讀后感是我們讀完一本書或者一篇文章后根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種反思和總結(jié)。寫一篇出色的讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧？下面是一些知名學(xué)者對(duì)于某篇學(xué)術(shù)論文的讀后感，希望對(duì)大家的研究有所啟發(fā)。
蝸牛的壯舉讀后感篇一
今天，我讀了《蝸牛的壯舉》這篇課文，從此，我便對(duì)蝸牛有另一種看法。
蝸牛是世界上爬行速度最慢的動(dòng)物之一，因此，有些人看不起它們?？墒?，有一只考古隊(duì)到胡夫金字塔上，發(fā)現(xiàn)了有不少的蝸牛在金字塔頂部，而且是完整的。原來，這些蝸牛經(jīng)過無數(shù)次的墜落，終于爬上了金字塔頂部，也攀上了自己生命的`最高峰。
這些號(hào)稱爬行速度最慢的蝸牛，就連爬上一棵2、3米的樹上，也需要兩三天或一個(gè)星期左右，它們居然爬上了金字塔頂峰，真不可思議。蝸牛們之所以能夠攀上金字塔，就是緣于堅(jiān)持，它們不管自己墜落多少次，遇到怎樣的困難，都努力向上爬，永不停息。蝸牛這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這篇課文使我想起了二年級(jí)的時(shí)候，我參加了葫蘆絲班。那時(shí)，我一直對(duì)葫蘆絲有種好奇感，想進(jìn)葫蘆絲班。有一天，陸老師來我們班上找人參加葫蘆絲班，我想：這不是我一直想?yún)⒓拥呐d趣班嗎？一定不能錯(cuò)過好機(jī)會(huì)?？墒牵瑒倢W(xué)葫蘆絲沒多久，便想退出了，因?yàn)槊看未低旰J絲，嘴唇就會(huì)發(fā)紅、疼痛。2年過后，我還是退出了葫蘆絲班，因?yàn)槲矣X得這種樂器不適合我，所以后來參加了文學(xué)社。可是，我今天讀了這篇課文，讓我明白：當(dāng)初是我自己要學(xué)葫蘆絲的，如今卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折便放棄了，如果再這樣下去，做什么事情都不會(huì)成功。
爬行速度最慢的蝸牛都能爬上金字塔，是緣于它們堅(jiān)持，我們也要明白：世上無難事，只怕有心人。只要你堅(jiān)持，沒有什么是做不了的！
蝸牛的壯舉讀后感篇二
1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?！?，蝸牛讀后感。
這個(gè)故事說，有些人做出不合時(shí)宜的事情，難免會(huì)受到別人的譏笑和指責(zé)。
2.鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給他打了一個(gè)電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個(gè)好辦法請(qǐng)河馬先生做一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺得好感動(dòng)啊!我覺得小蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)，我還明白了朋友要互相幫助，我覺的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學(xué)習(xí)助人為樂。
3.《童年與蝸?！愤@篇文章寫的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯(cuò)，可沒過十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，讀后感《蝸牛讀后感》。
本文是一部意識(shí)流小說，小說描寫主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點(diǎn)，由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無知;一會(huì)兒從猜測斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識(shí)流派別的畫作，但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個(gè)全新的寫作風(fēng)格，讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無意識(shí)的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的，同時(shí)，這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上，在我開始讀這篇文章的時(shí)候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識(shí)流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫得非常細(xì)致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識(shí)里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細(xì)，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹，墻上的斑點(diǎn)作為大樹的主干，而由此的聯(lián)系則是它的枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。
事實(shí)上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點(diǎn)開始想起，如此循環(huán)往復(fù)，讓人看到了意識(shí)的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實(shí)想象，因?yàn)闆]有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的壯舉讀后感篇三
我讀了蝸年的森林這本書，書中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中講到有一天蝸牛在森林里散步，突然，一只穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來，蝸?？匆娏?，急忙說：“嘿，歡迎你來到蝸牛的森林?！蓖米诱f：“這也算森林？最大森林的草才高過我的長靴?！蔽伵２幌嘈?，想自己去看一下，蝸牛旅行什么都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見刺眼的陽光。結(jié)合我平常的學(xué)習(xí)，我覺得我要學(xué)習(xí)蝸牛吃苦耐勞的`精神。在學(xué)習(xí)中要一心一意不能三心二意，同時(shí)要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，努力爭取做一名愛學(xué)習(xí)、愛思想、更愛勞動(dòng)的好學(xué)生。
蝸牛的壯舉讀后感篇四
今天，我在一本書上看了一個(gè)名叫《小蝸?！返墓适隆Ｎ铱戳酥笮闹兴季w萬千，波瀾起伏。我受益匪淺，我久久不能忘懷她給我的那深刻的哲理。
這個(gè)故事的大意是這樣的：小蝸牛問他的媽媽說自己為什么要背沉重的殼，媽媽說是保護(hù)自己，小蝸牛問媽媽那蚯蚓、毛毛蟲都沒有殼，那是為什么，媽媽說那是因?yàn)樗麄円粋€(gè)有土地保護(hù)，一個(gè)長大后又天空保護(hù)所以沒有殼，小蝸牛很傷心的大哭起來，說誰也不保護(hù)我們，我們怎么辦。媽媽說：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己！”
我看了這個(gè)故事，想了很多很多，我也感悟到了很多的道理，認(rèn)識(shí)到了自己的一些錯(cuò)誤。我想：蚯蚓、毛毛蟲、蝸牛，那不就是代表著三種人嗎？蚯蚓和毛毛蟲都是靠著外界的力量和生存環(huán)境來活下去的，它們很安全，又能豐衣足食。而小蝸牛，沒有什么可靠的地點(diǎn)，隨時(shí)可能被動(dòng)物踩死，吞食，還會(huì)被些小孩子逗弄，玩耍，很有可能被活活玩死！蝸牛就像那些很弱小的人，有點(diǎn)自卑，但是卻從沒有放棄過努力，從沒有怨天尤人，沒有想讓別人幫他，而是默默的，一聲不吭的慢慢進(jìn)步。其實(shí)，我自己的qq空間的名字就叫小蝸牛，起這個(gè)名字是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的體育很不好，跑步慢到了令人捧腹的地步，體育接力跑后，同學(xué)們經(jīng)常在那里偷偷的議論我，譏諷我，嘲笑我！我一直都沒有怨言，默默地承受了來自四面八方的嘲笑譏諷，暗自下定了決心：我一定要進(jìn)步！體質(zhì)一定要好起來！5年級(jí)到了，我的體質(zhì)有了很大的改善，好得多了，雖然還是不快，至少?zèng)]有人再說我、嘲笑我了！我想，如果在你弱小的時(shí)候，別人嘲笑你，譏諷你，你立即反擊，別人會(huì)更看不起你，然而，你沒有說話，一段時(shí)間后，你有了很大的進(jìn)步，別人就會(huì)很吃驚，再也無話可說了。
小蝸牛，固然是很弱小的，但是它的不懈努力，它的默默、它的無怨言，它的悄悄進(jìn)步，它的暗下決心……其實(shí)，這已經(jīng)不是軟弱，而是一種默默的堅(jiān)強(qiáng)，默默的勇敢，它升華到了另一個(gè)境界！
蝸牛的壯舉讀后感篇五
可愛的小蝸牛我想對(duì)你說，你那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。
有一次，在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W到了一篇文章名字叫《蝸?！贰Ｒ?yàn)槲恼律系男∥伵Ｓ袌?jiān)持不懈的力量，所以我想做一次實(shí)驗(yàn)。有一天，我一個(gè)人走在大路上，我一轉(zhuǎn)頭就看見了一個(gè)螺旋形的殼，慢吞吞的`探出了兩根細(xì)小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經(jīng)過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會(huì)全身而退的，可是它還堅(jiān)信著它會(huì)爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會(huì)打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的好孩子。
蝸牛的壯舉讀后感篇六
看完了極速蝸牛這個(gè)片子，我覺得很感人，這只小小的蝸牛竟然有那么強(qiáng)的意志力??！
《極速蝸牛》講述了一只菜園蝸牛turbo抱有一個(gè)旁人無法理解并且覺得幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢想——成為全世界速度最快的蝸牛。然而這個(gè)看似不可能的夢想?yún)s因?yàn)橐淮闻既坏牟粚こＪ录屗麚碛辛朔欠驳乃俣葟亩辛藢?shí)現(xiàn)的可能，自信滿滿的turbo打算讓自己的夢想真的`成真……以“慢”著稱世界的蝸牛妄圖闖入拼速度的世界，這似乎顯得十分違和，然而這種實(shí)現(xiàn)不可能之夢想?yún)s是這部動(dòng)畫電影的主旨所在，有夢想就該竭力去實(shí)現(xiàn)，哪怕不可能！
到片子最后，我的眼淚差一點(diǎn)就“飛”出來了！因?yàn)樾∥伵１唤小吧w”賽車手欺負(fù)的很慘！可是，讓我最可恨的是那個(gè)叫“蓋”的賽車手，他最后竟然想把小蝸牛踩死，讓自己獲得冠軍！
蝸牛的壯舉讀后感篇七
我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書，其中我最感興趣的是《藍(lán)天里的'蝸?！愤@篇文章。故事是這樣的：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話，說：“蝸牛，我生病了，來看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時(shí)候才能到。突然他想起了一個(gè)好辦法。他對(duì)鼴鼠說：“一會(huì)兒請(qǐng)看天上！”。他掛斷電話后，立刻去找河馬，請(qǐng)河馬幫他做一個(gè)大風(fēng)箏。河馬很會(huì)做風(fēng)箏，一會(huì)兒，風(fēng)箏就做好了。蝸牛爬上風(fēng)箏，跟風(fēng)箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽了蝸牛的電話，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍(lán)天里，趴在風(fēng)箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺得蝸牛很聰明，第一時(shí)間就想出用風(fēng)箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對(duì)很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個(gè)故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
蝸牛的壯舉讀后感篇八
昨天，我看了一本《幼兒童話》，里面有一篇題目是《想當(dāng)海員的蝸?！返墓适陆o我留下了深刻的印象。
故事里的小蝸牛是只懶蟲，天天縮在殼里，等媽媽做完家務(wù)活它才出來。有一天，他突然想當(dāng)一名海員，于是，它去問船長。
船長說：“不行觀后感大全，你得有件海軍衫。”
小蝸牛買來海軍衫，說：“像個(gè)海員了吧？！”
船長說：“還不行，你得有頂無檐帽?！?/p>
小蝸牛買來了無檐帽，說：“這樣像個(gè)海員了！”
船長說：“你有一顆當(dāng)海員的心嗎？”
小蝸牛想：我自己畫一顆吧！
船長說：“可以了，你去沖洗甲板吧！”
小蝸牛說：“我先睡一會(huì)兒吧！”
可是等它醒來的時(shí)候，船已經(jīng)開走了。
從這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們要為自己的理想而奮斗，不要學(xué)小蝸牛一樣只有理想?yún)s沒有能吃苦的決心和行動(dòng)，最后半途而廢了。
蝸牛的壯舉讀后感篇九
今天在科學(xué)課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來當(dāng)蝸牛的運(yùn)動(dòng)場了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個(gè)很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個(gè)觸角，兩大兩小，眼睛長在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過的地方留下的粘粘的`東西，就是它走過路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你用手一碰觸蝸牛的觸角時(shí)，它的身體馬上會(huì)縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會(huì)就拉大便了，它的大便時(shí)黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛，我們很喜歡它。
蝸牛的壯舉讀后感篇十
本文是一部意識(shí)流小說，小說描寫主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點(diǎn)，由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無知;一會(huì)兒從猜測斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識(shí)流派別的畫作，但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個(gè)全新的寫作風(fēng)格，讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無意識(shí)的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的，同時(shí)，這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上，在我開始讀這篇文章的時(shí)候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識(shí)流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫得非常細(xì)致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識(shí)里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細(xì)，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹，墻上的斑點(diǎn)作為大樹的主干，而由此的聯(lián)系則是它的'枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。
事實(shí)上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點(diǎn)開始想起，如此循環(huán)往復(fù)，讓人看到了意識(shí)的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實(shí)想象，因?yàn)闆]有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的壯舉讀后感篇十一
這個(gè)故事，主要講述了在很久很久以前，丹麥最大的綠葉，那就是酸模的葉子。它們的葉子長得非常大，大的都能當(dāng)一條圍巾，也可以當(dāng)一把雨傘。古代丹麥人喜歡吃蝸牛，蝸牛喜歡吃酸模的葉子。于是丹麥人開始種起酸模。
有一個(gè)古老的村莊，因?yàn)槲伵１纫郧吧俣嗔?，他們不再吃蝸牛了，酸模長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。酸模林里還住著兩位老得不得了的蝸牛，他們不知道“公館”是什么東西，蝸牛們在那里被烹飪后，變成黑色，最后被盛到一個(gè)金盤子里，冒著一股很香的氣味，特別氣派！
老蝸牛收養(yǎng)了一只小蝸牛。
有一天，突然下起了大雨，蝸牛媽媽說：“我們出生后就有家，也就是酸模林，我好像不知道，我們的家到底有多大，這里還有沒有別的東西？”
我們的家沒有什么東西！”老蝸牛說“世界上沒有比我們的家更好的地方！”
蝸牛媽媽說：“我不像你，我想去那個(gè)大村莊里看看！”蝸牛爸爸絕望的說：“那個(gè)村莊已經(jīng)被毀壞了！”
蝸牛媽媽說：“我們的兒子現(xiàn)在大了，上哪找個(gè)妻子？”
這時(shí)候，一只螞蟻介紹了一只螞蟻女王。蝸牛爸爸媽媽沒有同意。
過了幾天，一只白蚊子介紹了一只蝸牛小姐，蝸牛爸爸媽媽同意了，給他們的兒子舉辦了婚禮。結(jié)婚以后，蝸牛爸爸媽媽把酸模林給了小蝸牛和妻子，酸模林在他們的'精心培養(yǎng)下，健康地生長著。而且，小蝸牛和他的妻子繁育了大量的后代。
閱讀心得：蝸牛的眼界非常狹窄，以為自己生活的地方就是最幸福的地方，認(rèn)為被烹飪后用金盤子盛上餐桌供人享用就是榮耀。我們要豐富自己的見聞，多出去走走，看看外面的世界。
蝸牛的壯舉讀后感篇十二
科學(xué)課上，程老師讓我們找蝸牛來觀察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。
蝸牛的外觀非常奇特，身體呈細(xì)波浪狀，頭上長著一對(duì)觸角，背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽棚”中休息，到了傍晚，它就會(huì)鉆出來，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過一些小實(shí)驗(yàn)，比如它在吃食的時(shí)候，我用小棒去碰它，它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會(huì)把頭從殼中伸出來。
通過觀察小蝸牛，不僅增長了我對(duì)它的了解，而且也帶給了我很多的樂趣！
蝸牛的壯舉讀后感篇十三
今天，老師給我們看了幾個(gè)故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸?！贰ⅰ渡鷼鉁?。
《青蛙和蝸?！返拇蟾艃?nèi)容是：蝸?？匆娗嗤苡兴臈l腿，在每個(gè)地方都可以自由自在地蹦來蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，像你的優(yōu)點(diǎn)呢，就是遇到危險(xiǎn)，可以躲進(jìn)殼里保護(hù)自己?！?/p>
突然，一只雄鷹飛來，蝸牛躲進(jìn)殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個(gè)故事中，我知道了一定要和別人對(duì)比，不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。《生氣湯》的故事告訴我們生氣多可怕，我以后一定會(huì)好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來就會(huì)開心一點(diǎn)兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書。
蝸牛的壯舉讀后感篇十四
老鷹有一雙天生善飛的翅膀，它們強(qiáng)壯有力，能在天空翱翔；而蝸牛具有永不停息的執(zhí)著精神，能堅(jiān)持不懈地爬行，最終總能登上金字塔頂。不要希望自己僥幸成為雄鷹，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是蝸牛，那種天生的成功者只是少數(shù)人。如果你只是只蝸牛，就不能自暴自棄，反而要更加努力，因?yàn)槟阋取靶埴棥被ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力才能到達(dá)“塔頂”?，F(xiàn)在，來看看你是“雄鷹”還是“蝸?！?？如果你是鷹，那么恭喜你，你的'天賦使你能很輕松的到達(dá)金字塔頂，但是你也不能驕傲，不然你可能會(huì)從塔尖上不慎掉下來的。如果你和我一樣只是一只蝸牛，就需要付出加倍的努力，要堅(jiān)持，有毅力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我們都能登上成功的“金字塔”。
蝸牛的壯舉讀后感篇十五
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?！?，這篇文章讓我體會(huì)到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。
文章講得是周杰倫從小就開始練琴，只要不認(rèn)真，或者彈錯(cuò)了，老師就打他手背。長大后，他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目，雖然成績不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當(dāng)了個(gè)助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當(dāng)后來在記者對(duì)他進(jìn)行專訪時(shí)，他平淡的說道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果?！?/p>
一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的困難，這時(shí)就像是一只蝸牛，“盡管背負(fù)重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫?？鬃诱f：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果?！比酥挥芯邆溥@種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質(zhì)，才能成為一個(gè)成功的人！
蝸牛的壯舉讀后感篇十六
寒假里，我讀了《蝸牛的森林》這本書，里面是由許多簡單的童話故事組成，蝸牛的森林是其中之一，故事講的是蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來說這里就是一片茂密的森林，一天兔子來到蝸牛的森林笑著對(duì)蝸牛說，你這也算森林，你應(yīng)該去看看真正的森林，于是蝸牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，這時(shí)來了個(gè)巨人，巨人說，這里的森林和小草一樣，才到我的膝蓋，最后蝸牛又回到了屬于自己的森林，這個(gè)故事使我知道了每個(gè)人都有自己的森林，屬于自己的才是最好的.，同時(shí)也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，我也要和小蝸牛一樣，在自己的森林里真真實(shí)實(shí)過好自己的每一天。
成語真真實(shí)實(shí)：指十分真實(shí)可靠。如：明·施耐庵《水滸傳》第15回：“我弟兄三個(gè)，真真實(shí)實(shí)地并沒半點(diǎn)兒假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若說真真實(shí)實(shí)，落筆便成，雖斬頭瀝血，吾不信也！”
蝸牛的壯舉讀后感篇十七
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養(yǎng)成森林第一飛，但結(jié)果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認(rèn)為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針。”對(duì)此蝸牛媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價(jià)聘請(qǐng)一位著名的跑步教練。俗話說：名師出高徒嘛！又聽說新產(chǎn)品風(fēng)火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買了風(fēng)火輪跑鞋。
總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒有獲得短跑冠軍的稱號(hào)。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話，功夫深了，材料不對(duì)的話，結(jié)果也不對(duì)，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費(fèi)苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現(xiàn)在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養(yǎng)成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的.天賦和興趣，逼著小孩去學(xué)這學(xué)那，精力和金錢花了不少，但結(jié)果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養(yǎng)發(fā)展，這樣將來才能做大事業(yè)。
蝸牛的壯舉讀后感篇十八
《童年與蝸牛》這篇文章寫的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯(cuò)，可沒過十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神。
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