讀后感是我們讀完一本書或者一篇文章后根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種反思和總結(jié)。寫一篇出色的讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧?下面是一些知名學(xué)者對(duì)于某篇學(xué)術(shù)論文的讀后感,希望對(duì)大家的研究有所啟發(fā)。
蝸牛的壯舉讀后感篇一
今天,我讀了《蝸牛的壯舉》這篇課文,從此,我便對(duì)蝸牛有另一種看法。
蝸牛是世界上爬行速度最慢的動(dòng)物之一,因此,有些人看不起它們??墒?,有一只考古隊(duì)到胡夫金字塔上,發(fā)現(xiàn)了有不少的蝸牛在金字塔頂部,而且是完整的。原來,這些蝸牛經(jīng)過無數(shù)次的墜落,終于爬上了金字塔頂部,也攀上了自己生命的`最高峰。
這些號(hào)稱爬行速度最慢的蝸牛,就連爬上一棵2、3米的樹上,也需要兩三天或一個(gè)星期左右,它們居然爬上了金字塔頂峰,真不可思議。蝸牛們之所以能夠攀上金字塔,就是緣于堅(jiān)持,它們不管自己墜落多少次,遇到怎樣的困難,都努力向上爬,永不停息。蝸牛這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這篇課文使我想起了二年級(jí)的時(shí)候,我參加了葫蘆絲班。那時(shí),我一直對(duì)葫蘆絲有種好奇感,想進(jìn)葫蘆絲班。有一天,陸老師來我們班上找人參加葫蘆絲班,我想:這不是我一直想?yún)⒓拥呐d趣班嗎?一定不能錯(cuò)過好機(jī)會(huì)??墒牵瑒倢W(xué)葫蘆絲沒多久,便想退出了,因?yàn)槊看未低旰J絲,嘴唇就會(huì)發(fā)紅、疼痛。2年過后,我還是退出了葫蘆絲班,因?yàn)槲矣X得這種樂器不適合我,所以后來參加了文學(xué)社??墒?,我今天讀了這篇課文,讓我明白:當(dāng)初是我自己要學(xué)葫蘆絲的,如今卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折便放棄了,如果再這樣下去,做什么事情都不會(huì)成功。
爬行速度最慢的蝸牛都能爬上金字塔,是緣于它們堅(jiān)持,我們也要明白:世上無難事,只怕有心人。只要你堅(jiān)持,沒有什么是做不了的!
蝸牛的壯舉讀后感篇二
1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?!?,蝸牛讀后感。
這個(gè)故事說,有些人做出不合時(shí)宜的事情,難免會(huì)受到別人的譏笑和指責(zé)。
2.鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給他打了一個(gè)電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個(gè)好辦法請(qǐng)河馬先生做一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事,我覺得好感動(dòng)啊!我覺得小蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的,但是他愛動(dòng)腦筋,用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì),我還明白了朋友要互相幫助,我覺的小蝸牛很聰明,我要向小蝸牛學(xué)習(xí)助人為樂。
3.《童年與蝸?!愤@篇文章寫的是作者回憶童年時(shí)代,他把蝸牛放在光滑的墻壁是上,蝸牛艱難地往上爬,又被作者拽下來,但它不怕重重困難,繼續(xù)朝頂端爬上去,最后它成功了,作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后,令我感受最深的是蝸牛雖小,但它很努力,不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神,而我最缺乏這種精神,如假期在家,媽媽讓我練字,剛開的幾天還不錯(cuò),可沒過十天,我就堅(jiān)持不住了,不想再練了,還有數(shù)學(xué)、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫,我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持之以恒的精神,讀后感《蝸牛讀后感》。
本文是一部意識(shí)流小說,小說描寫主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間,抬頭看見墻上的斑點(diǎn),由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散,產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無知;一會(huì)兒從猜測斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象,進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見,我只是看到過一些稱為意識(shí)流派別的畫作,但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義,而這篇文章,帶我走入了一個(gè)全新的寫作風(fēng)格,讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的,重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無意識(shí)的內(nèi)心世界的文章,這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的,同時(shí),這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上,在我開始讀這篇文章的時(shí)候,我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的,而后,我查閱了一些資料,了解到這篇文章是意識(shí)流小說,于是我再次讀了這篇文章。這次,我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫得非常細(xì)致,我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩,發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗,就像是意識(shí)里的模糊的色彩,作者描寫的很詳細(xì),讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的,但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味,讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹,墻上的斑點(diǎn)作為大樹的主干,而由此的聯(lián)系則是它的枝條,由此也分出了密集的樹杈,一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。
事實(shí)上,這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去,就像是人的思維,可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干,再由斑點(diǎn)開始想起,如此循環(huán)往復(fù),讓人看到了意識(shí)的散漫無序。整篇文章看似松散,但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn),像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想,雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理,從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章,但這一定也是作者的真實(shí)想象,因?yàn)闆]有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙,既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性,我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的壯舉讀后感篇三
我讀了蝸年的森林這本書,書中有一段小故事讓我刻骨銘心,其中講到有一天蝸牛在森林里散步,突然,一只穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來,蝸牛看見了,急忙說:“嘿,歡迎你來到蝸牛的森林?!蓖米诱f:“這也算森林?最大森林的草才高過我的長靴?!蔽伵2幌嘈?,想自己去看一下,蝸牛旅行什么都不用帶,他的殼就是他的家,蝸牛走著走著,突然,遇到了一棵大樹,他在底下看不清楚想往上爬,爬著爬著,他看見刺眼的陽光。結(jié)合我平常的學(xué)習(xí),我覺得我要學(xué)習(xí)蝸牛吃苦耐勞的`精神。在學(xué)習(xí)中要一心一意不能三心二意,同時(shí)要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己的短處,努力爭取做一名愛學(xué)習(xí)、愛思想、更愛勞動(dòng)的好學(xué)生。
蝸牛的壯舉讀后感篇四
今天,我在一本書上看了一個(gè)名叫《小蝸?!返墓适?。我看了之后心中思緒萬千,波瀾起伏。我受益匪淺,我久久不能忘懷她給我的那深刻的哲理。
這個(gè)故事的大意是這樣的:小蝸牛問他的媽媽說自己為什么要背沉重的殼,媽媽說是保護(hù)自己,小蝸牛問媽媽那蚯蚓、毛毛蟲都沒有殼,那是為什么,媽媽說那是因?yàn)樗麄円粋€(gè)有土地保護(hù),一個(gè)長大后又天空保護(hù)所以沒有殼,小蝸牛很傷心的大哭起來,說誰也不保護(hù)我們,我們?cè)趺崔k。媽媽說:“我們不靠天,也不靠地,我們靠自己!”
我看了這個(gè)故事,想了很多很多,我也感悟到了很多的道理,認(rèn)識(shí)到了自己的一些錯(cuò)誤。我想:蚯蚓、毛毛蟲、蝸牛,那不就是代表著三種人嗎?蚯蚓和毛毛蟲都是靠著外界的力量和生存環(huán)境來活下去的,它們很安全,又能豐衣足食。而小蝸牛,沒有什么可靠的地點(diǎn),隨時(shí)可能被動(dòng)物踩死,吞食,還會(huì)被些小孩子逗弄,玩耍,很有可能被活活玩死!蝸牛就像那些很弱小的人,有點(diǎn)自卑,但是卻從沒有放棄過努力,從沒有怨天尤人,沒有想讓別人幫他,而是默默的,一聲不吭的慢慢進(jìn)步。其實(shí),我自己的qq空間的名字就叫小蝸牛,起這個(gè)名字是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的體育很不好,跑步慢到了令人捧腹的地步,體育接力跑后,同學(xué)們經(jīng)常在那里偷偷的議論我,譏諷我,嘲笑我!我一直都沒有怨言,默默地承受了來自四面八方的嘲笑譏諷,暗自下定了決心:我一定要進(jìn)步!體質(zhì)一定要好起來!5年級(jí)到了,我的體質(zhì)有了很大的改善,好得多了,雖然還是不快,至少?zèng)]有人再說我、嘲笑我了!我想,如果在你弱小的時(shí)候,別人嘲笑你,譏諷你,你立即反擊,別人會(huì)更看不起你,然而,你沒有說話,一段時(shí)間后,你有了很大的進(jìn)步,別人就會(huì)很吃驚,再也無話可說了。
小蝸牛,固然是很弱小的,但是它的不懈努力,它的默默、它的無怨言,它的悄悄進(jìn)步,它的暗下決心……其實(shí),這已經(jīng)不是軟弱,而是一種默默的堅(jiān)強(qiáng),默默的勇敢,它升華到了另一個(gè)境界!
蝸牛的壯舉讀后感篇五
可愛的小蝸牛我想對(duì)你說,你那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。
有一次,在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W到了一篇文章名字叫《蝸?!?。因?yàn)槲恼律系男∥伵S袌?jiān)持不懈的力量,所以我想做一次實(shí)驗(yàn)。有一天,我一個(gè)人走在大路上,我一轉(zhuǎn)頭就看見了一個(gè)螺旋形的殼,慢吞吞的`探出了兩根細(xì)小的觸角,最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它,又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等,等到它爬到了一半已經(jīng)過了十幾分鐘了,我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的,可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會(huì)全身而退的,可是它還堅(jiān)信著它會(huì)爬到另一端,又開始爬了,這一次我決不會(huì)打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端,它好像說:“快看,快看我終于成功了!”
我以后要像小蝸牛一樣,做一個(gè)堅(jiān)持不懈的好孩子。
蝸牛的壯舉讀后感篇六
看完了極速蝸牛這個(gè)片子,我覺得很感人,這只小小的蝸牛竟然有那么強(qiáng)的意志力?。?/p>
《極速蝸?!分v述了一只菜園蝸牛turbo抱有一個(gè)旁人無法理解并且覺得幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——成為全世界速度最快的蝸牛。然而這個(gè)看似不可能的夢(mèng)想?yún)s因?yàn)橐淮闻既坏牟粚こJ录屗麚碛辛朔欠驳乃俣葟亩辛藢?shí)現(xiàn)的可能,自信滿滿的turbo打算讓自己的夢(mèng)想真的`成真……以“慢”著稱世界的蝸牛妄圖闖入拼速度的世界,這似乎顯得十分違和,然而這種實(shí)現(xiàn)不可能之夢(mèng)想?yún)s是這部動(dòng)畫電影的主旨所在,有夢(mèng)想就該竭力去實(shí)現(xiàn),哪怕不可能!
到片子最后,我的眼淚差一點(diǎn)就“飛”出來了!因?yàn)樾∥伵1唤小吧w”賽車手欺負(fù)的很慘!可是,讓我最可恨的是那個(gè)叫“蓋”的賽車手,他最后竟然想把小蝸牛踩死,讓自己獲得冠軍!
蝸牛的壯舉讀后感篇七
我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書,其中我最感興趣的是《藍(lán)天里的'蝸牛》這篇文章。故事是這樣的:一天,蝸牛的朋友鼴鼠生病了,他給蝸牛打電話,說:“蝸牛,我生病了,來看看我吧!”蝸牛想,我走的那么慢,不知道啥時(shí)候才能到。突然他想起了一個(gè)好辦法。他對(duì)鼴鼠說:“一會(huì)兒請(qǐng)看天上!”。他掛斷電話后,立刻去找河馬,請(qǐng)河馬幫他做一個(gè)大風(fēng)箏。河馬很會(huì)做風(fēng)箏,一會(huì)兒,風(fēng)箏就做好了。蝸牛爬上風(fēng)箏,跟風(fēng)箏一起,向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽了蝸牛的電話,正在盯著天空看。突然,鼴鼠眼睛一亮,看到了藍(lán)天里,趴在風(fēng)箏上的蝸牛!
讀了這篇文章,我覺得蝸牛很聰明,第一時(shí)間就想出用風(fēng)箏做交通工具,“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜,他們肯定是一對(duì)很好的朋友!我很喜歡這篇文章,也很喜歡這個(gè)故事。如果你也喜歡,就趕快去讀一下吧!
蝸牛的壯舉讀后感篇八
昨天,我看了一本《幼兒童話》,里面有一篇題目是《想當(dāng)海員的蝸?!返墓适陆o我留下了深刻的印象。
故事里的小蝸牛是只懶蟲,天天縮在殼里,等媽媽做完家務(wù)活它才出來。有一天,他突然想當(dāng)一名海員,于是,它去問船長。
船長說:“不行觀后感大全,你得有件海軍衫?!?/p>
小蝸牛買來海軍衫,說:“像個(gè)海員了吧?!”
船長說:“還不行,你得有頂無檐帽?!?/p>
小蝸牛買來了無檐帽,說:“這樣像個(gè)海員了!”
船長說:“你有一顆當(dāng)海員的心嗎?”
小蝸牛想:我自己畫一顆吧!
船長說:“可以了,你去沖洗甲板吧!”
小蝸牛說:“我先睡一會(huì)兒吧!”
可是等它醒來的時(shí)候,船已經(jīng)開走了。
從這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理:我們要為自己的理想而奮斗,不要學(xué)小蝸牛一樣只有理想?yún)s沒有能吃苦的決心和行動(dòng),最后半途而廢了。
蝸牛的壯舉讀后感篇九
今天在科學(xué)課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的,我們把它放在一張大大的葉子上,這張葉子足夠用來當(dāng)蝸牛的運(yùn)動(dòng)場了。我們先用眼睛觀察蝸牛,它背著一個(gè)很大的殼,然后我們用放大鏡觀察蝸牛,它有四個(gè)觸角,兩大兩小,眼睛長在大觸角的頂上,它的腹軟軟的,蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢,它爬過的地方留下的粘粘的`東西,就是它走過路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn),當(dāng)你用手一碰觸蝸牛的觸角時(shí),它的身體馬上會(huì)縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子,吃完了不一會(huì)就拉大便了,它的大便時(shí)黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛,我們很喜歡它。
蝸牛的壯舉讀后感篇十
本文是一部意識(shí)流小說,小說描寫主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間,抬頭看見墻上的斑點(diǎn),由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散,產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無知;一會(huì)兒從猜測斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象,進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見,我只是看到過一些稱為意識(shí)流派別的畫作,但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義,而這篇文章,帶我走入了一個(gè)全新的寫作風(fēng)格,讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的,重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無意識(shí)的內(nèi)心世界的文章,這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的,同時(shí),這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上,在我開始讀這篇文章的時(shí)候,我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的,而后,我查閱了一些資料,了解到這篇文章是意識(shí)流小說,于是我再次讀了這篇文章。這次,我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫得非常細(xì)致,我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩,發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗,就像是意識(shí)里的模糊的色彩,作者描寫的很詳細(xì),讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的,但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味,讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹,墻上的斑點(diǎn)作為大樹的主干,而由此的聯(lián)系則是它的'枝條,由此也分出了密集的樹杈,一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。
事實(shí)上,這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去,就像是人的思維,可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干,再由斑點(diǎn)開始想起,如此循環(huán)往復(fù),讓人看到了意識(shí)的散漫無序。整篇文章看似松散,但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn),像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想,雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理,從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章,但這一定也是作者的真實(shí)想象,因?yàn)闆]有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙,既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性,我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的壯舉讀后感篇十一
這個(gè)故事,主要講述了在很久很久以前,丹麥最大的綠葉,那就是酸模的葉子。它們的葉子長得非常大,大的都能當(dāng)一條圍巾,也可以當(dāng)一把雨傘。古代丹麥人喜歡吃蝸牛,蝸牛喜歡吃酸模的葉子。于是丹麥人開始種起酸模。
有一個(gè)古老的村莊,因?yàn)槲伵1纫郧吧俣嗔耍麄儾辉俪晕伵A?,酸模長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。酸模林里還住著兩位老得不得了的蝸牛,他們不知道“公館”是什么東西,蝸牛們?cè)谀抢锉慌腼兒螅兂珊谏?,最后被盛到一個(gè)金盤子里,冒著一股很香的氣味,特別氣派!
老蝸牛收養(yǎng)了一只小蝸牛。
有一天,突然下起了大雨,蝸牛媽媽說:“我們出生后就有家,也就是酸模林,我好像不知道,我們的家到底有多大,這里還有沒有別的東西?”
我們的家沒有什么東西!”老蝸牛說“世界上沒有比我們的家更好的地方!”
蝸牛媽媽說:“我不像你,我想去那個(gè)大村莊里看看!”蝸牛爸爸絕望的說:“那個(gè)村莊已經(jīng)被毀壞了!”
蝸牛媽媽說:“我們的兒子現(xiàn)在大了,上哪找個(gè)妻子?”
這時(shí)候,一只螞蟻介紹了一只螞蟻女王。蝸牛爸爸媽媽沒有同意。
過了幾天,一只白蚊子介紹了一只蝸牛小姐,蝸牛爸爸媽媽同意了,給他們的兒子舉辦了婚禮。結(jié)婚以后,蝸牛爸爸媽媽把酸模林給了小蝸牛和妻子,酸模林在他們的'精心培養(yǎng)下,健康地生長著。而且,小蝸牛和他的妻子繁育了大量的后代。
閱讀心得:蝸牛的眼界非常狹窄,以為自己生活的地方就是最幸福的地方,認(rèn)為被烹飪后用金盤子盛上餐桌供人享用就是榮耀。我們要豐富自己的見聞,多出去走走,看看外面的世界。
蝸牛的壯舉讀后感篇十二
科學(xué)課上,程老師讓我們找蝸牛來觀察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。
蝸牛的外觀非常奇特,身體呈細(xì)波浪狀,頭上長著一對(duì)觸角,背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方,食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液,這樣有利于它附著在菜葉上,并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候,它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽棚”中休息,到了傍晚,它就會(huì)鉆出來,吃那些帶著水珠的菜葉,飽餐后還不忘排出黑黑的糞便!
我還做過一些小實(shí)驗(yàn),比如它在吃食的時(shí)候,我用小棒去碰它,它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中,防止敵人的“侵犯”;我用水給它“洗澡”,它又會(huì)把頭從殼中伸出來。
通過觀察小蝸牛,不僅增長了我對(duì)它的了解,而且也帶給了我很多的樂趣!
蝸牛的壯舉讀后感篇十三
今天,老師給我們看了幾個(gè)故事,其中我最喜歡的是:《青蛙和蝸?!?、《生氣湯》。
《青蛙和蝸牛》的大概內(nèi)容是:蝸??匆娗嗤苡兴臈l腿,在每個(gè)地方都可以自由自在地蹦來蹦去,心里很不是滋味兒,但還是羨慕的贊美道:“兄弟,你真爽!可以跳,可我只能背著重重的殼,慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟!”青蛙邊玩邊叫,緊接著他又叫,“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),像你的優(yōu)點(diǎn)呢,就是遇到危險(xiǎn),可以躲進(jìn)殼里保護(hù)自己?!?/p>
突然,一只雄鷹飛來,蝸牛躲進(jìn)殼中,而青蛙們都被捉走了。
在這個(gè)故事中,我知道了一定要和別人對(duì)比,不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?!渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕,我以后一定會(huì)好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲,這樣一來就會(huì)開心一點(diǎn)兒了。
今天的收獲可真大呀!我以后一定讀些有意義的書。
蝸牛的壯舉讀后感篇十四
老鷹有一雙天生善飛的翅膀,它們強(qiáng)壯有力,能在天空翱翔;而蝸牛具有永不停息的執(zhí)著精神,能堅(jiān)持不懈地爬行,最終總能登上金字塔頂。不要希望自己僥幸成為雄鷹,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是蝸牛,那種天生的成功者只是少數(shù)人。如果你只是只蝸牛,就不能自暴自棄,反而要更加努力,因?yàn)槟阋取靶埴棥被ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力才能到達(dá)“塔頂”。現(xiàn)在,來看看你是“雄鷹”還是“蝸牛”?如果你是鷹,那么恭喜你,你的'天賦使你能很輕松的到達(dá)金字塔頂,但是你也不能驕傲,不然你可能會(huì)從塔尖上不慎掉下來的。如果你和我一樣只是一只蝸牛,就需要付出加倍的努力,要堅(jiān)持,有毅力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),總有一天我們都能登上成功的“金字塔”。
蝸牛的壯舉讀后感篇十五
最近,我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?!?,這篇文章讓我體會(huì)到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。
文章講得是周杰倫從小就開始練琴,只要不認(rèn)真,或者彈錯(cuò)了,老師就打他手背。長大后,他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目,雖然成績不怎么好,竟有幸得到了吳宗憲的垂青,讓他當(dāng)了個(gè)助理。有一次,吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲,如果做得到,就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下,精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣,一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當(dāng)后來在記者對(duì)他進(jìn)行專訪時(shí),他平淡的說道:“我之所以有今天,就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果。”
一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的困難,這時(shí)就像是一只蝸牛,“盡管背負(fù)重重的殼,卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫。孔子說:“君子之貴,貴于行;行事之貴,貴于果。”人只有具備這種迎難而上,永不放棄的高尚人格品質(zhì),才能成為一個(gè)成功的人!
蝸牛的壯舉讀后感篇十六
寒假里,我讀了《蝸牛的森林》這本書,里面是由許多簡單的童話故事組成,蝸牛的森林是其中之一,故事講的是蝸牛生活在一片草地上,對(duì)于蝸牛來說這里就是一片茂密的森林,一天兔子來到蝸牛的森林笑著對(duì)蝸牛說,你這也算森林,你應(yīng)該去看看真正的森林,于是蝸牛就上路了,途中碰到大象,爬到大象的背上,看到了真正的森林,這時(shí)來了個(gè)巨人,巨人說,這里的森林和小草一樣,才到我的膝蓋,最后蝸牛又回到了屬于自己的森林,這個(gè)故事使我知道了每個(gè)人都有自己的森林,屬于自己的才是最好的.,同時(shí)也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神,我也要和小蝸牛一樣,在自己的森林里真真實(shí)實(shí)過好自己的每一天。
成語真真實(shí)實(shí):指十分真實(shí)可靠。如:明·施耐庵《水滸傳》第15回:“我弟兄三個(gè),真真實(shí)實(shí)地并沒半點(diǎn)兒假!”又如:清·荻岸山人《平山冷燕》第五回:“若說真真實(shí)實(shí),落筆便成,雖斬頭瀝血,吾不信也!”
蝸牛的壯舉讀后感篇十七
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事,講述了蝸牛媽媽望子成龍心切,一心想要把兒子培養(yǎng)成森林第一飛,但結(jié)果事與愿違,《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認(rèn)為:“只要功夫深,鐵杵就能磨成針。”對(duì)此蝸牛媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步冠軍,她特地把兒子改名為“飛飛”,她想:飛比跳快呀!然后高價(jià)聘請(qǐng)一位著名的跑步教練。俗話說:名師出高徒嘛!又聽說新產(chǎn)品風(fēng)火輪跑鞋能提高跑步速度,她不惜重金買了風(fēng)火輪跑鞋。
總之,蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血,蝸牛飛飛也付出了許多,終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄,但最終“飛飛”還是沒有獲得短跑冠軍的稱號(hào)。蝸牛媽媽苦惱極了:不是說只要功夫深,鐵杵就能磨成針嗎?怎么用在我兒子身上就不靈了呢?讀完后,我不禁哈哈大笑起來,蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢?她片面地理解了“只要功夫深,鐵杵就能磨成針”這句話,功夫深了,材料不對(duì)的話,結(jié)果也不對(duì),木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”,再煞費(fèi)苦心,也不可能“跳”或“飛”呀!由此,我想到了現(xiàn)在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養(yǎng)成才,像蝸牛媽媽一樣,不顧小孩的.天賦和興趣,逼著小孩去學(xué)這學(xué)那,精力和金錢花了不少,但結(jié)果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁:爸爸媽媽們,不要過分地逼自己的孩子,要從他的能力和興趣方面去培養(yǎng)發(fā)展,這樣將來才能做大事業(yè)。
蝸牛的壯舉讀后感篇十八
《童年與蝸?!愤@篇文章寫的是作者回憶童年時(shí)代,他把蝸牛放在光滑的墻壁是上,蝸牛艱難地往上爬,又被作者拽下來,但它不怕重重困難,繼續(xù)朝頂端爬上去,最后它成功了,作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后,令我感受最深的.是蝸牛雖小,但它很努力,不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神,而我最缺乏這種精神,如假期在家,媽媽讓我練字,剛開的幾天還不錯(cuò),可沒過十天,我就堅(jiān)持不住了,不想再練了,還有數(shù)學(xué)、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫,我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持之以恒的精神。
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