一個好的計劃可以幫助我們分清主次，避免盲目行動和浪費時間。一個好的計劃應該具有具體性和可操作性，要能夠明確告訴我們該做什么、怎么做以及何時做?？偨Y(jié)和反思是制定計劃的重要環(huán)節(jié)，以下是一些關于總結(jié)和反思的資料和工具。
書法室工作計劃篇一
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓練。我們立足于學生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學生學習書法作為實施素質(zhì)和藝術教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。
1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。
（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）漢字的偏旁部首。
3.對小學生的寫字提出嚴格要求："規(guī)范、端正、整潔"。
1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。
4.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。
5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。
1.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2.認真上好每周一節(jié)的書法課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視書法課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。
4.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。
書法室工作計劃篇二
本學期書法組繼續(xù)以教育部書法教育指導思想為依托，加強卓越績效管理，全面提高書法藝術教育教學質(zhì)量，做好各項教學工作，繼續(xù)優(yōu)化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質(zhì)教育，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使書法教育教學工作再上新臺階。
1、加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學生學習書法的動力和能力。
2、提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)，加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。
3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品。
4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的.過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié)，組織進行論文交流。
5、注重學校書法校本教材的開發(fā)，籌劃編寫書法校本教材。
6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。
1、做好開學初各項相關工作。
3、確定選修課活動方案；首次教研活動。
4、啟動每周一次寫字課的輔導巡視工作。
5、啟動書法選修課等系列培優(yōu)工作。
1、每周書法教研。每月書法公開課。
2、常州市名師工作室優(yōu)質(zhì)課觀摩。
2、繼續(xù)進行書法教育系列課件、教案的開發(fā)。
3、進行書法校本教材的編寫。
4、生命之水書法作品比賽。
5、書法組協(xié)助做好“師生書畫作品展”的系列工作。
6、繼續(xù)做好書法尖子培養(yǎng)、輔導工作。
1、每周書法教研。每月書法公開課。
2、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品。
4、組織進行小學生書法比賽。并做好小學生優(yōu)秀書法作品展覽的系列工作。
1、組織六一師生書畫展。
2、組織、輔導書法特長生向各相關雜志投稿、參加各級書法競賽活動。
書法室工作計劃篇三
進一步增強協(xié)會活力，加大活動組織力度和廣度，繼續(xù)聚合廣大書法愛好者的力量，進一步把書法藝術進學校、進機關、進社區(qū)、進軍營、進企業(yè)、進農(nóng)村等“六進”系列活動制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。州書協(xié)和縣市書協(xié)每年堅持以重大節(jié)日、重大活動和縣市重點工作部署為切入點，定期或不定期地組織開展2—3次活動。更好地增強協(xié)會的組織力和凝聚力。
(二)堅持以培訓為抓手，把書法創(chuàng)作骨干組織起來，全力提升在大型賽事和書展的競爭力。
從--年起，州書協(xié)在3到5年的時間里，每年舉辦重點書法講座和創(chuàng)作輔導班、大展沖刺班3—4次，下縣輔導培訓每年不少于兩次;各縣市書協(xié)要立足實際，制訂創(chuàng)作培訓計劃，開展橫向和縱向聯(lián)系交流。全州計劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級以上書法家協(xié)會會員，培養(yǎng)300名書法愛好者。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽,充分交流展示學習成果，進一步增強協(xié)會的帶動力。
(三)堅持以基地為平臺，把書法的社會力量整合起來，致力擴大書法藝術的影響力。
繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個創(chuàng)作培訓基地，利用好資源，發(fā)揮好功能，建設好窗口。在條件成熟的情況下，今后兩年再發(fā)展1—2個創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點成片”，展示藝術魅力，增強地域輻射，進一步擴大協(xié)會的社會影響力。
采取“請進來，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓班，達到增強我州書法創(chuàng)作實力，進一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國展中的競爭力的目的。在提高我州書法創(chuàng)作骨干綜合藝術才能的同時，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書法新秀。
書法室工作計劃篇四
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構(gòu)成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內(nèi)容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排。
周次。
教學內(nèi)容。
二：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
三：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。
六：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
七：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
八：學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
九：根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十：主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十一：書寫一些常用漢字。
十二：書寫難度可適當增加。
十三：訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四：可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十五本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
書法室工作計劃篇五
根據(jù)我市“x五”法制宣傳教育規(guī)劃，結(jié)合我社區(qū)實際，現(xiàn)對我社區(qū)今年開展普法依法治理工作計劃安排如下：
緊緊圍繞黨和政府的中心工作，特別是圍繞社會穩(wěn)定開展普法工作，進一步推進法治建設工作。
按照上級的部署，以“學法律、講權(quán)利、講義務、講責任”為主題，進一步推進法制宣傳“六進”活動;繼續(xù)加強黨員、群眾學法，不斷提高公民的法律意識和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實踐結(jié)合起來，推進我社區(qū)依法治理工作，維護和促進我社區(qū)穩(wěn)定。
(一)普法主題鮮明，內(nèi)容豐富，推動普法工作不斷發(fā)展。
1、抓好各項法律法規(guī)的宣傳。
通過法制講座和櫥窗等普法陣地，采取群眾喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進我社區(qū)各項工作依法開展和社會和諧穩(wěn)定。
2、結(jié)合系列活動日開展主題宣傳活動。
要結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“3.15”消費者權(quán)益保障日、“五一”勞動節(jié)、“五四青年節(jié)”、“六一國兒童節(jié)”、“6.26”國際禁毒日、“12.1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規(guī)模效應。
(二)切實加強重點對象的法制宣傳教育和黨員群眾學法用法工作。
1、社區(qū)要根據(jù)本社區(qū)的特點，緊密結(jié)合工作實際，制定年度學法計劃，采取講座、研討、自學、調(diào)研、咨詢等形式，提高社區(qū)黨員群眾學習的針對性。
2、堅持和完善中心組學法制度，領導干部要帶頭學法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)政的能力和水平。
3、堅持學法用法相結(jié)合，堅持學法與解決熱點、難點、焦點問題相結(jié)合，把法制教育融入日常工作的全過程，不斷推進黨員群眾學法用法工作的深入開展。
4、要加強交流，不斷創(chuàng)新學法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡以及遠程教育等平臺，開展多種形式的學習宣傳和培訓活動，不斷增強黨員群眾學法用法工作的實效性。
(三)加強領導，狠抓落實。
社區(qū)一定要將黨員群眾學法用法作為一項重要任務列入議事日程，采取得力措施，確保學法用法工作的順利開展。要保證學法用法工作的經(jīng)費、資料、時間的落實。
(四)加強普法工作的組織領導。
1、高度重視。
要切實加強對普法工作的組織領導，把普法工作納入村委會的'工作規(guī)劃。
2、健全機構(gòu)。
調(diào)整充實普法工作機構(gòu)，明確職責，進一步完善組織領導干部共同參與的普法工作格局。
3、加強隊伍建設。
要進一步完善以專職為主，兼職為輔的普法工作機制，充分發(fā)揮普法的作用，建立一支高素質(zhì)的普法隊伍。加強普法隊伍的培訓工作，不斷提高普法隊伍的業(yè)務水平和工作能力.
書法室工作計劃篇六
1、教學目的：通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
4、教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。
5、教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。
具體教學安排：
周次教學內(nèi)容目標要求。
第一周：
2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊。
第二周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法。
2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第三周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法。
2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第四周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法。
2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第五周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法。
2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第六周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法。
2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第七周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法。
2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第八周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法。
2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第九周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法。
2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第十周：
2、有關上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十一周：
2、有關上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十二周：
2、有關左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十三周：
2、有關左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十四周：
2、有關雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十五周：
2、有關包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
2、有關半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十七周：
1、總結(jié)考試檢驗學期成果。
書法室工作計劃篇七
該年級學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度;。
3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣;。
4學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。
6、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力;。
7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育。
1.嚴格要求，養(yǎng)成習慣，
各種習慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。
2.認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關，讓練字成為一種習慣。
每天都認真批改，及時指導，鼓勵。
4.開展書法類競賽，激發(fā)學生的興趣。
5.為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。
1、書法課的教學要有人文性。
素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學本領，又學做人。
2、書法教學要有針對性。
教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書法教學要有持久性。
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。
(1)、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間(三二十分)練習鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術，形同廢物而無用。
4、書法教學要具有發(fā)展性。
我們教書法的目標是：
(一)實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
(二)提高學生的藝術素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。
(三)能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。
(四)教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。
5、書法教學要具有興趣性。
書法本是一門科學性很強的藝術，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
(一)尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;。
(二)按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練;。
(三)學會比較和鑒別的方法;。
(四)教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。
書法室工作計劃篇八
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
因此，為了進一步激發(fā)同學們對書法的興趣愛好，結(jié)合我校本學期書法教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的書法素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮書法室的特殊功能，提高學生的書法水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
1、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課。
2、根據(jù)不同年級學生的特點，利用好各種開展好書法教學活動。
3、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
4、定期開展學生書法作品展示，提高學生對書法的興趣。
5、認真搞好書法室的'管理工作。
1、書法室由專任書法教師擔任管理員并承擔相關責任。
2、書法室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。
并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。
4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。書法儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。
5、備用書法儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。
6、書法教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。
7、凡出借的書法用品如有損壞、丟失，要按價賠償。
8、做好書法（器材保管）室的使用記錄。
書法室工作計劃篇九
中國書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，為進一步推進素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，提升我校的校園文化建設，特制訂本方案。
1、提高認識、加強領導，力爭做到科學安排、穩(wěn)步推進、合理實施。
2、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，建議學校工會開展教師“三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)”基本功比賽，提高教師參與書法教學的積極性。
3、修訂課時計劃，每周2節(jié)寫字課，由班主任進行寫字技巧指導。
4、對班級開辦的學生優(yōu)秀書法作業(yè)展進行檢查;上交的書法作業(yè)及時登記。
5、結(jié)合學校的藝術周，進行書法比賽，比質(zhì)量，比特色。
6、組織學生參加各級各類書法比賽，去施展才華，體驗成功。
7、結(jié)合期末樂考，低段對學生的寫字姿勢等進行檢查評分。
8、教務處組織人員進行相關的檢查、登記。
1、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，要求學生注意寫字衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣。適當向?qū)W生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。
4.、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。
5、每周必須上交一份學生的書法作業(yè)：
一、二年級鉛筆字;。
三、四年級鋼筆字;。
五、六年級毛筆字(當然三四年級的毛筆字、五六年級的鋼筆字作業(yè)雖不上交，但也得練習)每次上交作業(yè)都作登記。
6、班級進行學生優(yōu)秀書法作業(yè)展出，每月更換一次。
書法室工作計劃篇十
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水x會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：
讓書法成為我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進書法組就進，書法組沒人進充數(shù)，讓學生、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀，讓書法成為他們x日里最快樂做的事情。
1、闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到x心靜氣、專心致志。
2、教師自編教材：
(1)、主選3種字體：歐體(歐陽詢九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿勤禮碑)、柳體(柳公權(quán)玄秘塔碑)。教師精選字形復印字帖并加塑供組內(nèi)學生使用。學生對于哪種字體感興趣可以介紹他們自購。
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的'學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水x高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì)。
書法室工作計劃篇十一
20xx年xx市書法家協(xié)會在xx市文聯(lián)黨組的正確領導下各項工作順利進展，經(jīng)過努力，現(xiàn)已圓滿完成了市文聯(lián)年初下達給書協(xié)的各項工作任務。具體工作如下：
一、突出重點抓好書協(xié)的展覽活動。
今年9月中旬，成功承辦了xx省第六屆“茫父”杯書法篆刻展。展覽籌備工作中，書協(xié)積極的組織稿件、并且對所有來稿進行登記，此項展覽共收到稿件1178件作品，是“茫父”杯開辦以來收到作品最多的一屆。5月29日，xx省“茫父杯”書法雙年展普定看稿會在普定縣舉行，中國書法家協(xié)會理事、中國書法家協(xié)會草書委員會秘書長、xx省文聯(lián)黨組成員、副主席陳加林，省美協(xié)副主席、市政協(xié)副主席賀未泓，省文聯(lián)副主席、xx市文聯(lián)主席姚曉英，中國書法家協(xié)會發(fā)展委員會委員、省書協(xié)副主席、秘書長楊昌剛等為普定縣及xx市100多名書法骨干作者作品認真看稿，耐心解答疑惑，真誠地與作者交換改進意見。
二、積極作好書協(xié)的宣傳、交流、服務、聯(lián)絡工作。
（一）今年書協(xié)按照上級要求，成立了書協(xié)專業(yè)委員會領導小組，組成了以郭xx任組長，滕xx、董xx、羅xx、張xx任副組長的專業(yè)委員會，下設楷書、隸屬、行書、草書、篆刻、產(chǎn)業(yè)委員會。
（二）為了進一步提升xx市書法愛好者的創(chuàng)作水品，20xx年10月25日，市書協(xié)邀請全國著名書法家劉洪彪先生到xx作了“書法創(chuàng)作的度量衡”的專題講座，廣大書法愛好者300人聆聽了講座，劉洪彪還當場揮毫示范，為學員評點作品。今年我們圓滿地完成了xx市文聯(lián)下達的各項工作任務，得到了市文聯(lián)領導的充分肯定。任務的完成，離不開廣大會員的理解與支持。
（三）堅持送文化進基層、下鄉(xiāng)等活動，義務進行書法創(chuàng)作滿足大家的文化需求，我們先后組織部分會員赴平壩縣樂平鎮(zhèn)、黃果樹管委會白水鎮(zhèn)以及西秀區(qū)東街辦事處、七眼橋鎮(zhèn)義務寫春聯(lián)千余幅。
（四）今年在黔中文藝新人獎評選活動中，市書協(xié)副主席張xx、市書協(xié)秘書長倪志國被評為黔中文藝新人獎榮譽稱號，受到市委、市政府的表彰獎勵。
（五）書協(xié)副主席張xx入展全國第十一屆書法篆刻展。在省文聯(lián)、省書協(xié)舉辦的第六屆“茫父”杯書法篆刻雙年中，我市書協(xié)張xx、王光偉獲一等獎，王林、李生科、楊天福獲二等獎，伍紹金、申亞柳、羅xx、孫毅、陳應蓮獲三等獎，劉勇、伍長巍、張振忠獲優(yōu)秀獎，劉頂印、王培云、王賓、覃云、郭欣、倪成剛、胡昌達、李永富、謝猛、吳賢、簡曉芬、鄭立、滕xx、倪志國、舒云芳、甘決、齊興入展。張xx、羅xx、王林入展第二屆“同龢”杯書法展。中國xx第一屆國際民族民間工藝品文化產(chǎn)品博覽會書畫大賽xx選拔賽活動中，吳xx獲一等獎，王xx、王xx獲三等獎，伍xx、廖xx獲優(yōu)秀獎。20xx年“嚴寅亮杯”全國書法作品大賽中，我市書協(xié)伍xx、羅xx、王xx、帥xx、張xx入展?！皽厝恰らL壽石阡”杯xx省第八屆行草書大賽，我市書協(xié)伍紹金榮獲一等獎，張xx、吳xx、錢xx、謝xx、王xx、豆xx入展。書協(xié)積極發(fā)展我市書法愛好者中的條件成熟、人品書品好、熱愛書法藝術、熱愛書協(xié)工作，具備書協(xié)入會條件新會員8人，協(xié)會的組織建設工作得到了進一步加強。
三、市書協(xié)20xx年工作安排。
（一）藝術來源于生活、來源于基層，市書協(xié)擬定于20xx年元月組織市書協(xié)部分書法家送春聯(lián)、送文化下鄉(xiāng)活動一至二次。
（二）加強學習，積極主動全面地完成好市文聯(lián)下達給市書協(xié)的各項工作任務以及臨時性工作任務。
（三）號召市書協(xié)廣大會員，積極進行書法創(chuàng)作、投稿，為明年在我省舉辦的《全省首屆婦女書法大賽》做準備工作。
（四）為進一步加強協(xié)會的隊伍建設，市書協(xié)要積極做好新會員的發(fā)展工作。真正把人品書品都好、熱愛協(xié)會工作的同志吸收進來。
（五）轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變觀念。進一步努力提高市書協(xié)服務意識、大局意識，要甘當人梯，甘當平臺支架，為我協(xié)會多出人才服務，為協(xié)會多出書法精品服務。真正為廣大會員做好服務工作，使我們的協(xié)會真正成為書法家之家。
20xx年11月16日。
書法室工作計劃篇十二
本學期書法組繼續(xù)以教育部書法教育指導思想為依托，加強卓越績效管理，全面提高書法藝術教育教學質(zhì)量，做好各項教學工作，繼續(xù)優(yōu)化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質(zhì)教育，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使書法教育教學工作再上新臺階。
1、加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學生學習書法的動力和能力。
2、提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)，加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。
3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品。
4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié)，組織進行論文交流。
5、注重學校書法校本教材的開發(fā)，籌劃編寫書法校本教材。
6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。
1、做好開學初各項相關工作。
3、確定選修課活動方案；首次教研活動。
4、啟動每周一次寫字課的輔導巡視工作。
5、啟動書法選修課等系列培優(yōu)工作。
1、每周書法教研。每月書法公開課。
2、常州市名師工作室優(yōu)質(zhì)課觀摩。
2、繼續(xù)進行書法教育系列課件、教案的開發(fā)。
3、進行書法校本教材的編寫。
4、生命之水書法作品比賽。
5、書法組協(xié)助做好“師生書畫作品展”的系列工作。
6、繼續(xù)做好書法尖子培養(yǎng)、輔導工作。
1、每周書法教研。每月書法公開課。
2、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品。
4、組織進行小學生書法比賽。并做好小學生優(yōu)秀書法作品展覽的系列工作。
1、組織六一師生書畫展。
2、組織、輔導書法特長生向各相關雜志投稿、參加各級書法競賽活動。
書法室工作計劃篇十三
書法是漢字書寫的藝術。學習漢字寫為始，說的就是寫好漢字。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。我們以立足于學生書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學校為出發(fā)點，將學生學習書法作為實施素質(zhì)教育的一個重要的方面。通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對小學生進行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
一養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
1、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
從起始年級開始著手，教學生坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。
3、正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級和書寫的水平教學生使用規(guī)范的紙墨。同時要培養(yǎng)良好的用墨習慣。
5、在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。落實真正意義上的書法教育。
二選擇良好的書法教材和正確的書寫方法
1、寫毛筆字應根據(jù)不同年級指定不同教材，以標準的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材，毛筆字貼規(guī)范的學習書法。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課。
2、書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學書法的小學生一定要嚴格要求，不求一堂課、一周、一月、一學期寫多少，但求一個字寫多好。
3、由筆畫到到結(jié)字，必須嚴格按照結(jié)字順序教學生描摹臨摹。
漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。
漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
三按計劃循序漸進有目標逐步開展
本學期的書法教學可以是興趣和意識的啟蒙，但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展。將書法教學逐步的進入正規(guī)，深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學生從健康的誦經(jīng)典學書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。
(一)課堂四十分鐘書法教學，認真上課備課，課后相結(jié)合教學法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。
(二)提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。提高學生的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。
(三)研究學生書法字帖，計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平。
1、認真制訂、實施書法教學計劃。
2、每班每周安排一節(jié)書法課，由專職書法教師任教。
3、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查等;積極與家長溝通，督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。
4、在校園宣傳畫廊開辟“校園寫字教育”信息臺，共商寫字教學策略。
5、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，讓學生在輕松活潑的環(huán)境下學習書法。
6、定期開展書法培訓及作品展示，利用學校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。
7、樹立書法標兵，表彰書法能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，適時給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局面。
8、建立檔案。統(tǒng)計記載寫字競賽和作業(yè)書寫評比中各班優(yōu)良合格的學生姓名及人數(shù)百分比;記載作業(yè)常規(guī)檢查;建立各種評價資料、表格檔案等。
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，小學生宜從楷書學起，選擇的字帖需做到點畫應規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標準，實踐證明，初學者以此入手，易進入狀態(tài)。
2、“讀”，即對字進行觀察、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導，但重要的是“授之以法”，使學生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領會?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)，筆順筆劃的長短、粗細，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記?！?/p>
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。
4、“臨”，即對照著去寫，應包括對臨和背臨兩個步驟。對臨，這里邊有一個轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時間摹寫訓練的基礎上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快?！芭R”時應注意做到：臨與寫的大小相當，字占田字格以八分滿為宜;先整體后部分;自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點畫應準確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復性訓練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學生的書寫能力為主，也要突出對領會接受較快、感受力較為敏銳的學生的重點培養(yǎng)。
5、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對學生，學生與學生之間的評、議、改，教師可讓學生到黑板上去寫，面對全體同學進行評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學生先看后寫，而后師生共同評議，讓學生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學活用。
6、“創(chuàng)”，即運用所學進行創(chuàng)作，活學活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風格。毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關筆畫進行組合。多一些鼓勵表揚，使學生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。
書法室工作計劃篇十四
根據(jù)鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動室嚴格執(zhí)行《教育部關于中小學開展書法教育的意見的通知》，“在中小學開展書法教育。此工作的開展有利于培養(yǎng)廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發(fā)展”的精神，因此，本學期的書法教育依據(jù)書法自身特點，并結(jié)合學生認知的規(guī)律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計劃：
1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)。
2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。
3、七至八年級培養(yǎng)學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。
1、進一步明確寫字的重要性?！皶ㄊ侵腥A民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內(nèi)容。”把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養(yǎng)學生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質(zhì)保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示范的作用，給學生良好的影響。
3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業(yè)和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對小學生寫字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。
5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節(jié)20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，并做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質(zhì)量。
6、教學中要依據(jù)《語文課程標準》的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習慣。
7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。
定期檢查上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優(yōu)秀作品。
2、檢查學生的寫字姿勢并通報情況。
3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。
1、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。
2、寫字課教學研討。
1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。
2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。
3、糾正學生中普遍存在的問題。
1、舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗。
2、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。
3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。
1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測?！半p姿”優(yōu)秀班評比獎勵。
2、總結(jié)書法教育教學經(jīng)驗。
開展假期書法培訓班。
鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級中學。
二oxx年三月二十二日。
書法室工作計劃篇十五
湘西自治州書法協(xié)會致力建設一支思想過硬、藝術精湛、團結(jié)協(xié)作、具有區(qū)域引領作用的書法隊伍，充分發(fā)揮組織、引導、服務的作用，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，不斷滿足書法愛好者的需求，為進一步開創(chuàng)湘西自治州書法事業(yè)的新局面，為建設“文化湘西”作出積極貢獻，特制訂20xx年—20xx年度工作計劃。
xx書協(xié)今明兩年工作的總原則是：一手抓重點培訓和創(chuàng)作輔導，引導廣大書法工作者深入傳統(tǒng)，創(chuàng)作精品，增強我州書法創(chuàng)作實力，進一步提升在省展、國展中的競爭力；一手抓基礎普及和社會推廣，繼續(xù)引導和培養(yǎng)廣大書法愛好者的熱情和興趣，使協(xié)會更好地立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，擴大影響。
進一步增強協(xié)會活力，加大活動組織力度和廣度，繼續(xù)聚合廣大書法愛好者的力量，進一步把書法藝術進學校、進機關、進社區(qū)、進軍營、進企業(yè)、進農(nóng)村等“六進”系列活動制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。州書協(xié)和縣市書協(xié)每年堅持以重大節(jié)日、重大活動和縣市重點工作部署為切入點，定期或不定期地組織開展2—3次活動。更好地增強協(xié)會的組織力和凝聚力。
（二）堅持以培訓為抓手，把書法創(chuàng)作骨干組織起來，全力提升在大型賽事和書展的競爭力。
從20xx年起，州書協(xié)在3到5年的時間里，每年舉辦重點書法講座和創(chuàng)作輔導班、大展沖刺班3—4次，下縣輔導培訓每年不少于兩次；各縣市書協(xié)要立足實際，制訂創(chuàng)作培訓計劃，開展橫向和縱向聯(lián)系交流。全州計劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級以上書法家協(xié)會會員，培養(yǎng)300名書法愛好者。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽，充分交流展示學習成果，進一步增強協(xié)會的帶動力。
（三）堅持以基地為平臺，把書法的社會力量整合起來，致力擴大書法藝術的影響力。
繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個創(chuàng)作培訓基地，利用好資源，發(fā)揮好功能，建設好窗口。在條件成熟的情況下，今后兩年再發(fā)展1—2個創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點成片”，展示藝術魅力，增強地域輻射，進一步擴大協(xié)會的社會影響力。
（一）夯實基礎，加強協(xié)會組織領導。
堅持在理事會和主席團的領導下，進一步加強協(xié)會組織建設和基層協(xié)會的能力建設。一是由本屆主席團增設的秘書處是聯(lián)絡和處理本協(xié)會日常事務的工作部門，也是協(xié)會工作的重要指導部門，要充分發(fā)揮其職能作用。二是要充分發(fā)揮主席團成員的作用，加強對口聯(lián)系部門的工作領導、指導和督導作用；三是要明確組聯(lián)部、展覽部、事業(yè)發(fā)展部、對外交流部、教育培訓部工作職能，細化工作任務，建立書協(xié)分工負責制；四是完善各項工作措施，使協(xié)會各項工作能夠落到實處，對內(nèi)外各項活動進行統(tǒng)一管理，取得成效。
（二）面向?qū)W校，抓好書法基礎教育。
提高廣大中小學生和高校學生的藝術修養(yǎng)，發(fā)揮書法課的綜合育人功能。協(xié)會將重點協(xié)助教育部門開展好書法基礎教育，以點帶面，突出重點，建立一批以書法特色教育為重點的基地學校；書協(xié)已與吉首大學師范學院協(xié)商一致，正式啟動“潕溪書法講壇”，計劃從今年5月份起，每月開展一期書法藝術專題講座，具體由教育培訓部負責實施，由王煥林、田成同志負責牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計劃和講座主題，做好聯(lián)絡和啟動的組織工作。教育培訓部要督促指導縣市協(xié)會加強與中小學的工作聯(lián)系，重視中小學校書法師資力量的發(fā)掘和培養(yǎng)，今年內(nèi)在條件好的縣市先選擇一所學校啟動書法特長培訓活動，每學期2次，每次2——3個課時。全州在兩年內(nèi)創(chuàng)建3所書法特色學校，20xx年由州書法家協(xié)會與州教育局聯(lián)合掛牌。在兩年內(nèi)爭取發(fā)展10名州級以上教師會員，培養(yǎng)500名書法特長學生，進一步擴大書法推廣普及工作的成效。
（三）回歸經(jīng)典，抓好書法創(chuàng)作的提質(zhì)提效。
采取“請進來，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓班，達到增強我州書法創(chuàng)作實力，進一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國展中的競爭力的目的。在提高我州書法創(chuàng)作骨干綜合藝術才能的同時，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書法新秀。
1、重點開展好書法“六進”活動。事業(yè)發(fā)展部具體負責組織實施，要通過交流、調(diào)研等各種形式做好活動的前期準備工作，在4月底前拿出工作計劃，確保在今后兩年有計劃的組織開展。計劃今年近期在吉首軍分區(qū)開展一次書法藝術進軍營活動；與吉首市書協(xié)聯(lián)合開展一次書法藝術進企業(yè)活動；與州直部門聯(lián)合開展一次書法藝術進機關活動。通過開展一系列的活動，使“六進”活動常態(tài)化。協(xié)調(diào)和活動組織由梁厚能、徐紹平同志負責牽頭。
2、組織“州書法家協(xié)會夏季創(chuàng)作骨干研修班”。在重點培訓上要加強內(nèi)外交流，以此帶動縣市書協(xié)的交流和培訓。對外交流部具體負責組織實施，在5月底前做好對外聯(lián)絡和創(chuàng)作培訓班的組織安排，聘請全國書法名家來湘西舉行創(chuàng)作輔導，盡快確定培訓方式和重點培訓對象，確保培訓實效。由姚元浩同志負責牽頭。
3、全力舉辦20xx年“首屆湘西臨書大展”。積極引導廣大書法愛好者崇尚傳統(tǒng)、回歸經(jīng)典，打牢基礎，提升實力。主席團秘書處在5月底前認真做好大展的組織方案和征稿啟事的草擬；組聯(lián)部要及時做好與縣市書協(xié)和全體會員的聯(lián)絡，共同做好前階段組織工作；展覽部要提前做好展覽相關事項的后期準備。前段工作由黃崢嶸、陳振華同志負責牽頭；后段工作由黃紅忠、田斌同志負責牽頭。
4、繼續(xù)擴大對外書藝交流，開放創(chuàng)作心靈，開闊創(chuàng)作思路。計劃在20xx年與書藝發(fā)達省市繼續(xù)開展交流系列活動。對外交流部具體負責前期醞釀、策劃和明年系列活動的組織實施。
州協(xié)會要進一步加強廣大書法工作者品德培養(yǎng)和專業(yè)能力的打造，樹立文藝工作者良好社會形象，積極引導廣大書法工作者和愛好者啟動爭創(chuàng)“德藝雙馨書法家”活動。事業(yè)發(fā)展部要積極開展調(diào)研，論證評選條件和辦法，為下步啟動此項活動做好前期準備工作。
（四）健全制度，依規(guī)做好協(xié)會日常工作。
主席團秘書處是協(xié)會工作聯(lián)系和服務廣大會員的重要窗口和平臺，做好秘書處的工作十分重要。
1、圍繞書協(xié)重大活動，認真做好書法作品的征集工作，督促和指導相關部門做好各項工作落實。
2、認真做好州、縣市兩級書協(xié)工作經(jīng)驗的收集、總結(jié)和上報工作；及時做好協(xié)會工作規(guī)劃、工作總結(jié)的報送工作；牽頭做好并在年內(nèi)完成會員qq群的建設。
3、做好協(xié)會經(jīng)費的管理。落實好經(jīng)費管理收支兩條線工作，做好協(xié)會年度財務報告和大型活動財務收支報告。
4、做好協(xié)會會員管理和發(fā)展工作。在4月底前完成新的會員通訊錄編輯出版和發(fā)放工作；做好新會員的發(fā)展和會員日常管理和服務工作；在年內(nèi)完成新老會員檔案的整理工作，要建立健全會員實物檔案和電子檔案，認真做好會員管理和會員發(fā)展工作，及時準確地做好信息報送和宣傳報道。
書法室工作計劃篇十六
（1）9月份開展一次硬筆書法比賽，主題以“慶中秋迎國慶”詩歌散文皆宜。
（2）10月份以納新為核心開展一系列書法展覽活動。
（4）12月協(xié)會內(nèi)部組織各級人員選舉。
以傳統(tǒng)節(jié)目為主題開展春游、書法（軟、硬）比賽。
（1）3月份舉辦協(xié)會內(nèi)部書法比賽。
（2）4月份春游百脈泉臨摹書法。
（3）5月份母親節(jié)以“游子吟”為主題的書法征文活動。
1、實事求是，活動應實際，貼近生活。
2、靈活節(jié)儉，活動形式靈活，過程從簡。
3、統(tǒng)一組織，活動最終解釋權(quán)歸書法協(xié)會所有。
書法室工作計劃篇十七
1、教學目的：通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
4、教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。
5、教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。
具體教學安排：
周次教學內(nèi)容目標要求。
2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法。
2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法。
2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法。
2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法。
2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法。
2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法。
2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法。
2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法。
2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
2、有關上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
2、有關左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
2、有關半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
1、總結(jié)考試檢驗學期成果。
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