人生的意義不僅在于追求成功，更在于怎樣過好每一天。撰寫一篇完美的總結(jié)需要我們思考和挖掘自己在此期間的成長和不足之處。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些常見的總結(jié)寫作錯誤，并避免它們。
鄰家的男孩小學篇一
春天，小男孩背靠著蒼翠欲滴的黃桷樹，津津有味地看著《西游記》，時不時“撲哧”笑起來，我想他一定看到什么有趣的部分了吧，孫悟空大鬧天宮的場景真是驚心動魄。不一會兒，他拿出了《西游記解析》，邊看邊把對孫悟空的精彩描寫抄下來。
夏天，美麗的.黃鸝鳥兒扯著嗓子亮開自己的歌喉，小男孩又坐在荷花池邊，他的手里捧著一本學生版《紅樓夢》，只見他一會兒笑一會兒哭，大概是為大觀園中孩子們的幸福無憂成長而感到快樂、為經(jīng)常鬧矛盾的寶玉和黛玉感到傷心吧。
冬天，嫩黃的梅花陪小男孩看《同步作文》，他時不時嘴角微微上揚，好像在說：寫得真不錯，我要向小作者們學習。
看，那棵高大的梧桐樹下，那個小男孩又在看書……。
鄰家的男孩小學篇二
“愛心樹”里面的小男孩，當你拿走大樹上的蘋果去城里把它賣掉的時候，我想對你說：“小男孩，你一定要知道，這是大樹吸收了很多很多的營養(yǎng)才能結(jié)出來的蘋果。這是大樹費盡了一年的時間才能得到的努力懂嗎？你一定得感謝大樹把它的努力送給你?！?/p>
“愛心樹”里面的小男孩，當你把大樹的'樹枝砍下來去蓋房子的時候，我想對你說：“難道你不知道樹枝可以幫助大樹吸收營養(yǎng)，使大樹不會老死嗎？小男孩你要懂得謝謝幫助過你的人?。∧阋欢ㄒ涀∥业脑?，你這樣總是向別人索取東西會沒有一個人會當你的好朋友跟你在一起玩耍的啊?！?/p>
“愛心樹“里面的小男孩，當你用斧子殘忍的把大樹的樹干砍掉去做船，我想對你說：“你有沒有想過，如果一個人把你的身體砍下來你會不會難過啊？就是同樣的道理，你傷害了大樹，你應(yīng)該跟它說聲對不起，請它原諒?！?/p>
“愛心樹”里面的小男孩，當你坐在老樹墩上的時候，我想對你說：“小男孩，你不可以坐在樹墩上，這樣會傷害大樹的。懂嗎？大樹已經(jīng)老了，你很容易把它壓死。所以，我勸你給它澆澆水、松松土什么的，這樣它就不容易被壓死了。
鄰家的男孩小學篇三
一個烈日炎炎的下午，一群小男孩在河邊玩耍，“好無聊??！”其中一個小男孩道：“就是?。 绷硪粋€小男孩回答，最高的小男孩看了看池塘，一笑，說：“要不，我們?nèi)ゴ蛩贪?？”其他小男孩異口同聲地說：“贊成！這個點子真不錯?！彼麄兿嗬^脫了衣服，一個個地往池塘跳下去。
“哇——真舒服啊，真是涼快！”小男孩們說道。他們玩著玩著，不知不覺地游到了河中央，一條小青魚游過來，對他們說：“快走吧，這里馬上就會有漩渦的。”我們還沒完玩夠呢！“一個小男孩說。“就是.”另一個小男孩附和道,最高的'小男孩不耐煩地說：“你快走，不要多管閑事！”小青魚輕聲說了一句：“希望你們不要后悔”也不理他們了。
小男孩們繼續(xù)玩起來，不久，河里突然形成了一個漩渦，小男孩們掙扎著，很后悔沒有聽小青魚的話，大聲地呼救，這時，河神來了，小男孩們像是見到了救命稻草，乞求河神救救他們，河神救起了他們，并指出了他們的錯誤，小男孩們慚愧地低著頭。
河神走后，他們找到了小青魚，真誠的向小青魚道歉，小青魚原諒了他們。他們也明白了一個道理：不聽別人勸說的人，會受到應(yīng)有的懲罰，正如一句話所說的：“忠言逆耳，利于行！”
鄰家的男孩小學篇四
我是一個十歲的小男孩，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛圓溜溜的像個大葡萄，身體結(jié)結(jié)實實的，我最大的特點是：愛哭。
對我印象最深刻的是二年級的.時候發(fā)生的一件事。那天下午上班隊課，錢老師說：“現(xiàn)在我們班隊重新選小干部！”我聽了一蹦三尺高，仔細聽著每個干部的職務(wù)，前幾個我聽了有點失望，因為都是班長、宣傳委員，我心里衡量了一下覺得自己做得還不夠，沒資格上臺去競選。當我聽到衛(wèi)生委員的時候，我的熱情一下子升到了極限，我躍躍欲試，心想如果我能被選上的話我就能管理全班的衛(wèi)生，把教師打掃得干干凈凈、整整齊齊的，給同學們一個舒適的學習環(huán)境。可人算不如天算，我敗給了競爭對手，就比他差了一兩票，選舉的結(jié)果就像一盆冷水把我正在燃燒的熱情給毀滅了。
后面還選舉了幾個職位是文藝委員、體育委員、學習委員……我根本沒心思聽進去，選舉完之后，我委屈地放聲大哭，許多同學來安慰我，可我還是控制不住自己，淚水不爭氣地從眼睛里像泉水一樣流出來。
雖然我愛哭，其實這是一種很想表現(xiàn)自己，好勝心很強的特點，我也有缺點，比如太會動，很調(diào)皮，有些急躁不仔細，我要用行動彌補我的缺點，把愛哭的我變成愛笑的我。
鄰家的男孩小學篇五
知道嗎？有這樣一個小男孩兒，心里掛念著玩。媽媽在家時，小男孩兒總是會安心的寫著作業(yè)，咬著筆頭，安心的思考著；媽媽不在家的時候，小男孩兒就會開起電腦，玩起自己熱愛的游戲，拿起乒乓板，打起自己喜愛的乒乓球。每當小男孩兒看電視、玩電腦的時候，門外的腳步聲是他最緊張的。
他總是可以準確無誤的.辨別出媽媽的腳步聲，然后在媽媽進門前，關(guān)好電視或者電腦，甚至裝作在寫作業(yè)的樣子，甚是認真。在這種情況下，媽媽會笑著夸獎小男孩兒的懂事。小男孩兒的心里其實充滿著罪惡感。真正的他，其實并沒有在學習呢。但是在玩心的驅(qū)使下，這樣的情況仍舊時有發(fā)生。有時候，媽媽會認真仔細的檢查起小男孩兒的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)真相的媽媽在小男孩兒心里是個定時炸彈——不知道幾時會爆炸。
小男孩兒低著頭，等著媽媽的批評。媽媽卻只是摸了摸他的頭，然后叫他去休息。小男孩兒害怕極了。他想：這是媽媽嗎？是真的嗎？但是他很聽話的走開了。他明白了，學習并不是為了媽媽，而是為了自己，自己今天的欺騙行為真的愚蠢極了。小男孩兒決心要好好學習了，他告訴媽媽自己會合理的安排自己的時間。媽媽會心的笑了。
鄰家的男孩小學篇六
我叫徐敏超，是求知小學的一名學生。我，屬偏矮個頭，有點胖胖的，瓜子臉，......很惹人喜愛，但美中不足的是我的眼睛有點小，有時瞇起來都成一條直線了，哈哈！
人們都說薄嘴唇的人能說會道，我的嘴唇不薄不厚，可我屬于能說會道的那一種，寫作文總是拿高分，我覺得這些成績的取得很大一部分得歸功于我最親密的'“伙伴”----書。對，我愛看書，一看書就會入神。
瞧！常躺在床上看書的小男孩就是我?！懊舫?，坐起來看書”，我邊看邊回答說：“知道啦，老是煩人”，我光嘴里這樣應(yīng)著，可并沒有馬上起身，也難怪乎媽媽經(jīng)常這樣嘮叨我。
記得有一次，爸爸帶我到一家大型超市購物，走著走著，突然，我眼前一亮，看到了一本我非常喜歡的書，于是我就停下了腳步，只顧自己津津有味地看起書來了。爸爸一時還沒發(fā)覺我停下來看書了，還在繼續(xù)往前走，走著走著，爸爸向后一看，發(fā)現(xiàn)我消失的無影無蹤了，頓時，著急地到處找，最后，總算是在看書的地方把我給“逮著”了。
嘿！怎么樣，你們現(xiàn)在認識我了吧！一個愛看書的小男孩。我想我一定會繼續(xù)和我的“小伙伴”相處下去，因為那是很豐富的精神食糧哦！
鄰家的男孩小學篇七
我很喜歡做手工，每次我折紙的時候，常會想起一個瘦瘦的小男孩，他長得白白凈凈，個子又矮又小，說起話來細聲細氣，好像有點害羞，同學們都覺得他很文靜。他就是我們班的王茂，上學期他的座位就在我前面。
有一次，我們上美術(shù)課，范老師讓我們做“溫馨小家”。老師讓我們自由組合成小組。因為王茂和我座位緊靠著，于是我就和王茂等幾位同學一起開始動手了。我們設(shè)計好房間的結(jié)構(gòu)，有主客廳，還有臥室、廚房等等。我們分別做起了家俱。
王茂從桌斗里拿出了木紋紙，轉(zhuǎn)身騎在椅子上，在我的桌子上開始折衛(wèi)浴用品。一會兒，沙發(fā)、鋼琴、飯桌、椅子、窗簾、雙人床、狐貍皮靠墊、衣服、褲子、裙子、圍裙……陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)在我的'桌子上。他一邊飛快地折紙一邊不停地說：
“這個床上睡著一個寶寶?！?/p>
“這個沙發(fā)客人來坐！”
“這個鋼琴你彈不響……”
“你快看我折的！哈哈！”
看到這些精致的小紙工，我吃驚極了，王茂可真是心靈手巧??！
于是我也把我折好的小電視機擺在桌子上，和王茂一起給衣服涂顏色……。
從那以后，王茂經(jīng)?；剡^頭來向我展示他的信作品，我覺得王茂其實是個很自信的小男孩。
鄰家的男孩小學篇八
今天，我家來了一位不速之客――黃依然，她是一個可愛的小妹妹。
她的外表很可愛，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，雪白的牙齒，櫻桃樣紅的嘴唇，笑起來像個天使。
她是個小害鬼，一到我家，這不，我的玩具就發(fā)出了一聲聲慘叫。原來她不會玩的玩具就向地上一丟，我不得不把她拉到別的地方去，可她到哪里，就在那里東摸摸，西摸摸的。我的溜冰鞋呢？下場也很慘，她就穿一只溜，還把我們家的門給搞出了一道道傷疤。我把她罵了一頓，可她就哭，這一哭引來了一頓臭罵。我被我媽媽臭罵了一頓。?。∵@真是個淘氣又可愛的小妹妹。
她的嘴巴也很甜，她總是會叫我“眼鏡哥哥、眼鏡哥哥”，要不然就是“江元哥哥、江元哥哥”，這樣一聲聲的叫著，別提多有趣了，我就會讓她隨便玩玩。這真是個可愛的小妹妹。
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鄰家的男孩小學篇九
有一個小男孩，今年剛滿一歲，長著一對淡淡的眉毛，圓圓的眼睛像珍珠，鼻子太小了，一張小嘴像櫻桃，他就是我的弟弟——馮鑫！
他既調(diào)皮又貪吃。
有一次，馮鑫來我家，奶奶叫我背著他玩。我扮著各種怪像，逗著他玩。他在背蔞里一會兒一上一下，一會兒蹦蹦跳跳，一會兒拍手。不料，正在大家高興的時候，他爬上來，給我一個突然襲擊，把我的頭發(fā)一扯，就鉆進了背蔞里，痛得我哇哇直叫。他卻躲在背蔞里哈哈大笑，真是氣死我了，我的弟弟實在是太調(diào)皮了。
還有一次，我爸給我買了一個大西瓜。我們拿著西瓜，悄悄地走進廚房，生怕被弟弟看到，他可是個貪吃鬼，如果讓他看見，今天這西瓜我們又沒戲了。不料，還是被他看見，他在地上又滾又爬，還大哭。我們只好給他一塊最大的瓜，他拿狼吞虎咽，連皮都不剩一點，全吃掉了。
哎！這就是我家又調(diào)皮又貪吃的小男孩子——我的弟弟馮鑫！
鄰家的男孩小學篇十
每個人的情緒都有周期性，當士氣高昂時，注意力十分集中，做事也頗為順暢。但是，當情緒低落時，猶如跌至谷底一般，很難發(fā)揮自己的水平。考試當天，若能以最佳的狀態(tài)去應(yīng)考那自然理想。但是，實際上在考卷發(fā)下來之前，很難了解自己當天的作答情形會是一種什么狀況。
人們常有這樣的體會，早上起床后，精神飽滿，心情也不錯，可在書桌前一坐，卻什么也干不下去，于是，先看上10分鐘左右的電視新聞，或者翻閱一下報紙來調(diào)劑心態(tài)。
然而在考場上考生則無法利用這些來調(diào)劑情緒。這時，不妨休息一下看看窗外，稍微讓自己松弛一下。
觀看排球比賽時大家都清楚，當一方處于劣勢時常常會叫停，之后就會有高水準的'表現(xiàn)。同樣，在考場上也可以利用這種叫停的方式來調(diào)劑情緒。
叫停的標準是：如果連續(xù)碰到三個難題，即休息一會兒之后再做。當然，答題一直很順利，就不必暫停了。不過，有時為了避免因答題順利而粗心大意，以至于做錯題，也仍然要暫停休息一下。
鄰家的男孩小學篇十一
瞧！鏡子里的小男孩是誰呀？當然是我了，我叫xxx，今年十歲了。
我有一頭烏黑的短發(fā)，顯得很精神。一雙黑寶石般的眼睛，有著聽覺很靈的耳朵以及嗅覺靈敏的鼻子，圓圓的臉上總是面帶笑容?？蛇€是有美中不足的地方，那就是我眉毛上的傷疤與不整齊的牙齒。
認識我的人總會說我的性格古怪，因為當別人在追趕打鬧時，我能不受外界影響安安靜靜地看書。有一次課間的時候，我正在座位上看書，突然，好幾個同學圍著我，要我加入他們的游戲中?？僧敃r書中的情節(jié)深深地吸引了我，于是我毫不猶豫地拒絕了他們，繼續(xù)在座位上全神貫注地看書。
我有兩大愛好，看書和玩積木。有一次，媽媽給我買了新書，我可高興了，拿起書就看了起來。我看得可起勁了，完全沉入到書中的世界。我時而為主人公找到領(lǐng)養(yǎng)的人而高興，時而被某些情節(jié)感動得嘩嘩流淚，時而為書中兩人的分別而悲傷，一看書就能讓我忘卻煩惱。
我還喜歡拼積木，上次在立鴻拍賣會中拍到的積木船，我一回到家里便開始拼了起來，有人叫我都沒聽到。待大船拼好后，我又把它拆了，拼成其他戰(zhàn)車、船、飛機……在這過程中，我無比高興。
這就是我，一個安靜，愛看書、愛玩積木的我，你們愿意和我交朋友嗎？
鄰家的男孩小學篇十二
我叫楊政昊，是一個10歲的男孩。我的愛好非常廣泛，比如打籃球、騎自行車、聽音樂……但是我最喜歡的是讀書。因此，我在班里有一個響當當?shù)耐馓枴〔┦俊?/p>
讀書讓我掌握了課本以外的知識，開闊了我的.視野。記得有一次，語文老師在課堂上要同學們在地圖上指出西沙群島的位置。教室里頓時安靜下來，只有我勇敢地舉起手，拿著教鞭正確地指了出來。老師向我投來贊許的目光，教室里頓時響起熱烈的掌聲。
通過這件事，我更喜歡讀書了。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書不僅擴大了我的知識面，而且豐富了我的課余生活。
這就是我，一個愛讀書的男孩，你們喜歡我嗎？
鄰家的男孩小學篇十三
時間過去了很久，那個買蘋果的小男孩卻讓我刻骨銘心。
那天，我和媽媽在菜市場購物。突然，我看到一個小男孩正在買蘋果。他衣衫襤褸，又瘦又瘦，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的'手像胡蘿卜?？磥硭也⒉桓辉?。
他克制地走到一個水果攤前，輕聲問：“一個蘋果多少錢？”
老板說：“2.6元一磅?！?/p>
小男孩說：“買兩斤。”
老板說：“好的。”
于是老板稱了幾個蘋果，就兩斤。老板給小男孩看了秤。小男孩看完之后，伸手到口袋里掏錢。老板趕緊從口袋里拿出一個大蘋果，迅速扎了起來。小男孩拿出10元錢遞給老板。老板很快給小男孩換了錢，遞給了包。沒注意到什么，小男孩轉(zhuǎn)身拿著蘋果走了。過了一會兒，小男孩飛快地跑了回來。我以為小男孩一定是到秤了，發(fā)現(xiàn)蘋果稱重不足，就來找老板爭論。這時，老板突然緊張起來。小男孩還沒開口，就趕緊說：“你看到了，就兩斤?！币贿呎f一邊擦汗。小男孩說：“我看見兩磅。我回來是為了還你錢。你多給了我一塊錢?！闭f著把錢遞給老板，轉(zhuǎn)身就走。只見老板臉“刷”紅了。
我當時真的很想說點什么，但是我媽已經(jīng)買好飯叫我離開了。一邊走，心里好像吞了一塊石頭，很難受。(建始小作家班)。
鄰家的男孩小學篇十四
我是一個活力四射、很樂觀的女生，但是我具備非常大的破壞力，于是大伙給我起了個外號——破壞大王。
記得有一次我去妹妹家玩，我跟妹妹去房間玩玩具，她把她最喜歡的粉色兔子娃娃拿出來玩，我看了看這個娃娃，感覺挺討人喜歡的，于是拽了拽，糟了，可能拽的用力過猛，把兔子的兩個耳朵給拽斷了，之后妹妹哭著告狀去了。
還有一次我玩累了，看會兒電視，看著看著，忽然互聯(lián)網(wǎng)不好，卡住了，我以為電視壞了，電視下面有幾個按鈕，于是我隨意按了一個，電視屏幕變黑白了，又按了一下，忽然黑屏了，又按了幾下，如何都是黑屏，之后我告訴了父親，父親弄了好久才修好。
有一次表弟過生日，叔叔請大家到餐館吃飯，大伙吃的正開心，我的旁邊沒人，我伸手去拿飲料，把旁邊的碗，勺子碰倒了，摔了下去，“噼里啪啦！”碗勺子都碎了，全場的人都驚住了，而我的臉這個時候惹火辣的，心想：這下可真糟糕了！隨即母親就把我拉出去，批評了我一頓。
你說我是否一個不折不扣的破壞大王呢？
鄰家的男孩小學篇十五
我家附近有一個男孩子，他長得非常可愛，他比我矮一點點，他還有一雙大大的眼睛，黑的像兩顆靚麗的黑葡萄，他有兩顆虎牙，每次一笑起來都會看到。我特別喜歡他，他也是如此。因為他住在我隔壁，是我的`鄰居，所以經(jīng)常找我玩。我鄰家的男孩，每一次中午都會跑到我家，然后給我?guī)б恍┬⊥婢?，還有零食。他是一個非常好動的男孩子，巴不得每天都把我形影不離。
有一次，他父母出去了，于是就來我家玩，那個時候，他對我說，他的父母要出去忙碌一整天，所以他要在我家待上一天左右。而我也并不介意，我也感覺挺開心的。鄰家的男孩，他是一個非常誠實友善的人，他對我非常的好，一旦有什么零食吃，必然會和我分享。今天也是這樣，他從家里搬來一大堆零食，跟我一邊玩一邊吃。
雖然這樣的日子經(jīng)常發(fā)生，但是感覺跟他在一起的每一天都感覺日子過的非常獨特。到了中午的時候，鄰家男孩便在我家吃午飯，因為我和他的關(guān)系非常好，所以，媽媽也很喜歡他，待他如就像自己的孩子一樣。鄰家的男孩感到非常不好意思，臉紅的像熟透的蘋果一樣。他沒有被被人這么好得對待過。其他的人都覺得他特別調(diào)皮，太好動了。
雖然我感覺他確實挺好動的，但是我非常喜歡他這種性格。因為一個好動的男孩子，是很常有能力的，不管做什么事都很有主見。而我恰恰和他相反，我是一個非常不好動，平常很少話說的男孩。以前我不跟任何陌生人說話，也就是從這個鄰家的男孩到我們家拜訪的時候開始，他這個人很熱情，一見面就會變得很熟一樣，和我聊得不亦樂乎。
那個時候我的性格就被他慢慢的改變，漸漸的我也變得有些活潑了。我非常感謝他，我想若不是認識他的話，我還會像以前那樣是一個我愛說話又冷漠的孩子。而自從我改變那種冷漠的性格之后，周圍的其他小孩也愿意來找我玩了，我整個人都好像變了一樣，每天過得都非常開心。這都是我鄰家男孩的功勞，因為他改變了我，才有了現(xiàn)在的我。
鄰家的男孩，他很懂得看大人的心情，大人和忙碌的時候，心情必然不是很好。他很聽話，從來不會打攪我的父母，也不會在我家大吵大鬧，吵到我父母休息。鄰家男孩，就像一個小大人一樣，很讓我們喜歡。
鄰家的男孩小學篇十六
我家對面的隔壁，也就是我的鄰居。他們家有一個小妹妹，她非?？蓯?，可愛到讓我寫下這篇文章。
“嗨，今天真倒霉！”我邊嘆氣邊走上樓。那心情沒得說，又是被老師點名又是忘帶作業(yè)本，心情糟糕透了簡直就是“倒霉至極”。正當我內(nèi)心一片黑暗時，鄰居家的小妹妹把溫暖來了，就像陽光俯照在一片陰冷的大地。我補充一下，鄰居家只有小妹妹和她姥姥住，因為小妹妹還在上幼兒園。幼兒園主要還是玩為主，所以她經(jīng)常在樓道里玩，所以她家的大門總打開著。
一天當我走過她家門前時，她那雙銳利的大眼睛看見了我，急急忙忙地跑出來對我說：“姐姐好，上學辛苦了吧？”她的話一出口，我頓時被這聲音治愈了，這聲音多么甜、多么美還加上那燦爛的笑容，我把所有的不開心都拋到九霄云外了。也連忙回了一句：“妹妹好，姐姐不辛苦！”我沉重的腳步變得輕盈，心情也變得“開心至極”。心里被“甜”和“暖”左右夾擊，這滋味好比掉進了糖漿里。
當然，鄰家的小妹妹不可能只可愛這么一點。她的演奏出的鋼琴聲和音樂聲很美。每天傍晚我回到家寫作業(yè)時，那美妙的琴聲就隨之而來。我每每遇到難題，抓耳撓腮、費盡心思就是一點頭緒也沒有。這時，鄰家小妹妹就彈起了鋼琴，雖然說她才上幼兒園，但我卻聽到了未來鋼琴家的'彈奏出的琴聲。我百思不得其解的難題如同茅塞頓開，一下子如文思泉涌，分分鐘就把難題搞定了。
她的歌唱聲很美妙。她經(jīng)常唱的是兒歌，畢竟人家是上幼兒園的嗎?！皟芍焕匣ⅲ瑑芍焕匣⑴艿每臁⑴艿每?，一只沒有……”這維氣的聲音直擊我的心臟，使我呼不了吸讓我為之著迷。寫作業(yè)的速度加倍，越寫越快，讓我寫到根本停下來。
鄰居家的小妹妹，你讓我在神情落魄的時候變得心情舒暢，你沒有教我怎樣解難題，卻能讓我在難題面前大展伸手，發(fā)揮自如。你沒有為我做任何事，卻讓我想感激你。你才幼兒園卻做到我中學生都沒法做的“讓別人因為我的存在而感到幸福（吉老師告誡我們的”。
鄰居家的小妹妹，遇見你我很幸福、也很幸運。鄰家的小妹妹，有你真好！
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