總結是一個思考的過程，它需要我們對自己的學習和工作進行深入的思考和分析。寫一篇完美的總結需要對過去的工作進行全面的自我評估和反思。接下來是一些經(jīng)典的總結范文案例，希望能夠給你帶來一些靈感和啟示。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇一
20xx年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都歷歷在目，現(xiàn)在對自己一年來的專業(yè)發(fā)展進行簡單的總結，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，繼續(xù)努力工作。
師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學生所想，急學生所急，一切為了學生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學生補課。
教學方面，盡心盡力地幫助學生學好化學。通過學習化學增強學生對自然和社會的責任感，使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更.智，更科學的決策。所以在教學中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話”的師生關系?！皩υ挕辈粌H做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向對方的精神敞開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學熱情、學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中，教學內(nèi)容也是源于學生生活的，適應未來社會生活需要和學生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主人。改革化學學習活動評價的方法:，促進學生素質的全面發(fā)展，幫助學生認識自己建立自信，表現(xiàn)自我。
遵章守紀，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而耽誤學生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學生，。
成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題.成員考試并順利通過，而且成績也，并積極參加培訓，從來不敢懈怠。通過培訓，使自己的業(yè)務水平不斷提高。今年十月份開始，又陸續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間，但仍然感到很高興，因為這是與知名教師研討、學習的好機會，我一定會倍加珍惜。
以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在20xx年的工作中取得更大成績。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇二
本學期，圍繞“自主發(fā)展，人文見長”這一主題，在教育教學方面做了許多有益的嘗試，收獲比較令人滿意。
積極認真參加集體備課，在交流中，努力學習，提升自身素質。作為老教師，能認真研究教材，從教學前分析，課后反思，課上知識點、重難點落實，到學習方法的指導與練習的處理。日常工作之余，能有計劃的讀書學習，提高自己的文學素養(yǎng)，提升自身綜合素質，為年輕教師做出好榜樣。
我這學期繼續(xù)教原來的兩個班。學生基礎，學習能力，成績等等，在原有基礎上提高很大。但兩個班的差別依然明顯，因此，教學中，計劃采用不同的方法：二十班新課教學方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性幫助整合、處理教材，調動他們的求知欲，啟發(fā)學生去認識，去體會；同時，繼續(xù)堅本資、料來源于持每日英語演講，鼓勵學生開闊視野，鍛煉運用語言的能力。每周設計讀寫方面的作業(yè)，讓學生有更多的鍛煉機會；關注優(yōu)秀率邊緣的學生，課上多特殊提問，課下多單獨輔導；在學法上加以指導，發(fā)揮“集錯本”的作用，幫助學生及時了解自己，掌握基礎知識。改革批改方式，及時反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點句型，諺語俗語，等，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣。而對我班學生，扎實基礎知識，保證課堂效率，每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名學生；在作業(yè)的布置-落實-檢查方面，力爭基礎，注意可操作性，把工作落實到位。精心備課，提高課堂效率，多個別輔導，少占用自習。幫助學生輕松愉快學英語。減輕學習負擔體會學習的樂趣和成就感。
在繁忙的工作中，把教科研當作一項有重大意義的課題去對待：堅持以人為本，讓學生學會學習，把語言知識和文化相結合，為學生的長遠發(fā)展打下堅實的基礎。認真參加課題方面的講座培訓，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的看書學習：認真閱讀每期“英語輔導報”，“二十一世紀報”，“人民教育”，“班主任”，“中小學英語教學研究”，等書籍，了解有關心理學，教法的知識，提高自己的教育教學及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽評課活動，本學期聽評課在達到要求的基礎上要超額完成任務。積極參加組內(nèi)開展的各項活動，促進研究。同時做好“自主發(fā)展、人文見長”課題研究記錄。腳踏實地的研究教學，實踐課題。
自己的成長，離不開學校領導和前輩以及同志們的關心和提攜。幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責任。每當青年教師請教的時候，努力做到毫無保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以幫助青年教師迅速成長為己任，起到到了骨干教師應起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評。
雖然是一位有二十多年教育教學經(jīng)驗的老教師，但我能始終謙虛謹慎，保持學習和工作的熱情，熱愛本職工作，真心關愛每一個孩子。堅持讀書，充實自己。每天收聽收看英語節(jié)目，搜集《新目標》資源及與自主發(fā)展相關的各種資料，整理歸類，為研究課題積累素材。在教學上，節(jié)節(jié)公開，歡迎年輕教師聽課，熱情解答問題。對自己，高標準，嚴要求，在學習和實踐中不斷進取，不斷提高。回首來時路，腳踏實地，無愧與心。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇三
2、閱讀了教育教學方面得書籍，如《教育智慧從哪里來》。
3、經(jīng)常聽新聞和上網(wǎng)了解最新地理資訊，擴充課堂的知識容量和新意。
（二）向他人學習。
1、聽了比賽，不但有本科老師的課三節(jié)，還有其他老師的課十幾節(jié)。
2、多去聽師傅以及同學科其他老師的課，及時向他們請教合適的教法和教材的解讀。聽了師傅的課十幾節(jié)。
二、自我實踐方面館。
1、積極參加集體備課。
在其他人做中心發(fā)言人時多請教，自己也要多多的思考，不能單靠別人。在自己做中心發(fā)言人時，更要充分準備。
2、自己出了兩套題。
3、認真完成學校交代的各項任務、
4、參加了比賽，比起上次比賽有了長足的進步，但對學情的把握上和板書上還有巨大的不足。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇四
作為一名教師，我要積極向周圍的同事學習，多聽，我看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。3、加強自身專業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。
面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和教務處本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師和教務主任，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師、合格管理者，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿。
2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展、學生的發(fā)展。
3、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平、教育教學的管理水平。力求為學?創(chuàng)造最好的教育、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺。為全校的教職員工做好指導和引路。使學校的教研工作上一個新臺階，教學工作有較大的起色。
4、針對我校目前狀況，苦練基本功，爭取幾年后自己的計算機水平、教育科研水平、教學水平都能上一個臺階。
6、遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
四、本年度發(fā)展目標和措施：
1、“教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心?當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。為學生、為教師服好務。
2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀、教師觀、育人觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師。相信學生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，盡最大能力控制學生流失，為學校的生存盡一份力。
3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足?生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。
5、自己在工作中曾得到過很多教師和領導的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。
6、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對?身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。(雖然這個期望很高，但是我會努力一搏)。
(2)教學基本功學習。
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生。我一定會結合學校要求，努力在備課、教學流程設計、上課等方面提高。
(3)教學研究。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
研究內(nèi)容：
一、重視學生學習過程的有效性。
二、重視學生學習方式的有效性。
三、重視學習情感的有效性。
四、注重學生在學習過程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習，在學習中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學的體育教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇五
回顧本學年的工作，我覺得這一路的摸索既忙碌，又富裕。如今我對本身的工作進行一個總結和反思，以此來增進本身更快進步。
1、進步思維本質，踐諾教師職責。
思維上我自動要求長進，我能當真踐諾教師職業(yè)操行典范，盡職盡責，有奉獻精神。我自動參加黌舍政治進修，連續(xù)的進步本身的政治本質。我在平常的工作中珍視本身的師德形象，文明規(guī)矩、關愛門生、到處以身作則。我知道“學海無涯，教無盡頭”，只有連續(xù)充電，才華保持傳授的芳華和活力。我當真參加黌舍構造的新課程培訓及各種進修講座，經(jīng)過議定進修新課程標準讓本身建立進步的傳授理念，認識到新課程改革既是挑釁，又是機會。本學期我當真訂定了自我成長三年籌劃，給本身定下了進步的方向。經(jīng)過議定一系列進修活動來連續(xù)富裕本身、充裕了本身的知識、為本身更好的傳授實踐作好了籌辦。
2、立足講堂，在實踐中提拔本身代價。
講堂是教師表現(xiàn)本身代價的主陣地，我本著“一切為了門生，為了門生的一切”的理念，我將本身的愛滿身心腸融入到門生中。本學期，我竭力將所學的新課程理念利用到講堂傳授實踐中，立足“用活新老講義，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z傳授更具特點，構成獨具風致的傳授模式，更好地表現(xiàn)本質教誨的要求，進步英語傳授質量。教師的一言一行都感化著門生，都會對門生起著上行下效的效用。
3、謹慎謹慎，當真對待傳授工作。
在教誨傳授中，我自動當真進修新綱領、新講義，當真?zhèn)浜妹總€教案，上好每一節(jié)課，富裕闡揚講堂45分鐘的效用，盡大略裁減門生的課業(yè)負擔；同時自動進修鉆研專家的教誨、傳授表面，摸索得當班級的教誨方法，在交易上精益求精。我自動摸索多媒體、收集傳授，拓寬傳授新思路。針對中年級門生特點，以高興式傳授為主，堅定門生為主體，教師為主導、傳授為主線，珍視講練聯(lián)合。在功課批改上，當真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時明白門生的進修環(huán)境，以便在帶領中做到有的放矢。我能用成長的見解看門生，一貫以來我自動做好掉隊生轉化工作，順手推舟化悲觀身分為自動身分。傳授工作是黌舍各項工作的中間，也是查驗一個教師工作成敗的關鍵。為了歡迎區(qū)學科抽查，我自動做籌辦，把每個傳授關鍵緊緊相扣。一份竭力，一份成果，我任教的班級在測驗中獲得了較好成績，遭到了黌舍的嘉獎。
4、嚴厲服從黌舍規(guī)章軌制，服從分派。
我酷好本身的奇跡，從不因為個人的私事耽擱工作的時候。平常嚴厲服從黌舍規(guī)章軌制，從不早退和遲到，并自動應用有效的工作時候做好本身分內(nèi)的工作。我能服從黌舍的安排，作為英語備課組長，我能互助黌舍結束各項工作。
5、反思傳授工作，連續(xù)進步。
靜下心來想想，作為一名教師，我是不是高雅結束了各項工作。在看到一些成績的同時，也在考慮著本身在工作中的不敷的地方。我要竭力進步本身的英語程度，來更好地適應如今的英語傳授。在教科研方面的探討還要做得更加細和實。
總結了一年的工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在今后的工作中更好地闡揚本身的優(yōu)勢，更好地結束教誨傳授工作，我要及時總結經(jīng)驗，更加嚴厲要求本身，在工作中有開辟立異意識，篡奪今后做得更好。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇六
優(yōu)秀的教師對學生懷有很高的期望，但對自己的期望更高。我已經(jīng)參加工作近十年，經(jīng)歷了許許多多的成功與失敗。面對著新時代的學生，對教師的要求會更高。在平時我也拜讀了很多教育教學書籍，書本上的理論知識和現(xiàn)實還是有很大的差距的。因為缺乏經(jīng)驗，不善于總結，在課堂教學及班主任工作中還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的時間里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。在本學期里我始終堅持著這個目標。
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、利用媒體資源，創(chuàng)設美麗課堂。
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。如《最大的“書”》這是一篇科普說明文，枯燥無味，怎樣引發(fā)學生對自然科學知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我就自制了生動的課件，1、出示巖石圖，讓孩子們說說巖石像書嗎？在觀察討論中學生輕而易舉的解決了自己提出的問題。2、借用課件把復雜的地殼運動淺顯化了，讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的。由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂。
四、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
五、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇七
回顧本學期的工作，這讓我不禁想起一首歌曲“隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航?！痹诒緦W期里，看到我們的“花兒”能夠健康快樂的成長，而此刻我還在回味!
在開學之初我就為自己在本學期的工作擬訂了發(fā)展目標。雖然本學期我個人身體上有些變化，（懷孕4個月）但我一直堅信，在身體允許的情況下，一定堅持到最后！而且我實現(xiàn)了，也做到了。
俗話說“學無止境”，只有在教學中不斷的充電，才能將新的理念第一時間傳遞給學生們.本學期我利用課余時間學習了一些樂器如：豎笛、口琴等的吹奏方法，并打算在下學期在7年級幾個班開設器樂課，讓學生在音樂課中充分享受快樂的同時真正的學到點真本領，讓他們在體驗音樂的同時感知音樂帶給他們的無限魅力！
也許是因為自己性格比較活潑、隨意的原因吧，我特別喜歡我教的這些學生們，尤其是這學期新接的幾個班的孩子們，我經(jīng)常被他們的天真、可愛的樣子以及希奇古怪的想法所打動，有時候，我覺得，每天和他們在一起唱啊、跳啊、樂啊，真實一種享受！
這學期他們在我的音樂課上，盡情的發(fā)揮、歌唱，把他們的音樂天賦發(fā)揮到極限，我會為他們提供一個充分展示自我的空間，讓他們的思維活躍起來，身心動起來?？粗麄兡怯兄鴦?chuàng)意的奇思妙想，我不禁為之感動。
對于傳統(tǒng)教學法的學習是我們在大學時代的必修課，真正在教學實踐中的領悟確是另外一回事。在教學中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。怎樣為好呢？一句話，“無招勝有招！”即學他人之長，補己之短；揚己之長，敢創(chuàng)新招。你解決問題的最佳辦法就是隨機應變，滿腹的經(jīng)綸敵不過你在教學實踐中一個奇妙的點子。記得有一次，我在7年3班上課，大家似乎對這節(jié)課的內(nèi)容不是很感興趣，學生反到對課上最后幾分中的“小小擂臺賽”表現(xiàn)積極、突出。我靈機一動，讓學生下節(jié)課以音樂會形式準備自己喜愛的歌曲，收到了不錯的效果。
記得剛開學的一節(jié)音樂課上，學習的內(nèi)容是維吾兒族民歌青春舞曲，由于大家對這首歌曲的旋律大家都十分熟悉，唱兩遍就都會了，當看到大家的興趣不是很濃時，我就靈機一動，開始讓他們和老師隨音樂動起來，一邊打節(jié)奏，一邊歌唱，讓孩子充分體驗音樂的動感，其中有一名音樂感和表現(xiàn)力非常強的男生帶給我意外的驚喜，他突然舉起手，我以為他有什么事情，就把他叫起來，他站起來很認真地對我說：“閆老師，我曾經(jīng)在學校的開學典禮上看你跳舞你的舞蹈跳得很好，我可以邀請你和我一起跳一段新疆舞嗎？”我驚呆了，又意外，又開心，意外的是這孩子對老師竟然如此關注，開心的是我還是第一次和自己的學生一起在講臺上跳舞，此刻，激起了全班同學的興奮點，掌聲響徹了整個課堂，把整個課堂推向了高潮，音樂響起，掌聲為伴，還有笑聲、歡呼聲融合在一起……經(jīng)過我和這名同學的默契的配合，引來了全班同學的拍手叫好，看著孩子們嘻嘻哈哈、手舞足蹈的.樣子，我發(fā)覺此刻的我是世界上最最幸福的人。但在我眼中，他們的“舞蹈”是跳得最好的，歌唱得是最動人的，他們那笑得像月牙般的眼睛是最傳神的，他們那投入的模樣是最最可愛的。
在師德方面，本學期開學初我擬訂了目標，通過一個學期的工作，使自己明了師德的概念，成為一名具備良好師德的教師，在具體的學習中我感受到了什么是“為人師表”，什么是“一切為了學生，為了學生的一切”。還記得走進八十七中的第一天，還記得走上講臺的那一目，面對學生的眼睛，我突然很迷惑，不知道該如何對待他們。后來，我慢慢的摸索，感知到了孩子們的可愛，發(fā)現(xiàn)教師的一言一行直接影響到學生，那么我們教師的每個舉動、言語、行為、衣著等都可能對身邊的孩子有產(chǎn)生很大的影響，甚至會改變他們的命運。于是我意識到，教師不僅要有淵博的知識做基礎，更為重要的是要有一顆愛心，去善待每一個孩子，去尊重每一個孩子。
在活動方面，小六年級在張?zhí)K主任倡導下我和郭麗老師開展了課前一首歌活動，并在每月月末進行比賽考核，六年級各班非常重視本次活動，在平時課間經(jīng)?？梢月牭剿麄儛偠母杪?。
回顧這學期的工作，可以說自己是在不斷的嘗試中摸索中和鍛煉中走過來的，雖然自己身體上的有所變化，但這并沒有拉開我和孩子們之間的距離，更沒有影響到我的工作，我沒有耽誤一節(jié)課，并堅持到學期末。因為孩子們對音樂課的喜愛與執(zhí)著讓我沒有理由不去好好備每一節(jié)課、精心的安排每一環(huán)節(jié)，好讓他們真正地從音樂中感受快樂、學到知識，哪怕只是一點點，我想這就夠了！
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇八
“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務水平，下面是我這一年的個人專業(yè)發(fā)展情況總結要想使自己的專業(yè)基本功扎實，就要不斷的學習。
既然你選擇了教師這一行業(yè)，你也就選擇了終身學習，也只有不斷的學習，你才能進步，才能源源不斷的為學生輸送新的知識，開闊學生的視野，所以，本學期我在認真學習本專業(yè)知識的同時，也學習了一些對未來的教學工作有意義的書籍如：《給教師一百條新建議》、《物理課堂教學設計診斷》《百科全書》等等。認真學習的過程中并有了一些收獲。
在集體備課的過程中，了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真?zhèn)鋵W生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。
自從學校開展了“四杯賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學示范課展示的平臺的同時，也為教師之間互相聽課，互相學習提供了寶貴的學習機會，所以，在“四杯賽”展示課的那段時間里，我積極參加聽課，學習同事們上課的優(yōu)點，借鑒同事們教學的寶貴教學經(jīng)驗，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風格，每個人都有自己獨特的教學優(yōu)點，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學習的東西還有很多，從而更加有了學習的動力。
以上是我對這學期個人發(fā)展情況的一點總結，以后的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為學生家長負責，為學生的未來負責。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇九
幼兒教師，在我的心中總以為是孩子王，每天帶著一群孩子唱唱兒歌，玩玩游戲，每天過著無憂無慮的輕松快樂的生活……工作中聽著孩子們稚嫩的聲音對我喊：“老師好，老師好!說實話，我有點不習慣，有點害羞，又有點心中自喜，老師，從小在我心目中就是一份我很尊重，很崇敬的職業(yè)，如今的我，也真的真的是一名老師，心中那份自豪，那份自信，無以言表了，恨不得見人就說：我是一名幼兒教師!
可是工作了幾天，我的想法變了，我不禁感嘆，想做好一個幼兒教師，是那么的難!每天清晨，當人們還在被窩里盡情的享受著溫暖酣甜入睡的時候，我們已經(jīng)開始了辛勤的工作，冬天的早上，即使包裹的再嚴實，到了園里，牙齒也會凍的打哆嗦，手指冷的不敢伸直，那我也要全情的投入到工作中，微笑的迎接每一個孩子，照顧好孩子們在幼兒園的每一刻。孩子們吃飯的時候，我們要來來回回的巡視，生怕哪一個孩子被熱飯熱菜燙到，孩子們上廁所洗手的時候，我們要緊跟著，生怕有一點閃失，帶領孩子們出去活動的時候，我更要耳聽六路，眼觀八方，讓每一個孩子都盡收我的眼底……家長們放心的把孩子交給了我，我一定要對得起他們的放心!孩子們每天午睡以后，兩個老師都要把我們的活動的空間里里外外的打掃一遍，看到地板上一個一個小小的泥腳印，又累又欣慰……幼兒園的工作一件接著一件，剛開始工作的我真覺得有點受不了了。剛上班的第一周，累的我?guī)缀趺刻旎丶叶伎藿o媽媽看。在父母眼里，我還是一個沒有長大的孩子，不怕別人笑話，偶爾的早上媽媽還會給我梳頭發(fā)，我的衣服都還是媽媽給洗。但在幼兒園，在家長孩子眼里，我卻是一位老師，一群孩子游戲中的大姐姐，幼兒園生活中的老師媽媽。面對幼兒園高度負荷的工作，同學朋友，許久不見我，都說我瘦了..每天要照顧40多個孩子的三餐，午睡，游戲生活，上課，還要承包活動室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，打飯打水，熬夜點燈的寫記錄表，備課，偶爾的周末還要加班….剛上班時候不光身體累，心也好累。
剛從學校畢業(yè)的我什么都不懂，什么都不會。我要和劉老師一起帶大班的孩子，這對我來說是一份挑戰(zhàn)，我的第一份工作，也是人生新的開始，最開始的我連地都拖不干凈，只要劉老師一離開，我就不會組織孩子了，孩子們就會鬧翻了天。一日活動中，做完了這件事我就不知道接下來要做什么了……那段時間，幾乎是劉老師一個人在帶孩子，我很著急，很心慌，多次想到要放棄了?？墒窃趧⒗蠋熓职咽值奶嵝雅c幫助下，自己也不那么束手無策了，慢慢的也可以勝任，為劉老師減輕些負擔了，跟著劉老師，我學到了好多，初來乍到幼兒園，劉老師是我工作中第一個老師，在這里，謝謝劉老師的幫助與教導，謝謝，您永遠是我的老師!
我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師，而想成為一名好教師確是那么那么的難…我全身心的投入工作，忙得連男朋友發(fā)了一天的短信到了晚上回家才看到，他又心疼又生氣的對我說：“不就當個老師嗎?有那么忙嗎?有時候到了放學后，才覺得口渴，嘴唇干，原來這一天忙的都沒時間喝一口水潤潤自己快要冒煙的嗓子，拖著疲倦的身體回到家，胳膊疼，腿疼，恨不得倒頭就睡，可是想到孩子們一張張燦爛的笑臉，又逗樂又恨幼稚的眼神，疲憊就慢慢消散啦。
我是一名幼兒教師，我喜歡我們班每一個孩子，無論他是漂亮還是不漂亮，跟家庭背景，性格特點都沒有關系，我喜歡孩子們跟我交流，喜歡孩子們聽我講故事專注的眼神，喜歡他們被我一夸獎就立即表現(xiàn)好的小樣兒，一個假期見不到他們，我會想念他們。我喜歡和孩子們一起瘋狂的游戲加入他們的老鷹捉小雞，喜歡用手機給他們拍照，留下精彩的每一個瞬間，傳到我的qq空間，微信，告訴大家，這是我的孩子們!
我是一名經(jīng)驗不足的幼兒教師，工資低到一個月的薪水也許不夠某些人買一件衣服，吃一頓飯，工作辛苦到經(jīng)常累得腰酸背痛，頭痛感冒，委屈到經(jīng)?？醇议L和領導的臉色，我并沒有什么怨言，因為我覺得和孩子們在一起，我很快樂!我很值得!幼兒教師應該有一種境界，應該把教育勞作看成是一種幸福體驗，人生歷練，性格磨練……看到孩子們快樂健康的成長，這才是我工作的價值和意義。只要家長和社會多一些理解，多一些體諒，多一些支持，我們的工作會剛的更賣力，更有勁兒!
我覺得做一個好的幼兒教師很難，但我一定會朝著這個目標努力，因為我有信心;我經(jīng)驗不足，資歷淺，閱歷低，但是我有熱心;我要讓孩子在我的監(jiān)護下快樂成長，因為我有愛心;面對家長的期望和領導的信任，我有良心;面對困難，知難而上，勇往直前，我有恒心，五心凝聚，我愿為幼教事業(yè)奮斗一生!
走在回家的路上，一絲絲甜美涌上心頭，思索著明天的工作，憧憬著幼兒教育事業(yè)美好的未來!
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇十
經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的。
思想。
總結。
：
一、力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。參加了本校組織的新教師培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高；利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡資源，在與其他教師研討交流并實踐的過程中，提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學生的教學模式。
本學年的教育教學工作結束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習，使自己的自身素質和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。
總之，在本學年的教學工作里，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，更應該把自己的本質工作做好。
為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻熱情和力量！讓生命的活得更有滋味......
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇十一
這次班主任遠程研修讓我受益匪淺，我邊學，邊用，邊總結。我認為班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程，班主任工作任重道遠。
學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。
2、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快中學習。學校有樹立服務意識的要求，我便給學生說：我當班主任就是為你們服務的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務。這樣，每天孩子們都有主人翁意識，都能快快樂樂地學習。
4、講話要精辟，不羅嗦，要幽默。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，幽默，讓學生在笑聲中茁壯成長。
班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時，要遵循三個原則：（1）責任心強，辦事公正，品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學生。（2）各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發(fā)揚民主作風，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有（1）給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。（2）應該教他們一些工作方法和技巧。
在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的信任感。學生們的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達和交流，尤其需要來自師長的疏導和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于學生身上的做法形同犯罪。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應當尊重學生的選擇。組建新的班委，推舉學期佳俊，要組織學生民主選舉；周會選什么話題，對于遲到生如何警示，也要最后由學生“拍板”。班主任的“退隱”，會使每個學生成為班級文明的建設者，班級榮譽的`維護者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學生的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。尊重學生的選擇，目的在于養(yǎng)成學生遇事多動腦筋的習慣，在于養(yǎng)成學生積極參與的意識，豁達包容的精神，在于養(yǎng)成學生明辨是非的能力。
當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我教育下有了很大轉變，當我被學生圍著快樂的談笑，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任的工作是美麗的！
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇十二
作為兩個班數(shù)學老師和一個班班主任，感覺工作量很大，一學期以來，我順利完成了年內(nèi)的各項工作，現(xiàn)逐一總結如下：
1.讓孩子愛學數(shù)學。
從簡單題入手，做對了多表揚孩子，培養(yǎng)自信心。在課堂上我經(jīng)常會和孩子們做的游戲是讓孩子觀察我伸出幾個手指頭，問問孩子們我伸了幾個，從慢到快，孩子們很有興趣，精力集中，我和孩子們說學習數(shù)學和這個游戲很像，都很簡單，只要眼、腦、嘴集中注意力，就會正確的解決問題。孩子們對數(shù)學有了信心，就會有學習的動力。
2．讓孩子會學數(shù)學。
學數(shù)學很重要的是聽與練，課堂上必須保證孩子的聽講質量，如果有孩子不聽講我們可以適當?shù)腵停一停，等一等，等孩子們精力集中了，再繼續(xù)。關于練，我要說的是作業(yè)不需要多，但要有針對性和層次性，今天講的知識是什么,我們晚上就練習什么，好的孩子可以少練，學的不扎實的要多練習。
3．差生輔導。
自己的能力，提高差生的成績，針對考試不會的題型，小組成員會認真講解，直到差生會了。從進行的效果看，還是不錯的。
在11月份的縣抽測中，我們班語文、數(shù)學、英語成績均居全縣第一。
每個班級的背后都會有默默無聞的班主任，班級的每一件事情我不一定親力親為，但我一定過問協(xié)調。協(xié)調與孩子的關系，協(xié)調各科目的均衡發(fā)展，以及協(xié)調各科的均衡發(fā)展，協(xié)調班級每件事的順利進行。作為班主任，我不是最好的，也不是最有經(jīng)驗的，但我要說的是我是比較用心的。
1.用心對學生。
學生不僅是我們的學生，更像是自己的孩子，盡管每個孩子有不同的個性和不同的表現(xiàn)，但我心里很喜歡他們，每逢六一兒童節(jié)，我都會給孩子準備禮物，一塊糖、一支鉛筆，一塊西瓜，東西雖小，不值錢，但那是我的心意，孩子們都能體會我對他們的愛。
2.用心對家長。
作為班主任我們能利用的資源就是家長，我們要做的就是協(xié)調好家長，讓他們和我們站在一邊，支持我們的工作。
以上就是我這學期所干的工作，希望下學期能更加努力，取得更好的成績。
老師個人專業(yè)發(fā)展總結老師個人專業(yè)發(fā)展目標篇十三
身為教師，大家都希望能成為一名優(yōu)秀的、符合時代要求的綜合性的人民教育工作者。而隨著新一輪教育改革的不斷推進，無論是基礎教育課改的需要，還是學校發(fā)展和教師自身發(fā)展的需要，教師們都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。教師必須盡快提高自己的專業(yè)化的各項素質，以滿足時代發(fā)展和課改的要求。教師專業(yè)發(fā)展除了要有理論指導外，更為緊要的是要探索適合自己教師專業(yè)發(fā)展的途徑。作為一名年輕教師，參加生物教育教學的工作時間不是很長，在專業(yè)化的各個領域不可避免地存在著或那樣不足，我迫切地感到：提升自己專業(yè)化水平迫在眉睫。
為了迅速成為一名創(chuàng)新性和科研型教師，經(jīng)過深深思索和各方請教請教，我為自己制定了個人專業(yè)發(fā)展計劃，預備主要從以下途徑來提升自己：
教師是個光輝的、責任重大的職業(yè)。隨著時代的不斷進步，新時代呼喚著新型的教師，為了盡快成長為符合時代要求的“博學”“創(chuàng)新”“親和”的新型教師，讓家長、社會和國家滿意。我決定在進一步端正態(tài)度的基礎上，規(guī)范自身道德修養(yǎng)并加強近階段的教學、教研水平，不斷激勵學生的學習興趣，使自己本學期成為學生歡迎的生物教師。并通過自己不斷的學習和摸索努力使自己在兩到三年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的骨干教師。我相信在自己努力和大家的幫助下，我會很快成長起來的。
教師要獲得專業(yè)發(fā)展，首要問題是學習。學習對于教師的自主發(fā)展具有重要意義。我準備利用課余時間通過廣泛閱讀書籍或網(wǎng)上查詢來學習一些生物專業(yè)方面的知識，及時做學習筆記，以增加自己專業(yè)知識儲備。經(jīng)常閱讀些與本專業(yè)相關的其他學科知識和其它一些人文知識書籍。并結合自己的教學實踐，爭取每學年寫一篇質量較高的生物教學論文。這樣通過自己的學習，可以盡可能地提高自己的知識素養(yǎng)，增強能力，使思想不斷地更新以跟得上知識不斷更新的步伐，從而保持博學和創(chuàng)新的狀態(tài)。
教研活動，是教師自主發(fā)展的平臺。進行教研活動時，大家在一起平等、自主地交流與教學密切相關的課題，每一次活動都是大家集體智慧的碰撞。我會積極主動地參與各項生物教學教研活動，和具有共同的學習目標的的同行們一起集思廣益，積極深入地討論在生物教學中遇到的各項問題，并經(jīng)常觀摩本校和其他學校的優(yōu)秀教師的教學并及時交流。我還會爭取每學期上好一節(jié)公開課，讓大家評析。我希望通過自己的積極參與，使自己各項活動中得到指點和引導，使自己更好地將理論化為自己的課堂實踐，從而使自己的教學水平在學習中不斷提升。
新課改要求課堂教學成為以“學生為主體”的課堂，尤其是生物這門自然科學科目，在教材中有很多 “探究實驗”和“演示實驗”，更是體現(xiàn)了國家對培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的要求。為了教學中盡可能引導、培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，首先自己要成為“創(chuàng)新型”教師。
我會在多方學習探究理念的基礎上，認真鉆研教材，不斷摸索。在日常的備課中，我要努力合理地進行教學設計，以充分帶動學生積極參與，并使學生在教師帶領下完成探究，并合理發(fā)散他們思維，培養(yǎng)他們探究精神。課程設計中我會盡可能地考慮學生實際，充分利用現(xiàn)有的儀器設備或生活中的生物材料或實際例子，借助小組活動或多媒體展示來開展教學，以讓學生在思考中學習，在探究中學習。
教學過程，是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師要想自己迅速成長，必須堅持長期地進行反思，這樣才能在反思中進步。在今后，無論是在平時的自學、參加教研活動或課前準備，還是在課后總結中，我都會堅持努力靜下心來，結合自己的教學實際，去進行反思。
自學相關知識時，我會反思哪些知識可以靈活運用于教學;參加教研活動時，反思哪些教學設計需要加以改進，哪些他人的經(jīng)驗自己可以汲取;在進行備課時，反思哪些知識可以盡可能優(yōu)化，以使在教學中更優(yōu)質地完成教學任務;在課中和課后，更會對本節(jié)課所遇到的問題、所出現(xiàn)的靈感、教學目標實現(xiàn)與否、亮點和不足之處在哪進行不斷的反思，以使自己在思考中獲得經(jīng)驗，使自己不斷在摸索、思考、改進中獲得進步和成長。
自己的專業(yè)成長之路不可能一蹴而就，也不可能一帆風順。但是我相信，在自己的長期堅持和眾多同仁的指導下，我一定會實現(xiàn)自己的成長目標，讓自己成為合格的新型專業(yè)化教師，讓國家和人民滿意。
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