編寫教案有利于教師反思教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。在編寫教案時，教師應(yīng)該考慮到教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和困難，并提供相應(yīng)的解決方案。這些教案是經(jīng)過教師實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的，具有一定的可操作性和實(shí)用性。
大班城市教案篇一
引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。
感受繪畫的.趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。
1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。
2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。
大班城市教案篇二
1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的'高層建筑、立交橋等形象。
2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。
3、對繪畫活動感興趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1、范畫。
2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。
3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。
（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫興趣。
２、在充分討論后，教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設(shè)施。
３、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。
（二）分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。
1、分工作畫，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。
2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。
（三）欣賞評比。
幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。
小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。
大班城市教案篇三
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。對發(fā)明家的故手、小實(shí)驗(yàn)有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。
2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。
4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的.變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。
5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。
1、在往返幼兒園途中，家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備，并可和孩子一起設(shè)計制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時，關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。
主題網(wǎng)絡(luò)。
老房子新建筑逛街。
新式的車通暢的路。
1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。
2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設(shè)計未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足：
1、在引導(dǎo)部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調(diào)整。
3、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4、教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。
5、幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點(diǎn)少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
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大班城市教案篇四
了解城市環(huán)衛(wèi)工人的工作及與人們生活的關(guān)系。
懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。
有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人工作的圖片：
（1)干凈的馬路，
（2)環(huán)衛(wèi)工人在勞動，
(3)環(huán)衛(wèi)工人在清除小區(qū)的垃圾，
（4)環(huán)衛(wèi)工人在鏟雪。
小抹布。
了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
老師出示圖片，幼兒觀看。
欣賞兒歌《清潔工人好阿姨》。
討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的關(guān)系。
你們還在哪些地方看見過環(huán)衛(wèi)工人？他們在干什么？
引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣？
尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果。
引導(dǎo)幼兒討論。
勞動實(shí)踐：打掃衛(wèi)生包干區(qū)。
帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)采訪清潔工人，進(jìn)一步了解清潔工人的工作。
初步了解當(dāng)前垃圾分類、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)等的新動態(tài)。
附：兒歌《清潔工人好阿姨》
清潔工人好阿姨，每天清晨早早起。
開動清潔車，灑水又掃地。
馬達(dá)一路歌聲起，街道好像把臉洗。
梧桐拍手笑，路燈齊敬禮。
平凡勞動真光榮，大家都向你學(xué)習(xí)。
大班城市教案篇五
1、感受清潔工人的勞動及人們生活的關(guān)系。
2、萌發(fā)尊重清潔工人和他們的勞動的情感。
3、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
1、編制或繪制一組美麗的生活小區(qū)錄象鏡頭或圖片，清潔工人打掃馬路的錄象或圖片。
2、與社區(qū)的清潔工人聯(lián)系，請他們配合采訪，展示他們平時的工作情況，并與幼兒交談對自己工作意義的認(rèn)識。
3、初步了解當(dāng)前垃圾分類、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)的新動態(tài)活動過程：
師：小朋友你知道清潔工人是怎樣工作的嗎？他們要做哪些工作？
1、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
2、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。
師：清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做保護(hù)環(huán)境整潔的`好孩子。
通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣！總的來說，幼兒對環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解，但對綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。
大班城市教案篇六
1.感受清潔工人的勞動及人們生活的關(guān)系。
2.萌發(fā)尊重清潔工人和他們的勞動的情感。
1.編制或繪制一組美麗的生活小區(qū)錄象鏡頭或圖片，清潔工人打掃馬路的錄象或圖片。
2.與社區(qū)的清潔工人聯(lián)系，請他們配合采訪，展示他們平時的工作情況，并與幼兒交談對自己工作意義的認(rèn)識。
3.初步了解當(dāng)前垃圾分類、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)的新動態(tài)
一、播放錄象鏡頭或出示圖片，引起幼兒對清潔工作的重視。
師：今天老師請小朋友看一段錄像，小朋友認(rèn)真看哦!
師：剛才你對錄象里的環(huán)境你有什么感覺?為什么感到很美、很喜歡?
二、鼓勵幼兒交流對清潔工人的了解情況。
師：小朋友你知道清潔工人是怎樣工作的嗎?他們要做哪些工作?
三、與幼兒一起交流：
1.討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?
2.尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。
四、小結(jié)：
師：清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做保護(hù)環(huán)境整潔的好孩子。
通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣!總的來說，幼兒對環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解，但對綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。
大班城市教案篇七
1、認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的幾何圖形的組合繪畫。
3、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒觀察周圍的大樓
2、請小朋友來講一講自己看到的城市形象，要求描述得比較準(zhǔn)確。
5、評價作業(yè)。
大班城市教案篇八
1.培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2.通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
3.學(xué)習(xí)用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.感受作品的美感。
各種建筑圖片，ppt，記號筆，長卷黃色卡紙。
1.談話導(dǎo)入。
幼：我去過青島，北京，上?！ぁぁぁぁぁ?。
師：小朋友去過的地方可真多呀！
師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下.
2.出示課件。
引導(dǎo)幼兒觀看ppt，各種建筑圖片。
師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······。
3.教師示范。
師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。
教師范畫：教師繪畫尖尖的'房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。
4.幼兒添畫。
師：xx小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?
xx小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！
5.出示課件。
師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。
師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。
師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
6.幼兒繪畫（放音樂）。
師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？
師：（教師指導(dǎo)）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。
先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！
7.展示長卷畫（放音樂）。
師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足：
1.在引導(dǎo)部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調(diào)整。
3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。
5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點(diǎn)少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
小百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。
大班城市教案篇九
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關(guān)系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
ppt課件:城市美容師。
一、引導(dǎo)幼兒理解“城市美容師”的概念
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什么工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市經(jīng)過他們的勞動，才變得又整潔又漂亮，所以稱環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。
二、了解清潔工的工作
1.談話交流：清潔工人每天都做些什么事？
課件：城市美容師
（1）畫面上有誰？在干什么？
（2）下雨的時候清潔工在干什么？
（3）清潔工在小區(qū)的墻面上干什么？
教師：每天城市里的每個角落都有著環(huán)衛(wèi)工人勤勞工作的身影。
他們認(rèn)真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什么時候開始工作，什么時候運(yùn)送垃圾？
2.落葉滿地、烈日當(dāng)頭的時候，他們在干什么？
看著剛剛清洗干凈的地方又被過往的行人留下不該有的垃圾和污穢時，他們是怎樣做的？
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動果實(shí)。
（1）討論清潔工的勞動與人們生活的關(guān)系。
提問：如果沒有清潔工人會怎樣？
（2）我們應(yīng)該怎樣珍惜清潔工人的勞動成果。
四、教育幼兒在日常活動中請幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班城市教案篇十
野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄⒉徽_的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。因?yàn)榇蟀嘤變旱恼J(rèn)識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力，他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩更好地認(rèn)識我們的城市。
活動目標(biāo)。
1.喜歡并認(rèn)真傾聽故事。
2.對我們所在城市的有較全面的認(rèn)識并充滿了喜愛之情。
3.理解故事內(nèi)容,大膽地講述自己對城市的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備。
課件、視頻、圖片。
活動過程。
一、激發(fā)興趣。
師：森林里今天很熱鬧，從城市里來了一個客人，我們來看一下這些小動物之間發(fā)生的故事，故事名叫《野貓的城市》。
二、觀看故事。
師：森林里的小動物認(rèn)為我們的城市是一個怎樣的城市?
師：為什么它們會覺得我們的城市是一個很疼的、很癢、很重的城市?(鼓勵幼兒用完整的語言清楚地表達(dá)出城市的三個特征。)。
總結(jié)：城市里的馬路上，有斑馬線，人們過馬路要走斑馬線。城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。城市里有建筑物、是個美麗的地方。
三、觀看《濱州宣傳》記錄片。
請幼兒講述城市，啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的城市—濱州。
教師小結(jié)城市的概念：城市是一個很美麗、快樂、文明、(繁榮、繁華、高貴、大氣、洋氣、現(xiàn)代、優(yōu)雅、舒適)的地方。
四、動手制作一座美麗的城市圖。
師：我們一起把我們真正的城市畫下來，然后放進(jìn)信封里寄給森林里的小動物，讓他們了解我們的城市，喜歡我們的城市。
活動延伸：
請小朋友們把畫好的城市圖放進(jìn)信封里，寄給森林里的動物們。
大班城市教案篇十一
1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。
2、體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。
：跳房子
隨著大班幼兒的認(rèn)知水平的不斷發(fā)展，他們對周圍的事物更加關(guān)注了，求異的意識也越來越強(qiáng)烈。
在主題活動“我們的城市”開展得初期，我們利用散步等機(jī)會帶孩子觀察了幼兒園附近的各種建筑，當(dāng)孩子們看到州橋的法華塔，看到高陽商廈的高層建筑時，他們都會興奮的說個沒完，覺得這些建筑真有意思。在散步后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察是很仔細(xì)的，有的孩子在自由活動時還把這些建筑的外形特點(diǎn)仔細(xì)地畫出來。其他孩子看到了，他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建筑也畫了出來，班上刮起了畫各種建筑的旋風(fēng)。我覺得這是一個可以很好利用的教育資源。就請家長與孩子一起收集了各種較有特色的建筑，讓孩子們在區(qū)域中觀察比較。同時結(jié)合主題，我在運(yùn)動一頭采用了我小時候玩過的游戲“跳房子”，孩子們十分地喜歡這個民間小游戲，但是在玩了幾天后，孩子們覺得不滿足了，他們提出為什么這個游戲的房子形狀總是這個樣子的，問我有沒有其他樣子了。我覺得，這是一個很好的契機(jī)，完全可以結(jié)合孩子們感興趣的各種建筑，來讓我們的“跳房子”變得豐富多彩。所以我預(yù)設(shè)了本次集體活動。
在設(shè)計活動中，根據(jù)“把握幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！蔽以O(shè)計了的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，通過照片、圖片等教學(xué)情景中的再現(xiàn)，可以使孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)得以整理、提升，也可以引發(fā)幼兒對各種建筑進(jìn)一步的關(guān)注與探究。在設(shè)計活動時，我還注意為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的操作環(huán)境，讓幼兒在與材料環(huán)境的互動中，在與同伴的互動中，進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。為了讓活動的內(nèi)容與形式更具適用性和有效性，我預(yù)設(shè)了一個難點(diǎn)，讓幼兒選用不同的材料來合作設(shè)計，我班孩子的合作基礎(chǔ)主要是在繪畫方面，對于多種材料的合作，經(jīng)驗(yàn)不豐富，希望通過“合作設(shè)計”這一環(huán)節(jié)能提高班上幼兒的合作能力，積累更多的合作經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒能夠更好的體會“成功者”的快樂，就在第三環(huán)節(jié)讓孩子們相互介紹合作完成的作品，并隨意跳跳玩玩，滿足孩子的好奇心。
1、在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上，樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子。
2、讓幼兒在合作、嘗試中體驗(yàn)成功的快樂。
一、活動準(zhǔn)備：
廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等
照片、各種建筑的圖片等
二、活動過程：
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)：
看看講講照片、圖片上的建筑
回憶在平時看到過的各種建筑
說說自己喜愛的建筑
2、合作設(shè)計：
請幼兒找三、四位朋友一起商量可以讓大家玩“跳房子”游戲的房子。
設(shè)計一幢什么樣的房子？
選用哪種材料來操作？
幼兒操作
觀察幼兒是如何分工合作的
在操作中是否遇到困難，是如何解決的
3、展示交流：
每組派一名代表來介紹自己一組設(shè)計的房子，以及在設(shè)計中如何解決各種問題的。
請幼兒選擇最喜歡那幢房子，然后玩玩“跳房子”的游戲。
這是來自于“老房子，新建筑”中的一個小站點(diǎn)，我覺得這個活動是有價值的。在這個活動中，我注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，并給予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作，選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中，孩子們自主地找朋友，商量房子的樣子，你一句我一語的，有的孩子還在小組里自己設(shè)想的理由，說服同伴，最后，達(dá)成了一致，有了共同的目標(biāo)后，孩子們進(jìn)行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個人都為“房子”努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，請他們和孩子收集不同造型的建筑，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。
在今天的活動中，也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩洋洋，在活動中動手用筆來設(shè)計房子時，一出手就畫的很小，結(jié)果被同伴都否定掉了；而一直不怎么愛說話的渺渺，在和組員對選用材料的意見有分歧時，卻十分的堅持自己的想法，最后能說服同伴一起用墊板來造“房子”；嘉嘉是能說會道，在商量時說的頭頭是道，但是在操作時卻無從下手，最后就成了一個動口不動手的指揮者，其他主員幫她完成了設(shè)想?！⒆觽兊姆N種表現(xiàn)，讓我感到對他們的了解還不夠深，在今后該如何更好的進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，是我要努力的方向。還有在今天的活動中，我覺得太急了點(diǎn)，因?yàn)榭紤]到時間的關(guān)系，使得用紙板設(shè)計的那組小朋友，在我的催促下，最后部分草草結(jié)束，沒能讓他們一組的想法充分完成。
教研組評析：
這個活動是在“我們的城市”子目錄“老房子新建筑”中的一個小站點(diǎn)，老師能根據(jù)班級孩子的興趣和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行切實(shí)的調(diào)整，使得活動的內(nèi)容富有新意。
我們從預(yù)設(shè)活動的目標(biāo)達(dá)成上來分析，這個活動預(yù)定的目標(biāo)有兩個，一是“在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上，樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子?！边@一條我們覺得在這個活動中還是完成的較好的。從孩子們的表現(xiàn)來看，他們能夠主動地自己尋找合作伙伴，并和同伴在商量后再進(jìn)行操作，雖然在這當(dāng)中也有爭執(zhí)，但是還是能通過自己的言語或者是通過“石頭、剪子、布”、“黑白配”等方式來解決。在活動背景中我們能夠看到，這是老師第一次讓孩子們自由選擇不同的操作材料來合作，那么孩子們在活動中的分工，合作方面的確是有進(jìn)步的，特別是在第三環(huán)節(jié)讓一名幼兒進(jìn)行介紹時，其他組員會在介紹發(fā)生困難時補(bǔ)充介紹，也愿意在老師的提醒下，和其他組的小朋友互動，提出一些自己想知道的問題。孩子們在合作設(shè)計不同房子方面，可以看出孩子們前期積累了很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以在孩子們的作品中沒有重復(fù)的相似的造型。孩子們在創(chuàng)作時，會看看其他組設(shè)計的情況，覺得和其他組比較相似時能夠大膽地改動，求異意識很強(qiáng)?；顒拥牧硪粋€目標(biāo)是“讓幼兒在合作、嘗試中體驗(yàn)成功的快樂?！边@個目標(biāo)我們覺得完成的情況很好，從孩子們的情緒上來看，每個人都體驗(yàn)到了快樂。由于老師的前期經(jīng)驗(yàn)作的很好，所以使得孩子們對自己都很有信心，在操作中沒有被難題嚇退，而是和同伴有商有量的來解決問題，老師在提供的材料上給孩子很大的選擇空間，使得孩子們有新鮮感，在操作中更具有吸引力，而且今天老師提供的材料也是較為容易操作的材料，如塑料圈、廢舊的大布等，使第一次運(yùn)用繪畫以外材料合作的孩子來說容易獲得成功，這是孩子只要跳一下就可以摘到的“果子”，保護(hù)了孩子參與活動的積極性。
我們覺得老師在今后活動中可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方是：在第三環(huán)節(jié)，請每組孩子來介紹房子和設(shè)計中遇到的事時形式雷同，沒有新意，而且這時孩子的注意力在自己剛完成的作品上，對其他幼兒的介紹，聽得不是很仔細(xì)。建議在請了一到兩組介紹后，就可以讓孩子自由的相互介紹，可以用去邀請其他組成員來玩玩得形式，讓孩子更加有自己是這件作品的主人的感覺。另外在整個活動中，請孩子發(fā)言方面，老師采用比較自由的方式，這樣使得愿意講，喜歡講的孩子得到了較多的機(jī)會來表達(dá)，讓那些不愛說話的孩子就失去了在集體面前大膽發(fā)言的機(jī)會。如果總讓幼兒這樣自由發(fā)言也不利于培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。
大班城市教案篇十二
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。 2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。
4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。
5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
1、在往返幼兒園途中，家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備，并可和孩子一起設(shè)計制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時，關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。
老房子新建筑 逛街
我們的城市
新式的車 通暢的路
1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。
2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設(shè)計未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。
大班城市教案篇十三
1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
3. 學(xué)習(xí)用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 感受作品的美感。
各種建筑圖片，ppt，記號筆，長卷黃色卡紙
1. 談話導(dǎo)入
幼：我去過青島，北京，上海······
師：小朋友去過的地方可真多呀！
師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下.
2. 出示課件
引導(dǎo)幼兒觀看ppt，各種建筑圖片。
師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······
3. 教師示范
師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。
教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。
4. 幼兒添畫
師：xx小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?
xx小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！
5. 出示課件
師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。
師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。
師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
6. 幼兒繪畫 （放音樂）
師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？
師：（教師指導(dǎo)）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。
先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！
7. 展示長卷畫 （放音樂）
師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足：
1. 在引導(dǎo)部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調(diào)整。
3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。
5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點(diǎn)少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
小百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。
大班城市教案篇十四
“城市美容師”是《幼兒園綜合活動課程》主題活動“人們怎樣工作”中的一個活動。幼兒的家長從事各行各業(yè)的工作，我們在主題開展前的調(diào)查中獲知：我班有一名幼兒的家長是清潔工人，在填寫家長職業(yè)時，孩子請求家長不要填，并說：“我們班小朋友的爸爸媽媽是老師、醫(yī)生、設(shè)計師，等等，你是個掃馬路的，人家會瞧不起”。聽了這些，我覺得現(xiàn)在的清潔工成了被人們遺忘的職業(yè)。于是，我邀請那位家長與我共同設(shè)計了本次活動。
1．讓幼兒了解清潔工人的勞動，以及他們的勞動與人們生活的關(guān)系。
2．讓幼兒懂得尊重清潔工人并愛惜他們的勞動成果。
3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備：清潔工人已清掃的馬路、已拖送的垃圾、已疏通的管道和未清掃的路面、未拖送的垃圾、未疏通的管道圖片各一張，邀請清潔工人來班介紹工作情況，每人一塊小抹布，寫有“城市美容師”的卡片一張，畫有環(huán)保標(biāo)記的胸卡每人二個。
1．了解清潔工人的勞動
(1)歡迎清潔工人
小朋友，今天，我們邀請了一位很特別的客人來我們班做客，并介紹她的工作情況，大家歡迎！
（在師生熱烈的掌聲中，清潔工人來到幼兒面前）
(2)認(rèn)識清潔工人
她是做什么工作的呀？
（清潔工人）
真了不起，小朋友一下子就從阿姨穿的制服上認(rèn)出了她是一位清潔工人。你們想知道清潔工人的工作情況嗎？讓我們歡迎阿姨給我們作介紹。
（師生再次掌聲歡迎）
(3)清潔工人自述（略）
(4)歡送清潔工人
幼：謝謝！再見！
(5)組織討論
剛才向我們做介紹的是誰??？（清潔工人）她們還有一個很好聽的名字，想一想，叫什么？揭示卡片：“城市美容師”。
引導(dǎo)幼兒齊讀：“城市美容師”。
啟發(fā)幼兒理解“城市美容師”的含義，體會清潔工人工作的辛勞。聽了阿姨的介紹，我們想想清潔工人是怎樣工作的呢？指導(dǎo)更多的幼兒表達(dá)，教師適時評價。
小結(jié)：不管是炎熱的夏天，還是北風(fēng)呼嘯、雪花紛飛的冬天，她們每天都堅守崗位，清掃、拖送垃圾，及時疏通、清理管道與積水。
她們的工作辛苦嗎？（非常辛苦）
她們工作的環(huán)境呢？（非常惡劣）
2．討論清潔工人的工作與人們生活的聯(lián)系
假如這個社會沒有清潔工人會是什么情形呢？（幼兒討論）
小結(jié)：是的'，哪里最臟，哪里最臭，哪里就有我們的清潔工人。她們遍布城市的每個角落。日復(fù)一日、年復(fù)一年，從來沒有一句怨言，真?zhèn)ゴ蟆?/p>
3．引導(dǎo)幼兒尊重、愛惜清潔工人和他們的勞動成果。
(1)幼兒找好朋友一起討論。（教師播放音樂《找朋友》）
(2)幼兒跟客人、老師一起討論。
(3)幼兒集體交流，教師總結(jié)。
（不隨地吐痰、不亂丟果殼紙屑，要廢物利用、變廢為寶，減輕清潔工人的負(fù)擔(dān)，尊重清潔工人）
小結(jié)：沒有清潔工人的起早貪黑，辛勤地掃、沖、擦的勞動，就沒有我們整潔、優(yōu)美的城市環(huán)境；沒有清潔工人盡心盡職的巡視、檢查、保護(hù)，就沒有美麗的花草樹木。我們不但要從心里、口頭去尊重她們，支持她們的工作，還要從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。作為一名環(huán)保小衛(wèi)士，我們應(yīng)該做點(diǎn)兒什么呢？現(xiàn)在就從你最拿手的做起吧。
(4)引導(dǎo)幼兒做自己想做的環(huán)保工作。（掃地、擦窗戶、抹桌子、擺桌椅）
4．欣賞兒歌：《清潔工人好阿姨》
教師和幼兒一起欣賞兒歌。
5．勞動實(shí)踐
此環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒形成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
大班城市教案篇十五
1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)
(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
大班城市教案篇十六
1.欣賞樓房照片。
我沒見過的的城市樓房時什么樣子？墻面時什么顏色？墻上有什么？
讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。
集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有很多層，房頂各不相同，有的時尖頂?shù)模械臅r圓頂，樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。
2.欣賞ppt。
一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫法。
3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫。
引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯落。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5.欣賞交流。
展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。
延伸：
在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃
大班城市教案篇十七
學(xué)唱歌曲“跳房子”，感受節(jié)奏的快和慢，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。
一、節(jié)奏練習(xí)
1）、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||
2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||
小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||
二、欣賞歌曲《跳房子》
（教師彈奏歌曲。）
小結(jié)：歌曲中的（低音）do——（高音）do的變化，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音。
三、學(xué)唱歌曲《跳房子》
1、教師演唱歌曲，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點(diǎn)。教師問幼兒答，互動演唱歌曲。
2、幼兒分角色對唱
一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友，一問一答進(jìn)行合作演唱。交換角色表演。
四、延伸活動
可以讓幼兒結(jié)對玩游戲，在運(yùn)動時可以邊唱邊跳。
大班城市教案篇十八
1、知道南昌是江西省的省會，了解南昌的城市概況。
2、認(rèn)識南昌的市樹、市花。
3、大膽表述自己對南昌的認(rèn)識。
1、江西省地圖。2、幼兒用書。
一、引入課程主題。
1、出示江西省地圖讓幼兒觀察，。
2、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱。
3、幼兒尋找后發(fā)現(xiàn)“南昌”旁邊的標(biāo)示和其他城市不同，紛紛猜測原因并回答。
二、引導(dǎo)幼兒知道南昌是江西省的省會城市。
師：南昌是個特別的城市，它是江西省的省會城市。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。)
師:省會城市是一個省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心城市，在許多市縣中，它是老大哥，一個省的政府就設(shè)置在省會城市。
三、引導(dǎo)幼兒了解南昌的概況。
師：江西是個好地方，南昌也是個好地方，你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒從自然風(fēng)光、飲食、娛樂、歷史文化等方面來講)。
師：每個城市都有代表自己風(fēng)貌的樹木和花卉，我們南昌也有市樹和市花，你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答)。
師：請幼兒打開幼兒用書，觀看片刻，然后回答剛才提出的問題。
師：，南昌的市樹是“香樟”，會發(fā)出好聞的氣味，市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛，現(xiàn)在南昌發(fā)展的很快，建了許多高樓大廈，還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁，方便了我們的交通，人們的生活也越來越好了。南昌還有許多珍稀的鳥類、野生動物，植物也很繁茂。南昌境內(nèi)有艾溪湖、青山湖和賢士湖等，是人們游玩的還去處。另外，南昌的氣候溫暖宜人，人們生活在這里特別舒適。
大班城市教案篇十九
學(xué)前兒童閱讀能力的培養(yǎng)，是兒童語言教育的重要組成部分。研究結(jié)果表明：人的主要閱讀能力是在3-8歲形成的。大班幼兒正處于這年齡范圍，憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解故事的活動過程。
故事有生動的形象、有趣的情節(jié)、幽默滑稽的對話，不同風(fēng)格的文學(xué)作品都會讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣，從而使他們懂得一些道理。根據(jù)幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn)，又加上《野貓的城市》這個故事幽默滑稽、情節(jié)很生動，所以選擇了這一個活動。
《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有抽水馬桶，但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力，他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識我們的城市。
針對教材內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，為了更好地引起幼兒的注意及興趣，活動中我主要運(yùn)用了直觀法、討論法。為什么要采用以上的方法呢? 因?yàn)橹庇^法是根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)決定的，幼兒期的思維特點(diǎn)是形象思維為主，所以動畫片，能引起幼兒的興趣及注意，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的口語表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過討論法，可以不斷激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，而且大班幼兒雖以形象思維為主，但抽象邏輯思維正在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語。
遵循幼兒閱讀學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，整個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體，調(diào)動每個幼兒思維的積極性，在活動中，幼兒在觀察、討論模仿中積累了閱讀經(jīng)驗(yàn)，整個活動過程，幼兒都是在積極主動中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本次活動采用集中教學(xué)的組織形式，通過“層層深入”的教學(xué)模式，形成四個步驟的組織思路：第一，出示貓頭飾，引入活動;第二，幼兒完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。引發(fā)幼兒猜想，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。第三，分段欣賞故事，采用提問和議論的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié);第四，組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動物們的疑惑。
1.熟悉、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3.增進(jìn)對我們的城市的認(rèn)識和喜愛。
4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：用正確的有序的方法閱讀和發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯誤。
教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
一、興趣導(dǎo)入，引出活動主題
二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容
1.教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽。
2.提問：故事的名字叫什么?(野貓的城市)故事里有誰?(野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動物圖片)動物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是怎么樣的?(豐富詞匯：問長問短，出示相應(yīng)的字卡)三、分段欣賞故事，采用提問和議論的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤。
師：野貓是怎樣向動物們介紹城市的呢?聽了野貓的介紹，動物們對城市有什么樣的感覺呢?下面請小朋友認(rèn)真地看動畫畫面，再仔細(xì)地聽故事，然后回答老師的問題。
教師有感情的講述故事第一段后，教師提問：
(1)野貓說城市有斑馬線，對嗎?那人們過馬路時要走哪里?
(4)老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過馬路時，就要在斑馬線行走，城市是一個講交通規(guī)則的地方。
教師有感情的講述故事第二段后提問：
(3)那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢?假如是你，你會怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢?
(4)老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會方便人們的生活。
3.教師有感情的講述故事第三段后提問：
(1)野貓坐在大河馬的嘴上，這樣做好嗎?
(3)野貓用這樣的方式介紹城市的抽水馬桶，對嗎?如果請你來介紹，你會怎樣介紹呢?
(4)老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。
三、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動物們的疑惑
1.師：我們的城市真的是一個很疼、很癢、沒羞的地方嗎?(不是)教師有感情的講述(故事的最后一段)，請幼兒仔細(xì)聽。
2.師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你想對森林里的動物說些什么?你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢?請小朋友們幫幫忙，告訴動物們正確的答案吧!
3.引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。
四、教師小結(jié)，下課
師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了故事《野貓的城市》，也嘗試幫助野貓清楚地向動物們介紹了我們的城市。小朋友們，你們喜歡江陰這個城市嗎?(喜歡)下節(jié)課我們繼續(xù)了解、介紹自己喜歡的城市。
通過《野貓的城市》也讓我感受到了，要上好一節(jié)課的準(zhǔn)備和預(yù)設(shè)，師幼之間的互動是很重要的，同時也要根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和特殊情況，對教案做詳細(xì)的修改，以確保幼兒在活動中能夠得到更好的收獲和鍛煉。
由預(yù)定目標(biāo)看，本次活動是實(shí)現(xiàn)了設(shè)計目標(biāo)，幼兒在活動中反映積極，回應(yīng)良好，
不足之處是教師對幼兒原有的語言發(fā)展水平了解不夠，所以教師提問的指向性要更加準(zhǔn)確，呈遞進(jìn)式提問，避免跳躍式提問，以便于幼兒形成完整的故事思路，進(jìn)一步形成語言與思維的統(tǒng)一。
如果重上這節(jié)課，我會準(zhǔn)備的更充分，歸納提升有關(guān)地圖的知識，讓幼兒了解地圖顏色所代表的各個地區(qū)，發(fā)展幼兒觀察比較能力。
小百科：城市也叫城市聚落，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。
大班城市教案篇二十
本報訊全省高三、初三學(xué)生率先返校后，4月20日，全省初二、高二學(xué)生也正式回歸校園。記者從合肥市多所初高中了解到，隨著返校年級、學(xué)生數(shù)量的增加，多所初高中已經(jīng)恢復(fù)自然班上課，但保證每個班級不超過50人。市教育局表示，各中小學(xué)充分利用學(xué)校各類功能教室組建臨時教學(xué)班，在此基礎(chǔ)上盡可能拉大座位間距，努力消化大班額教學(xué)，嚴(yán)禁超大班額教學(xué)。
合肥五十中東校西園校區(qū)：
繼續(xù)采取錯峰入學(xué)，各班級每天兩次消毒。
上午7點(diǎn)左右，在合肥市五十中東校西園校區(qū)門口，學(xué)生們間隔一米有序排隊(duì)測體溫后進(jìn)入校園。
記者了解到，目前該校初二年級有596人，學(xué)校初三年級已經(jīng)于4月13日正式開學(xué)，隨著入學(xué)人數(shù)的增多，學(xué)校繼續(xù)采取錯峰入學(xué)的方式，確保入校不聚集?！皩W(xué)校安排初三年級7:30之前進(jìn)入校園，初二年級是在7:30到7:55之間進(jìn)入校園，避免人員在校門口聚集。”據(jù)學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，入校前通知每個班級在固定的時間段內(nèi)，每班學(xué)生相隔三到五分鐘前來學(xué)校。
為引導(dǎo)學(xué)生有序入校，該校校門口設(shè)置了四條專門的入學(xué)通道，其中學(xué)生兩條通道，現(xiàn)場秩序井然。“各班學(xué)生每天五次測溫，填寫測溫表格，各班級安排老師每天在上午放學(xué)和下午放學(xué)后兩次對教室進(jìn)行消毒。”為防止下課后學(xué)生聚集，該校在各樓層的衛(wèi)生間外也劃出了排隊(duì)等候線，下課期間安排老師在各樓層巡查進(jìn)行勸導(dǎo)。
合肥市第三十八中教育集團(tuán)和平校區(qū)：
1090名初二學(xué)生返校，學(xué)生分成幾路進(jìn)教學(xué)樓。
4月20日，合肥市第三十八中教育集團(tuán)和平校區(qū)又迎來了1090名初二年級的學(xué)生。
據(jù)了解，目前該校初三年級和初二年級實(shí)行錯時上學(xué)：7:00—7:30為初三年級入校時間，7:30—8:00為初二年級入校時間。同學(xué)們需要列隊(duì)保持一米距離有秩序地進(jìn)入校園，并且分三個通道(兩個人行通道、一個車行通道)經(jīng)過測溫門測量體溫。體溫檢測區(qū)處，還有行政值班人員手持額溫槍分流測溫。學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓的路線也將分成幾路，盡量避免交叉和聚集。
不少初、高中已恢復(fù)自然班上課，要求課堂上不超過50人。
初二、高二學(xué)生返校后，各班級如何上課?此前高三年級的分a、b班模式是否繼續(xù)沿用?記者從市區(qū)幾所初高中了解到，隨著返校年級、學(xué)生數(shù)的`增加，不少學(xué)校已經(jīng)恢復(fù)到自然班教學(xué)。
據(jù)合肥市第三十八中相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了充分保障學(xué)生復(fù)課的健康安全，首先復(fù)學(xué)的初三年級實(shí)行原班級均衡分解為兩個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)不超過25人，施行單人單桌，拉開了學(xué)生間距。初二復(fù)課后，因?qū)W生增多，恢復(fù)原班級規(guī)模但保證每個班級不超過50人，每個學(xué)生間隔一米。
“隨著初二年級的返校，目前我們也已經(jīng)恢復(fù)到原先的自然班級進(jìn)行授課。”據(jù)合肥五十中東校西園校區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前該校各授課班級確保不超過50人，為做好課堂防疫要求，師生上課均佩戴口罩且間隔一定距離。此外，包括合肥一中、合肥一六八玫瑰園學(xué)校均恢復(fù)到自然班上課。
建議組建臨時教學(xué)班，嚴(yán)禁超大班額教學(xué)。
待其他年級逐步返校后，學(xué)校還組建臨時教學(xué)班嗎?
針對家長、學(xué)生們關(guān)注的這一問題，此前，合肥市教育局發(fā)布的“市中小學(xué)后續(xù)開學(xué)復(fù)課熱點(diǎn)問題”中就曾具體明確。
“隨著其他年級學(xué)生陸續(xù)返校上課，絕大多數(shù)學(xué)校的教室資源和教師資源難以支撐組建臨時教學(xué)班的要求，一方面要開學(xué)復(fù)課，另一方面要更嚴(yán)更好地做好疫情防控工作?！笔薪逃直硎荆虼?，要求各中小學(xué)充分利用學(xué)校各類功能教室組建臨時教學(xué)班，在此基礎(chǔ)上盡可能拉大座位間距，努力消化大班額教學(xué)，嚴(yán)禁超大班額教學(xué)。
同時，學(xué)校必須落實(shí)戴口罩、拉開座位間距、教室通風(fēng)消毒、保持1米課間活動距離、跟蹤師生健康管理等防控措施。
大班城市教案篇二十一
1、了解超市里人們在做些什么，體驗(yàn)在超市中購物的便利。
2、嘗試獨(dú)立購物，能解決購物中遇到的問題。
1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。
2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。
一、參觀超市：
1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。
2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。
3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。
4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。
二、自主選購：
1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。
2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨(dú)立選擇和購買商品。
3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。
4、當(dāng)幼兒碰到問題時，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。
購買商品的名稱
數(shù)量
價錢
總價
三、交流經(jīng)歷
1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？
2、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。
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