四年級上讀后感(通用16篇)

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四年級上讀后感(通用16篇)
時間:2023-12-06 07:52:13     小編:薇兒

讀后感是一種對于書籍或文章的個人反思和反饋,它能夠加深對于作品內(nèi)涵的理解和把握。4.讀后感的語言要樸素自然,表達(dá)要準(zhǔn)確清晰,用詞要恰當(dāng)?shù)皿w。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級上讀后感篇一

前幾天,我讀了一本書--《好心眼巨人》,故事講述了:小女孩索菲自父母雙亡后,就住進(jìn)了孤兒院。有一天晚上,索菲睡不著,突然發(fā)現(xiàn)一個巨人正拿著一把小號沖著隔壁鄰居孩子的臥室猛吹,原來他是吹夢的巨人。巨人發(fā)現(xiàn)了索菲后,伸出大手,一把就抓走了索菲。

他們走到了英國皇家空軍找不到的地方—巨人國。巨人國有十個巨人,其中九個巨人有同樣的愛好—吃人。因為他們太殘忍了,所以索菲不喜歡這些吃人巨人,她就讓好心眼巨人阻止這件事。但是好心眼巨人只算巨人國中最矮的人,所以他們必須要找女王幫忙捕捉吃人的巨人們。

一開始,索菲怕女王不相信,就請好心眼巨人把吃人巨人的夢吹進(jìn)女王的臥室,而且女仆給女王看了報紙,告訴她很多女生學(xué)校和男生學(xué)校的孩子失蹤了。女王相信了好心眼巨人的話,派了軍隊一起去捕捉吃人巨人,最后,九架直升飛機(jī)平安的帶回了九個巨人。

我最喜歡索菲,因為索菲很機(jī)智勇敢。她能捕捉到比她高大許多的巨人,而且是九個吃人的巨人呢!

在大班的時候,因為幼兒園就在小區(qū)內(nèi),所以媽媽讓我獨立去上學(xué)。當(dāng)過十字路口的時候,往來的車輛很多,為了安全起見,我等到同學(xué)的媽媽過來之后,才跟她一起過馬路,我覺得自己很勇敢,很自豪,很高興,也像索菲一樣。

四年級上讀后感篇二

俗話說:沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在上世紀(jì)我們八路軍叔叔為了建立新中國付出了寶貴的生命。

這幾天,我一直在看幾本關(guān)于紅色經(jīng)典的書,其中讓我最喜歡的一本叫《小鐵道飛虎》的`書,其中故事主人的小張、小朱、小銀是和大名鼎鼎的鐵道飛虎一同戰(zhàn)斗在微山湖畔的小鐵道飛虎的隊員,他們配合大人們炸火車、奪武器、懲漢奸……在敵人眼里,這幾個小孩子只是不懂事的玩童,他們正好利用這點麻痹了敵人,多次出色地完成了偵查敵情,傳遞情報的任務(wù)。在嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭中,經(jīng)受著血與火的考驗,之后八路軍戰(zhàn)士封鎖了他們的小鬼班,在戰(zhàn)斗中他表現(xiàn)出色,不怕犧牲,衣服上出現(xiàn)了許多被敵人刺刀戳破、子彈打穿的痕跡。最后八路軍的長官劉洪對他們說:“很好,你們真的成長起來了,你們是新中國未來的八路軍”。

看了這本書讓我受益匪淺,我很佩服小張、小朱、小銀的機(jī)智勇敢,值得我們下一代傳誦。

四年級上讀后感篇三

最近我在看f·b懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》,這本書講的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。一天早上,弗恩的爸爸拿著斧頭去豬圈,弗恩問媽媽為什么爸爸要去豬圈,媽媽說:“昨天夜里有一只小豬誕生了,它太弱,爸爸不要它?!备ザ饕宦犛X得不公平,跟爸爸說了好長時間,最后爸爸決定把這只小豬給弗恩養(yǎng)。弗恩坐在校車?yán)锵胍粋€人有一只豬,實在是太美好了!

一路上,弗恩已經(jīng)給小豬取好了名字,叫威爾伯。上課時,老師問弗恩一個問題,弗恩就說是威爾伯,全班人哈哈大笑,弗恩臉紅了。弗恩很愛威爾伯,經(jīng)常帶它出去溜達(dá)??墒怯幸惶欤职譀Q定把它賣掉,弗恩哭了,媽媽說:“把威爾伯賣到朱克曼家去吧!”這事很快就辦妥了。谷倉里沒有動物和它一起玩,它覺得很孤獨。這時有個聲音在叫它:“我想做你的朋友,睡覺吧,你明天就會看到我了?!蓖柌趬衾镆猜牭搅四锹曇粼诮兴?。最后,它終于見到了那位新朋友,那是一只蜘蛛,名叫夏洛。夏洛把它的特點告訴了威爾伯,威爾伯覺得夏洛很殘忍,它吸血。它還不知道夏洛有一顆善良的心。最后夏洛救了威爾伯的命,這讓我感動極了。可它自己卻死了,我忍不住流下了熱淚。雖然夏洛死了,但是我知道夏洛永遠(yuǎn)在威爾伯的心里。

于是我幻想我變成了威爾伯,一定會很快樂,夏洛雖然死了,但我想夏洛一定會希望我活得快快樂樂,自由自在。得到大獎的我,變得特別光榮,幾乎全市人都知道我。夏洛的'子子孫孫也陪著我,母鵝它們也在叫,真是熱鬧極了。我還得遵守諾言,勒維送來的食物要等坦普爾頓先吃,等它吃不下了,我再吃。夏洛雖然死了,但是我一直記著它,它是我的朋友,是只漂亮的蜘蛛,它救了我的命,我很感激它。弗恩也很少來看我了,但偶爾還會見她幾面,我一直都很快樂,和夏洛的子孫一起快樂的生活著。

四年級上讀后感篇四

《冰心》這本書里講述了許許多多的故事,但它們有一個共同點—就是讓人讀了都會有一種幸福的感覺,其中我最喜歡的一篇名叫《意志》。

在一個早晨,炮火連天,硝煙彌漫,戰(zhàn)斗正進(jìn)行得異常激烈??哲娗熬€指揮部內(nèi),軍人們都忙得不可開交,這是823高地陸軍5團(tuán),他們已經(jīng)死傷了一百多個兄弟了,洪副參謀長安排了一個任務(wù)給劉飛,劉飛被上級授予戰(zhàn)斗英雄一次,立一等功兩次。洪副參謀長給他們安排的任務(wù)是:讓劉飛去開飛機(jī)應(yīng)戰(zhàn)敵人,這是一件非常難得事,可劉飛卻沒有半點害怕,他告訴參謀長一定會完成任務(wù),于是,劉飛出發(fā)了。

我覺得我們應(yīng)該紀(jì)念這些戰(zhàn)士,因為要是沒有他們就不會有我們今天幸福的生活。

四年級上讀后感篇五

今天,我讀了《狐貍報恩》這個故事,就讓我給大家介紹一下吧!

從前有一個老奶奶從外面回來時,看見了一只奄奄一息的小狐貍。老奶奶把小狐貍抱回了家,老奶奶給小狐貍?cè)∨o他做粥喝,晚上睡覺時把它抱在懷里。

老奶奶和小狐貍相依為命。老奶奶上山砍柴,小狐貍跟著,老奶奶下地種田,小狐貍在旁邊趴著,就這樣,小狐貍逐漸長大。

有一天,老奶奶發(fā)現(xiàn)小狐貍不見了,找了很久也沒找到,就傷心地回去了,老奶奶走著走著,不知從哪冒出了一只狼,老奶奶嚇得連連后退,就在這時,出現(xiàn)了幾只狐貍,領(lǐng)頭的是一只身材高大狐貍,狼看見這么多的狐貍,就嚇跑了。第二天,老奶奶正在做飯,突然聽見了敲門聲,老奶奶打開門看見了昨天那身材高大的那只狐貍,原來,狐貍長大來報恩了。

這個故事告訴我們:“好心就有好報”。

四年級上讀后感篇六

這幾天,我讀完了老師給我們的《假如給我三天光明》這一資料文字。我被震撼了,我想擁有這樣豐富想象的作者該是一個怎樣的人呢。

海倫.凱勒是20世紀(jì)美國著名的盲聾女作家,她有著悲慘命運,但她并沒有為這件事而感到自卑,她憑借著堅強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué),成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。她想像有奇跡,她可以睜開眼睛三天,可以看到世界。她這三天過得很充實,但這些都是她想象的',我也希望有這種奇跡的發(fā)生,可以讓海倫.凱勒的這種想法成真。

看完之后我感到感慨萬千,以為視力聽力均有障礙的殘疾人能想象出這么美好的畫面她的內(nèi)心一定也是有愛的,溫暖的,陽光的??梢娚畹牟恍也]有擊垮她,反而成為她比別人擁有的優(yōu)勢,這是值得我們每個人學(xué)習(xí)的,我們不要因為一點點小小的挫折坎坷就自暴自棄,我們要學(xué)習(xí)她的堅強(qiáng)!

另外我還要感謝與生活對我的眷顧,讓我擁有了看得見美好和光明的眼睛聽得到音樂和鳥鳴的耳朵。我要愛護(hù)好我的眼睛,以后要做到合理用眼,堅持做眼保健操;保護(hù)好我的耳朵。

我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒不怕挫折,堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),并且要珍惜愛護(hù)好自己的視力聽力。

四年級上讀后感篇七

“漫漫的日月中,憂傷就是節(jié)日,火災(zāi)就是狂歡;在一無所有的面孔上,傷痕也變成了點綴?!边@是童年嗎?童年不是幸福美好的嗎?對,我們現(xiàn)在的童年是幸福美好的??墒?,誰能想到,著名作家高爾基筆下的童年是如何悲慘?!锻辍愤@部小說就將阿遼沙的童年生活展現(xiàn)給了我們。

阿遼沙的.父親在他很小時就去世了,他在外祖父家:尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個變的吝嗇,貪婪,專橫,殘暴的外祖父。常將他抽暈過去,常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下他而離開這個家庭。他不但失去了親情,也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒有父母,大人們同樣瞧不起他。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著仇恨之霧,他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對自己的,還是別人的屈辱,他都感到難以忍受。在他母親去世后不久,他就開始離開所有親人,走向人間。

和阿遼沙相比,我們是多么生在福中不知福??!我們有關(guān)愛我們的父母,關(guān)心我們的同學(xué),關(guān)照我們的老師。我們能吃好穿好,不用忍受比常人更大的痛苦,不用很小就離開親人,獨自流浪。

在這樣幸福的童年中,我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí),怎能對得起我們的父母、祖國呢?

四年級上讀后感篇八

寒假里,媽媽給我買了一堆書,其中有一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。對這本書,我早就有所聽聞,于是我用了一個月的時間,細(xì)細(xì)讀完了這本書。從始至終,我都被書中主人公保爾的那種堅毅果敢和堅持不懈的精神感動著。

保爾是窮人家的孩子,生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對沙皇的旗幟升起來時,保爾,一個十五歲的少年,毫不猶豫地參軍從戎,走上了革命的道路,從此也就過上了更艱苦的生活,在寒風(fēng)刺骨、雪花飄飄的冬天,保爾卻穿著一件薄薄的單衣,冷了就哈口氣暖暖手,餓了就吃草根。和保爾相比,我們的童年是多么的幸福??!爸爸媽媽從小就把我們視為掌上明珠,每天都把我們的衣食住行打理得井井有條,是含在嘴里怕化了,碰在手里怕摔了,讓我們過著“衣來伸手,飯來張口”的'生活,真像是一個“小皇帝”“小公主”??杀枀s不能像我們一樣幸福地坐在教室里讀書學(xué)習(xí)。十五歲參軍后,在戰(zhàn)爭中接連被敵人打斷了一條腿,打瞎了一雙眼,又因為中風(fēng)差點休克。最嚴(yán)重的一次,保爾因為發(fā)高燒被送往醫(yī)院,在路上停止了呼吸,當(dāng)戰(zhàn)友們?yōu)樗e行追悼會時,他竟奇跡般地活了過來,一個活蹦亂跳的小伙子又出現(xiàn)在大家面前!

保爾那頑強(qiáng)的生命力使他一次次從鬼門關(guān)返身重現(xiàn)人間!使我打心眼里敬佩他。想想我們,平時有一點小毛病,便吵鬧叫疼,有一點頭疼感冒便不去上學(xué)??杀柲??面對雙腿殘廢、雙眼失明的巨大病痛,也依然無法阻止他追隨革命的腳步!他躺在病床上開始寫書,歌頌革命的英雄,歌頌人民的英雄!可以想象,對一個雙目失明的人來說,寫書是一件多么困難的事情啊!但保爾憑著他堅定的毅力完成了這項工作!看看保爾,再看看我,平常做幾道題、彈一會兒琴、讀一會兒英語就不耐煩了,遇到難題和困難就退縮。想到這兒,我不由得再一次感到臉頰發(fā)燙,羞愧得無地自容!

保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人的道理,正是困境使人們努力,只要不向困難低頭,一切事情皆會成功。保爾身殘志堅的精神深深地感染著我,激勵著我前進(jìn)的步伐。

四年級上讀后感篇九

《人魚少年》讀完了,這本書講的是:于小魚天生愛出一種帶腥味的汗,一直被同學(xué)孤立。他孤獨、自卑、成績不好,直到遇到了天使補(bǔ)習(xí)班的板刷老師。板刷對孩子和玩具的熱愛使他擁有一種神奇的直覺,他洞悉了于小魚的身世之謎。平凡的于小魚一下子變成了會飛的魚天使。

我最喜歡的還是板刷老師,這個看上去另類的老師,他是能看透孩子心思的家長,又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師。還是能跟孩子一并促膝談心的朋友。板刷老師常說:“沒什么,天使偶爾也打個盹兒?!彼麊拘蚜擞谛◆~,使他找到自己的方向,展翅飛翔。最終讓于小魚學(xué)會在海上“飛”起來,使他變成了會飛的魚天使。

我最喜歡的是:搖曳的水草、各種顏色的小魚、小海龜煽動著肉乎乎的兩臂,五彩斑斕的水底世界……有個自卑的少年,在水里找到歸宿,真正地開心快樂起來,于小魚“飛”起來了。

這本書讓我知道了,等秘密不再是秘密,我們就不會因為各種可愛的小缺點而自卑了,都會成長為快樂的天使。

四年級上讀后感篇十

從來不知道冰心是誰?一次偶然的機(jī)會,我有幸擁有了一本冰心兒童新作獎叢書《那年夏天》。從此,我知道了冰心是我國了不起的作家,我知道了許許多多跟冰心一樣的優(yōu)秀作家,我更知道了高中學(xué)習(xí)生活的悲壯…….

自從讀了《那年夏天》,一向不愛看書的我漸漸地迷上了書中的故事。

書中讓我印象最深的是:有一篇寫到了她高三的生活,夏天的女生穿著裙子在風(fēng)中擺動,五顏六色處處洋溢著青春的朝氣,讓學(xué)校充滿了生機(jī)和活力。還寫到了高考倒計時的牌子懸在門口,“人生能有幾回搏”、“學(xué)海無涯苦作舟”、“十年寒窗,看我今朝小試牛刀”等大幅標(biāo)語貼滿了墻,大家都有一種悲壯感,高考也是一場決定生命的戰(zhàn)斗??!

讀了后,我不禁想到了自己的未來,我的高中生活會不會跟他們一樣忙碌緊張?我的高中生活會不會也麻木匆忙?那時的我是不是能夠適應(yīng)習(xí)慣的了那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?我疑惑著。我憧憬著。

綠草青青,百鳥鳴唱,好一個明媚的春日!現(xiàn)在的我已經(jīng)深深得迷上了看書,相信在以后的日子里,只要一遇到好的書,我就會情不自禁的埋在書中,甚至看上幾遍都不會覺得煩。

四年級上讀后感篇十一

當(dāng)我讀完高爾基的著作:《童年》這本書后,我的心久久不能平靜,書里的內(nèi)容是多么的膾炙人口??!

《童年》這本書是由這么幾個人物組成的:高爾基早逝的爸爸、因為失去丈夫而傷心的瓦里婭(高爾基的媽媽)、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙(他們兩個兒子都叫薩沙),這一家子和在一起就像上演了一場悲傷、快樂的戲劇。

去看《在人間》嘍!

四年級上讀后感篇十二

第一次借到到水長東老師的書,真是沖動得一塌糊涂。馬上的甩開了手中書。腦里充滿了對水長東老師的敬意,開始了想象她有多么的了不起終于,自己拋開一切雜想。開始了閱讀。當(dāng)時小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻,我只有先看了。

一個老人和一個孩子。在倆人的交談之中,引出了“禮物〞這個話題。老人在孩子無意間提起了“禮物〞并把它說得很神秘。當(dāng)然,孩子不知道老人所說的禮物是什么。但最終,他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然,孩子經(jīng)歷了很多之后才明白,但我依然欽佩與他,因為,對于他對理解禮物的一顆心,我能感到。

文中所說的`禮物,其實就在于把握,把握今天;把握每天所得到的……學(xué)會了把握也就得到了成功。然而,人生的每個時期都定義著對成功的不同看法……所以,要努力,在于把握,把握一切。禮物,不可以失而復(fù)得,卻可以永遠(yuǎn)擁有。

四年級上讀后感篇十三

有很多人喜歡叫丫丫“老朋友小小小”,是因為丫丫長得很矮,而且跟她一樣大的小朋友都很高,而且丫丫馬上要升一年級了,所以大家都管她叫“丫丫”。

叫她“老朋友”是因為丫丫懂禮貌,而且面帶笑容的丫丫讓別人一看就像是看見了老朋友的感覺,所以大家叫丫丫“老朋友小小小”。但是丫丫不喜歡別人叫她這個名字,是因為丫丫該上一年級了,她不再是個以前的那個小不點了。

馬上開學(xué)了,爸爸要帶丫丫去新學(xué)??纯矗サ穆飞蠈λf:“我以前就在這個學(xué)校上學(xué),這個拐角處有個花店,每天上學(xué)都能聞見花的芳香,一天的心情特別的.好!我每天都是自己去上學(xué),可開心了,可惜現(xiàn)在那個花店已經(jīng)沒有了!”說完爸爸有點傷心。過了一會,爸爸又告訴丫丫:“今后要自己上學(xué),要獨立,不要讓家長操心啊!”丫丫和爸爸都笑了。相信她一定會做到的。

這就是我喜歡的“小辮子丫丫”。

四年級上讀后感篇十四

學(xué)了《弟子規(guī)》后,最使我受到啟發(fā)的是“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母命,須敬聽;父母責(zé),須順承?!?/p>

學(xué)了弟子規(guī)后,讓我明白了自己以前是多么的不懂事,從今以后,我一定要改掉這些壞毛病,聽爸爸和媽媽的話,不再讓爸爸媽媽傷心,做一個勤快懂事的好孩子。

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四年級上讀后感篇十五

世界著名游泳健將弗洛倫絲.查德威克,一次從卡得林那島游向加利福尼亞海灣。在海水中浸泡了16個小時,只剩下一海里時,他看見前面大霧茫茫,一望無際,內(nèi)心潛意識發(fā)出了“何時才能游到彼岸”的信號,她頓時渾身困乏,失去了信心。

于是她被拉上小艇休息,為此,失去了一次創(chuàng)造紀(jì)錄的機(jī)會。事后弗洛倫絲.查德威克才知道,她即將登上成功的彼岸。2月后她又一次重游加利福尼亞海灣。游到最后,她不停地告訴自己說:離彼岸越來越近了,潛意識發(fā)出了“我這一次一定能打破紀(jì)錄”的信號,頓時信心倍增,最后非洛倫絲.查德威克終于實現(xiàn)了目標(biāo)。

我認(rèn)為,阻礙她成功的不是大霧,而是她內(nèi)心的疑惑。是她自己在大霧擋住視線之后,對創(chuàng)造新的紀(jì)錄失去了信心,然后才被大霧所俘虜。作為一個人是要在自己的心中建立起一個堅定的信念,要有自己的自信感,這樣才會產(chǎn)生強(qiáng)大的意志力量。我感覺到弱者與強(qiáng)者之間,成功者與失敗者之間最大的差異,并不僅僅在于才華與智慧的差距,而在于意志力量的差異。我深深的感到:人一旦有了堅定的意志,就能戰(zhàn)勝自身的各種弱點,只有這樣才能最終取得勝利!

自由人讀感隨筆!

四年級上讀后感篇十六

最近,我看了一本叫《假如給我三天光明》的書,里面的仆人公是海倫凱勒。

海倫凱勒誕生在一個亞拉巴馬州北部一個小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個月時因患猩紅熱被奪去了視力和聽力,海倫凱勒即是聾子也是瞎子,由于失去了聽覺,不能矯正錯誤,她說話也模糊不清。對于一個殘疾人來說,世界是一片黑暗和安靜,在這樣的狀況下要學(xué)會讀書、寫字、說話,沒有強(qiáng)大的記憶力,簡直是不行能的事,但是,海倫凱勒沒有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音,用一根小繩系在一個金屬棒上,刀在嘴中,另一端拿在手中,練習(xí)手口一心,寫一個字念一聲,最終,她最終學(xué)會了說話。海倫的一生都是在黑暗中度過,她多么想看看外面的世界,哪怕是“三天的光明”,光明對于我們健康的人來說是再一般的不過的`東西了,我們可以看到各種顏色的事物,聽到來自世界的各種聲音,我們卻毫不在乎,不珍惜我們所擁有的一切,假如只給我“三天光明”,三天之后,我們再也聽不見,看不見身邊的事物和聲音,我又該怎樣度過這珍貴的三天時間呢?我進(jìn)入了深深地深思。

我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物,海倫凱勒堅持不懈的精神永久的牢記在我的心中!

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