總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。如何提高理解能力才能更準(zhǔn)確地把握文章的主旨和要點，下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是一些寫總結(jié)的范文分享，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
小學(xué)三年級詩歌我篇一
今天心情很激動，因為我們班下午第二節(jié)課有個比賽，就是詩歌朗誦比賽。
中午集中精力練習(xí)準(zhǔn)備表演的詩：《最后一分鐘》，怕在臺上出丑，豈不尷尬？我必須贏得第一名！
“詩歌朗誦比賽正式開始！”隨著主持人楊佳瑜清脆的聲音，比賽開始了。
之前的節(jié)目都在愉快的進(jìn)行著。不知不覺，輪到我上場了。我的心突然收緊，雙手在打架。我真的很害怕犯錯！但我還是走上了講臺，音樂開始了。但是一開口就卡住了。一開始我就錯了。唉，真的。
最后，投票時間到了。我的心像十五個水桶為——打水。我覺得，只要能拿第二。
結(jié)果我終于在一個——的理想排名中拿到了第二名。我心里真的很開心！
詩歌朗誦比賽讓我明白，表演的時候要按照平時的心態(tài)去表演，不要緊張，不然臺下練的再好也會功虧一簣。
五年級：楊思遠(yuǎn)。
（五年級，400字）。
士兵們，
想到士兵，
贊美士兵。
是他(她)。
當(dāng)天塌下來的時候，
是他(她)。
為災(zāi)區(qū)人民動動腦筋。
撐起一片藍(lán)天；
肩負(fù)重任。
穿著綠色、白色和藍(lán)色的衣服。
穿著制服。
出乎意料。
高貴純潔的靈魂！
他們(她)是。
可能就是這么普通，
不顯眼；
但他們(她)是。
沒有遺憾，
依然默默付出。
（五年級，200字）。
小學(xué)三年級詩歌我篇二
以此詩獻(xiàn)給網(wǎng)絡(luò)那些有花無果的情緣，也獻(xiàn)給我深深愛的人！
消失了一天的樹上蟬鳴。
迎來蟋蟀低吟淺唱的夜晚。
無言迷人皎潔的月光。
覆蓋著所有夜的夢幻。
綠色的思緒輕舞飛揚(yáng)。
渺渺入云盈盈的思念。
托起相思瘦彎月的臉。
輕柔的纖纖十指。
展開一紙夜的素箋。
凝神遠(yuǎn)望星空。
指尖悸動鍵盤。
聲聲彈奏飄逸出相思的.絮語。
為你寫下夏日里，激情。
飛揚(yáng)的詩篇。
是誰在遠(yuǎn)方，把愛對我。
輕輕的呼喚。
孤寂的靈魂逃離荒漠。
寒冷的冬天。
化蝶翩翩，飛落一顆幽綠的樹上。
在每一片綠葉上，感恩的。
寫下愛你的箋言。
讓飽含情深已久的花蕾。
纏纏綿綿朵朵綻放在。
每一個枝椏間。
傾聽一曲五彩繽紛花的。
夢囈，心海涌起層層。
思念的波瀾。
撥動一曲生命愛的旋律。
置身于空濛水靈記憶的漣漪中。
蕩漾！蕩漾！
劃一艘裝滿桃花媚香的。
月船，飄蕩駛向你的對岸。
今晚。
青澀的詩，長出了翅膀。
一只癡情的鳥，從樹上。
飛去，追尋你流浪天涯的的足跡。
飛向青石板路，紅雨傘下的小巷。
飛向雨打濕一簾幽夢的江南。
也許明天。
當(dāng)一場又一場雨的洗刷那顆相思樹。
會花開花落的留下胭脂淚的悲哀。
也許明天。
雨霧朦朧的樹下，通向你我。
彎彎曲曲的小路，會留下。
我們種下世上最凄美。
有花無果的鮮艷。
也許明天。
黃昏一樣蒼老的影子。
會在蒼老一樣影子的。
黃昏里，慢慢的走進(jìn)。
那條時隠時現(xiàn)的小路。
追尋‘夏日里為你寫詩’的今天。
也許明天。
當(dāng)你我曾經(jīng)芬芳夢幻的。
窗口，不見了癡情望月的身影。
只剩下依舊高掛天空的明月，
蒼涼如水的清輝。
默默無語。
洇染著千年相思淚滴成霜。
灑滿了窗前。
作于20xx年11月17日晚。
小學(xué)三年級詩歌我篇三
給我指引方向。
媽媽像樹上的小鳥，
在我孤獨時，
陪伴我。
媽媽像秋夜中的明月，
在我孤獨、無助時，
她會陪伴我、支持我，
給我充滿信心。
媽媽一天到晚為我忙碌，
無怨無悔，
不辭辛勞，
累了也不說。
在這一年一度的婦女節(jié)，
我想對媽媽說一聲謝謝！
小學(xué)三年級詩歌我篇四
看到熟睡中的兒子，我想起了他寫的《母親的恩情》。
記得我兩歲上幼兒園的時候，我生病了，爸爸和媽媽白天又要上班，只好把我送到婆婆那兒去，婆婆年紀(jì)大了，媽媽只好把白天的課換到晚上來上。白天媽媽一起床，就乘車來和婆婆一起陪我輸液，輸完液把我送到婆婆家里去，媽媽又趕回北碚上晚上的課。一個星期過去了，我的病好了，媽媽生病住院了，爸爸和我去醫(yī)院，我看到媽媽在輸液的情景，我想，我要把醫(yī)院踩扁，我的淚水情不自禁地流了出來，并且邊哭邊說：“我要把醫(yī)院踩扁、碎尸萬段、打成肉漿……”
爸爸對我說：“如果沒有醫(yī)院，病就冶不好，醫(yī)院是幫助病人的地方，你說，醫(yī)院還踩不踩扁？”
我說：“不踩扁，小學(xué)三年級作文《母親的恩情作文》?！?/p>
媽媽的愛，不僅僅是這一個還有許多許多，比如買衣服、小吃、買玩具、炒飯……最要緊的是對我的學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。使我終身受益。
我以后要報答媽媽。
小學(xué)三年級詩歌我篇五
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀(jì)的航舵，你用速度，你用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，
進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，
你永遠(yuǎn)充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！
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祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
――感謝您，我的祖**親！
祖國啊,我為你自豪。
當(dāng)巍峨的華表,。
讓挺拔的身軀披上曙光,。
當(dāng)雄偉的天安門,。
讓風(fēng)云迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,。
傳來了禮炮的隆隆回響,。
那排山倒海般的回響,。
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,。
洪亮的聲音,。
全世界都聽到了,。
中華人民共和國成立了!
當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,那勝利的旗幟,。
在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng),。
人民揚(yáng)起了頭顱,。
全世界都看到了,。
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,。
盡情地涂染十月的陽光,。
這氣勢慷慨激昂,。
筑起了一座豐碑屹立在世界的'東方.
輝煌的紀(jì)元,。
用蒼勁的大手,。
抒寫了新中國燦爛的篇章,。
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,。
擦去滿眼的淚花,。
露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢,祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng).
謳歌我們的歷史,。
有盤古開天辟地的神話,。
迸發(fā)出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,。
有四大發(fā)明的榮耀,。
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,。
有老子孔子的圣明,。
幾千年文明的圣火把我們照亮.
愛心。
是一道風(fēng)景。
幼稚著走向成熟。
浮華著走向博大。
愛心。
是一束溫情。
送人玫瑰手留香。
付出真情心瑩澈。
愛心。
是一幅油彩。
真摯中縈繞詩情。
寂寥時徜徉畫意。
愛心。
徜徉著人生。
將心中的那份摯愛。
飄灑給紛揚(yáng)的人間。
愛心。
就是我的赤誠。
無處不在左右靈魂。
懷抱感恩奉獻(xiàn)真情。
世界充滿愛心。
水在唱風(fēng)在舞。
飄拂的云朵微笑點頭。
流動著將是歡聲笑。
小學(xué)三年級詩歌我篇六
有盤古開天辟地的神話,。
迸發(fā)出生命的光芒。
謳歌我們的歷史，
有四大發(fā)明的榮耀，
播撒在這片荒蕪的土地上。
有老子孔子的圣明,。
幾千年文明的圣火把我們照亮。
絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋,。
誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。
謳歌我們的歷史。
那狼煙里沖殺出,。
兵馬俑威武的陣容。
那雄偉中聳立著,。
萬里長城的剛強(qiáng)。
謳歌我們的歷史，
千萬年古老的土地，
曾留下多少可歌可泣的悲壯，
那東亞病夫百年恥辱的帽子，
終于被我們拋到了太平洋上，
我們實現(xiàn)了重整河山的夢想。
小學(xué)三年級詩歌我篇七
當(dāng)小貓眨眨眼睛時。
我的眼睛也亮了。
太陽也揉揉眼睛。
模糊的早晨。
也亮了起來。
風(fēng)把煙帶走了。
留下寂寞的煙囪。
孤獨的面對著黃昏。
道出過去的種種。
愛照鏡子的月亮。
月亮愛照鏡子。
每經(jīng)過河邊、湖邊。
他都不忘記留下自己的影子。
看看今天。
是胖了?還是瘦了?
天冷了。
月亮弟弟沒衣服穿。
他一定很冷。
風(fēng)伯伯。
快把云衣服送來。
給月亮弟弟穿上。
寶寶別哭鬧。
摘顆月亮與你玩。
再把你輕輕搖。
搖到夢里的小橋。
橋上有小王子。
小王子點燈籠。
再去拜訪小月亮。
星星在旁邊吵鬧。
吵的月亮睡不著。
所以月亮一夜沒闔上眼睛。
靜悄悄的夜。
有小小的蟲在合奏。
星星喜歡聽。
都跑出來了。
小學(xué)三年級詩歌我篇八
四歲開始背詩，當(dāng)然是大人逼的。小時候不會讀書，要背詩，所以很怕背詩。上學(xué)后識字，老師叫了幾首詩，但只講解詩。進(jìn)入初中才開始了解詩歌鑒賞。
很多詩只有一個平凡的故事，有時小得不值一提，但詩人可以寫出千古名句，廣為流傳。這就是詩歌的魅力。
詩歌有許多流派，如豪放派、婉約派，不同流派的詩歌都有自己獨特的方面。
李白的很多詩都屬于豪放派。有“飛下三千尺，疑星河九天落”的大氣，有“笑上天出，吾輩一蒿”的豪情壯志，有“大鵬一日隨風(fēng)升至九萬里”的自信，也有“吾將渡黃河，但是冰阻了渡口，我將登上太行雪山”和“我扔掉我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地看著四個方向”的困惑，還有更多的“哦，我怎么能莊嚴(yán)地向高級和高級官員鞠躬和擦傷”
李白的詩多種多樣，精彩紛呈，每首詩的情感基調(diào)都與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他不被重用時，他有足夠的自信；當(dāng)他身居高位時，他洋洋自得，英勇無畏；當(dāng)他看到朝廷丑陋的一面時，他有偉大的人格，鄙視權(quán)貴；當(dāng)他因為這個離開的時候，他會很沮喪，很迷茫。
想要品味詩歌，必須了解詩人的人生經(jīng)歷和社會背景。不難理解，但你只會得到一些表面的東西，毫無意義。當(dāng)你真正理解了，感受了，理解了，你得到的就是無盡的感受和真諦。甚至可以感覺到自己在呼吸，在和詩人同甘共苦。你理解他的感受，甚至有安慰他的沖動。我們欣賞詩歌、詩人和社會，我們喜歡它。
讀《蜀道難》的時候，被深深吸引。詩人變幻莫測的筆觸生動地描繪了蜀道的艱險，藝術(shù)地表現(xiàn)了古代蜀道的精致、壯麗、險峻和粗獷的特點，描繪了一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫面，令人神往。
他天馬行空的想象力深深吸引了我。他為我創(chuàng)造了一個廣闊的藝術(shù)境界，它的浪漫色彩讓我如癡如醉。
如果你想真正欣賞一種詩歌，你也必須欣賞其他流派的美。
《春望》在杜浦會讓人難過，戰(zhàn)爭會把人和親人分開，離開家園。孟嬌的《游子吟》讓人想起了過去母親的照顧，一陣溫暖涌上心頭.
每一種欣賞都可以有不同的感受和悸動。
這就是詩的魅力，我愿陶醉于這首詩的魅力！
爬上白楊樹。
口水往下滴。
酸水果。
像我們一樣新鮮。
挑一堆咸油。
吃掉我們。
閉上眼睛，喊幸福。
成年人什么時候撿的牛棍。
一群等待的孩子。
我已經(jīng)瘋了，跑了。
我藏在茂密的枝葉中。
假裝一個小楊桃。
掛在樹上，沒找到。
（小學(xué)四年級，）。
四場春雨未雨綢繆，
幾場秋雨沖刷著缺口。
黑發(fā)霜織日月，
用粉筆寫春秋。
春暖花開前吐出的絲，
燭淚變灰，秋濃。
春天播種了三千個桃李園。
秋來在中國盛產(chǎn)水果。
（小學(xué)四年級，）。
小學(xué)三年級詩歌我篇九
流彈橫飛。
這如同節(jié)日的盛典。
卻為何聽見嬰兒裂肺啼哭。
樓群如斷氣的巨人。
以多米諾骨牌的走勢。
一頭載進(jìn)貝爾格萊德。
夜很黑。
死亡攜帶不可告人的秘密。
潛入貝城。
鐘聲在城市的上空彌撒。
整個區(qū)域。
除了燈火還是燈火。
這里成了塞爾維亞人的墳場。
巴爾干原本就不是荒蕪的山崗。
卻為何有滿天嚎叫的鷹群。
那攜刃的叫嚎。
使多少妻子失去丈夫。
使多少老母失去孩子。
北約種下的饑餓與死亡。
在巴爾干開遍都市與鄉(xiāng)村。
誰把我們的同類。
投進(jìn)地獄。
想把三名戰(zhàn)俘。
換回和平。
得到的回報。
卻是更猛烈的轟炸。
昨夜，五枚導(dǎo)彈橫闖。
中國駐南使館。
頃刻就血流成河。
霸權(quán)裸體。
我們的人類怎可在睡夢中。
享受文明。
拿起正義喲。
捍衛(wèi)尊嚴(yán)。
小學(xué)三年級詩歌我篇十
作者：金波。
小樹，
在春風(fēng)里搖，
綠了嫩芽，
綠了樹梢。
小樹，
在春風(fēng)里搖，
紅了花蕊，
紅了花苞。
它召喚來。
愛唱歌的小鳥，
和它說：
等我長成大樹，
狂風(fēng)也吹不倒；
你就在。
我的枝葉間，
筑一個溫暖的巢。
2-柳樹醒了。
作者：雪兵。
春雷跟柳樹說話了，
說著說著，
小柳樹呀，醒了。
春雨給柳樹洗澡了，
洗著洗著，
小柳枝喲，軟了。
春風(fēng)給柳樹梳頭了，
梳著梳著，
小柳梢啊，綠了。
春燕跟柳樹捉迷藏了，
藏著藏著，
小柳絮呀，飛了。
柳樹跟孩子們玩耍了，
玩著玩著，
小朋友們，長高了。
3-盼春。
作者：薛衛(wèi)民。
我是蓓蕾，
我盼著春風(fēng)來，
我盼著春雨來，
一聽見它們說話，
我就把笑容露出來。
我是綠葉，
我盼著桃枝搖，
我盼著梨枝擺，
一看到它們樂了，
我就把小旗扯起來。
我是蜜蜂，
我盼著葉兒綠，
我盼著花兒開。
一到葉綠花開的時候，
我就嗡嗡地拉起琴來。
4-春天的小樹林。
作者：薛衛(wèi)民。
從哪兒來的春風(fēng)？
偷偷地掠過樹梢。
聽到它的腳步，
急壞了枝里的芽苞；
一夜頂著小雨，
它們都鉆出來了！
一個個鼓著小嘴兒，
像孩子們在吹口哨兒，
林子邊的小溪見了，
一路邊跑邊笑……。
5-春曲。
作者：鄭世芳。
是誰為春天。
唱了最早一支春曲呢?
小河說，
去問吐芽的楊柳吧;。
楊柳說，
去問銜泥的燕子吧;。
燕子說，
去問復(fù)蘇的大地吧;。
大地說，
去問萌生的小草吧;。
小草說，
去問溫暖的春風(fēng)吧;。
春風(fēng)說，
去問和煦的陽光吧；
陽光說，
去問勤勞的.農(nóng)民吧;。
農(nóng)民說，
去問傲雪的梅花吧!
啊，是誰為春天。
唱出最早一支春曲呢？
6-春在哪里。
作者：許潤泉。
翠柳說：
“春天在我的衣服上，
瞧吧，綠葉飛揚(yáng)！”
牡丹說：
“春天在我的花蕊上，
瞧吧，艷麗芬芳！”
燕子說：
“春天在我的翅膀上，
瞧吧，萬里飛翔！”
風(fēng)箏說：
“春天在我的線兒上，
瞧吧，迎風(fēng)直上！”
湖水說：
“春天在我的浪花上，
瞧吧，嘩嘩歌唱！”
春在哪里？
太陽公公開了腔：
“春在大地上！”
7-春天。
作者：常福生。
春天是一本。
彩色的書——。
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……。
春天是一本。
會唱的書——。
春雷轟隆隆，
春雨滴答答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……。
春天是一本。
會笑的書——。
小池塘笑了，
酒窩圓又大，
小朋友笑了，
咧開小嘴巴……。
8-春風(fēng)娃娃。
作者：郜彬儒。
春風(fēng)娃娃真勤勞，
輕輕悄悄一路跑。
找到小河撓撓癢，
小河醒了嘩嘩笑。
找到小草拍拍頭，
小草醒了換綠襖。
找到麥苗推一推，
麥苗醒了要躥高。
找到樹枝搖一搖，
樹枝綠葉捧花苞。
春風(fēng)娃娃心里美，
大聲歡呼春來了！
9-春天你好。
作者：杜虹。
所有的枝頭都綻開了花苞：
——春天的大地，你好！
所有的小鳥都舒展了羽毛：
——春天的云彩，你好！
所有的小溪都揚(yáng)起了水花：
——春天的江河，你好！
所有的媽媽都擁抱著幸福的孩子：
——春天的祖國，你好??！你好！
10-接春天。
作者：吳少山。
臘梅花，
小雪花，
姐妹倆，
把手拉。
風(fēng)不怕，
冷不怕，
把春天，
接回家。
11-春雨娃娃。
作者：崇仁。
沙沙沙，沙沙沙，
春雨像個乖娃娃。
一頭鉆進(jìn)泥土里，
催著種子快發(fā)芽；
山綠了，田綠了，
春雨娃娃笑哈哈。
12-春天是塊大花布。
作者：劉育賢。
桃花布，杏花布，
春天是塊大花布，
燕子姐姐剪呀剪，
剪成美麗的花衣服。
娃娃穿上去唱歌，
妞妞穿上去跳舞，
唱呀唱，跳呀跳，
樂壞了可愛的春姑娘！
13-春天來了。
作者：佟希仁。
房檐的流水，
滴答，滴答。
解凍的小河，
嘩啦，嘩啦。
水塘的鴨子，
呷呷，呷呷。
南來的大雁，
哏嘎，哏嘎。
它們都在說：
“春天來啦！”
14-春風(fēng)小寶寶。
作者：李光迪。
春天小寶寶，
多么有禮貌——。
碰上樹爺爺，
輕輕問聲早；
你瞧樹爺爺，
樂呀樂彎腰。
碰上花阿姨，
笑笑問聲好；
你瞧花阿姨，
瞇呀瞇瞇笑……。
春風(fēng)小寶寶，
多么有禮貌！
15-春天到。
作者：鄭春華。
春天到，
春天到，
帽子圍巾和手套，
快回柜櫥睡大覺。
16-春天的舞蹈家。
作者：江日。
燕子在枝頭穿來穿去，
蝴蝶在花間飛上飛下，
楊柳在河邊擺動長裙，
魚兒在水中搖著尾巴。
大地舉行迎春的舞會，
請來了這么多的舞蹈家。
17-春娃娃。
作者：周玲玲。
春風(fēng)吹，柳條歡，
抽出嫩芽尖又尖。
春娃娃，飛過來，
抓住柳條蕩秋千。
18-放風(fēng)箏。
作者：彭萬洲。
爺爺拉著孫孫，
孫孫拉著風(fēng)箏，
風(fēng)箏拉著春風(fēng)，
呀，一塊飛起來了，
飛向藍(lán)藍(lán)的天空，
飛在甜甜的夢中。
19-春雨。
作者：崔英。
風(fēng)婆婆，雨舅舅，
挎籃籃，撒豆豆。
撒在小草上，
小草點點頭；
撒在大樹上，
大樹招招手；
撒在莊稼上，
莊稼綠油油。
爺爺笑著說：
好雨好年頭。
20-春雨寶寶。
作者：呂麗娜。
春雨寶寶有禮貌，
滴答滴答把門敲，
小綠芽芽推開門，
探出腦袋瞇瞇笑。
21-春雨淅瀝。
作者：關(guān)登瀛。
千根線，
萬根線，
春雨淅瀝淅瀝，
落在地上找不見。
禾苗說：“在我頭頂?！?/p>
花兒說：“在我心間?！?/p>
22-春的消息。
作者：金波。
風(fēng)，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經(jīng)來到；
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山崗，
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳，
我高興地捕捉住它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認(rèn)得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞；
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰？
啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……。
23-春天來了嗎？
作者：常福生。
春天來了嗎？
去問桃樹上的鮮花。
春天來了嗎？
去問柳枝上的嫩芽。
春天來了嗎？
去問池塘里的花鴨。
春天來了嗎？
去問梁上的燕子媽媽。
24-春雷。
作者：金黎。
轟隆隆，轟隆隆，
遠(yuǎn)處傳來春雷聲。
蜈蚣聽了動動腿，
青蛙聽了睜眼睛，
蝎子聽了探探頭，
狗熊聽了鉆出洞。
春雷好像起床號，
冬眠動物都叫醒。
25-小樹種。
作者：朱晉杰。
小樹種，小樹種，
坐上飛機(jī)去旅行。
飛到西，飛到東，
一飛飛到高山嶺。
穿白云，駕春風(fēng)，
跳下滿天小傘兵。
又綠化，又造林，
都來打扮山公公。
26-春雨。
作者：劉饒民。
滴答，滴答，
下小雨啦。
種子說：
“下吧，下吧，
我要發(fā)芽?！?/p>
梨樹說：
“下吧，下吧，
我要開花?！?/p>
麥苗說：
“下吧，下吧，
我要長大?！?/p>
孩子說：
“下吧，下吧，
我要種瓜?！?/p>
滴答，滴答，
下小雨啦。
27-春天的小雨。
作者：高帆。
沙沙沙，沙沙沙，
春天小雨會說話。
催著柳樹快吐葉，
催著種子快發(fā)芽；
叫來燕子壘新窩，
叫醒唱歌小青蛙；
又叫上學(xué)小朋友，
田野開滿傘花花。
28-祖國媽媽春天好。
作者：常福生。
廣場上，陽光照，
彩色風(fēng)箏飛得高。
飛得高，四下瞧，
桃紅柳綠小鳥叫。
小鳥叫，唱歌謠，
祖國媽媽春天好。
29-春芽。
作者：王清秀。
春芽起床，推開小窗，
伸出小手，要摸太陽。
30-我跟爺爺去栽樹。
作者：李培禹。
春風(fēng)吹，燕子舞，
我跟爺爺去栽樹。
扛著鍬，提著桶，
快樂的歌兒灑滿路。
苗栽正，水澆足，
一排一排多威武。
小樹小樹快快長，
大地穿上綠衣服。
小學(xué)三年級詩歌我篇十一
胡騎蜂擁而至，刀槍漫山遍野。
箭雨傾盆而覆，一時遮云蔽天。
弓箭射光了，長矛折斷了，刀劍砍卷了。
記不清，多少個不眠的夜晚。
記不清，多少次慘烈的激戰(zhàn)。
數(shù)不清，多少次擊退兇殘的豺狼。
數(shù)不清，多少人尸骨長埋在異鄉(xiāng)。
或清明亂云蒙蒙，冷雨紛紛。
野外楊柳獨舞，道中少有游人。
灰蒙天際，不時震響雷聲隆隆。
救亡的前線，戰(zhàn)場也震響炮聲隆隆。
戰(zhàn)士們濕衣空腹，在堅守著陣地。
戰(zhàn)士們寒意陣陣，胸中卻燃燒著怒火。
多少次，大炮停歇了敵人沖鋒。
多少次，敵人退卻了大炮轟隆。
多少人，在炮火中丟腿斷臂。
多少人，在爆炸中尸骨無存。
多少人，在堅守時身負(fù)重傷。
多少人，在出擊時壯烈犧牲。
子彈打光了，你們就拼刺刀。
刺刀折斷了，你們就用槍砸。
槍托砸爛了，你們就用肉搏。
只要血沒流干，你們就讓敵人流血。
只要氣沒斷絕，你們就讓敵人命絕。
或是清明風(fēng)和日麗，踏青游玩。
有誰健步攀登，在青翠的高山。
有誰躍馬馳騁，在遼闊的草原。
有誰流連忘返，在花紅之間。
有誰信步田園，在青草之畔。
但請英雄，放心安息。
和平的歲月，永遠(yuǎn)銘記你們。
幸福的人們，永遠(yuǎn)謳歌你們。
壯美的山河，永遠(yuǎn)展現(xiàn)你們。
你們的脊梁，正是民族的`脊梁。
如高山一般—挺拔巍峨。
你們的胸懷，正是民族的胸懷。
如草原一般—壯美遼闊。
你們的精神，正是民族的精神。
如紅花這般燦爛，如芳草那般蓬勃。
小學(xué)三年級詩歌我篇十二
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍(lán)天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方，
飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進(jìn)的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
《這也是一切》——舒婷不是一切大樹。
都被暴風(fēng)折斷；不是一切種子，
都找不到生根的土壤；不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，
都像你說的那樣！
不是一切火焰，
都只燃燒自己。
而不把別人照亮；不是一切星星，
都僅指示黑夜。
而不報告曙光；不是一切歌聲，
都略過耳旁。
而不留在心上。不，不是一切。
小學(xué)三年級詩歌我篇十三
悄悄地叫醒青蛙。
青蛙醒了，
看看春天，高興地唱著歌兒。
悄悄地喚醒油菜花。
油菜花醒了，
看看春天，戴上了許多金黃色的頭花。
悄悄地吹醒田野。
田野醒了，
看看春天，長出了許多綠油油的頭發(fā)。
悄悄地?fù)u醒柳樹。
柳樹也醒了，
看著春天，夾上了許多綠色的發(fā)夾。
小學(xué)三年級詩歌我篇十四
在這里，經(jīng)歷是筆財富，成長是種蛻變，優(yōu)秀成為習(xí)慣。
繁花·姹紫焉紅，花團(tuán)錦簇。
時光是易逝的。
轉(zhuǎn)瞬間，你們成為了育才樓的主人。
在這里，你們讓我驚詫。
動如脫兔的你們，讓7點20的晚間活力十足。
靜如處子的你們，讓平凡的高三生活，充實而動人。
苦樂悲喜，氣定神閑；
書山題海，任君遨游。
在這里，因為你們，綠樹紅墻變得鮮活；
在這里，朝夕相處，陪伴是種幸福，
桂子·銜華佩實――守望未來。
未來的日子，不長不短，足夠你們勤勉奮發(fā)；
未來的日子，不苦不澀，夢想為你們助力引航；
未來的日子，莫驕莫躁，杮子樹下，我們在這里祈望；
未來的日子，篤定堅強(qiáng)，綠樹紅墻，永遠(yuǎn)是你們的后盾；
守是我們的責(zé)任，青春不負(fù)韶華；
望是我們的期盼，豪情書寫明天。
傳，走好腳下的路，凌云壯志憑君寫，廿四風(fēng)采任君傳；
承，承載希望，滿懷熱情，追逐二十四中人不變的夢想。
在這里，我們守望未來，
在這里，我們傳承希望。
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