總結(jié)可以讓我們更加明確目標(biāo)和方向。如何提高寫作能力，使自己的文章更具說服力和吸引力？希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
小學(xué)堅守希望篇一
今年是20xx年了，悄然間我已35歲。大概是年歲漸長的緣故吧，自己每每會徒增傷感之情。4月5日那天，我和老公去給年后栽種的樹苗澆水?？粗乩镆恍╅_春來早已發(fā)芽的小樹，我們都很是欣喜。但走到一部分看似已無生之希望的干枯小樹前時，不禁有些傷感、失望。
駐足片刻后，老公讓我把看著不可能成活的樹苗拔去。沒加思索，我立馬行動了。拔起一株后我驚恐不已：驚的是她竟然還活著，因為在它深埋在土里的根上我分明看到了正在發(fā)出新綠的嫩芽；而恐的是，有可能因為我的放棄之念，將它拔出之時并已注定它真的無路可活了。為此我深感內(nèi)疚，擔(dān)心這株活得并不容易的小樹苗會被我葬送了它堅強而柔弱的生命。那一刻我感覺自己如一個野蠻的屠夫，生生地并將一個生命結(jié)束了。那樣的痛楚是透心涼的。我將在自己的余生銘記這樣一個慘痛教訓(xùn)，并告誡自己生活中不應(yīng)放棄希望。
枯樹苗的命運不得而知，拔出它后我追悔莫及，又將它重新栽下，并給它澆了更多的水。但不知我充滿悔意去補償?shù)膼?，能否讓它重獲新生。為此，我只有祈禱，期盼它能更好地活著。
對于我們的孩子不也應(yīng)該對他們多些希望嗎？不放棄對他們的愛，生活中可能他們會有這樣那樣的諸多問題讓我們不滿，甚至?xí)钗覀兪堄涀。喝魏螘r候都不能絕望，生活中應(yīng)堅守那份希望。因為我們的希望對迷失的孩子而言就是給他們指路的明燈，如果燈滅了，孩子就可能找不到回家的路。
后來一切都好了。
小學(xué)堅守希望篇二
我現(xiàn)在住的房屋非常好，但我覺得它也有缺點。所以我又想了幾個有意思的房屋，大家一起來看看吧！
我希望我的房屋是一本又厚又大的書。這樣，我就可以學(xué)到很多很多的知識，長大成為一名高級教師。教出的學(xué)生都是博士生，成為國家的棟梁之才。那我就多么自豪和偉大??！
我希望我的房屋是一顆帶皮的花生。里面只能住下我自己一個人，被人都進不來。我可以在里面唱歌跳舞、讀書寫字等等。在里面修煉幾十年，自學(xué)所有本領(lǐng)，然后去參加世界所有的比賽，拿個冠軍。
我還希望我的房間是一片云朵。我住在里面像個公主，一定很舒服！里面又干凈，又軟。還可以當(dāng)蹦蹦床玩兒！?。∧窃摱嗪?！再請一些我的朋友來玩兒……那好的沒得說啦！
我也希望我的房間是一架宇宙飛船。不管什么時候都能駕駛著飛船。飛到美國，飛到日本，再去大草原繞一圈，觀光各地的風(fēng)光，那多好！飛到人們從來沒有去過的地方，探索宇宙奧秘。
晚上，我幻想的所有房屋都跑進了我的夢鄉(xiāng)里，夢著夢著，我甜甜地笑了。
小學(xué)堅守希望篇三
人生活在世上，心中就擁有了希望。能否幸福，快樂，滿足，就在于心中的這一團火。
聽著別人談起與父母間的歡樂，我的臉上只是剩下虛假笑容。父母的分開，使我失去了一個完整的家，生活中的點滴沒有了母親為我打理，意志上沒有了父親給我的培養(yǎng)。我只能操起自己的手，鼓起自己的心，擺拖依賴。
我只希望擁有一個完整的家，一個和藹的母親，一個嚴(yán)厲的父親。哪怕只是相聚一天，我也心滿意足。
能讓蒼蠅再長眼，讓船找到方向，讓小鳥再飛起來嗎？一定行的，因為他們心中都有了希望，他們的生命中就有了光明。
希望再次擁有一個家，就要用自己的心打動他們，感動上帝，就一定可以做到。這一團星星之火仍然留在我心中。因為我要以只己的執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。來吧！讓我擁有一個完整的家，擁有快樂！
人生并不是一片灰暗，只要有希望就會有奇跡，有回報。只要有付出就會有收獲。所以我相信希望是可以回報的，總有一天我可以在擁有一個完整的家。
小學(xué)堅守希望篇四
每到周末，我都想叫媽媽去看電影，但媽媽總會說：“我很忙，沒有空。”所以，我希望我的媽媽多抽空陪我去看電影，不要老呆在家里，像一只被關(guān)在籠子里的鳥。
如果媽媽抽一點空，就可以帶我去玩；如果媽媽抽一點空，就可以帶我去買東西；如果媽媽抽一點空，就可以帶我去外面看一看。
每次去買東西，我看到自己喜歡的，就想讓媽媽給我買，她答應(yīng)了。但每當(dāng)她一看商標(biāo)就把答應(yīng)我的話拋到九霄云外，還會和我講很多道理。所以，我希望媽媽變得富裕一點，那樣，她就會毫不猶豫地給我買玩具，去電腦城買東西，買許多好吃的，經(jīng)常去旅游，我的家可以擴大很多倍，這樣，我就不會再羨慕別人家的任何東西了。
還有，我每次犯了些小錯誤，媽媽總會打電話告訴爸爸，爸爸就會讓我來接電話。所以，我希望我的媽媽不要老是“狐假虎威”，不要打那么多電話給爸爸，有時連爸爸在開會也打，那時爸爸就會很生氣。那些只是一點小事而已，小事就應(yīng)該自己解決。
我希望我的媽媽是這樣的，雖然現(xiàn)在還是沒變，但總有一天，我的媽媽會是這樣子的。
小學(xué)堅守希望篇五
她和爸爸媽媽一樣，有什么事，就幫我解決，她就是一位美麗的仙女，總是能夠陪伴我，幫我減輕痛苦。但在教育我時，她就像母親一樣，總是嚴(yán)厲的教導(dǎo)我。她就是我的親姐姐——蘇浩然。
在睡覺前，我一直在想：“姐姐，只要你回來了，我就很高興，真希望你今天就能回來啊……”
小學(xué)堅守希望篇六
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。國慶節(jié)這天，我在家閑得特別無聊，于是我決定養(yǎng)一盆花。養(yǎng)什么花好呢？上次劉敏給了我一包紫羅蘭的種子，于是我開始了我的養(yǎng)花計劃。我希望我種的紫羅蘭是一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，給我家?guī)硪环N新的色彩。
為了養(yǎng)一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，我時時刻刻都在照顧它。每當(dāng)太陽公公伸
著懶腰從東邊升起時，我就把紫羅蘭輕輕地端出去，讓它欣賞一下熱鬧的菜市場；
端進來，生怕那些蟲子在里面搭窩，生幼蟲。不僅這些，我每天還要給它澆水，而且水不能多澆，也不能少澆，一定要適當(dāng)?shù)臐菜Ｄ嗤劣擦宋疫€要給它挖松泥土。
我每天只顧著照顧花，忘了每天早出晚歸的媽媽。媽媽每天把工作的疲勞帶回了
家，愁眉苦臉，無精打采。皺著眉，聳著肩，有氣無力地走進了家門。看著緊張、
忙碌的媽媽，我的心就想刀攪一般，我想給媽媽帶來快樂。我希望那盆紫羅蘭能快
點發(fā)芽、開花，讓媽媽工作之余感到輕松愉快！?。?！
小學(xué)堅守希望篇七
那個夏日，我看到了土地。陽光很明媚，可是，在我看來，陽光中卻隱藏著一縷淡淡的感傷。那個夏日的土地與陽光，讓我感觸很多，也很深，最重要的是，我因此明白了希望。
——題記。
夏天，天燥熱得煩。
我不想呆在這兒，于是去了故鄉(xiāng)。
那時正趕上人們夏天收麥子的時節(jié)，遠遠望去，麥田里一片金黃涌動著另一片金黃。白刺刺的光線照著大地。心里很空，也睡不著覺。發(fā)呆吧！
可是哥哥抓起我的手就往外狂奔：“嘿嘿，一天就知道發(fā)呆。沒什么愁的，干嘛一天多愁善感的。我領(lǐng)你去麥田看割麥子。
一路上氣喘噓噓，終于到了麥田，一望無際，我一下便躺在麥子上，下面是土地，很燙。我仰望天空，很空曠，很舒服。
看著看著，我不知為什么看到那些農(nóng)民——拿著鐮刀，汗如雨下，在這么熱的天里割麥子。一個個看起來很累，衣服也很臟。隨著身影一點點移動，麥田眼看一點點減少。我突然發(fā)現(xiàn)陽光中有一縷感傷，在這片土地上，這些農(nóng)民，這些汗水，我想到了“面朝黃土背朝天”這就是這些農(nóng)民的生活嗎？把一切希望都寄在這片土地上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，庸庸碌碌，就這樣一生？我很悵然。也許這是被生計所迫吧！
快到吃晚飯的時間了，他們終于收工了，可是，就在這時，我看到了他們臉上的喜悅，我在困惑的同時也頓悟了：土地便是他們的希望，當(dāng)有一天，希望結(jié)果，他們便收獲了喜悅。將來，我也會有一片土地，在這片土地上，我耕耘，然后放飛希望，再收獲喜悅！
如今，我又看到了這片土地，不過這次，它是綠意盎然的，我看到了綠色，一直流到我的心里。
小學(xué)堅守希望篇八
我有一間自己的房間。
那是一間有門窗，有書桌，有小床的屋子。媽媽常常來幫我把窗臺的書整理得整整齊齊，爸爸也常來給我念聽寫。我的玩具、書和自己做的手工制品，都放在那兒。
我很喜歡我的房間，但我希望我的房間變個樣兒。
我希望我的房間是變形金剛。這樣我可以乘著它飛到世界各地，開始奇妙的旅程。
我希望我的房間有一道時空門，回到過去的時代，為白求恩爺爺獻上一束花，給慈祥的毛主x爺爺和敬愛的周總理捎去祝福的話語。
我希望我的房間是萬能屋。當(dāng)悶熱的夏天來臨時，變成冰房；強烈的陽光照射到我的房間里，但房間里依然清爽。當(dāng)寒冷的冬天來臨時，我的房間變成用毛線織成的線屋；一陣陣寒風(fēng)呼嘯而來，我卻能在房間里若無其事地做作業(yè)、看書。
我更希望我的房間是一間美食屋，窗戶是酸酸甜甜的果凍，書是一片片脆脆的薯片，桌子和椅子是香甜的巧克力，地板是一塊塊香濃的餅干，窗簾是香噴噴的雞蛋煎餅，水龍頭流出來的全是甜甜的葡萄汁。哇！那該有多好呀！
可是，想完之后，我最最最喜歡的還是我現(xiàn)在的房間，在這里，我可以做我喜歡的事兒；在這里，我可以展開無限的幻想。
小學(xué)堅守希望篇九
丘吉爾說：成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情！
然而，經(jīng)歷了一次次的失敗后，這句話也失去了勵志的魅力。我沒有了往日的勇氣和努力，一切都開始變得淡漠、慵懶。
周末，在家做作業(yè)，輪到數(shù)學(xué)題了，我瞬間蔫兒了，暗嘲：壓根兒就不會還逞什么能。
我扔下筆，拿起遙控器打開了電視，想起了宮崎駿的動漫，調(diào)出了《龍貓》。就這樣讓時間隨動漫里的每個動作，每句話語流去。
直到這句話的出現(xiàn)讓我關(guān)了電視重新拿起了筆——生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞，努力過后才知道許多的事情，堅持堅持就過來了！
我就這樣被打敗了嗎？被數(shù)學(xué)蒙上灰色？以后的日子，困難可遠沒有這一道道數(shù)學(xué)題友善，我現(xiàn)在舉手投降，哪還有什么未來可期！
那石縫里的小草，莫不是拼盡了全力，才探出了一抹生機。而那些放棄了的，只能永遠深埋在泥土里。也許，它再堅持一下，再努力一把，就能看到這明媚的春光了！
這世上有多少努力的人，就有多少失敗，反之，有多少失敗，就有多少努力的人。他們明知山有虎，偏向虎山行，披荊斬棘，歷經(jīng)險阻，終會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
也有那些未能登頂卻不懈努力的人，他們敢于直面失敗，亦能領(lǐng)略到踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。倘若鍥而舍之，便只能朽木不折了！
對，再堅持一下，再努力一把！這個信念像太陽，驅(qū)散了我心里的悲傷和失落，我笑著看向遠方！
小學(xué)堅守希望篇十
古樓陽光希望小學(xué)“誦經(jīng)典、唱紅歌”
活動方案。
一、活動目的為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。在元旦來臨之際，開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，進一步開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力、個性特長和興趣愛好，鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、成才意識和創(chuàng)新意識，樹立自信、參與、成功意識，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
二、活動時間。
2007年12月1日至12月31日。
具體安排：
12月1日－12月11日活動準(zhǔn)備階段。
12月14日－12月25日“誦經(jīng)典”活動。
12月28日－12月31日“唱紅歌”活動。
三、組織機構(gòu)。
成立“誦經(jīng)典、唱紅歌”系列活動組委會，負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)、督促檢查工作。
組長：張俊良。
副組長：鮮小慶、黃柏楊。
成員：張虎、樊金先、高裕強、趙體澤、馬中明、各班班主任。
組長、副組長職責(zé)：
負責(zé)活動全過程的總體策劃，并結(jié)合實際制定活動方案；負責(zé)對活動期間活動的指揮、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，保證各項活動順利進行。各項目負責(zé)人職責(zé)：
1、組織好活動報名、比賽、表彰工作；
2、準(zhǔn)備報名表、評比表(評分標(biāo)準(zhǔn)、分值)、獎狀；
3、協(xié)調(diào)好各位評委工作；
4、活動結(jié)束后將報名表、評比表、獲獎名單、獎狀交到德育處。
四、系列活動安排：
“誦經(jīng)典”以“吟誦唐詩宋詞、傳承中華文化”為主題，設(shè)立背唐詩、吟宋詞、默寫古詩、古詩配畫四項，具體內(nèi)容及安排如下：
（一）背唐詩(負責(zé)人：高裕強)。
1、比賽形式：一至六年級每班1人，每人1分鐘(成績以背誦篇數(shù)衡量)。
2、比賽時間：12月21日下午第二節(jié)課。
3、地點：多媒體教室。
4、音響：趙體澤。
5、評委：黃柏楊、高裕強、樊金先。
6、評比辦法：以年級為單位設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名。
(二)吟宋詞（負責(zé)人：樊金先）。
1、比賽形式：一至六年級每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標(biāo)準(zhǔn))。
2、比賽時間：12月21日下午第三節(jié)課。
3、比賽地點：多媒體教室。
4、音響：趙體澤。
5、評委：馬中明、樊金先、高裕強。
6、評比辦法：以年級為單位設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名。
（三）默寫古詩(負責(zé)人：樊金先)。
1、比賽形式：二至六年級每班1人，每人在限定時間默寫兩首古詩(書寫正確、字跡工整)。
2、比賽時間：12月23日下午第二節(jié)課。
3、地點：多媒體教室。
4、音響：趙體澤。
5、評委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬。
(四)古詩配畫(負責(zé)人：梅雪琴)。
1、比賽形式：二至六年級每班交三幅畫，選定1人參加當(dāng)場作畫。
2、比賽時間：12月24日下午。
3、地點：多媒體。
4、音響：趙體澤。
5、評委：趙倫俊、高裕強、劉志剛。
6、評比辦法：以年級為單位設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名。
備注：四至六年級每班上交3份手抄報，以“書香溢校園”讀書活動為主題。
“唱紅歌”分校級比賽、鄉(xiāng)級比賽兩場，具體內(nèi)容及安排如下：
(一)校級比賽(負責(zé)人：王文娟)。
1、比賽形式：一至六年級每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時間：12月30日下午2：303、地點：新四樓音樂室。
4、音響：趙體澤。
5、評委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強。
6、攝像：楊瓊英。
(二)鎮(zhèn)級比賽(負責(zé)人：杜鵑)。
1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時間：12月31日下午2：303、地點：新四樓音樂室。
4、音響：趙體澤。
5、評委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英。
6、攝像：楊瓊英。
7、評比辦法：設(shè)一等獎五名、二等獎七名、三等獎九名。
小學(xué)堅守希望篇十一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的堅守夢想活出希望作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
偶然的，在一個角落里找到自己昔日寫的一本小詩集，很虔誠的翻閱著那曾人生感悟經(jīng)的美麗，詩句雖略顯幼稚卻不失真摯，雖拘謹也不乏浪漫。品讀著自己曾經(jīng)的心靈小語，突然間有些不敢面對自己了。
多少年來，不再有夢想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，甚至還可以對自己的頹廢理直氣壯!這還是我嗎?我曾經(jīng)的理想呢?我曾經(jīng)的追求呢?那些年少時的狂妄，那些曾經(jīng)的豪言壯語，都跑哪兒去了呢?我豁然明白，那個年少時的夢想早已被自己丟棄在某個角落里，就如同這本小小的詩集一樣。我甚至?xí)幰恍┯字傻闹e言來欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口!這十多年來，我輸給了自己!
在少年時代，我就有一個當(dāng)詩人的夢想，所以對汪國真是情有獨鐘，光他的詩我就抄了好幾大本，每每讀著那些優(yōu)美的詩句，就會幻想有一天自己的文字也可以像他的那樣，被人喜愛。
然而，當(dāng)遠離了，當(dāng)繁重的農(nóng)活疲憊了身心，我再也沒有閑情逸致去品讀那些喜愛的詩句了。名人名言直到后來結(jié)了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過著循規(guī)蹈矩的平凡的日子。那個絕美的夢，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了，曾經(jīng)的憧憬，曾經(jīng)的豪情，也就被自己深深地埋葬了。
這么多年都在碌碌無為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有時候也會想，如果當(dāng)初我可以堅持，如果有人可以一直給我鼓勵，或許我的人生就不會是現(xiàn)在這個樣子，可如今的我終于明白，任何外在的干擾都不應(yīng)該成為自己怨天尤人的理由，生活中的磨難更不應(yīng)該成為我追逐夢想的絆腳石。
從此，我一定要改變自己的人生態(tài)度，挑戰(zhàn)自我的自甘平庸，把苦難當(dāng)成動力。我應(yīng)該從現(xiàn)在奮起，把自己的心交給希望，而不是過去。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
人，總是會在矛盾中掙扎，在痛苦中抉擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運。不管事態(tài)怎么改變，其實主宰命運的一直是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是你自己的抉擇，怨不得任何人。這個世上本來就沒有什么救世主，如果自己不想著超越，沒人幫得了你。
因此，我不管自己能不能成功，結(jié)果已不再重要，我更注重那一路走過的路程，我會在其中領(lǐng)略每一次進步的喜悅，體會每一個超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂。
人就是這樣，無論什么時候，你的心里得有個念想兒，你得為自己的夢想去奔，即便是到頭來真的只是個夢想，至少你美麗了整個追逐的過程。所以我不會放棄我的夢，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會，樂意承受!
小學(xué)堅守希望篇十二
我家住在盛康鎮(zhèn)雙堰村七里沖道班處，離學(xué)校3里多路。每次放學(xué)回家要經(jīng)過一片茶園和農(nóng)田，最近幾天農(nóng)村到處呈現(xiàn)一片繁忙景象。
看：茶農(nóng)們一大早就出發(fā)了，他們頭戴草帽，肩挎特制的蛇皮袋，手提大茶杯。到了茶地乘著露珠，雙雙巧手點水雀式的在茶樹上采擇嫩綠的葉芽。據(jù)說，帶有露珠的茶葉炒出來不僅能使茶葉香甜醇口，而且能確保湯色綠而不紅。原來采茶、制茶都有學(xué)問。
再看：機耕路上停滿了大大小小板車、糞筐、秧砵，里面裝滿了嫩綠肥壯的秧苗。路的左邊兩臺大型拖拉機伴隨著馬達的轟鳴聲在田里飛快地行駛著，水面隨著車輪驅(qū)動蕩起陣陣漣漪，渦輪過處先是泥漿飛揚，后是水土交融，平如鏡面。路的右邊，農(nóng)民們在已整好的秧目田中踏的踏溝、放的放線、寄的寄秧，大家緊張有序。有趣的是，有幾個愛好文藝的阿姨還唱起了民歌，雖說不是那么音正腔圓，卻給大家?guī)砹瞬簧俚臉啡?。遠處成片成片的小麥早已穗齊漿滿，花粉滿掛。油菜已被沉甸甸的籽莢壓彎了要，好像已等不住收獲季節(jié)的到來。啊，又是一個豐收年！
由此讓我想到，黨的惠農(nóng)政策似春風(fēng)勝雨露，帶給了農(nóng)村的希望，帶給了農(nóng)業(yè)的興旺，帶給了農(nóng)民的富裕。全民奔小康目標(biāo)一定能早日實現(xiàn)。
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小學(xué)堅守希望篇十三
希望是一個美麗的詞匯，在每個人的內(nèi)心都住著一個對未來美好的期許。無論是在追求事業(yè)的路上，還是在個人生活中面對困難時，希望都是我們堅持不懈的動力源泉。在我自己的生活中，也經(jīng)歷了一些挫折和困境，但是堅守希望始終是我心中的座右銘。在與朋友的交往、工作的努力以及困境的面對中，我深有體會到了堅守希望的意義和價值。以下是我對堅守希望的一些體會心得。
首先，堅守希望需要與他人保持積極的交往。朋友是生活中的一種財富，他們能夠在我們遇到困難時給予鼓勵和支持。記得有一次，我面臨一項重大的決策，內(nèi)心充滿了困惑和不安。正是在好友的耐心傾聽和積極勸說下，我放下了猶豫和擔(dān)心，邁出了堅定的一步。通過與朋友保持良好的溝通和交流，我們能夠獲得他人的意見和建議，從而更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。堅守希望的道路上，與他人保持積極的交往是至關(guān)重要的。
其次，堅守希望需要我們以積極的態(tài)度去面對工作。在職場上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，包括工作壓力、競爭激烈等等。但是正是在這些挑戰(zhàn)中，我們能夠培養(yǎng)出堅守希望的勇氣和毅力。幾年前，我參加了一場繁忙的項目，面對繁重的工作量和各種困難，我曾一度情緒低落，對自己的能力產(chǎn)生懷疑。但是，我并沒有放棄，相反，我選擇了堅持并積極尋求解決方案。通過努力和不懈的奮斗，終于取得了成功。堅守希望需要我們克服困難，以積極的態(tài)度去面對工作，這樣才能獲得更好的成果。
此外，堅守希望也需要我們學(xué)會面對困境。生活中不可避免地會有一些困境和挫折，但是這并不意味著我們應(yīng)該氣餒和放棄。相反，困境是檢驗我們意志力和勇氣的機會。在我的一次求職經(jīng)歷中，我曾面臨多次面試失敗和被拒絕，這讓我陷入了沮喪和迷茫之中。然而，我并沒有選擇放棄，而是從失敗中汲取教訓(xùn)，重新調(diào)整自己的求職策略。最終，我找到了一份滿意的工作。堅守希望需要我們勇敢面對困境，相信自己的能力，努力克服困難。
最后，堅守希望是一種積極的心態(tài)。在面對生活的不順和困難時，我們往往容易陷入消極的情緒中。然而，堅守希望需要我們保持樂觀和積極的心態(tài)。樂觀的態(tài)度能夠讓我們更好地看到問題的本質(zhì)和解決辦法，從而更好地解決困難。同時，積極的心態(tài)也能夠激發(fā)我們內(nèi)在的動力和潛能，讓我們更加堅定地追求自己的目標(biāo)和夢想。堅守希望需要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，時刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)。
總而言之，堅守希望是一種積極向上的生活態(tài)度。在與他人的交往、工作的努力以及困境的面對中，我深有體會到了堅守希望的重要性和價值。有信念支撐的人，永遠不會對困難低頭。只有堅守希望，我們才能在人生的道路上，邁出堅定的步伐，追求自己理想的生活。讓我們一起堅守希望，為美好的未來而努力奮斗吧！
小學(xué)堅守希望篇十四
晚上，我一個人學(xué)習(xí)學(xué)完回家。為了早點到家，我繞了一條捷徑，但這條路的路燈壞了。此時，兩旁的建筑已經(jīng)吸引不了我的目光。我一心只想著早點回去。感覺到周圍有點陰森，于是我加快了腳步。來到路口，轉(zhuǎn)個彎，忽然一個模糊閃亮的光點進入了我的視線。原來是兩旁的路燈。一個路燈的光是那么微弱，似乎是個老人。卻直著看的那一點是由無數(shù)個路燈組合成的亮點。我希望得到那個亮點，也不知為什么，我又加快了腳步，用力去追他。當(dāng)我跑了很遠的時候，我發(fā)現(xiàn)：他還離我十分的遙遠。
希望是我最重要的支點，沒有了他我就會倒塌。正因為這樣，我才去努力堅守著他。
一個晾衣架，如果沒有支架，就會倒塌，最后不得不和它身上的衣服一起變臟。一個人如果沒有希望，沒有精神之柱，就會迷失方向；一旦有了希望，就會有用不完的內(nèi)部動力，就像汽車開動馬達。
一個人的希望是無止境的。當(dāng)一個人登上一座高峰，就會想去登更高的山；當(dāng)坐在飛機上，飛向藍天，就會想讓飛機飛得給高些；當(dāng)獲得獎狀時，就會去爭取更好的獎狀。我望著路燈問自己，你的希望是什么？我的希望是每次考試都名列前茅，獲得老師和同學(xué)們的認可和認同。我相信，我的希望沒錯，堅守希望定能獲得成功。
小學(xué)堅守希望篇十五
老師，我真希望您不要在讓我們寫日記了，即使要寫日記，也不要規(guī)定字數(shù)。您總是說：“日記可以提高寫作水平?！笨晌覍懥诉@么長時間的日記，卻也沒見得我的寫作水平提高呀！老師，您不知道同學(xué)們多么羨慕其它班的同學(xué)可以不寫日記或者只寫兩三篇，老師，現(xiàn)在馬上要期中考試了，同學(xué)們的'學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)快起來。有時侯我把您戌的語文作業(yè)寫完已經(jīng)8點了我還沒吃飯呢，又寫數(shù)學(xué)作業(yè)，時間一眨眼就到9點多，又睡覺了。結(jié)果，也沒吃成飯。老師我多希望您不要讓我們寫日記了呀！
老師，我希望您在男女生之間多搞一些競賽，記得馬淑娟給我說過，她們上四年級時，她們老師就搞一些競賽，什么背課文、背題默寫……男生贏了，就不用寫作業(yè)，女生贏了，就不用寫作業(yè)，這樣一來她們都憋著一股勁，每天就不停的背，生怕輸了。結(jié)果她們班進行考了年級第一。
老師，我真希望您能用我的建議呀！
小學(xué)堅守希望篇十六
對于泯滅在學(xué)習(xí)時間中的一些愉快幻想，我總有些不甘，所以不吝拿出來小曬一番。
我們借助一個女孩的眼睛，看著陌生的世界，心激動得怦怦直跳。
成長是浸透到骨子里的美麗。雖然我們長大后用成熟的雙眼回眸時會淺淺嗤笑往日的愚拙青澀，但它仍不可避免地，成為我們生命中不可或缺的一段過往。
那時的年少輕狂和對世界極端的渴望，誰也無法否認。它是我們青蔥年月的最好印記。人很難不被動搖，紛繁世事也許會將人改變。一路闖蕩，會歷經(jīng)害怕，掙扎，當(dāng)我們真的得以面對這個世界的本來面目時，要掩飾起失望，畢竟我們置身于一個真實的世界，一個善惡共存的世界。闖蕩的途中你要忍住眼淚。但請不要被改變，掙扎在命運路口時，想著下一步是天堂，或許眼前是一抹奇異的亮色，冥冥中指引你前進。
索菲亞的愿望是所有少年的縮影。夢想總會先于現(xiàn)實，而這樣的愿望只屬于一顆年少的心，是它對外界的渴念草一般瘋長的過程，彌足珍貴。
而這韶華，你要捧在手心，輕輕放飛屬于你的愿望。
世界太小，夢想太大，我堅信這句話不會變。我們要忠于自己的夢想，將它攤在陽光下，鋪在希望的路途中。
小學(xué)堅守希望篇十七
古人云：死去元之萬事”。說明了人死了以后就什么都沒了，留下的只是那份帶給人的痛苦和悲傷。
我的姑公因去年被車撞了之后，被送去了醫(yī)院急救，經(jīng)過一番“搏斗”姑公暫時保住了性命。后來經(jīng)過醫(yī)院的同意他能回家了，但經(jīng)過這件事失去了很多，他變成了一個連話都不能說話的植物人。姑公家就在我家樓下，近日他的病情越來越重了，一天晚上我聽到了樓下的喊聲，于是我十萬火急的跑下樓，一看原來是姑婆在叫喊，我正想問姑婆是怎么回事？姑婆神色慌張的樣子說話也吞吞吐吐，我看見了姑婆身后的姑公正在困難的呼吸著，我急忙的喊出比平常大一倍的聲音，不到幾分鐘家人都趕到姑公的面前，問是什么原因？問明了原因以后，表叔三步并作兩步下樓取來氧氣瓶，表伯把兩只手放在姑公的胸口上，一按一松，一按一松。我在旁邊木然的站著，不知此時此刻我該做些什么好，不久之后姑公的心臟跳動很微弱，呼吸快沒有了，這時表伯摸了一下姑公脈膊，把頭低下。我看見姑公不再動了，頓時每個人的呼吸頭都能聽到，我的看著姑公，視線越來越蒙，仿佛我的兩只眼睛變成了一個裝滿了水的大水桶，眼淚撲撲的流了出來，突然姑公嘴里發(fā)出微弱的聲音同時無力地舉起了一只手，最后用自己平生的力氣對我說出：“n、、n、、n…”然后頭歪向一邊，砰的一聲，手從空中掉在床上，此刻我大聲喊了起來姑公不要走，“姑公不要走”。
那天晚上我整夜都沒睡著。
第二天早上，我一起來看到姑公冰冷冷的身軀，雖然太陽放射出暖熱的光，但照在我心里冰涼涼的，我想起姑公說的最后發(fā)出的一段聲音，我回頭又看了姑公一眼竟然發(fā)現(xiàn)姑公帶著一絲微笑，我終于明白了姑公想對我說的最后那一句話的意思，我知道他是想讓我好好學(xué)習(xí)做一個乖孩子，我打開窗口，此時感受到了太陽的溫度，這時我的心中升起了一個發(fā)光發(fā)熱的太陽。
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