教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)資源的利用以及教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。教案的編寫需要注意教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對措施。教師可以通過與同行的交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
我有一個(gè)想法教案篇一
我覺得在自己住的小區(qū)里，沒有收取快遞和信封的箱子，這樣的箱子對我來說真的是非常實(shí)用的一個(gè)設(shè)計(jì)。
我希望房子建設(shè)的時(shí)候能夠在每家門前的戶口，都設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，我們?nèi)ド蠈W(xué)，父母去上班家里都沒有人，快遞員只能把快遞放在物業(yè)保管，有的時(shí)候回家晚了，物業(yè)關(guān)門了，我們就只能第二天去拿。
有的時(shí)候，媽媽跟快遞員說，把快遞放在家門口，可是快遞員為難地說，按照規(guī)定這樣子做是不允許的，還是要放在物業(yè)。
所以我想，要是家門口有一個(gè)帶鎖的能夠放快遞的箱子該該多好?。】爝f員就可以直接把快遞放進(jìn)箱子里去，然后，我們回到家里就可以拿到快遞，這是一許多么方便的事情??！
希望以后的世界里?？梢栽斐鲞@樣的箱子。
我有一個(gè)想法教案篇二
讀懂例文，按照習(xí)作要求，學(xué)會(huì)寫自己的想法，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫。
一、導(dǎo)入：
生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
小作者就有很多想法和好的'建議，我們來看看。
二、讀懂例文，明白習(xí)作內(nèi)容。
1．出示例文1，學(xué)生自由讀例文1。
（1）思考：例文1寫了什么？
（2）文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象？（玩手機(jī)影響與人交往）。
（3）小作者提出了哪些建議？（不要總玩手機(jī)，應(yīng)該多抽出時(shí)間關(guān)心身邊的人）。
2．出示例文2，讀例文2。
（1）自己讀讀例文，說說這位小作者又寫了什么建議？（開辟班級植物角）。
（2）為什么會(huì)有這個(gè)想法？（既可以了解不同植物的特點(diǎn)，還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息）。
3．總結(jié)：原來，寫作文就是把自己的所見所聞、所思所想寫下來，你覺得寫作文難嗎？我們很多同學(xué)早就會(huì)寫了，相信通過一段時(shí)間的練習(xí)，你們會(huì)越寫越好。
三、圍繞主題，展開討論。
1.生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注？你對這種現(xiàn)象有什么想法？
2.小組學(xué)生自由交流。
3.全班交流，教師小結(jié)。
（1）生活中的現(xiàn)象。
（2）改進(jìn)的建議。
四、選擇素材，練習(xí)習(xí)作。
1.提出寫作要求：
（1）要把這種現(xiàn)象和想法寫清楚。
（2）如果有改進(jìn)的辦法或建議寫下來。
2．在草稿本上打草稿，教師巡視指導(dǎo)。
五、讀草稿，進(jìn)行修改。
1．自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過的字，注意標(biāo)點(diǎn)使用要正確。
2．請同桌幫忙邊讀邊改。
3．教師選擇寫得比較好的同學(xué)來分別讀讀精彩的片段。
4．根據(jù)精彩的片段，再來修改自己的習(xí)作。
5．謄寫習(xí)作。
要求：書寫端正，注意格式，不寫錯(cuò)別字。
重點(diǎn)指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)的寫法。（每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都占一格，標(biāo)點(diǎn)不可頂格寫，最后一格和字?jǐn)D在一個(gè)格子里寫。）。
我有一個(gè)想法教案篇三
不知道該不該說，不知道我的爸爸媽媽聽我說完會(huì)不會(huì)驚訝，總之，，馬上就要脫口而出了，卻又在自己的擔(dān)憂下變回了一個(gè)想法。
的話，我是認(rèn)同的，的確我是一個(gè)扭扭捏捏的男孩子，做什么事情都總是顧慮太多，一點(diǎn)也不果敢，這一次又陷進(jìn)了“”卻又不敢說的境地里，讓爸爸都忍不住對我說出了他對我的看法。我笑著低下了頭，我知道我的這個(gè)想法說出來后，爸爸就會(huì)明白我的顧慮了。
惱，先洗了碗再說，說不定洗碗了我的那個(gè)想法又沒有想要說出來的沖動(dòng)了，那樣再被爸爸慫恿，我的想法也終究會(huì)是一個(gè)停留在我大腦里的想法，不會(huì)說出來后造成我們家天翻地覆的變化了。在我在廚房里面洗碗的時(shí)候，媽媽跑到我的身邊來了。一看她的表情就知道，媽媽是受了爸爸的慫恿過來套我話的，我機(jī)靈地對媽媽說了很多關(guān)于洗碗的細(xì)節(jié)，在打岔中把爸爸交給媽媽的“任務(wù)”給弄忘了。
這一打岔，也把我說出那個(gè)想法的沖動(dòng)給徹底澆滅了。我洗完碗后洗好手，沖著爸爸甩手上的水滴，笑呵呵地說：“為了我們家家庭的和睦和幸福，不能果敢的男孩子也是有的！”爸爸這次從眼鏡框上沖我翻了一個(gè)白眼，以示他對我的無奈。
我有一個(gè)想法教案篇四
1．學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2．用詞要準(zhǔn)確，語言要通順，表達(dá)要具體。
3．聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。
2．嘗試修改習(xí)作。
ppt課件。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請同學(xué)們讀一讀生活中的'小事例。
(課件出示事例一)。
1．自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2．匯報(bào)。
(課件出示事例二)。
3．自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4．匯報(bào)。
5．你覺得這兩個(gè)事例寫得怎么樣？評價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？
1．小組內(nèi)交流。
2．小組選派說得好的代表發(fā)言。
3．全班進(jìn)行評價(jià)交流。
你覺得他說的怎么樣？
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。
課件出示。
溫馨提示：
1．把自己的想法寫清楚。
2．注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有條理。
3．寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評議。
此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我把控得較好，對于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。
我有一個(gè)想法教案篇五
隨著科技的發(fā)展，手機(jī)成了人們的必需品，愛玩手機(jī)的人也越來越多，我的媽媽也成了手機(jī)控，吃飯時(shí)玩手機(jī)，睡覺前玩手機(jī)，過馬路還在玩手機(jī)。
我不耐煩地把媽媽拉了出來，向馬路對面走去，突然，一輛小汽車沖了過來，司機(jī)一邊開車，一邊按喇叭，媽媽依然只顧玩手機(jī)，我對媽媽說：“媽媽，媽媽，走路別玩手機(jī)了，不安全!”。
我心想：玩手機(jī)不僅對眼睛有傷害，還給生活帶來很多影響，甚至有安全隱患，我們應(yīng)該用更多時(shí)間去陪伴家人。
于是，我下定決心幫媽媽改掉壞毛病，我把想法告訴了她，并開始監(jiān)督媽媽，媽媽一拿起手機(jī)我就提醒她。
從此以后，媽媽很少玩手機(jī)了，陪我的時(shí)間也多了。
我有一個(gè)想法教案篇六
這幾天，我在小區(qū)里走著，發(fā)現(xiàn)了一座座臭氣逼人的“山”。原來，是小區(qū)里的居民扔的垃圾。垃圾不僅臭，而且對人體有很多很多的害處。但是這些居民們亂扔垃圾，甚至亂投垃圾。
我認(rèn)為這種現(xiàn)象十分不好，我們應(yīng)該共同保護(hù)我們的家園。
我有四個(gè)小建議，第一，應(yīng)該在小區(qū)或垃圾桶旁立一塊牌子上面寫著：“不許亂扔垃圾！”
第二，應(yīng)該在小區(qū)里裝一個(gè)監(jiān)控，誰敢亂扔垃圾，就罰誰錢，這下，小區(qū)居民們就不會(huì)再亂扔垃圾了。
第三，我們應(yīng)該給朋友，親人......講一些亂扔垃圾的壞處，這樣。朋友們，親人們就不會(huì)再亂扔垃圾了。
第四，要是誰亂扔垃圾，就讓他在小區(qū)掃地一個(gè)星期，以后誰都不敢亂扔垃圾。
我希望我的想法能被大家采納，這樣我們的家園就會(huì)更加美好。
我有一個(gè)想法教案篇七
我記得有一次，爸爸帶我去吃飯，因?yàn)樗恢痹诳词謾C(jī)，就吃了一丁點(diǎn)兒，回到家爸爸才知道餓了。
我覺得當(dāng)手機(jī)控不好，因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)讓人類的視力一天天的下降，低頭還會(huì)讓人的骨骼凸起，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也會(huì)變少，從而影響身體健康，并且手機(jī)占據(jù)了爸爸的空余時(shí)間，因此，陪我的時(shí)間也少。
現(xiàn)在，只要爸爸拿手機(jī)，我就說他，有時(shí)會(huì)找他聊天，有時(shí)會(huì)讓他帶我去運(yùn)動(dòng)、陪我做游戲，比如下五子棋等等，周末時(shí)，還會(huì)讓爸爸陪我去超市或商場。慢慢的，他玩手機(jī)的.次數(shù)也越來越少了，我也相信在我的監(jiān)督下爸爸不會(huì)變成一個(gè)手機(jī)控的。
我有一個(gè)想法教案篇八
原來，那條鯨魚的胃里有37個(gè)塑料袋！塑料袋不易分解，在體內(nèi)就不能排泄。這使那條鯨魚感到不適，所以就有生不如死的感覺。
因?yàn)閯?dòng)物沒有頭腦，所以會(huì)把塑料誤認(rèn)為食物。
最后，我建議大家少用塑料袋，多用布袋；少喝礦泉水，多喝白開水……我再告訴大家：塑料瓶可以制成各種小玩具哦！
只有這樣，塑料垃圾才會(huì)大大減少，動(dòng)物也就不會(huì)再吃塑料了。
我有一個(gè)想法教案篇九
最近，我發(fā)現(xiàn)有很多人不愛護(hù)周圍的花草樹木。上個(gè)星期我去公園里玩，就發(fā)現(xiàn)有非常多的人在破壞花草樹木，草被他們壓扁了，花被人們摘走了。樹都被他們挖倒了。
我們一定要愛護(hù)身邊的小草，小花，大樹，不然大自然會(huì)哭的。
針對愛護(hù)身邊的`花草樹木，我有一個(gè)想法，就是做一個(gè)警告牌。上面寫上“一定愛護(hù)花草樹木”八個(gè)大字。還可以搭一個(gè)保護(hù)花草樹木區(qū)。區(qū)里貼上標(biāo)語“花草樹木是我們的朋友，我們一定要愛護(hù)它們”。
我有一個(gè)想法教案篇十
主角：想法有很多種。有些人，他的想法很宏大；有的人，他的想法很美好；有些人有溫暖的思想。我也有個(gè)想法。我的想法很小，但充滿溫暖。接下來，我從邊肖那里收集了一個(gè)想法。歡迎查看，希望對大家有所幫助。
“爸，你能少出去嗎？”
“爸爸，你能多陪陪我嗎？”
“爸爸，我知道你很忙，你必須在白天送貨，買材料，然后把他們拉到工廠。。。，那天晚上你能和我一起玩嗎？晚上，你出去玩。輪到你洗碗的時(shí)候，你就溜出去了！”
不顧心肺健康，你也愛抽煙嗎？我被提醒了幾萬次，但我不聽。
“還有，你一直看手機(jī)，吃飯，開車，上廁所。。。你把你的手機(jī)當(dāng)小孩看待！”——這些都是爸爸平時(shí)欠缺的地方。
爸爸的地方：工作到位，照顧家人。
我有一個(gè)想法，就是希望父親能改變自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)更好的父親。
我爸還有很多故事，比如：懶…我的故事暫時(shí)到此結(jié)束，期待下一期我的作文！
我有個(gè)主意。最近一直在想。我們可以設(shè)立一個(gè)書角。我們班的每個(gè)學(xué)生都必須有很多書。讓大家把書放在書角，讓大家知道名人名言和成語......
童話書可以讓我們的作文更加生動(dòng)、精彩、有趣。
古籍可以讓我們的.分析更準(zhǔn)確，可以讓我們明白是非。今天的書，比如《胡小瑙日記》，可以讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專注學(xué)習(xí)，讓我們合理安排時(shí)間。
漫畫書可以提高我們作文的趣味性，提高我們的繪畫能力。如果我們班設(shè)立一個(gè)書角，每個(gè)人都能讀到自己想要的書，我估計(jì)我們會(huì)有進(jìn)步的。
我有個(gè)主意。為什么我一定要完美？為什么爸爸媽媽總是拿我和別人比？心里有十萬個(gè)理由。
我知道父母希望我變得更好。他們批評我，我忍了！但是我們生來就是被父母教育的嗎？
我也有硬的一面！但是父母只能看到我不好的一面。雖然我不如班長，但是我很努力！
總說：“看看倪佳悅！再看看你！倪佳悅多好！”
我被告知八點(diǎn)睡覺，但十一點(diǎn)還在看電視！好意思說我！
知道自己難過，就拿自己和別人比！
成年人比賽的時(shí)候像獅子一樣兇猛！好像獅子在對我說：“你跟著我，你會(huì)死的！”
我有一個(gè)想法教案篇十一
所以，你用一兩分鐘把垃圾分個(gè)類，扔到對應(yīng)的垃圾桶里去，這樣工人叔叔就能用相應(yīng)的辦法處理它們。因?yàn)椋笞匀弧跋边@些垃圾需要很長時(shí)間：煙頭、羊毛制品1～5年；橘子皮2年；經(jīng)油漆的'木板13年；尼龍織品30～40年；皮革50年；易拉罐80～100年；塑料100～200年；玻璃1000年。這樣大自然就不用花這么長的時(shí)間來“消化”它們了。
我有一個(gè)想法：我希望大家少生產(chǎn)垃圾；如果生產(chǎn)了垃圾，請大家分好類，放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里。這樣地球才會(huì)更加美麗！
我有一個(gè)想法教案篇十二
我發(fā)現(xiàn)過紅綠燈的時(shí)候許多老人容易闖紅燈。這是為什么呢？我總結(jié)出了以下幾條原因：
以前中國沒有小汽車也就沒有紅綠燈，老人們不太適應(yīng)現(xiàn)在馬路上這么多紅綠燈。
老人們匆忙的時(shí)候又剛好沒車經(jīng)過，他們?yōu)榱粟s時(shí)間就直接走過去了。
有些老人沒有注意到紅綠燈，就以為沒有，于是不小心闖了紅燈。
但是我認(rèn)為無論那種原因都不應(yīng)該闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈太危險(xiǎn)了。每年都會(huì)有很多人因?yàn)殛J紅燈被撞受傷。另外闖紅燈還違反了交通規(guī)則。所以我建議要給老人們普及交通法規(guī)，告訴他們闖紅燈的危害。還有，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)欄桿，一到紅燈就升起來不讓行人闖紅燈。
不違反交通規(guī)則，就是珍惜自己的生命。
我有一個(gè)想法教案篇十三
我們班有一個(gè)圖書角，上面擺滿了各種各樣的書，平常同學(xué)們都會(huì)來這兒找書看?？墒?，這個(gè)圖書角總是亂糟糟的，書擺得橫七豎八，有些甚至落到了地上，很多書都被損壞了，有的被弄臟，有的被折壞，還有的被撕破了。
圖書角之所以變成這樣，是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不愛惜書本，在書上亂涂亂畫，而且拿了書之后沒有放回原位。
最近我在想，怎樣才能讓圖書角整齊一點(diǎn)呢？怎樣才能讓書不受破壞呢？
也許，我們可以想一些辦法：
第一，選出一、兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)管理圖書。第二，給每本書編上號碼，按照號碼順序擺放。第三，同學(xué)們借書時(shí)，要給圖書管理員登記，一次只能借一本，并且不能超過一周。第四，還書時(shí)，一定要放回原位，若發(fā)現(xiàn)書本沒有放回原位，則整理圖書一周。第五，若發(fā)現(xiàn)借出的書發(fā)生破壞，則照價(jià)賠償，并一周內(nèi)不能借書。
希望通過這些措施，把我們的.圖書角變得整潔、漂亮，能更好的為同學(xué)們服務(wù)。
我有一個(gè)想法教案篇十四
我近期發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不好的行為，我發(fā)現(xiàn)了父親愛上玩手機(jī)了。
我感覺這種行為很不好，我父親喜歡看手機(jī)看到什么程度呢？一天，我父親開車送我去上寫字課，他一邊看電視一邊開車。還有一次，他一回家就躺到床上看手機(jī)，我母親說：“你一回到家就看手機(jī)，不去告訴你女兒寫作業(yè)。”他不理我母親，于是他們便吵起來了，最后我母親拿他無法，只好生氣地走回了房間。
我感覺玩手機(jī)會(huì)讓一個(gè)家庭變得冷漠，假如在開車的時(shí)候玩手機(jī)，會(huì)叫你不專注開車，非常有可能撞到行人或別的'車，還要出醫(yī)藥費(fèi)、修理汽車費(fèi)。
我有一個(gè)建議：期望家長少看一些手機(jī)，多和其他人聊天、多運(yùn)動(dòng)……身邊的人也要互相監(jiān)督。
期望將來所有人都可以改掉這個(gè)壞問題。
我有一個(gè)想法教案篇十五
到了三年級，都開始用修正帶了，有一些人修正帶壞了就把里面的線拿出來扔在地上，特別是有一些調(diào)皮的男孩子弄得滿地都是修正帶的線，還有一些人故意把修正帶弄壞，比如：早上買了一個(gè)修正帶，上完早讀課就壞了。
對于這種現(xiàn)象我有幾個(gè)想法：第一個(gè)想法是每個(gè)人買一個(gè)小的垃圾桶或者是帶一個(gè)垃圾袋，這樣自己的'垃圾就不會(huì)亂扔了。
第二個(gè)想法是每個(gè)小組選兩個(gè)值日生，到了星期五，每個(gè)小組兩個(gè)值日生值日，比賽打掃衛(wèi)生。打掃的干凈的一組可以成為“打掃衛(wèi)生小能手?！币怀蔀椤按驋咝l(wèi)生小能手”就可以分工打掃整個(gè)教室。
第三個(gè)想法是每個(gè)人身上帶五元或十元。垃圾紙扔了一點(diǎn)兒的罰款五元，垃圾扔了好多的罰款十元。
如果按照我的想法去實(shí)施，我們的教室一定會(huì)煥然一新，學(xué)校也會(huì)變得更加潔凈。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17582741.html】
