網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 08:45:16
網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)大全(20篇)
時(shí)間:2023-12-06 08:45:16     小編:雨中梧

在總結(jié)中,我們可以回顧成功和失敗的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),進(jìn)而提高自己。寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)使用一些舉例或案例,來支持和說明自己的觀點(diǎn)。這些總結(jié)范文以簡(jiǎn)潔明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn),使得讀者更容易理解和接受其中的觀點(diǎn)和建議。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇一

為了進(jìn)一步實(shí)施“以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育”,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,充分發(fā)揮班會(huì)在素質(zhì)教育和班級(jí)建設(shè)中的重要作用,根據(jù)太原市班會(huì)課程化要求結(jié)合本校實(shí)際特制定班會(huì)課程化方案。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本平臺(tái),班級(jí)的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),班隊(duì)會(huì)是一種有效的形式和重要陣地。小學(xué)階段讓學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情。逐步形成良好的.社會(huì)公德意識(shí)、文明意識(shí)、文明行為習(xí)慣;遵紀(jì)守法,具有自尊自愛、誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和明辨是非、抵制不良影響的能力。

根據(jù)太原市班會(huì)課程化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定班會(huì)課程化計(jì)劃。

1.由于學(xué)生年齡差異,認(rèn)識(shí)理解也存在差異,班隊(duì)會(huì)內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際需要確定班隊(duì)會(huì)主題。

一、二年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際在班會(huì)課程教學(xué)指南第一章、節(jié)中選擇合適的主題。

三、四年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際在班會(huì)課程教學(xué)指南第二章、節(jié)中選擇合適的主題。

五、六年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際在班會(huì)課程教學(xué)指南第三章、節(jié)中選擇合適的主題。

2.結(jié)合班級(jí)實(shí)際在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中及時(shí)地、有機(jī)地滲透班隊(duì)會(huì)課程教學(xué)指南中節(jié)日系列主題。

1.每周一節(jié)班(隊(duì))會(huì),班會(huì)、隊(duì)會(huì)隔周進(jìn)行。

2.做好班會(huì)課程化手冊(cè)記錄。

3.大隊(duì)部、教導(dǎo)處每月對(duì)各班班隊(duì)會(huì)課程化手冊(cè)進(jìn)行檢查記錄。

1.班主任做好班(隊(duì))會(huì)課程化計(jì)劃。

2.班(隊(duì))會(huì)課程化教學(xué)設(shè)計(jì):

中、高年級(jí)班會(huì)課程化手冊(cè)、教師指導(dǎo)由學(xué)生記錄。詳細(xì)參考班會(huì)課程化教學(xué)設(shè)計(jì)范例。

1.班會(huì)課程化按原則每周一次,班會(huì)、隊(duì)會(huì)隔周開展,(特殊情況除外)。數(shù)量以班隊(duì)會(huì)課程化手冊(cè)進(jìn)行檢查記錄為準(zhǔn)。

2.結(jié)合班會(huì)課程化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)際情況對(duì)班隊(duì)會(huì)記錄評(píng)估。

3.考核結(jié)果根據(jù)檢查記錄與評(píng)估與年終績(jī)效掛鉤,作為其中一項(xiàng)內(nèi)容。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇二

為進(jìn)一步踐行“安全高于一切,責(zé)任重于泰山”的學(xué)校安全理念,形成“人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,處處講安全”的安全意識(shí),提高廣大師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,創(chuàng)建平安和諧校園,在新學(xué)期開學(xué)的第一天,我校積極采取有效措施,安排學(xué)校各年級(jí)利用開學(xué)第一天、第一節(jié)課,組織學(xué)生認(rèn)真上好“開學(xué)安全第一課”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,舉行主題班會(huì)《開學(xué)第一課》。

通過本次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的安全意識(shí),使大家充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,為生命的安全共筑了一道安全教育的堅(jiān)固屏障。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇三

感恩是一種美德,學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)人的基本品德,更是整個(gè)人類的一種精神美德。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育,引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩、體驗(yàn)感恩,在學(xué)習(xí)、生活中實(shí)踐感恩,使其知、情、意、行在實(shí)踐中自我完善,回報(bào)生活、回報(bào)社會(huì)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生活中的一切都能擁有一顆感恩的心,無論是對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活,乃至以后的人生,都有著至關(guān)重要的意義。通過系列活動(dòng)的開展,引導(dǎo)學(xué)生將感恩愛校行為融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中,從身邊小事做起,從奉獻(xiàn)學(xué)院做起,從努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才做起,從引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)做起,從告別不文明行為做起,培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)的健康心理,共同創(chuàng)建和諧校園。希望通過這此活動(dòng),讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義,學(xué)會(huì)感恩并由此喚醒大家的愛心與社會(huì)責(zé)任感。

主題班會(huì)于20xx.12.14在教室t-511舉行。班會(huì)以“感恩愛?!睘橹黝},主要突出表現(xiàn)了感謝父母,老師,同學(xué)以及身邊的一切事物。

首先由我班班長(zhǎng)####同學(xué)在會(huì)上發(fā)言,他結(jié)合自身實(shí)際理解,詮釋了她對(duì)“感恩、愛?!边@個(gè)主題的理解,號(hào)召我們大家要學(xué)會(huì)感恩、誠(chéng)實(shí)守信、寬以待人,熱愛學(xué)校。然后我班學(xué)習(xí)委員羅永康同學(xué)也在會(huì)上發(fā)表了自己的感悟和心得。其他的班干和不少同學(xué)也積極發(fā)言,提倡我們大學(xué)生要感恩、愛校。

伴我一生,讓我又勇氣作我自己感恩的心,感謝命運(yùn)花開花落,我依然會(huì)珍惜……”

讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,懷著感動(dòng)之心,做感恩之事。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,感恩一切善待幫助自己的人,感恩生命中的所有。愛校是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校愉快接受教育的前提和基礎(chǔ),是衡量一個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)和認(rèn)知水平的尺度,能展望到一個(gè)學(xué)生未來的發(fā)展空間。為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境,促進(jìn)校園精神文明建設(shè),弘揚(yáng)中華民族崇尚節(jié)約的傳統(tǒng)美德,特開展此次主題班會(huì)。希望大家將此次活動(dòng)輻射到生活。從點(diǎn)滴做起。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇四

周一下午,四年級(jí)全體師生在學(xué)校會(huì)議室上了一堂令人深思的班會(huì)課——當(dāng)文明人、做文明事。

班會(huì)由劉校長(zhǎng)主持,她先告訴了我們一件令大家感到驕傲的事情,就是中山紀(jì)念堂工作人員反饋:我們看完電影后,地面上沒留下一點(diǎn)果皮紙屑。這是一種文明的體現(xiàn),校長(zhǎng)得知此事后恨不得馬上告訴我們。然而劉校長(zhǎng)接著說,校園里也出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象:同學(xué)們繪畫比賽后貼在墻壁上的畫不到一個(gè)月,就變得斑斑駁駁、滿目瘡痍,令人痛心。兩件事形成了鮮明的對(duì)比,誰是誰非?道理大家都明白。然而卻發(fā)生在同一所學(xué)校、相同的學(xué)生身上,這是為什么呢?我認(rèn)為我們還缺乏文明意識(shí),我們還不能更好地約束自己的不文明行為。

新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的標(biāo)語大多是用英語書寫。但“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等標(biāo)語卻用中文標(biāo)明。這又是為什么呢?有人回答:因?yàn)檫@些不文明的行為大多發(fā)生在中國(guó)游客身上。我深深地感到,文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的象征,不文明的行為是一種國(guó)恥啊!

最后,日本領(lǐng)隊(duì)問日本孩子:“草原美不美?”

77個(gè)日本孩子齊聲吼道:“美!”

“天空藍(lán)不藍(lán)?”“藍(lán)!”

“你們還來不來?”“來!”

然而,當(dāng)他們抬起頭時(shí)每個(gè)人的眼里都閃爍著淚花。在他們的淚花中,我看到了文明言行中真情的流露,也看到了站在他們身后的父母、老師和國(guó)家。此時(shí)此刻,我的眼中也閃動(dòng)著感慨的淚花,78年前,因?yàn)槿毡镜囊靶U,他們的祖輩侵略和踐踏著我們的國(guó)土;64年前,他們?cè)趹?zhàn)敗后的廢墟上深刻反省,成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó);而今,他們的子孫又用文明的言行給我們上了一堂發(fā)人深省的一課。

“一屋之不掃,何以掃天下”,舉手投足之間都傳遞著文明的信息,折射出文明的光輝!其實(shí)我們與文明只差一小步。管住自己的口,不隨地吐痰,不說臟話;管住自己的手,不亂扔果皮紙屑,不破壞公物;管住自己的腳,不踐踏花草,不亂踢亂踹。我相信,我們一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更寧?kù)o、更有序、更文明的寰島校園。

通過這次班會(huì),我深深地感到,文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面鏡子,無時(shí)不刻地展示著一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌。從我做起,從身邊做起,從小事做起,當(dāng)文明人,做文明事。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇五

思想永遠(yuǎn)是行動(dòng)的指南,學(xué)生的這些進(jìn)步就是德育成效最好的見證,是循序漸進(jìn)、自主的班會(huì)課導(dǎo)航的功效。

老師稱霸于課堂的教育形式早已被歷史的車輪甩在了后面。倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式是當(dāng)今新課改的重要內(nèi)容。于是班會(huì)課上我也把權(quán)力的御杖還給了所有的學(xué)生。

每節(jié)班會(huì)課上學(xué)生們總是先自主總結(jié)上周的進(jìn)步與不足,在此基礎(chǔ)上再研究本星期努力目標(biāo)。以前老師指出班級(jí)存在的問題,主動(dòng)權(quán)力在老師手中,而學(xué)生卻是被動(dòng)的接受命令,被動(dòng)就會(huì)從心理上產(chǎn)生過多的壓力。而今做了主人的學(xué)生,大膽積極地提出班級(jí)存在的問題,更積極地去探尋解決這些問題的良策。在班會(huì)進(jìn)行中學(xué)生已在自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我成長(zhǎng)。

自主研討讓班會(huì)課不再是加壓課,而是動(dòng)力站,自主研討的主題班會(huì)也成為學(xué)生敞開心扉的驛站,成為師生心靈交匯的平臺(tái)。

正是因?yàn)閷W(xué)生是班會(huì)的主人,更多的問題才浮出水面,教師才有機(jī)會(huì)對(duì)癥引導(dǎo)教育,問題才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地得到解決。

告別小學(xué),來到中學(xué),這是一個(gè)多么難得的新起點(diǎn)。面對(duì)一個(gè)新建的班集體,要及早將班級(jí)方方面面抓好,讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。這就要求教師充分發(fā)揮班會(huì)課的功效,循序漸進(jìn)制定努力目標(biāo),引領(lǐng)班集體走向完美。

在11月中旬之前班會(huì)課有這三項(xiàng)必備的程序:一總結(jié)上周的進(jìn)步,二尋找班級(jí)的不足,三根據(jù)班級(jí)存在的問題探尋解決的良策,從而達(dá)成本周努力的重點(diǎn)。就是這樣學(xué)生自己找到解決課間亂的問題,解決了課上溜號(hào)、不積極的問題,解決了早自習(xí)、午休、晚自習(xí)亂的'問題,解決了老師不在的自習(xí)課上不認(rèn)真的問題。到了11月17日開始班級(jí)已進(jìn)入了全方位努力的階段。循序漸進(jìn),每周邁上一小步,不知不覺走到時(shí)時(shí)有安排,事事有人做,處處有成效的理想境地啊。

古人就有趁熱打鐵這一說法,尤其是教育學(xué)生更需要把握良機(jī)趁熱打鐵。剛開始組建班級(jí),學(xué)生在課堂上還能做好,但在課下就又跑又鬧,于是學(xué)期初先尋找了解決課間亂的方法。隨著學(xué)習(xí)的深入,初到老中的新鮮感也沒了,老師同學(xué)也熟了,這時(shí)候?qū)W生初到中學(xué)的那股自覺約束力也沒了,課上溜號(hào)相當(dāng)嚴(yán)重。于是在十月初才與學(xué)生尋找解決溜號(hào)問題的方法。

教師節(jié)之際,召開了“尊師從身邊小事做起”的班會(huì),會(huì)上我拋出了:“為什么從古至今都提出尊師之說?”學(xué)生暢所欲言,探討中學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的偉大,更感受到教師如父母,辛苦不易。尤其是當(dāng)我讓在班級(jí)里擔(dān)當(dāng)職務(wù)的學(xué)生談管理感受時(shí),學(xué)生更是切身感受到教導(dǎo)管理辛酸。學(xué)生參加掏邊溝勞動(dòng),班會(huì)課上一起與學(xué)生靜心地反思,臭氣熏天的勞動(dòng)讓學(xué)生刻骨銘心地感到了什么是勞動(dòng)的艱辛,好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母是學(xué)生勞動(dòng)后的心聲。針對(duì)學(xué)生有早戀的現(xiàn)象,召開《真正的愛情》主題班會(huì),對(duì)愛情朦朧相望的學(xué)生給以正確的引導(dǎo)。學(xué)生參加競(jìng)賽后,召開《做真正競(jìng)爭(zhēng)者》的班會(huì),學(xué)生認(rèn)識(shí)到比賽賽的不僅是成績(jī),更是精神?!澳苴A得起,更要輸?shù)闷稹?,“關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注過程”,“感謝對(duì)手”,“雖敗尤榮”已成為學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的口號(hào)。

班會(huì)課,是班級(jí)工作的重要組成,是班級(jí)精神得以形成和完善的主要途徑,是班級(jí)管理的主渠道和主陣地,在樹立班級(jí)正氣、活躍班級(jí)氣氛、增進(jìn)學(xué)生之間師生之間的溝通和團(tuán)結(jié)、提高學(xué)生全面素質(zhì)等方面有著不可忽視的意義。

然而,在有的教師眼里,班會(huì)課竟成了自習(xí)課,還有的教師認(rèn)為班會(huì)課就是老師的訓(xùn)話陣地,或?qū)鄷?huì)課變成表演,唱歌的輕松時(shí)刻——如此以來班會(huì)課部分乃至全部失去了其應(yīng)有的教育功能。其實(shí)上好班會(huì)課并不難,一、課上發(fā)揮學(xué)生自主合作的精神,切忌讓班會(huì)課上成教師的一言堂;二、針對(duì)教育的內(nèi)容,循序漸進(jìn)地引導(dǎo);三、緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的需要確定班會(huì)主題。我認(rèn)為只要關(guān)注這三點(diǎn),班會(huì)課就會(huì)成為學(xué)生精神的氧吧,成為健康思想的夢(mèng)園地。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇六

學(xué)會(huì)溝通》,是一節(jié)心理健康教育課,要把心理健康教育與主題班會(huì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。這對(duì)于我這樣一個(gè)從未上過心理健康課的老師來說是很大的挑戰(zhàn)。說實(shí)在的,上完課后,也不知該從哪些方面來反思這一節(jié)課,下面只能粗淺的談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、

選材源于生活。

在上課前,我多次與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和調(diào)查,了解學(xué)生與父母之間普遍存在的溝通問題。課堂上,先播放本班同學(xué)與父母的一些溫馨照片,勾起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的美好回憶,體驗(yàn)到與父母親密無間、無話不談的快樂。而后選取與學(xué)生生活相近的視頻案例,活生生地將發(fā)生在孩子與父母之間的溝通問題呈現(xiàn)在孩子們面前,當(dāng)孩子眉頭緊鎖,目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕時(shí),我知道他們的心靈已有所觸動(dòng)了,正是這源于生活的真實(shí)再現(xiàn),引發(fā)學(xué)生深層次的思考:為什么會(huì)出現(xiàn)這么慘痛的結(jié)局?從而讓學(xué)生明白應(yīng)學(xué)會(huì)站在父母的角度看問題;學(xué)會(huì)傾聽父母的心聲;學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的感受……進(jìn)而更進(jìn)一步體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛及與父母進(jìn)行友好溝通的重要性。

二、

傾訴源于安全。

課上,當(dāng)學(xué)生通過觀看視頻發(fā)現(xiàn)與父母之間產(chǎn)生矛盾而沒有很好進(jìn)行溝通就會(huì)使矛盾激化,產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果時(shí),他們聯(lián)想到自己生活中的所作所為,引發(fā)學(xué)生傾訴的內(nèi)心需求。于是我盡可能地創(chuàng)設(shè)安全的心理環(huán)境,毫不吝嗇地將時(shí)間交給學(xué)生,鼓勵(lì)他們盡情傾訴自己的煩惱,因?yàn)槲抑来藭r(shí)此刻,孩子們最需要的是把壓抑著的苦惱傾瀉出來,而傾訴正是解決的良好開始。

三、

情感源于交流。

課堂上,我深知情感是溝通的靈魂,也是本節(jié)課是否有效的關(guān)鍵。因此在這節(jié)課上,當(dāng)孩子們盡情地傾訴著自己的情感時(shí),我并沒有生硬地引導(dǎo)孩子理解自己的父母;當(dāng)孩子們頗有微詞地細(xì)數(shù)著父母的種種“不是”后,我并沒有單純地附和孩子們的想法。而是讓孩子聽家長(zhǎng)訴說煩惱,請(qǐng)學(xué)校的心理咨詢師來分析原因,從不同的角度觸及孩子的.心靈,引導(dǎo)孩子們從心靈深處進(jìn)行愛的反思。在這一環(huán)節(jié)里,當(dāng)孩子聽到父母對(duì)自己說的心理話時(shí),流淚了。這源于心靈的感動(dòng),將化作溝通的動(dòng)力。

四、方法源于需要。

因?yàn)樵诤⒆拥膬?nèi)心產(chǎn)生共鳴了,所以能引發(fā)孩子深層次的思考,從而讓孩子們真切地找到產(chǎn)生矛盾的源頭――因?yàn)槿鄙贉贤ǘa(chǎn)生不愉快,順其自然地引發(fā)孩子們想學(xué)習(xí)溝通方法的欲望。當(dāng)孩子們從同學(xué)善于與父母溝通的成功例子中發(fā)現(xiàn)溝通妙招后,就產(chǎn)生了躍躍欲試的想法,所以在即興表演與父母相處的溝通難題時(shí),孩子們表演得非常逼真和形象,方法也運(yùn)用得非常好。在角色轉(zhuǎn)換時(shí),也能充分運(yùn)用所發(fā)現(xiàn)的方法,從而更深層次的理解、體會(huì)父母的心情。

總之,在這一節(jié)班會(huì)課上,我盡量讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng)。通過這一節(jié)課也讓我更深刻地體會(huì)到:生活的、真實(shí)的,才是令人感動(dòng)的,有效的。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇七

20xx年小學(xué)清明節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 "根據(jù)xx市教育局的安排和要求,我校高度重視,結(jié)合各校實(shí)際,積極安排"清明節(jié)"主題系列活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:

一、高度重視,積極部署,因地制宜,積極主動(dòng)。

我校積極召開會(huì)議,提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,把清明節(jié)主題教育活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、民族精神教育的重要契機(jī),通過各種形式,加大宣傳,教育學(xué)生,緬懷先烈,奮發(fā)有為。各校要因地制宜,切合實(shí)際,務(wù)求實(shí)效。工作中要積極主動(dòng),把握先機(jī),搶占思想教育前沿,引導(dǎo)學(xué)生尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、形式多樣,貼近學(xué)生,活動(dòng)豐富,成效顯著

1、利用國(guó)旗下講話,向?qū)W生宣傳清明節(jié)的深刻含義,尊重傳統(tǒng),傳承文明,緬懷先烈,展望未來。我們緊緊抓住國(guó)家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時(shí)機(jī),大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)教育,從而培養(yǎng)民族意識(shí)和民族自豪感。各校在今年清明節(jié)到來前夕的國(guó)旗下講話上,專題安排,宣講清明節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、古人舉行豐富多彩的"祭祖"、"踏青"等活動(dòng)內(nèi)容,從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。

2、組織祭掃革命烈士墓,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和感恩意識(shí)。我校前往陸房烈士陵園,拜謁革命烈士墓,向革命烈士默哀、敬獻(xiàn)花圈,表達(dá)我們無盡的哀思和緬懷。祭掃活動(dòng)結(jié)束后,積極組織學(xué)生,以《感恩先烈,報(bào)效祖國(guó)》為題,書寫了100多篇祭掃烈士墓的感受,表達(dá)了為民族崛起而努力讀書的堅(jiān)強(qiáng)決心,接受了一次愛國(guó)主義的深刻洗禮。 3、倡導(dǎo)學(xué)生"網(wǎng)上祭英烈",表達(dá)對(duì)先烈、先賢、先人的真摯緬懷和敬仰情懷。隨著時(shí)代的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,生活觀念的改變,傳統(tǒng)清明祭祖的方式也在發(fā)生著悄然的變化。為了使得我們的祭掃活動(dòng)更加文明和有意義,我們積極倡導(dǎo)學(xué)生"網(wǎng)上祭英烈"、"網(wǎng)上祭先賢"、"網(wǎng)上祭先人"活動(dòng),積極參加由中國(guó)文明網(wǎng)等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站組織的"清明節(jié)祭英烈網(wǎng)上征文活動(dòng)",同學(xué)們積極撰寫心得體會(huì),表達(dá)了對(duì)先烈、先賢、先人的感恩和敬仰,以及對(duì)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)節(jié)日的重新認(rèn)識(shí)和感悟,既是一次文明教育,又是一次感恩教育,取得了良好的效果。

4、舉辦清明節(jié)主題班會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、歌曲演唱會(huì),挖掘中華傳統(tǒng)文化。在清明節(jié)期間,我校各班紛紛召開主題班會(huì),以豐富多彩的活動(dòng),尤其是舉辦清明節(jié)詩(shī)文朗誦會(huì)、歌曲演唱會(huì),深刻挖掘中華傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生的'文化素養(yǎng)和思想道德。高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生主辦一份"繼承先烈遺志,弘揚(yáng)民族精神"為主題的手抄報(bào)。有的學(xué)校利用廣播站、宣傳欄,積極宣傳"文明清明愛心永駐"活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校正在積極開展的 "班級(jí)文化建設(shè)"活動(dòng),將紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)民族精神變成了學(xué)校文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。

三、高度重視安全工作,及時(shí)整理檔案資料,做好認(rèn)真總結(jié)。

我校要求各校在組織活動(dòng)時(shí)要把安全工作放在首位,活動(dòng)前要制定具體的活動(dòng)方案,活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及有關(guān)人員必須靠上、盯上,不得擅離職守,確保不出現(xiàn)任何安全問題。

各學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了及時(shí)總結(jié),有計(jì)劃、過程、圖片、學(xué)生的心得或感悟。教育辦公室將該工作納入德育管理,各校工作檔案要單獨(dú)立卷建檔。

總之,這次清明節(jié)主題教育活動(dòng),是一次意義重大的深刻教育活動(dòng),使學(xué)生從感性到理性,從傳統(tǒng)到現(xiàn)代,都有了很大提高,為落實(shí)素質(zhì)教育,要高廣大學(xué)生思想道德素質(zhì)起到積極的促進(jìn)作用,我們要以這次活動(dòng)為新契機(jī),不斷推動(dòng)和諧教育的新發(fā)展。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇八

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的思想,時(shí)刻繃緊安全這根弦,學(xué)校建立了消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制,成立消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),下轄消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組與消防安全教育工作小組,每班成立了消防安全宣傳員。健全一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)的工作機(jī)制。同時(shí)成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組,健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu),充實(shí)了一線保衛(wèi)人員。

二、高度重視,做好宣傳。

只有思想上重視,安全行為才有保障。這是我們多年來的安全工作經(jīng)驗(yàn)。為此,我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學(xué)期一開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把消防安全宣傳作為頭等大事來抓。學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開消防安全工作例會(huì),分析問題、討論措施、布置工作。并組織師生觀看有關(guān)消防安全知識(shí)講座,讓所有人掌握基本消防安全知識(shí),增強(qiáng)消防安全意識(shí)。

1.我校充分利用每周一的升旗儀式(國(guó)旗下的講話)、學(xué)校門口led、宣傳欄、班會(huì)、黑板報(bào)、廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.學(xué)校組織學(xué)生觀看開學(xué)消防安全第一課的教育宣傳片,組織學(xué)生分年級(jí)觀看近年十大火災(zāi)實(shí)錄的警示教育vcd光碟,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育等活動(dòng)。

3.學(xué)校規(guī)定本學(xué)年的9月份為學(xué)校安全教育宣傳月,通過安全月活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、提高安全憂患意識(shí)。

三、落實(shí)責(zé)任,細(xì)化管理。

只有做到責(zé)任到人,加強(qiáng)管理,才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé),檢查評(píng)比,是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說來:

1.學(xué)校一把手與分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)與各處室責(zé)任人、各班級(jí)簽訂消防安全綜合治理目標(biāo)責(zé)任書。量化責(zé)任要求,層層落實(shí)。

2.嚴(yán)格消防安全保衛(wèi)紀(jì)律,出臺(tái)獎(jiǎng)懲措施,全面啟動(dòng)一票否決制,學(xué)校對(duì)消防安全保衛(wèi)事故相關(guān)責(zé)任人、責(zé)任處室年度考核實(shí)行一票否決,對(duì)工作突出處室、個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.明確重點(diǎn)防火部位及其負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動(dòng)、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時(shí)明確了電腦室、多媒體教室、總務(wù)室、保管室等幾處重點(diǎn)部位的防火責(zé)任人。9月3日上午學(xué)校組織一次由校長(zhǎng)帶隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、安保人員、門衛(wèi)值班人員參加的期初校園安全工作大檢查,切實(shí)做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。尤其對(duì)各間辦公室、教室用電線路、實(shí)驗(yàn)室、圖書管理室、儀器保管室的消防安全等重點(diǎn)部位和重要場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查。

4.經(jīng)常性地檢查疏散通道、疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急燈。對(duì)因器具老化等原因造成的應(yīng)急設(shè)備失效問題,我們都及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

5.加強(qiáng)對(duì)電腦室、多媒體教師、保管室的管理,定期檢查消防安全情況。并對(duì)有關(guān)人員實(shí)施消防安全教育與消防技能培訓(xùn)。

6.加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理,而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。

四、開展活動(dòng),提升技能。

我們通過各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí),提高了廣大師生的安全意識(shí),做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動(dòng),廣大師生提高了消防實(shí)踐技能。

1.在開學(xué)第一課活動(dòng)中,我校安排了一次以消防安全為題的主題班會(huì)活動(dòng)。要求在班會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行火場(chǎng)逃生技能培訓(xùn)。9月4日至12日,班主任組織學(xué)生進(jìn)行防火、滅火、逃生自救等消防安全常識(shí)教育培訓(xùn),利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生生了解和掌握滅火知識(shí)的演練,學(xué)會(huì)并熟練掌握火災(zāi)報(bào)警、撲救初起火災(zāi)、逃生自救等知識(shí),并利用班刊、手抄報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行防火宣傳和教育。

2.舉行了一次火場(chǎng)逃生緊急疏散演練。9月5日下午我校開展防火逃生自救演習(xí)和如何使用滅火器的演習(xí)。

3.在消防安全教育活動(dòng)中,學(xué)校組織一些活動(dòng)。9月6日上午第三節(jié)時(shí)間組織全校師生觀看安全教育影片;9月7日上午進(jìn)行防火知安全識(shí)為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

總之,我校在教育教學(xué)工作中始終將消防安全工作放在安全工作的重要位置,不斷加強(qiáng)責(zé)任性,扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校消防安全工作。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇九

一、活動(dòng)目的:

現(xiàn)今社會(huì)上,相當(dāng)一部分的學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問,現(xiàn)在都什么年代了,還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了?又或者,學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒,但是為什么要去學(xué)雷鋒,卻很少有人答出來。

通過這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解,學(xué)習(xí)雷鋒精神,應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí),了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論,“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”;通過舉例,讓同學(xué)們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn),在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒,不是喊口號(hào),而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

二、準(zhǔn)備資料:

1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

三、活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少,雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。(事跡材料一)。

雷鋒,(1940--1962),中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán),擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久,調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員,被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè),多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍,被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵,同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí),他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí),又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng),擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里,榮立二等功一次、三等功兩次,被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵,榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào),出席過沈陽部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長(zhǎng),被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng),言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒,做毛主席的好戰(zhàn)士”。

(事跡材料二)。

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話:“??如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的`理想?你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者?!?/p>

“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去”

得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此,他的“我把黨來比母親”的感受,是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛,又把愛回報(bào)給社會(huì)。他的愛和奉獻(xiàn),是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

2.每個(gè)人在小紙條上寫上一句感恩的話,折好之后統(tǒng)一放入指定的小箱子里,混合均勻后,由主持人隨機(jī)抽取,并大聲朗讀出來,聽完后,場(chǎng)下觀眾頓時(shí)響起一片掌聲,接下來是齊唱《感恩的心》,優(yōu)美的旋律,感人的歌詞,完全使我們沉浸一片感恩的海洋中。

3、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論,使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后,圍繞主題展開辯論,“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”正方:雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn),是互助互愛,雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

雙方都派出了最佳陣容,個(gè)個(gè)都是鐵齒銅牙,反應(yīng)敏捷,準(zhǔn)確,對(duì)抗激烈,雙方難分高下,而且辯論不乏幽默,是不是一起全班的大笑,比喻形象生動(dòng),切合主題,辯手后面的智囊團(tuán)也表現(xiàn)不凡,提出的意見一針見血,富有針對(duì)性。但時(shí)間流逝,班會(huì)即將接近尾聲,精彩的辯論賽也就只能告一段落。

4.齊唱《學(xué)雷鋒好榜樣》,就這樣,在這優(yōu)美、熟悉的旋律下,班會(huì)落下了帷幕。四、活動(dòng)意義:

通過這次“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng),使同學(xué)們明白:雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)正是美的真諦,從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感,學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十

10月23日上午,我們07統(tǒng)計(jì)一班進(jìn)行了以“學(xué)習(xí)譚之平”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學(xué)”、“孝感天下”和“回報(bào)社會(huì)”三方面為大家進(jìn)行介紹。

圖文并茂的講解,使很多第一次認(rèn)識(shí)譚之平的同學(xué),對(duì)她的故事有了感性的了解。

在接下來的活動(dòng)中,同學(xué)們圍繞著主題進(jìn)行了積極的思考和熱烈的討論。

幾位上臺(tái)發(fā)表感受的同學(xué)都進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)言,從譚之平的事跡展開聯(lián)想,帶動(dòng)了大家的思維,并最終回歸到我們自身。

在討論中,唐詩(shī)同學(xué)受到譚之平事跡的啟發(fā),給大家講述了他家鄉(xiāng)一位,與譚之平有著類似經(jīng)歷的人的故事。

只是故事中的主人公,卻少了像譚之平一樣堅(jiān)韌的意志,最后還是敗給了殘酷的.現(xiàn)實(shí),患上了精神分裂癥。

但即使在她神志不清之時(shí),也并沒忘記曾經(jīng)幫助過她的人。

這個(gè)故事雖然有些悲傷,但是卻能使我們更加體會(huì)到譚之平自強(qiáng)不息的可貴。

在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時(shí),家庭的重?fù)?dān)落在了一人身上,譚之平仍然能在曲折中走上求學(xué)之路,這是值得我們每一個(gè)人都學(xué)習(xí)的精神!在之后的發(fā)言中,鄭倩同學(xué)還強(qiáng)調(diào)了譚之平的孝行,譚之平不僅對(duì)和自己有血緣關(guān)系的親人盡孝。

即使是對(duì)繼母,她也像對(duì)親生母親一樣孝順。

鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為,引起了同學(xué)們對(duì)自己行為的反思。

在熱烈的討論中,大家提到了譚之平事跡中的方方面面。

譚之平身上有太多值得我們學(xué)習(xí)、引起我們反思的精神,大家還一致贊揚(yáng)了譚之平建立義工組織回報(bào)社會(huì)的行為。

正值我們這學(xué)期也將要開展面向敬老院和孤兒院的志愿者活動(dòng),很多同學(xué)都表示,將在接下來的志愿者活動(dòng)中,像譚之平一樣為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)!

班會(huì)中總結(jié)出,我們要學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)求學(xué)的進(jìn)取的精神,學(xué)習(xí)他敬老行孝、回報(bào)社會(huì)的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的頑強(qiáng)毅力。

在他的身上展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌,是當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀的代表。

譚之平同學(xué)不應(yīng)該只是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代的標(biāo)簽,他的作用在于激勵(lì)更多的“譚之平”從困難中走出來,走出自己精彩的人生。

我們要學(xué)習(xí)譚之平同學(xué),因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偎木?,他該成為一個(gè)標(biāo)高,成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

總有一天,我們也要走向社會(huì),人生了旅途也會(huì)充滿艱辛,讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)定自己的信念,用我們的行動(dòng)向世界證明:我們能撐起祖國(guó)的明天!

班會(huì)改進(jìn):

這次班會(huì)中,很多同學(xué)沒有得到發(fā)言的機(jī)會(huì)。

我們會(huì)在以后的班會(huì)中進(jìn)行改進(jìn),使各環(huán)節(jié)銜接更加順利,合理安排時(shí)間,讓更多同學(xué)有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)表自己的感想。

1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,了解中秋傳統(tǒng)典故,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。

2、通過古代詩(shī)歌朗誦,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3、為學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己的平臺(tái)。

4、借助活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂,使學(xué)生互相了解,增進(jìn)友誼。

5、通過活動(dòng),增進(jìn)師生間的情誼。

1、“中秋·月·詩(shī)”專題講座

講座內(nèi)容:介紹中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故,中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩(shī)詞

2、“中秋·月·詩(shī)”主題班會(huì)

班會(huì)形式:猜中秋燈謎,中秋古詩(shī)詞朗誦比賽,含“月”字的歌曲接龍比賽。

(一)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生活動(dòng)前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識(shí)、詩(shī)歌及與“月”有關(guān)的歌曲。

2、團(tuán)委做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,布置會(huì)場(chǎng)。

(二)過程

1、班長(zhǎng)(陳亞)致開幕詞。

2、中秋講座:中秋節(jié)的來歷(xx);中秋節(jié)典故(xx);中秋節(jié)詩(shī)詞欣賞(xx)

3、組織委員(xx)宣布中秋主題班會(huì)開始。

4、主持人(xx,xx)報(bào)幕、宣布比賽規(guī)則。

5、中秋燈謎競(jìng)猜。

6、中秋古詩(shī)詞朗誦比賽。

7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。

(以十秒為計(jì)數(shù),如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱,比賽結(jié)束,看哪個(gè)組唱得又多又好)

8、班委統(tǒng)計(jì)各組得分。

9、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。

10、頒獎(jiǎng)。

11、班主任致辭。

12、班長(zhǎng)致閉幕詞。

13、全班一起說祝福語:“春江潮水連海平,海上明月共潮生,花花月圓人團(tuán)聚,祝福聲聲伴你行,祝同學(xué)們:中秋快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!”

14、碰雞蛋比賽,分吃月餅。

這是一次有意義的活動(dòng),通過講座,同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩(shī)詞,弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化,陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。

而主題班會(huì)競(jìng)賽的形式使更多人積極地參與了活動(dòng),給了同學(xué)們展示自己的平臺(tái)。

而最后,碰雞蛋和分吃月餅的活動(dòng),把氣氛推向了高潮。

通過這次活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂,使學(xué)生之間、師生之間增加了了解,加深了情誼。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十一

我班召開了以《最美孝心少年》為主題的班會(huì),此次班會(huì)的目的,是想讓大家真正理解孝和感恩的含義,懷著一顆感恩的心去看待社會(huì),孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心同學(xué),進(jìn)而提高大家的思想情操。

此次主題班會(huì)分幾個(gè)階段實(shí)施。

利用三節(jié)課時(shí)間組織全班同學(xué)對(duì)全國(guó)十位“最美孝心少年”事跡視頻的觀看,在觀看過程中,全班同學(xué)被視頻中的內(nèi)容深深的吸引,被十位少年的事跡所感動(dòng)。很多同學(xué)的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。

利用兩節(jié)課時(shí)間對(duì)《最美孝心少年》觀后進(jìn)行討論發(fā)言。我以五人一組分為六組進(jìn)行討論,并拋出三個(gè)大點(diǎn)給同學(xué)們:

1、觀看了《最美孝心少年》有什么感受。

2、在前期的生活中孝與感恩是怎么做的?舉實(shí)例談?wù)劇?/p>

3、在以后的生活怎樣把孝與感恩落實(shí)下去?舉例說說。同學(xué)們?cè)谟懻撨^程中激情飛揚(yáng)、滔滔不絕。在發(fā)言的時(shí)候,有同學(xué)講到“他們的孝心感天動(dòng)地,他們有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,他們的事跡牢記在我心里?!蓖瑢W(xué)們各抒己見,氣氛活躍。最后我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)。感恩不僅僅是在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩不是一種形式,他是一種積極的人生態(tài)度,感恩生活給予我們一切;感恩對(duì)手讓我們認(rèn)識(shí)自己,看清別人;感恩快樂讓我們幸福,美好的生活著;感恩傷痛讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓感恩走進(jìn)心靈,感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答,感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?,因?yàn)橛懈卸?,才讓我們懂得了生命的真締。常懷感恩之心,我們便?huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的'每一個(gè)人。

利用一節(jié)課時(shí)間組織全班同學(xué)進(jìn)行寫總結(jié)。我們班的唐龍華同學(xué)寫到:“感恩父母,我們要懷著一顆感恩的心,父母孕育了我們生命,把我們養(yǎng)大成人也很不容易,小時(shí)候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌,聽著他們嘮叨。如今我們都長(zhǎng)大了,父母不再我們身邊,我們少了一份關(guān)懷,但我們都知道,父母時(shí)刻在關(guān)心著我們,雖然有時(shí)候覺得他們很嘮叨,但還是覺得很幸福。我們關(guān)心父母也是理所當(dāng)然的,有的父母常年在外工作,也很少回家看望我們,他們?cè)谕赓嶅X也很不容易,所以說,體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé),也是我們必須要做到的。劉超同學(xué)寫到:在生活中我和父母及長(zhǎng)輩關(guān)系都很好,也很孝敬他們,但我看了他們的事跡后覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以后我會(huì)以那幾個(gè)少年為榜樣更加的孝敬父母,感恩身邊的人。此次班會(huì)舉行得很成功,大家通過這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題,深深反思了以前自己在對(duì)待父母、老師、同學(xué)方面的錯(cuò)誤,大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn),真正學(xué)會(huì)如何去感恩。孝與感恩將引領(lǐng)同學(xué)們成長(zhǎng),塑造他們未來的人生。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí),提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的'能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹我院相關(guān)文件精神,在防震減災(zāi)日來臨之際,我班組織召開了“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”主題班會(huì)。并結(jié)合我班實(shí)際,制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》,為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障?,F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下:

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

組長(zhǎng):班長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):團(tuán)支書。

組員:各寢室的寢室長(zhǎng)。

2、召開防震減災(zāi)專題會(huì)議,制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時(shí)組織班上同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神。

3、成立班級(jí)防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合本班實(shí)際情況,進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

1、班級(jí)召開“防震減災(zāi)”主題班會(huì)。

20xx年5月9日14:30分,全校利用早自習(xí)時(shí)間組織召開了專題的。

防震減災(zāi)主題班會(huì),普及學(xué)生防震知識(shí),切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。防震減災(zāi)知識(shí)如下:

一是:不要急。

破壞性地震,從人感覺震動(dòng)到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi),千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房里,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電源,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。

二是:人多先找藏身處。

學(xué)校里人多,如遇地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

三是:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是:被埋要保存體力。

如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。這次班會(huì)不僅讓同學(xué)們了解了地震的成因及過程,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)。同時(shí),同學(xué)們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對(duì)。

2、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜。

通過這次“防震減災(zāi)”主題教育活動(dòng),同學(xué)們還編出了一套順口溜:地震來了不慌張,頭腦清醒不著急,人多先找藏身處,用手先護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房處,如果不幸被埋壓,保持冷靜要自救,耐心等待來救援。

今后,我班將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng),并把這項(xiàng)工作常規(guī)化,提高全班防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障同學(xué)們的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。

謝謝!

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十三

因?yàn)檫@次主題班會(huì)是要對(duì)大一整個(gè)學(xué)年進(jìn)行回顧和總結(jié)并且有艾書記的參與,所以我們籌備了比較長(zhǎng)的時(shí)間。每位班委在暑假前就分配了任務(wù)并且開學(xué)來也花費(fèi)了很多時(shí)間準(zhǔn)備節(jié)目。但從班會(huì)時(shí)艾書記的點(diǎn)評(píng)來看,我們的努力并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,這讓人有點(diǎn)挫敗。不過客觀來看我們確實(shí)存在不少問題。

首先是前期準(zhǔn)備,我主要負(fù)責(zé)將大家在暑假制作好的ppt進(jìn)行整合,這里就有一個(gè)問題,每個(gè)班委制作ppt的風(fēng)格不一樣,將這些風(fēng)格各異的ppt放到一起展示會(huì)顯得很雜很亂,但時(shí)間又不允許我們重新制作新的ppt,所以展示的效果并不是很好。要解決這樣的問題我們?cè)谑罴偾胺峙渲谱鱬pt的任務(wù)時(shí)就應(yīng)該告知大家使用統(tǒng)一風(fēng)格的ppt背景,而且每位班委都應(yīng)該及時(shí)上交自己完成的'任務(wù),讓負(fù)責(zé)整合的同學(xué)有時(shí)間對(duì)整體進(jìn)行修改完善。這樣開學(xué)的時(shí)候也不至于這么匆忙。另外的問題就是我們的計(jì)算機(jī)技能還不是很強(qiáng),ppt制作的都很沒水平,這要求我們今后應(yīng)努力加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

其次是班會(huì)過程中的表現(xiàn),雖然我們會(huì)前已多次通知班會(huì)開始時(shí)間及地點(diǎn),但仍有同學(xué)遲到,這說明我們平時(shí)在紀(jì)律方面的要求還不夠嚴(yán)格,沒讓同學(xué)們意識(shí)到守時(shí)的重要性,在有領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)中居然遲到。然后是會(huì)場(chǎng)布置方面,在會(huì)上艾書記就會(huì)場(chǎng)布置給我們指出了很多問題,我們都會(huì)在將來的活動(dòng)中進(jìn)行改正。

不過雖然我們還存在著這樣那樣的問題,但這次主題班會(huì)還是幫助大家比較完整地回顧了我們班在大一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活情況,整個(gè)活動(dòng)大的目標(biāo)還是達(dá)到了的,希望我們班委在以后的活動(dòng)中能越辦越好,越辦越精彩。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十四

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)潛力,保障學(xué)生安全,9月20日下午我班全體同學(xué)在六年級(jí)教室召開了“警鐘長(zhǎng)鳴—六年級(jí)安全教育”主題班會(huì),班會(huì)由班主任主持。

班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開。

會(huì)上班主任首先結(jié)合近期發(fā)生的校園安全案例展開講話,又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全,而后對(duì)宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒,使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

這次會(huì)議不僅僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo),生動(dòng)活潑,使“關(guān)注安全,珍惜生命”這一主題深入人心,也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了用心的促進(jìn)作用。

同時(shí),我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?,在以后的`工作中,我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng):

時(shí)時(shí)講安全,事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈,確保學(xué)生安全。

在天氣漸冷之際,用心提醒同學(xué)注意保暖,注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。由于我校門口有馬路主干道,人口密度較大,車輛路上行進(jìn)多,我們會(huì)提醒同學(xué)在校外行走注意避讓車輛。

對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒,且時(shí)時(shí)提醒。

總之,我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂的學(xué)習(xí)生活。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十五

今天,我們召開大學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期第一次比較正式的班會(huì)。

班會(huì),我們是常開的,之所以說正式,因?yàn)橄惹暗陌鄷?huì)是針對(duì)某個(gè)具體通知而分配同學(xué)工作的任務(wù),人數(shù)不會(huì)像今天那么齊,精神不像今天那么集中,環(huán)境那么安靜,而又有班主任在場(chǎng)指導(dǎo)。

今天,我主要從集體總結(jié)同學(xué)們上學(xué)年在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情況,以及本學(xué)期班委的一些工作方向。

本次總結(jié),我從學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、班委工作四個(gè)方面做出簡(jiǎn)要地總結(jié)。

學(xué)習(xí),是大學(xué)時(shí)期中最重要的內(nèi)容。

這是同學(xué)認(rèn)識(shí)不夠的地方,也是今天,我總結(jié)的重要內(nèi)容。

學(xué)習(xí),不僅僅指專業(yè)的學(xué)習(xí)、課堂的學(xué)習(xí)。

也指課外的學(xué)習(xí),如性格、素質(zhì)、能力上的提高,學(xué)會(huì)了原來不會(huì)的東西,會(huì)做原來不會(huì)做的東西,乃至學(xué)習(xí)、生活上更具體、更細(xì)微的地方的提高。

這是都學(xué)習(xí)所得到的,也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)涵。

最近,我常聽到了同學(xué)說,“想不到,那么快就到了大三,想到大三,有著一種特殊滋味。

“這課程這么難,怎么學(xué)啊”,“現(xiàn)在都不知道這到這些東西有什么用?”,“現(xiàn)在,我要學(xué)習(xí)了”這樣的感嘆。

的確,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我們就讀到大三了,同學(xué)們都或多或少感到自己學(xué)到的東西不多,學(xué)到的東西是否有用的問題。

因?yàn)榇髮W(xué)本科的時(shí)間不多了,時(shí)間的緊迫性會(huì)讓每個(gè)同學(xué)感覺到:現(xiàn)在抓緊時(shí)間,多學(xué)一點(diǎn)東西。

否則,今天,同學(xué)的知識(shí)層次差不多是大學(xué)本科階段的知識(shí)層次。

學(xué)習(xí)、自身能力的提高就留給下個(gè)的階段!那畢竟是以后的事情了。

理想與現(xiàn)實(shí)是有著很大的差距。

同樣,想法與行動(dòng)也有著很大的差距。

并不是每個(gè)人都能按著自己美好的想法、目標(biāo)而具體行動(dòng)。

我先提出一些具體的表現(xiàn),讓你們?nèi)ニ伎家幌隆?/p>

(1)曠課、上課不聽課(睡覺等)、課外不復(fù)習(xí)、抄作業(yè)、考試偷看也不是見不得的事等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一部分同學(xué)心理是只要考試不掛科就可以。

(2)學(xué)習(xí)找不到很好的切入點(diǎn),動(dòng)力不夠,提不上興趣。

(3)英語的學(xué)習(xí)占有很大的時(shí)間,但效率不大。

(5)誰也不肯多走一步,能躲的就躲的,能避的就避,主動(dòng)性不夠。

如作業(yè)的字?jǐn)?shù)、次數(shù)、交作業(yè)的時(shí)間、班會(huì)、上課、思想?yún)R報(bào)等。

兼職同學(xué)(充值、炒股)忽視了學(xué)習(xí)。

打游戲的現(xiàn)象也不少,有的同學(xué)已入境界。

當(dāng)然,可以肯定地說,我們已有很多的進(jìn)步:

(1)同學(xué)的思想上的成熟,有個(gè)性,有自己的想法。

(2)在學(xué)業(yè)成績(jī)上,有同學(xué)在課程花下了很多功夫,獲得比較好的成績(jī),如楊勇、劉子玉、羅嘉敏同學(xué),很多同學(xué)有很大的進(jìn)步,如廖維曉,劉珊珊葉子林。

(3)現(xiàn)報(bào)讀雙學(xué)位的同學(xué)還有5人,輔修1人。

(5)參加過校實(shí)驗(yàn)技能大賽有11人,參加全國(guó)大學(xué)英語競(jìng)賽有3人,并獲得一定的成績(jī)。

(6不少同學(xué)已經(jīng)確定考研和工作選擇,并開始實(shí)行實(shí)踐的行動(dòng),在知識(shí)的深度和廣度上發(fā)展。

(7)不少同學(xué)在學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等其它部門做過,兼職的同學(xué)賺了錢,解決了生活上的問題。

我們?nèi)鄙僦皇菍W(xué)習(xí)的激情。

學(xué)習(xí)要靠大家的努力。

有些同學(xué)對(duì)課程學(xué)習(xí)不重視。

只是現(xiàn)在沒有意識(shí)到其重要性。

什么東西都有它存在的價(jià)值。

以后,當(dāng)你意識(shí)到它的作用時(shí),你還得老實(shí)地學(xué)好它。

所以,我建議大家多找著項(xiàng)目來做,遇到問題了就通過圖書館等查資料來克服它。

這樣你既提高了你的能力,又學(xué)習(xí)到了專業(yè)外的很多的東西。

關(guān)于專業(yè)課學(xué)習(xí)上的問題,請(qǐng)多問一下楊勇、劉子玉等同學(xué)。

關(guān)于其它方面的問題,什么的都可以,可以與我交流,我會(huì)盡可能地回答你。

其次,我簡(jiǎn)單地談一下宿舍方面的情況。

首先是宿舍衛(wèi)生問題,不少宿舍搞到很清潔,很整齊。

獲得文明宿舍的有2間。

其實(shí),我認(rèn)為可以有更多宿舍可以獲得這稱號(hào),只是同學(xué)不在意而已,平時(shí),同學(xué)都很注意宿舍整潔的。

晚熄燈情況,被停電警告的不多,或沒有。

關(guān)于宿舍打游戲的現(xiàn)象,就不多說了。

營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生、和諧的宿舍環(huán)境,才可以更好地學(xué)習(xí)和生活。

再次,談一下活動(dòng)開展情況。

總結(jié)上學(xué)年的活動(dòng),有精彩的瞬間,也有不足的問題。

個(gè)人活動(dòng)有多樣化。

如下課后喜歡打籃球的同學(xué)經(jīng)常在一起打籃球,踢足球,打羽毛球、跑步等。

集體活動(dòng),如女生節(jié)活動(dòng)、燒烤活動(dòng),聯(lián)誼活動(dòng),都很好地開展。

但人心不很齊,大家熱情度不高,沒有充分發(fā)揮你們的特色。

今年的活動(dòng)應(yīng)該也是豐富多彩的。

但我先重復(fù)一點(diǎn):“大家千萬不要等我來組織活動(dòng),畢竟現(xiàn)在不在我的強(qiáng)項(xiàng),但可能以后是。

今年,我把潘英華同學(xué)提為副班長(zhǎng),就是讓他來調(diào)動(dòng)大家的氣氛,帶動(dòng)大家的積極性。

在紀(jì)律允許下,你可以帶領(lǐng)我班男生開展各項(xiàng)活動(dòng)。

還有一很重要的一支力量,就是女生。

今年,我們對(duì)聲樂感興趣的文娛委員劉珊珊,相當(dāng)有實(shí)力的組織委員羅嘉敏,活潑的生活委員李惠冰,和認(rèn)真負(fù)責(zé)的前團(tuán)支書李艷春。

你們可大方地組織按你們喜歡的活動(dòng),不用考慮男生反應(yīng),我們只是按規(guī)則參與的參與者。

關(guān)于集體活動(dòng),課外活動(dòng)的開展,就要你們?nèi)ヅα恕?/p>

同學(xué)們要活得精彩。

最后,介紹一下班委的工作和工作方向。

今年,我將把目光轉(zhuǎn)移到每個(gè)同學(xué)的身上,關(guān)注到每個(gè)同學(xué)的差異性,盡可能給予每個(gè)同學(xué)的幫助。

上學(xué)年,我班的簽到率不高,主要是因?yàn)榈诙€(gè)學(xué)期我沒有把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委身上。

今年,我把責(zé)任落實(shí)下每個(gè)班委身上。

單周周一潘英華

雙周周一劉子玉

單周周二林毅

雙周周二羅嘉敏

單周周三楊勇

雙周周三劉珊珊

單周周四柳鑫龍

雙周周四葉子林

單周周五柯成勛

雙周周五李惠冰

接到通知,每個(gè)班委原則上是自己負(fù)責(zé)通知和負(fù)責(zé)落實(shí)好這項(xiàng)工作。

實(shí)在沒有辦法的情況下,才向其它班委請(qǐng)求幫助。

班委的工作的好壞,并不對(duì)同學(xué)們?cè)斐珊艽蟮膸椭?/p>

同學(xué)們要靠自己的努力,才能提高自己。

最后,在大三第一學(xué)期,乃至整個(gè)學(xué)年里,我愿看到每個(gè)同學(xué)都獲得進(jìn)步。

謝謝大家!

為了迎接建國(guó)xx周年,我們08級(jí)英語一班在外國(guó)語學(xué)院的'組織下,開展了一次以建國(guó)xx周年為素材的主題班會(huì)。

這次班會(huì)的主題定為《祖國(guó)的成長(zhǎng)》,第一部分是我們以寢室為單位,按照寢室號(hào)為序,每個(gè)寢室選出一位代表,分別從軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化教育、食品與服裝、旅游與住房、交通與通訊等八個(gè)方面來闡述祖國(guó)在建國(guó)xx周年里,特別是改革開放30年里的發(fā)展與變化;第二個(gè)部分是學(xué)唱紅歌《年輕的朋友來相會(huì)》。

每個(gè)寢室都做足了充分的準(zhǔn)備,在演講時(shí)以各種不同的方式帶動(dòng)了班內(nèi)的氣氛,讓這次班會(huì)得以順利開展。

先是講到祖國(guó)政治方面的變化,其中有講到黨內(nèi)民主,外交政策,信訪制度,醫(yī)療改革以及反國(guó)家分裂法等,最讓人感興趣的是演講的同學(xué)模仿了溫xx總理的一段演講,讓我們印象深刻。

接著闡述了服裝與飲食的變化發(fā)展,我們從中了解到了建國(guó)前與建國(guó)后服裝和飲食的不同,感慨祖國(guó)改革開放給我們帶來的福利。

然后是軍事方面的發(fā)展,我們祖國(guó)在建國(guó)以后軍事方面有了很大的提高,信息結(jié)構(gòu)配套化,多維力量一體化,輕武器的研制等。

最讓大家驚嘆的是張霞同學(xué)用她洪亮又帶有感情的嗓音演繹了一首《紅旗飄飄》,掌聲不斷,歡笑不斷,《紅旗飄飄》把我們對(duì)祖國(guó)的愛表達(dá)得淋漓盡致。

隨后她給我們講解了我國(guó)建國(guó)xx周年以來經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,綜合國(guó)力的增強(qiáng),讓我們明白經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。

隨之介紹的是祖國(guó)的科技方面的變化,航天技術(shù)的飛躍發(fā)展、工業(yè)技術(shù)、物理研究裝置、計(jì)算機(jī)工程的進(jìn)化、核能的開發(fā)和生物科學(xué)等。

而后闡述的是交通與通訊的改變,從原有的陸路、水路到鐵路,到航空、管道,增加了多種運(yùn)輸方式,安全性也提高了。

還有的就是通訊的發(fā)展,由原有的飛鴿傳書到現(xiàn)在的因特網(wǎng),可見,時(shí)代的變遷是多么的飛快。

建國(guó)xx年以來,教育方面的改革也同樣顯著。

從新中國(guó)第一個(gè)新型大學(xué)開始,到助學(xué)金的發(fā)放,提倡實(shí)行九年制義務(wù)教育,為祖國(guó)培養(yǎng)了許多新型人才。

最后都是住房與旅游的發(fā)展,隨著各地的開發(fā),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出門旅游的人不斷增加,從另一個(gè)方面增加了經(jīng)濟(jì)來源,帶動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及不同地域的文化背景,風(fēng)俗習(xí)慣的交流與傳播。

促進(jìn)各個(gè)民族的交流發(fā)展與統(tǒng)一。

現(xiàn)在我們住的是環(huán)境優(yōu)美的花園洋樓,比起以前,不僅是建房結(jié)構(gòu)變化了,在房子面積、環(huán)境、交通條件等許多方面都予以考慮,生活水平提高了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,一步步地步入小康社會(huì)。

在演講結(jié)束之后,我們齊聲高唱紅歌《年輕的朋友來相會(huì)》,表達(dá)出我們對(duì)祖國(guó)的熱愛,更加強(qiáng)化了我們的主題班會(huì),使班會(huì)在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。

這次班會(huì)開展得很成功,同學(xué)們從中得到了許多有用的信息,大家一起慶祝建國(guó)xx周年華誕,一起祝福祖國(guó)越來越好,越來越和諧,繁榮與富強(qiáng)!

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十六

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系。

該學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我們一起舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

安全教育主題隊(duì)會(huì)。

四(一)班班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案。

一、活動(dòng)目標(biāo):

通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要性,并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

二、活動(dòng)過程:

1.隊(duì)會(huì)儀式。

畢,出示本次隊(duì)會(huì)主題。)。

3.主持人:安全就在我們身邊。

4.主持人:我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全?,F(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識(shí)。

a、(學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng),表演交警手語,再對(duì)圖片進(jìn)行解說。

b、交通知識(shí)競(jìng)賽。分兩組隊(duì)員來判斷哪些行為是注意了交通安全的,而哪些是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)。

5.主持人:我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí),也要注意安全。否則,后果就不堪設(shè)想。

討論:這些行為對(duì)嗎?

a、在人多的地方或馬路上踢球;。

b、在樓道上追逐狂打;。

c、集體上下樓時(shí),不講秩序,擁擠;。

d、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;。

e、在河邊玩耍:

f、看熱鬧,為追求看得清楚的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁;。

g、看到路上有斷了的電線,撿起來玩;。

(1_、1_、120、1_……)。

6.主持人:我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全,還必須對(duì)我們身邊的人、事保持一定的警惕。

讓學(xué)生明白,壞人沒有一定的模樣。壞人可能長(zhǎng)得很深亮甚至很慈祥,可能是男的,也可能是女的;壞人可能是陌生人,也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。

說說遇到這種情況怎么辦:

a、有人敲門,稱其媽媽受了傷,讓他來接他去醫(yī)院。

b、外出活動(dòng)時(shí),天黑路又偏僻,小明不知如何才好;。

c、外出活動(dòng)中,同隊(duì)伍走散了,迷了路。

d、遇到雷雨天氣,躲在大樹下。

7.小主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書。宣讀倡議書。

8、隊(duì)儀式。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十七

大一第二學(xué)期以來,由于大部分同學(xué)都有了自己的電腦,許多時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò)上,導(dǎo)致我班部分同學(xué)對(duì)書籍閱讀的熱情逐漸消退,針對(duì)這一不良現(xiàn)象,為改變此不良現(xiàn)象,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我班專門策劃了“品書香,悟書道”主題班會(huì),響應(yīng)“讀書月”和“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的號(hào)召,努力打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

__年_月25日(星期一)晚上7點(diǎn)~9點(diǎn)半。

三、活動(dòng)地點(diǎn):教201。

四、活動(dòng)目的。

營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍,引導(dǎo)同學(xué)們利用書籍充實(shí)自己的課余時(shí)間,在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和參與校園活動(dòng)的同時(shí),不斷豐富自己的精神世界。引導(dǎo)同學(xué)們不沉迷網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦,不斷領(lǐng)悟生活的道理,使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向,同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們通過閱讀書籍提升個(gè)人的文化素養(yǎng)和積累文化底蘊(yùn)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、班會(huì)前兩天通知全班同學(xué)活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間,確保每個(gè)同學(xué)都收到信息,使其能及時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

六、活動(dòng)過程。

2、以宿舍為單位,經(jīng)各宿舍討論推出三名選手上臺(tái)談自己的讀書感悟;。

4、選手發(fā)言完畢,由評(píng)委團(tuán)為各個(gè)選手的發(fā)言進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,10分為分,0分為最低分,評(píng)委各給出一個(gè)分?jǐn)?shù),去掉一個(gè)分、去掉一個(gè)最低分,取平均分。最后以分?jǐn)?shù)高低,評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十八

組長(zhǎng):趙長(zhǎng)海。

副組長(zhǎng):劉文英、宋金先成員:趙志生、王玉強(qiáng)、孫志田及各班班主任。

我校制訂了“防災(zāi)減災(zāi)演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動(dòng)方案,形成文件發(fā)到每位教師手中。

20xx年5月9日—13日是全國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”,我校結(jié)合實(shí)際,廣泛宣傳,堅(jiān)持安全知識(shí)教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合的原則,認(rèn)真制定了“應(yīng)急逃生演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動(dòng)方案,認(rèn)真組織好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動(dòng)。在“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”中做到“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)校園。加強(qiáng)師生的逃生意識(shí)和技能訓(xùn)練,以促進(jìn)廣大師生防范災(zāi)害意識(shí)和自護(hù)自救能力的提高。

1、利用學(xué)校廣播向全校師生宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”的重要性,營(yíng)造安全教育氛圍。

2、通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地,廣泛宣傳各種災(zāi)害的避險(xiǎn)知識(shí),提高師生自救能力。

3、5月9日,一到六年級(jí)的班主任為學(xué)生上好一堂安全教育課。

4、充分發(fā)揮升旗儀式的'陣地,由教師趙志生、大隊(duì)輔導(dǎo)員張志光講解汶川地震有關(guān)知識(shí)和安全常識(shí)。

5、5月12日為了提高學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力,我校組織學(xué)生進(jìn)行了一次應(yīng)急避險(xiǎn)逃生演練。達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)我校以班為單位,因地制宜地組織開展形式多樣的小型分散的防災(zāi)減災(zāi)演練。

6、1—6年級(jí)出好一期安全知識(shí)黑板報(bào),搜集相關(guān)安全教育的資料,讓學(xué)生能夠從中引起注意,并獲得相關(guān)安全知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí),向?qū)W生宣傳有關(guān)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí),提高認(rèn)識(shí),共同進(jìn)步。

7、本周對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查,查找安全隱患,針對(duì)校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)解決。

總之,通過“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周,特別是5.12防災(zāi)減災(zāi)日逃生演練,大大加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育,建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中,我校將進(jìn)一步努力做好學(xué)校的一切安全工作。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇十九

我計(jì)科0902班于20__年_月_日(星期_)開展了以“不信謠不造謠不傳謠”為主題的主題班會(huì)。借此契機(jī)引導(dǎo)廣大學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò),樹立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí),拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”,摒棄不良信息,遠(yuǎn)離文化垃圾,規(guī)范上網(wǎng)行為,提高上網(wǎng)質(zhì)量。

活動(dòng)主題:不信謠不造謠不傳謠。

活動(dòng)目的:

2、期望廣大青少年網(wǎng)民朋友們,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言糟粕,攜手營(yíng)造一個(gè)清新、健康、進(jìn)取向上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園,為推動(dòng)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康發(fā)展做出自我的貢獻(xiàn)!

活動(dòng)資料:

(1)閱讀“網(wǎng)絡(luò)謠言”相關(guān)材料;。

(2)觀看“謠言實(shí)例”相關(guān)資料的視頻;。

(3)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)謠言”的感想及今后的行動(dòng)。此次主題班會(huì)成功舉辦,圓滿結(jié)束。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),進(jìn)取主動(dòng)地參與其中。班會(huì)經(jīng)過多個(gè)環(huán)節(jié)、多種形式讓同學(xué)們對(duì)“謠言”事跡深入了解,幫忙同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,班會(huì)取得了良好的效果。把個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì),報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng),努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。將環(huán)保事業(yè)從自我做起,從身邊做起,從今日做起。

經(jīng)過這次班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)有的社會(huì)職責(zé)感,應(yīng)理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò),樹立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí),拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”,摒棄不良信息,遠(yuǎn)離文化垃圾,規(guī)范自我的上網(wǎng)行為,提高自我的上網(wǎng)質(zhì)量。同時(shí)樹立正確的人生價(jià)值觀,對(duì)于以后的學(xué)習(xí)與今后的生活有了更堅(jiān)定的方向感。

網(wǎng)課的班會(huì)總結(jié)篇二十

不知不覺地,九月已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的泡在后方,經(jīng)過了10-1長(zhǎng)假的瘋狂玩耍,我們開始了真正的大學(xué)生活。

在這個(gè)月中我們班接到了開展一個(gè)以“大學(xué),我們來了”的主題班會(huì)。當(dāng)時(shí)我接到這個(gè)任務(wù)是感到茫然,不知道該怎么做。但是我們并沒有因此放棄這次機(jī)會(huì)。我通過在網(wǎng)吧查了兩天,但那些沒有符合我們標(biāo)準(zhǔn)的,由于很多原因。我們開始自己找節(jié)目。

第一的是演講,通過馬贇同學(xué)全面而直白的演講,使我們知道了,大學(xué),不是一個(gè)頹廢的地方,他是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。不同于以前,以老師為中心,每天不停的講課?,F(xiàn)在是以我們自己為中心,老師只是起引導(dǎo)作用,培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。老師講課的時(shí)間少了,我們的自由多了。很多問題也多了。因此,我們應(yīng)該對(duì)我們的大學(xué)生活做出規(guī)劃,安排好以后的大致前進(jìn)方向。接下來有很多同學(xué)對(duì)自己的大學(xué)生活做出了規(guī)劃。有的很豐富,有的還有一點(diǎn)思想錯(cuò)誤。但通過大家的相互交流和借鑒,以后的大學(xué)會(huì)更加豐富多彩。向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。在以后的'時(shí)間,通過時(shí)間的檢驗(yàn),祝福大家實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

接下來就是一個(gè)小游戲——成語接龍。雖然這個(gè)游戲。

很老很舊,但是它將我們?nèi)慷紟нM(jìn)了這個(gè)氣氛。在游戲過程中,每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的才智,但是有的成語真的很難,沒接上的只有接受大家的懲罰。這也不能叫做懲罰,只是和大家分享一下自己的一件有趣的事。

最后是我們的彬哥為我們跳了一支街舞。作為我們班會(huì)的華麗結(jié)尾。

最后學(xué)習(xí)部的干事對(duì)我們的評(píng)價(jià)。有好的也有不好的。這次班會(huì)有點(diǎn)太匆忙,有很多不足的地方,活動(dòng)太單調(diào)等等,我們看到了自己的問題,我相信,在以后的班會(huì)中我們會(huì)做得更好,通過時(shí)間的檢驗(yàn),我相信我們會(huì)獲得大家的認(rèn)可。我們也會(huì)通過自己的努力在以后的時(shí)間里不斷的學(xué)習(xí),將自己做好的一面表現(xiàn)出來。

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