安全過(guò)馬路中班教案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 09:20:15
安全過(guò)馬路中班教案(通用15篇)
時(shí)間:2023-12-06 09:20:15     小編:筆塵

教案是教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行預(yù)設(shè)和控制的重要工具。教案的編寫應(yīng)當(dāng)考慮到教學(xué)資源的充分利用和教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)。請(qǐng)注意教案范例中的教學(xué)思路和教學(xué)策略,可以借鑒和運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

安全過(guò)馬路中班教案篇一

一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到停車場(chǎng)瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)當(dāng)聽到老師說(shuō)到站了,請(qǐng)下車,小朋友數(shù)數(shù)停車場(chǎng)一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?結(jié)合圖片,玩打電話的游戲。

2、小結(jié):小朋友這些電話號(hào)碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)3、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))活動(dòng)延伸:這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái),好嗎?開車回活動(dòng)室。

整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

安全過(guò)馬路中班教案篇二

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等。

常見(jiàn)的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書。

一、看一看。

1、交通標(biāo)志的識(shí)別。

二、玩一玩:

1、玩車子模型。

2、開小車讓車過(guò)馬路。

3、小結(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線。

三、說(shuō)一說(shuō):

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志。

講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

2、小結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲。

放好椅子演示過(guò)馬路的'場(chǎng)景,小朋友過(guò)馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

過(guò)馬路看標(biāo)志。回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

安全過(guò)馬路中班教案篇三

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2、談話,引入主題。

"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

"我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"中一班小朋友真棒,老師來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的.十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候,我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣?、討論中,大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?;顒?dòng)最后,我們?cè)O(shè)置了游戲,讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。

安全過(guò)馬路中班教案篇四

1.通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣.

2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)珍愛(ài)生命的情感.

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1.交通安全課件,攝象機(jī).

2.幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,幼兒小汽車若干.立體紅綠燈.

3.馬路示意圖,馬路場(chǎng)景布置,游樂(lè)場(chǎng)布置活動(dòng)過(guò)程:。

一.導(dǎo)入教學(xué).

由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請(qǐng)假導(dǎo)入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害.

二.引導(dǎo)幼兒觀看課件,組織幼兒討論.

1.引導(dǎo)幼兒觀看交通課件第一段.

a.組織幼兒討論哪些是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。

b.讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則.

2.引導(dǎo)幼兒觀看課件第二段.

提問(wèn):。

a.小姐姐怎么了?

b.她為什么要坐在籃球里?

c.沒(méi)有腿和腳會(huì)怎么樣?

小結(jié):人的生命只有一次,失去了就再也回不來(lái)了,我們每個(gè)人都要珍愛(ài)自己和別人的生命,就必須遵守交通規(guī)則.

3.引導(dǎo)幼兒觀看課件第三段,聽交通規(guī)則兒歌.

三.出示交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí).

小游戲:看誰(shuí)貼得對(duì),將交通標(biāo)志貼在需要的地方.

四.游戲:馬路上,請(qǐng)一位老師指揮紅綠燈,請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)開車,別的小朋友當(dāng)過(guò)斑馬線去游樂(lè)場(chǎng)玩的游客.

游戲規(guī)則:司機(jī)和行人都必須遵守交通規(guī)則,看紅綠燈,朝右邊走,過(guò)斑馬線.不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲.

請(qǐng)小朋友觀看電子眼攝象機(jī)攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn),自由討論誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì).

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。)如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候,我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣?、討論中,大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。

而且通過(guò)總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?;顒?dòng)最后,我們?cè)O(shè)置了游戲,讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。

安全過(guò)馬路中班教案篇五

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),馬路是他們熟悉的環(huán)境,因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上;孩子對(duì)馬路中的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則,是很危險(xiǎn)的,因此設(shè)計(jì)了《馬路上的交通標(biāo)志》這個(gè)活動(dòng)是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。

安全過(guò)馬路中班教案篇六

為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

掌握常見(jiàn)車的名稱、外形,牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:特種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、110、119、120號(hào)碼等。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到停車場(chǎng)瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)當(dāng)聽到老師說(shuō)到站了,請(qǐng)下車,小朋友數(shù)數(shù)停車場(chǎng)一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?結(jié)合圖片,玩打電話的游戲。

2、小結(jié):小朋友這些電話號(hào)碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)3、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))活動(dòng)延伸:這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái),好嗎?開車回活動(dòng)室。

本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。一個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們應(yīng)意猶未盡,其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時(shí)放開手腳玩一玩。所以,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái),讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗(yàn),得到提高。

安全過(guò)馬路中班教案篇七

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3.樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1.幼兒知道汽車撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

(一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

(幼兒討論)。

2.認(rèn)識(shí)"斑馬線"和"紅綠燈"。

(1)認(rèn)識(shí)斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

(2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)安全過(guò)馬路的方法。

1.看一看人們過(guò)馬路的情景圖片。

師:"剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)。

教師提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗磕阌X(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。

2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師:"那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)。

小結(jié):在過(guò)馬路的時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過(guò)馬路。

3.播放動(dòng)畫--我會(huì)過(guò)馬路,再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。

(三)游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)。

交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則。

小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

延伸活動(dòng):與幼兒一起玩"交通"游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)。

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

三月是文明月,圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入。活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

執(zhí)教過(guò)程中的不足之處:

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)。

當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥。

游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過(guò)于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

安全過(guò)馬路中班教案篇八

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

1.了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

重點(diǎn):形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

難點(diǎn):日常生活中較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

紅綠燈圖片,畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。

一、出示發(fā)生車禍圖片,幼兒觀看,并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問(wèn):

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

(2)上面的`白線叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn):

它們有什么作用?

四、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、老師總結(jié)。

六、游戲:紅燈停,綠燈行。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

安全過(guò)馬路中班教案篇九

1、認(rèn)識(shí)1――6的數(shù)字和數(shù)量。

2、加深幼兒對(duì)公共的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)形式:小組活動(dòng)――幼兒自愿參加。

活動(dòng)準(zhǔn)備:印有數(shù)字的公共站牌圖片、公共圖片若干張。

1、教師講解示范游戲玩法。

從車站牌中隨意抽出一張,請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。

2、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的。

3、引導(dǎo)幼兒逆向思維,將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。

劉浩一搶著說(shuō):“這是3?!?/p>

賈安妮馬上說(shuō):“不對(duì)不對(duì),這是6?!?/p>

耿寧笑著說(shuō):“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)?!惫幾钕确_了,旁邊的'小朋友一起幫她數(shù)數(shù):“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共時(shí),停止了??善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。

輪到劉浩一玩了,他先翻開了一張站牌,說(shuō):“這是四,我得翻四輛公共?!彼贿呎f(shuō)一邊翻,旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張,賈安妮馬上說(shuō):“錯(cuò)了,多了一張?!眲⒑埔煌A讼聛?lái),數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張,馬上就放了回去。

劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話,這次請(qǐng)他先來(lái)。他翻出了五輛公共,然后對(duì)平安琪說(shuō):“你給我選一個(gè)站牌吧!”

平安琪想了想,從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,放在了的旁邊。

賈安妮也翻了幾輛公共,然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō):“你快翻站牌呀!”

王語(yǔ)秋一邊數(shù)車的總數(shù),是三,一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

在游戲中,孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。

安全過(guò)馬路中班教案篇十

大班教案《過(guò)馬路要看燈》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒增強(qiáng)同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè),通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事,快來(lái)看看幼兒園大班《過(guò)馬路要看燈》含反思教案吧。

1、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。

2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

一、聽音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則。

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

幼兒百科:馬路,是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

安全過(guò)馬路中班教案篇十一

中班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí),但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線等還沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知,為了讓小朋友更多的了解交通安全知識(shí),因此設(shè)計(jì)了這一課。

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法,懂得遵守交通規(guī)則。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。

2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片,讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子,開始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。

4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮,路上很多小汽車快速奔走,小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開始過(guò)馬路,過(guò)馬路前左右看。停,還有小汽車闖紅燈,交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花。

3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四、活動(dòng)延伸。

請(qǐng)每位小朋友回家后畫一幅過(guò)馬路的圖畫,給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

安全過(guò)馬路中班教案篇十二

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

各種常見(jiàn)的`交通標(biāo)志。

1、常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖卡。

1、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。

2、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

3、結(jié)合具體交通標(biāo)志,利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。

4、延伸活動(dòng),可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū),讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

安全過(guò)馬路中班教案篇十三

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法,懂得遵守交通規(guī)則。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。

2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的圖片,讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子,開始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。

4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮,路上很多小汽車快速奔走,小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開始過(guò)馬路,過(guò)馬路前左右看。停,還有小汽車闖紅燈,交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花。

3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四、活動(dòng)延伸。

請(qǐng)每位小朋友回家后畫一幅過(guò)馬路的圖畫,給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

安全過(guò)馬路中班教案篇十四

1、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志,安全地過(guò)馬路。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流,勇于表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標(biāo)志。

1、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。

2、與幼兒一起觀看dv。

(1)引入主題,請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,并猜測(cè)它的作用,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。

4、教師小結(jié):告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

5、延伸活動(dòng):與幼兒一起玩"交通"游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)。

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

(6)與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。

安全過(guò)馬路中班教案篇十五

幼兒是弱小的,教會(huì)孩子保護(hù)自身安全,防止受意外事故的傷害,是社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任。校車多次發(fā)生事故,以及農(nóng)村幼兒對(duì)交通安全意識(shí)還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹,密不可分。隨社會(huì)的日益發(fā)展,交通設(shè)施的不斷完善,交通與人們的生活越來(lái)越緊密,它給我們的生活帶來(lái)了便利。

1.了解一些基本的交通安全知識(shí),懂得識(shí)別馬路的標(biāo)志,安全地過(guò)馬路。

2.體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn):識(shí)別紅綠燈。

馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

師:我們要到街對(duì)面去,該怎么走呢?(幼兒回答)。

小朋友走斑馬線過(guò)馬路,到座位上坐下,請(qǐng)交警入場(chǎng)。

提問(wèn):剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線上)。

2.觀看錄像,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看后的感受,討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

(1)提問(wèn):

你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答)。

他們這么做對(duì)不對(duì)呢?為什么?那我們?cè)鯓舆^(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)。

(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。

小朋友在馬路上走的時(shí)候,一定要遵守交通規(guī)則,要靠右邊走人行道(出示圖片),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(圖片),還要注意看紅綠燈(圖片),要做到紅燈停,綠燈行。

3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路。

(1)出示圖,提問(wèn)。

小朋友看,這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)。

有沒(méi)有斑馬線?(沒(méi)有)。

像這樣的馬路我們要過(guò)去,怎么走呢?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)。

小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌。

幼兒看紅綠燈的指示,開車、走斑馬線過(guò)馬路。教師在旁邊監(jiān)督。

角色分配:小交警四名。

紅綠燈控制員一名。

6.總結(jié),發(fā)徽章。

有沒(méi)有人違反交通規(guī)則,并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

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