教案有助于教師提前思考教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這里有一些精選的教案實(shí)例,供大家學(xué)習(xí)和參考。
大班禮儀尊重他人教案篇一
1、知道自己是大班小朋友,會做很多的事情。
2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。
3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感,會做好小弟弟小妹妹的好榜樣。
1、重點(diǎn):知道自己是大班小朋友,會做很多的事情。
2、難點(diǎn):能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。
1、小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。
2、相關(guān)圖片。
一、談話并交流。
1、教師:“我們現(xiàn)在都長大了,是大班小朋友了,你覺得在幼兒園里(大班、中班、小班)誰可以做大哥哥大姐姐?”(是我們大班小朋友)。
2、交流:那我們做大哥哥大姐姐的會做那些事情。
二、出示小班小朋友的圖片或是視頻。
1、欣賞圖片。
2、提問:在圖片中你看到了什么?(小班的新生哭著不肯上學(xué))。
那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢?
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1、欣賞詩歌《我是大班小朋友》前半段。
2、教師:“詩歌中的`小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?請你用詩歌中話來回答。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩歌的對老師說了什么?(老師,老師你別夸我,這都是應(yīng)該的)。
5、討論:為什么他能夠幫前半段。
4、學(xué)習(xí)詩歌的后半段。
6、完整看圖朗誦詩歌。
四、遷移經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒討論交流。
大班禮儀尊重他人教案篇二
知識與能力:
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會信息的方法和技能,能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。
過程與方法:
讓學(xué)生通過實(shí)地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的“社會環(huán)境綜合分析”懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,了解生命個(gè)體間的相互依賴性,學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命,建立起對生命的責(zé)任意識;從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,達(dá)到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.教學(xué)準(zhǔn)備:
1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.
2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長,要求學(xué)生做好查找資料的記錄.
3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報(bào)道.
教學(xué)方法。
小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報(bào)告.講解。
教學(xué)過程。
調(diào)查導(dǎo)入。
承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.
活動目的:讓學(xué)生通過實(shí)地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的“社會環(huán)境綜合分析”懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
師:請同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動換來的“主題調(diào)查報(bào)告”,讓我們一起來分享調(diào)查成果吧.
活動一:學(xué)生交流分享調(diào)查成果.
1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個(gè)題目):。
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的。
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴(yán)重的后果。
(4)查找人和動物的故事.
2.查找完資料后,分組進(jìn)行討論,填寫調(diào)查記錄.(時(shí)間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項(xiàng)內(nèi)容)。
第一小組:。
我組調(diào)查的是:。
我國物種大概有種.
它們的生存狀況:。
對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:。
對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:。
我為什么會感到憂慮:。
第二小組:。
我組調(diào)查的是:。
我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:。
我知道它們消失的原因是:。
為保護(hù)我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施。
珍稀動植物的消失,引起我的反思是:。
第三小組:。
我組調(diào)查的是:。
人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴(yán)重后果是:。
這些嚴(yán)重后果,給人類帶來的危害是:。
我的活動心得:。
大班禮儀尊重他人教案篇三
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片。
字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、
音樂《去郊游》。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開心嗎?
哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見過它?
小朋友們,看看我們坐的隊(duì)行像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出兩個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。
(1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
(4)如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。
玩法:請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī),過馬路時(shí)要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的.禮儀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備:
選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。
基本過程:
1、導(dǎo)入活動:
(1)教師:“今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?”
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
2、關(guān)鍵步驟:
(1)提問:“剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?”
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?
3、示范后與幼兒團(tuán)討:
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?
活動延伸:
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。
2、提問:我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)。
大班禮儀尊重他人教案篇四
一、活動目標(biāo):
1、在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源。
2、喜歡用耳朵聽聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗(yàn)收獲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
繪本ppt,各種聲音片段。
三、活動過程。
(一)引出主題耳朵。
1、小朋友,我們來玩一個(gè)游戲,比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。
2、請睜開雙眼,你們的小耳朵本領(lǐng)可真大,聽的真仔細(xì),動作也很快。
3、多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音,今天,我們就是要來認(rèn)識一下耳朵的本領(lǐng)。
(二)我們的耳朵本領(lǐng)大。
a、細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音。
1、我們都知道,耳朵的作用是什么呀?
2、各種各樣的聲音通過耳朵進(jìn)入大腦,大腦會根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。
3、我們現(xiàn)在教室很安靜,安靜的時(shí)候,可以聽見很細(xì)微的聲音,閉上小眼睛,請你聽聽這是什么聲音。教師模仿,如:翻書,呼吸等讓幼兒傾聽。
4、在嘈雜的環(huán)境中,我們可以聽見很多聲音混在一起,我們來聽一聽,你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)。
b、喜歡的聲音和不喜歡的聲音。
1、你平時(shí)也會聽見各種不同的聲音,你還聽見過什么聲音,?
2、你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?
3、那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?
小結(jié):有的聲音聽起來讓人心情舒暢,如:音樂的聲音,小鳥的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時(shí)候機(jī)器的撞擊聲,飛機(jī)的轟鳴聲等。
c、聽辨聲音。
1、接下來,我們來聽一些聲音,有的是你聽過的,有的可能平時(shí)聽的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來聽聽都有些什么聲音。
2、老師播放聲音,請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機(jī)飛過、汽車開過、門鈴,音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?/p>
d、耳朵的功能。
1、剛才這些聲音是我錄下來的,原來錄音機(jī)和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽,它們被保留了下來。
2、耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢,我們來看一下。
3、播放ppt。一邊播放圖片,教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后,我們才學(xué)會說話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音,大腦會記住這些聲音,如:汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥?滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報(bào)危險(xiǎn),我們聽見身后傳來的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過去。
(三)認(rèn)識動物的耳朵。
1、除了我們的耳朵本領(lǐng)很大,小動物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。
2、你見過什么小動物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?
3、播放ppt認(rèn)識動物的耳朵。
4、小結(jié):大象的耳朵是的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長長的,還能動。魚和鳥的耳朵我們平??床灰?,藏起來了。小貓為了聽的更清楚,它的耳朵也會轉(zhuǎn)動,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音,蝙蝠發(fā)出超聲波,他們能聽見,我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音,可是我們也聽不見。
5、還有一些小昆蟲沒有耳朵,他們用身體的其他部位來感受,如蟋蟀用腳來感受聲音。
(四)自主閱讀。
耳朵的本領(lǐng)可真大,我這里有一本書,請小朋友去看一看,里面有很多關(guān)于耳朵的事情。
大班禮儀尊重他人教案篇五
1、對詩歌內(nèi)容感興趣,激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
2、初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。
課件—照片:擁抱的孩子,朋友之間的禮讓,上課的時(shí)候。
一、導(dǎo)入。
1.照片—擁抱,談話引出課題。
(1)你們看,這兩個(gè)小朋友在干什么?(擁抱)。
他們?yōu)槭裁匆獡肀兀?/p>
(引導(dǎo)幼兒說一說,暑假小朋友很長時(shí)間沒見面,見了面很親熱)。
(2)暑假你們在家都做了哪些什么有意義的事呢?
我們都來說一說好嗎?
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
二、展開。
1.開學(xué)了,小朋友都長大了,成了一名大班的小朋友了。
有一首詩歌,名字是《我是大班的小朋友》,你們想聽嗎?
2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容。
(1)教師有感情的.朗誦詩歌。
這首詩歌叫什么名字?
(我是大班的小朋友)。
聽了這首詩歌,你們心里有什么樣的感覺?
(讓幼兒充分發(fā)表自己的見解,說一說自己的感受)。
(2)第二遍欣賞詩歌。
你們再聽一聽,
詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事?
你們最喜歡哪一句?
3.借助課件—照片,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。
(1)成了大班的小朋友,應(yīng)該怎樣做呢?
詩歌里是怎樣說的?
上課時(shí)是怎樣做的?
幫助小弟弟小妹妹做了哪些事?
(2)引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩歌。
4.教師和幼兒一起朗誦詩歌,激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。
三、結(jié)束。
1.你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎?為什么?
2.你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了,你們想怎樣做大班的小朋友呢?
大班禮儀尊重他人教案篇六
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果,來之不易,珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場,不奢侈浪費(fèi)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):懂得珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
難點(diǎn):生活中,做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費(fèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動、寫調(diào)查報(bào)告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊(duì)、打掃、批作業(yè)的照片。
學(xué)生:調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關(guān)的故事、發(fā)生在自己身邊的事例,觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
活動過程:
一、歌曲導(dǎo)入,感受勞動最光榮。
1、播放歌曲《勞動最光榮》。
2、師:勞動創(chuàng)造了人類,勞動創(chuàng)造了歷史,勞動創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說“勞動最光榮”“勞動成果要珍惜”。
3、那勞動成果指什么?
(出示勞動者和相對應(yīng)的勞動成果的圖片。)。
4、了解了什么是勞動成果后,今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第三單元第三課《勞動成果要珍惜》。同時(shí)出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果,來之不易,珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場,不奢侈浪費(fèi)。
二、事例展示,明白勞動成果來之不易。
2、你想對那些付出辛勤勞動的值日生說些什么?(小組討論)。
可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了,請看(教室里,課桌下有廢紙的圖片),曾經(jīng)干凈整潔的教室,變成了現(xiàn)在的樣子,相信每個(gè)同學(xué)看了,心里都不是滋味,看到這些,老師還是想請值日生來談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的心情,或看法。相信,這時(shí)每個(gè)值日生的內(nèi)心都會大聲地喊出:“請珍惜我們的勞動成果!”
3、所謂勞動成果,就是別人付出了辛勤的`勞動,付出了汗水,甚至付出了生命所換來的一個(gè)好的結(jié)果,對于這樣的勞動成果,我們應(yīng)該——珍惜。(同時(shí)出示勞動成果的概念)。
4、了解這些以后,我覺得剛才的同學(xué)也會為自己的行為而后悔,今后你會怎樣做?
5、孩子們,珍惜別人的勞動成果,就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,我們每個(gè)人都是值日生,當(dāng)看著自己的勞動成果時(shí),我們都想對別人說:“請尊重我的勞動成果?!庇涀∫痪湓挘骸昂玫男l(wèi)生不是掃出來的,而是靠大家共同保持的?!?/p>
大班禮儀尊重他人教案篇七
1、探索魔板的多種玩法,體驗(yàn)游戲的快樂。
2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動技能,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
(一)準(zhǔn)備活動,激發(fā)興趣。
1、出示泡沫板,導(dǎo)入活動。
今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物,看看是什么?看看你的魔板象什么?
2、在魔板上作熱身運(yùn)動。
3、游戲"變變變":出示魔棒,幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體,并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師,充分發(fā)揮想象力。
教師:我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了,小朋友拿起你腳下的魔板,聽我口令。魔板變變變!
教師:哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變?
(二)創(chuàng)設(shè)情景,利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動。
教師:雞媽媽給我打電話了,說她有困難,需要我們小朋友來幫忙,你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方,要過一條寬寬的河,幾個(gè)小土坡,喝一座高山,最后還要經(jīng)過一條地道,可危險(xiǎn)了,你們有沒有這個(gè)勇氣???讓我們把魔板變成小汽車,出發(fā)吧!
1、過小橋:幼兒把魔板縱向擺成兩豎排,幼兒用各種方法過小橋。
教師:小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?
2、跳土坡:泡沫板立于地面,幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。
教師:我們來到小土坡前面,我們怎么過去呢?出處請小朋友用自己的方法去試試吧!
3、跨高山:把泡沫板重疊于地面,幼兒自由選擇跨高山或土坡,教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
教師:現(xiàn)在我們到了連綿的山下,這些山有的高,有的矮,讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
看,高山又增加難度了,現(xiàn)在高山變得又高又寬,你們怕不怕?勇者無敵,加油!
4、鉆地道:把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好,幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
教師:雞媽媽的家馬上就要到了,最后一關(guān)是鉆地道,小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮,匍匐前進(jìn),千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!
5、游戲《送雞蛋》。
教師:雞媽媽說,她把雞蛋生在了野外,請我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋,小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放松活動,感受快樂教師:終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了,真累啊,讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!
可以在晨間活動后繼續(xù)此游戲,再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
陶行知曾說:生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。
本活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動時(shí),尊重幼兒的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
大班禮儀尊重他人教案篇八
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。
2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。和叫聲。
2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的.時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。
1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。
活動反思:
活動來源于生活,又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料,活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,調(diào)動已有的生活經(jīng)驗(yàn),把整個(gè)活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。
大班禮儀尊重他人教案篇九
1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
5、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。
1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。
3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。
5、能用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個(gè)驚喜。
活動四:《我和媽媽有一個(gè)約定》,和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。
活動五:《許愿樹》,將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛。
活動六:《愛的錄音》,將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
活動七:《感恩派對》,以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。
通過這一節(jié)課的教學(xué),我有三點(diǎn)體會:
1.通過創(chuàng)設(shè)情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過老師的點(diǎn)撥、提問,能震動孩子心靈的大門。
3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?,活躍了學(xué)習(xí)氣氛,增強(qiáng)孩子尊敬長輩的意識。
大班禮儀尊重他人教案篇十
活動背景:
一、導(dǎo)入。
1、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí),沒有注意傾聽。
不亂花一分錢是對父母的尊重尊重是不喊別人的綽號。
為了尊重我們一定不能輕易食言。
尊重是我們最重要的美德尊重是社會和諧必需的規(guī)則。
尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人。
讓我們腳踏實(shí)地共同實(shí)踐尊重的諾言。
二、學(xué)會自尊。
1、關(guān)于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
2、請生讀這句話,討論這句話的意思。(。
)
4、做關(guān)于自尊的小測試。
小游戲,“照鏡子”表演。
生討論:同學(xué)照著你的表情做,你的感覺如何?
四、分享故事。
1、尊重是無聲的語言,你想領(lǐng)略他的力量嗎?請聽真實(shí)小故事:《尊重的力量》。
1、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;。
2、信守諾言,尤其是守時(shí);。
3、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);。
4、不背后議論他人長短;。
5、不隨意打斷他人的交談;。
6、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;。
7、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意;。
8、穿著得體大方,尤其在公共場合;。
16、把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
17、尊重他人是人生的一道底線,是人生的一個(gè)亮點(diǎn),自尊是無價(jià)的。
18、尊重他人是一門學(xué)問,是人生的一片風(fēng)景,尊人優(yōu)雅。
大班禮儀尊重他人教案篇十一
教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。
教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?
二、基本部分。
1、傾聽故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動成果被破壞的心情。
教師:勤勞的小象做了哪些事情?
教師:看著自己的勞動成果被破壞,小象是什么樣的心情?
教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。
教師小結(jié):收獲勞動成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。
2、幼兒觀看動畫,懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。
師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動成果。
幼兒看動畫,啟發(fā)思考:
教師:寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?
教師:后來,寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?
幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。
師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會理解他人的辛苦,無論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。
4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。
2)、引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò)并思考原因。
3)、請個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲,學(xué)會換位思考。
1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與貴分曉。
與宜多取宜少。
大班禮儀尊重他人教案篇十二
1.會傾聽,別人說話不打擾,會等待。
2.使用禮貌用語,會舉手,能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會在集體中尊重他人、欣賞他人。
3.體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。
1.貼紙(大拇指)。
2.正確的禮貌行為圖片。
(1)教師:在我們的生活中,那些行為可以表現(xiàn)出對別人的尊重呢?請誰來說一說。
(2)教師小結(jié):見認(rèn)識的人要微笑主動打招呼、不大聲說話,不吵鬧、會等待等。,
2.引導(dǎo)幼兒思考、了解和尊重別人的表現(xiàn)有哪些。
(1)教師:我們早晨來園的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?(主動打招呼、面帶微笑)。
(2)教師:在上課的時(shí)候大家都想發(fā)言怎么辦?(舉手輪流去說,會傾聽、會等待)。
(3)教師:游戲活動時(shí),同伴相互之間發(fā)生矛盾拿怎么辦呀?(要好好跟同伴去說,不亂發(fā)脾氣)。
(4)教師:媽媽給寶寶洗了一個(gè)蘋果時(shí),寶寶說什么了?(謝謝)。
3.觀看正確的.禮貌行為的圖片。
(1)圖一:客人來的時(shí)侯要主動、微笑問好。
(2)圖二:小朋友排隊(duì)玩游戲時(shí),不推不擠。
(3)圖三:小朋友在玩玩具的時(shí)侯不爭不搶。
(4)圖四:在車上的時(shí)侯會主動給老爺爺老奶奶讓座位等。
4.文明禮儀我知道。
(1)請幼兒說一說禮貌用語、做一做基本的禮儀動作。(握手、擁抱、微笑等)。
(2)將貼紙送給有禮貌的幼兒。
1小朋友知道別人在講故事的時(shí)侯,應(yīng)該怎么做呢?(傾聽,不打擾)。
2小朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)侯可以打架嗎,那怎么做?(不能,要懂得相互謙讓)。
大班禮儀尊重他人教案篇十三
(目標(biāo)明確,行動才有效)。
1、在學(xué)習(xí)和生活中,知道怎樣尊重他人。
2、在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中,自覺尊重他人,以贏得他人的尊重。
如何做到尊重他人,尊老愛幼、關(guān)愛女性。
(方法得當(dāng),事半功倍)通過生活中身邊的真實(shí)案例,懂得如何尊重他人;了解尊重他人,還應(yīng)該關(guān)照弱勢群體;明白尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。
有句格言說:“有人向你鞠躬,你要向他還禮,因?yàn)樗皇悄愕呐`?!彼自捳f:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!?/p>
這兩句話分別告訴我們什么道理?
無論什么樣的題型,我們首先要認(rèn)真審題,分析材料所蘊(yùn)含的道理以及和教材的聯(lián)系。本題所提到的兩句諺語都和尊重他人有關(guān),即尊重他人的人格和禮貌待人。
答案:
第一句話說明每個(gè)人在人格上都是平等的,尊重他人首先意味著尊重他人的人格。
第二句話說明尊重他人要有禮貌的`與人交往。語言文明使人心情舒暢,有利于人際交往。語言粗魯影響人際交往。
1、要想獲得別人的尊重,就要學(xué)會。
2、是人們長期的交往中形成的,是大家公認(rèn)的表達(dá)尊重的方式。
3、是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代文明社會公認(rèn)的一項(xiàng)準(zhǔn)則。
5、我們要以與不同民族和文化背景中的人友好交往。
1、談一談,在日常生活中都有哪些令你反感的行為?你自己是否也有過?
2、日常禮貌用語都有哪些?在學(xué)校、家里、社會上你是如何去待人的?
4、我國是一個(gè)多民族的國家,我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待少數(shù)民族同胞?
5、如何理解尊重要發(fā)自內(nèi)心,出自真誠?
6、在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該如何做一個(gè)尊重他人的人?
大班禮儀尊重他人教案篇十四
教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時(shí),組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動:在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗(yàn)勞動的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動成果。
領(lǐng)域滲透:在語言領(lǐng)域活動中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
大班禮儀尊重他人教案篇十五
(1)體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同。
(2)初步了解孝敬父母的禮儀行為方式。
(3)懂的尊重、關(guān)愛長輩是一種美德。
體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的細(xì)心照顧,產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同,初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。
1、體驗(yàn)父母對自己的關(guān)愛及辛苦。
2、獲知孝敬父母的方式,懂的尊重、關(guān)愛長輩是一種美德。
磚塊(用報(bào)紙包好)若干;小彩色花,紙條、愛心底版;
課件《弟子規(guī)》動漫;照片幻燈;好娃娃歌曲視頻;音樂感恩的心;孝心紅花榜;
“孝”字及含義幻燈;老師的孝心禮物。
一、情境創(chuàng)設(shè),感受被愛。
1、故事引入:《兔媽媽的寶貝》。
師:孩子們,你們喜歡聽故事嗎?今天郭老師要給你們將一個(gè)好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。
在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔,在兔媽媽的眼里啊,小兔可是她最疼愛的寶貝。每天,兔媽媽都精心照顧著小兔。
2、提問:
師:哪個(gè)小朋友能告訴我,你是誰的寶貝?
誰能告訴我,爸爸媽媽是怎么照顧你的嗎?幼兒回答。
3、播放幻燈片,梳理經(jīng)驗(yàn)。(師幼共同探討,也可以由幼兒自己介紹。)。
師:寶貝們,你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片,再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。(師或幼兒自己介紹生活上對你無微不至的`照顧,學(xué)習(xí)上對你的細(xì)心幫助,還陪著你在游戲中尋找快樂)。
小結(jié):我們的爸爸媽媽細(xì)心的照顧我們,關(guān)心我們的學(xué)習(xí),同我們一起游戲,這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。
二、認(rèn)知沖突,產(chǎn)生認(rèn)同。
1、講述故事第二段。
事里的兔媽媽也很愛她的孩子,每天天還沒亮,兔媽媽就起床,走很遠(yuǎn)的路去摘新鮮的蘿卜。夏天小白兔睡覺時(shí),為了不讓小兔被蚊子咬,兔媽媽和爸爸就輪流坐在床邊為小兔打蚊子。冬天,天冷了,兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做游戲。時(shí)間一天天過去,兔媽媽爸爸老了,終于累病了,小兔傷心極了,她想,我是大孩子了,爸爸媽媽為了照顧我都累病了,我一定好好照顧他們,讓他們快點(diǎn)好起來。我要做一個(gè)有孝心的好寶寶。
2、提問:師:故事講完了。誰能告訴我,兔媽媽為什么累病了?
那你知道你的爸爸媽媽平時(shí)有多辛苦嗎?幼兒回答。
3、游戲:
師:爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?下面我們就來玩一個(gè)“抱磚塊”的游戲,來體驗(yàn)一下爸爸媽媽的辛苦。
(1)這有許多磚塊,每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如:這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作,舍不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。
(2)請你把磚塊搬到那里,邊搬邊說說你拿的磚代表什么。
4、教師提問小結(jié):
師過渡:好了,孩子們,請回到你的小椅子上坐好。剛才我們體驗(yàn)到了爸爸媽媽承受的辛苦,他們?yōu)榱俗约旱暮⒆訜o私的付出著,現(xiàn)在我要問問你們了:
(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的時(shí)候嗎?
(2)你是怎么發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽病了、累了?
(3)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們累了病了的時(shí)候,你是怎么做的?為什么你會這么做?
小結(jié):看來,我們小朋友也都是一群有孝心的好孩子。
三、傳統(tǒng)感受,整合經(jīng)驗(yàn)。
1、師:出示“孝”字幻燈,這是孝字,它的意思是尊敬,關(guān)心,孝順父母或長輩。
2、在中國的古代,也有一些孝敬父母的人,他們是怎樣做的呢?讓我們一起來欣賞吧。
3、老師以己為例,介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。
師:好看的動畫欣賞完了,我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個(gè)寶貝,她叫格格。她很孝敬我,當(dāng)我下班回到家的時(shí)候,她會說:媽媽好,媽媽你辛苦了。吃飯的時(shí)候,她會先夾好吃的菜放在我的碗里;她很小的時(shí)候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯,很少讓我?guī)兔?。我覺自己是一個(gè)很幸福的媽媽。
四、歌曲表演,制作愛心卡:
師:下面我們一起來表演歌曲《好娃娃》。
孩子們,雖然我已經(jīng)長大成人了,但我也關(guān)心孝順我的父母和長輩???,今天我為我的父母制作了一張孝心卡。漂亮嗎?你也想做嗎?在后面的桌子上,我為你們準(zhǔn)備了很多材料,請你也制作一份孝心禮物吧,讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。
大班禮儀尊重他人教案篇十六
活動記錄:
甲:有一首歌叫勤奮,它美妙動聽,讓我心情愉悅有一首詩叫尊重,它意蘊(yùn)婉約,讓我回味無窮從接受教育起,老師的教誨就在身邊勤奮學(xué)習(xí),尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學(xué),尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始!
甲:智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!
(a同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的最好我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學(xué)們看我的吧!
b同學(xué):魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的”時(shí)間一分一秒的過去,同學(xué)們,花有重開日,人無再少年讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷?。?/p>
甲:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣,那么他(她)有哪些值得你學(xué)習(xí)呢?
(展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評價(jià),然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論:
a字跡:書寫工整b做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查c質(zhì)量:速度快,效率高)。
乙:那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?
(通過討論得出:a要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!d抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!)。
甲:下面請同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受。
(討論熱烈,紛紛表示要尊重他人)。
大班禮儀尊重他人教案篇十七
1、活動前,做問卷調(diào)查:我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對他(們)說的話。
2、班會上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機(jī)會,希望通過這些有趣的活動讓同學(xué)們學(xué)會體諒他人,學(xué)會溝通,學(xué)會有分寸地與人交往,從而學(xué)會尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重,首先必須尊重他人。只有做到尊重他人,自己才會受到他人的好評和尊重。
大班禮儀尊重他人教案篇十八
認(rèn)知目標(biāo):使幼兒認(rèn)識到尊敬長輩是我國的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo):促使幼兒在家里受到家長的表揚(yáng),建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo):讓幼兒學(xué)會尊敬長輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn):如何讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,對于一些常用的禮貌用語在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
尊敬長輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動小卡片。
一、介紹一些不尊敬長輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對不對,如果是你你會怎么做?
二、出示小卡片,讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對不對。
三、結(jié)合班級事實(shí)舉出班級中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長輩和不尊重同學(xué),便不會得到別人的尊重和喜愛!
四、讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對待自己的`長輩的。
幼兒交流同學(xué)的做法正確與否。
五、給學(xué)生介紹我國的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(如:老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)。
1、幼兒在評價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高,但在對自己做法自我評價(jià)時(shí)不夠大膽,也不能正視自己的不足,在以后的教育中會多注意。
2、幼兒在本次活動中對一些常用的禮貌用語能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3、部分幼兒對自己的想法和做法不能很好的判斷出對錯(cuò)。
4、絕大部分幼兒能認(rèn)識到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
大班禮儀尊重他人教案篇十九
1、知識目標(biāo):理解什么是尊重,懂得應(yīng)該尊重什么和如何尊重他人。
2、能力目標(biāo):學(xué)會運(yùn)用正確的方法對待自己和他人。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):嘗試體驗(yàn)尊重帶來的快樂,在關(guān)心他人,尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重。
知道應(yīng)該尊重什么和如何尊重他人。
體驗(yàn)尊重帶來的快樂,明確尊重他人就是尊重自己。
活動準(zhǔn)備:課件、小品、歌曲《相親相愛一家人》、詩歌《尊重》。
一、游戲?qū)搿?/p>
師:同學(xué)們,今天,我們來上一節(jié)題為《尊重他人溫暖你我》的德育活動課,來理解什么是尊重,懂得應(yīng)該如何尊重他人。
我們先來玩?zhèn)€故事接龍游戲,大家都來展示一下自己的創(chuàng)作能力。這是一個(gè)多年前發(fā)生在紐約街頭的故事:
師:接下來,故事會怎么發(fā)展呢?推銷員最終的命運(yùn)會怎樣呢?大家想一想,動筆寫一寫。
二、交流與思考。
1、續(xù)寫故事師:請幾位同學(xué)說說接下來可能會發(fā)生的故事。
3、展示答案我們一起看看這個(gè)故事的結(jié)局是怎樣的:一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情,他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的`人手中,然后頭也不回地走開了。走了幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,并抱歉地解釋說,自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地對推銷員說:“您和我都一樣,都是商人?!币荒曛?,在一個(gè)商賈云集、熱鬧隆重的社交場合。一位西裝革履,風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人,不無感激地自我介紹說:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠(yuǎn)不會忘記您,我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣,都是商人為止,您就是那位重新給了我自尊和自信的人?!?/p>
1、學(xué)生舉例幾位學(xué)生舉出自己在家里、在學(xué)校、在生活中遇到的一些事情。剛才,同學(xué)們列舉了一些不尊重他人的例子。下面,同學(xué)們看一個(gè)小品。
2、情景劇表演小品《小小風(fēng)波》(一人扮老師,戴一副用紙做的眼鏡。四人扮學(xué)生。)小品情節(jié):在自習(xí)課上。開始老師在批作業(yè),同學(xué)們在做題。老師批完作業(yè)要到辦公室去一趟,把作業(yè)交給科代表發(fā)下去。課代表在發(fā)作業(yè)的時(shí)候由于距離較遠(yuǎn),把作業(yè)本撇在了甲同學(xué)的身上,掉在了地上。該生隨口說了一句:“你沒長眼睛呀,把我的作業(yè)本弄掉在地上?!倍擞纱顺臣?。課代表一生氣,把甲同學(xué)所有的東西都弄到地上。甲同學(xué)邊哭邊罵,二人吵得更兇了。乙同學(xué)勸架,丙同學(xué)去找老師。老師回來,批評二人,說服教育,解決問題。
師:小品演完了,卻留下了問題讓我們思考:本來是很平常的一件小事,為什么同學(xué)之間卻會發(fā)生爭吵而鬧得不愉快呢?請同學(xué)們談一談。
師:剛才幾位同學(xué)說得很好。彼此尊重,大家才能和睦相處;彼此尊重,才能有和諧的班集體。如果再發(fā)生小品中那樣的事情,同學(xué)們又會怎么做呢?有請同學(xué)表演小品《小小風(fēng)波》修正版。
師:通過表演的小品和同學(xué)的討論,我們可以看出相互尊重對于一個(gè)集體的重要性,下面,請同學(xué)們看一段動畫片。
3、播放動畫片《回聲》片段同學(xué)們看完動畫片想要說些什么呢?
四、理解尊重。
學(xué)生朗誦詩歌《尊重》。
師:當(dāng)然,有時(shí)候并不是我們不尊重他人,而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人,不要讓他人難堪,這是一種真誠的人文關(guān)懷。其實(shí),尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上,有這樣一個(gè)故事:
一家國際知名的大公司在中國進(jìn)行招聘,招聘的職位是該公司在中國的首席代表。經(jīng)過競爭,有五名年輕人從上千名應(yīng)聘者中脫穎而出。最后的考試是一場面試,考官們都是這家公司的高級管理人員。在這五位年輕人中,有兩位有博士學(xué)位,還有兩位有碩士學(xué)位,另外一位只有本科學(xué)位。面試結(jié)果令所有人大跌眼鏡,那位本科生勝出了。面對所有人的質(zhì)疑,公司老總在新聞發(fā)布會上給出了答案:“最后這五人無論從學(xué)識上,還是從專業(yè)素質(zhì)上都非常出色,但在面試前,他們向我們考官遞交個(gè)人簡歷時(shí),只有那本科學(xué)歷的先生是用雙手遞給我們的,而其他人都是用單手。從這個(gè)細(xì)節(jié)上,我們不僅看出了這位先生做是認(rèn)真的態(tài)度,對自己的嚴(yán)格要求,更看出了對別人尊重!”
下面我們就來制定“尊重細(xì)則”
1、學(xué)生分三組來制定“尊重細(xì)則”:在家里,尊重父母親人需要注意哪些?在學(xué)校,尊重老師同學(xué)需要注意哪些?走出校門,與社會上的陌生人相處需要注意什么?討論10分鐘,寫成條目,等待交流。
2、討論結(jié)果六、教師小結(jié)親愛的同學(xué)們,尊重他人,讓我們的心貼得更近,只有尊重他人,我們才能獲得他人的尊重,我們才能相處得更融洽、更快樂!就像授人玫瑰,你的手上也會留有玫瑰的余香,尊重他人,溫暖你我,讓我們就從互說:“你好”,互相握手開始做起吧!
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