在寫心得體會時,可以嘗試從不同角度和層面來分析問題,思考如何去解決和優(yōu)化。寫心得體會需要抓住重點,將自己的體會和感悟以條理清晰的方式表達出來。小編為大家整理了一些有關心得體會的范文,希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感和參考。
學習墻設計心得體會篇一
近年來,隨著城市的發(fā)展和人們生活質量的提高,大家對居住環(huán)境的要求越來越高了,對于室內裝潢設計人員來說,這無疑又是一大挑戰(zhàn)。你知道室內設計學習。
對于室內裝潢設計人員來說,這無疑又是一大挑戰(zhàn),但同時對室內裝潢設計行業(yè)來說也是一好的現象。當然為了達到客戶要求,就需要設計人員具備更專業(yè)的室內設計、環(huán)境設計相關素養(yǎng),不僅要具有良好的美感和設計靈感,還要創(chuàng)新意識及對家庭生活的透徹了解,熟悉裝潢裝飾工程流程和工藝。據統計,方案設計師的收入一般采取底薪加提成的方式,底薪從20xx元到4000元不等,而設計費提成一般是整個裝飾工程費用的1-8%。一般室內設計師年薪約在8萬-10萬元不等,而在5年以上設計經驗的較出色的設計師年收入可達15萬元甚至更高。
經驗分享。
其實室內裝潢設計人員,對于學歷的要求并不是十分高,大專生可以做,本科生也可以做。只要你的計算機水平過硬,各種設計軟件能夠操作得得心應手。除此之外,就看個人創(chuàng)意性思維了。對于室內裝潢設計人員而言,創(chuàng)意是最關鍵的,現在人都講究個性,同樣的房子空間,不同的設計創(chuàng)意,裝潢出來的房子,住的感覺卻大相徑庭。對于剛畢業(yè)的大學生來說,特別是這個專業(yè)的,先找一家比較有名氣的室內裝潢設計公司,做一名普通小職員,哪怕是實習也行。先感受一下氛圍,要注意學人的創(chuàng)意。
其次,經驗是最寶貴的,但對剛出校門不久的大學生來說,經驗幾乎為零,所以在實習或正式參加工作的時候要注意積累經驗,各方面都要積極參與一些。至少在你準備跳槽到別的公司時,你已經不是白紙一張了。
再次,你應該學會當今最常用的設計軟件,比如pohtoshop、3d、vray等,當然,如果能再考取幾個證書就更好了。比如:設計員、設計師證書等等。另外,因為裝飾行業(yè)都是一單業(yè)務一個項目,而每個公司都幾乎在同一時間開展多個項目,而每個項目都必須有專人――項目經理來負責,因此,在校期間如果能取得項目經理資質和熟悉一些質量控制的流程、知識,對你的求職和未來發(fā)展都大有好處。
總結:走上成功的道路是沒有捷徑的,這期間需要你付出汗水默默耕耘,與其抱怨不如快速改變。
我自已以前就非常喜歡設計,雖然自己是做程序開發(fā),網站建設的行當,但對設計的感覺和喜歡一直都存在自己的心里。同時自己在幾年的工作中,慢慢體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,所以我開始規(guī)劃自己到底想學什么,想要什么。
在幾年的工作打拼中,我接觸了家裝設計這個行業(yè),它的行業(yè)特點和職業(yè)面都非常廣泛,既然想學就下決心學下去,以免將來時間年齡都大了再學也就沒什么機會了。因此,自己放下了現在的工作,開始了室內設計的學習。
走進大學藝設計學校也是經過多方比較和考慮,感覺這里的課程安排,師資水平都在重慶算是比較出色的。定下了目標和學校,靜下心來學習將是我人生中一個重要轉折。
學習一半靠老師,一半夠自己。通過一段時間的學習和大寫藝老師的精彩講,我體會到,設計是一種思維的訓練,所有的基礎和工具都是為這個思維服務的。學校和老師是引導你入行和教會你方法的地方,真正的學習在自己的內心和平時的練習。
我也不在是剛剛畢業(yè)又找不到頭腦的孩子,所以能夠找到學習的方法和思維訓練的途徑才是我在這里的目的。將來無倫是從事室內設計的哪一塊,如果自己掌握了這個方法,我想今后深入這行應該是沒有什么太大的問題。
我感覺在學習過程中,多看,多練是學好這個門學科基礎的關鍵,另外對生活的感覺和體會,增加自己各種知識和見識將是提高自己思維和設計思想和另一種方法,所以,學習中不段體會和總結,將自己的境界不段提高將是關鍵。
在這里我感覺大寫藝學校,我也希望自己能夠在這里圓滿的學習和生活,將來為自己的職業(yè)道路增加更加豐富的經歷。
學校安排我們外出實習,一是為了讓我們更加的適應社會工作,和了解自己所學的專業(yè),二是為了培養(yǎng)我們的動手能力,增加我們一定的工作經驗,為以后的工作做做準備。在實習的過程中,我們了解和學習的不僅僅是專業(yè)知識,還有許多做人的道理。在學校的安排下,我到一家裝潢設計公司進行實習,在這段時間的實習工作實踐當中,不但讓我對建筑裝飾技術有了更加深刻的了解,也有了很多新的認識和見解。剛開始實習,我沒有過工作的經驗,所以根本就不知道做什么,但是我也不能閑著,所以我就找一些簡單的工作來做,例如做做衛(wèi)生整理文件什么的。
慢慢的,我在實習的幾天里,就努力的學習其他同事的工作方式和技巧,學習他們的工作經驗,有什么不懂的就虛心向他們請教,在同事們需要幫忙的時候,主動請纓,有點難度的,同事也會指導教你。所以經過一段時間的實習,我發(fā)現我的進步真的好大,不止是對專業(yè)更加的了解,還擁有了一定的工作經驗。在工作中,最重要的是學會如何做人,一個號的工作環(huán)境就會養(yǎng)成一個良好的工作習慣,還有工作態(tài)度和素質,雖然這些在平時都沒有發(fā)覺,但是在以后的工作中卻起到了決定性的作用。試想一下如果你是老板,你會找一個沒有素質,工作態(tài)度不好人緣極差的人來上班么,那豈不是害群之馬,所以這些都是很重要的。
在接下來的工作中,我虛心努力,態(tài)度端正,工作認真負責,對待同事真誠,得到同事和領導的一致好評。在接下來的工作中,領導和同事們愿意教給我設計知識和他們的工作經驗,也愿意交一些工作給我,雖然有點累,但是收獲卻是大不相同。在各位同事和領導的指導和鼓勵下,我非常珍惜這次實習的機會,在有限的時間里加深對各種平面設計的了解,找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少,我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對我的綜合素質的培養(yǎng),鍛煉和提高。
經過這段時間的實習,雖然我和那些正式的員工相比相差還是很大,但是我相信只要我足夠努力,對自己有足夠的信心,我相信總有一天,我會超越他們,一直向前邁進。而這次的實習就是為我們以后的工作打下了堅實的基礎。
學習墻設計心得體會篇二
其實室內裝潢設計人員,對于學歷的要求并不是十分高,大專生可以做,本科生也可以做。只要你的計算機水平過硬,各種設計軟件能夠操作得得心應手。除此之外,就看個人創(chuàng)意性思維了。對于室內裝潢設計人員而言,創(chuàng)意是最關鍵的,現在人都講究個性,同樣的房子空間,不同的設計創(chuàng)意,裝潢出來的房子,住的感覺卻大相徑庭。對于剛畢業(yè)的大學生來說,特別是這個專業(yè)的,先找一家比較有名氣的室內裝潢設計公司,做一名普通小職員,哪怕是實習也行。先感受一下氛圍,要注意學人的創(chuàng)意。
其次,經驗是最寶貴的,但對剛出校門不久的大學生來說,經驗幾乎為零,所以在實習或正式參加工作的時候要注意積累經驗,各方面都要積極參與一些。至少在你準備跳槽到別的公司時,你已經不是白紙一張了。
再次,你應該學會當今最常用的設計軟件,比如pohtoshop、3d、vray等,當然,如果能再考取幾個證書就更好了。比如:設計員、設計師證書等等。另外,因為裝飾行業(yè)都是一單業(yè)務一個項目,而每個公司都幾乎在同一時間開展多個項目,而每個項目都必須有專人――項目經理來負責,因此,在校期間如果能取得項目經理資質和熟悉一些質量控制的流程、知識,對你的求職和未來發(fā)展都大有好處。
學習墻設計心得體會篇三
學習設計,涉及到很多專業(yè)知識和技能,需要不斷學習、實踐和總結。在這個過程中,我有著自己的一些心得體會。這些心得體會,不僅僅對我自己的學習有所幫助,也可以為其他正在學習設計的人提供一些借鑒和參考。
學習設計的過程肯定是一個漫長的過程,需要不斷的耐心和恒心。我在學習過程中,總結出了一些學習技巧和方法。其中,我最重要的一點就是要注重基礎。設計是一個非常細膩的藝術,如果基礎不牢,中間環(huán)節(jié)出現問題,最終成品肯定會有很大的缺點和問題。所以,在學習設計的時候,要注重基礎理論的掌握,同時也要多練習實踐。
第三段:實踐經驗的總結。
實踐是檢驗理論正確性的重要手段,在學習設計的過程中調試、修改和優(yōu)化都是必要的環(huán)節(jié)。通過不斷的實踐,我終于明白,對于一個建筑師來說,不僅僅是知道如何使用設計工具和軟件,更重要的是了解如何將圖形和想法轉化為實際可實現的設計,并且可以控制設計加工過程中的各種因素。
第四段:與其他人的交流經驗。
良好的團隊合作和合理的指揮是建筑師的重要素質。在設計的過程中,要和團隊成員、用戶和管理者保持良好的溝通,理解各方的需求,全面評估和掌控項目局限,讓每個人在他的領域發(fā)揮最大的作用,最終實現項目目標,滿足使用者的需求。因此,要注重口頭和書面溝通技巧的培養(yǎng),提高文字表達和口頭表達能力。
第五段:個人看法和總結。
學習設計不僅是知識的積累,還需要培養(yǎng)自己的審美意識和眼光。除了注重實踐和理論的學習,還需要多瀏覽和學習一些相關領域的知識,如建筑文化、美學、藝術等。這樣可以大大拓展自己的視野,吸取更多的靈感和創(chuàng)意。
總的來說,學習設計不是一蹴而就。要通過長期堅持不斷學習、實踐,掌握好相關的知識和技能,具備了解并掌握項目建筑環(huán)境的能力,才能更準確地展示出自己的建筑實現與藝術創(chuàng)作思考。
學習墻設計心得體會篇四
如今,設計行業(yè)的發(fā)展已經日益成熟,越來越多的人將其作為自己的職業(yè)選擇。設計學習就成了開啟這門行業(yè)的必備之路,深厚的設計學習基礎可以為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。在這里,我將分享我的設計學習心得體會,幫助大家更好地學習設計,提高自己的設計素養(yǎng)。
第二段:對設計學習的認識和理解。
設計學習的本質就是對設計思維的學習和探索,運用設計思維來發(fā)現和解決問題,創(chuàng)造出更多有用、有趣、有意義的產品或服務。我們需要不斷地提高自己的思維能力,深入學習各種設計理論和技巧,注重觀察和體驗。在一次次的實踐中,我們需要經過不斷的發(fā)現問題、解決問題、再反思總結,這樣才能更加深入地了解自己設計的局限性和優(yōu)點,提高自己的設計水平。
第三段:對于設計師自我素養(yǎng)的思考。
作為一名設計師,除了要具備一定的設計技術拿手,還需要關注社會文化的發(fā)展,加強自身敏感度和意識,保持開放的心態(tài)去學習不同的設計理念和趨勢。我們還需要與其他領域的專業(yè)人士進行合作,共同創(chuàng)造出更好的設計方案。更為重要的是,設計師還需要有責任感和使命感,要能夠透過設計出發(fā)傳遞重要的價值觀念和信息,引導消費者的審美和思想,為社會的進步和發(fā)展做出應有的貢獻。
第四段:對于設計實踐的認知。
設計師不斷地接觸和發(fā)掘不同的事物,不斷運用自己的思維和技能,完成一個個的作品。在實踐中,設計師需要考慮到眾多因素,包括用戶需求、產品功能、美學趨勢、材料效應等等,要保持耐心的探索和創(chuàng)新,不斷地打磨和優(yōu)化自己的作品。同時,設計師還需要了解自己所用的軟件和硬件設備,這些工具能幫助設計師更好地完成他的作品,提高效率和質量。
第五段:總結與展望。
在設計學習的過程中,我們不僅需要學習理論知識,更需要注重實際操作和實踐,不斷反思和思考。與此同時,我們還要積極地參加不同的設計活動、交流會,擴展自己的人脈和閱歷,保持對設計的熱愛和熱情,不斷學習和成長。在未來,設計將變得越來越重要,我們需要面對新的變革和挑戰(zhàn),要更好地堅持自己的信念和目標,為設計行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻自己的力量。
學習墻設計心得體會篇五
從新學期開始接觸網頁設計這門課程以來,已將近學習了一個學期。經過這么長時間的學習,從起初對網頁設計的一知半解,到如今已基本掌握網頁制作的基本技能,可謂獲益良多。作為一門新接觸的學科,之前并沒有太多的了解,只知道在計算機迅猛發(fā)展的今天,網頁已成為網絡世界中必不可少的一環(huán),網民對于網頁的要求也越來越高,因此,學好網頁設計這門技術,對于生活在日后計算機主導的世界來說,顯得更加重要了。
大作業(yè)展示中的網頁作品主題明確、布局合理、頁面設計得當,方便瀏覽的人找到想獲取的信息。任何一個優(yōu)秀的網站都有其明確的主題,網站主題的確立應根據網站的用途而定。整個網站需要圍繞這個主題,也就是說,在網頁設計之前,我們要明確這個網站的建立目的,用來做什么,圍繞著這個主題和內容來制作網站所有的頁面。明確對網頁的制作有著很重要的作用。
作品網站“web”中合理運用了網站制作的幾個基本技術來構建。首先使用了span標簽來布局網頁,簡單方便。span標簽可以設置一個規(guī)定的屬性,用于設定表格、畫、字規(guī)格大小或擺放位置,在網頁制作中使用,可以大大減少我們對表格、畫、字等的設定工作量,大大提高我們制作網頁的效率。同時,也方便我們在完成網頁后對部分細節(jié)的修改。
作品中的網站外觀簡潔大方,界面友好易懂,是網頁制作初學者的優(yōu)秀模版。例如網頁的布局,素材的管理,代碼的簡化等等,都可以從中得到許多啟發(fā)和借鑒意義。目前通過這學期以來老師的悉心教導和學習,已基本掌握網頁制作的基礎知識。而有關網頁內容的設計與編排,還有待更多的實踐操作來提高。總的來說,已對網頁的制作有一定的認識和基本的了解。從目前學習的進度來看,個人認為老師還可以教授我們“行為的應用”和“基礎動態(tài)網頁”等知識,拓展我們制作網頁的知識。在個人的網站建設中,希望加入運用更多更高級的技術來呈現和表達自己網站的主題和內容。例如設計網頁中的一些動作和事件,以此來達到更好的表達效果。
網站的文件管理、素材存放等安排得合理得當,規(guī)范有序。文件夾的命名大多使用所用素材名稱的拼音,一目了然,見名知意,方便學習者的查詢與研究。這種嚴謹和規(guī)范的做法值得日后建設自己的網站時參考和借鑒,對于網站制作的初學者來說具有指導意義。
其次網頁在表頭下運用了導航菜單。導航菜單是網頁設計中不可缺少的重要部分,它提供了頁面與頁面之間跳轉的通道,極大方便了瀏覽者訪問所需的內容。利用它,我們可以快速找到我們想要瀏覽的頁面。學習更多導航菜單的制作,可以優(yōu)化我們的網頁頁面,使其更加完善,也能增加美觀程度。
完成大作業(yè)需要事先精心的構思和素材的準備,從一開始網頁主題的確定,到主頁總體的設計、搜集資料、每個分頁面的設計等,我都要一一進行規(guī)劃,因為如果不規(guī)劃好,制作過程中就會沒有整體思路,網站就會顯得缺少整體性,而且不能連貫地制作下去,難以一氣呵成。定下框架之后,然后就開始一步一步有條理,有次序地做起來。制作過程中,為了提高工作效率,減少工作時間,還可以利用制作一個網頁模版來減少工作量。由于一個網站中大多網頁采用相同的表頭和底部,僅僅內容有所不同,因此可以通過制作模版來填充多個網頁內容,一次來提高網站制作效率。
網頁制作過程中需用到最基本的軟件如dreamweaver、photoshop。dreamweaver可以幫助我們快速構建一個初步的網站,之后再在此基礎上填補和完善,便可以構建一個完整的網站。photoshop可以幫助我們快速處理建設網站中所需要用的所有圖片素材,修改成我們想要的模樣,包括對素材大小、尺寸、美化等處理。若想進一步完善和更好地呈現網站內容,還可以利用flash軟件制作一些相關的小動畫和動態(tài)圖片。由于良好的視覺效果,flash已被大多數網站廣泛應用,借此大大增加網頁的藝術效果。
任何一門學科的學習都需要我們多加練習實踐,才能駕輕就熟,真正掌握這門學科。由于網頁設計這門課程的課較少,老師需要在課堂上傳授重點知識,因此課堂的實踐操作時久不可避免地減少,所以課下的及時復習與訓練就顯得尤為重要了。對于“知識被遺忘”的問題,更是因為在課下沒有及時鞏固課堂知識所導致。因此想要學好網頁設計者們課程,也許并不需要我們像專業(yè)課一樣投入大量時間跟精力,只要在課堂上抓住老師所講的重點知識,并在課下及時做好復習跟操練,便可以很好掌握網頁設計的基本技能,從而達到課程學習要求。
學習墻設計心得體會篇六
我在這次國培中學習了“初中數學概念課堂教學設計”。雖只有短短的時間,卻讓我受益匪淺。
數學概念是數學命題、數學推理的基礎,數學學習的真正開始是從對數學概念的學習開始的,作為一名初中數學老師,我也常常在思考,如何進行概念教學?如何充分利用有限的45分鐘,讓學生真正理解概念?通過這次國培,給我們今后的數學概念教學提供了一種可以借鑒的教學模式:即“創(chuàng)設問題情景,歸納共同特征——建立數學模型,抽象出概念——在交流中深化概念,辨析概念的內涵與外延——鞏固、應用與拓展?!备拍罱虒W注意以下幾點:
《數學課程標準》要求:“讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程?!睌祵W的每一個概念都是一個數學模型,老師們從學生實際出發(fā),創(chuàng)設了許多有利于學生學習的現實背景與材料,極大的鼓起了學生學習數學的興趣。
通過一組實例,分析共性,找共同特征。
課堂教學的優(yōu)秀與否,既要看預設,又要看生成。做到了新知不新,新概念是在舊概念的基礎上滋生和發(fā)展出來的,她們這樣的引入,符合學生的最近發(fā)展區(qū)需要,教師適時搭建了一個新舊知識的橋梁,然后引導學生分析、觀察,學生就會印象深刻。
把學生對概念理解中的易錯點、易混淆點列出來,讓學生判斷、研究可以讓學生對概念理解更深刻。
在數學教學中,如何使學生形成數學概念,正確的理解和掌握概念是極為重要的,這是學好數學的基礎之一。要讓學生真正理解概念,要把握好以下三點:一要注重聯系生活原型,對概念作通俗解釋,體驗探究數學問題的樂趣;二要注重揭示概念的本質,準確理解概念的內涵與外延;三要注重概念的實際應用,實現知識的升華。
學習墻設計心得體會篇七
學習網頁設計的過程中,我也成功制作了屬于自己的網站,通過這一次嘗試,我對計算機有了更深層次得到了解,也有了更濃厚的興趣。尤其是對網頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解,對網頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。我覺得,在設計網頁之前:
首先必須做到先確定網頁設計的內容,因為一個優(yōu)秀的風站要有一個明確的主題,整個網站圍繞這個主題,也就是你在網頁設計之前要明確你這個網站有什么目的,用來做什么,所有頁面都是圍繞著這個內容來制作,有了明確的內容對排名有很重要的作用。
其次自然是了解你網站所在行業(yè)的客戶。要知道用戶是一個網站成敗的關鍵,如果用戶要花很多時間進入你網站很有可能用戶會立即關掉你網站,或者你網站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網站是很失敗的設計,只會讓用戶失望的離開。
我在這次設計網頁的過程中,終于體會到做一個網頁的主頁不是一件容易的事情,它包括個人主頁的選題、內容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設置、背景及其整套網頁的色調等很多東西。制作主頁要注意:
要想一個好的標題。標題在個人主頁中起著很重要的作用,它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標題必須有概括性、有特色、簡短易記,不要符合自己主頁的主題和風格。
主頁中不光要有文字,還要適當地加一些圖片。一張好的圖片可以勝過你的千言萬語。也能讓進入你網頁的人一目了然,產生興趣。
網頁頁面整體的排版設計也是不可忽略了,很重要的一個原則是合理也運用空間,讓自己的網頁井然有序,留下合適空間,會給人輕松的感覺。
當然在做這些內容之前,是要找好資料的,我們可以從報紙,雜志,光盤等媒體中把相關的資料收集,再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網絡上收集,您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字,就可以找到一大堆的資料。設計制作網頁我可以推薦一個不錯的軟件,那就是dreamweaver。只需要用到此款軟件中的一些基本的功能:圖片插入和對齊設置;文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個簡單的網頁。好了,網頁設計制作完畢后,最后一步就是要優(yōu)化網站了。
學習墻設計心得體會篇八
通過本次對室內設計原理課的學習,我對室內設計有了初步的認識,以前對室內設計只是有一點點大概的了解,在忽老師的講解下,我逐漸對室內設計這門課所學的東西感興趣起來。
以下即為這門課我所學到的大致內容:
由于人們長時間半生活活動于室內,因此現代室內設計,或稱室內環(huán)境設計,相對地是環(huán)境設計系列中和人們關系最為密切的環(huán)節(jié)。室內設計的含義:室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環(huán)境和相應標準,運用物質技術手段和建筑美學原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值,滿足相應的功能要求,同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。同時,室內設計中,從整體上把握設計對象的依據因素則是:使用性質-為什么樣功能設計建筑物和室內空間;所在場所-這一建筑物和室內空間的周圍環(huán)境狀況;經濟投入-相應工程項目的總投資和單方造價標準的控制。室內裝飾、裝修和設計的區(qū)別與聯系:室內裝飾或裝潢、室內裝修、室內設計,是幾個通常為人們所認同的,但內在含義實際上是有所區(qū)別的詞義。
1、以滿足人和人際活動的需要為核心。
2、加強環(huán)境整體觀。
3、科學性與藝術性的`結合。
現代室內設計,也稱室內環(huán)境設計,所包含的內容和傳統的室內裝飾相比,涉及的面更廣,相關的因素更多,內容也更為深入。室內環(huán)境的內容和感受室內設計的內容和相關因素現代室內設計涉及的面很廣,但是設計的主要內容可以歸納為以下三個方面,這些方面的內容,相互之間又有一定的內在聯系:
1、室內空間組織和界面處理:室內設計的空間組織,包括平面布置,首先需要對原有建筑設計的意圖充分理解,對建筑物的總體布局、功能分析、人流動向以及結構體系等有深入的了解,在室內設計時對室內空間和平面布置予以完善、調整或再創(chuàng)造。室內界面處理,是指對室內空間的各個圍合-地面、墻面、隔斷、平頂等各界的使用功能和特點的分析,界面的形狀、圖形線腳、肌理構成的設計,以及界面和結構的連接構造,界面和風、水、電等管線設施的協調配合等方面的設計。
2、室內光照、色彩設計和材質選用:室內光照是指室內環(huán)境的天然采光和人工照明,光照除了能滿足正常的工作生活環(huán)境的采光,照明要求外,光照和光影效果還能有效地起到烘托室內環(huán)境氣氛的作用。色彩是室內設計中最為生動、最為活躍的因素,室內色彩往往給人們留下室內環(huán)境的第一印象。材料質地的選用,是室內設計中直接關系到實用效果和經濟效益的重要環(huán)節(jié),巧于用材是室內設計中的一大學問。飾面材料的選用,同時具有滿足使用功能和人們身心感受這兩方面的要求。
3、室內內含物-家具、陳設、燈具、綠化等的設計和選用:家具、陳設、燈具、綠化等室內設計的內容,相對地可以脫離界面布置于室內空間里,在室內環(huán)境中,實用和觀賞的作用都極為突出,通常它們都處于視覺中顯著的位置,家具還直接與人體相接觸,感受距離最為接近。家具、陳設、燈具、綠化等對烘托室內環(huán)境氣氛,形成室內設計風格等方面起到舉足輕重的作用。室內綠化在現代室內設計中具有不能代替的特殊作用。室內綠化具有改革室內小氣候和吸附粉塵的功能,更為主要的是,室內綠化使室內環(huán)境生機勃勃,帶來自然氣息,令人賞心悅目,起到柔化室內人工環(huán)境,在高節(jié)奏的現代社會生活中具有協調人們心理使之平衡的作用。
室內設計的分類:室內設計和建筑設計類同,從大的類別來分可分為:
4、農業(yè)建筑室內設計。室內空間環(huán)境按建筑類型極其功能的設計分類的意義。
室內設計的依據:室內設計既然是作為環(huán)境設計系列中的一“環(huán)”,因此室內設計事先必須對所在建筑物的功能特點、設計意圖、結構構成、設施設備等情況充分掌握,進而對建筑物所在地區(qū)的室外環(huán)境等也有所了解。具體地說,室內設計主要有以下各項依據:
1、人體尺度以及人們在室內停留、活動、交往、通行時的空間范圍。
2、具、燈具、設備、陳設等尺寸,以及使用、安置它們時所需的空間范圍。
3、室內空間的結構構成、構件尺寸,設施管線等的尺寸和制約條件。
4、符合設計環(huán)境要求、可供選用的裝飾材料和可行的施工工藝。
5、業(yè)已確定的投資限額和建設標準,以及設計任務要求的工程施工期限。
室內設計的要求主要有以下各項:
4、符合安全疏散、防火、衛(wèi)生等設計規(guī)范,遵守與設計任務相適應的有關定額標準;。
5、隨著時間的推移,考慮具有適應調整室內功能、更新裝飾材料和設備的可能性;。
6、聯系到可持續(xù)性發(fā)展的要求,室內環(huán)境設計應考慮室內環(huán)境的節(jié)能、節(jié)材、防止。
1、對人們身心的影響更為直接和密切。
2、對室內環(huán)境的構成因素考慮更為周密。
4、室內功能的變化、材料與設備的老化與更新更為突出。
5、具有較高的科技含量和附加值;室內設計的發(fā)展趨勢。
學習墻設計心得體會篇九
包裝作為人類智慧的結晶,廣泛用于生活、生產中,早在公元前3000年,埃及人開始用手工方法熔鑄、吹制原始的玻璃瓶,用于盛裝物品,同一時期,埃及人用紙莎草的心髓制成了一種原始的紙張用以包裝物品,公元前105年,蔡倫發(fā)明了造紙術,在中國出現了用手工造的紙做成標貼。在人類歷史發(fā)展的長河中,包裝設計推動人類文明不斷向前發(fā)展,時至今日,包裝不僅僅停留在保護商品的層面上,它已給人類帶來了藝術與科技完美結合的視覺愉悅以及超值的心理享受。
作為新時代的包裝設計師,要賦予包裝新的設計理念,要了解社會、了解企業(yè)、了解商品、了解消費者,作出準確的設計定位。包裝設計的定位思想是一種具有戰(zhàn)略眼光的設計指導方針。沒有定位就沒有目的性,針對性,也就沒有目標受眾,商品也就銷售不出去,這也就失去包裝設計的新時代意義,唯有遵循設計規(guī)律,才能做出適合時代發(fā)展需要的設計。發(fā)達國家提出五“w”設計思想定位,很值得我們借鑒與學習,即:什么東西(what)?指設計首先得告訴消費者,這是什么商品;為誰設計的(who)?指這種商品的銷售對象是誰;什么時間(when)?什么地點(where)?指的是設計師不要忘記商品的時空定位;為什么(why)?指的是設計師為什么用這樣的視覺形象作設計。
作為現代包裝設計教育,學生很大程度上就是缺乏五“w”的定位思想,或者說定位不夠準確,我們的學生在作包裝設計時,對what,who,when,where都不模糊,唯獨對why的理解不夠深入,這也恰恰是作為設計師所具備的最基本的素質。學生往往不知道為什么會用這樣的視覺形象作為設計表達要素,僅是憑感覺而已,覺得形式美就可以,卻忽略了形式是為內容服務的,再好的形式如果不能準確的傳達商品內容,那也是失敗的設計。在課堂中,常常發(fā)現學生是先設計后構思,然后根據設計稿想當然的給它個設計理念,這都完全違背設計規(guī)律,不經過大腦思考的設計是永遠不適合市場的需要;學生這種先動手后動腦的做法,我想是因為學生對設計定位的不準。作為學生,在接到設計稿時,應該迅速的了解what,who,when,where,之后就展開why的構思;因為包裝設計的定位思想緊緊地聯系著包裝設計的構思;設計構思作為一種形象思維,從初稿到定位稿整個思維過程都離不開具體的形象。如何在整理各種要素的基礎上選準重點,突出主題,這是設計構思的重要原則。課堂上,學生在選用色彩,文字,形象時沒能充分考慮產品的性質,導致設計出來的包裝盒不適合產品的個性,例如:學生在作晨光牛奶包裝設計,有些同學的設計稿象是做純凈水的包裝,而不是作奶制品的包裝,這是因為學生在色彩、形象的定位不準,對產品的性質了解不夠深入。
由于學生自身知識結構的特殊性,學生對形態(tài)的創(chuàng)造能力略有欠缺,往往有一個學生運用一個形態(tài)所取得的效果較好時,就有很多學生去模仿,而不是根據自己的畫面,產品的性質等去考慮問題,比如:在課堂上有學生用牛的卡通形象來表達奶制品時,其他學生也用牛的卡通形象,這就造成在設計風格上的單一,也讓學生產生依賴性,缺乏獨立設計運作能力。
在課堂上,為了讓學生能找到準確的訴求點,我歸納了以下幾種在包裝設計中常運用的形象。
一、以商品自身的圖象為主體形象。也就是商品再現,通過寫實的商品照片直接運用到包裝設計上,這樣可以更直接的傳達商品的信息,也會讓消費者更容易理解與接受。
二、以生產原料為主體形象。這類包裝設計主要是突出原料的個性功能。
三、以品牌、商標或企業(yè)標志為主體形象。這類往往是原有品牌、商標或標志在市場上已經有較大的知名度,只要進一步強化就很容易受到消費者的接受。
四、以商品用途為主體形象。
五、以強調商品自身的特點作為主體形象。如牛奶可強調它的純白和新鮮。
六、以產品或原料產地為主體形象。如“蒙牛”牌牛奶以蒙古草原作為形象。
七、以使用對象為主題形象。如兒童奶粉包裝可以用兒童作為主體形象。
八、以日常生活常見的動物、植物、花卉等作為主體形象。
九、以文字的特殊效果為主體形象。文字是傳達信息最直接的方式,也符合不同層次的受眾群體。
十、以特有的底紋肌理或紋樣為主體形象。這類包裝設計要根據產品本身的性質而進行,如中國傳統的一些食品包裝就可以運用中國傳統的一些紋樣,這種設計更具民族特色。
十一、以產品特有的色彩為主體形象。如茶葉的綠色,巧克力的棕色等。
課堂中,學生往往不知道以什么作為主體形象,畫面很花很亂,沒有主次之分,沒有秩序感,視覺效果很平淡,訴求點不準確,不知道要傳達什么信息給受眾。有些學生花不少精力,也做了不少設計稿,但是都不出效果,原因就是學生沒有很好的設計定位,也沒能根據調查結果而尋求準確的訴求點。我想在以后的教學中,應更多引導學生對設計的定位思想,事實上學生在制作技術上不存在任何問題,只要他們的設計定位準確,就能設計出適合時代需要的包裝,也能在激烈競爭中立于不敗之地。
學習墻設計心得體會篇十
跟學習別的東西一樣,學習網頁設計也需要興趣,所謂的興趣也不是三分鐘熱度,是一種執(zhí)著。學習網頁設計需要耐心,如果你沒有耐心,你學不好網頁設計,應為當你碰到一個問題時,如果不能立刻得到問題的答案,你可能需要很長時間去解決,我就碰到過一個問題,用了半個月時間才解決。學習網頁設計需要堅持,堅持不斷的學習,因為設計網頁的軟件在不斷的更新,你不斷的學習不要掉入技術的.陷阱,你的網頁設計技術一流,你對軟件的掌握程度已經達到一定水平,但是你設計的網頁確不堪目睹,這是因為網頁設計是是介于平面設計和編程技術兩者之間的"邊緣科學."不僅涉及到美學,心理學,平面構成,色彩搭配等平面設計的方面的知識,還涉及到html,javascript,css,asp,php等編程語言技術方面的知識.只有綜合運用多種知識,才能設計出視聽特效,動感十足,富于個性的web頁面,才能全面展現互聯網這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.
注重實用,個人認為網頁設計應該注重實用性,因為它是讓人瀏覽的,是用戶可以撫摸,可以評論,可以交互的。我提倡簡單的美。
申明一點,我也是個網頁設計初學者,并不是什么設計名師,這是我個人的灼見。有什么不對的地方,還請大家見諒。
學習墻設計心得體會篇十一
按照建構主義思想,學習者學習和發(fā)展的動力xx于學習者與環(huán)境的相互作用。學習者認知機能的發(fā)展、情感態(tài)度的變化都應歸因于這種相互作用。站在學習者的角度看,這種相互作用便是學習活動。因此,學習活動的設計必須作為教學設計的核心設計內容來看待。學習活動可以是個體的,也可以是群體協作的。群體協作的學習活動表現為協作個體之間的學習活動的相互作用。學習活動的設計最終表現為學習任務的設計,通過規(guī)定學習者所要完成的任務目標、成果形式、活動內容、活動策略和方法來引發(fā)學習者內部的認知加工和思維,從而達到發(fā)展學習者心理機能的目的。
信息化教學設計強調以學為中心的,促進學習者創(chuàng)新和綜合能力形成的教學模式,包括以下五方面內容:
1、單元教學計劃。具體地描述教學單元的主題、學習目標、學習活動(教學過程)、學習資源等,其中的學習活動和學習資源在很大程度上是由信息技術支持的,因此這種教學計劃可稱為信息化教案。
2、學生電子作品范例。給學生提供參考用的電子作品,可以從各種電子信息源中選取或由教師自行制作。
3、學生作品評價量規(guī)。提供結構化的定量評價標準,從內容、技術、創(chuàng)意等方面詳細規(guī)定了評級指標,利用這種量規(guī)來評價學生電子作品,可操作性強,準確性高,既可以讓教師評,也可以讓學生自評和互評。
4、教學支持材料。為支持學生有效進行學習活動準備的各類輔助性材料,如軟件工具,資料光盤,在線參考資料,參考書目,教師用電子講稿等。
5、單元實施方案。包括教學活動的時間安排、學生分組辦法、上機時間分配以及征求社會支持的措施等。
在信息化教學設計中,要求以建構主義理論為指導,充分利用信息技術手段進行基于資源基于合作、基于研究等方面的學習,使學習者在意義豐富的情境中主動建構知識。
為此,可以將信息化教學設計的優(yōu)化原則歸納為以下三點:
1、以學為中心,注重學習者學習能力的培養(yǎng)。教師以“任務驅動”和“問題解決”作為學生學習和研究活動的主線,在相關的有具體意義的情境中確定和講授學習策略與技能。教師作為學習的促進者,引導、監(jiān)控和評價學生的學習進程。同時,教師還應該開發(fā)和利用各種信息資源來支持學生自主學習。比如,教師應創(chuàng)建學生學習、演示文稿課件和參考范例等。
2、強調“協作學習”。這種協作學習不僅指學生之間、師生之間的協作,也包括教師之間的協作。21世紀人類學習的技能應主要體現在能夠運用交流、信息處理和研究工具(例如文字處理、電子郵件、演示軟件、頁開發(fā)、互聯搜索工具)來訪問、管理、綜合、評估、創(chuàng)造并交流信息。因此,相互協作與自我指導相結合尤為重要。
3、強調針對學習過程和學習資源的評價。學習過程指學習者通過與信息和環(huán)境的相互作用而得到知識、技能和態(tài)度長進的過程。學習資源指支持學生學習的資料xx或資料庫,它包括支持學生學習的教學材料與環(huán)境。信息化教學設計注重對教學系統的終結性評價,更注重過程性評價,并以此作為質量監(jiān)控的主要措施,及時對教學過程中存在的問題進行定量、定性分析。也就是說,教學除了安排終結性考核,還應安排形成性考核,如要求學生提交記錄其學習過程的電子檔案等。
教學是有目的的學習,為了使教學達到最優(yōu)化需要進行教學設計。我認為,信息技術教師進行教學設計優(yōu)化,應該從以下三個方面入手。
1、研究學生,研究學習過程。因為不同類型的內容,不同的人的學習方式是不同的。
比如知識,分為識記概念和理解概念。
(1)識記概念,如:鍵盤、鼠標、按鈕等,蘋果等水果名,英文單詞。對于這些規(guī)定性的、具體的概念,人采取的是識記的方式進行學習的,即認識了,記住了。
(2)理解概念,如信息,信息技術等概念,這些是抽象概念。對于抽象的概念,人必須理解了才能去學會,如何理解,那就要再現抽象的過程。
比如技能,有動作技能和智力技能。
(1)動作技能,如:鼠標操作,打字,圖片的旋轉等,開車,收發(fā)電子郵件,這些屬于動作技能,是需要人們反復練習才能掌握的。
(2)智力技能,如:信息的特性,判斷信息的某個特征是需要經過大腦思維比較判斷最后做出決定,這屬于人的智力技能。也是需要通過反復訓練培養(yǎng)的。
比如過程與方法,一些內容,如什么是程序設計,什么是頁設計,這些內容靠理解、靠反復練習均不能掌握,需要人們親身經歷一段程序設計或頁設計,從中感悟的。一些方法是需要經歷一段時間的親身實踐,從中提煉出來。所以這些內容的學習相對前面所說要難一些。
學習墻設計心得體會篇十二
1、熟悉教材。這一環(huán)節(jié)非常重要。
2、確定目標。根據教材的特點、教材的要求,結合學生已有的基礎知識和學習能力,從知識與能力,技能與方法,情感、態(tài)度、價值觀這三個緯度確定你的教學目標,明白你要教什么。從學習過程來看,一般是非線性的。在紛繁的內容中,你要重點明確,抓住主要任務。
3、選用方法。這一步主要是解決“如何教,如何學”的問題。圍繞教學目標你要設計教學思路,選用教學方法。教學中每一環(huán)節(jié)的安排、每一個問題的提出、甚至是請哪個學生來回答,你都要盡可能地想好。而所有的一切都是為實現你的教學任務服務的。
也許你曾聽到過這樣一句話:教無定法,只要得法。解決同一個問題,不同的老師會有不同的方法;即使是同一個老師,面對不同的學生也會用不同的方法去解決。方法無所謂好壞,只要管用就行,只要對學生的學習有幫助,對學生的成長有利就好。
如果你覺得這些方法都可行,那么你在選用的時候就要考慮教學成本。這個成本不僅僅是你的付出,還要看學生的付出。如果你的付出只是讓部分學生得益,那么你以犧牲其他學生的利益為代價,顯然是不經濟的。比如小組討論,由于話題不夠集中,學生分工不夠明確,幾個孩子湊在一起瞎聊一通,即使后來有學生匯報,但匯報的內容往往不是大家的智慧,若是這樣,那么損失的不只是你的幾分鐘,而是全班學生每人的幾分鐘!這個成本就太高。
再有,環(huán)節(jié)的安排也不可小視,哪個先講,哪個慢做也有講究。課堂好比是一首樂曲,它有節(jié)奏、有起伏、有高潮。你在過程的推進中要有自然的銜接、要有前進的助力、要有結束的余韻。
總之,要設計好一節(jié)課是很不容易的,你不僅要熟知你的學生,更要有對教材的獨特感悟,對教學方法的了然于心。
學習墻設計心得體會篇十三
起初來到彤欣設計學校學習的時候是我初次開始接觸室內設計,之前對設計一點也不懂,想到設計腦海里出現的是各種線條圖紙、框架、像照片一樣的效果圖。但是怎樣制圖,設計,怎樣應用軟件,這些我一概不懂,沒有任何基礎的我想到這里我不由得有些擔心我學不會,用不好??墒且粊淼綄W校。老師說我們每一位學員開始都有為期一周的免費試聽課程,看看我們學員自己對老師的講課方式及知識實用度的學習方法上適不適應。這樣讓我覺得放心靠譜了很多。。
第一周的免費試聽課程開始了,老師的講解很有耐心,很有感染力,學習的知識點易懂,易記,而且知識點雖細小卻都很實用,也讓我們了解了室內設計的概念和所需應用到的軟件ps、cad、3dsmax、vray,積少成多一周后我們在軟件的基本應用方面還有動手做作業(yè)方面都有了很大的進步室內設計學習心得心得體會。
隨后我決定報讀了室內設計四個月的中級班,正式學習開始了,老師在我們每天學習到的知識點都布置了經典的練習作業(yè)。。在我們練習作業(yè)的時候老師在一旁指導,檢查,鼓勵我們,讓我們每天的學習都得到鞏固。。開始時是學習用ps做照片的后期處理,制作彩頁,設計廣告,修片,調色。之后學習了用cad制作圖紙,,畫房間構造圖,立面圖,頂面圖。。然后學習用3d做室內效果圖,渲染,打燈光調色,在學習的過程中都有專業(yè)的老師在旁耐心認真的指導著我們,讓我們在輕松愉快的氣氛里學習知識并設計自己的作品。對于學習能力稍慢些的同學老師也能很耐心的手把手的教,用最簡單易懂的的方式把技巧交給我們,在我們完成作品時,老師同我們一起沉浸在那愉悅的成就感里。。
畢業(yè)后我們拿著自己的作品和自己所具備的專業(yè)技能準備走上社會,找到自己的定位參加一份屬于自己的工作時。。學校為我們聯系好公司和實習單位。
我想說在彤欣設計學習的這四個月,我想我只能用受益匪淺來形容,不僅輕松愉快踏實的學到了專業(yè)技能和知識,也結交到了朋友,這里的老師就像我們的好朋友一樣,教我們知識,關心我們的生活,關心我們畢業(yè)后的就業(yè)情況。。
學習墻設計心得體會篇十四
動漫設計是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術形式,它的表現形式豐富多樣,包括角色設計、場景設計、動作設計等。長期以來,我一直著迷于動漫世界,動漫設計更是我一直以來的夢想。在我的學習過程中,我積累了一些心得體會,今天我將與大家分享我的學習動漫設計的心得體會。
第二段:學習意義。
學習動漫設計不僅僅是為了滿足個人的興趣愛好,它還具有很大的學習意義。首先,動漫設計要求我們擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力,通過學習動漫設計,我們可以培養(yǎng)出這兩個方面的能力。其次,動漫設計需要注意細節(jié)和精確度,這對于培養(yǎng)我們的觀察能力和細致入微的能力有很大的幫助。最后,學習動漫設計可以提高我們的審美能力,從中我們可以學到很多關于美的知識和實踐經驗。
第三段:學習方法。
學習動漫設計并不容易,但只要找到正確的學習方法,就能事半功倍。首先,我發(fā)現觀察是學習動漫設計的重要方法之一。觀察現實生活中的人物和物品,觀察身邊的一切細節(jié),對于我們理解事物的形態(tài)和特征有很大的幫助。另外,模仿也是學習動漫設計的有效方法。找到一些喜歡的動漫作品,模仿其中的人物造型、線條和色彩運用等,通過模仿可以提高我們的技巧和理解能力。最后,多與他人交流和互動也是學習動漫設計的重要環(huán)節(jié)。與其他學習者討論,與專業(yè)人士交流,可以得到很多寶貴的意見和建議。
第四段:技巧和實踐。
學習動漫設計需要不斷掌握和實踐一些技巧。首先,我發(fā)現了一個重要的技巧就是強調角色的個性特點。每個角色都應該有自己獨特的特點和風格,通過突出這些個性特點,可以使角色更加生動和立體。其次,線條的運用也是一個很重要的技巧。線條的粗細、曲線的變化等,都可以用來表現不同的情感和角色的特點。另外,色彩的運用也是學習動漫設計中需要重點關注的一個技巧。顏色的選擇可以傳達不同的情緒和意義,正確的運用可以提升整個作品的視覺效果。
第五段:總結。
學習動漫設計是一門既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的學科。在學習過程中,我們可以培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、觀察力、細致入微的能力和審美能力等多方面的能力。正確的學習方法和持續(xù)的實踐是我們取得進步的關鍵。通過掌握一些技巧,我們可以創(chuàng)作出更加生動、立體和吸引人的動漫作品。最重要的是,學習動漫設計要堅持不懈、勇于嘗試和提高自我,在追求夢想的道路上不斷前進。
這篇文章通過引言引出了學習動漫設計的主題,并在接下來的幾段中展開了具體的內容。每一段都圍繞一個主題展開,并且通過舉例和論證來支持觀點。最后一段進行總結,總結文章的內容,并鼓勵讀者堅持追求夢想。整篇文章結構清晰,邏輯連貫,能夠很好地傳達出作者的觀點和心得體會。
學習墻設計心得體會篇十五
設計師應具備豐富的文化素養(yǎng),有較強的創(chuàng)意、策劃、組織與協作能力。應熟練掌握系統設計的方法和技能,把握時代特征及展示專業(yè)發(fā)展規(guī)律,對專業(yè)設計所涉及的空間、造型、聲光、電等方面具備很強的創(chuàng)造和綜合表達能力,同時具備現代科技技術和心理學、人機工程學等相關學科知識。強調環(huán)境保護意識,有較強的設計與實施能力。
商業(yè)展示設計所創(chuàng)造的環(huán)境是城市景觀構成的主要因素,琳瑯滿目的商場、超市、專賣店、飯店、商務休閑酒吧、迪廳、美容美發(fā)廳等,是實現商品交換、滿足人類消費需求、體驗商品經濟的前沿陣地,其五光十色、鱗次櫛比的特色,以形、色、聲、光組成適應人類各感覺機能的愉悅空間。
即將面臨畢業(yè),不得不走入社會。在這緊要時刻,我有性得到朋友的幫助接觸到專賣店的店面布置。在其中學到東西讓我今生難以忘記。以下內容是我總結出來的。
店面布置的主要目的是突出商品特征,使顧客產生購買欲望,又便于他們挑選和購買。專賣商店的設計十分講究,它需要線條簡潔明快,不落俗套。
在布置專賣商店店面時,要考慮多種相關因素,諸如空間的大小,種類的多少,商品的樣式和功能,燈光的排列和亮度,通道的寬窄,收銀臺的位置和規(guī)模,電線的安裝及政府有關建筑方面的規(guī)定等。
另外,店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進行調整的余地,使顧客不斷產生新鮮和新奇的感覺,激發(fā)他們不斷來消費的愿望。一般來說,專賣商店的格局只能延續(xù)3個月時間,每月變化已成為許多專賣店經營者的促銷手段之一。
1.空間布局形態(tài)。
專賣商店的空間格局復雜多樣,各個經營者可根據自身實際需要進行選擇和設計。一般是先確定大致的規(guī)劃,例如營業(yè)員的空間、顧客的空間和商品空間各占多大比例,劃分區(qū)域,爾后再進行更改,具體地陳列商品。
(一)商店的三個空間。專賣商店的種類多種多樣,空間格局五花八門,似乎難以找出規(guī)律性的空間分割來。實際上,它不過是三個空間組合變化的結果,就像一個萬花筒,雖然其變化無窮,但也不過是幾片彩紙移動位置的結果。因此三個空間對于專賣商店的空間格局關系密切。
商品空間:指商品陳列的場所,有箱型、平臺型、架型等多種選擇。
店員空間:指店員接待顧客和從事相關工作所需要的場所。有兩處情況:一是與顧客空間混淆,一是與顧客空間相分離。
顧客空間:指顧客參觀、選擇和購買商品的地方,根據商品不同,可分為商店外、商店內和內外結合等三種形態(tài)。
(二)商店空間格局的四種形態(tài)。依據商品數量、種類、銷售方式等情況,可將三個空間有機組合,從而形成專賣商店空間格局的四種形態(tài)。
接觸型商店:商品空間毗鄰街道,顧客在街道上購買物品,店員在店內進行服務,通過商品空間將顧客與店員分離。
封閉型商店:商品空間、顧客空間和店員空間全在店內,商品空間將顧客空間與店員空間隔開。
封閉、環(huán)游型商店:三個空間皆在店內,顧客可以自由、漫游式地選擇商品,實際上是開架銷售。該種類型可以有一定的店員空間,也可沒有特定的店員空間。
接觸、封閉、環(huán)游型商店:在封閉、環(huán)游型商店中加上接觸型的商品空間,即顧客擁有店內和店外兩種空間。這種類型也包括有店員空間和無店員空間兩種形態(tài)。下面我們對各種形態(tài)進行具體的分析和研究。
(1)店員空間狹窄的接觸型商店。這種類型的空間格局,是一種傳統店鋪形式,沒有顧客活動的空間,顧客在路邊與店員接觸、選擇和購買商品。它有三大特征:一是店員空間狹窄;二是顧客活動區(qū)在店外;三是商品空間在店面。
這種類型要求店員有獨特的服務形式。如果店員呆立于柜臺前會疏遠顧客,而過于積極又會使顧客產生強加推銷的感覺。佯裝不知道的態(tài)度才是成功的秘訣。該種格局形式適于經營低價品、便利品和日常用品地專賣商店,它的經營規(guī)模小,帶有早期店鋪的種種特征。
(2)店員空間寬闊接觸型商店。這種空間格局同樣是將顧客置于店外,店員通過柜臺與顧客接觸。與店員空間狹窄接觸型的區(qū)別在于店員的活動空間大。其特征表現為:店員活動空間寬闊,顧客活動于店外,商品置于店面。
因為接觸型商店是在行人往來的通道上陳列商品,所以接觸型商店大多店員空間狹窄型,但也有一些較為寬闊,這種商店適合銷售無需費時認真挑選,便于攜帶的商品或小禮品。
此種形式可使店員適當與商品保持距離,顧客挑選商品時自由隨意,沒有壓迫感和戒心。店員切忌整排站在柜臺前,而應運用寬闊的空間做各種工作,這樣能給商店帶來蓬勃的生機,吸引顧客購買。
(3)店員空間狹窄的封閉型商店。這種類型的商店,顧客進入店面才能看到商品,店員空間較狹窄,大多設立于繁華地區(qū),顧客較多,店員所占場地降到最低限度。
這種格局一般適合經營貴重物品和禮品之類的商品,也有些餅干、糖果、茶葉等專賣商店采取該種格局,并輔以部分接觸型。
在封閉型商店里,店員的行為對顧客購買與否起著重要作用。空間狹窄的封閉型商店,店員的一舉一動異常明業(yè)如店員僵立于柜臺前,一定會使顧客失去購買興趣。如店員擺放商品、擦拭櫥窗、統計數字,即可以引人注目,又可以緩解店內的僵硬氣氛。
(4)店員空間寬闊的封閉型商店。這種類型的商店是顧客、店員、商品空間皆在在室內,店員活動空間較寬闊,顧客活動空間也很充裕。最為常見的是面向馬路的商店,它非常適合銷售貴重禮品和高級商品。店內店外分割得很清楚,沒有購買欲望的顧客很少進入。寬闊的顧客空間可使人們自由地參觀和選購,商店整體布局給人的印象是:歡迎參觀,即使不購買也如此。此類店努力制造商店的熱絡氣氛,環(huán)境提高顧客的購買情緒。
(5)有店員空間的封閉、環(huán)游型商店。封閉、環(huán)游型商店的特征是店面不陳列商品,顧客進入商店后,猶如漫游于商品世界之中,進行參觀與選購。
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