最新春節(jié)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 10:08:06
最新春節(jié)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-12-06 10:08:06     小編:HT書生

每個(gè)人都可以參與方案的制定和實(shí)施,通過(guò)合理的方案,可以推動(dòng)個(gè)人和組織的發(fā)展。方案的寫作應(yīng)該根據(jù)具體的情況來(lái)制定。下面是一些成功案例,供大家參考和借鑒。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇一

為了營(yíng)造歡樂(lè)祥和、喜慶、節(jié)儉安全的春節(jié)氣氛,活躍群眾文化生活,把全鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平,根據(jù)中共武功縣委辦公室、武功縣人民政府辦公室的通知精神,特制定xx年全鎮(zhèn)新春文化活動(dòng)實(shí)施方案。

以堅(jiān)持“歡樂(lè)喜慶、祥和文明、節(jié)儉安全”的原則,按照“廣泛發(fā)動(dòng)、群眾參與、精心組織”的基本要求,以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文化形式為載體,抒發(fā)群眾人壽年豐、笑迎新春的喜悅心情,展示小村科學(xué)發(fā)展、強(qiáng)鎮(zhèn)富民的雄心壯志,深化精神文明,不斷加快建設(shè)新農(nóng)村和富裕、和諧、魅力新小村的步伐。

(一)從1月25日(臘月二十五日)到2月10日(正月十一日)為訓(xùn)練表演階段。要求各村都要根據(jù)自身實(shí)際,廣泛發(fā)動(dòng)群眾。組織開(kāi)展豐富多彩的春節(jié)文化活動(dòng),通過(guò)扭秧歌、跑竹馬、耍社火和敲鑼打鼓等村內(nèi)訓(xùn)練、村街表演的活動(dòng)形式,大力營(yíng)造萬(wàn)民盡歡樂(lè)、祥氣騰佳節(jié)的濃厚氛圍。同時(shí),為參與全鎮(zhèn)鬧新春文化比賽活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

(二)鎮(zhèn)上將舉辦全鎮(zhèn)農(nóng)民鬧新春文化比賽活動(dòng)時(shí)間暫定在2月11日(正月十二日)。

1、比賽地點(diǎn):小村街道(小村社區(qū)居委會(huì)門前)。

2、比賽項(xiàng)目:以行政村為單位組隊(duì)參賽,每隊(duì)參加表演人數(shù)至少在30人以上,比賽項(xiàng)目包括鑼鼓、秧歌、竹馬、社火等。

3、比賽評(píng)分:比賽實(shí)行百分制評(píng)分,其中鑼鼓效果占20分,服裝道具占20分,隊(duì)形表演占60分,以算術(shù)平均值排出名次。

4、比賽評(píng)委:參評(píng)評(píng)委由鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)和各行政村一名主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

5、比賽順序:由活動(dòng)組委員會(huì)屆時(shí)具體安排。

6、比賽獎(jiǎng)勵(lì):比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名,采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法分別獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)2月12日(正月十三日)到2月14日(正月十五日)為各村相互表演階段。各村可自由邀請(qǐng)參賽隊(duì)伍進(jìn)村表演,互賀新春吉祥,互祝村泰民安。

鎮(zhèn)上成立xx年春節(jié)農(nóng)民鬧新春文化活動(dòng)組委會(huì),具體負(fù)責(zé)春節(jié)文化活動(dòng)和表演比賽的指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等工作,其組成人員:

組委會(huì)主任:張 青(黨委書記)

郭 勇(黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng))

組委會(huì)副主任:桂學(xué)輝(黨委副書記)

趙 靜(副鎮(zhèn)長(zhǎng))

王文普(小村派出所指導(dǎo)員)

組委會(huì)成員:韓俊海 丁座選 譚平國(guó) 何慧云 康 鵬

劉 臻 韓衛(wèi)峰 楊斌斌 王 偉

以及各村一名主要村干部

為了確保文化活動(dòng)比賽安全順利進(jìn)行,組委會(huì)下設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)組,由桂學(xué)輝、趙靜安排實(shí)施;組委會(huì)下設(shè)安全保衛(wèi)組,具體由王文普安排實(shí)施。

(一)各村要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),也要成立由村黨支部、村委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的春節(jié)群眾文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體抓好活動(dòng)的組織和落實(shí)工作。

(二)各村組織群眾性文化活動(dòng)既要隆重?zé)崃遥忠⒁夤?jié)儉,要通過(guò)各種途徑解決服裝道具等費(fèi)用問(wèn)題,不要增加群眾負(fù)擔(dān)。

(三)在組織活動(dòng)中要注意嚴(yán)密組織,嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。

(四)對(duì)春節(jié)群眾性文化活動(dòng)效果,鎮(zhèn)上將納入各村年度目標(biāo)責(zé)任制考核重要內(nèi)容,對(duì)不認(rèn)真組織村內(nèi)活動(dòng),不積極參加全鎮(zhèn)比賽活動(dòng)的村,鎮(zhèn)上將給予通報(bào)批評(píng)并經(jīng)濟(jì)處罰。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇二

目的:

春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是一年中最盛大和隆重的節(jié)日,對(duì)于商家來(lái)說(shuō),更是銷售的旺季。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng),只有通過(guò)一系列優(yōu)惠、讓利的促銷手段,讓顧客真切感受到實(shí)惠,才能贏得市場(chǎng),提升人氣,提高銷量。

活動(dòng)宣傳及布置:

1、對(duì)各分店的新年氣氛進(jìn)行統(tǒng)一布置,由企劃總部設(shè)計(jì)組到各分店根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一策劃,達(dá)到統(tǒng)一效果,并設(shè)計(jì)出布置效果圖,上呈領(lǐng)導(dǎo)審核。

2、各分店所有布置的物料由企劃總部進(jìn)行統(tǒng)籌,統(tǒng)一申請(qǐng)購(gòu)買。

3、各店制作春節(jié)吊旗進(jìn)行布置。

4、賣場(chǎng)服務(wù)臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的廣播宣傳。

5、各店大門口展板進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容宣傳。

6、各店服務(wù)臺(tái)播放新年喜慶音樂(lè)。

7、x店廣場(chǎng)舞臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容宣傳。

8、上市的年貨做電視廣告宣傳。

9、快訊dm海報(bào)宣傳xx期:海報(bào)數(shù)量:xx份。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇三

新年即將來(lái)臨,幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等,而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生,同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),知道自己又大一歲了,來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,感受過(guò)春節(jié)的喜悅。

紅紅火火過(guò)大年。

(一)組織開(kāi)展升掛國(guó)旗活動(dòng)。(見(jiàn)升旗主持稿)。

(二)搞好宣傳,營(yíng)造氣氛,進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

1、宣傳:

(1)通過(guò)晨間談話、觀看視頻,課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

2、準(zhǔn)備:

(1)教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專欄。

(2)收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。

(3)收集卷筒紙芯等廢舊物品。

3、環(huán)境:

(1)布置“讓我來(lái)告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來(lái),相互交流,達(dá)到“資源共享”。

(2)利用幼兒帶來(lái)的燈籠、福字、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

(三)開(kāi)展《紅紅火火過(guò)大年》的繪畫活動(dòng)。

(四)家園互動(dòng)“紅紅火火過(guò)大年——合家歡樂(lè)包餃子”。

(五)開(kāi)展“紅紅火火過(guò)大年——過(guò)個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇四

為深入踐行“努力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,為廣大居民提供更多優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和文化服務(wù),不斷滿足廣大居民對(duì)文化生活的需求。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神,始終把握社會(huì)主義先進(jìn)文化方向,促進(jìn)社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,全面建設(shè)和諧社區(qū)。

為切實(shí)開(kāi)展好社區(qū)的文體活動(dòng),成立社區(qū)20xx年春節(jié)文體活動(dòng)籌備組,組長(zhǎng)為陳圣煒,副組長(zhǎng)為徐祥忠、支云秀、胡正田、鄒鵬,成員為聶祖國(guó)、吳君來(lái)、蔡圣法、王心友、李正保,籌備小組下設(shè)評(píng)委裁判組和后勤保障組,胡正田兼任裁判組組長(zhǎng),成員為吳永深、徐志軍、黃壽余,支云秀兼任后勤保障組組長(zhǎng),成員為衛(wèi)守才、孫躍華。評(píng)委裁判組負(fù)責(zé)策劃、提供活動(dòng)場(chǎng)地及制定、執(zhí)行活動(dòng)規(guī)則,后勤保障組負(fù)責(zé)提供比賽所用的器材及獎(jiǎng)品等。

1、 舉辦廟會(huì):時(shí)間初定在2月5日至元月6日。設(shè)立五個(gè)活動(dòng)區(qū):一是娛樂(lè)區(qū),由社區(qū)委居民演唱廬劇、黃梅戲、歌曲及拉二胡等節(jié)目為主的文藝演出。二是宣傳區(qū),利用展板宣傳反xx、禁毒、科普、交通安全及民生等相關(guān)的政策和事例。三是送年貨進(jìn)社區(qū),社區(qū)委聯(lián)系區(qū)內(nèi)華泰、統(tǒng)一、可樂(lè)等相關(guān)企業(yè),引導(dǎo)企業(yè)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,送相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)服務(wù)千家萬(wàn)戶。四是贈(zèng)品區(qū),主要發(fā)放購(gòu)物袋、一封信及“?!弊值刃麄髌贰N迨菍懘郝?lián)區(qū),聯(lián)系區(qū)內(nèi)學(xué)校老師、社區(qū)居民中廣大書法愛(ài)好者為居民義寫春聯(lián)?;顒?dòng)地點(diǎn):社區(qū)人口文化廣場(chǎng)。

2、80分比賽:時(shí)間初定在2月10日,由執(zhí)法中隊(duì)、各小區(qū)委進(jìn)行預(yù)賽,各選出一支代表隊(duì)參加社區(qū)組織的80分復(fù)、決賽。比賽地點(diǎn):社區(qū)委四樓食堂。

3、 象棋比賽:時(shí)間初定在2月11日至2月12日兩天,

參賽人員:社區(qū)象棋愛(ài)好者,男女不限,年齡不限,參賽人員由小區(qū)委選送或自愿報(bào)名,由小區(qū)委匯總后于2月9日?qǐng)?bào)社會(huì)事業(yè)科。比賽地點(diǎn):社區(qū)老年活動(dòng)中心。

4、拔河比賽:時(shí)間初定在2月15日下午,參賽人員為社區(qū)居民,由各小區(qū)委選送男、女各1―2支隊(duì)伍(每支隊(duì)伍成員不超過(guò)12人),2月12日前報(bào)社會(huì)事業(yè)科。比賽地點(diǎn):社區(qū)人口文化廣場(chǎng)。

5、頂氣球:時(shí)間初定在2月15日下午,以社區(qū)居民三口之家為參賽單位(小孩為小學(xué)生),每個(gè)小區(qū)委選送不少于10個(gè)參賽家庭,名單于2月12日前報(bào)社會(huì)事業(yè)科。比賽地點(diǎn):社區(qū)人口文化廣場(chǎng)。

6、綁腿走比賽:時(shí)間初定在2月15日下午,以社區(qū)居民三口之家為參賽單位(小孩為初中生),每個(gè)小區(qū)委選送不少于10個(gè)參賽家庭,名單于2月12日前報(bào)社會(huì)事業(yè)科。比賽地點(diǎn):社區(qū)人口文化廣場(chǎng)。

7、露天猜燈謎:時(shí)間初定在2月15下午。參賽人員為社區(qū)居民,自由選擇燈謎,猜中者由工作人員發(fā)放獎(jiǎng)品(每人限得一份獎(jiǎng)品)。猜燈謎地點(diǎn):社區(qū)人口文化廣場(chǎng)。

8 、乒乓球團(tuán)體比賽:時(shí)間初定在2月16日全天,參賽人員為社區(qū)乒乓球愛(ài)好者,由各小區(qū)委選送1―2支隊(duì)伍,2月12前報(bào)社會(huì)事業(yè)科。比賽地點(diǎn):社區(qū)四樓文體活動(dòng)室。

本著節(jié)儉的原則,預(yù)計(jì)共需活動(dòng)資金10700元,其中廟會(huì)1500元,80分比賽1500元,象棋比賽300元,拔河比賽1500元,頂氣球比賽300元,綁腿走比賽300元,露天猜燈謎500元,乒乓球團(tuán)體比賽900元,文體活動(dòng)期間設(shè)置彩虹門、彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇五

具體位置:xxxx。

快樂(lè),放松,鍛煉,娛樂(lè),團(tuán)結(jié)。

1、節(jié)目表演。

3、游戲互動(dòng)。

5、唱歌,攝像記錄。

1、負(fù)責(zé)人:

組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng):xxx。

2、活動(dòng)流程:

(1)負(fù)責(zé)人集思廣益,聽(tīng)取家人的意見(jiàn),爭(zhēng)取滿足所有人的不同需求,達(dá)到玩得最開(kāi)心的目的。

(2)負(fù)責(zé)人策劃家庭聚會(huì),時(shí)間,地點(diǎn),責(zé)任,義務(wù),注意事項(xiàng),設(shè)備等。

(3)費(fèi)用預(yù)算。

(4)xxxx別墅聚會(huì)轟趴的預(yù)定及相關(guān)事宜。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇六

校廣場(chǎng)、藝術(shù)樓、接待大廳。

全校在編在職教職工

以工會(huì)小組(綜合教研組)為單位報(bào)名組隊(duì)參與;

具體分組為:

語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、

物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。

團(tuán)體項(xiàng)目:跳長(zhǎng)繩、趣味墊球

單個(gè)項(xiàng)目:撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂(lè);對(duì)、寫春聯(lián)

單個(gè)項(xiàng)目每個(gè)人限報(bào)一項(xiàng),撲克、你丟我接為二人一報(bào);兼報(bào)集體項(xiàng)目,每個(gè)教研組可組隊(duì)參與二個(gè)集體項(xiàng)目,報(bào)名者請(qǐng)到各教研組長(zhǎng)處登記。各教研組長(zhǎng)于1月21日16:00之前,將電子表發(fā)至郵箱,報(bào)名表交工會(huì)辦公室祁秀珍老師處。

見(jiàn)附件《活動(dòng)規(guī)則》

所有項(xiàng)目根據(jù)成績(jī),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)放一定的獎(jiǎng)品,報(bào)名并參與者均有獎(jiǎng)。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇七

x年新春佳節(jié)將至,為了進(jìn)一步做好我局困難職工的生活保障工作,讓更多的困難群眾能夠感受到黨和政府的溫暖,確保他們能過(guò)上一個(gè)愉快祥和的佳節(jié),經(jīng)局工委研究決定,對(duì)全局生活困難職工開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng),特制定如下方案:

走訪慰問(wèn)組由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),相關(guān)科室、單位負(fù)責(zé)同志陪同,分成8個(gè)慰問(wèn)組分赴企事業(yè)單位進(jìn)行走訪慰問(wèn)。

低保職工、困難職工、大病職工家庭、遭受意外傷害和災(zāi)害職工家庭。

走訪慰問(wèn)時(shí)間統(tǒng)一安排在x年1月20日至28日期間,具體走訪時(shí)間由各走訪慰問(wèn)組帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行安排。慰問(wèn)金以每戶1000元為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

(一)思想上高度重視。

要通過(guò)開(kāi)展走訪活動(dòng),使困難群眾切實(shí)感受到黨和政府的溫暖,使機(jī)關(guān)工作人員思想上有觸動(dòng),認(rèn)識(shí)上有提高,作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。因此,各單位要高度重視,把此項(xiàng)工作作為春節(jié)前的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)抓,使好事辦好,實(shí)事辦實(shí)。

(二)工作上嚴(yán)格要求。

各單位要從領(lǐng)導(dǎo)分工、人員落實(shí)、組織入戶等各個(gè)環(huán)節(jié)上周密部署,合理安排,確保把黨和政府的關(guān)懷送到每一個(gè)困難群眾家中。各單位負(fù)責(zé)人要把走訪慰問(wèn)任務(wù)分解細(xì)化,要做到應(yīng)慰問(wèn)的困難戶不漏戶,確保圓滿完成自己所承擔(dān)的慰問(wèn)任務(wù)。

(三)方式上細(xì)致周密。

各單位入戶人員要登門入戶,把慰問(wèn)金送到困難群眾家中,要詳細(xì)了解群眾面臨的困難,和群眾推心臵腹地進(jìn)行交談,積極宣傳黨構(gòu)建和諧社會(huì)的方針政策,鼓勵(lì)困難群眾樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝困難,樹(shù)立黨和政府的良好形象。堅(jiān)決杜絕應(yīng)付差事,走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象的發(fā)生。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇八

小班、操場(chǎng)。

迎新年,慶元旦活動(dòng)人員:全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。

1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含義。

2、0通過(guò)參加元旦活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目,并體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng),加深家幼之間的了解,增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的感情。

一:晨間自選活動(dòng)(7:50—-9:00)。

益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)。

家長(zhǎng)和孩子一起制作新年賀卡。

二、9:00—-9:40點(diǎn)心和早操活動(dòng)。

(家長(zhǎng)要求:晨間自選活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)全體家長(zhǎng)撤到操場(chǎng)去看孩子做操。)。

(一)開(kāi)場(chǎng)白:

(二)、節(jié)目表演:向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,展示幼兒在幼兒園學(xué)過(guò)的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。

1、以歌曲《新年好》引入活動(dòng)。(表演者:全體小朋友)。

2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛(ài)你》、《太陽(yáng)、紅旗》。

3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1-10號(hào)幼兒唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好》,11-20號(hào)幼兒唱《國(guó)旗多美麗》。

5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

6、音樂(lè)游戲:《熊和石頭人》。

7、21-30號(hào)幼兒表演《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》,31-41演唱:《顛倒歌》。

8、欣賞吳宗霖獨(dú)唱《小小護(hù)林手》。

9、幼兒和家長(zhǎng)共同表演《碰碰車》。

10、集體演唱英文歌曲《jinglebells》結(jié)束匯報(bào)演出。

游戲1:喂媽媽。

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。

游戲2、《占圈》。

游戲規(guī)則:家長(zhǎng)抱著幼兒站在圈外,待音樂(lè)開(kāi)始后,家長(zhǎng)就抱著幼兒在圈外走,音樂(lè)一停,就去占圈,沒(méi)有占到圈的淘汰,音樂(lè)開(kāi)始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。

游戲3、《兔子搬蘿卜》。

游戲規(guī)則:我們請(qǐng)出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對(duì)面站立,家長(zhǎng)做小兔,孩子做蘿卜,請(qǐng)家長(zhǎng)必須抱著孩子,跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈到對(duì)面把旗子交于下一位家長(zhǎng)手中,以接力的形式進(jìn)行,最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,哪個(gè)班級(jí)先完成獲勝。(家長(zhǎng)抱著孩子雙腳跳過(guò)每個(gè)圈,對(duì)面的家長(zhǎng)拿到旗子后才可出發(fā),如果違反游戲規(guī)則,取消游戲獲勝的資格。)。

游戲4、《拔羊毛》。

游戲規(guī)則:每個(gè)家長(zhǎng)背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結(jié)束,游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加)。

結(jié)束xx年12月31日。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇九

1.了解“年”的來(lái)歷,進(jìn)一步了解我國(guó)過(guò)年的習(xí)俗。

2.充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。

3.樂(lè)意參與活動(dòng),能大膽地表達(dá)自己的想法。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒收集的有關(guān)過(guò)年的各種慶祝活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,吃年夜飯,看春晚等),教師把這些圖片制作成ppt。

物質(zhì)準(zhǔn)備:“年”的來(lái)歷動(dòng)畫、音樂(lè):《嚨咚鏘》、彩筆、各種顏色的繪畫紙。

欣賞新年圖片ppt,進(jìn)一步了解我國(guó)過(guò)年的習(xí)俗。

教師:“我們和爸爸媽媽一起收集了各種慶祝新年的圖片,一起來(lái)看一看吧?!?/p>

看一看:教師播放ppt和音樂(lè),幼兒觀看。

想一想:看到圖片聽(tīng)到音樂(lè)后,自己有什么感受。

說(shuō)一說(shuō):與同伴交流看到了什么?有什么感受?

教師:人們是怎么慶祝新年的?你最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?

小結(jié):春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,過(guò)年真熱鬧,人們會(huì)貼春聯(lián)、倒貼“福”字,在年三十晚上吃團(tuán)圓飯,長(zhǎng)輩給小孩壓歲錢。第二天大年初一,大家穿上漂亮的衣服,走親訪友,相互拜年,做恭喜的動(dòng)作,說(shuō)祝福的話,現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

看動(dòng)畫,了解過(guò)年的來(lái)歷。

猜一猜。

看一看。

師:為什么呢?一起來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫。

想一想。

師:看來(lái)人們是怕“年”這個(gè)怪獸。孩子們快來(lái)想想辦法,怎樣才能對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸呢?幼兒與同伴討論,大膽講述自己的'想法。

說(shuō)一說(shuō)。

師:怪獸“年”最害怕什么?人們是怎樣對(duì)付它的?幼兒大膽的講述自己的想法。

小結(jié):怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲。人們用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。從此,每年過(guò)年時(shí),人們都穿紅衣服,貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團(tuán)聚在一起守歲。見(jiàn)面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福平安。過(guò)年的風(fēng)俗便由此而來(lái)。

自由游戲,感受過(guò)年的歡樂(lè)。

1.請(qǐng)一部分幼兒扮演年獸,另一部分幼兒通過(guò)紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走,然后互相恭喜。

2.師:恭喜的時(shí)候可以說(shuō)些什么呢?想一想,新年的時(shí)候人們最希望聽(tīng)到哪些祝福的話?

繪畫故事《年來(lái)啦》。

1.幼兒小組分工,用畫的方式將知道的故事記錄下來(lái)。

2.幼兒大膽自信的介紹自己的作品,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞。

延伸活動(dòng)。

1.將幼兒帶來(lái)的圖片進(jìn)行展覽。

2.幼兒將“年”的故事講給家人聽(tīng)。

3.在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒用費(fèi)舊材料(如:衛(wèi)生紙筒)制作鞭炮。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十

1.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過(guò)年的歡樂(lè)。

2.了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

3.大膽自信地用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

關(guān)于過(guò)年的ppt、紅包若干個(gè)。

一、導(dǎo)入:幼兒觀看圖片放鞭炮,引起興趣。

師:看一看圖片上的人們?cè)谧鍪裁??漂亮的禮花和鞭炮使你們想到了什么?幼兒自由講述。

小結(jié):在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是新年的時(shí)候,家家戶戶都要放鞭炮。

二、了解過(guò)年的習(xí)俗。

討論:過(guò)年時(shí)除了要放鞭炮外,還會(huì)干什么?幼兒自由表達(dá)。

如:收到長(zhǎng)輩紅包、包餃子、點(diǎn)孔明燈、吃團(tuán)圓飯、走親戚、收禮物、大掃除、穿紅色的`衣服、貼春聯(lián)、拜年、舞龍舞獅等(出示相關(guān)圖片)。

教師出示紅包,引導(dǎo)幼兒討論:為什么會(huì)收到紅包?在收紅包后應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):紅包是長(zhǎng)輩把祝愿和好運(yùn)帶給孩子們,紅包里的錢,只是讓孩子們開(kāi)心,紅紙象征好運(yùn)。在收到紅包時(shí),不要當(dāng)面打開(kāi)紅包,在分派紅包的長(zhǎng)輩面前打開(kāi)紅包是不禮貌的做法。

三、朗誦兒歌《過(guò)年真熱鬧》。

老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念等。

四、活動(dòng)延伸。

1.圖書區(qū),提供有關(guān)過(guò)年的圖畫書、連環(huán)畫,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。

2.請(qǐng)幼兒收集有關(guān)過(guò)年的各種活動(dòng)的圖片。

3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,搜集更多春節(jié)有關(guān)的物品,在美工區(qū)進(jìn)行展示與制作。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十一

為迎接20xx新春佳節(jié)的到,展示我區(qū)群眾化藝術(shù)工作一年的發(fā)展和創(chuàng)作成果。20xx年x月x日,區(qū)圖書館、博物館、化館將在化館活動(dòng)室聯(lián)合舉辦“我們的節(jié)日―剪窗花”春節(jié)剪紙活動(dòng)。龍x、龍x社區(qū)將協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)。

剪紙,歷史悠久,表現(xiàn)力豐富、藝術(shù)感染力強(qiáng)。為了更好的傳承剪紙這一民間藝術(shù),引導(dǎo)小朋友感受中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的魅力,積極構(gòu)建“在玩中觀察―在情境中產(chǎn)生興趣―在活動(dòng)中思維想象―在鼓勵(lì)中創(chuàng)造表現(xiàn)“的活動(dòng)模式,希望我區(qū)廣大少兒讀者和小學(xué)生積極參與,期間共開(kāi)設(shè)兩個(gè)班,各招收xx名,(其中xx、xx社區(qū)招1個(gè)班,另招0名編成1個(gè)班)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

開(kāi)發(fā)創(chuàng)意、發(fā)揮想象,制作自己不同剪紙方式。

10周歲左右小朋友(活動(dòng)家長(zhǎng)可全程陪同)。

1月9日開(kāi)始。

區(qū)化館一樓活動(dòng)室(共招收x名,社區(qū)的小朋友到x個(gè)所在社區(qū)報(bào)名,另一班組在區(qū)化館一樓活動(dòng)室報(bào)名,報(bào)滿為止)。

x月x日上午:9:00―10:0;下午:2:40―4:0 。

xxx。

彩紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)將展示小朋友們創(chuàng)作優(yōu)秀作品并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十二

執(zhí)教人:李秋花。

l培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

l提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

l引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

l詢問(wèn)家長(zhǎng),了解幼兒獨(dú)自在家的情況。

l排練情景表演“獨(dú)自在家”。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“獨(dú)自在家”,引起幼兒興趣。

師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法,幼兒可自由分組,用語(yǔ)言表達(dá)或大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演的形式表達(dá)自己的想法。

教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

可與家長(zhǎng)商定為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué),培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十三

“國(guó)有禮則國(guó)昌,家尚禮則家大,身尚禮則身正,心有禮則心泰?!睘檫M(jìn)一步促進(jìn)我公司的精神文明建設(shè)和提高全員的文明禮儀素質(zhì),大力倡導(dǎo)“遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,本次宣傳活動(dòng)以公司全體員工為對(duì)象,將廣泛深入開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及教育,現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)思想,深入開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步普及文明禮儀知識(shí),規(guī)范文明禮儀行為,塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、愛(ài)崗敬業(yè)、親和融洽的良好形象。

這次開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),以“文明禮儀伴我行,齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題,組織有針對(duì)性、參與性、實(shí)效性的實(shí)踐活動(dòng),普及文明風(fēng)尚,規(guī)范文明行為,提升全員的道德素質(zhì),引導(dǎo)廣大員工提高文明意識(shí),增長(zhǎng)禮儀知識(shí),樹(shù)立文明新風(fēng),遵守禮儀規(guī)范,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工學(xué)禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性,營(yíng)造良好、和諧的氛圍。

開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),主要是普及員工日常行為禮儀、個(gè)人禮儀、公務(wù)禮儀、生活禮儀等方面的教育,大力宣傳文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的企業(yè)氛圍,并積極從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)加以推進(jìn)。

(1)發(fā)倡議書,利用橫幅,倡導(dǎo)廣大員工參與以“文明禮儀伴我行,齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題的“告別不文明行為”簽名儀式。

(2)利用公司各區(qū)域宣傳欄張貼海報(bào)、各公共區(qū)域設(shè)立標(biāo)語(yǔ)等各種渠道針對(duì)文明禮儀教育進(jìn)行大力宣傳。

(3)播放文明禮儀相關(guān)電影及知識(shí)講座視頻。

(4)組織“尋找不文明行為”的拍攝活動(dòng)(錄像或照片),曝光各種不文明行為,針對(duì)于對(duì)地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現(xiàn)象,應(yīng)給予警告或酌情罰款。

(5)組織“尋找文明典范”將身邊你認(rèn)為可做文明典范的對(duì)象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。

慣更上一個(gè)新臺(tái)階。

(2)部門同事之間講公德,樹(shù)新風(fēng),弘揚(yáng)社會(huì)主義高尚情操,團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)本職崗位,積極參與各種文明行為活動(dòng),進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。

(3)形成機(jī)制、狠抓落實(shí)。各部門主管應(yīng)身先率人,以身作則做好榜樣,并積極響應(yīng)和配合文明禮儀宣傳活動(dòng)的開(kāi)展,逐步督促員工樹(shù)立起文明形象和糾正不文明行為。加強(qiáng)對(duì)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)交流和檢查。

擬定:李正江。

20xx年9月22日。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十四

1.認(rèn)真聽(tīng)別人講話,明白意思,記住內(nèi)容。

2.轉(zhuǎn)述聽(tīng)到的內(nèi)容,口齒清楚,內(nèi)容正確。

1.教學(xué)掛圖。

2.老爺爺找小孫子的掛圖(投影片或計(jì)算機(jī)課件)。

3.小獎(jiǎng)品。

1課時(shí)。

1.圖上的小朋友在做什么游戲?

2.他們是怎樣做的?

3.你做過(guò)這樣的游戲嗎?

師生共同約定游戲規(guī)則:

以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽。裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每組的第一位同學(xué)。游戲開(kāi)始,第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小,每人只說(shuō)一遍,一個(gè)一個(gè)向后傳。最后一位同學(xué)匯報(bào)傳話內(nèi)容,又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。

各小組選派一至二名代表,組成一個(gè)臨時(shí)小組做一遍游戲,請(qǐng)同學(xué)看清游戲過(guò)程(最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤,要從后向前依次重復(fù)傳話內(nèi)容,找出誤傳人,總結(jié)錯(cuò)誤原因)。

指定兩個(gè)小組做一遍游戲,請(qǐng)同學(xué)了解競(jìng)賽規(guī)則。

(傳到最后一位同學(xué),這位同學(xué)要快速向裁判匯報(bào)。)。

教師布置傳話內(nèi)容(告訴組長(zhǎng)),請(qǐng)各小組練習(xí),在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),怎樣才能傳得又快又準(zhǔn)。

傳話內(nèi)容:

1.今天下午不下雨,不要帶雨傘。

2.小貓會(huì)捉老鼠,不會(huì)捉考虎。

3.放學(xué)以后,我們班要和一班進(jìn)行拔河比賽。

各小組可以根據(jù)自己的實(shí)際,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自擬話題反復(fù)練習(xí)。

在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展小組競(jìng)賽。裁判可由老師和同學(xué)共同組成。

創(chuàng)設(shè)情景:

看投影,一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了?這么著急!讓我們幫助他找一找吧!

傳話內(nèi)容:

1.老爺爺?shù)膶O子丟了,他叫林林,今年五歲。

2.林林在公園門口,有人看到他了,快告訴老爺爺。

3.林林已經(jīng)找到啦,老爺爺笑啦。老爺爺說(shuō):“謝謝大家?!?/p>

評(píng)選出優(yōu)勝小組,并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

在生活中,我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話,只有聽(tīng)清,記住,說(shuō)明白,才不會(huì)誤事。

傳話游戲。

聽(tīng)清記住說(shuō)明白。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十五

讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操,同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)、傾聽(tīng)的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。

單元導(dǎo)讀后,出示《“身邊的藝術(shù)”調(diào)查表》,讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)本組課文邊留心積累。

“身邊的藝術(shù)”調(diào)查表。

組長(zhǎng)組員。

調(diào)查途徑。

調(diào)查內(nèi)容。

藝術(shù)形式。

藝術(shù)品。

與藝術(shù)有關(guān)的故事。

一、讀內(nèi)容,明要求。

1.自己讀口語(yǔ)交際的內(nèi)容.。

2.說(shuō)說(shuō)有什么要求?(向家大介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式.藝術(shù)品.講跟藝術(shù)有關(guān)的故事)。

二、創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)交流欲望。

三、聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)交際情景。

1.根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和收集的資料將學(xué)生分成三組:。

藝術(shù)形式大觀圓藝術(shù)品展覽廳藝術(shù)故事大聯(lián)播。

四、在個(gè)人陳述,同桌或小組交流展示“身邊的藝術(shù)”的基礎(chǔ)上,學(xué)生以小組的形式參與比賽。

要求:清楚,明白,最好能用上課內(nèi)外積累的好詞好句,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),聽(tīng)候交流自己感受最深的地方。

習(xí)作。

鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的表達(dá)感受的方法運(yùn)用到習(xí)作中去,初步學(xué)會(huì)在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。

讓學(xué)生帶一張自己學(xué)藝、參加藝術(shù)欣賞活動(dòng)的照片,或者帶一件自己喜歡的藝術(shù)品。

一、畫面引入。

課始,讓學(xué)生展示充滿情趣的學(xué)藝畫面,并做簡(jiǎn)單的介紹。教師相機(jī)引導(dǎo):隨著生活水平的日益提高,藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食。我們班的孩子個(gè)個(gè)多才多藝,見(jiàn)多識(shí)廣,這是平時(shí)生活中我們留下的精彩畫面。我提議讓照片的主人來(lái)做畫面配音吧!

二、上臺(tái)介紹。

教師可請(qǐng)1到2名學(xué)生上臺(tái)介紹照片內(nèi)容,細(xì)說(shuō)發(fā)生的故事和自己的感受。(教師將學(xué)生述說(shuō)過(guò)程中引用的好詞佳句一一板書,特別是感受和想象部分,要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。讓學(xué)生知道在敘事的時(shí)候加入自己的想象和聯(lián)想,能使情節(jié)展開(kāi),內(nèi)容豐富,更加生動(dòng)、感人。)。

三、小組交流。

1.教師可以根據(jù)學(xué)生所帶照片或藝術(shù)品的內(nèi)容,將學(xué)生分成學(xué)藝組、藝術(shù)品欣賞組、藝術(shù)欣賞活動(dòng)組等。

2.組內(nèi)交流,互相提出優(yōu)點(diǎn),指出不足,幫助改進(jìn)。

3.每組推薦1名代表,全班交流,提出修改建議。

四、指導(dǎo)選材。

教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意與口語(yǔ)交際內(nèi)容的聯(lián)系,選出有價(jià)值的題材,鼓勵(lì)學(xué)生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術(shù)。

五、學(xué)生撰寫習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。

六、修改習(xí)作。

教師引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)他人習(xí)作的成功之處,審視自己習(xí)作中的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。

七、賞析評(píng)改。

1.學(xué)生修改完畢后,可以讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落,請(qǐng)其他同學(xué)。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十六

制作不倒翁。

(1)通過(guò)制作不倒翁,鞏固和運(yùn)用在科學(xué)課中學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。

(2)通過(guò)制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,創(chuàng)造能力。

(3)激發(fā)幼兒在藝術(shù)中享受科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、蛋殼、酸奶瓶、玉米粒,大米,小米,豆子等等。

2、彩筆,剪刀,膠水,及時(shí)貼等等輔助材料。

3、范例幾個(gè)。

1、出示范例,邊玩邊說(shuō)科學(xué)課結(jié)束時(shí)的兒歌導(dǎo)入課題,引起幼兒參與的興趣。

2、觀察范例,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀察到的不倒翁的制作過(guò)程。

(1)請(qǐng)幼兒搖一搖不倒翁,發(fā)現(xiàn)不倒翁的肚子里首先要有東西,使其有重量。

(2)發(fā)現(xiàn)一下,在不倒翁肚子里的東西如果很少不倒翁能否不倒?

(3)不倒翁制作應(yīng)該先進(jìn)行那一步,然后呢?為什么?

(4)講講自己打算制作的不倒翁的樣子是怎么樣的?

3、分組制作不倒翁,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)行制作。幼兒制作過(guò)程中,教師進(jìn)行及時(shí)、適時(shí)的指導(dǎo),對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行示范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。先讓幼兒與小伙伴之間互相說(shuō)說(shuō)自己的不倒翁的名字,是怎么制作的,不倒翁倒的程度的大小等等。教師進(jìn)行個(gè)別講評(píng),尤其那些能力差的幼兒,注意發(fā)現(xiàn)他的作品的優(yōu)點(diǎn),以激發(fā)其自信心。

5、與不到翁一起跳舞結(jié)束課程。(健康歌的曲子進(jìn)行伴奏,兒歌是:左搖搖,右搖搖,頭兒小小,腳兒圓圓,頭輕腳重一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),左推不倒,右推不倒,左右搖晃真呀么真可愛(ài)!

陶行知說(shuō)過(guò):生活即教育,教育即生活。孩子在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷的豐富知識(shí),教育契機(jī)隱藏在幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)細(xì)節(jié)。

元旦日日臨近了,每個(gè)班都沉浸在元旦節(jié)目的排演中,大班雙語(yǔ)劇的排演中,需要個(gè)西瓜的道具,用什么做呢?思來(lái)想去決定用氣球吹上一定量的氣,然后外加裝飾,可是氣球吹起來(lái)后,發(fā)現(xiàn)氣球太輕了,自己就動(dòng)了,怎么辦呢?孩子們說(shuō):“里面加點(diǎn)東西,讓它重點(diǎn)不就行了嗎?是呀,于是我放掉了里面的氣體,把在奇妙的植物主題中幼兒帶來(lái)的種子和孩子們一顆一顆地放氣球里去,然后把口扎緊放到了桌子上,這時(shí),李鑫杰小朋友喊道:”老師,老師!氣球不跑了,還左右搖晃起來(lái)!和我家的那個(gè)玩具不倒翁一樣!可不是嗎!氣球象不倒翁一樣左右搖晃起來(lái),并且不倒下了。我心里暗喜,孩子們又發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘了。我馬上問(wèn):“為什么氣球不跑了?劉力源說(shuō):”它肚子里有種子,沉了!我又問(wèn):“為什么氣球不倒了呢?孩子有點(diǎn)答不上來(lái)了,一個(gè)個(gè)自言自語(yǔ)地說(shuō):“為什么呢?為什么呢?”過(guò)了一小回,杜琳林嘟囔著有點(diǎn)不自信的說(shuō):“氣球的的底是圓的,還有它下面有種子沉了壓的氣球不倒下?!蔽冶?yè)P(yáng)了剛才發(fā)言的孩子,同時(shí)對(duì)孩子們說(shuō):“我也很想知道它為什不倒?剛才小朋友說(shuō)和不倒翁一樣,明天把自己有不倒翁玩具帶來(lái)咱們一起發(fā)現(xiàn)不倒翁為什么不倒,好不好?”孩子們異口同聲的說(shuō):“好!

就這樣一堂科學(xué)課形成了,在孩子們探索到不倒翁不倒的科學(xué)道理后,又產(chǎn)生了動(dòng)手制作不倒翁的想法,于是一堂科學(xué)和藝術(shù)整合的課程形成了。

制作過(guò)程中,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中操作,在操作中又學(xué)到了和鞏固了知識(shí)。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十七

雙城區(qū)拉林河強(qiáng)排站工程是為防止內(nèi)澇而修建的排水建筑物。工程建設(shè)期能源消耗主要為汽油、柴油及電力等。工程建成后,運(yùn)行期能源消耗主要來(lái)自為排除內(nèi)水時(shí)泵運(yùn)行所需要的電力消耗。

1.2建設(shè)期及運(yùn)行期的用能指標(biāo)。

該工程是為排除內(nèi)澇余水而修建的公益性建設(shè)項(xiàng)目,目前沒(méi)有國(guó)家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。本次暫按重慶市萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗綜合指標(biāo)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),即20xx年前為1.14t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元gdp;20xx年至20xx年期間,能耗標(biāo)準(zhǔn)下降20%,到20xx年為0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元gdp。

水利工程節(jié)能分析主要從工程設(shè)計(jì)、建筑物、供電方案、耗能設(shè)備選擇及施工技術(shù)和管理運(yùn)行等方面分析工程的節(jié)能措施。

2.1工程節(jié)能設(shè)計(jì)。

排水系統(tǒng)的布局,應(yīng)根據(jù)地形、水系、承泄區(qū)條件以及現(xiàn)有工程情況,因地制宜地采取排、截、滯、抽等方式。低洼灌區(qū)排澇,必須貫徹蓄泄兼籌的方針,一般應(yīng)使?jié)硡^(qū)具有一定的蓄澇容積,以削減排澇峰量。泵站排水要長(zhǎng)期耗用電能,應(yīng)盡量降低水泵的揚(yáng)程以減少電能消耗。為此在保證排水流量的前提下,進(jìn)水口位置應(yīng)盡量高一些。

2.2建筑物節(jié)能設(shè)計(jì)。

1)建筑物采用組合集中布置,既節(jié)約能源、用地,又便于運(yùn)行管理。2)土建設(shè)計(jì)上采用易于高效保溫的建筑材料,以減少冬季采暖的消耗。3)使用新型的建筑材料。采用能耗低的空心粘土磚、空心砌塊等。4)改革傳統(tǒng)墻和屋面,采用節(jié)能窗技術(shù),控制窗墻面積比,改善窗戶的傳熱系數(shù)和遮陽(yáng)系數(shù)。嚴(yán)格窗框與窗扇、窗框與墻體間的密封。

1)工程用電充分利用供電電壓等級(jí)的有利條件,減少變配電中間環(huán)節(jié),提高供電安全,減少電耗。2)泵站內(nèi)配電設(shè)施布置合理緊湊,僅靠負(fù)荷中心,使高、低壓載流導(dǎo)體的電能損失降低到最低限度。選用節(jié)電型低壓電器、低能耗導(dǎo)線、金具等節(jié)能型配電設(shè)備及附件。

2.4設(shè)備選型節(jié)能。

1)工程中選用先進(jìn)技術(shù)、高效節(jié)能產(chǎn)品,保證設(shè)備經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,對(duì)國(guó)家公布的淘汰產(chǎn)品不選用。2)工程管理區(qū)建設(shè)及泵站照明設(shè)備盡量利用自然光,采用綠色照明技術(shù)和產(chǎn)品。推廣高光效、長(zhǎng)壽命、顯色性能好的光源、燈具和鎮(zhèn)流器。照明合理布置,采取一般照明與局部照明相結(jié)合的混合照明方式,有效控制和降低照明器的能量消耗。3)根據(jù)泵站裝機(jī)規(guī)模和運(yùn)行方式,合理選擇主變壓器容量和臺(tái)數(shù),使其工作在高效區(qū)內(nèi),實(shí)現(xiàn)變壓器的節(jié)能降耗。為減少起動(dòng)電流的沖擊,每臺(tái)電動(dòng)機(jī)設(shè)有軟啟動(dòng)裝置。為提高功率因數(shù),降低線路損耗,在低壓母線上設(shè)有無(wú)功補(bǔ)償裝置,降低能量損耗。

2.5施工技術(shù)及管理運(yùn)行節(jié)能。

2.5.1施工布置及施工組織節(jié)能設(shè)計(jì)。

1)施工布置中土石方挖填平衡,并選擇合理的堆渣、棄渣場(chǎng)地,使棄渣運(yùn)輸符合施工節(jié)能的要求。2)施工和機(jī)電均選用能耗低的設(shè)備,并提高設(shè)備的嚴(yán)密性,防止泄露。3)選擇性能機(jī)動(dòng)、靈活、高效、能耗低的設(shè)備及配套設(shè)備,使資源利用更加合理。4)施工組織中調(diào)度合理,合理安排施工秩序,減少不必要的燃料消耗。5)料場(chǎng)的使用順序?yàn)橄冉筮h(yuǎn)、先水上后水下,實(shí)現(xiàn)了就近取料。6)經(jīng)綜合設(shè)計(jì),施工工廠的廠址均設(shè)于交通運(yùn)輸和水、電供應(yīng)方便的地區(qū),同時(shí)靠近服務(wù)對(duì)象和用戶中心,避免了物資逆向運(yùn)輸,節(jié)省燃料。

2.5.2施工期建設(shè)管理節(jié)能措施。

工程建設(shè)管理過(guò)程中,應(yīng)按照節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水、資源綜合利用的要求,始終貫徹節(jié)能降耗設(shè)計(jì)思想,依照節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,把節(jié)能方案、節(jié)能技術(shù)和節(jié)能措施落實(shí)到技術(shù)方案、施工管理之中:1)管理層應(yīng)充分樹(shù)立節(jié)能降耗思想,從各部分抽調(diào)精干人員組成節(jié)能工作組,負(fù)責(zé)節(jié)能管理的建章立制,查找節(jié)能工作的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,分析經(jīng)濟(jì)指標(biāo)存在的問(wèn)題。2)認(rèn)真測(cè)算、分解施工過(guò)程中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),編排完成指標(biāo)定額,做到成本指標(biāo)到崗,責(zé)任落實(shí)到人。3)完善工效掛鉤的考核機(jī)制,利用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)動(dòng)職工抓指標(biāo)、降消耗的主動(dòng)性。4)積極探索節(jié)能降耗新思路,開(kāi)展節(jié)能降耗試點(diǎn)試驗(yàn)研究,依靠科技手段提高施工機(jī)械設(shè)備的節(jié)能技術(shù)含量。

2.5.3運(yùn)行期建設(shè)管理節(jié)能措施。

1)加強(qiáng)能源計(jì)量、控制、監(jiān)督和能源科學(xué)管理。能源利用的計(jì)量、控制、監(jiān)督和科學(xué)管理逐步使用現(xiàn)代化方法,是節(jié)能技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)工作,也是實(shí)現(xiàn)工藝、設(shè)備最佳運(yùn)行的必要手段。節(jié)能科學(xué)管理能夠經(jīng)濟(jì)和合理有效的利用能源,是現(xiàn)代化生產(chǎn)、推進(jìn)節(jié)能水平提高的重要標(biāo)志。2)提高用電設(shè)備效率。采用新技術(shù)和新材料;對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。如提高排水泵、電動(dòng)機(jī)等設(shè)備的效率;減少電能的傳輸損耗。3)提高用電設(shè)備的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。提高設(shè)備利用率(如提高變壓器、電動(dòng)機(jī)的負(fù)載率等);提高變壓器、電動(dòng)機(jī)等的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。4)加強(qiáng)用電設(shè)備維修,提高檢修質(zhì)量。5)加強(qiáng)照明管理,采用節(jié)能燈,節(jié)約非生產(chǎn)用電。

綜合能耗分析指標(biāo)與計(jì)算:該工程能耗產(chǎn)出為改善農(nóng)業(yè)灌溉直接經(jīng)濟(jì)效益,根據(jù)不同效益折算成相當(dāng)?shù)膰?guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。根據(jù)分析,直接經(jīng)濟(jì)效益折算成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的綜合折算系數(shù)為0.75。該灌區(qū)工程在其經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)其效益相當(dāng)0.42億元gdp。根據(jù)工程經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)的能源消耗量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出量,計(jì)算出本工程能耗指標(biāo)為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元gdp,遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)赝谀芎乃健?/p>

4.1節(jié)能指標(biāo)評(píng)價(jià)。

根據(jù)滿井強(qiáng)排站工程能源消耗總量和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益分析計(jì)算,本項(xiàng)目萬(wàn)元gdp能耗約為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤,遠(yuǎn)低于20xx年0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元gdp能耗標(biāo)準(zhǔn)。從能源消耗和產(chǎn)出看,該工程屬節(jié)能投資項(xiàng)目。

4.2節(jié)能措施評(píng)價(jià)。

該項(xiàng)目近期工程可研從設(shè)計(jì)理念、工程布置、設(shè)備選用、施工組織設(shè)計(jì)等方面已進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),選用符合國(guó)家政策的先進(jìn)節(jié)能設(shè)備。在施工組織設(shè)計(jì)中,合理選用了節(jié)能型施工機(jī)械,并合理安排了工期和機(jī)械秩序,符合我國(guó)固定投資項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)要求。

合理規(guī)劃排水模式,充分增加河道蓄洪能力,科學(xué)調(diào)度,使灌區(qū)排水功能所用能耗降到最低。合理配置電力變壓器,減少電能損耗。選擇參數(shù)合適的節(jié)能設(shè)備,節(jié)約電能。

作者:馬沖單位:哈爾濱市水務(wù)科學(xué)研究院。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十八

教師管理是一種人事管理,是對(duì)教師及教師與其所從事的工作的關(guān)系的管理。具體而言,它取代了過(guò)去手動(dòng)的操作管理,為用戶提供了方便,保證了教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)成為科學(xué)化、正規(guī)化的管理。通過(guò)本系統(tǒng),充分發(fā)揮了教師的潛能、使教學(xué)工作更進(jìn)一步。

為了更好地進(jìn)行教師管理工作,就需要借助計(jì)算機(jī)技術(shù)。對(duì)教師的基本信息進(jìn)行管理,同時(shí)掌握教師的授課信息,以減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)。通過(guò)本管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教師信息管理的電子化,真正為教師管理提供一個(gè)電子平臺(tái)。一切從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),充分考慮了學(xué)校在內(nèi)部管理、資源共享、信息交流等方面的復(fù)雜需求,豐富使用的功能和強(qiáng)大的權(quán)限體系確保有效地解決實(shí)際工作中的各類問(wèn)題。

通過(guò)調(diào)查研究,本文前臺(tái)采用delphi7.0,后臺(tái)采用sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)為開(kāi)發(fā)工具,設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了xx高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能有:教師基本信息的管理、課程信息的管理、教師工資的管理、每位教師授課信息的管理等。通過(guò)本系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了教師信息管理的電子化,使得對(duì)教師信息的更新、修改、維護(hù)等工作變得更方便、快捷,提高了工作效率。

本程序通過(guò)使用delphi7.0的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)和操作技術(shù),如數(shù)據(jù)庫(kù)的增加、刪除、修改和查詢等操作,以及控件的使用和數(shù)據(jù)報(bào)表打印,實(shí)現(xiàn)一個(gè)有一定實(shí)用價(jià)值的教師信息管理系統(tǒng),以根據(jù)職高的實(shí)際需要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)功能更加全面和完善的管理系統(tǒng),使軟件更加適合用戶的需要。本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教師管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。

系統(tǒng)的總體功能模塊結(jié)構(gòu)圖如下圖所示,我們共開(kāi)發(fā)出五個(gè)模塊:

教師信息查詢、教師信息增加、教師信息刪除、教師信息修改。

:課程信息查詢、課程信息增加、課程信息刪除、課程信息修改。

授課信息查詢、授課信息增加、授課信息刪除、授課信息修改。

發(fā)放工資、工資查詢。

用戶權(quán)限、退出。

根據(jù)xx高校教師管理的實(shí)際情況并且結(jié)合本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的要求,設(shè)計(jì)的“教師管理系統(tǒng)”應(yīng)具有如下功能:

要求在系統(tǒng)中能夠?qū)處熜畔⑦M(jìn)行靈活地瀏覽,能夠?qū)處熜畔⑻峁┠:途_地查詢。

:能夠迅速的修改、查詢教師的授課情況。

:能夠查詢出教師工資的一些基本信息。

:可以將教師的基本信息和教師的授課信息生成報(bào)表,并打印。

:本系統(tǒng)可以同時(shí)提供給管理員或者教師本人使用。但是,對(duì)于教師類用戶而言,只能查看其本人的信息。而對(duì)于管理員用戶而言,可以擁有所有管理權(quán)限。

本系統(tǒng)是一個(gè)小型的教師信息管理系統(tǒng),前臺(tái)采用的是delphi7.0,后臺(tái)采用microsoftsqlserver20xx為數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的。采用的設(shè)計(jì)方法為“結(jié)構(gòu)化+原型化”的開(kāi)發(fā)思想[6]。這種系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法,本質(zhì)就是結(jié)構(gòu)化,速度快,加快了軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程,節(jié)約軟件的開(kāi)發(fā)成本,支持學(xué)校對(duì)學(xué)生及教師情況的管理,提高學(xué)校各部門對(duì)應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中存在的問(wèn)題,提供管理決策支持的功能,為提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供幫助,也為今后的發(fā)展提供了技術(shù)準(zhǔn)備。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇十九

1.利用不同的材料制作人工雨。

2.創(chuàng)造下雨的情景,感受想象創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

提供一些讓幼兒制作與的材料,可樂(lè)瓶、有孔的瓶蓋、吸管、樹(shù)葉、海綿等,分類放在材料筐里。

準(zhǔn)備清水?dāng)?shù)盆。

——今天請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)一回“降雨師”,看看能用這些材料把水變成雨嗎?

——引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法。

1.可樂(lè)瓶降雨器:在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)灌水,擰上有孔的瓶蓋,向地面噴雨。

2.吸管小魚:用吸管吸上水,向空中甩一甩,下小雨。

3.樹(shù)葉雨:用樹(shù)葉兜水,向空中灑水。

4.海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨嘍!

5:小手來(lái)降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一手水淋下來(lái)是大雨。

——請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的,并進(jìn)行演示。

——花草和大樹(shù)渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧!

——請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式降雨,給花草樹(shù)木下場(chǎng)雨。

春節(jié)設(shè)計(jì)方案篇二十

1、知識(shí)與技能:理清文章的記敘順序,把握文章的主要內(nèi)容。

2、過(guò)程與方法:通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣;通過(guò)自由朗讀整體初步把握課文主要內(nèi)容;通過(guò)小組合作形式,結(jié)合朗讀、圈畫、思考、討論等手段品味語(yǔ)言,理解作者各階段的讀書生活及讀書感受,聯(lián)系實(shí)際思考自身讀書體驗(yàn)。

3、情感目標(biāo)與價(jià)值觀:樹(shù)立“開(kāi)卷有益”的思想,培養(yǎng)自主閱讀的興趣與合作探究的精神,掌握良好的閱讀方法。

1、教學(xué)重點(diǎn):了解作者的讀書經(jīng)歷及感受,學(xué)會(huì)從作者復(fù)雜的讀書經(jīng)歷中歸納讀書對(duì)于成長(zhǎng)的種種好處。

2、教學(xué)難點(diǎn):在閱讀中反思自己的讀書經(jīng)歷并交流心得體會(huì),激發(fā)課外閱讀的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)。

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。

新課導(dǎo)入。

1、學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查的反饋。

2、高爾基與歌德關(guān)于“讀書”的名言。

3、出示課題《憶讀書》。

文學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽。

簡(jiǎn)要介紹作者冰心。

1、通過(guò)知識(shí)小競(jìng)賽讓學(xué)生了解班級(jí)課外閱讀的整體情況,激發(fā)他們的自豪感,也讓他們認(rèn)識(shí)到自己與別人的差距。

2、以名人名言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的興趣,為本課學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生介紹作者資料,從而檢查其預(yù)習(xí)情況。

整體感知。

提問(wèn):1、文章介紹冰心先生讀了哪些書?是按什么順序來(lái)記敘她的讀書經(jīng)歷的?

2、冰心先生一生酷愛(ài)讀書,請(qǐng)問(wèn)讀書給她感情上帶來(lái)什么?(用原文回答)——引導(dǎo)學(xué)生朗讀,體會(huì)這句話所包含的熱愛(ài)讀書的情感。

學(xué)生回顧思考。

一學(xué)生回答。

在文中找出最集中地體現(xiàn)出冰心先生讀書體會(huì)的話(散讀、個(gè)別讀、齊讀,通過(guò)多種形式的朗讀和對(duì)重要詞語(yǔ)的品讀,體會(huì)這句話所包含的冰心先生熱愛(ài)讀書的情感)。

1、前兩個(gè)問(wèn)題是讓學(xué)生整體把握文章內(nèi)容,為下面研讀文本做好鋪墊。

2、“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)!”這句話是本文的關(guān)鍵句,也是這節(jié)課教學(xué)的一個(gè)突破口。

研讀文本。

提問(wèn):1、文中哪些詞句具體表現(xiàn)冰心先生對(duì)讀書的熱愛(ài)?(指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圈畫、批注、朗讀等多種形式,感受冰心熱愛(ài)讀書的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐,進(jìn)一步體會(huì)這種情感)。

2、冰心先生如此熱愛(ài)讀書,從本文看,讀書有什么好處?(指導(dǎo)學(xué)生圈劃、交流自己找到的句子,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约赫n外閱讀的收獲)。

默讀全文,思考文中哪些詞句可以體現(xiàn)冰心對(duì)讀書的熱愛(ài),將其圈畫出來(lái),并在旁邊簡(jiǎn)單批注;交流自己圈畫的詞句,感受冰心熱愛(ài)讀書的思想感情;回憶自己的讀書經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)自己閱讀某本書的感受。

思考,在全文中圈劃能體現(xiàn)讀書有益的句子,在全班交流;聯(lián)系自己的閱讀體會(huì),明白“開(kāi)卷有益”的道理。

1、在文章的字里行間,無(wú)不滲透了作者對(duì)讀書的熱愛(ài),讓學(xué)生在全文去找,通過(guò)抓關(guān)鍵詞句,體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛(ài)貫穿她的一生。

2、在品析詞句的同時(shí),希望能喚醒學(xué)生對(duì)讀書的熱愛(ài)。

1、視學(xué)生情況,可安排小組討論。

2、教師可在學(xué)生交流后在黑板上作總結(jié)。

深化延伸。

提問(wèn):對(duì)于作者提出的“讀書好,多讀書,讀好書”,談?wù)勀阕约旱睦斫狻?/p>

聯(lián)系實(shí)際思考“什么樣的書才是好書”;從讀書的作用、數(shù)量、質(zhì)量上去理解作者對(duì)青少年的讀書指導(dǎo),并以此為參照檢查自己的讀書情況。

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“開(kāi)卷有益”的思想,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,幫助其掌握良好的閱讀方法。

積累訓(xùn)練。

1、擬定一份讀書計(jì)劃(近期和遠(yuǎn)期)。

2、搜集你喜愛(ài)的書籍的資料,并寫下你的讀書感受,在班級(jí)里舉辦一個(gè)小小讀書會(huì),和同學(xué)分享交流。

確定讀書內(nèi)容、數(shù)量、時(shí)間,有計(jì)劃增加閱讀量。

通過(guò)各種途徑搜集書本、閱讀感悟,可以演講比賽、征文競(jìng)賽、小報(bào)展示等形式交流分享。

1、幫助學(xué)生有目的、有計(jì)劃地去閱讀課外書籍。

2、提高學(xué)生搜集資料的能力、合作交流的能力,培養(yǎng)其口語(yǔ)表達(dá)、寫作、編輯等技能。

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