總結是一種反思的過程，通過總結我們可以看到自己的優(yōu)點和不足之處。寫一篇完美的總結不僅需要我們總結經驗，還需要對自己未來的規(guī)劃有清晰的認識和思考。如果你正在寫總結而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結范文，說不定能給你一些想法。
我的地盤我做主小學篇一
每個人都有屬于自己的一塊小小地盤，它由你做主！
——題記。
我有一片屬于我自己的地盤——我的房間！我的房間很亂，偶爾想起來才打掃一次，但過不了一會就又被打回原形。
暑假里的一天，媽媽帶著妹妹回姥姥家，家里只剩我和爸爸。吃完午飯，我悠閑地坐在椅子上，聽著p5里周杰倫演唱的歌曲：“…把音樂收割用聽覺找著快樂，開始在雕刻我個人的特色，未來難預測堅持當下的選擇，在我的地盤這你就得聽我的……”
爸爸上班走時對我說：“房間那么亂，趕快收拾一下。”我不耐煩地隨聲應了句：“知道了，走吧，走吧！”爸爸走后，我不情愿的環(huán)視房間一周，眼前一片狼藉，讓我不知從何處開始收拾。床上有一床形狀奇異的被子，書桌上的書堆的很高，似乎輕輕碰一下就會全部倒塌，書柜里也早已成了“殘兵敗將”的天下，斜的斜、歪的歪、倒的倒。我吁了口氣，“哎，這么亂，看會電視再收拾吧?！?/p>
不知過了多久，正當我正守著電腦津津有味地看著我最愛的《終極一班》時，爸爸回來了。他看到我的樣子，又瞥了一眼我的房間，我以為他會大發(fā)雷霆，訓斥我一通，沒想到爸爸只是無奈地搖了搖頭，嘆了口氣，什么也沒說就進了廚房。我暗暗竊喜，長舒了口氣。
我以為事情就這樣過去了，吃完飯，我回到房間繼續(xù)看我的《終極一班》。這時爸爸進來了，我原以為爸爸會關掉電腦，恰恰相反，只見爸爸在鍵盤上噼里啪啦打了幾個字，接著一段一位殘疾孩子用雙腳在打掃衛(wèi)生的視頻映入眼簾。我驚呆了，看到這感人的一幕，心里真的像打翻了五味瓶，不是滋味。我被眼前殘疾孩子頑強的生命力和自強不息的精神深深地打動了，反思四肢健全，健健康康的自己，頓感自慚形穢。
我的地盤我做主小學篇二
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的地盤我做主中學生作文，歡迎大家分享。
進入我的臥室，首先映入眼簾的是我的書桌。書桌右沿緊靠著窗戶，窗戶為我提供了充足的光源，支持我的學習。窗戶上掛著藍色的窗簾，當輕風吹拂時，隨風微微擺動，可謂是一道亮麗的風景。在書桌上的玻璃板下壓著記錄我成長的照片。
書桌后面是我的好朋友——電腦。在我遇到難題時，我可以在其上面找到解決的辦法，幫助我提高成績。電腦旁邊配有的打印機，可以把一些我感興趣的文章打印下來讓我細細品讀。
電腦左邊是書柜和衣柜。書柜里裝滿了各種各樣的書，有《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《子夜》等等，這些書讓我學到了很多的課外知識。衣柜里裝滿了我的衣服，有春天穿的，有夏天穿的，有秋天穿的，有冬天穿的。
書柜衣柜前面是一張床。它很大，寬1.5米，長1.8米。床是我永遠離不開的知心人，是我感情的發(fā)泄地，在我遇到不開心的事時，比如父母冤枉了我，朋友不理解我等，我都會在床上痛苦一場，讓床分擔我的傷心，不久我的心情就會好起來。床的一頭掛著一串風鈴，很漂亮。風一吹就發(fā)出叮鈴叮鈴的響聲，動聽極了。床兩旁有兩個床頭柜，床頭柜上放著一個鬧鐘，是黃青相間的，它每天都會準時的叫我起床。在床頭柜里放著我的學習機和數據線，它們?yōu)槲业膶W習提供了很大的幫助。
這就是我的臥室，我感情的發(fā)泄地，我可以自由做主的地盤。
我的地盤我做主小學篇三
小學生作文大全。
”隨后又看了看我的小熊貓，說：“小熊貓的可愛和笨拙都體現(xiàn)出來了，我喜歡這個！特賞你十元錢！“”謝謝！我最最親愛的爺爺！“我給了爺爺一個大擁抱，全家都笑了。
江蘇泰州靖江市城南蓮沁小學五年級:顧一彤。
我的地盤我做主小學篇四
“零零”一陣美妙的歌聲傳出來，這也代表游戲時間開始了！
我們一開始玩的是“橡皮泥”。比賽規(guī)則是：有橡皮泥捏成一個東西，誰做的好誰就贏。我準備做一個小熊貓，先用白色橡皮泥搓成2個圓球粘在一起。太用黑色橡皮泥扯下2小塊，捏成熊貓的耳朵，粘在一個球上。再從黑色的橡皮上扯下一塊，弄成三角形做成鼻子，接著手，腳，嘴。最后評比了，由年紀最老的爺爺評比，爺爺先看了看老爸做的小魚，說：“小魚的活靈活現(xiàn)沒有展示出來?！睜敔斢肿叩綃寢尩纳磉?，媽媽做的是小房子，又說：“小房子的美觀沒有展示出來?！彪S后又看了看我的小熊貓，說：“小熊貓的可愛和笨拙都體現(xiàn)出來了，我喜歡這個！特賞你十元錢！“”謝謝！我最最親愛的爺爺！“我給了爺爺一個大擁抱，全家都笑了。
我的地盤我做主小學篇五
它是一棵奇怪的樹，因為它長在石縫中，只有在中午才會透進來的陽光和偶爾隨風飄進來的雨滴是它唯一的奢侈。它記不清自己已在這石縫中度過了幾個春秋，但它仍然活著，仍然在石縫中挺直著腰板，向著太陽昂起頭。
記得剛來到這兒時，它內心充滿迷惘，它只是兩人打賭的工具，它活下來，其中一個人就贏了。那時候那個人還充滿了力量，它決定活下去是為了那人的眼神。于是在這狹窄的空間里，它跟死做著掙扎。它每天都舒展自己的枝條，盡力呼吸著外面的空氣，它使勁向外生長，它多么想讓那人看到自己的成長?。?/p>
可是，那人不過把這當作一場游戲，轉眼就拋之腦后，把它遺忘了。當有一天，它猛然覺醒，它不再盼望陽光雨露，甚至想趕快死掉算了。
懷著絕望，它抬頭望向外面的天空。天很藍，陽光無比溫暖，一切都是這么美好。
為什么不為自己而活？是啊，為自己而活！它下定決心，希望有一天能鉆出這狹窄的空間。因為生命是自己的，它要讓自己活的精彩！
于是，在這黑暗狹窄的空間里，它頑強地活了下來。命是自己的，要自己創(chuàng)造精彩生活，要得到屬于自己的一片天空！提醒自己。
它越長越高了，最高的枝葉都可以碰到石縫了！它驚喜，它欣慰，它以更快的速度生長著?？墒鞘p太窄了，那寬寬長長的枝條伸不到外面，它痛苦，它無奈，它想放棄了！不，不行！已經忍耐了這么多，己經努力了這么久，怎能放棄！
終于，在一個明媚的春天，它艱難地鉆了出來！看著這美麗的世界，它陶醉了！呼吸著這清新的空氣，它更堅定了自己的信念，為自己而活，擁有屬于自己的藍天！
我的地盤我做主小學篇六
陽光輕輕地灑進了窗戶，讓我披上了一縷柔和美麗的陽光。遠處的晚霞穿著她夢幻般的紫色晚禮服來赴太陽的晚約，顯得高貴而典雅。臺上，老師正侃侃而談，可我的思想卻有些迷亂。
我揉了揉有些發(fā)痛的太陽穴，準備聚精會神地聽老師講課時，一個聲音像是從心底中傳出來一般：“去吧去吧，他在等你呢！”我嚇了一跳。老師正在講課呢，我怎么能想起這個呢？我甩了甩腦袋，準備繼續(xù)聽講?？墒牵瑳]過一會兒，腦海中又不自覺地想起了那句話：“你不來嗎？我在等你呢！你不能失約??！”怎么會這樣呢，這叫我怎么辦才好？我的腦袋亂的都要爆炸了一樣。我想取一些水來擦在腦門上，讓自己清醒一些，可是看到老師嚴厲的眼神，我只能望而卻步。
我擺好了認真聽講的姿勢，看著老師贊許的目光，心里有些洋洋得意。可沒好一會兒呢，那件事又來煩擾我了。這時，我心中不知從哪里冒出了兩個小人，一個穿著白色的衣服，頭上有光環(huán)，渾身散發(fā)著耀眼的光芒，這大概就是天使的模樣了吧！而另一個小人身著黑色衣服，手里還拿著一根拐杖（應該是所謂的魔杖吧），天啊，她就是傳說中的惡魔？兩個小人在我的腦海中打起架來。天使皺著眉頭說：“現(xiàn)在是上課時間，你還是所謂的好孩子，怎么能胡思亂想地辜負老師和父母的期望呢？”我立即點頭表示贊同?？蓯耗в中皭旱匦χf：“人非圣賢，孰能無過？只去一次嘛，又不會怎么樣，不能做失信的人??！”我又陷入了兩難的境地了。她們隨即打地翻天覆地，勝負我倒沒看清楚，只是我的腦袋在要爆炸般疼痛。
我使勁地捶了捶那令我痛不欲生的腦袋，一抬頭卻迎上了老師那充滿關切的目光，我立刻感到羞愧了。老師待我這么好，我怎么忍心讓她失望，做出我不應該做的事情呢？我立刻清醒了過來，向老師充滿歉意的笑了笑，老師方才放心。沒錯，我的地盤我做主，你們誰也別想改變我的主意，我可是一個很有主見的人，我說不去就不去，看誰能奈我何？然后，我擺正了書本，認真地聽著課，做好了筆記。
下課鈴打響了，陽光將最后一縷美好的陽光送給了我，晚霞也變得異常美麗迷人，窗外的小麻雀也站在電線上為我唱著贊歌，我的心情頓時好了許多。望著心中的他，我悄悄地說：“我的地盤我做主，真慶幸我沒有赴你的約，”我快樂地眨了眨眼睛，“周公！”(此處周公源于《周公解夢》，整篇文章的意思是我上課時想睡覺，但是克服了內心深處的懶惰，戰(zhàn)勝了自我。
我的地盤我做主小學篇七
我的地盤，當然應屬杭州了，這個生我養(yǎng)我的寶地也就自然而然地成了我的地盤。
我的地盤是一個美麗的地方，它山明水秀，養(yǎng)育了所有杭州人；它也是個福地，因為我們杭州像一葉扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之稱了。像天災地難永遠不會在杭州出現(xiàn)，我們生活在這“水城”之上的人也就自然不會受這天災地難的痛苦了；它更是一個值得旅游的勝地了，杭州的西湖令許多游客都慕名而來，保受海內外游客的一致好評，這讓我能成為杭州人而感到十分光榮和自豪。
說起我的地盤自然是由我做主了。在這如明珠一樣美麗的城市里，我們自然要做起保衛(wèi)者的工作，保護我們美麗的“水城”——杭州。
我們要讓環(huán)境更加美麗，衛(wèi)生更加干凈，二氧化碳和紫外線更加稀少，要讓植物有更充足的光合作用，不能讓無知的人們破壞這一切，不能讓他們把隨意采摘花草當作兒戲，把破壞環(huán)境衛(wèi)生當作無關緊要的事。
我們是新世紀的少年，更是一個杭州人，在科技發(fā)達的當今時代，我們必須在自己的地盤上自己做主，讓我們美麗的杭州發(fā)出更加璀璨的光芒，創(chuàng)造出更加美好的明天！
我的地盤我做主小學篇八
在我家里，我有我自己的地盤，媽媽說我的地盤我做主。我的小臥室——我的小地盤。
我的地盤被我設計的非常美麗。有著大自然一樣的綠色墻紙，墻紙上有翠綠的竹子，一群小熊貓在竹林里悠閑的曬著陽光，小臥室里有我的電腦，她能幫我打發(fā)我無聊的時間，雖然是只是一個二年級的小豆包，但是對于互聯(lián)網我可不陌生哦。電腦的旁邊是我的書桌，每天我都會在我的小書桌上認真的完成我的各種作業(yè)，書桌上整齊的擺放的全是我喜歡的各種書籍。
我的小床可漂亮了，那是我喜歡的公主床，床單和被罩上印著大大的喜羊羊和美羊羊，床頭上放著我貓咪樣式的小鬧鐘，她每天定時定點的叫我去睡覺、叫我起床。
小床的對面偏右的墻角上放著我的衣柜，里邊整整齊齊的疊放著我喜愛的衣服。衣柜里邊被我分成了放春、夏、秋、冬四季衣服的格子。
我的地盤還有一個秘室，那就是我的床底下，床底下有一個大大的塑料箱子，里邊放滿了各種玩具，有大大小小的洋娃娃、電動火車、遙控飛機、還有一本我珍藏以久的日記本，那是從我一年級就開始寫的日記，里記載了我每一天高興與難過的事情。
對于我來說，我的地盤就是一個寶藏，為了我的這些寶藏，我一定要好好的保護我的地盤。
我的地盤我做主小學篇九
媽媽給我買了一本書《我的地盤我做主》，我迫不及待地看了起來。其中，我覺得最好看的是《只看擁有的》。
故事大致是這樣的：有一位女子，從小便患有大腦麻痹癥，這種病使她失去了平衡感，手足不收控制，甚至連話都講不清楚。這樣的人在其他人眼里，她已經失去了語言表達能力和正常的生活能力，更別談什么前途和幸福了。但她硬是憑著自己頑強的意志，考上了美國的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠著手中的筆以及很好的聽力，借此來抒發(fā)自己內心的感受。
一次，她在演講會上演講時，一位學生冒昧地問她：“你從小就是這個樣子的嗎？那請問你是怎么看待你自己的？”她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫下了這幾行字：一、我很可愛；二、我的腿很美；三、爸爸媽媽很愛我；四、我會畫畫......
最后，她總結了一句：“我只看我擁有的！”
“只看擁有的”，這是一種積極的人生態(tài)度，也是一種生活的心態(tài)。生活中，每個人都會遇到困難，但我們可以笑著面對。生活就笑一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。只要你是個知足常樂的人，生活就會給你很多的快樂。
或許當我們因某事傷心或無奈時，我們可以換個角度想想我們曾經所擁有過的。上帝對你關上了一扇門，一定會為你開啟另外一扇窗，所以說上帝是公平的！讓我們給遺憾一個微笑，笑著面對生活吧！
我的地盤我做主小學篇十
7月17日，我終于把《我的地盤我做主》這本書讀完了。這本書是王文湛主編的，書中的每一個小故事都蘊藏著一個道理，引人入勝，有關于美國總統(tǒng)林肯的；有關于數學家高斯的；還有更多的是一些關于日常生活中一系列平凡小事的。其中，有一篇文章名叫《選法官》。故事記述的是有三個人來參加競選法官的比賽，國王把他們帶到一個水池邊，問他們水池里有多少個橙子。第一個人走近了，數了數，回答說：“有6個。”第二個人直接站在原地，看了看，也說是6個。而第三個人卻不同，他脫了鞋子，跳進池塘，然后數了數，回答說：“一共有三個。因為每一個橙子中間都被鋸開了?！?/p>
國王聽了便讓他當了法官。其實，現(xiàn)在很多人都這樣，遇上簡單的問題，往往就不愿意去思考、實踐，結果導致自己的答案是錯誤的。所以，無論遇見什么樣的情況，都要有一種“試一試”的勇氣，真理永遠都是握在手心，而不是掛在嘴邊。除了這個小道理，我從這本書上還收獲不少呢！比如在《長跑冠軍的秘訣》這個故事里，我明白了別把自己的目標，定得太高，大目標也可以拆分成許多小目標，當你達到一個小目標的時候，給自己一點獎勵，這樣就能讓自己每天都能品嘗到成功的快樂了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的地盤我做主小學篇十一
愛品茶，愛感受大自然中“淡泊明志,寧靜致遠?！钡臒o窮魅力！
喜歡自己一個人靜靜地坐在竹林中，任憑那凄凄襲襲的冷風隨意飄零，只是獨享屬于自己的樂土。看火紅的楓葉盡顯秋的樸素，聆聽那涓涓溪流的靈音，不覺心的跳動加快了。
盡情地享受與自然共處的愉悅，暢游于怡然自得之中，那該是一個多么美好的意境。
又是一個靜謐的夜晚，獨自一人坐在樓頂上仰望星空，與遐想中的天空對話，好不樂哉！好想靜靜享受自己的樂土，與曹操共篇章，和他一起吟“對酒當歌，人生幾何”；與杜甫同悲傷，和他一起“渾欲難勝簪”；與李煜齊惆悵，和他一起看“一江春水向東流”……一切的喜怒哀樂都將化作心靈的感動。
不會有人阻止我豪放不羈，因為這是我的地盤，想做什么就做什么，想說什么就說什么，將一切煩惱頓時拋之腦后，又與你何干？不要刻意隱藏自己，那是屬于每一個人的，只要愿意，都可以像詩人一樣腹有詩書氣自華。
在這片竹林中，我可以找到一種特殊的感覺，是不可言喻的沖動？是因為那安靜的水面？還是心靈的解脫？我想，或許那是精神的寄托，一種脫俗的氣質，也可能是自己的地盤，天大地大，誰也不怕的勇氣。
微風吹過，只見那傾斜的殘陽，灑落在輕靈的雨水上，我伴著粼粼的波光，一邊遐想著自己如畫的樂土，一邊在心中默念：！
我的地盤我做主小學篇十二
在人生的起跑線上，有太多的無奈，太多的困難，太多的傷感。人的一生不可能永遠一帆風順，而要經過一次次的磨難。把握住自己生活的韁繩，才能實現(xiàn)不朽的人生。
人生給予我們的有太多的美好，他讓我們有一個金色的童年，一個多彩的花季，一個需要我們自創(chuàng)的未來。與其同時，他又給了我們一次次鍛煉的機會，一次次打敗挫折后的成功，一次次磨練后總結的經驗。人生貴在磨練，對于每個人來說都是一句至理的名言。
我，一個即將面臨人生第一次轉折點的花季女孩。在第一次的起跑線上，我跌倒了。
本來，我現(xiàn)在應該在書本里，品味陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”那悠閑舒適的心情；領略蘇軾“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的積極情懷；感受曹操“老驥伏櫪，志在千里”的遠大志向。面對學習上那無形而又沉重的壓力，我選擇了逃避。于是，我變得一蹶不振。在我的世界里只有“舉杯消愁愁更愁”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。可能是憂郁過度，我覺得自己好像一個被遺棄的孤兒，沒人愿意和我談話，沒人愿意理睬我，我好孤立無助。我只能躲在無人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤獨、無助、掉隊全部像一個惡魔，向我伸出邪惡的魔爪。也許，只要我搭上這只手，我就能解脫，就能。
一次的偶然，我看電視時，一個“感動中國十大人物”的節(jié)目深深感動了我：洪戰(zhàn)輝那自強自立的精神，使他承擔起家庭的重擔，帶著妹妹走進大學；“千手觀音”那一群聾啞少女，經過一次次艱苦的訓練后，表演出讓人嘆為觀止的舞蹈。他們不也是經過人生的磨練嗎？我想起了我自己多年來的努力，想起我希望考上的理想中學，難道我就這樣放棄了嗎？難道我愿意成為一個沒有出息的人嗎？不會的，不會的，我不是說過我要自強嗎？我要實現(xiàn)我存在的價值。
于是，我開始了我的奮斗之旅。我敞開自己的心扉，多一些寬容，少一點猜忌；多一些自信，少一點懦弱；多一些勇敢，少一點害怕。我發(fā)現(xiàn)，同學們在這時，開始接納我了（他們根本沒有離棄過我），我的心里暖烘烘的，仿佛有一縷陽光穿過我的心靈。原來，我生活在一個溫暖的大家庭里，有老師親切的問候，有同學的真誠相待，有父母的親切關懷。我也不會辜負他們的?！拔乙詮姟边@句話成為我前進的動力?！八f風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還要夢?！?/p>
人生貴在磨練，這句話說得真好。我們的地盤應該掌握在我們的手中，讓我們用自己手中的筆，寫下我們不朽的篇章。
我的地盤我做主小學篇十三
李主任是青山村新當選的村干部，一上任，就著手忙起了修路的事。
哪知真的去籌款，李主任才發(fā)現(xiàn)確實不容易。他帶著一隊人馬，嘴皮都磨破了，卻只募來了九千多元。其中最氣人的是在縣城里開酒樓的馬三不，不但一分錢不捐，還指著李主任說：“我家早就搬到城里來了，你們村的路我?guī)啄瓴抛咭换?，憑什么讓我出錢你們享福？不捐！”
眼看籌不到錢，李主任急得嘴上直長泡。他在外地上大學的兒子李敢想，聽父親在電話里說起運事，就出了一個主意。
李主任想反正也沒別的法子了，就試試兒子的方法。于是他命人起草了一封信、一份合同書，又找人畫了一張全村道路分布圖，復印了幾十份，寄給那些在外面發(fā)了財的青山村人。
哪想，信發(fā)出后沒兩天，就有人給李主任打電話，主動要求捐款，接下來幾天，李主任的手機都要被打爆了，由于要求捐款的人太多，李主任只得對后面無法捐款的人說：先訂先得，不好意思??！
十天后，所有的捐款都到了賬，李主任立即組織人馬，準備開工。
再說那個馬三不，因為他上次拒絕得特別堅決，所以李主任壓根就沒給他寄信。沒想到，開工那天，馬三不卻不請自到，氣呼呼地責問李主任為何不一碗水端平，不給他提供為家鄉(xiāng)做貢獻的機會？說完從包里掏出一大疊百元大鈔，硬塞到李主任手里，李主任連忙往外推，說：“錢早夠了，再說那事早就安排完了，總不能把已訂給別人的讓給你吧，咱得按合同辦事啊！”
馬三不急了：“我的好主任，你就給想想辦法吧，你今天不答應，我就不走了！”
李主任抓了好一會兒頭皮，才很勉強地說道：“就收你兩千吧，再多我也沒辦法了。”
馬三不一聽，高興地數了兩千元，這才走。
兩個月后，道路終于竣工了。所有的捐款人都被邀請回了青山村，李主任領著他們一邊參觀，一邊介紹：“這是主干道——二羊大道，這是支路——大牛路，這邊這個是小翠橋……”原來，李敢想的主意就是：將青山村的大路、小路的冠名權，一一明碼標價，誰出錢就冠誰的名，讓那些富了的青山村人自由選購。
捐款的人很快就在村中的大大小小的道路邊，找到了刻著自己名字的路牌。只有馬三不把全村都找遍了，也沒找到自己的名字，他臉上掛不住了，氣沖沖地去問李主任。
李主任一臉委屈：“馬老板，這你可錯怪我了，你來之前所有的路，橋的冠名權都被別人買走了，我可是想破了腦殼才為你想出了一個法子，你來看……”說著跳下了二羊大道，指著路下的一個圓圓的洞口道，“這是我們專門為你增加的一道排水用的水泥管！”
馬三不很不滿：“李主任，你們把我埋在這下面，誰能看得到??？我的錢不白出了嗎？”
李主任手又一指：“我們在這給你豎著牌子呢！”
馬三不順勢望去，果然看見洞口旁邊立著一塊牌子，上面寫著三個大字：三不管。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17612652.html】
