人們常常會(huì)試圖去理解和解讀自己的情感體驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)和處理各種情感需求。如何提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢？以下是心理學(xué)家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請(qǐng)大家注意心理調(diào)節(jié)。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇一
世間萬(wàn)物各有所想，各有所思。如同每一種植物的生根發(fā)芽！然而，人這種生物則是更加神奇的。從小孩到長(zhǎng)大成人。這十幾年的時(shí)光，卻又如此的渺茫，十幾年的光陰，卻只有長(zhǎng)大了，才能夠深深的體會(huì)。也許，這人生之中，就本該由自己上演！青春的舞臺(tái)又將會(huì)何時(shí)的擁有！長(zhǎng)大的成熟，長(zhǎng)大的迷茫，只希望我們的青春能夠發(fā)出不同的光芒?？v然萬(wàn)丈之深也要勇敢的走下去。人生之路，終究一人。那就學(xué)會(huì)讓孤獨(dú)飄舞、展現(xiàn)出自己那別樣的青春之旅！
孤獨(dú)。
也許。孤獨(dú)的出境則是最令人心碎的，那樣的迷茫，那樣的酸楚。但是這樣的場(chǎng)景又似曾相識(shí)！也許，那最初的初心陪伴，孤獨(dú)的冷傲，造就了所謂的人生。在這人海茫茫之中，有同樣的尤為重要！這孤獨(dú)又深知體會(huì)，而我們卻又終究沒(méi)有辦法接受這所謂的現(xiàn)實(shí)！正所謂，。現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)情有深深的打敗。而我們有同樣像失了武器一般，百般無(wú)助。孤獨(dú)之夜深知體會(huì)，而唯一就是接受這孤獨(dú)！讓孤獨(dú)飄舞，而我們又中央時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。正如。經(jīng)歷總是殘酷的，而結(jié)局又是美好的。做到堅(jiān)強(qiáng)，人生之路又同樣靠自己！
舞臺(tái)。
舞臺(tái)的出現(xiàn)有同樣是令人激動(dòng)的時(shí)刻。而我們又是否真正的做到了尋找舞臺(tái)的時(shí)刻？人生之舞臺(tái)，更加的令我們有所向往的追求！人生之中，酸甜苦辣，因有盡有！去尋找那所謂快樂(lè)！舞臺(tái)中央等待你的`出現(xiàn)，相信你的屋子更加的會(huì)振動(dòng)全世界！孤獨(dú)人生，那就學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)！同時(shí)展現(xiàn)你人生的成果！因?yàn)檫@個(gè)舞臺(tái)都將會(huì)是屬于你的。你將會(huì)放飛青春，放飛夢(mèng)想，更好的去展示自己！
酸甜苦辣，因有盡有。成長(zhǎng)之路，終究一人！所謂的成長(zhǎng)，所謂的成熟！都將會(huì)是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)這種挑戰(zhàn)，你是否準(zhǔn)備好了？人生雖然很短暫，但是有同樣會(huì)充滿艱辛！那就做好現(xiàn)在的自己！無(wú)論孤獨(dú)，無(wú)論磨難，都將會(huì)更好有你相陪哦。讓孤獨(dú)飄舞，那么這個(gè)世界都將會(huì)在你的眼中！抓住這時(shí)間的腳步，未來(lái)之旅，都將會(huì)在你的手中！
把握現(xiàn)在，明天的明天會(huì)更加美好！
讓孤獨(dú)飄舞高一篇二
生命如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有輕描淡寫(xiě)；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂；靜靜地聆聽(tīng)，靜靜地品味生命之舟行駛過(guò)每一個(gè)港灣所發(fā)生的故事，有喜有悲，有甜又苦。
石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。是那不定的風(fēng)把無(wú)人采擷的種子撒落海角天涯吧！盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤(rùn)，但唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找，它們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)該是多么的嚴(yán)峻?。∮谑谴笞匀怀霈F(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間生出了倔強(qiáng)的生命?；蛘咧皇且淮卮?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有辦法長(zhǎng)出寬闊的葉子，因?yàn)閷ふ也坏阶銐虻臓I(yíng)養(yǎng)，它們有的只是三兩片細(xì)瘦薄葉，細(xì)微的葉脈訴說(shuō)著生存的艱難。甚至，它們竟在一簇簇細(xì)瘦的葉下生長(zhǎng)出根須，很少向母體吮吸點(diǎn)乳汁，然后自去尋找那不易覺(jué)察到的石縫。生命的本能是多么地尊貴，生命有權(quán)輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可抑制。適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但生命本來(lái)就是拼搏。而最令人贊嘆的是，石縫間還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，一切生命在它們面前都顯得蒼白遜色。石縫間的頑強(qiáng)生命具有如此震懾人的力量。它使地球變得神奇輝煌，更揭示了壯麗的內(nèi)心世界。
生命的不公常會(huì)引起我們的悲傷和憤怒，然而通過(guò)頑強(qiáng)不屈的拼搏最終取得輝煌的生命，卻令人感動(dòng)和敬佩?？孔约旱捻g性和拼搏，勇敢地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。在頑強(qiáng)的拼搏中，它們也許失去了華麗的外表，沒(méi)有了環(huán)境豐富的給予，但卻得到了另外一份自豪。只有它們才能駕馭環(huán)境，駕馭大自然，改變命運(yùn)的不公，領(lǐng)略生命中那一份最特殊的美麗。生命正是在艱苦的環(huán)境中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己，拼搏讓頑強(qiáng)的生命奔向輝煌。
生命就像一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。生命在于有一個(gè)充實(shí)而完美的'過(guò)程，而不僅僅在于有輝煌的結(jié)局。
生命是五線譜，有高有低，有起有落。有志者，即使在黃昏中也會(huì)洋溢著希望的晨曲。
生命是一葉扁舟，航行在人生的茫茫大海中，心靈會(huì)經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，會(huì)迎接朝陽(yáng)彩霞的擁抱。
生命最苛刻之處，在于它會(huì)死亡。只要有死亡，再長(zhǎng)久的生命也顯得短暫。輝煌盡頭終歸是永恒的黑暗。每天享受生命，每天喪失它，我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，只好追求它的高度。一切偉大的創(chuàng)造，實(shí)際上都含著祈禱生命永恒的意圖。一切偉大的創(chuàng)造在生命意義上也是呈現(xiàn)出矛盾狀態(tài)：忠于生命，又想戰(zhàn)勝生命。
記得冰心老人說(shuō)過(guò)：
“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；
假如生命是有趣的，今生我已經(jīng)滿足了”。
把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！
讓孤獨(dú)飄舞高一篇三
“呼”一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著厚厚的沙子。一個(gè)孤獨(dú)的影子站立中間。
她是一棵仙人掌，對(duì)人生的概念只有“孤獨(dú)”的一棵可憐的仙人掌。沙漠上有很多仙人掌，但她們不是孤獨(dú)的，唯有她。這個(gè)地段只有她是有生命的，剩下的全是沙子。
她是孤獨(dú)的。在茫茫的沙漠上，她看不到一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，四面都是沙。不管她多努力長(zhǎng)高，看到的，還是一片片荒涼的.沙漠……雖然如此，但是她，卻從不放棄，努力長(zhǎng)高。“再高一點(diǎn)，就能看到綠色了！”這是她心中秉承的信念。
她是寂寞的。在四面都是黃色的沙漠上，她沒(méi)有一個(gè)朋友。就是一棵植物，也看不到。她總是四處張望，期盼著能看到一棵植物或者一只動(dòng)物。但是，每次看到的，都是死氣沉沉的沙漠，雖然沙漠上有風(fēng)。
她是堅(jiān)強(qiáng)的。在沒(méi)有一點(diǎn)水份的沙漠上，她一次有一次堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。她的心是堅(jiān)強(qiáng)的。“我要征服這干燥的沙漠，讓自己成為沙漠歷史上的名人！”她總是這么想，這能讓她有生存的勇氣。
她擁有外剛內(nèi)柔之心。面對(duì)這孤獨(dú)、寂寞的生活，她的心也有些傷痕了。但她還是努力生存下去。仙人掌的花語(yǔ)是？？堅(jiān)強(qiáng)。
這是一只黃金蟻。它是在沙漠中除微生命外最小的動(dòng)物。它也是孤獨(dú)的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。它承受不了這無(wú)情的寂寞。直到幾天前遇到這棵孤獨(dú)的仙人掌，兩“物”便成了沙漠中的“孤獨(dú)伴侶”。她（它）們一起玩、一起休息，每天都過(guò)得很快樂(lè)。她（它）們終于擺脫孤獨(dú)的噩夢(mèng)了。
這天，她又眺望遠(yuǎn)方，忽然想起以前的生活，不禁愜意地笑起來(lái)，“原來(lái)，孤獨(dú)只是短暫的，快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)的！”
讓孤獨(dú)飄舞高一篇四
喜歡雪，會(huì)洋洋灑灑的從天空中飄舞著，像是蝴蝶在翩翩起舞，又像岸邊柳條飄舞。
中午，我吃過(guò)午飯，拉開(kāi)窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚，外面居然在下大雪，此時(shí)我才深深體會(huì)到“鵝毛大雪”這個(gè)成語(yǔ)的含義。我望著窗外出神了，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹(shù)枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
孩子們都來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語(yǔ)把雪都吸引過(guò)來(lái)了，他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來(lái)到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的!雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計(jì)。
此時(shí)，我想起了遠(yuǎn)處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時(shí)你進(jìn)山賞雪的話，那就好比進(jìn)了童話世界了!
雪，就像那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。
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讓孤獨(dú)飄舞高一篇五
此時(shí)此刻的我，真的好累，靜靜地看著猶如閃閃發(fā)光的黑寶石似的天空，剎那間，我有了一個(gè)疑惑：為什么天上沒(méi)有一顆星星？現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有朋友陪伴我了，為什么那一顆顆可愛(ài)的星星也不理我了，難道我剩下的就僅僅是孤獨(dú)嗎？在我悲傷、孤獨(dú)的時(shí)候，我唯一的朋友就是――眼淚，也許現(xiàn)在我真的堅(jiān)強(qiáng)了，所以現(xiàn)在連眼淚都哭不出來(lái)了。
虛偽，這個(gè)詞在我的心里原本就畫(huà)了一道深深的傷痕了，但是有老師和好朋友――蘭的安慰、鼓勵(lì)下，傷口在一點(diǎn)點(diǎn)的愈合著，可現(xiàn)在，大家為什么還要這樣看我，為什么對(duì)我的評(píng)價(jià)還是那個(gè)詞？我現(xiàn)在真的好累，我用盡了辦法你們還是那樣對(duì)我，難道你們一定要我那樣做嗎？我真的很不忍心，我不忍心就這樣放棄，要是我就這樣放棄的話，老師和那些在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我的同學(xué)就會(huì)對(duì)我充滿了失望，放棄與不放棄這兩只精靈在痛苦地打著架，現(xiàn)在兩人都打的傷痕累累了，可就是不肯放棄，非得分出勝負(fù)，它們已經(jīng)沒(méi)力氣再打下去了，它們剩下最后一口氣，有氣無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“你自己好好想想吧！”現(xiàn)在我自己也想的好累了，可就是沒(méi)有答案。人生中就要做許許多多的選擇，選擇對(duì)了迎接你的就是燦爛的陽(yáng)光，選擇錯(cuò)了，留給你的就是一堵牢固、堅(jiān)硬的門(mén)，我現(xiàn)在的心里真的好亂。
現(xiàn)在的我為這個(gè)選擇快要瘋掉了，原本的夢(mèng)現(xiàn)在是那樣的恐怖。
原本我以為當(dāng)上班長(zhǎng)，自己就會(huì)掉進(jìn)一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)里，里面充滿著許多美妙的東西：有美麗的公主，有甜甜的糖果，有可愛(ài)的精靈，有精致的城堡，有天真的笑臉……原本當(dāng)班長(zhǎng)的初始的'那段時(shí)間真的像我想的那樣，可是現(xiàn)在，里面充滿著恐怖的東西：有惡心的魔鬼，有毒辣的巫婆，有難喝的毒藥，有黑乎乎的烏鴉；公主變成了惡毒的女皇，糖果變成了苦澀的巧克力，精靈變成了心狠手辣的蝴蝶，城堡變成了令人害怕的鬼屋，笑臉變成了一張張令人心驚肉跳的奸笑的臉……我開(kāi)始感到害怕了，我想跑出這個(gè)夢(mèng)，但是卻怎么也醒不來(lái)了，突然，遠(yuǎn)處釋放出一道光亮，我一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著腳步，慢慢地向那道光亮走去，當(dāng)我走到那道光亮的盡頭時(shí)，我驚呆了！
驀然回首，才知道背后的同學(xué)們，正一點(diǎn)點(diǎn)地把我們的友情，割得傷痕累累……。
四年級(jí):susanangel(徐卓）。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇六
從相識(shí)到離別，都是孤獨(dú)陪伴在身邊。
曾記得三年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午，我們相遇并認(rèn)識(shí)了。那是冬天，我走在大街上，剛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，街上只有我一個(gè)人，空蕩蕩的。向后望一眼，一望無(wú)垠白茫茫的雪地上只有一行清晰的腳印，那一行腳印是孤獨(dú)的，沒(méi)有其他腳印的陪伴，我惋惜的嘆了一口氣，冬天總是那么凄涼，給人一種孤獨(dú)的感覺(jué)。
我低頭繼續(xù)行走著，突然與一個(gè)人撞了個(gè)滿懷，定眼一看，她是一位和我年齡大小相仿的女孩兒。就這樣我們一塊聊了起來(lái)，她告訴我她叫美妮，就這樣我們成了朋友，在冬季里也有了溫暖，把孤獨(dú)拋在了千里之外。就這樣，我們每天在一起玩耍、學(xué)習(xí)。
三年時(shí)間匆匆而過(guò)，快樂(lè)的日子總會(huì)讓人留戀，突然有一天，美妮急匆匆地跑來(lái)找我，她臉上沒(méi)有一絲笑意，我看到她臉上卻掛著傷心的'淚水，她說(shuō)她要離開(kāi)張家口去天津上學(xué)了，不能和我在一起了，我們抱頭痛哭。她走了，那熟悉的身影一直在我腦海里縈繞，那熟悉的聲音一直在我的耳畔回響，此時(shí)此刻天空是那么湛藍(lán)，而天空中只飄浮著一朵白云，我想那朵白云在流淚吧，因?yàn)樗埠芄陋?dú)，她的伙伴也離她遠(yuǎn)去了，此時(shí)孤獨(dú)籠罩了四周，那快樂(lè)的回憶也沉浸在寂寞中。
讓孤獨(dú)再一次飄舞吧，因?yàn)楣陋?dú)過(guò)后，會(huì)是一種悵惘。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇七
生活有時(shí)無(wú)奈，生活有時(shí)殘酷，當(dāng)生活像一潭死水，寂寞的沒(méi)有一絲漣漪時(shí)，你會(huì)心悸，怕被生命遺忘，怕被生活吞噬。
已經(jīng)慢慢的忘卻了，失去一些事一些人后的那些傷痛，
五年級(jí)的作文：讓孤獨(dú)飄舞是不是很好呢？同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道伴你成長(zhǎng)!
讓孤獨(dú)飄舞高一篇八
我與寂寞同一國(guó)度，這或許是宿命，黑暗里我點(diǎn)起一支蠟燭，昏黃的火焰輕輕地跳動(dòng)著，那是寂靜我心跳，蠟燭燃盡，黑暗吞噬了我，沒(méi)有反抗，沒(méi)有掙扎，我暢快習(xí)慣了漆黑一片。
不知從何時(shí)開(kāi)始，這世界變得越來(lái)越小，小得只裝得下自己，不愿告訴別人自己的心情，也不想了解別人太多，就這樣寧可讓自己孤獨(dú)，也讓別人寂寞……心在莫名地悸動(dòng)，有些酸澀的痛感，望盡天涯深處，是看不透的蒼茫，我在蒼茫的時(shí)空里如幽靈一般飄蕩，有些失落，有些懵懂，還有一些說(shuō)不出的無(wú)奈和牽掛……看了一場(chǎng)看不懂的電影。
四處張望，發(fā)現(xiàn)別人專(zhuān)注而陶醉，才忽然明白孤獨(dú)是什么。你是飛鳥(niǎo)，我是游魚(yú)，一次失速流離使我們相遇，你展翅飛去，消失在天際，我感到孤寂，想追逐你的蹤跡，我只是一只游魚(yú)，一世生活在水里，不得不選擇放棄，嘗試遺忘你的美麗，既然無(wú)法在一起，當(dāng)初又為何相遇，既然出現(xiàn)在我生命里，現(xiàn)在又為何遙不可及……我聽(tīng)不見(jiàn)彩虹出現(xiàn)的聲音；我聽(tīng)不見(jiàn)太陽(yáng)落下的聲音；花開(kāi)雪飄的驚喜，我聽(tīng)不見(jiàn)；風(fēng)吹草動(dòng)的危險(xiǎn)，我聽(tīng)不見(jiàn)；野狼的嚎聲、獵人的槍聲、天使的哭聲，我聽(tīng)不見(jiàn)；我只聽(tīng)見(jiàn)寂寞在草叢里來(lái)來(lái)回回的奔跑！
讓孤獨(dú)飄舞高一篇九
生活有時(shí)無(wú)奈，生活有時(shí)殘酷，當(dāng)生活像一潭死水，寂寞的沒(méi)有一絲漣漪時(shí)，你會(huì)心悸，怕被生命遺忘，怕被生活吞噬。
已經(jīng)慢慢的忘卻了，失去一些事一些人后的那些傷痛。一瞬間的重逢和偶然一句熟悉的問(wèn)候，想念，勾起曾經(jīng)快樂(lè)無(wú)限。還有對(duì)若干年前的記憶，若干年后的回憶，還有發(fā)自內(nèi)心的追憶。
今天一個(gè)朋友在她的'日志里寫(xiě)道：時(shí)間改變了我們的樣子，卻在心里留下了彼此的影子。流年逝去，我為誰(shuí)記住，為誰(shuí)流淚，為誰(shuí)狂歡，為誰(shuí)寂寞……都一一定格在了那些若干年的沉淀里。一件東西，一封信箋，一聲問(wèn)候，一句想念，都可以溝起那時(shí)那年那段回憶。
五年級(jí):陽(yáng)雪。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十
生活有時(shí)無(wú)奈，生活有時(shí)殘酷，當(dāng)生活像一潭死水，寂寞的沒(méi)有一絲漣漪時(shí)，你會(huì)心悸，怕被生命遺忘，怕被生活吞噬。
已經(jīng)慢慢的忘卻了，失去一些事一些人后的那些傷痛。一瞬間的重逢和偶然一句熟悉的問(wèn)候，想念，勾起曾經(jīng)快樂(lè)無(wú)限。還有對(duì)若干年前的記憶，若干年后的回憶，還有發(fā)自內(nèi)心的追憶。
今天一個(gè)朋友在她的日志里寫(xiě)道：時(shí)間改變了我們的樣子，卻在心里留下了彼此的影子。流年逝去，我為誰(shuí)記住，為誰(shuí)流淚，為誰(shuí)狂歡，為誰(shuí)寂寞……都一一定格在了那些若干年的沉淀里。一件東西，一封信箋，一聲問(wèn)候，一句想念，都可以溝起那時(shí)那年那段回憶。
實(shí)驗(yàn)杯掉落了下來(lái)，瞬見(jiàn)，我滿臉通紅，不知作何解釋?zhuān)o導(dǎo)老師踩著六公分高的高跟涼鞋朝我走來(lái)，與其說(shuō)走不如說(shuō)跑，我卻詫異于她會(huì)不會(huì)扭到腳，像狂風(fēng)中一棵堅(jiān)強(qiáng)的柳白楊（呸，說(shuō)什么哪）oh，inbigtrouble！老師一臉慍色的看了看我又瞄了瞄池子中破碎的實(shí)驗(yàn)杯憋了一句：“跟我來(lái)！”說(shuō)著高跟鞋踩在光滑的大理石地板上發(fā)出清脆的'響聲，我用最不精通的數(shù)學(xué)做出了兩個(gè)方程式（破碎的實(shí)驗(yàn)杯=老師的怒火+跟我來(lái)）（我=怒火沖沖的老師+摔碎的實(shí)驗(yàn)杯）辦公室一位老師正氣定神閑的喝著茶瞥了我一眼后慢吞吞的問(wèn)那位高跟鞋老師：“又打碎什么啦，還是個(gè)女生？！”我愣住了不知道什么意思，慢吞吞的老師又來(lái)了一句，讓醒悟過(guò)來(lái)的我，恨不得一口血噴死他“刻度多少？”“250ml！”什么？等等，250？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)嗎？的確是250ml，250！這不暗著罵我的嗎？！這老師太“與時(shí)俱進(jìn)”了！出了辦公室門(mén)，我就想踹人，他走過(guò)來(lái)，冷冷的說(shuō)了句：“看帥哥也用不著走神?。?？”蝦米？我哪有看他。于是也擺出一副冷傲公主的姿態(tài)昂著下巴冷哼道：“就你？你別說(shuō)我吹牛，我看過(guò)的帥哥比你吃的飯都多！我還不屑一顧呢？”我還沒(méi)蒙完，一道利劍般的聲音從辦公室內(nèi)刺出來(lái)，“現(xiàn)在還沒(méi)下課呢？給我回教室”嘔，老師這種生物有時(shí)候真的挺煩人。催催催，就知道催。他扭頭對(duì)我說(shuō)了句：“我明天就要停學(xué)了呢！”我不可置否的搖了搖頭。他什么都沒(méi)說(shuō)，就走了。第二天，他真的沒(méi)有來(lái)，我也沒(méi)太在意，直至從筆記本中發(fā)現(xiàn)了他留的一封信：你或見(jiàn)與不見(jiàn)，或看與不看，我知道那次你驚訝于我為什么會(huì)掉淚，我也不知道，毫無(wú)預(yù)兆吧。后面的字花了，我怎么也看不清楚，就當(dāng)是一場(chǎng)繁花落秋夢(mèng)吧！
春天，你在漫步飄蕩_250字。
冬以輕輕飄走，而春在輕輕來(lái)臨。
我愛(ài)的春天，與我們招手，她是個(gè)仙女，她讓我們與寒冷擦肩而過(guò)，顯示這個(gè)季節(jié)的美麗。
在我小的時(shí)候，春天與我游戲。我長(zhǎng)大了，春天像老師一樣，陪伴我一起學(xué)習(xí)；老師對(duì)我說(shuō)“只要閉上眼睛，就可以飄在天空的白云上與春天0距離接觸?！?/p>
我睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)著與春天帶上翅膀，一起參加蟠桃盛會(huì)，向觀音、如來(lái)取經(jīng)道法。嘻嘻一笑，突然醒了。這夢(mèng)，讓我體驗(yàn)到了神一般的享受，體驗(yàn)春天的力量，而我再也睡不著覺(jué)了，打開(kāi)電腦，奮筆疾書(shū)了這樣一篇作文，讓我和世界是所以人一起體驗(yàn)春天的力量！
春天我愛(ài)你，你就是我的生命動(dòng)能！
春天，我愛(ài)你！
來(lái)源：m.07/。
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讓孤獨(dú)飄舞高一篇十一
我這是怎么了?最近怎么總是想一個(gè)人蜷縮在角落里悄悄掉眼淚。
好像是因?yàn)橐粓?chǎng)冷冰冰沒(méi)有感情的雨——淋濕了地，淋濕了房，淋濕了我雞蛋殼一般的心。
小升初的壓力?即將和同學(xué)分別的傷感?我為什么總是感覺(jué)很壓抑,心很累?
課間。
隨便，我起身向外走去。走廊上一片喧嘩，正要往回走，一陣很舊很舊的風(fēng)輕輕吹來(lái)，把我拉住了。
突然就眼眶濕潤(rùn)了。
很舊很舊的日子，任我怎樣呼喚，都不會(huì)再回來(lái)了，是嗎?
我慌慌張張地沖進(jìn)教室，奔向我的座位，抽出一疊練習(xí)卷，把自己埋進(jìn)深深的題海中。
我悄無(wú)聲息地盯著同桌看了好一會(huì)兒，她正在閱讀一本泛黃的舊書(shū)，忽然就感概萬(wàn)千了。
這些年，如果沒(méi)有同桌的肩膀，我連哭泣的勇氣都沒(méi)有……。
“阿穎，你發(fā)什么呆呀?”
“尋找一個(gè)樹(shù)洞!”我小聲說(shuō)。
……。
傷心就像一片海，而我，就是那水性不佳的人，怎么也游不到對(duì)岸，只是一下一下地，在海里沉浮?？抟彩悄?，遮遮掩掩的。原來(lái)，長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。
回家的路上。
昏黃的路燈下，我的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，那么瘦削、孤單。
房間里。
我又看了看窗外，天暗了，等還沒(méi)完全亮起來(lái)，世界，已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入一種半明半暗的狀態(tài)。
12歲的人生，已然如此艱難，未來(lái)該怎么辦?我不禁感到無(wú)助的絕望。
作者：葉淑穎。
公眾號(hào)：我家作文能手。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十二
漫步在校園里，無(wú)論清晨還是傍晚，都有一份特別的恬靜雅致。初秋的風(fēng)是柔和的，純凈的，空氣中彌漫淡淡的桂花香，讓人心曠神怡。背倚著長(zhǎng)廊，滿眼金黃，如同一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)飄舞———是落葉！啊，落葉！
對(duì)于即將凋零的事物，我總有一種復(fù)雜的'情感。正如一幕電影才看到精彩之處，卻忽然謝幕了一般惋惜。既然知道瞬間的美麗后必然是凋零，為何還要以自己的犧牲為代價(jià)，飛舞這僅僅的一次呢？若我是這樹(shù)葉，便一定不愿意落下，寧愿一直掛在那棵樹(shù)上！想到這里，我不禁打了個(gè)顫，如果真的是這樣，那么我的眼前，便永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)這飄舞的美景了吧！
不是嗎？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！被▋褐x了，留下光禿禿的一樹(shù)，不是不愿給人欣賞，不是拋棄一切，而是為了來(lái)年更好地綻放。落葉的美麗則在于它凋零的一瞬間，交織在風(fēng)中颯颯歌唱，看一眼便讓人心醉———即使下一秒迎接它的是滅亡，它依然會(huì)微笑著在風(fēng)中歌唱，獻(xiàn)給人們最美麗的舞姿！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的心頓時(shí)像面前的小河般變得平靜了。落葉依然在我的眼前飄零，只是我不同了，在這秋葉飄舞的季節(jié)里，我蛻變成一個(gè)守望者，守望著秋的美麗與收獲，守望著我的青春與風(fēng)采，守望這我的家園的幸福！
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十三
看到這個(gè)題目，你會(huì)想到什么?也許你會(huì)問(wèn)，一個(gè)人的孤獨(dú)，與多個(gè)人的孤獨(dú)有什么區(qū)別?這仿佛是一個(gè)令人費(fèi)解的問(wèn)題，其實(shí)不然。
一個(gè)人的孤獨(dú)，與多個(gè)人的孤獨(dú)不同，它們的意義從字面上較難理解。
一個(gè)人的孤獨(dú)是發(fā)自內(nèi)心的，是主觀的。其實(shí)，那是一種內(nèi)心的淡然、寧?kù)o、逃離外界的喧囂與紛擾。而多人的孤獨(dú)是被動(dòng)的，那是由于別人不與你相處而造成的，這兩種孤獨(dú)，是截然不同的。
我喜歡這種一個(gè)人的孤獨(dú)。
一個(gè)人的孤獨(dú)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。孤身一人，在山頂?shù)臎鐾て闵弦槐宀?，邊品茶邊望著遠(yuǎn)方空幽的山谷，可謂是“心遠(yuǎn)地自偏”。陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一個(gè)人的孤獨(dú);海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》是一個(gè)人的孤獨(dú)。一個(gè)人的孤獨(dú)，更尋求一種心靈上的平靜與處變不驚。
生活中，我常常會(huì)身處這/種一個(gè)人的孤獨(dú)。每當(dāng)我成功，心中驕傲，抑或是失敗，心浮氣躁，我都會(huì)嘗試從這一個(gè)人的孤獨(dú)中，置身世外，享受這平和之美，自然也就忘卻了這無(wú)數(shù)的成敗。不管是成是敗，總要返璞歸真。這種孤獨(dú)感，倒是有些道家風(fēng)韻，頗有點(diǎn)仙風(fēng)道骨之感。
一個(gè)人的孤獨(dú)，沒(méi)有被人遺忘的痛苦和空虛，卻有一種令人回味的甘甜與香醇。而這些甘甜與香醇需要靜下心來(lái)，心平氣和才能體會(huì)深切，銘記悠遠(yuǎn)。
所以“靜能生慧”。一個(gè)人的孤獨(dú)，也是一種智慧。從花開(kāi)花落中領(lǐng)悟出順其自然，從潺潺溪流中體會(huì)到時(shí)光如水，從月有陰晴圓缺中聯(lián)想到人有悲歡離合。
一個(gè)人的孤獨(dú)，是一種沉默;一個(gè)人的孤獨(dú)，是一種心態(tài);一個(gè)人孤獨(dú)是一種情趣;一個(gè)人的孤獨(dú)更是一種智慧，這，就是為什么我熱愛(ài)一個(gè)人的孤獨(dú)。
獨(dú)自體會(huì)孤獨(dú)的滋味，妙哉!妙哉!
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十四
時(shí)間過(guò)得很快，日子很緊。數(shù)學(xué)，我不太懂；歷史，總是記不清?；瘜W(xué)，懵懵懂懂。但是，我一直知道，我的夢(mèng)想是考上大學(xué)，為了這個(gè)夢(mèng)，我努力過(guò)，也失敗過(guò)。老師說(shuō)的不錯(cuò)，時(shí)間就如白駒過(guò)隙，一瞬即逝。沒(méi)有時(shí)間給我們荒廢，也沒(méi)有時(shí)間讓我們揮霍，我們能做的只有把握現(xiàn)在，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
為了我的夢(mèng)，即便是天涯海角，我也會(huì)一步一個(gè)腳印地跟上，如影隨形。
半年時(shí)間，我都在奮斗，即使有時(shí)偷偷懶、打打盹，但是我的夢(mèng)想一直在我心里。記得第一天上課的時(shí)候，感覺(jué)很奇妙，一個(gè)暑假就那么過(guò)去，多久了手都沒(méi)有碰到過(guò)書(shū)本。突然地上學(xué)了，我又品嘗到了上學(xué)的滋味，真的很奇妙。坐得久了，開(kāi)始會(huì)心不在焉；上課上得多了，會(huì)看看窗外在上體育課的同學(xué)；寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得多了，會(huì)突發(fā)奇想我什么時(shí)候才能無(wú)拘無(wú)束?。〉搅爽F(xiàn)在，僅是一個(gè)學(xué)期的課本都會(huì)比我重，但書(shū)卻不再是一個(gè)書(shū)包可以裝完的。再也沒(méi)有了小說(shuō)和漫畫(huà)，有的只是教科書(shū)，剩下的就是輔導(dǎo)書(shū)。
半年時(shí)間，我曾經(jīng)的新同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為了無(wú)話不說(shuō)的好伙伴。我和他們一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也許我們的夢(mèng)想并不相同，但是，三年的時(shí)間我們一起努力。我不會(huì)中途退場(chǎng)，即使風(fēng)雨再大，我也會(huì)為自己加油。
著名作家說(shuō)過(guò)：時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)誰(shuí)停留，看電視還不如看會(huì)書(shū)。地球不會(huì)為誰(shuí)誰(shuí)消失而停止自轉(zhuǎn)，所以做自由落體運(yùn)動(dòng)也毫無(wú)意義。我是學(xué)生，現(xiàn)在你們都可以看不起我，但我可以證明這是誰(shuí)的時(shí)代，時(shí)間會(huì)證明。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，不可能一路暢通無(wú)阻。
陳歐，聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，僅僅四年時(shí)間使聚美優(yōu)品名列前茅。在他宣傳的廣告上的一句話使我信心百倍“夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”。他也是個(gè)平凡的人，但因?yàn)椴恍概﹃J出了自己的一片天地。他說(shuō)：所謂的光輝歲月，并不是閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)，你是否有勇氣對(duì)自己忠誠(chéng)到底？他也曾遇到過(guò)事業(yè)的低谷，但是他堅(jiān)持了下來(lái)，戰(zhàn)勝了困難。
夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行，但是我們追尋夢(mèng)想的路上并不是孤獨(dú)的，我們有著太多太多的關(guān)懷。懷揣著夢(mèng)想一路前行，我們注定風(fēng)雨無(wú)阻！
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十五
此時(shí)此刻的我，真的好累，靜靜地看著猶如閃閃發(fā)光的黑寶石似的天空，剎那間，我有了一個(gè)疑惑：為什么天上沒(méi)有一顆星星？現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有朋友陪伴我了，為什么那一顆顆可愛(ài)的星星也不理我了，難道我剩下的就僅僅是孤獨(dú)嗎？在我悲傷、孤獨(dú)的時(shí)候，我唯一的朋友就是——眼淚，也許現(xiàn)在我真的堅(jiān)強(qiáng)了，所以現(xiàn)在連眼淚都哭不出來(lái)了。
虛偽，這個(gè)詞在我的心里原本就畫(huà)了一道深深的傷痕了，但是有老師和好朋友——蘭的安慰、鼓勵(lì)下，傷口在一點(diǎn)點(diǎn)的愈合著，可現(xiàn)在，大家為什么還要這樣看我，為什么對(duì)我的評(píng)價(jià)還是那個(gè)詞？我現(xiàn)在真的好累，我用盡了辦法你們還是那樣對(duì)我，難道你們一定要我那樣做嗎？我真的很不忍心，我不忍心就這樣放棄，要是我就這樣放棄的.話，老師和那些在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我的同學(xué)就會(huì)對(duì)我充滿了失望，放棄與不放棄這兩只精靈在痛苦地打著架，現(xiàn)在兩人都打的傷痕累累了，可就是不肯放棄，非得分出勝負(fù)，它們已經(jīng)沒(méi)力氣再打下去了，它們剩下最后一口氣，有氣無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“你自己好好想想吧！”現(xiàn)在我自己也想的好累了，可就是沒(méi)有答案。人生中就要做許許多多的選擇，選擇對(duì)了迎接你的就是燦爛的陽(yáng)光，選擇錯(cuò)了，留給你的就是一堵牢固、堅(jiān)硬的門(mén)，我現(xiàn)在的心里真的好亂。
現(xiàn)在的我為這個(gè)選擇快要瘋掉了，原本的夢(mèng)現(xiàn)在是那樣的恐怖。
原本我以為當(dāng)上班長(zhǎng)，自己就會(huì)掉進(jìn)一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)里，里面充滿著許多美妙的東西：有美麗的公主，有甜甜的糖果，有可愛(ài)的精靈，有精致的城堡，有天真的笑臉……原本當(dāng)班長(zhǎng)的初始的那段時(shí)間真的像我想的那樣，可是現(xiàn)在，里面充滿著恐怖的東西：有惡心的魔鬼，有毒辣的巫婆，有難喝的毒藥，有黑乎乎的烏鴉；公主變成了惡毒的女皇，糖果變成了苦澀的巧克力，精靈變成了心狠手辣的蝴蝶，城堡變成了令人害怕的鬼屋，笑臉變成了一張張令人心驚肉跳的奸笑的臉……我開(kāi)始感到害怕了，我想跑出這個(gè)夢(mèng)，但是卻怎么也醒不來(lái)了，突然，遠(yuǎn)處釋放出一道光亮，我一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著腳步，慢慢地向那道光亮走去，當(dāng)我走到那道光亮的盡頭時(shí)，我驚呆了！
驀然回首，才知道背后的同學(xué)們，正一點(diǎn)點(diǎn)地把我們的友情，割得傷痕累累……。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十六
大概是一個(gè)人的時(shí)候，怎么說(shuō)呢？其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候，還不算很孤獨(dú)，如果有自己喜歡的事情陪伴，一個(gè)人也不算很糟糕，還是覺(jué)得充實(shí)?？膳碌氖莾?nèi)心沒(méi)有信仰，無(wú)處安放，自己喜歡的`事物也沒(méi)有，對(duì)任何事情都不太能提起興趣，可有可無(wú)的狀態(tài)。
在我看來(lái)，孤獨(dú)不是說(shuō)一件事情就可以全部說(shuō)出來(lái)的?？催^(guò)一張照片，旁邊玩笑般寫(xiě)了一句話，他們玩的真開(kāi)心，我孤獨(dú)得像是硬生生ps上去的，當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)就笑了，可笑著笑著，就變得難過(guò)了。或許每一個(gè)人都是孤獨(dú)的，無(wú)論你有沒(méi)有愛(ài)人，有沒(méi)有家人，有沒(méi)有朋友，他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在你身邊，當(dāng)然，就算時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊，你還是會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。就好像是身體的自我反應(yīng)，有關(guān)于精神世界。
之前一個(gè)朋友很傷心地對(duì)我說(shuō)，感覺(jué)自己融不進(jìn)集體，感覺(jué)自己明明已經(jīng)跟他們靠的非常地近了，可是還是一眨眼間，他們就各自談?wù)摳髯缘?，自己怎么樣也參加不進(jìn)話題，就好像那幅圖一樣，自己明明在熱鬧的人群中，卻像是強(qiáng)行ps上去，與周?chē)窀癫蝗?。久而久之，他就更加的?nèi)斂安靜，很少再主動(dòng)去跟周?chē)酥v話，仿佛成為一個(gè)惡性循環(huán)。也有一些人，只是內(nèi)里改變了，對(duì)待外人還是熱情開(kāi)朗，與眾人歡笑打鬧在一塊，但實(shí)際上內(nèi)心完全封閉，喪氣得不行，只有自己一個(gè)人的時(shí)候，才在不斷地舔著傷口。
總是要給自己找一點(diǎn)兒事情做，世界沒(méi)有你，還是照樣的旋轉(zhuǎn)，可是你若喪失了自我，那還怎么救自我？孤獨(dú)，與生俱來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法完全避免。那該怎么做呢？其實(shí)關(guān)鍵還是自己的心態(tài)，心態(tài)擺正，擁有者樂(lè)觀積極的思想，整日不忙著悲傷春秋，有人的時(shí)候就一起玩樂(lè)，沒(méi)人的時(shí)候就獨(dú)自玩樂(lè)，照顧好自己，這就足夠了。不必強(qiáng)求自己融入所有的集體，你只要過(guò)好自己的生活，那每一天都是陽(yáng)光，你可以在孤獨(dú)里翩翩起舞。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十七
發(fā)件人：千金散還復(fù)來(lái)1736772489@。
孤獨(dú)的時(shí)候不要悲傷，我們可以靜思自己的不足之處，讓自己今后做的更好。
孤獨(dú)的時(shí)候不要悲傷，我們可以平靜下來(lái)，看看窗外的樹(shù)，樹(shù)上的'鳥(niǎo)。
孤獨(dú)的時(shí)候不要悲傷，孤獨(dú)帶領(lǐng)我們的心靈去飄舞。。。。。。
任潔。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十八
諸多文章常常誤把孤單傾吐成孤獨(dú)，然而它不是。似乎只有久久的體驗(yàn)過(guò)孤單與孤獨(dú)不同的人，才能深悟二者的真諦。
孤單是個(gè)人獨(dú)處的一種“生態(tài)”形式，就人而言，它是物質(zhì)的——即身體的，它的最高的精神活動(dòng)，大抵止于思念。游子在外，遠(yuǎn)離故土，離別家人，其狀態(tài)便是典型的孤單，猶如離群的孤雁。想想當(dāng)年告別都市，獨(dú)在異鄉(xiāng)的插隊(duì)生涯，幾乎每一個(gè)知青，都會(huì)有孤單的徹骨之感。原有的市井生活被隔斷了，原來(lái)熟悉的一切消失了，身份改變了，環(huán)境陌生，生活習(xí)俗陌生，人也陌生，連自己也成了鄉(xiāng)間的陌生的“異類(lèi)”。理想在哪兒，抱負(fù)在哪兒，情調(diào)在哪兒，書(shū)籍在哪兒？于是孤單所固有的茫然感、無(wú)著落感、漂浮感、凄涼感、寂寞感，唐詩(shī)宋詞里的落魄感、恐懼感、渺小感、虛無(wú)感便一涌而來(lái)，猶如在黑夜中，舉目無(wú)光。這是人遠(yuǎn)離同類(lèi)、遠(yuǎn)離人群、無(wú)所依托的被拋棄被疏離被傷害的寒冷，而當(dāng)我們說(shuō)尼采孤獨(dú)、魯迅孤獨(dú)、梭羅孤獨(dú)時(shí)，就已經(jīng)不是孤單了。它們不同質(zhì)。
不可弄混了涵義，不要站錯(cuò)了標(biāo)簽，不能玷污了孤獨(dú)——它可不是人人都會(huì)有的。那些把“孤獨(dú)”訴說(shuō)得那么無(wú)力那么蒼白那么愁思如海的人不妨認(rèn)真讀讀尼采、魯迅、梭羅和羅丹、貝多芬、茨威格、克爾凱郭爾、帕斯捷爾納克等等一切真正孤獨(dú)的人的著作，他們并不孤單，永遠(yuǎn)和橫亙?cè)跉v史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的血脈息息相連，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
孤單離孤獨(dú)遠(yuǎn)著呢!也許一生也到不了。孤單令人同情．使人理解，但很可怕，難以忍受；孤獨(dú)給人底蘊(yùn)，激人向往，充滿希望和無(wú)限風(fēng)光。這個(gè)世界，缺少的不是孤單，是孤獨(dú)。它是優(yōu)秀的標(biāo)志和家園，猶如被污染的都市稀有的一角晴朗。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇十九
一群人的狂歡，是一個(gè)人的孤獨(dú)，一群人的孤獨(dú)，是一個(gè)人的狂歡。
人生在途，長(zhǎng)路漫漫。生逢塵世，每個(gè)人領(lǐng)略的時(shí)光之沙有多有少，我卻極偏愛(ài)在青春中享受著一個(gè)人孤獨(dú)的狂歡。
背起行囊，戴上耳機(jī)，踏上青春的列車(chē)，去遠(yuǎn)行。
我喜歡獨(dú)自倚著車(chē)窗，感受輕柔的音樂(lè)緩緩舒展開(kāi)來(lái)，如同涓涓細(xì)流淌入我的耳朵，逐漸流遍我的每一根神經(jīng)，溢滿我原本空空的心田。我在音樂(lè)中翻開(kāi)手中的書(shū)，一股墨香涌來(lái)，將我席卷進(jìn)密密的文字里，而我的孤獨(dú)由此開(kāi)始。
耳邊的音樂(lè)溫婉動(dòng)人，我聽(tīng)見(jiàn)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的暖語(yǔ)，海浪翻滾著，欲摑臉頰，以純情少女的姿態(tài)，在體內(nèi)騷動(dòng)，仿佛要吐露出萬(wàn)朵的桔?；?，在煙波微藍(lán)中享受著孤獨(dú)。隨著浪花擊打著沿岸，音樂(lè)的節(jié)奏變得強(qiáng)勁，只聽(tīng)“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！边@似乎是對(duì)人生的控訴。浮世里，“絕望之為虛妄，正與希望相同?！钡辽龠€能夠獨(dú)自享受著孤獨(dú)，讓緊繃的神經(jīng)得到一絲舒緩。
音樂(lè)的旋律越來(lái)越快，直壓我的心口，我不明白為什么海子、北島像發(fā)了瘋似的沉浸在自己創(chuàng)造的世界中?為什么他們能夠孤獨(dú)地狂歡?直到我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到窗外的那一幕幕，我才明白。
我靜靜地看著，看外面的世界遲緩而有節(jié)律地流轉(zhuǎn)，看遠(yuǎn)離城市的麥浪奔騰，陽(yáng)光細(xì)密地投下斑駁的陰影，那一刻，我感受整個(gè)世界就只剩下了自己，仿佛可以看到自己眼中消散著什么或者律動(dòng)著什么。凝眸鏡中人，背后的影像依舊隨著列車(chē)與軌道撞擊的聲音節(jié)律性地變換，不變的是鏡中少女的一絲笑靨，我恍然明白，無(wú)論青春這趟列車(chē)何去何從，我依舊是我，自己享受孤獨(dú)的情懷才是的哲理，無(wú)論青春的交響樂(lè)多么猛烈，我依舊徜徉在青春文學(xué)的`長(zhǎng)路上，享受著那一份只屬于自己的快樂(lè)。而當(dāng)我痛苦地站在你面前，你不能說(shuō)我兩手空空，你不能說(shuō)我一無(wú)所有。因?yàn)槲宜鶕碛械娜魏稳硕紵o(wú)法感知的，因?yàn)榍啻豪镏挥幸粋€(gè)我，一個(gè)孤獨(dú)地在青春中享受文字的我。
蒼涼之所以有更深長(zhǎng)的回味，就因?yàn)樗袷[綠配桃紅，是一種參差的對(duì)照。我甘愿做一個(gè)流浪詩(shī)人，在塵世中孤獨(dú)，在孤獨(dú)中狂歡。
林清玄說(shuō)過(guò)：“失去此刻就沒(méi)有下一刻。不能珍惜今生，也就無(wú)法向往來(lái)生了?！倍丝痰奈遥M情地享受著孤獨(dú)，盡乎為一種狂歡。
對(duì)于未來(lái)，我無(wú)法預(yù)知，只知道青春的列車(chē)不停，我追隨文學(xué)的腳步也不會(huì)停下。我想我能做的只有靜靜地享受孤獨(dú)，這一個(gè)人的狂歡。
讓孤獨(dú)飄舞高一篇二十
靜夜，空房，一人。
漆黑而又寂靜的夜，整個(gè)世界都被染成黑色，萬(wàn)家燈火中，有那么一家屋內(nèi)比屋外還要安靜，黑暗，獨(dú)處在這樣一間空房里，任孤獨(dú)飄舞。
我十分不明白為什么有的人可以看起來(lái)那么快樂(lè)，身邊總是圍著各色各樣的人，仿佛生命中沒(méi)有任何讓他們煩惱的事情一樣，肆意人生，揮霍青春，在他們的身上，我看不到孤獨(dú)，可是，又似乎不是這樣，我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)女孩，一個(gè)在教學(xué)樓的角落里抱著腿只掉眼淚，倔強(qiáng)的不發(fā)出任何聲音的女孩，我想，她和我應(yīng)該是一類(lèi)人，連哭都要小心翼翼。
機(jī)緣巧合之下，我又見(jiàn)到了那個(gè)女孩，她恰好就是那類(lèi)我最羨慕的人，肆意人生，揮霍青春……突然明白了李尚龍?jiān)谒臅?shū)中寫(xiě)的一句話"世界本就是孤兒院"。
我回到琴房，不在抗拒，不在煩躁，在孤獨(dú)中，竟也找到了一絲歸屬感。
讓孤獨(dú)飄舞，在每一個(gè)寂靜的深夜里去享受那份安靜與孤獨(dú)，讓自己有時(shí)間，有精力去思考，思考我們的人生，思考某一個(gè)學(xué)術(shù)性的問(wèn)題，思考在下一次的舞臺(tái)上怎么更好的'表現(xiàn)自己。
讓孤獨(dú)飄舞，在每一次感受到孤獨(dú)的時(shí)候，利用這份孤獨(dú)感，去盡情的發(fā)泄情緒，給自己一個(gè)情緒的緩和期，接下來(lái)才能有更好的狀態(tài)去生活或者去歡笑。
不要抗拒孤獨(dú)，讓它飄舞，每一次的孤獨(dú)都是給自己的一個(gè)冷靜或者發(fā)泄的時(shí)間。
讓孤獨(dú)飄舞，萬(wàn)家燈火中即使你的那一盞是滅的也不用害怕，因?yàn)槭澜绫揪褪枪聝涸骸?/p>
讓孤獨(dú)飄舞高一篇二十一
有人以為孤獨(dú)是一種可怕的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)，其實(shí)不然，孤獨(dú)是一種靈感、一種創(chuàng)造、一種思想，擁有了孤獨(dú)的人，才能真正的享受孤獨(dú)，會(huì)享受孤獨(dú)的人，才能發(fā)現(xiàn)真正的自我，才會(huì)靜下心來(lái)。
靈感在孤獨(dú)中產(chǎn)生。華特·迪士尼在創(chuàng)作米老鼠時(shí)，每天都在一個(gè)充滿汽油味的車(chē)庫(kù)干著孤獨(dú)工作到深夜，但每天都能聽(tīng)到老鼠在地板上的跳躍聲。不久，在創(chuàng)作時(shí)他想起了車(chē)庫(kù)里那只爬到畫(huà)板上跳躍的老鼠，靈感就在孤獨(dú)中閃了一道耀眼的光芒，他迅速支起畫(huà)架，畫(huà)了一只小老鼠的輪廓。有史以來(lái)，最偉大的動(dòng)物卡通形象米老鼠就這樣誕生了。像華特一樣能享受孤獨(dú)的人才能有特殊的靈感。
能享受孤獨(dú)的人才能用沉思的眼睛發(fā)現(xiàn)美的事物。
創(chuàng)造在孤獨(dú)中萌發(fā)。有一位在某石油公司的青年的工作就是巡視并確認(rèn)石油罐蓋有沒(méi)有焊接好，雖然是孤獨(dú)的工作，但孤獨(dú)讓他從中找到了突破。他發(fā)現(xiàn)，每焊接一個(gè)石油蓋，需要焊接劑39滴，他想：為什么不能減少一兩滴呢，這樣是不是更節(jié)約?于是，他一個(gè)人默默做了很久的實(shí)驗(yàn)，終于研究出了完美的“38滴型”焊接機(jī)，這種焊接機(jī)投入使用后，每年能夠?yàn)楣編?lái)五億美元的利潤(rùn)。這位青年就是約翰·洛克菲勒。會(huì)享受孤獨(dú)的人無(wú)論做什么事，都會(huì)比那些愛(ài)熱鬧的人更容易成功，洛克菲勒就是。
會(huì)享受孤獨(dú)的人總能細(xì)心觀察，把事情做到盡善盡美。
思想在孤獨(dú)中閃爍。姜子牙常在溪旁垂釣期待自己心中的明君。一天，有個(gè)人見(jiàn)太公用不放魚(yú)餌的直鉤在水面上釣魚(yú)，便對(duì)他說(shuō)：“老先生，像你這樣釣魚(yú)，100年也釣不到一條魚(yú)的!”太公舉了舉釣竿，說(shuō)：“對(duì)你說(shuō)實(shí)話吧!我不是為了釣到魚(yú)，而是為了釣到王與侯!”就這樣太公在渭水邊一坐就是三年，三年的辛酸和孤獨(dú)終于換來(lái)文王的青睞和邀請(qǐng)。“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”姜太公的孤獨(dú)等待給了他一個(gè)清凈的環(huán)境，讓他去思考什么樣的方向才是自己真正的意愿。
好享受孤獨(dú)的人才能思考自己需要怎樣的歸屬。
在享受孤獨(dú)時(shí)，人有著超乎塵世之上的靈魂的純潔，得到內(nèi)心的自由和安靜，擁有屬于自己的時(shí)間和世界。面對(duì)生活的意外，面對(duì)名與利的得失，冷靜的看一看，想一想，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自然和人生原來(lái)還有這么多的奧秘和美。享受孤獨(dú)，會(huì)有一些意想不到的收獲，最后還是孤獨(dú)成就了他們的永恒!
讓孤獨(dú)飄舞高一篇二十二
我算不上是個(gè)文人。我只能算是一個(gè)愛(ài)好文字的人，但是任何東西一旦和愛(ài)扯上關(guān)系，都會(huì)變得復(fù)雜。就是這樣一個(gè)愛(ài)好，讓我一次又一次的跌入了浩瀚的海洋之中。愛(ài)屋及烏，這話講得太有道理。就像是你愛(ài)上了一個(gè)女孩，你想跟她在一起，撇開(kāi)別的不說(shuō)，你首先得學(xué)會(huì)接受她的缺點(diǎn)，比如說(shuō)她的任性、她的糊涂、以及她的小心眼等等。如果你沒(méi)有做好這些準(zhǔn)備，那么你將迎來(lái)一場(chǎng)徹底失敗的戀愛(ài)。文字也是這樣，你愛(ài)上了文字，會(huì)看到文字陽(yáng)光的一面，但是文字是多變的，不同的組合，可以有不同的意思。我們總能運(yùn)用文字來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心最真實(shí)的情感。
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當(dāng)有一天時(shí)光讓我們看透了對(duì)方身上全部的缺點(diǎn)，我們反而變得勇敢了。可以很淡定的說(shuō)一句：你的事從此與我無(wú)關(guān)！那么這時(shí)候，你是笑呢？還是哭呢？我想，我會(huì)笑，因?yàn)檫@意味著我孤獨(dú)的資本又回來(lái)了！
然而，孤獨(dú)真的是資本嗎？辭海上對(duì)孤獨(dú)的解釋是這樣的：“孤”自古就是帝王對(duì)自己的尊稱，“孤”是王者，“獨(dú)”是單獨(dú)，也意味著獨(dú)一無(wú)二的意思，獨(dú)一無(wú)二的王者是孤獨(dú)的，他不需要接受任何憐憫，王者可以在一種平靜的環(huán)境下獨(dú)行，并非是心情上的壓抑，或者是空虛感覺(jué)，而是一種平靜圓融的狀態(tài)，真正的孤獨(dú)是高貴的。
其實(shí)我想告訴大家的是，孤獨(dú)只不過(guò)是個(gè)囚犯，只有快樂(lè)，才能凌駕于一切之上。我們找到了幸福，找到了喜歡的事，找到了喜歡的人，就會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)了，就不會(huì)再孤獨(dú)。
夜始終會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失殆盡，因此我們還是要面對(duì)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)，孤獨(dú)不可怕，可怕的只是不懂面對(duì)，因?yàn)橐磺卸紩?huì)改變的，我們要做的，就是守住一顆等待的心。
孤獨(dú)，是一種能力。
可以置身其中，但絕不可以孤獨(dú)。
人若長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)，體內(nèi)基因活動(dòng)會(huì)受影響。
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