小班社會小貓釣魚教案(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 11:49:05
小班社會小貓釣魚教案(實(shí)用15篇)
時間:2023-12-06 11:49:05     小編:LZ文人

教案需要不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。在編寫教案時,教師應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的分析和歸納,保證教學(xué)過程的有機(jī)銜接。請大家參考下面的教案樣本,了解如何設(shè)計(jì)和編寫一份優(yōu)秀的教案。

小班社會小貓釣魚教案篇一

1、樂與參加數(shù)學(xué)活動。

2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

老師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)。

幼兒邊聽音樂邊釣魚。

(領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)。

老師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)。

老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的?。?/p>

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

幼兒操作活動。

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)。

哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思。

生活中處處有數(shù)學(xué),《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活,是幼兒生活中常會碰到的的'事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的方法。所以在整個活動中,我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒主動去想辦法,成為課堂的主體,教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂,也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知,通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用,感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂,從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如:老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

小班社會小貓釣魚教案篇二

1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點(diǎn)與對話。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚》的故事,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具,《幼兒畫冊》。

1、回憶故事情節(jié),討論故事內(nèi)容,理解角色的行為與對話。

1)故事《小貓釣魚》里有哪些角色?主要講的是誰?

2)小貓一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

3)前面兩次小貓為什么釣不到魚?

5)是誰幫助了小貓?是怎么幫的?

6)最后小貓釣魚時又發(fā)生了什么情況呢?

2、安靜、完整地聽一遍故事。

3、引導(dǎo)幼兒自己閱讀配套《幼兒畫冊》中小貓釣魚的故事,并學(xué)一學(xué)里面的對話。

4、分角色表演故事。

引導(dǎo)幼兒戴上有關(guān)角色的頭飾合作表演《小貓釣魚》的故事。主要能清楚的說出貓媽媽和小貓之間的對話,并學(xué)一學(xué)小貓和貓媽媽的語氣。

小班社會小貓釣魚教案篇三

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義。

難點(diǎn):幼兒繪畫。

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

人和動物有著密切的關(guān)系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

小班社會小貓釣魚教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo):

借助情景,感知“0”的真實(shí)含義,會正確書寫“0”

二、教學(xué)重點(diǎn):理解“0”的含義。

三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)。

1、創(chuàng)設(shè)情景。

(1)出示小貓釣魚圖,講故事導(dǎo)入,提出問題?

第1只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

第2只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

第3只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢?

一條都沒有怎么來表示呢?

2、自主探索,體驗(yàn)0的含義。

(1)學(xué)生自主思考,怎么來表示“一條都沒有”

(2)同桌交流。

(3)集體反饋。

得出:一個也沒有時用“0”表示。

0是一個數(shù),比1、2、3、4......要小。

(4)指導(dǎo)“0”的書寫。

3、實(shí)踐體驗(yàn)。

(1)學(xué)生“分鉛筆”

理解“0”的含義(表示一個物體都沒有)。

想一想“0還可以表示什么?

同桌交流,全班反饋。

4、拓展鞏固。

(1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來。

(2)讀一讀,寫一寫。

(3)說一說生活中哪些地方還用到”0“。

5、小結(jié):這節(jié)課你感到最有趣的是什么?

小班社會小貓釣魚教案篇五

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生初步知道0的三個含義,通過直尺認(rèn)識0在數(shù)中的順序,會讀寫0。

2.指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫0,培養(yǎng)學(xué)生書寫能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,感悟數(shù)學(xué)知識的魅力。

教學(xué)重難點(diǎn),

1.初步知道0的含義,0在數(shù)中的順序,會讀寫0。

2.指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3.理解0的三個含義。

教學(xué)方法:

自主、合作、探究。

課前準(zhǔn)備:

課件。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

教師:大家喜歡聽故事嗎?你們聽過《小貓釣魚》的故事嗎?

(放錄音,聽故事。)。

二、觀察畫面,引入新課。

(一)出示主題圖。

教師:你猜猜故事里的小貓是哪一只?你是怎么知道的呢?

別的小貓釣了多少條,你們知道嗎?你們能把這些數(shù)寫在下面的田格里嗎?

1.出示圖片。

(1)學(xué)生在書上寫數(shù)。

(2)展示。

教師:你認(rèn)為他哪寫的好,哪還需要改進(jìn)呢?

教師:小黃貓一只也沒釣著,在他的下面應(yīng)該寫幾呢?(寫0)。

2.出示圖片。

教師:今天我們就來學(xué)習(xí)“0”的認(rèn)識。

(板書:0的認(rèn)識)。

教師:你們的知識可真豐富!0也和1、2、3這些數(shù)一樣,也是一個數(shù)。

師指著小貓下面的0問:在這里0表示什么呢?

(二)感知0的另兩種含義。

教師:你還在哪見過0?

我們在直尺上發(fā)現(xiàn)了0,請同學(xué)們拿出直尺看一看。

1.出示圖片。

教師:直尺上的數(shù)是怎樣排列的?這些數(shù)是從幾開始的?

(這些數(shù)是按順序排列的,從0開始的)。

這個0表示什么呢?小組同學(xué)互相說說。

誰來說說你們組的意見?

小結(jié):直尺上的這個0,表示開始,起點(diǎn)的意思。

2.出示圖片。

教師:在溫度計(jì)上也有0,這個0又是什么意思?

教師:0度是水變成冰的溫度,當(dāng)溫度下降到0度時水就開始結(jié)冰了。

3.出示圖片。

教師:0度可以這樣表示。

三、學(xué)習(xí)寫0。

(一)教師:我們在這么多地方見過0,0是怎樣寫出來的,請看黑板。

1.教師演示:0的寫法。

2.邊演示邊講解。

0是一筆寫成,起筆在右上邊線中間偏上一點(diǎn),向上碰到上邊線,再向左下寫,寫到橫豎中線焦點(diǎn)的地方,與豎中線接觸,然后向右下拐,到下邊線中間偏左的地方與下線接觸,再往上拐到中線附近,與右邊線接觸,再繼續(xù)向上,收筆處與起筆處相連接。

教師:請你用手指和課件演示一起寫一遍。

學(xué)生書空。

(二)出示圖片。

1.學(xué)生練習(xí)書寫。

2.出示學(xué)生作品。

教師:你認(rèn)為他哪寫的好,哪還需要改進(jìn)呢?

3.教師:你能把下面的空格寫完嗎?

教師:哪種寫法對呢?為什么?

(這兩種方法都對,第一種是接著寫的,第二種是照樣子寫的.)。

教師:你們寫得真棒!在寫好字的同時,還注意了寫字的姿勢。下面我們一起來休息一下。

板書設(shè)計(jì):

表示:一個也沒有。

0刻度。

基準(zhǔn)。

小班社會小貓釣魚教案篇六

配班 老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

小班社會小貓釣魚教案篇七

1.能夠堅(jiān)持完成一件自己力所能及的事情,有一定自制能力。

2.通過活動,初步知道做事情要堅(jiān)持到底的道理。

塑料玩具魚若干、魚竿、小桶每人一個,蝴蝶、蜻蜒各一只。

1.“以小貓釣魚”的形式引入游戲

今天天氣真好,小貓們,我們一起去釣魚,好嗎?看,前面有一個魚塘,我們就去那里釣魚。

2.講解游戲的要求

哇,這里有好多魚,我們一起來釣吧!每只小貓拿一根魚竿,一只小熊,坐在魚塘邊釣魚,并將自己釣到的魚放到自己的小桶里。

3.幼兒游戲

幼兒釣魚,一會教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過,一會又拿蜻蜒在幼兒在面前飛過。

4.教師小結(jié),幼兒再次游戲

小貓們,你們都釣到魚了嗎?為什么會有一些小貓沒釣到魚呢?剛才貓媽媽釣到了一條大魚,她為什么會釣到大魚呢?剛才有蝴蝶、蜻蜒飛過的時候,貓媽媽是怎么做的?它是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢?剛才貓媽媽是一心一意的釣,所以她能釣到大魚,那小貓們想要釣到大魚應(yīng)該怎么做呢?等會兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚。

幼兒再次游戲,教師再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼兒面前飛過。

小貓們,你們都釣到大魚了嗎?你們釣到了幾條魚?你是怎么釣的?剛才小貓們個個都是在一心一意地釣魚,蝴蝶飛來了,他不看,蜻蜒飛來了,他也不瞧,所以小貓們都釣到了又大又多的魚。

5.通過另一游戲進(jìn)一步鞏固幼兒的堅(jiān)持性,活動隨之結(jié)束。

下面我們一起玩?zhèn)€游戲,游戲的名稱叫做不許動,當(dāng)老師說我是一個木頭人,不許說話不許動的時候,小貓們就擺自己喜歡的姿勢不動。

------幾遍游戲后------

我們玩累了,肚子也開始餓了,那現(xiàn)在我們就提著我們釣到的小魚回家吧!

小班社會小貓釣魚教案篇八

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義。

難點(diǎn):幼兒繪畫。

活動準(zhǔn)備。

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

活動過程。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

小班社會小貓釣魚教案篇九

3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受,能與同伴一起商量分配角色。

背景道具、故事中的角色頭飾和服裝,小桶和釣魚竿;

將幼兒按照角色意愿分成4組;進(jìn)行集體表演;

表揚(yáng)有表情和對話時運(yùn)用動作的幼兒,并請幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的示范;

和幼兒一起討論:“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會生氣?你會怎樣表示它生氣的?”

“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟?”(練習(xí)對話)。

“最后貓弟弟聽了媽媽的話,他怎樣釣魚的?他的眼睛是怎樣看魚竿的?”“貓弟弟最后釣上魚來了,它高不高興?怎樣表示貓弟弟很高興?”

2、請幼兒相互商量選擇角色,和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

請幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

3、輪換角色,繼續(xù)表演。

小班社會小貓釣魚教案篇十

家長們都認(rèn)為游戲是一種讓孩子貪玩導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)?。其?shí)游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進(jìn)溝通,游戲可以學(xué)到課外知識。

【活動目標(biāo)】。

1、對幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。

2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動作的靈活性。

【活動準(zhǔn)備】。

1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;。

2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);。

3、布置好場地。

【活動過程】。

1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺醒不了》。

老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。

2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來。

3、小貓任選器械進(jìn)行魚貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

4、本領(lǐng)學(xué)會了,小貓依次爬越過障礙,到池塘邊捉一條小魚,并從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。

【活動結(jié)束】。

老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚,并夸獎小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場地走一圈回教室。

小班社會小貓釣魚教案篇十一

1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

2、能簡單復(fù)述故事。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

難點(diǎn):能簡單復(fù)述故事。

(一)手指操。

(二)談話引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》?!?/p>

(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。

提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?

師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

2、組織幼兒觀看動畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

片段一:

提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會怎么做呢?

片段二:

3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

4、幼兒再次完整欣賞故事。

小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時,就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

(五)、活動延伸:

你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。

通過這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進(jìn)行游戲的時候,場面有點(diǎn)混亂,但孩子們都玩得很開心,達(dá)到預(yù)期的效果!

為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),制作了小貓釣魚的課件,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

小班社會小貓釣魚教案篇十二

活動目標(biāo):

1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

3、樂意參與表演活動,并堅(jiān)持到底。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動準(zhǔn)備:

配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

活動過程:

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

教師:小朋友,你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》。

二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

三、師生共同小結(jié):

小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。

四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

教師交代游戲的方法:請幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

小班社會小貓釣魚教案篇十三

1、交待本課訓(xùn)練重點(diǎn):學(xué)習(xí)寫一句通順的話。

2、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

3、初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容,標(biāo)出自然段序號。

4、練習(xí)把課文讀正確。

5、質(zhì)疑。

1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。

2、從課文中學(xué)說,“誰,在什么地方,做什么”的句子。

3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4、在理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。

5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

重點(diǎn):從課文中學(xué)說“誰,在什么地方,做什么”的句子。

難點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

投影片、圖片。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1、認(rèn)讀字詞。

2、自由讀全文,回憶上節(jié)課遺留的問題。

二、新授:

(一)根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)課文寫了誰?他們在做什么?你是從哪知道的?讀一讀。

(2)提示:這句話寫的是:誰,在什么地方,做什么?(隨學(xué)生回答,貼圖、板畫)。

(3)看圖說一說,誰,在什么地方,做什么?(運(yùn)用語言)。

(4)自由讀第一自然段(體會句式)。

2、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

(1)小花貓開始釣著魚了嗎?為什么呢?自由讀二、三自段。

(2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

(3)自由讀這兩個自然段,體會小花貓為什么釣不著魚。

(4)小花貓的心情怎樣?(板書:沒釣著)。

3、學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。

4、學(xué)習(xí)第五自然段。

(1)自讀。想:貓媽媽說了幾句話?每句話說了什么?

(2)你理解這兩句話嗎?(再次質(zhì)疑)。

(3)根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況,結(jié)合第二、三自然段,理解“怎么能釣著魚呢?”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書:三心二意)。

(4)指導(dǎo)朗讀,體會貓媽媽的話的含義。

5、學(xué)習(xí)第六、七自然段。

(1)小花貓聽了貓媽媽的話,是怎么做的?結(jié)果怎樣?自由讀六、七自然段,分組討論。

(2)看投影,理解怎樣做是一心一意釣魚。(板書:一心一意)。

(3)看圖,理解“釣著了一條大魚”(師板書:釣著了。板畫:一條大魚)。

(4)指導(dǎo)有語氣的讀這兩個自然段。

(二)總結(jié)課文內(nèi)容:

自由讀課文。想:小花貓開始為什么釣不著魚?后來為什么又釣著魚了?

(三)學(xué)習(xí)按要求說一句話:

1、看黑板上的圖,說說誰,在什么地方,做什么?出示例句。

2、按要求說句子。()在河邊釣魚。()在河邊()。()在()()。

3、判斷句子的正誤,理解什么是通順的句子。

我在河邊劃船。(x)。

4、同桌交流造句。

三、總結(jié)全課:

你喜歡這節(jié)語文課嗎?為什么?(明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣)。

四、板書設(shè)計(jì):

10、

三心二意。

釣不著。

一心一意。

釣著了。

圖片。

板畫。

1、讀課文,復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)本課生字,有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。

3、寫句練習(xí)。

4、有語氣地朗讀課文。

小班社會小貓釣魚教案篇十四

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義。

難點(diǎn):幼兒繪畫。

活動準(zhǔn)備。

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

活動過程。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

設(shè)計(jì)背景。

人和動物有著密切的關(guān)系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

小班社會小貓釣魚教案篇十五

為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),制作了小貓釣魚的課件,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

2、能簡單復(fù)述故事。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

難點(diǎn):能簡單復(fù)述故事。

故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

(一)手指操。

(二)談話引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”

(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。

提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?

師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

2、組織幼兒觀看動畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

片段一:

提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會怎么做呢?

片段二:

小貓釣著魚了沒有?為什么?

3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

4、幼兒再次完整欣賞故事。

小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時,就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

(五)活動延伸:

你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。

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