中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)17篇)

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中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-12-06 12:04:13     小編:文軒

一份好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高效率。寫總結(jié)時應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,供大家參考。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

月如梭、時不我待,轉(zhuǎn)眼大學(xué)第一學(xué)年就這樣匆匆而過。在這一學(xué)年里我們有收獲也有失去,有開心也有煩惱,有成就也有失意,但這些都已成為過去,也已經(jīng)不再那么重要了。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我已經(jīng)基本上適應(yīng)了大學(xué)這個豐富多彩的世界,也在學(xué)著適應(yīng)自己的這個人生大舞臺。

一學(xué)年的生活眨眼就過去了,頭腦中還清晰地記著剛開學(xué)時的情景,沒想到這么快就要面臨著期末考式了,回想這個學(xué)年我的學(xué)習(xí)生活,感覺上學(xué)期很清閑、而這個學(xué)期又顯得比較忙碌。總體來說這個學(xué)期比上個學(xué)期好多了,主要是明白了“學(xué)習(xí)才是你能力的證明”的硬道理,并且在忙碌中我也學(xué)到了更多。下面就從生活、學(xué)習(xí)、工作和日?;顒訋讉€方面來對這個學(xué)年作一個總結(jié):

第二,在學(xué)習(xí)方面,我感覺有點(diǎn)過于放松自己,在上課時還不能完全的集中精神,總是有著這樣或那樣的干擾使得自己時常走神,而且自己在課后看書所花的時間比較少,以至于不能及時掌握和運(yùn)用老師所教的知識去解答一些問題。如電子技術(shù)和數(shù)學(xué),都學(xué)的不是很好,即使當(dāng)時在課堂上聽懂了,但因?yàn)檎n后沒有及時花時間去鞏固,所以學(xué)習(xí)效率一直不是很高。不過,這個學(xué)期有為期兩周的電工實(shí)訓(xùn)和為期三周的鉗工實(shí)訓(xùn),上實(shí)訓(xùn)課的時候感覺更容易掌握和接受,通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,至少不會像純粹的理論課那樣枯燥乏味??傮w來說,在學(xué)習(xí)方面做的不是很好,在以后還有待改善和提高。

第三,在工作方面,承蒙班主任的信任,這個學(xué)期在班上擔(dān)任了團(tuán)支書一職,在班級工作中我積極配合班干部的工作,注重與同學(xué)的交流,也積極組織同學(xué)參加學(xué)校的業(yè)余黨校,爭做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。通過對黨課的學(xué)習(xí),努力做到從思想上、從行動上入黨。這次也為班級爭取到了“紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號。在學(xué)校我是圖書館管理員,是校學(xué)生會秘書處成員。在圖書館我有了更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在圖書館也讓我真真實(shí)實(shí)的體會到了知識海洋中的樂趣。的確,讀書,可以修德,知識就是永不貶值的財(cái)富;在校學(xué)生會秘書處,通過接觸學(xué)生會的一些學(xué)長和學(xué)姐們,也讓我從中學(xué)到了不少,使自己的能力得到提升,難能可貴的是這些都是在課堂上所學(xué)不到的。現(xiàn)在在一些事情上我可以做的更加的得心應(yīng)手,對一些問題也可以考慮的更加全面。我感覺到,在班級和學(xué)校的鍛煉中,這個學(xué)期我的能力有了很大的提升,我也有了更多的自信。

第四,在日?;顒臃矫?,雖然課程排的比較滿,但我們學(xué)校的課余時間還是很充足的,學(xué)校給了我們足夠的時間去自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。我是一個開朗的男孩,也很喜歡運(yùn)動,像籃球、羽毛球、乒乓球等,平時都喜歡參與,因?yàn)槲矣X得在運(yùn)動中可以體現(xiàn)出年輕人的激情和活力,也可以從中體會到運(yùn)動的快樂和體育精神。記得上次寧波地鐵公司的吳書記來學(xué)??次覀儯谡勗捴芯吞岬搅诉\(yùn)動的益處,吳書記說:“你們不僅要學(xué)好文化知識,還要鍛煉好身體,沒有身體,一切都是零。”并且,運(yùn)動可以培養(yǎng)人的三種精神:競爭精神、團(tuán)隊(duì)精神、卓越精神。今年是我國建黨九十周年,為慶祝建黨九十周年,湖北省組織了一次萬人紅歌大合唱活動,我們學(xué)校代表湖北省人社廳出演了一個兩百人的大型舞蹈,我也有幸的成為兩百人中的一員。經(jīng)過將近一個月的辛苦排練,在表演的那天取得了不錯的成績,并獲得了省領(lǐng)導(dǎo)和舞蹈專家們的一致好評。正是因?yàn)橛辛诉@些日常活動,我覺得這一年過的很充實(shí),在活動中也獲得了很多快樂。

以前經(jīng)??梢月牭絼e人說,苦讀高中三年,只要上了大學(xué)就解脫了。所以這在潛意識中就給了我們一種觀念:大學(xué)可以不用學(xué)習(xí),大學(xué)就是玩的,可以談戀愛,可以一個月不進(jìn)教室,可以擁有完全的自由生活和個人空間。一學(xué)年過去了,自己經(jīng)歷過后,我想說:那句話是錯誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙,雖然沒有高中那么大的壓力,但還是有很多事情等著我們主動去做的,大學(xué)生畢業(yè)后的差距就在這個觀念中拉開。有的人珍惜了,在大學(xué)得到了很多,為以后積累了足夠的資本;有的人荒廢了,畢業(yè)就是失業(yè),大學(xué)幾年收獲的只有迷茫和空虛。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地為我們安排了一段時間的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括今天如何做教師,講讀培訓(xùn)方案,修煉你的課堂教學(xué)語言,共話課堂教學(xué)效率,走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生,以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),收獲很大,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

開學(xué)這么長時間以來,第一次像這樣對自己的學(xué)習(xí)做大型總結(jié),經(jīng)過第一次月考和剛結(jié)束不久的期中考試,我對自己的成績有了一定的了解,更深深體會了高中學(xué)習(xí)生活的不易,從中我也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,也希望我的成績能進(jìn)一步提高,某某屆高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。

數(shù)學(xué)被稱為科學(xué)的皇后,從小學(xué)開始,數(shù)學(xué)就是我的強(qiáng)項(xiàng),但這次的考試成績卻讓我大失所望,我總結(jié)出了下列幾點(diǎn)問題:

1.概念及做題方法不清,看似學(xué)會了,其實(shí)只是表面的東西,沒有深入,更沒有體會其中的內(nèi)涵。

2.反應(yīng)能力、邏輯思維和做題速度還需提高,要保證做對,尤其是基礎(chǔ)題,會做的一定要做對,不要鐘愛于難題,基礎(chǔ)題占大分。

3.粗心大意是一個致命的毛病,要在平常的學(xué)習(xí)生活中慢慢糾正,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重細(xì)節(jié)。

說的全是空話,要行動起來才有意義。

對于學(xué)好數(shù)學(xué)第一點(diǎn)就是要有興趣。兩千多年前的孔子就說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!睈垡蛩固挂舱f過:“在學(xué)校里和生活中,工作的最重要動機(jī)是工作中的樂趣?!睕]有興趣就要培養(yǎng)興趣,而學(xué)生大多對數(shù)學(xué)沒興趣是因?yàn)槌煽儾缓?,成績越不好,就越?jīng)]有興趣,老師的責(zé)罵也打擊著學(xué)生的自尊心,這便形成了一個惡性循環(huán)。老師對學(xué)生的態(tài)度和教育方法嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我認(rèn)為老師的鼓勵和發(fā)自內(nèi)心的溫暖的話語會使學(xué)生有很大的改變,這個年齡段的學(xué)生不善于表達(dá)感情,也許經(jīng)常會說到那個老師怎么怎么不好,但心里卻是充滿感激,也希望老師能從一個正面的角度評價學(xué)生。

學(xué)好數(shù)學(xué)第二點(diǎn)就是要有好的學(xué)習(xí)方法。著名社會活動家,聯(lián)合國教科文組織總干事埃德加·富爾在其所著《學(xué)生存》一書中指出:未來的文盲不單是指那些不識字的人,而是更廣泛地指那些不會學(xué)習(xí)的人,微軟公司總裁比爾·蓋茨也說:在未來的世界,財(cái)富將首先依賴于人們的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,對于那些擁有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的人來說,新時代是一個充滿機(jī)遇與希望的世界,這兩位著名人物的話告訴我們,隨著二十一世紀(jì)信息時代的降臨,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力將成為人們賴以生存和發(fā)展的最重要條件,現(xiàn)在的中學(xué)生,將要在二十一世紀(jì)大顯身手,為了迎接二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們既要不斷提高自己的科學(xué)知識水平,又要逐步學(xué)會學(xué)習(xí)和研究的方法,提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

第三點(diǎn)就是學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)沒有擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,感覺總是為了別人而學(xué)習(xí),有了好的學(xué)習(xí)方法后就要養(yǎng)成習(xí)慣,要有毅力去堅(jiān)持把它做好,要有鉆研的精神,有非學(xué)好不可的韌勁,在深入鉆研的過程中,就可以領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧妙,體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)獲取成功的喜悅。毅力是第一重要的,學(xué)習(xí)方法是第二重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中,全中國仍有70%以上的占第一的學(xué)生雖然占了第一,但他們并不是毅力最強(qiáng)的,或者說學(xué)習(xí)方法生活方式不是最好的。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”嗎?實(shí)際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶,提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),果能如此,將終生受益。數(shù)學(xué)思想方法是知識、技能轉(zhuǎn)化為能力的橋粱,是數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)中強(qiáng)有力的支柱,在中學(xué)數(shù)學(xué)課本里滲透了函數(shù)的思想,方程的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,邏輯劃分的思想,等價轉(zhuǎn)化的思想,類比歸納的思想,介紹了配方法、消元法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法等,在學(xué)好數(shù)學(xué)知識的同時,要下大力氣理解這些思想和方法的原理和依據(jù),并通過大量的練習(xí),掌握運(yùn)用這些思想和方法解決數(shù)學(xué)問題的步驟和技巧。知識是能力的基礎(chǔ),要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。我希望能夠通過我和老師的共同努力,更進(jìn)一步的深入數(shù)學(xué),了解數(shù)學(xué),提高數(shù)學(xué)成績,為未來打好基礎(chǔ)。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

很多學(xué)生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點(diǎn):

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處-每天有個好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

七、學(xué)習(xí)分類-對于已學(xué)過的知識就應(yīng)該掌握好并適時的做好復(fù)習(xí),知識越多也就越不好分開,記憶遺忘的速度會很快,應(yīng)該分類。把兩大類分開就好,一是不易掌握的知識,要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復(fù)習(xí);二是完全靠自己的的記憶而掌握的。所以,一定要分開。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

我鄉(xiāng)中學(xué)教師一行七人來貴陽第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡稱二中)學(xué)習(xí)培訓(xùn)將近一個月了(20xx年x月x日至6月x日),在這短短的日子里,每天都被一些事情所感動著,我思想感情的潮水在放縱奔流著,多次提筆總想寫點(diǎn)什么,然而,也許千言萬語也難道出我在此的所感所悟,再好的清詞麗句也難表達(dá)我在此的所學(xué)所獲。不論是二中的校容校貌給我的印象,還是教風(fēng)學(xué)風(fēng)給我的啟迪,不論是教師的言談舉止,還是教師的敬業(yè)精神??無不隨時在激勵著我,教我自新。在與二中依依惜別之際,我對自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以下總結(jié):

我的指導(dǎo)老師是教學(xué)初一(8)、(12)兩個班語文的解紹琴老師,她有著深厚的語文功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然年近五十,但她的從教行為和敬業(yè)精神令人敬佩。因?yàn)橛兴哪托闹笇?dǎo)和熱心薦引,我聽課30多節(jié),除語文外,還聽了數(shù)學(xué)、物理、歷史、美術(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)。在解老師的帶領(lǐng)下,我積極參加語文組開展的各種形式的教研活動,使我增長了知識、開闊了視野,更感受到了語文教育在學(xué)校教育工作中的地位之重要。

學(xué)習(xí)期間我試教三節(jié)課,其中初二(5)班兩節(jié),初一(8)班一節(jié)。雖然我上課不算成功,但得到了楊秀薇老師和解紹琴老師給我展示的平臺和對我的細(xì)心指導(dǎo),尤是感激,通過試教,我真正發(fā)現(xiàn)了自己與一個合格的新課堂老師的差距,也體會到城鄉(xiāng)之間教學(xué)模式與學(xué)生基礎(chǔ)的差距,我感到了農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)模式的改進(jìn)勢在必行了。

新課程標(biāo)準(zhǔn)一再強(qiáng)調(diào)語文的人文性,重視提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美情趣,這是語文學(xué)。

科的思想精神功能,一句話,語文教學(xué)的目的之一就是教育學(xué)生學(xué)會做人。那么,作為一位老師,首先要讓學(xué)生在感情上接受你,然后他才能接受你傳授的知識,這種感情的投入是非常必要的。在課堂教學(xué)中,作為老師,要尊重學(xué)生情感的選擇,因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的喜好,存在著不同的情感世界。只有讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí),才能發(fā)展學(xué)生個性。

我在二中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,每聽一節(jié)課都有一種新的感受,但總的說來,就是每位老師在教學(xué)過程中都非常注重學(xué)生的情感動向,構(gòu)建了和諧的課堂氛圍。通過師生心靈上平等的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育學(xué)生的目的。經(jīng)過近一個月的聽課和與老師們的交流,我真正感悟了語文的人文性。

個藝術(shù)舞臺上傳授給學(xué)生”。是的,這些老師做到了,并且做得很好,我聽了她們的課也深刻領(lǐng)會了新課標(biāo)理念下的語文課堂模式。

我在這次培訓(xùn)中,雖然時間不長,但收獲最大,感慨萬千,不能一言而盡,比如解紹琴老師在作文教學(xué)中的“畫面展示法”、“審題法”等的感受,如果要寫,也不是三五百字能說清楚、寫完整的。我即將惜別二中,但二中的校容校貌、教風(fēng)學(xué)風(fēng)在我腦海中已成永恒,在此我衷心感謝省教育廳督導(dǎo)辦對我鄉(xiāng)教育的關(guān)心、幫扶和給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,衷心感謝二中全體領(lǐng)導(dǎo)對我們來學(xué)習(xí)的老師在生活上無微不至的安排和關(guān)心,感謝二中的全體老師給了我在教學(xué)工作上的啟迪。

20xx年x月x日。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,高中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)期間,聽了許多有特色的課,讀了許多有益的文章、資料,取得了一定的進(jìn)步?,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

1.建構(gòu)有助于高中生全面發(fā)展的課程目標(biāo)體系以往的化學(xué)課程過分關(guān)注知識與技能目標(biāo),忽視了學(xué)生運(yùn)用方法解決問題和形成價值觀的過程;課程要求的“統(tǒng)一性”掩蓋了學(xué)生的差異,導(dǎo)致不同學(xué)生在原有基礎(chǔ)上難以獲得良好的發(fā)展。高中化學(xué)新課程立足于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ),尊重學(xué)生個性發(fā)展的需要,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標(biāo),更好地體現(xiàn)了對高中生科學(xué)素養(yǎng)的具體要求,尤其突出了后兩方面在學(xué)生未來發(fā)展中的重要作用,涉及到“科學(xué)探究能力”、“問題意識”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評價”、“學(xué)習(xí)興趣”、“實(shí)踐意識”、“可持續(xù)發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責(zé)任感和使命感”等目標(biāo)。結(jié)合必修模塊和選修模塊的內(nèi)容特點(diǎn),課程的內(nèi)容目標(biāo)更為具體,可操作性更好,對有關(guān)的課程內(nèi)容分別從認(rèn)知性目標(biāo)、技能性目標(biāo)、體驗(yàn)性目標(biāo)進(jìn)行了概括性的描述。

2.確立了適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展需要的高中課程結(jié)構(gòu)。

為學(xué)生提供多樣化的選擇是高中化學(xué)課程的明顯標(biāo)志,它為志趣和潛能不同的學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)?;瘜W(xué)課程由若干模塊組成,模塊之間既相互獨(dú)立,又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標(biāo),并圍繞某一特定內(nèi)容,整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容,構(gòu)成相對完整的學(xué)習(xí)單元。

3.高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和人文性。

傳統(tǒng)的化學(xué)課程內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴(yán)謹(jǐn)性”,脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來需要分離。新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。必修課程較好地體現(xiàn)了初、高中階段化學(xué)知識和技能的銜接,不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)課程模塊提供了基礎(chǔ),而且在過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面對高中學(xué)生提出了具體的要求。選修課程在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的總目標(biāo)下各有側(cè)重,設(shè)置模塊內(nèi)容的線索有所不同。既反映了現(xiàn)代化學(xué)的特點(diǎn),也充分體現(xiàn)了化學(xué)對人類生活和社會發(fā)展的重要影響。通過安排不同的課程模塊、課程內(nèi)容和學(xué)生活動,力求揭示課程的人文內(nèi)涵,以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識。

4.通過多樣化的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

與傳統(tǒng)高中化學(xué)課程的“接受”式學(xué)習(xí)相比,新課程積極倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式。在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“活動與探究建議”欄目中設(shè)置了大量的探究課題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查咨詢、查閱資料、交流討論等多種途徑獲取信息,提出具有探究價值的問題,結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜想,自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)踐活動方案,借助模型、圖表、反應(yīng)式和定量方法等描述化學(xué)變化過程,使學(xué)生在探究實(shí)踐中獲得知識和技能,體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。

5.倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)評價方式。

與傳統(tǒng)的輕視評價過程、關(guān)注評價結(jié)果的評價相比,化學(xué)新課程積極倡導(dǎo)評價方式的多樣化,評價貫穿于化學(xué)學(xué)習(xí)的全過程中。提出了與新課程相應(yīng)的3種評價方式,即紙筆測驗(yàn)評價、學(xué)習(xí)檔案評價和活動表現(xiàn)評價。紙筆測驗(yàn)將重點(diǎn)放在考核學(xué)生分析和解決問題的能力上;學(xué)習(xí)檔案評價是學(xué)生自主進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)和反思的過程,學(xué)生可以從多方面收集檔案的內(nèi)容;活動表現(xiàn)評價是在學(xué)生完成一系列任務(wù)(如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、設(shè)計(jì)等)的過程中進(jìn)行的,它通過觀察、記錄來分析學(xué)生在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),工作總結(jié)《高中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》。

6.積極開發(fā)和利用課程資源。

在各個課程模塊中,突出強(qiáng)調(diào)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,并對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出了基本要求。在活動與探究建議中,許多案例涉及的文獻(xiàn)資料來源于圖書館和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),這為進(jìn)一步開發(fā)和利用課程資源提供了有效的途徑。為幫助學(xué)生感受化學(xué)對人類社會發(fā)展的重要作用,解決與化學(xué)有關(guān)的實(shí)際問題,課程標(biāo)準(zhǔn)從多個方面選取素材、提出課題,但還不能滿足教學(xué)的需要,在實(shí)踐中還需充分關(guān)注學(xué)校的、社區(qū)的、工廠的多種資源,不斷地開發(fā)、優(yōu)化和利用好這些資源。

7.采用學(xué)分管理模式,兼顧各類學(xué)生的需要。

化學(xué)新課程以學(xué)分來衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。學(xué)分由各科的必修學(xué)分加選修學(xué)分組成,如化學(xué)必修為4個學(xué)分,選修兩個學(xué)分,高中生修滿并獲得6個學(xué)分,即達(dá)到畢業(yè)要求。對學(xué)有余力或?qū)瘜W(xué)特別感興趣的學(xué)生,鼓勵他們進(jìn)一步選修其他模塊,但對選修課程學(xué)分作了一定的限制。建議有理工類專業(yè)發(fā)展傾向的學(xué)生,可修至8個學(xué)分;有志于向化學(xué)及其相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生,可修至12個學(xué)分。在高考命題上,標(biāo)準(zhǔn)也提出了相應(yīng)的建議。一是標(biāo)準(zhǔn)是高校招生化學(xué)科考試的命題依據(jù)。二是化學(xué)1、化學(xué)2課程模塊的內(nèi)容是高校招生化學(xué)考試內(nèi)容的基本組成部分。三是考試內(nèi)容應(yīng)對報(bào)考不同專業(yè)的學(xué)生有不同的要求:報(bào)考人文學(xué)科或社會科學(xué)專業(yè)的學(xué)生,最多不超過3個模塊;報(bào)考理工類專業(yè)的學(xué)生,最多不超過4個模塊;報(bào)考化學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,最多不超過6個模塊。

建立有共同基礎(chǔ)而又能適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展需要的適應(yīng)時代需要的可選擇的化學(xué)課程體系;強(qiáng)調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀,有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展,提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現(xiàn)狀,幫助學(xué)生改變被動接受、死背硬記、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求,能互相交流討論、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。教師的主要工作是:了解學(xué)習(xí)需要和發(fā)展方向和可能性,予以指導(dǎo)、幫助;創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,組織學(xué)習(xí)活動;提供學(xué)習(xí)工具,參與學(xué)習(xí)過程給予幫助、指導(dǎo)。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學(xué)生活。

新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應(yīng)肩負(fù)起了解人。培養(yǎng)人的工作.教師不是學(xué)生的主宰,學(xué)生也不再教師的工作成績與效果的表征。新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵人、引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。教師不是教教科書,而是用教書育人;在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者,是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、調(diào)整者,教師的教學(xué)工作:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、發(fā)展方向和可能性,予以指導(dǎo)、幫助;創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,提供學(xué)習(xí)工具;組織學(xué)習(xí)活動,參與學(xué)習(xí)過程;傾聽學(xué)生發(fā)言、發(fā)問;觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,給予幫助和指導(dǎo)。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、創(chuàng)造力的教學(xué)生活通過新課程的學(xué)習(xí),我覺得作為教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),努力提高自己的化學(xué)專業(yè)知識、對社會的認(rèn)識水平提高,同時擴(kuò)大知識面,提高信息的獲取,加工和傳播水平。

以上是本人在學(xué)習(xí)期間對主要學(xué)習(xí)課程中有關(guān)新課程學(xué)習(xí)中的一些心得體會。通過學(xué)習(xí),使我們在思想上、準(zhǔn)備上、行動上都對在以后新課程的到來有非常大的幫助。非常感謝學(xué)校給與我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們將學(xué)習(xí)所獲扎實(shí)用于在今后的工作中。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

珍惜時間。高三的時間是有限的,我們的目標(biāo)是要用有限的時間,做出盡可能多的“有用工”。所以耗費(fèi)時間的事情,一定要想好值不值得去做。

珍惜自己。時間無論怎樣重要都是為人服務(wù)的,所以不要為了節(jié)約時間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩例供大家參考:不吃早飯、晚上過度熬夜(超過12點(diǎn))。

張弛有度。周末一定不要安排得太緊,要給自己一些休息的時間,因?yàn)樾菹⑹菫榱烁玫貙W(xué)習(xí)。

電視和電腦。完全拒絕電視和電腦不太可行,可以用,但是時間不要太長。另外切忌將看電視和用電腦劃進(jìn)休息時間內(nèi),它們也是耗費(fèi)人大量精力的事物。

時間表。最好有個時間表,雖然不是必需的,但讓自己保持一個規(guī)律的生活很重要。

心態(tài)調(diào)整(平靜),這一點(diǎn)是重中之重,可謂是高三最重要的幾件事之一。學(xué)習(xí)前這一步是必需的,沒有一個良好的心態(tài)意味著無法全身心投入到學(xué)習(xí)中,意味著效率的低下。關(guān)于心態(tài)調(diào)整每個人都有自己的方法,我這里只是想給出我自己的:專注地先去做一些題(一般是物理題,因?yàn)橄矚g),一旦進(jìn)入到了自己的做題節(jié)奏中,心態(tài)就會自動地調(diào)整好。

還是心態(tài)調(diào)整(別分心),上一條中說的是學(xué)習(xí)前的心態(tài)調(diào)整。事實(shí)上平常生活中也要注意心態(tài)調(diào)整,身邊不要放太多讓自己分心的東西,也不要做那些讓自己分精力太多的事情,例如談戀愛。

繼續(xù)心態(tài)調(diào)整(樹立目標(biāo)),這一條說的是對自己高三心態(tài)的。學(xué)習(xí)要明確自己的目的,也就是“我學(xué)習(xí)到底是為了什么”。明確了目的,學(xué)習(xí)自然就有了動力。

焦慮是高三學(xué)生的頭號大敵,所以家長還是不要太逼迫孩子,學(xué)生自己則要為自己創(chuàng)造一個相對放松的心境,焦慮會導(dǎo)致緊張,緊張則直接引向失敗,學(xué)生要保持對自己心態(tài)狀況的關(guān)注,以便于隨時調(diào)整。

學(xué)習(xí)策略。先提高一門課程的成績,然后以點(diǎn)帶面。我自己比較喜歡物理,所以我一上高三,目標(biāo)就是把物理成績先提上去。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我的物理終于到達(dá)了年級第一的水平,有了這份自信和經(jīng)驗(yàn),再投入到其他科目的奮斗中,成績自然而然就跟了上來。

家教與課外班。我個人認(rèn)為,到了高三,在外面補(bǔ)課是需要的,因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的老師會幫學(xué)生節(jié)省很多時間,少走很多彎路。一對一的家教針對性會更強(qiáng)。課外班會更系統(tǒng)。所以高三學(xué)生要早早想好,自己的哪一科需要什么樣的課外輔助,這樣才能事半功倍。

競賽是提高學(xué)生能力的好機(jī)會,我是建議學(xué)有余力的學(xué)生去參加競賽的。不過如果認(rèn)為自己的基礎(chǔ)還不太扎實(shí),那還是不要去為競賽花費(fèi)太多的精力了。

成績的提高需要一個過程,所以在這個過程中不要太著急給自己一個定位,而是要充滿信心地去提高自己,充實(shí)自己。在高三的一年中,成績大幅上升是完全可能的,所以不要害怕,要勇敢地去拼搏。

兩段假期:還沒上高三的暑假、兩學(xué)期之間的寒假,這兩段假期的利用是非常重要的,因?yàn)檫@是高三中為數(shù)不多的可以自我掌控的大段連續(xù)的時間,我利用了寒假這段時間來彌補(bǔ)生物弱科,提升了自己的實(shí)力。但這對學(xué)生的自學(xué)能力要求高,如果不能掌控自己,也可以緊跟老師復(fù)習(xí),因?yàn)閷W(xué)校一般在假期都有補(bǔ)課。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

(2)聽知識引入及知識形成過程;。

(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));。

(4)聽好課后小結(jié)。

(1)多思、勤思,隨聽隨思;。

(2)深思,即追根溯源地思考,善于大膽提出問題;。

(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;。

(4)樹立批判意識,學(xué)會反思。可以說“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽”的深化,是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容,會思維才會學(xué)習(xí)。

初一學(xué)生一般不會合理記筆記,通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么,往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全,但收效甚微。正確的方法是:(1)記筆記服從聽講,要掌握記錄時機(jī);(2)記要點(diǎn),記疑問,記解題思路和方法;(3)記小結(jié),記課后思考題。

初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè),忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí),以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象,造成為交作業(yè)而做作業(yè),起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材,結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn),回顧課堂講授的知識、方法,同時記憶公式、定理,然后獨(dú)立完成作業(yè),解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”,書寫格式要規(guī)范,條理要清楚。

書寫作業(yè)時,如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形,都是需要學(xué)生們掌握的。在這里,教師的示范作用極為重要,開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練,逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。

提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué),覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為,體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去,對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感,從而滋生了厭學(xué)的情緒,結(jié)果,在他們那里,學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

所謂"知之者不如好之者",達(dá)到這種境界的同學(xué),學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴,常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫,自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績,而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。目前,中學(xué)生的學(xué)習(xí)中,第一層居多,第二層為少數(shù),第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確,學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)就是要學(xué)會學(xué)習(xí),這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。所以,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界,使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事,在輕輕松松中學(xué)好各門功課。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下,20xx年春季期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多班級,許多同學(xué)取得了可喜的成績,成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育,也是同學(xué)們勤奮刻苦學(xué)習(xí)獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

在這次期中考試中,每個班級都涌現(xiàn)一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,有的同學(xué)之所以能考出理想成績,是因?yàn)檫@些同學(xué)平時上課專心、學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像001班吳玉倩002班吳文煒一(1)班吳道鑫一(2)班吳海明二(1)班吳志廣二(1)班黃杰鋒小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn);像三(1)班吳楚東三(2)班吳婷婷四(1)班曾嘉玲、四(2)班楊嫻五(1)班吳啟添五(2)班吳文濤六(1)班吳詠怡六(2)班駱浩等同學(xué),學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制,一絲不茍地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí),希望大家平時能以他們?yōu)榘駱?,向他們看齊,力爭在下次考試中能考出好成績。

同學(xué)們,期中考試是階段性考試,是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后,希望你們在老師的幫助下,認(rèn)真分析自己存在的問題,制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,力爭在期末考試中取得更好成績。

成績固然可喜,但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問題的存在。

1、部分學(xué)生組織紀(jì)律較差,上課不認(rèn)真聽講。

現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,有的在教室門口觀望;有的才從廁所里慢慢出來;有的還躲在廁所里玩,有的學(xué)生在進(jìn)了教室以后,講話吵鬧。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,如撕了書來折紙,編織玩具;有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課,做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè);有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,不接受老師批評教育;有少數(shù)同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

2、行為習(xí)慣差。

有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里,這是衛(wèi)生習(xí)慣差的表現(xiàn)。做作業(yè)時審題不認(rèn)真,有的看錯數(shù)字;有的看錯運(yùn)算符號;有的連題目要求都沒有看清楚,就在答題。這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的表現(xiàn)。

3、不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

下課十分鐘的時間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡單的活動,然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不做很劇烈的運(yùn)動,如果你下課后做了這些劇烈活動,等上課時你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課?運(yùn)動量比較大的活動只能在體育課上,在老師的組織安排下進(jìn)行。

4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習(xí)。

以上這些問題,我們每一個同學(xué)要好好思考,做到有則改之,無則加免。期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學(xué)習(xí)的'終點(diǎn)。我們今天召開期中考試總結(jié)會,為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題所在,在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),振奮精神,今后能更好地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。希望這次考好了的同學(xué)不驕傲自滿,要更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒有考好的班級和同學(xué)不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,從學(xué)習(xí)方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績,趕上或超過你的競爭對手!

下面就結(jié)合期中考試給同學(xué)們提四點(diǎn)要求:

第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。作為一名學(xué)生,要想成績好,首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要專心致志的對待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,學(xué)習(xí)要講方法,在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人或老師。要有效利用時間,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力,認(rèn)真聽講,積極思考;按時完成作業(yè)。加強(qiáng)練習(xí),熟能生巧。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽課、最后鞏固復(fù)習(xí)。

第二,要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?!坝兄菊呤戮钩伞?,所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想,并為這個理想去奮斗,去努力!

第三,學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。有句話“三更燈火五更雞,正是學(xué)習(xí)好時機(jī)”,我們要抓緊一切可以利用的時間,集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧,古往今來所有的成功人,哪一個沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)的階段?因?yàn)榭炭?,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榭炭?,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榭炭?,愛因斯坦才得以?chuàng)立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右,哪一個成績好的同學(xué)沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。如果做到勤奮與刻苦,即使開始時基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能迎頭趕上的。人們常說的“笨鳥先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。

第四,遵守紀(jì)律服從班主任和任課老師的管理。

全體同學(xué),我們在學(xué)校上學(xué),就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,遵守班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,來規(guī)范自己,知道在學(xué)校什么樣的事能做,什么樣的事不能做,心中要有數(shù),不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽從班主任的安排,要按照老師的要求去做,爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學(xué)生!

下面宣布期中考試受獎勵學(xué)生名單。

本次期中考試受表彰的是各年級前六名同學(xué),共計(jì)90人,具體如下:(附獲獎名單表)。

同學(xué)們,我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)!

同學(xué)們,期中表彰之后又是一個新的起點(diǎn),一份耕耘,一份收獲,讓我們攜起手來,共同努力。我想,老師和家長會因你們成績的進(jìn)步而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠?。最后,祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家!

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

生活小事不會做,永遠(yuǎn)都是大障礙。

別讓孩子剛上大學(xué)就被潑一盆冷水。告訴孩子談戀愛不是只有幸福。

有一位家長興奮地向我報(bào)喜:“王老師,我這下可徹底解放了!我的女兒考上了北京理工大學(xué),全國重點(diǎn),很有名氣!我這些年總算沒白辛苦,該退下來休息了?!边@是一位家長在獲知女兒被重點(diǎn)大學(xué)錄取時的真實(shí)心聲。對她來講,孩子進(jìn)入大學(xué)就像進(jìn)入了保險箱,萬事大吉。

其實(shí),孩子在父母眼中永遠(yuǎn)是孩子。中國有句俗話:“活到老,學(xué)到老?!睂τ诟改付?,這句話就要改成:“活到老,教到老?!敝徊贿^,不同時期的教育方式和內(nèi)容不同罷了。

案例。

一個孩子剛剛考上一所重點(diǎn)大學(xué),爸爸媽媽特別高興,給他買了一臺配置很高的計(jì)算機(jī)。從此,這個孩子每天沉迷在網(wǎng)絡(luò)之中,收到錄取通知書以后這一個半月的時間里,幾乎沒干過別的事情。

不久,大學(xué)開學(xué)了,這個孩子卻完全沒有了念書的心思。只有上網(wǎng)才能令他精神十足、生龍活虎,一旦離開計(jì)算機(jī)、上不了網(wǎng)就渾身難受、無精打采。其實(shí),這就是“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”的典型癥狀。當(dāng)父母意識到事情的嚴(yán)重性時,孩子依靠自己的力量已經(jīng)無法自拔。由于這個原因,他在大學(xué)里的第一個學(xué)期成績很差。

這個案例對所有“準(zhǔn)大學(xué)生”的家長敲響了警鐘,千萬不能麻痹,不能被勝利沖昏頭腦,更不能忽略對孩子的教育、督促和幫助。

中學(xué)時代是一個人最富于朝氣、最值得留戀的六年,特別是高三,每一個孩子都體驗(yàn)到了成長路上的酸甜苦辣。所以,中學(xué)、特別是高三這一年的生活,對孩子今后的人生有著非同一般的意義。家長要引導(dǎo)孩子對這段歷程作一個全面、系統(tǒng)的總結(jié),既包括學(xué)習(xí),也包括思想、感情。讓他們看到自己的成功,也認(rèn)清自己的不足,以后進(jìn)入新的環(huán)境可以少走彎路。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

今天去南宮一中學(xué)習(xí),聽了兩節(jié)語文課,分別是馬世坤老師和任少英老師的。大開眼界,獲益匪淺。

走在南宮一中的校園,有一種久違的豁然開朗。在一中的'教學(xué)課堂上真正體現(xiàn)了新的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)際想結(jié)合的原則,完全有別于傳統(tǒng)的死板的教學(xué)方式。營造了一種互動、和諧的氛圍。課堂完全交給學(xué)生,讓學(xué)生“做主”,老師起到一個“杠桿”的作用。課堂學(xué)生活躍,老師收放自如,真正體現(xiàn)了杜郎口中學(xué)新的教學(xué)模式的運(yùn)用。學(xué)生的思想得到解放,個性得到張揚(yáng),在一種寬松的氛圍中掌握了知識,寓教于樂的教學(xué)模式得到新的應(yīng)用。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!鄙畈皇且粸┧浪?,必須注入新鮮的活力,生命才會熠熠生輝。同樣,在教學(xué)方面,也必須要有一種創(chuàng)新精神,取其精華,去其糟粕。在創(chuàng)新中求進(jìn)步,在進(jìn)步中保創(chuàng)新。堅(jiān)信:沒有最好,只有更好。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

這次國培,感悟很多,收獲很多。國培期間,聽了每一位專家們精彩的講演,洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解,使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法,受益匪淺。每一次熱烈的討論,都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見解,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處。所以在這兩個月的時間內(nèi),我自始至終都在努力學(xué)習(xí),在教授們講座中,在老師們的討論中充實(shí)自己的理論,反思過去工作的得與失。

這次國培,首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師,必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè),具有蠟燭、春蠶精神,不計(jì)較名利功德,才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng),才會促使我們在教育教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,在教育教學(xué)中找到差距,更好地按照教育規(guī)律做事,耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。

但一味地埋頭苦干在這與時俱進(jìn)的時代卻讓我感到了迷惑,辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多,可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進(jìn)步,常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí),讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,明確了時代在不斷進(jìn)步,社會在不停前進(jìn),同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

這次培訓(xùn),通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻,并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,特別是觀摩了名師風(fēng)采后,我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)了物理學(xué)科基本知識和基本理論的理解,掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生,而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于培國給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學(xué)中,我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石,可以攻玉,我一定學(xué)以致用,將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在以后的工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,做到不怕苦、不怕累,不缺席、不遲到,虛心學(xué)、認(rèn)真記,我將把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐體驗(yàn),不斷反思,不斷磨合,大膽去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,不斷提升自己,力爭做一名合格人民教師。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,相信會做得更好。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識的同時還注重了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致,一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部門,出色的完成各項(xiàng)宣傳工作,促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時行。

學(xué)校的各種活動都熱情的參加,在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報(bào)版面進(jìn)行改革,使得校報(bào)的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的參加,在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。xxxx年我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘為學(xué)校網(wǎng)站的管理員,做出了大量出色的工作,得到同學(xué)及老師的一致好評。本人具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

我一直以來都好好學(xué)習(xí),天天向上!

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

本次培訓(xùn)各項(xiàng)工作安排得很到位,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,主要有:王吉如老師:新舊教材的對比。符思思老師:新舊課標(biāo)的對比。

各位發(fā)言導(dǎo)師為本次講座做了精心準(zhǔn)備,報(bào)告內(nèi)容實(shí)在,言之有物,耐人尋味。其中很值得我學(xué)習(xí)借鑒的有:

1、專家修訂教材的工作態(tài)度認(rèn)真和謙虛。

2、導(dǎo)師以自己的實(shí)際教學(xué)例子形象地說明了“sts”即科學(xué).技術(shù).社會與化學(xué)課教學(xué)的重要關(guān)系,所列舉的實(shí)例讓大伙聽了都有豁然開朗的感覺,想來這樣上課學(xué)生聽了自然會非常感興趣,對化學(xué)的認(rèn)識也會更廣。

3、導(dǎo)師把“用心”落實(shí)到平時的教學(xué)中,寫出的教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲“全國一等獎”,令人敬佩!她毫不憐惜地大方分享了她的成功經(jīng)驗(yàn),為大家詳細(xì)分析了她是怎么組織教學(xué)及書寫教學(xué)設(shè)計(jì)的。她的教案中最明顯的一點(diǎn)就是每個教學(xué)環(huán)節(jié)的安排后面都有詳實(shí)的“教學(xué)意圖”“設(shè)計(jì)目的”說明,顯得很嚴(yán)謹(jǐn)、具體。

4、導(dǎo)師老師口齒流利語言生動,能很快發(fā)現(xiàn)新舊教材中的多處區(qū)別,并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)提出獨(dú)特的見解,在教學(xué)中很有自己的方法和特色。他特別以自己的成功經(jīng)驗(yàn)向大家展示了重視第一節(jié)化學(xué)課,并上好第一節(jié)化學(xué)課的重要性,可獲得事半功倍的效果,能極大地提升學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,解決低分率這一難題。

5、在小組討論中大家熱烈討論,讓我再次體認(rèn)到:教師對教材對教法要持續(xù)保持積極思考和分析的常態(tài),“不以善小而不為”。

6、本次培訓(xùn)加深我對認(rèn)識了化學(xué)老師的重要性,及在教學(xué)中還原化學(xué)面目,突出正面教育,讓學(xué)生知道即使是污染等諸多問題最終還是要依賴化學(xué)來解決,正是因?yàn)榛瘜W(xué)的功遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過,才使得我們的人類社會得以如此快速地不斷向前發(fā)展。同時教學(xué)中要向?qū)W生傳達(dá)“資源危機(jī)意識和能源危機(jī)意識”,從化學(xué)角度培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性,了解探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困惑和問題,初中階段要做就做“有探有究”的實(shí)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)讓參會的一線化學(xué)教師有機(jī)會同時聽到人教版和滬教版兩個版本教材中負(fù)責(zé)教材修訂工作的專家現(xiàn)場詳細(xì)解說有關(guān)新舊教材的不同,特別是新教材具體改動的地方及其改動原因、過程等。讓我們領(lǐng)略到了專家們細(xì)究問題、虛心聽取一線教師意見和建議的認(rèn)真態(tài)度,也感受到了教材修訂和編排工作的復(fù)雜與艱辛及美好期望。同時對教材也有了更深些的認(rèn)識:“沒有最好的,只有更好的”?!敖滩氖强梢杂卸喟姹镜模饔兴L,關(guān)鍵是使用的人要靈活!”

對比了人教和滬教兩新版本的教材,我還是覺得人教版的更好用些(難免有因?yàn)槲覜]教過滬教版的教材,所以對它的了解不深的因素在吧)。其中新人教課本中明顯的優(yōu)化點(diǎn)有:多增加了化學(xué)史、方法導(dǎo)引、化學(xué).技術(shù).社會、實(shí)驗(yàn)提示、資料卡片等信息;強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識,正確看待環(huán)境問題;把氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取和燃燒條件的探究這三個重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)放在單元末單列為“實(shí)驗(yàn)活動”,顯得更突出詳細(xì);調(diào)整了部分探究實(shí)驗(yàn)的步驟,修訂了分子運(yùn)動現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn);更換了更好看的更具有中國特色的單元圖片如第六、七單元;新增加了生活用水水費(fèi)單、污泥處理,家庭燃?xì)馊紵⒖扇急日掌?。特別是全書在留用了舊版課本中的部分圖片外,對更多的實(shí)驗(yàn)等圖片進(jìn)行了更換,新?lián)Q的圖片更為清晰、美觀、真實(shí)。

當(dāng)然滬教版教材也有不少亮點(diǎn)如他們的附錄內(nèi)容更多、更形象些。關(guān)于新舊兩版教材的不同點(diǎn),我的看法有:

1、兩版教材在對內(nèi)容的編排順序上有不同的安排思路。

如人教版上冊是保持為七個單元,而滬教版上冊是五個單元。其中人教版上冊將“自然界的水”作為一個單元,內(nèi)容涉及面較齊全,圖片較充分、合理有效。但相比不足是沒涉及“水資源的綜合利用”這塊可以開拓學(xué)生思維的教學(xué)點(diǎn)。而滬教版只將其安排為一節(jié),內(nèi)容偏少,沒能介紹到“人類擁有的水資源”,以開拓學(xué)生的世界觀;對水的凈化也僅提到“過濾”這一種方法而已,顯得太拘謹(jǐn),不夠聯(lián)系生活,幫助學(xué)生開拓思路提出更多的常用的凈水方法。

人教版上冊將“碳和碳的氧化物”設(shè)為一個單元,把跟碳有關(guān)的單質(zhì)、化合物的相關(guān)內(nèi)容都有詳細(xì)介紹,其中二氧化碳的性質(zhì)和制取及溫室效應(yīng)等內(nèi)容都在其中,內(nèi)容上有很好的關(guān)聯(lián)性,便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。而滬教版只是在氧氣之后將“奇妙的二氧化碳”設(shè)為一節(jié)的內(nèi)容而已。另外滬教版上冊出現(xiàn)了“金屬的冶煉和應(yīng)用”,這在人教是安排在下冊的內(nèi)容。

2、在某些教學(xué)點(diǎn)上的要求也不同。

比如關(guān)于“原子核外電子排布”這個內(nèi)容,滬教版只將其安排為“拓展視野”。而人教版是將其列為正文大字的內(nèi)容??梢妼λ囊蟪潭炔煌?。我個人支持人教版的安排,因?yàn)殡m說初中階段不要求學(xué)生過深的去學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,但是這個內(nèi)容畢竟對學(xué)生理解離子的形成和化合價有重要幫助(元素的化合價在數(shù)值與其原子的最外電子層上得或失電子的數(shù)目有關(guān)系),特別是對今后高中進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電子排布軌道等內(nèi)容有較大影響。所以我覺得這部分內(nèi)容是非常有必要讓學(xué)生初步掌握的。而且教活了,學(xué)生還覺得有趣,能有助于提升學(xué)習(xí)興趣的。

1、重視化學(xué)學(xué)科的“正面”教育。注意培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問題。如正確看待環(huán)境問題,溫室效應(yīng)在弊之外還有其利的一面。

2、重視化學(xué)史的教育意義在對學(xué)生科學(xué)思維及精神上的積極影響。

3、重視化學(xué)在社會、生活、科學(xué)三方面的聯(lián)系,讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用。

4、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特別是八個必做實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識。

5、重視新課標(biāo)的具體要求以此指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。吃透課標(biāo)、教材,靈活實(shí)施教學(xué)。

6、用心上好每一節(jié)化學(xué)課,勤寫教學(xué)反思、心得,大膽寫教學(xué)論文。

7、“讓思緒經(jīng)常處于不平衡狀態(tài)”多參與各項(xiàng)教學(xué)活動,多聽、多接觸,才有可能使我們的知識結(jié)構(gòu)不斷地從無序到有序。

8、拓寬視野,用好資源,防止自己知識的矮化和老化,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

9、重視精選習(xí)題,力爭做題高效。在試題講解時也要挖掘題目本身可能存在的情感教育等方面的信息,充分利用教育資源。

10、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),記錄、研究、處理自己存在的不足。

綜上,本次培訓(xùn),我認(rèn)真聽講并做好筆記,感觸良多,思緒得以從暑假的平緩狀態(tài)中進(jìn)行了一回較高幅度的跳躍運(yùn)動,運(yùn)動過后真的是身心舒爽??!我將用心把本次的培訓(xùn)收獲好好向縣里其他化學(xué)教師傳達(dá)、交流,相信共振的效果會是很大的。今后的教學(xué)中我將繼續(xù)腳踏實(shí)地,更加勤懇、用心,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷地使自己更好更快地成長起來!

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五

在為期十天的美術(shù)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,每天都在觀看視頻講座,閱讀文本,發(fā)表評論,撰寫作業(yè)還有和同行交流。專家名師們精心策劃、準(zhǔn)備的研修講座、課例等有關(guān)新課程的內(nèi)容、資料,使我大開眼界,受益非淺,雖然自己還有很多的困惑,也知道這條路還很漫長,但是在培訓(xùn)中依然感觸頗深:

新課程改革徹底改變了以前填鴨式教學(xué)、應(yīng)試性教學(xué)。它突出了學(xué)科的特點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)趣味性的學(xué)習(xí),可以說比較貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,更有利于學(xué)生發(fā)揮個性。它的教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識、基本技能的傳授??傊麄€教材從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾方面都強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新。

一.本次新課程研修,強(qiáng)調(diào)了從不同角度,采用不同的方式體現(xiàn)新課程的教育觀念和教活課程。

美術(shù)新課程“以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。”顯而易見,美術(shù)新課程對教師提出了新的要求,比如教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等,作為走進(jìn)新課程的美術(shù)教師,必須對以往的美術(shù)課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和活動方式重新審視,關(guān)注自己的教學(xué)行為,自覺適應(yīng)美術(shù)新課程的變化。

二.以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力和綜合探究的能力,營造情景教學(xué)形成一個良性循環(huán)、寬容性的課堂氣氛。提倡學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的見解和發(fā)展具有個性的表現(xiàn)。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六

十月二十七號,秋高氣爽,早上六點(diǎn)半,初中部一行20余人踏上了去往昌樂二中的征程,這是我工作以來第一次外出學(xué)習(xí),或許是因?yàn)榈谝淮瓮獬鰧W(xué)習(xí)的興奮,或許是對昌樂二中柿子樹的迷惑,或許是對“三力建設(shè)”的好奇,一向坐車必暈車的我一路上卻沒有感覺到半點(diǎn)的不適。三個半小時的車程,足夠挑起所有未知者的好奇心,究竟是什么樣的學(xué)校值得我們不辭辛苦的去參觀學(xué)習(xí)?十點(diǎn)多的時候,客車準(zhǔn)時到達(dá)目的地,校園外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了傳說中的結(jié)滿了柿子的柿子樹,甚至有一課樹上面長的全是柿子,卻幾乎找不到一片葉子,很是古怪(候校長說,那棵樹肯定生病了。很讓人感動,柿子樹即使在生命的盡頭,用盡最后一口力氣,耗盡最好一點(diǎn)養(yǎng)料,也要讓柿子長大成熟)好誘人的柿子,金燦燦的,真想爬上去,盡情吃個痛快。我們不是沒有出息的人,只是品嘗美食確是人的本能,作為一個成年人都很難控制的自己的食欲,那些中學(xué)生又是怎樣做到的呢?六千多人的學(xué)校,管理起來應(yīng)該更有難度吧?學(xué)校倡導(dǎo)的三力建設(shè)真的這么有效么?帶著好奇與疑問,我們走進(jìn)了昌樂二中的校園。

在為期一天的昌樂二中學(xué)習(xí)過程中,我們參觀了學(xué)校班級,并聽取了劉金明老師關(guān)于昌樂二中現(xiàn)代班級三力建設(shè)的講座,下面,我將從學(xué)校文化,班級建設(shè)以及課堂教學(xué)三個方面談一下本次學(xué)習(xí)的收獲與感悟。

優(yōu)美的校園環(huán)境,豐富的校園文化內(nèi)涵,讓我們一走進(jìn)昌樂二中,就有一種大氣的感覺,有一種心情舒暢的感覺,學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)本身就是一種享受,墻上一個個勵志的故事,一張張美麗的圖片,一份份精致的小報(bào),班級中一個個富有創(chuàng)意的班名組名,走廊里一串串成長的印記,如此充滿詩意的校園本身就是一本教科書。文化無處不在,無時不有,教育自然事半功倍。

學(xué)生感受家的溫暖。設(shè)立值日班長,值周班長分層次管理班級日常事務(wù),讓每一位同學(xué)都參與到家的營造與管理之中。提高學(xué)生會只能,把學(xué)生會打造成監(jiān)督班級管理,校園建設(shè)的主體力量。不斷加強(qiáng)班級文化建設(shè),隱性文化與顯性文化并重,達(dá)到目標(biāo)認(rèn)同,實(shí)現(xiàn)自我管理。

回歸教育本質(zhì),開放課堂,為學(xué)生學(xué)習(xí)松綁,注重于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),主動學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),還學(xué)習(xí)權(quán)給學(xué)生。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的“課堂教學(xué)271法則”,形成了昌樂二中教學(xué)的最大特色。教室的布置很科學(xué),后黑板很長很方便學(xué)生板書的書寫,充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),把知識直接化。課堂目標(biāo)化,模塊化,充分調(diào)動小組長的帶頭作用,分層次教學(xué),撤銷課代表,實(shí)行學(xué)科班長制,每個高效學(xué)習(xí)小組,均有一人進(jìn)入高效學(xué)習(xí)科研小組從而代替教師管理與帶動課堂。以問題推動課堂,以討論解決問題,自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)權(quán)真正的還給學(xué)生。

這次昌樂之行讓我感受了一種教育理念,看到了高效課堂的希望,自信心得到極大的提高,我想我們的高效課堂之路也一定會越走越寬,我們的努力終會盛開出璀璨的'花朵。

中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七

20xx年7月20日心中懷著對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我機(jī)會的感恩,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的重托,別妻離子,暫時告別了自己的工作崗位,奔赴千里之外的江蘇。我覺得在鹽城的收獲不僅僅是參加培訓(xùn)課上的收獲,還有很多其它方面的東西,它們共同構(gòu)成我的收獲,也才顯出收獲的份量,顯出不虛鹽城之行。

鹽城地處江蘇北部,在鹽城沿海城市中算是稍欠發(fā)達(dá)的城市,初到鹽城,干凈整潔的街道,街頭巷尾都有小公園,供游人休憩,居民鍛煉。路兩旁隨處可見巨幅的景區(qū)廣告,無不告訴你這個城市的文化底蘊(yùn),新四軍紀(jì)念館,給城市就籠罩了紅色的味道,還有免費(fèi)開放的中國較大的海鹽博物館,那更是氣勢磅礴,我們很有幸的參觀了這些,親身感受了鹽城的文化底蘊(yùn)。

能來鹽城學(xué)習(xí),真是幸運(yùn)的一件事。我能來參加培訓(xùn)3個月,而其它教師不能來,沒有來。學(xué)校里的同事都還在按部就班,朝五晚九地上課工作時,我卻在這里可以聽聽專家與名師的報(bào)告和課,悠然自得地看看書,寫寫字,理直氣壯地將孩子和家務(wù)都甩給了妻子。我有這樣一個開闊眼界、拓展學(xué)識、提升自我的機(jī)會,真的是一種幸運(yùn)。如果沒有"國培計(jì)劃"的政策,沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持,也就沒有我這次培訓(xùn)的機(jī)會。如果沒有妻子的支持,她經(jīng)常打來鼓勵的電話,我也有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,要求自己一定要認(rèn)真聽課,認(rèn)真筆記,爭取多學(xué)一些,多吸收一點(diǎn)。

給我們講課的老師有江蘇有名甚至是全國有名教授、專家,他們往往是在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹的;還有一些一線的名師,他們往往是在當(dāng)?shù)鼗蚴?nèi)有影響的老師。聽他們的講座或課讓參加工作十年正處于迷惘的我每次都感觸頗深。

1、課堂教學(xué)要自然,導(dǎo)入自然,生成自然,銜接自然;

4、數(shù)學(xué)到底教給學(xué)生什么?劉耀斌教授解答了這個我百思而找不到答案的問題:當(dāng)所有數(shù)學(xué)知識遺忘了之后,留下的最有用的東西就是數(shù)學(xué)的科學(xué)思維、數(shù)學(xué)的邏輯推理能力;體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想。

6、先天性的不足需要后天的努力。我個人知識的儲備,能力都存在很大的缺陷,要想以更高的視角看待初中數(shù)學(xué),更輕松自如地進(jìn)行教學(xué)工作,就必須后天努力。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)的內(nèi)容可以歸納為數(shù)學(xué)發(fā)展史、課堂教學(xué)藝術(shù)及教師成長、創(chuàng)新教育與現(xiàn)代化信息技術(shù)、數(shù)學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展、新教育理論及思想等幾個方面,涵蓋范圍廣,知識面寬,安排比較合理。

總而言之,我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下-體會:

5、要有居安思危的意識,要有不斷提高自己的想法。教師的崗位有限,但新的血液會不斷補(bǔ)充教師隊(duì)伍,倚老賣老終究會被淘汰。要想適應(yīng)教育發(fā)展的需要,就必須在業(yè)務(wù)上要精益求精。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容我可以暫時性地遺忘,但那種教學(xué)的理念已慢慢地滲入我的大腦?;匦:笪乙獣r不時地翻開筆記看看,查查資料,上網(wǎng)搜索資源等進(jìn)行后續(xù)的深化學(xué)習(xí),后續(xù)的"自我培訓(xùn)"。

同時,我們還去毓龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校和鹽城中學(xué)聽課,并進(jìn)行評課交流,這些活動的安排都是很有意義的。并且,我積極參加了講課,對于我是一種鍛煉,是一種經(jīng)歷,我不由得想說,"經(jīng)歷就是財(cái)富"。

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