總結(jié)可以幫助我們思考，思考是進(jìn)步的源泉。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感與啟示。
雪人的讀書心得篇一
想起這樣一句話："只要能夠給予就不貧窮。"是啊貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國著名作家列夫。托爾斯泰。文章寫的是一個(gè)魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過著艱難的日子每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了。
我們無需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起也做個(gè)精神的富有者!
比如我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過路;見到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開始綻放了!相信你能做得更好!
愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!
雪人的讀書心得篇二
去年寒假，我讀了一本紅色經(jīng)典小說《林海雪原》。生動(dòng)曲折的故事情節(jié)深深地吸引了我，驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭場面深深地震撼了我。
掩卷深思，回憶著書中所描寫的戰(zhàn)爭場面，就如同電影一般出現(xiàn)在了我的眼前，書中最精彩的情節(jié)就是“智取威虎山”。最令我佩服的人物就是在智取威虎山中起到?jīng)Q定性作用的解放軍偵察排長楊子榮。故事是這樣的：土匪頭子座山雕占據(jù)威虎山，憑著地勢的險(xiǎn)峻，占山為王，與解放軍頑固抵抗，還經(jīng)常下山搶劫百姓財(cái)產(chǎn)，殘殺無辜。怎樣拿下威虎山?成了解放軍小分隊(duì)一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。強(qiáng)攻不可取的，所以只能智取。
在攻打奶頭山時(shí)，擒拿了胡彪，小分隊(duì)隊(duì)長少劍波發(fā)現(xiàn)土匪胡彪與偵察排長楊子榮長得十分相似。就想讓楊子榮穿上胡彪的虎皮大卦，扮演胡彪投靠威虎山，取得座山雕的.信任，然后再里應(yīng)外合，智取威虎山。但又知道這樣做很危險(xiǎn)，身份一旦暴露。就會(huì)犧牲生命。但渾身是膽的楊子榮明知山有虎，偏向虎山行，毅然決然地接受了任務(wù)。
他憑著聰明的智慧和英勇過人的本領(lǐng)來到了威虎山。在刀光劍影中，他臨危不懼，闖過了座山雕一次又一次的考驗(yàn)，贏得了座山雕的信任，被封為威虎山“老九”。最為驚險(xiǎn)的是小爐匠欒平從小分隊(duì)手中逃走，來到威虎山告知座山雕，楊子榮不是胡彪而是小分隊(duì)的偵察排長。要是一般人早就會(huì)驚慌失措了，而楊子榮卻泰然自若，波瀾不驚，抓住了小爐匠不敢說出自己被小分隊(duì)俘虜?shù)能浝?，巧妙地化險(xiǎn)為夷。不但進(jìn)一步取得了座山雕的信任，還把小爐匠置身于死地。
楊子榮趁著尋山的時(shí)機(jī)，把威虎山的軍事布置圖送到和小分隊(duì)的接頭地點(diǎn)。趁著座山雕過生日大擺宴席的機(jī)會(huì)，楊子榮與小分隊(duì)里應(yīng)外合，一舉搗毀了威虎山。
讀到這里，我真為楊子榮的機(jī)智勇敢而敬佩不已，一個(gè)高大的形象出現(xiàn)在了我的眼前。為了新中國的成立，為了人民的翻身解放，有多少像楊子榮這樣的英雄出生入死，與兇狠的敵人斗智斗勇。現(xiàn)在的我，還為一點(diǎn)小事就哭鼻子，與英雄相比較，可真是天壤之別，顯得是那樣的渺小。
現(xiàn)在我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代，但我們不能忘記，今天的美好生活都是無數(shù)革命先烈們用熱血和生命換來的。我們要繼承革命先烈的遺志，發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，把革命先烈們用熱血澆灌的土地建設(shè)得更加美麗富饒，繁榮昌盛!
《林海雪原》這部紅色經(jīng)典，我百看不厭，它給予了我力量，受到了革命傳統(tǒng)的教育。
雪人的讀書心得篇三
著名作家大仲馬的兒子小仲馬潛心寫作，雖然寄出的稿子總被退回，卻毫不氣餒，他不但拒絕借助父親的盛名來給自己帶來好處，而且為了隱瞞這種關(guān)系而給自己起了十幾個(gè)筆名，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于創(chuàng)作出著名的長篇小說《茶花女》。他之所以這樣做，是因?yàn)橹幌霌碛小罢鎸?shí)的高度”。也正因?yàn)樗冀K要求自己擁有“真實(shí)的高度”，不怕挫折，不依賴長輩，長自己的本領(lǐng)，走自己的路，奮發(fā)創(chuàng)作，才最終獲得成功。
對(duì)于小仲馬這種崇高的思想行為，我的心里油然地生出敬佩之情。我認(rèn)為小仲馬的做法非常正確，即使結(jié)果怎樣也得不到別人的認(rèn)同，那也當(dāng)作是汲取一次教訓(xùn)，知道自己的不足，再用學(xué)來的知識(shí)將它補(bǔ)上就行了。相反，如果是靠揩借別人的光彩，那得來的贊賞也是虛偽的，自己又不知道自己的'短處，永遠(yuǎn)都補(bǔ)不上。前一陣子，電視上報(bào)道過一宗新聞：在廣州，有一些小學(xué)生在早上躲在一些晦暗的小巷道里，互相抄襲作業(yè)。當(dāng)時(shí)我感到不以為然，現(xiàn)在我覺得他們與小仲馬比起來是多么渺小?。?/p>
中國有句老話叫做“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”。但無論誰借誰的光，恐怕最長期限也不會(huì)超過三十年。惟有靠自己“真實(shí)的高度”，才可能贏得長久的尊重。
雪人的讀書心得篇四
暑假里我讀了《樹精靈和雪人》這本書，這本書的作者是著名的兒童文學(xué)家魏曉曦，他的作品有很多，但是我最喜歡的還是《樹精靈和雪人》的故事。她說精靈們是樹的精靈。精靈們，他們喝的是樹汁，吃的是松果，但是有一年下了大雪，樹精靈沒見過雪，因此他們非常害怕，但最后他們發(fā)現(xiàn)雪并沒有傷害他們，就堆了一個(gè)雪人。他們開心極了，有的在雪人身上攀爬，有的人在它身上滑雪，有的樹精靈圍著雪人跳舞，但到了晚上，他們都要睡覺了。剩下雪人孤零零的一個(gè)人，他非常孤獨(dú)，也非常害怕，但是這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)樹精靈留下了下來，他好像充滿了好奇，雪人突然說話了，他告訴樹精靈自己從來沒有喝過樹汁，小精靈不相信。第二天，小精靈帶了一碗樹汁，雪人很喜歡這個(gè)味道，它說它嘗過山的味道，海的味道，就是沒有嘗說過樹的味道。小精靈說他沒有見過海，雪人叫它想一想海的形狀。他想過許多種形狀，但都不是，最后雪人自己的身體化作成一片海消失了。通過讀這本書告訴我們，雪人為了完成是樹精靈的心愿，用自己的身體做成了一片海。俗話說，君子有成人之美，雪人用他的生命去演繹他最完美的人生。把他的作用發(fā)揮到了極致。其實(shí)在我們成長過程中都會(huì)遇到孤獨(dú)，怯懦，失敗乃至離別。但是只要我們迎難而上，就會(huì)戰(zhàn)勝他們。在每個(gè)人的心里都有一份愛，愛是一種魔法，他會(huì)讓我們勇敢、豁達(dá)及幸福。
雪人的讀書心得篇五
在生活中，我們是大人，孩子是小孩，我們經(jīng)常對(duì)孩子說的話就是：你不可以，不行，你這樣做是不對(duì)的。我相信，不止我一個(gè)人，大部分的家長都面臨著這樣的情況。因?yàn)樵谖覀兛磥?，孩子的有些舉動(dòng)在我們眼里是錯(cuò)誤的，是荒唐的。那么，我們是否真的了解孩子眼里的世界，孩子的想法。
我的女兒今年剛上幼兒園小班，自然也會(huì)遇到各種各樣的花式哭鬧。第一天：哭。第二天：哭。第三天：繼續(xù)哭。于是我就忍不住了，我說：念幼兒園是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的，別的小朋友也都念幼兒園啊，難道你哭了就可以不用去了嗎。當(dāng)時(shí)兇完以后，我女兒很安靜，不哭不鬧也不說話。我突然醒悟過來：她才四歲，她懂什么叫必須念書？她不懂。
她只知道媽媽要把我扔在一個(gè)全是小朋友還有老師的叫幼兒園的地方。所以她哭，因?yàn)樗荒苡每迊肀磉_(dá)她的委屈?？墒俏覅s還要去兇她。事后我很后悔，但是有時(shí)候孩子跟你鬧到一定程度，你就會(huì)控制不住脾氣。當(dāng)我看完這本書以后，我完全震驚了，原來自己的做法是多么的可笑。
之后我努力控制自己的情緒，每次都會(huì)蹲下來跟女兒說話。會(huì)循循善誘的問她在幼兒園發(fā)生的事情，包括有沒有好好吃飯，有沒有乖乖睡覺。做了什么游戲？學(xué)了什么兒歌，我會(huì)跟著她的'思路走。其實(shí)孩子的世界很簡單，是我們大人自己去把她復(fù)雜化了。
現(xiàn)在很多的孩子都是爺爺奶奶帶大，非常的寵愛，孩子想干嘛，爺爺奶奶就挺她的。常常是含在嘴里怕化了，捧在水里怕摔了。甚至很多爺爺奶奶來接孩子之后，是抱著回家的，或者說是背著回家的。
當(dāng)然，這個(gè)我們無法制止，只是想說，這樣的溺愛真的好嗎。我們雖然要站在孩子的高度看一切事物，但是一味的順著他的意思這就是溺愛。
家長是孩子們?nèi)松凶钪匾膶?dǎo)師，只有家長跟我們老師一起配合好了，才能給孩子正確的世界觀和價(jià)值觀。
雪人的讀書心得篇六
一天，法國聞名作家大仲馬對(duì)寄出稿子老是碰壁的兒子小仲馬說：“假如你在寄稿子時(shí)，附加一封信給編纂，說“我是大仲馬的兒子”或許會(huì)好一些?！?/p>
小仲馬說：“不，我不想坐在您的肩頭上摘蘋果，那樣摘下的蘋果沒有味道?！?/p>
小仲馬還給自己取了十幾個(gè)筆名，以免編纂把自己和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。
面對(duì)那些退稿箋，小仲馬并不灰心，仍舊不露聲色地創(chuàng)作。他的'長篇小說【茶花女】寄出后，終于震撼了一位資深編纂。這位編纂與大仲馬有多年書信來往，看到寄稿人與大仲馬的住址一樣，還懷疑大仲馬另取筆名，但風(fēng)格卻迥然不同。于是他迫不及待地來到大仲馬家。
令他大吃一驚的是，這部偉大的作品竟然是大仲馬名不見經(jīng)傳的兒子小仲馬寫的?！澳鸀槭裁床皇鹕献约旱恼鎸?shí)姓名呢？”老編纂迷惑地問。小仲馬說：“我只想擁有真實(shí)的高度。”
老編纂對(duì)小仲馬的做法驚嘆不已。
做任何事情都不能借名人的名義去做，要靠自己真實(shí)的實(shí)力去完成，即使沒做好也沒關(guān)系。只要不灰心，堅(jiān)持不懈，最后總會(huì)成功的。假如借名人的名義，即使做出來也覺得沒意思了。
雪人的讀書心得篇七
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫·托爾斯泰所寫。當(dāng)時(shí)，俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個(gè)寫滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”
這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國家，都會(huì)變的和諧美好。
雪人的讀書心得篇八
本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的.書籍，剛好語文書中學(xué)了葉圣陶寫的《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫讀后感。
對(duì)我來說《稻草人》這則童話是很小的時(shí)候看過的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。
這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象和符合兒童心理特點(diǎn)的構(gòu)思，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個(gè)來解救處于水深火熱之中的人民的人。但因?yàn)樽约旱牧α课⒈?，無法成功，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。
回顧二十世紀(jì)中國童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
雪人的讀書心得篇九
假期里我讀了我最喜歡的《稻草人》的第六篇文章《新的表》，這是一個(gè)令人啼笑皆非的故事。
愚兒是一個(gè)愛忘記時(shí)間的孩子。每次上學(xué)時(shí)，總是遲到，連吃飯上學(xué)都忘了。他的`父母那他沒辦法，就給他買了個(gè)新表。他的父親讓他五點(diǎn)起床、四點(diǎn)放學(xué)回家、五點(diǎn)寫作業(yè)、九點(diǎn)睡覺?？墒撬褧r(shí)間搞錯(cuò)了，上午九點(diǎn)正上著課他卻請(qǐng)假回家睡覺，四點(diǎn)回家，可是他已經(jīng)在家里了。父親見他有了表還一塌糊涂，爸爸問問他真沒還忘時(shí)間，他說他沒忘時(shí)間，是按照表上的時(shí)間做的。父親聽了哈哈大笑。原來他不明白一天有24小時(shí)，表要轉(zhuǎn)兩圈呢!從此以后他全明白了，作什么事都井井有條了。
讀了這個(gè)故事我明白了遵守時(shí)間的重要性，如果我是一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子，我也不至于到快開學(xué)的時(shí)候還在匆匆的寫作業(yè)。
從小到大，我讀過很多書，他們就像沙灘上的貝殼一樣，散落在我的腦海里，可是最令我難忘的卻是《稻草人》。
《稻草人》中的主人公稻草人是被老奶奶編織出來的，身子是一堆草，手中拿著一把破扇子，微風(fēng)吹來，扇子仿佛在搖。
老奶奶的兒子和丈夫早逝，老奶奶孤苦伶仃，靠種稻子維持生計(jì)，可是年年鬧水災(zāi)，收成很不好。今年沒有鬧水災(zāi)，稻子要豐收了，稻草人高興地想：“這樣，老奶奶臉上的皺紋應(yīng)該少了，她應(yīng)該生活得好一點(diǎn)了?！毖劭粗S收了，可是，晚上夜娥飛了出來，瘋狂吃稻子，稻草人想要阻止，卻不能動(dòng)。第二天，老奶奶看到光禿禿的的稻子，臉上的皺紋更多了，她忍痛離開了這里。
稻草人又看見了一個(gè)漁夫，他的兒子得了病，一直咳湊，想喝水，漁夫找了一杯水給他，就去打魚了，可是，男孩喝了水，卻咳得更厲害了。稻草人看著男孩這么難受，沒有辦法，心里很痛苦。這時(shí)，稻草人又看到了一條魚在桶里蹦來蹦去，請(qǐng)求稻草人幫它，但是，稻草人只能搖動(dòng)扇子，無能為力。那條魚很生氣，說了稻草人幾句，稻草人很傷心，就倒在了地上。
稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想幫助別人的好心人。如果大家都像它一樣，那么這個(gè)世界將會(huì)變得很美好。我喜歡稻草人，也要做一個(gè)像它一樣的人。
雪人的讀書心得篇十
第一段：引言（120字）。
《雪人》是由英國作家雷蒙德·布雷格創(chuàng)作的一本心靈溫暖、感人至深的故事。我在讀完這本書之后，深深地感受到了生命的寶貴以及友情的力量。通過雪人和小男孩之間的互動(dòng)故事，我領(lǐng)悟到了人與人之間需要用心去感受，去理解，并更加感慨我們?cè)谟H情、友情以及彼此相互支持之中應(yīng)該獲得的真正快樂。
第二段：生命的寶貴（240字）。
在這部小說中，雪人通過他一次又一次的冒險(xiǎn)旅程，體驗(yàn)了生命的寶貴。雪人由于他的存在與眾不同，懷著對(duì)世界的好奇以及對(duì)美好未知的向往，勇敢地踏上了尋找真相的道路。他跋山涉水，跨過七彩橋，穿過黑暗森林，用自己的眼睛去親眼見證世界的美麗與危險(xiǎn)，使得我明白了生命需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ソ?jīng)歷，才能感受到其中的珍貴。
第三段：友情的力量（240字）。
小男孩是雪人旅途中的重要伙伴，他們分享彼此的喜悅和困難，并共同成長。雪人在經(jīng)歷了饑餓、受傷以及面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，小男孩始終支持著他，給予他力量。他們之間的友誼真摯而深厚，使我明白了友情是我們?cè)诶Ь持凶顝?qiáng)大的力量源泉。沒有友情，我們將迷失方向，沒有勇氣去面對(duì)困難，而有了友情，我們就能夠相互扶持、共同成長，超越極限。
第四段：感激與快樂（240字）。
《雪人》讓我深刻地體會(huì)到了感激的重要性。在書中，雪人通過飽嘗了忍饑挨餓的痛苦，才真正理解了食物的可貴。他學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜。當(dāng)他回到原來的世界，享受到了溫暖的擁抱時(shí)，我也意識(shí)到了我們應(yīng)該感激生活中的每一份饋贈(zèng)。也令我想起真正的快樂是源于我們內(nèi)心的感恩與滿足，而不是由物質(zhì)的外在環(huán)境所決定。
第五段：自我反思與啟示（360字）。
通過讀《雪人》這本書，我反思了自己的人生觀。很多時(shí)候，我們被日?，嵤滤_，忽略了生命的真諦。我們追求物質(zhì)和權(quán)利，疏遠(yuǎn)了親情、友情和內(nèi)心的平靜。我們應(yīng)該像雪人一樣，用心去感受每一個(gè)瞬間，珍惜每一次相遇，以及相互的支持。同時(shí)，我也獲得了啟示，我們應(yīng)該像小男孩一樣，積極向前，堅(jiān)持追尋真理，不畏挫折和困難，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能夠不斷成長、不斷進(jìn)步。
總結(jié)（120字）。
通過《雪人》這本書，我了解到了生命的寶貴，友情的力量以及感激與快樂的重要性。在這個(gè)喧囂的世界里，我們需要停下腳步，去感受生命的美好，感受友情的溫暖，感受感激與快樂的力量。只有這樣，我們才能夠真正活出自己，追求自己內(nèi)心真正向往的平靜與快樂。
雪人的讀書心得篇十一
這是一個(gè)悲傷的故事。
在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個(gè)大雪人。
這個(gè)雪人有一個(gè)愿望，這個(gè)愿望會(huì)讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺得一個(gè)愿望可能會(huì)影響一個(gè)人的一生。在這個(gè)故事里，雪人的愿望把它帶死了，因?yàn)檫@個(gè)愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對(duì)雪人來說是危險(xiǎn)的，也是致命的！
在生活中，我們會(huì)遇到許多危險(xiǎn)的誘惑和困惑，這對(duì)我們的成長是有害的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄一些有吸引力但有害的愿望。比如學(xué)校門口的小攤上有很多好吃的零食。這些零食雖然好吃，但都是三品，對(duì)我們的健康危害很大。這個(gè)時(shí)候，我們不得不選擇放棄。為了健康。
我們班有許多學(xué)生喜歡玩電腦游戲。當(dāng)他們玩游戲時(shí)，他們忘記學(xué)習(xí)和休息。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和健康會(huì)有很大的危害。也有一些學(xué)生看電視沒完沒了，眼睛疲勞，早早戴上眼鏡。
誘惑――誘惑無處不在。同學(xué)們，我們要有毅力，與不好的誘惑作斗爭――誘惑到底。
雪人的讀書心得篇十二
今天我讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，這則童話在我小的時(shí)候聽過，記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。
他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，那些可憐的人也一直在我心頭縈繞。
文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力;二則是一名漁婦帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時(shí)間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝;三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無能為力。
但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人幫助那些受苦受難的人。
雪人的讀書心得篇十三
雪人和稻草人，是我們熟知的人物形象。他們生活在不同的環(huán)境里，但都有著對(duì)知識(shí)與智慧的渴求。在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們不僅要掌握基本讀寫能力，更要通過讀書來拓展自己的知識(shí)面和見識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。
初見這個(gè)題目，我自然會(huì)想到《雪人》這本書。在書中，雪人通過閱讀，并結(jié)伴與姑娘四處尋找他心愛姑娘的痕跡，破解了很多謎團(tuán)，找到了自己的內(nèi)心世界。因此，我認(rèn)為，讀書對(duì)于我們來說，就像是給自己打開一扇悄然關(guān)閉的心靈的門窗。通過閱讀不同的書籍，我們甚至可以在某種程度上掌握“超能力”，從概念上連接不同的事物，形成豐富多彩的觀念模型，創(chuàng)造出新的思想和行動(dòng)。
除了雪人，稻草人也是一個(gè)值得向我們學(xué)習(xí)的形象。在《綠野仙蹤》這本小說中，稻草人通過閱讀，不僅能自考獲得文憑，而且還擁有了自信心和行事能力。讀書讓我們的思維得到更豐富、更深入的拓展，我們可以在不同的領(lǐng)域中大膽嘗試和展現(xiàn)自己，而不需要擔(dān)心被別人拒絕或者嘲笑。我們都可以像稻草人一樣，在讀書的過程中，不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，還獲取了更多的資源和信任，形象自己的形象和品牌。
第四段：讀書的明顯好處。
此外，讀書也帶給我們?cè)S多其他的好處。首先，讀書可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)語言表達(dá)和思維能力。通過閱讀大量文學(xué)作品，我們可以學(xué)到詞匯，還能借此機(jī)會(huì)了解不同的語言文化及文學(xué)風(fēng)格。其次，讀書可以助于豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)。通過讀故事和經(jīng)驗(yàn)豐富的著作，我們可以了解到其他人的成功和失敗，并可以從中汲取精華；最后，讀書可以使我們能夠更好地了解自我。約翰?伍德羅的一句話道出了這一點(diǎn)：“通過閱讀，我們學(xué)會(huì)更好地思考，提高自我審判力，同時(shí)也能加深我們對(duì)自我認(rèn)知的認(rèn)識(shí)?！?/p>
第五段：結(jié)論。
通過雪人和稻草人的讀書心得體會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，讀書不僅幫助我們積累知識(shí)，拓展視野，更讓我們擁有深度思考和自我認(rèn)知的能力。也只有通過讀書，我們才能更加完善自己的思想，不斷提高自己的品質(zhì)和能力，走出自己的人生軌跡。讓我們時(shí)刻銘記：讀書不僅是我們應(yīng)該做的事情，更是我們需要做的事情。
雪人的讀書心得篇十四
雪人是一種令人神秘而又驚奇的存在，盡管它們只在寒冷的冬季才會(huì)出現(xiàn)，但它們卻擁有著獨(dú)特的智慧和思考能力。我們?cè)?jīng)以為它們只會(huì)沉默地站在那里，等待世界的變化。然而，直到有一天我看見一只雪人坐在樹下讀書，我才真正理解到，雪人也可以像人一樣享受閱讀的樂趣，并從中獲得深刻的體驗(yàn)。
第二段：闡述。
雪人看書看上癮，每天都會(huì)找來各種各樣的書籍來閱讀。它們閱讀的范圍廣泛，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。在它們看書的身影中，我見識(shí)到了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。無論是生活的哲理還是宏觀的世界觀，它們都能夠從書籍中找到答案。在雪人的身上，我看到了閱讀的魅力和力量。
第三段：感知。
雪人讀書的目的不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了體驗(yàn)思考和感悟?？粗鼈儗Ｗ⒍J(rèn)真地讀書，我感受到了思維的快樂和啟迪。通過讀書，雪人們不僅能夠拓寬視野，了解世界的多樣性，還能夠讓自己的想法更加明確，思維更加開放。它們用心讀書，用思維超越寒冷的現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)到了知識(shí)的溫暖和力量。
第四段：交流。
雪人不僅獨(dú)自一人讀書，它們之間也會(huì)進(jìn)行書上的交流。有時(shí)候，它們會(huì)聚在一起，分享各自看過的書籍和體會(huì)。這種交流不僅能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，還能夠開拓思路，激發(fā)創(chuàng)造力。雪人之間的書籍交流也是一種精神的交流，讓它們?cè)诙蘸涞募竟?jié)里感到溫暖和親近。
第五段：結(jié)尾。
通過觀察和感受雪人的讀書心得體會(huì)，我深深意識(shí)到了讀書的重要性和魅力。閱讀不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，開闊眼界，還能夠豐富我們的思維和增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力。無論是雪人還是人類，我們都應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，通過閱讀來探索世界、思考人生。讀書能夠讓我們更加智慧，更加自信，也能夠讓我們?cè)诤涞亩纠锔惺艿綔嘏涂鞓贰?/p>
總結(jié)：
通過觀察和感受雪人的讀書心得體會(huì)，我們能夠更深入地理解到閱讀的重要性和價(jià)值。無論是人類還是雪人，閱讀都能夠帶給我們知識(shí)、力量和快樂。讀書不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的思維和創(chuàng)造力。讓我們學(xué)習(xí)雪人的閱讀態(tài)度，用心讀書，用思維超越寒冷的現(xiàn)實(shí)，感受知識(shí)的溫暖和力量。讓我們?cè)陂喿x中感受到快樂，在知識(shí)中成長和啟迪。
雪人的讀書心得篇十五
第一段：介紹雪人的起源和特點(diǎn)（200字）。
作為冬季的象征之一，雪人是孩子們冬天最喜歡的游戲?qū)ο笾?。?dāng)大雪紛飛的時(shí)候，孩子們往往會(huì)滿懷興奮地堆起一個(gè)個(gè)雪人，給它們裝飾帽子、圍巾和胡須。雪人的本質(zhì)是由雪堆積而成的，它們沒有生命，卻因?yàn)槿藗兊南胂蠖盍似饋?。雖然雪人只是冰冷的物體，但是它們卻給人們帶來了無盡的樂趣和啟示。
第二段：講述雪人的堅(jiān)韌和創(chuàng)造力（200字）。
雪人的體驗(yàn)告訴我們，即使是在寒冷的季節(jié)，也能展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的性格。雪人一旦堆起來，就不容易坍塌。它們用創(chuàng)造力展現(xiàn)出生命的魅力。從選擇合適的雪團(tuán)開始，到巧妙地堆砌不同的雪球，再到精心雕刻出臉部特征，每一步都需要耐心和技巧。雪人的身體也有不同形態(tài)，有大胖子和小瘦子，看似無大驚小怪，卻又展現(xiàn)出了別具一格的個(gè)性與創(chuàng)造力。
第三段：論述雪人的無私和快樂（200字）。
雖然雪人沒有心臟，但它們卻用毫無保留的愛賦予人們快樂與溫暖。雪人的快樂來自于與孩子們的互動(dòng)，在他們的想象中成為了朋友和玩伴。雪人并不要求任何回報(bào)。它們無私地將自己的存在用于孩子們的娛樂，為他們帶來歡笑和快樂。這讓我們想起，真正的快樂不是來自于物質(zhì)，而是來自于與他人分享和關(guān)愛。
第四段：探討雪人的短暫和珍貴（200字）。
然而，我們卻不能忽視雪人的短暫。隨著時(shí)間的流逝，雪人最終會(huì)融化消失。這讓人思考生命的無常和珍貴。雪人教會(huì)我們珍惜每一刻，因?yàn)樗鼈兲嵝盐覀円磺卸际撬蚕⒓词诺?。雪人的生命只有幾個(gè)小時(shí)，但這短暫的存在卻給我們留下了深刻的印象，使我們更加明白生活的寶貴。
第五段：總結(jié)并表達(dá)對(duì)雪人的感激之情（200字）。
雪人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，即使身世短暫，我們也可以用自己的力量展示出堅(jiān)韌和創(chuàng)造的力量。在雪人的微笑中，我們看到了無私和快樂的真諦。雪人教會(huì)我們珍惜每一刻，感恩生命。每年的冬天，當(dāng)我們看到孩子們興奮地堆雪人時(shí)，我們可以回想起我們?cè)?jīng)與雪人共度的快樂時(shí)光，感激它們給我們帶來的美好。雪人是無聲的朋友，它們用自己的方式教會(huì)了我們很多，這些體會(huì)將一直深深地鐫刻在我們的記憶中。
總結(jié)：
通過講述雪人的起源和特點(diǎn)，論述雪人的堅(jiān)韌和創(chuàng)造力，論述雪人的無私和快樂，探討雪人的短暫和珍貴，以及表達(dá)對(duì)雪人的感激之情，這篇文章完整地展示了雪人的心得體會(huì)。雪人作為一個(gè)季節(jié)性的符號(hào)，不僅給人們帶來了歡樂，也教會(huì)了我們很多關(guān)于生命的哲理。在寒冷的冬季，讓我們回憶起和雪人一起嬉戲的美好時(shí)光，并學(xué)會(huì)珍惜和感恩生命的每一刻。
雪人的讀書心得篇十六
開學(xué)之初，在父母的幫助下，我們班的學(xué)生開始課外閱讀。我們選擇的書是葉圣陶爺爺?shù)牡静萑恕Ｍ捨宋覀?，我們開始學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)區(qū)分真假，善惡！
讀完《稻草人》《傻子》后感受。
雖然《傻瓜》里的'傻瓜很傻，雖然很傻，雖然他甚至不知道銀元是什么，但他的心是善良的：他撿起一大袋銀元，覺得應(yīng)該還給主人，所以他在黑暗的夜晚等了很長時(shí)間...雖然他很愚蠢，很愚蠢，但他知道如何愛和照顧他。在一個(gè)非常寒冷的夜晚，他幫助他的兄弟鋸木頭。他仍然堅(jiān)持睡覺...雖然他很傻，但他很傻，但他有一種正義感，國王被鄰國打敗傻瓜愿意用自己的生命換取人民的幸福生活。為此，國王讓傻子雕刻一個(gè)樓牌作為紀(jì)念，于是傻子雕刻了一個(gè)精致的樓牌，老百姓都說：這是傻子的杰作。
讀完這篇文章后，我想學(xué)習(xí)傻瓜的愚蠢。
雪人的讀書心得篇十七
這幾天看了一本新的課外書，《雪人》，是唐素蘭寫的童話書。這本書講了一個(gè)又一個(gè)童話，每個(gè)故事都帶給我真相。很喜歡，最喜歡的故事是《小兔子和它的朋友們》。
《小兔子和它的朋友們》講述藍(lán)天下有一個(gè)小山坡，上面長滿了蒲公英和一棵高大的銀杏樹。樹旁邊有一個(gè)小屋，小屋里住著一只可愛的兔子。
一天，他在山坡上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥蛋。他看著雞蛋，等待著它的主人。然而天黑了，他的主人沒有來，就把它帶回了家，放在窗臺(tái)上。一大早，他就飛了出去。兔子非常高興。翠鳥每天都飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。當(dāng)他晚上回來時(shí)，他告訴兔子。只有兔子，翠鳥，銀杏樹。銀杏樹太深，走不動(dòng)。兔子跑得太慢，不能飛。翠鳥能走，但它不走，而是和兔子呆在一起。一夜過去了，兔子出去了。
哇！下雪了！他們說白怪一點(diǎn)都不可怕，但是非常漂亮！
看了這個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)了一只愛鳥。是小兔子讓翠鳥安全的活著。小翠鳥非常感激小兔子。雖然這個(gè)白色的怪物并不可怕，但是他們不知道的時(shí)候會(huì)覺得可怕，但是翠鳥沒有離開小兔子?？梢娝且粋€(gè)善良的小翠鳥，表現(xiàn)出善良和善良。在危險(xiǎn)和友誼之間，他選擇了友誼和他的朋友。
起渡過難關(guān)，它們真是勇敢。
這本書中還有許許多多給我啟發(fā)，給我開心，給我感動(dòng)的故事，我喜歡《雪人》這本書！！
雪人的讀書心得篇十八
在生命的旅途中，總會(huì)遇到各式各樣的人和事物。有些朋友的離去和某些事情的失敗，可能會(huì)讓我們感到失落和絕望。然而，在這樣的時(shí)候，一朵美麗的花或一個(gè)可愛的造雪人，也許會(huì)帶來一份溫暖和希望。今天，我將分享我與月季花和雪人的心得與體會(huì)。
第二段：月季花。
月季花，是我一直非常喜歡的花卉。每當(dāng)我感到疲憊、失落時(shí)，看到它那如火如荼的花朵，我就會(huì)在心中感到一股無言的力量。月季花并不是最嬌艷的花卉，但它那深邃、純粹的色彩，總能給人以無盡的生命力。與之相伴的，還有它的芬芳，那種清新、甜美的香氣，總是讓我感到欣慰和愉悅。
我曾經(jīng)在一個(gè)夏日的早晨，走進(jìn)一家花店，看到了一盆美麗的月季花。那花朵開得正盛，顏色鮮艷、嬌艷動(dòng)人。我感到非常喜歡，于是便把它帶回了家。從那天起，月季花就成了我每天不可或缺的存在。我喜歡每天早晨起來，看一看它，撫摸一下它柔軟的花瓣，聞一聞它那醉人的芬芳。它的存在，善良、美好和深情的力量，讓我漸漸地從自己的陰霾中走了出來。
第三段：雪人。
那雪人的身上，點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的裝飾品，讓我感到格外溫馨。我不禁停步靜立，開始仔細(xì)觀察這個(gè)雪人。我注意到，即使在這嚴(yán)寒的大地上，這個(gè)雪人依然笑瞇瞇的，似乎從不會(huì)因?yàn)楹涠艿接绊懀偸菐е鴼g快和樂觀的態(tài)度。那時(shí)，我認(rèn)為自己的心靈受到了一份教育：不論何時(shí)何地，只要我們保持一顆快樂、樂觀和勇敢的心，就不會(huì)被任何難題打敗。
第四段：共通點(diǎn)。
盡管月季花和雪人看上去截然不同，但它們有一個(gè)共通點(diǎn)：帶給人們無盡的人情味和生命力。月季花的色彩深邃、純粹，它的芳香清新、甜美。不斷地為人們的心靈注入能量。同樣，雪人成了我生命中的一道亮麗風(fēng)景線，感受到它那積極、隨和和溫馨的影響，開fostored的讓我的心添加了一份溫暖和希望。
第五段：結(jié)論。
總而言之，月季花和雪人在我生活中留下了美好的回憶和深刻的印象。于不同的季節(jié)和環(huán)境，它們卻擁有著相似的特質(zhì)，為人們傳遞著生命的陽光和溫暖。站在空蕩蕩的生活中，我們都需要一個(gè)可以依靠的朋友?；▋号c雪人都是好朋友，在它們的陪伴下我們不論何時(shí)何地都會(huì)感到幸福和溫馨，那是一份無法言表的感受。
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