感悟是在人們的成長和經(jīng)歷中積累的一種深刻思考和領悟,它可以讓我們更好地認識自己和世界。在寫感悟時應該如何調整自己的情緒和心態(tài)呢?以下是一些關于感悟的詩歌作品,讓我們沉浸在詩意的世界中。
寒教師心理教育研修心得感悟篇一
外面的小雨還在不停地下著、研修幾天,下了幾天。研修的道路雖然坎坷,但收獲著幸福、甜蜜的碩果。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤,開始了最后一天的研修,分享著《幼兒教師的幸?!肺乙脖陡行腋?聽到活著是一種修煉時,對老師充滿了敬佩,真是細心、負責的老師;今天的案例太精彩了,讓我的心靈又一次震撼,做一名幼兒教師真好,真幸福。
做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒教師。
作為一名新時代的幼兒教師應幸福充滿激情。激情是一個人開創(chuàng)事業(yè)的原動力,是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導你去奮斗、去拼搏;激情也是催人奮進的號角,更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長,用飽滿的熱情參與孩子的各項活動,在活動中言傳身教,培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習慣等。永遠的激情應該成為我們品格的追求,只要生命在,激情就在。
做努力上進的、專業(yè)的幼兒教師。
“三人行,必有我?guī)煛?,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,以取他人之長,補己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題,以寬容之心對待。我們要建設一個學習型的社會,人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們教師要不斷學習,增加知識儲備,增補學養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學?!俺潆姟保惠呑拥墓ぷ鳌胺烹姟爆F(xiàn)象已不再成為可能。因此,不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務方面的繼續(xù)學習,還應接受各方面知識的學習培訓,使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里,越站越穩(wěn);擁有一顆堅強的心,去迎接時代的挑戰(zhàn),并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。
幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人,能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看在看到你教出來學生一批批走向社會,為社會作出貢獻時,你會有無比的高興啊!”,每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感,它讓我們在教學的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來,幸福起來。
在今后的工作中,我應不斷總結反思,有反思才有進步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。6天的遠程教育學習隨著嘩啦啦的'小雨今天就要結束,回首這段時間的學習,看視頻,聽專家講座;做作業(yè),寫學習感悟;提問題,聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡報道,留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙,卻樂在其中,非常感謝領導給我這次學習的機會,研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。
寒教師心理教育研修心得感悟篇二
研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為。
教學。
內容,對具有大學本科畢業(yè)或相當學力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎理論、專業(yè)知識與能力培訓的一種教育形式。下面豆花問答網(wǎng)小編為您推薦了教師自主研修心得感悟范文,歡迎您的參閱。
隨著教育改革的步伐,知識的更新。面對21世紀孩子們的求知欲,對于我這個步入中年的教師,要讓新課程的教學能走入科學規(guī)范的教學課堂,深深感到自己的知識底蘊不夠。文化水準膚淺的我,只好借助于網(wǎng)絡的學習來彌補自己在教學中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢,以網(wǎng)絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應這個發(fā)展趨勢,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著。
在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。通過學習了解到狹隘世界以外的廣闊的世界,接觸到了最新的教育理念先進的教學技巧。
雖然從事教育工作已久,但面對當今的形勢,我開始摸索著學習上網(wǎng)交流,為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻自己微博的力量。在這次學習中,授課老師為我們。
總結。
了全新的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師們關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師,通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學,很多問題都沒有認真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足。
課堂上展示自己才華多,給學生參與的機會少。通過培訓,我清醒地認識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)??傊?,本次遠程研修活動,開展的非常成功,很有實效性。
通過網(wǎng)絡學習,我深深體會到:人類已經(jīng)進入信息化社會,在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術應用能力,提高教師整體素質,是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。我們應與時俱進,結合實際有選擇性地加強實踐練習,更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學打好基礎。
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。
從事教育工作的我需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結如下:
一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫。
心得體會。
在學習中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究,提高課堂教學質量。我們三年級組認真開展高效備課,高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究,我嚴格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己的備課;
反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的;
反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調動了學生學習的用心性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質。
1、用心參與校本及研訓中心研修活動,認真聆聽專家的指導,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身潛力。
三、
研修資料豐富多彩。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,用心進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
本學期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,加強自己的業(yè)務潛力,提高自己的綜合素質,從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結:
一、不斷提高業(yè)務水平。
我樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術,適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。所以,我就多讀書,多學習,多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中,我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀潛力。培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改善自己的教育方式。
四、用心參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研潛力。
用心訂閱對教育教學有幫忙的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中,多和同組的老師一齊備課,一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀潛力,最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考,多動筆。
每周堅持寫教學心得,能夠是備課心得,也能夠是教學體會,能夠寫課堂教學方法實施體會,也能夠反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的`教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學習,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。
把追韓劇的時間拿來看一本好書!
寒教師心理教育研修心得感悟篇三
20xx年遠程研修心得20xx年初中教師遠程研修培訓結束了,太多的感悟,讓我無從言起。每一次登錄平臺,都會有不同的收獲,每一次的作業(yè)評論,都會有不一樣的感動,每一次閱讀簡報,都會有萬千感慨,每一次完成作業(yè),都會是一次重生,每每看完大家對我作業(yè)的點評,都會有一種羽化成蝶后的升華。明確目標。每一名教師的工作都付出了艱辛的努力,在旁人看來,活得很苦很累,而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè),就要耐得住清貧,守得住寂寞。通過培訓,我確定了自己的奮斗目標,那就是尋找、享受教師的幸福,做一個對教材、課標把握游刃自如的教師。取長補短。在教學法百花齊放的今天,有的教師以“不變應萬變”,死守老方法,有的則一味追求新教法,又沒吃透,使得一堂課,成了花架子,空架子,中看不中用。我覺得優(yōu)秀的教學法是針對一定的教學實際而探索出來的,但不一定完全適合你。因此,對于各種教法,我們要采用“拿來主義”,取長補短,融合使用。
不斷總結。培訓中,我細心閱讀網(wǎng)上學習材料,仔細觀看專家視頻資料,按時獨立完成作業(yè),積極對同行的文章發(fā)表評論。同時對同行們的作業(yè),也深入淺出的闡明了自己的理論,通過與指導老師、學員的交流,他們的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,也讓我更新了教育、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,對自身的素質提高有很大的.推動作用。通過這次培訓,我不僅學到了一些教學的基本知識,而且明確了新課程標準和素質教育理念的教學模式。另外,通過這些天的培訓,我逐漸意識到在教學實踐中貫徹應用科學教學策略的重要性。通過研修,學到了科學的教學方法和策略。這次培訓最大的收獲,就是享受了知識和精神大餐。
學無止境。人在山外覺山小,人進山中知山深。遠程研修平臺就是一座山,在山外佇立遙望得到的只有感嘆,上前去,我看到了前所未有的別樣風景:一篇篇觸動心靈的美文如無數(shù)彩蝶飛舞山谷,賞心悅目;一句句深刻無掩的的講評如山間回音猶言在耳,貫通閉塞的思路;一條條精彩的評論如石上清泉奔流不息,激蕩出明晰而不失悅耳的聲響!事實,我們每一位教師都可以做到這些,活到老,學到老,學無止境,他需要我們每一位教師的堅持再堅持!
回歸生活。音樂源于生活,讓我們的音樂課堂回歸生活,從生活的點點滴滴中,給學生以引導,讓學生感悟音樂,從而達到審美的最終目標。
做為研修教師的我,要怎樣才能將這次研修進行到底呢?又怎樣才能體現(xiàn)出這次研修的最大效率呢?要怎樣才能讓荷花的芳香香遠益清呢?研修雖然是短暫的,但研修會像金色的陽光一樣照耀我們每個人的心田,許多工作等待我們去改進,許多細節(jié)需要我們去完善,讓我們乘著這次研修的東風,乘風破浪,不斷學習,不斷反思,不斷創(chuàng)新,將研修進行到底!
寒教師心理教育研修心得感悟篇四
炎炎夏日,三伏時節(jié),帶著火一樣的熱情,我踏上了研修之路。研修,讓我感到緊張、快樂、幸福,帶著這種興奮與激動我全身心地投入到了此次遠程研修中,我認真觀看視頻,靜心傾聽專家精彩講解、點評,用心撰寫作業(yè),誠心與學員進行交流,使我對新課標有了更深的認識,讓我感到這是一次智慧的碰撞,也是一個成長的階梯。
不知不覺中,六天的遠程教育研修已近尾聲。在盡情享受這份由專家、同仁聯(lián)袂奉獻的饕餮盛宴的時候,我們忘記了假期的舒適,酷暑的無情,刺眼的陽光,奔波的勞累,因為我們已深深地愛上了遠程教育研修。狼愛上羊需要n個理由,我愛上遠程研修不需要理由。
自從愛上了遠程研修,為了節(jié)省時間,親朋好友相聚的次數(shù)就少;自從愛上了遠程研修,心情好了,吃飯香了,飯量也增加了,老婆炒菜樣式也多了;自從愛上了遠程研修,上網(wǎng)聊天關了,體育鍛煉停了;自從愛上了遠程研修,兒子學習不管了,任由他自玩自樂;自從愛上了遠程研修,常常邊拿著飯碗吃飯邊看學員的文章;自從愛上了遠程研修,一天里有數(shù)小時是坐在電腦前,以致坐到腰酸肩膀痛;自從愛上遠程研修,每一次的作業(yè)都斟酌再斟酌,不敢隨便應付;自從愛上遠程研修,把醫(yī)生”要多休息、鍛煉”的囑咐當做耳邊風。自從愛上了遠程研修,我的一切都改變了,變得充實了,變得更有意義了。
我慶幸,我參加了這次遠程研修活動,我自豪,我愛上了遠程研修,從理論和思想上得到了雙豐收。今后,我會把在研修中學到的知識運用到自己的課堂教學實踐中,以嶄新的姿態(tài),創(chuàng)新的思維,在課堂教學中自由翱翔,盡情揮灑,爭取更優(yōu)異的成績!
寒教師心理教育研修心得感悟篇五
通過全員培訓初中道法工作心得50字的培訓學習,加深了我對全員培訓初中道工作心得體會一句話法的認識和理解,使我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認工作心得體會感悟識,對自己在職業(yè)中應該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解,了解了更多的現(xiàn)代教育思想,掌握了更為先進的教育技能和教學,不論是聽課還是工作心得體會一句話講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶岣摺,F(xiàn)將學工作心得怎么寫習心得體會淺談如下:
第一、通過課程學習,讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師。作工作心得簡短為初工作心得一句話勵志中道法教師,責任重大。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展,培養(yǎng)學生終生學習的愿望和能力,初中道法教師就是教會學生做人的教育。
一、注重學習、轉變教師角色。新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念、教學原則來支撐,而這些理論的工作心得的精簡句子實踐者,就是教師。可見轉變教師的教育理念,提高教師對課工作心得體會改的認識是實施課程改革的要害。傳統(tǒng)課堂教學中,教師處于主體工作心得體會感悟地位,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,好學生是配角中的“主角”,大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,學生被當成是單獨的學習個體,而教師往往居高臨下地對待學生,有點唯老工作心得一句話師獨尊的架式,而且一工作心得一句話味地強調學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。新的教學理念強調教師是學習活動的組織者和引導者,工作心得一句話同時認為學生才是課堂的主體,老師應盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權還給學生。我認為,學習的目的.是為了學以致用,而不是單純地為了考工作心得的精簡句子試,為了升學。因此,作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛工作心得的精簡句子圍里真正地引導學生們積極工作心得怎么寫、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,工作心得的精簡句子積極地表現(xiàn)自我。
第二、從這些優(yōu)秀教師的身上,看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神。“小贏憑智,大勝靠德”“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我們無法工作心得決定學生生命的長度,但我們可以拓展學生生命的寬度和工作心得生命的厚度。新課程下,初中道法還是以學工作心得體會一句話生為本的教育。學生是人,是主動發(fā)展的人,更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學生為本。改變學生的學習方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求,充分工作心得體會感悟激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。在教學過程中,教師要不工作心得體會一句話斷地實現(xiàn)自我更新。
第三、對有效教學和評價一節(jié)課好壞有了新工作心得簡短的認識。有效有三工作心得一句話條標準:課堂教學的生成度;學生思維活躍的強度;情感態(tài)度價值觀內化的深度。由此得出有效教學的三條規(guī)律;先學后教——以學定教;先教后學——以教導學;溫故而知新。隨著工作心得怎么寫課改如火如荼的展開,我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,在自己的實際教學中以培養(yǎng)工作心得體會感悟簡短學生的創(chuàng)新精神和實踐工作心得體會感悟能力為重點,創(chuàng)設情境讓學生們去想,鼓勵學生動腦、動手去做。制定工作心得體會自我發(fā)展目標,我們只有更加努力地勤奮學習,不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識體系工作心得簡短,保持一顆永遠年輕奮進的心,唯有如此方能適應當今教育形勢的新篇章。
第四、通過學習,我認識到了要根據(jù)自工作心得一句話勵志身的特長,學生的實際情況采取不同工作心得體會一句話的教學方式。工作心得一句話對于新的教學方式,可謂“仁者見仁,智者見智”。教育是事業(yè),其意義在于獻身;教育是科學工作心得體會一句話,其價值在于求真工作心得體會感悟簡短;教育是工作心得體會感悟藝術,其生命工作心得體會在于創(chuàng)新工作心得怎么寫。學生的發(fā)展,我們主工作心得體會感悟簡短要強調應該是工作心得體會感悟簡短全體學生;而不是部分學生,應該是學生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式,應該工作心得的精簡句子是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發(fā)點。
總之,我將在此后的工作中,積極地學習、反思、實踐,努力提高個人的綜合素養(yǎng),以適應新形勢下教育發(fā)展的要求。讓我們帶著期望工作心得體會感悟上路吧,去探索教育的規(guī)律,去增長教育工作心得一句話的智慧,去找尋教育工作的快樂!
寒教師心理教育研修心得感悟篇六
這次,我能夠參加市級歷史骨干教師培訓,十分榮幸。通過學習,在思想上受到很大的震動,教育觀念得到了更新。
一、感受名師風采。
通過這次培訓學習,我深深體會到_大學領導、老師的熱情,感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里,四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩,他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課,舉辦講座。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任:國家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范:不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。
三、更新教學觀念。
我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學生提出獨到的見解,為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野。
我常想:能參加這樣的培訓學習,是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定,大家對我寄予了厚望。想著想著,我就有些汗顏,因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心,一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是,培訓班里有許多和我年齡接近,經(jīng)歷相仿的同學,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定,從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用,從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討,我都能積極參與,珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時,專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓班學習的這段時間里,來自導師的諄諄教誨,來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
寒教師心理教育研修心得感悟篇七
20_—20_學年度的江西省中小學教師全員遠程培訓快結束了,回顧這段工作、學習的時光,我覺得有付出,也有收獲。就應說,遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在那里我們能夠暢所欲言,解惑釋疑。透過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合潛力,對于個人今后的成長進步起到了用心的作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、轉變思想,更新觀念。
我用心投身網(wǎng)絡研修的學習當中,切實做到了三個自覺:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。透過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我透過深入學習,從而明確了作為一名教師務必不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識素養(yǎng),扎實的教學基本功,否則就會被時代所淘汰。因而,進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和職責感,樹立了“以學生為本、教書育人”的教育教學理念。
二、勤勤懇懇,用心研修。
在研修過程中,我堅持定期進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專題視頻錄象,透過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時也進一步更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。透過學習培訓,也結識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
三、用心思索,深刻感悟。
遠程研修培訓,是我人生歷程中一段重要的學習經(jīng)歷。透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年;透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè),透過各種途徑,進一步加強學習,力求解決教學工作中更多的實際問題,切實提高自身教學潛力和業(yè)務水平,使自身穩(wěn)步提高。
透過這次培訓,我提高了認識,理清了思路,找到了自身的差距和不足,我將以此為起點,不斷梳理與反思自我,辛勤工作,努力學習,使自己有更大的成長和進步。
寒教師心理教育研修心得感悟篇八
年的全員遠程教師培訓,為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡學學臺,這次學習,更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座、看簡報,看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了很多新知識,真是受益良多。
一、樹立“活到老,學到老”的終身學習觀。
作為一名工作了多年的教師,自己在教學過程中還存在一些問題,所用的教學方法有些過于陳舊,網(wǎng)絡知識比較缺乏,還需要自己不斷的學習學習再學習。而參加這次培訓,正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓真是內容豐富,形式多樣,。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高,也使我有了知識上的積淀,教學技藝的增長。所以,這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,那其結果必然是失敗。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為“育人”而學習。
二、開拓了視野、增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,他們積極地發(fā)表文章和評論,他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中,我一直是抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,反思自己的教學過程。另外,參加培訓,使我對教科研方面的認識有進一步提高,我會不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學質量。
三、教師的專業(yè)成長是必須的。
培訓是短暫的,但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、吸收,轉化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。人生沒有捷徑,教學工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。
展望未來,在今后的教學活動中,我將虛心地利用網(wǎng)絡學習,利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實實的工作;理論結合實際,實現(xiàn)自己的教育夢想。培訓只是一個手段,一個開端。對于培訓給我的清泉,我要讓它細水長流,它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣,使我煥發(fā)出無限生機。幾個月的學習,我感到更多的是責任,是壓力,更是無窮的動力。
總之,這次遠程研修學習活動啟示我,教學是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善的過程,養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣,要多學習,多學別人的優(yōu)點,繼續(xù)努力。
寒教師心理教育研修心得感悟篇九
“課程改革,從某種意義上說,不僅僅是改變教學內容和方法,更是改變人。”要改變人,首先要重視教師的發(fā)展。對于教師的成長和發(fā)展來說,觀念更新是前提,專業(yè)成長是基礎。在新的教學理念下。教學改革是新舊觀念的斗爭,教學改革的阻力來自舊的教育觀念的束縛。因此,樹立新理念是教育改革的首要任務。
以前我腦子里有教材和教參意識,以大綱為綱,以此為依據(jù),著眼知識點,要求標準答案,應對統(tǒng)考。通過專家講座了解到,新課程教學要求教師具備課程意識、學生意識、開放意識和問題意識。新課程強調“一切為了學生的發(fā)展”,從學生的體驗來看,教學應該回歸學生的生活世界。教學方法從被動接受轉變?yōu)樘骄繉W習和自主合作學習。
其次,我調整和拓寬了自己的知識結構。
一位教育專家曾深刻指出,當今教師在教學過程中的分工是科學的產(chǎn)物,他們的任務是培養(yǎng)學科專家。然而,未來的教育將結束單一學科教師的歷史使命,要求教師多才多藝,運用多學科知識解決學科教學中的問題。
初中科學課程的學科整合是課程重新安排的特征之一。根據(jù)理科課程的特點和教學要求,理科教師必須具備系統(tǒng)完整的科學專業(yè)知識;理科教師應具備與理科教學相關的學科知識,如社會科學基礎知識;還需要了解科學與其他相關學科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展,使社會科學知識、教育科學知識和系統(tǒng)科學專業(yè)知識有機結合,形成相對完整的基礎知識。理科教師還應具備科學的思維知識,這有助于教師通過教學發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生的思維能力。理科教師還應具備參與社會生產(chǎn)生活的知識,能夠用敏銳的眼睛和頭腦觀察、理解和收集信息。新教材的一個顯著變化是難度降低了,但知識面變寬了,這對教師提出了很高的要求。自身的知識儲備能否適應這種變化,滿足學生的需求,是新一輪課程改革教師面臨的第一個難題。
現(xiàn)實是我們的理科老師都是由物理,化學,生物或者g組成的。
有些老師報告說新教材很難掌握。顯然,教師的知識結構是制約教師掌握新課程的瓶頸。因此,實施新課程,教師不僅要“許腦”,更要“收費”。
校本研修利用教學資源,以教學專家、學科帶頭人和骨干教師為核心,對縣域理科教師進行專業(yè)研修。進行了紀律交流,大家各抒己見。通過觀點的對抗,強調對知識的消化吸收。
第三,通過活動,教師要有終身學習的意識,不斷了解新的事物,學習新的知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己擁有適應教學的多元化知識結構。
再次,促進了我對教學行為的反思反思是指教師對自己的教學思想和行為的審視和反思。反思是一個人成長發(fā)展的核心能力之一。新課程改革要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,成為反思型教師??鬃釉f:“學而不思則罔”。一個人如果只是學習而不思考,就會陷入迷茫。孟子也說:“思則得之。”。新課程改革要求教師經(jīng)常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法,教師不能簡單地復制粘貼,而是要進行科學的分析,結合自己學校和班級的實際情況,結合自己的優(yōu)勢,為我所用,提高自己的教育教學水平。
教師需要在反思中成長。新課程改革實施中仍存在諸多困惑和困難,這是不爭的事實。但在平時,很多老師只有在學校期末或年終進行教學評估時,才會系統(tǒng)地反思自己的教學行為。校本活動可以在很大程度上扭轉這種現(xiàn)象。講座、課堂和課堂評價活動可以促進教師將反思作為日常工作。與同齡人面對面交流,在交流活動中仔細體會,積極思考,努力揣摩,讓思想的火花在碰撞中閃現(xiàn)。通過跟蹤演講和聽課的過程,考察教學環(huán)節(jié),總結教學的得失,會從中獲得很多感悟。
寒教師心理教育研修心得感悟篇十
第一段:引言(100字)。
近年來,隨著教育領域的不斷發(fā)展,教師研修已被認為是創(chuàng)新教育的重要手段。而我有幸參與了一次教師研修活動,這給了我很大的啟發(fā)和正能量。通過系統(tǒng)學習與同行交流,我深刻感受到教師研修的重要性,以及它對教師個人成長和學校發(fā)展的意義。接下來,我將分享我在教師研修中的一些心得和體會。
第二段:自我反思(200字)。
在參與教師研修之前,我曾經(jīng)擔心自己的能力是否足夠,擔心自己的觀念是否能夠得到認同和發(fā)展。然而,在研修的過程中,我發(fā)現(xiàn)這種擔憂是多余的。研修課程注重培養(yǎng)教師專業(yè)技能和學科知識,通過參與各種實踐活動和案例研究,我不斷探索和提高自己的教學能力。同時,教師之間的交流和互動也讓我更深刻地認識到,每個教師都有不同的經(jīng)驗和觀點,這非常有利于激發(fā)個人的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段:學習共享(300字)。
教師研修的一個重要亮點就是學習共享。在研修班上,我結交了許多志同道合的伙伴,我們在交流中互相啟發(fā)和學習。比如,有一次,在分享教學案例的環(huán)節(jié)中,一位同行提到了一個非常有趣的互動課堂,讓學生們更加積極主動地參與學習。這個案例給了我很大的啟發(fā),我嘗試將其引入自己的課堂上,效果驚人。而我自己也分享了一些關于學生自主學習的經(jīng)驗和方法,得到了很多同行的認同和鼓勵。通過這種分享和交流,我深刻感受到教師之間的學習共享是一種寶貴的資源,可以有效地提高教師整體水平,也有利于學校整體發(fā)展。
第四段:價值轉化(300字)。
教師研修的另一個重要意義在于價值的轉化。在研修中學習的知識和經(jīng)驗,需要能夠被教師轉化為實際應用。我發(fā)現(xiàn),知識的有效運用需要教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。通過研修,我們不僅僅掌握了新的教學理念和方法,更重要的是得到了鍛煉和提高自己的機會。例如,我學習了一種多媒體輔助教學的方法,通過在課堂上運用這種方法,我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和參與度有了顯著提高。這從一個側面證明了教師參與研修的價值轉化,可以為教育事業(yè)帶來積極的變化和發(fā)展。
第五段:展望未來(200字)。
教師研修是一個不斷學習和探索的過程,也是一個追求更好教育的征途。作為一名教師,我深深感受到教師研修對我個人成長和學校發(fā)展的重要性。因此,我將繼續(xù)積極參與研修活動,并將所學應用到教學實踐中。同時,我也希望能夠鼓勵更多的教師參與研修,共同探索和實踐更好的教育方式。相信通過教師研修,我們能夠培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和專業(yè)能力的教師,并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(100字)。
通過教師研修,我深刻認識到了教師研修的重要性和意義。在研修中,我不僅拓展了自己的教學視野,提高了教學技能,也結交了許多優(yōu)秀的教師朋友。我相信,教師研修將成為教師成長和學校發(fā)展的重要支撐,為更好的教育事業(yè)做出貢獻。
寒教師心理教育研修心得感悟篇十一
20xx年我很榮幸的成為了一名人民教師,踏上三尺講臺,從教四年多以來,我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠,也深刻認識到作為一名教師,終生學習的重要性,為了適應時代的發(fā)展和需要,我們必須“活到老,學到老”。通過這次20xx年城固縣中小學幼兒園教師專業(yè)科目遠程培訓,讓我得以在這個廣闊的空間里互相學習,取長補短,提升了自身專業(yè)水平,實現(xiàn)了專業(yè)成長。
走近20xx年城固縣中小學幼兒園教師專業(yè)科目遠程培訓項目的平臺,猶如推開了一扇新世界的大門,我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,眼前一亮——外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻學習各種知識,通過學習讓我受益頗豐。
在這個平臺中,許多教育名家、專家以及技術專家似乎都成為了我的良師益友,我抓住這個難得的機會聆聽他們的報告,并做好了記錄,我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞,在這短短的時間里,感覺自己的水平獲得了較大幅度的提高,我認為,這樣的學習是非常有益且必要的。通過這次學習,我認識到作為一個合格的教師應當做到以下幾點:
我們常說:“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,教師要想在實際的教育教學中體現(xiàn)其進取的作用,就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的`心理——做幸福的教師。僅有當教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事,才會進取地投入到工作中去,無怨無悔。
隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速,作為跨時代的教師,如果只是滿足于將教材教完,學生能夠做起題就夠了,那就大錯特錯了!現(xiàn)如今,學生獲得知識的渠道越來越廣,想法越來越多、且想法越來越新奇,學生在變,教師卻停步不前,其結果必然是被學生所唾棄,被社會所拋棄。為了應對這種情形,教師也必須不斷學習新的教育教學理念,新的教法,讓自我成為“源頭活水”,更好地滋潤學生渴求知識的心田。
“吾日三省吾身”,我們每個人總是在不斷地反思,不斷地。
總結歸納的過程中,得到成長與提高,作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學或一件事情的處理,都必須加以深刻的反思,反思的資料包括:教學任務是否達成、每個學生是否都有所獲、教育教學的方式方法是否合理有效等,經(jīng)過反思促進我們的不斷提高。
教材不僅僅指的是有形的課本,更多的來源于我們的生活,所以教師要做一個有心的人,積極解讀課標、教材,并且時刻注意關心身邊的大小事,從而為教學服務。
寒教師心理教育研修心得感悟篇十二
第一段:引言(200字)。
教師研修是提高教育教學質量的重要途徑。在過去的幾年里,我參加了多次教師研修,這些經(jīng)歷讓我深受觸動和啟發(fā)。通過這些研修,我不僅提升了自己的專業(yè)技能,也開闊了眼界,拓展了思維。下面,將和大家分享我在教師研修中的一些感悟和體會。
第二段:專業(yè)技能的提升(200字)。
教師研修對于提升教學技能具有重要作用。通過參與各種培訓課程,我能夠學習到最新的教育理論和實踐經(jīng)驗。例如,我曾參加過一次關于課堂有效管理的研討會,這讓我意識到學生的參與度和教師的指導方式對于課堂氛圍的塑造具有重要影響。另外,我還參加了一次針對高效備課的講座,學到了許多備課技巧和策略,這在我后來的教學中帶來了顯著的改進。這些專業(yè)技能的提升不僅提高了我的教學水平,也增強了我對自己工作的自信心。
第三段:思維的拓展(200字)。
除了專業(yè)技能的提升,教師研修還有助于拓展思維。在研修課程中,我與來自不同學校、不同學科的老師們交流互動,學習到了各種不同視角和思維方式。這讓我對問題有了全新的見解,并激發(fā)了創(chuàng)新思維。例如,在一次小組討論中,我與其他老師們共同探討了如何激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。在這個過程中,我從他們的經(jīng)驗中學到了許多寶貴的建議和觀點。這種思維拓展不僅提升了我的解決問題的能力,也幫助我更好地理解學生的需求和反應。
第四段:教師間的相互學習(200字)。
教師研修是一個互相學習的機會。在參加研修課程時,我發(fā)現(xiàn)同行們都非常樂于分享自己的經(jīng)驗和教學實踐。在他們的分享中,我學到了許多新的教學方法和策略。例如,有一次我向一位經(jīng)驗豐富的老師請教如何提高學生對數(shù)學的興趣,她分享了她在課堂上運用游戲和實踐活動的經(jīng)驗。我試驗了她的方法,并發(fā)現(xiàn)學生們對數(shù)學的興趣和參與度顯著提高。通過與其他教師的交流學習,我不僅豐富了自己的教學方式和手段,也加深了對教育教學的理解和認識。
第五段:總結與展望(200字)。
通過這些教師研修,我獲得了很多收獲。我意識到教師研修不僅是提升個人教學能力的機會,也是一個擴大視野、拓展思維、互相學習的平臺。我將繼續(xù)參加各種教師研修活動,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。希望通過我的努力,能夠為學生們提供更好的教育教學服務,讓他們在教育中發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力,并為社會做出貢獻。
總結:通過參與教師研修,我不僅提升了自己的專業(yè)技能,也開闊了眼界,拓展了思維。與此同時,我還與其他教師共同學習、分享經(jīng)驗,獲得了許多寶貴的教學方法和策略。這些研修經(jīng)歷讓我成為了一名更好的教育者,也讓我更加熱愛我的教學事業(yè)。我相信,通過不斷學習和成長,我將為學生們提供更好的教育教學服務。
寒教師心理教育研修心得感悟篇十三
教師素質的高低,直接關系著億萬少年兒童的健康成長,關系著祖國的前途和命運。教師的工作性質和肩負的重要任務要求教師應該成為終身學習的先行者,率先建立教師全員學習、終身學習型的組織。人的價值高于一切。學校的意義、教育的意義就在于關心人、培育人,滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅持以教師為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,教師發(fā)展是目標,學校和學生的發(fā)展是教師發(fā)展的結果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標,需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想:始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學校工作的重要位置,不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內在動機,滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的自己的業(yè)務能力,提高自己的綜合素質,從各個方面不斷提高完善自己.在學習中我有以下心得體會:。
1、在業(yè)務方面:要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術,適應現(xiàn)代教學的要求。
2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中,注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。
4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式。5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,最后提高學生的寫作水平。
7、勤于動筆,善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
8、善于將自己積累總結的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
寒教師心理教育研修心得感悟篇十四
十天的研修很快結束了。雖然這次研修的時間不長,但是這的學習生活我沒有虛度,我過得很充實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力:
一、不斷的學習,提升自我。
作為一個教師,要有終身學習的意識,不斷了解新事物、學習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在當今時代,教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺,虛心向自己的教育對象學習。爭取通過不斷的學習,無論是專業(yè)技術還是思想意識都與時代同步。
二、以學生的發(fā)展為核心。
在教學過程中,教師不是把知識灌輸給學生,而是引導學生把握學習方法,讓學生自己去探究、去嘗試,在探索、嘗試的過程中獲取知識,長進能力。教學過程中,強調人的主體性的弘揚,注重形成人的精神力量,充分調動學生學習積極性,真正落實學生在教學中的主體地位,這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。
三、教育中注重個性、因材施教。
現(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展,但是應該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處,不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣,鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此,對學習成績落后的學生,不但不應當嘲笑,還應當反思自己的責任。注重個性、因材施教,還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀,是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,使他們有職業(yè)理想、有道德、有專業(yè)知識、有組織紀律。我必須矯正自己的人才觀,以提高每一個學生的全面素質為己任,不拘一格育人才。
四、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行反思。
教師在自我進修、自我學習的基礎上,以自己的教育教學活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為、決策,以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析。教師既是研修對象,又是研修者。教師應通過不斷地自學反思,促進自身的專業(yè)化發(fā)展,要不斷地加強理論學習,把自己的教育教學工作作為研究對象,學會反思技術,進行反思性教學,并讓反思成為習慣,成為一名科研型教師。
這次研修,為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式,更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念,為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來,讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的學習雖然結束了,但我相信遠程教育將是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善自我的永遠研修平臺。最后,我衷心的希望,今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺,使大家在交流中成長,互動中提高。
寒教師心理教育研修心得感悟篇十五
在這次研修中我們的活動形式多樣、內容豐富,聆聽了來自不同領域的教授專家的報告講座,每一場講座都好比一份美味大餐,既學習了很多理論知識,也獲得了很多新的理念。下面我就名師學習、同組教研交流和日常教學感受三部分做簡單總結。
一、名師學習研修情況部分體會和收獲。
首先聆聽知名教授、專家講座,使我耳目一新。專家們的報告,內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領,讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維,學有效地教學,教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的教師,做有品位的教師。每場講座結束之前,學員都會和專家們進行互動交流,對學員的困惑,專家們都一一給予解答。我為我能走進名師研修而慶幸,我為我在名師研修班遇見這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經(jīng)驗豐,每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面,而且細致,有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解,感悟他們的新思想新方法,讓我感覺到不是一種學習,而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。教授獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
二、在同組交流教研部分體會和收獲。
聽完知名教授、專家講座后,我們學員又在本組進行學習和交流,我學得到了不少的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗。在互動環(huán)節(jié),學員與組長教師就怎樣備課,怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。學員們,在組長老師指導下,又學到了不少寶貴的經(jīng)驗,同時也更加清楚自己的薄弱方面,這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向。通過此次本次深入學習和交流,學員進一步認識到了如何更好的上好課,這為即將返回學校中學講臺,上好課的學員奠定了更加堅實的基礎。
三、在崗學習研修情況部分體會和收獲。
我?guī)е鴮W習得來的理論和新的知識、技能反思自己的教學工作,在自己的工作崗位上,自己做了一個自認為符合自己的計劃一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去,并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃,比如因為我所在的中學是一所私立中學,學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺,不能向公立的學生那樣,見識比較廣,學生文化知識的基礎也比較好,如果按教科書所要求那樣去上課,在省市的學??赡苄Ч芎茫窃谖覀兯搅W校里,可能效果不是很好,因此,學習回來后,在七年級的教學課上,就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例,不再擔心這樣做是否符合新課改的要求,這樣處理教材做法是否行得通,另外,在教學中,充分利用課堂生成性資源來為教學服務,不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用,生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會,如果說到通過這次名師的收獲是什么,那么這也算是一大收獲吧,因為在我沒有去研修之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡來為自己服務,經(jīng)過這次研修之后,自己就像一個不懂事的小孩,在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上,寫下自己的教學心得,以及自己想到的教學反思等等,計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務能力、提高教學質量服務,促進自己業(yè)務的提高與進步服務,為做一個科研型的教師打下基礎。
又是一年夏天到,我們再次相約在遠程研修這個神奇的平臺上,我們期待著思想與思想的再次碰撞,期待著再一次與各位專家,同仁們零距離接觸,期待著擁有更多更先進的教育教學理念。
我相信,我期待:在今年遠程研修的平臺上,會有更多的奇跡,會有更豐富的收獲……。
寒教師心理教育研修心得感悟篇十六
終身教育是當今社會發(fā)展的潮流。黨的xx大確立了全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標。教師素質的高低,直接關系著億萬少年兒童的健康成長,關系著祖國的前途和命運。教師的工作性質和肩負的重要任務要求教師應該成為終身學習的先行者,率先建立教師全員學習、終身學習型的組織。人的價值高于一切。學校的意義、教育的意義就在于關心人、培育人,滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅持以教師為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,教師發(fā)展是目標,學校和學生的發(fā)展是教師發(fā)展的結果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標,需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想:始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學校工作的重要位置,不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內在動機,滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的自己的業(yè)務能力,提高自己的綜合素質,從各個方面不斷提高完善自己.在學習中我有以下心得體會:。
1、在業(yè)務方面:要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術,適應現(xiàn)代教學的要求。
2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中,注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。
4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式。5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,最后提高學生的寫作水平。
7、勤于動筆,善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
8、善于將自己積累總結的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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