從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師寒假心得體會(huì)篇一
寒假是每個(gè)教師學(xué)生期盼已久的假期，通過(guò)這個(gè)假期的充分利用，不僅能夠緩解教師工作壓力，還能夠?yàn)榻處熥陨淼陌l(fā)展提供機(jī)遇。在這個(gè)寒假，我把時(shí)間投入到了學(xué)習(xí)和研究中，和同事們交流互動(dòng)，以及享受生活中其他美好的事物。在這個(gè)過(guò)程中，我伴隨著一些深刻的體會(huì)，下面就是我的具體心得和體驗(yàn)。
一、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
在這個(gè)寒假里，我參加了一些有關(guān)教育方面的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)于提升自己的教育教學(xué)水平起到了不小的作用。這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)和不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、加強(qiáng)交流互動(dòng)
寒假期間，我們老師會(huì)通過(guò)多種方式來(lái)交流分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。舉辦微課展示、教研活動(dòng)、聯(lián)誼會(huì)等。通過(guò)和其他老師的交流互動(dòng)，我學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也領(lǐng)悟到了教學(xué)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)和技巧，進(jìn)一步提升了我的教育教學(xué)水平。
三、享受生活
假期除了學(xué)習(xí)和工作以外，我還特別注重去放松自己，享受一些生活和文化活動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂(lè)這個(gè)方面，過(guò)去的我有點(diǎn)偏愛(ài)工作和學(xué)習(xí)，而忽略了康樂(lè)生活的重要性。加強(qiáng)康樂(lè)娛樂(lè)，能夠更好的幫助我減輕壓力，調(diào)節(jié)心情，促進(jìn)生活的平衡。
四、更加了解學(xué)生
由于學(xué)期過(guò)程中，工作壓力太大，細(xì)心了解學(xué)生的時(shí)間和機(jī)會(huì)非常有限。而寒假是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以利用假期學(xué)生相對(duì)空閑的時(shí)間，結(jié)交零散的談話，了解他們的生活、學(xué)習(xí)和困難所在。不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，而且?guī)椭覀冏R(shí)別并解決一些問(wèn)題，進(jìn)而做到教育關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。
五、梳理教學(xué)思路
寒假是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以有充足的時(shí)間來(lái)規(guī)劃整個(gè)下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)。也可以反思整個(gè)第一學(xué)期中自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，準(zhǔn)備好迎接下一個(gè)困難的學(xué)期。
總之，這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是一個(gè)休息、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，更是一個(gè)深度思考、反思教學(xué)的時(shí)間。希望在新學(xué)期里，我們能夠不忘初心，更加熱愛(ài)教育事業(yè)，讓我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓我們的教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
教師寒假心得體會(huì)篇二
1月15日至1月27日，我有幸參加了師資培訓(xùn)中心舉辦的為期13天的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，我感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會(huì)做如下總結(jié)。
在這次培訓(xùn)中，我們從教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論開(kāi)始學(xué)習(xí)了微課程多媒體素材的檢索與獲取，微教育電視節(jié)目的策劃與制作，反轉(zhuǎn)課堂與信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作，多媒體素材加工與處理，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)運(yùn)用等相關(guān)內(nèi)容的理論知識(shí)與實(shí)際操作。本次培訓(xùn)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組長(zhǎng)，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第三，學(xué)習(xí)收獲巨大。本次培訓(xùn)過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù);加強(qiáng)了學(xué)員之間的討論交流，有利于學(xué)員業(yè)務(wù)水平的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解到現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上，我國(guó)的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，發(fā)展到今天，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)，也為探索新的教學(xué)模式、方法、手段提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。
通過(guò)本次的培訓(xùn)，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。現(xiàn)代教育技術(shù)，成果，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要意義，掌握了從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)資源的搜集，教學(xué)材料的制作，以及教學(xué)反饋各個(gè)環(huán)節(jié)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。
當(dāng)今的高等職業(yè)教育需要教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo)，在促使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來(lái)社會(huì)的信息和最新的理論成果，同時(shí)更注重實(shí)際生活的研究，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高，時(shí)時(shí)都在思考自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)和掌握實(shí)用技能，以滿足社會(huì)及工作崗位的需求。暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)但是，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，在現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷發(fā)展，真正發(fā)揮到了教育教育技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
教師寒假心得體會(huì)篇三
偶然，在書(shū)店中，閱讀了《狼性》這篇文章，使我頓覺(jué)耳目一新，受益匪淺。
閉上雙眼，仿佛，看見(jiàn)了一群群狼在野外捕食，一次失敗，第二次再來(lái)；失敗了，再來(lái)，再來(lái)……面對(duì)挫折，狼群的反應(yīng)不是沮喪，也不會(huì)表現(xiàn)出憂慮。狼群只是整裝待發(fā)，投入眼前的新任務(wù)，繼續(xù)向前進(jìn)。深信在下次，勝利將屬于他們。這就是狼性一種不怕困難，勇敢面對(duì)挫折，勇于嘗試的精神。
細(xì)細(xì)地品讀這篇文章，我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個(gè)詞。
多少人，在失敗過(guò)后，總是選擇逃避，而逃避的結(jié)果往往是失去了機(jī)會(huì)，失去了成功。正如文中所說(shuō)，“我們不但不應(yīng)該畏懼失敗，逃避失敗，更應(yīng)該鼓勵(lì)失敗?！笔前。绻巳硕己ε率?，逃避失敗，那么，那些新的，有挑戰(zhàn)性的的東西就沒(méi)有人去嘗試了，每個(gè)人也只是庸庸而過(guò)，不是嗎？我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)失敗，挑戰(zhàn)成功，才能獲得新的知識(shí)，新的感想，才能在失敗中取得成功，取得勝利！
準(zhǔn)備失??！鼓勵(lì)失??！敗中求勝！挑戰(zhàn)成功！
讀罷，同學(xué)們，生活在幸福今天的我們，是否應(yīng)該學(xué)著如何去挑戰(zhàn)失敗呢？
教師寒假心得體會(huì)篇四
寒假是每個(gè)教師充電的黃金時(shí)期。在這個(gè)短暫的假期里，教師們紛紛選擇各種方式來(lái)更新知識(shí)、提升能力，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。在此期間，我也積極參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，收獲頗豐。下面，我將分享我在這個(gè)寒假期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
第一段：參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
在寒假期間，我報(bào)名參加了一系列教育培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)課程包括學(xué)科教學(xué)方法、班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面的內(nèi)容。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我深入了解了最新的教育理論和實(shí)踐，對(duì)自己學(xué)科的教學(xué)法也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
第二段：參觀交流，開(kāi)闊眼界
為了拓寬自己的視野，我還參觀了一些名校和教育機(jī)構(gòu)，與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了交流。通過(guò)觀摩他們的課堂和聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我受益匪淺。他們的教學(xué)方法和技巧給我?guī)?lái)了新的思考，也激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和動(dòng)力。交流中，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的教師朋友，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三段：讀書(shū)研究，提升學(xué)科水平
寒假也是我專(zhuān)注讀書(shū)的時(shí)間。我選擇了一批與自己學(xué)科相關(guān)的優(yōu)秀著作加以研讀。通過(guò)深入閱讀，我不僅了解到了一些前沿的教育理論，還進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)展了自己的學(xué)科知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我注意到了一些當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題，這為我今后的教學(xué)提供了新的思路和方向。
第四段：參與研討，提升教學(xué)能力
為了更好地提升自己的教學(xué)能力，我還積極參與各種研討活動(dòng)。這些研討活動(dòng)涉及到課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。通過(guò)和其他教師的共同研討，我不斷思考自己的教學(xué)實(shí)踐，并從其他教師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也在研討中分享自己的心得和體會(huì)，與其他教師一同成長(zhǎng)。
第五段：寒假總結(jié)，為新學(xué)期做準(zhǔn)備
通過(guò)寒假期間的學(xué)習(xí)和充電，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，充電是必不可少的。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我已經(jīng)為新學(xué)期做好了準(zhǔn)備。我將把這些心得和體會(huì)用于實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
在寒假期間充電，對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、參觀交流、讀書(shū)研究、研討活動(dòng)等方式，教師們可以不斷提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。我相信，只有不斷地充電，才能成為一名優(yōu)秀的教師。讓我們?cè)谛聦W(xué)期中充滿信心地投身教育事業(yè)，為學(xué)生成長(zhǎng)助力！
教師寒假心得體會(huì)篇五
小組合作討論式是眾多教學(xué)形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于合作，樂(lè)于探究”的新課程教學(xué)理念，最大優(yōu)勢(shì)在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生的自主性和能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)展，達(dá)到學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)的效果。
記得在剛過(guò)去的這次期末考試，學(xué)生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語(yǔ)：“這道怎么會(huì)錯(cuò)呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒(méi)有講基礎(chǔ)部分和課內(nèi)閱讀，取而代之請(qǐng)大家再讀課外閱讀《無(wú)聲的音符》，并在小組討論說(shuō)說(shuō)各自的感受，然后再來(lái)交流。
大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過(guò)了五分鐘，我請(qǐng)小組派代表學(xué)生談感受。靦腆的肖繆站起來(lái)先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛(ài)自己的女兒?！焙脛?dòng)的陸雨龍接著說(shuō)：“這個(gè)父親很窮，他只好給女兒買(mǎi)玩具小提琴?！睂?duì)于他的回答我順勢(shì)一推：“從哪里還可以看出這個(gè)家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢(qián)治病，而且已經(jīng)把他們結(jié)婚時(shí)的金項(xiàng)鏈給換了假的，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)真的小提琴。”其他同學(xué)也點(diǎn)頭肯定了他的回答?！拔襾?lái)補(bǔ)充，小姑娘很懂事，她等別人空下來(lái)借琴練。”“小姑娘的懂事還表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍?！贝蠹业陌l(fā)言越來(lái)越積極，而且很全面，對(duì)內(nèi)容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點(diǎn)?”話一出，換來(lái)的是沉默一片，我心想：這個(gè)班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進(jìn)步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵(lì)了一番終于站起來(lái)：“我覺(jué)得這是個(gè)幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒(méi)有真的小提琴，爸爸也沒(méi)有錢(qián)，要是我，也愿意生活在這樣一個(gè)溫暖的家庭。”我心里為她的勇敢而感到高興,她能另辟西徑去想問(wèn)題，她的感受也深刻多了?！拔矣X(jué)得這個(gè)父親是個(gè)盡職的父親，對(duì)這個(gè)家庭負(fù)起了應(yīng)有的責(zé)任，但看了后我覺(jué)得有點(diǎn)悲傷?！卑嗌系牟排疁珪岳僬Z(yǔ)出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。
不知不覺(jué)，大家對(duì)這篇《無(wú)聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說(shuō)出來(lái)，讓更多的同學(xué)引起共鳴。而在言語(yǔ)中間，無(wú)時(shí)不在透露自己的情感，這就說(shuō)明學(xué)生已從內(nèi)心深處有感而發(fā)。設(shè)想，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對(duì)文章的感受直接告訴學(xué)生，那么他們會(huì)感受深刻嗎?所以，有時(shí)情感、思想的教育只有讓學(xué)生自己去慢慢體會(huì)，自主建構(gòu)，自己在班內(nèi)討論交流，符合學(xué)生的情感思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實(shí)處，做到深處!
再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢(shì)引導(dǎo)：“在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)不富裕的家庭，父母愛(ài)孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，小女孩長(zhǎng)大后一定是個(gè)孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒(méi)有想過(guò)自己的父母，有沒(méi)有了解父母的難處，有沒(méi)有去學(xué)會(huì)感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語(yǔ)一結(jié)束，全班又進(jìn)入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們很難回答，因?yàn)榭催^(guò)他們剛寫(xiě)的作文，許多同學(xué)寫(xiě)去軍訓(xùn)父母為其準(zhǔn)備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們?nèi)ンw會(huì)父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰(shuí)愿意對(duì)著同學(xué)的面講出自己父母的難處呢?學(xué)生是淳樸的。一位中途轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的外地生站了起來(lái)，用不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：他的父親由于金融危機(jī)被辭退了，而家里用錢(qián)的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個(gè)新太倉(cāng)人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學(xué)也側(cè)過(guò)頭看著，他很坦然，同學(xué)們也似乎明白了什么。
鈴聲響了，為了提升學(xué)生的情感價(jià)值觀教育，我布置了一個(gè)任務(wù)。要求：重新寫(xiě)這次考試的作文《感動(dòng)之后》，強(qiáng)調(diào)不光要有感動(dòng)的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動(dòng)。
課后，我在想，這節(jié)課的內(nèi)容環(huán)節(jié)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就圍繞《無(wú)聲的音符》的主題展開(kāi)小組思考討論，然后引到最后的作文《感動(dòng)之后》，學(xué)生完成的比我預(yù)期的要好，由開(kāi)始時(shí)需點(diǎn)名發(fā)言到后來(lái)舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來(lái)。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學(xué)生在說(shuō)，學(xué)生通過(guò)對(duì)文章的感悟進(jìn)而聯(lián)系到自身實(shí)際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠(yuǎn)比單存以說(shuō)教的形式順便帶過(guò)“情感”來(lái)得好。所謂：此時(shí)無(wú)聲勝有聲!
現(xiàn)在一直在強(qiáng)調(diào)要落實(shí)三維目標(biāo)，可我覺(jué)得“情感、態(tài)度價(jià)值觀”這個(gè)目標(biāo)卻是隱性的，暫時(shí)是無(wú)法衡量的。重要的是怎樣在教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)的時(shí)候注意三者的有機(jī)結(jié)合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度，價(jià)值觀。至少通過(guò)課堂的討論學(xué)習(xí)，學(xué)生能有所得，能真正受到情感的波動(dòng)、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺(jué)得作為工具課的語(yǔ)文也就更有價(jià)值了，作為一個(gè)語(yǔ)文教師也就更有意義了。
教師寒假心得體會(huì)篇六
20xx年2月6—7日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽(tīng)了xx校長(zhǎng)的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是"人類(lèi)靈魂的工程師"，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)"人類(lèi)靈魂工程師"這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師的具體工作在于"傳道、授業(yè)、解惑"，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有"學(xué)而不厭，悔人不倦"來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。
來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的"差生"，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性"。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
教師寒假心得體會(huì)篇七
今天是20xx寒假集中培訓(xùn)的第二天，通過(guò)參加李湘純副校長(zhǎng)主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)，我覺(jué)得對(duì)于開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的意義有以下四個(gè)方面的體會(huì)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”有利于快速推進(jìn)教育的信息化發(fā)展?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”有利于快速推進(jìn)辦學(xué)條件信息化?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會(huì)節(jié)省了而不是分散了教師的精力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化，方便了教師的教學(xué)化?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)學(xué)生的深層次發(fā)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)學(xué)生的深層次發(fā)展，也有利于學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。
隨著時(shí)代的不斷更新，教育技術(shù)與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。今天，第一次接觸了“白板教學(xué)”，全新的教學(xué)媒體取代了之前離不開(kāi)鼠標(biāo)的狀況，讓我大開(kāi)眼界的同時(shí)；又不得不提醒自己要不斷進(jìn)行自我提升。
緊接著，鐘東平老師就給了我啟示；首先我們要知道目的是什么？信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合如何能做到？全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學(xué)的精神、樂(lè)學(xué)的興趣以及勤學(xué)的動(dòng)力。然后，我們要了解技術(shù)有什么？根據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)：多樣性、共享性、擴(kuò)展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)的使用技術(shù)，同時(shí)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么？在課堂中給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源等等。
怎樣做到更好，我想通過(guò)今天的一天培訓(xùn)，我已經(jīng)深深的感受到自己成長(zhǎng)的迫切需要感；只有自己不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，這樣才能給孩子帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教育，更優(yōu)質(zhì)的課堂。
教師寒假心得體會(huì)篇八
寒假是教師們放松身心、進(jìn)行研究的黃金時(shí)間。在這個(gè)特殊的寒假，我參加了一項(xiàng)有關(guān)教育教學(xué)的研究，并在此過(guò)程中有了一些非常重要的體會(huì)與心得。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式展開(kāi)，分享我的寒假教師研究心得體會(huì)：
第一段：寒假的開(kāi)始
寒假伊始，我深感自身的疲憊與壓力，這是一年教學(xué)工作的結(jié)束，也是下學(xué)期工作的準(zhǔn)備。然而，時(shí)刻惦記著提升自己的教育教學(xué)水平的我，將這個(gè)寒假定為研究的時(shí)間。我認(rèn)真地計(jì)劃了自己的研究課題，并投入到準(zhǔn)備當(dāng)中。做了大量的閱讀，查閱了很多資料，以期獲得前沿的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我接下來(lái)的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
第二段：研究的過(guò)程
在這個(gè)寒假的研究過(guò)程中，我經(jīng)歷了快樂(lè)、痛苦、困惑和突破。研究過(guò)程需要大量的時(shí)間和精力投入，這使得我疲倦不堪，甚至有些猶豫是否值得。然而，在同事的鼓勵(lì)和支持下，我堅(jiān)持下來(lái)并取得了一些突破。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程不僅僅是完成一個(gè)課題，更是對(duì)自身思考和教學(xué)方式的深入研究。這些艱辛為我提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
第三段：研究成果的體現(xiàn)
雖然研究過(guò)程中有許多艱辛與挫折，但最終收獲了一些成果。我撰寫(xiě)了一篇有關(guān)課堂互動(dòng)方式的研究論文，并將其應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)采用不同的互動(dòng)方式，學(xué)生的參與度明顯提升，課堂氛圍也更加活躍。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果都起到了積極的促進(jìn)作用。這個(gè)成果也為我的教育教學(xué)實(shí)踐提供了很多借鑒和啟發(fā)。
第四段：收獲與反思
通過(guò)這次寒假的研究，我不僅獲得了一些實(shí)際的教學(xué)技巧，還認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。我們作為教師，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備科研的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用合適的研究方法和工具，將科研與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
第五段：展望與希望
正因?yàn)檠芯康倪^(guò)程如此重要，我期待著未來(lái)的寒假，期待著有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行深入的研究。我希望能夠逐漸形成自己的教育教學(xué)研究方向，并成為一個(gè)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐型教育工作者。我相信，這樣的研究將為我的教育教學(xué)實(shí)踐提供更多的創(chuàng)新和發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)這次寒假的教師研究活動(dòng)，我深刻地感受到了教育教學(xué)研究的重要性和意義。研究不僅僅是為了論文，更是教師個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程。在教育教學(xué)研究中，我們探索并實(shí)踐更有效的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平，并在實(shí)踐中取得突破。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生更好的教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。
教師寒假心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）
寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的一次寒假教師研修活動(dòng)，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，收獲頗豐。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了研修對(duì)于教師發(fā)展的重要性，也更加明確了自己在教育教學(xué)方面的不足之處。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)視野（字?jǐn)?shù)約200字）
這次寒假教師研修活動(dòng)以教研討論、參觀交流、專(zhuān)題報(bào)告等形式展開(kāi)，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識(shí)視野。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團(tuán)結(jié)，也提高了自己的教學(xué)水平。除此之外，還有一次參觀交流活動(dòng)，我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學(xué)校參觀，親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示，讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
第三段：加強(qiáng)自身能力（字?jǐn)?shù)約200字）
這次研修活動(dòng)中，我還參加了一些專(zhuān)題報(bào)告，從專(zhuān)業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的最新理論和方法。專(zhuān)題報(bào)告的內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)法、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育管理等方面。通過(guò)這些報(bào)告，我對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐有了更深的了解，也提高了自己的教學(xué)能力。例如，在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面，我學(xué)習(xí)到了一些幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的方法，這對(duì)于我在教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的需求有很大幫助。此外，我還參加了一些實(shí)踐操作課程，例如，教師技能培訓(xùn)和創(chuàng)新教學(xué)方法的講座。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加自信地運(yùn)用新的教學(xué)方法和技能，提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
第四段：反思與改進(jìn)（字?jǐn)?shù)約200字）
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我反思了自己在教育教學(xué)上的不足之處，并提出了一些改進(jìn)的措施。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不夠。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)始后，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)一些能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)任務(wù)。其次，我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，我決定在將來(lái)的工作中，注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們更好地成長(zhǎng)。這次教師研修活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我找到了改進(jìn)的方法和方向。
第五段：總結(jié)感悟（字?jǐn)?shù)約200字）
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教師研修對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高的重要性。我拓寬了知識(shí)視野，提升了教學(xué)能力，反思了自身不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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