讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的感受和理解，對書中所表達的思想、情感和人物形象等進行總結(jié)和評價的一種文章形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化書中的內(nèi)容，同時也能提高自己的思考和寫作能力。我想我們讀完這本書之后，寫一篇讀后感會很有意義吧。"那么應該如何寫一篇有深度和觸動人心的讀后感呢？首先，要對作品的主題和核心思想進行準確把握，梳理出作品中的亮點和觸動自己的地方。其次，要結(jié)合自身的經(jīng)歷、情感和對世界的觀察，展開個人的思考和感悟。最后，要注意表達方式的準確性和文采的運用，使讀后感更具說服力和感染力。"以下是一些流傳甚廣的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
本愛安娜讀后感篇一
黃昏，織女編出的奪目霓裳輕輕飄落云端。我手捧書坐在窗旁，一字一句的讀著，油墨的濃香撲面而來。嘴角劃出一絲弧度，為這美景，更為這書香，晚霞的余暉溜進屋里，灑落在封面上，赫然幾字——本愛安娜。
一個頑皮的男孩兒，一個堅韌的女孩兒，造就了一段懵懵懂懂的童戀情愫：
靜靜地讀著，滋味如同手中溫熱的奶茶。小品一口，只是普通的甜味，卻溫暖了心靈，愈品愈甜，濃香沁人心脾，竟使我欲罷不能。
作者用清新樸實的筆調(diào)娓娓道來，兩個十歲孩子之間的點點滴滴在我腦海里揮之不去，真實得仿佛在講我們身邊的故事。我欲翻下頁，書卻已了，真有一番意猶未盡之感。
手里緊緊抓著書，不忍放手，我不禁浮想聯(lián)翩：依稀記得小時候最愛的睡前童話書，里面的故事大多是以大團圓結(jié)局收尾——王子和公主相愛了，不久他們便結(jié)婚，過上了幸福的生活。這些愛都超出了友誼，并帶有一種朦朧的神秘，使我有些無從說起。
首先，故事里的西普曼先生、本和安娜的父母就正視了本和安娜間的愛。我堅信正是因為正確的引導，因此在這特殊時期的心靈依然天真純潔。
其次，這種愛同樣猶如一把鋒利的雙刃劍——有好有壞，重點就在于你對它的看法與做法：
愛源于對他人優(yōu)點的仰慕：故事中的.本被安娜的堅強穩(wěn)重所吸引，而安娜被本的天真坦率所感動。在本與安娜的交往中，本漸漸懂事堅強，安娜也變得活潑開朗。為什么會這樣呢？我想，應該是兩個人之間互相彌補的原因吧。一個人在經(jīng)歷了愛后，將會變得更加成熟，這段孩子之間愛的記憶也將成為記憶中的琥珀。
愛同樣也是深不見底的漩渦，不僅影響學業(yè)，還會像故事中荷爾格所說“墜入情網(wǎng)，慌里慌張”——沒來頭地生出焦慮之情。所以雖然愛很美好，但在這個懵懂時期，也許應當把美好埋在心底才更好吧。
天色漸漸地暗了，我依然坐在窗邊靜靜回味著這本書的酸甜苦辣。我不禁最后依依不舍地看了看封面，赫然幾字——本愛安娜。
本愛安娜讀后感篇二
這本書講的是十歲的男孩本亞明在德國的一所小學上學。一天，荷蘭移民女孩安娜轉(zhuǎn)到了他們那個班。剛開始大家都欺負安娜，后來他和安娜成為了最好的朋友。他們又發(fā)生了很多事情，可是結(jié)局是很悲哀，安娜回荷蘭了，本亞明病了。
我非常喜歡這本書中的心理描寫。心理描寫有高興的、興奮的、有尷尬的、緊張的、驚奇的、和惶恐不安的。如果遇到壞事情不能沖動，要冷靜或者不理不睬。
這本書還有一點好笑和憂傷，我十分喜歡。
本愛安娜讀后感篇三
這本書講的是十歲的男孩本亞明在德國的一所小學上學。一天，荷蘭移民女孩安娜轉(zhuǎn)到了他們那個班。剛開始大家都欺負安娜，后來他和安娜成為了最好的朋友。他們又發(fā)生了很多事情，可是結(jié)局是很悲哀，安娜回荷蘭了，本亞明病了。
我非常喜歡這本書中的心理描寫。心理描寫有高興的、興奮的、有尷尬的、緊張的、驚奇的、和惶恐不安的。（我知道了，）如果遇到壞事情不能沖動，要冷靜或者不理不睬。
這本書還有一點好笑和憂傷，我十分喜歡。
本愛安娜讀后感篇四
黃昏時分，織女織出的奪目霓裳，輕輕地飄落云間。我捧著一本書坐在窗邊，一個字一個字地讀著，濃濃的墨香撲面而來。嘴角勾起一道弧度，因為美景和書香，夕陽的余暉溜進房間，灑在封面上，寫下幾個字——本愛安娜。
一個頑皮的男孩和一個堅強的女孩創(chuàng)造了一段懵懂的童趣：
安娜轉(zhuǎn)學到本的班級，與世隔絕，她憂傷的棕色大眼睛烙印在本的心里；ben在打網(wǎng)球時不小心弄傷了anna造成了誤會，在向anna道歉時脫口而出“但是我喜歡你”；ben放學后靜靜地等著anna，一路和她有說有笑的回家，兩人正式成為朋友。
靜靜地閱讀，那滋味就像是溫熱的奶茶捧在手心。一小口，只是普普通通的甜味，卻暖暖的`心，越嘗越甜，香氣沁人心脾，讓人欲罷不能。
作者以清新、接地氣的方式講述，兩個十歲孩子之間的點點滴滴縈繞在腦海，仿佛在講述我們身邊的故事。我想翻到下一頁，但是這本書已經(jīng)結(jié)束了。我真的覺得還有很多話要說。
手里緊緊地攥著書，舍不得松開。我不禁想起來：我依稀記得小時候最喜歡的睡前童話書。里面的故事大多都是大團圓的結(jié)局——王子和公主相愛了，不久他們就結(jié)婚了。過上了幸福的生活。這些愛情超越友情，有一種若隱若現(xiàn)的神秘感，讓我有些說不出話來。
首先，故事中的希普曼先生、本和安娜的父母正視了本和安娜之間的愛情。我堅信，正是因為有了正確的引導，在這個特殊時期，心靈依然天真純潔。
其次，這種愛情也像一把鋒利的雙刃劍——有好有壞，關鍵在于你對它的看法和行動。
本愛安娜讀后感篇五
蔣韻的長篇小說新作《你好，安娜》，故事好看：關乎愛情、關乎承諾、關乎自我救贖。
故事將時光拉回到40多年前，一位名叫彭承疇的天資青年突然出現(xiàn)，使得安娜、三美和素心三個閨蜜間原本寧靜、單純與美好的關系出現(xiàn)了某種微妙的變化，一絲嫌隙漸漸撕裂成一出悲劇，從此，三人間生離死別、天各一方，踏上了一條漫長的自我懲罰與自我救贖之旅。而釀成這一切的秘密全都藏在一本黑色羊皮的筆記本中，直到40年后，當素心、三美和彭承疇重逢，那場被隱藏在悲劇后的真相才昭然若揭。
友情、愛情、命運、悲劇、懸念……作為好看小說的諸要素全都聚合在一起，《你好，安娜》想不好看都難。再加上蔣韻所擅長的落筆運墨優(yōu)雅且營造出一種濃濃的哀婉氛圍，這就使得即便是在整體貧困背景中發(fā)生的故事也依然呈現(xiàn)出一種淡淡的高貴氣。凡此種種，都為《你好，安娜》打上了鮮明的藝術個性烙印。
然而，《你好，安娜》的獨特性與價值還遠不止于此。氛圍哀婉還不夠，必須要進一步穿透;筆墨優(yōu)雅也不成，還得殘酷地撕碎。
所謂“穿透”，其對象是整體是時代?！赌愫茫材取返墓适轮黧w雖發(fā)生在上世紀六七十年代，但蔣韻的筆觸卻一直往前穿透到五十年代，這尤以安娜的家庭為代表。這個名叫安娜的小女子，其姐叫麗莎、其弟叫伊凡，如果不是其父早逝，他們最小的妹妹就該叫阿霞了。如此明顯的標識很容易將讀者的好奇引導到其家庭與俄羅斯有何聯(lián)系的方向?果不其然，這個家庭的男主人就是在大學從事蘇俄文學教學與研究的一位教師，尤以喜歡屠格涅夫為甚，兩個女兒的名字就是來自這位文學巨匠的小說。麗莎取自《貴族之家》，而安娜也并非是來自托翁而是取自《處女地》中的瑪麗安娜。而當?shù)谒膫€孩子還在孕育之際，中國發(fā)生了一件大事，那是1957年，這位教蘇俄文學的老師受到此事波及，被劃為“右傾”而下放到水庫工地上勞動，在這個過程中死于一場中毒性痢疾，于是他那從未謀面的小女兒之名也就變成了多多，其實還是帶有蘇俄味，“多余人”的“多”。這場突如其來的變故使得這個家庭的未亡人將先生的書，包括那些個小說詩歌統(tǒng)統(tǒng)賣給了廢品收購站，并由此畏懼一切文字。這個女人也是母親發(fā)誓：她要自己的女兒，這些沒有了父親的孩子安全地長大。然而，事與愿違，兩個女兒麗莎和安娜都先后偏離了自己設定的軌道，而導致她們不安全的原因恰是這位母親設置禁區(qū)的結(jié)果。至于小說中引發(fā)沖突的“禍根”——那個天資少年彭承疇的親生父母則是在六十年代那場浩劫中雙雙自盡，于是，他惟一的姑姑在自己生命的最后時刻才不得不將自己這個不幸的侄兒托孤給自己的“閨蜜”——素心的媽媽。繞了這一大圈，無非是想說明，如果沒有五六十年代長輩們遭遇的不幸，也就沒有安娜、素心和三美這三個閨蜜和那個天資青年“彭”之間的糾結(jié)，如果不是安娜之母因其先生命運而導致的對一切文字的恐懼，也就沒有安娜不得不將“彭”暫存自己處的那個筆記本臨時交給素心保存這個引發(fā)沖突的“眼”。這樣一來，在蔣韻的筆下，幾個青年的命運就被穿透到他們的上一輩，個體的遭遇隨之穿透到時代的命運。這樣的結(jié)果必然使得作品的厚度大大地被掘深——個人從來就不是一個孤立的存在，時代從來也不是一幅純裝飾的背景，在個人與時代之間也可以說在時代與個人間總是會存在著種種直接或間接、必然或偶然、緊密與間接的聯(lián)系或關系，剪不斷、理還亂，大概率的規(guī)律當是時代興則個體旺，時代衰則個體殃。從這個意義上講，每一個個體即便從利己立場出發(fā)也應該為自己所處的時代多積德少積怨。
所謂“撕碎”，其對象是個體是人性。優(yōu)雅與高貴的確是蔣韻創(chuàng)作的顯著特征之一，在《你好，安娜》中，文字是優(yōu)雅的，敘述是優(yōu)雅的，三個閨蜜間的關系雖“暗藏殺機”，但公開場所彼此間的舉手投足、一笑一顰間也是優(yōu)雅的。但這只是作品呈現(xiàn)出的一方面。另一方面，蔣韻通過在時代與人性間的穿透，因而獲得了從歷史的視野和人性的深度來達成對靈魂的持續(xù)拷問。無論是素心從對“愛”的信仰到對“罪”的背負，還是三美內(nèi)心的沮喪和悲涼，以及彼此背負十字架的殊途同歸，莫不指向人的精神境界和靈魂深處。串起作品始終的看上去是為愛而犧牲、為愛而欺騙、為愛而隱瞞、為愛而嫉妒、為愛而救贖，但骨子里又何嘗不是人性中的私與妒在那里作祟，最終呈現(xiàn)出的是生活的無限可能、愛的無限多樣和人性的無限豐富。這樣的故事走向、這樣的人物命運，閱讀的感受想象中本該是令人窒息令人壓抑，但實際過程卻又不完全如此。作品仿佛有一束光始終高懸在遠方，仿佛在考驗著人們特別是罪孽深重的人是否還有可能接近它，而作品的結(jié)局似乎提供了這樣一個答案：在經(jīng)歷了自我懲罰與自我救贖的漫漫跋涉之旅后，精神的彼岸也未必不可能抵達。
說實話，我不知道自己對蔣韻這部長篇《你好，安娜》的解讀是否“靠譜”，但可以肯定的是，本人的上述解讀遠不如作品本身流暢與可讀。這樣的結(jié)果除了說明筆者的無能之外，也從另一個側(cè)面說明了蔣韻創(chuàng)作的圓潤與本事。一個好看的故事，幾個年輕人跌宕的命運在蔣韻的筆下卻不動聲色地、圓潤地融入了自己對時代、對人性、對靈魂以及對人生的拷問與思索，將形象與追問結(jié)合得如此自然而不生硬是一種本事，寓哲思于文學如此的柔軟貼切更是一種功夫。這樣的收獲于我們的文學而言，其意義就應該遠大于提供了一個好看的故事和流暢的文本了吧。
本愛安娜讀后感篇六
《本愛安娜》這本書，讓我讀的一愛一不釋手。
作者表達的語言非常樸實，讓我讀懂了人與人之間的兩種一愛一，一種是父母對孩子的一愛一，一種是同學之間的一愛一。大人們說，我們不懂得一愛一，其實，這種說法是不正確的，我們也懂得一愛一，一愛一父母、一愛一老師、一愛一同學…等等身邊的每一個人。一愛一可以使我們快樂成長，每個人尋找一愛一是一種非常神圣的事情，只要多關心別人，幫助別人，讓我們的周圍處處充滿一愛一。
文中本是那樣一愛一安娜，安娜也一愛一本，因為本幫助過他，關心過她，所以他們之間就有了一愛一。我是多么地希望我的爸爸一媽一一媽一也能像本和安娜的爸爸、一媽一一媽一一樣理解我、支持我！
本愛安娜讀后感篇七
莎士比亞在《哈姆雷特》中的這句話，道出了不變的真理。
在托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》中，也大聲地向我叫道。
《安娜·卡列尼娜》以女主人公安娜的追求愛情悲劇，和列文在農(nóng)村面臨危機而進行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景。通過安娜，渥倫斯基與列文，基蒂的愛情對比，表現(xiàn)了兩個不同遭遇的家庭。
安娜，是文學史上最完美豐滿的女性人物之一。她。高貴，典雅，與世無爭，一顰一笑都打動著眼前的人。沒有誰能不敗倒在她的雙膝之下。她可以調(diào)解出軌的哥哥與嫂子多莉之間的婚姻；她可以使列文不顧妻子基蒂對她的偏見而產(chǎn)生好感；她可以使與英俊的渥倫斯基第一次見面便萌芽愛情。這么一個完美的女人，她終究還是軟弱的。雖然，她曾頑強地接受了姑媽包辦的婚姻，與長她20歲的“升官機器”卡列寧共同生活了九年，并有一子；她曾執(zhí)著地叫道:“我要愛情！我要生活！”公然對丈夫說：“我愛他，我是她的情婦……隨你高興怎樣把我處置吧。”；曾離開家庭，沒有兒子，與渥倫斯基在一起，堅強的應對社會輿論，一無所有，只有渥倫斯基的愛。她一直勇敢的守護自己的愛情，可，因種種因素，渥倫斯基變得越來越懦弱。渥倫斯基對她越來越冷漠，她知道，她的唯一，漸漸的被抽走了。她就變得愈來愈軟弱。沒有渥倫斯基的愛，她就像薄薄的冰，冰冷，支離破碎。軟弱的她，被孤獨，嫉妒百般蹂躪。最終，她選擇了自殺，以她與渥倫斯基第一次見面時，那個人死的方式——被火車軋死。她不受任何阻力，沖向延綿的鐵軌，讓重重的火車輪軋過她柔軟的身體，黑色絨衣上留下兩道輪痕。她如花朵般綻放在漆黑的鐵軌上。
多莉，是位不折不扣的軟弱女性。她很睿智，在所有人都認為渥倫斯基與妹妹基蒂天造地設時，她就堅信，列文才會是她的歸宿。她知書達理，賢良淑德。但，婚姻中的她，是軟弱的。為丈夫生下7個孩子的她，還得忍受丈夫的背叛。她就像中國古代的傳統(tǒng)女性，為丈夫生兒育女，還得忍受丈夫的“三妻四妾”。只能說，家庭的責任感與女人的天性，使她如此軟弱。
基蒂，她也是女人。她年輕嬌貴，有待閨少女的純潔。她雖敢愛敢恨，對渥倫斯基一往情深的愛，對安娜搶走她幸福的恨，但，那都是小愛小恨，她發(fā)現(xiàn)渥倫斯基與安娜兩情相悅后，她無能為力。她對列文的愛慕，也遲遲沒說出口，直到列文再次向她求婚才漸漸表露出來?；楹?，她順從著列文在鄉(xiāng)下生活，軟弱的投入家庭生活。雖然，那是作為妻子的賢惠。但，她也是女人，她也有軟弱的一面。
一部部小說，一段段現(xiàn)實，一個個社會，無不向我們展示著女性——這軟弱的人。
女人啊，你的別名是軟弱。
本愛安娜讀后感篇八
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
——題記。
黃昏，織女編出的奪目霓裳輕輕飄落云端。我手捧書坐在窗旁，一字一句的讀著，油墨的濃香撲面而來。嘴角劃出一絲弧度，為這美景，更為這書香，晚霞的余暉溜進屋里，灑落在封面上，赫然幾字——本愛安娜。
一個頑皮的男孩兒，一個堅韌的女孩兒，造就了一段懵懵懂懂的童戀情愫：
靜靜地讀著，滋味如同手中溫熱的奶茶。小品一口，只是普通的.甜味，卻溫暖了心靈，愈品愈甜，濃香沁人心脾，竟使我欲罷不能。
作者用清新樸實的筆調(diào)娓娓道來，兩個十歲孩子之間的點點滴滴在我腦海里揮之不去，真實得仿佛在講我們身邊的故事。我欲翻下頁，書卻已了，真有一番意猶未盡之感。
手里緊緊抓著書，不忍放手，我不禁浮想聯(lián)翩：依稀記得小時候最愛的睡前童話書，里面的故事大多是以大團圓結(jié)局收尾——王子和公主相愛了，不久他們便結(jié)婚，過上了幸福的生活。這些愛都超出了友誼，并帶有一種朦朧的神秘，使我有些無從說起。
首先，故事里的西普曼先生、本和安娜的父母就正視了本和安娜間的愛。我堅信正是因為正確的引導，因此在這特殊時期的心靈依然天真純潔。
其次，這種愛同樣猶如一把鋒利的雙刃劍——有好有壞，重點就在于你對它的看法與做法：
愛源于對他人優(yōu)點的仰慕：故事中的本被安娜的堅強穩(wěn)重所吸引，而安娜被本的天真坦率所感動。在本與安娜的交往中，本漸漸懂事堅強，安娜也變得活潑開朗。為什么會這樣呢？我想，應該是兩個人之間互相彌補的原因吧。一個人在經(jīng)歷了愛后，將會變得更加成熟，這段孩子之間愛的記憶也將成為記憶中的琥珀。
愛同樣也是深不見底的漩渦，不僅影響學業(yè)，還會像故事中荷爾格所說“墜入情網(wǎng)，慌里慌張”——沒來頭地生出焦慮之情。所以雖然愛很美好，但在這個懵懂時期，也許應當把美好埋在心底才更好吧。
天色漸漸地暗了，我依然坐在窗邊靜靜回味著這本書的酸甜苦辣。我不禁最后依依不舍地看了看封面，赫然幾字——本愛安娜。
本愛安娜讀后感篇九
“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同?！边@是列夫·托爾斯泰筆下的《安娜·卡列尼娜》的開篇第一句話。同時文中的諸多主人公也在用自身的經(jīng)歷闡述著這個道理。
安娜的哥哥，奧布朗斯基公爵一家，因為奧布朗斯基公爵同家庭教師的曖昧而支離破碎；安娜和卡列寧因為其追求愛情的要求和方式與卡列寧徹底封建的個人觀念格格不入，導致兩人本就脆弱不堪的家庭聯(lián)系斷裂，僅靠兒子謝廖沙維持；安娜和渥倫斯基之間因為輿論的譴責、法律的威脅等更是連家庭都無法組建，兩人又因掙脫不了宗教、輿論、法律的枷鎖而釀成了愛情的悲劇。列文和基蒂的結(jié)合則相比之下更加的美滿，但其精神上的探索卻被婚姻和封建道德束縛。他為貴族階級自甘墮落寄生生活而憂心，他制定了看似美好的“不流血的革命”的計劃，但首先在村子里就四處碰壁。他那些躁動不安的心緒、不知所以的苦悶、毫不動搖的追求，在那個時代的一些不甘于混沌中墮落的人們心中留下了不可磨滅的痕跡。最終，他在“為上帝，為靈魂而活”的信條中找到了人生的意義。托爾斯泰塑造列文這個人物形象時，運用了很多出色的心理描寫，對安娜形象的塑造也運用了心理描寫，只是安娜的情感更加的復雜與多層次，一方面她厭惡自己的丈夫，認為他是個徹底的官僚主義，始終在沽名釣譽，根本就不懂什么是愛情；但另一方面，她是在封建社會的上層階級生活，是一個傳統(tǒng)的女人，拋棄丈夫和心愛的兒子讓有著封建宗教意識的她難以心安。一方面，她想沖出思想規(guī)約的約束，另一方面，又對這種行為感到恐慌；一方面，她厭惡無聊虛偽的上流社會，另一方面，又不舍上流社會豐厚的物質(zhì)條件。托爾斯泰運用心理描寫將她心中的愛與恨、希望與絕望、堅定與軟弱淋漓盡致地表現(xiàn)出來。文中的主人公們的形象各異：安娜對愛情的執(zhí)著、追求個人解放以及性格的兩極化；列文在勞動中鍛煉自身、凈化心靈，在探索中健全人格、獲得快樂；渥倫斯基樂善好施、富有同情心，但同時又貪慕虛榮、愛好功名，他愛安娜，但最后歸順與封建貴族社會；卡列文則是一位典型的封建官僚，不懂得愛情，一門心思撲在功名利祿上，正如安娜所說的'是一個官僚機器。這些主人公所處的生活環(huán)境不同，身邊的人文習俗更是千差萬異，安娜所處的城市居住的大多是貴族和上流社會的人，彼此之間的勾心斗角、虛與委蛇必不可少，遠離自然的貴族們沒有自然的熏陶來充實精神，就只能追求名利來滿足物質(zhì)；列文所處的農(nóng)村則更加的符合人們心中的居住地，接近自然，從自然中提升精神境界，與自然和諧相處?！栋材取た心崮取分邪材葘τ趷矍榈淖非笈c滿足和宗教對其的壓抑與束縛是本書的一個中心矛盾，也是安娜愛情的悲劇的根本原因。托爾斯泰在寫安娜的悲劇的同時，也從側(cè)面影射出當時的俄國的悲劇。對于當時的大多數(shù)人來說，要么遵從內(nèi)心的本能欲望，要么遵從社會的宗教教條，這種本能與信仰的分裂在安娜凸顯在安娜身上，反映了俄國文化的兩極性與矛盾性。
本愛安娜讀后感篇十
從小到大，我讀過許多書，如《小天使海蒂》、《簡。愛》、《巴黎圣母院》……其中，《波麗安娜》最讓我難以忘懷。書中雖沒有離奇、新鮮的故事，但里面的每一個所描繪的細節(jié)與境界，就足以打動每一個人了。
這本書讓我學會了一個道理：從不快樂的事里找到快樂的理由。書中的波麗安娜面對著姨媽為她準備的簡陋而悶熱的房間她卻說：“這房間真是太棒了，這間房間沒有鏡子，這樣我就看不到我臉上的雀斑了，窗戶口還能看到美麗的景色。”她是一個多么樂觀的女孩啊!
現(xiàn)在，我也經(jīng)常玩“高興游戲”。比如說家里的電腦壞了，一個星期以后才能修好，我就利用這一個星期的時間讓眼睛好好地休息一下，難道這不值得高興嗎?幾天前感冒了，好難受，可我應該慶幸我得的只是普通的感冒，而不是什么大病。即使得了白血病或癌癥，也應為自己還有生命，自己還能生活而感到高興。
以后，我要向波麗安娜學習，做一個樂觀的人。我要把老師交給我的任務當成鍛煉身體的機會，把老師給我的榮譽當成鍛煉自己的能力。遇事努力換個角度思考，凡事都往好的地方想一想，要樂觀地生活每一天。
本愛安娜讀后感篇十一
在《你好，安娜》的扉頁上，作者寫了一行字——“獻給我的母親”，這是一個來自上一代的故事。面對這樣有時代跨越性的故事，作者需要將那些未曾親歷過那個時代的人帶入到過往歲月真切的生活中，理解是什么樣的東西讓那些活著或遠去的故人在命運的關隘處做出選擇，呈現(xiàn)出那個時代獨特而鮮明的特質(zhì)，才更容易被讀者接受與銘記。
在《你好，安娜》中，作者呈現(xiàn)出的是一個帶有文學底色的年代，清晨四點零八分開往北京的火車，筆記本上一定抄寫著、每個人都能背上幾句的普希金或屠格涅夫的詩句，這些可以立刻召喚起時代記憶的文學符號浸潤在他們?nèi)粘Ｉ钪小＿€有他們的名字，麗莎、伊凡、差點就被叫做“阿霞”的小妹多多，這些孩子的身上從一出生就開始被寄托了上一代人關于文學的浪漫想象。他們對愛的想象也來源于文學，三美眼中的安娜與彭是天生一對，“他是維特，她就是綠蒂，他是賈寶玉，她就是林妹妹;他是沃倫斯基，她就是她的安娜……”，文學成為了他們認知、理解周遭的人和世界所有關系的坐標。在這樣的坐標下，她們心中天然埋下了對美、善、浪漫、理想的永恒向往。在她們還不懂得浪漫的年紀里，就已經(jīng)被美好的東西吸引，麗莎狂熱地愛上舞蹈，素心和安娜沉陷于文學，三美有著黃金一般的歌喉，她也曾被點燃能夠演瑪格麗特或巧巧桑的夢想。
但黯淡的現(xiàn)實人生并不允許這些虛幻的浪漫存在，作者用詩性的語言和符號還原了那但黯淡的現(xiàn)實人生并不允許這些虛幻的浪漫存在，作者用詩性的語言和符號還原了那個詩與夢的時代，也同樣展示了詩與夢是何以破碎的。麗莎告別了舞蹈，與此同時粗暴地毀掉了美好的、驕傲的自己。而安娜這個“不遺余力的唯美主義者”，以“病成一幅畫，死成一幅畫”完成了自己終生的追求，她們和家中那張遠渡重洋而來的胡桃木餐桌一樣，華麗，卻生不逢時。當曾經(jīng)在舞臺上光彩奪目的麗莎成為一個臃腫而沉默寡言的保姆時，雇主說，“麗莎，名字倒挺洋氣的，不像一個保姆的名字”，這些曾被寄予浪漫想象的名字，在潦草的生活面前甚至成了一種嘲諷。曾經(jīng)被三美理解為眷侶的兩個人也難逃離散，不知當時的'三美有沒有想過，綠蒂和維特、賈寶玉和林妹妹、安娜與沃倫斯基，雖都是天造地設，但卻無一圓滿。她們天然知道要追求純粹的愛與美，但沒有任何人和事教給她們該如何面對美的崩壞與夢的破碎。她們只能帶著自己無比豐滿的理想去那個容不下浪漫的人間碰撞，在那個不再允許信仰宗教的年代里，這些純粹的追求對她們來說就是信仰，是難以逃開的命運。而當她們跌跌撞撞走過一遭，帶回的是殘破的病體和心靈，她們不得不背負著這些破碎甚至是罪惡，尋找救贖，尋找可以掙扎著活下去的希望和渴望，繼續(xù)面對這個粗糙卻又熱愛的世界。
在這個故事中，素心是和這種信仰與救贖聯(lián)系最緊密的人。如果說被安娜這個幻影一般的人魅惑是彭的命運，那被彭吸引則是素心無法逃脫的命運。將彭帶入素心生命的是她的教母，給了她“瑪娜”這個名字的教母。擁有這個名字的少女終究還是沒能遵循這個名字給自己的訓誡，因一點嫉妒和貪戀，需要付出背負一生愧疚與罪惡的代價。正如作者在后記中所寫：“只有一次，僅此一次，她把嗎哪帶回了帳篷，可變質(zhì)的不僅僅是白色的果實，還有她燦如春花的生命”。她余生都在為安娜活著，獨自守著曾犯下的錯誤，拒絕讓別人一起承擔黑暗的罪惡，為此，她放棄了愛情、友情，這些她曾無比珍視的東西，以此懲罰自己。最終，當年那個在火車上為幾個女孩講述《安娜·卡列尼娜》的那個素心還是回到了文學那里尋找出口。只是，她筆下的文學不再浪漫，也無法美化苦難，這是從那個年代走來的她能為自己找尋到的，唯一的，也是最后的救贖。
作者巧妙地將結(jié)尾的相遇安排在了一個劇場，隔著臺上臺下和過往的歲月，他們互相致意，曾經(jīng)那些驚濤駭浪般的生死愛恨都被磨平了，他們知曉真相，彼此懂得，連和解都無需言明，只有故去的人是永存的傷痕，永遠被銘記，也永遠無法祈求原諒。
蔣韻的文字充滿溫情，順暢，細膩，動人，飽含著她對那個年代的深情與熱愛。她熟練地掌控著自己敘事的節(jié)奏和步調(diào)，以回望的姿態(tài)寫出真切的親歷感，隔著歲月奔騰而過的河流，記錄并且讓讀者理解那些曾經(jīng)生活過的人，以及她們之間如戲一般但無比真實的愛與恨、罪與罰。我相信，會有許多人同她一起記得，曾有怎樣一群人，來這人間一趟，看過太陽。也會有許多人同她一起，向從過往歲月中走來的人，輕輕問一聲，你好。
本愛安娜讀后感篇十二
本書說的是一位小女孩——波麗安娜的父母姐妹相繼去世，可憐的小波麗安娜當時只有十一歲。
在婦女互助會的幫助下，波麗安娜踏上了投奔住在貝爾了小鎮(zhèn)的姨媽——波麗·哈林頓家的火車，并在這里開始了新的生活。
在這些日子中，波麗安娜總是面帶微笑，并說起自己父親——一位牧師，以及父親所創(chuàng)造的“快樂游戲”。
波麗安娜把這個“游戲”教給了許多人，小鎮(zhèn)上的每一個人都那么快樂……。.
然而，就在這時，一場意外發(fā)生了——波麗安娜出車禍了！
車禍發(fā)生在十月的最后一天，波麗安娜正急急忙忙過馬路……。之后就再也沒人能說的清楚。
待到波麗安娜清醒過來，已經(jīng)失去了雙腿，再也無法去上學了。波麗安娜整天躺在床上，即使是“快樂游戲”也無法令她高興起來。小鎮(zhèn)上的所有居民都在討論著她——可憐的小姑娘！
此后，所有人都想辦法讓她開心。就連平時最討厭妝扮的波麗小姐，為了討波麗安娜開心，也讓她給她化妝。還有許多她以前幫助過的朋友，也都來看望她，并告訴她，他們都很開心，希望能讓她也高興一點。
就在一次偶然的機會，波麗小姐得知有醫(yī)生可以治好波麗安娜的腿。然而，那就是波麗小姐最不想見到的人——切爾頓醫(yī)生。經(jīng)過一陣深思熟慮后，波麗小姐終于同意將切爾頓醫(yī)生請來，并與他結(jié)婚。正是波麗安娜促使了這一切。
正是這位小女孩樂觀向上的精神，感動了整個小鎮(zhèn)………。
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