文學(xué)作品不僅能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，還能啟發(fā)人們的思考和感悟。合理運(yùn)用歸納和概括的方法，將復(fù)雜的信息簡潔地呈現(xiàn)出來。7、讀范文可以開闊我們的思路和視野。
母愛加評(píng)語篇一
1.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
2.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。
3.通過母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
4.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛。
5.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
6.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
7.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
8.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
9.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
10.由舊照片導(dǎo)入母愛，自然而又溫馨。
11.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
12.交待時(shí)間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
13.最好的愛的表達(dá)是用行動(dòng)來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
14.媽媽的疑惑，真實(shí)地說明了你平時(shí)讓她的操心，也說明了你平時(shí)沒有及時(shí)表達(dá)你的愛。
15.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
16.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
17.一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。
18.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的!
19.長久感情的醞釀，有一吐為快之勢(shì)。
20.開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。
母愛加評(píng)語篇二
我常常在擁有時(shí)習(xí)以為常，在享受時(shí)無動(dòng)于衷。
——題記。
她的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，在生活的長卷中，如水一樣溢滿生活的空隙，無色無味，無影無蹤。
小時(shí)候，她的懷抱和脊背就是我的溫床。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無數(shù)次，我陶醉在那溫暖的氣息。
享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。
她的脊背總是柔軟的，并不寬闊，卻給人一種安全感。無數(shù)次，我在她的脊背上撥弄著她的頭發(fā)，牽扯著她的衣領(lǐng)，重復(fù)著一首又一首她教給我的童謠。
她，是誰？她就是母親。
一個(gè)充滿愛意的眼神，一句平常的問候，都是母親最生動(dòng)的愛的演繹和詮釋。沒有蕩氣回腸的故事，沒有驚心動(dòng)魄的詩篇，從來不需要費(fèi)心費(fèi)力去呵護(hù)，她永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)著我們的心靈。
在紛繁的紅塵世界中，因?yàn)橛辛艘环輴鄣拇嬖?，不管距離遠(yuǎn)近，無論喧嘩寂寞，我的心始終是安然從容的。
評(píng)語：這篇文章緊緊圍繞“母愛”展開敘述，情感表達(dá)真摯自然，字里行間透露著對(duì)母親深深的愛和感激之情。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
母愛加評(píng)語篇三
1.文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。
2.在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
3.精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
4.立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
5.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
6.層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
8.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無私的情懷。文章通過生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
9.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
10.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
11.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
12.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
13.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
14.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
15.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
16.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
18.文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。
19.在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
20.精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
母愛加評(píng)語篇四
1.文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。
2.在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
3.精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
4.立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
5.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
6.層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
8.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無私的情懷。文章通過生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
9.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
10.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
11.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
母愛加評(píng)語篇五
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對(duì)媽媽又說了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，
我說：“我最愛媽媽。”
媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”
教師評(píng)語：這首詩歌小作者將媽媽的愛比作清涼的風(fēng)、遮雨的傘、低落的淚、責(zé)備的目光光，分別為我們展現(xiàn)了媽媽在生活上和做人上對(duì)小作者的愛與教育。詩歌雖短，但蘊(yùn)意豐富，不僅表達(dá)了小作者對(duì)媽媽的愛，還表達(dá)了對(duì)祖**親的愛。
母愛加評(píng)語篇六
1.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
2.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
3.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
4.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
5.由舊照片導(dǎo)入母愛，自然而又溫馨。
6.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
7.交待時(shí)間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
8.最好的愛的表達(dá)是用行動(dòng)來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
9.媽媽的疑惑，真實(shí)地說明了你平時(shí)讓她的操心，也說明了你平時(shí)沒有及時(shí)表達(dá)你的愛。
10.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
11.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
12.一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。
13.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的!
14.長久感情的醞釀，有一吐為快之勢(shì)。
15.開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。
17.因?yàn)閶寢尩碾x開，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對(duì)比著媽媽的“溫水攻勢(shì)”，更從反面突出了主題。
18.文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì)主動(dòng)喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。
19.一連四個(gè)反問，寫出了媽媽對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。
20.文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫出了媽媽對(duì)我的深深的關(guān)愛。
母愛加評(píng)語篇七
1.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
2.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
3.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。
4.通過母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
5.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛。
6.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
7.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
8.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
9.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
10.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
11.由舊照片導(dǎo)入母愛，自然而又溫馨。
12.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
13.交待時(shí)間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
14.最好的愛的表達(dá)是用行動(dòng)來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
15.媽媽的疑惑，真實(shí)地說明了你平時(shí)讓她的操心，也說明了你平時(shí)沒有及時(shí)表達(dá)你的愛。
16.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
17.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
18.一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。
19.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的!
20.長久感情的醞釀，有一吐為快之勢(shì)。
母愛加評(píng)語篇八
母親的目光，給了我們力量；母親的笑容，給了我們信心，使我們振奮。
母親非常愛我。有一次，我生了一場大病，母親日日夜夜守在我身邊，一會(huì)兒給我端水，一會(huì)兒為我泡藥。那幾天因?yàn)槲宜貌话卜€(wěn)而踢被子，母親晚上總要起來很多次為我蓋被子，這樣來來去去，真的很辛苦；有時(shí)候，因?yàn)槲蚁铀幪啵桓吲d吃，害得母親從小區(qū)里一直跑到小區(qū)外為我買了一包糖。靠著母親這樣無微不致的照顧，我的病終于痊愈了，母親卻因?yàn)樾量喽鄣沽恕?/p>
母親對(duì)我的好數(shù)也數(shù)不清，但我印象最深的是這件事。有一天，我拖著非常艱難的步子和母親一起去醫(yī)院，為什么是艱難的呢？因?yàn)槲易彀屠锏男⌒l(wèi)士——牙齒，要掉了，我很怕拔牙。
我們來到牙科室里，我一見到醫(yī)生，就嚇得躲了起來。可母親的一絲微笑給我了力量，使我堅(jiān)強(qiáng)地走到醫(yī)生面前。后來，母親看我準(zhǔn)備好了，就去樓下付錢，在走之前，她又給了我一個(gè)淺淺的微笑，后來，因?yàn)檫@一絲微笑，使我不像以前拔牙那樣，哭哭鬧鬧的等了好久還沒拔，而是很快就拔好了。后來，等母親看見我拔好了牙，露出了欣慰的笑容。那一絲淡淡的微笑，給了我多大的幫助，也在我的腦海里留下了深刻的記憶。
在母親一點(diǎn)一滴的細(xì)心呵護(hù)下，我像一棵小樹苗一樣茁壯成長，我真想對(duì)母親說一句：“我愛您！親愛的母親！”
母愛加評(píng)語篇九
人間真情，莫過于愛!人間真愛莫過于父母對(duì)子女之愛!當(dāng)我讀完梁曉聲的《慈母情深》這篇課文后，對(duì)于父母之愛的深沉與無私才有了更深一層的領(lǐng)悟。
課文講述的是一位貧窮的母親，辛辛苦苦做工賺錢養(yǎng)家糊口，她憑著每個(gè)月掙來的27元錢養(yǎng)活一家6口人，每人每天各種費(fèi)用最多僅能開支0.15元。就在這種艱難窘迫的境遇下，當(dāng)她聽說孩子因?yàn)橐I一本名叫《青年近衛(wèi)軍》的書向她要一元五角錢時(shí)，不顧同事勸阻，毫不猶豫地用龜裂的手拿出那揉得皺巴巴的毛票給他……最后孩子終于有了自己的第一篇長篇小說。文章以日常生活中的這件微不足道的小事，來表現(xiàn)這位平凡母親、辛勞母親、貧寒母親的偉大母愛。
生活中，有哪一位母親不愛自己的孩子呢?愛是一樣的，僅僅是表現(xiàn)愛的方式不同而已。
還依稀記得，那一天春日下午，我跟隨媽媽上街買菜回來，上樓梯時(shí)不小心摔了一跤，崴到了腳，鉆心剜骨的疼痛瞬時(shí)逼來，我不由得大聲疾呼，渴望媽媽扶我一把，但萬萬沒有想到的是，媽媽并沒有扶我起來，而是惡狠狠地說：“走路沒長眼哪，上個(gè)短短的樓梯都摔成這樣，后面的路這么長，我看你怎么走下去!”說完自個(gè)兒上樓去了。我泣不成聲，委屈的淚水像脫了線的珠子，稀里嘩啦的流瀉下來……。從那時(shí)起，我恨我的媽媽，恨她狠心，恨她無情，恨她不扶我起來。難怪左鄰右居總說，你媽媽不但不會(huì)關(guān)心孩子，還虐待孩子呢!還有一次，我們幾個(gè)要好的伙伴在一起玩玩具，無意中別人把我的玩具弄壞了，我非常生氣，硬是拽著她讓她賠，雙方爭持不下就打了起來，不知是我的指甲太長還是我用力過大，竟把對(duì)方的手給掐出了血。晚上，她帶著她的母親到我家論理來了，我以為媽媽會(huì)因?yàn)閯e人弄壞了我的東西而站到我這邊來說話，可誰曾想到，媽媽不但沒有與別人評(píng)理，而是在別人面前狠狠地奚落我一頓，還一個(gè)勁地向別人賠禮道歉，說：“自己平時(shí)管教孩子無方，才讓孩子傷及別人，以后將更嚴(yán)格要求孩子，不讓她亂來，希望對(duì)方原諒之類的”。事后還帶著她們母女兩到醫(yī)院檢查擦藥。我真的不明白母親為什么會(huì)這樣，總是事事都苛刻自己，卻謙讓著別人。
在愛愛恨恨是是非非中我慢慢長大了，雖然我沒有過多地去記念母親曾經(jīng)對(duì)我的刻薄與不好，也不想去辨析過去的是對(duì)還是錯(cuò)。但如今，當(dāng)我看到與我同齡的孩子在受到半點(diǎn)挫折，遇到丁點(diǎn)困難，身邊總有大人或父母的陪伴和攙扶時(shí)，我沒有太多的渴慕，而是暗自慶幸自己有這么一位苛刻的媽媽，才使我從小就明白：自己的事要學(xué)會(huì)自己完成，自己能獨(dú)立解決的事不要依賴別人，自己能挺過去的事絕不麻煩別人!
母愛的形式是多樣的，有時(shí)是親切的呢喃，有時(shí)是慈祥的笑容，有時(shí)是熱情的鼓勵(lì)，還有時(shí)卻是嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的教誨。母愛不一定有糖味。
【教師評(píng)語】這是一篇讀后感作文，作者通過用簡潔的語言敘述了《慈母情深》的故事，向我們表現(xiàn)了母愛的偉大。然后，又運(yùn)用了自身的典型事例論述了這一點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。
母愛加評(píng)語篇十
1.因?yàn)閶寢尩碾x開，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對(duì)比著媽媽的“溫水攻勢(shì)”，更從反面突出了主題。
2.文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì)主動(dòng)喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。
3.一連四個(gè)反問，寫出了媽媽對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。
4.文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫出了媽媽對(duì)我的深深的關(guān)愛。
5.一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細(xì)膩的感情在文中流淌，讓人感動(dòng)。
6.雖然“我愛你”只有短短三個(gè)字，但很多同學(xué)從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個(gè)字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會(huì)改變這些同學(xué)的想法。
7.母愛如清風(fēng)、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細(xì)膩與博大。
8.指出了愛的內(nèi)涵，也點(diǎn)明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路!
9.寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢(mèng)想飛翔的翅膀。
10.寬容是神奇的制造器，它能容下別人的錯(cuò)，卻生產(chǎn)出了意想不到的精彩。
母愛加評(píng)語篇十一
母親，賜予我心臟，去感受世界；母親，賜予我雙眼，去觀察世界；母親，賜予我耳朵，去聆聽世界；母親，賜予我鼻子，去呼吸世界；母親，賜予我嘴巴，去夸贊世界；母親，賜予我雙手，去開發(fā)世界；母親，賜予我雙腳，去探索世界……母親呀！您賜予了我一個(gè)身體，讓我進(jìn)入這個(gè)美好的世界。
這些不花一分錢能干到，那么我們就去母親面前，抱一下母親，對(duì)她說一聲：“婦女節(jié)快樂！媽媽，我愛你！”
母愛加評(píng)語篇十二
母愛是無私的、博大的。在我的眼里，她是滋潤兒女心靈的一眼清泉，她可以洗去我們心中所有的憂慮和煩惱。
兒子說有人肯為他捐耳朵。手術(shù)非常成功，后來兒子成了一位風(fēng)度翩翩的外交官?，F(xiàn)在，兒子想報(bào)答那個(gè)人，父親揭開了母親的頭發(fā)，他發(fā)現(xiàn)母親沒有了耳朵。
這位母親為了孩子的前程，為了不在孩子的心靈上留下一絲陰影，她毅然用自己的痛苦換取兒子的幸福。這是多么了不起呀!天底下哪一位母親不是時(shí)時(shí)刻刻為兒女操心，可是這位母親的舉動(dòng)并不是一般人做得出來的，可見母愛是多么的偉大，多么的無私，多么的高尚!
我們每個(gè)人都有母親，母親給予了我們無私的愛。這種愛伴隨著我們成長，伴隨著我們的一生。我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來回報(bào)母親，回報(bào)她所為我們奉獻(xiàn)的一切。
母愛加評(píng)語篇十三
媽媽中等身材，長得普普通通。一頭黑色波浪式的長發(fā)，一雙深邃的眼睛，，才三十四歲，一雙勤勞的手上已有了歲月的痕跡。
記得在我十歲那年，一個(gè)深秋的下午，天陰沉沉的，不時(shí)刮來一陣刺骨的寒風(fēng)，我不禁打了幾個(gè)寒顫。臨近放學(xué)時(shí)間，天空竟然烏云翻騰，好似一條黑龍?jiān)谔炜罩信砼と?，不斷的翻滾著。這時(shí)，只見一道刺眼的閃電劃破了天空，好似一把閃著寒光的利劍。這不禁嚇了我一大跳，還沒等我反應(yīng)過來，只聽“轟隆轟隆!”震耳欲聾的響聲，緊接著雷聲貫耳，大雨傾盆，豆大的雨點(diǎn)砸到窗戶上，“噼里啪啦!噼里啪啦!”教室有了不安的躁動(dòng)。老師們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易送走了坐班車和家長接送的同學(xué)，教室里還剩下十幾個(gè)人了，后又三三兩兩的被家長接走了。只剩我一人在教室，可窗外的雨依然不減，“媽媽會(huì)來的吧，一定要有耐心……”我想。我呆呆地看著窗外的雨點(diǎn)，只聽一聲：“鑫明!”我一看，是媽媽!我還沒來得及說什么就被媽媽拉出了教室，一路上媽媽全身已濕透了，可她還是把雨傘讓給了我，我不忍心讓媽媽受凍，便把雨傘往前挪了挪?；丶液?，媽媽看我后面的衣服濕了，生氣的責(zé)怪我說：“你這孩子啊!真是的!會(huì)感冒的!”媽媽急忙找出體溫計(jì)、倒上白開水、拿毛巾···見媽媽忙里忙外的，我心中暖意融融的。
媽媽不僅對(duì)我十分體貼照顧，而且為我們的家庭可謂是盡心盡責(zé)了!
這就是我的母親，啊!
批改評(píng)語：這是一篇關(guān)于母愛的文章，采用抒情議論的的寫作手法對(duì)媽媽對(duì)作者的細(xì)心周到，無微不至的描寫，打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感，重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體而豐富，描寫頗具匠心，極富功底，對(duì)媽媽的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,描寫細(xì)膩到位。
母愛加評(píng)語篇十四
有人說，母愛像冬日里的一縷陽光;有人說，母愛像夏日里的一絲涼風(fēng);有人說，母愛像春日里的一陣細(xì)雨;有人說，母愛像秋日里的一件夾襖。無時(shí)無刻，那份世俗又神圣的母愛都陪伴在我們身邊。
最近，我讀了《成長的滋味》。這本書給了我很大的震撼!特別是《丑姆媽，丑姆媽》這篇小說，深深地打動(dòng)了我。小說中的“丑姆媽”是一位被苦難壓得丑了、瘸了、駝了的婦女。她把屬于一個(gè)鄉(xiāng)間婦人的全部關(guān)心和疼愛都傾注在了養(yǎng)子“瓦片”的身上。丑姆媽的形象是許多傳統(tǒng)鄉(xiāng)間普通勞動(dòng)?jì)D女的宿影，在她們身上有一種天然的母性，使她們本能地把付出看做是最大的幸福!我們或許很難用偉大一類的字眼來形容小說中的這位丑姆媽，因?yàn)樵谒砩先匀环e存著千百年來一代一代鄉(xiāng)間婦女自己幫忙鑄就的沉重的精神枷鎖!但正是這一對(duì)使丑姆媽的形象顯得更為真實(shí)。丑姆媽感動(dòng)我們的地方不在于她的高尚，而在于她的平凡;不在于她的偉大，而在于她即使愚昧，即使懦弱，也默默地堅(jiān)守著那份一定要付出的愛與善良。
在現(xiàn)實(shí)生活中，離我們最近的母愛，總是最容易被我們無心地忽視，傷害。但她又總是可以無視我們的無視，無視我們的傷害。她仍然默默地堅(jiān)持著那份世俗而又神圣的母愛!有一天我們以為自己已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??????可驀然回首我們卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己怎么也走不出母親心靈的廣場!因?yàn)檫@廣場太大、太堅(jiān)實(shí)，它足以承載子女們的一切歡笑與眼淚，成功與挫折，榮辱與興衰!
母親既平凡又偉大，在母親眼里，孩子永遠(yuǎn)是無價(jià)的珍寶，為了呵護(hù)孩子，母親常常能迸發(fā)出超人的力量。母愛猶如春雨般滋潤我們成長，無論何時(shí)何地母愛無處不在，天底下只有母愛能夠無私的付出。我要呼吁普天下所有兒女：一定要以感恩的心回饋母親，一定要以百倍的努力回報(bào)母親!
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郵編：239516。
指導(dǎo)教師：孫磊。
母愛加評(píng)語篇十五
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
12.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的`知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
13.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
15.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
16.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
母愛加評(píng)語篇十六
母愛是春天的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹;母愛是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來涼爽;母愛是深秋的風(fēng)，吹熟果實(shí)，吹來歌聲;母愛是冬日的風(fēng)，吹走寒冷，吹來春天。下面是本站小編為您整理的關(guān)于母愛的。
作文。
及
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
母愛深深，情暖我心。
——記一首讓我感動(dòng)的古詩。
在我很小的時(shí)候，媽媽就常對(duì)我說：“熟讀。
唐詩。
三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！庇谑?，《唐詩三百首》便成為了我誦讀的第一本經(jīng)典古詩集，也成為了我的第一本枕邊書，讓我從小就對(duì)古。
詩詞。
產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)我讀起那一首首富有韻律、瑯瑯上口的傳世名詩時(shí)，那一幕幕動(dòng)人的場景和精美的畫面就會(huì)隨著古詩的意境浮現(xiàn)在我的眼前，其中最令我感動(dòng)的還要屬孟郊的《游子吟》!
當(dāng)我漸漸地長大，再次誦讀起《游子吟》這首古詩時(shí)，我便有了自己更深的感悟：母愛深深，情暖我心!
【簡評(píng)】這是一篇關(guān)于《游子吟》的讀后感，這是一篇由古詩引發(fā)的對(duì)“母愛情深，情暖我心”的感慨，引用古詩中的內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中感悟到了“母愛深深，情暖我心”文章寓意深刻，充滿內(nèi)涵，情感真實(shí)自然。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這是一支親切誠摯的母愛頌歌。每當(dāng)我讀到這句話，便想起了我的媽媽。
每天早上，媽媽總是第一個(gè)起床，為我們燒飯，我們還沒吃完，媽媽便上班去了。傍晚，我和爸爸吃過晚飯，媽媽才匆匆忙忙下班回到家，經(jīng)常早出晚歸。雖然媽媽平時(shí)那么忙，但她還是無微不至地照顧我、關(guān)心我。
記得有一天晚上，我感到全身軟綿綿的，像被火燒著了一樣。媽媽感到我不太對(duì)勁，就問：“你怎么了?”“我有點(diǎn)不舒服?！蔽矣袣鉄o力地回答。媽媽不安起來，用手摸了摸我的腦門，“好燙!”媽媽連忙又拿出溫度計(jì)為我量體溫。三分鐘終于在這不安中度過了，結(jié)果是“39度!”媽媽迅速把我用毛毯裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，拿起包，抱著我下了樓。漸漸地，我感到媽媽的手在下沉，一顆顆豆大的汗珠打在我的臉上，媽媽太累了。到了樓下，媽媽趕快叫了輛三輪車，把我抱上去。她一邊催促車夫叔叔騎快點(diǎn)，一邊還不時(shí)地安慰我。
到了醫(yī)院，媽媽掛上號(hào)，經(jīng)醫(yī)生診斷后給我吊上了針。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的折騰，燒退了，我和媽媽也都累了。回到家我剛沾上枕頭就睡著了。不知什么時(shí)候，我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)床邊的臺(tái)燈還亮著，媽媽托著下巴正靜靜地看著我，她見我一動(dòng)便焦急地問：“你好點(diǎn)了嗎?”“我好多了。”這時(shí)我的眼眶不禁濕潤了，心里想：媽媽為了我一夜沒合眼，媽媽對(duì)我真是太好了。
母愛像清風(fēng)，為我們吹走炎熱;母愛像把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。母愛真?zhèn)ゴ?“香九齡，能溫席?！蔽乙惨獛蛬寢尪嘧鲂┝λ芗暗募覄?wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)上獨(dú)立自主，不讓媽媽費(fèi)心，做個(gè)孝敬懂事的好孩子。
【簡評(píng)】這是一篇敘事文章，作者講述了一次媽媽夜里送“我”去看病的經(jīng)歷。作者在敘事過程中，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，“媽媽的手在下沉，一顆顆豆大的汗珠打在我的臉上”，生動(dòng)體現(xiàn)了媽媽的勞累，也從側(cè)面反應(yīng)出媽媽對(duì)“我”的愛。文章采用總分總形式，結(jié)尾處將母愛比作清風(fēng)和傘，升華主題，不僅表達(dá)了對(duì)母親的感激之情，還表現(xiàn)了作者要報(bào)答母親的決心。
天漸漸暗了下來，天邊燦爛的晚霞也被黑幕遮住了，依稀可見幾顆星星已鑲嵌在天空中像鉆石般閃爍著。夏天的燥熱似乎并沒有隨風(fēng)而遠(yuǎn)去，還彌漫在空氣中使人心煩意亂。蟋蟀也開始賣弄它那難聽的噪音。
想到今天與同學(xué)吵架的情景推門的力度更加大了許多。“嘭!”門顫抖地哀嚎。我推開家門便看見媽媽忙碌的身影，黃昏的燈光輕輕灑在她的身上。在燈光下，那夾雜在青絲中的白發(fā)顯得格外明顯。
“媽，怎么又是這些菜啊?”我皺著眉頭看著媽媽手中端的菜厭惡地說：“這些菜都吃了幾天了!”
“先將就吃吧!”媽媽帶些歉意地苦笑著說。
“我不吃了，你吃吧!”我索性轉(zhuǎn)身向房間走去，背后傳來母親的輕嘆聲，但我仍“嘭”一聲將門關(guān)上了。
月光如水，傾灑在房間的每一個(gè)角落，仿佛給房間里的一切事物披上了一層銀紗，籠罩在銀紗中的簾子伴隨著清風(fēng)跳起舞來，但我的心情卻糟透了。我看著桌上，那是曾經(jīng)媽媽為了鼓勵(lì)我而寫得字條，在那泛黃的紙上記錄那些小時(shí)候在單車架上飛逝的日子，那些曾經(jīng)考場打了敗仗媽媽不斷激勵(lì)我失落的日子以及每年生日吹蠟燭那些歡樂的日子……都是媽媽陪我度過的，在成長過程中，媽媽總伴我左右，可今天我竟因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小事對(duì)媽媽亂發(fā)脾氣。
“吱”的一聲門被輕輕地推開了，客廳里的光射進(jìn)來與月光混成一種極不協(xié)調(diào)的顏色，媽媽輕輕走進(jìn)來，步子踩的很輕，生怕吵醒了我，在月光下，她的影子顯得有些矮小，曾經(jīng)直挺的背也有些彎曲，歲月的流逝使媽媽臉上的皺紋又深了，她輕輕地幫我拉上被子。只聽她輕輕嘆息：“這孩子怎么脾氣越來越大了，飯也沒吃，哎，要做一個(gè)讓孩子滿意的媽難啊……”她將一杯牛奶輕輕放下“噹”的一聲很輕，卻砸進(jìn)我的心上，媽媽輕輕走了出去，“吱”門又關(guān)上了。
夜深了，從窗外傳來的蟋蟀聲仿佛變得悅耳。夏天的燥熱早已驅(qū)散，彌漫的是時(shí)間齒輪中遺留下的母愛;我抬頭看向黑夜中的明星，明亮而又渺小，不管是被烏云遮住了還是被忽略了，它一直都在，一直都在閃爍——堅(jiān)定而又微弱，幾乎讓人注意不到，可一抬頭又猛地發(fā)現(xiàn)它是那么的亮，細(xì)微而又強(qiáng)烈。母愛也是這樣吧，她的愛細(xì)微而明亮，堅(jiān)定而不減弱，明亮而又強(qiáng)烈，它是那么的深，那么的暖，，如星光般閃亮。而我正沐浴在這份光這份愛之中，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長高長大。
陳沫冰。
海南省儋州市八一糖廠中學(xué)七(10)班。
指導(dǎo)老師：盧紅梅聯(lián)系電話：
母愛加評(píng)語篇十七
都說母愛是偉大的，我卻不敢認(rèn)同!因?yàn)槲业膵寢?，我就有點(diǎn)接受不了——她對(duì)我太嚴(yán)厲了!
從我記事起，就感覺我眼里的媽媽與別的媽媽有些與眾不同!記得三歲時(shí)，我和小朋友瘋玩，不小心摔了一跤，我原以為媽媽會(huì)趕快奔過來拉我起來的，可媽媽只是溫柔的說了一句——：“寶貝，快自己爬起來!”，卻沒有任何過來扶我的意向。要是別人的媽媽早就過來扶孩子了，我真不知道她心里是怎么想的，反正當(dāng)時(shí)我很生氣!事后，她跟我講，“孩子，不要事事都依賴別人的幫助，有的事情自己能解決的盡量自己解決!”，當(dāng)時(shí)，我聽的似懂非懂，只是無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭!
五歲那年，我和幾個(gè)小朋友在家里，一人拿一個(gè)竹篙，不停的漫天揮舞著，忽然“哐當(dāng)”一聲，原來竹篙不偏不斜正打中了掛鐘，掛在墻壁上的鐘由上而落，摔成了“粉身碎骨”。小朋友們見到這個(gè)架勢(shì)，全都跑了，只剩下孤零零的我，我也嚇得嚎啕大哭，趕緊跑去告訴媽媽，“媽媽，我們家的鐘去世了”，媽媽聽得一頭霧水，我連忙拉媽媽到事發(fā)地點(diǎn)一看，她全明白了!按以往的常規(guī)，她肯定要狠狠的揍我一頓，不過，今天的結(jié)果卻令人感到意外——她拉著我的小手，親切地說：“孩子，這件事，你做的的確不對(duì)，但媽媽原諒你，可用詞不對(duì)媽媽就不能原諒你了，你知道嗎，鐘是不能用'去世'來形容的，有生命的東西才能用‘去世’來形容?！?/p>
這是一頓小小的教育，但對(duì)我以后寫作起到了不可忽略的作用——讓我知道了用詞的嚴(yán)謹(jǐn)!
七歲時(shí)，我上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽要求我每天都要練鋼筆字，我以為這有什么大不了的，一會(huì)兒就很快的寫了幾張紙，龍飛鳳舞的，媽媽過來一看，面無表情的把我的寫字本給撕了。我氣得哇哇大叫，她卻一點(diǎn)也不理會(huì)我的情緒，很嚴(yán)肅地說：“今天你不認(rèn)真的寫，以后就永遠(yuǎn)也寫不好字了!”接著不知她又從哪兒找出來一本本子，讓我重新寫，我只好一筆一畫的認(rèn)真寫起來。媽媽幫我倒了一杯水，一直陪在我的身邊，看我心里有點(diǎn)不服，親切地說：“心怡，萬事開頭難，每一件事，開頭一定要做好，這對(duì)你以后的成功會(huì)有很大幫助的!”，有了媽媽的陪伴，我的字一天天的好起來了!
媽媽為我做的每一件事，當(dāng)時(shí)我都有點(diǎn)不理解，因?yàn)閶寢屖呛車?yán)厲的!但我堅(jiān)信：媽媽是愛我的，雖然小小的我還不是很懂這嚴(yán)厲的背后蘊(yùn)涵著怎樣的深意!
嚴(yán)厲的媽媽，但我愛她!
評(píng)語：
語句不通順，用詞不準(zhǔn)確。
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著一副黑邊的眼睛，看起來很有學(xué)問。媽媽雖然個(gè)子不高也并不苗條，但在我心中是最漂亮的。媽媽是位老師，每天工作很辛苦，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)得不得了。
每天放學(xué)后，媽媽見到我，頭一句話就會(huì)問：“兒子，今天的作業(yè)記全了嗎?”要是我說記全了，媽媽就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可要是我沒記全，媽媽準(zhǔn)會(huì)虎著臉，狠狠地把我訓(xùn)斥一頓，還要我把落下記的作業(yè)補(bǔ)全。
記得有一天放學(xué)，我一進(jìn)家，見媽媽還沒回來，便跑回屋扔下書包，打開電視，坐在沙發(fā)上美美地看起了電視，早把寫作業(yè)的事跑到了九霄云外。可正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，媽媽推門進(jìn)來了，見我沒有在書桌前寫作業(yè)，而是在看電視，媽媽氣得火冒三丈。我可從來沒見過媽媽這么生氣的樣子，嚇得我大氣兒都不敢出，僵坐在沙發(fā)上等候發(fā)落。過了一會(huì)，媽媽終于開口了：“你可真行!還不趕快去寫作業(yè)!都寫完了再來找我!”接到命令的我可不敢怠慢，灰溜溜地回到自己的房間，坐到書桌前埋頭忙碌起來......直到晚飯時(shí)，一直沉著臉、沉默不語的媽媽做出了對(duì)我的決定：寫悔過書并罰站半小時(shí)!
從此以后，我再也不敢不及時(shí)完成作業(yè)了。媽媽的嚴(yán)厲使我養(yǎng)成了及時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，我真想對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您!”
評(píng)語：
語言平淡，詳略不當(dāng)。
母愛加評(píng)語篇十八
我最熟悉的人是我的媽媽，她長著小小的身材，睛睛一邊大一邊小，不生氣時(shí)總是笑瞇瞇的。她的聲音很溫柔，平時(shí)媽媽對(duì)我很和藹可親，但也有嚴(yán)厲的一面。
有一次，我因?yàn)樯险n不聽教師講課，媽媽不僅罰我抄試卷，并且還沒收了我心愛的玩具，媽媽緊繃著眉頭，瞪著眼睛，臉上沒有一絲笑容，目光像一把寒劍一樣射到我的身上，要我立即把玩具交給媽媽，可是我一點(diǎn)也不情愿的樣子，媽媽越來越生氣，沉著臉，對(duì)我大聲叫：“快把玩具交出來“。我只好極不情愿的把玩具交到媽媽手上，我一邊傷心的哭著，一邊認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽平靜看著我傷心的哭的我，卻一點(diǎn)也不同情的說：“只要你把知識(shí)弄懂了，我就把玩具還你”。-在媽媽嚴(yán)厲而又耐心的教導(dǎo)中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的媽媽很嚴(yán)厲，可是我還是很愛我的媽媽。
評(píng)語：
這是一篇寫人的文章，小作者通過敘述“我因?yàn)樯险n不聽教師講課，媽媽不僅罰我抄試卷，并且還沒收了我心愛的玩具”這件事，突出了媽媽的嚴(yán)厲。文章語言不夠簡練，描寫不準(zhǔn)確。
母愛加評(píng)語篇十九
愛的力量是偉大的，它雖然沒法改變悲慘的結(jié)局，但可以改變現(xiàn)實(shí)的結(jié)局和過程。每個(gè)人的命運(yùn)都不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了磨難才可以更頑強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給母愛是世界上最平凡的東西，也是最真珍貴的東西。母愛可以感動(dòng)千年不化的冰，母愛可以感動(dòng)十幾億或幾百雙明亮的眼睛。有一位母親在自己最后的時(shí)間教會(huì)兒子怎樣選擇命運(yùn)，怎樣好好活下去。她就是史鐵生的母親，最偉大的母親。
在史鐵生寫得《秋天的懷念》這篇文章中他寫了在他癱瘓時(shí)細(xì)心照顧她的母親，并多次提出帶兒子去北?？淳栈?，為了更好地照顧兒子她連自己最愛的花都管不理了。自己忍受著‘‘病魔’’的襲擊讓她每天晚上翻來覆去的睡不了覺?？墒沁@些她并在乎，她所在乎的是兒子對(duì)生活的希望，是兒子對(duì)命運(yùn)的看待，是兒子對(duì)生活的向往。她瞞著兒子不告訴他自己的病情，他不想讓兒子為她擔(dān)心。讀到這我的心不禁酸了一下。這讓我不禁想起一段話：如果蒼天有眼也該為之感動(dòng)，如果鐵石有心也該為之動(dòng)容。，母愛是無私的，是無價(jià)的，是千金難買的。如果有一天死亡不期而遇我至少可以微笑地說今生我沒有白活，我愛過并且被愛著。今生可以遇見這樣一個(gè)母親何嘗不是一種幸福。史鐵生癱瘓是沒法改變，但是頑強(qiáng)的活下來比什么都重要，比什么都難得。。
愛的力量是偉大的，它雖然沒法改變悲慘的結(jié)局，但可以改變現(xiàn)實(shí)的結(jié)局和過程。每個(gè)人的命運(yùn)都不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了磨難才可以更頑強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予我們愛的權(quán)利都一樣，不管對(duì)方是誰都要用力去愛。命運(yùn)不同但是結(jié)果一樣，只看你怎樣活，怎樣選擇命運(yùn)。
教師評(píng)語：文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)，事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
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