專注是指將全部注意力和精力集中在某個任務或目標上。注意結(jié)合自身實際情況，突出自己的特點和優(yōu)勢。如果你正在寫總結(jié)，這些范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的要點和技巧。
有價值的錯誤的初中篇一
聽過這么一則小故事：一天，一位中國學生，去她的美國老師家里做客，看見老師那還不滿三歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙的插進鎖中，想打開臥室的門，可怎么也打不開。于是，那學生主動過去想幫他一下，卻被老師阻止了。那美國老師說：讓他自己先犯些錯誤吧，琢磨一會總會把門打開，這樣他就再也不會忘記這門是怎么達開的。果然，那孩子折騰了很長時間后，終于將門打開了，他欣喜的拍起手來。
其實人們不斷犯的錯誤，正是人們不斷改正錯誤的過程，自我完善的過程。錯誤與真理是辨證統(tǒng)一的，是同一事物的兩個側(cè)面。所以，錯誤是成功的母親，真理從錯誤中醞釀而來。沒有錯誤，就無所謂真理。
有價值的錯誤的初中篇二
我們每個人都會犯錯誤，犯了錯誤不要緊，只要改正了，還是一個好孩子。你想知道當我犯錯誤，是什么態(tài)度嗎？下面，我就給你講講吧！
有一天，我獨自一人在家，心想：“今天爸爸媽媽不在家，我可以大吃一頓了！”我便馬上去櫥柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上還放了一個開水瓶。我拿了一袋薯片，正準備撕開時，手腕不小心把開水瓶碰了一下，一聲響，開水瓶摔壞了，我害怕得直發(fā)抖。一會兒爸爸媽媽肯定會批評我。于是，我做出了一個決定，把開水瓶碎片撿起來，放到一個袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸媽媽應該不會知道我打碎開水瓶這件事情，頓時，我覺得時間象流水一樣很快過去了。爸爸媽媽回來了，我緊張起來，不敢看爸爸媽媽的眼睛，只是坐在沙發(fā)上看著電視。媽媽說：“今天天氣炎熱，女兒，我的嘴渴的厲害，你可以給我倒杯水嗎？”我吞吞吐吐地說：“可以呀！”我環(huán)顧四周，知道開水瓶不在，對媽媽說：“我沒有找到開水瓶！”后來，我仔細想，老師經(jīng)常說，勇于承認錯誤的孩子，才是好孩子。我鼓起勇氣，對爸爸媽媽說：“我錯了！”爸爸媽媽說：“我的好孩子，你懂事了！”我的心里甜滋滋的。覺得犯了錯誤，反而讓我知道我們要勇于承認錯誤，否則就會一錯再錯，錯上加錯。
犯了錯誤，我的到了一個教訓：永遠不要在緊張的時候處理事情。
有價值的錯誤的初中篇三
百合花靜靜凋謝在山谷，它錯過了春天最后一場細雨，月亮在拂曉落向寂寞。它錯過了第一縷朝霞，木魚在蒲團邊怨嘆。它錯過了塵世間最美麗的風景，而我因為忙于學習錯過了孝敬奶奶的機會。
有些錯過不是過錯但也會付出代價、有些錯過就是過錯給我留下永恒的.傷疤。爺爺奶奶單獨居住在寶應老家由于爸爸媽媽在揚州工作所以我們一家便定居在了揚州，只有節(jié)假日才能回寶應去探望他們。可每次回去不到一星期又得往回趕，因此我和爺爺奶奶相處的機會很少。但我每次回去總喜歡纏著奶奶給我做煎餅吃。記得那年，夏天的早晨天氣分外悶熱知了在樹上沒命地亂叫。樹葉也熱得低下了頭，只有流水還在潺潺地流動著。房間里的空氣黏糊糊的早上起床后看到媽媽做的早飯時我一點食欲也沒有奶奶見我這樣就神神秘秘地對我說奶奶給你做好東西吃，說完還用手點了下我的鼻子我揉揉鼻子開心地答應了沒一會兒奶奶便神秘地端出煎餅我迫不及待地抓了一塊塞進嘴里有滋有味地嚼了起來奶奶做的煎餅味道實在太美了我一連吃了三塊奶奶在一旁樂呵呵地笑了。后來奶奶病危了可她臨終前還叫著我的名字，于是我便快馬加鞭從揚州趕到寶應我看見了臉色蠟黃的奶奶。
躺在床上我的眼淚也情不自禁地落下來那晚奶奶還是走了。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，我后悔當初沒有好好珍惜和奶奶在一起的時光我錯過了孝敬奶奶的機會好在還有爺爺在我定要好好孝敬爺爺以彌補我的過錯。
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有價值的錯誤的初中篇四
錯誤，是不可避免的，也是每個人在生活中成長的前提。但是，在生活中的錯誤會帶給我們不可代替的啟示。
從小到大，犯的錯不少，得到的教訓也不少。但在這些教訓中，我得到了最有價值的'經(jīng)驗：數(shù)學是強項，但卻因為粗心大意，使數(shù)學成績每況愈下。上五年級后的一次考試，本是信心滿滿，不料，母親卻告訴我，我只打了五十分。果然，老師念成績那天，第一個不是我，第二個，第三個……當我的名字從老師嘴里蹦出來時，五十個人大驚失色，一個人面不改色，當然，這不包括我。試卷發(fā)下來后，我仔細地尋找出錯原因，且慢，試卷正面干干凈凈，一道題也沒錯，那——一陣遲疑，我將卷子翻了過來，只見一道路程計算題的旁邊畫了一個超級大叉，還有幾行紅艷艷的批語：“你做作業(yè)時曾經(jīng)做錯過這道題，現(xiàn)在你又做錯了，扣你五十分。”十分的題被扣了五十分，從此，我長了記性：同一類型的題，我再也沒有錯過兩次。這個教訓雖然使我的數(shù)學成績有所提高，但卻并未根除我真正的缺點。
小學畢業(yè)時的幾次測驗，讓我改掉了粗心大意的毛?。骸柏撈叩慕^對值是負七”!相信。
有價值的錯誤的初中篇五
“人之過也，如日月之蝕也。過也，人皆見之;更也，人皆仰之?！边@是我們對待錯誤和改正錯誤的一種正確認識，無可非議。筆者想說，如果老師不慎出錯或者故意出錯，一定要讓錯誤體現(xiàn)出價值。
一、“錯誤”是發(fā)揮教學機智的絕佳機會。
最近，筆者聽了一堂數(shù)學公開課。當執(zhí)教老師把練習題投影在屏幕上時，一名學生指出題目中的數(shù)值錯了。老師檢查一番后說：“哦，這是一個小錯誤，這樣改一下就好了?！彪y道老師犯的錯誤都是可以改正的小錯誤嗎?如果我是這位老師，當學生指出我的錯誤時，我會平靜地說：“是嗎?請你再做一遍，也請同學們都做一遍?！边@時，我會立即調(diào)整教學設計，就“錯誤”做文章。首先，表揚指出錯誤的學生。然后，讓全班學生一起分析錯誤的原因，尋找改正的途徑。
二、“錯誤”是開發(fā)課程資源的有效途徑。
筆者上《桃花源記》一課時，有學生忽然提出“為什么陶淵明寫‘桃花源記’而不寫‘杏花源記’”的問題。我當時感覺這位學生無事生非，沒好氣地說：“因為陶淵明那時看到的是桃花，如果看到的是杏花，我們今天讀到的可能就是‘杏花源記’了?！?/p>
下課后，當我把“桃文化”三個字輸入電腦搜索時，眼前赫然出現(xiàn)了下面一行文字：“廣東韶關(guān)學院學報編輯部副編審王焰安同志的專著《桃文化研究》是國內(nèi)第一本有關(guān)桃文化研究的著作?！蔽艺痼@了，我的“想當然”丟掉了一個重要的教育資源。
第二天，我在課堂上鄭重誠懇地向提問的學生道歉。這節(jié)課，我和學生一起查找課文中有關(guān)“桃”的詞語，一起回憶有關(guān)描寫“桃”的詩文。學生的學習熱情很高，最后我們決定成立桃文化課題研究小組，深入學習桃文化的起源、歷史沿革，桃文化“福”的內(nèi)涵，桃文化“壽”的內(nèi)涵，桃文化“美”的內(nèi)涵，桃文化“情”的內(nèi)涵。在學習過程中，我們認識到“桃”與文化密不可分，“桃”是中國文化中一個鮮活的載體、符號和象征。
隨著所收集資料的增加和思考的深入，一份研究提綱日漸清晰。一個月以后，課題小組居然把“桃文化研究”的網(wǎng)頁制作出來了。
這件事情讓我認識到，教師一定要樹立起學生也是教學資源的觀點。學生已有的經(jīng)驗是基礎性資源;學生之間的差異是互動性資源;學生在課堂上的狀態(tài)和行為是不同程度的生成性資源。
三、“錯誤”是點燃智慧靈光的神奇火花。
李鎮(zhèn)西老師教學《在烈日和暴雨下》一課，板書課題時故意把“在烈日和暴雨下”寫成“在暴雨和烈日下”。剛一寫完，學生就嚷起來：“錯了，錯了!應該是‘在烈日和暴雨下’!老師，您剛好寫反了!”聽到學生們激動的聲音，李老師真是高興，但是，他故意不認錯：“我沒有錯!是的，我寫的課題是和書上不一樣，但意思都是一樣的。你們看，‘烈日和暴雨’是什么短語?”他有意引學生“上鉤”。學生異口同聲地回答：“并列短語!”“對了!既然是并列短語，那么連詞前后的部分并沒有主次之分，當然可以顛倒一下!”他很得意地說。“不對!”一位女生似乎有些激動，她說著便站了起來：“題目名為‘在烈日和暴雨下’而不是‘在暴雨和烈日下’是有道理的!因為課文是先寫烈日，后寫暴雨，這既是天氣變化的順序，也是課文的大體結(jié)構(gòu)。怎么能夠隨便顛倒呢?”
當學生的智慧靈光被點燃后，李老師故作恍然大悟狀：“嗯，同學們言之有理。看來，‘烈日和暴雨’還真不能顛倒。好，我接受你們的意見。謝謝同學們!”一篇文章的內(nèi)容順序和結(jié)構(gòu)，李老師利用一個巧妙的“錯誤”輕松點出。
有價值的錯誤的初中篇六
流年往事如洪水般涌來，勾勒出一幅幅生動的畫。風，止住了，蟲鳴聲也止住了，光陰定格在這一瞬間，一滴清淚滑至嘴角。茶香彌漫，熱氣氤氳，爺爺?shù)男δ樣指‖F(xiàn)在眼前，讓我憶起了那個錯誤。
“東籬把酒黃昏后”，我一人惆悵地倚在黃昏的懷抱中。此時恰是“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。”的景象。腦海中浮現(xiàn)出今早的情景，心中感慨萬千。
陽光明媚，我正欲穿鞋去上學。卻發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶不見了。我急忙四處尋找，翻箱覆柜，卻依然不見鞋帶的蹤影。怎么辦，那可是我在淘寶上淘了好久的鞋子??！我心里急得團團轉(zhuǎn)。時間不早了，還沒吃早飯啊。
這時，爺爺走了過來，關(guān)切地問：“小玲，在找什么？怎么不開心??？”?！罢倚瑤?！爺爺，看到我的鞋帶了嗎？”。爺爺微笑著說：“沒看到，還是先吃飯吧，菜快涼了”。
我像泄了氣的皮球坐在餐桌前，質(zhì)問爺爺奶奶：“真的沒有看到我的鞋帶嗎？”爺爺奶奶還是搖頭說：“沒有，什么時候了，不會跟你開玩笑”。此時，爺爺用筷子夾了我最愛吃的花菜放在我的碗里，柔聲道：“先吃飯，待會兒，我替你再找。”
氣不打一處來，“家里就三個人，你們沒拿，誰會拿？”，我摔下筷子，背起書包就走。邊走邊說：“鞋子是你們收的，肯定是被你們弄丟的！”不顧爺爺在后邊喊著“小玲，飯沒吃完呢”。
中午回到家里，只見桌上擺滿了我最愛吃的菜，一看紅燒鯉魚，口水流出來了，爺爺見我還是不高興，笑瞇瞇地說：“還在生氣吧，鞋帶就塞在你的鞋子里，急急忙忙都沒發(fā)現(xiàn)，來，來，餓壞了吧，早飯還沒吃，餓壞了吧，快，先來吃?！?/p>
望著桌上的紅燒鯉魚和爺爺?shù)你y發(fā)，我眼淚在眶里打轉(zhuǎn)，想起了早上的任性，爺爺?shù)陌?，“爺爺，我錯了，”“爺爺，你打我吧！”我哇地哭出聲來，“爺爺疼你都來不及，怎會打你？小玲啊，你長大了！”爺爺和藹地拍拍我的肩，一股暖流涌上心頭。
幸福常常是朦朧的樸素的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。別總希冀轟轟烈烈的幸福，她多半只是悄悄地撲面而來，披著本色外衣，親切溫暖地將我們包裹。這次犯錯，讓我懂得了什么是愛，懂得了寬容，錯得有價值。爺爺，我長大了！
如今，我懂得何謂錯誤，更懂得在認識和改正錯誤后，會獲得一份不一樣的感想和力量。我想，這就是錯誤的價值。
——后記。
有價值的錯誤的初中篇七
有人感謝友誼，有人感謝父母，有人感謝老師，而我卻感謝那次錯誤。
一天，我去交數(shù)學作業(yè)。走進辦公室，我發(fā)現(xiàn)一個老師也沒有。無意中，我發(fā)現(xiàn)語文老師辦公桌上放著一疊折了角的作文本。按照慣例，我知道這些都是同學們中的杰作，語文老師會在上課時大大表揚的。我不由自主地走過去，翻看了起來。奇怪，怎么沒有我的?這一次，我可是寫得特別認真呀。對了，一定是老師把我忘了!于是，我開始翻找自己的.作文本。費了九牛二虎之力終于找到了!我心中一陣驚喜，連忙折了一個角放在這堆作文本上面，趕忙走出了辦公室。
第二天上語文課，我美滋滋地等待著老師的表揚?？纱蟠蟪龊跷业念A料，語文老師拿著折了角的本子依次批評，并且是狠狠批評。我頓時傻了眼:啊，原來這些折了角的作文本是寫得不認真的同學!隨著老師對我的點名批評，同學們向我投來了驚異的目光。此時此刻，我后悔莫及，由于自己的不誠實而弄巧成拙，真讓我羞得無地自容。
放學了，我垂頭喪氣地背著書包走出了教室。“***，等一等?！闭Z文老師叫住我，把作文本遞到我手里并不好意思地向我道歉:“是我錯怪你了，你這篇作文寫得不錯……”“不!……這……一……是……我……”我張口結(jié)舌結(jié)結(jié)巴巴的，真可以說是“啞巴吃黃連，有苦說不出哇!”
經(jīng)歷了那次錯誤，我懂得了一個道理:無論什么事，一定要誠實做人。我感謝那次錯誤。
有價值的錯誤的初中篇八
首先，你得知道錯在哪里，才能對癥下藥，根治、鏟除這個錯誤。就像是走路一樣，走錯了方向，你卻渾然不知，這樣定會吃大虧；只有及時認識到錯誤，調(diào)轉(zhuǎn)方向，才能重回正軌。
那么，是不是只要認識到了錯誤，任何問題就都迎刃而解了呢？不一定！有時候我們認識到了錯誤，卻聽之任之，或是想著“我等會兒再改”，錯誤不會消失，反而會更緊密地包圍你，吞噬你?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀?！敝灰覀冋J識到了錯誤，及時改正錯誤，便可以讓錯誤土崩瓦解。如果等到火燒眉毛了才來試圖力挽狂瀾，你終將被錯誤埋沒。
然而，改正了錯誤，并不就等于萬事大吉了——還有最重要的一步?jīng)]做呢！這一步便是：記住這個錯誤，從錯誤中吸取教訓。如果我們只改正錯誤而就此收手，下一次，同樣的錯誤仍會死灰復燃，你就會陷入這個惡性循環(huán)，被錯誤的漩渦卷入水底，事倍功半。而只要記住了錯誤，就如打了疫苗，我們就對這一類錯誤有了“抵抗力”。如果吸收了錯誤的“精華”，我們就找到了“包治百病”的方法，克服更多困難與錯誤，事半功倍，這便是錯誤的價值。
歸根結(jié)底，當我們遇到錯誤時，不能慌了手腳，要摸清它的本質(zhì)，盡力去扭轉(zhuǎn)方向，改正錯誤，并從這個過程中找到“抗生素”，用以抗擊更多的錯誤，利用它們的價值。
喊破嗓子，不如做出樣子。我們不能紙上談兵，要付諸實踐，腳踏實地地與錯誤作戰(zhàn)，相信自己，一定會取得成功！
有價值的錯誤的初中篇九
似乎每朵花的盛頹都有它的時間，有的突然開放，迅速凋零；有的提前凋零，迅速夭折；有的一開就是一輩子。
我家門前有兩棵木棉樹，枝葉繁茂，體魄猶如英雄，每年的三四月份是木棉花開的季節(jié)，可放學回家的我卻只能看見那盆白玉蘭，卻未曾想過只要偏一偏頭，便可以看到那燦爛的木棉花。
這天忽然下雨，我在門衛(wèi)室等著家人歸來，百般聊賴的我干脆趴在窗上看窗外面風雨肆虐。突然雨水中一片紅中帶點橙的花朵吸引了我。
也許是好奇心的驅(qū)使，我找門衛(wèi)借了把傘，只是為了去看那在水中的木棉。雨水打在傘面上發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音，使眼前的景象更加泥濘：花朵半掩在泥土中或浸泡在水里，有些花萼與花朵分離，花朵似乎被踩過，花蕊被碾碎，花瓣顯得褶皺。
我想努力想起它們曾綻放的模樣，但想象終究是想象，我無法還原它們曾經(jīng)怒放過的生命。一股懊悔縈繞在心頭，隨即膨脹。
我錯過了它們花開的時間，看到的只是衰敗凋零的景象。它們其中肯定有不是被雨水而是自然凋零，我仿佛聽見了木棉花掉落的聲音。想到自己的錯過，望著遍地的落紅，我不禁啞然。
人的一生就像一顆木棉樹，樹上有許多花骨朵，讓花骨朵變成花是人們實現(xiàn)夢想的過程。記得兒時懷揣著對舞蹈稚嫩的憧憬去學習，但因克服不了身體的疼痛與內(nèi)心的恐懼放棄了。望著鞋柜里的白色舞鞋，心中空落落的。時過境遷，如今身體的柔韌度早已達不到要求，與舞蹈相關(guān)的記憶也被時光匆匆?guī)ё撸义e過了舞蹈花開。
這次錯誤讓我明白，夢想不只是空想，還要付出行動，即使會有困難把你打倒，但也要堅強站起來。只有堅持、堅定的人，才不會讓自己夢想的花朵轟然倒塌，才會讓它綻放在枝頭，有著恒永的生命。
沒有一朵花會重開一次，但它會以另一種姿態(tài)存在，讓我們握緊機會，別錯過下一次花開。
有價值的錯誤的初中篇十
子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！?/p>
學習中總會碰到許多錯題，不管是哪一科，不管是什么原因，都應該重視起來。有的同學把題做錯了，要么為了面子說自己太馬虎了，要么懊悔不已，沮喪不堪。其實這有何用？畢竟有幾道錯題也不足為奇，最好還是拾起來，它的價值遠遠大于那些做對的題，因為導致你失敗的原因是錯誤，只有改正了才會取得更好的成績。
我有一個錯題本，那里面集結(jié)著所有的錯題，我會重新分析他們，解答它們，因為一個人不能在同一個地方摔倒兩次，這是對待錯誤的最好方法。
我們在生活中也難免犯錯誤，有的是無意所犯下的，有的是因為無知，甚至有的是因為自己不夠自律，其實這些何嘗不是在積累寶貴的經(jīng)驗，這何嘗不是一種磨煉，正是這些錯誤鋪成了走向成功的臺階，正是這些錯誤讓你更有能力，水平更高。
周處除三害，周處年輕時，兇暴強悍，被鄉(xiāng)人認為是一大禍害。當?shù)睾又杏序札?，山上有白額虎，都一起侵害百姓。百姓稱這是三害，而這其中周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望互相拼殺后只剩下其中一個。周處就去殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。經(jīng)過了三天三夜，同鄉(xiāng)的人都認為周處已經(jīng)死了，互相慶祝。周處回來看到此景，才知道自己實際上被當作一大禍害，因此有了悔改的心意。周處從此改過自新，最終成為一位歷史上有名的忠臣。
錯誤是一個響亮的警告，也是你很好的良師益友，每一次的錯誤都是寶貴的資源和知識，所以我們要重視錯誤，珍惜錯誤，善待錯誤。
有價值的錯誤的初中篇十一
孟子曰：“人恒過，然后能改;衡于慮，而后作?！泵献拥脑拞⑹疚覀?，人生在世，誰都不能保證自己都是正確的·永遠不犯錯誤，人生的道路是漫長的，正是因為犯了錯誤然后改正，得到的東西才會使人生變得有意義。
小時候，自己做錯事時，父母教育自己要改正，長大后，自己做錯事時，自己就對自己說要改正。因為我始終能堅持知錯能改，只要在自己犯錯誤后，改正了又是一條好漢。在改正錯誤的同時，也要充分認識到自己犯錯誤的原因，然后在改正的基礎上奮斗，有所作為。
新中國成立時期，中央共產(chǎn)黨人犯了很大的錯誤，發(fā)動了農(nóng)村人民公社化運動和大躍進運動。十年大革命，這次的錯誤造成了極大的損失，但他們在認識到錯誤之后都能改正過來，帶領人民走上了富裕之路。國家領導都有犯錯誤的時候，何況是我們。在犯錯誤時，勇于承認錯誤，我們相信改正錯誤又是一片美麗的天空。
在生活上，我們不能夠確保它順順利利地度過，有摩擦，有阻礙，但無論怎樣生活不會停止。在學習上，我們不可能順利學完所有的知識，有難題，有錯誤，但我們還是要努力學習。在理想上，因為一念只差，許多東西就會失之交臂，無可挽回，但只有經(jīng)過了努力的奮斗，才能擁有更多有價值的東西。
科學研究是艱辛的，居里夫人在多次的試驗錯誤中，尋求到了真正的答案，發(fā)現(xiàn)了鐳。其實犯錯誤并不是一件壞事，但在犯了錯誤后就放棄一切就是壞事，正如用同一把鑰匙去開一扇門，第一次犯錯誤后改變方法，每一次摸索是打開門的前奏，在打開門的`那一瞬間，成功的喜悅就會沖掉在開門時摸索的辛酸。在所犯的錯誤中摸索出改正的方法，而不是一犯錯誤，就讓它一錯再錯，如果是這樣，人生的意義將不存在于你的世界中。
一次次錯誤的沖擊是前進的動力，我們?nèi)缤惠v使用太陽能的賽車，只有懂得運用動力能源，才能夠成功，如果不懂，則會停止不前。錯誤的背后是成功還是失敗，取決于你對待錯誤的態(tài)度，成功與失敗，掌握在我們自己手中。
有價值的錯誤的初中篇十二
數(shù)學課，教室里只有“沙沙”的寫字聲，同學們都在安靜地做題。二十分鐘過去了，我已經(jīng)做了三分之二，卻突然停下了筆。真麻煩，這是什么題呀，根本不會嘛！我的心里不停地抱怨著，望著窗外陰沉沉的天，我越來越煩索性將筆一扔，爬在課桌上玩起來。又過了十分鐘，幾個“數(shù)學天才”已將作業(yè)交上去了。我不屑地看了他們一眼，不服氣地拿起筆算起來。經(jīng)過一番奮斗，終于算出來了。檢查的時候，發(fā)現(xiàn)這個題不對勁，又硬著頭皮接著算。哇，算了3遍，算出了3個答案！下課鈴響了，好吧，只有交了。
第二天，作業(yè)發(fā)了，其它的題全都做對了，唯獨那個難題，老師賞了我一個大鴨蛋。老師開始講題了，問：“最后一題誰錯了？”說著，看了我一眼。我的心里馬上開始緊張不安，突然，我發(fā)現(xiàn)班上沒有一個人舉手，再看看旁邊的人，都全對。什么？完了完了，這么簡單的題我不會？舉手多丟人哪！于是，我沒有舉手。老師接著說：“好，既然沒人錯，我們來看倒數(shù)第二題?！比缓笥挚戳宋乙谎?，眼神里帶著憤怒和鄙視。而我全當沒看見。
這一節(jié)課我都沒有聽講，只是低頭看著那道錯題，想著剛才發(fā)生的一切。
又一次考試，我再次遇到了那道題，我依然不會。
那次，我掩飾了自己的錯誤，可我得到的是什么？是失敗，是嘲笑。錯誤是免不了的，但是，犯了錯要及時改正。
有價值的錯誤的初中篇十三
世人皆向往成功，然而，在通往成功的道路上，總會暗藏著失敗。有的人因失敗而沉淪，因為他們回避失敗;有的人因失敗而奮進，因為他們正視失敗。
失敗不可避免。高考落榜時，應聘失敗時，股票狂跌時，公司倒閉時，朋友，請你正視失敗。失敗并不意味著你是失敗者，只表明你尚未成功;失敗并不意味著你比別人差，只表明你還有缺點;失敗并不意味著你要一直受壓抑，只表明你愿意嘗試;失敗并不意味著你不能成功，它表明你該變換一下方向;失敗并不意味著你一事無成，它表明你積累了經(jīng)驗;失敗并不意味著你必須放棄，它表明你還要繼續(xù)努力;失敗并不意味著命運對你不公，它表明命運還有更好的給予。失敗是沉甸甸的麥穗，等待著成功來收獲。
失敗者沒鮮花，沒有掌聲，沒有榮譽，沒有輝煌。但是，成功者有成功者的喜悅，失敗者有失敗者的收獲;成功有成功的意義，失敗有失敗的價值。成功若是一首雄壯磅礴的交響樂那么失敗就是一首自勉自勵的小夜曲。
“會當凌絕頂絕頂，一覽眾山小自是人生的一大美事。可當你爬到南天門時，天氣突變，不得不退回山腳‘，這固然令人遺憾，但這遺憾猶如一支戰(zhàn)歌，會更加堅定你登上玉皇頂?shù)男拍睢?/p>
失敗是一首歌，是催人振作，促人前進的歌。失敗是一首歌，是一首難譜難唱但動聽的歌，只有用不懈的努力，憑頑強的毅力把它唱完，你才能體會到它的美妙;失敗是一首歌只為失敗者而唱，唱出失敗者的收獲，唱出失敗者的勇氣!
朋友，當你在生活的道路上遇到挫折時，請你用信念撐起生活的風帆，逆流而上，永不停航。因為，人們的生活需要信念，只有堅定的信念，才能滋養(yǎng)生活的意志展示生活的魅力;有了信念，生命才有堅硬的脊梁、隆起的肌肉和沸騰的血液;有了信念，人生才有希望之光，才有堅定的步伐，才有奮力的搏擊。
面對失敗，逃避者只能被淘汰，恐懼者只能更懦弱;只有正視者，才能獲得最后的成功!讓我們用溫馨的笑臉迎接人生的挫折，用百倍的勇氣去戰(zhàn)勝一切不幸吧!
有價值的錯誤的初中篇十四
“失敗是成功之母”。這句話常常被我們用來安慰失敗者。但也常被失敗者遺忘它真正的含義。在腦中過濾掉你崇拜的偶像和成功人士，因為他們都成功了。又有幾位或一位在你腦中呢?應該是不存在吧!因為他們是失敗的，失敗者中，有的人也具有與成功者相同的毅力，但卻因為欠缺百分之零點一的天分而失敗了，經(jīng)過幾十年后，他們的名字再也不會被人們提起。
人的.生命中注定會經(jīng)歷無數(shù)的失敗，失敗被人們厭惡，但是人們卻沒有想象過失敗帶給我們繼續(xù)下去的動力，成功被人們喜愛，卻沒想過成功帶來的滿足往往使之深陷其中無法自拔。在成功的光環(huán)下，失敗是渺小的。當人們用鮮花和掌聲將成功圍住時，失敗總會默默離開。
愛迪生發(fā)明了燈泡，在一次次失敗之后獲得了成功。但是人們卻說他的毅力是他成功的主要原因。但是失敗提示他所走的道路是錯誤的，讓他發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，最終才走向成功。
失敗的價值在于它是成功的必經(jīng)之路，在失敗中利用失敗的原因找到成功的光芒才是最重要的。而在失敗中又加深了地失敗的厭惡，這樣的人，只能一直在失敗的深谷中盤旋。
在寒冷的冬天，農(nóng)夫?qū)⑸呔绕?，救活后，蛇卻將農(nóng)夫咬死了。在這場爭斗中，蛇是勝利者，而農(nóng)夫失敗了。但是假設農(nóng)夫沒有死，在第二年的冬天，又碰到了一條快要凍死的蛇。他會救它嗎?答案我們不知道，但是農(nóng)夫一定不會向上一次那樣沒有思考的就救下蛇了。
這就是失敗的價值，在失敗中反省自己的缺點，尋找自己的不足，爭取下一次的成功。所以，失敗是無價之寶。
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