環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。總結(jié)時(shí)要注意哪些寫作技巧和提煉重點(diǎn)的方法？推薦以下幾本書籍，對(duì)總結(jié)的寫作有很大的幫助和指導(dǎo)。
高中讀假如給我三天光明有感篇一
有一天，媽媽問我：“寶貝，你想要哪本書？”“媽媽，給我買本《假如給我三天光明》吧！”這本書猶如一個(gè)帶著香味的夢(mèng)，讓我時(shí)常拿起書，卻又小心翼翼放下，似乎一定要找個(gè)最好的時(shí)光，細(xì)細(xì)研讀。這本書講述了美國著名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事！
當(dāng)我讀到：“人類與生俱來的懶散基因會(huì)腐蝕其所有的天賦，所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽覺，盲人才懂得看得見的幸福，那些成年階段失明或失聰?shù)娜耍疃眠@一點(diǎn)！我們這些正常人，雖然雙目明亮，卻對(duì)美麗的景色視若不見；我們雙耳敏銳，卻對(duì)動(dòng)聽的聲音置若罔聞?！闭^“失去了才懂得擁有的美好，病重了才懂得健康的可貴啊！”看到這里，不由地讓我想起一個(gè)人，一個(gè)每每憶起總會(huì)讓我默默流淚的朋友。
那一天，我們正在上課，數(shù)學(xué)老師神情凝重地沖進(jìn)教室把陳宇叫了出去，原來是他爸爸出了點(diǎn)事情！放學(xué)時(shí)分，我們看見他的媽媽乘坐一輛警車把姐弟倆接走了！那一刻，烏云似乎遮住了陽光，我的心里也涌出一絲不好的預(yù)感！第二天，他的位置就空著了……我這才得知，他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時(shí)覺得空落落的，一整天都不是滋味，我突然發(fā)現(xiàn)，不知道從何時(shí)起，他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴，在我內(nèi)心里占據(jù)了很重要的一個(gè)位置！我想起他爽朗的笑，想起他勤勞的身影，想起他認(rèn)真思考問題時(shí)緊蹙的眉頭。我以為，從此就再也見不到他了，當(dāng)我向吳老師詢問后，得知他下周還會(huì)繼續(xù)回來上課，我興奮得一蹦三丈高，邊蹦邊叫“太好了，太好了，我還能再見到陳宇了！”
一周后，我看到了戴著黑紗、一臉的落寞的他，我的心象被什么東西揪住一般，生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊，陪他一起寫作業(yè)，一起放學(xué)，偶爾還會(huì)給他講一兩個(gè)笑話。隨著時(shí)間的流逝，陳宇的臉上漸漸又有了笑容，看到他笑容的那一刻，我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼，猶如一枝的青嫩的藤蔓，盤旋生長(zhǎng)，結(jié)出友誼的花。
然而幸福的時(shí)光總是短暫的。在期末的時(shí)候，我聽到了一個(gè)驚天噩耗，陳宇下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了！送別會(huì)上，我哽咽著告訴他：“不管你去到哪里，在我的心里，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友！”當(dāng)我看到陳宇背起書包離開的那一剎那，我的腦海中“唰唰”地放映出：我們一起打槍戰(zhàn)，一起比賽跑步，我生氣的時(shí)候，他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他，他轉(zhuǎn)過頭來抱了抱我，我們兩人都哭得象個(gè)淚人般！“再見了！”他也輕輕地對(duì)我說：“好兄弟，我相信你，一定會(huì)做得更好的！”說完他就轉(zhuǎn)身離開了！看著他的背影，我淚如雨下，只能在心里默默地對(duì)他說：“好兄弟，后會(huì)有期！”
我們總是等到失去才懂得擁有時(shí)候的美好；我們也總是等到親朋好友離開后才能想到他的好！然后時(shí)光卻永遠(yuǎn)不可能再重來！
不由地想起這樣的一句詩：“滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人?！?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇二
海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識(shí)就是海倫的心靈之眼、靈魂之耳，知識(shí)鑄就了19世紀(jì)不朽的奇葩—海倫凱勒。
海倫是不幸的，也是幸運(yùn)的。在她19個(gè)月失去了視力和聽力后，被隔絕在黑暗、無聲的世界里的她變得暴躁、無禮。我惋惜，一個(gè)可愛的女孩卻遭到了這樣的不幸，上帝眷顧了其他孩子，卻毀了海倫。而在她六歲時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，從此用知識(shí)開啟了海倫的心靈之窗。
應(yīng)該說，如果沒有莎莉文老師給予的知識(shí)，海倫會(huì)像一頭蠻橫的野獸，無藥可救。而知識(shí)就像賦予海倫的一把鑰匙，打開她不平凡的人生。我頓時(shí)感嘆，知識(shí)的偉大，與海倫求知若渴的努力。她在第一次接觸了“doll”娃娃這個(gè)單詞后，強(qiáng)烈的好奇心使她對(duì)知識(shí)的興趣越來越深，經(jīng)過莎莉文老師的培育，海倫在兩星期竟學(xué)會(huì)了100多個(gè)單詞，并能組句！我驚奇于知識(shí)的魄力，一個(gè)本是無禮的聾盲女孩變得乖巧禮貌。正憑著知識(shí)，海倫一步步攀上人生的頂峰！
我不禁哼起一首歌：“你是我的眼，帶我領(lǐng)略浩瀚的書?！?/p>
那么，海倫的眼睛是什么？
觸覺？更是她不放棄、勇于追求的精神。
噢，我再一次驚嘆。
憑著觸覺，憑著常人無法理解的堅(jiān)韌，海倫不僅看見了大自然，閱讀了數(shù)本名著，念完了哈佛大學(xué)，更成為世人稱贊的名人……為此我被深深地打動(dòng)，更為之而震撼！
我呢？我再一次問自己。
我這十一年來的生活上還剩余著一片空白。我沒有足夠地用知識(shí)充實(shí)自己，也沒有不懈的努力來換取獎(jiǎng)狀、證書、夸獎(jiǎng)、信任、快樂、父母的自豪……我很慚愧，我的條件高于海倫之上，而我卻沒好好努力，而我通過海倫的故事，也真正懂得了努力學(xué)知識(shí)，我也會(huì)用知識(shí)是我的未來一片光明！
海倫·凱勒用她幸福而艱難的一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌。
海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為人類社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?/p>
我想，我要成為一個(gè)健全的海倫·凱勒。
高中讀假如給我三天光明有感篇三
合起這本書，我的心被海倫·凱勒的精神所深深折服了。
這是一個(gè)怎樣的奇女子?。∥疑钏计饋?；堅(jiān)強(qiáng)在她身上演繹，樂觀在她文字中舞蹈，她的身體雖然是被命運(yùn)束縛的，但是她的精神卻沖出了這種束縛，奔出黑暗，沖向了光明。
而海倫不能，雙眼看不見，雙耳聽不見，只能只能在無聲之中成長(zhǎng)，在黑暗之中摸索。這是多么可怕而悲哀的事啊！可是海倫在命運(yùn)前，從來沒有低頭。她昂起頭來，用手扼住命運(yùn)的咽喉，她不屈不撓，憑著莎莉文老師教的知識(shí)，學(xué)習(xí)起更多的知識(shí)直到考上了哈弗大學(xué)。成為了二十世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。海倫用該擁抱著世界，用著驚人的毅力面對(duì)著困境。在黑暗之中找到了光明。又將慈愛的雙手伸想了世界。
看著海倫對(duì)生命的執(zhí)著追求，又看了看我對(duì)生活的困倦，認(rèn)為每天都是好累好累的，好像天下所有的累事都發(fā)生在我的身上，全在我的身邊不停的擠壓我一樣，讓我感到生活好煩，好煩。可是當(dāng)我看見海倫這么的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀時(shí)，我開始反省我自己，為什么總是在困難面前，總是低頭，放棄，無精打采的，而不敢抬起頭，努力面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，而不是選擇樂觀面對(duì)。
海倫曾經(jīng)說過“我的身體雖不自由，但是我的心是自由的?！边@不是我戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)命運(yùn)的支柱嗎？于是我不再躲避，抱怨著命運(yùn)的不公，而是把海倫當(dāng)作我的榜樣，激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。
撫摸著書的封面，我的心中充滿了無窮的力量。
高中讀假如給我三天光明有感篇四
最近，我讀完了一本書，書中的主人公真讓我敬佩！
她是一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天美麗的花朵，聽不到鳥啼蟲鳴，無法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣，但是她卻以自己的方式感受、體會(huì)著童年的快樂。
她也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學(xué)習(xí)、做事，但是她沒有被打倒。憑著自己的智慧，考取了哈佛大學(xué)，創(chuàng)作了14部著作，還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字，成為了一名女作家和教育家。她覺得，知識(shí)取代一切，不管你遇到了什么困難，懂知識(shí)就一定可以成為一名成功的人！
她就是海倫·凱勒——一個(gè)度過了生命的88個(gè)春夏秋冬，實(shí)際上，有87年她都在無光、無聲和無語的境界中度過的。但她卻在美國的各地和世界任何地方為盲人學(xué)校募集基金，還被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為十大英雄偶像呢！
海倫·凱勒之所以那么出名，就是因?yàn)橛邪材?？莎莉文老師這位知識(shí)的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去，自己探索大自然的樂趣，從中發(fā)現(xiàn)道理、知識(shí)。等海倫長(zhǎng)大后，莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講，還次次陪同。
讀完了這本書，我明白了一個(gè)道理：無論遇到了什么困難，擋住了你前進(jìn)的去路。但千萬不要灰心，我們要向海倫·凱勒一樣，克服困難，勇往直前，這樣才能成為像海倫·凱勒一樣的真正的成功人士！
高中讀假如給我三天光明有感篇五
我在圖書館里轉(zhuǎn)了半天，一直沒找到我心儀的書，這時(shí)，一本藍(lán)色封面的《假如給我三天光明》讓我眼前一亮，我立刻買回家，如饑似渴地讀了起來。
這本書是作者——海倫·凱勒的自傳。海倫生下來時(shí)，她是一個(gè)活潑可愛的孩子，能看見能聽見。然而好景不長(zhǎng)，在她19個(gè)月大時(shí)，她得了急性喂充血以及腦充血，醫(yī)生都說沒救了，可是，奇跡發(fā)生了，她的病突然好了，可惜，病魔帶走了她的視力和聽力。從此，海倫過著黑暗冷清的生活，她慢慢變得脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就胡亂踢打。后來，安妮·莎莉文老師的到來使海倫對(duì)生活產(chǎn)生了希望，并教她知識(shí)和用心欣賞世界。最后，海倫憑著驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。
讀完這本書，我的心被深深地震撼了。海倫能創(chuàng)造這一奇跡，都是憑著她那驚人的毅力??！世界上有許多智商比海倫高，身體比她健全的人，而他們大多數(shù)為什么沒有海倫那樣成功呢？原因只有一個(gè)：沒有頑強(qiáng)的毅力。毅力又是什么呢？是堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。其實(shí)，每個(gè)人都有毅力，只不過都被埋在心里的最深處，許多人都在挖掘它，但挖到一半，堅(jiān)持到一半，就嫌太累﹑太難，打退堂鼓，但是，馮夢(mèng)龍?jiān)?jīng)說過，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。唐代詩人李白因得到“只要工夫深，鐵杵磨成針”的啟示，發(fā)奮苦學(xué)，不管嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)持寫詩，最后，他憑著持之以恒，成了一位偉大的詩人。然而，在漫長(zhǎng)的人生道路上我們還將會(huì)遇到許多挫折，而此時(shí)，我們不能光做到堅(jiān)持不懈，還要堅(jiān)強(qiáng)。有些人一遇到梢大點(diǎn)兒的挫折，就怨天尤人，束手待斃，或躲在一邊，偷偷地哭泣，這些都是不對(duì)的，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來，和這一挫折抗?fàn)幍降住Ｆ鋵?shí)，挫折也是磨練我們的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？英國科學(xué)家史蒂芬·霍金因患上了盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，后來，又因肺炎，失去了說話的能力，但他依然頑強(qiáng)地活了下來，并寫出了科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他成功的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在，海倫雖然離我很遠(yuǎn)，但她的毅力永留我的心中！
高中讀假如給我三天光明有感篇六
讀完這書，卻不知怎樣來敘述自己的理解和感受，權(quán)且沿著心跡行進(jìn)。
如果說，人的思想喜惡會(huì)發(fā)生變化，或許沒人會(huì)懷疑。但這變化若發(fā)生在自身，且體驗(yàn)深刻，就是件美妙的事。
第一次閱讀是在多年前，其實(shí)翻過幾頁，仿佛也用了心，但那字句如持了兵戟的斗士，個(gè)個(gè)顯露交鋒之態(tài)。遂擱置一旁，由理仍是沿心跡行進(jìn)。這種隨性之為不知對(duì)錯(cuò)，只想任何事若過于強(qiáng)制定是違背了自然定律，隨之而來卻不都是我們想要的正量因素?；蛟S，某些遷就，某些時(shí)刻性的退讓也會(huì)讓生活與學(xué)習(xí)獲得意想不到的收獲。畢竟，違拗帶來的抵觸與消極在教育中不利于個(gè)性發(fā)展，愉悅感的降低亦會(huì)導(dǎo)致記憶能力的丟失。
這次閱讀似乎少了很多阻礙，我把這種阻礙的消失歸結(jié)為好奇與興趣的來臨。當(dāng)然，亦不否認(rèn)有其它力量存在。這似乎像極了孩子的成長(zhǎng)，如果單歸結(jié)為某樣因素，確實(shí)有其局限。不管如何，好奇心的驅(qū)使，讓我獲得了從未有過的閱讀體驗(yàn)。海倫生活在一個(gè)怎樣的家庭?她的殘疾因何而起?她如何去征服眼前的困難?又如何成為一位偉大的作家，教育家，慈善家和社會(huì)活動(dòng)家?我努力去感受那充滿熱情的文字背后所隱藏的一顆熱愛生活，執(zhí)著于理想追求的心的存在。沒有聽力，沒有視力，沒有開口的能力，海倫如何進(jìn)行學(xué)習(xí)?即便他人幫助，其中種種繁雜而深?yuàn)W的教育問題的開啟又是一個(gè)怎樣的過程?莎莉文老師是誰?她為什么那么從容地一直投身于對(duì)海倫的艱難的教育工作中?為生計(jì)?為其它?……太多的疑問和懸念牽動(dòng)著我，逐漸走進(jìn)一個(gè)陌生而新奇的世界。
毫無疑問，這是一部歷久彌新的經(jīng)典巨著，它跨越時(shí)空的界限，給予每一個(gè)時(shí)代中人無限的動(dòng)力之源。我們每個(gè)人較之海倫都應(yīng)有無限的幸福感，我們沒有理由在擁有眾多感覺器官并且享受它們帶來的美好感受的同時(shí)還要不斷抱怨命運(yùn)的不公，時(shí)代的不濟(jì)。珍惜生命，珍愛生活，這是每個(gè)閱讀中人所共有的深刻體悟。
作為一個(gè)被命運(yùn)擊進(jìn)低谷，繼而又憑借自身的努力攀越到崖峰之巔的女孩，她的文字所展現(xiàn)的卻是一個(gè)充滿陽光，充滿鳥語花香的積極的情感世界。這里沒有絲毫的哀怨，沒有沉重的粗語，更沒有晦暗的色彩所帶來的潮濕的閱讀感。我們不難想象每一次突破中的進(jìn)步海倫所經(jīng)歷的煎熬，也不難想象她在精神與心理上所面臨的曲折與跌宕。然她卻更多表現(xiàn)了一個(gè)女子對(duì)自然生活的熱愛，對(duì)未知生活的向往，對(duì)每一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)自己的朋友、親人的無限感激。她是那樣熱情，蓬勃而富有生命力。每一片綠茵，每一處花香，每一抹斜陽……都在她的生命中煥發(fā)出神奇而瑰妙的色彩。如果不是對(duì)光明的渴望，如果不是對(duì)世界的熱愛，如果不是懷著感恩的情懷，或許這文字會(huì)是另外一種沉郁和憂怨。
顯然，相對(duì)一般的殘疾者而言，海倫的遭遇令人扼腕。然而她又是眾多殘障人中最為幸運(yùn)的一員。因?yàn)樵谒纳磉叄猩類鬯母改?，有一直陪伴其左右的莎莉文老師，有各個(gè)領(lǐng)域先卓人士的關(guān)愛和引領(lǐng)……每個(gè)人的包容和無私的給予都讓她感動(dòng)，都讓她汲取到許多活下去并努力為他人做事的力量和勇氣。
小說中海倫有過這樣一段源自心靈的感慨：“現(xiàn)在，我深深懂得，并不是每個(gè)人都能成功地達(dá)成自己的愿望，環(huán)境的影響仍然很大。在看過工業(yè)區(qū)、礦區(qū)中那些貧苦的勞工后，我尤其深刻地體會(huì)到環(huán)境對(duì)一個(gè)人所造成的壓力?！?/p>
“這種想法逐漸變成了一種很深的信仰，不過我并不因此而感到悲觀，只是更加強(qiáng)了人為人類應(yīng)該自助助人的觀念。現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗，至于那些處于順境的人更是有義務(wù)去幫助需要幫助的人?！?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇七
一個(gè)健康的身體對(duì)于殘疾人來說是多么的可貴的！殘疾人的生活往往比正常人的生活更艱苦，更困難。然而美國的海倫凱勒用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓自己的生活變得充實(shí)而精彩！
海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)由于急性腦充血而喪失了視力和聽力，而且還成了啞巴，她是多么可憐！很難想象，一個(gè)健康的人突然間失去了視力、聽力還有語言能力，內(nèi)心里該有多么絕望啊。
幸好，在她的生命中出現(xiàn)了一個(gè)偉大的貴人——安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的教育和幫助下，她克服了溝通的障礙。
海倫對(duì)知識(shí)又是如此地渴求。自從莎莉文老師教她識(shí)字以后，她就開始迫不及待地識(shí)字，她就開始迫不及待地識(shí)字、閱讀，如同一塊海綿努力地汲取浩瀚如海的知識(shí)。她以殘疾之軀，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服了連正常人都難以想象的困難！她居然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國家的語言。
她是多么神奇??！就是一個(gè)身體健康的正常人，也是很難做到這些的。當(dāng)她失敗時(shí)，沒有氣餒；當(dāng)她成功時(shí)，她沒有驕傲。她的精神、她的毅力是多么令人驚嘆??！
海倫·凱勒一直都用心來感受著這個(gè)世界，用心來感受生命。她也比我們這些正常人都活得充實(shí)，活得幸福，活得有意義！所有的這一切都是知識(shí)帶給她的！知識(shí)給了她勇氣，讓她勇敢地面對(duì)黑暗的恐懼；知識(shí)給了她力量，讓她勇于接受生命的挑戰(zhàn)。使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中尋找人生的光明！
如果我們也能像海倫·凱勒一樣，用甜美的微笑面對(duì)困難，用雙手擁抱美麗的世界，用心感受多姿多彩的生活，每時(shí)每刻都盡量汲取知識(shí)，每天都充實(shí)自己的心靈，抱著友善、熱情的態(tài)度去善待每一個(gè)人，那么，我們的人生該有多么幸福，多么美好?。?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇八
讀完這書，卻不知怎樣來敘述自己的理解和感受，權(quán)且沿著心跡行進(jìn)。
如果說，人的思想喜惡會(huì)發(fā)生變化，或許沒人會(huì)懷疑。但這變化若發(fā)生在自身，且體驗(yàn)深刻，就是件美妙的事。
第一次閱讀是在多年前，其實(shí)翻過幾頁，仿佛也用了心，但那字句如持了兵戟的斗士，個(gè)個(gè)顯露交鋒之態(tài)。遂擱置一旁，由理仍是沿心跡行進(jìn)。這種隨性之為不知對(duì)錯(cuò)，只想任何事若過于強(qiáng)制定是違背了自然定律，隨之而來卻不都是我們想要的正量因素?；蛟S，某些遷就，某些時(shí)刻性的退讓也會(huì)讓生活與學(xué)習(xí)獲得意想不到的收獲。畢竟，違拗帶來的抵觸與消極在教育中不利于個(gè)性發(fā)展，愉悅感的降低亦會(huì)導(dǎo)致記憶能力的丟失。
這次閱讀似乎少了很多阻礙，我把這種阻礙的消失歸結(jié)為好奇與興趣的來臨。當(dāng)然，亦不否認(rèn)有其它力量存在。這似乎像極了孩子的成長(zhǎng)，如果單歸結(jié)為某樣因素，確實(shí)有其局限。不管如何，好奇心的驅(qū)使，讓我獲得了從未有過的閱讀體驗(yàn)。海倫生活在一個(gè)怎樣的家庭?她的殘疾因何而起?她如何去征服眼前的困難?又如何成為一位偉大的作家，教育家，慈善家和社會(huì)活動(dòng)家?我努力去感受那充滿熱情的文字背后所隱藏的一顆熱愛生活，執(zhí)著于理想追求的心的存在。沒有聽力，沒有視力，沒有開口的能力，海倫如何進(jìn)行學(xué)習(xí)?即便他人幫助，其中種種繁雜而深?yuàn)W的教育問題的開啟又是一個(gè)怎樣的過程?莎莉文老師是誰?她為什么那么從容地一直投身于對(duì)海倫的艱難的教育工作中?為生計(jì)?為其它?……太多的疑問和懸念牽動(dòng)著我，逐漸走進(jìn)一個(gè)陌生而新奇的世界。
毫無疑問，這是一部歷久彌新的經(jīng)典巨著，它跨越時(shí)空的界限，給予每一個(gè)時(shí)代中人無限的動(dòng)力之源。我們每個(gè)人較之海倫都應(yīng)有無限的幸福感，我們沒有理由在擁有眾多感覺器官并且享受它們帶來的美好感受的同時(shí)還要不斷抱怨命運(yùn)的不公，時(shí)代的不濟(jì)。珍惜生命，珍愛生活，這是每個(gè)閱讀中人所共有的深刻體悟。
作為一個(gè)被命運(yùn)擊進(jìn)低谷，繼而又憑借自身的努力攀越到崖峰之巔的女孩，她的文字所展現(xiàn)的卻是一個(gè)充滿陽光，充滿鳥語花香的積極的情感世界。這里沒有絲毫的哀怨，沒有沉重的粗語，更沒有晦暗的色彩所帶來的潮濕的閱讀感。我們不難想象每一次突破中的進(jìn)步海倫所經(jīng)歷的煎熬，也不難想象她在精神與心理上所面臨的曲折與跌宕。然她卻更多表現(xiàn)了一個(gè)女子對(duì)自然生活的熱愛，對(duì)未知生活的向往，對(duì)每一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)自己的朋友、親人的無限感激。她是那樣熱情，蓬勃而富有生命力。每一片綠茵，每一處花香，每一抹斜陽……都在她的生命中煥發(fā)出神奇而瑰妙的色彩。如果不是對(duì)光明的渴望，如果不是對(duì)世界的熱愛，如果不是懷著感恩的情懷，或許這文字會(huì)是另外一種沉郁和憂怨。
顯然，相對(duì)一般的殘疾者而言，海倫的遭遇令人扼腕。然而她又是眾多殘障人中最為幸運(yùn)的一員。因?yàn)樵谒纳磉?，有深愛她的父母，有一直陪伴其左右的莎莉文老師，有各個(gè)領(lǐng)域先卓人士的關(guān)愛和引領(lǐng)……每個(gè)人的包容和無私的給予都讓她感動(dòng)，都讓她汲取到許多活下去并努力為他人做事的力量和勇氣。
小說中海倫有過這樣一段源自心靈的感慨：“現(xiàn)在，我深深懂得，并不是每個(gè)人都能成功地達(dá)成自己的愿望，環(huán)境的影響仍然很大。在看過工業(yè)區(qū)、礦區(qū)中那些貧苦的勞工后，我尤其深刻地體會(huì)到環(huán)境對(duì)一個(gè)人所造成的壓力?！?/p>
“這種想法逐漸變成了一種很深的信仰，不過我并不因此而感到悲觀，只是更加強(qiáng)了人為人類應(yīng)該自助助人的觀念?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗，至于那些處于順境的人更是有義務(wù)去幫助需要幫助的人?！?/p>
海倫是這樣說的，也是這樣做的，她將自己的一生都投入到了整個(gè)社會(huì)活動(dòng)中。當(dāng)然，這一切因緣不得不讓我們?cè)俅翁峒翱蓯鄣纳蛭睦蠋?。她坎坷的童年?jīng)歷堅(jiān)定了其生命意志，而堅(jiān)定的生命意志又推動(dòng)了她針對(duì)海倫盲聾啞教育的探索與堅(jiān)持。別樣的閱歷人生，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教育思想，還有謙遜低調(diào)的人格魅力都深深地影響了海倫的一生。
高中讀假如給我三天光明有感篇九
讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
海倫·凱勒是我最喜歡的作家之一。因?yàn)樗哪欠N頑強(qiáng)的毅力讓我深受佩服，其中她寫的《假如給我三天光明》這本書給了我很大的啟發(fā)，其中我最喜歡的一篇文章叫——“愛的福音”。當(dāng)翻開那一頁時(shí)，我被作者帶入了那個(gè)情境中，仿佛自己也在經(jīng)歷著。
那是公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家、醫(yī)生恩培多克勤首先認(rèn)識(shí)到愛的本質(zhì)，并認(rèn)識(shí)到它在人類事物中的地位，他說過：“愛成為人類的一部分，進(jìn)而使得人類的思想、行為變得善良。人們稱這是快樂和真正的愛，她沒有具體的形象，但她卻存在于世界萬物之中?！?/p>
是啊，正如恩培多克勤說的那樣，我們的生命，我們所有的情感都來自于我們的內(nèi)心，內(nèi)心深處的愛使得我們受她而控制，不論發(fā)生什么事，愛都能夠給你明確的指示，讓你去完成。愛來自于方方面面，所以如果我們希望獲得高尚的情感、更好的理想，滿足我們對(duì)幸福的祈求，那么我們就要全力去認(rèn)識(shí)愛的精神實(shí)質(zhì)，將它作為一種有創(chuàng)造性的、活躍的、有指導(dǎo)作用的力量，只有這樣才能不斷地超越自己，做得更好。
愛體現(xiàn)在我們?yōu)樗朔瞰I(xiàn)中，課堂上老師輕點(diǎn)的首肯與微笑；校園墻壁上的“一切為了孩子”的大字，無不彰顯著愛；這愛讓我們感受到溫暖、溫馨。地震發(fā)生后，正是由于愛，災(zāi)區(qū)人民聽到了來自愛，那虔誠的聲音也從中感悟到愛的力量，因此只要我們彼此顧及，陽光就會(huì)永遠(yuǎn)照耀，因?yàn)閻鄣年柟馐鞘篱g一切事物的實(shí)質(zhì)和生命，一切事物的未來都來自于愛的陽光，從她那兒，我們會(huì)獲得遵循精神規(guī)律的本性和智慧。
通過對(duì)這個(gè)故事的閱讀，使我懂得了在生活中我們?cè)鯓尤蹌e人，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)內(nèi)心充滿愛的人才能懂得什么是真正的愛，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切，愛我們的祖國、愛我們的家人、愛我們的老師，不要當(dāng)失去了才知道后悔，到時(shí)候就什么也沒有了，因?yàn)槭澜缟蠜]有后悔藥，所以請(qǐng)大家珍惜吧，因?yàn)閻劭梢越o我?guī)砀嗟母Ｒ簟?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇十
不知不覺，半個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活過去了，隨著知識(shí)的需要，我讀了不少的書，其中讓我最為念念不忘的，就屬《假如給我三天光明》了!
《假如給我三天光明》是美國聾啞作家—海倫·凱勒的長(zhǎng)篇小說，這本書分為五章，分別是：打開心靈之窗、滿懷希望沖破逆境、戰(zhàn)勝自我走出黑暗、創(chuàng)造奇跡的莎莉文老師和假如給我三天光明。
海倫在書中說道“上帝給予我的只有十九個(gè)月的光明和聲音，但在我內(nèi)心深處，還保留著兒時(shí)的一點(diǎn)記憶。
我還清晰的記得——美麗的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭(zhēng)奇斗艷的花朵，所有這些組成了一個(gè)美好的世界”。
這對(duì)他的記憶很深，但在生病后的幾個(gè)月，海倫都記不起來了，隱約記得他常坐在母親的膝上，或緊拉著母親的裙擺。
失去視力和聽力后，海倫逐漸忘了以往的事，只覺得海倫的世界充滿了黑暗和冷清。
一直到她——莎莉文小姐——海倫的家庭教師的到來。
她用了關(guān)愛的教育方式減輕了海倫心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給海倫對(duì)世界的希望，并打開了海倫心中的眼睛，點(diǎn)燃了海倫心中的燭火。
通過海倫不懈的努力學(xué)習(xí)和莎莉文小姐的教育，最后，海倫戰(zhàn)勝了自我，走出了黑暗，當(dāng)上了世界著名的作家。
海倫一直以來有一個(gè)最大的愿望，就是假如給我三天光明。
第一天，海倫要看人，他們的善良、溫厚與友誼使海倫的生活充滿快樂。
第二天，他要在黎明動(dòng)身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
他將懷著敬畏的心，仰望壯麗的曙光全景。
第三天，海倫要從他的家，長(zhǎng)島的佛拉斯特的郊區(qū)出發(fā)，驅(qū)車駛過伊斯特河上的橋梁，去尋找屬于自己的快樂。
這本書告訴了我們?nèi)松恼芾?，不論遇到了什么樣的困難和挫折，不要讓自己心中的世界變成黑暗。
不管失去了什么，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢不氣餒，心中的光芒就會(huì)照亮整個(gè)世界，讓你看到一切。
同學(xué)們，不管我們的身體有哪些缺陷，都成為不了我們成功路上的絆腳石，努力學(xué)習(xí)，比什么都重要。
我們要珍惜現(xiàn)在的光明，不要讓光明白白的流失。
我們要向海倫一樣堅(jiān)持不懈的努力，一份耕耘一份收獲，超越自我，向明天前進(jìn)!
在夜深人靜的時(shí)候，我的.房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。
無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。
浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。
莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒有萬事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說過“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會(huì)一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
高中讀假如給我三天光明有感篇十一
海倫·凱勒雖然是一位殘疾人,但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在逆境中崛起。對(duì)海倫·凱勒來說,沒有其他奢求,只求三天光明,看到最想看到的。書中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆,她一定是用心來感受這個(gè)世界,用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!我們都有一雙明亮的眼睛,更要使每一天過得有意義。人生就像一條彎彎曲曲的河流,有激流,有險(xiǎn)灘,不可能一帆風(fēng)順,那些一帆風(fēng)順、總依賴別人的人,是不可能品嘗出苦難的艱辛,更不可能獲得真正的成功。
在剛剛結(jié)束的北京殘奧會(huì)上,有許許多多杰出的殘疾人運(yùn)動(dòng)員,他們克服了常人難以想象的困難,比賽中那種拼搏精神、頑強(qiáng)的毅力是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的!從他們身上,我感覺到了海倫·凱勒的影子,我體會(huì)到了怎樣才是一個(gè)“健康”的、“大寫”的人!假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫.凱勒一樣,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!
高中讀假如給我三天光明有感篇十二
在這個(gè)炎熱的暑假中，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書。想讀這本書很久了，但一直沒有機(jī)會(huì)和時(shí)間讀，剛好趁著暑假可以好好享受了。我記得我第一次接觸這本書的內(nèi)容是在語文書上，但具體哪冊(cè)書已經(jīng)記不清了。
我在語文書上第一次認(rèn)識(shí)和了解到有海倫·凱勒這個(gè)身殘志堅(jiān)的偉大女作家。我無法想到一個(gè)盲聾啞人居然能做到像正常人一樣生活，甚至比我們這些身體健全的人做的更出色，活得更精彩！她簡(jiǎn)直就是奇跡般的存在。她的事跡真的震撼到了我，讓我迫不及待的想了解更多關(guān)于一個(gè)無法看見。聽見和說話的人如何堅(jiān)強(qiáng)地活下來并如此出類拔萃。
通過《假如給我三天光明》這本關(guān)于海倫的自傳，我走進(jìn)了她的生活與世界，看到的不是一個(gè)黑白世界，而是比我們正常人所看到的世界更美麗，更絢麗多彩。她用她的世界觀詮釋了她所了解的愛，她用她的奮斗與努力詮釋了什么叫做平等，她無限放大自己的力量去幫助更多的人······在她身上永遠(yuǎn)體現(xiàn)著愛國，平等，民主，友善的社會(huì)主義精神。
她的一生如此的不幸但有那么的幸福，她身邊有著那么多關(guān)愛著她的人。莎莉文老師的出現(xiàn)是她一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她是叫她從黑暗中蘇醒過來并讓她擁抱光明的人。莎莉文老師是她一生的恩師，朋友，再生母親，她對(duì)她的幫助與付出可謂嘔心瀝血，她不求回報(bào)，任勞任怨的教育海倫知識(shí)，生活上無微不至的照顧。在她的身上永遠(yuǎn)散發(fā)著勤勞，敬業(yè)，友善的社會(huì)主義精神，是當(dāng)今時(shí)代教師的模范。
海倫·凱勒這種積極樂觀向上和堅(jiān)持不懈的精神成就她不平凡的一生。她是如此的友善與民主，關(guān)愛著身邊的每一個(gè)人，她用自己的努力獲得了與他人平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她是如此的完美，正是她的殘疾讓她美的獨(dú)特，與眾不同。從她的身上我看到了自己很多的不足，我會(huì)努力做好，待人友善，平等看待每一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，為國爭(zhēng)光。
高中讀假如給我三天光明有感篇十三
翻開這本書的第一頁，“閱讀本書，您的人生將由此而改變”幾個(gè)字就引入我的眼簾。這讓我越發(fā)想要進(jìn)入這本書的世界。
海倫·凱勒曾說過：“黑暗會(huì)令我么們更加珍惜光明，寂靜會(huì)讓我們懂得聲音的美妙。”一個(gè)生活在黑暗中的女性，卻能說出這么振奮人心的話語。一個(gè)度過了88個(gè)春秋，熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的女子，卻創(chuàng)造了常人無法想象的奇跡。
海倫·凱勒用自己的努力打破了無邊的黑暗與死寂。掌握了書面語言后，進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語、德語和拉丁語。最后，她通過自己的努力，從哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。他得付出多少的努力和汗水啊！她的精神深深的打動(dòng)了我。
有位哲學(xué)家說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫·凱勒的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
讀了《假如給我三天光明》一書，我才深刻地感悟到了什么是真正的快樂。只有堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服的人，才會(huì)擁有真正的快樂；只有用自己的勞動(dòng)為別人帶來快樂的人，才會(huì)擁有真正的快樂?？鞓肥菉^斗，而不是自暴自棄；快樂是給予，而不是向他人索取。海倫·凱勒用一生的心血，寫出了許多不朽的著作，給自己和他人帶來了快樂，也是自己的人生更精彩。
人生的道路就像一條由石子鋪成的路，沒磨平的石子會(huì)讓我們磕磕絆絆。而我在海倫的身上學(xué)到了一種永不言敗的精神，快樂的活著，把沒磨平的石子磨成一顆顆光滑的鵝卵石，在人生的道路上不斷努力，讓快樂永遠(yuǎn)相隨。
高中讀假如給我三天光明有感篇十四
我看過不少書，現(xiàn)在回想起來便有許許多多個(gè)，個(gè)性鮮明的人物在我腦海里浮現(xiàn)。但是最讓我難忘的還是《假如給我三天光明》這本書。這本書寫的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。當(dāng)我讀完時(shí)從中受到了許多教益。
這本書寫的是美國著名的盲。
聾女作家、教育家、思想家海倫凱勒憑籍自己驚人的努力改變苦難命運(yùn)的故事。海倫凱勒一歲半大的時(shí)候因病失去了聽覺和視覺。然而這時(shí)的海倫凱勒并沒有向命運(yùn)屈服。她在莎莉文老師的幫助下克服了語言障礙學(xué)會(huì)了說話。她用了11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。她克服不僅自己生活上的困難還為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
一個(gè)盲聾人能取得那么大的成就，令人何等的驚訝然而在海倫凱勒這巨大的成就背后有的不只不過是汗水，她的自信與堅(jiān)強(qiáng)不屈才使得她的人生變得豐富多彩。她挑戰(zhàn)了生命的極限，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，當(dāng)她地世界變得無光無聲又無助的時(shí)候，她一次又一次克服困難選擇堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)她們面對(duì)生活困境時(shí)她以超出常人的毅力用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡！當(dāng)她自己生活在茫茫黑暗世界中使，她還把目光投向需要幫助的人把愛撒向世界。
如果海倫屈服于這樣不辛的命運(yùn)，那她將會(huì)變成一個(gè)無知愚昧的寄生者。海倫的一生是不平凡的給予了人們很大的鼓勵(lì)使那些虛度時(shí)光的人后悔萬分；那些殘疾人有了勇氣與信心；使那些少年更加用功的學(xué)習(xí)。讀完這本書后我常常想海倫這不平凡的一生只給予了殘疾人或下去的勇氣嗎？不，不是的，記得海倫曾提過這樣的問題：假如你的眼睛明天就要失明那么你今天要看看什么？這使我想到：我們健康人，不應(yīng)該虛度年華，應(yīng)該正人先整日整夜的泡在網(wǎng)吧。應(yīng)該要珍惜眼前這美好時(shí)光，珍惜眼前這樣的幸福、快樂的生活。
看完《假如給我三天光明》這本書后，使我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，在于的是特有沒有拼搏的精神和頑強(qiáng)的毅力。海倫就用了自己的一生來告訴了所有人這個(gè)道理。
高中讀假如給我三天光明有感篇十五
這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述的是小海倫在生了一場(chǎng)重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了的故事。
天無絕人之路，當(dāng)上帝關(guān)閉了一扇門之后，一定會(huì)為你打開一扇窗的。終于，在海倫6歲的時(shí)候，沙利文老師來到了海倫的身邊。沙利文老師的來到，無疑是讓海倫黑暗的世界里透進(jìn)了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來到后小海倫的求知欲得到了前所未有的滿足。她是那么的如饑似渴的學(xué)習(xí)，憑借著堅(jiān)定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學(xué)會(huì)了拼寫各種單詞。長(zhǎng)大后的她考上了劍橋女子中學(xué)，并且更加努力的學(xué)習(xí)，考上了名揚(yáng)四海、飲譽(yù)天下的美國哈佛大學(xué)，成為世界歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，她改變了自己的命運(yùn)。因?yàn)樗床灰娙魏问挛?，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時(shí)間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個(gè)迷人美麗的世界。
而我們作為一個(gè)健康、正常的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫，
珍惜時(shí)間。
學(xué)習(xí)海倫學(xué)習(xí)她那勤奮、刻苦、頑強(qiáng)的精神去克服種種困難珍惜當(dāng)下感恩生活。
人們常說只要努力就會(huì)有結(jié)果,海倫·凱勒就是這樣她努力了一生結(jié)果就是得到人們敬佩,她給世界帶來了光明.
海倫她是在1880年6月21日出生的女孩,可是她很不幸2年以后她雙目失明兩耳失聰,讓她生活在一個(gè)沒有光明、沒有聲音的世界里.不過她很頑強(qiáng),雖然黑暗的圍墻隔絕了她與外界的溝通,但她接受了生命,用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,在沒有光明和聲音的世界里,努力學(xué)習(xí)終于學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋等活動(dòng)。
海倫也是一個(gè)獨(dú)立獨(dú)行的小女孩,雖然她的身體不自由,但她的心是自由的,她憑著自己的努力和智慧,考入哈佛大學(xué),創(chuàng)作14部著作,掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的主名作家和教育家.知識(shí)照亮了她的世界她把這光明帶給了全世界。
想一想海倫又想一想自己，感到自己是多么渺小，我每一次遇到一些小挫折，我就自暴自棄，可是海倫卻一點(diǎn)也沒有自暴自棄，而是去勇敢面對(duì)。我們真得應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
高中讀假如給我三天光明有感篇十六
最近我讀了一本海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫的精神給深深的震撼到了!
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)本就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是觸摸到了人類的活動(dòng)的脈搏，否則就不能懂得人類生命的音樂!”。
的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。
在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。
對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。
她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。
就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸福快樂的'一生，詮釋了生命的意義。
她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。
假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
三天光明，對(duì)于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。
而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。
但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。
對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。
現(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。
如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!
文章的最后， 海倫給予我們一個(gè)提示： 善用你的眼睛吧， 文章的最后， 海倫給予我們一個(gè)提示： 善用你的眼睛吧， 如同明天將失去光明。
而我，也給大家一個(gè)忠告： 如同明天將失去光明。
而我，也給大家一個(gè)忠告：善待你們 的生命吧，如同明天將走向死亡。
的生命吧，如同明天將走向死亡。
給了我奮斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明,失聰,失語的人,可以用心去感知天地萬物,海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見了世界上最美的風(fēng)景.
我想起1年前我初看《假如給我三天光明》時(shí),發(fā)生的一件小事.
"妹妹,我給你講海倫·凱勒的故事吧."
"海倫·凱勒?言情小說家?明星?黑客高手?"
"不是,她是個(gè)又聾又啞又瞎的偉人."
"那有什么好講的啊,你還是講講周杰倫最近的消息吧."
也是生活的辯證法.與海倫相比,我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯(cuò)誤.
或?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪,或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
在一覽無余的光明中,我們失去了對(duì)光明的感受能力,失去了對(duì)快樂的體驗(yàn)?zāi)芰?失去了對(duì)幸福的感悟能力,也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來的憂患意識(shí).仿佛人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙.
是否明天將要走向死亡，我們才會(huì)珍惜自己的生命，珍惜現(xiàn)有的光陰?生命只有短短的幾十年，難道你不希望他有價(jià)值嗎?我們不指望如岳飛那樣馳騁沙場(chǎng)，流芳百世;不奢求如李白那樣豪邁浪漫，一詩一劍縱橫江湖。
只要能在有限的生命里做一些有意義的事，難道不比吃喝玩樂更有意義嗎?生命的價(jià)值不在于它經(jīng)歷過多少驚天動(dòng)地的大事，而是在于：當(dāng)你回首往事之時(shí)，不會(huì)因曾經(jīng)虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥。
好好的把握現(xiàn)在吧,珍惜美麗的生活.
再回首,恍然如夢(mèng),再回首,荊棘密布.曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,才知道平平淡淡才是真.再回首,一切都在昏暗中消失.人的生命是有限的,不知道哪一天會(huì)突然離開這個(gè)世界,所以最好把能解決的問題解決好,不要帶有太多的遺憾離開這個(gè)世界.像海倫·凱勒一樣,不留意思的遺憾.不然,你會(huì)后悔的.
高中讀假如給我三天光明有感篇十七
《假如給我三天光明》一書的作者是美國著名作家海倫?凱勒。海倫?凱勒是一位盲、聾、啞人，這是她寫的一篇。
散文。
在海倫?凱勒的眼里，我們生活其中的自然界是妙不可言的，每天都有看不完的東西，觀察不完的事?？墒谴蠖鄶?shù)的人都對(duì)發(fā)生在自己身邊的事毫不在意，甚至一個(gè)人從森林中旅行回來，卻說他什么也沒看見。
還有，我們常常認(rèn)為時(shí)間過去了還有，今天過去了還有明天，而海倫?凱勒卻在文中寫道：“有時(shí)我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)死去那樣活著，似乎才是最好的姿態(tài)，那樣我們就會(huì)無比強(qiáng)烈地珍惜生命，注重生命的質(zhì)量和價(jià)值。”
我相信我們?cè)S多人都有過這樣的想法：反正時(shí)間有的是，今天不學(xué)，明天再學(xué)也不遲。就是這種思想，讓我們產(chǎn)生時(shí)間是永恒的錯(cuò)覺，既而無休止地?fù)]霍、浪費(fèi)時(shí)間。也許只有生命快走到盡頭的人才會(huì)珍惜生命，愛護(hù)生命。
假如奇跡真的出現(xiàn)——海倫?凱勒真的擁有了三天光明，她會(huì)做些什么呢?她是這樣想的：第一天，把它獻(xiàn)給給予她幫助的人，她要好好地觀察一下他們的面孔。
可見海倫是一個(gè)多么懂得感恩的人啊!第二天，她將在清晨親眼欣賞黑夜變成白晝的動(dòng)人時(shí)刻。然后，她要去記錄了人類幾千年發(fā)展歷史的藝術(shù)博物館，讓它們?cè)谒挠洃浝锊恢故怯|覺上的。
晚上，她將坐在電影院里度過，因?yàn)樗跊]有視覺的時(shí)候，便對(duì)戲劇產(chǎn)生了濃烈的興趣。海倫是一個(gè)多么熱愛藝術(shù)、熱愛歷史文明的人啊!第三天，她仍然要去欣賞黎明，因?yàn)樗嘈琶刻斓睦杳鞫加行碌牟煌驗(yàn)槊刻斓奶柖际切碌?。然后從家里駛向紐約，看一看連綿的高樓大廈。她還要登上帝國大廈的頂端，俯視樓下的人群以及整個(gè)城市。
接著，她還要到大街上的人群中，觀賞女性的服飾，她一直相信女性的服飾是一幅看不倦的畫卷。她還要到貧民窟、工廠、公園以及外國人的居民區(qū)，她都要參觀一下，這樣就可以深入地了解人們的生活和工作。她對(duì)人們的生活是那么關(guān)切，由此可見她對(duì)生命的熱愛。
海倫?凱勒沒有我們常人所擁有的視覺和聽覺，也不能像我們那樣說話，但是她看待我們正常人的生活，卻說得那么條條在理。我相信，只要我們。
珍惜時(shí)間。
認(rèn)真學(xué)習(xí)如海倫?凱勒那樣對(duì)生活充滿信心我們的生命一定會(huì)更有意義。
高中讀假如給我三天光明有感篇十八
在書的洋海中，一本本的好書等待我去發(fā)現(xiàn)，去閱讀。其中，一本真實(shí)的，感人肺腑的自傳體故事——《假如給我三天光明》深深地吸引了我，于是我一口氣讀完了全書，從中受益匪淺。
這本書講述了命運(yùn)多舛而又自強(qiáng)不息的海倫·凱勒一生奮斗的過程。海倫出生后19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來的疾病令她雙眼失明、雙耳失聰，從此，她就生活在了悄無聲息、無邊黑暗的世界中。海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樯系蹫樗P(guān)上了一扇門，卻為她打開了另一扇窗！這時(shí)，一位溫暖她心靈，教給她知識(shí)，引導(dǎo)她走向光明的'莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。當(dāng)海倫用觸感來學(xué)習(xí)“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，以自己頑強(qiáng)的毅力克服重重困難學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！后來，她還通過努力竟然學(xué)會(huì)了開口說話，并畢業(yè)于世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，最終成為了一名作家、教育家、慈善家。
海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
“讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話。”看了《假如給我三天光明》，使我更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切，我也學(xué)會(huì)了像海倫·凱勒那樣，用微笑面對(duì)生活，用充滿感恩的心面對(duì)世界！
高中讀假如給我三天光明有感篇十九
有這樣一位女子。
她，在黑暗中卻給人類帶來光明，她，度過了生命中的88個(gè)春秋，其中卻有87年無光，無聲、無語的歲月，她自己雖然在黑暗里卻給別人帶來光明，然而正是這么個(gè)又聾又啞，幽閉在黑暗世界里的人，竟然靠著自己頑強(qiáng)的意志畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克得夫?qū)W院，畢業(yè)后還用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，并且用筆將自己的經(jīng)歷記下來，勉勵(lì)后人。
《假如給我三天光明》便是這位偉大的女子——海倫凱勒的自傳，作者用真實(shí)的筆觸再現(xiàn)了她的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
看完這本著作，我的心被強(qiáng)烈的震撼了，我無法想象一個(gè)又聾又啞殘疾人是靠著怎樣的精神支和生命作斗爭(zhēng)，是以怎樣一種心態(tài)支面對(duì)重重困難，做出了讓正常人汗顏的成績(jī)，我覺得除了靠海倫自己頑強(qiáng)的毅力和莎莉文老師的循循善誘外，起關(guān)鍵作用的就是她積極的心態(tài)了，她憑借積極的心態(tài)將內(nèi)在的潛能激發(fā)了出來，最終才取得了輝煌的成就。要知道一個(gè)殘疾人以積極的心態(tài)在困難面前不屈服是非常困難的，原本生理上的缺陷已經(jīng)給海倫造成了巨大的痛苦，又要受生活中的種種挫折，就算正常人也不一定能承受得住，但海倫卻承受得住，并且她每越過一個(gè)困難，意志就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，所以，她才取得了巨大的成就。
這種積極的心態(tài)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@會(huì)讓你受益無窮，發(fā)掘你內(nèi)在的潛質(zhì)，反之，如果你總是屈服于困難，總是消極，甚至?xí)蜎]自己的才能。記得有一次，學(xué)校選拔參加《品德與社會(huì)》知識(shí)競(jìng)答的選手，我雖然被選上了，但當(dāng)時(shí)沒有以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)，認(rèn)為自己不行，害怕失敗，結(jié)果放棄了，失去了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想起來，后悔極了。
其實(shí)有一個(gè)積極的心態(tài)并不困難，我們?cè)鴮W(xué)過一篇《走一步再走一步》的課文：只要將一個(gè)巨大的困難，分解為無數(shù)個(gè)小困難，而每一個(gè)困難都是自己力所能及的，每完成一個(gè)小困難，就離目標(biāo)更近一步信心也增加了，最終就能克服大困難，在成功面前想：瞧，我已經(jīng)成功了。越過一個(gè)困難是多麼簡(jiǎn)單。
在這本書中，我讀懂了許多，不僅是海倫的積極心態(tài)，還有有無私奉獻(xiàn)的精神，還有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，還有……只要用心去感受，便能領(lǐng)悟，能給蒙塵的心靈以洗滌。
“讀一本好書，就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。我希望更多的人來讀一讀這本激動(dòng)人心，鼓舞人上進(jìn)的書。
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