以畢業(yè)為話題初中范文(18篇)

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以畢業(yè)為話題初中范文(18篇)
時(shí)間:2023-12-06 13:19:11     小編:書香墨

成就感是指通過(guò)完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素?下面這些總結(jié)范文旨在幫助大家更好地掌握總結(jié)寫作的要領(lǐng)。

以畢業(yè)為話題初中篇一

從十三歲開始,我不再親近父母,開始自己洗衣,并學(xué)著煮飯;現(xiàn)在十八歲,我正式離開父母到外地求學(xué),我企盼回家,卻很怕當(dāng)面叫聲爸媽,因?yàn)樵谒麄兠媲?,我找不到屬于自己的氣息。我?nèi)心沉默,外表卻不低調(diào),相反,我很活潑,甚至囂張,所以我有朋友,但很寂寞。

毫無(wú)防備的,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,廣闊而新鮮。前方的豁口隱隱露出光亮,這光讓我熟悉,也讓我害怕。十六歲,我叛逆得像個(gè)小太妹,衣著絢麗,招搖過(guò)市;十七歲,我還算乖巧,雖然讀書不夠努力;十八歲,該怎樣呢?妥協(xié)?做個(gè)普通的高中女生,用僅剩的一點(diǎn)青春去換一所大學(xué),如果這算物有所值的話,那么,我會(huì)化作一尾魚,自由感知水的溫度,冷暖自知。

我喜歡的城市是南京,中山陵前那蕭蕭的法國(guó)梧桐,那被些許殖民文化沖刷過(guò)的街道,我固執(zhí)地認(rèn)為那里有幾幢舊的西洋風(fēng)格的建筑,有因年代久遠(yuǎn)而銹跡斑駁的鏤花護(hù)欄……一切宛如穿著短旗袍的民國(guó)的女子,有著精致的裝扮,幽幽的眼神和無(wú)懈可擊的笑容。

眼看著昂貴的青春悄悄地溜走,握在手中的只剩下青春的尾巴尖了……但,我的生活卻依然懶散,無(wú)休止的疲倦如同珍珠破碎,一地的莫名其妙的光芒,凹凸不平地閃爍著。面對(duì)著那刺眼的東西,我想尖叫一聲,打破固有的時(shí)間和固有的空間,然后,躲進(jìn)一成不變的壞笑里。

以畢業(yè)為話題初中篇二

1)聽!前方是機(jī)遇在招手,請(qǐng)大步向前;看,前路是輝煌一片,莫懼前路艱難;畢業(yè)在即,請(qǐng)準(zhǔn)備好積極地心態(tài),去挑戰(zhàn)未來(lái),迎接明天!祝你一切順利,擁抱成功!

2)連線校園的快樂時(shí)光,伴你生活讓微笑常蕩漾;鏈接校園的幸福歲月,陪你一路走穩(wěn)讓好運(yùn)跳躍;畢業(yè)了,身背叮嚀和祝福,腳踏自信和拼搏,路上走好每一步,祝前途無(wú)量。

3)來(lái)自五湖四海,為了夢(mèng)想相聚校園,讓我們成為好友;學(xué)有所成,為了理想各奔東南西北,我們的友誼長(zhǎng)青,讓我們彼此祝福,愿前程似錦!

4)帶著記憶,帶著幻想,走向生活,走向祖國(guó)的四面八方。

6)畢業(yè)在即,為了更好地服務(wù)社會(huì),以下就對(duì)我的大學(xué)生涯作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我總結(jié)鑒定。

8)從五湖四海來(lái),到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么崗位,讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,為母校的旗幟增輝添彩。

9)大學(xué)即將結(jié)束,我想對(duì)大家說(shuō):“生本四是我一生中最值得留戀的家,好舍不得大家,但事實(shí)是殘酷的,只希望兄弟姐妹出去社會(huì)后繼續(xù)保持聯(lián)系,分享生活中的苦與樂!

10)大學(xué)四年即將結(jié)束過(guò)去,回想起我們一起走過(guò)的日子,我想說(shuō),思念過(guò)去,珍惜現(xiàn)在,展望未來(lái)。祝大家在以后的日子里一路走好!

11)當(dāng)遺忘變成另一種開始,淡了回憶,痛最真實(shí)。

12)二十年后見,你會(huì)看見一個(gè)西裝革履,瀟灑英俊的我,那時(shí)也許你會(huì)喜歡我,可我并不一定會(huì)看上你,你唱歌的樣子很靚,讓我誤以為是楊勉。

13)放手后的微笑,只是用來(lái)掩蓋疼痛的傷疤。

14)今天,我們是親密的同學(xué);明天,我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

15)競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛,無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí),就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰,請(qǐng)珍惜大寫的“我”

16)與你相識(shí),我感到無(wú)比幸運(yùn),而能與你相知,我倍感生命的充實(shí),以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測(cè)的日子,愿你多保重。

17)如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默,它勝過(guò)一切話別!

18)不愿告別,卻在告別,那稚氣的年月;不愿告別,總在告別,那多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。

19)我們是這樣年輕,我們還會(huì)在一起。灑脫地道聲再見,相聚便也溫馨。夕陽(yáng)西下時(shí)共同拾起幽綠的記憶,我們便會(huì)各自擁有一個(gè)新的黎明。

20)獻(xiàn)上依依惜別的祝愿,愿福樂時(shí)刻與你相伴。分離熔得友情更濃,重聚首將在那更加燦爛的明天!

21)你走了,我來(lái)送行。你的路,是我用目光鋪成,想你時(shí),我就站在這里眺望,夜里,我會(huì)做個(gè)好夢(mèng)。如果,我將來(lái)與你告別,希望你也用同樣的目光,送我到遙遠(yuǎn)。因?yàn)椋澜缟峡梢詻]有路,但不能沒有友情。

22)曲終的時(shí)刻沒有淚水,只祈愿有朝一日當(dāng)我們重新聚首校園時(shí),將那些熟悉的一草一木吻遍。

23)朝霞般美好的理想,在向我們召喚,我的同窗,分手在即,不必問何日相會(huì),我們——一滴一滴的水,全將活躍在祖國(guó)的大海!

我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的。

以畢業(yè)為話題初中篇三

可是天下無(wú)不散之筵席,寒窗數(shù)載,我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上,一個(gè)個(gè)醉倒的男生,一桌桌殘剩的飯菜,我的眼角濕潤(rùn)了。曾經(jīng)多么想畢業(yè),多么想離開老師的'管束,多么想一個(gè)人自由自在,可是在那一刻,突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書的日子,舍不得大家一起游玩的日子,舍不得大家一起打鬧的日子,舍不得這種大家一起拼酒的場(chǎng)景…ktv里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時(shí)候,眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認(rèn)識(shí)你,你也不認(rèn)識(shí)我;六年之后,我們還是朋友,那種感覺永遠(yuǎn)都不會(huì)變,朋友是一生的。

畢業(yè)了,美好的小學(xué)讀書時(shí)代在此圓滿的劃下了句號(hào)。在校讀書的日子是沒有了,可是學(xué)海無(wú)涯,等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我,還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩,我得快速吸收“營(yíng)養(yǎng)”,努力消化,逐漸使自己長(zhǎng)大。前方的道路很遙遠(yuǎn),也許會(huì)布滿荊棘,可是我相信自己一定可以到達(dá)目的地。

我不止一次要面對(duì)十字路口,要面對(duì)汽車的站臺(tái),要面對(duì)最后筵席的殘余,酒后的我是在享受,也是在承受,享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,承受以后的云云種種。

以畢業(yè)為話題初中篇四

1.時(shí)間在流逝。

2.狗一樣地學(xué),紳士一樣地玩。

3.一天過(guò)完,不會(huì)再來(lái)。

4.即使現(xiàn)在,對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁(yè)。

5.沒有艱辛,便無(wú)所獲!

6.、寬容一下,失去三分利益收獲七分關(guān)系,祝福一下,發(fā)送一句詞語(yǔ)收獲一份情誼,關(guān)愛一下,付出一份愛心收獲一份感激,努力一下,拋下一份汗水收獲一片成績(jī)。

8.容易走的路都是下坡路!

9.我成功,因?yàn)槲抑驹诔晒?我是自然界最偉大的奇跡!

10.相信自己我能行!成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

1.精神成人,知識(shí)成才,心態(tài)成全。

2.無(wú)才無(wú)以立足,不苦無(wú)以成才。

3.樂學(xué)實(shí)學(xué),挑戰(zhàn)中考;勤勉向上,成就自我。

4.山高不厭攀,水深不厭潛,學(xué)精不厭苦,追求不厭遠(yuǎn)。

5.忘時(shí),忘物,忘我。

6.誠(chéng)實(shí),樸實(shí),踏實(shí)。

7.努力造就實(shí)力,態(tài)度決定高度。

8.辛苦三年,升入高中。

9.我要飛翔,路在腳下。

10.不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?

11.我自信,我出色;我拼搏,我成功!

12.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。

13.努力就能成功,堅(jiān)持確保勝利。

14.回憶很美,盡管過(guò)程艱辛,也許結(jié)果總有遺憾,但我們無(wú)愧于心。

15.遇難心不慌,遇事心更細(xì)。

16.學(xué)練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協(xié)力攻關(guān),笑看齊魯魁首誰(shuí)人得!

17.快馬加鞭君敢先,自古英雄出少年;。

18.初三中考高目標(biāo),苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

19.作業(yè)考試化,考試中考化,將平時(shí)考試當(dāng)中考,中考考試當(dāng)平時(shí)。

20.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

21.、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。

22.把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

23.太陽(yáng)每天都是新的,你是否每天都在努力。

24.我自信,故我成功”、“我行,我一定能行”

25.保持平常心,揚(yáng)起自信帆,輕松迎中考。

26.立志高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地;刻苦鉆研,勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài),不餒不棄;全力以赴,奪取勝利。

27.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇,決勝中考是我不懈的追求。

28.讀書改變命運(yùn),刻苦成就事業(yè)。

29.拼搏中考,今生無(wú)悔。張揚(yáng)樂學(xué)樂思的個(gè)性,堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。

30.不敢高聲語(yǔ),恐驚讀書人。

31.站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī)。

32.爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí),勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”、“攀蟾折桂,舍我其誰(shuí)?”

33.狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證。

34.再苦再難,也要堅(jiān)強(qiáng),只為那些期待的眼神。

35.別為失敗找理由,只為成功想辦法;今天多幾分鐘的努力,明天少幾小時(shí)的煩惱。

36.世上無(wú)難事無(wú)心業(yè)不就,科學(xué)有真諦有志事竟成。

37.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

38.胸懷遠(yuǎn)志奔理想,腳踏實(shí)地迎高考。

39.講方法,謀技巧,志在必得;穩(wěn)心態(tài),提效率,勝利在前。

40.天道酬勤,別讓自己后悔。不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹,敢拼才會(huì)贏!

以畢業(yè)為話題初中篇五

我獨(dú)自坐在窗邊哭泣,感覺已經(jīng)厭倦這樣的生活,是不是我死心了,這些煩惱就會(huì)消失不見呢?我踏進(jìn)了迷網(wǎng)的無(wú)底深淵。

“嗨!你叫甚么名字?我叫xxx!”說(shuō)完,他就投給我一個(gè)帥氣的笑容,那是分班的第一天,我的人生就在這一天有了變化。

我墜入了他的言語(yǔ)、動(dòng)作與笑容的大河里,我開始在意他的一舉一動(dòng),一言一行,開始胡思亂想:“他現(xiàn)在是不是在想我?他是不是覺得我今天很漂亮???”諸如此類的想法,一直浮現(xiàn)在我的腦海里。

有一天,老師說(shuō):“今天,老師要來(lái)幫大家換位子。”我聽了心里暗暗竊喜:說(shuō)不定就會(huì)跟他坐哦!果不其然,幸運(yùn)女神是眷顧我的,真的和他比鄰而坐。從此以后,我就和王子過(guò)著幸??鞓返娜兆?。哈!太棒了,我每天都踏著輕快的步伐回家。

可惜,好景不常,我開始發(fā)現(xiàn),我跟他可以聊的話題越來(lái)越少,而我們中間彷彿有一到隱形的墻,把我們?cè)礁粼竭h(yuǎn)……,我錯(cuò)了,那只是我一廂情愿的單戀罷了。有一天,他表情凝重的跟我講:“我交女朋友了?!蔽夷康煽诖舻目粗?,一句話都說(shuō)不出來(lái),“我第一個(gè)告訴你,因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?。”雖然我身上每一個(gè)細(xì)胞都在抗議,還是跟他說(shuō)了一聲:“恭喜!”他終于綻放出我熟悉的笑容,“我本來(lái)還擔(dān)心你不會(huì)支持我呢!謝謝!”

回到家,我獨(dú)自坐在窗邊哭泣,心里一直喊著:“我失戀了,我失戀了?!痹僖?,我的煩惱,我的愛。

以畢業(yè)為話題初中篇六

還記得剛上小學(xué)時(shí),聽到學(xué)哥學(xué)姐們興奮地大叫到:“我們畢業(yè)了!”那時(shí)我正和伙伴們追逐著,汗水從頭頂滑落,留下一道淺淺的痕,無(wú)息地流逝了。畢業(yè)離我們還有多遠(yuǎn),年幼的我只知道那是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但盡管漫長(zhǎng),還是要一點(diǎn)一點(diǎn)走下去,像夸父追逐著夢(mèng)想,精衛(wèi)填斥著海洋,日子一天天臨近著。

詩(shī)人說(shuō):“一回首一駐足,我們都會(huì)驚嘆,因?yàn)槲覀円詾橹贿^(guò)了一天,哪知時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年?!?/p>

最后一次升學(xué)模擬測(cè)驗(yàn)后,孟老師走上講臺(tái),告訴我們后天下午要拍畢業(yè)照,教室里出奇的安靜,大家不約而同地沉默著。夕陽(yáng)恰如其分地射在我的桌上。

“六月是個(gè)瘋狂的季節(jié)”。朋友袁滿在鋪天蓋地的同學(xué)錄中嚷嚷道。而我則安靜地坐在一旁看著書,我拒絕了所有的同學(xué)錄,那時(shí)的我想,重復(fù)的格式無(wú)非是一種形式罷了,而自己卻自信地以為。

小學(xué)生活。

會(huì)如窺看掌紋,道道清晰。但真正推開了記憶的紋路,看到的,只是白熾燈下奮斗的身影,其他全部模糊不清地閃爍著,像斷了的dna,殘碎的基因茶葉般在水中上上下下,漂浮不定。

拍照的日子還是到來(lái)了,大家穿著整齊的校服排隊(duì)去照相,我看到了各種各樣斑斕的表情掠過(guò)。我很平靜地走在這人潮中,陽(yáng)光有些刺眼,那些意念中的放肆和喧鬧離我很遠(yuǎn),憂傷漸次明滅在心頭。

隊(duì)已排好了,我站在齊創(chuàng)和毛宇航的中間,然后揉揉發(fā)紅的眼眶,幸福地笑起來(lái)。與此同時(shí),按下快門、定格、凝固,仿佛是瞬間,又仿佛是永恒!

那晚輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠,撫摸著那些暫時(shí)還熟悉的面孔和名字,未來(lái)呢?于是又想起許嵩《不煽情》里面的那句話:“一個(gè)陌生而熟悉的號(hào)碼閃爍著,你已有半年沒打過(guò)來(lái)了,你的白天我的黑夜那都快過(guò)了,連時(shí)光空間也不同了……”

我想,我該揮手說(shuō)再見了,帶著縷憂傷、不舍,告別這段童年,告別這段時(shí)光,告別那個(gè)12歲。既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!

每一份每一秒都像一滴水,飄過(guò)我們的指尖流進(jìn)那時(shí)間的大河中去,再也不回流回來(lái)了。而那些美好歡樂的時(shí)光,就像大河中的微波,只閃出一種叫記憶的奇妙光芒,保留在我們心底,只是那些時(shí)光,再也沒有了。

就像那個(gè)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的夏日下午,再也不會(huì)回來(lái)了。

雖然是夏日,但是校園的風(fēng)卻是涼涼的。像五年來(lái)的每一個(gè)一下午一般,我又站在了校園里,但昔日那歡樂的卻暗淡了許多。一到四年級(jí)的學(xué)生都沒有來(lái),在校的同學(xué)們都明白,小學(xué)分別的時(shí)刻要來(lái)了。

我正與四十多位一起,唱起畢業(yè)典禮的第一首歌曲《校園的早晨》。“沿著校園熟悉的小路……”我站在舞臺(tái)上,看著那與我們朝夕相處的老師同學(xué)們,長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊、綠油油的木瓜樹、高大的教學(xué)樓,心好像落進(jìn)了檸檬水,酸溜溜的?!啊宄康奶?yáng)照在臉上……”這已是午后了,明天早晨時(shí),就是暑假了,小學(xué)的最后一個(gè)暑假了。仿佛昨天還是入學(xué)的第一天,以后同學(xué)們還能再見面嗎?“……直到長(zhǎng)成參天大樹!”我看到下面有不少人都哭了,突然在校園中愉快歡樂的一幕幕,與同學(xué)們五年的一件件事,都像潮水一般向我涌來(lái),將我淹沒。

下了臺(tái),看著幾個(gè)有趣的節(jié)目,愉快的氣氛終于加重了些。但大家的心卻都不在臺(tái)上。我與幾個(gè)最要好的同學(xué)坐在一起,他們說(shuō)什么,我都沒有聽見。我只知道,那些事,再也沒有了。

也不知這樣過(guò)了多久,終于到了拍合影的時(shí)候了。拍照時(shí),大家都像磁鐵一樣擠在一起,好像要大家一起鉆進(jìn)鏡頭里一樣。我們清楚這是四十八個(gè)人最后一次“站'在一起了。我也真想大家一起“擠成一張照片”。

最后分別的時(shí)候還是到了。我與同學(xué)與老師告別,然后走出校園,再回頭看時(shí),不再控制不住自己的情緒,大滴的淚光奪眶而出。可,那再也沒有了。

那些代表美好時(shí)光的微波閃出一種叫記憶的光,映在我們的心底,那微波已漸漸流走,再也沒有了,但那波光卻能在我心中永放光芒!

今年的盛夏,彌漫的不只是考試的戰(zhàn)火,還有畢業(yè)的苦澀。就在今年的畢業(yè)季,我離開了生活xx年的母校。

我們?cè)趚x年級(jí)時(shí),完全不知畢業(yè)的感受,還像原來(lái)一樣,玩耍、開玩笑、備戰(zhàn)……直到我們參加畢業(yè)典禮,當(dāng)我們穿上博士服時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),我們畢業(yè)了。

在去畢業(yè)典禮時(shí),大家一同說(shuō)到,在典禮上誰(shuí)也不能哭,可剛一開始,大家的眼里都閃著銀光,有人大聲的講笑話,可誰(shuí)也沒有笑。那時(shí),在賽場(chǎng)上被視為對(duì)手的人,現(xiàn)在熱情擁抱在一起;那年,發(fā)誓絕交的人,此刻依依不舍;那時(shí),害怕的老師,現(xiàn)在看起來(lái)都那么慈愛。我們?cè)趚x年級(jí)上學(xué)期時(shí)還笑著說(shuō):“沒事!還有一年呢!”,我們?cè)谙聦W(xué)期時(shí)也覺得,還有一學(xué)期呢,誰(shuí)知道畢業(yè)的事好像就在昨天。

典禮上,我們哭了,老師也哭了,xx年的時(shí)光就像一場(chǎng)電影把一群人聚在一起,中間,有人走了,有人來(lái)了,最終用一個(gè)片尾曲,打散了所有人,那部電影叫《小學(xué)》。他教會(huì)了我們很多道理,也讓我們經(jīng)歷了很多精彩和失敗。我還記得典禮上的照片,那是一群充滿希望的身影,穿著博士服,眼里閃著淚光。

這是我第一次嘗到不舍,不過(guò)xx年的生活有錯(cuò)過(guò),有傷心,這些都化作生命中最美麗的風(fēng)景。

有人會(huì)說(shuō),現(xiàn)在的科技水平,想要保持聯(lián)系一點(diǎn)都不麻煩,真的嗎?只留下一串冷冰冰的號(hào)碼,想念一個(gè)人時(shí),愣在電話那頭卻不知道該說(shuō)些什么,只留下一些枯燥無(wú)味的關(guān)心嗎?我想,這只會(huì)是我們之間的隔閡。

當(dāng)我們?cè)龠M(jìn)母校時(shí),看見學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谧约寒?dāng)年的座位上會(huì)不會(huì)心生醋意?聽見老師在講述上一屆畢業(yè)生的趣事時(shí),恍然發(fā)現(xiàn),自己就是老師口中的上一屆。

xx年,帶來(lái)的不只是不舍,還有無(wú)限美好的回憶;xx年,帶走的不只是童年,還有小小的遺憾。我要把所有的祝福和不舍化為成長(zhǎng)的動(dòng)力,爬上更高的峰!

以畢業(yè)為話題初中篇七

教學(xué)思想:本設(shè)計(jì)適用于九年級(jí)第一學(xué)期,即學(xué)生剛上初三時(shí),屬于畢業(yè)班。

作文。

復(fù)習(xí)的起始課。.寫作的復(fù)習(xí),首先要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于.寫作的目標(biāo),回顧、反思九年義務(wù)教育階段學(xué)生的.寫作實(shí)踐,有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育,尤其是初中以來(lái)的.寫作教學(xué),學(xué)生對(duì).寫作都有了不同程度的認(rèn)識(shí)和不同程度的提高,具備了一定.寫作能力。因此,復(fù)習(xí)時(shí)可圍繞.寫作的基本理念,適當(dāng)作一些理論方面的指導(dǎo),把考生原有的以比較散漫形式存在的.寫作行為、.寫作的程序轉(zhuǎn)化為適應(yīng)考試作文的綜合.寫作能力。

教學(xué)目標(biāo):1、了解考場(chǎng)作文的基本形式,進(jìn)一步規(guī)范.寫作行為。

2、了解話題作文的基本特點(diǎn),有效地提高考場(chǎng)作文的檔次。

教學(xué)重點(diǎn):掌握話題作文的.寫作步驟。

教學(xué)難點(diǎn):立意與選材。

教學(xué)方法:點(diǎn)撥指導(dǎo),探究歸納。

教學(xué)過(guò)程:

寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的表現(xiàn)。一篇考場(chǎng)作文可以說(shuō)是集考生思想認(rèn)識(shí)、品德情操、審美情趣、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累以及專項(xiàng)技能之大成,但考場(chǎng)作文不同于一般的社會(huì)寫作,文藝創(chuàng)作,不同于征文比賽的作文,也不同于平時(shí)的作文訓(xùn)練。為什么有些平時(shí)寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)在作文考試中也有“失手”的情況呢?原因就在于不熟悉、不了解考場(chǎng)作文的特殊性,復(fù)習(xí)的目的就是要熟知考試作文的特點(diǎn),能夠有意識(shí)地自覺地按照考試的要求寫作。

作文題型方式示例中考考點(diǎn)。

命題作文以“我的視線”為題作文1、保證審題沒有偏離;2、體現(xiàn)各項(xiàng).寫作要求;3、選材圍繞題目所限制的中心,來(lái)自生活并富有新意;4、構(gòu)思要完整,文中最好有點(diǎn)題之句。

半命題作文“我終于戰(zhàn)勝了”1、補(bǔ)充完整后的題目通順簡(jiǎn)潔;2、圍繞補(bǔ)充后的題目中心構(gòu)思選材立意;3、語(yǔ)言順暢生動(dòng),富有生活氣息與豐富的情感。

材料作文下面一段文字,選自余秋雨的《文明的碎片》,請(qǐng)讀后按要求作文。1、讀懂材料;2、在文章中恰當(dāng)引用所給材料并根據(jù)題目要求圍繞材料構(gòu)思立意;3、自擬的題目恰當(dāng)妥帖;4、語(yǔ)言符合所寫的文體特點(diǎn)。

話題作文是近年來(lái)出現(xiàn)的作文考試的一種題型,它的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新,張揚(yáng)個(gè)性;往往是立意自定、題目自擬、文體自選,就是要鼓勵(lì)考生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),選用自己最熟悉的、積累最多的材料,運(yùn)用自己最擅長(zhǎng)的方式和方法,自如自在地展示自己的.寫作才華,考出最佳水平。

1、話題作文的特點(diǎn)。

(1)活——寫什么由考生自己來(lái)定,怎么寫也由考生自己決定。

(2)寬——對(duì)考生的要求非常寬,限制性要求很少。

(3)廣——只要是在話題范圍之內(nèi),圍繞它怎么說(shuō)都行。

2、話題作文命題的幾種方式。

(1)一段材料引發(fā)話題:這有些類似于材料作文,但“話題”源于材料而不拘泥于材料,由材料引發(fā)又可以不切入材料。

(2)一段導(dǎo)語(yǔ)帶到話題:導(dǎo)語(yǔ)是由出題者鋪敘的一段話;這一段話不是材料,它能把考生引導(dǎo)到話題上。

(3)開門見山顯示話題:考題直接指定一個(gè)話題,比如,“請(qǐng)就‘音樂’這個(gè)話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬。”

3、話題作文的構(gòu)思步驟。

(1)審明題意——審材料、審話題、審要求、審提示。(就是要準(zhǔn)確全面地理解題意,即對(duì)作文題各個(gè)部分的內(nèi)容逐項(xiàng)揣摩,重要部分要逐字逐句地審讀,確切地理解它的含義。)。

(3)擬定題目——角度要小,切入要準(zhǔn),表述要精當(dāng)。(題好一半文,不應(yīng)簡(jiǎn)單地以所供話題為題目,而應(yīng)通過(guò)自己的快速思維,或比較,或分析,或綜合,或聯(lián)想,或想象,從生活或?qū)W習(xí)的積累中,篩選出符合這次考試要求的.寫作素材,在這個(gè)基礎(chǔ)上,提煉出文章的題目來(lái)。)。

(4)確定中心——準(zhǔn)確、新穎(也叫立意,經(jīng)過(guò)快速敏捷的思維所搜索到的.寫作素材,需要有一個(gè)中心來(lái)統(tǒng)帥,又需要圍繞這個(gè)中心再次篩選、恰當(dāng)處理素材。這時(shí)所確定的中心才可能是準(zhǔn)確的,一個(gè)有創(chuàng)作個(gè)性的學(xué)生,其立意也往往是新穎的。)。

(5)謀篇布局——放得開,收得攏(常說(shuō)考試作文“有分無(wú)分,靠審題;高分低分,靠構(gòu)思”,指的就是謀篇布局,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“放”與“收”的過(guò)程,這一步是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。既要能迅速圍繞題目展開廣泛而大膽的想象與聯(lián)想,又要能果斷地從大量的想象聯(lián)想之中,選取最佳材料和角度,醞釀成文章的雛形。)。

《“知足常樂”辯》。

(1)要求學(xué)生從審題、定體、擬題、立意到構(gòu)思等各方面對(duì)作文《知足常樂辯》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

(2)教師參與交流(如從立意上:本文立意新穎,突破了常規(guī)思維模式,以全新的視角對(duì)“知足常樂”這一人們至今崇尚的古訓(xùn)進(jìn)行辯證分析,指出了現(xiàn)代化的今天如果知足就會(huì)產(chǎn)生不利影響乃至危害,闡明了只有不知足才能不斷進(jìn)取,其樂無(wú)窮的道理。)。

1、要求學(xué)生任選一題,擬好題目,確定思路,擬定提綱,選好材料,在課堂上進(jìn)行交流。

2、教師協(xié)助分析:

你可以擬題“希望——無(wú)形的瑰寶”,在與有形財(cái)富的比較中演繹希望的珍貴,你可以擬題“盛滿希望上路”,用個(gè)性化的經(jīng)歷凸現(xiàn)題目所示的堅(jiān)強(qiáng)的生活姿態(tài)的魅力;你可以擬題“每一個(gè)明天都是希望”,闡述“無(wú)論身陷怎樣的逆境,都不應(yīng)該絕望,因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè)明天”的道理,你還可以擬題“莫把幻想當(dāng)希望”,從哲理層面作辨析,希望是很有可能實(shí)現(xiàn)的幻想,幻想是不大可能實(shí)現(xiàn)的希望,生活中破滅的是幻想而不是希望,我們常常為實(shí)現(xiàn)不了的希望而痛苦,那是因?yàn)榘鸦孟氘?dāng)成了希望。

“放飛心靈,放飛個(gè)性,放飛文采!”應(yīng)該是中考作文命題遵循的一個(gè)原則。相應(yīng)的,寫好考試作文必備的心理素質(zhì)應(yīng)該就是:滿懷信心,充滿激情。但是,話題作文和命題作文、材料作文一樣,都有審題、立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言運(yùn)用、規(guī)范體式、書寫行文等方面的具體要求。因此,要熟悉掌握話題作文的步驟,規(guī)范話題作文的行為,才能寫出感人肺腑,動(dòng)人心弦的話題佳作。

以畢業(yè)為話題初中篇八

爽啊,又是一個(gè)明媚的日子,早上的空氣有點(diǎn)寒冷也有點(diǎn)心爽。要問我為何如此像花兒一樣繽紛燦爛,那是因?yàn)閷⒁x開小學(xué)了,雖然有一絲舍不得但想想將要從花蕾變成鮮花是多么的幸福。

在最后一次走在上小學(xué)的路上的時(shí)候,看見3班的幾個(gè)同學(xué)臉紅紅的抱著一箱飲料。后面的大個(gè)手提著西瓜有說(shuō)有笑的打鬧著,我們班也想出兵出錢的去買,可是顯赫的半獸人(班主任)不同意,弄得班上的幾個(gè)熱心腸有力就愁沒窩使啊!當(dāng)然畢業(yè)后照相的忙著找同學(xué)照,寫同學(xué)錄的在學(xué)校里也司空見慣了。

還有忙著搞聯(lián)歡的準(zhǔn)備臺(tái)詞,在這一時(shí)間從我們畢業(yè)生的臉上沒有人看到有學(xué)習(xí)的壓力。

坐在往日厭煩的椅子上看著大家盡心盡力的節(jié)目表演那滋味也是別樣甜的。想到這里我心中已萌發(fā)了一首詩(shī)歌:風(fēng)去吹~別問會(huì)去何方,花落了,別去聞它過(guò)去的清香~~而過(guò)去的我們又有如此芳香,在回憶的日子里我們扮演著多少天真的角色,而我們的幼翅已經(jīng)強(qiáng)壯對(duì)著長(zhǎng)空展翅飛翔!

我們永遠(yuǎn)是要強(qiáng)的永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)的。

以畢業(yè)為話題初中篇九

就像是一首歌曲那樣,既然開始了,就終會(huì)結(jié)束。即使重復(fù)地聽,再也沒有了第一次聽的感覺,正如青春一樣。再次回首的時(shí)候,那些傷痛,那些歡笑,就像風(fēng)一樣,只是淡淡地浮現(xiàn)在眼前一樣,瞬間的存在,瞬間的消失。有人說(shuō)青春是一首沒有歌詞的曲子,相同的曲子,不同的我們演繹著不同的歌詞,不同的人生。認(rèn)真地聽著每一個(gè)人的青春,記錄下每一個(gè)人的青春。

畢業(yè)了學(xué)校,畢業(yè)了所有的初中的課程。看著那些一摞摞的課本,竟有些孤獨(dú)的悲涼,那些整天面對(duì)的家伙,就要被放進(jìn)箱子里了,用膠布一點(diǎn)點(diǎn)地將它封起來(lái)。那些我們晚上坐在樓梯口認(rèn)真拼搏的樣子,也只是淡淡地笑了。那些成績(jī)單上的酸甜苦辣,已經(jīng)吃完吃光了。剩下的最后的一張初中成績(jī)單,是車票吧,通向高中的車票,通向遙遠(yuǎn)而未知的車票。下車上車,座位變了,乘客變了,唯一不變的是我們繼續(xù)行走的勇氣。

畢業(yè)的那一刻,看到了淚水??吹搅藙e人的淚水,那是純潔的山露吧。但我沒有哭,因?yàn)椴幌肟?。既然是離別,我想要帥氣陽(yáng)光地?fù)]手再見。準(zhǔn)確地說(shuō),我的青春沒有留下任何遺憾,即使那些東西是遺憾,我也會(huì)把他們當(dāng)成快樂的記憶去封存。畢業(yè)那天,天空中下著雨,是真實(shí)的雨。是為了隱藏淚水而下的,還是想要刷新一切?我們的畢業(yè)典禮,很簡(jiǎn)單。照了畢業(yè)照,拿了畢業(yè)證就完了。很簡(jiǎn)單,但卻很完美。

走過(guò)的路,飄下的花。忽然想起班主任的一句話,時(shí)間一眨眼就消失了。消失掉的時(shí)間,填補(bǔ)了成長(zhǎng)的道路。我們還有很多的路去走,還有很多的淚水要流,還有很多的汗水要淌。青春的曲子只是完結(jié)了一首,還有新的曲子要去譜寫。記得我們初三的教室里貼著這樣的話:懦夫嘆息昨天,笨蛋幻想明天,強(qiáng)者征服今天。雖然是很老的話,但卻是我最喜歡的一句話。每當(dāng)后悔時(shí),我就會(huì)告訴自己過(guò)去的事已經(jīng)成為了事實(shí),做好現(xiàn)在,不要再一次后悔。就像我所說(shuō)過(guò)的一樣,不管多糟糕的開頭,我要完美的結(jié)局。有人說(shuō)過(guò)人因?yàn)椴煌昝蓝@得珍貴,我不這樣認(rèn)為,人因?yàn)椴煌昝蓝ヅ?,而去不斷縮小與完美的距離而美麗,而珍貴。

畢業(yè)了,校服衣被放進(jìn)了衣柜,打開了沉寂已久的夢(mèng)想。雖然那些夢(mèng)想已經(jīng)褪色,但是能夠存在,我已近很滿足了。自己的文章終于能夠刊登了,那一刻的我不激動(dòng),現(xiàn)在才激動(dòng),因?yàn)楝F(xiàn)在才是激動(dòng)地時(shí)刻。不是炫耀,不是自豪,而是想要分享開心,希望有一天也能分享到你們的快樂。這讓我才開始相信一句話,只要努力,一切都可以成真。

一切都像是昨天的事,一觸碰,就開始破碎了,是完美地破碎。開始懷念,懷念那些親切的同學(xué),那些調(diào)皮的壞學(xué)生,那些為我們默默奉獻(xiàn)的老師們,那些美麗的花裝點(diǎn)了我的初中,謝謝你們,謝謝你們讓我的初中是彩色的。我還要謝謝我自己,謝謝我自己在初中能夠快樂地成長(zhǎng),雖然有過(guò)淚水。謝謝自己也能夠在別人的世界里留下一絲的芬芳。在最后一天填同學(xué)錄時(shí),我很認(rèn)真地填寫了每一個(gè)人的,以至于沒有空隙可填才停筆。那時(shí)的'我覺得很好笑哦,原來(lái)我還是一個(gè)很啰嗦的人。

忽然間記起了小學(xué)畢業(yè),那時(shí)的感覺要比現(xiàn)在復(fù)雜多了。不管是什么時(shí)候的畢業(yè),我都會(huì)顯得很隆重,不知道為什么,因?yàn)橄肽菢幼?。唯一的區(qū)別在于,那時(shí)的我離開是帶有悲傷,而現(xiàn)在的我離開是帶著微笑。

我們的青春,我們的初中,真的走了,就像落下的櫻花,一起開放,也一起落下。有幸福,也有著淚水。秋天,一個(gè)讓人感傷的季節(jié),帶走了美麗的落葉,也留下了甜美的果實(shí)。畢業(yè)了,我們的純純的記憶,再見了。

以畢業(yè)為話題初中篇十

記得一年前,我還在小學(xué)六年級(jí),看見電視劇中總是出現(xiàn)某某和某某對(duì)著鏡頭大聲喊,我們畢業(yè)啦!那時(shí)我在喝水,純凈水順著喉嚨往下,往下,到達(dá)那個(gè)最深,最深的地方,回旋,凝固。覺得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。

而如今,畢業(yè)一年多了,忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……。

考完英語(yǔ)那天,我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái),獨(dú)自站在校門前,陽(yáng)光真的好明媚,甚至可以說(shuō)是刺眼??粗摹⑽迥昙?jí)的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往,笑容依然明媚。

雙手放在褲袋里,聽著mp3里王菲鬼魅般的聲音唱著:還沒好好的感受,雪花綻放的氣候,我們一起顫抖,會(huì)更明白,什么是溫柔,還沒跟你牽著手,走過(guò)荒蕪的沙丘,可能從此以后,學(xué)會(huì)珍惜,天長(zhǎng)和地久……為什么她的歌聲會(huì)有種淡淡的憂傷呢?看著大街上人來(lái)人往,卻沒有熟識(shí)的面孔,或許初中后真的沒有回憶了。

晚上一大群人一起去街上招搖,做在露天公園的長(zhǎng)椅上,感覺如果不是路燈和霓虹奮力支撐,天空真的會(huì)掉下來(lái)。我和wm坐在珊瑚和葉子對(duì)面,我的頭靠在wm瘦瘦的肩膀上,看見葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么,珊瑚低著頭,葉子表情像結(jié)冰的水。我想問,但又想想,算了。

直到上初中了,我去了外地,不知道它們還好不好?

終于想起一句最好的離別的話:不要為了結(jié)束而哭泣,微笑吧,為曾經(jīng)的擁有……。

以畢業(yè)為話題初中篇十一

六年過(guò)去了,我在這里度過(guò)了一段難忘的時(shí)刻,雖然有傷心,不過(guò),這都過(guò)去了,我不再是個(gè)任性的孩子,我長(zhǎng)大了,我要成為大孩子了,我明白了老師的用心良苦,明白了這一切的一切……我做過(guò)讓老師傷心的事,做過(guò)讓父母為我傷心的事,不過(guò),這些都過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)校,不只是有傷心的事,還有很多很多值得我高興快樂的事,記得一年級(jí)的時(shí)候,我們班比賽,我忘了說(shuō)四面轉(zhuǎn)發(fā),導(dǎo)致名次下滑,班里的同學(xué)有的說(shuō)我,有的同學(xué)卻安慰我,這讓我結(jié)識(shí)了好多好朋友;四年級(jí)的時(shí)候,我在演講,老師在下面鼓勵(lì)我,這讓我知道了老師是和藹的,他是一位好老師,;六年級(jí)了,每當(dāng)我有個(gè)什么事,同學(xué)們都跑來(lái)幫助我,因?yàn)橛心銈?,我的初中生活才?huì)豐富多彩,老師同學(xué),我永遠(yuǎn)愛你們。我們的友誼,不止是這些,還有很多很多,我都在心里記得,你們是我這輩子最好的朋友,最好的‘鐵哥們’,最好的老師,我是不會(huì)忘記你們的,我會(huì)一輩子記住你們的,我永遠(yuǎn)愛你們!

以畢業(yè)為話題初中篇十二

綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本?;赝磺?,都是那樣的動(dòng)人。

三年的學(xué)習(xí)生活,像一幅五彩斑斕的畫卷。每天早晨,我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校大門,沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開始了,我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),一起做著整齊如一的廣播操。上課鈴聲打響,我飛快地進(jìn)入教室。在課堂上,我們聽著老師的教導(dǎo),做著同一道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題。但一想到兩個(gè)月后便要告別美麗的校園,告別朝夕相處了三年的老師與同學(xué),心中涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得,三年前,我們依偎著父母,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬畏走進(jìn)校園,當(dāng)時(shí)的我還經(jīng)常因?yàn)橄敫改付蘅尢涮?。三年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng),我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能,懂得了怎么做人,感受到了童年的快樂和幸福。敬愛的老師,回顧這三年,我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助與教誨,是您在課堂上兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血地向我們傳授各種知識(shí),是您百忙之中組織我們一起參加假日小隊(duì)活動(dòng)。您以自己的言行舉止為我們樹立了榜樣。

時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停在這個(gè)夏天,永遠(yuǎn)停留在這個(gè)畢業(yè)季,但沒有不散的宴席,要散場(chǎng)了,畢業(yè)了,但母校依然留有我們的腳印……從一樓到四樓的距離,原來(lái)只有三年。

畢業(yè)季,離別季,三年的高中生活就像一本書,會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的記憶里,會(huì)定格在厚厚的畢業(yè)相冊(cè)中。有太多的語(yǔ)言不知如何表達(dá),最終只想說(shuō)一句:敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,珍重。

以畢業(yè)為話題初中篇十三

那明媚的陽(yáng)光,那艷麗的花朵,那烈日下的涼意,那寒風(fēng)中的暖流,都悄無(wú)聲息地離開了,留下的是太多太多的舍不得。

當(dāng)我們成為莘莘學(xué)子的時(shí)候,最不能、也不可能忘記的就是美麗的校園,是它給我扎根固蒂,從7歲就打好優(yōu)異的基礎(chǔ)。明天,當(dāng)我們踏入一個(gè)新新世界的時(shí)候,我會(huì)牢牢記住你的囑托,不辜負(fù)你對(duì)我的期望,會(huì)做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人,會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

明天,我就要畢業(yè)!

以畢業(yè)為話題初中篇十四

星期四,多么令人難忘的日子!我看著眼前的相機(jī),說(shuō)了聲:“六(5)!”

星期四,是大家六年級(jí)拍畢業(yè)照的日子,沒想到,這一日來(lái)得竟如此之快。當(dāng)日早上,教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲,而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們,也不知為何,感到陣陣激動(dòng)?!芭漠厴I(yè)照了。大家先下去?!苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō)。大家排好了隊(duì),幾乎沒有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流,自己比誰(shuí)都清楚,這有可能是大家最后一次拍照了。要是在往常,不是有人講話,就是有人在做小動(dòng)作,扮鬼臉。

當(dāng)大家默默地走下樓,看到的是那幾張陌生的面孔,那些是拍照的叔叔,正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照,全班30人都照過(guò)后,是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了,老師也都到齊,該拍照了。調(diào)整好位置,身后是曾經(jīng)教過(guò)大家的或是現(xiàn)在教大家的,或是六年級(jí)的老師。看著那幾張熟悉的面孔:陳老師、金老師、孟老師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏老師……想到他們馬上要與大家分別了,我不禁熱淚盈眶。

短短的拍照,記錄了大家之間所有的回憶。六(5)班,永遠(yuǎn)的六(5)班!

以畢業(yè)為話題初中篇十五

記得你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):

“駱駝沒有眼淚,因?yàn)樗浪恼滟F?!?/p>

當(dāng)時(shí),我只是疑惑的看著你,沒有說(shuō)話。

當(dāng)時(shí),你坐在我身旁,眼睛里充滿了迷茫。

當(dāng)時(shí),我們一同依偎在樹下......

我們手著拉手,

一起走過(guò)繁華的街頭,

一起看過(guò)日出日落,

一起在每一寸土地上留下我們的足跡......只記得后來(lái),我們畢業(yè)了......

后來(lái)的后來(lái),

街頭冷清了,

太陽(yáng)也下山了,

樹上的葉子也掉光了......

那片笑聲讓我想起我的那些花兒,

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著。

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁,

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。

有些故事還沒講完那就算了吧,

那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假。

如今這里荒草從生沒有了鮮花,

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。

我們就這樣。

各自奔天涯......

現(xiàn)在終于明白。

當(dāng)初你說(shuō)的那句話是什么意思。

“駱駝沒有眼淚,因?yàn)樗浪恼滟F“。

以畢業(yè)為話題初中篇十六

開始寫這篇文章時(shí),我不知道作者年級(jí)改填什么。

是六年級(jí),還是初一呢?

畢業(yè)聯(lián)歡的一幕幕還浮現(xiàn)在眼前,6。3班的55名男女主角們一起瘋著、鬧著,往常讓我們畏懼的張老師那有著皺紋的臉上也浮現(xiàn)出一絲笑容。

我作為畢業(yè)聯(lián)歡的主持人跟個(gè)傻子似的站在一邊,看著同學(xué)們瘋。

臺(tái)上尷尬的表演小品的同學(xué)毫無(wú)感情地念著臺(tái)詞,加上另外幾位主持人不停地悄悄催促,我心里暗暗地想,畢業(yè)聯(lián)歡演節(jié)目可真是一個(gè)餿主意。

畏于張老師的威嚴(yán),這想法慢慢淹死在心頭。

突然有一刻想哭。

我們這個(gè)年紀(jì),這么敏感的內(nèi)心,恐怕寫不出來(lái)多么富有哲理的文章,只有將內(nèi)心的悲傷慢慢放大,毫無(wú)保留地展露給你們看。

我們也知道這點(diǎn)離別的憂傷在未來(lái)的人生算不了什么,只不過(guò)是滄海一栗罷了。

可是,真的不想長(zhǎng)大啊。

好了,慢慢扯遠(yuǎn)了,畢業(yè)之后,又怎樣呢?

即使考進(jìn)了中學(xué),別急,還有分班考呢。

畢業(yè)聯(lián)歡的那天下午,我拿到了一中的錄取通知書,得知六月三十日分班考時(shí),我真想一頭撞死。

別笑,我是認(rèn)真的。

畢業(yè)之后,該復(fù)習(xí)還是要復(fù)習(xí),該吃飯還是要吃飯,該睡覺還是要睡覺。

不是說(shuō)畢業(yè)了,我們這群學(xué)生就都瘋了。

不是說(shuō)畢業(yè)了,我們就可以掀房頂無(wú)法無(wú)天全世界唯我獨(dú)尊了。醒醒吧。

接近尾聲了。

好了,不去想了,打完這些字我又該去做練習(xí)題了。

畢業(yè)之后,分離就分離吧,要哭就哭吧,總之,完了以后,就這樣吧。

還能怎樣呢?

以畢業(yè)為話題初中篇十七

六月未央,年華未央。轉(zhuǎn)眼三年又過(guò),匆匆而來(lái),匆匆而去?;秀币呀?jīng)考完了中考,又恍惚已經(jīng)開完了畢業(yè)典禮,總有一種虛幻感籠罩心頭。昨晚開了謝師宴,很難表達(dá)出有什么感覺。少了幾分離愁別緒,多了幾分從容平靜。只是那些嘻嘻哈哈打打鬧鬧的日子仍然歷歷在目,仿佛明天仍然要上學(xué)。那些朋友仍然會(huì)在座位上等我,然后一起討論一些很無(wú)聊的問題,吊兒郎當(dāng)。同時(shí)也知道這些謊言很可笑,心底的難過(guò)還是一層一層的蔓延開來(lái),腐蝕我表面掩飾的平靜。那些緊張的青春,已經(jīng)一去不復(fù)返。

’很多事都在記憶的河中漸漸淹沒,只剩下那些美好的事逆流而上,充斥著我的腦海。昨晚我坐在高品味的餐桌上,看著別人衣香鬢影、華服麗妝,笑靨如畫,品嘗著豐盛的夜宴,最后是安靜的告別。靜靜的,心底某個(gè)地方仿佛破了一個(gè)洞,仿佛有什么東西正沙漏般漸漸逝去。昨晚聽到j(luò)ay的歌很激動(dòng),其他人唱的歌好好聽啊。但后來(lái)梁緣拉我去點(diǎn)歌的時(shí)候卻要回家了,這個(gè)很遺憾。昨天買了很多東西,大都送了朋友,還有駱瑩的紙星星沒折好。昨晚回家失眠,便很無(wú)聊地折起星星來(lái)了。但折得很難看,超傷我自尊滴說(shuō)。但聽說(shuō)星星晚上會(huì)發(fā)光,很夢(mèng)幻的樣子,希望她喜歡才好。

在這個(gè)假期,我會(huì)很努力地收拾自己,讓那些人刮目相看去吧。哈哈“我想天道酬勤,總有一天我會(huì)好好地站在所有人面前,讓那些放棄我的人都見鬼去吧。一直很討厭現(xiàn)在的生存狀態(tài),我承認(rèn)我整一個(gè)白癡少女年不更事的樣兒,我想我也是時(shí)候轉(zhuǎn)一下型了。到那時(shí)候,一定會(huì)很少人認(rèn)識(shí)我把。

最后對(duì)我的所有九班朋友說(shuō):ialwaysbewithyouthoughiamfarfromyou。

以畢業(yè)為話題初中篇十八

六年前的我邁著好奇的腳步,踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校,坐在的.教室里我明白了意味著什么,我的小學(xué)生活即將從這里開始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中,我結(jié)交到了許多知心伙伴,學(xué)到了許多知識(shí),遇到了許多和藹可親的老師。

自從一年級(jí),我就認(rèn)識(shí)了很多朋友,我有時(shí)候和同學(xué)吵架、打架??墒敲看谓Y(jié)束以后,我都自卑不已,反省自己,然后和朋友和好。

六年級(jí),我把腳扭住了,因?yàn)槲也幌胱岓w育不及格,所以硬著頭皮跑50米×8。一開始我就奔了出去,看樣子穩(wěn)拿第一,但腳卻不爭(zhēng)氣,偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)作疼得厲害,但我還在堅(jiān)持。這時(shí)有很多人開始超過(guò)我了,我最后實(shí)在堅(jiān)持不住了,只得坐到地上疼得嗷嗷叫,這時(shí)鄭宇坤、馬景起過(guò)來(lái)扛起我就走,把我抬到教室,按摩我的腳。我感激不盡!

感謝同學(xué)和老師給我六年的陪伴!

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