讀后感不僅可以讓讀者更深入地理解書(shū)中的意義，還可以激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作欲望。那么，如何寫(xiě)一篇生動(dòng)有趣的讀后感呢？首先，在閱讀完作品后，可以先用幾句話概括作品內(nèi)容，介紹作品的主題與情節(jié)，給讀者一個(gè)大致的了解。接下來(lái)，可以談?wù)勛约簩?duì)作品的感受和體驗(yàn)，從文字、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析，指出作品的亮點(diǎn)和不足之處，并給予個(gè)人的評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以適當(dāng)引用作品中的精彩語(yǔ)句或場(chǎng)景，用以支撐自己的觀點(diǎn)和感受。此外，結(jié)合個(gè)人的背景和經(jīng)歷，可以從多個(gè)角度去解讀作品，與作者進(jìn)行對(duì)話，深入探討作品所涉及的主題和思想。最后，可以總結(jié)全文，以自己的觀點(diǎn)和感受來(lái)表達(dá)對(duì)作品的肯定和否定，展示出獨(dú)特的思考和見(jiàn)解。這里有一些優(yōu)秀的讀后感范文供大家參考，希望能夠幫助大家更好地理解和寫(xiě)作。
隱形太空站讀后感篇一
前段時(shí)間，易烊千璽的弟弟易烊昱華上了熱搜，這位年僅8歲的小朋友創(chuàng)造了最小年紀(jì)連續(xù)盲擰還原2個(gè)二階魔方的世界紀(jì)錄。
很多網(wǎng)友都驚呼，易烊媽媽到底有什么樣的育兒大全，如果開(kāi)班，第一時(shí)間就要報(bào)名。易烊千璽的成績(jī)是大家有目共睹的，會(huì)捏泥塑，會(huì)設(shè)計(jì)，會(huì)書(shū)法，會(huì)編舞，會(huì)架子鼓吉他貝斯，參加美術(shù)藝考統(tǒng)考輕輕松松就過(guò)了線，18歲生日前夕更是親手設(shè)計(jì)完成了雕塑千禧龍，今年的電影《少年的你》又是拿下了多個(gè)分量的獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們?cè)诟袊@這兩位少年年紀(jì)輕輕就獲得如此大成就的同時(shí)，也會(huì)小小聲地問(wèn)自己"為什么自己就沒(méi)這樣的天賦呢？難道真的是基因差異性導(dǎo)致的？"。
著名的比利時(shí)作家泰莎·基伯姆和卡特琳·芬德里克斯通過(guò)整理無(wú)數(shù)科學(xué)資料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)《隱形天賦》這一本書(shū)告訴我們——"天賦不是一個(gè)靜態(tài)的數(shù)據(jù)，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。一個(gè)人并非天生就具有很好的天賦，因此環(huán)境在中間發(fā)揮著重要的作用。"。
到底需要怎樣的環(huán)境，才能幫助一個(gè)普通人成為閃閃發(fā)亮的自己呢？《隱形天賦》的封面就已經(jīng)說(shuō)的明明白白了——"趁早接納自己的與眾不同，在細(xì)分領(lǐng)域做到無(wú)可替代。"。
以下，我將重點(diǎn)分成三個(gè)部分，和你細(xì)細(xì)說(shuō)明：
玲玲今年剛上初一，她性格比較內(nèi)向，也不怎么愛(ài)說(shuō)話。為了讓她能夠變得外向開(kāi)朗一點(diǎn)，玲玲的媽媽不僅給她報(bào)了夏令營(yíng)，還命令她多叫同學(xué)來(lái)家里玩。
對(duì)此，玲玲感到特別懊惱。因?yàn)槿绻宦?tīng)從媽媽的安排，就會(huì)惹她生氣，每次只要聽(tīng)到媽媽說(shuō)自己太安靜，一點(diǎn)人情世故都不懂的時(shí)候，她就會(huì)陷入深深的自責(zé)。
我真的那么差嗎？這個(gè)問(wèn)題不斷在玲玲的腦海里縈繞。其實(shí)并不是這樣的，雖然玲玲喜靜，也不怎么愛(ài)和同學(xué)打鬧，但是她特別愛(ài)看書(shū)。她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的，作文也寫(xiě)得特別好。在語(yǔ)文方面，玲玲基本沒(méi)怎么下苦功夫。
她還喜歡做手工，有一雙巧手?？墒菋寢屓繘](méi)有看到，因?yàn)樵趮寢尩目磥?lái)——只有高情商的人才能在這個(gè)社會(huì)上立足。在這個(gè)成人社會(huì)上，很多人都試圖在尋找——“怎樣的人才能更容易獲得成功？”的答案。當(dāng)人們看到傅園慧在游泳界獲得了不俗的成績(jī)時(shí)，就會(huì)贊嘆：真的是老天爺賞飯吃；當(dāng)人們看到武亦姝在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季一舉斬獲拿下冠軍的時(shí)候，就會(huì)鼓掌：聰明的孩子實(shí)在太棒了！
然后轉(zhuǎn)身看看自家的孩子亦或者看看自己，嘆了口氣：人比人，真的是比死人。擁有這樣想法的人，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)了。每個(gè)人生來(lái)就不同，接納自己的差異性，用放大鏡將自己的優(yōu)勢(shì)加以汗水不斷放大，你也會(huì)成為下一個(gè)傅園慧或者武亦姝的。
共同構(gòu)成隱性天賦人群特質(zhì)的四個(gè)特征，往往會(huì)導(dǎo)致他們的與眾不同。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，進(jìn)入娛樂(lè)圈的人一開(kāi)始都渴望成為男主女角，但卻有人恰恰發(fā)現(xiàn)了自己的差異性，靠著出演配角，在影壇上奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，獲得一眾人的贊賞和崇拜。這個(gè)人就是香港演員惠英紅。
隱性天賦人群根據(jù)個(gè)性不同可以分為三種不同的類(lèi)型：表現(xiàn)型、獨(dú)立型和非獨(dú)立型。表現(xiàn)型的隱形天賦人群需要高成就來(lái)使自己變得美好。他們喜歡給自己擬訂各種目標(biāo)，如果目標(biāo)達(dá)成，就會(huì)使得他們心情變好。除此之外，他們還喜歡得到贊美，每一次的贊美都能給予他們更多前進(jìn)下去的動(dòng)力。
但也正因?yàn)槿绱?，表現(xiàn)型的隱性天賦人群容易遇到兩方面的障礙。一種是“害怕失敗”，另一種是”完美主義”。
獨(dú)立性天賦人群只做有意義的事。在他們分析付出的努力是否有準(zhǔn)確的把握獲得成功后，他們才會(huì)積極的表現(xiàn)。他們不輕易接受別人的意見(jiàn)，總喜歡自己設(shè)定目標(biāo)，自己決定什么事情是有意義的。
所以，這種類(lèi)型的隱性天賦人群并不容易和別人相處。非獨(dú)立型天賦人群的特征是不愿意背負(fù)他人的期望，對(duì)自我表現(xiàn)有完全不同的處理方式。這類(lèi)型的人群非常依賴所處的環(huán)境，但周?chē)娜丝梢蕴峁┳銐虻陌踩泻托湃胃袝r(shí)，有助于他們表現(xiàn)得更好。
所以，這類(lèi)型的人群抗壓能力比較差；如果周?chē)沫h(huán)境是不安全、不理解的，他們就會(huì)變得自我懷疑；并且不輕易走出自己的舒適圈。如果你是以上的那種類(lèi)型人群，我們都應(yīng)該要明白，人人皆有天賦，但有天賦并不意味著就一定能獲得成功了。成功=天賦+汗水，這個(gè)公式在哪種類(lèi)型的人群身上皆可適用。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“我并沒(méi)有失敗過(guò)，只是成功地發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)種行不通的方法?！?/p>
憑借天賦獲得成功的人，從來(lái)不覺(jué)得失敗是阻礙自己獲得成功的絆腳石。恰恰相反，他們認(rèn)為，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，是無(wú)法讓自己變得更加強(qiáng)大的。事實(shí)上，許多的兒童和成人在面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出過(guò)度的停滯和沮喪心理，并不知道如何去面對(duì)錯(cuò)誤。究其原因，就是他們把重點(diǎn)放在失敗本身，而非放在由此產(chǎn)生的機(jī)會(huì)上。此外，他們還常常把失敗的原因推到與自己無(wú)關(guān)的因素上，覺(jué)得自己就是一個(gè)“受害者”。
非?？上?，這是有了這樣的想法，才阻礙了自身的發(fā)展。美國(guó)心理學(xué)家塞洛格曼說(shuō)“一個(gè)人面對(duì)錯(cuò)誤的方式?jīng)Q定了他接下來(lái)的做法。只有在每一次的失敗后都認(rèn)真去體會(huì)，尋找失敗提供給自己的機(jī)會(huì)，想想如何去轉(zhuǎn)換危機(jī)，才能將失敗和沮喪轉(zhuǎn)化成雙贏。
隱形太空站讀后感篇二
1.
—讀《皮皮魯遇險(xiǎn)記》有感
最近，我讀了《皮皮魯和魯西西》中的一篇文章《皮皮魯遇險(xiǎn)記》，深有感觸。
皮皮魯還是一個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的人，但是他提出的問(wèn)題老會(huì)碰釘子。皮皮魯從小就很孤獨(dú)，他說(shuō)的話沒(méi)有一個(gè)人能耐心地聽(tīng)他講下去。盡管皮皮魯有很多話要說(shuō)，但沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)。但我覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)幻想、充滿愛(ài)心的人，他連夢(mèng)里都能夢(mèng)到老虎所用的一種奇妙的語(yǔ)言。
在我們身邊，孤獨(dú)的人很多，有可能就是你的同學(xué)，你的兄弟姐妹，你的朋友?？墒菬o(wú)論有多少孤獨(dú)的人，我們都要用愛(ài)心去關(guān)心他們，讓他們活潑開(kāi)朗起來(lái)。
2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8級(jí)特大地震，這場(chǎng)災(zāi)難牽動(dòng)了社會(huì)各界人士的心，他們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、捐物。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，一方面想盡千方百計(jì)搶救生命、關(guān)愛(ài)生命，一方面幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。在地震中有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，他們變的更加憂傷、孤獨(dú)，于是社會(huì)各界派出心理醫(yī)生，對(duì)他們進(jìn)行心理干預(yù)，消除他們的恐懼及孤獨(dú)感?！?.12”汶川大地震再次將中國(guó)人的心凝聚在一起，再一次將全球炎黃子孫的血匯聚在一起。
每當(dāng)我想起抗震救災(zāi)的場(chǎng)面時(shí)，我耳面就回蕩起一首歌“你走來(lái)，他走來(lái)，我們大家走到一起來(lái)…只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的'人間?！?/p>
只要讓這世界充滿愛(ài)，就一定能讓孤獨(dú)消失!
2.
這個(gè)假期我讀了幾本書(shū)，我最喜歡其中一本，《皮皮魯和教室里的隱形人》，我發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)的這一系列的小說(shuō)都跟科幻有關(guān)。
讀了這本小說(shuō)，就像有一個(gè)人陪伴著我，那就是皮皮魯。
皮皮魯出生在一個(gè)貴族家庭，他的爸爸叫做皮威，當(dāng)司機(jī)的;媽媽叫魯威，當(dāng)護(hù)士的;皮皮魯還有一個(gè)可愛(ài)的妹妹叫魯西西，上小學(xué)二年級(jí)。
聽(tīng)聽(tīng)書(shū)里講的故事吧：老師說(shuō)“明天是全國(guó)愛(ài)牙日，明天你們就把自己用的牙具帶來(lái)?！钡诙?，全班同學(xué)把牙具都帶來(lái)了，老師檢查到魯西西的時(shí)候，牙膏卻沒(méi)有了，他叫魯西西站著,她又接著往下問(wèn)別的同學(xué)，下面的同學(xué)也口口聲聲說(shuō)自己的牙膏沒(méi)有了。魯西西看到老師的兜里鼓鼓的，他告訴老師，老師一摸，兜里有一個(gè)小方紙盒，里面有一支皮皮魯牌牙膏。老師再翻講桌，嚇了一跳，抽屜里全是皮皮魯牌牙膏，他數(shù)了一下牙膏的數(shù)量正好等于站起來(lái)同學(xué)的個(gè)數(shù)，老師認(rèn)為這是惡作劇，說(shuō)，“這是誰(shuí)干的，下課到我辦公室來(lái)?！苯Y(jié)果沒(méi)有一個(gè)人到老師辦公室。
一天，靳航的文具盒升到了空中，隱形人說(shuō)，“朋友你好!”“誰(shuí)?”“我是隱形人，我想和你交朋友。”
就這樣，全班都認(rèn)識(shí)了隱形人，都是好朋友，寸步不離。有一天，老師問(wèn)隱形人牙膏事件是不是你做的，隱形人不好意思的回答說(shuō)是。神不知，鬼不覺(jué)的校長(zhǎng)知道了這件事了，一天，校長(zhǎng)從窗戶看見(jiàn)六(1)班的學(xué)生形態(tài)各異，老師旁邊還有一個(gè)懸空的舒克貝塔棒球帽。這事，校長(zhǎng)看見(jiàn)了，下了一大跳他沒(méi)敢追問(wèn)下去。
這就是發(fā)生在六(1)班的故事，人和隱形人的故事。
隱形太空站讀后感篇三
故事發(fā)生在銀河系。銀河系上的黑星軟人，不斷使用武力掠奪其他星球的能源與財(cái)富，使得弱小星球聯(lián)合起來(lái)，打敗了黑星的帝國(guó)主義，并掠奪了黑星一起武裝力量。
飛機(jī)用完了飛飛星所有的資源，又合成資源飛機(jī)飛回了黑星……各種陰謀一個(gè)個(gè)在星球上實(shí)施，許多星球被黑星征服。
當(dāng)記者的小馬哈上黑星做追蹤考察，向銀河系匯報(bào)情況，后來(lái)和兩個(gè)小伙伴識(shí)破了陰謀，與銀河戰(zhàn)隊(duì)一起消滅了黑星。
世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，做什么壞事都瞞不過(guò)人們的眼睛。有時(shí)候自私是魔鬼，會(huì)毀掉你的一切，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能共同進(jìn)步，一起發(fā)展。
隱形太空站讀后感篇四
一雙翅膀，像天使一樣的神圣，像白蓮一般純潔，像露珠似的清澈，像雪一般潔白，像羽毛一樣的輕盈，像百合一樣的美好……這篇散文本身就散發(fā)著油墨的清香和高耀的光芒，一行行文字如潺潺流水般優(yōu)美、動(dòng)人，直流入你的身體，溫暖和感動(dòng)流淌在你的血液中，永久難忘！
書(shū)中詳細(xì)描述了各種翅膀：高挑女郎的美麗翅膀，獻(xiàn)血少年的善良翅膀，叔叔的孝順翅膀，林俊杰的快樂(lè)翅膀，以及主人公“我”的愛(ài)的翅膀。其實(shí)，每一個(gè)人背后都有一雙翅膀，它就在我們的生活中，就在我們的身旁，就在我們的心中，就在我們的行動(dòng)中。它，就是美德，也是一筆美好的財(cái)富。(.)。
我的.翅膀究竟是什么呢？“于是，我努力尋找屬于我的翅膀。”
找到了，找到了！我那美麗圣潔的翅膀，有用信念凝成的骨，用希望鑄成的皮，用夢(mèng)想披成的羽！它滿懷對(duì)未來(lái)、對(duì)明天的憧憬。
相信，理想的翅膀?qū)⒏唢w，將帶我飛向更加輝煌，更加燦爛的前方……。
隱形太空站讀后感篇五
堅(jiān)強(qiáng)是一對(duì)勝利的翅膀，它帶領(lǐng)你飛過(guò)絕望的城墻，迎來(lái)一片全新的希望！
那個(gè)名叫志華的女孩，不幸在放風(fēng)箏中失去了寶貴的雙手，對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)多么沉重的打擊！她開(kāi)始面對(duì)不了事實(shí)，自暴自棄，也許是那一聲聲的鼓勵(lì)，使她重新拾回內(nèi)心的勇氣。
她那雙奇跡般的雙腳讓她百折不回，沒(méi)有雙手怕什么！那是上天對(duì)她的考驗(yàn)：看見(jiàn)她夜晚認(rèn)真地用腳做作業(yè)，我在心中為她吶喊：加油！下一刻的勝利正等著你；看見(jiàn)她的腳磨出了泡，我的心也在微微作痛；看見(jiàn)她被大學(xué)錄取了，我也在內(nèi)心為她歡呼：好樣的，成功就屬于你的堅(jiān)強(qiáng)！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風(fēng)雪中的臘梅，讓她更加堅(jiān)強(qiáng)！
看著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波浪：難題就會(huì)阻止我前進(jìn)的步伐；困難就會(huì)讓我灰心喪氣，艱苦就會(huì)讓我埋怨不已，我的臉會(huì)不由一陣火辣辣的疼，但我在心中受益匪淺。我向女孩志華學(xué)習(xí)，做一個(gè)面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，也想成為秋天飽受寒露的小草！
在最后，我看見(jiàn)志華仰天歡呼，我仿佛看見(jiàn)那對(duì)潔白的翅膀正優(yōu)美的扇動(dòng)。
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”對(duì)啊，漫漫人生路，豈能一路順風(fēng)？道道難關(guān)門(mén)，豈能關(guān)關(guān)打破？堅(jiān)強(qiáng)！是人內(nèi)心最深處的力量，挑戰(zhàn)自我，成為一個(gè)純潔的天使！
隱形太空站讀后感篇六
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，尋找理想……”唱著這首《隱形的翅膀》，我浮想聯(lián)翩，不由得想起了春麗。
春麗是日本的一匹明星賽馬。它創(chuàng)下了113場(chǎng)的連敗紀(jì)錄，成了名副其實(shí)的“連敗巨星”。但日本公民卻從不排斥和厭惡它，反而還關(guān)注它、支持它，大把地買(mǎi)它的馬票，為它捧場(chǎng)，為它吶喊，為它祝福，為它高唱《春麗之歌》。按說(shuō)，春麗的表現(xiàn)已經(jīng)讓關(guān)心它的人失望透頂了，可大家卻依然喜愛(ài)這匹從不氣餒的賽馬——春麗。正是人們對(duì)失敗者一如既往地鼓勵(lì)和支持，才使他們?cè)谂腔补聠沃卸昧耸裁唇凶鰣?jiān)強(qiáng)。
《春麗的故事》使我不由得想起了另外兩個(gè)同樣堅(jiān)強(qiáng)的勇者——霍金與黃美廉。這是兩個(gè)身患絕癥的人，沉重的打擊之所以沒(méi)有摧毀他們的信心，除了自身具有堅(jiān)定的意志和不懈的毅力外，也必定少不了旁人的支持與鼓勵(lì)。就如霍金的第一任妻子簡(jiǎn)、黃美廉的父母等。他們是一股隱形的力量，在背后為自己的家人打氣加油，使霍金和黃美廉感受到家的溫暖和活下去的勇氣。
隱形的力量是無(wú)窮的，它能帶給人前進(jìn)的動(dòng)力。就如我經(jīng)歷的學(xué)生校長(zhǎng)競(jìng)選，由于前兩次的經(jīng)驗(yàn)不足均落選了。當(dāng)?shù)谌胃?jìng)爭(zhēng)拉開(kāi)帷幕時(shí)，我本已無(wú)心再去參加選拔，如果再次失敗，不但會(huì)成為人盡皆知的笑柄，而且也將在我的心中留下?lián)]之不去的陰影。但在同時(shí)，也有那么一絲的不甘，畢竟這參賽名額是千載難逢的。就在我左右為難時(shí)，老師將這個(gè)“連敗巨星”——春麗的故事告知與我，并不斷鼓勵(lì)道：“放心大膽地去吧，你在老師眼里永遠(yuǎn)是最棒的！只要你努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，就值得尊敬，結(jié)果不重要！”好友們也舉著牌子走過(guò)來(lái)：“看，我們?yōu)槟阕龊昧思佑团?，到時(shí)候一定挺你！”回到家，媽媽將一大疊精心挑選的資料塞到我手中，鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持不懈、不怕打擊。
感受著大家對(duì)我的信心和期待，我終于又一次鼓起了勇氣，朝著夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。正是在老師、同學(xué)、父母這些隱形力量的幫助下，我成功當(dāng)選第八屆學(xué)生校長(zhǎng)。
我也終于悟到：在身邊的人失敗與絕望之際，應(yīng)該為他加油打氣、吶喊祈禱，讓他們感受到大家的真心，以此激發(fā)他們的潛能，我們的祝福將成為他飛向成功的隱形翅膀。
隱形太空站讀后感篇七
最近，我看了一部電影《隱形的翅膀》看過(guò)之后，我的心久久不能平靜。
《隱形的`翅膀》講述了志華和同學(xué)去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院搶救保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住打擊，患上了精神分裂癥。面對(duì)艱難處境，志華用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神，克服了重重困難，取得了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)。
其實(shí)殘疾并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去面對(duì)。失去了眼睛又怎樣，還可以用耳朵去聆聽(tīng)，用雙手去觸摸。不必讓自己活在痛苦中，也不必讓自己活在煎熬中?？鞓?lè)是最重要的，有了快樂(lè)，才能使生命得到升華;有了快樂(lè)。生活將更加美好;有了快樂(lè)，生命將更加精彩。我們應(yīng)該暗自慶幸沒(méi)有別人出色，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，人也是如此，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
隱形太空站讀后感篇八
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
今天下午，我看了一本書(shū)，叫做《隱形的翅膀》。
故事的主人公是一個(gè)叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點(diǎn)高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個(gè)喜訊時(shí)，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開(kāi)始，他還接受不了這個(gè)事實(shí)，甚至還有要自殺的念頭，可是被人制止了。為了能上學(xué)，他開(kāi)始練習(xí)用腳寫(xiě)字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ?，精神崩潰了，最后與世長(zhǎng)辭。志華姐姐還參加了全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽，并獲得了第一名的好成績(jī)，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我知道了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的'生命。如果當(dāng)時(shí)主人公放棄了，那會(huì)有什么后果？我們都知道。當(dāng)你遇到困難或是受到挫折時(shí)，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望。”那么你一定會(huì)擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開(kāi)黑暗，到達(dá)光明。上帝是公平的，他給你關(guān)閉了一扇窗，那么，他同時(shí)也會(huì)賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她的：面對(duì)困難不低頭折節(jié)；面對(duì)風(fēng)欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實(shí)現(xiàn)。勇敢的面對(duì)困難，向著自己的夢(mèng)想努力，我相信，我們一定都能成功的！
隱形太空站讀后感篇九
掙扎在黑幕似的夜里，我徒勞地拖著疲憊的身軀走向小徑，我的命運(yùn)似乎已被注定，任意東西。雖然我曾做過(guò)努力，可最終擺脫不了命運(yùn)的束縛。
我走在林間小徑，腳下的黃葉卻悄然無(wú)聲，我知道，我明白，這副軀體已不再屬于我，它已經(jīng)一次又一次被挫折打敗。失去信念就像一具行尸走肉的軀體，漫無(wú)目的的飄著。不只哪是起點(diǎn)，更不知何處為起點(diǎn)。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望”。絲絲樂(lè)音隨風(fēng)飄入耳中，一句句充滿生機(jī)的話語(yǔ)像絲絲甘泉滲入我早已干涸的靈魂。我的意志，我的自信在滴滴泉水的洗禮下獲得新生，一股前所未有的力量涌入我的體內(nèi)。我瞬間回憶，你，就會(huì)這樣輕易被打敗，你就這么懦弱不堪。你，就忘了你為什么會(huì)活在這世上？你是為了希望。那股力量早已告訴了我答案。
隱形太空站讀后感篇十
隱形的翅膀》是一部感人至深的青年勵(lì)志影片，講述了一個(gè)殘疾女孩自強(qiáng)不息，奮力闖出自己一片天空的故事。這部青春片，以一種近乎殘忍的方式，拉開(kāi)了主人公讓觀眾“觸目驚心”的成長(zhǎng)之痛：１５歲的花季少女智華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。失學(xué)和生活無(wú)法自理的雙重打擊讓她一度想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的愛(ài)喚醒了她重新面對(duì)生活的勇氣。
為了重返校園，智華在家刻苦練習(xí)，腳趾磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂，終于學(xué)會(huì)了用腳流利地寫(xiě)字。因?yàn)樾枰⌒?，她又不得不用腳學(xué)會(huì)了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法，甚至能穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……一次意外讓媽媽差點(diǎn)淹死，智華毅然又選擇了學(xué)習(xí)游泳。最終智華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了第一名的好成績(jī)，因此取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但此時(shí)她的媽媽已不在人世。
電影以敘事、寫(xiě)實(shí)的手法再現(xiàn)了主人公志華意外致殘后給自身及家庭帶來(lái)一系列變故的故事，通過(guò)對(duì)“志華”這個(gè)典型人物全方位的刻畫(huà)，為觀眾清晰地勾勒出主人公怎樣由“萬(wàn)念俱灰”向“自強(qiáng)不息”轉(zhuǎn)變的心路歷程，鮮明昭示了生命在歷經(jīng)磨難后頑強(qiáng)、無(wú)畏的精神，同時(shí)影片的感官刺激所產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼力不斷沖擊著觀眾的心靈，使每個(gè)人對(duì)生命的思考都得到不同程度的刷新，并努力去捕捉更豐富的啟迪信息。
因此，我總結(jié)了兩點(diǎn)：
第一，要自強(qiáng)。志華的不幸是所有殘疾人的不幸，志華的吶喊是所有殘疾人的吶喊，無(wú)論如何解釋這是“現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)境”還是“夢(mèng)境中的現(xiàn)實(shí)”的問(wèn)題已經(jīng)不重要了，即使象志華那樣要慢慢溶化于莫測(cè)的水灣也并不意味著這就是最后的終結(jié)，居然是另一場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始?，F(xiàn)實(shí)，這就是現(xiàn)實(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)，你不得不信的現(xiàn)實(shí)，你不得不服的現(xiàn)實(shí)！
志華在痛苦中的掙扎中終于找到了光明的火種——要“一切從零開(kāi)始”而不是“一切都?xì)w于零”。在志華最后的抉擇中我們可以看到：自強(qiáng)不息、戰(zhàn)勝自我才是撥開(kāi)迷霧、走出困境、奔向光明、贏得勝利的法寶。
第二，要幫助別人自強(qiáng)。志華的成功為我們樹(shù)立了榜樣，她的成功是以父親的期望、母親的慈愛(ài)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助為支撐點(diǎn)的，可見(jiàn)親情、友情的力量是如此的珍貴，如此的偉大！
其實(shí)，在生活中每個(gè)人都會(huì)遭到“惡魔突襲”。在風(fēng)雨吹來(lái)時(shí)，請(qǐng)不要慌張，不要消極，更不能沉淪，張開(kāi)你的心靈之傘，相信“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，“圣潔天使”總會(huì)出現(xiàn)在你面前。朋友們，請(qǐng)不要畏懼困難，一帆風(fēng)順的人生永遠(yuǎn)是平淡的，是無(wú)力的；風(fēng)雨飄搖，會(huì)使我們成為參天大樹(shù)。
美麗的夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，張開(kāi)隱形的翅膀，在絕望中尋覓，在尋覓中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中前進(jìn)！飛吧！寬闊的蒼穹永遠(yuǎn)屬于搏擊長(zhǎng)空的“雄鷹”！
隱形太空站讀后感篇十一
“每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道?? ”這首《隱形的翅膀》引著我走進(jìn)電影廳。
電影一開(kāi)始，引盧眼簾的是：小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過(guò)去離開(kāi)父母一走了之，但被救活了。
在她的爸爸媽媽的勸說(shuō)下，她選擇了繼續(xù)活下去，并且要考上大學(xué)，和正常人一樣生活。
志華一下子沒(méi)有了兩條手臂，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊。
連志華的媽媽都因此受了刺激，得了精神分裂癥。
志華一開(kāi)始也差點(diǎn)被這次不幸的事情打垮。
但她在大家的鼓勵(lì)和幫助下，很快振作了起來(lái)。
她開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳來(lái)寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。
在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開(kāi)始不依靠爸爸媽媽。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她被游泳教練選中并且又參加了訓(xùn)練，參加了全國(guó)殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時(shí)也被體校錄取了，也代表中國(guó)參加殘運(yùn)會(huì)。
在志華接到大學(xué)通知書(shū)時(shí)，大家仰望在天空中遨游得風(fēng)箏，志華在大聲得向在遠(yuǎn)方的媽媽賀喜。
此刻，音樂(lè)再次想起：““每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道??”
伴隨著音樂(lè)我一邊走一邊想：與他先比，我是非常渺小的。
每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。
做事情總是嫌難、嫌累。
沒(méi)有一點(diǎn)刻苦的精神。
一次，我在體育隊(duì)時(shí)與我的對(duì)手李君媛、方鎮(zhèn)輝等同學(xué)一起訓(xùn)練耐力長(zhǎng)跑 1000m。
一開(kāi)始我就全力以赴地沖向第一。
我爭(zhēng)取到了第一的位子后，就一直遙遙領(lǐng)先跑在前頭。
可是當(dāng)我正在得意洋洋時(shí)一名同學(xué)從后面追了上了，超過(guò)了我。
我十分不滿，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點(diǎn)就追上時(shí)，腳就一拐就摔了。
我一摔就坐在了的下不起了。
呆在那不動(dòng)了。
而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決心和信心，學(xué)習(xí)時(shí)她總不向困難低頭，在高考的前夕還每天熬夜。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。
它不僅讓人感動(dòng)，還告訴我們一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達(dá)到你想要的成績(jī)。
只要你有志氣，有毅力，無(wú)論什么事都能勝利。
什么事都能路愿以償。
隱形的翅膀，就是一個(gè)幫助自己和別人的法寶。
因此，我一直想得到這個(gè)神奇的東西。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)像一只自由的小鳥(niǎo)，給災(zāi)區(qū)人民寄去一份溫暖，一份真情。
可口的食物和香甜的飲料可能都不算什么，但真正珍貴的是其它的好人可以與他們手拉手，心連心，這樣的如同親情的情，甚是感人!
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)穿過(guò)祖國(guó)，來(lái)到別的國(guó)家，看看別人的思維是什么樣，他們的建筑是否比我們的結(jié)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、美觀，如果是這樣的話，中國(guó)也一定會(huì)好好的利用它。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)去當(dāng)一名郵遞員，把來(lái)自世界各地的充滿祝福、激情、鼓勵(lì)、友情的信任或郵件送到收信人的地方，看見(jiàn)喜悅與歡樂(lè)都已被我送出，自己的心中像吃了蜜一樣香甜。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)像一位充滿愛(ài)的天使，往人間撒撥綠色、健康、文明的種子，它們會(huì)使人間變得無(wú)比美麗。
對(duì)了，我還會(huì)讓愛(ài)與溫馨永遠(yuǎn)在人世間成長(zhǎng)，而恨與破散，將絕種與人的心靈。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)帶著弟弟飛到世界各地，辨別所有的真善美與假惡丑。
我還會(huì)讓他只學(xué)會(huì)善良，去遠(yuǎn)離，更要去呼喚別人關(guān)上自己的邪惡之門(mén)，這樣，世間一定會(huì)變得異常美好。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)四處傳遞一些小紙條，比如，一定快樂(lè)哦，人生一定要堅(jiān)強(qiáng)等等。
這樣，會(huì)使他們的信心，得到贊揚(yáng)。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)飛到月球上探索，我要帶回宇宙的稀有種子，還要看看地球與天空上的一些區(qū)別，這些，都是非常有趣的活動(dòng)。
我渴望得到一雙隱形的翅膀，因?yàn)槟菢尤耸篱g會(huì)變得更加美好!
隱形太空站讀后感篇十二
這個(gè)月是國(guó)際文化節(jié),學(xué)校組織了小學(xué)部同學(xué)一起在園看露天電影《隱形的翅膀》.
整個(gè)故事非常感人,看到志華沒(méi)有雙手也可以精彩地活著,做著平常人做的事,甚至做得更好,我深深地被志華感動(dòng)了.一個(gè)截肢的女孩,失去雙手后不僅沒(méi)有想不開(kāi)與自卑,反而依然開(kāi)心地活著、笑著.甚至看起來(lái)與平常人沒(méi)有兩樣,當(dāng)她母親得了精神病后,志華也是笑著面對(duì)生活.
看到志華的堅(jiān)持后,我也要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,志華的夢(mèng)想是希望母親的病治好,過(guò)上幸福的生活.我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能夠制作一架飛船,探測(cè)外星.雖然離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn),但是只要堅(jiān)持,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的就像電影名字一樣,志華沒(méi)有雙手,但是她有一雙隱形的翅膀帶她飛向夢(mèng)想.
這次活動(dòng)辦得真好!我下次也想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng).
隱形太空站讀后感篇十三
我有一雙隱形的翅膀，它帶我穿過(guò)大洋，來(lái)到巴西。他讓我看到法航空難中，人們渴求生還的希望。面對(duì)那些悲痛欲絕的家屬們，面對(duì)蔚藍(lán)的'海水，我們默哀。我在摘下翅膀上最大的羽毛送給他們。堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論在何時(shí)何地，都會(huì)有的。重新面對(duì)生活，把一切都淡忘，只把堅(jiān)強(qiáng)的種子，撒在心底。
我有一雙隱形的翅膀，可是我沒(méi)有飛得更高，也沒(méi)有把它借給別人。在飛翔的路上，困難不斷出現(xiàn)，但同時(shí)也有更多的人加入進(jìn)來(lái)，與我一起飛翔，一起飛向我們心中那個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的彼岸。
我有一雙隱形的翅膀，我和大家一起飛翔，我們?cè)谛闹休p輕哼唱：
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久地天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象……”
隱形太空站讀后感篇十四
都說(shuō)上帝是公平的，如果關(guān)上了一道門(mén)，必定會(huì)打開(kāi)一扇窗，《隱形的翅膀》主人公志華便是這樣的。志華在一次事故中失去雙臂，但她并不氣餒，努力用腳來(lái)完成手才能做的事情：她日夜練習(xí)用腳寫(xiě)字，腳抽筋了，她忍住了繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)得腳磨出了一個(gè)個(gè)血泡也不肯停息，只因她要學(xué)會(huì)寫(xiě)字去上學(xué)。終于，皇天不負(fù)有心人，她終于學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字，從原來(lái)的歪歪扭扭到現(xiàn)在的.方方正正，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要你有信心、恒心，任何事情都能成功！
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