最終評(píng)估和總結(jié)一個(gè)方案的效果，可以為未來(lái)的規(guī)劃和決策提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。方案不是一成不變的，我們需要不斷進(jìn)行反饋和修正，保持持續(xù)改進(jìn)的態(tài)度。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
醫(yī)院輪崗方案篇一
優(yōu)秀作文推薦！為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)海口鎮(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。
成立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：江振霞副組長(zhǎng)：劉晗昭汪長(zhǎng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(zhǎng)生（兼）。
?？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。
3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施。
1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí)；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。
3、從20xx年開(kāi)始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的`教師生活、交通補(bǔ)貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)?？?jī)效工資方案執(zhí)行。
6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）。
1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。
6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制?？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。
（對(duì)在20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行）。
醫(yī)院輪崗方案篇二
為了建立健全校長(zhǎng)教師正常流動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍資源配置，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和國(guó)家自治區(qū)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，建立健全義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流制度，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理創(chuàng)新，著力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育和學(xué)校。
為確保我校輪崗交流工作順利展開(kāi)，我校特成立了輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：熱汗古麗·吾斯曼（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：許明麗（書記、副校長(zhǎng)）。
阿不力米提.依布拉音（副書記）迪力夏提·依米提（工會(huì)主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務(wù)主任）。
阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）。
堅(jiān)持領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校雙邊交流的為主的原則。
（一）宣傳動(dòng)員階段宣傳動(dòng)員，向廣大教師傳達(dá)輪崗交流相關(guān)文件精神。并制定輪崗交流實(shí)施方案。
（二）組織實(shí)施階段。
1、確保人員采取個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確定輪崗交流人員。
2、調(diào)配安排。
1、統(tǒng)一思想，精心組織，加強(qiáng)宣傳，充分認(rèn)識(shí)到此次輪崗的重要性。
2、嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)管理。鼓勵(lì)廣大教師顧全大局，帶頭執(zhí)行，積極引導(dǎo)。
醫(yī)院輪崗方案篇三
（2）本制度適用于51社保全體員工。
指員工在同一部門不同工作崗位上進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)換職位任職的行為。
需滿足以下條件，方可進(jìn)行輪崗：
（1）在原崗位任職滿1年以上；
（2）在原崗位績(jī)效評(píng)定s、a級(jí)的員工才具有調(diào)崗資格（績(jī)效級(jí)別：s/a/b/c）；
（3）符合新崗位任職資格條件.
4.1職責(zé)分工。
（1）用人部門負(fù)責(zé)：根據(jù)部門業(yè)務(wù)情況、員工情況和意愿制定年度輪崗計(jì)劃并組織落實(shí)；
（2）人力資源部負(fù)責(zé)：初審部門年度輪崗計(jì)劃，判斷業(yè)務(wù)和員工是否適宜落實(shí)輪崗。
4.2輪崗前溝通。
（2）溝通效果：讓輪崗人員可以充分愉快的接受輪崗安排，減少硬性安排帶來(lái)的阻力；
（3）溝通要求：溝通要求是保密，避免前期員工知道將會(huì)被輪崗而不愿意離開(kāi)造成的消極配合、拖延滯后，或者在離開(kāi)現(xiàn)有崗位前的時(shí)間內(nèi)“不求有功但求無(wú)過(guò)”等。
4.3實(shí)施工作交接。
（1）工作交接清單。
在公布輪崗方案后，被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單，目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配，工作中的注意事項(xiàng)等。
（2）實(shí)施并行工作制。
即現(xiàn)任人與繼任者需要并行工作一段時(shí)間，時(shí)間為一個(gè)月。通過(guò)并行工作，使繼任者能在現(xiàn)任者幫助下迅速了解工作內(nèi)容及人員狀態(tài)，而且保證工作決策不會(huì)出現(xiàn)影響。
（3）并行工作制具體內(nèi)容。
原崗位工作負(fù)責(zé)人詳細(xì)列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗(yàn)與技能；
由原任職者對(duì)繼任者采取教授式或繼任者自學(xué)等培訓(xùn)方式；
提供考核標(biāo)準(zhǔn)和信息，并反饋給人力資源部；
培訓(xùn)結(jié)束后，也要與原任職者保持溝通，就出現(xiàn)的新問(wèn)題咨詢?cè)温氄摺?/p>
4.4跟進(jìn)并評(píng)估輪崗效果。
（1）對(duì)輪崗人員、原任職人員進(jìn)行輪崗績(jī)效評(píng)估跟蹤；
（2）輪崗績(jī)效評(píng)估在輪崗后3~6個(gè)月進(jìn)行；
（3）人力資源部、用人部門對(duì)輪崗人員進(jìn)行評(píng)估分析，判斷是否繼續(xù)勝任。
5.1薪資。
（1）同職級(jí)輪崗：薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn)，按新崗位工作考核績(jī)效進(jìn)行考核；
（4）輪崗期間員工以新崗位工作考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，并與工資掛鉤。
5.2個(gè)人發(fā)展。
公司在職務(wù)職級(jí)晉升、薪資調(diào)整、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工，并根據(jù)輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，在晉升考核、內(nèi)部競(jìng)聘時(shí)給予一定加分。
（1）本制度自發(fā)布之日起生效；
（2）本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋及修訂。
醫(yī)院輪崗方案篇四
為了加強(qiáng)公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。
為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據(jù)公平、公開(kāi)、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說(shuō)的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內(nèi)部輪崗。
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責(zé)、工作內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握崗位操作技能，獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。
（1）在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，將對(duì)新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個(gè)單位。
各單位制訂新入職職工車間培訓(xùn)方案，建立新入職職工培訓(xùn)臺(tái)賬，指定專職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級(jí)技師、技師、高級(jí)工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能，必須能夠獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結(jié)束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì)組織考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。
（5）為期六個(gè)月的輪崗結(jié)束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn)，各工區(qū)的評(píng)價(jià)，對(duì)新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
為充分調(diào)動(dòng)各工區(qū)高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車間培訓(xùn)方案、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓(xùn)檔案的，缺一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核2分。
（2）各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案、考勤表、培訓(xùn)影音資料、個(gè)人培訓(xùn)檔案、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營(yíng)考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營(yíng)考核1分。
（4）各工區(qū)技術(shù)員、高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開(kāi)展、不能認(rèn)真履行職責(zé)的，視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。
（5）對(duì)新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對(duì)工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)及考核。
（7）人力資源部、工會(huì)、安全檢查部、紀(jì)委將對(duì)各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。
醫(yī)院輪崗方案篇五
為了使我校崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作的順利開(kāi)展，根據(jù)《中共州溫市委組織部州溫市人力資源和社會(huì)保障局轉(zhuǎn)發(fā)浙江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于加強(qiáng)事業(yè)單位崗位聘期考核管理的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（溫人社發(fā)〔xxxx〕186號(hào)）和《州溫市教育局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的意見(jiàn)》（溫教政〔xxxx〕95號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
（一）基本原則。
1.學(xué)校自主、分類考核。結(jié)合我校實(shí)際情況，自主開(kāi)展考核。充分體現(xiàn)不同崗位的特點(diǎn)和要求，分類考核，提高考核的針對(duì)性和有效性。
2．注重公平、突出績(jī)效。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以工作績(jī)效為重點(diǎn)內(nèi)容，以服務(wù)對(duì)象滿意度為重要指標(biāo)，建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
3．強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。建立競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)用人機(jī)制，通過(guò)競(jìng)聘上崗，強(qiáng)化崗位動(dòng)態(tài)管理，注重人崗匹配，讓合適的人才到合適的崗位，做合適的工作，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用，推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
（二）崗位聘期考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)我校實(shí)際，按照管理、專業(yè)技術(shù)和工勤技能等三類崗位的不同特點(diǎn)和各等級(jí)崗位的要求，結(jié)合平時(shí)教學(xué)考核、師德考核和學(xué)年度考核等制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，具體見(jiàn)附件《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》。此份考核量表滿分為100分，60分以上為合格，否則不合格。
聘期中出現(xiàn)下列情形之一者即直接確定聘期考核不合格:。
1．單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者。
2．中學(xué)高級(jí)教師履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師履職考核者。
3．違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。
（三）崗位聘期考核程序。
1.成立聘期考核和新一輪聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．制定《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任方案》（審議稿），經(jīng)教職工代表大會(huì)審議后報(bào)市教育局審核。
3.被考核人員個(gè)人填寫《州溫市教育系統(tǒng)崗位聘期考核登記表》、《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》和《州溫市第二十一中學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核表》，并將匯總表在校園公告欄公示。
4.考核聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》進(jìn)行審核，提出聘期考核的意見(jiàn)，并在校園公告欄公示。
5.公示期間，如有異議，經(jīng)考核聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)，確定考核結(jié)果。
（四）崗位聘期考核結(jié)果的運(yùn)用。
按照強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰原則，將崗位聘期考核結(jié)果作為崗位聘任的'重要依據(jù)。要運(yùn)用考核結(jié)果，結(jié)合我校新一輪崗位聘任，大力推進(jìn)競(jìng)聘上崗。對(duì)聘期考核中工作業(yè)績(jī)特別優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)先晉級(jí)競(jìng)聘；對(duì)能夠履行崗位職責(zé)，較好完成聘期目標(biāo)任務(wù)的，應(yīng)優(yōu)先競(jìng)聘原崗位；對(duì)能力水平與所聘崗位任職條件不匹配，不能勝任崗位職責(zé)，未完全達(dá)到考核要求的，予以低聘或轉(zhuǎn)聘到其他崗位；對(duì)不能履行崗位職責(zé)，未能完成聘期任務(wù)，被確定為不合格等次的，按《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》處理。低聘或轉(zhuǎn)聘崗位后，按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則，重新確定崗位和績(jī)效工資。
（一）基本原則。
專業(yè)崗位實(shí)行總量控制，嚴(yán)格執(zhí)行可聘崗位職數(shù)，人員分類管理、專業(yè)對(duì)口聘任、人崗匹配，競(jìng)聘上崗、公平競(jìng)爭(zhēng)、能上能下，達(dá)不到崗位考核要求及不能勝任本專業(yè)崗位的予以低聘或轉(zhuǎn)聘崗位、崗變薪變，管理崗位及工勤崗位按本崗位規(guī)定聘任。
（二）崗位任職條件。
1.管理崗位任職條件。
根據(jù)干部管理權(quán)限任命或符合國(guó)家、省、市規(guī)定任職條件的各級(jí)職員。
2.各專業(yè)技術(shù)崗位任職條件。
1）正高級(jí)四級(jí)崗位：按職務(wù)評(píng)審資格條件。
2）副高級(jí)七級(jí)崗位：按職務(wù)評(píng)審資格條件。
3）副高級(jí)六級(jí)崗位：受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿3年。
4）副高級(jí)五級(jí)崗位：受聘副高級(jí)六級(jí)崗位滿3年，中學(xué)高級(jí)履職考核合格及以上等次。
5）中級(jí)十級(jí)崗位：按職務(wù)評(píng)審條件。
6）中級(jí)九級(jí)崗位：受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿3年。
7）中級(jí)八級(jí)崗位：受聘中級(jí)九級(jí)崗位滿3年。
8）初級(jí)十二級(jí)崗位：按職務(wù)初定或評(píng)審條件。
9）初級(jí)十一級(jí)崗位：受聘初級(jí)十二級(jí)崗位滿3年。
3.各工勤技能崗位任職條件。
工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分三個(gè)等級(jí)，即三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)，分別對(duì)應(yīng)高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。普通工崗位不分等級(jí)。三級(jí)、四級(jí)技術(shù)工崗位，須分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，并具有本工種下一級(jí)崗位工作5年以上的工作經(jīng)歷。
1.崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組(下面簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組)根據(jù)聘期考核和資歷進(jìn)行評(píng)分，其中聘期考核占60%，資歷占40%，領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合全校情況，提出各崗位任職年限，并根據(jù)評(píng)分結(jié)果綜合各方面因素進(jìn)行聘任。
2.競(jìng)聘的順序?yàn)椤皪徫缓腿藛T雙優(yōu)先”。設(shè)定的崗位由原崗位聘期合格者優(yōu)先聘任，在同等任現(xiàn)職年資條件下，競(jìng)聘量化考核得分高者優(yōu)先。
3.距退休年齡（男60周歲、女申請(qǐng)55周歲退休）不足三年的教師，本次聘任時(shí)可按原專業(yè)技術(shù)崗位予以聘任;工作實(shí)績(jī)突出的可優(yōu)先晉級(jí)聘任；患有特殊及重大疾病的教師經(jīng)市教育局核準(zhǔn)，本次聘任時(shí)因在患病期間可暫予以照顧聘任。
4.對(duì)于學(xué)歷不合格或已在非教學(xué)崗位上的中小學(xué)校（幼兒園）教師（除校長(zhǎng)、分管后勤校長(zhǎng)、總務(wù)主任外），及所在崗位工作與專業(yè)技術(shù)任職資格不相一致的教師，首次聘任時(shí)聘在高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位中的最低等級(jí)崗位的，經(jīng)聘期考核合格，同等待遇參加競(jìng)聘上崗。
5.管理崗位和工勤技能崗位聘任按有關(guān)文件規(guī)定要求并結(jié)合單位實(shí)際制定。
（四）可聘任崗位等級(jí)、數(shù)量。
按人事局相關(guān)規(guī)定比例核算，此次可聘任崗位數(shù)具體如下：
1）管理崗位等級(jí)、數(shù)量。
管理崗位共設(shè)20個(gè)，其中，七級(jí)崗位1個(gè)；八級(jí)崗位4個(gè)；九級(jí)崗位14個(gè)。
2）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量。
高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位：其中五級(jí)崗位19個(gè)，六級(jí)崗位38個(gè)，七級(jí)崗位37個(gè)。
中級(jí)崗位：其中八級(jí)崗位29個(gè)，九級(jí)崗位38個(gè)，十級(jí)崗位28個(gè)。
初級(jí)崗位：其中十一級(jí)崗位16個(gè)，十二級(jí)崗位15個(gè)。
3）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量。
工勤技能崗位共設(shè)4個(gè)，其中技工三級(jí)1個(gè)，技工四級(jí)1個(gè)，技工五級(jí)2個(gè)。
（五）競(jìng)聘上崗程序。
1.在學(xué)校公告欄公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息。
2.審查競(jìng)聘人員資格條件。
3.考評(píng)。
4.在本單位公示擬聘人員名單。
5.辦理聘任手續(xù)。
為確保聘期考核和新一輪聘任工作的順利進(jìn)行，我校特成立“州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體名單如下：
組長(zhǎng)：呂俊杰。
副組長(zhǎng)：徐兆豐、金平、厲圓光、趙慶東。
成員：錢倫波（工會(huì)代表）、王昌君（高中部代表）、馬學(xué)江（初中部代表）、陳春如（中澳部代表）、張文靜（婦委會(huì)代表）、厲小蕾（后勤職員）、楊工力（班主任代表）、陳莉蓉（人事干部）、史素青（教研組長(zhǎng)代表）、金森林（政教代表）、陳建國(guó)（教學(xué)代表）、周啟達(dá)（綜合代表）。
醫(yī)院輪崗方案篇六
為促進(jìn)本單位員工熟悉各部門流程，有效培養(yǎng)復(fù)合型人才，特制定此方案。
適用于本單位中層管理人員、基層管理人員、關(guān)鍵崗位人員。
3.1符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展規(guī)劃。
3.2須保證對(duì)崗位輪出及輪入部門的工作無(wú)影響，正常工作順利開(kāi)展。
3.3有利于提升參與輪崗人員的綜合素質(zhì)和工作能力。
根據(jù)各個(gè)崗位實(shí)際情況決定輪崗時(shí)間。
5.1輪崗前溝通。
為保證輪崗的順利進(jìn)行，避免相關(guān)人員產(chǎn)生心理波動(dòng)，輪崗前須注意溝通以下事項(xiàng)：
（1）了解當(dāng)事人對(duì)輪崗的認(rèn)知程度；
（2）了解當(dāng)事人職業(yè)生涯規(guī)劃；
（3）對(duì)輪崗工作計(jì)劃進(jìn)行闡述，包括輪崗目的、輪崗的計(jì)劃、新崗位考核等；
（4）明確當(dāng)事人對(duì)輪值到新崗位的接受程度。
5.2輪崗前工作交接。
為避免因當(dāng)事人輪崗造成原崗位工作出現(xiàn)紊亂，須在輪崗前須做好以下工作交接：
（1）完整工作文件的交接；
（2）目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配等；
（3）工作資源交接，如數(shù)據(jù)報(bào)表等。
5.3.2崗位前任者可對(duì)繼任者面臨的問(wèn)題提出解決方案，需要時(shí)可協(xié)助解決；
5.3.3人事行政部應(yīng)建立輪崗人員溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，了解輪崗人員的工作動(dòng)態(tài)。
輪崗人員應(yīng)按照相應(yīng)崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，考核成績(jī)將作為輪崗人員實(shí)施平級(jí)調(diào)動(dòng)、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據(jù)。
5.5人事隸屬關(guān)系、薪資待遇。
5.5.1輪崗期間，輪崗人員的人事隸屬關(guān)系暫保留原部門；
5.5.2輪崗期間，輪崗人員的薪資、待遇不變，基層操作崗位津貼可以按照輪入部門的崗位給予補(bǔ)貼。
此方案自頒布之日起施行。
醫(yī)院輪崗方案篇七
1、多崗位鍛煉，培養(yǎng)人才：通過(guò)內(nèi)部的崗位輪換，可以既經(jīng)濟(jì)又有效的培養(yǎng)出能夠獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。
2、激勵(lì)員工，創(chuàng)造職業(yè)寬度：輪崗可以使員工開(kāi)拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛煉多方的能力經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)拓員工職業(yè)寬度，真正做到“合適的人用在合適的崗位”，提高人才的利用效率。
1、在職人員（部長(zhǎng)級(jí)以下人員）；
2、適用人群：
（1）有晉升潛力，有工作歷練意愿的人員；
（2）技能有待提升的新人（已轉(zhuǎn)正）；
（3）某個(gè)工作崗位工作時(shí)間較長(zhǎng)的人員；
3、輪崗時(shí)間及員工安排。
（1）開(kāi)始時(shí)間：20xx年1月。
（3）輪崗比例：25%/次。
1、本次輪崗以同職能業(yè)務(wù)類之間相互輪調(diào)為主；
2、各部門將輪崗計(jì)劃人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)華東人力資源部xx處，人力資源部匯總并提出意見(jiàn)，報(bào)華東事業(yè)部總經(jīng)理批準(zhǔn)后決定。
3、輪崗人員每月一次工作總結(jié)，匯報(bào)其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)，工作總結(jié)模板見(jiàn)附件1，新崗位工作總結(jié)由原部門以部門為單位在次月6日前，隨原部門工作總結(jié)一起上交。
1、輪崗員工到新崗位有2個(gè)月的考察期，考察期內(nèi)可有由原崗位人員協(xié)助解決該崗位核心工作。
2、輪崗考察期間，嚴(yán)格按本崗位正常工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)輪崗員工進(jìn)行考核。
3、輪崗期限為1-6個(gè)月，輪崗期滿后，根據(jù)員工輪崗期間的工作表現(xiàn)并結(jié)合公司崗位編制及崗位空缺，或?qū)啀弳T工延長(zhǎng)輪崗期限，或由公司決定對(duì)輪崗員工進(jìn)行崗位調(diào)整。
薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)優(yōu)異者可額外獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定輪崗計(jì)劃：崗位工作劃分切塊，制定詳細(xì)推進(jìn)計(jì)劃表，設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)；
（1）報(bào)名時(shí)間：12月10日-12月15日。
（2）審核及確認(rèn)：12月16日-12月21日。
輪崗之前簽訂輪崗確認(rèn)意向書。
（3）輪崗前培訓(xùn)：12月22日-12月25日。
工作流程、崗位職責(zé)、工作規(guī)范；
（5）輪崗時(shí)間：20xx年1月1日起。
2、人力資源部以及輪崗部門主管共同總結(jié)報(bào)告以及日?？己税l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)輪崗經(jīng)驗(yàn)，為今后輪崗提供有力的參考和依據(jù)。
建議：輪崗必須由淺入深進(jìn)行，初期不可大范圍進(jìn)行，這樣容易產(chǎn)生較大波動(dòng)。公司可以選取幾個(gè)崗位作為試點(diǎn)，先嘗試進(jìn)行輪崗，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和完善輪崗體系，運(yùn)作成熟之后全面開(kāi)展，降低輪崗帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
醫(yī)院輪崗方案篇八
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善干部隊(duì)伍管理的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)全市住房保障和房產(chǎn)管理又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。根據(jù)公務(wù)員法等有關(guān)文件精神，經(jīng)局研究決定，在中層干部、工作人員中實(shí)行輪崗?，F(xiàn)結(jié)合本局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì)；盤活資源，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效能；打破崗位終身制，建立輪崗長(zhǎng)效機(jī)制；促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿意住房隊(duì)伍”為目的，加大我局輪崗工作力度，逐步實(shí)現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強(qiáng)住房保障和房產(chǎn)管理干部職工隊(duì)伍的生機(jī)和活力，從而促進(jìn)貴港市住房保障和房產(chǎn)管理科學(xué)發(fā)展。
1、合理配置，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)定期輪崗制度來(lái)防止腐敗，采取崗位輪換的方式可以防范管理風(fēng)險(xiǎn)或道德、法律風(fēng)險(xiǎn)。
2、多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過(guò)內(nèi)部崗位輪換，緩解晉升崗位不足的壓力，有效地培養(yǎng)出能夠在住房保障和房產(chǎn)管理工作中獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。
3、激勵(lì)干部，創(chuàng)造寬度。輪崗可以使干部開(kāi)拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬干部工作寬度，真正做到“把合適的人用在合適的崗位”，也就是“以人為本”。
此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的在職在崗中層干部及職工。
1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位；
2、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)；
3、召開(kāi)局務(wù)會(huì)議討論研究決定；
4、局分管領(lǐng)導(dǎo)與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
5、局辦公室行文辦理有關(guān)手續(xù)。
1、已明確即將交流輪崗的職工，在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
2、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應(yīng)自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育不改者，應(yīng)予以相應(yīng)的處分。
醫(yī)院輪崗方案篇九
3、激勵(lì)員工，開(kāi)拓視眼：輪崗可以使員工積累經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)自己的'真正興趣和能力所在，鍛煉多方面的能力，真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。
1、特定崗位實(shí)行定期輪崗：主管會(huì)計(jì)、出納、費(fèi)用會(huì)計(jì)等;。
3、個(gè)人申請(qǐng)經(jīng)財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意可以申請(qǐng)輪崗：?jiǎn)T工可以根據(jù)自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合單位的實(shí)際情況，申請(qǐng)崗位輪換。
1、根據(jù)單位的發(fā)展需要，財(cái)務(wù)部門編制本部門的年度崗位輪崗計(jì)劃，報(bào)單位審批。計(jì)劃的內(nèi)容包括輪崗的崗位、人員名單、時(shí)間安排等。
2、根據(jù)年度的輪崗計(jì)劃，財(cái)務(wù)部門與輪崗人員溝通，按月編寫具體的崗位輪換方案，方案內(nèi)容包括輪崗的時(shí)間安排，崗前培訓(xùn)，工作流程表、工作目標(biāo)，考核指標(biāo)等內(nèi)容。
3、輪崗前工作的移交，第一，完整的工作崗位交接，由專人監(jiān)督;第二目前進(jìn)展中的工作移交，包括目前的進(jìn)展程度，目標(biāo)結(jié)果，如何繼續(xù)此項(xiàng)工作;第三，工作資料移交，如檔案資料文件等。
4、報(bào)到：按照規(guī)定的時(shí)間(1-2周內(nèi))到新崗位報(bào)到。
5、工作考評(píng)：結(jié)合現(xiàn)崗位職責(zé)的考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行。
醫(yī)院輪崗方案篇十
都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，128個(gè)教學(xué)班級(jí)，340多名教師。事業(yè)規(guī)模處于動(dòng)態(tài)變化之中，其中新校區(qū)近兩年每年將增加9至12個(gè)班級(jí)，建樂(lè)校區(qū)每年增加1個(gè)班級(jí)，老校區(qū)每年縮減5個(gè)班級(jí)，總的趨勢(shì)是要經(jīng)歷一個(gè)兩年左右的擴(kuò)張期，這對(duì)學(xué)校班子建設(shè)、工作體制和管理效能提出了更高的要求。目前校區(qū)管理隊(duì)伍人手不足，力量偏弱，如新校區(qū)教導(dǎo)處缺數(shù)學(xué)和外語(yǔ)主任，老校區(qū)教導(dǎo)處缺語(yǔ)文、外語(yǔ)主任，建樂(lè)校區(qū)缺數(shù)學(xué)和外語(yǔ)主任，新校區(qū)和建樂(lè)校區(qū)都沒(méi)有專門的教育科研人員，此外，各校區(qū)技術(shù)裝備管理人員也匱乏。根據(jù)班子現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建一支數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理、分工明確、能力互補(bǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子，既有利于學(xué)校宏觀的統(tǒng)籌運(yùn)作，又利于校區(qū)工作的落實(shí)推進(jìn)。經(jīng)學(xué)校研究并請(qǐng)示都江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)同意，擬通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘的辦法，選拔任用一批干部，充實(shí)學(xué)校和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，具體事項(xiàng)如下：
1、老校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語(yǔ)文、外語(yǔ)、技能學(xué)科的副主任各1人，教科室副主任1人。
2、新校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
3、建樂(lè)校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
4、學(xué)校擬提教導(dǎo)處主任1人，總務(wù)處主任1人，校長(zhǎng)辦公室副主任1人，其中教導(dǎo)主任、總務(wù)主任從學(xué)校現(xiàn)有中層副職中產(chǎn)生。
1、師德形象好。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，同事欣賞，學(xué)生愛(ài)戴，有奉獻(xiàn)精神，無(wú)不良嗜好和負(fù)面形象。
2、工作能力強(qiáng)。能做事，善做事，肯做事，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)術(shù)水平高。能教、會(huì)說(shuō)、善寫，學(xué)歷本科以上，職稱一級(jí)教師以上。歡迎市、區(qū)級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、高層次獲獎(jiǎng)人員、對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)人員積極參與競(jìng)聘。
4、年富力強(qiáng)，性格陽(yáng)光，樂(lè)于助人，謙和善良。
1、教師根據(jù)學(xué)校擬定的任職條件自主報(bào)名，學(xué)校進(jìn)行資格審核，組織符合條件的競(jìng)聘者公開(kāi)演說(shuō)，由教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在聽(tīng)取競(jìng)聘演講的基礎(chǔ)上民主投票，教師投票和班子投票權(quán)重各占50%。各校區(qū)教師競(jìng)聘本校區(qū)崗位，三個(gè)校區(qū)的教師都可以競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和校長(zhǎng)辦公室副主任職位，其中競(jìng)聘教導(dǎo)主任和總務(wù)主任的必須是現(xiàn)任學(xué)校中層副職干部。每個(gè)人只能報(bào)名競(jìng)聘一個(gè)崗位，但競(jìng)聘學(xué)校中層干部落選的'人員，可以通過(guò)補(bǔ)報(bào)名的方式再參與校區(qū)中層干部的競(jìng)聘。
2、學(xué)校校長(zhǎng)室根據(jù)民主測(cè)評(píng)情況，確定初步人選。
3、根據(jù)干部任命程序，需要考察的報(bào)請(qǐng)區(qū)教育局組織考察。
4、公示、任命。
1、4月27日在學(xué)校網(wǎng)站公布《都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部及校區(qū)干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》。
2、4月28日上午8：00—29日下午5：00，符合條件且有意參加競(jìng)聘的同志到校長(zhǎng)室報(bào)名，報(bào)名時(shí)攜帶身份證、最高學(xué)歷證書、職稱證書、骨干稱號(hào)證書原件和復(fù)印件，填寫《干部競(jìng)聘報(bào)名登記表》，留下相關(guān)證件復(fù)印件備案。其中，競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的到王明亮校長(zhǎng)處報(bào)名，競(jìng)聘各校區(qū)干部的到校區(qū)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，老校區(qū)毛樂(lè)平校長(zhǎng)，新校區(qū)李文會(huì)校長(zhǎng)，建樂(lè)校區(qū)何正龍校長(zhǎng)（楊生斌代）。
3、5月4日下午5：00，全體教師在新校區(qū)篤行樓二樓報(bào)告廳集中，聽(tīng)取競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的同志的競(jìng)聘演說(shuō)，并組織教師民主投票測(cè)評(píng)。
4、5月4日晚7：00，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任的同志進(jìn)行投票測(cè)評(píng)，匯總測(cè)評(píng)結(jié)果。
5、5月8日上午8：00—11：00，競(jìng)聘學(xué)校中層干部落選的同志，可以到各校區(qū)負(fù)責(zé)人處補(bǔ)報(bào)名參加校區(qū)干部競(jìng)聘。
6、5月11日下午5：20，各校區(qū)安排競(jìng)聘校區(qū)相關(guān)管理崗位的同志進(jìn)行競(jìng)聘演說(shuō)，并組織民主測(cè)評(píng)投票。
7、5月12日上午9：40，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)各校區(qū)競(jìng)聘人員進(jìn)行投票測(cè)評(píng)，匯總校區(qū)干部測(cè)評(píng)結(jié)果。
8、校長(zhǎng)室研究確認(rèn)后上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。
上述時(shí)間安排，若與上級(jí)工作安排或?qū)W校重點(diǎn)工作有沖突，將適時(shí)調(diào)整。
組長(zhǎng)：
成員：
1、學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師參與競(jìng)聘，競(jìng)聘恪守公平、公正、公開(kāi)、透明的原則，競(jìng)聘演講以及測(cè)評(píng)表格的順序按姓氏筆畫排列。
2、參與競(jìng)聘的同志嚴(yán)禁違反組織原則，以任何形式拉票、賄選，一經(jīng)查實(shí)取消競(jìng)聘和任職資格。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不得向任何人作私下承諾，不得發(fā)布有傾向性的言論。
4、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
醫(yī)院輪崗方案篇十一
醫(yī)院輪崗是指醫(yī)學(xué)院生在實(shí)習(xí)期間，按照特定的時(shí)間段和科室安排，不斷變換自己的實(shí)習(xí)崗位，以便于全面了解和熟悉不同科室的工作。這種輪崗制度既有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，也可以為他們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供更多的選擇。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，醫(yī)院輪崗給了我寶貴的機(jī)會(huì)，以更深入的方式了解醫(yī)院的工作，讓我有了更全面的職業(yè)認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
第二段：了解醫(yī)院的運(yùn)作和各科室的工作。
通過(guò)醫(yī)院輪崗，我有機(jī)會(huì)親身參與到醫(yī)院的日常運(yùn)作當(dāng)中，了解醫(yī)院行政管理、醫(yī)療設(shè)備、人員配置等方面的工作。與此同時(shí)，我也能夠進(jìn)一步了解不同科室的工作特點(diǎn)和要求。在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了患者病情的嚴(yán)重性以及處理復(fù)雜疾病的挑戰(zhàn)。而在外科輪崗中，我感受到了手術(shù)的刺激和高強(qiáng)度工作的壓力。每個(gè)科室都有自己的特點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)輪崗，我能夠更好地了解自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
第三段：提高綜合能力。
醫(yī)院輪崗不僅是對(duì)不同科室的了解，更是對(duì)個(gè)人能力的全面鍛煉。每個(gè)科室都要求實(shí)習(xí)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)、良好的溝通能力、高效的工作合作等多方面的能力。通過(guò)對(duì)不同科室的輪崗，我能夠更好地理解臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)療保健行業(yè)，培養(yǎng)自己的綜合思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在與醫(yī)院的各個(gè)崗位和工作人員互動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，這對(duì)我未來(lái)成為一名合格的醫(yī)生具有重要意義。
第四段：拓寬職業(yè)選擇。
醫(yī)院輪崗使我有機(jī)會(huì)接觸到多個(gè)科室的工作環(huán)境和醫(yī)療事務(wù)，幫助我更全面、更深入地了解各個(gè)科室的工作內(nèi)容和要求。通過(guò)與不同科室的醫(yī)生和患者接觸，我逐漸明確了自己的興趣和職業(yè)方向。在一段時(shí)間的內(nèi)科輪崗后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心臟和血管疾病的研究和治療非常感興趣，并且擁有一定的天賦和潛力。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)成為一名心內(nèi)科醫(yī)生的目標(biāo)，也為我未來(lái)的進(jìn)修和深造提供了方向。
第五段：總結(jié)。
醫(yī)院輪崗是醫(yī)學(xué)教育體系中必不可少的一環(huán)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全方位、多角度了解醫(yī)學(xué)行業(yè)的機(jī)會(huì)。通過(guò)醫(yī)院輪崗，我們可以了解醫(yī)院的運(yùn)作機(jī)制和各個(gè)科室的工作內(nèi)容，提高自己的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，也能夠拓寬自己的職業(yè)選擇，為未來(lái)的發(fā)展提供更多的可能性和方向。對(duì)于我個(gè)人而言，醫(yī)院輪崗是一次寶貴的經(jīng)歷，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在職業(yè)規(guī)劃上，都讓我受益匪淺。我相信，通過(guò)這一經(jīng)歷，我將會(huì)成為一名出色的醫(yī)生，并為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院輪崗方案篇十二
為深入貫徹落實(shí)市委要求，進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干部隊(duì)伍活力，提高行政效能，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作，制定本實(shí)施方案。
以全面從嚴(yán)治黨為指導(dǎo)，優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、助推江陰創(chuàng)建全國(guó)文明城市提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照干部管理權(quán)限和規(guī)定的程序進(jìn)行。
2、適才適用的原則。根據(jù)干部個(gè)人的思想狀況、性格特征、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗?shí)績(jī)進(jìn)行通盤考慮，盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長(zhǎng)的崗位上，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應(yīng)保持單位和部門整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定，不得借工作人員輪崗交流之機(jī)超編進(jìn)人或超職數(shù)配備干部。
5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得輪崗交流到同一部門或有直接領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系的部門。
2、因其他原因需要輪崗的；
4、在輪崗交流的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)距退職年齡（市規(guī)定退職年齡）不滿兩年的人員自愿申請(qǐng)?zhí)崆巴寺?，退職后按正常退職?guī)定執(zhí)行。
第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段。
1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進(jìn)行，鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨委書記擔(dān)任，副組長(zhǎng)為黨委副書記，成員為組、紀(jì)、宣、統(tǒng)委員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使干部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實(shí)施階段。
1、民主推薦。采取自薦與推薦相結(jié)合。
2、制定方案。根據(jù)民主推薦情況，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流方案。
3、民主測(cè)評(píng)。將方案報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后，經(jīng)黨委會(huì)研究確定輪崗崗位及人選，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測(cè)評(píng)情況提交黨委會(huì)研究，確定輪崗崗位及人員，并按照相關(guān)規(guī)定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公布后，由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同輪崗人員進(jìn)行集體談話，提出相關(guān)要求。
6、到崗履職。集體談話后，輪崗人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好工作交接，并迅速履行起新的工作崗位職責(zé)。
1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)干部交流輪崗工作的宏觀指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，組織部門具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織與實(shí)施，紀(jì)委和督查辦負(fù)責(zé)對(duì)工作進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、要嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律，任何部門和個(gè)人不得干預(yù)輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實(shí)施。堅(jiān)持個(gè)人服從組織原則，需要進(jìn)行輪崗交流的人員，一經(jīng)組織決定，要堅(jiān)決服從，并盡快辦理工作交接。輪崗交流對(duì)象無(wú)正當(dāng)理由不服從組織決定，經(jīng)批評(píng)教育仍不服從的，按有關(guān)法律法規(guī)，予以嚴(yán)肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺(jué)積極配合。
4、在移交和交接時(shí)要注意做好相關(guān)檔案的保密工作。
醫(yī)院輪崗方案篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）。
醫(yī)院輪崗是醫(yī)學(xué)教育中重要的一環(huán)，對(duì)于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生全面發(fā)展和提升技能非常重要。在我大學(xué)生活的最后一年，我有幸參與了醫(yī)院輪崗實(shí)習(xí)，這給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我深入了解醫(yī)院的運(yùn)作和實(shí)際醫(yī)療工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)科室的選擇與體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250）。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我們被要求選擇自己感興趣的科室，并提前了解一些基本知識(shí)。我選擇了內(nèi)科，因?yàn)槲覍?duì)內(nèi)科學(xué)有濃厚的興趣。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我得到了很多機(jī)會(huì)和平臺(tái)，可以觀察和學(xué)習(xí)各種疾病的治療過(guò)程。通過(guò)與老師和醫(yī)生的交流，我學(xué)到了很多實(shí)際操作和病例分析的技能。在處理病人時(shí)，我學(xué)會(huì)了與病人建立良好的溝通與信任，這對(duì)于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)非常重要。
第三段：面臨的困難與挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理的問(wèn)題。實(shí)習(xí)中，每天都有許多病人需要檢查和治療，我需要合理分配時(shí)間來(lái)完成所有工作。有時(shí)候可能需要加班或加快工作節(jié)奏，以確保病人得到及時(shí)的救治和護(hù)理。此外，決策的壓力也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的一大挑戰(zhàn)。在處理疑難病例時(shí)，我常常需要面對(duì)各種選擇和決策，這需要我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和判斷力。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：300）。
盡管實(shí)習(xí)中困難重重，但我也從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作和醫(yī)療工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在醫(yī)院的各個(gè)科室中輪崗，我了解到不同科室的職責(zé)和工作流程，這有助于我將來(lái)的專業(yè)選擇和發(fā)展。其次，我從實(shí)習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能將對(duì)我未來(lái)的臨床實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加熟悉各種常見(jiàn)疾病的檢查和治療方法。最重要的是，實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到醫(yī)療事業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力。在與醫(yī)生、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生的合作中，我學(xué)到了如何與他人合作并共同解決問(wèn)題。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（字?jǐn)?shù)：200）。
通過(guò)醫(yī)院輪崗實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望將來(lái)成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生，并在臨床實(shí)踐中不斷提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)知識(shí)。此外，我還希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參與醫(yī)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在我看來(lái)，醫(yī)院輪崗實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步，它不僅提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)醫(yī)院輪崗實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)醫(yī)療工作的了解，也增加了對(duì)職業(yè)道德和責(zé)任的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)給予了我豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在未來(lái)的醫(yī)療事業(yè)中更加自信和堅(jiān)定。盡管實(shí)習(xí)過(guò)程中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信這些經(jīng)歷將使我成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的醫(yī)生。我期待著將來(lái)能更好地應(yīng)用實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和技能，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)院輪崗方案篇十四
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕1號(hào)）、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)流動(dòng)工作的意見(jiàn)》（蘇教人〔20xx〕19號(hào)）和市人社局、教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕18號(hào)）等文件精神，經(jīng)研究，決定在學(xué)校開(kāi)展教師輪崗交流工作。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源，完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，基本解決義務(wù)教育擇校過(guò)熱等問(wèn)題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
1.交流的對(duì)象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動(dòng)范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。
2.交流的比例：原則上參加交流的專任教師為本次應(yīng)交流對(duì)象的15%；參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對(duì)象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽(yù)的專任教師的15%。
3.有下列情形之一者，經(jīng)市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。
1.成立專門組織：學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組，負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。
組長(zhǎng)：馮斌。
副組長(zhǎng)：王燕、徐晶磊。
組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會(huì)、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。
2.宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)干部會(huì)議和全體教職工大會(huì)，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。
3.確定當(dāng)年交流教師。
（1）自主申報(bào)。教師對(duì)照市教育局測(cè)算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號(hào)等要求，自主申報(bào)。填寫《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
（2）小組推薦。自主申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量，由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評(píng)議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數(shù)超過(guò)推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的，即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負(fù)責(zé)將推薦結(jié)果告知教師，教師沒(méi)有特殊困難，應(yīng)服從推薦，參加輪崗交流。
（3）校辦公會(huì)討論確定。校辦公會(huì)討論確定當(dāng)年交流的教師。
4.報(bào)送市教育局。
學(xué)校于20xx年6月30日前，將本校當(dāng)年交流的專任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》）報(bào)送市教育局人事處。
學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定，召開(kāi)行政辦公會(huì)，確認(rèn)常州市教育局提供的.接收專任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號(hào)。并填報(bào)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數(shù)量確認(rèn)表》，報(bào)送市教育局人事處。
1.交流形式：雙向選擇、行政指定。
（1）20xx年7月2日，召開(kāi)常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會(huì)。
（2）地點(diǎn)：另行通知。
（3）參與單位：局屬初中。
（4）參與教師：局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。
帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
（5）要求：
某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。
七、行政指定。
雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無(wú)法雙選的，由市教育局指定交流學(xué)校。
七、工作要求。
1.及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動(dòng)介紹信到流入學(xué)校報(bào)到。各校要及時(shí)做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動(dòng)、崗位聘用的相關(guān)工作。
2.輪崗交流須同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系，所聘專技崗位等級(jí)劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校，輪崗交流教師按原等級(jí)聘任，輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級(jí)教師的結(jié)構(gòu)比例達(dá)到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的，原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級(jí)教師崗位。
3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級(jí)專技崗位、提拔高一級(jí)管理崗位。20xx年申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，須具備20xx年起由市教育局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷（須辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。
醫(yī)院輪崗方案篇十五
根據(jù)《貴州省關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置的意見(jiàn)》（黔教人發(fā)[20xx]320號(hào)）和州、市教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我辦教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)合理流動(dòng)、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進(jìn)發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
每批參加交流的教師比例原則上占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的5％-10％。通過(guò)交流，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。
1.輪崗交流教師，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和骨干教師數(shù)量方面達(dá)到基本均衡。
2.教師輪崗交流后，組織和工資關(guān)系保留在原單位，其他福利在任教學(xué)校享受。教師輪崗交流時(shí)限為一年。
3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn)，作為教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)年度考核的重要內(nèi)容。到農(nóng)村支教的'教師，每學(xué)年績(jī)效考核加8分。
4.對(duì)符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的，當(dāng)年年度考核核定為不合格等次。
5.“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)聘中、高級(jí)職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷，服務(wù)不少于一年?！?/p>
6.夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。
7.按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。
9.考慮到教師個(gè)人家庭實(shí)際，有下列情況的可暫緩交流：
（1）個(gè)人身體患絕癥，不能滿負(fù)荷工作的；
（2）當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的；
（3）妻子（丈夫）或子女長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的。
教師輪崗交流、支教由學(xué)校（園）、教育輔導(dǎo)站組織實(shí)施，報(bào)市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。
紅星路小學(xué)與向陽(yáng)路小學(xué)教師原則上不互相輪崗交流。
1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師輪崗交流是建立在科學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上的一次重要人事制度改革，是關(guān)心、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學(xué)校、幼兒園一定要高度重視，要站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展的高度，加強(qiáng)思想教育和正面引導(dǎo)，把工作做深做細(xì)，確保學(xué)校隊(duì)伍的高度穩(wěn)定和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2.顧全大局，嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)校教師輪崗交流既是關(guān)系到學(xué)校全局的一項(xiàng)重要工作，也是關(guān)系到個(gè)人切身利益的一件大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，無(wú)條件服從組織安排，認(rèn)真執(zhí)行教師輪崗交流的紀(jì)律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實(shí)施。
本意見(jiàn)從20xx年6月10日起施行。
醫(yī)院輪崗方案篇十六
為推進(jìn)股級(jí)干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高全系統(tǒng)黨員干部的素質(zhì)和能力，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高行政服務(wù)效能，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》及南昌市國(guó)土資源局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)全市國(guó)土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)施意見(jiàn)》（洪國(guó)土資黨字〔20xx〕28號(hào)）有關(guān)精神，結(jié)合全縣國(guó)土系統(tǒng)干部工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》以及中央、省、市一系列政策規(guī)定，按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開(kāi)展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部的培養(yǎng)、鍛煉結(jié)合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國(guó)土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
1、遵循民主集中、統(tǒng)籌兼顧、逐步實(shí)施、公開(kāi)公平、客觀公正、按章辦事的原則。
2、交流輪崗按先正股級(jí)后副股級(jí)的原則有序推進(jìn)。
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長(zhǎng)需要進(jìn)行交流輪崗的；
3、缺少基層工作經(jīng)驗(yàn)或崗位單一的；
4、因其他原因，需要進(jìn)行交流輪崗的。
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；
2、局黨組與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
3、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)；
4、局黨組集體研究決定；
5、局人事股辦理有關(guān)手續(xù)。
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎(chǔ)上，經(jīng)局黨組集體研究決定。
2、已談話明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應(yīng)自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育不改者，應(yīng)予以相應(yīng)的處分。
醫(yī)院輪崗方案篇十七
1、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)市第十三次黨代會(huì)、市委十三屆二次全體（擴(kuò)大）會(huì)議和十七屆市人民政府第一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，加大中層干部輪崗交流力度，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，促進(jìn)干部隊(duì)伍整體能力素質(zhì)提升，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面加速、提升、增效，加快推動(dòng)平度實(shí)現(xiàn)“跨越趕超、綠色崛起、富民強(qiáng)市”。
2、指導(dǎo)原則：堅(jiān)持內(nèi)部輪崗交流為主，同編制、同職級(jí)輪崗交流。統(tǒng)籌安排、人崗相適。
根據(jù)市編制委員會(huì)確定我局的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及職能，我局設(shè)“三科一室”。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及中層干部職數(shù)如下：
辦公室：主任1人；副主任1人。
監(jiān)督指導(dǎo)科：科長(zhǎng)1人；副科長(zhǎng)1人。
管理編研科：科長(zhǎng)1人；副科長(zhǎng)1人。
史志科：副科長(zhǎng)1人。
根據(jù)平人社字【20xx】26號(hào)文件要求：“在同一科室或崗位擔(dān)任中層正職或副職5年以上的，應(yīng)進(jìn)行輪崗交流，其中重點(diǎn)輪崗交流對(duì)象必須進(jìn)行輪崗交流；實(shí)際工作崗位與任職備案職務(wù)不一致的，在實(shí)際崗位擔(dān)任負(fù)責(zé)人5年以上的，應(yīng)進(jìn)行輪崗交流，其中重點(diǎn)輪崗交流對(duì)象必須進(jìn)行輪崗交流”和“同一科室的正、副職一般不同時(shí)輪崗交流”的指導(dǎo)原則。我局?jǐn)M對(duì)以下3名中層干部進(jìn)行輪崗交流。
代琦，男，39歲，現(xiàn)任辦公室主任，20xx年3月7日任史志科科長(zhǎng)（負(fù)責(zé)辦公室工作），20xx年12月10日任辦公室主任。擬輪崗交流任史志科科長(zhǎng)。
張磊，男，44歲，現(xiàn)任監(jiān)督指導(dǎo)科科長(zhǎng)，20xx年3月7日任監(jiān)督指導(dǎo)科副科長(zhǎng)，20xx年12月10日任監(jiān)督指導(dǎo)科科長(zhǎng)。擬輪崗交流任管理編研科科長(zhǎng)。
王守梅，女，37歲，20xx年3月7日任管理編研科科長(zhǎng)。擬輪崗交流任監(jiān)督指導(dǎo)科科長(zhǎng)。
結(jié)合實(shí)際，研究制定本局中層干部輪崗交流實(shí)施方案，確定擬輪崗交流人選，3月21日前上報(bào)市委組織部干部科。
市委組織部對(duì)我局實(shí)施方案和確定擬輪崗交流人選進(jìn)行審核同意后，由我局組織實(shí)施。
3、辦理相關(guān)手續(xù)（3月29日至3月30日）。
輪崗交流對(duì)象確定后，屬于內(nèi)部輪崗交流的，由黨支部召開(kāi)輪崗交流中層干部集體談話會(huì)議，辦理相關(guān)手續(xù)。對(duì)跨部門交流的，由市組織人社部門召開(kāi)中層干部輪崗交流集體談話會(huì)議，集中辦理調(diào)派手續(xù)。
4、總結(jié)檢查（4月2日至4月10日）。
輪崗交流工作結(jié)束后，要認(rèn)真做好總結(jié)，并以書面形式報(bào)市委組織部備案。
成立局中層干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)徐明堂同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)陶瑞法同志任副組長(zhǎng)，現(xiàn)任各科室負(fù)責(zé)人任成員。陶瑞法同志具體牽頭負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1、根據(jù)批復(fù)的.輪崗交流方案，要加強(qiáng)宣傳教育，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)中層干部參加輪崗交流。要精心安排，規(guī)范操作，營(yíng)造公開(kāi)、公平、公正的輪崗交流工作環(huán)境。要做好深入細(xì)致的思想工作，保證干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性。要關(guān)心愛(ài)護(hù)輪崗交流人員，跟蹤了解他們的思想和工作情況，加強(qiáng)教育、管理和監(jiān)督，幫助他們解決實(shí)際困難。
2、嚴(yán)格執(zhí)行輪崗交流紀(jì)律，不得借輪崗交流突擊提拔或超職數(shù)配備干部，不得借輪崗交流對(duì)中層干部進(jìn)行排擠或打擊報(bào)復(fù)。被交流的干部必須服從組織決定，在規(guī)定期限內(nèi)到崗任職。對(duì)不服從組織安排，經(jīng)教育仍不服從的建議組織部門就地免職。
醫(yī)院輪崗方案篇十八
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，做好農(nóng)村工作的大局出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳教育，推進(jìn)農(nóng)村普法依法治理，完善村民自治，增強(qiáng)農(nóng)村基層干部的法制觀念和依法辦事的能力。
(一)農(nóng)村基層民主更加健全，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度更加完善，農(nóng)村基層自治組織發(fā)揮作用，農(nóng)村參與管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的權(quán)利得到尊重和保障。
(二)農(nóng)村基層法制更加完備，農(nóng)民的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，法律素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。村民自治章程、村規(guī)民約以及各項(xiàng)規(guī)章制度更加完善，農(nóng)村干部群眾的依法決策、依法管理、依法辦事的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
(三)至20xx年底，全鎮(zhèn)創(chuàng)建“民主法治示范村”實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)率100%。
(一)村民自治組織健全，村民委員會(huì)及其下屬村民小組能有效發(fā)揮作用；
(七)農(nóng)民能夠熟悉尋求法律服務(wù)的渠道，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；
(八)治保、人民調(diào)解組織充分發(fā)揮作用，農(nóng)村不穩(wěn)定因素能夠及時(shí)消除；
(九)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)公益事業(yè)不斷發(fā)展，村民安居樂(lè)業(yè)，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
圍繞上述九條標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)抓好“民主法治示范村”的硬件和軟件建設(shè)，努力做到六有：
1、有一個(gè)創(chuàng)建“民主法治示范村”的村黨支部或村委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；
2、有一個(gè)法制課室(可與村民會(huì)議或村民代表會(huì)議集會(huì)場(chǎng)所同設(shè))；
3、有一個(gè)法制圖書閱覽室(或在農(nóng)村文化圖書閱覽室設(shè)法制圖書專柜)；
4、有一個(gè)法制宣傳欄；
5、有一個(gè)村務(wù)公開(kāi)欄；
6、有一支法制宣傳骨干隊(duì)伍。
“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有步驟、有秩序地進(jìn)行。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立創(chuàng)建民主法治示范村領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)長(zhǎng)段曉軍任組長(zhǎng)，政法書記張榮玲同志任副組長(zhǎng)，成員由陳建龍(黨委秘書)、張麗媛(行政秘書)、蘇志芳(婦女主任)張燕(團(tuán)委書記)、劉永鋒(司法所所長(zhǎng))、劉嬋(綜治干事)、申群山(紀(jì)檢干事)擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)“民主法治示范村”的創(chuàng)建活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由劉永鋒同志兼任辦公室主任。
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳“關(guān)于完善社會(huì)主義民主法制、建設(shè)社會(huì)主義政治文明”的重要論述及《農(nóng)村基層民主法制建設(shè)講話》內(nèi)容。
(二)認(rèn)真實(shí)施村民委員會(huì)組織法，進(jìn)一步健全村民自治組織。建立健全村民委員會(huì)、村民小組等村民自治組織和村民會(huì)議，村民代表會(huì)議制度。
(三)完善村民選舉程序，進(jìn)一步健全村級(jí)民主制度。認(rèn)真執(zhí)行中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好村民委員會(huì)換屆選舉工作的通知》(中辦發(fā)[20xx]14號(hào))和《山西省村民委員會(huì)選舉辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定，真正做到民主選舉。
(四)完善民主議事程序，進(jìn)一步健全村級(jí)民主決策制度。規(guī)范村級(jí)重大事務(wù)民主議事、決策的范圍、程序和方法，保障村民依法行使自己的民主權(quán)利。
(五)完善村民自治章程，進(jìn)一步健全村級(jí)民主管理制度。制訂符合黨的方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)的村民自治章程等公共事務(wù)管理制度，把村級(jí)各項(xiàng)事務(wù)逐步納入制度化、規(guī)范化管理的軌道。
(六)完善村務(wù)公開(kāi)、健全民主監(jiān)督制度。繼續(xù)貫切落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于在農(nóng)村普遍實(shí)行村務(wù)公開(kāi)和民主管理制度的通知》(中辦發(fā)[1998]9號(hào))文件精神，積極推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，推行民主評(píng)議干部制度。
(七)進(jìn)一步加大農(nóng)村法制宣傳教育的力度，不斷增強(qiáng)農(nóng)村干部群眾的法律意識(shí)和法制觀念。按照我鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作和農(nóng)村改革、穩(wěn)定、發(fā)展的大局廣泛宣傳黨在農(nóng)村的基本政策和國(guó)家的法律法規(guī)。重點(diǎn)宣傳憲法、農(nóng)業(yè)法、土地法、環(huán)境保護(hù)法和村民委員會(huì)組織法、婚姻法、計(jì)劃生育條例等與農(nóng)民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)廣大農(nóng)村干部群眾依法辦事能力，加強(qiáng)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
醫(yī)院輪崗方案篇十九
第一段：
醫(yī)院輪崗是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生全面發(fā)展能力的關(guān)鍵步驟之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸能夠參與醫(yī)學(xué)院的輪崗實(shí)習(xí)，通過(guò)與不同科室的醫(yī)生和病人接觸，我對(duì)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療服務(wù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：
首先，輪崗讓我深刻體驗(yàn)到醫(yī)學(xué)的綜合性質(zhì)。在不同科室的輪崗中，我可以接觸到各種疾病和病情。無(wú)論是在外科、內(nèi)科還是婦產(chǎn)科，我接觸到的病人都是各種各樣的，有慢性病患者、急性傷病患者，也有需要手術(shù)的患者。通過(guò)接觸這些不同的病人，我既學(xué)到了如何診斷和治療各種疾病的方法，也認(rèn)識(shí)到不同科室之間的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)工作的重要性。
第三段：
其次，輪崗使我更加注重患者的個(gè)體需求。在醫(yī)院輪崗的過(guò)程中，我遇到了許多病人，有些人表現(xiàn)出明顯的病癥，有些人則靜靜地躺在床上。通過(guò)與患者的交流，我了解到患者除了需要醫(yī)治疾病外，更需要得到關(guān)懷和溫暖。有時(shí)候，只是站在患者身旁，給予他們一種安全感和鼓勵(lì)，就能讓他們感到欣慰和安心。從這個(gè)角度看，平等和尊重對(duì)待病人是醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)持有的一種正確態(tài)度。
第四段：
再次，輪崗讓我加深了對(duì)醫(yī)生專業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為醫(yī)生，他們不僅要給患者提供準(zhǔn)確的診斷和治療方案，還要承擔(dān)起患者安全和生命的重任。疾病和醫(yī)治并不總能順利進(jìn)行，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種并發(fā)癥和意外情況。在這些困難的情況下，醫(yī)生需要保持冷靜，做出正確的決策，并且對(duì)病人負(fù)責(zé)任地行動(dòng)。這讓我深思作為醫(yī)學(xué)生的自己，未來(lái)需要承擔(dān)起的責(zé)任，以及與此相關(guān)的道德和倫理問(wèn)題。
第五段：
最后，通過(guò)輪崗實(shí)習(xí)，我也感受到醫(yī)學(xué)專業(yè)的崇高和辛苦。醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，無(wú)論是對(duì)病人的治療方案、對(duì)疾病的診斷，還是對(duì)新的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。這讓我更加明白作為一名醫(yī)學(xué)生，我需要付出更多的努力和時(shí)間來(lái)提高自己的醫(yī)學(xué)水平，并為患者健康做出更多的貢獻(xiàn)。
綜上所述，醫(yī)院輪崗實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要部分，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)的綜合性質(zhì)，注重患者的個(gè)體需求，加深了對(duì)醫(yī)生專業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，也感受到了醫(yī)學(xué)專業(yè)的崇高和辛勞。醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)全面培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生能力和素質(zhì)的過(guò)程，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
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