學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)是一種積累和提升，它能使我們不斷進(jìn)步，并在人生道路上不斷超越自我?？偨Y(jié)應(yīng)該簡潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長和廢話。總結(jié)是一種對(duì)自己過去的肯定和對(duì)未來的規(guī)劃，以下是一些精選總結(jié)范文，讓我們一起來學(xué)習(xí)和提高。
生存的意義高中篇一
在我們這個(gè)美好的國度里，在我們這個(gè)充滿幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛包圍著。但在不知不覺中，我們受到親人的溺愛，成了“衣來伸手飯來張口”的大少爺和嬌小姐?，F(xiàn)在，我們可能會(huì)想：有家人的呵護(hù)，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂天。但是錯(cuò)了，家人不是神話里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說，家人總有一天會(huì)離開我們的。總有一天，我們要獨(dú)立的.。
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨(dú)闖世界。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑?，它總有一天要離開孩子們。孩子們總有一天要獨(dú)立的。她唯一能告誡孩子們的是：無論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車禍也住進(jìn)了醫(yī)院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊！僅僅八歲的孩子，就要承擔(dān)起家庭的重任！他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責(zé)任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘……我們要早作準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)。
生存的意義高中篇二
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。剛來學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?？粗?2本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來?，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢?，這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。
從進(jìn)高中以來，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。
高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生!
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來?？v使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經(jīng)。
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇?？赡?，正是這種無可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺?，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過。
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
現(xiàn)在高中的自己，愈來愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜?。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過去。
不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問題?，F(xiàn)在，每天都覺得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。
生存的意義高中篇三
一個(gè)人活著，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。司馬遷，你活的有價(jià)值!
看了《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇課文，我被你不屈不撓的精神深深吸引。課文記敘了司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護(hù)而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。我抑制不住心中激動(dòng)地心情，給你提筆寫信。
司馬遷，你在厄運(yùn)面前的不屈不撓令我折服。你當(dāng)年不過替李陵說了一句公道話，不想拂了圣聽，挨了漢武帝一罪。你想到了死，一了百了，也想到了老父親的臨終遺言。終于，你選擇了含垢隱忍，寫一部“通古今之變，成一家之言”的大著作。你的選擇給那些稍遇挫折就“臨清流而赴死”的人上了生動(dòng)一課。其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對(duì)挫折與痛苦，才能快意人生。身受腐刑的你，生遭盡世人的`白眼，死無顏面對(duì)己逝的宗族，你的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅(jiān)強(qiáng)的意志讓你撐了下去。你真是了不起呀!
司馬遷，你的忍辱負(fù)重令我敬佩。你的直言觸怒了漢武帝，漢武帝認(rèn)為他是在為李陵辯護(hù)，貶低勞師遠(yuǎn)征、戰(zhàn)敗而歸的漢武帝的哥哥李廣利，于是下令將司馬遷打入大牢。你被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄以后，案子落到了當(dāng)時(shí)名聲很臭的酷吏杜周手中，杜周嚴(yán)刑審訊司馬遷，你忍受了各種肉體和精神上的殘酷折磨。面對(duì)酷吏，你始終不屈服。據(jù)漢朝的刑法，死刑有兩種減免辦法：一是拿五十萬錢贖罪，二是受“腐刑”。你官小家貧，當(dāng)然拿不出這么多錢贖罪。腐刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。你當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的你甚至想到了自殺。可后來你想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的。你覺得自己如果就這樣“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫無價(jià)值的。你想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果。你頓時(shí)覺得自己渾身充滿了力氣，毅然選擇了腐刑。面對(duì)最殘酷的刑罰，你肯定痛苦到了極點(diǎn)，但你此時(shí)沒有怨恨，也沒有害怕。你只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫完!這種偉大的精神，一直被我們所贊揚(yáng)!
你歷盡千辛萬苦，受盡種種災(zāi)難和侮辱，但你——司馬遷艱苦奮斗，百折不撓，使自己生命大放光華。你悲慘，但是光榮、壯烈，因而激勵(lì)著千百萬后人為爭取人類更加美好的社會(huì)而不屈奮斗!
生存的意義高中篇四
《三字經(jīng)》是中國古代文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，是中國人的智慧結(jié)晶，是老祖宗為我們留下的精神財(cái)富。《三字經(jīng)》從各個(gè)方面講述了做人的道理，如果能把它都理解、吸收，無疑會(huì)成為一個(gè)情商高手?？墒?，現(xiàn)在的中國人大多已經(jīng)不重視它了。
但《錢文忠解讀“三字經(jīng)”》的作者錢文忠意識(shí)到了它的重要性。事實(shí)上，他不僅僅意識(shí)到了《三字經(jīng)》的重要性，他意識(shí)到了所有古代名著的重要性。他寫了許許多多的關(guān)于古代名著的書，希望能喚醒人們的意識(shí)，使它們重新煥發(fā)出光彩。他就像和平時(shí)期的魯迅，用筆造福社會(huì)。
有時(shí)候，我會(huì)思考，人活著有什么意義。我想普通人的生活可能會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過程：上學(xué)前，沒什么思想，也無所事事。上學(xué)后，在學(xué)校度過充滿競爭的十二年。工作后，每天日出而作日落而息，度過人生的一大部分。有了孩子，辛辛苦苦把他帶大，又看著他有了自己的家庭，難得見上一面。老去了，又像小時(shí)候一樣每天無事可做，直到離開世界。絕大部分人都會(huì)度過這樣的一生，平平淡淡。去世后過個(gè)幾十年，就沒人記得你了。隨著逝去的時(shí)間消失在歷史的潮流里。
但是，名人就不一樣了，名垂千古，死后那么多年還是有人記得，想想就很神奇。如果是因?yàn)閭ゴ蠖嗍妨裘?，那他的人生是有意義的。
其實(shí)，只要是幫助過別人的人，努力過奮斗過的人，他們的生命都是有意義的。
人活一輩子，要是一點(diǎn)東西都沒留在世界上，那真的是沒意義了。
生存的意義高中篇五
有過到奧斯維辛集中營參觀經(jīng)歷的人都有這樣的體驗(yàn)：在他們進(jìn)入這座惡名昭著的納粹集中營之前，奧斯維辛這座小鎮(zhèn)的街道旁的那些低矮的咖啡屋根本無法引起他們的注意；可當(dāng)人們走出那座陰森恐怖的人間地獄時(shí)，街旁那些沐浴在陽光下的咖啡館一下子成了人們擁聚的地方。因?yàn)檫@些剛剛擺脫黑暗的人們瞬間發(fā)現(xiàn)了人間最美好的東西——自由的可貴。他們要坐在這里，坐在這看得見那座地獄的地方，在自由的'陽光下激賞日常生活的美好。
奧斯維辛集中營之旅，讓這些原本生活在自由之中卻很少覺察到自由存在的人們深深感受到了自由和陽光的美好，感覺到了日常生活的溫馨——或許這就是人類傷痕的意義。
而人性的弱點(diǎn)恰恰就在于：沒有困苦的生活的比照，我們常常會(huì)無視幸福的存在。
去年暑期，我隨正在一所名牌大學(xué)讀研的表姐來到了她支教的地方——西南邊陲的一所位于大山深處的村小。這里的孩子的食譜是：“早上洋山芋，中午馬鈴薯，晚上土豆”——一天三頓吃著同一種食物，很多人都光著腳走上十幾甚至幾十里的山路來到學(xué)校讀書。這些孩子對(duì)表姐這位來自城里的名牌大學(xué)的支教老師特別的依戀，恨不能把每一天的每一秒鐘都利用起來，好從表姐那兒多獲得一點(diǎn)知識(shí)。這樣的情景，讓對(duì)學(xué)習(xí)多少已有幾分倦意的我幡然醒悟：我必須珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，好好讀書！我甚至萌生了一個(gè)心愿：我也要成為表姐那樣的支教者，用我所學(xué)的知識(shí)來改變這些處在困境之中的孩子們的生活。貧窮的生活，磨礪了這些孩子們的心靈，也感化了我，甚至讓我為自己所享受的幸福而慚愧。我唯一能做的就是把這種幸福轉(zhuǎn)化成一種精神的力量，轉(zhuǎn)化成知識(shí)，用以改變這里的孩子們的生活。
我不虛此行：貧困這道“傷痕”改變了我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，改變了我的人生觀。
傷痕的意義就在于時(shí)刻警醒我們，不讓新的傷痕重新在我們身上、心里和國土上出現(xiàn)。
生存的意義高中篇六
生命，像金剛石，那么堅(jiān)強(qiáng)；生命，像玻璃，那么脆弱；生命，像沙粒，那么渺小。每個(gè)人都有屬于自己的生命，但是對(duì)生命的理解卻各不相同。然而，小小的鳳仙花卻讓我明白了生命的意義。
那是在去年的國慶節(jié)時(shí)，我們?nèi)覝?zhǔn)備去上海游玩?？墒牵谶@幾天里，我那嬌小可愛的鳳仙花將無人顧及。就在我想辦法時(shí)，爸爸卻拉著我的手上了車，朝著上海的方向出發(fā)了。
我們在上海過了七天六夜，終于回到了溫暖的家。我剛進(jìn)家門就沖到鳳仙花前，那景象讓我絕望了。鳳仙花挺直的身姿已經(jīng)垂到了花盆邊緣、翠綠的枝葉已經(jīng)變得枯黃、明艷的花朵已散落一地，以前那生機(jī)勃勃的場面，現(xiàn)在卻變得死氣沉沉，我傷心極了。我不想放棄，就算是徒勞，也要嘗試去拯救它。于是，我給它澆了整整兩瓶水。
第二天，太陽又爬上了山坡，當(dāng)我來到陽臺(tái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鳳仙花的腰板又挺直了，葉子也有些舒展，貪婪的吸收著陽光。我有些震驚，鳳仙花竟然在生命危在旦夕時(shí)，一夜恢復(fù)生機(jī)，真是一個(gè)奇跡。
鳳仙花的生命是如此頑強(qiáng)，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又怎能退縮？只有知難而進(jìn)，才能獲得真正的成功。
生存的意義高中篇七
流沙在地表輕輕的浮動(dòng)，細(xì)小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭，千年的風(fēng)化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶著千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風(fēng)暴一樣的絕望。它白天頂著烈日的燃燒和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么？它總是覺的自己只不過是個(gè)反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細(xì)菌吞噬著石頭的身體，它一點(diǎn)點(diǎn)陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng)，呼吸愈加困難，像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結(jié)束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的`生存下去，只是徒勞。
或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生存的意義高中篇八
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的生存的意義初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天坐車回家時(shí)，不經(jīng)意瞥到了柵欄旁的早已枯萎的一堆雜草，心里想著，這草的樣子還真是不敢恭維：
昔日嫩綠的小草已經(jīng)褪下了蔥綠，替代它的是毫無生機(jī)的枯黃色；有的好像已經(jīng)叫人連根拔起，草身分成了幾段，像被人用剪刀剪過似的；其中夾雜著幾顆綠色的草，只不過也早已是體無完膚。上面落著零零碎碎的枯葉，給本來就毫無生機(jī)的枯草隊(duì)，又增添了幾分無奈之色。 隱約看到草堆里埋著的孩子們吃完東西的垃圾袋和正在清理街道的清潔工有一下沒一下地驅(qū)趕他們到柵欄下，我收回了視線：好像誰都很嫌棄他們呢！他們是為了什么才來到這世界的呢？ 這情景對(duì)于我似曾相識(shí)。
猛然想到上次回家時(shí)，一些穿這又臟又破的衣服的農(nóng)民工穿過車站時(shí)，許多人都往后退了幾步，有一個(gè)家長對(duì)自己的.孩子說：“不要學(xué)他們，他們很臟！”只見其中的一個(gè)人微皺了一下眉，仿佛遇到了一件很不好的事；而其他人，說笑的還是在說笑，低頭走路的還是在低頭走路，似乎沒有因?yàn)檫@而受到影響。輕笑了一下，呵，他們心中的苦又有誰知道呢：
每天早出晚歸，干大城市里人人嫌棄的最苦最累的活，只為能讓一家人吃飽喝足，讓孩子能上一個(gè)和城市里孩子一樣的學(xué)校；而在這個(gè)城市中，他們又是必不可少的，高樓大廈、體育場館，哪個(gè)不是他們用自己的雙手，有時(shí)還要冒著生命危險(xiǎn)建造出來的。都說我們是這個(gè)城市的主人，而他們，亦是。他們生存的意義就是家人平安哪！
但即使是這樣，它們也毫無怨言；即使是這樣，他們也無怨無悔。這，就是他們生存的意義。
所以，就算他們是草，也會(huì)有他們自己生存的意義。
那些泄氣的人們，請站起來吧！記?。骸吧系蹫槟銈冴P(guān)上了一扇門，在同時(shí)，他也打開了一扇窗……”
生存的意義高中篇九
3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！髯?。
4、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮。
5、吾生也有涯，而知也無涯?！f子。
6、夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳?！佒?。
7、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
8、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈?duì)枴?/p>
9、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠。
10、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
11、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
13、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃印?/p>
14、讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
15、三日不讀書，便覺語言無味?！焖此?。
16、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。——華羅庚。
17、問渠那得清如許，為有源頭活水來?！祆洹?/p>
18、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
19、非讀書，不明理。要知事，須讀史?！罟馔ァ?/p>
20、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！旯?。
21、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克·吐溫。
22、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?。
23、我并沒有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長時(shí)間很熱心地去考慮罷了?！ｎD。
24、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
25、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?。
26、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。
28、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?/p>
29、不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
30、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
31、學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明?！祆?。
32、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>
33、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?。
34、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。
35、讀萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)⒁汀?/p>
36、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
37、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女。
38、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。
39、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——孔子?/p>
40、雖天才雋朗，而實(shí)須墳誥以廣知?！鸷?。
41、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治?！K軾。
42、讀書何所求，將以通事理?！獜埦S屏。
43、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?。
44、千里之行，始于足下?！献?。
45、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
46、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。
47、讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行?！n愈。
48、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。
49、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游。
50、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
生存的意義高中篇十
很多人都喜歡旅行，當(dāng)然我也不例外。挑一個(gè)陽光明媚的午后背一只寬大舒適的包，哼一首簡單輕快的曲子搭一輛干凈漂亮的綠皮火車。當(dāng)你看著窗外呼嘯而過的風(fēng)景時(shí)，你便會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來，旅行和旅游是截然不同的。旅游只是為了看看風(fēng)景而已，旅行則是為了看看自己。
——題記。
不知道你有沒有過這樣的時(shí)候：會(huì)突然厭倦了自己現(xiàn)在按部就班的'生活，感覺每一天都像是前一天的復(fù)制粘貼，太過雷同的日子將你壓抑得哀聲連連。你想要徹底顛覆這樣的人生，但又害怕失去現(xiàn)在你所擁有的一切；或者你忍痛放棄了一切開始新的生活，卻發(fā)現(xiàn)自己只不過是跌進(jìn)了另外一場歲月的重播。然后你會(huì)繳械投降，甚至在這樣的周而復(fù)始中過一輩子。殊不知，其實(shí)你所需要的，只是一段簡單的旅行。
挑一個(gè)陽光明媚的午后背一只寬大舒適的包，哼一首簡單輕快的曲子搭一輛干凈漂亮的綠皮火車。當(dāng)你看著窗外呼嘯而過的風(fēng)景時(shí)，腦海中便會(huì)不自覺地沉淀出所有的昨日，它是在告訴你：“是時(shí)候給過去的自己放個(gè)長假，開始一段新生活了?！痹谀愕竭_(dá)目的地之前，應(yīng)該給自己一個(gè)新身份，甚至可以給自己一個(gè)新名字，用他給你旅途中所遇見的每一個(gè)美好的人帶去微笑。很多人甚至這輩子你只會(huì)見到他一次，所以要用新身份與他結(jié)識(shí)，這樣在你回歸自己的生活的時(shí)候便不會(huì)有太多的不舍。我曾經(jīng)假裝過自己是個(gè)攝影師助理，在烏鎮(zhèn)拍下了很多雙不停忙碌的手，甚至還有真正的攝影師的手。至今它們還一張不落的呆在我的電腦里，對(duì)我而言，那是一份令人欣喜的財(cái)富。
經(jīng)歷過車程的勞碌，你終于到達(dá)了自己的目的地。如果不想和往常旅游一樣住酒店的話，沙發(fā)客也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)你以新的身份在新的環(huán)境邁出全新的一步時(shí)，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，旅行和旅游是截然不同的。旅游只是為了看看風(fēng)景而已，旅行則是為了看看自己。在這個(gè)陌生的地方每一寸土地都散發(fā)著足夠吸引你目光的新鮮感，每一個(gè)人都是你素未謀面、萍水相逢的，所以你更加會(huì)珍惜與他們在一起的時(shí)光。不知道為什么人們總是對(duì)自己原有的生活沒有太多的激情，也許是因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景吧。
這樣的旅行不可以持續(xù)的太久，最多一個(gè)月你就不得不返航了。一來是你原本的生活還需要你去經(jīng)營；二來是日子久了你會(huì)對(duì)旅行也心聲倦意。因?yàn)橛羞^短暫的別離，回家后的你會(huì)發(fā)覺你原本的生活還是挺可愛額的。
很多人都喜歡旅行，當(dāng)然我也不例外。我最愛搭乘一輛綠皮火車去旅行，游蕩在不同的城市之間。至于旅行的意義嘛，誰在乎呢？自己開心就好啊。
生存的意義高中篇十一
科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值。巴斯德。
勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有真理的父母親。蘇霍姆林斯基。
真理從辯論中來，幸福從勞動(dòng)中來。諺語。
勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。盧梭。
天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才！門捷列夫。
管理的第一目標(biāo)是使較高工資與較低的勞動(dòng)成本結(jié)合起來。泰羅。
任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)?？ㄈR爾。
為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！圣西門。
沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。愛迪生。
沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)。雨果。
生存的意義高中篇十二
生存，多么樸實(shí)又富有詩情畫意的兩個(gè)字；在不同人的心里卻有著不一樣的意義。
鏡頭一：
某市區(qū)有一個(gè)年且50歲的大伯，他是一個(gè)退休的老干部，對(duì)于他開說生存根本不是他說追求的，他向往的是為人民服務(wù)。記得他被退休的那天，他聽到上級(jí)接到一個(gè)打擊犯罪的任務(wù)，他請辭同戰(zhàn)隊(duì)一起執(zhí)行這個(gè)任務(wù)，沒想到卻被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給退休了，對(duì)于他來說生死早就不算什么，可惜他畢生的理想就被這一封辭退信所辭退了，他不甘心就偷偷跟戰(zhàn)友們一起去執(zhí)行這個(gè)艱巨的任務(wù)，結(jié)果被歹徒當(dāng)做人質(zhì)；為了不連累部隊(duì)就與歹徒同歸于盡，任務(wù)成功了，但他卻英勇犧牲了，他臨死說：“我不后悔，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了自己的夢想?！?/p>
鏡頭二；
生存固然可貴，但更可貴的是你的靈魂，如果一個(gè)人為了生存而放棄做人的準(zhǔn)則，那么這個(gè)人肯定為世人所厭惡，人活著不就是為了贏得一世英名嗎？何必把自己的生死看的比道德更為重要？我們做人就要做人上人不要做被人唾棄的小人。朋友，用你有余的生存去創(chuàng)造屬于自己的一世威名吧！
生存的意義高中篇十三
現(xiàn)在“生存”對(duì)我來說，是一次巨大而又殘酷的挑戰(zhàn)。不平坦的道路上，充滿無數(shù)絆腳石，無數(shù)大石頭，無數(shù)大山。我慢慢走著走著。不曾記起何時(shí)，跌倒在無情的絆腳石下，流過多少汗水，流過血，還哭過。然而在這些挫折過后，又站起來，而且站得更高?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)比小學(xué)的數(shù)學(xué)難了好多，跌倒了一次又一次，終歸不想屈服，不想認(rèn)為數(shù)學(xué)我學(xué)不會(huì)。練習(xí)數(shù)學(xué)題的時(shí)間，占去我每天大把時(shí)間。然而其他同學(xué)也不甘示弱。如果不在數(shù)學(xué)題目多下功夫，不久的將來與同學(xué)的差距會(huì)更大，以至無法挽回。事實(shí)告訴我，別人進(jìn)步的同時(shí)，我也要追得上。更不能因?yàn)橐恍那榫w，而失去與現(xiàn)在博斗的信心。到這里不免想到改革開放和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義總設(shè)計(jì)師－－鄧小平。鄧主席一生都在為新中國建設(shè)奉獻(xiàn)自己的精力。1992年新中國處于一個(gè)新時(shí)期，國家努力在搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。然而，在南方遇到特區(qū)問題，主要是特區(qū)姓“社”還是姓“資”？鄧主席親自到南方考察，明確特區(qū)姓“社”不姓“資”，而且還在談話中講到：“發(fā)展才是硬道理！”是啊。就算你不發(fā)展，別人在發(fā)展。不久你將會(huì)別淘汰。短短幾年，在政策的大力支持下，深圳等地區(qū)，發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)起來。這又證明生存的重要。
學(xué)會(huì)生存不僅會(huì)創(chuàng)造自己，而且會(huì)讓關(guān)心你的人為你感到驕傲。學(xué)會(huì)生存底腳步不是一帆風(fēng)順的。學(xué)會(huì)生存，你才不會(huì)被淘汰。
生存的意義高中篇十四
我曾以為，那些走馬觀花似的場景就算旅行，可是我錯(cuò)了，錯(cuò)的很徹底。那充其量只是游玩罷了。那是閑人才會(huì)做的事情，是體會(huì)不到真正的旅行的意義。
曾經(jīng)看到過這樣一段文字：“怎樣的行走才能走出不可覆滅的深刻，怎樣的腳步才能留下美好的青春歲月。”真的是很深刻的問題。所以，每每我旅行時(shí)，都會(huì)以最純粹的方式看破這一切深刻，探鎖著事物的本質(zhì)。但當(dāng)我回過頭來追尋這些深刻時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)旅行的意義其實(shí)很簡單，簡單，而又美好。
旅行的意義，原來只是行者對(duì)恬淡的追求。
旅行的意義，原來只是對(duì)已流逝青春的眷念之情。
履行，是一種不失美好的放松方式。當(dāng)你領(lǐng)略到時(shí)，便以拋下作為學(xué)生的重任，去投入這一份美好了。其實(shí)，當(dāng)你把沉重的心靈交付于旅行時(shí)，同時(shí)也收獲了一份輕松。所以，旅行何嘗不是一件樂事呢！
我們都在成長著。若缺失了旅行，視野怎會(huì)開闊？心靈怎會(huì)不羈？又怎會(huì)覓到身心的流放地？我在乎旅行，并不是因?yàn)樗奶竦篮?，而是一種感覺，我愛戀著旅行的感覺。
一個(gè)人，不是只在書中才能夠?qū)ふ业阶约?，旅行中一樣可以，那樣更透徹，更現(xiàn)實(shí)，更能認(rèn)識(shí)到最真的自己。
恍惚中，旅行帶走了所有的煩惱和憂愁。旅行喚起了空靈的心境和絲絲縷縷的曙光。也許你不會(huì)贊同，但至少我是這么認(rèn)為。
因?yàn)槲以?jīng)有過的旅行的經(jīng)歷。
陽春三月，天氣晴好。坐在火車上，去旅行。耳里塞著mp3，聽一首歌，叫做“換日線”。起初我是并不喜歡這個(gè)人的，這首歌也并沒有多好聽，只是因?yàn)楦枨兄@樣深刻的含義：換日線是一條國際航線?？梢宰兏掌诤蜁r(shí)間，這樣便能夠更愛自己和自己愛的人。聽著聽著，不知不覺就到了目的地。享受著開闊的景色，拍著照，用筆一一把它們記錄下來。安靜的、遼闊的美好。安靜，是我所愿的，這樣就可以不被打擾；遼闊，是他們所逃避的，怕承受不起。
這是他們很久都沒有承受過的遼闊了，所以愈發(fā)不敢承受了。但我欣賞著遼闊，所以愿意承受起宛若“生命中不可承受之重”的遼闊。
旅行的意義，其實(shí)是像行者一樣去擁抱晴空之下所有迷人的美麗。
行者，試圖踏遍這世界上的山山水水，走完每一條路，記住每一處景……。
大抵就是這樣吧。
去旅行，去流浪，去尋覓那些美好的事物。留下足跡，行走出不可覆滅的深刻。只有這樣一種方式，才足夠留下無悔的青春歲月啊。
這便是，旅行的最深刻含義吧。
生存的意義高中篇十五
有什么信念，就選擇什么態(tài)度;有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為;有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。
1、人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的獎(jiǎng)品是拼斗。
2、真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。
3、我的人生就是一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)完了再從頭。也許放棄掉一些，活得更輕松，我卻不再是我。我不愿一生曬太陽吹風(fēng)，咸魚也要有夢。
4、人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它。
5、你賺再多的錢在人生當(dāng)中都只是無數(shù)的0、有一個(gè)幸福的家庭這個(gè)1，這些0才有價(jià)值。
6、身在世俗，能超越世俗，不慕虛榮，就具備了仙人風(fēng)骨;身在凡塵，卻悲憫人生，以樂拔苦，就具備了菩薩胸懷。
7、人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時(shí)?珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!
8、倦怠乃人生之大患，人們常嘆人生暫短，其實(shí)人生悠長，只是由于不知它的用途。
9、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因?yàn)?，生存是在深淵的孤獨(dú)里。
10、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的;附和真理，生命便會(huì)得到永生。
11、過去與將來，都是那無始無終永遠(yuǎn)流轉(zhuǎn)的大自然在人生命上比較出來的程序，其中間都有一個(gè)連續(xù)不斷的生命力。一線相貫，不可分拆，不可斷滅。
12、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。
13、愛總是有歡喜的，為了那么一點(diǎn)甜，再多的苦也愿意嘗，再累的人生，都覺得，光明在望。
14、人生的最高境界是佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過生活。
15、誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
16、人生不可能總是順心如意，但持續(xù)朝著陽光走，影子就會(huì)躲在后面。刺眼，卻是對(duì)的方向!
17、心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變。
18、人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價(jià)值。
19、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
20、不要讓愛成為后悔，因?yàn)檫x擇去愛了，就不要因?yàn)橐恍╋L(fēng)雨而放棄，路總是坎坷的，平坦的路會(huì)失去人生的意義，同樣的，愛也是如此，因?yàn)橥床乓诱湎?，不要放他離去。
21、人生的底色就是悲哀，我們做很多事情的目的，就是不斷地沖淡這悲哀。
22、不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。
23、人生的路，有時(shí)好像很短，有時(shí)卻又好像很長。我們所渴求的長相廝守?？偸且c世事的無?？?fàn)帯?/p>
24、人生如果都像初次相遇那般相處該多美好，那樣就不會(huì)有現(xiàn)在的離別相思凄涼之苦了。
25、人的一生中，最為輝煌的一天并不是功成名就的那些天，而是從悲嘆與絕望中，產(chǎn)生對(duì)人生的挑戰(zhàn)和對(duì)未來輝煌的期盼的那些日子。
26、此刻打盹，你將做夢;此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。在競爭激烈的人生戰(zhàn)場上，打盹的都是輸家!
27、在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。
28、人生之所以珍貴，不是我們?nèi)ミ^的一個(gè)又一個(gè)精彩華麗的旅游勝地，而是旅途之中，寂寞、無聊、不可打發(fā)的時(shí)間里有你陪伴。
29、因?yàn)槿松钤跁r(shí)間與時(shí)間的延續(xù)中，而那個(gè)神秘的動(dòng)物卻生活在當(dāng)前，在瞬間的永恒之中。
30、認(rèn)識(shí)你越久，越覺得你是我人生行路中一處清喜的水澤。幾次相忘于世，總在山窮水盡又悄然相見，算來即是一種不舍。
31、人生就是如此，你以為已經(jīng)從一個(gè)漩渦逃離，其實(shí)另外一個(gè)漩渦就在你的腳下。用力蹬一腳，就進(jìn)去了。所以，不需要對(duì)生活太用力，心會(huì)帶著我們?nèi)ピ撊サ牡胤健?/p>
32、人生就像憤怒的小鳥，當(dāng)你失敗時(shí)，總有幾只豬在笑。
33、不要吝嗇對(duì)他人的贊美和問候，因?yàn)楹芸赡苣愫唵蔚囊痪湓挘瑢?huì)成為照亮ta人生旅途的繁星點(diǎn)點(diǎn)之一。
34、人生不在乎長短，而是在乎是否燦爛。我們要過得燦爛，就算日后我沒有你，我也有一段很美好的回憶。
35、目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確的人往往非常自信，而自信與人生的成敗息息相關(guān)。
36、人生如同道路。最近的捷徑通常是最壞的路。
37、生命是一團(tuán)欲望，欲望不滿足則痛苦，滿足便無聊。人生就在痛苦和無聊之間搖擺。
38、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
39、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。
40、有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對(duì)人生，那些理想就是——真、善、美。
41、人在智慧上、精神上的發(fā)達(dá)程度越高，人就越自由，人生就越能獲得莫大的滿足。
42、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
43、人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅(jiān)持夢想的過程。
44、人生有幾步是需要跑的，特別是當(dāng)你年輕的時(shí)候。
45、春天是自然界一年里的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，一生中只有一度的青春。
46、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。人生無益于人類，便是無價(jià)值的。
47、人生活在世界上，都是在自覺不自覺的寫書。寫得好寫得壞，寫得厚寫得薄，寫得平庸寫得精彩，全看你自己如何運(yùn)筆。
48、人生亦是一種忍受，當(dāng)疼痛來臨，我們依然需要坦蕩入如砥。
49、人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
50、老去的不是青春，是年紀(jì);成熟的不是心靈，是思想;流逝的不是記憶，是歲月;留下的不是人生，是回憶。
51、人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了解開雙翼;不要再有爬行的人類。我要幼蟲化成蝴蝶，我要蚯蚓變成活的花朵，而且飛舞起來。
52、發(fā)生的都值得回味，花開值得結(jié)果。我但愿人生常能回味，而我不回頭。
53、有些人生比得經(jīng)歷挫折，有些花兒比得等待春天，雖然有些花兒的春天來得晚一些，但每朵花，必有他自己花開的摸樣。
54、人生就像是在布滿地雷的房間里過著家里蹲的生活。賭上性命的家里蹲，這就是人生。
55、人生何處無離別?最重要是你們各自在對(duì)方的生命里起過一些作用。
56、理智與情感，是人生最難做的一道題。用感情覆蓋理智是幼稚，完全理智是空談，成熟的標(biāo)志是把兩者分開。可以用感性去看問題，但是必須用理智去解決問題。
57、不要為過去的時(shí)間嘆息!我們在人生的道路上，最好的辦法是向前看，不要回頭。
58、絕境不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華。
59、人生不一定球球好球，但是有歷練的強(qiáng)打者，隨時(shí)都可以揮棒。
60、每一個(gè)人生下來都擁有一項(xiàng)資產(chǎn)，它比其他所有的資產(chǎn)價(jià)值都高，就是他最后的一口氣。
61、人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。
62、說走就走，是人生最華美的奢侈，也是最燦爛的自由。
63、人生應(yīng)該樹立目標(biāo)，否則你的精力會(huì)白白浪費(fèi)。
64、勵(lì)志座右銘：人生是美麗的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆風(fēng)順的。
65、自己把自己說服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成功。
66、悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看。
67、不保留的，才叫青春。不解釋的，才叫從容。不放手的，才叫真愛。不完美的，才叫人生。
68、心情不好時(shí)，要經(jīng)常問自己，你有什么而不是沒有什么。世界很大，機(jī)會(huì)很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里。
69、人生就是無數(shù)道的選擇題，怎么選擇都可以，但結(jié)果都將自己承受。
70、/，安謐寧靜就是死亡。
71、人生的時(shí)間，由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來。
72、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。
73、如果工作對(duì)于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是目的，人類將是多么幸福。
74、當(dāng)你失敗了，就把它作為人生財(cái)富;成功了，就是財(cái)富人生。
75、人生就是一場未知目的地的旅行。很多時(shí)候，我們并不知道自己接下來會(huì)遇見怎樣的未來。只不過有時(shí)候，我們只是一味的狂奔，卻忘記了旅行的意義。
76、他發(fā)現(xiàn)，并非處處青山皆宜人，至少對(duì)一個(gè)青春已逝，走遠(yuǎn)的時(shí)日將盡的人生說是如此。他越來越多地考慮怎樣為自己安排一個(gè)滿意的晚年。
77、從今以后，別再過你應(yīng)該過的人生，去過你想過的人生吧!
78、人生是短促的，這句話應(yīng)當(dāng)提醒每一個(gè)人去從事他要做的一切事情。
79、人生最大的遺憾，莫過于，輕易的放棄了不該放棄的，固執(zhí)的堅(jiān)持了不該的堅(jiān)持。
80、人生是由需要到需要的過程，而非由享受至享受的階段。
81、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
82、我想，每個(gè)人生命里應(yīng)該都有那樣一個(gè)人，無論何時(shí)想起他來都想哭，會(huì)覺得難過和遺憾。哪怕過去很久很久，只要看見他，還是會(huì)淚流滿面。
83、人生如棋，我愿為卒，雖行動(dòng)緩慢，可有誰曾見我后退一步。
84、人生和電影不同，人生辛苦多了。如果你不出去走走，你就會(huì)以為這就是全世界。
85、青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，活在也許之間。
86、人在的時(shí)候，總以為有機(jī)會(huì)，其實(shí)人生就是減法，見一面就少一面。
87、人生，就是一場盛大的遇見。若你懂得，就請珍惜!
89、人生自信三千里，一腳一步靠自己，人生沒有如果，只有結(jié)果和后果!
90、人類經(jīng)常把一個(gè)生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生;其實(shí)，那不過是衣服，人生是內(nèi)在的。
91、有那么一些機(jī)靈的人，他們利用為**服務(wù)的辦法挽救自己私人生活的過錯(cuò)，而且也可以反過來加以利用。
92、看著另一個(gè)人，似你背影的人，想起我不能繼續(xù)的人生。想起我們未完成的愛情。那一刻的心情，有多心酸。
93、人生最大一種痛，不是失敗，而是沒有經(jīng)歷自己想要經(jīng)歷的一切。
94、任何一天任何一秒你做了一個(gè)決定都有可能改變你的人生。
95、在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼最為重要。
96、假如你不夠快樂也不要把眉頭深鎖人生本來短暫為什么還要栽培苦澀。
97、人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。
98、淡泊可以使你真正地享受人生，在努力中體驗(yàn)歡樂，在淡泊中充實(shí)自己。
99、事過境遷，人過景變;過去回不去，失去回不來;擁有時(shí)就好好待，不要讓人生有太多遺憾。
100、人生啊、如果嘗過一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫過一篇杜鵑啼血的文章，與一個(gè)賞心悅目的人錯(cuò)肩，也就足夠了。
生存的意義高中篇十六
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。剛來學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?？粗?2本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經(jīng)。
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺。現(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過。
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
現(xiàn)在高中的自己，愈來愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜?。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過去。
生存的意義高中篇十七
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的能力與本領(lǐng)。
我曾今聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩在星期四的下午放學(xué)后高高興興地往家里走。當(dāng)她走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回家。她走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”她抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在她的面前。“嗯，放學(xué)了?！彼S口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)那個(gè)小女孩說。她抬頭看了看那個(gè)男子，心里在回憶那些她見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完那個(gè)中年男子拉住她的手，拿出幾粒糖給我。小女孩心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……她靈機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的?！彼睦镆幌伦泳o張起來：怎么辦，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼∨⒌?手說道。小女孩慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)她的爸爸媽媽教過她很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了?！懊看嗡ニ职帜抢铮叶紩?huì)幫她爸爸買包煙的，“我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒?！毙∨⑿ξ貙?duì)陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，小女孩不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來到小店，這時(shí)，她指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著小女孩的手也突然松開了。小女孩對(duì)陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
生存的意義高中篇十八
根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》的規(guī)定，教育部和解放軍總參謀部、總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見》，關(guān)于開展學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見指出，學(xué)生軍訓(xùn)工作的目的是通過組織學(xué)生軍訓(xùn)，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念和國-家-安-全意識(shí)；進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人打好基礎(chǔ)。
為了貫徹《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的實(shí)施 ，澳華學(xué)校高一年級(jí)和中加高一高二的85名學(xué)生到總裝備部后勤教導(dǎo)大隊(duì)參加了為期五天的軍事訓(xùn)練。這次軍訓(xùn)工作應(yīng)該說獲得了基本上圓滿的成功，這來自于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)大力支持、全體教官的精心嚴(yán)格、帶班教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及同學(xué)們自身的努力。
這次軍訓(xùn)雖然時(shí)間只有五天，但是同學(xué)們在教官的操練中從編隊(duì)、著裝開始、一步步掌握了隊(duì)列中站軍姿、立正稍息、停止間轉(zhuǎn)法、跑步齊步正步與立定等動(dòng)作的要領(lǐng)。許多同學(xué)克服了平日的惰性，忘卻了生活的優(yōu)越感，每天堅(jiān)持出早操、做公共區(qū)的衛(wèi)生值日，晚上的時(shí)間跟教官一起高唱軍隊(duì)歌曲，并進(jìn)行了方隊(duì)之間、戰(zhàn)士與學(xué)生之間的友誼籃球比賽，豐富了軍訓(xùn)生活，緩解了訓(xùn)練的疲勞，軍事訓(xùn)練使同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，磨練了意志，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，懂得了要獲得成功就必須付出辛苦和汗水。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以解放軍同志為榜樣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致，還有嘹亮的喊號(hào)聲。大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，完全按照教官的要求，一切行動(dòng)聽指揮，做到令行禁止。盡管期間，有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。通過五天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性 。同學(xué)們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了高中學(xué)生的精神風(fēng)采，這是新同學(xué)步入高中生活的一個(gè)良好的開端，這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
短短幾天的軍訓(xùn)，就使同學(xué)們的紀(jì)律性、集體觀念和吃苦精神得到了極大的提高。從同學(xué)們整齊的步伐，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的精神中，學(xué)校和部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們非常滿意。我們四個(gè)班分別被評(píng)為標(biāo)兵班和先進(jìn)班，有24名同學(xué)被評(píng)為訓(xùn)練標(biāo)兵，因?yàn)槊~有限，參訓(xùn)同學(xué)中還有很多表現(xiàn)不錯(cuò)的，我在這里向所有能夠通過軍訓(xùn)鑒定的同學(xué)們表示祝賀！祝賀你們經(jīng)受住了嚴(yán)格的考驗(yàn)，在高中生這門必修課中交上了一份滿意的答卷。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：
一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓“做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人、做一個(gè)偉大的中國人”的校訓(xùn)成為我們的行動(dòng)指南。
二、繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級(jí)，建文明校園。
三、要珍惜三年的高中學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。
軍訓(xùn)帶隊(duì)教師：劉偉力
軍訓(xùn)以其特有的方式對(duì)當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活發(fā)揮了促進(jìn)作用。
主要體現(xiàn)在以下方面：
通過軍訓(xùn)的實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)更鍛煉精神品格的形成與發(fā)展。
軍訓(xùn)時(shí)間與學(xué)生未來的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間相比較，雖然短暫，但卻是人生難得的寶貴積累與沉淀。通過緊張而有序的軍訓(xùn)生活，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)科學(xué)有效的利用寶貴的時(shí)間來安排日常的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率及效果。
通過軍訓(xùn)，學(xué)生們懂得學(xué)海無涯苦作舟的人生哲學(xué)。遇到困難、挫折和考驗(yàn)?zāi)芤云匠Ｐ膶?duì)待，勇于拼搏挑戰(zhàn)，善于超越自我。
我們穿著整齊而莊重的軍訓(xùn)服——迷彩短袖衫，藍(lán)色色長褲。分成十多個(gè)排，精神抖擻地在廣闊的操場上進(jìn)行隊(duì)列操練。
對(duì)于蹲、坐、站的姿勢；轉(zhuǎn)向的'一致性、平穩(wěn)性；步伐的整體性和力度，基至一些細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格地訓(xùn)練。炎炎烈日之下，全體新生正進(jìn)行著一場體質(zhì)和精神上的雙重考驗(yàn)。一天近十個(gè)鐘頭下來，我們充分品嘗到了軍訓(xùn)所帶來的汗水和艱辛。
但仔細(xì)品味，這卻是提高我們身體素質(zhì)的絕佳機(jī)會(huì)。作為一個(gè)當(dāng)代高中生除了在學(xué)識(shí)上有所建樹，還要有頑強(qiáng)拼搏的意志、吃苦耐勞的品質(zhì)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都要達(dá)標(biāo)。沒有身體和心理上的健康保證，是無法實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的自我提高的。
今天，雖然嘗到汗水的滋味，如果我們都能堅(jiān)持到最后的匯操，不臨陣退縮，坦然地整齊地站在大家面前展示出漂亮的軍姿、軍容、軍貌，那我們就成功了。至少那時(shí)候我們的心一定會(huì)體會(huì)到一種前所未有的成就感——因?yàn)槲覀兂晒Φ靥魬?zhàn)自我，克服身體上和心理上的弱點(diǎn)，使自己在高中第一站完成得漂亮而圓滿。
軍訓(xùn)是高中必修的第一課。它強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)合作，不但提高我們的身體素質(zhì)，有利于迅速加深同學(xué)之間的感情和集體榮譽(yù)感的形成，這種團(tuán)隊(duì)精神、組織性、紀(jì)律性是將來事業(yè)有成重要條件。
所以，軍訓(xùn)給予我們一生的意義是舉足輕重的。對(duì)我們心理承受力的培養(yǎng)也是不容忽視的?？傊?，汗水的背后換來了許多有價(jià)值有意義的人生真諦。走出溫室的花朵也由此綻放的更加美麗，而我呢，有過這次充實(shí)、艱辛的軍訓(xùn)經(jīng)歷，我會(huì)更喜歡高中生活，更期待人生。
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