教案中需要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,以便教師更好地組織教學(xué)活動。教案的教學(xué)內(nèi)容要有足夠的廣度和深度,充分挖掘?qū)W科知識的內(nèi)涵。希望這些教案范文可以給你帶來一些幫助,祝你編寫出優(yōu)秀的教案!
小學(xué)體育課籃球教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
2、讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
1、人手1份皮球,體操圈;
2、指偶1個。
1、游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球。
(1)幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
(2)兩個人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"。
1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
2、結(jié)束活動"開火車"。
小學(xué)體育課籃球教案篇二
1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。
2、學(xué)會利用所給的單一器材,開展多項(xiàng)活動。
3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,充分張揚(yáng)個性,加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。
利用所給的材料——籃球,進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。
1、重點(diǎn)是:提高學(xué)生參與活動的意識和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信性。
2、難點(diǎn)是;能否通過跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“健康第一”的'指導(dǎo)思想,全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,結(jié)合本校實(shí)際,在場地、器材相對不足的前提下,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為;又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,同時又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。
“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn):求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
(一)、活動準(zhǔn)備階段。
1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,強(qiáng)調(diào)安全,師生問好。
2、準(zhǔn)備活動:自由慢跑3分鐘。
(二)、興趣發(fā)展階段。
今天,我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動:夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。
先分組(可分四組,也可分八組,看場地而言),分組可由學(xué)生自己組合,教師根據(jù)實(shí)際提出要求(比如:男女搭配、強(qiáng)弱搭配等),組與組之間基本平衡。
1、夾球跳躍接力(場地:籃球場;距離:15米來回)。
教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)。
八個組一起跳躍,中途不能用手,看哪個組先跳去又跳回,比速度。
要求:夾球自然,講究技巧,全隊(duì)配合,享受快樂。
2、地滾球接力(場地同上、距離同上)。
教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來回。
要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。
3、運(yùn)球投籃接力(場地:兩個籃球場;四個小組,四個半場)。
教師先示范。后宣布規(guī)則:半場球,單手運(yùn)球,雙手投籃。去時右手運(yùn)球,回來時左手運(yùn)球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會,成功加分??茨膫€隊(duì)既快又積分多。
要求:加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),體驗(yàn)快樂。
(三)整體放松階段。
1、歡慶勝利:在音樂的伴奏下,師生共舞。
要求:輕松愉快、活潑。
2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,然后鼓勵先進(jìn),樹立榜樣。
小學(xué)體育課籃球教案篇三
本節(jié)課的授課對象是小學(xué)三年學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個性差異,我選擇以小籃球游戲?yàn)榛顒又餍问?,以對籃球的興趣營造濃厚個人競爭和團(tuán)體合作氛圍。
由此,在設(shè)計(jì)理念上,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。
根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),以及三年級學(xué)生的特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。
3、本節(jié)課的重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過各種小籃球游戲的體驗(yàn)活動掌握一定的'技能。
難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握小籃球的活動方法,做到自主學(xué)練和團(tuán)隊(duì)合作鍛煉,
場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一個小籃球。
為了達(dá)成以上目標(biāo),突破重、難點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)本課教法、學(xué)法:
教法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。
學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。
對于小學(xué)生來說,有趣的游戲最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。我將以“把球拍起來”設(shè)為難題,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去探究小籃球的彈跳特性,學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。
通過創(chuàng)設(shè)“緝私行動”讓學(xué)生進(jìn)一步開展興趣活動,激發(fā)學(xué)生對小籃球技術(shù)的渴望,提高學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動能力。
教師通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“把球傳起來”的主體活動中,學(xué)生興致盎然,奔跑傳接球、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的技術(shù)鍛煉,讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中,享受體育活動的快樂,陶冶身心。
最后又以“和籃球交朋友”恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié),評價,滲透德育美育教育。
本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動評價”等辦法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并及時鼓勵表揚(yáng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。
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小學(xué)體育課籃球教案篇四
1、籃球:原地運(yùn)球;直線運(yùn)球。
2、運(yùn)球游戲。
1、認(rèn)知目標(biāo):了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。
2、技能目標(biāo):
1)通過本課學(xué)習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的`學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),提高手對球的控制支配能力。
2)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
3、情感目標(biāo):
1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。
2)95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。
一、籃球:
(一)復(fù)習(xí)原地運(yùn)球:
(1)原地起球。
(2)多種姿勢原地運(yùn)球(蹲、坐、站)。
(3)原地高、低姿聽信號變化運(yùn)球。
(4)原地高、低姿看信號變化運(yùn)球。
(二)學(xué)習(xí)直線運(yùn)球。
重點(diǎn):運(yùn)球時按拍球的部位難點(diǎn):能控制球。
(1)聽口令直線運(yùn)球(注視目標(biāo)、慢速移動)。
(2)看手勢直線運(yùn)球。
(3)直線追逐運(yùn)球。
1、講解、示范、組織練習(xí)。
2、巡視指導(dǎo)。
3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方。
口訣:
按球后上分用力;
落點(diǎn)腳外側(cè)前方;
人球速度要一致。
球彈腰高看前方。
教法:講解、示范、指導(dǎo)、提問,個別輔導(dǎo)。
練習(xí)(一)的練習(xí)、示范隊(duì)形同上:練習(xí)體會動作要領(lǐng)記口訣。
練習(xí)二:
(1)繞場運(yùn)球。
(2)對角線運(yùn)球等。
1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動作;
2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn);
3、手掌不觸球。
4、體會球的反彈規(guī)律;體會直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位;解放目光。
5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。若干次。
二、運(yùn)球游戲:(老鷹捉小雞)。
重點(diǎn):
1、提高運(yùn)球能力。難點(diǎn):如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開始,要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。要求:活動有序、氣氛活躍,積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、小結(jié)本課。
3、歸還器材,宣布下課。
引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚(yáng),提出今后注意事項(xiàng)。
小學(xué)體育課籃球教案篇五
活動目標(biāo):
1、通過籃球基本動作(拍球)及籃球運(yùn)球比賽,促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。
2、在集體游戲中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守規(guī)則,合作競爭的良好品質(zhì)。
重點(diǎn):運(yùn)球時能根據(jù)運(yùn)球方向準(zhǔn)確地接觸球的部位。
難點(diǎn):手對運(yùn)球的控制能力及持續(xù)性。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一只籃球(皮球)、紅綠黃藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記、口哨。
活動過程:
一、開始部分(跑步熱身:聽鼓聲變速跑)。
1、聽鼓聲變速跑,跑步熱身。
2、籃球熱身操:聽口哨的8拍子節(jié)奏做熱身操,包括伸展運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、壓腿運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、高手運(yùn)球和低手運(yùn)球。
二、基本部分(幼兒練習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)運(yùn)球)。
1、四散練習(xí):幼兒自由練習(xí)左右手交替拍球、原地運(yùn)球。
2、幼兒探索練習(xí),老師巡回觀察指導(dǎo)。
原地運(yùn)球動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方;五指自然分開,手心空出,用手指和指根部控制球;肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以肘關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。
行進(jìn)運(yùn)球動作要領(lǐng):向前運(yùn)球時,按拍球的后上方,同時后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn),球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方,跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致,手背的動作與原地運(yùn)球相同。
3、個別幼兒示范“讓球走起來”,老師提升要求。
4、游戲:找朋友:行進(jìn)間運(yùn)球和好朋友握手。
三、運(yùn)球接力比賽(在拍球、運(yùn)球集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動量)。
幼兒分成紅綠、黃藍(lán)四隊(duì),共二組,進(jìn)行拍球、運(yùn)球拉力比賽。
紅、黃兩隊(duì)第一名幼兒同時運(yùn)球,把球分別運(yùn)給對應(yīng)的綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì),接到球的幼兒繼續(xù)運(yùn)球,給球的幼兒站在接球幼兒一隊(duì)的排尾。
四、結(jié)束部分(放松運(yùn)動,結(jié)束后的放松整理)。
1、太極球操。
2、整理器械玩具,整隊(duì)回教室。
六、推薦體育游戲:老狼老狼幾點(diǎn)了。
游戲規(guī)則:每人手持一球,游戲開始進(jìn)甲同學(xué)背對大家,當(dāng)老狼在前面運(yùn)球前進(jìn),其他同學(xué)運(yùn)球緊隨其后,后面的同學(xué)齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)了,”老師答“幾點(diǎn)鐘”經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到六點(diǎn)時,老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學(xué),其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的(罰球區(qū))家中跑去,當(dāng)跑到“家”中則安全了。
小學(xué)體育課籃球教案篇六
今天是個晴天,太陽高高掛著,向著我們微笑;鳥兒嘰嘰喳喳地唱著,跟我們問好;同學(xué)們也全體出去,一節(jié)熱鬧的體育課開始了。
我們都一個個急著去問小敏是怎么辦到的,小敏一邊做著示范,一邊仔細(xì)地講解給我們聽,于是,我們便齊心協(xié)力,小朱,小張和小王去找紫藤的”綿被“,小俞,小敏,小嚴(yán)和我分別來剝,經(jīng)過我們的努力,紫藤種子便越來越多,我們的心情也隨著一顆顆種子的誕生,也變得愉快起來,個個臉上都露出了燦爛的笑容,一定沒想到吧,紫藤種子大約有一百多顆呢!
你聽,整個操場不時地發(fā)出”啪啪啪“的聲音,就好像一首快樂的樂曲傳遍了校園的各個角落。
小學(xué)體育課籃球教案篇七
1、趣味小籃球(行進(jìn)間運(yùn)球)。
2、運(yùn)球接力。
1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。
2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。
3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性,提高小組長的管理能力。教學(xué)器材:籃球。
一、教學(xué)常規(guī)2分鐘。
1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。
2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。
3、安排見習(xí)生。
二、8分鐘。
1、韻律球操3分鐘。
a、教師向?qū)W生講清要求。
b、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。
組織:四列體操隊(duì)形。
2、熟悉球性練習(xí)5分鐘。
a、運(yùn)球報(bào)數(shù)。
b、高拋球擊掌。
組織:同上。
三、12分鐘。
1.運(yùn)球互指。
在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,里面站三至四人,每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球,運(yùn)球的同時去擊拍別人的球。
a、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的'注意事項(xiàng)。
b、教師找學(xué)生配合一起示范。
c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。
d、教師巡回指導(dǎo)。
e、找學(xué)生示范,并點(diǎn)評。
f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。
2.搶運(yùn)球。
把整個球隊(duì)分散在球場內(nèi),先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,其余人每人一球。游戲開始,持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球,在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球,“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動作進(jìn)行搶打球,一旦打掉運(yùn)球者的球,兩人互換。
游戲規(guī)則:
(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,違者搶到球不算;
(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動或二次運(yùn)球等違例等情況,則按被打掉球論處。
a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。
b、分組進(jìn)行游戲,教師參與其中。
四、運(yùn)二球接力12分鐘。
在一個籃球場進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組,分別以縱隊(duì)形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊(duì)對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),到中線后繞過旗干回端線,把球交給下一個隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外,也可用兩手推滾前進(jìn),然后再推回,但必須使兩球同時到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。
a、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。
游戲規(guī)則:
(1)運(yùn)球時,必須兩手運(yùn)兩只球,不能一只手運(yùn)球,一只手推滾球;
(2)如是推滾球時,規(guī)定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達(dá);
(3)違反以上規(guī)定者,重做一人次。
小學(xué)體育課籃球教案篇八
1、趣味小籃球(行進(jìn)間運(yùn)球)
2、運(yùn)球接力
1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。
2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。
3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性,提高小組長的管理能力。教學(xué)器材:籃球
1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。
2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。
3、安排見習(xí)生。
1、韻律球操3分鐘
a、教師向?qū)W生講清要求。
b、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。
組織:四列體操隊(duì)形
2、熟悉球性練習(xí)5分鐘
a、運(yùn)球報(bào)數(shù)
b、高拋球擊掌
組織:同上
1.運(yùn)球互指。
在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,里面站三至四人,每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球,運(yùn)球的同時去擊拍別人的球。
a、教師向?qū)W生講解游戲的`方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。
b、教師找學(xué)生配合一起示范。
c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。
d、教師巡回指導(dǎo)。
e、找學(xué)生示范,并點(diǎn)評。
f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。
2.搶運(yùn)球。
把整個球隊(duì)分散在球場內(nèi),先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,其余人每人一球。游戲開始,持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球,在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球,“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動作進(jìn)行搶打球,一旦打掉運(yùn)球者的球,兩人互換。
游戲規(guī)則:
(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,違者搶到球不算;
(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動或二次運(yùn)球等違例等情況,則按被打掉球論處。
a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。
b、分組進(jìn)行游戲,教師參與其中。
在一個籃球場進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組,分別以縱隊(duì)形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊(duì)對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),到中線后繞過旗干回端線,把球交給下一個隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外,也可用兩手推滾前進(jìn),然后再推回,但必須使兩球同時到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。
a、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。
游戲規(guī)則:
(1)運(yùn)球時,必須兩手運(yùn)兩只球,不能一只手運(yùn)球,一只手推滾球;
(2)如是推滾球時,規(guī)定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達(dá);
(3)違反以上規(guī)定者,重做一人次。
1、放松整理活動
2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會,教師進(jìn)行講評。
3、師生再見
組織:自然圍坐在教師身邊
小學(xué)體育課籃球教案篇九
了解助跑節(jié)奏,80%同學(xué)初步掌握三步上籃動作要領(lǐng),20%同學(xué)流暢完成。
通過練習(xí)提高速度素質(zhì),發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,樹立堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)。
助跑節(jié)奏和上籃動作。
上下肢協(xié)調(diào)性。
整理隊(duì)伍。
點(diǎn)名報(bào)數(shù)。
安排見習(xí)。
宣布上課。
1、繞籃球場慢跑兩圈。
2、籃球韻律操。
2、利用掛圖講解三步上籃技術(shù)動作并示范。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“一大、二小、三高”
3、學(xué)生分組練習(xí)。
1)學(xué)生原地進(jìn)行徒手的上籃步伐練習(xí)。
2)兩人一組,一人持球,一人練習(xí)跨步拿同伴手中球后起跳投籃。
3)將學(xué)生分為四組進(jìn)行運(yùn)一次球跨步拿球上籃練習(xí)。
4、教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生錯誤動作。優(yōu)生示范。
5、游戲競賽:運(yùn)球投籃比賽。
1)規(guī)則方法:把學(xué)生分為兩組進(jìn)行運(yùn)球投籃比賽,在單位時間內(nèi)比兩隊(duì)累積進(jìn)球次數(shù)。
2)教師組織,強(qiáng)調(diào)安全。
1、放松活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做踏步放松練習(xí)。
2、課堂小結(jié):學(xué)生相互評價,總結(jié)自己收獲和不足,教師點(diǎn)評總結(jié)。
3、整理器材,宣布下課。
上旋球:將球拋起,拍面前傾,觸球中上部,向前同時向上方磨擦。
小學(xué)體育課籃球教案篇十
學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。
籃球(球性和原地的運(yùn)球)。
教師活動:
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動:
1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的.規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織:
四組分成原形。
重點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。
難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。
教師活動:
1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動:
1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3.在練習(xí)時注意動作的正確運(yùn)用。
組織:xxx。
散點(diǎn):xxx。
場地器材:
籃球場一片、籃球20個。
小學(xué)體育課籃球教案篇十一
四年級。
四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本傳球拋球方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。女生的手臂力量較差,投擲能力不強(qiáng),還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。
籃球項(xiàng)目以技戰(zhàn)術(shù)和身體練習(xí)為主體,體現(xiàn)了很長的集體競爭特質(zhì),因而具有極高的健身價值和競技價值。小學(xué)生經(jīng)常參加籃球運(yùn)動,對于掌握籃球運(yùn)動的基本技術(shù)和簡單配合,對于發(fā)展體能和專項(xiàng)身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和合作能力,形成良好的心理素質(zhì),促進(jìn)生成長發(fā)育,提高健康水平都有重要的作用,對促進(jìn)青少年的'身體發(fā)育和培養(yǎng)良好的品質(zhì)有重要意義。
1、知識與技能:學(xué)生了解籃球投球時的基本手勢技巧,并掌握基本動作。
2、過程與方法:采用教學(xué)示范法,幫助學(xué)生較好的掌握動作。
3、情感態(tài)度與價值觀:增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
4、教具準(zhǔn)備:籃球10個。
掌握投球時左手與右手的功能,拋球后籃球在空中做拋物線旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。
投球時的手指發(fā)力與撥球。
師生提前進(jìn)入場地做好上課準(zhǔn)備,隊(duì)伍呈3列橫隊(duì)。
教師與學(xué)生一起圍繞操場慢跑3-5圈,然后整隊(duì)。
1、右手功能:將球舉到頭部右側(cè)上方位置,目視籃球,五指分開,右手托球,掌心與籃球保持一定間隙,用中指和食指或中指與無名指發(fā)力撥球,球在空中做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。
2、左手功能:左手輕輕扶球,其穩(wěn)定作用,并控制球的運(yùn)動方向。
3、前2排蹲下,師與一排學(xué)生示范動作要領(lǐng)。
1、縱列3人一組,呈三角形隊(duì)形練習(xí)拋球。
2、教師巡視指導(dǎo),
3、注意叮囑學(xué)生練習(xí)時注意安全。
找兩組練習(xí)較好的學(xué)生給同學(xué)們做示范練習(xí),并適時糾正問題。
1、師生總結(jié)本節(jié)課所學(xué),學(xué)生總結(jié)籃球投球時的手勢與技巧。
2、師生再見。
小學(xué)體育課籃球教案篇十二
今天我們體育課上打了籃球。
開始了,我們互不相讓,各方都沒進(jìn)球。要不是投出界了,那就是擦筐而過嘍。過了大約十分鐘以后,對方進(jìn)了一個球,哎,反正吳希平投的球誰攔得住呢?接著比分從1:0到2:0、3:0、4:0、5:0、6:0時,奇跡發(fā)生了,崔哲豪竟然進(jìn)了一個球!這一球可是能挽回我們以前的過錯啊!接著對方又進(jìn)了一個球,使比分變成了7:1后,就下課了。
我總結(jié)出我們?yōu)槭裁磿數(shù)乃拇笤蛄?。一、對方有兩位高手,我們只有一位。二、對方十分團(tuán)結(jié)。三、我們隊(duì)不太團(tuán)結(jié)。四、我們隊(duì)好像總是有人搗亂。如果我們能改正這些缺點(diǎn),我們一定會勝利的。
小學(xué)體育課籃球教案篇十三
學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點(diǎn)。
2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。
準(zhǔn)備部分。
一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣。
1、導(dǎo)入課題。
2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
3、韻律活動(球操)。
基本部分。
二、自由玩球,熟悉球性。
1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球。
2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?
3、學(xué)生回答。
4、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)。
三、看圖自學(xué)游戲方法。
圖1:運(yùn)球練習(xí)。
圖2:滾動傳球游戲。
圖3:反彈傳球。
圖4:投籃。
學(xué)生:分組循環(huán)游戲。
教師:啟發(fā)與引導(dǎo)。
四、分組自由練習(xí)。
按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)。
結(jié)束部分。
五、總結(jié)。
1、放松練習(xí)。
2、小結(jié)。
3、回收器材。
4、布置課后作業(yè)。
5、師生再見。
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小學(xué)體育課籃球教案篇十四
籃球、塑料圈、紙棍等。
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
兩手向上拋球,然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧?,接不住球者為輸。
兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。
幼兒手拿硬紙棒,按一定的`路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。
用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。
幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
小學(xué)體育課籃球教案篇十五
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、體力活動的概念。
2、體力活動對健康的意義。
經(jīng)常性地、有規(guī)律地進(jìn)行體力活動對人體的直接好處有:見教參。
3、體能的概念及分類。
體能是人體應(yīng)對各種體力活動任務(wù)的能力。強(qiáng)悍的體能是良好體質(zhì)的重要組成部分。經(jīng)常性地進(jìn)行勞動或運(yùn)動等體力活動,能夠保持一定的體能和促進(jìn)體能的發(fā)展,并能使一些個體差異縮小甚至超越;而平時很少進(jìn)行勞動或運(yùn)動能體力活動,則會使體能下降。
體能按其所體現(xiàn)出的組成內(nèi)容可分成兩大部分:基礎(chǔ)體能和特殊體能。
4、體能在體育鍛煉、工作和生活中的意義。
基礎(chǔ)體能可以反映一個人的健康狀態(tài),與生命和抵抗多種疾病的能力有直接的關(guān)系,內(nèi)容包括心肺耐力、肌肉力量等。
特殊體能是在運(yùn)動項(xiàng)目或者是在某些工作、職業(yè)領(lǐng)域中需要的體能,以應(yīng)對其特殊的體力活動需要,內(nèi)容包括靈敏性、速度等。
5、影響體能發(fā)展的因素。
若要達(dá)到和維持良好的體能,必須做到以下三點(diǎn):良好的營養(yǎng)、合理的體力活動、足夠的休息。
一般有計(jì)劃和設(shè)計(jì)的鍛煉和訓(xùn)練等體力活動都考慮到了避免運(yùn)動損傷、效果最大化,并越來越科學(xué)合理。在進(jìn)行較為劇烈的體力活動前后,分別需要留有一定的時間進(jìn)行準(zhǔn)備活動和整理活動。
6、發(fā)展體能的fitt原則。
頻率:一周內(nèi)鍛煉的天數(shù),如心肺耐力鍛煉是3―5天,而抗阻力練習(xí)是2―3;
強(qiáng)度:運(yùn)動時的強(qiáng)度,不同運(yùn)動形式的強(qiáng)度有所不同;
時間:運(yùn)動的持續(xù)時間,如30分鐘;
類型:運(yùn)動類型,如跑步、游泳、跳繩,還是提拉重物;
7、體能發(fā)展應(yīng)注意的幾個問題。
(1)安全第一;
(3)已經(jīng)獲得的體能是暫時的,如不堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉或訓(xùn)練,體能會退化。
(4)尋找適合自己的運(yùn)動模式;
(5)自我評判;
(6)自我調(diào)整。
(7)男女平等;
(8)當(dāng)獲得一定體能并適應(yīng)了相應(yīng)的冬運(yùn)負(fù)荷或強(qiáng)度以后,應(yīng)該逐漸增加負(fù)荷。只有循序漸進(jìn)地、不斷地增加運(yùn)動負(fù)荷,體能才會不斷地增強(qiáng)。
(9)全面發(fā)展。
小學(xué)體育課籃球教案篇十六
本課貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”和“健身育人”的教學(xué)理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。從發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力,激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動的角度出發(fā),讓學(xué)生帶著問題去探索,去實(shí)踐,并提供一定的探究和創(chuàng)造空間,在教與學(xué)的雙邊活動中,培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的意識和能力及創(chuàng)新精神。所確立的以"我們是小小籃球運(yùn)動員"為主題的體育主題式情境故事教學(xué)實(shí)踐課。
本課的器材,源于兒童常見的籃球,將它作為教學(xué)的載體一物到底,并根據(jù)中年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),進(jìn)行教材的編排。力求使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中創(chuàng)、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在。
在教學(xué)中,我將每一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容用小標(biāo)題形象生動化,創(chuàng)設(shè)了一系列的情境來激發(fā)學(xué)生的求知欲望。整堂課由歡樂總動員、健身園、練兵大本營、歡樂童年和媽媽的愛貫穿在一起。使整節(jié)課沿著情景環(huán)節(jié)的步步深入,語言誘導(dǎo)營造情境氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和產(chǎn)生情感體驗(yàn)。同時在教學(xué)中還適時地運(yùn)用簡單、易懂得英語作為一種輔助手段,給教學(xué)注入新的活力,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)習(xí)的積極性。
在師生同"練"的過程中,給學(xué)生充分活動的空間,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),讓學(xué)生在各個領(lǐng)域中去發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,相互合作,鞏固練習(xí),自由創(chuàng)造。讓學(xué)生運(yùn)用籃球充分“動”起來,使學(xué)生在“動”中體現(xiàn)自我價值和體會鍛煉的樂趣,激發(fā)創(chuàng)新意識;在“創(chuàng)”中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我,達(dá)到教學(xué)目的,提高學(xué)習(xí)成績,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中享受成功的喜悅,使學(xué)生的基本活動能力和自我鍛煉的能力得到提高。讓學(xué)生在歡樂、輕松的氛圍中初步學(xué)會自主學(xué)習(xí),又懂得群體合作的精神。使兒童的個性在課堂這個“小社會”中得到培育及發(fā)展。
活動對象:xxx班。
活動人數(shù):n人。
任課教師:徐英。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過故事情景的教學(xué),讓學(xué)生初步掌握運(yùn)球的動作技能,熟悉球性。
2、初步掌握創(chuàng)編游戲的方法和規(guī)則。
3、經(jīng)過學(xué)生的各種練習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極思考和探究欲望。發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)和靈敏等素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,提高學(xué)生的思維想象能力和奔跑協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和群體活動中主動表現(xiàn)自我的能力,及學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、互幫互助的精神。
一、創(chuàng)設(shè)情景:歡樂總動員。
1.放背景音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,學(xué)生從四面八方走過來,成四列橫隊(duì)集合。體委用英語。
口令:atease,attention.2.師生用英語相互問好。
3.導(dǎo)入本課主題。
導(dǎo)入教學(xué)----情景故事為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情景激發(fā)學(xué)生的興趣。
師拿出一張姚明打籃球的圖片:whoishe?生:heisyaoming.師:whatishedoing?生:heisplayingbasketball.師:你們想不想學(xué)姚明哥哥?生:想。師:今天我們就當(dāng)一次籃球運(yùn)動員,去體驗(yàn)姚明哥哥童年走過的路程。師:宣布本課內(nèi)容。
二、情景展開---熟悉角色:
(一)、健身園:
1、熱身運(yùn)動。背景音樂《拍皮球》(時間3分30秒)強(qiáng)度–中。
師:運(yùn)動員在正式訓(xùn)練之前,先做什么?生:先做準(zhǔn)備活動。師:對。接下來,我們到健身園去做熱身運(yùn)動。你們看健身園的籃球真不少,想不想玩?生:想。師:好!那么我們就用它做各種的熱身運(yùn)動吧。
組織隊(duì)形:(散點(diǎn))。
方法與策略:
1、教師提出要求后,學(xué)生分散自練習(xí)及小組合作練習(xí)。
2、教師巡視指導(dǎo)、并參與。
3、對學(xué)生想出的健身活動予與鼓勵和表揚(yáng)。
要求:注意安全、玩的花樣多。
2、韻律操(自編球操)音伴(時間3分鐘)強(qiáng)度大。
師:同學(xué)們,姚明哥哥他們在籃球比賽中運(yùn)用最多的、也是最基本的籃球技能是什么?生:運(yùn)球。師:對,是運(yùn)球。下面我們到本領(lǐng)園學(xué)習(xí)原地運(yùn)球。
1.啟發(fā)學(xué)習(xí):原地運(yùn)球。
2.學(xué)生探究練習(xí):
方法與策略:letspractice.學(xué)生用球自主練習(xí),相互合作、互相啟發(fā),尋找答案。
3.信息收集、分析:
方法與策略:putyourhandsup.學(xué)生把自己在練習(xí)當(dāng)中的體會說出來,教師進(jìn)行匯總并補(bǔ)充說明。師生演示。
4、學(xué)生解疑練習(xí):右、左手運(yùn)球。
方法與策略:practice.學(xué)生根據(jù)動作要領(lǐng)繼續(xù)自主和小組合作練習(xí),教師巡視并個別輔導(dǎo)。
5、小游戲:你搶我奪難不倒。
方法與策略:lookatthetoyouunderstand?ready,start.教師拿出一幅小游戲的圖片,講解游戲的方法和規(guī)則并示范,先練習(xí),再比賽,看誰得到的星星最多。最后同等星數(shù)的學(xué)生比一次。教師巡視指導(dǎo)。
組織:
6、星星擂臺賽:左手原地運(yùn)球。
師:我們學(xué)會了左右手原地運(yùn)球,現(xiàn)在我們來個星星擂臺賽,看誰原地運(yùn)球像姚明哥哥那樣運(yùn)得時間又長又穩(wěn),誰就是原地運(yùn)球大王。好不好?生:好!
方法與策略:教師講解比賽規(guī)則。ready,start.7、創(chuàng)想運(yùn)球:
方法與策略:學(xué)生動腦去想,教師巡視對對學(xué)生的創(chuàng)想予以肯定及表揚(yáng)。
組織:
1、2、3、4、6、7散點(diǎn)。
要求:自主鍛煉、相互幫助、共同體高、注意安全。
(二)游戲:跨步繞球12分鐘強(qiáng)度:大。
師:同學(xué)們,我們要不要像姚明哥哥那樣把籃球基本功打的更加扎實(shí)?生:要!師:好,那么我們來個跨步繞球游戲。
1、學(xué)生自鍛煉習(xí):
方法與策略:教師示范講解游戲的方法,學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
2、學(xué)生按教師要求用跳繩創(chuàng)設(shè)道路,擺放好投籃筐。教師放背景音樂《生命之杯》。
3、由教師、學(xué)生來示范游戲方法規(guī)則。并提出要求。
4、分組競爭。
5、小組討論后比賽。
組織:
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxooo。
oooooo。
oooooo。
結(jié)課:4分鐘強(qiáng)度:小。
情境發(fā)展情況歸納、技能學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
師:經(jīng)過大家努力,我們學(xué)會了籃球運(yùn)動項(xiàng)目中最基本的技能和進(jìn)一步熟悉了球性。讓我們?yōu)樾』@球運(yùn)動員們的良好表現(xiàn)鼓掌!慶功。
1、歡樂舞:《七色陽光》。
方法與策略:教師語言引導(dǎo),根據(jù)音樂的旋律自由、發(fā)揮創(chuàng)造。
2、互道再見,下課。
組織隊(duì)形:散點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖:通過放松舞練習(xí),學(xué)生生理得到恢復(fù),心理得到滿足,情緒飽滿愉快】。
教具:
收音機(jī)1臺;籃球33個、紙箱5個、短繩32根。
場地設(shè)計(jì):
小學(xué)體育課籃球教案篇十七
一、講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上:
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范,理解動作要領(lǐng);
2)一人一球練習(xí);
3)按音樂節(jié)奏練習(xí);
三、要求盡可能不掉隊(duì)。2.5-3.0。
1.5-2.02-8拍2、原地雙手胸前接球練習(xí)。
1)模仿練習(xí)。
2)反彈傳接球練習(xí)。
3)近距離雙手胸前傳接球練習(xí)。
4)遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)。
5)自定距離傳接球練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):迎、接、收。
教學(xué)難點(diǎn):接球后的后引緩沖動作。一、組織:二人一球練習(xí)。
二、教法與步驟:
1、學(xué)生練習(xí);
2、歸納、誘導(dǎo)、糾正錯誤動作。
3、教師示范、講解。
4、學(xué)生練習(xí)時巡回輔導(dǎo),個別糾正,給予學(xué)生提示與鼓勵。
5、提示學(xué)生如何觀察與評價動作;
6、教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)一、講解與示范隊(duì)形同上。
(略)。
二、學(xué)練法與步驟:
1)認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察示范、理解重點(diǎn);
2)觀察對比示范、回答教師提問;
3)二人一球練習(xí)(1)---(4)。
4)按音樂節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)(5)。
三、要求:動作到位0.5-1.0。
1.5-2.0。
1.5-2.0。
1.5-2.0。
1.5-2.03-4次。
8-10次二、行進(jìn)間運(yùn)球。
1)原地運(yùn)球:
a、高、低運(yùn)球。
b、體前換手運(yùn)球。
2)行進(jìn)間運(yùn)球:
a、向前運(yùn)球。
b、急停急起運(yùn)球。
3)綜合練習(xí):
left、left左手向前運(yùn)球兩次--right、right右手向前運(yùn)球兩次--go、turnaround急停急起--go、go、go原地低運(yùn)球三次。
教學(xué)重點(diǎn):腕動指壓。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球節(jié)奏。
4)行進(jìn)間運(yùn)球接力賽。
方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組,面向圓心縱隊(duì)站立,教師發(fā)令后,各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過標(biāo)志物后跑回,連續(xù)二次。當(dāng)回來后觸及第二人手時,第二人迅速運(yùn)球跑出,依次類推,以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的為勝。一、組織:
一人一球,同時進(jìn)行練習(xí);
二、教法與步驟:
1)教師示范、講解。
2)教師用手勢、信號指揮學(xué)生練習(xí)(1)、(2);
3)集體糾正。
4)教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)(3);
5)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)(3)。
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小學(xué)體育課籃球教案篇十八
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作本事。
1、鍛煉幼兒的快速反映本事,鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。
籃球若干
教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一齊來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動,兩隊(duì)的排頭各拿一個球,當(dāng)教師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊(duì)最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自我快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照必須的路線移動,看哪一個隊(duì)最先傳完為勝。
注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識的重要性。
小學(xué)體育課籃球教案篇十九
1、趣味小籃球(行進(jìn)間運(yùn)球)。
2、運(yùn)球接力。
1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。
2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。
3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,主動參與學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性,提高小組長的管理能力。
籃球。
一、教學(xué)常規(guī)2分鐘。
1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。
2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。
3、安排見習(xí)生。
二、8分鐘。
1、韻律球操3分鐘。
a、教師向?qū)W生講清要求。
b、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。
組織:四列體操隊(duì)形。
2、熟悉球性練習(xí)5分鐘。
a、運(yùn)球報(bào)數(shù)。
b、高拋球擊掌。
組織:同上。
三、12分鐘。
1、運(yùn)球互指。
在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,里面站三至四人,每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球,運(yùn)球的同時去擊拍別人的球。
a、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。
b、教師找學(xué)生配合一起示范。
c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。
d、教師巡回指導(dǎo)。
e、找學(xué)生示范,并點(diǎn)評。
f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。
2、搶運(yùn)球。
把整個球隊(duì)分散在球場內(nèi),先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,其余人每人一球。游戲開始,持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球,在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球,“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動作進(jìn)行搶打球,一旦打掉運(yùn)球者的球,兩人互換。
游戲規(guī)則:
(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,違者搶到球不算;
(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動或二次運(yùn)球等違例等情況,則按被打掉球論處。
a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。
b、分組進(jìn)行游戲,教師參與其中。
四、運(yùn)二球接力12分鐘。
在一個籃球場進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組,分別以縱隊(duì)形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊(duì)對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),到中線后繞過旗干回端線,把球交給下一個隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外,也可用兩手推滾前進(jìn),然后再推回,但必須使兩球同時到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。
a、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。
游戲規(guī)則:
(1)運(yùn)球時,必須兩手運(yùn)兩只球,不能一只手運(yùn)球,一只手推滾球;
(2)如是推滾球時,規(guī)定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達(dá);
(3)違反以上規(guī)定者,重做一人次。
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