人類歷史上的戰(zhàn)爭給我們留下了深刻的教訓，和平與發(fā)展是當今世界的主題?？偨Y(jié)對于解決問題、改進工作、提高效率是至關重要的。接下來是一些范文供參考
鐵棒和鑰匙小學生篇一
在我家里，有著形形色色的鑰匙。車鑰匙、開門用的鑰匙、還有來歷不明的鑰匙……各式各樣的鑰匙應有盡有?？稍谖已劾?，有一個普普通通的鑰匙項鏈卻閃著金色的光芒。之所以會這樣，是因為那是一把象征著我們珍貴友誼的鑰匙。
在我二年級的時候，我們班新轉(zhuǎn)來一個同學，她的名字叫wt。很快，我和zcx、lc都跟她熟悉起來。她剛來的時候比較靦腆，可能因為剛認識的原因吧，后來大家熟悉了，她很快就變得落落大方了。
有一次春游，我們在買紀念品的時候，wt說：“要不，我們四個人買一樣的吧，因為我們是好朋友呀?！蔽覀兤渌齻€人都覺得這個想法不錯，便都同意了。wt很早就看上了一個鑰匙型的掛墜，我們便一起買了下來，更是把它當做了我們友誼的象征。
過去的幾年里，我一直都戴著那條項鏈。在此期間，在一場矛盾中讓我們的友誼拉開了距離，她曾有一段時間賭氣不理我。后來，她主動找我，邀請我和她一起制作ppt。我們一起上網(wǎng)找圖片、錄入文字……在順利完成這次ppt后，我們又和好了。雖然我倆有過誤會，但是經(jīng)過我們的努力，仍然可以開心地一起學習、玩耍。
它不僅是我成長的伴侶，還是一把友誼的鑰匙，一把世界上最珍貴的鑰匙。
鐵棒和鑰匙小學生篇二
鐵棒見鑰匙輕而易舉地打開了那把堅實的鎖，很是嫉妒，但他還是狂妄自大地說：“小小鑰匙，你的三腳貓功夫不過如此，現(xiàn)在我就讓你見識見識我的看家本領——空中霹靂?！痹捯魟偮?，鐵棒便向堅鎖發(fā)起了猛攻，三百六十個回合過去了，也不見那堅鎖有半點要開的意思。堅鎖好比人生中遇到的困難，而鑰匙和鐵棒便是生活中對待困難的兩種人。鑰匙很是聰明，它將自己遇到的困難分析得一清二楚，并對癥下藥，解決了困難，而鐵棒在困難面前過于急躁，少智寡謀，雖勇猛過人，卻如暴虎馮河，終究一無所成，陷入窘迫的局面?？梢姡щy面前我們要三思而后行。
鐵棒經(jīng)過上次的教訓，好象懂了些什么。它來到了鐵匠鋪，請一位鐵匠工人將自己打成了鑰匙模樣。這不，它哼著小曲，懷著必勝的信心再一次來到堅鎖面前，象鑰匙一樣將自己插進了鎖孔?？蛇€是打不開鎖，自己的腰卻差點被扭斷了。在困難面前，有的人便似改造后的鐵棒，他們雖對遇到的困難作了一定的分析，但只滿足于表面現(xiàn)象，看問題不夠深入，缺少對問題深層次的把握。因此，不難想象改造得再怎么像“鑰匙”的“鐵棒”，對堅鎖般的困難，也還是束手無策。困難面前，我們要注重探索問題的本質(zhì)，尋求出解決的辦法。
這次，鐵棒終于清醒了。它真誠地請鑰匙兄弟教給它“真經(jīng)”。在鐵匠鋪里，鐵棒徹底地粉身碎骨了一把，不僅形體上與鑰匙兄弟一樣，而且也像鑰匙一樣身懷絕技，它簡直就是鑰匙兄弟的克隆品。當鐵棒重新插入鎖孔時，不廢吹灰之力地就打開了鎖。
鐵棒和鑰匙小學生篇三
大詩人李百小時候很玩皮，一天，他逃學出去玩，在河邊看見一位老婆婆拿著一根很粗的鐵棒子在磨刀石上磨著，李百問：“老婆婆你在干嘛？老婆婆回答說：”磨繡花針,李百驚奇的問：“這么粗的鐵棒能磨成針嗎？老婆婆說：”只要工夫下得深，鐵棒也能磨成針呀！李百沉思很久覺得老婆婆說的.對，從此以后，李百發(fā)憤讀書，最后成了著名的大詩人。
我學到了不管做什么事情都要下工夫，持之以恒，就能克服困難做出好成績。
以前我不管遇到什么困難我只知道哭和喊媽媽，自己不會解決，看了這篇文章后，我要好好的學習，我要慢慢的去學會不管遇到什么困難自己想辦法去解決。
鐵棒和鑰匙小學生篇四
那是一個星期三的下午，徐老師帶我們?nèi)ゲ賵錾吓啪氂⒄Z課本劇。我突然發(fā)現(xiàn)，掛在脖子上的鑰匙繩斷了，我把鑰匙解下來放進了上衣口袋。
我們小組早早地演完了課本劇，我便和蘇延開等幾個男生跑著玩了起來。我們追逐著、打鬧著，我早把鑰匙的事拋到九霄云外了。
快下課的時候，我猛地想起了口袋里的鑰匙，便把手伸進口袋一摸——壞了，鑰匙丟啦！我心亂如麻，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“這下可壞了，沒了鑰匙，我怎么回家呀？鑰匙萬一被壞人撿了去，怎么辦？爸爸媽媽又會怎樣說我呢？”我越想越害怕，急得眼淚都要掉出來了。蘇延開一邊安慰我，一邊和我一起找鑰匙，可是找到快下課也沒見鑰匙的影子。這時，徐老師已經(jīng)帶大家回教室了，我只好先隨著大部隊往回走。
回到教室，坐在我后排的沙乾易看到我沮喪的樣子，關切地問：“你怎么了？”
我啜泣著回答：“我——我的鑰匙丟了?！?/p>
她安慰我道：“別著急，下了課我們一塊去找找?！蔽夷攸c了點頭。
徐老師一宣布下課，我倆就馬上跑出教室，奔向操場。她一邊跑，一邊問我：“你的鑰匙帶繩嗎？”
“不帶，繩斷了?！蔽掖鸬?。
“什么顏色？有幾把？”
“兩把，一把金色的，一把銀色的?！?/p>
“那好，咱們分頭找吧。”
我正埋頭找著，突然，她大叫道：“是不是這兩把？”我飛奔過去，欣喜若狂地接過鑰匙，開心地說：“太好了！就是它們！謝謝你！”
我們回到教室，仇老師已經(jīng)站在講臺上批改我們的課堂作業(yè)了。我倆回到位子上，拿出作業(yè)本，站到隊伍里排隊等老師批改作業(yè)。我悄悄地從口袋里掏出幾個紙折的小元寶，輕輕地碰了碰沙乾易的胳膊，小聲說：“今天真是謝謝你了，這些送給你吧?！彼⑽⒁恍?，說：“不用謝，能幫你找到鑰匙，我也很開心！”
放學后，走在回家的路上，看著胸前失而復得的鑰匙，我心里感到十分溫暖。我心想：互相關心、互幫互助真是同學們之間最美的情感。我以后也要多幫助同學，也要給他們送去溫暖和快樂。
鐵棒和鑰匙小學生篇五
寒假里，我閱讀了《中外名人勵志故事》一書，印象最深的是《金鑰匙》一文。它留給我的感觸很深刻，感想很豐富！
《金鑰匙》講的是音樂家柴可夫斯基的故事。柴可夫斯基小時候是一個很懶散的孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯獨對彈鋼琴“情有獨鐘”。只要他的爸爸媽媽喚他練琴，他會毫不猶豫地放下手中的玩具，精神抖擻地坐在鋼琴前，一坐就是半天。特別有趣的一次是柴可夫斯基長大后，有一次他正在專心致志地創(chuàng)作歌曲，突然傳來一陣“篤篤”聲，原來有人來訪。一開始，他并不理會。過了一會兒，急促的門鈴聲把他吵煩了，他只得硬著頭皮去開門，謊稱自己是柴可夫斯基的'傭人，并一本正經(jīng)地告訴他主人不在，讓他過段時間再來。
日復一日，年復一年，柴可夫斯基堅持不懈地練習，終于成了舉世聞名的音樂家。
手捧《中外名人勵志故事》，我感覺自己是那么的渺小。想想自己平時的表現(xiàn)，我真是慚愧致極。上學期，媽媽給我報了鋼琴興趣小組，讓我雙休日去練琴。一學期下來，我感覺自己進步很小，慢慢地我就不想練了。每次練習，時間越來越短了，態(tài)度也越來越不認真了。柴可夫斯基的故事，使我深深明白了，沒有艱辛的付出就沒有收獲。這學期，我一定要抓緊時間，刻苦練習，不能再三天打魚，兩天曬網(wǎng)了。
感謝《金鑰匙》——打開我心靈的這把金鑰匙！
鐵棒和鑰匙小學生篇六
從前，有一根鐵棒和一把鑰匙。鐵棒力氣很大，它非常驕傲，而鑰匙的力氣很小，所以它瞧不起鑰匙。它每一次看到鑰匙，用一副瞧不起人樣子說：“你看我力氣多大，不管是什么我都能劈開，再看看你，一副弱小的樣子?！钡€匙一點也不生氣，總是笑咪咪的。
有一次，鑰匙和鐵棒遇到一扇大鐵門。鐵棒驕傲的說：“小不點，你讓開，看我怎么把這扇門給劈開?！罢f完，它昂了昂頭，自信地朝鐵門一劈，只聽”砰-“的一聲響。鐵棒以為鐵門被劈開，可抬頭一看，門居然安然無恙。鐵棒想”是不是力氣不夠？再來！鐵棒說完，又對鐵門狠狠一劈，可鐵門還是完好無損，鐵棒很無奈。這時，鑰匙對鐵棒說：“還是我來吧！”鐵棒又驕傲自大的說：“我都打不開，就你，可能嗎？”鑰匙沒有回答它，而是爬上鐵門鉆進鉆進小孔里。門開了，鐵棒驚訝極了。
其實我們每個人都有自己的長處，同學們，我們不能像鐵棒那樣驕傲自大哦！
鐵棒和鑰匙小學生篇七
現(xiàn)下吃的這種藥會致人失眠，不吃病又不能好。失眠就失眠吧，索性擁被，閉目，養(yǎng)神。忽于黑暗里默憶細數(shù)起迄今所遇過的種種鑰匙與鎖，倒也覺著有趣。
出生后體弱，父母就請了姥姥來做“保媽”，親手為我戴上了“鎖”，叫生肖鎖亦或長命鎖？這倒不甚詳知，只知其意寓是將幼年魂魄不全的小生命拴鎖住，以佑其無病無災平安康健。等到十二歲周齡時，再由這位“保媽”親手將“鎖”打開，意味魂魄生全順利成人了。至今仍深刻記得“鎖”我的那把鎖，是姥姥用嶄新紅布，裁剪成寬長條狀，再用針線細密裹縫成的一個項圈狀，圈層十二，粗若手指，有一把小巧的黃銅鎖，xx似的綴在布項圈的底端，精致的奇怪，好看的好命。鄉(xiāng)俗里“保媽”的身份，一般多是幼兒母親的同齡般輩者，然我的保媽卻例外是姥姥，鄉(xiāng)下人叫姥姥為姥娘，遂自小就一直戲稱姥姥為“保姥娘”。十二歲那年開過鎖后，那掛漂亮的項圈鎖及鑰匙，并一應開鎖儀式用過的香燭缽具，用紅布包裹后，投進了長流水中，不知去向了。我的“保老娘”壽至七十六，迄今去世亦好多年了。醒里夢里常想她。
大人們在自己稍大一些時，就教給如何開鎖與鎖鎖，農(nóng)忙或因事不在家時顧不上照管，一個人外頭玩兒累了渴了餓了，就依著小路一徑走回，在門洞底下一角落的磚塊下找出門鎖鑰匙，自己啟門入屋，尋吃尋喝尋睡。農(nóng)村長大的娃娃們多是這樣。記得那時自家的門鎖是個扁扁的火柴盒似的鐵塊兒，上似漆漆，一面上嵌著個小銅片裝飾著，亮嗖嗖的耀眼。鎖孔在鐵塊兒下方，樣子有幾分像裂開的豆莢。鑰匙是個圓餅衍出的鋸齒狀，花花巧巧的，也很美。后來些，門鎖又換成了掌心大的一個，通身粹黑，花紋平刻，拿在手上澀澀的，很沉。再后些，家門鎖便三年五年的換一茬，自己也隨鎖的更替漸漸長大。
長成姑娘后，自己有了羞澀朦朧的小女兒心事，于是就買了加鎖的筆記本，像個小箱子，每夜里打開關住，伏在燈下桌上偷偷地細細密密的記錄著自以為是天下最大的“天機”。其實后來才想見，那不過是每個人成長過程里必走的路必經(jīng)的事罷了，無甚個秘密可言。
上學，畢業(yè)，歷世，成家，鑰匙與鎖像柴米油鹽一刻也未曾離過手。抽屜的，柜子的，家門的，自行車的，單位的，更衣室的……鑰匙串兒越積越大越積越沉，生活也逐漸豐富繁雜起來。記得結(jié)婚時，鄉(xiāng)鄰嫂子送我一帶密碼的皮箱，老綠色調(diào)幽幽樸樸很雅觀，提手彎曲光滑也得勁兒。在皮箱正立的上方，有四排可以隨意滾動的數(shù)字嵌在其中，像魔方樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，等轉(zhuǎn)合上預先設定好的那四位數(shù)，鎖就自動打開了。上鎖時亦只需用力將皮箱關上，再將那四位數(shù)字打亂即可。那個皮箱很不便宜很時髦我也很喜歡，算來那是初次接觸到有密碼的東西。后來隨著生活的不斷變化，依序有了存折密碼、工資卡密碼、樓宇門密碼、手機密碼、電腦密碼、qq密碼、博客密碼、微博密碼、郵箱密碼、網(wǎng)銀密碼、支付密碼、買書購物網(wǎng)密碼……眼下里，密碼是鎖多如牛毛，密碼又是鑰匙，繁雜難記。如此倒也罷了，未防一不小心被竊盜了去，隔三差五還得頻頻改輸更換，真是把人搞的頭也大了，有時候思維紊亂，忘記或搞混了哪個密碼，鎖住的.不是別人，倒成了自己。
據(jù)聞，鑰匙與鎖最初是以繩與石頭的形式出現(xiàn)的，后來方有了木質(zhì)的，再后來才有了銅鐵之類的。相比，現(xiàn)下的鑰匙與鎖可算高明多了，磁控的、聲控的、光空的，甚至于有靠人之眉臉、指紋、眼波、氣息來識別鎖啟的，想想就覺神奇就覺了不得。
“閉”，“鏈”，“必需用鑰匙方能開脫的封緘器”，“一種用鐵環(huán)勾連而成的刑具”，此系舊時對鎖的一些稱呼與解釋，聽著具足古意，亦具足束縛之覺蕭殺之氣，皆不比今人唯美，賦予鎖“平安”“長命”“同心”的好名與吉意。前一段看新聞，說某名山景區(qū)同心橋上的同心鎖泛濫成災，已嚴重影響到了景區(qū)游人的安全。管理者幾經(jīng)商討亦無辦法，那些死鎖，終是無處安放。原來昭示寄予著美好愛情的信物，風吹日曬無人打理呵護，最后盡滄桑破敗成惱人的垃圾，堆砌搖墜著，急待處置?？梢娨磺辛饔谛问街挛?，是必不能持久的?！巴摹敝υ谟谛?，并不在于鎖。新近遇識的博友理洵先生有一妙文，講其單位有名曰“小周”者，計算機密碼居然是“老子天下第一”，還全拼。聽著真是笑破個肚雷死個人。想來此君真是奇人，此語亦真是奇語，語境威風凜凜霸氣十足有猛張飛的悍影。倘若密著不說，可聊作自娛暗里“橫行”，一旦說破傳開了，倒可詼諧娛人開人笑襟，有意思的很。這般天下間難得有趣的“鑰匙·鎖”真?zhèn)€是初見，大約今后也是不會忘掉的。想著趕明兒我也另弄一個什么網(wǎng)頁密碼，輸“爺爺世上無雙”，也全拼，并大寫，念著倒略有幾分黑旋風的憨勇味，卻似幽隱更多些街井無賴的渾氣。趕緊打住。
人常說，一把鑰匙開一把鎖，那是正理兒；一把鑰匙開多把鎖，那是巧合；若一把鑰匙能開盡天下之鎖，那是賊。縱是賊，也是有很多種的，錢賊，物賊，人賊，情賊。時下倒正盛行一種賊，叫文賊，以專門剽竊篡盜他人著作為營生。賊有很多種，鎖也有很多種，金的銀的銅的鐵的，掛式的嵌式的，方的，圓的；鎖有很多種，鑰匙亦有很多種，亦有金的銀的銅的鐵的，十字樣的一字樣的，大的，小的。世上最雅的賊是書賊，世上最好的鑰匙是愛，世上最難開的鎖是心鎖。你鎖著誰？誰鎖著你？或者，你自己鎖著自己。
鐵棒和鑰匙小學生篇八
1.用你的手機撥通家里人的手機，然后把你的手機放在車門附近，讓家里的人把遙控器對準他的手機按開鎖鍵就可以打開車門。無論多遠都可以。
2.從車門找突破點先試探一下各車門關閉的松緊程度，挑選有“曠量”的車門下手。方法是提起把手，并將車門往上略抬少許，然后來回搖晃，有時會僥幸搖松鎖銷，車門就會被打開。
3.從玻璃找突破點擦凈門窗玻璃，然后張開雙手，手掌貼緊玻璃上下?lián)u晃，并慢慢往下拉，玻璃有時會逐漸往下沉，一旦空隙較大，就可伸手將門鎖松開，打開車門。由于玻璃太滑，會使不上勁。如果給車窗玻璃上貼幾條寬膠帶，抓住膠帶一頭用力向下拉，若干次后，玻璃上方會出現(xiàn)一條縫隙。若縫隙太小，手臂伸不進去，可用細鐵鉤提起鎖銷按鈕，或釣到車鑰匙，打開車門。
4.從密封條找突破點找一根細鐵絲，一端彎成u形鉤，然后取下車窗玻璃的密封條，沿玻璃插入門體內(nèi)，試探著用鐵鉤提拉與門把手相連的門鎖拉桿。一旦鉤住拉桿，立刻用力向上提，并用手抓住門外把手向外拉門，車門便可打開。
5.只能直接打碎車窗玻璃了，一旦在荒郊野外大腦短路把鑰匙鎖在車里了，砸玻璃是上策。
鐵棒和鑰匙小學生篇九
摘要：教學是教師的教和學生的學互動的一個過程，這猶如鎖和鑰匙的關系，正是因為鑰匙配合了鎖芯，所以輕而易舉地就打開了鎖。同樣，在小學語文教學中，如何打開孩子們學習的鎖，這是值得語文教師們思考的問題。
關鍵詞：小學語文；師生；關系；構(gòu)建；對策鎖和鑰匙的故事給了很多語文教師啟示。的確，作為天真活潑的小學生，他們?nèi)鄙俚牟皇菍W習的勁頭，而是缺少教師的愛。如果語文教師能抓住這一點，筆者相信，課堂效率的提高也不再是難事。
一、多一點愛，多一分賞識。
都說孩子是一張白紙，這張白紙如何描繪，就看教師了。目前，新課改在逐漸深入，但我們也不難看到，在語文課堂教學中，有的`教師為追去所謂的分數(shù)，在課堂教學中對孩子是“嚴加教導”，一個拼音不會寫可能被罰抄，聽寫詞語錯誤也要被罰。我們不否認孩子們會偷懶，也不否認有調(diào)皮的孩子喜歡搗蛋，但他們畢竟還是孩子。
因此，要讓學生喜歡學習，教師就需要有一顆愛心，用賞識教育來對待學生。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，利用優(yōu)點進行鼓勵、引導，那么，這張“白紙”終將畫出最美麗的圖畫。
二、多一點理解，多一些包容。
夢想是成功的動力，但我們發(fā)現(xiàn)，很多小學生都沒有自己的夢想，即使有那么一點點夢想也是在家長和老師的“精心教育”下形成的。
鐵棒和鑰匙小學生篇十
有些人，在有些時候，需要一把奇妙的鑰匙來打開他的心靈，而這把奇妙的鑰匙，不是一個實體，可能是一句話，一個東西，一個動作，一件事……還可能是很多東西。
這把鑰匙的作用很奇妙，它會讓那些需要它的人的心發(fā)生變化，可能是很微妙的變化，可能讓他恍然大悟，也可能讓他回心轉(zhuǎn)意，讓一個人的心靈從此發(fā)生了變化。
那什么樣的人會需要這把奇特的心靈鑰匙呢?當然，答案是多樣的，可能是在一個人受到挫折時，這把鑰匙可以使他的內(nèi)心豁然開朗;在一個人驕傲自滿、不思進取時，這把鑰匙會讓他回心轉(zhuǎn)意;在一個人極度悲傷時，這把鑰匙可能會讓他重新振作起來……一個人可能會經(jīng)常需要心靈的鑰匙，不過，這奇妙的心靈鑰匙可不是隨時想要就有的，它非常珍貴，因為這世界上會懂你并會鼓勵你的人，并沒有幾個。所以，在困難時刻能恰好遇到心靈的鑰匙的人，也算是幸福的人了。
心靈的鑰匙是人心的鼓勵，是黑暗中的一盞明燈。如果說鑰匙可以打開門，那么心靈的鑰匙就可以打開心中那扇緊閉的大門。在人生中，你可能不止一次地需要心靈的鑰匙，需要有人幫助你打開心中的門，而那扇門關閉的原因可能有很多，每次都可能會不一樣。
但如果沒有得到合適的心靈鑰匙，該怎么辦呢?總不能一蹶不振吧，所以這時，如果得不到別人給予你的心靈鑰匙，可以試試自己去尋找那個至關重要的鑰匙，自己內(nèi)心的一念，或發(fā)生在自身的一件事，都可能是那把鑰匙。不要總等待別人來幫助你，如果自己找到了那把開啟心中大門的鑰匙，你會收獲更多。
總之，心靈的鑰匙十分重要，想要打開心中緊閉的大門，就要善于發(fā)現(xiàn)那把鑰匙，機會主要是自己來把握。轉(zhuǎn)念之間，可能就“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”了。
作者：田思思。
公眾號：你好語文。
鐵棒和鑰匙小學生篇十一
從前，鎖和鑰匙是一對形影不離的好朋友。突然有一天，它們因一件小事吵了起來。鎖對鑰匙說：“你瞧我多厲害，只要主人出門了，我就會把家看得好好的，誰都進不來。你看你，成天亂跑有什么用處!”鑰匙嘀咕道：“那又怎樣，不要吃不到葡萄說葡萄酸。天天幫主人看門，你也真夠可憐的，主人對你這么冷淡。瞧瞧我,天天跟主人出去轉(zhuǎn)悠,多風光!”鎖不服氣地說:“有本事，你別回來!”它們的爭吵越來越激烈，誰也不讓誰。
這天，主人像往常一樣帶著鑰匙出門了。鑰匙賭氣地從主人的口袋里偷偷溜了出來，然后獨自偷樂去了。逛著逛著，一不小心滾進了小溪里。這時，一個女孩看見了它，她對媽媽說：“媽媽快看!那兒有一把鑰匙!”“你去把它撿上來，我們?nèi)フ宜闹魅?，如果找不到它也就報廢了。”鑰匙聽了后悔極了，懊悔地想：要是我不和鎖賭氣，不貪玩，不離開主人就好了。
主人回到家，在口袋里翻來覆去也找不到鑰匙。他只好找錘子把鎖砸破，鎖見了急忙喊道：“請不要傷害我!錘子大叔!”錘子大叔冷冷地說：“誰叫你和鑰匙分開了，沒了鑰匙，你還有什么用呢?”鎖聽了也后悔極了，心想：真不該和鑰匙吵架。這時，小女孩剛好路過，她迎上去對主人說：“叔叔你好，這是你的鑰匙嗎?”“是的，是的，謝謝你小姑娘!”鑰匙和鎖低著頭，互相說著“對不起”，然后緊緊地抱在了一起。
鎖和鑰匙也明白了一個道理：團結(jié)力量大，誰也離不開誰。從此以后，它們又成為了一對親密無間、無話不說的好朋友。
公眾號：筆閱世界。
鐵棒和鑰匙小學生篇十二
大家一定還記得三年級學過的一篇課文《掌聲》吧!《掌聲》講了“我”的班上有一名猶豫的同學，她的名字叫小英。小英因為小時候生病，一條腿落下了殘疾。因為這件事，她面對生活總是氣餒、嘆氣。有一次，老師讓大家輪流上講臺講故事，到小英的時候，小英的眼圈兒紅了。但是最后，她還是鼓起勇氣走上講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知在誰的帶動下，驟然間響起了掌聲……就是這掌聲燃起了小英心中的勇氣之火，就是這掌聲打開了小英心中的心靈之門。這陣掌聲就是小英心靈之門的鑰匙，打開了這扇大門，就使小英的憂郁不見了，她變得樂觀開朗，甚至還走進了學校的舞蹈房。
是啊!人人心中都需要這把鑰匙。有了這把鑰匙，你就會鼓起生活的勇氣，去面對現(xiàn)實，去面對世界;去挑戰(zhàn)，去發(fā)掘。
如果你去仔細地觀察石縫中的幼苗，你就會明白這把鑰匙的重要。石縫中的一棵嫩小的幼苗不管風吹雨打，都堅強的活著，你知道這是為什么嗎?因為這棵幼苗的心中已有了一把心靈的鑰匙——為自己的生命而奮斗，要活的光榮。因為這把鑰匙，連一顆小草都頂著酷熱，冒著狂風堅強的活著?？梢姡@把鑰匙是多么重要啊。
來!讓我們一起去尋找這把鑰匙，去挖掘這把打開心靈之門的鑰匙吧!
鐵棒和鑰匙小學生篇十三
年少的我們，總有著許許多多不成熟的煩惱。面對友情這個詞，時常彌漫出一種憂傷。朋友在精而不在多，有時我們總渴望有一個知心的朋友來傾訴衷腸，但感覺這真的很難。所以我們便會想方設法去尋找那一把開啟友情的鑰匙。
綿綿細雨，朦朦朧朧，整個大地被一層薄薄的霧所覆蓋著，天空逐漸被染上了墨團，這墨團逐漸渲染開來，很快整個天空都暗淡了下來。人們好像忽然變得焦慮起來。瞬間，嘈雜的喇叭聲、匆忙的腳步聲以及那淅淅瀝瀝的雨聲混合出并不怎么和諧的曲調(diào)，伴著夜幕開始了不知所終的演奏。
“叮零零......”伴隨著一陣歡快的鈴聲，整個班級也變得喧嘩躁動起來，但并不是所有人的臉上都帶著那放學后的喜悅。就如我，有些許惆悵地看向窗外，心中不由發(fā)出感嘆：完了，沒有帶傘！這雨雖說下得不大，可是論誰也不想被淋得濕漉漉的吧，印象中，那黏黏糊糊的感覺真令人不爽。雖說沒有傘，但我還是很快整理好書包，走出教室，如往常一般，在人群中尋找她。當我瞧見她時，她已經(jīng)朝我走來，而且還拿著一把傘。我宛如看到了救星一般，但欣喜之余隨即想到：這沒什么值得高興的，家的方向好像不在一邊呀，甚至連公交車也不同路。霎那間，我的臉上又掛滿了愁云。她盯著我，好像瞬間就明白了什么，卻什么也沒有說。我倆就這樣一起，在沉默中慢慢地走著，仿佛這條路沒有盡頭。時不時地，我們心照不宣地同時看一下那燈光照射下的雨絲，竟覺出了它們的溫柔。不多時，我的心似被團團棉花堵住了，悶悶的，軟軟的，又有一股酸酸的感覺沖上心頭，有點想哭......
終于，我們走到了岔路口。我?guī)缀鯖]有猶豫，毅然地分身，擠進了人群。與預期中的淋雨的感覺不一樣，那把傘仍然穩(wěn)穩(wěn)地撐在我的頭頂。哦，原來她沒有離開，她一直都在我的身后。剛剛舒緩的心，一下子又緊縮起來，莫名的情緒襲來，鼻子有點泛酸，眼眶也開始發(fā)脹。一抹帶著抱歉和自嘲的微笑掛上了我的臉頰，這笑，真實地令自己感動。她呢，則以帶著理解與安慰的笑容來回應，好像在告訴我：我懂！我那本來閉塞著的心，忽然變得豁然開朗，我臉上的笑容也更加燦爛。
我們總在尋找那把關于友誼的鑰匙，渴望擁有像《小時代》里四個女孩那樣刻骨銘心的友誼?？墒牵袝r候生活中那些看起來很小的事，也可以是開啟友誼大門的最好鑰匙。
鐵棒和鑰匙小學生篇十四
“吱呀――”門開了，撲鼻而來的銅臭與酒香混進鼻腔，配合著通明的燈火讓我感到不適，不由得將袖中的書卷藏得更深了。
“失敬失敬，本應我出門迎接才是?！毖矍胺暑^大耳的財主毫無敬意地開口了，我順著他的示意坐下：“先生有事說罷，明日吾欲往京城趕考?！?/p>
財主坐得端正了些：“先生為何寒窗苦讀？”
“無非是想看看京城、戲戲小丑，不必為幾兩銅錢而愁，不枉此生爾?！蔽覍χ鴶[在桌上的酒壺喝了一口，辛辣清香一同襲來。想，不愧是家財萬貫的有錢人。
“既如此，不若為我賦詩作詞為樂，從此不必學矣，何如？”
聽明白了，這財主卻想留我與他作樂，一同酒池肉林。若然之，財錢富貴唾手可得，于我這貧苦書生而言算是憑空之好事。但我卻是搖了搖頭。
“此處與京城甚近，先生聞京城聲否？城中浮華是吾一生未見之景，欲見之、游之，非學不可。生來受困于貧之枷鎖，欲得鑰匙破之，惟學為道爾?！?/p>
“啪”，眼前的財主青筋暴起：“爾過妄矣！天下多少寒士，無真才實學者有之，才華橫溢者有之，汝不過一介凡人，其如世俗何？汝一生求之，吾生來有之！”
我又抿一口杯中酒，與他橫眉冷對，開口：“至京城，吾欲做人，非狗?？v然概率甚小，吾亦赴之。學乃吾之匙，破貧，赴那繁華遠方；學乃破千古，或可使吾名垂青史。多日后那金榜，必有吾一席之地！”
“做吾牛馬，榮華富貴與你。”
我起身，把那壺酒提起；“先生，京城見。此酒吾取之。”
出門后，京城的喧鬧令我心安，學習于我而言，便是唯一的鑰匙。家門貧賽，想與那些生來富貴的幸運兒比，不就只有學習了嗎？千年后，想必也有莘莘學子寒窗苦讀。生來便困在貧苦囚牢中的我，一無所有，卻因有了學習這把鑰匙，肆意如風，巍然矗立。
此道雖苦，吾亦赴之。未來，只與理想結(jié)盟，只與純潔立誓，學習這把鑰匙，必將堅握手中。
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