總結(jié)是對自己成長和進步的一種激勵和肯定，也是對自己的一種促進和沖擊。闡述觀點是總結(jié)文章中表達自己觀點并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。
與愛同行與愛同行篇一
在許多“最美浙江人”中我印象最深刻也最敬佩的就是“最美媽媽”。杭州市濱江區(qū)一住宅小區(qū)里，一名兩歲女嬰妞妞爬到了十樓的窗戶上，情況十分危險，突然，女嬰從十樓的窗戶掉了下去，就在要墜地的那一剎那，31歲的吳菊萍阿姨用雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。孩子的生命保住了，但吳菊萍阿姨的左手卻造成了粉碎性骨折。
受傷的吳菊萍阿姨很偉大，所有人都稱贊她是“最美媽媽”，杭州市政府授予她“三八紅旗手”的光榮稱號。吳菊萍阿姨雖然左手骨折，可她不覺得惋惜，因為她用雙手挽救了一個幼小的生命，她的手成為了“最美的手”，因為那雙手充滿了無限的愛。
吳菊萍阿姨因為一種本能的力量——母愛，成為了“最美媽媽”。小時候，我們經(jīng)常用“誰言寸草心，報得三春暉”來吟誦母愛；用《世上只有媽媽好》來歌唱母愛；也會用“舐犢情深“來描述母愛……如今，在我看來，母愛遠遠比這些形容她的文字更偉大，母愛是無法言喻的。
“最美媽媽”吳菊萍，她是那樣的平凡，但是，她有一顆赤誠的心，無私廣博的愛，能創(chuàng)造意想不到的奇跡，能感動每一個人的心靈，從而讓平凡變得不平凡。
在現(xiàn)實生活中，其實我們身邊都有一位無時無刻關(guān)心著呵護著我們的媽媽，并不亞于“最愛媽媽”。黃昏來臨，當(dāng)我吃好晚飯準(zhǔn)備去寫作業(yè)時，突然覺得一陣頭暈，媽媽看著我有些不對勁，就著急地摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)額頭滾燙滾燙簡直像剛剛出籠的小籠包子一樣。她焦急地把我抱下樓，攔下一輛出租車開往醫(yī)院，途中媽媽緊張地時不時碰碰我的頭，到了醫(yī)院媽媽飛快地下車把我送了進去，在整個過程中媽媽一直在門口等待。
“?！币宦曧懀t(yī)生出來了，他對媽媽說：“不用擔(dān)心，只是發(fā)燒而已沒有太大的關(guān)系，”媽媽懸著的心一下子放了下來。此時夜已深，媽媽把我背回了家，她幫我洗了澡，換掉了衣服和褲子，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
冬天的晚上，粗心大意的我忘了把那“不聽話”的窗戶關(guān)上了，我呼呼大睡著，一陣陣刺骨的寒風(fēng)吹了進來，我躲在被子里瑟瑟發(fā)抖。突然感覺涼風(fēng)都沒了，朦朧中我睜開眼睛，依稀看見一個身影走到我面前，幫我把被子蓋好然后悄悄轉(zhuǎn)身離開了。她的面孔是那么的熟悉，動作是那么的輕柔，她只披著一件很薄的衣服，走的時候還在輕聲咳嗽。早晨醒來，我就聽到了洗衣服的聲音，我知道那是媽媽，她一直無微不至地照顧著我愛著我，在那一瞬間有一股暖流涌上心頭。
其實每個母親都是“最美媽媽”她們給我們的愛體現(xiàn)在每一個生活的角落可謂是“潤物細(xì)無聲”，所以我們才會感覺不到這份偉大的母愛。每天早晨的一份早餐，夜晚的一杯牛奶，洗得發(fā)白的球鞋與干凈漂亮的襯衫……我們總是理所當(dāng)然地接受著這些，殊不知這一點一滴都是媽媽的用心與愛。
美，無處不在，那些“最美浙江人”也是最平凡的人，只是做了最平凡的事，只要我們有一顆擁有愛的心，無私奉獻，彰顯大愛，讓愛傳播，讓愛融入每個人的心里，讓我與美同行。
與愛同行與愛同行篇二
當(dāng)我們受傷時，有人給予安撫；當(dāng)我們生病時，有人給予關(guān)愛；當(dāng)我們遠行時，有人在時時刻刻的擔(dān)心著。
??！這個人用乳汁哺育了我，她為我付出了全部。這個人就是我的母親！
記得，那一次我突然生了一場大病，全身都長了水痘，奇癢難忍，你在床邊一向照顧我。
晚上，我癢的忍不住了，要去撓，你抓住我的手，告訴我：“不要撓，撓了就會留疤的！”我聽了母親的話，但有時，我還是會撓幾下，迫不得已，媽媽只好想了個招。用紅色毛線捆住了我的手，因為怕我疼，所以捆的異常松。
整夜，媽媽都在我身邊守候著我，她緊緊地抓著我的手，一刻都不放松，當(dāng)我忍不住要去抓時，總是有股力量系著我，它能把我催眠，把我?guī)雺羿l(xiāng)。
雞鳴三聲，天悄悄地亮了。我醒了，看到母親已經(jīng)睡著了。但她的手還是緊緊的握住我的手。我的手動了幾下，睡的輕輕的母親醒了。她溫柔的問我：“昨晚睡的好不？”我甜甜的答道：“很好，媽你睡的好不？”媽媽說：“嗯，好！”
我明白母親一夜沒睡，一向把著我的手，母親，您總是默默的付出。
慢慢的，我長大了，要到鎮(zhèn)上讀書，因為沒有校車，所以要在校住宿。那時，我很小，明白要離開媽媽，我心里很害怕，我哭了，抱著媽媽的腿不肯放開。媽媽讓爸爸出去，但一會兒又回來了，手里還拿了一個被風(fēng)吹歪的棉花糖，爸爸遞給了我，當(dāng)我拿了棉花糖的那一刻，父母迅速的跑向門外，我立刻把棉花糖扔到地下，追了出去，教師在后面追我，而我卻追著前面的爸爸媽媽，我看到媽媽用手抹著眼睛，我明白媽媽哭了，他們越跑越遠直至消失。
在以后的日子里，我過得很艱苦，無時無刻想著母親，雖然那里有很多的小伙伴，但他們一點也沒消逝我的鄉(xiāng)愁。
有一天晚上，教師找我，她對我說：“你的爸爸媽媽來了?！蔽液芨吲d的像只飛舞的蝴蝶，我跑向他們，他們見到我也笑了起來。我看到母親的臉上暗淡無光還多了幾條皺紋。我明白她也無時無刻的想著我?？吹剿麄兪种刑嶂蟀“臇|西，我立刻請他們進屋坐下。
媽媽說：“看，我都給你帶了什么?！蔽乙豢?，里面有十幾袋零食，還有很多煮熟的雞蛋，以及換洗的衣物，我看看母親笑了，我說：“都這么晚了，你們就不要來了嗎?！眿寢屨f：“沒事，不要緊的?！?/p>
我看著他們走了，母親還不時回回頭。我哭了，我為有這樣的母親而自豪，母親，我愛您！
不管您在哪里，您永遠與我同行！
與愛同行與愛同行篇三
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”，“死神也望而卻步，幸福之花處處開遍……”美在哪里？美在愛的付出過程中，美在公交車上為老人讓座的那一瞬間，美在為殘疾人推車的汗水里……生活中處處都有美的存在，我們要與美同行，從我做起，從點滴做起，讓美麗的事、美麗的人、美麗的.心靈，構(gòu)成這豐富多彩的世界。
是她，用自己的母愛之心挽救了一個小生命，用柔弱的雙臂，托起了一個生命的奇跡，她就是吳菊萍；是他，用1分16秒的時間完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用他的善良之心挽救了24位乘客，而自己卻犧牲了，他就是吳斌；是她，用自己的博愛之心在生命終結(jié)之際主動提出捐獻器官，將生的希望留給了別人，用平凡生命最后的閃光，把人間照亮，她就是年僅12歲因病去世的小學(xué)生何玥；是他，用孝子之心背著母親上班，幾年如一日，無微不至的照顧老年癡呆的母親，給人間上了一堂生動的孝道課，他就是陳斌強……是他們一個個平凡的舉動，給世界帶來了愛的美麗，愛的感動。
所以生活中的美無處不在，只要你一舉手，一投足之間幫到他人，這就是美。與美同行，必然要從我做起，大家一起行行動！俗話說，百善孝為先。我們要善良就一定得先孝順父母，放學(xué)回到家里可以幫媽媽做做家務(wù)，分擔(dān)家事。一個人如果都不知道孝敬自己的父母就很難想象他會去幫助其他的人。父母付出的遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。所以從現(xiàn)在起我們應(yīng)該牢記《弟子規(guī)》里的教誨，時時事事為父母親著想，雖然我只是一個小學(xué)生，除了一些家務(wù)什么也做不了，但是我決定用學(xué)習(xí)成績來報答父母親。不讓他們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)操心。古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！彼晕覀儾粌H要尊敬父母，還要尊敬其他長輩?！俺鰟t悌”所以還要友愛兄弟姐妹與朋友。
從我做起，作為學(xué)生我們不僅要為父母分擔(dān)家事，還可以積極的為我們班級，我們的社會做好事。有時，班級里因為你出了這一份力，就可能奪得“文明班級”的榮譽稱號；有時社會上因為你出了這份力，就能為這個大家庭添一份光彩。所以幫助他人，這就是愛，這就是美，你和我都行走在美麗的世界里！
與愛同行與愛同行篇四
感恩的心，感謝有你，每個人都有一顆感恩的心，每個人都有感恩和被感恩的權(quán)利，從你呱呱墜落的那一天開始，你的爸爸、媽媽、朋友、老師，給予了你那么多幫助和關(guān)懷，你要懂得感恩。
孟子曾經(jīng)說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。我曾讀過一本書叫《與愛同行》這里面寫了許許多多有關(guān)愛的故事，讓我們懂得了什么叫愛。
因為有愛，世界上才有了陽光和雨露；因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。人們的幸福生活離不開和諧，社會的安定團結(jié)更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界將會變得越來越美好。讓我們攜起手來，與愛同行，唱響和諧之歌。
這本書中都透著濃濃的愛，愛是甜甜的清泉；愛是絢麗的彩虹。它潤著我們的心靈，它映在我們的眼中。它無時無刻存在著；它每分每秒感動著。愛是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。
盡管世事無常，滄桑變化，但愛應(yīng)該是生活永遠的主題歌。讓我們與愛同行！
與愛同行與愛同行篇五
人還穿行，免不了停躇悵茫；蕭瑟風(fēng)雨，少不了坎坷失意；應(yīng)對朝陽，想起了昨日黎明，不必孤單，因為我們一路同行。
應(yīng)對今日朝陽，想起了昨日黎明，想起了昨日與你共歷風(fēng)雨的伙伴，想起了昨日家中那一盞溫暖的香茗，想起了在教師的辦公室中掃去的躊躇和陰霾。而今日，再也沒有人與你并肩共看朝陽，獨身一人奔波闖蕩，請銘記，你的伙伴正在人海的某一端，口袋中靜靜的躺著我們的畢業(yè)留影；你的父母正在家中等你，飯桌上的美味冒著騰騰熱氣；你的教師正獨倚在母校的欄桿上，翹首遙望，寄予你厚重的期望。
其實，我們依舊一路同行。
與愛同行與愛同行篇六
“噓”，聽，那腳步d輕輕的，慢慢的，那是什么的腳步？哦，是三人世界的歡樂。
歡樂，家的標(biāo)志。人人都羨慕我，因為我有一個歡樂的三人世界。
“嗯，真香?。∮稚偈裁春贸缘睦?？”我一進門就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽還沒來得及和我搭話，爸爸卻笑呵呵地接過話茬：“你這小豬，鼻子真靈??！”“那當(dāng)然了！我的鼻子，一般一般，世界第三！”我一邊放下書包一邊笑嘻嘻地說?！肮?，饞豬的鼻子尖！”爸爸大笑起來。我向爸爸噘噘嘴，倏地鉆進了廚房，不一會兒又笑盈盈的地跑出廚房，大喊道：“據(jù)我觀察，今日晚上的菜very豐富?！?/p>
嗬！明亮的燈光下，一桌鮮美的菜肴擺在面前。我的口水真的快要流下來了。桌子的中間放著我最愛喝的魚湯，四周放著各種各樣美味的小菜，像一朵碩大的荷花綻放在餐桌上。開始動筷了，爸爸拿起筷子招呼我們，他夾起一塊排骨放在我面前，我笑嘻嘻的接過碗去，誰明白那排骨，一轉(zhuǎn)，落到媽媽的碗里去了。我一愣，繼而大笑起來：“對！對！這一頓豐盛的晚飯是媽媽‘制造’的，這地一塊應(yīng)當(dāng)媽媽吃。”媽媽微笑地夾起一塊肉，在爸爸的眼前晃來晃去，爸爸得以得伸出碗，可那排骨眼睜睜地落入了我的碗中。爸爸臉上寫滿了失望，裝出一副很無辜的樣貌，說：“唉，看來僅有我自我夾了?！卑职衷捯魟偮洌粔K排骨掉進了他的碗里。原先，我夾了一塊放進了他的碗里?！肮蔽覀兌奸_心地笑了。
“噓”聽，你每走一步，都有一種聲音d甜甜的，活潑的。那是什么？請不要驚訝，那是家的歡樂，那是幸福的腳步。
幸福，與你同行！
與愛同行與愛同行篇七
——是書，我的同行者。
小時候，因為性格有些內(nèi)向，所以時常感到孤獨。直到媽媽給我買回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的同行者，第一次來到我的身旁。我愛不釋手了，這是另一個世界啊，在這里，有美麗善良的白雪公主，有為愛奉獻一切的美人魚，有皇帝新裝的虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，丑與惡。我同七個小矮人一起戲耍，因人魚公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨。，與愛常伴。
上小學(xué)后，遇到了很多挫折、困難，有時我也會灰心喪氣，整體打不起精神。這時，我又翻開了新的一頁，書名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國總統(tǒng)艾森豪威爾的母親在他小時候?qū)λf過的一句話：人生如牌一樣，發(fā)牌的是上帝，我們無法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結(jié)果。我頓時豁然開朗，是啊，天份無法選擇，挫折與困難注定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰(zhàn)勝。，我不再畏懼道路的險阻。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就步入初中的“無涯苦?！绷?。于是我問自己，以后想做什么？到底何處才是我應(yīng)走的方向？我因此而迷惘。書，又一次伴我走過。當(dāng)我翻開厚厚的史書，我看到了兩種人：通子和執(zhí)子。通子教會了我“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看云起時”的平和。而執(zhí)子們教會了我“匡復(fù)漢室”的執(zhí)著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執(zhí)子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終于明白，我所問的都無關(guān)緊要，只要以執(zhí)子的執(zhí)著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。，使我找清了前行的方向。
便不再會徘徊、失望而會變得漸漸自信、成熟起來。書是我的良師益友我愿意繼續(xù)與書相伴慢慢地成長起來。
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與愛同行與愛同行篇八
《與詩同行活動二：自己動手寫詩》教學(xué)反思(葉）。
本節(jié)課的活動內(nèi)容有兩個1、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。2、嘗試寫詩。
首先是導(dǎo)入：“我們在這段時間里閱讀了許多詩歌，了解了許多關(guān)于詩歌的知識，誰能談?wù)勛约旱氖斋@？”然后是引入介紹：“今天老師給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產(chǎn)生不一樣的感受?！?/p>
讓學(xué)生自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》說說“你欣賞哪首詩？為什么？”學(xué)生都說出了“我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣?！薄拔蚁矚g《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音?！?/p>
老師再作引導(dǎo)：“我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。”
教學(xué)反思：自己是第一次教學(xué)這種類型的語文實踐活動，真的不知道怎樣去進行指導(dǎo)，只能摸著石頭過河，一邊教一邊摸索，希望能積累一些經(jīng)驗。如果教研室能舉辦一些相關(guān)的教研活動，讓我們聽聽這樣的公開課就更好了。
"輕叩詩歌的大門詩海拾貝與詩同行"教學(xué)反思。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段的課程目標(biāo)中指出：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感?！边@次綜合性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩歌的大門”，在綜合性學(xué)習(xí)中教師將引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。本組綜合性學(xué)習(xí)分成“詩海拾貝”和“與詩同行”兩個板塊，每個板塊的主體是“活動建議”，教師根據(jù)這些建議引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校、家庭的實際情況制定活動計劃，“閱讀材料”供學(xué)生在開展活動時閱讀，學(xué)生可以從中獲得關(guān)于詩歌的感性認(rèn)識，在詩歌欣賞和童詩寫作等方面得到借鑒和啟發(fā)。
本節(jié)課學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，他們利用語文課和課余時間搜集了大量詩歌，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式豐富多樣。這次綜合性學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，增長了詩歌方面的知識，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，鍛煉了學(xué)生自行開展活動的能力，成效是多樣的。本次綜合性學(xué)習(xí)突出了學(xué)生的自主性，把綜合性學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際自由組成學(xué)習(xí)小組，自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法制定小組活動計劃，再按照制定的計劃自行開展活動。教師注意及時給學(xué)生提供展示的舞臺，正確處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師適當(dāng)指導(dǎo)的關(guān)系，既重視突出學(xué)生的自主性，又注意對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)和幫助，教師對學(xué)生的指導(dǎo)體現(xiàn)在兩個方面：一是使學(xué)生明確要求，二是幫助學(xué)生掌握方法，例如在本節(jié)課中教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本組教材的導(dǎo)語和活動建議，使學(xué)生明白這次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求，知道可以開展哪些活動，可以搜集哪些詩歌，可以怎樣給詩歌分類等，為深入開展綜合性學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ)。
與愛同行與愛同行篇九
姐夫每天早出晚歸去抗水泥。
有時候忙得顧不上回家吃中午飯。
就到旁邊的包子鋪買包子。
包子鋪的女老板。
接過皺巴巴的紙幣。
補完錢。
就到水龍頭邊很仔細(xì)的洗手。
姐夫已在這時狼吞虎咽的。
吃下三兩個沾過水泥灰的包子。
接點水龍頭的水喝下。
坐在路邊抽一支煙。
就又走向灰塵漫天的水泥堆。
第一個男人。
死于流行。
并使一個富有的家庭。
土崩瓦解。
二姐丟下兩個還需要哺育的孩子。
給親人。
就自顧去了遠方。
直到嫁給了樸實勤勞的.姐夫。
才回到令她傷心欲絕的故鄉(xiāng)。
找回做母親的幸福。
一個家庭在風(fēng)雨中誕生。
可我沉迷游戲的二姐。
外出常常通宵達旦。
家常便飯一般。
每每丟失了自己的血汗。
就拿出姐夫掙的分期房款。
又開始新一輪的狂歡。
直到身無分文。
還要在旁邊看著過眼癮。
為了回本。
多次開口向姐妹們短借房款。
到游戲桌上鑾戰(zhàn)。
直到血汗被瓜分完。
識破她的面目姐妹。
不肯再借錢給她。
并將她癡迷的事情。
告訴了姐夫。
二姐被姐夫一頓打。
好久都不和二姐說話。
卻依然改變不了二姐的我行我素。
每日里筋疲力竭的姐夫。
還得煮飯等讀書的女兒。
偶爾望一眼大獲全勝。
興高采烈的二姐。
然后點一支煙。
吸一口后長長的噴出。
水泥一樣顏色的煙。
遮住自己蒼白而無血色的臉。
每次二姐說她再也不玩。
想開一間飯店，想做燒烤賣。
想自己當(dāng)老板，想……。
我如在深谷中聽到懸崖上的嬰兒的啼哭。
一下就了無聲息。
每次到二姐家。
看到姐夫同駱駝祥子一樣掙命。
臉上偶有一閃而過的笑意。
在黑黑的煙中。
就會覺得如鯁在喉。
與愛同行與愛同行篇十
大家一定還記得2019年7月2日，發(fā)生在杭州白金海岸小區(qū)里那一幕。一個兩歲女童妞妞從10層高樓墜落，這一瞬間，鄰居吳菊萍毫不猶豫地踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個發(fā)自本能的動作，令她當(dāng)場昏迷，手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折，但女童妞妞平安無事。
當(dāng)被問及救人動機，吳菊萍回答是：“這是本能，是作為一個母親應(yīng)該做的事情?！薄跋癖Ｗo自己的孩子一樣去保護別人的孩子，社會才會有希望！”她的救人舉動和樸實的話語，真正體現(xiàn)出了“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”這一中華民族的美德。
而在我們生活中，也有像吳菊萍一樣的“最美南湖人”，雖然她的名字沒有被人們熟知，但她的事跡讓我們感動?！缎⌒抡f事》中曾報道過，在嘉興的一個菜場里，一位年過半百的老爺爺，由于天氣炎熱，菜場中過于悶熱，他突然暈倒在地。之后，有近二十人路過他身邊，都無動于衷，甚至還有人從他身上跨過去。直到二十分鐘后，一位好心的阿姨將這位老爺爺扶起來，還幫助他叫了救護車。
她沒有留下姓名，但她留給我們的是無盡的欽佩，她在發(fā)現(xiàn)老爺爺暈倒時，想到的不是趕快離開，以免“惹禍上身”、“趟了渾水”，想到是老爺爺?shù)陌参?，想到的是盡快救治老人，在她身上我看到了人與人之間純潔的關(guān)愛。
我還記得2019年“感動中國十大人物”——吳菊萍的頒獎詞，是這樣寫的：“千鈞一發(fā)之際，你把生死置之度外；電光火石間，一個生命因你而重生。母親，只有母親，才會迸發(fā)出如此驚天動地的能量。天之大，唯有你的愛，純潔無瑕。”
不論是“最美媽媽”——吳菊萍，還是這位不知名的“最美阿姨“，她們在身邊人最無助的時候，想到的是那些需要幫助的人，她們都用實際行動獻出了自己那份純潔無暇的愛。
我相信，只要人人都獻出一份愛，嘉興的明天將更加美好！
與愛同行與愛同行篇十一
美，是人們向往的東西；美是一種境界，現(xiàn)實的自我體現(xiàn)！讓我們與美同行，把美傳遞到世界各地去吧。
每當(dāng)在網(wǎng)上看到關(guān)于美的文章，我就會想到我讀過的一篇文章——宋濂還書。這篇文章講的是：宋濂小時侯家里窮，沒錢買書。酷愛讀書的他只能向有藏書的人借書來看有一次，宋濂在一戶富人家里看到一本好書，他越讀越喜歡，于是決定借回去把它抄下來。但是富人生怕他不還，不想借給他。這本書宋濂找了好久，他怎么可能舍得錯過這個學(xué)習(xí)機會呢？他苦苦哀求了富人好久，富人又看宋濂那么熱愛學(xué)習(xí)，終于肯借給宋濂了。從那天起，宋濂一有空就抄寫。那時正好是寒冬臘月，天寒地凍，它的速度怎么也寫不快，眼看著還書的日期就要到了，他決定連夜抄寫。夜里外面大雪紛飛，寒氣透進屋里，宋濂的小手東德冰涼。他不得不隔一會兒就放下筆，活動一下僵直的手指，或是把手放在嘴邊哈氣，等手暖和一些，再繼續(xù)抄。抄啊抄，一直抄到天亮，終于把整本書都抄完了。
古人曰：“君子一言，駟馬難追?！蔽疫€記得在《品德與社會》那本書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”，曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說：“娘回來殺豬給你吃?！碑?dāng)曾子的妻子回來看見曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時，連忙走上去，說道：“我?；鹤?，你倒來真的了，快放下刀?！痹诱f：“唉！父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說話做事，孩子會跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀！因此我們就要履行諾言，給孩子做個好榜樣。”話剛說完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對他的兒子來說，也許以后再也不會相信他母親的話，不明白做人需要誠實守信的道理。
《狼來了》的故事，你們再熟悉不過了吧！故事中的小牧童向山下農(nóng)民撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來時，他的話再也沒人相信了，正因為他的謊言，所以才導(dǎo)致自己被吃的后果。
美麗的浙江人，用美的心靈，播下美的種子——誠實守信的種子，愛學(xué)善思的種子，友善助人的種子，踏實創(chuàng)新的種子。顆顆美麗的種子，扎根與浙江大地，綻放出美的生命，營造著和諧的社會，追逐著夢想的成真。愿我們與美同行，人人學(xué)做美麗的浙江人，個個傳遞著美的正能量。讓山清水秀的家鄉(xiāng)——浙江，百花盛開，春色滿園！
與愛同行與愛同行篇十二
傳說，人馬座是獵人的標(biāo)志。所以，人馬族人被譽為天生的獵人。
他們有駿馬矯健的鐵蹄，有人類智慧的大腦；他們善于奔跑在各種環(huán)境，善于利用大腦鎖定獵物；善于騎射，善于追捕。他們是敏捷和冷血的象征，是勇氣的代名詞。
每個人馬族人在成年時都將接受試煉。試煉的過程困難叢叢，甚至?xí)心贻p的生命在試煉中隕落。如此殘酷的原因，就是為了喚醒人馬族人勇往直前的本性。在陷入真正的困境的時候，拿出真正的勇氣。哪怕是破釜沉舟，也要放手一搏。
這只是傳說。但我卻嗅到了別樣的味道。
什么是真正的勇氣。
不是嬉皮笑臉地流連在危險的邊緣，不是自以為是地挑戰(zhàn)極限運動，更不是以叛逆期為借口肆無忌憚地觸碰他人的底線。勇氣浪費給了無謂的事情。
真正的勇氣不需要偉大作為修飾。
不必像邱少云那樣用生命守護戰(zhàn)友；不必想哈利·波特那樣拼盡全力戰(zhàn)勝伏地魔；更不必像超人那樣拯救全人類。
你我都是平凡人，卻擁有不平凡的勇氣。
我今年已滿14歲。這意味著，我將擁有更多；這意味著，我將失去更多；這意味著，我將承受更多。我站在童年的尾巴上，一面回憶童年的時光，一面不舍地邁進人生的下一階段。前方的路有多長，前方的路有多亮，我無從得知。我懷揣著不安，走上了這條路。
還有很長的路要自己走，還有很多的事要自己面對，我必須堅持不被動搖，我必須拿出真正的勇氣。
或許在這一路上，我會聽到很多流言蜚語，我會看到很多顆曾懷揣夢想的心靈墜落，或許我會因此而置疑自己，信心會因此而動搖，或許我也會感到疲憊與無力，但這一切都會過去，它無法阻擋我前進的腳步。勇氣會時刻給予我力量，提醒我曾經(jīng)走過了怎樣的路，提醒我勿忘初心。
直到明媚的陽光穿透陰霾，近到讓我觸手可及。
直到陰暗的氣息離我而去，遠到仿佛不曾有過。
偶然回頭，發(fā)現(xiàn)我已走過一段不遠的路。
沒有絕望，所以沒有放棄，有了勇氣，成功不會很遠。
讓勇氣與我同行。
與愛同行與愛同行篇十三
這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。（點明活動主題，概括活動收獲）。
首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進行閱讀與交流。（活動是怎樣開展的）。
在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。
當(dāng)然，我們也學(xué)會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感。
在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。（重點寫了活動的收獲）。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長?。ㄇ昂蠛魬?yīng)，點明詩歌在生活中的作用）。
詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動，在這次活動中，我們走進了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨有的魅力。（為什么要開展這項活動，點明活動主題）。
首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動計劃，確定了每個人應(yīng)該干的活，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動了，大家將收集來的資料按內(nèi)容進行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文，這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對朋友依依不舍的情感，詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。（活動分工及活動是怎樣開展的）。
通過這次活動我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩。在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說，這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下，我體會到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感嘆，第二句寫的是出征的人還未回來，多少個男兒戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”的出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。當(dāng)然，欣賞詩歌的方法還有很多，這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨特的感受。（重點寫了活動的收獲）。
活動結(jié)束后，我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會詩中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。詩歌還有一大妙處，可以讓人放松心情。當(dāng)你覺得很疲倦時，不妨試試，閉上眼睛，跟著詩走進一個如詩如畫的世界，那種感覺是你死讀書讀不來的。次活動雖然結(jié)束了，但我們對詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。（前后呼應(yīng)，點明詩歌在生活中的作用）。
上個星期，我們開展了“與詩同行”的活動?；顒又?，我們學(xué)會給詩歌分類，欣賞詩歌，還學(xué)寫了兒童詩呢！。
活動一開始，我們先制定了活動計劃。我們計劃在一周的時間內(nèi)，搜集關(guān)于詩的知識，學(xué)會給詩歌分類，能夠正確地賞析詩歌，我們還希望能自己學(xué)寫一首小詩呢！為了完成計劃，我們確定了組長，并給每位同學(xué)合理地分了工。。
我是負(fù)責(zé)查資料的，上網(wǎng)進入了“google”頁面，輸入了關(guān)鍵詞“詩歌”。哇！關(guān)于詩歌的知識可真不少呀，據(jù)google搜索統(tǒng)計現(xiàn)共有2850萬個詞條是關(guān)于詩歌的。我立即點開了其中幾個網(wǎng)頁，進入了詩歌知識的海洋——“《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，距今已有了2000多年的歷史，我國另外兩部詩歌總集分別是——《楚辭》、《漢府樂》……”，“我國的元曲，是一種小令，興盛于元代，大多由民歌而來……”，“泰戈爾是亞洲第一位獲諾貝爾文學(xué)獎的詩人……”。在詩歌知識的海洋里，我流連忘返，增長了許多知識。
通過這次活動，我的收獲可不小。我們小組的同學(xué)搜集了許多的古詩和現(xiàn)代詩，可這么多的詩，涉及面這么廣，怎么整理呢？當(dāng)我們學(xué)會了給詩歌分類后，這些整理的事情就變得容易得多了，真是小菜一碟。我知道了詩歌分類可以按作者分、按題材分、按形式分、按體裁分……我們按照作者給搜集來的詩歌分類，不一會兒，就把小山似的資料整理好了。
我們還學(xué)會了欣賞詩歌，知道了欣賞詩歌前，要先把詩多讀幾遍，可以聯(lián)系生活實際讀，可以用不同詩人寫的詩對比著讀，還可以邊讀邊在腦海里描繪畫面，走進詩中讀。學(xué)會了這些，欣賞詩時，我們就可以體會詩人創(chuàng)設(shè)的意境，更加了解詩歌背后的情感和含義了。比如：讀韓愈的《聽穎師彈琴》“昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場?！倍潭處拙?，讓人感到琴聲初起，仿佛小兒女在耳邊竊竊私語。忽然，琴聲變得昂揚激越起來，就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣。與敵人奮力拼殺，那驚天地、泣鬼神的情節(jié)仿佛就在眼前。
最后，我們還嘗試著當(dāng)了一回小詩人，一首首富有童趣的小詩，就從我們的筆尖流露出來。我也寫了首詩——《四季的樹》。
四季的樹。
春天的樹，??????????????????秋天的樹，
發(fā)了綠芽，??????????????????金黃一片，
歸來的鳥兒??????????????????孩子們收到。
有了新的家。????????????秋姑娘送來的信。
夏天的樹，??????????????????冬天的樹，
郁郁蔥蔥，??????????????????光禿禿的，
炎熱的天氣???????????????像年邁的老人。
有了一絲的清涼。???????卻挺直了腰桿。
“與詩同行”的活動，讓我在詩歌海洋中快樂地遨游。我時時拾起了一枚枚五彩斑斕的貝殼，那些小小的貝殼就是一首首詩，它們是詩歌的歷史，是詩歌的未來，也是中華幾千年詩歌文化的見證。通過這次活動，我更加喜歡詩歌了。
這段時間里，我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動。在活動中，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌，學(xué)習(xí)在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰(zhàn)國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時，曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峰；現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會詩人在詩中要抒發(fā)的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端”的美妙描寫，可以用已學(xué)過的中國地形西高東低的知識來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會詩人與友人分別時的情感等等，運用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會到詩人對自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……。
“與詩同行”活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
在我們身邊,詩歌無處不在，為了提高我們的詩歌賞析能力，加深對詩歌的了解，上個星期，我們開展了“與詩同行”這一活動。
首先，我們制定了本次活動的詳細(xì)計劃。首先收集各種詩歌，并對它們進行分類。接著，從中選擇一兩首做詳細(xì)的分析和理解。最后，我們打算自己嘗試寫一寫詩，做一做“小詩人”。
我打開電腦，哇！詩歌的海洋真是太豐富了，古今中外的詩人寫了許許多多美麗的詩篇，令人贊嘆不已。為了方便更好地了解更多的詩歌，我們把收集來的詩歌分了類，我們還掌握了幾種詩歌的分類方法呢！如，按時代分，可分為現(xiàn)代詩和古代詩；按內(nèi)容分，可分為山水詩、田園詩、抒情詩等；按詩人分，可分為李白的詩、杜甫的詩、王維的詩等等。
接著，我們學(xué)習(xí)了賞析詩歌的方法。本次活動中，我們嘗試自己賞析了元代作家白樸的《天凈沙?秋》，這首散曲寫的是秋天和諧的景色，該曲雖和馬致遠的《秋思》有相似處，但卻又自有特點。詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象：夕陽的余輝，映紅了天邊的一片片殘霞，孤零零的小村莊坐落在這殘霞之下，一縷縷裊裊輕煙，一只只默默地站在枯老樹枝上的烏鴉，勾畫出深秋一派蕭瑟的畫面?？墒窃娙斯P鋒一轉(zhuǎn)，“一點飛鴻影下”不僅寫出了大雁掠過時的樣子，還給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了無限的活力，再加上“青山綠水，白草紅葉黃花”，好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！整個畫面充滿了詩意，不失為一篇寫秋的佳作。通過對詩歌的賞析，我們總結(jié)了四條欣賞詩歌的方法，它們分別是聯(lián)系生活實際讀、詩與詩對照著讀、邊描繪畫面邊讀和邊讀邊走進詩中。有了這四種方法，我們就會更好地欣賞詩歌。
最后，我還嘗試著寫了寫詩。雖然沒有大詩人寫的那樣好，但我為自己也能寫出美妙的小詩而高興。此次“與詩同行”的活動意義深刻，我們不僅掌握了詩歌分類的方法，還學(xué)會了如何欣賞詩歌，我們真是收益匪淺。
詩歌是全世界人民的文化瑰寶，它蘊含了悠久的歷史和豐富的情感，是文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠。我們通過開展“與詩同行”的活動，初步接觸了詩歌，對詩歌有了一定的認(rèn)識。另外，我們還提高了對語言的理解能力，增加了文字積累，并且提高了文學(xué)素養(yǎng)。
在進行活動前，我們小組制定了一個學(xué)習(xí)活動方案，我負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找有關(guān)資料。在查找中，我有很多收獲，來與大家一起分享。通過查找，我了解到詩歌按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類：
詩歌按音律分可以分為古體詩、近體詩、詞和曲等。按內(nèi)容來分可就多啦，有邊塞詩、懷古詩、送別詩、山水田園詩、敘事詩、詠物詩、諷刺詩、抒情詩、悼亡詩等，它們代表詩歌的內(nèi)容?，F(xiàn)代詩可以分為：格律詩、自由詩和散文詩或敘事詩和抒情詩。就這樣，我們平時見到的無數(shù)的詩歌都可以歸為這幾類，例如，唐代詩人李白的《靜夜思》是近體詩和思鄉(xiāng)詩，俄國詩人葉賽寧的《白樺》是自由詩和抒情詩。在這次活動中，我不僅了解了詩歌的分類，還學(xué)會了欣賞詩歌。我掌握了欣賞詩歌的方法：聯(lián)系生活實際，對不同的詩比較著讀，一邊描繪詩中的意境一邊讀，先了解作者的時代背景再讀等。讀詩時我會運用上這些方法，再欣賞它就不難了。例如對《秋思》和《秋詞》這兩首描寫秋天的詩，我會將它們進行對比著讀，體會詩人不同的思想感情。另外，我也寫了一首詩呢！
生活就像賽跑，
有時是第一，
我像不像一個小詩人？
通過這次活動，我在詩歌的海洋中盡情地遨游，感受多多，受益多多，我真希望我能多參加一些像這樣的活動！
與愛同行與愛同行篇十四
在我的記憶當(dāng)中，胡錦濤曾說過一句話令我記憶尢為深刻，他說：“書籍是改變不了世界，但書能夠改變?nèi)耍耸悄軌蚋淖兪澜绲??！蔽译m然沒有改變世界的本事。可是，讀書卻真正地改變了我許多。
兒時的我，性格十分內(nèi)向，不敢與別人打招呼，所以，在校時，我常常獨自一人在自我的坐位上無聊的打發(fā)時間。直到第二學(xué)期，學(xué)校的圖書館開通，我出于好奇心，也隨著同學(xué)們?nèi)チ藞D書館。沒想到，從此我便踏上了與書香相隨的道路，在那里，我找到了屬于自我心靈的天地。那時，我最愛讀的憶便是《格林童話》。每當(dāng)我打開這本書時，我仿佛走進了一個魔幻的國度，我看見了美麗、善良的白雪公主，可愛的小矮人們，同時，也看見了老巫婆丑陋的嘴臉。
隨著年齡的增長，我漸漸愛上了高爾基的《童年》。它身我展示了童年的高爾基的心路歷程及他在外公家寄人籬下的辛酸生活。
步入初中后，我又愛上了意大利作家亞米契斯所寫的《愛的教育》。吸引我的是主人公安利柯及其伙伴們好彩的的生活。它充滿了愛，讓人品嘗到愛的美妙。
而如今，我迷上了郭敬明的小說。在他的書中，我總能收獲到那些優(yōu)美而又富有哲學(xué)的語言。他寫的書就仿佛是我們青少年的知已，緊扣我的心弦，譜寫著一首首凄涼又優(yōu)美的主打曲。
其次，在人生的道路中，我們都在品味著社會之書，也無時無刻不在敘寫著屬于自我的書。而如何敘寫好這本人生之書，那就需要看我們自我的心了。
如果書籍是一片汪洋大海的話，就讓我成為海里的一顆水滴吧！如果書籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片樹葉，既使平凡，卻很充實，倘若書籍是廣闊無垠的天空，我便愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁，在天地當(dāng)中構(gòu)筑起心靈的巢。
與愛同行與愛同行篇十五
淚水微微滑落，嘴角卻楊起一絲喜悅。一路上，有淚相伴，與淚同行，我慢慢地成長。
一絲愛意。
拖著疲憊的身體，背著沉重的書包，輕輕地推開門，燈光下閃現(xiàn)的是母親那頭含笑的面容。母親連忙接過我背上的書包，指著桌上那牛奶和水果。我慢慢地走進房中，拿起桌上的牛奶，溫度那么的剛好，指間還殘留著母親的余溫。輕輕地吸了一口，濃濃的奶香就這樣從嘴角流進心里，沁人心脾。昏昏沉沉中，我斜倚在椅子上，不知睡了多久，睜開眼，模模糊糊中哪起了蘋果。焉然，那一張壓在果盤下的紙條映入我的眼簾?！吧w好杯子，早點睡！”
鼻子一酸，視線模糊，淚水在眼珠里打滾。淚水，因為有你同行，我感受到了愛。
兩方情懷。
淺綠色的窗簾在風(fēng)中搖曳，陽光被遮擋著，只透過間隙留下星星點點。我與宿友們卷縮在這床上，手里捧著兩碗熱氣騰騰的面。微微聳動著鼻尖，讓微辣的氣息充與在鼻腔內(nèi)。不知怎的，莫名的惆悵傷感隨著這微辣的氣息，流進心間?！叭羰钱厴I(yè)后，我們各奔東西怎么辦？‘我哽咽地說。飄渺的聲音被風(fēng)吹即散，一陣沉默。
“那就像我們現(xiàn)在這樣?！辈恢钦l看似平淡卻充滿力量的話語字字打入我的腦海里。深吸了一口面，眼角卻落下滴滴淚水。因為有你——淚與我同行，我收獲了情。
三抹溫暖。
熙熙攘攘的人流穿梭在馬路上，人來人往中，大家都頂著烈日走著。跟隨著人潮流動，我也不禁加快煩躁的步伐。道路的盡頭，一位穿白衣的女孩蹲在那，路上散落了一束束百合，一朵一朵，格外的顯眼。人流自然，分成了兩路，我緩下腳步，停在她身前，幫忙撿起了那一束束花。小女孩拿起來一束百合，塞進我的手里“送給你。”含笑如同花朵那般甜美純真。
是因為烈日無情烘烤，亦或是善意溫暖的舉止，汗水夾著淚滴悄然落下。發(fā)絲微動，手中捧著那束百合，路上有淚與我同行，我的心也愈加溫暖。
抬起頭，仰望天，用水拭去淚水，而眼角的淚痕卻依稀看得見。淚水，一路與你同行，我感受了愛，收獲了情，更動得人心的溫暖。
與淚同行，我慢慢地長大……。
與愛同行與愛同行篇十六
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”，而讀書更是我生活的重要一部分。多年來，我一直沉浸在書香之中，書是我最好的知己，與我同行。
小時候，我喜歡讀童話書、故事書。漸漸地，我長大了，閱讀也廣泛了，各種各樣的圖書我總是百看不厭，陪故事中的主人公度過春夏秋冬。
我從《三國演義》中見證了歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽到了梁山好漢的振臂吶喊；從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅韌與智慧；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會了堅強；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《繁星。春水》中品味永恒的純潔與淡淡的憂傷……從讀書中我們不知不覺的。
感受到書中美好的情感和驚人的智慧。
記得有一次，上課了，老師滿面春風(fēng)的走上講臺，說道：“同學(xué)們，你們知道《小主公》的作者是誰嗎？”同學(xué)們個個愁眉不展，有的在嘴里低估著什么，有的用筆在紙上寫著什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)，自信的舉起手，大聲說道：“他是美國的伯內(nèi)特?！崩蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏?。從此以后，我成了同學(xué)們的“百科書”，同學(xué)們有什么問題都和我來一起討論。
書在我心中不是顏如玉，也不是黃金屋，它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn)，也如同精神成長的養(yǎng)料庫。缺少了它們的滋養(yǎng)，我們將永遠也成長不起來。我希望大家和我一樣多讀書，與書同行！
與愛同行與愛同行篇十七
你歡樂嗎？我很歡樂。在爸爸媽媽的眼里，我們就像自由的小魚兒，歡樂的小天使?？晌覀冋娴臍g樂嗎？如果你是一個活潑歡樂的人，你的心境隨時會去感染你身邊的人，把歡樂傳遞給他們，那么他們也會歡樂。只因為你的歡樂而歡樂。
歡樂到底在哪里？其實們我們做的每一件自我喜歡的事中都包含著。比如我們在操場上，踢著足球，打著籃球，那喘出的氣和流出的汗水，就是歡樂的源頭。
比如我們在草坪上放著風(fēng)箏，在草地上奔跑、嬉戲、捉迷藏，發(fā)出的笑聲就是歡樂的源頭。再比如我們在圖書館里，看我們喜歡看的書，每個字都是歡樂的源頭。
當(dāng)你悲傷的時候，你的朋友伸出友誼的手去關(guān)心你的時候，當(dāng)你感動的時候，正是歡樂的源頭。
過節(jié)，放著鞭炮，捂著耳朵，看著射向天空的五彩繽紛的焰火，那心境和歡喜的叫聲，也是歡樂的源頭。
我的爸爸媽媽總是盡一切可能帶我出去旅游，為了讓我“行萬里路，讀萬卷書”，我感到十分的歡樂。
我在不斷的學(xué)習(xí)中成長著，我不要停留在童年，那樣我永遠也不明白世界是什么樣貌。我不能永遠去依靠別人或總是在父母的保護下生存，那樣永遠不明白五彩繽紛的社會。
不要特意停下腳步等待歡樂；不要特意轉(zhuǎn)身尋找歡樂。因為歡樂它就在不遠處，不論你走多遠，走的路多崎嶇，，不經(jīng)意的抬頭，你會發(fā)現(xiàn)歡樂正在前方向你招手，向你微笑，它就在你的左右。
有一顆尋找歡樂的心，你便無時無刻都是歡樂的。讓我們拉起歡樂的手，與歡樂為伴。只要你握緊歡樂的雙槳，就會到達歡樂的彼岸。
與愛同行與愛同行篇十八
這是大雨后的一天，我與母親在公園里散步，公園的景色很美，花兒開得艷麗，草兒長得嫩綠，樹也長得挺拔，但有一棵樹例外，它長得矮小，葉子也不象別的樹那樣翠綠，樹干還有些彎曲，樣子長得奇怪而難看，在它的樹蔭下，長著一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，于是便走近觀察—————它們的花瓣上只有幾顆水滴，并不像周圍的花兒那樣濕了身，我又抬頭望了望那棵樹，心中多了份莫名的感動。
我想到的母親，站在我身旁那位呵護著我的母親！
那是一個雨天，剛放學(xué)，我像往常一樣站在校門口等待著母親，雨水把地面弄午又濕又滑，不留神的人就會滑倒在這。
過了大約半個小時，母親沒來，我的心情開始有些急躁，看著許多家長把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來，抱怨天氣，抱怨母親的遲來，又過程一段時間，沉重的書包把我的肩膀弄得酸痛，可是母親還是沒來，街上的路燈已亮起，站在校門口等待父母的也只剩下那么幾個人了，這機關(guān)報的畫面，顯得有幾分單調(diào)。
又過了大約十分鐘吧，母親終于來了，我走向母親，還沒等母親開口解釋，我就開始抱怨了，母親也沒說什么，只是不斷重復(fù)著“下次不會了，下次不會了。”
回家，晚飯的時間中，我與母親沒有太多交流，只有晚飯時間中的一個短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說點什么，可說不出來。
臨近八點，我在房間中寫著作業(yè)，聽見父母新在房間的交談聲，“今天怎么那么遲才回來，”父親問母親，“在路上摔了一跤，遲了一點，”母親放低的聲量對父親說，突然，一種強烈的感覺向我襲來，我怎么沒有察覺！我居然沒有察覺！當(dāng)母親來遲時，我居然不是詢問原因而是抱怨！看著其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的！慚愧、后悔，各種情感在一瞬間填滿了我的內(nèi)心！
愛，它無處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因為它躲在每一寸陽光中，每一句言語中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。
與愛同行與愛同行篇十九
夜，留下了一片寂靜。
閃閃的繁星點綴在空中，今晚顯得格外明朗，夜空也愈加深邃悠遠。望著滿天星辰坦誠地向你眨眼，我的心靈仿佛受到了洗滌，心中不由得蕩起了陣陣漣漪。
沐浴在星光下，我似乎又回到了童年，變成了那個每天無憂無慮數(shù)星星的小女孩，天真活潑的我傻傻的等待著流星雨的來臨。
夜不比朝陽般燦爛，更沒有午日般溫暖，但它卻給予我一種靜謐的美，引人產(chǎn)生無限的遐想。
夜太冷，邪魅的冷，冷的你只會發(fā)現(xiàn)它的俊美，美得令人窒息。
秋風(fēng)颯颯，吹落楓對葉的思念，楓葉飄落了下來，落在了被月兒映得波光粼粼的水面上。楓葉開始了人生的旅程。
水逝流年里，楓度過了無數(shù)個日日夜夜。楓是不同凡響的，大地賦予了它偉岸的身軀，背負(fù)著圣潔的使命，守護著人類，在一片喧鬧中來臨，又在一片寂靜中歸去。
夜，你感覺到了嗎？有了星的陪伴，你變得更加勇敢了！你還會孤獨嗎？
夜笑了，它看到星的出現(xiàn)；夜哭了，星兒被淹沒了。因為，星是夜的使者、夜的知己、夜的伴侶。
靜靜地，我似乎走進了夜的夢。夢里，夜的笑，甜美而不失靜謐。夜的一切，都令人沉醉，暗黑的裝飾更是獨顯夜的魅力。
夜，靜謐、邪魅、心中的唯美，又有什么理由不令我沉醉呢？
伴我成長的夜，你聽到了嗎？“我愛你！”
夜，我生命世界中的伴侶！
感謝有你，風(fēng)雨同行的夜！
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與愛同行與愛同行篇二十
舉目今日之中華網(wǎng)，疆域遼闊，物產(chǎn)豐富，人民安樂，此謂清平世界。然而，清風(fēng)吹不走過往的硝煙，繁華掩蓋不了歷史的屈辱。我們必須牢記，是無數(shù)的先列本著鞠躬盡瘁，死而后已的精神為我們創(chuàng)造了和平生活，穩(wěn)定了中國的千年基業(yè)。安逸和平，不是讓我們坐享其成，而是警醒我們要知榮明恥，精益求精，讓中國這棵千年古樹愈加蔥郁繁盛。
古語云：“人無恥，無以立。”一個人要想立足于社會，那么他得有榮辱觀念，明辨是非善惡美丑的能力，才不至于身陷泥潭。胡錦濤主度提出的“八榮八恥”正是一盞指路明燈，讓黑暗中前行的人不至迷途。都去追求黎明的希望。
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