在這個(gè)分類中，我們將探討一些不同角度的學(xué)習(xí)和工作生活等問(wèn)題。總結(jié)不宜過(guò)于簡(jiǎn)單，也不宜過(guò)于復(fù)雜?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能夠給大家一些靈感和思路。
我的舞蹈老師小學(xué)篇一
我有一個(gè)多才多藝的舞蹈老師，她姓梅，但我們覺(jué)得她就像我們的大姐姐，我們都叫她梅老大。梅老大有著烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黑得發(fā)亮，就像小溪的水一樣，源源不斷地流淌著。一雙美麗的丹鳳眼，像兩顆閃閃發(fā)光的鉆石，兩條柳葉掉梢眉，高高的鼻梁，小小的櫻桃嘴，再加上她那高高的身材，我們都叫她美女，有了美女這個(gè)稱號(hào)，梅老大更加愛(ài)穿漂亮的服裝。
梅老大上舞蹈課時(shí)很認(rèn)真，就拿我們排練來(lái)說(shuō)吧，她經(jīng)常認(rèn)真地的檢查我們的動(dòng)作，又給我們說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，挑毛病。有的同學(xué)跳得好，她會(huì)說(shuō)：“大家注意了嗎？xx同學(xué)的動(dòng)作很到位，表情也很不錯(cuò)?！比绻型瑢W(xué)的動(dòng)作不太到位，她就會(huì)說(shuō)：“xx同學(xué)的動(dòng)作有個(gè)地方錯(cuò)了，看我來(lái)一遍?！闭f(shuō)者就給她做示范。梅老大對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格。我們練基本功時(shí)，她從來(lái)不許我們喊疼，特別是那些學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)。拉腰和搬腿時(shí)，她決不允許我們放松一下，不然在她大皺眉頭之后，她親自幫你來(lái)搬，那可就后悔莫急了。練舞蹈時(shí)，不管是誰(shuí)，只要有一個(gè)動(dòng)作不到位，講了幾次都不改，她就會(huì)硬拉著你做。梅老大常常指著那些腰好腿好，動(dòng)作優(yōu)美的同學(xué)說(shuō)：“看看××吧，這就是苦練出來(lái)的結(jié)果，要不怕吃苦，不怕吃虧，才能練好”。
梅老大雖然有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但關(guān)心你的時(shí)候，會(huì)讓你措手不及。我們壓完腿的時(shí)候，她會(huì)問(wèn)你哪里疼，用不用休息等問(wèn)候，但是如果你把她的良心當(dāng)狗吠的話，小心她會(huì)狠狠地治理你。梅老大還會(huì)講笑話呢，有一次，梅老大見(jiàn)我們跳舞時(shí)沒(méi)有表情，就問(wèn)我們：“超人的內(nèi)褲為什么穿在外面不穿在里面呢？”見(jiàn)我們都答不上來(lái)，就向我們公布答案：“如果他把內(nèi)褲穿在里面，誰(shuí)知道他是超人??？”逗得我們?nèi)喙笮Γ覀冊(cè)僖淮翁璧笗r(shí)候，果然帶上了表情。
我的舞蹈老師小學(xué)篇二
是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。
李老師烏黑的頭發(fā)很長(zhǎng)，真稱得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤(pán)在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲，這些血絲都是為我們?nèi)找共賱诙鴣?lái)的。一張紅紅的嘴總是不停地說(shuō)“抬頭，挺胸”這幾個(gè)字。
我最敬佩李老師，因?yàn)樗貏e敬業(yè)。每一次，不管哪個(gè)同學(xué)去問(wèn)李老師問(wèn)題，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給那位同學(xué)講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)跳錯(cuò)了，或者動(dòng)作沒(méi)有作到位，就會(huì)讓那位同學(xué)停下來(lái)給他講講動(dòng)作的要領(lǐng)。要是李老師看見(jiàn)那位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跳舞，就會(huì)對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)習(xí)，也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，是為你們自己學(xué)習(xí)。老師來(lái)教你們，不是為了錢(qián)，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國(guó)外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們就會(huì)努力學(xué)習(xí)。
李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中最大有優(yōu)點(diǎn)是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學(xué)生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著中壩的學(xué)生到厚壩來(lái)表演，他們中午吃完午餐，準(zhǔn)備付賬時(shí)，李老師出了一道題考大家，那當(dāng)然是算賬了。當(dāng)時(shí)，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數(shù)能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來(lái)了，各自給了錢(qián)。
李老師，你是我的偶像，我愛(ài)你！
我的舞蹈老師小學(xué)篇三
也許天生就喜歡優(yōu)美的翩翩舞姿，很小的時(shí)候，我就特別愛(ài)看舞蹈類的演出和節(jié)目。上幼兒園的時(shí)候，舞蹈課成為我的最愛(ài)，于是知我心的媽媽給我在少兒中心報(bào)了舞蹈興趣班。洪老師就是我的第一個(gè)舞蹈老師，也是我到現(xiàn)在唯一的舞蹈老師。
洪老師大約50多歲，一頭整齊的短發(fā)，顯得特別精神;仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)中已有絲絲白發(fā)。她上課的時(shí)候上身總是穿著一件t恤衫，下身則穿著一條短裙，雖然不再年輕，卻充滿著生機(jī)和活力。她的臉上總是露出慈祥的微笑，她的言語(yǔ)總是包含著溫馨的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)就像自己的奶奶一樣親切。
每次上課時(shí)，洪老師就會(huì)早早地來(lái)到舞蹈房，把地面打掃得干干凈凈。夏天天熱的時(shí)候，她會(huì)提前把空調(diào)開(kāi)好，為我們創(chuàng)造清涼的跳舞環(huán)境;為防止跳舞時(shí)腳打滑，她為我們鋪好地毯;為提高我們的興趣，她還精心準(zhǔn)備好跳舞道具……雖然這些行為看上去非常細(xì)小，但正是從這些細(xì)節(jié)中，我們深切地感受到洪老師對(duì)我們的關(guān)懷和摯愛(ài)。
上舞蹈課時(shí)，洪老師首先要求我們做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，壓腿、下腰、劈叉……那時(shí)，洪老師一定會(huì)在旁邊仔細(xì)地觀察，耐心地指導(dǎo);如果誰(shuí)下腰有難度，她一定會(huì)用手輕輕地托舉一下，給人以一種安全感。當(dāng)我們基本功練得很好的時(shí)候，就會(huì)得到洪老師的稱贊：“很到位，繼續(xù)保持!”當(dāng)我們聽(tīng)到她的表?yè)P(yáng)，心里真比吃了蜜還甜。有的同學(xué)個(gè)別動(dòng)作不怎么到位，她會(huì)手把手幫她糾正，直到正確為止。
洪老師教的舞蹈可多了，有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的民族舞，有熱情奔放的現(xiàn)代舞，還有異域風(fēng)情的印度舞……每當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈，心里便會(huì)樂(lè)開(kāi)了花，此時(shí)洪老師的心里也一定有收獲的喜悅。不知不覺(jué)，我已在洪老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了6年舞蹈，不僅熟練掌握了舞蹈的基本功，還通過(guò)了少兒業(yè)余舞蹈最高級(jí)別——十級(jí)考試。洪老師為我們編導(dǎo)的舞蹈還多次參加了“濠濱夏夜”晚會(huì)的演出呢!
現(xiàn)在，當(dāng)我在眾人面前自信地翩翩起舞時(shí)，我心里由衷地感謝我的舞蹈啟蒙老師——洪老師。正是在您的諄諄教誨下，才使我得到藝術(shù)的熏陶;正是在您的循循善誘中，才使我感悟到美的享受。洪老師的教誨之恩，我終生難忘!
我的舞蹈老師小學(xué)篇四
最近我在學(xué)舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕，長(zhǎng)得很漂亮，平時(shí)喜歡編一條麻花辮，穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了，現(xiàn)在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉(zhuǎn)”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我難以忘懷。
那天，我像往常一樣和楊老師學(xué)舞蹈。學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作是劈叉，我總是學(xué)不會(huì)，心里急壞了。休息時(shí)間到了，我趕緊練習(xí)劈叉動(dòng)作。就在我快要成功時(shí)，一不小心，“啪”的一聲，我重重地摔倒在地。聽(tīng)到聲音，有的.同學(xué)圍過(guò)來(lái)，指著我說(shuō)：“哈哈，她還學(xué)不會(huì)呢！”說(shuō)完，她們哈哈大笑起來(lái)。我難過(guò)極了，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想：“我一直都學(xué)不會(huì)，還是算了吧。”下課了，我含著眼淚整理好書(shū)包準(zhǔn)備回家，卻被楊老師叫住了，她似乎看出了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“靜怡，做事情不能半途而廢，學(xué)舞蹈也是這樣，你要堅(jiān)持下去，我相信你一定可以學(xué)會(huì)。”楊老師打開(kāi)錄音機(jī)，再次為我示范動(dòng)作，她幫我按住腳尖，讓我整個(gè)身子向下壓，兩腳要保持在一條直線上。她一邊糾正我的動(dòng)作，一邊鼓勵(lì)我。果然，功夫不負(fù)有心人，在楊老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了劈叉，那一刻，我太高興了，抱著楊老師開(kāi)心地跳啊叫啊，就象一只幸福的小鳥(niǎo)快樂(lè)極了。
楊老師，謝謝您！是您教會(huì)了我要持之以恒地做一件事情。您對(duì)我的關(guān)心和教育，我終生難忘。我要跳出最美的舞姿來(lái)回報(bào)我的老師。
我的舞蹈老師小學(xué)篇五
上周五，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起玩紅燈綠燈小白燈游戲。老師從抽屜里拿出了手絹，把它折成一小塊，蒙住了自己的眼睛，“游戲開(kāi)始！”老師話音剛落，同學(xué)們一哄而散，四處逃竄。
“什么燈？”“綠燈！”同學(xué)們開(kāi)始各自活動(dòng)?！笆裁礋?？”“小白燈！”頓時(shí)教室里響起“噼里啪啦”拍掌的聲音?！笆裁礋?？”“紅燈！”一些同學(xué)躲回角落，而有些呆在原地。突然，老師拿下蒙住眼的手絹，得意洋洋來(lái)抓那些落單的.同學(xué)。見(jiàn)她“得逞”的樣子，同學(xué)們哈哈大笑。
我的舞蹈老師不但平易近人，還非常盡職耐心。有一個(gè)同學(xué)不會(huì)跳“方步”，老師就手把手教他。他手力氣大，老師都快被拽了過(guò)去，即使她額頭冒出豆粒大的汗珠，仍耐心地教著，終于把他教會(huì)了。
我的舞蹈老師小學(xué)篇六
她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的頭發(fā)的還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮聲音有時(shí)好有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的'非常到位我想：“肖老師肯定是受過(guò)訓(xùn)練的吧！對(duì)我們非常嚴(yán)格記的有一次我沒(méi)有跳好肖老師打了我一下說(shuō)：把腳抬起來(lái)。”我知道老師對(duì)我們現(xiàn)在嚴(yán)格將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。
那次，我碰到了肖老師和顏悅地對(duì)我說(shuō)：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的說(shuō)：“肖老師早上好！”我們一起走上了樓梯。上課了老師認(rèn)真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的很認(rèn)真，下課時(shí)我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，我就跑到后面問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”肖老師笑著說(shuō)：“佘某某”是吧！，我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我，因?yàn)槲以缇涂匆?jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了，我回答：因?yàn)槲壹译x這里比較遠(yuǎn)，這時(shí)上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。
我的舞蹈老師小學(xué)篇七
我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。
李老師烏黑的頭發(fā)很長(zhǎng)，真稱得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤(pán)在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲，這些血絲都是為我們?nèi)找共賱诙鴣?lái)的。一張紅紅的嘴總是不停地說(shuō)“抬頭，挺胸”這幾個(gè)字。
我最敬佩李老師，因?yàn)樗貏e敬業(yè)。每一次，不管哪個(gè)同學(xué)去問(wèn)李老師問(wèn)題，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給那位同學(xué)講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)跳錯(cuò)了，或者動(dòng)作沒(méi)有作到位，就會(huì)讓那位同學(xué)停下來(lái)給他講講動(dòng)作的要領(lǐng)。要是李老師看見(jiàn)那位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跳舞，就會(huì)對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)習(xí)，也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，是為你們自己學(xué)習(xí)。老師來(lái)教你們，不是為了錢(qián)，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國(guó)外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們就會(huì)努力學(xué)習(xí)。
李老師的`優(yōu)點(diǎn)很多，其中最大有優(yōu)點(diǎn)是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學(xué)生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著中壩的學(xué)生到厚壩來(lái)表演，他們中午吃完午餐，準(zhǔn)備付賬時(shí)，李老師出了一道題考大家，那當(dāng)然是算賬了。當(dāng)時(shí)，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數(shù)能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來(lái)了，各自給了錢(qián)。
李老師，你是我的偶像，我愛(ài)你！
我的舞蹈老師小學(xué)篇八
記得那一天，我看著訓(xùn)練部禮品柜上琳瑯滿目的禮物，不禁想“領(lǐng)”一只回家，可是我看了看標(biāo)簽上：星星條300顆?？蓴?shù)一數(shù)自己的，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看著，看著，心里說(shuō)不出的失落，張老師一見(jiàn)我愁眉苦臉的，說(shuō)“沒(méi)事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。
掰大腰了！張老師抓起我的手，向后拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，兩個(gè)字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進(jìn)步，所以才這樣做。
最近我在學(xué)舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕，長(zhǎng)得很漂亮，平時(shí)喜歡編一條麻花辮，穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了，現(xiàn)在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉(zhuǎn)”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我難以忘懷。
那天，我像往常一樣和楊老師學(xué)舞蹈。學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作是劈叉，我總是學(xué)不會(huì)，心里急壞了。休息時(shí)間到了，我趕緊練習(xí)劈叉動(dòng)作。就在我快要成功時(shí)，一不小心，“啪”的一聲，我重重地摔倒在地。聽(tīng)到聲音，有的同學(xué)圍過(guò)來(lái)，指著我說(shuō)：“哈哈，她還學(xué)不會(huì)呢！”說(shuō)完，她們哈哈大笑起來(lái)。我難過(guò)極了，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想：“我一直都學(xué)不會(huì)，還是算了吧?！毕抡n了，我含著眼淚整理好書(shū)包準(zhǔn)備回家，卻被楊老師叫住了，她似乎看出了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“靜怡，做事情不能半途而廢，學(xué)舞蹈也是這樣，你要堅(jiān)持下去，我相信你一定可以學(xué)會(huì)?！睏罾蠋煷蜷_(kāi)錄音機(jī)，再次為我示范動(dòng)作，她幫我按住腳尖，讓我整個(gè)身子向下壓，兩腳要保持在一條直線上。她一邊糾正我的動(dòng)作，一邊鼓勵(lì)我。果然，功夫不負(fù)有心人，在楊老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了劈叉，那一刻，我太高興了，抱著楊老師開(kāi)心地跳啊叫啊，就象一只幸福的小鳥(niǎo)快樂(lè)極了。
楊老師，謝謝您！是您教會(huì)了我要持之以恒地做一件事情。您對(duì)我的關(guān)心和教育，我終生難忘。我要跳出最美的舞姿來(lái)回報(bào)我的老師。
我的舞蹈老師小學(xué)篇九
一提到舞蹈，你肯定會(huì)聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說(shuō)舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個(gè)氣質(zhì)不凡的人。的確，優(yōu)美的曲線，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿，大大圓圓的眼睛，迷人的微笑，她，就是我可敬可愛(ài)的舞蹈老師——陳老師！
上一年，少兒芭蕾舞團(tuán)因演出需要海選角色，我鼓起勇氣參加了人生中的第一次選角色的面試，盡管有點(diǎn)緊張，動(dòng)作不太到位，但還是以稍好的基本功征服了海選的評(píng)委老師，獲得了演出小美人魚(yú)的角色機(jī)會(huì)。
接下來(lái)，就是高強(qiáng)度的密集訓(xùn)練，陳老師就是我們的指導(dǎo)老師。那時(shí)，她才剛大學(xué)畢業(yè)，平時(shí)總是笑瞇瞇的，從來(lái)不批評(píng)我們。有一次，旁邊的同學(xué)因記不清動(dòng)作而嚇哭了，陳老師耐心地安慰她，摸摸她的頭，靠近她耳邊，悄悄地鼓勵(lì)她，不厭其煩地重新示范一次完整的動(dòng)作給大家看。有部分高難度的動(dòng)作，我們反復(fù)練還是練不好，陳老師看在眼里，急在心里。她把一連串動(dòng)作分解，先逐個(gè)動(dòng)作示范一遍，讓我們看仔細(xì)，再慢動(dòng)作連貫地跳一遍，真是用心良苦??！這樣的排練大概持續(xù)了三個(gè)星期，終于學(xué)完所有動(dòng)作，到了點(diǎn)睛之筆——表情這一關(guān)。跳到哪部分該是怎樣的表情，陳老師的臉上就呈現(xiàn)出什么樣的表情，我們的'眼睛都不敢離開(kāi)她，生怕錯(cuò)過(guò)了，自己再也模仿不了。
表演的那一天很快到來(lái)了，我們既緊張又興奮，生怕自己哪個(gè)動(dòng)作不到位而影響了演出的效果，同時(shí)又有點(diǎn)失落，因?yàn)檠莩鐾旰螅鸵惱蠋煼珠_(kāi)了。
當(dāng)八條小美人魚(yú)在閃耀的燈光下翩翩起舞時(shí)，我的腦海里總浮現(xiàn)陳老師那美麗的舞姿，總感覺(jué)陳老師也是其中的舞者，帶領(lǐng)著我們，在舞臺(tái)上盡情舞蹈！盡管演出已經(jīng)過(guò)去一年多了，但每次聽(tīng)到那歡快的音樂(lè)，我又不禁想起了那段難忘的排練經(jīng)歷，更想念可親可敬的陳老師！
現(xiàn)在，當(dāng)我在眾人面前翩翩起舞時(shí)，我在心里由衷地感謝我的舞蹈老師——陳老師。正是在您的諄諄教誨下，才使我得到藝術(shù)的熏陶；正是在您的循循善誘中，才使我感悟到美的享受。陳老師的教誨之恩，我終生難忘?。ㄖ笇?dǎo)老師：李麗霞）。
我的舞蹈老師小學(xué)篇十
說(shuō)到老師，大家都不陌生。每個(gè)人都有許許多多的老師，但每個(gè)老師都是不一樣的，有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的雷厲風(fēng)行，有的慢條斯理我今天要說(shuō)的這個(gè)老師可不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直集這些特點(diǎn)于一身，那就是我的舞蹈老師李老師。
李老師個(gè)子不是很高，但是瘦瘦的，身材特別好。她經(jīng)常扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，從后面看都很有氣質(zhì)，也許這就是會(huì)跳舞的人獨(dú)有的特點(diǎn)吧。李老師鼻梁很高，小巧的嘴巴，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，是個(gè)典型的江南美女。
李老師上課的時(shí)候，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。當(dāng)我們舞蹈動(dòng)作跳得好的時(shí)候，李老師會(huì)和著音樂(lè)面帶微笑地點(diǎn)著頭；當(dāng)我們動(dòng)作做得不到位的時(shí)候，李老師會(huì)立馬收起笑臉，一個(gè)大嗓門(mén)“給我認(rèn)真點(diǎn)！”嚇得我們趕緊做好。我們都說(shuō)李老師真是翻臉比翻書(shū)還快??！
有一次，我壓腿壓了20多分鐘，實(shí)在是又酸又疼，心想：李老師沒(méi)看我這邊，我悄悄放松一下她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)?？墒俏覄倓?dòng)了一下，“一萌，腳繃直。”真是奇怪了，難道李老師的眼睛可以看見(jiàn)360度嗎？正想著，我感覺(jué)到了一陣“寒風(fēng)”向我襲來(lái)，李老師已經(jīng)走到了我身邊，怒目而視，“你們現(xiàn)在都是十級(jí)了，基本功不加強(qiáng)考級(jí)都過(guò)不了。你們現(xiàn)在年級(jí)高了，學(xué)校里也作業(yè)多了，又上著各種補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間都很緊，那你們既然還愿意花時(shí)間來(lái)跳舞，就要跳好啊，不然還不如回家做兩張?jiān)嚲?，考試多考幾分呢！”?tīng)了李老師的話，我的'臉一下子像火烤著一樣，趕緊把腿伸直，腳背繃直?？粗易龅膭?dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了，李老師的目光又變得像春風(fēng)一樣溫和，“加油，我就知道你可以的。”
這就是我的舞蹈老師，李老師。當(dāng)你失敗時(shí)，她用鼓勵(lì)的目光，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，她用嚴(yán)厲的目光，當(dāng)你勝利時(shí)，她用贊許的目光我非常喜歡李老師！
我的舞蹈老師小學(xué)篇十一
她有一雙溫柔眼睛，濃濃眉毛，你猜她是誰(shuí)？她就是我們青少年宮教我們學(xué)舞蹈的貝貝老師。
她經(jīng)常扎著一個(gè)卷頭發(fā)、穿著白色外衣，粉紅的舞蹈長(zhǎng)褲，還戴著一對(duì)亮晶晶的`耳環(huán)。
這位老師非常的嚴(yán)格。因?yàn)槲覀冇性S多動(dòng)作要崩著腳尖的，可是有些同學(xué)（包括我）總是崩不直，所以貝貝老師總讓我們練崩腳尖。
貝貝老師也是個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。有一次一位同學(xué)太陽(yáng)穴很疼，老師就讓她休息一下，等好一點(diǎn)了再運(yùn)動(dòng)！
我的舞蹈老師小學(xué)篇十二
我從四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)民族舞蹈，教過(guò)我的老師有一絲不茍、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鸟R老師；有溫婉漂亮、專注認(rèn)真的張老師?，F(xiàn)在帶我的舞蹈老師姓王，他是一位帥氣幽默的男老師。
王老師個(gè)子高高的，身材苗條，腳步輕盈，一看就是一位優(yōu)秀的'舞者。王老師的課非常有趣，而且是個(gè)“財(cái)迷”，連開(kāi)個(gè)玩笑都離不開(kāi)錢(qián)。呵呵，你不信？那就一起來(lái)瞧瞧吧！
一次舞蹈課上，同學(xué)們可能都累了，臉上沒(méi)有一絲笑容，機(jī)械地做著舞蹈動(dòng)作。王老師看見(jiàn)了，便擺出一副欠人錢(qián)的樣子，愁眉苦臉地說(shuō)道：“孩子們吶，我想問(wèn)一下，我還欠你們多少錢(qián)？明天一定還給你們。”同學(xué)們聽(tīng)后一個(gè)個(gè)都捧腹大笑。這時(shí)，王老師才笑瞇瞇地說(shuō)：“這才對(duì)嘛！跳舞時(shí)就應(yīng)該面帶笑容，這樣，我們的舞蹈才能打動(dòng)人心?！?/p>
周六中午2：40，我們靜靜地坐在舞蹈教室等王老師來(lái)上課?！拔液臀业淖鎳?guó)。一刻也不能分割”只見(jiàn)王老師腳穿舞蹈鞋，帶著輕盈的舞姿，用女聲唱著《我和我的祖國(guó)》慢慢地走進(jìn)了教室，同學(xué)們被他滑稽搞笑的樣子逗得哈哈大笑。王老師看我們笑了，也跟著嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。突然，王老師的表情變得嚴(yán)肅了，說(shuō)：“笑什么笑，我有那么好笑嗎？上課！”我們只好憋住笑說(shuō)了一聲：“老師好！”
哈哈，這就是我那“愛(ài)錢(qián)”又幽默的王老師，你們喜歡嗎？
我的舞蹈老師小學(xué)篇十三
我的舞蹈老師姓李，中等身材，留著長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉很尖。
有一次踢的時(shí)候踢的不好。李老師走過(guò)去教我。我不小心踢了李老師的臉，讓她臉紅了。李老師一手捂臉，讓一個(gè)同學(xué)給她買(mǎi)冰袋。我嚇得心一跳，心想：“李老師會(huì)怪我嗎？”其實(shí)李先生也沒(méi)怪我，小聲對(duì)我說(shuō)：“不要緊，繼續(xù)練！”踢的.時(shí)候聽(tīng)到一聲“哦，好痛！”回頭一看，原來(lái)是李小姐敷臉時(shí)痛得大叫！我很難過(guò)，告訴自己以后要小心！
我們的李老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。以后我會(huì)認(rèn)真跳舞感謝她！
我的舞蹈老師小學(xué)篇十四
――記小四班單意小朋友。
今天是星期一，孩子們像往常一樣高高興興的來(lái)到幼兒園?？墒?，單意小朋友卻拉著媽媽的手，垂頭喪氣地畏縮在教室門(mén)口。平日里神采奕奕的她，今天怎么啦？“韓老師，單意昨天第一次去上舞蹈課，練習(xí)時(shí)不能吃苦，還哇哇亂叫，結(jié)果被老師當(dāng)眾狠狠的批評(píng)了一下，她怏怏而歸，覺(jué)得舞蹈老師不喜歡她，說(shuō)什么也不想去了。”單意的媽媽焦慮的說(shuō)道：“麻煩您教育教育她，要讓她堅(jiān)持去。”原來(lái)是這樣，我笑著答應(yīng)了。
單意小朋友是江蘇省的“漂亮寶貝”，是幼兒園的“小明星”，是老師眼中的“小精靈”。保育員老師忙累了，她會(huì)去捶捶背；班主任老師上課時(shí)，她會(huì)察言觀色迎合老師，有時(shí)老師在批評(píng)其他小朋友，她會(huì)冒出一句話來(lái)讓你高興；小朋友的媽媽來(lái)了，她會(huì)說(shuō)：“阿姨你今天真漂亮?！闭婵芍^人見(jiàn)人愛(ài)。隨之而來(lái)的夸獎(jiǎng)聲、贊美聲、表?yè)P(yáng)聲總是不絕于耳，使單意完全沉浸在自信自滿中愉快的成長(zhǎng)。然而這次，單意卻碰到了困難，聽(tīng)到了批評(píng)聲，小小心靈受到了“撞擊”。在舞蹈老師的眼里，她不再是受寵受愛(ài)的“小明星”，只是一個(gè)沒(méi)有任何基本功的普通學(xué)員，她不知所措，無(wú)能為力了。
我覺(jué)得，我現(xiàn)在要做的是細(xì)心詢問(wèn)，耐心開(kāi)導(dǎo)。幫助單意正確面對(duì)困難，并且讓她從中正視自己的長(zhǎng)處和不足，從而達(dá)到平衡心理，找回自信，重新再來(lái)。新《綱要》中這樣指出，“幼兒園必須保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀念、在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒的心理健康?！币虼?，對(duì)于單意這件事看似小事，但千萬(wàn)不能忽視。
在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我走到單意的`身邊，悄悄地問(wèn)：“你今天怎么不開(kāi)心呀？”單意難過(guò)的低著頭，抿了抿嘴說(shuō)：“舞蹈老師批評(píng)我了。”我隨即拿了一張小板凳，坐在她的身邊，拉著她的小手，好似疑惑的問(wèn)：“這是怎么一回事？我們單意可喜歡跳舞了，有時(shí)自己還會(huì)自編自演動(dòng)作呢？”她猶豫著，吞吞吐吐，一臉委屈的看著我說(shuō)：“可是現(xiàn)在、現(xiàn)在有的動(dòng)作我不會(huì)做，壓腿疼了，我就叫?！迸?，原來(lái)是這樣啊，我思索片刻。
這，可是她第一次說(shuō)不會(huì)，也是第一次產(chǎn)生了自卑，第一次去練舞，也是第一次失去了寵愛(ài)，由此就產(chǎn)生了畏縮心理。這個(gè)“小精靈”喜歡冒尖尖，喜歡受表?yè)P(yáng)，自尊心還挺強(qiáng)的。這是好事，那么如何引導(dǎo)是關(guān)鍵。新《綱要》中談到“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)?！敝v得多么至關(guān)重要啊！想到這里，我親切地?fù)崦男∧?，微笑著鼓?lì)她說(shuō)：“不要緊，你是第一次學(xué)么，有的小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)幾次了。你還記得嗎，面試的時(shí)候，舞蹈老師也表?yè)P(yáng)過(guò)你呀，說(shuō)你表情好，夸你韌帶軟，這次批評(píng)你是因?yàn)閷?duì)你的要求高，希望你做得最好，跳得最出色，是嗎？她聽(tīng)到這里，眼睛一下子亮了，沖著我點(diǎn)頭說(shuō)：“是。”我又告訴她：“剛開(kāi)始學(xué)跳舞是有一點(diǎn)疼，如果每個(gè)小朋友都像你一樣大聲亂叫，舞蹈老師怎么教你們呢？疼的時(shí)候輕聲吭吭，堅(jiān)持一下，多壓幾下。有的動(dòng)作是有一點(diǎn)難，只要你努力一點(diǎn)，多練幾遍，慢慢的你就不會(huì)疼了。動(dòng)作也做的漂亮了，舞蹈老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你了?！眴我饪粗倚α耍骸绊n老師，我知道了，我會(huì)跳得比別人好的，讓舞蹈老師喜歡我。”
她的笑是甜的，是美的，又是一如既往般的自信。從單意的身上我看到，平日里那些在家庭和幼兒園得到比較多的關(guān)注、重視和表?yè)P(yáng)的幼兒一旦遇到挫折，碰到困難，往往會(huì)產(chǎn)生比別人嚴(yán)重的退縮性行為和心理障礙。如果得不到及時(shí)的排解和疏導(dǎo)，久而久之，幼兒心理障礙會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧腋！?/p>
新《綱要》中提到“關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”確實(shí)是非常切合當(dāng)前幼兒教育趨勢(shì)的。
單意的例子使我深有感觸，幼兒教師任重而道遠(yuǎn)，教師更應(yīng)該重視幼兒心理衛(wèi)生保健，用心用愛(ài)去解決好幼兒生活和學(xué)習(xí)中的心理衛(wèi)生問(wèn)題，使每個(gè)孩子都成為一個(gè)健康兒童，使他們?cè)诨顫?、愉快、自信中成長(zhǎng)。
市機(jī)關(guān)公園路幼兒園韓佳文。
2004-4-16。
我的舞蹈老師小學(xué)篇十五
師恩像在茫茫大海中的燈塔，師恩像一望無(wú)邊的大森林中的一位指路人，告訴我正確的路......每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后，總有一位默默付出的老師，像春蠶一樣，像燃燒自己照亮別人的蠟燭一樣我的這位舞蹈老師就是這樣一個(gè)人，我的舞蹈老師——萬(wàn)老師就是這樣一個(gè)人！
我每一次都會(huì)去的很早，不忘看看教室的，萬(wàn)老師到?jīng)]到?jīng)]到，然我沒(méi)想到的是萬(wàn)老師早已穿上，坐在柜子上等候多時(shí)，一看我進(jìn)來(lái)了，笑瞇瞇的坐在柜子上，讓我練軟開(kāi)肚，我一邊進(jìn)教室一邊用驚訝的表情看著萬(wàn)老師，從第一次見(jiàn)到他我的好印象就留在了她身上，她有一頭烏黑亮麗的的頭發(fā)，那雙黑葡萄似的，一眨一眨的，簡(jiǎn)直就像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的布娃娃一樣，她的兩腿修長(zhǎng)，一繃腳背，滿腿的肌肉一下爆出來(lái)，給人了一種老練的感覺(jué)，這位老師對(duì)全班要求十分嚴(yán)格，一下個(gè)就像一個(gè)小孩子似的，和我們一起來(lái)玩，我們都非常喜歡她，下來(lái)就說(shuō)一說(shuō)他給我們?cè)鯓由险n吧！
當(dāng)學(xué)員們差不多都到齊了，她才開(kāi)始點(diǎn)名，保證沒(méi)有請(qǐng)假的同學(xué)們都到了，才開(kāi)始上課，半節(jié)課復(fù)習(xí)舊的，半節(jié)課教新的，很有時(shí)間觀念，每一個(gè)動(dòng)作都要細(xì)細(xì)的摳，保證考級(jí)的時(shí)候萬(wàn)無(wú)一失，雖然我們都記住了，她還是不斷提醒著我們，抬頭、挺胸、收腹......有的時(shí)候一節(jié)課把兩節(jié)課的知識(shí)都掌握的，學(xué)會(huì)了！保證萬(wàn)無(wú)一失了，一下課我們就說(shuō)：“呼~(yú)~~好累呀！”接著一屁股坐在長(zhǎng)椅上，讓家長(zhǎng)幫我們，換衣服，而老師麻利的換上服裝，關(guān)上燈，鎖好門(mén)，站在教室門(mén)口，等我們都走了她才走。
瞧著就是我們那稱職的舞蹈老師，她把我們都帶進(jìn)了9級(jí)，謝謝你舞蹈老師！
我的舞蹈老師小學(xué)篇十六
我第一眼看到馬教員的時(shí)候，我十分驚訝，由于馬教員的身段十分魁梧。其時(shí)，我正在心里暗暗地想：這個(gè)教員長(zhǎng)得這么胖，怎樣能教我跳舞呢？我猜這個(gè)教員底子就跳不起舞來(lái)吧。可是，令我千萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)教員不只能跳起舞，并且還跳得很是好?？鋸堻c(diǎn)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)曲比身段苗條的教員跳得還好呢，身輕如燕。馬教員跳得這么好，我不由地為她興起了掌。要我說(shuō)，簡(jiǎn)曲就是一級(jí)棒。
馬教員的性格十分隔暢，兩頭下課歇息的時(shí)候，馬教員經(jīng)常會(huì)和我們一路做逛戲的。有一次，我的腦袋頂上梳了五個(gè)“小饅頭”，馬教員還叫我過(guò)去，和我合了張影呢！我感受此時(shí)此刻的馬教員，一點(diǎn)兒也不像是一個(gè)教員，而是和我們一樣，變成了一個(gè)喜好玩耍的小孩子，取我們?nèi)诤险谝宦妨恕?/p>
馬教員雖然下課的時(shí)候很開(kāi)暢，可是，上課時(shí)，馬教員就會(huì)變得十分峻厲，比誰(shuí)都認(rèn)實(shí)，簡(jiǎn)曲就像是變了一小我似的。上過(guò)她的課的小伴侶們，沒(méi)有一個(gè)是沒(méi)哭過(guò)的，小時(shí)候的我，腿也并不怎樣軟，我也正在馬教員的課上哭過(guò)，由于實(shí)正在是太疼了，我到現(xiàn)正在也忘不了那種疼的感受。可是，講堂上的馬教員也紛歧曲是如許的，有時(shí)候，合理同窗們想放棄的時(shí)候，她會(huì)如許激勵(lì)我們：“加油呀！你必然能夠的！要相信本人！”記得有一次，馬教員讓我們根基功，馬教員正在地上放了一排小凳子，我們要把腿放正在小凳子往下壓，這個(gè)動(dòng)做可不簡(jiǎn)單，同窗們?nèi)陶咄纯啾瘋?，想過(guò)關(guān)，但仍是只要少數(shù)的人過(guò)關(guān)了，過(guò)關(guān)了的人才能夠進(jìn)入下一個(gè)動(dòng)做的，沒(méi)過(guò)關(guān)的人有好幾個(gè)都痛得哭了。馬教員看到有小伴侶哭了，便去撫慰他們，所以馬教員的心里是有我們的。
我的舞蹈老師小學(xué)篇十七
今天又該上舞蹈課了，我是又高興又害怕，為什么高興呢，因?yàn)槔蠋熞涛覀冃碌慕M合和新的動(dòng)作，老師說(shuō)這個(gè)組合很漂亮。害怕的是又要翻前橋了。
翻前橋是我上舞蹈課最恐懼的事了。因?yàn)槔鲜欠贿^(guò)去，感覺(jué)太丟人了。還是媽媽看出了我的心事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，不要有心里負(fù)擔(dān)，相信自己沒(méi)有做不好的事，只要你的腳和手用勁均衡就不會(huì)跌倒。加油，寶貝！”聽(tīng)了媽媽的話，我也不緊張了，也自信了許多，沒(méi)有什么大不了的。翻前橋的時(shí)候，我心里想：有老師在旁邊我不用害怕，我翻了一個(gè)就摔倒了，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“于涵，你先別害怕，你在旁邊看著別的小朋友翻?！蔽铱匆?jiàn)她們一個(gè)個(gè)翻的特別輕松，我就慢慢的練習(xí)起來(lái)，一遍，兩遍，三遍……功夫不負(fù)有心人，終于可以穩(wěn)穩(wěn)著地了，我按耐不住自己的'興奮，沖向老師，說(shuō)：“老師，我敢翻了。”老師說(shuō)：“這才對(duì)，不要害怕，只要熟練了，你就能身輕如燕，輕輕松松地翻過(guò)去?！蔽矣纸o老師展示了一次，而且姿勢(shì)也是最漂亮的。老師高興地給我豎起了大拇指。我心里別提有多高興了。
通過(guò)這件事，我明白了只要相信自己是最棒的，就一定能達(dá)到自己想要的結(jié)果。以后我再也不害怕翻前橋了。
我的舞蹈老師小學(xué)篇十八
她長(zhǎng)得并不算好看：淡淡的眉毛，仿佛永遠(yuǎn)透著疲憊的眼睛，有些塌塌的鼻子和一張平平無(wú)奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來(lái)十分高挑，周身的氣質(zhì)也是高雅親切的，笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。她就是我的舞蹈老師。
跳舞，基本功是必不可少的，同時(shí)也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零，每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會(huì)強(qiáng)制的將我壓下去，她說(shuō)：“這樣會(huì)容易受傷的，我小時(shí)候壓腿時(shí)老師會(huì)把我的腿綁在椅子上，這確實(shí)很有用，但太難受了?！?/p>
我們是每周五周六上課，每節(jié)課三小時(shí)。于是周五下午我必須一放學(xué)就趕去上課，晚飯都只能在車(chē)上吃。下課了，回到家已經(jīng)快10點(diǎn)。每個(gè)星期的第六天，我都是這么過(guò)的，也從未感到不妥。直到有一個(gè)周五，離下課還有半個(gè)多小時(shí)時(shí)，老師突然叫停，說(shuō)要跟我們玩游戲。她解釋道：“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的那么開(kāi)心，你們卻要在這上課，我怪心疼的?！闭Z(yǔ)畢，我鼻頭情不自禁的酸了一下，眼眶竟?jié)駶?rùn)了——這種感覺(jué)真是太溫暖了！
玩的游戲也很簡(jiǎn)單：老師放音樂(lè)，我們即興地隨著音樂(lè)“群魔亂舞”。這是一種解放天性的游戲。剛開(kāi)始我還放不開(kāi)，總是躲在角落里不動(dòng)。后來(lái)氣氛燃起來(lái)了，我便不由自主地加入大家，跳得大汗淋漓，好不酣暢痛快！往后的每?jī)芍?，老師都?huì)跟我們玩一次這種游戲。也可以說(shuō)是這個(gè)游戲，讓原本內(nèi)向的我逐漸開(kāi)朗起來(lái)。
我的舞蹈老師其實(shí)已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師，她還教會(huì)了我們?cè)S多待人接物的禮儀——給長(zhǎng)輩的東西要雙手遞去；不要對(duì)著他人打哈欠；準(zhǔn)備從一個(gè)正在講話的人身前經(jīng)過(guò)時(shí)，要彎下腰快速跑過(guò)。她所教給我的，早已比單純的舞蹈動(dòng)作重要的多了。
我的舞蹈老師小學(xué)篇十九
一提到舞蹈，你肯定會(huì)聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說(shuō)舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個(gè)氣質(zhì)不凡的人。的確，優(yōu)美的曲線，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿，大大圓圓的眼睛，迷人的微笑，她，就是我可敬可愛(ài)的舞蹈老師——陳老師！
上一年，少兒芭蕾舞團(tuán)因演出需要海選角色，我鼓起勇氣參加了人生中的第一次選角色的面試，盡管有點(diǎn)緊張，動(dòng)作不太到位，但還是以稍好的基本功征服了海選的評(píng)委老師，獲得了演出小美人魚(yú)的角色機(jī)會(huì)。
接下來(lái)，就是高強(qiáng)度的密集訓(xùn)練，陳老師就是我們的指導(dǎo)老師。那時(shí)，她才剛大學(xué)畢業(yè)，平時(shí)總是笑瞇瞇的，從來(lái)不批評(píng)我們。有一次，旁邊的同學(xué)因記不清動(dòng)作而嚇哭了，陳老師耐心地安慰她，摸摸她的頭，靠近她耳邊，悄悄地鼓勵(lì)她，不厭其煩地重新示范一次完整的動(dòng)作給大家看。有部分高難度的動(dòng)作，我們反復(fù)練還是練不好，陳老師看在眼里，急在心里。她把一連串動(dòng)作分解，先逐個(gè)動(dòng)作示范一遍，讓我們看仔細(xì)，再慢動(dòng)作連貫地跳一遍，真是用心良苦啊！這樣的排練大概持續(xù)了三個(gè)星期，終于學(xué)完所有動(dòng)作，到了點(diǎn)睛之筆——表情這一關(guān)。跳到哪部分該是怎樣的表情，陳老師的臉上就呈現(xiàn)出什么樣的表情，我們的眼睛都不敢離開(kāi)她，生怕錯(cuò)過(guò)了，自己再也模仿不了。
表演的那一天很快到來(lái)了，我們既緊張又興奮，生怕自己哪個(gè)動(dòng)作不到位而影響了演出的效果，同時(shí)又有點(diǎn)失落，因?yàn)檠莩鐾旰螅鸵惱蠋煼珠_(kāi)了。
當(dāng)八條小美人魚(yú)在閃耀的燈光下翩翩起舞時(shí)，我的腦海里總浮現(xiàn)陳老師那美麗的舞姿，總感覺(jué)陳老師也是其中的舞者，帶領(lǐng)著我們，在舞臺(tái)上盡情舞蹈！盡管演出已經(jīng)過(guò)去一年多了，但每次聽(tīng)到那歡快的音樂(lè)，我又不禁想起了那段難忘的排練經(jīng)歷，更想念可親可敬的陳老師！
現(xiàn)在，當(dāng)我在眾人面前翩翩起舞時(shí)，我在心里由衷地感謝我的舞蹈老師——陳老師。正是在您的諄諄教誨下，才使我得到藝術(shù)的熏陶；正是在您的循循善誘中，才使我感悟到美的享受。陳老師的教誨之恩，我終生難忘！
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