教案是教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)與組織安排，可以幫助教師有效地傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力。教案的編寫需要考慮到教學(xué)時(shí)間的安排和控制，合理分配教學(xué)資源。下面是一份教案范文，供大家參考。
放煙花美術(shù)教案篇一
1、感受煙花的形態(tài)，學(xué)習(xí)畫多彩煙花。
2、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對(duì)油水分離畫感興趣。
煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。
1、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。
師：今天，我給大家?guī)硪欢武浵瘢ㄓ^看課件），你們看到了什么？人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢？（過年、結(jié)婚、搬新家等）總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2、再次觀看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。
（1）向幼兒介紹油水分離畫《彩色的煙花》，了解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。
（2）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫展示出來，師幼共同欣賞、分析。
放煙花美術(shù)教案篇二
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
放煙花美術(shù)教案篇三
1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
1、ppt課件：美麗的煙花。
2、幼兒用畫筆，畫紙。
xx。
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
二、欣賞煙花。
1、課件演示，初步了解煙花的`基本形狀。
提問：這是什么？（煙花）。
煙花象什么？都有些什么顏色？
（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）。
2、教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用畫筆來放煙花好嗎？
提問：你們想放什么樣子的煙花？
教師示范并講解：
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）。
象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）。
象太陽一樣的（畫一個(gè)圓，放出許多的光芒）。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束。
講評(píng)，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
今天，我們用畫筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！
放煙花美術(shù)教案篇四
“我們中國有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來看一看這是什么?”
小結(jié)：我們都很喜歡過節(jié)，過節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!
二、觀察比較、了解特征。
1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)。
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個(gè)小朋友誰能看得到煙花?
小結(jié)：原來我們要把頭仰起來，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。
2、對(duì)比觀察、了解特征。
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?
小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們?cè)诋嬔雒嫒说臅r(shí)候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫)，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。
三、欣賞煙花。
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
這是什么?(煙花)。
煙花象什么?都有些什么顏色?
(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)。
2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?
四、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。
(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
(1)畫仰面人時(shí)，教師畫臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)。
(2)引導(dǎo)語：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢!
(3)引導(dǎo)語：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢!
五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
創(chuàng)作要求：
1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。
2、仰面人的五官從下往上畫，注意不要把紙倒過來畫。
指導(dǎo)語：“學(xué)畫仰面人倒過來的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，xxx把紙倒過來畫正面人的臉，看來沒有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦!xxx已經(jīng)學(xué)會(huì)畫仰面人的臉了，我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎，都快點(diǎn)試一試?！?/p>
3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦!
六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、幼兒畫面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
結(jié)束活動(dòng)：
1、講評(píng)，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧!
放煙花美術(shù)教案篇五
1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。
2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
放煙花美術(shù)教案篇六
1、喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗(yàn)作畫的樂趣。
2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴(kuò)散型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。
3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的要點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
放煙花美術(shù)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。
2、能夠自我調(diào)制染色的顏料，掌握顏料的干濕度。感受排水畫和版畫不同的藝術(shù)效果。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2b鉛筆、顏料、抹布、調(diào)色盤、吹塑紙、宣紙等物。
活動(dòng)過程：
一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒感受線條的豐富性。
二、引導(dǎo)幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。
1、什么叫吹塑紙版畫？
2、吹塑紙版畫刻版時(shí)要注意些什么？
3、單線染色的版畫是如何制作的？（先把刻好的底版進(jìn)行單色拓印，等其干透后再進(jìn)行染畫。）。
4、染色染畫時(shí)需注意什么？
5、染畫的顏料應(yīng)該調(diào)制成怎樣？（調(diào)成水狀）。
三、幼兒制作，教師輔導(dǎo)，提醒先完成的幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、作品展評(píng)，引導(dǎo)幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術(shù)效果。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
放煙花美術(shù)教案篇八
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
放煙花美術(shù)教案篇九
１、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。
２、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。
３、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。
１、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。
２、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。
第5課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。
一、引導(dǎo)階段：
１、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。
２、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的，用手勢(shì)表演一下煙花。（同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）。
二、掌握、創(chuàng)作階段;。
１、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？
２、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。
３、煙花的`形狀豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。
４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。
５、每兩個(gè)人合作完成一幅作品，要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。
作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評(píng)價(jià)、欣賞。
課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花？
放煙花美術(shù)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課：
1、春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時(shí)你最開心的事是什么？（學(xué)生回答）
三、講授新課：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀
1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的'？（學(xué)生一一回答，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡要評(píng)說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。）
2、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。
3、煙花的表現(xiàn)方法
1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。
2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法：細(xì)線畫法；粗線畫法；釘子頭畫法；菊花狀煙花畫法；單層、雙層、多層畫法等。
（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。
3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求：
1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。
3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。
4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。
5、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。
五、作業(yè)評(píng)析：
1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？
2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
放煙花美術(shù)教案篇十一
1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。
2、體驗(yàn)看煙花的快樂以及過節(jié)時(shí)的愉快氛圍。
3、認(rèn)識(shí)煙花，知道煙花是新年和慶?；顒?dòng)上燃放的。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
放煙花美術(shù)教案篇十二
1、進(jìn)一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。
2、能夠自我調(diào)制染色的顏料，掌握顏料的干濕度。感受排水畫和版畫不同的藝術(shù)效果。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
放煙花美術(shù)教案篇十三
1、喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗(yàn)作畫的樂趣。
2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴(kuò)散型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。
3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的要點(diǎn)。
放煙花美術(shù)教案篇十四
一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒感受線條的豐富性。
二、引導(dǎo)幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。
1、什么叫吹塑紙版畫？
2、吹塑紙版畫刻版時(shí)要注意些什么？
3、單線染色的版畫是如何制作的？（先把刻好的底版進(jìn)行單色拓印，等其干透后再進(jìn)行染畫。）。
4、染色染畫時(shí)需注意什么？
5、染畫的顏料應(yīng)該調(diào)制成怎樣？（調(diào)成水狀）。
三、幼兒制作，教師輔導(dǎo)，提醒先完成的幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、作品展評(píng)，引導(dǎo)幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術(shù)效果。
放煙花美術(shù)教案篇十五
“我們中國有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來看一看這是什么?”
小結(jié)：我們都很喜歡過節(jié)，過節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!
二、觀察比較、了解特征。
1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)。
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個(gè)小朋友誰能看得到煙花?
小結(jié)：原來我們要把頭仰起來，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。
2、對(duì)比觀察、了解特征。
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?
小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們?cè)诋嬔雒嫒说臅r(shí)候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫)，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。
三、欣賞煙花。
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
這是什么?(煙花)。
煙花象什么?都有些什么顏色?
(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)。
2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?
四、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。
(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
(1)畫仰面人時(shí)，教師畫臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)。
(2)引導(dǎo)語：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢!
(3)引導(dǎo)語：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢!
五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
創(chuàng)作要求：
1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。
2、仰面人的五官從下往上畫，注意不要把紙倒過來畫。
指導(dǎo)語：“學(xué)畫仰面人倒過來的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，xxx把紙倒過來畫正面人的臉，看來沒有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦!xxx已經(jīng)學(xué)會(huì)畫仰面人的臉了，我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎，都快點(diǎn)試一試?！?/p>
3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦!
六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、幼兒畫面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
放煙花美術(shù)教案篇十六
幼兒通過繪畫來表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
放煙花美術(shù)教案篇十七
1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。
放煙花美術(shù)教案篇十八
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
放煙花美術(shù)教案篇十九
一.設(shè)計(jì)意圖：
美麗的煙花》是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域程。此活動(dòng)來源于幼兒的日常生活。我們都知道煙花是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，她的美麗在于瞬間的開放以及各式各樣的形狀，如果抓住這瞬間的美麗，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)闊熁ň`放時(shí)火光條紋是四處散開的。所以在活動(dòng)中利用毛線的線形狀來表現(xiàn)煙花綻放時(shí)的特征，抓住煙花瞬間開放的美麗，從而體驗(yàn)放煙花的快樂。
二.活動(dòng)目標(biāo)：
依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下兩點(diǎn)。
1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
這是一條情感目標(biāo)是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求"和幼兒一起發(fā)現(xiàn)沒的特征，感受和欣賞美。引導(dǎo)幼兒用自己的語言，動(dòng)作等描述他們美的方面，如顏色，形狀，形態(tài)等"所設(shè)計(jì)的。請(qǐng)幼兒欣賞圖片以及視頻，激發(fā)他們對(duì)本次活動(dòng)的興趣以及想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望。
2.嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征，體驗(yàn)拖線畫的樂趣。
這是一條技能目標(biāo),在幼兒接觸過毛線拖畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒再次運(yùn)用的這一繪畫方法表現(xiàn)煙花的特征，從而毛線拖畫技能得以提升和充分運(yùn)用。并從中體驗(yàn)快樂。
三.重難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)都是幼兒對(duì)畫面的安排。通過講述、交流、欣賞，幼兒看見過的煙花形狀，顏色很多很多，不會(huì)安排畫面，會(huì)使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象，這里老師要引導(dǎo)幼兒選用長短不一，各中顏色表現(xiàn)煙花形狀和顏色。
四.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鉛畫紙人手一張。
2、毛線若干。
3、歌曲輕音樂。
4、ppt煙花視頻。
5、幼兒已經(jīng)學(xué)過毛線拖畫方法。
五.教學(xué)法設(shè)計(jì)：
基于幼兒的情況，我采用了以下幾種教學(xué)法：音樂匹配法，對(duì)話法，觀察法、操作法、聯(lián)想法，嘗試法等。本活動(dòng)教學(xué)方法的具體運(yùn)用將結(jié)合下面的活動(dòng)過程詳細(xì)闡述。
六.活動(dòng)過程：
老師：小朋友們，音樂好聽嗎?你們聽到了什么?有什么感受呢?
老師：小朋友們說的真好，過年了，我們可以做很多有趣的事情，比如說：拜年，穿新衣服，晚上還可以和爸爸媽媽一起放煙花，看煙花。放煙花呀是最開心的事情了。
二.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩老師：今天呀，老師帶來了幾張煙花的圖片，我們一起來欣賞一下。
老師：除了上面這些煙花，你們還看到過什么樣的煙花呢?在什么時(shí)候看到的呢?
老師總結(jié)：(我們?cè)谶^年過節(jié)的時(shí)候會(huì)放煙花，煙花只有在晚上的時(shí)候放才好看，有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有的像絨球形、扇子形、蝴蝶形、數(shù)字形，它們的造型各不相同，七彩的顏色在夜空中顯得很漂亮!)。
三.觀看煙花視頻，回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)放煙花的情景，激發(fā)幼兒畫煙花的興趣老師：老師還帶來了一段夜晚放煙花的視頻，小朋友們要睜大眼睛看哦。
老師：煙花好看嗎?你們都看到了什么顏色，什么形狀的煙花呀?
四、幼兒學(xué)畫煙花，要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
老師：昨天我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用毛線拖畫的方法,今天我們就一起用毛再來畫我們喜歡的各式各樣,五顏六色的煙花吧。
(幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo))。
五、作品欣賞，評(píng)價(jià)總結(jié)。
教師將幼兒的作品掛在教室四周,供幼兒欣賞,并請(qǐng)幼兒一起說說顏色有哪幾種?線條是什么樣子的?拖畫的"煙花"像什么?想象力豐富等方面進(jìn)行自我、相互講評(píng)。
六.活動(dòng)延伸：
讓幼兒相互之間猜想畫的是什么形狀的煙花，像什么。
放煙花美術(shù)教案篇二十
一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)（播放背景音樂）。
剛剛老師手里拿的是什么？
二、播放視頻，欣賞感受。
1、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述。
你們放過煙花嗎？我們一起來看煙花吧！
哇！煙花漂亮嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？
2、根據(jù)幼兒講述，逐個(gè)出示煙花課件。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）。
三、出示繪畫工具，介紹使用方法。
1、教師出示刮畫紙。
——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色，我們需要請(qǐng)來竹筆哥哥一起來變魔術(shù)！
——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
2、出示刮蠟畫畫出的煙花。
——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？
——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同討論歸納刮畫的使用要點(diǎn)。
——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細(xì)）細(xì)的那一頭可以畫出細(xì)細(xì)的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點(diǎn)的線，還可以用來進(jìn)行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。
——你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫？
四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣。
1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。
放煙花美術(shù)教案篇二十一
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.感受煙花綻放時(shí)的色彩，造型美。
2.嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3.體驗(yàn)油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
4.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5.學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。
難點(diǎn)：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們，剛剛我們過了個(gè)什么節(jié)呀？（國慶節(jié)、中秋節(jié)）。
2、過節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀？
3、你們開心的時(shí)候會(huì)做什么呢？
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1、老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l）。
2、哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！
3、今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來當(dāng)點(diǎn)火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片）。
4、你們看到的煙花是什么樣的??？
5、你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎？
6、對(duì)了，煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！
7、你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）。
8、對(duì)啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點(diǎn)向四周綻放開來的呢！請(qǐng)你上來畫給大家看看好嗎？（請(qǐng)幼兒上來示范）。
9、除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請(qǐng)幼兒上來示范）。
10、那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花）。
11、呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫煙花。
2、提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經(jīng)行油墨分離）。
四、小結(jié)。
1、學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。
2、評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。
五、延伸小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場(chǎng)再玩一玩放煙花的游戲吧！
教學(xué)反思：
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
放煙花美術(shù)教案篇二十二
二、熟悉材料：
提問：這張深藍(lán)色的紙，讓你想到了什么？幼兒展開想象，教師給予認(rèn)同和。
鼓勵(lì)。用什么畫畫？畫畫材料和平時(shí)有什么不同？你愿意嘗試嗎。
三、教師示范：
兒歌導(dǎo)入：“拿起小線繩，蘸一蘸，躺下來，拉一下?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒示范。師：“這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么？”引導(dǎo)幼兒說出煙花?！叭藗兪裁磿r(shí)候放煙花？放煙花時(shí)我們要注意些什么？”提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來放，小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。
四、幼兒操作：鼓勵(lì)換色，鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿，教師提升式總結(jié)：愿意換色，說明你心中已有想法了！只要你心中覺得美，那一定是最美的。注意不要讓顏色寶寶跑到你身上來。
五、欣賞與聯(lián)想：
將幼兒作品展示，問：“孩子們這么多的顏色可以用什么詞來表達(dá)呢？”讓幼兒大膽的說出自己的想法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的`想象力。
放煙花美術(shù)教案篇二十三
1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗(yàn)毛線作畫的樂趣。
2、大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對(duì)繪畫的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的.素描紙、抹布、煙花視頻。
工具分析特性：棉柔、吸水性強(qiáng)、但太軟運(yùn)筆難控制。
價(jià)值：易收集，提高幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)沾上顏料后，嘗試?yán)貌煌奖憩F(xiàn)煙花狀態(tài)。
解決策略：
可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過甚），再拿到紙上拖拉。
不同的表現(xiàn)有不同的口號(hào)。
【活動(dòng)過程】。
一、欣賞煙火盛會(huì)，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
1、播放煙火視頻。
師：為了慶祝節(jié)日，一場(chǎng)盛大的煙火晚會(huì)即將進(jìn)行，讓我們一起去觀賞一下吧。
提問：你看到了什么樣的煙花？
2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。
提問：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？
3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進(jìn)行回應(yīng)。
4、小結(jié)：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點(diǎn)，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開放。
提問：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎？
二、學(xué)習(xí)毛線作畫。
1、介紹水粉顏料、毛線。
師：這些煙花是怎么畫出來的呢？誰愿意上來試一試？（根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動(dòng)作）。
（1）幼兒自主嘗試。動(dòng)作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個(gè)方向拉一下，那個(gè)方向拉一下。
啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？
（2）教師示范，幼兒邊說邊右手跟練動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”跟我一起來做一做這個(gè)動(dòng)作。
（3）教師示范，幼兒邊說邊徒手跟練動(dòng)作。
除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來畫呢？
“躺下來，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。
啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？
小結(jié)：原來，這些美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”“躺下來，繞一繞”三個(gè)動(dòng)作來完成的。
三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。
1、引導(dǎo)想象：如果請(qǐng)你來畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花？
2、交代要求：
小朋友設(shè)計(jì)的煙花真漂亮，有的說要設(shè)計(jì)成像……有的像……。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
觀察每一名孩子在拖畫時(shí)使用的拖畫動(dòng)作，顏色的使用。
4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來。
四、欣賞煙火、評(píng)價(jià)作品。
1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。
2、于幼兒共同欣賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美？美在什么地方？
3、作畫完成后，欣賞煙火表演下半部分。
放煙花美術(shù)教案篇二十四
2、體驗(yàn)在黑色紙上做畫的獨(dú)特感受。
水果網(wǎng)袋、紅黃藍(lán)綠顏料每組一份。
一、放煙花。
師：你們?cè)敢夂臀乙黄鹜娣艧熁ㄓ螒騿幔?/p>
（幼兒人手一根皺紋紙條）。
玩法：當(dāng)老師說“嘭~啪~”幼兒就迅速將皺紋紙條甩高，做出像煙花燃放時(shí)的樣子。
反復(fù)玩幾次。
師：啊，煙花都落到框框里嘍?。▽櫦y紙條整理好放回框中）。
二、看煙花。
播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看煙花燃放，升到空中爆炸時(shí)，彩色的光芒四散開來。
三、畫煙花。
1、師：這么漂亮的煙花，老師把它都印了下來，想看看嗎？
出示范畫，師：咦？這里還沒有放滿煙花，那我來把他放滿吧！
教師示范操作。
2、講解操作細(xì)節(jié)。
3、幼兒動(dòng)手操作。
四、作品展示。
請(qǐng)完成的幼兒給客人老師看看，問問我放的煙花漂不漂亮？
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