總結是對經驗和知識的提煉和沉淀,可以加速個人的成長和進步。總結應該突出重點,避免泛泛而談,同時要注意避免片面的看法和主觀臆斷。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考閱讀。
第一學期托班班務總結篇一
隨著時間的推移,大班第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?;仨@過去的一個學期,我們大四班更像是一個大家庭,喜怒哀樂大家一起分享。本學期各項工作已結束,在孩子們完成大班上學期學習任務之際,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足:
本學期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術、我快樂》、《七彩世界》、《動物,我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中,根據不同的主題活動,我們進行了環(huán)境創(chuàng)設。班級環(huán)境的布置與主題密切配合,在“我是中國娃”、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術、我快樂”的環(huán)境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫作品,用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,到現在可以完全脫離實物,掌握了10以內的加減法,我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具,可供幼兒課余反復利用。并加強了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準備了:田字格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒練習寫數字、做算術題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動,幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高。
這學期,我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術、我快樂”,通過讓幼兒和家長一起收集資料,讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美,讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們驕傲的地方,并且從中知道我們應該從小愛我們的家鄉(xiāng),從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要加強培養(yǎng),大多數幼兒進餐比較快,但有個別幼兒速度較慢,天氣好時,我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽,讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發(fā)展看,我班大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高,作品要突出個性化。
2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高,杜志強、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。平時我們多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺競選,鍛煉了膽量。每周五開展一周互評小紅花活動,幼兒自己評出心目中表現好的幼兒,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。
3、教育幼兒要愛護自己的身體,不在教室打鬧,走路要輕輕,說話要輕,擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作,來協(xié)助教師完成一日活動。
在這學期中,我們大四班開展的班級特色為美術,轉眼間,我班的班級特色活動已開展三個學期了,孩子們的繪畫水平的確進步了很多。這個學期進行教學活動共記二十課時,基本都是放在下午進行特色活動。這個學期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻,把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術特色,我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里,學期結束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來,引導幼兒看看說說自己的進步,記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。
本學期主要是提高幼兒繪畫技法的加強,加上畫面的底色裝飾?;旧洗蟛糠钟變涸诋嫯嫷臅r候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。他們在日積月累中不斷提高。
孩子們畫畫有了較大的進步,但還存在一些不足,主要表現在:
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強。
3、個別幼兒構圖不夠大膽。
1、天氣好時堅持帶領幼兒戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動。增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會跳繩了。
2、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調整床位。
3、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于4次,照顧體弱兒童。
4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。
5、提醒幼兒根據天氣變化增減衣服,王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗,就準備汗巾,在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,并按時按量喂藥,減少幼兒的發(fā)病率。
6、在紅眼病流行期間,我和李老師認真做好每天的紅眼病防控工作,觀察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作,為孩子們提供了一個無污染的空間。在特殊時期,我們依然按時按量完成了教學任務。
作為一個新手班主任,在管理上我存在著很多不足。不過,幸好有熱心的同事和領導。她們給予了我很多的幫助和指導。使我有所進步,有所提高!
年度“老師,再見吧!老師!……”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結束之際,我們對這個學期的班級工作進行了回顧,主要有以下幾......
第一學期托班班務總結篇二
隨著時間的流逝,一個學期結束了,我們小班也馬上就要進入假期生活,現在我先來給整個學期的班務做個小結。
我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是經過一學年的鍛煉和學習,每個孩子都有了很大的進步,現在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我們已經有了一學年的交往,我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯系,每天都把幼兒園的教育內容與家長交流,教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
本學期初,我們舉辦了一次家長會,與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長對我們十分信任,家長會舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動的幼兒,表現突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎,何冉榮獲二等獎,通過剝橘子比賽,激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。
細細回憶這一學期的工作,肯定存在很多不足,在新的學期里我們將繼續(xù)努力取長補短,把我們的班級搞得更好。
第一學期托班班務總結篇三
班況分析:
本班孩子共32人,其中男孩子19人,女孩子13人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體中,所以開始都舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現象都有,通過一學期的幼兒園,現將本學期工作總結如下:
前階段工作的不足:
1、班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真聽講的現象。
2、班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。
3、幼兒剛入學,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。
現階段工作措施及成效:
一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:
(1)、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近八個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步,同時,贏得了家長的信任。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣,要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上小紅旗,到了星期五在根據小紅旗的多少來發(fā)放小紅花,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
(3)、語言是人們交往的一項基本工具,培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,我們兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論,并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣,閱讀習慣,正確發(fā)音技能等,平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,我讓幼兒從常用的禮貌用語,如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起,小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發(fā)音不準,如把“老師”說成“老思”,“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來,作為重點反復練習,同時要求見面、道別時堅持使用,這不僅鞏固了他們已學會的普通話,也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質,這是幼兒園小班第一學期班務總結范文。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上,本學期我們著重做好兩點:
(1)、在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開學初期訂立了實施計劃,對盥洗、進餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們就互相配合一致要求,在吃飯的`時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜,通過一學期兩次的測身高、體重,發(fā)現大部分孩子長高了,長胖了,體質增強了,一學期以來,一直與家長達成共識,保持交流,使幼兒能健康、活潑成長。
(2)、通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒的自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,投們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫褲子,因此這學期我們將重點放在教幼兒學習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,通過給娃娃穿衣服,子,使孩子們逐漸學習和掌握了穿各種衣服的方法。目前,班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
(3)、以"值日生"為帶動點,以點帶面,培養(yǎng)為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此,抑們通過請值日生的形式,每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來,小朋友的積極性被充分調動起來,大家都爭著當值日生。一學期下來,我們驚喜的發(fā)現,小朋友為他人服務意識形成了,能力增強了。
第一學期托班班務總結篇四
在忙碌的2015年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,我們又將迎來新的一年?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有汗水,有收獲,現將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結如下:
一、思想政治方面
在這學期,我認真學習了八榮八恥的精神,熱愛自己的教育事業(yè),無論是面對孩子,還是面對家長,始終保持微笑,樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛著每一位幼兒,滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,并且時刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、教育教學方面
的方式鼓舞著幼兒,從開始的糖果到后來的大蘋果、星星,幼兒們都喜歡的不得了。并通過了一系列的`教學游戲活動來教導幼兒,慢慢地讓幼兒學會了獨立進餐,正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂;飯前洗手,飯后擦嘴;學會獨立,安靜地入睡;學會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步,我的帶班經驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園,下午盡興離園。 托班幼兒自控能力差,一日生活的自理能力還很弱,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系,讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。 一學期下來,幼兒們學會了不少的本領。他們不但學會了樂意與人交談,講話有禮貌,而且學會了互助和分享,并能清楚地說出自己想說的事。此外,他們不僅能對周圍的事物和現象產生濃厚的興趣,有好奇心和求知欲,還能大膽地表現自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話,還學會了專心聽故事,看圖書,涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好,會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操,還會快樂的扭動起小屁股。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。
三、反思和今后改進方向
這一學期以來,在我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的自控能力不太理想,常規(guī)仍然存在一些缺憾,如:玩玩具時,不夠愛惜;在收拾玩具時,有時會出現爭搶現象等。在下學期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī),不斷改變教學方法,解決本學期中出現的諸多問題。同時,我還要刻苦鉆研新教材.加強理論學習,將理論結合實際,開拓創(chuàng)新,不斷積累更多的托班教學經驗,完善自我,提高自己的教學水平。
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第一學期托班班務總結篇五
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們段內每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們不斷努力,不斷摸索,我們取補避短。做了一年半的段長,感覺經歷了很多作為普通老師所不曾遇到的事。有成功的喜悅,也有無助時的彷徨。現歸納總結如下:
有些工作是要靠激情支撐的。和孩子們相處,自身得有那股子單純和熱情,這樣更容易和他們進行溝通和交流。每次組織段里的活動,段長都會積極參加,和他們玩在一起。這個學期擔任小一班的班主任,由于帶小班已有一年的小經驗,對待小班的孩子,真的是需要經歷充沛,如果一味的板著臉高高在上,絕不可能走進孩子的心里。
一個段長的優(yōu)秀和穩(wěn)定,除了要做好幼兒工作外,處理好段里工作尤為重要。為了發(fā)揮段里四位教師的作用,為了讓新入園的孩子更快地適應小班的幼兒生活,為了讓家長看到我們幼兒園的工作,我們本學期進行開展了兩次段里有意義的活動:水果沙拉和自助餐活動。回顧想想,這兩個活動不管對于孩子對于家長意義都非常特別,更重要的是對于我們老師更是一種鍛煉,兩次的活動,四位老師都是一起坐下來出謀劃策,仔細揣測活動中的設計方案,需要提前準備的教學工具以及道具,我們每次的活動都非常用心以及團結,我很高興。
這種組織好段里老師的活動,形成和諧、積極的團隊精神。不利于團結的話不說;不利于老師們工作穩(wěn)定的事不做,整個段的全體老師的團結合作的良好氛圍非常融洽,這個需要繼續(xù)保持。
靜下心來認真反思,這一年半以來的段長工作,也有不足的地方。段內的安全問題總是不盡如人意,本學期由于環(huán)境的窘迫,老師一個不留神的疏忽,很多孩子磕磕碰碰的概率提高了好多倍,這是讓我個人覺得非常傷心的事情;幼兒整體的素質還是比較薄弱不穩(wěn)定,老師之間互相溝通交流經驗的機會比較少;全園組織的教研活動不是特別深入人心,讓老師學以致用。
細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學期里,我們將取補避短,把我們年段的工作做得更好。自己所站的高度、視野、度量、心胸都應該有更高層次的要求。做好自身修行和提高,全心全意的做好本職工作,問心無愧,顧全大局。這是我今后做人、做事的目標。
第一學期托班班務總結篇六
通過一學期來的努力,小二班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下:
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒生活自理能力差,而且對幼兒園的生活習慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng),針對小班幼兒的特點,我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣,經過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法:
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。我們開始的時候沒有強行限制,到幼兒與幼兒,幼兒與老師之間相互熟悉了,老師通過樹立榜樣:“你佳怡也吃肉,多香呀,因為佳怡愛吃肉才長得高,你想不想也長得高高的?”現在佳怡也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境,通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話,讓幼兒專心進食,教師隨時巡視,發(fā)現幼兒吃完飯時可以小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會幼兒細嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進餐質量。
(2)結合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,老師就結合兒歌,教會幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉一轉,清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時,也學會了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子,在此基礎上減少對孩子的限制、勉強,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。嘉瑋喜歡把一條毛巾蓋在眼睛上,才能入睡,雙胞胎則喜歡抱著衣服睡覺,還有一些孩子喜歡在睡覺時嗅被角、毛巾等。我們都不強行制止,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,我們才逐步確立行為規(guī)則。
我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的睡室,我們經常開窗通風、對流,保持室內空氣新鮮,幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,使室內光線暗淡些。
一學期下來,我們驚喜地發(fā)現,小朋友自我服務能力有了較大的提高,也有了為他人服務的意識。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:
(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根據五角星的多少來發(fā)放小紅花,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
活動區(qū)是孩子們游戲的樂園,為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作。除了設置了娃娃家、美工區(qū)、建構區(qū)等。在創(chuàng)設環(huán)境的同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導,不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),并結合每個主題來開展,如在"我的故事"的主題中,我們在區(qū)域中投放了有關人物的材料,利用紙、橡皮泥等各種材料,運用各種技能制作小動物,還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾,使區(qū)域活動的開展更有目的性,主題性。
家長工作也是班級工作的重要組成部分,本學期主要開展了以下六方面的家長工作。
1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。
2、對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些情況,以便在園做好針對性教育。
3、每隔一段時間發(fā)放了家園聯系冊,使家長了解到孩子在園的表現,并且反映孩子在家情況。
當然,在本學期的工作中我們也存在著許多不足之處。如:
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;
2、個別幼兒如雨箐、欣瑜吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。
3、班內部分小朋友如弈淘,旭輝等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真學習的現象。
因此在下學期的工作中,針對幼兒挑食現象,我們將開展:
1、"吃飯不挑食"活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們兩位老師還應統(tǒng)一思想,步調一致,以表揚為主,共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現問題及時解決。
總結是為了更好的提高,相信在園領導的關心和支持下,我們小二班一定會朝著更好的方向發(fā)展?。廊A)。
第一學期托班班務總結篇七
一個學期下來,從班級的整體發(fā)展水平來看,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家,非常喜歡幼兒園。通過一個學期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),幼兒對老師產生了一定的依戀情緒,同伴間也建立了良好的感情,多數幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,大部分孩子通過這個學期的生活習慣的培養(yǎng),自我服務能力有所增強;游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲,各種晨間游戲、室內外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,樂此不疲。在學習方面,本班幼兒很喜歡學習新的本領,愿意接受新鮮事物。在活動中大多數幼兒表現得比較積極,能較快地掌握知識。特別是在本學期的“冬季運動會”和“藝術周”活動中,孩子們表現得大膽而自信,都能夠積極地表現自我,展示自我,充分感受到了活動的樂趣。通過努力,本學期我班還兩次被評為文明班級。
“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求,也是我園的首要任務。為此,我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要,尊重他們的獨立要求,同時又避免包辦代替?;镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?,也是我們一直常抓不懈的工作。平時,我們教師有意識地做一個“旁觀者”,鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。用餐時,湯汁、食物殘渣灑在桌上,鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時,鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子,管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜,能力強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數幼兒學會了獨自入睡,不要老師陪;多數幼兒大小便能夠自理,并做到解好大小便及時洗手,洗手時袖子卷高等。
12月1日,我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”,不論是在前期的準備中還是在現場的表現中,孩子們都能積極地進行參與,孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動,孩子們充分體驗到了成功的喜悅,體會到了健康和運動的重要性。
通過這個學期的朝夕相處,孩子之間、孩子與老師之間已經非常地熟悉和了解,彼此間也建立了良好的情感,孩子們都能準確地叫出同伴的名字,許多孩子都找到了自己的好朋友,即使回到家中,也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。
針對孩子的年齡特點,這學期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動,幫助孩子們掌握故事中的經典句子和詞匯,并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,現在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來,孩子們自我表現的欲望在逐步增強起來。
動物是孩子們最喜歡的朋友,這個學期,孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友,孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習性,表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物,從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點,孩子們進入了一個奇妙的圖形世界,通過關注周圍生活中的各種圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變萬化,盡情享受著探索、發(fā)現和創(chuàng)造的樂趣。
學期初發(fā)現,部分幼兒不能很好地構圖,線條及簡單的圖案表現不盡如人意,有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落,活動中既體會不到活動過程的有趣性,又不能有效獲得成功的喜悅。根據孩子的年齡特點及發(fā)展水平,本學期美術教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,對能力較弱的幼兒降低要求,采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經驗,一學期下來,孩子們的美術表現力有了明顯提高。多數孩子初步學會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。
問題一:個別幼兒吃飯時愛玩耍,衛(wèi)生意識缺乏,需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。
第一學期托班班務總結篇八
時光飛逝,又迎來了寒假。我們櫻桃班在園長、各級領導以及家長的關心與幫助下,在各方面取得了很大的成績,下面就來總結一下這學期班級的情況。
在暑假的時候,我們對本班所有的新生都進行了家訪,并且這學期的家訪工作比起年來更有新意,體現在以下幾點:
1、提前調整心態(tài),進入新角色。
上個學期我?guī)У氖切“啵疫€不是全職的教師,所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色,特別是要了解托班幼兒的年齡特點,這樣才能在家訪工作中根據托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。
2、認真研讀教材,接受新理念。
本學期托班的教材采用了三套教材,各有特點,各有所長,在認真分析三套教材的基礎上,我們班偏向《03》教養(yǎng)方案,所以我們通過翻閱有關的資料,以及上網查有關的信息,力求做到在思想上認識到位,將教材所體現的理念盡可能的吸收,消化,以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。
3、大家團結協(xié)作,創(chuàng)造新成就。
在家訪的時候,我們兩位老師就配合非常默契,蔣老師非常的上進也非常能干,葉虹阿姨工作盡心盡力,正是因為有了擰成一股繩的力量,大家齊心協(xié)力,所以以后的工作我們就有了良好的開端。
略。。。
本冊教材的教學內容包括:萬以內的減法,兩步計算式題和應用題,一個數乘一位數的乘法,除數是一位數的除法,時、分、秒的認識,以及角和直角。
1、萬以內的減法是在百以內減法和萬以內加法的基礎上進行教學的。
2、兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數混合運算、乘加(減)或除加(減)兩步計算式題的基礎上進行教學的,這里要求學生進一步學習四則混合運算順序,并要求學生用遞等式計算。
3、一個數乘一位數的乘法是在學生已經掌握乘法口訣,學會乘法豎式的寫法以及口算100以內兩位數加一位數的基礎上進行教學的,它進一步學習一個數乘兩、三位數乘法的基礎。
4、除是一位數的除法是在學生已經掌握了表內除法,學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。
5、時、分、秒的認識是在學生學會看整時的基礎上進行教學的。
6、角和直角,教材通過實物圖象,抽象出角,使學生知道角的各部分名稱。
1、掌握減法的筆算方法,能比較熟練地計算萬以內的減法。
比較熟練的口算兩位數減兩位數。學會減法的驗算方法,初步具有驗算的習慣。
2、掌握兩步計算式題的運算順序,能正確地計算帶小括號的。
兩步計算式題。學會分析應用題的數量關系,能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。
3、掌握一個數乘一位數乘法的計算方法,能比較熟練地進行。
筆算,能比較熟練地口算兩位數乘一位數(積在100以內)。
4、掌握除數是一位數的計算方法,能比較熟練地進行筆算,學。
會用乘法演算出發(fā)(包括有余數的除法)。能比較熟練地口算一位數除兩位數。
5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒,知道相鄰兩個時。
間單位之間的進率,學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念,養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。
6、通過實際操作,認識角和直角,知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角,會畫直角。
2、重視分析應用題的數量關系,培養(yǎng)學生解答應用題餓能力。(1)加強基礎訓練(2)教給學生解題思路(3)設計多種形式的練習。
3、結合教學內容,重視培養(yǎng)學生的數學能力。
4、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、結合教學內容,對學生進行思想品德教育。
五、教學進度。
略。。。
第一學期托班班務總結篇九
一、作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為一名年青教師,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。當意見、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意,自己高興。
二、不斷學習,努力提高自身素質。在這一年中,我不斷向身邊的優(yōu)秀老師學習,汲取每個人的長處。在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:幼兒在進行涂色時,由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調能力弱,注意又以無意注意為主,所以他們的作品往往會出現白色空隙,會畫到邊線外。針對此現象,我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫的興趣也提高了。在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:幼兒數學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。在空余時間,我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱有關幼教資料,去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味,我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我們會制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個學生都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。在這中思想的指導下,平時我注意細心、耐心地體貼他們,關心他們,愛護他們?;顒又校敽⒆觽兲岢鼋ㄗh時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學生就如朋友一樣。
四、隨即教育,事半功倍。孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,教師適時的點撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領子?!?。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后,檢查領子也就成為了習慣。又如:在外出活動及日?;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉?等等?!蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
通過這一學期的工作中,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的工作中繼續(xù)多學,多思、多試努力把工作做的更好。
第一學期托班班務總結篇十
班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我解到這些孩子基本上都是獨身子女,家里的小皇帝”小公主”平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取代替代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充溢了好奇,但當父母離開后即表示出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):1與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2與小朋友之間學習友好相處,讓他交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
動作發(fā)展
1單足站立3秒。
2獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。
3能后退、側身走和跑步。
4能把空心的小球扔出一米。
5會用大油畫棒涂涂畫畫。
6掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。
認知發(fā)展
1知道7—8種常見物品的用途。
2區(qū)分3以內的多、少和一樣多,能從1數到10點數1—4
3區(qū)分白晝和晚上、前—后、晴—雨、男—女。
4能分別依照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。
5能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為繼續(xù)的記憶。
6隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到音調,重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。
7命名3—4種顏色,利用不同的資料和顏色進行造型。
語言發(fā)展
1用簡單的語言和手勢進行有效的交流。
2能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。
3會說“會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“
4能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。
情感和社會性發(fā)展
1向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。
2開始出現復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。
3開始出現同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)
4開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)
5開始關注他人的情感和態(tài)度,并學習以此調節(jié)自己的行為。
6獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。
7能進行假裝游戲。
8能坐著聽故事或看錄象10—20分鐘。
動作發(fā)展
1活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
4美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他自由畫畫。
認知發(fā)展
1通過主題活動認識季節(jié)的特點。
2戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
4通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。
5通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。
語言發(fā)展
1能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意扮演和模仿。
3掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。
4學會翻看圖書,并珍惜圖書。
情感和社會性發(fā)展
1成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:您好”謝謝”再見”等簡單的禮貌用語。
2多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒。
3活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。
月工作重點
九月:
1做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。
2召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。
3結合教師節(jié),開展一系列的活動。
4生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。
十月:
1逐步建立一日慣例,過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立慣例意識。
2鞏固上周學會的生活習慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。
3加強體能訓練,增強幼兒體質,要求幼兒能到操場上去做操。
4建立每個孩子的生長檔案。
十一月:
1經過兩個月的園生活,幼兒能依據自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術表達方式。
2增設活動區(qū),豐富資料,引導幼兒進行自主活動。
3繼續(xù)加強幼兒慣例培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日慣例要求去做。
4生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習慣。
5充分感知秋天的特征。
十二月:
1初步感知冬季特征。
2組織好新年聯歡會。
3冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4隨主題內容及時更換主題墻壁,體現季節(jié)特征。
5生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后淑口。
一月:
1、教師學期工作總結,做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
四:教育措施
1教師利用課外時間加強理論學習,提高自身的修養(yǎng),盡快取得學前教育的本科文憑。
2布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。
3家長工作
1開學前進行家訪,互相認識,解孩子的情況及特點。
2召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。
3要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄及時了解教學信息。
4建立“幼兒生長檔案”協(xié)助家長了解孩子的發(fā)展。
第一學期托班班務總結篇十一
1引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導幼兒喜歡晨間活動,戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。
具體措施:
1.在日常生活中,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.以身作則,經常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導,發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施:
1.我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),并根據每月、每周的教育目標,有針對性、目地性的進行教育。2在工作中和教學中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學質量。
3.在教育教學中不忘保育工作,做到保教結合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七.家長工作。
1.利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2.利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。
3.做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵幼兒按時來園。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康愉快的成長。
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據,制定出以下的班級。
工作計劃。
一、班級情況分析及工作重點:
本學期幼兒人數28人,男孩15名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務:
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒(本文轉自實用工。
作文。
檔頻道)高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細心觀察孩子,發(fā)現身體不適及時通知家長,請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作:
本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。(5)做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排:
1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調研。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、小班自理能力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單,對幼兒進行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、評選好孩子。
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第一學期托班班務總結篇十二
今年我擔任了七(1)的班主任工作。期末考試已經結束,我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學過程完善班級管理,查漏補缺提高教學質量,現在我就一學期的班級管理工作總結如下:
我們班共有33名學生,其中男生18人,女生15人,住宿生21人。這學期我對我班學生的總體表現評價是:心理狀態(tài)良好,積極樂觀向上??傮w來說都比較聽話,班干部表現處對班級工作的及其負責和對同學關心愛護,如我班王小蓮,張俊鋒、李蘊琦等同學表現積極。還有一些同學,如:韓子鈺,陳佳瑞,等都很能為班級著想。
期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測,這次考試進入年級前15名的有5人,比期中多了2人,學生整體成績比其中有了較大進步。各科平均分90分以上5人,80-90分11人,70-80分5人,60-70分2人,不及格6人。語數英成績穩(wěn)步提高,但政治、歷史、地理、生物成績較其他2各班偏低,導致班級整體平均分偏低。
1.營造良好班級氛圍。
自擔任班主任工作以來,我按照學校要求認真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫,結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,期待給學生一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感,從而促進班級和諧、健康的.發(fā)展。如針對我班學生學習現狀,依據每個學生的學習情況制定了個人奮斗目標,通過一學期師生的共同努力,絕大多數學生實現了自己的奮斗目標。同時為了培養(yǎng)學生的合作競爭意識,我們建立了“1+1”互助組,一一對應的優(yōu)生幫助差生形式,小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
2、做好心理輔導,走進學生心里。
1、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,下學期我要加強學生的常規(guī)教育,如:課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
2、擬定集體與個人的遠、近期目標。
在本學期學生個人奮斗目標的實施基礎上,下學期要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組近期目標和長遠目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于七年級學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
3、加強班干部的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。下學期開學初,要重新篩選出具有責任心上進心成績優(yōu)異的學生擔任班干部。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
總之,在班務工作中,我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經驗教師學習,我將在今后班級工作中不斷努力,認真搞好班務工作,力爭新學期能上新臺階。
第一學期托班班務總結篇十三
新的學期開始了,托班的班務。
工作計劃。
是怎樣的?下面是本站小編收集整理關于托班學期班務計劃的資料,希望大家喜歡。
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。
二、具體目標與措施。
(一)、生活活動。
目標:
1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體,共同管理好班級工作。
(二)、運動活動。
目標:
1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施:
1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調發(fā)展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)、學習活動。
目標:
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。
措施:
1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
3、創(chuàng)設英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。
(四)、游戲活動。
目標:
1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,游戲后送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題,充當角色,并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會,彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。
一、班級情況分析:
1、我班目前共有名幼兒,男孩名,女孩名,都是新學期剛入園的孩子,最大的只有3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發(fā)現大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經常有哭鬧的現象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話:“我們教育的是孩子,培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,是老師的責任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,家長是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導。
二、本學期工作重點。
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園務工作計劃精神,結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動,為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
1、主題活動。
1)教研活動。
組織新生入園,進行常規(guī)訓練,教師備課,準備本學期教具。
《我是好寶寶》彈唱比賽。
慶國慶畫展。
全勤寶寶評選。
慶元旦家園聯歡。
2)保健活動。
三、安全、保育工作:
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品,保證不混吃。
(6)、每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
四.家長工作:
(1)、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)、準時發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料,對家長的正當要求要盡量滿足。
(6)、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
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第一學期托班班務總結篇十四
時間過得飛快,轉眼間一個學期過去了,順利完成這個學期的教學任務。想起我們和孩子們度過的每個日日夜夜,看著這群小不點一天天長大,健康、活潑、聰明,我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰。我們從教學保育、家長工作等幾方面進行小結。
1.品德。幼兒在園能使用禮貌用語,大部分幼兒能主動招呼客人。如:寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物,如:一起畫畫,一起玩游戲,一起看書等。
2.健康。幼兒能積極參加各項體育活動,身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲的練習中達到要求,活動中即讓幼兒學會了技能,又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動,通過老師同伴的鼓勵引導,現在浩浩能主動和我們一起活動了。
3.語言。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話,在園能堅持講普通話。三分之二的幼兒有良好的說話習慣,能在集體面前講話,聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書、圖片,邊講述內容。知道看圖書要輕拿輕翻,能愛護圖書,會整理。學會了十六首兒歌,六個的故事,會復述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學習表演熟悉的故事情節(jié)。特別是謙謙有了飛躍的進步,以前他媽媽沒上班的時候經常帶他去打麻將,他的成績一塌糊涂,什么都不會,就會說麻將,自從他媽媽上班后,他上課能認真聽課,現在的他每一課都會讀了,見了他的進步我真是高興極了。
4.科學。幼兒對周圍的事物有好奇心,能通過集體、自發(fā)的觀察產生擺弄的`興趣。在教學中我們充分使用各種感官看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗,感知經常接觸接近的事物,豐富生活經驗。他們在操場見到一條蚯蚓、一只螞蟻,都能一起研究個半天。
5.計算。幼兒對數學活動較感興趣,能愉快地參加一些有數字內容的游戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中掌握較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。廖焯曦以前很差,連1-10都認識不全,這個學期通過我們老師和家長不放棄不拋棄,積極引導下,他不但認識了數字,還學會了計算。
6.藝術。能愉快地參加音樂活動,四分之三的幼兒喜歡學唱歌、學模仿動作。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象,并用動作表示。在老師的啟發(fā)下,能引起對周圍美好事物的注意,喜歡參加美術活動,繪畫技能掌握較好,時常有大膽的創(chuàng)造,并且愿意向別人講述自己作品的內容。最喜歡參加手工活動,能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼、搓搓團團,即學會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫,每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫。
幼兒在幼兒園里的自理能力進一步得到提高,會自己穿衣、疊被、洗臉、刷牙,還會主動幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子、掃地、拖地。特別是朱梓彰、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩。冬天天氣寒冷,我們適時地給孩子們添衣,注意保護。夏天天氣炎熱,我們及時提醒幼兒補充水分。保育工作中我們耐心細致地去做,幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠關心的話題。
我們堅持每周一次《家園聯系手冊》的工作。在每天的接待中如實地向家長匯報幼兒的情況,宣傳家庭教育知識。家長也十分配合我們的工作,經常給我們填寫,對保教工作許多家長談了自己的看法,提出自己的建議和想法,使我們能改進工作方法,更好地搞好教育。像晨曦的媽媽、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長就經常和我們交流。
當然,在工作中我們也存在許多不足之處:我班幼兒水平有兩級分化現象,如:曉陽做事積極,鋒鋒主動性差,致遠數學很突出,楷的數學很差,連10以內數都不能認完,嘉宜動手能力突出,睿的動手能力也是很差,我們應該及時抓住能力弱的孩子,多給他們一些機會,讓能力好的孩子帶帶差的孩子,使他們能跟上整體水平。保育工作還要細致,要處處為幼兒著想,多關心體弱的幼兒。家長工作還要經常化,具體化。
新年新氣象,祝愿我們班工作能更上一層摟,祝愿孩子們健康成長!
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