方案的制定需要考慮資源的合理利用和風(fēng)險的控制。在編寫方案時,我們應(yīng)該盡可能地利用已有的資源和經(jīng)驗,以避免重復(fù)勞動和資源浪費。下面是一些建議和經(jīng)驗,希望能幫助大家更好地制定方案。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇一
根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作的通知》文件精神,針對新型冠狀病毒肺炎對我校的開學(xué)和課堂教學(xué)產(chǎn)生的影響,制定本方案。
各二級學(xué)院要認(rèn)真梳理20xx年春節(jié)學(xué)期開課情況,合理調(diào)整教學(xué)進程,充分發(fā)揮我校已有的線上教學(xué)資源,依托上級教育行政主管部門推送各類線上教學(xué)平臺,開展線上教學(xué)活動,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”,保證疫情防控期間教學(xué)質(zhì)量。
1.制定開課計劃。
各二級學(xué)院組織專業(yè)負(fù)責(zé)人,認(rèn)真研究人才培養(yǎng)方案,制定疫情防控期間專業(yè)線上開課計劃,開課計劃內(nèi)容包括專業(yè)名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表,保證2月17日正式開課。
各二級學(xué)院充分利用我校已有的線上教學(xué)資源,并積極開拓全國各類教學(xué)平臺提供的教學(xué)資源實施教學(xué)活動。
(1)積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源組織教學(xué)。
教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源共有22個教學(xué)平臺及1291門國家精品在線課程和401門國家虛擬仿真實驗課程,合計2.4萬余門,平臺及課程資源可參見附件1,二級學(xué)院可組織教師選用。
(2)積極利用我校合作的超星及智慧樹教學(xué)平臺組織教學(xué)。
各二級學(xué)院組織學(xué)生利用居家防疫時間積極學(xué)習(xí)放假前學(xué)生在教務(wù)管理系統(tǒng)已選的課程,具體選課情況見附件2,學(xué)生可通過手機端學(xué)習(xí)通app、知到app(智慧樹)或網(wǎng)頁端超星、智慧樹學(xué)習(xí)。
超星網(wǎng)址:http:///portal。
智慧樹網(wǎng)頁端網(wǎng)址:
(3)任課教師可選擇山東高等學(xué)校在線開放課程平臺提供的線上課程進行教學(xué)。
目前山東課程聯(lián)盟有1033門課程資源,包含公共課程及專業(yè)課程資源,可參見附件3。山東高等學(xué)校在線開放課程平臺網(wǎng)址:https:///。
(4)任課教師可利用超星和智慧樹平臺面向?qū)W生進行現(xiàn)場直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學(xué)活動。
具體技術(shù)問題可咨詢教務(wù)處蘇道春老師。
教務(wù)處把山東課程聯(lián)盟(智慧樹)和超星泛雅教學(xué)平臺培訓(xùn)材料下發(fā)到二級院系,并于2月12日前對各二級學(xué)院教學(xué)院長和系主任進行培訓(xùn),各二級學(xué)院通過線上培訓(xùn)為本院系授課的各位任課教師,保證人人都能使用,教務(wù)處將檢查培訓(xùn)情況。
山東課程聯(lián)盟(智慧樹)使用手冊,可參考附件4。
超星泛雅教學(xué)平臺使用手冊,可參考附件5。
1.各二級學(xué)院以專業(yè)為單位制定具體的開課方案,并在開課前三天通知到每一位任課教師及學(xué)生。
2.每位任課教師以開課班級為單位建立一個微信群或qq群,并由各二級學(xué)院負(fù)責(zé)通知該課程、該班級學(xué)生加入課程微信或qq群,開課之前完成。在群中教師可對學(xué)生布置教學(xué)任務(wù),對疑難問題進行答疑、授課及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行檢查等活動。教師根據(jù)課程安排當(dāng)天將教學(xué)任務(wù)推送給學(xué)生,學(xué)生對每天的學(xué)習(xí)情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里,老師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行存檔,作為課程成績的一部分。
3.每位任課教師根據(jù)課程資源情況選擇一門線上教學(xué)資源,并備好課,做好開課準(zhǔn)備。若無相應(yīng)課程的線上教學(xué)資源,教師可自行準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4.每位任課教師制定線上開課計劃(至少2周),并將選擇的線上教學(xué)資源和開課計劃推送給學(xué)生。
5.各二級教學(xué)單位要根據(jù)以上方案,制定本部門的線上教學(xué)方案。
附件:
4.山東課程聯(lián)盟(智慧樹)使用手冊。
5.爾雅及泛雅教學(xué)平臺的使用手冊。
教務(wù)處。
20xx年2月9日。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇二
根據(jù)目前疫情防控形勢,為保障師生安全和健康,阻斷疫情傳播是我們的首要任務(wù)。為降低疫情對我校教育教學(xué)工作造成的影響,根據(jù)東莞市教育局x月13日下發(fā)文件精神,我校決定從x月14日開始,全面開展線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢和我校實際,確保“停課不停教、停課不停學(xué)”,特制定本線上教學(xué)實施方案,希望各位老師將線上學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)到每個年級、每一個家長、每一個孩子,全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真貫徹落實線上教學(xué)工作。
開啟線上課堂。
x月14日—x月18日,全校三、四五、六年級開展線上教學(xué)。(注:一、二年級不開展線上教育,適當(dāng)復(fù)習(xí)或體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、口算計算、家務(wù)勞動。)。
本次線上教學(xué)全校統(tǒng)一采用釘釘平臺進行教學(xué)指導(dǎo),推送學(xué)習(xí)資料,布置相應(yīng)作業(yè)。
對家長的幾點建議。
為確保線上學(xué)習(xí)活動的正常開展,請家長協(xié)助做好以下工作:
1、做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好在線學(xué)習(xí)的設(shè)備,如電腦、手機、平板等;按照年級和班級的要求,及時加入班級釘釘群線上學(xué)習(xí)平臺,并備注學(xué)生姓名,便于班級管理。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表和課程表。家長要配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境,督促學(xué)生按照學(xué)校的作息時間表和課程表,合理安排時間,有效進行線上學(xué)習(xí)。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣。督促學(xué)生認(rèn)真上課,積極參與課堂對話;督促學(xué)生及時完成作業(yè),并指導(dǎo)學(xué)生按照科任老師的要求對作業(yè)進行拍照、上傳,以便及時接受老師的`批改和指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問題可利用微信、電話等多種方式請教老師,確保線上學(xué)習(xí)有效、高效,為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。
4、豐富孩子的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。督促學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間做好課間操、眼保健操,按時上好線上體育課,做到勞逸結(jié)合;引導(dǎo)孩子多閱讀,增加閱讀積累,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,開拓視野,提高修養(yǎng);防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,聊天群,科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇三
根據(jù)疫情防控需要及學(xué)院工作整體安排,確保按質(zhì)按時完成教學(xué)任務(wù),結(jié)合我校實際,特制定20xx-2022學(xué)年第二學(xué)期線上教學(xué)方案。
在疫情防控期間,根據(jù)學(xué)院整體安排部署,啟動線上教學(xué)。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺和直播平臺,整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源,充分利用超星等線上教學(xué)平臺實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動,消減疫情對教學(xué)活動的影響,有效實現(xiàn)“不停教、不停學(xué)”,確保疫情防控期間在線教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
1.堅持“一課一策”原則。從教學(xué)實際出發(fā),結(jié)合課程特點和教學(xué)條件,靈活選用教學(xué)方式。
2.堅持“只改變教學(xué)模式,不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則。在線教學(xué)不降低目標(biāo),不減少課時,精心組織,確保教學(xué)質(zhì)量。
3.堅持“全員參與,主動作為”原則。各教學(xué)單位和全體教師要以高度的政治責(zé)任感做好疫情防控期間教學(xué)工作,把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)造成的不利影響降到最小限度。
(一)時間安排。
20xx-2022學(xué)年第二學(xué)期線上教學(xué)開始時間為2月28日,嚴(yán)格按照教務(wù)系統(tǒng)本學(xué)期課程表進行上課,線上教學(xué)具體上下課時間見附件1。
(二)課程安排。
1.公共選修課。
公共選修課程擬于第三周由教務(wù)處組織學(xué)生通過教務(wù)系統(tǒng)進行線上選課,并按照課程表進行線上教學(xué)。
2.專業(yè)課。
專業(yè)課原則上按照課程表進行線上教學(xué),整周實踐課若能按照項目課程進行設(shè)計,則按照原排課課程表進行線上教學(xué)。若確實無法線上組織,由系部于2月27日前提出調(diào)整申請,由系部領(lǐng)導(dǎo)簽字,報教務(wù)處審核備案,待學(xué)生返校后組織教學(xué)。
3.公共基礎(chǔ)課。
公共基礎(chǔ)課程嚴(yán)格按照課程表進行線上教學(xué)。
授課教師可充分利用各類線上教學(xué)資源,全部采用超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺組織線上教學(xué)。開課前教務(wù)處負(fù)責(zé)將教務(wù)系統(tǒng)與超星平臺進行對接,并組織全體任課教師開展平臺使用線上培訓(xùn)(具體安排另行通知),平臺具體操作方法見附件2。
在線教學(xué)的授課教師應(yīng)根據(jù)課程特點調(diào)整教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容,提前完成建課、備課、整理課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻等教學(xué)資料準(zhǔn)備工作。各教學(xué)單位于2月27日前將線上教學(xué)相關(guān)要求通知到每位學(xué)生和授課教師,確保2月28日開始按照教務(wù)系統(tǒng)20xx-2022學(xué)年第二學(xué)期課程表開展在線教學(xué)。
1.課前—發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。
課前環(huán)節(jié)教師可利用教學(xué)平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單,推送課程課件、慕課視頻、章節(jié)測驗等課前預(yù)習(xí)資料,學(xué)生可利用教學(xué)平臺完成課前預(yù)習(xí)和討論任務(wù)。
課中環(huán)節(jié)教師可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展直播授課、簽到、測驗、答疑、提問、研討發(fā)言等課堂活動。
3.課后—開展輔導(dǎo)答疑。
課后環(huán)節(jié)教師利用教學(xué)平臺發(fā)布作業(yè)、討論和測試,學(xué)生通過教學(xué)平臺完成任課教師要求的學(xué)習(xí)任務(wù),及時與任課教師進行溝通交流,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(一)高度重視,強化領(lǐng)導(dǎo)。
各教學(xué)單位、全體教師要以高度的政治責(zé)任感做好疫情防控期間線上教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量,把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)造成的不利影響降到最小限度。各教學(xué)單位書記、主任要以上率下,深入教學(xué)一線,親自部署疫情防控期間的教學(xué)工作,親自調(diào)研督導(dǎo)了解在線教學(xué)的開展情況。
(二)認(rèn)真研究,強化落實。
各教學(xué)單位要認(rèn)真研究、精心謀劃,嚴(yán)格組織在線教學(xué)工作,確保本學(xué)期所開課程按照課程表安排能開盡開,確保在線課程需覆蓋每個專業(yè)、每個班級、每個學(xué)生,確保每個學(xué)生能夠參與在線學(xué)習(xí)。任課教師要深入挖掘教學(xué)資源,要在資源整合上下功夫,積極做好在線授課計劃編制。要充分使用各類教學(xué)平臺資源和國家專業(yè)資源庫、精品開放課程等資源,確保充足的優(yōu)質(zhì)課程資源,確保在線教學(xué)的順利開展。
(三)強化管理,確保質(zhì)量。
授課教師要嚴(yán)格按照教務(wù)系統(tǒng)本學(xué)期課程表和上下課時間進行教學(xué),同時保證每周1-2次對學(xué)生進行在線輔導(dǎo)答疑。在線教學(xué)期間,任課教師每次上課都要組織學(xué)生網(wǎng)上簽到,并根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、師生互動情況等對學(xué)生進行成績評定。教務(wù)處、各教學(xué)單位要加強對教學(xué)計劃的執(zhí)行、教學(xué)實施、教學(xué)效果等教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查,確保在線教學(xué)工作的有效運行、有效實施,確保教師授課活動科學(xué)規(guī)范。
1.各教學(xué)單位要將線上教學(xué)安排及平臺上課操作說明及時通知到每一位學(xué)生和授課教師,并負(fù)責(zé)聯(lián)系各班級各課程授課教師進入班級微信群或qq群,任課教師要認(rèn)真組織學(xué)生在線自學(xué)、完成作業(yè),做好在線直播、考核、輔導(dǎo)等線上教學(xué)活動,確保教學(xué)保質(zhì)保量完成,學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”。
2.采取線上授課的課程,正式開學(xué)后要組織進行學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價,如學(xué)生掌握情況不佳的要適當(dāng)安排補課任務(wù)。
3.教務(wù)處將根據(jù)課程表課程教學(xué)安排和教學(xué)平臺后臺數(shù)據(jù),就開課準(zhǔn)備情況、學(xué)生簽到情況、師生互動情況、教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況等線上教學(xué)環(huán)節(jié)進行適時抽查,確保線上教學(xué)落實到位。
4.疫情防控期間承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師開展線上教學(xué)計入相應(yīng)教學(xué)工作量。教務(wù)處將根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)課程表、各任課教師課前準(zhǔn)備及授課情況、各課程平臺運行數(shù)據(jù)等核定工作量。
5.因特殊情況無法參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生,各授課教師要做好相關(guān)記錄,待學(xué)生開學(xué)后安排單獨補課。
6.課前準(zhǔn)備及在線開課期間,如有技術(shù)問題可聯(lián)系教務(wù)處郭峰老師。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇四
第一階段(3月18日——3月20日):有效科普,家園攜手共抗疫情幼兒園加強宣傳教育工作,通過微信公眾號、班級家長群等平臺以致家長一封信,提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識。
第二階段(3月21日——至復(fù)課):互聯(lián)網(wǎng)+教育“停課不停學(xué),全能寶貝打造計劃”。
1、《綱要》中指出幼兒園必須把促進幼兒的健康放在工作的首位,因此我園計劃每天推送一個運動小視頻,讓家長和幼兒一起運動起來。這些視頻將由各班小朋友及家長擔(dān)任錄制的任務(wù)。這樣,也給了湖東幼兒園的孩子一個展示風(fēng)采的機會。
2、講故事是幼兒老師必備的技能,同時傾聽故事也能幫助幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美,養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。因此湖東幼兒園的老師們將會通過錄音軟件錄制一些晚安故事,每天推送一個給孩子睡前傾聽,既減輕了家長的負(fù)擔(dān),又讓幼兒養(yǎng)成了聽故事的好習(xí)慣。
3、利用優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)資源,有計劃地安排幼兒園五大領(lǐng)域、紅色文化教育等方面的內(nèi)容,讓幼兒動手、動腦學(xué)知識。讓停課在家的每一天都能愉快、充實的度過。
7:30—8:00甜蜜晨起。
早上不要起的太晚,帶著孩子感受一下早起的好時光,可以擁抱彼此、也可以在床上嬉鬧!
8:00—9:00美好早餐。
休息在家,可以穿著隨意,帶著孩子一起精心為自己和家人做一頓早餐,擺個盤、拍個照。放一段舒緩的音樂慢慢品嘗,美好的一天開始了。
9:00—9:30自主整理。
和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房間,比比速度和成果會很有成就感呢!別忘了開窗通風(fēng)哦!
9:30—10:00線上課堂。
上午可以安排一次線上課堂,讓我們陪孩子一起學(xué)習(xí),即使不能到幼兒園,在家中孩子也不會覺得枯燥。
10:00——10:30活力運動。
安排一個親子運動時間,我們會推送提前錄制好的游戲視頻,和湖東幼兒園的寶貝們一起動起來吧!
10:30——12:00健康午餐。
做點平時想吃又沒時間做的,讓孩子打打下手,溫馨又健康!
12:00—12:30餐桌暢聊。
午餐后坐著聊會天,天南海北、天文地理,聊的就是開心。別忘了讓我們的孩子發(fā)表一下觀點哦,這也應(yīng)該是他的講演地盤!
12:30—14:30愜意午休。
這些天有充足的時間陪孩子踏踏實實睡個午覺。實在睡不著,就和孩子各自做自己想做的事,有時生活的快樂就在于隨心、隨性!
14:30—16:30自由時光。
喝點水、吃點水果,補充充足的能量。接下來就自由活動吧,讓孩子享受自由自在的快樂,我們也自由放飛吧!
16:30—17:30準(zhǔn)備晚餐。
幾近黃昏,別忘了讓孩子電話問候一下不在身邊的親人,然后準(zhǔn)備晚餐啦!
17:30—18:30溫馨晚餐。
晚餐是一家人聚得最齊的時候,所以難免豐盛些,燈火閑坐,家人可親,便是這世間最好的光景!
18:30——19:30飯后散步。
不能外出散步,那就散步,帶孩子在家走走,消消食,聊聊天,促進親子關(guān)系。
19:30——20:30拼搭時光。
可以跟孩子一起拼搭積木,做做模型或拼圖,享受這美好的夜晚。
20:30——21:00生活時間。
喝一杯溫牛奶,然后再洗漱,和孩子一起泡腳,做腳丫親親操,平時沒功夫做的保養(yǎng)這回可有空了!
21:00——21:30進入夢鄉(xiāng)。
放假也該早睡,睡前可以傾聽老師們?yōu)楹⒆又v的睡前故事,然后互道晚安,感謝相互的陪伴。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇五
為保障我院教學(xué)工作的正常運行,減少疫情對正常教學(xué)的影響,應(yīng)對部分未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,保障校內(nèi)、校外同學(xué)的學(xué)習(xí)進度,特制訂“線上、線下同步教學(xué)”實施方案。
學(xué)院成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為主要領(lǐng)導(dǎo)的“線上、線下同步教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)工作組織、協(xié)調(diào)與實施。
組長:路明宿輝。
副組長:
成員:
針對未返校學(xué)生,建立“班級輔導(dǎo)員-系主任-院領(lǐng)導(dǎo)”包聯(lián)制,對未返校學(xué)生開展慰問和關(guān)愛,通過對未返校學(xué)生的.溝通,了解教師教學(xué)情況,督導(dǎo)教師切實開展有效的教學(xué)輔導(dǎo),使未返校學(xué)生可以保質(zhì)、保量地完成本學(xué)期教學(xué)計劃。
(1)學(xué)院、各系舉行線上、線下會議,強調(diào)本次“線上、線下同步教學(xué)”的重要性,所有教師應(yīng)多措并舉保障未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(2)所有開課教師應(yīng)在在線表格中填寫本課程具體授課保障措施。
(3)所有課程利用現(xiàn)有的微信群、qq群與學(xué)生進行精準(zhǔn)對接,發(fā)布上課信息及課程輔導(dǎo)信息;給學(xué)生提供電子版學(xué)習(xí)資料;利用雨課堂、學(xué)習(xí)通、騰訊會議、qq直播等軟件,保障未返校學(xué)生同步在線學(xué)習(xí)。
(4)改變以往單一線下課授課模式,融合線上課授課特點,考慮到校外同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),無法同時看清黑板和投影屏幕,“線上、線下同步教學(xué)”應(yīng)以幻燈片授課為主。
(5)學(xué)生返校后,在每周二系會結(jié)束后,定期開展集中的課程鞏固;授課教師結(jié)合自身課程特點和學(xué)生開展持續(xù)性的課程輔導(dǎo)。
(6)各系每周二系會時,總結(jié)“線上、線下同步教學(xué)”的授課經(jīng)驗,查找存在問題,不斷提升和改進教學(xué)質(zhì)量。
(7)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組對所有課程進行督導(dǎo)檢查。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇六
為全面貫徹落實《xx市教育局關(guān)于做好學(xué)校線上教學(xué)活動預(yù)案的通知》及《xx區(qū)中小學(xué)疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作預(yù)案》要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實際,特制定本預(yù)案。
組長:xxx、xxx、
副組長:xxx、xxx、
組員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長教研組長備課組長各班主任。
(二)工作職責(zé)。
1、召開線上教學(xué)工作專題會議,研討線上教學(xué)實施事宜。部分學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)直播課和錄播課的先期試點工作。
2、建立教務(wù)處、年級組、教研組、備課組長和班主任聯(lián)動的工作協(xié)調(diào)機制。教務(wù)處牽頭,班主任負(fù)責(zé)學(xué)生考勤,各備課組長負(fù)責(zé)學(xué)科總調(diào)度,學(xué)科教師全員全力參與,學(xué)生家長積極支持,全體學(xué)生全身心投入,積極營造“在家在線”學(xué)習(xí)的濃厚氛圍和真實場景。
3、審核教學(xué)計劃,組織教學(xué)實施、質(zhì)量評估和后期教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
4、組織班主任、心理教師、道德與法治課教師,結(jié)合本次疫情的防控情況,有針對性地上好愛國主義教育、生命教育、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)教育、規(guī)則意識教育、愛與感恩教育等五堂課,對學(xué)生進行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。
(一)工作進程安排。
2、集體備課。備課組研究制定一個星期的線上教學(xué)精品課,可以通過“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”進行精品課資源篩選,也可進行錄制或直播,錄制或者直播時推薦備課組每人精心準(zhǔn)備一個課時,面向全年級授課。
3、召開班會部署動員。班主任在周日晚上7點召開班會及家長會,對學(xué)生線上教學(xué)進行提前測試,公布課表、上課形式、注意事項,并對學(xué)生課堂紀(jì)律、居家防疫、身體鍛煉、家務(wù)勞動提出要求。
4、全體教職員工于停課期間正式上崗、授課(不要求到學(xué)校)。全體教研組長、年級組長、備課組長、班主任要提前進入工作狀態(tài),堅守崗位,做好相應(yīng)安排。
(二)教師線上教學(xué)準(zhǔn)備要求。
1、科學(xué)制定教學(xué)進度計劃。所有學(xué)科務(wù)必按照進度不受影響的原則,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際、課表和作息時間安排,科學(xué)制定1-2周的教學(xué)進度計劃。
2、確定學(xué)科教學(xué)策略。備課組長務(wù)必組織集體備課、教學(xué)研討,明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)和教學(xué)進度。任課教師向?qū)W生提供針對性極強學(xué)習(xí)建議和復(fù)習(xí)資料,并確保師生之間的聯(lián)動暢通。
3、未雨綢繆,精心備課。任課教師利用、整合“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”資源,充分備課磨課,研讀文本,挖掘教材,為高效施教做好前期準(zhǔn)備。
4、課后答疑輔導(dǎo)。任課教師根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排,利用班級釘釘群或網(wǎng)絡(luò)直播,以班級為單位進行在線答疑。
5、全體教師必須嚴(yán)格按照課程表、作息時間和教學(xué)計劃進行教學(xué)活動。嚴(yán)禁給學(xué)生推薦其他客戶端,堅決避免加重師生負(fù)擔(dān)的行為。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科教師,并按要求分學(xué)科分時段利用釘釘群為學(xué)生進行在線答疑或作業(yè)上傳指導(dǎo)。要求學(xué)生充分利用好線上學(xué)習(xí)期間的作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),及時糾正;正式開學(xué)后,學(xué)校將以年級為單位組織學(xué)情調(diào)研檢測。
6、動員學(xué)生家長力量參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)督。班主任老師及時將學(xué)校發(fā)布的各種通知、安排通過釘釘群發(fā)送家長和學(xué)生,積極發(fā)動學(xué)生家長參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)督促,向家長及時發(fā)送德育和勵志教育要求,切實借助家長力量不斷強化學(xué)生思想教育,做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”。
7、積極創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。以學(xué)校組織為主導(dǎo),以家長助力為抓手,以班級管理為陣地,突出實效性、目的性、計劃性原則,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所,讓每一個學(xué)生按照計劃,學(xué)有所得,終身受益。
8、鼓勵學(xué)生積極進行自我心理調(diào)適和體育鍛煉。學(xué)校屆時將通過體育在線課程,提供心理健康教育課程和適合居家運動視頻資源,供學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉使用。
(三)家長、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備要求。
1、家長準(zhǔn)備相關(guān)要求。
(1)請各位家長給孩子提供安靜和網(wǎng)絡(luò)暢通的學(xué)習(xí)空間。準(zhǔn)備好電腦和耳麥,提前在電腦、平板上下載安裝登錄“釘釘平臺”。
(2)家長要以身作則,提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。隨時關(guān)注班級群,查看群內(nèi)通知,知曉相關(guān)信息并督促孩子每天完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)效果。
(4)注重陪伴,營造良好家庭氛圍;推薦親子互學(xué)、共同進步,給孩子營造良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)生線上學(xué)習(xí)要求。
(1)按時參加網(wǎng)課學(xué)習(xí),聽從老師管理,服從教師指導(dǎo)。課堂上認(rèn)真聽講、思考、答題、分享。聽課的過程中,不閑聊,不亂發(fā)言,不亂刷屏,切實做好學(xué)習(xí)筆記和課堂練習(xí)。
(2)及時下載相關(guān)學(xué)習(xí)資料并按要求認(rèn)真完成。每天認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè),標(biāo)注不會的題目,通過課后答疑弄懂學(xué)懂。對于講評過的作業(yè),及時進行訂正。
(3)抱著對自己負(fù)責(zé)的正確態(tài)度,嚴(yán)格約束自己,保證學(xué)習(xí)效果。正式開學(xué)后,學(xué)校將組織考試,檢測學(xué)習(xí)效果。
3、親子互學(xué)、共同進步。
(1)鼓勵家長與孩子們進行高質(zhì)量的親子活動,例如共讀一本書,講講家庭故事,整理家庭照片,共寫抗疫日記,看幾部高質(zhì)量的親子電影,鼓勵家庭故事會,賽詩會,才藝展示會,每天一菜廚藝展示,家務(wù)學(xué)習(xí),今天我當(dāng)家安排家人一日活動,等各種形式的活動。
(2)鼓勵家長幫助孩子們利用停學(xué)的時間做自己想做的事情,自己安排學(xué)習(xí)與休息的時間,讓孩子們對自己的學(xué)習(xí)和生活進行梳理。
(3)家庭共同或者各自學(xué)習(xí)一項新技能,比如運動、藝術(shù)、語言,在疫情解除時做家庭新技能展示。
(4)鼓勵孩子們和家長在家上網(wǎng)了解關(guān)于疫情的內(nèi)容,做到一定程度的社會參與。
(5)鼓勵孩子了解疫情到來時,各領(lǐng)域人員的工作情況,全面了解社會的政治、經(jīng)濟、文化、教育狀況。
(一)教務(wù)處為師生提供各種直播錄課軟件的使用方法。承擔(dān)教師培訓(xùn)和錄課任務(wù)。指導(dǎo)班主任督促學(xué)生按時完成相關(guān)平臺的登錄注冊。
(二)教務(wù)處成員加入各班班級群(各班主任按以下安排將相關(guān)人員加入班級群),落實教學(xué)情況并在學(xué)校釘釘群中進行通報反饋(七年級:李建新、夏相賢,八年級:鄭虹、張霄麗,九年級:賈愛宏、王金林)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過平臺監(jiān)課端,掌握教學(xué)動態(tài)。
(三)各任課教師按課表規(guī)定時間授課。
(四)我校線上教學(xué)課程表及作息時間表(附后)。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇七
為落實《福建省教育廳關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知(閩教基〔20xx〕37號)》《三元區(qū)應(yīng)對新冠肺炎疫情工作指揮部》(〔20xx〕13號)要求,做好疫情防控期間各項教育教學(xué)工作,切實保障我校教育教學(xué)質(zhì)量,制定本方案。
陳大中心小學(xué)成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細(xì)化分工。
組長:
職責(zé):全面領(lǐng)導(dǎo)停課不停學(xué)工作。
副組長:
職責(zé):負(fù)責(zé)全?!巴Un不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,全面督查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實施和落實情況,及時修改和調(diào)整工作方案。
成員:各教研組長,教導(dǎo)處成員,各班主任。
各班主任職責(zé):負(fù)責(zé)本班線上教學(xué)全面工作,了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況,協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué),上報數(shù)據(jù)材料。
語文、數(shù)學(xué)、英語教研組長職責(zé):負(fù)責(zé)線上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實,收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息,對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動,及時督促檢查。
(一)作息時間表及課程表。
見《三元區(qū)陳大中心小學(xué)線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)課程安排表》。
1、運用企業(yè)微信建立班級微信群展開線上教學(xué)。
遷移原有班級微信群到企業(yè)微信。運用企業(yè)微信進行線上教學(xué)簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片,師生互動,在微信群內(nèi)實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。
2、用好智慧教學(xué)平臺。
當(dāng)前特殊時期,國家和社會高度重視學(xué)生在家學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。有很多資源平臺可以利用,三元區(qū)進修學(xué)校開發(fā)的智慧教學(xué)平臺,可以線上檢查作業(yè)等。按照區(qū)進修學(xué)校要求,資源運用要恰當(dāng),不能用收看課堂直播代替教學(xué)全過程。
3、活用每日交作業(yè)小程序——班小二。
活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序,老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現(xiàn)在線批改、標(biāo)注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯題補完,以后再上傳。
4、引入教學(xué)直播平臺。
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺。
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂。
人教課程網(wǎng)。
福建省教育資源公共服務(wù)平臺。
福建教研網(wǎng)。
“學(xué)習(xí)強國”平臺。
5、實施分層教學(xué)。
線上教學(xué)雖然沒有在教師上課那樣方便,但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學(xué)所不具備的,那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機結(jié)合起來,具有強大的生命力。各科老師在教學(xué)時要充分利用這一功能,強化分層要求,個別輔導(dǎo)。在特殊時期,家長困在家中不能出門,也要發(fā)動家長,充分參與到教學(xué)中來。從而實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。
6、教學(xué)途徑多樣化。
在農(nóng)村家庭中,智能手機和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有,但家長要上班,各班級個別學(xué)生家里面可能沒有多余的智能手機、電腦,有的沒有網(wǎng)絡(luò)。對這些學(xué)生,教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè),檢查作業(yè)完成情況。
根據(jù)區(qū)進修學(xué)校要求,線上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程,流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播,或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。運用直播平臺進行線上教學(xué),和在教室現(xiàn)場教學(xué)的形式相差不大,而且會更為方便。
教學(xué)基本流程:
1、組織教學(xué),采用企業(yè)微信班小二簽到點名,確保學(xué)生在場。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo),交給自學(xué)方法。
事先準(zhǔn)備好,在班級企業(yè)微信群中發(fā)出,可點名讓個別學(xué)生發(fā)語音朗讀。
3、布置自學(xué)任務(wù),學(xué)生自學(xué),限時完成。
自學(xué)任務(wù)可借用同步課堂中的練習(xí)題,也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。
4、查看自學(xué)情況,抽查典型作業(yè),學(xué)生互糾。
可以點名讓一組同學(xué)把作業(yè)發(fā)到群里面,讓全班同學(xué)檢查其中的錯誤。
在微信群內(nèi)用語音,視頻圖片等形式實現(xiàn)小組互教。這里應(yīng)該比現(xiàn)場教學(xué)速度更快。
5、老師講解。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準(zhǔn)備好的資源。
6、當(dāng)堂訓(xùn)練,完成作業(yè)。
通過同步課堂發(fā)送作業(yè),也可以通過每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時完成。當(dāng)場糾錯。
7、個別輔導(dǎo)。
充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,實現(xiàn)有針對性的個別輔導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量。
個別輔導(dǎo)要充分調(diào)動家長的積極性。
教師要用截圖等其他形式簡要保存好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),照片5張。
(四)跟蹤學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況,做好每日日志。
1、企業(yè)微信上面有專門的檢查作業(yè)功能,可以方便的實現(xiàn)作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。
2、家長督促。
線上教學(xué)要把家長的作用充分調(diào)動起來,當(dāng)前家長不能隨便出門,要求家長充分參與到學(xué)生的輔導(dǎo)中。特別是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的一些學(xué)生家長。每天發(fā)現(xiàn)樹立榜樣家長,鼓舞其他家長努力做好學(xué)生輔導(dǎo)。
線上教學(xué)缺席的學(xué)生,任課教師及時反饋班主任,班主任打電話給家長問清緣由,同時班主任還要做好班級日志,家校聯(lián)系確保線上教學(xué)保質(zhì)保量順利完成。
(五)督查教師教學(xué)情況。
1、每日通過各教研組微信群檢查備課情況。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過加入班級教學(xué)微信群,進群聽課,檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組長每天都要進群聽課,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,在學(xué)校群內(nèi)研討。
線上教學(xué)既是挑戰(zhàn),又是機會。一切活動要從教學(xué)實效出發(fā),確保取得良好的教學(xué)效果。同時我們要多看到線上教學(xué)的優(yōu)勢,充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教學(xué)手段,提高我校組織信息化教學(xué)水平。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇八
截至目前,一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成;語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟,生字認(rèn)會、會寫,等疫情散后返校再上,其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。
1、以本冊教材為本,根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點,靈活確定教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè),用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生,教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作,保證“一個都不能少”。
4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時對作業(yè)進行批閱、反饋,及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
語文學(xué)科:
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文,自主認(rèn)讀二類字,自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩《風(fēng)》,和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運動小健將:每天堅持體育鍛煉一小時,增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手:每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動:吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀:每天親子閱讀10分鐘,背誦一個好詞,一個好句。
8、認(rèn)字達(dá)人:每天認(rèn)字不少于三個,口頭組詞??梢杂H子共學(xué),制作生字卡。
9、小小書法家:根據(jù)老師的指導(dǎo),每天練習(xí)幾個字,做到精細(xì)高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科:自主復(fù)習(xí)。
語文學(xué)科:
1.第18周(3月x至x日),復(fù)習(xí)第5單元,完成“第5單元提升練習(xí)”。
2.第19周(4月x日至x日)復(fù)習(xí)第6和第7單元,完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周(4月xx日至xx日)。
周一本冊生字過關(guān),認(rèn)讀所有生字,選容易出錯的'生字進行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān),復(fù)習(xí)詞語表中的詞語,有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落,名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補缺,完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學(xué)期的收獲,完成“綜合提升二”。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
1、自主復(fù)習(xí);
2、每天練習(xí)口算10道。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇九
根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求,我區(qū)中小學(xué)、幼兒園2月底前不開學(xué)。根據(jù)xxxx《關(guān)于防控疫情延遲開學(xué)期間在全省中小學(xué)全面實施線上教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》和xxxx《關(guān)于全市中小學(xué)在延遲開學(xué)期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)的通知》要求,經(jīng)研究,現(xiàn)就防控疫情延遲開學(xué)期間我校全面實施線上教育教學(xué)工作制定本方案。
線上教育教學(xué)工作是正常教學(xué)的有機組成部分,校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實履行職責(zé),做好疫情防控及宣傳教育工作,保護師生生命安全和身體健康。同時要按新學(xué)期原定教育教學(xué)進度安排,利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢,全面組織實施線上教育教學(xué)活動,改線下教學(xué)為線上教學(xué)、改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí),力爭使全體學(xué)生安全有保障、知識能掌握、身心保健康,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,確保學(xué)校新學(xué)期各項教學(xué)目標(biāo)如期實現(xiàn)。
根據(jù)我校的校情、師情及生情具體情況,各學(xué)段在實施時落實以下策略:
1.成立小組,有效部署。建立教學(xué)統(tǒng)籌推進體系和機制,校長室和教務(wù)處、教研組長、年級段學(xué)科小組長、各學(xué)科教師四級聯(lián)動,協(xié)同推進。
2.整合資源,充分利用。目前,xxx教研室各學(xué)科教研員已組織區(qū)內(nèi)骨干教師進行微課錄制工作,前期錄制的學(xué)科有一、二年級語文、數(shù)學(xué),三至六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語,課程均以本學(xué)期新授課為主。這些微課將于2月11日開始分別在“甬上云校-海曙頻道”和華數(shù)電視(502頻道海曙教育)推送給全區(qū)師生,同時也提供給學(xué)校(具體見附件2)。下階段根據(jù)疫情發(fā)展,將繼續(xù)錄制微課并推送給全區(qū)師生。
除此以外,xxx統(tǒng)一推送的課程資源外,組織學(xué)生可登錄市“甬上云校”、省“之江匯”教育廣場、國家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺開展自主學(xué)習(xí)。
3.合理安排,組織教學(xué)??茖W(xué)合理把握線上教學(xué)的作息時間。每節(jié)課教授時間小學(xué)宜20分鐘左右,每節(jié)課要留出一定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學(xué)低段、小學(xué)中高段分別不超過1小時、2小時。
(詳見課表)。
4.有效教學(xué),創(chuàng)新評價。線上教學(xué)應(yīng)布置多種形式的作業(yè),及時對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進行考查和評價,掌握每位學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,并與開學(xué)后的教學(xué)做好銜接,切實提高線上教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科任課教師根據(jù)線上視頻教學(xué)內(nèi)容設(shè)計作業(yè)單。作業(yè)單設(shè)計時要求:形式簡單易反饋,題量適中。
另外,任課教師在線上對學(xué)生作業(yè)進行反饋形式可以多樣,網(wǎng)絡(luò)一對一、微信群反饋、qq群直播反饋等。要求做到及時反饋,及時點撥,適時答疑。鼓勵多樣式的評價,任課教師可根據(jù)自己班評價體系,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上獎勵制度。
5.關(guān)注特殊,提供服務(wù)。各班要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學(xué)習(xí)幫扶落實工作,建立特殊人群人員清單,逐個確認(rèn),對線上學(xué)習(xí)確有困難的,要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。正常開學(xué)后,各班級對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學(xué)輔導(dǎo);各班還要對開學(xué)前不具備線上學(xué)習(xí)家庭條件的學(xué)生及時進行有針對性的教學(xué)輔導(dǎo)。做到個別學(xué)生的補課和學(xué)困生補差工作。這些學(xué)生可做到“一生一案”,努力不讓一名學(xué)生掉隊。
1.充分發(fā)揮骨干教師作用。各班要充分發(fā)揮在開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中有實踐經(jīng)驗教師的作用,以點帶面,提升線上教學(xué)活動的實效,進一步提升教師信息化素養(yǎng)。
2.確保所有任課教師在線到位。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群、家長群,借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。任課教師應(yīng)同步參與在線教學(xué)指導(dǎo)好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí),做好作業(yè)批閱、線上答疑等工作。
3.確?!霸诰€答疑”的質(zhì)量。教師要及時布置適量的學(xué)習(xí)任務(wù),適時公布答案,督促學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè),對重難點的題目制作“小微課”進行在線講解,對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在線一對一進行輔導(dǎo)。作業(yè)一律網(wǎng)絡(luò)布置,不得要求學(xué)生或?qū)W生家長外出打印。
4.合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間和休息時間。各班主任協(xié)助本班任課老師制定好特殊環(huán)境下的個性化課表,協(xié)調(diào)好各學(xué)科學(xué)習(xí)時間,特別是六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)安排。每日的學(xué)習(xí)容量要合適,做到勞逸結(jié)合,保障學(xué)生身心健康,注意保護學(xué)生的視力。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十
為進一步辦好人民滿意的教育,根據(jù)市教育局關(guān)于新冠疫情期間線上教學(xué)工作要求,保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不因疫情影響,我校將面向九年級學(xué)生開展線上教學(xué),解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課問題,切實做好新冠疫情期間我校教師線上教學(xué)和學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)的服務(wù)指導(dǎo)工作,真正做到“在家如在校,放假不放學(xué)”。特制訂本方案。
通過指導(dǎo)和服務(wù)線上教與學(xué),積極探索線上“任務(wù)型教學(xué)”和我?!拔鍖W(xué)”課堂相融合的常態(tài)教學(xué)管理和課堂教學(xué)的新模式,強化教師利用線上資源開展教學(xué)研究、改進教學(xué)的意識,提升教師利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進教學(xué)的能力,滿足學(xué)生線上學(xué)習(xí)需求,鼓勵學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)習(xí)效率。
1.用好統(tǒng)一教學(xué)資源。
八年級:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、道法(從23日起);
九年級:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道法七科,體育藝術(shù)學(xué)科安排時間、提供材料由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(從16日起)。
作息時間由學(xué)校統(tǒng)一安排。語文、道法、歷史和化學(xué)使用“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”,數(shù)學(xué)、物理、英語使用“江蘇名師空中課堂”視頻等進行教學(xué)。教師應(yīng)將導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)及時通過qq群或其他網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)至學(xué)生,同時布置和指導(dǎo)學(xué)生進行提前預(yù)習(xí)。
2.優(yōu)化線上管理方式。
學(xué)校模擬常態(tài)化教學(xué)情境,實行“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一線上作息時間,統(tǒng)一線上課程安排和教學(xué)計劃,統(tǒng)一課堂教學(xué)內(nèi)容和方式,統(tǒng)一作業(yè)布置、批改和檢查手段,統(tǒng)一學(xué)生輔導(dǎo)方式,達(dá)到“在家如在校,放假不放學(xué)”的效果。班級借助網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)生線上報到,任課教師現(xiàn)場點名、現(xiàn)場提問、督促現(xiàn)場作業(yè),學(xué)生上傳線上作業(yè)、教師線上批改作業(yè)和必要輔導(dǎo)等線上教學(xué)流程,建立跟蹤督查和質(zhì)量評估機制,確保教師線上教學(xué)和學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3.深入推進新型課堂模式。
以班級為基本單位,學(xué)科教師借助qq或適合的網(wǎng)絡(luò)平臺,模擬常態(tài)化課堂教學(xué)的方式,通過合理的時間分配,妥善協(xié)調(diào)視頻教師的線上授課、任課教師的線上指導(dǎo)和學(xué)生線上實時學(xué)習(xí)的三者關(guān)系,建設(shè)線上“任務(wù)型學(xué)習(xí)”和我?!拔鍖W(xué)課堂”相融合的課堂教學(xué)模式,有效提高師生的課堂參與度和學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效率。每節(jié)課視頻教師和任課教師要同時參與教學(xué),課堂上視頻教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo),布置和指導(dǎo)學(xué)生自主完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),任課教師要適時參與、進行必要的指導(dǎo)并接受學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,采取先教后學(xué)、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、即時反饋等多種教學(xué)手段,促進課堂上學(xué)、教、做的統(tǒng)一。
為盡量減輕因長時間觀看視頻對學(xué)生眼睛的傷害,線上課堂時間分配原則為:視頻教師講授總時間一般不超過20分鐘,其中連續(xù)講授時間一般不超過5分鐘,學(xué)生任務(wù)型自主學(xué)習(xí)時間一般不少于20分鐘,學(xué)生自主學(xué)習(xí)各時段內(nèi)任課教師適時參與、督促、點撥和指導(dǎo)一般不超過8分鐘。
1.8月10日發(fā)布學(xué)校線上教學(xué)實施工作方案,全體教師開始進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。8月15日各科老師按要求進行適應(yīng)性教學(xué),8月16日開始進入常態(tài)化狀態(tài)。
2.教導(dǎo)處、教科室建立教師授課情況的督查機制,蹲班領(lǐng)導(dǎo)每天對所有教師的線上課堂進行監(jiān)測,建立教師線上授課的抽查檔案,加強線上教學(xué)的管理。
3.校務(wù)會成員每人蹲點一個班,進入班級學(xué)科群,每周完成上交一則蹲班日記,九年級交季霄凌校長,八年級交王國寶校長。校長室每日抽查線上學(xué)習(xí)情況并及時通報;教導(dǎo)處每日統(tǒng)計各班學(xué)生參與學(xué)習(xí)人數(shù),作為教學(xué)資料備查。
4.教科室負(fù)責(zé)收集完善所有教學(xué)資料,建立教研資料庫。各備課組提前通知任課老師,及時接收教研室發(fā)送的各類教學(xué)資料,加強線上學(xué)習(xí)的教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)校開辟“小鈺姐姐聊防疫”心理熱線,安排心理健康專職教師加入班級群進行防疫期間心理疏導(dǎo)。
(二)班級。
1.初三14日前逐一檢查學(xué)生線上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備情況,有條件的使用平板或電腦,盡量不使用或少使用手機。15日模擬演練,16日正式開始。初二推遲一周進行。
2.每個班級建立一個線上教學(xué)qq群,群里包括班級所有學(xué)生、任課教師和蹲班負(fù)責(zé)人,作為線上教學(xué)平臺使用。班主任負(fù)責(zé)管理,通過學(xué)生點名、群簽到和隨機點名相結(jié)合的方式,保證所有學(xué)生參與在線學(xué)習(xí),發(fā)揮小助手作用,及時檢查和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。及時指導(dǎo)因故無法參加現(xiàn)場學(xué)習(xí)的學(xué)生依托相關(guān)資源進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3.及時公布線上學(xué)習(xí)的班級課表和作息時間,于8月14日通過班級微信群讓學(xué)生家長知曉。各班主任根據(jù)班情和學(xué)情,在與科任老師充分溝通的基礎(chǔ)上,科學(xué)安排好自主學(xué)習(xí)內(nèi)容和檢查方式,如早讀、午晚自習(xí)、雙休日等。每日及時提醒任課老師發(fā)布作業(yè)內(nèi)容和要求,特殊學(xué)生通過電話提出個性化要求;對沒有qq號的學(xué)生或家長要認(rèn)真指導(dǎo),最終做到一個不漏,一個不少。
4.建立班級小組點名制度,特別是早讀課點名,掌握每一位學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,及時了解學(xué)習(xí)過程中離線原因,通報學(xué)習(xí)過程中違紀(jì)情況,加強學(xué)生管理。
5.加強線上班會課和心理熱線的研究,在注重疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)管理的同時,突出學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想品德教育。
6.加強與家長的溝通和聯(lián)系,要求家長居家期間克服困難,堅持伴學(xué)、督學(xué),每周完成“無見面家訪記載表”上報劉小粉校長。
1.8月14日前熟悉班級線上學(xué)習(xí)使用的平臺,備課組加強交流,努力提高線上教學(xué)的效果和效率。充分發(fā)揮“雙師”(視頻教師和任課教師)作用,充分突出學(xué)生的課堂主體地位,每位任課教師要按照作息時間表與視頻教師同時參與教學(xué)。
2.做好提前備課。教師對所有的教學(xué)視頻要先學(xué)一遍,做到心中有數(shù),運用有法。備課組統(tǒng)一教學(xué)進度,在江蘇省名師空中課堂的基礎(chǔ)上,加強針對本班的二次備課,精編例題,適當(dāng)補充。
3.加強線上學(xué)習(xí)管理。每節(jié)課開始前,由任課教師點名,學(xué)生到齊后,教師播放教學(xué)視頻,任課教師必須現(xiàn)場與學(xué)生同時收看視頻,在每節(jié)課學(xué)生分段自主學(xué)習(xí)的25分鐘左右時間內(nèi),任課教師督促、檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況,并隨時進行點撥指導(dǎo),現(xiàn)場解答學(xué)生的疑問。每節(jié)課及時將遲到或離線學(xué)生名單上報班主任,班主任將當(dāng)日上課情況統(tǒng)計報教導(dǎo)處。
4.加強線上學(xué)生輔導(dǎo)。任課教師要了解每節(jié)課視頻老師布置的作業(yè),明確學(xué)生作業(yè)完成時間和上傳要求。識記類的通過家長監(jiān)督,學(xué)生背誦,錄制音頻上傳,抽查學(xué)生的背誦情況。計算類問題請家長監(jiān)督,作業(yè)完成后簽字拍照上傳等,增加學(xué)生學(xué)習(xí)效果的信度,并及時做好線上講評,學(xué)生完成訂正。
(四)學(xué)生。
1.在家長的幫助下,準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)的設(shè)備,準(zhǔn)備好作息時間和班級課表。每節(jié)課前準(zhǔn)備好有關(guān)學(xué)習(xí)資料(包括學(xué)案、作業(yè)、教材等,如涉及新教材的可以指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)下載鳳凰電子課本)、課堂筆記和作業(yè)本等。
2.遵守作息時間,準(zhǔn)時報到,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在家長的幫助下將相關(guān)學(xué)習(xí)過程資料上傳。
3.每一學(xué)科準(zhǔn)備一本練習(xí)簿,用于記錄課堂筆記和當(dāng)堂作業(yè),開學(xué)后學(xué)校班級組織檢查。
4.利用周六和周日進行重看視頻,再次學(xué)習(xí);班級領(lǐng)學(xué)生在學(xué)有余力的情況下,通過電視或其他媒體,開展自主學(xué)習(xí),如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課等。
1.高度重視。
全體教育教學(xué)教學(xué)管理人員全部蹲班進群,和班主任、科任老師一起同工作,齊學(xué)習(xí),共指導(dǎo),確保把線上教學(xué)工作按要求落到實處,并做出實效。
2.精心組織。
成立校長室、教導(dǎo)處、學(xué)科組、班級任課老師、班級學(xué)生的管理網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)格各項線上教學(xué)管理制度,8月14日教職工開展線上培訓(xùn),8月15日由班主任和各任課教師對本班學(xué)生進行線上培訓(xùn),使所有教師和學(xué)生盡快熟悉教學(xué)流程和要求,并能熟練進行上網(wǎng)操作。8月16日起正常線上教學(xué)。
3.反思創(chuàng)新。
各學(xué)科教研組長或牽頭人要迅速建立學(xué)科教師qq群,暢通與教研室和學(xué)科老師的交流溝通渠道。教科室加強對教師的線上教學(xué)指導(dǎo)和管理,組織好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動,幫助教師及早適應(yīng)并勝任網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)授課的方式;同時注重接受教師的意見和建議,以便及時調(diào)整。
希望全體老師立即行動,主動作為,盡己所能,助力抗疫,堅定信心,共克時艱!
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十一
根據(jù)xx市教育教體局xx月xx日下發(fā)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》精神,決定從xx月xx日開始,全市中小學(xué)開展線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢和我校實際,確?!巴Un不停教、停課不停學(xué)”,特制定本線上教學(xué)實施方案,希望各位老師將線上學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)到每個年級、每一個家長、每一個孩子,全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真貫徹落實線上教學(xué)工作。
成立疫情期間線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),實行網(wǎng)格化管理,確保各項任務(wù)有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:中小學(xué)教務(wù)人員、全體班主任及科任教師。
1、各位班主任、課任老師要加強對學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織,在做好疫情防控的前提下,要發(fā)動家長積極響應(yīng)與配合;班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)課表,提前推送相關(guān)學(xué)科老師制定的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)作業(yè),負(fù)責(zé)本班級的線上教學(xué)工作。
2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助,已報名三中一年級的學(xué)生家長掃碼進群,并備注學(xué)生姓名及電話號碼(識別下方二維碼,加入20xx級新生群)。班主任、任課教師應(yīng)及時對學(xué)生進行考勤督促,做好在線教學(xué)服務(wù),不遲到、不早退。
各年級各學(xué)科負(fù)責(zé)教師制定切實可行的線上教學(xué)計劃,提前將教學(xué)計劃、課程表、作息時間表傳送給年級組,并由班主任通知到每一位學(xué)生及家長。要適當(dāng)放慢教學(xué)進度,加大訓(xùn)練力度,年級組科任教師合作交流設(shè)計好每天作業(yè),做到及時批改作業(yè),及時反饋到位,及時鞏固到位,確保講得有效,學(xué)得扎實。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè),也可布置些適合學(xué)生居家生活的作業(yè)。
各學(xué)科教師要及時抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并及時進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑,有效組織學(xué)習(xí)評價,建議在群內(nèi)每天一評價,根據(jù)作業(yè)跟蹤反饋教師意見,制定改進方法。
3、線上教學(xué)內(nèi)容主要安排語文、數(shù)學(xué)、英語線上學(xué)習(xí)和在線答題以及體育活動、閱讀、科學(xué)、道德與法治等,要積極發(fā)動學(xué)生家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)督促,特別要用好家長微信群,及時發(fā)送德育和勵志教育要求,切實借助家長力量不斷強化學(xué)生思想教育,做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”,要防止學(xué)生沉迷于手機,同時注意保護視力。
4、對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,班主任為第一責(zé)任人,要制定“一人一案”,精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實工作。
5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果。教務(wù)教研處和各部主任,要及時圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等內(nèi)容,組織嚴(yán)密線上督查,確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效,學(xué)習(xí)評價及時。負(fù)責(zé)組織巡課成員對線上教學(xué)工作進行實時監(jiān)督,所得記錄視同線下巡課記錄,納入教師績效考核,對線上教學(xué)開展不力的老師及時通報并要求整改。
6、線上教學(xué)期間,全體老師要嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時間和課程表,按時、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),并按時上傳相關(guān)教學(xué)材料,實事求是,不弄虛作假。
7、學(xué)校將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果,在復(fù)課后進行相關(guān)考評。其他未盡事宜,后續(xù)通知或修改此方案。
略
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的作息時間,做到早睡早起;
2、按照老師的要求做好課前預(yù)習(xí);
3、每節(jié)課提前5分鐘上線,做好上課準(zhǔn)備,課上不隨意走動;
4、課堂認(rèn)真聽講,做好筆記,尤其是不懂的地方做好標(biāo)記,課后單獨聯(lián)系老師解決;
5、課后按時按質(zhì)完成老師布置的作業(yè),及時提交作業(yè),不得利用網(wǎng)課機會玩手機、電腦等。
6、對于老師反饋的作業(yè)要及時訂正,100%理解。
1、思想上高度重視,認(rèn)識學(xué)校開展線上教學(xué)的重要性和必要性;
2、進入學(xué)生班級群;
4、做好老師的幫手,陪同孩子上課,及時糾正孩子在家的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時與班主任、學(xué)科老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。
可以用企業(yè)微信工作臺中的作業(yè)、微信平臺每日交作業(yè)小程序、釘釘家校本等進行反饋,要做到及時、高效。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十二
為了進一貫徹落實雙減政策以及相關(guān)文件中關(guān)于小學(xué)一二年級不得進行紙筆考試的要求,我校經(jīng)過研究決定,對于一二年級的期末測評形式進行改變,其目的在于更好的檢驗學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握情況,更進一步增強學(xué)生今后學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、動手、分析等各方面的能力。
根據(jù)本學(xué)期的所學(xué)的知識內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點,以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以基礎(chǔ)性、全面性、活動性、融合性為原則,確定:
快樂童年,趣味學(xué)習(xí)。
本次活動圍繞“趣”字,把語文知識容于活動中,突出學(xué)科與學(xué)段特點,強化所學(xué)知識的運用,以發(fā)展學(xué)生思維,提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的`過程中提高自己的觀察能力,動手能力,分析能力和口語表達(dá)能力。
根據(jù)學(xué)校放假通知,提前一周利用課堂、輔導(dǎo)等時間進行,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
一二年級全體學(xué)生。
各班教室。
成員:二級機構(gòu)成員。
一、二年級語文老師。
第一小組:周老師、鄢老師。
第二小組:李老師、劉老師。
第三小組:金老師、吳老師。
第四小組:金老師、
肖老師。
第五小組:林老師。
小金老師。
學(xué)期終結(jié)性評價宜書面與口頭相結(jié)合,以口頭為主,根據(jù)一二年級語文課本的實際教學(xué)內(nèi)容,口試從識字大闖關(guān)、小小書法家、誦讀小明星、快樂故事家、閱讀小導(dǎo)師、平時的課堂表現(xiàn)(包括課堂發(fā)言積極性、聽講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成、平時作業(yè)完成情況等方面)六個版塊來進行測評。
低年級學(xué)生語文學(xué)業(yè)評價分兩大板塊:基礎(chǔ)性評價(定性評價占70%)和綜合性評價(定量評價占30%)。
采用等級+星星制給分,每項評價設(shè)3顆星,基礎(chǔ)性評價共12顆星,綜合性評價共15顆星,合計27顆星。先分項評價,再匯總,得27-21顆星為優(yōu)秀,20-14顆星為良好,13-7為及格,6顆星及以下為加油。
抽讀詞語條(每個詞語條上10個詞語),內(nèi)容來自于語文書中的識字表(或詞語表)。
(二)小小書法家。
第二小組:
金老師、吳老師。
書寫內(nèi)容為語文書中的寫字表、詞語表或要求背誦積累的內(nèi)容。
(三)誦讀小明星。
第三小組:李老師、劉老師。
背誦的內(nèi)容由現(xiàn)場抽簽決定,具體包含本冊課文課后要求背誦的課文、古詩、日積月累中的名句。
三星標(biāo)準(zhǔn):背誦正確、流利、停頓恰當(dāng)、吐字清晰、聲音響亮,有自信,根據(jù)課文內(nèi)容有適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情。
提供一組看圖說話的材料,學(xué)生抽簽決定內(nèi)容,看著圖畫說個故事。
“雙減”落地,孩子們有更多課外閱讀時間。請選擇本學(xué)期自己最喜歡的一本書進行內(nèi)容介紹。
三星標(biāo)準(zhǔn):表達(dá)正確、流暢、吐字清晰、聲音響亮,有自信,根據(jù)書本內(nèi)容加上適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情。
時長:3分鐘左右。
(六)平時的課堂表現(xiàn)。
各班語文授課老師根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言積極性、聽講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成、平時作業(yè)完成情況等方面對學(xué)生進行星級評定。
活動結(jié)束后,根據(jù)孩子在活動中的表現(xiàn)及平時的各項表現(xiàn),給孩子綜合評價,并記錄到《快樂闖關(guān)爭星單》上。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十三
根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在全市中小學(xué)延期開學(xué)期間開展網(wǎng)上教學(xué)的通知》(登教體明電〔2020〕23號)中的有關(guān)要求,結(jié)合我校實際情況,在保障師生人身安全,認(rèn)真做好防疫工作的前提下,充分利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app(優(yōu)教信使)、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí),做到“停課不停學(xué),停課不停教,學(xué)生不到校,學(xué)習(xí)不停步”。經(jīng)學(xué)校研究制定延期開學(xué)期間的網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案。
組長:xx。
成員:xx。
技術(shù)指導(dǎo):xx等。
1、準(zhǔn)備階段:
(1)1月31日下午2:15通過云視訊召開教導(dǎo)處人員工作會議,討論實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項,制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案》,學(xué)習(xí)教體局文件精神,再次強化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用,保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app(優(yōu)教信使)、云視訊等平臺,并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課,有啥問題及時反饋處理。
(2)2月1日下午2:00通過云視訊學(xué)校工作群召開各學(xué)科教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會議,并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料,要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實踐操作,注冊云視訊賬號。
(3)2月2日上午學(xué)校通過云視訊召開了全體教師培訓(xùn)會議和年級備課組長會議(這是2月1日下午學(xué)校通知:學(xué)校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議,八點半進場,九點正式點名,關(guān)注會議號,及時參會。
要求:。
1、準(zhǔn)備安靜空間,避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓(xùn)筆記,隨后要用到。
3、準(zhǔn)備筆記本電腦,打開優(yōu)教通平臺,培訓(xùn)中有實際操作訓(xùn)練。收到回復(fù))。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課,依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計,每周一、周三進行集體備課,形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計上傳到年級工作群中,并把所有教研成果同步到校本資源??稍趦?yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測、講評、批改作業(yè)等,也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課,各級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表;全體教師會議,要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
(4)2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用,討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺各項功能使用問題,。班主任老師組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》和注冊云視訊,班主任老師督促落實本班學(xué)生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課,制定網(wǎng)上教研計劃、教學(xué)計劃,具體備課內(nèi)容分配給每位成員,以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實反饋途徑,確定教學(xué)的目標(biāo)和檢測內(nèi)容,并分工合作整理教學(xué)資源包。先個人備課,周一、周五集體教研,做到資源共享。至少儲課一周,備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時間,每人備課內(nèi)容在教研組展示,討論,修改,定案后制作學(xué)習(xí)包,每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺進行集體教研,內(nèi)容設(shè)計上傳到年級工作群中,并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準(zhǔn)備到位。
3、試運行階段。
2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app(優(yōu)教信使)、云視訊進行試運行,對出現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋,各學(xué)科教師試運行一次,及時反饋出現(xiàn)的問題,并在學(xué)校群里和大家分享,以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段。
2月10日——2月14日:按照年級課程表安排有序進行各項教學(xué)工作,任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗收,教導(dǎo)處以教研組為單位,要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群,落實教師的授課情況。
5、檢查落實:
(1)結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求,呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況,并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任,級主任反饋給本級教師。
(2)每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過電子教材進行課本知識的預(yù)習(xí),及時按要求完成老師布置的各項作業(yè),對學(xué)生進行在線提問,做好對學(xué)生答疑,解惑以及作業(yè)評價工作,統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋,對完成優(yōu)秀學(xué)生給予表揚,并提醒督促未完成的學(xué)生。
(3)各班各科教師對每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計(學(xué)習(xí)人數(shù),未學(xué)習(xí)人數(shù),作業(yè)完成人數(shù),未完成人數(shù))上報各學(xué)科教研組長,各教研組長及時上報級主任,級主任上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處對優(yōu)秀班級給予加分,對完成不理想的班級進行通報。
(4)教導(dǎo)處針各級級主任反饋情況,對表現(xiàn)積極的班級進行表揚,落后班級通報批評,并計入量化考核。
早讀8:00—8:30讀英語或者語文發(fā)視頻,5—6年級,周一、周三、周五語文學(xué)科(語文老師負(fù)責(zé));周二、周四英語學(xué)科(英語老師負(fù)責(zé));3—4年級,周一、周三、周五語文學(xué)科(語文老師負(fù)責(zé));周二英語學(xué)科(英語老師負(fù)責(zé));周四數(shù)學(xué)學(xué)科(數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé));1—2年級,周一、周三、周五語文學(xué)科(語文老師負(fù)責(zé));周二、周四數(shù)學(xué)學(xué)科(數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé))。
上午8:30—9:30,1—6年級語文學(xué)科(語文老師負(fù)責(zé))。
上午10:00—11:30,1—6年級數(shù)學(xué)學(xué)科(數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé))。
下午3:30—4:30,3——6年級(數(shù)學(xué)老師、道德與法治和科學(xué)老師負(fù)責(zé),保證每班上一節(jié)道德與法治和科學(xué),其他上數(shù)學(xué));1—2年級計算(數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé))。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十四
1、本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國語》、兩篇選自《戰(zhàn)國策》,它們都屬于先秦歷史散文,記事全面翔實,寫人生動形象,具有較高的藝術(shù)價值。
2、本單元這些歷史散文對當(dāng)時的政治狀況和社會生活作了廣泛而又具體的記載,從不同角度反映了春秋戰(zhàn)國時期社會制度上的重大變革。但由于時代的隔閡,文中所記載的文化習(xí)俗、典章制度,現(xiàn)在的人們大都不熟悉,特別是有些文言詞語音義變化很大,學(xué)習(xí)時會有一些困難。
3、本單元課文可作為思想政治教育的素材,如:在國難當(dāng)頭的時候不計個人得失與安危,顧全大局、無私無畏的精神;要善于聽取別人的意見,勇于開展批評與自我批評等。
1、了解《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》的作者(編者)情況、寫作背景、文體特點以及十三經(jīng)、二十四史等有關(guān)常識。
2、了解先秦時期各諸侯國的地理形勢以及當(dāng)時的風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀、典章制度、官職稱謂、人物身份等有關(guān)知識。
3、借助工具書與課文注釋準(zhǔn)確地掌握本單元中常見文言實詞虛詞的音形義,能結(jié)合上下文揣摩某些詞語的含義,能聯(lián)系學(xué)過的課文,歸納多義詞的義項。
4、了解并掌握本單元出現(xiàn)的四種文言句式的特點,掌握判斷句、疑問句及賓語前置句的某種規(guī)律。
5、區(qū)別疑問句中設(shè)問與反問兩種修辭方式的不同特點;了解比喻和委婉語的用法。
6、通過反復(fù)朗讀,加強理解,背誦其中重點段落。
7、能夠根據(jù)課文中的情節(jié)與對話,分析主要人物形象并歸納其性格特征。
8、能夠較準(zhǔn)確地分析文章結(jié)構(gòu)層次并能簡要歸納各層大意,理解各層之間內(nèi)在聯(lián)系。
9、能夠較正確地將某些文言句譯成現(xiàn)代漢語。
10、能夠?qū)W習(xí)古人,聯(lián)系現(xiàn)實,古為今用,寫出作文。
1、在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)借助工具書獨立閱讀淺易文言文的能力。要注意積累文言文字詞句的知識。語言材料方面古今變化較大,有些文詞隨著舊事物、舊概念的消失而不再使用了,比如古代一些典章制度及官職人稱等,這些比較冷僻的詞語學(xué)習(xí)對參照課文注釋明白其意思即可,不必花費很大精力去記憶,有些詞語意義雖未消失,但在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)很少使用或者已經(jīng)換成另一個詞語來表述,如《鄒忌諷齊王納諫》中的修(長)、服(穿、戴)謂(說、對說)以及公、君等尊稱。這類文言常用詞是學(xué)習(xí)積累的重點。還有些詞語古今意義沒有多大變化,而現(xiàn)代漢語常作復(fù)音詞語或成語中的'一個成分,如形形體、容容顏、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意積累時應(yīng)舉一反三。
2、隨時注意積累總結(jié)特殊文言現(xiàn)象:通假字、一詞多義,要善于總結(jié)一般語法規(guī)律,從而掌握一些特殊文言句式。比如,文言文中的判斷句、疑問句與現(xiàn)代漢語有何不同?在什么情況下文言句中的賓語常置于謂語動詞前邊?要摸索出一般規(guī)律,上升到理性認(rèn)識。
1、本單元選人的課文,語言比較淺顯,內(nèi)容生動有趣,篇幅也不長,可以要求學(xué)生借助工具書與課文注釋,自己串講課文,教師只做重點、難點的點撥。
2、《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》是教讀課文,要求在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦,以培養(yǎng)閱讀能力。《鄒忌諷齊王納諫》、《觸龍說趙太后》是白讀課文,要求學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上,背誦個別段落。
3、比較閱讀本單元的幾篇課文,體會這幾部歷史著作在結(jié)構(gòu)層次安排、人物形象刻畫等方面的相同點與不同點。
4、如條件允許,可嘗試把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進課堂。如利用計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)送對課文學(xué)習(xí)中重點難點內(nèi)容的總結(jié)知識,發(fā)送要求進行比較閱讀的典型文章,這樣可大大提高課堂容量;利用計算機網(wǎng)絡(luò),進行閱讀后的網(wǎng)上作文,教師可進行單獨指導(dǎo),也可與其他同學(xué)進行網(wǎng)上交流,使課堂教學(xué)更具有針對性;也可把板書設(shè)計成幻燈片、實物投影,增強課堂教學(xué)的生動性和形象性。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十五
根據(jù)同心縣教育局《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》精神(同教函〔20xx〕202號),根據(jù)疫情防控需要,現(xiàn)制定我校線上教學(xué)工作計劃:
自20xx年9月28日起至疫情結(jié)束,全面開展線上教學(xué)。
(一)成立疫情防控專班。
疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:馬漢玉。
副組長:
組員:各班班主任和任課教師保安。
校長職責(zé):及時傳達(dá)上級教育部門的文件,實施學(xué)校疫情防控計劃,匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù),進行疫情防控演練,物資儲備,信息發(fā)布,簡報撰寫,疫情預(yù)警。
海莉:疫情防控宣傳教育工作,組織開展線上教育教學(xué)。
馬小云:疫情防控落實情況。
班主任和任課教師:實施學(xué)校疫情防控計劃,開展線上教育教,學(xué)匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù),進行疫情防控演練,信息發(fā)布,疫情預(yù)警。
保安:實施校園封閉式管理,查驗來校人員的健康碼、行程碼和核酸檢測情況。
(二)成立德育教育專班。
組長:馬小云。
成員:
職責(zé):每周開設(shè)在線德育大講堂,以鮮活生動的德育教育案例宣講為載體,開展豐富的生活化、體驗性、教育性三位一體的德育教育活動,始終不渝地促進學(xué)生德育發(fā)展。
(三)成立心理輔導(dǎo)專班。
組長:馬文生。
成員:馬金文。
職責(zé):每周開設(shè)在線心理大課堂,對師生進行針對性心理輔導(dǎo),使師生克服居家學(xué)習(xí)工作的心理焦慮,排除心理干擾,引導(dǎo)樂觀面對居家學(xué)習(xí)生活,保持積極健康的居家學(xué)習(xí)生活心態(tài)。
(四)成立教學(xué)管理專班。
組長:海莉。
成員:
學(xué)科名師工作室做先鋒,學(xué)校為主體,成立學(xué)校教學(xué)管理專班,對線上教學(xué)實行科學(xué)有效的閉環(huán)管理,保證科學(xué)排課、深入研課、精準(zhǔn)磨課、按時開課、有效做課、用心觀課、有效輔導(dǎo)、巡課、規(guī)范行為等教學(xué)管理系列化工作零失誤,高質(zhì)量。
(五)成立技術(shù)指導(dǎo)專班。
組長:海莉。
成員:馬文生。
時刻關(guān)注在線教學(xué)運行狀態(tài),每日咨詢在線直播教學(xué)運行情況,及時排除在線教學(xué)技術(shù)故障,及時收集信息、反饋信息,為教師無障礙開展在線教學(xué)提供一流的技術(shù)咨詢、操作指導(dǎo)服務(wù)。
(六)成立學(xué)情回訪專班。
組長:李平。
成員:彭玉娟。
通過電話訪問、微信咨詢、工作圈管控等方式,精準(zhǔn)聚焦在線教學(xué)各個弱項短板,聚焦學(xué)困人群和家庭無人監(jiān)管人群,摸清底子,接好對子,保證居家學(xué)習(xí)一個不能少。
(七)成立線上教研專班。
組長:海莉。
成員:李曉花馬玉孝。
名師工作室、學(xué)校教研組和教師聯(lián)動在線教研共同體機制,實行在線教研活動。及時將教研成果反饋給學(xué)校,指導(dǎo)有效在線教學(xué)。
(八)成立宣傳報道專班。
組長:馬漢玉。
組員:
及時報道本校防疫期間在線教學(xué)的創(chuàng)新做法,特色做法,高效做法,引導(dǎo)疫情防控期間輿論導(dǎo)向,激發(fā)斗志,鼓舞精神,奮發(fā)向上。
(一)在線專遞課堂教學(xué)。各線上教學(xué)學(xué)校要利用寧夏教育云平臺"專遞課堂"為主要手段,通過寧夏教育云平臺的學(xué)校門戶網(wǎng)站、qq、微信等方式,向社會發(fā)布直播教學(xué)課程表和直播地址,并組織優(yōu)秀教師在學(xué)校在線專遞互動課堂教室按課表分年級為學(xué)生開展直播教學(xué),提前將直播課表及地址發(fā)送給學(xué)生,安排學(xué)生根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)進度和學(xué)習(xí)要求,在家里利用電腦、手機等終端進行學(xué)習(xí)。
(二)通過寧教云app。學(xué)校管理員要提前在寧教云pc端,進入學(xué)校管理后臺,在內(nèi)部通訊錄管理頁面,加入學(xué)校所有任課教師,并在家校通訊錄建立年級、班級,設(shè)置班主任、任課教師。班主任使用寧教云app,進入班級群,分享班級群二維碼給各學(xué)科任教教師和學(xué)生。學(xué)科教師使用電腦下載安裝寧教云pc端,并使用手機號注冊寧教云app,找到我的班級群,即可發(fā)起直播開始上課。學(xué)生使用電腦或者使用手機下載安裝寧教云,手機號注冊寧教云app,加入班級群后進入直播課堂上課。
(三)通過寧夏數(shù)字學(xué)校。教師使用寧夏教育云賬號密碼登錄數(shù)字學(xué)校,在首頁點擊“開通直播輔導(dǎo)”,點擊“添力口“按鈕創(chuàng)建直播間,生成課堂號,再點擊“學(xué)生”按鈕,添加授課班級學(xué)生,并將生成的課堂號通過qq、微信等方式,發(fā)送給學(xué)生。然后點擊“上課”按鈕上課,或者點擊“客戶端”按鈕,下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端,輸入寧夏教育云賬號和課堂號上課。學(xué)生使用電腦下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端,或者使用手機下載安裝數(shù)字學(xué)校app,輸入寧夏教育云賬號和老師發(fā)送的課堂號,加入教室,通過電腦或手機上課。
(四)收看同步教學(xué)課程。學(xué)生通過電腦或手機均可登錄寧夏教育云平臺數(shù)字學(xué)校“同步課程”中的教學(xué)資源,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科,找到對應(yīng)的教學(xué)課程開始學(xué)習(xí)。
(五)云平臺課程資源。自治區(qū)教育廳通過寧夏教育資源公共服務(wù)平臺和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視臺”微信公眾號等途徑,為義務(wù)教育階段學(xué)生提供精品課程資源,開展“空中課堂”,并根據(jù)目前全區(qū)基本教學(xué)進度提供分年級分學(xué)科課程,學(xué)校和教師可依據(jù)課程組織學(xué)生參加線上教學(xué)。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目,請從國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺獲取學(xué)習(xí)資源。
(六)線上教學(xué)輔導(dǎo)答疑。各線上教學(xué)學(xué)校要以班級為單位,根據(jù)教學(xué)進度組織任課教師開展在線輔導(dǎo)、互動答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動,確保在線學(xué)習(xí)全覆蓋和高質(zhì)量。
(一)落實主體責(zé)任。學(xué)校校長是學(xué)校線上教學(xué)工作的第一責(zé)任人,要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn),開好國家規(guī)定課程,結(jié)合實際制定具體的線上教學(xué)方案。
(二)做好學(xué)生指導(dǎo)。班主任要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力提出明確要求。班主任要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力提出明確要求。教師要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的居家學(xué)習(xí),幫助制定學(xué)習(xí)計劃,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要熟悉課程進度,了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做好居家或封閉學(xué)習(xí)。
(三)強化家校共育。班主任和任科教師要通過云校家、微信、qq等方式與家長密切聯(lián)系溝通,及時掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動態(tài),主動解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題,引導(dǎo)家長合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,共同做好線上教學(xué)組織實施工作。
(四)加強監(jiān)督檢查。學(xué)校要加強對線上教學(xué)落實情況進行督導(dǎo)檢查,確保停課不停學(xué)、離校不離教。上教學(xué)中違反師德師風(fēng)行為的,將按照教師職業(yè)行為準(zhǔn)則和違反師德處理辦法嚴(yán)肅處理,并追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的主管責(zé)任。
(五)關(guān)愛隔離學(xué)生。學(xué)校實施好“五個一”的關(guān)懷機制,即學(xué)校每天給隔離學(xué)生打一次電話送去問候關(guān)懷,讓他們感到學(xué)校的溫暖。班主任每天打電話做一次心理輔導(dǎo)聊天,給他們送去心理撫慰,讓他們遠(yuǎn)離心理焦慮。統(tǒng)一調(diào)配,給每位隔離學(xué)生提供一臺平板電腦,保證精準(zhǔn)流暢接收在線教學(xué)信息,給她們送去支持;各學(xué)科教師每天精準(zhǔn)對接輔導(dǎo)一次課業(yè),給他們送去指導(dǎo),鼓勵他們不掉隊。班主任每天給隔離學(xué)生分享一次同班同學(xué)居家學(xué)習(xí)生活動態(tài),給他們送去“和你在一起”的溫馨,讓他們感到班集體的凝聚力。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。線上教學(xué)學(xué)校全體教職員工要按照原定教學(xué)和工作計劃開展工作,擔(dān)任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學(xué)校教育教學(xué)績效考核中。
(二)積極宣傳動員。線上教學(xué)學(xué)校要通過各種形式,時將空中課堂開播信息宣傳到每一名學(xué)生和家長。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十六
成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),實行網(wǎng)格化管理,確保各項任務(wù)有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長:
副組長:
1.線上教學(xué)釘釘軟件與微信相結(jié)合的形式進行。在教學(xué)過程中班級任課教師要及時答疑,做好作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
2.對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,教師要制定“一人一案”,精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實工作。
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、心理健康等。
1、學(xué)校將及時關(guān)注線上教學(xué)的效果,切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實效。
2、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時間。每節(jié)課最長時間為20分鐘。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。
學(xué)校將結(jié)合根據(jù)教師上課的節(jié)次、上課的效果進行績效考核。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十七
根據(jù)市教育局《關(guān)于調(diào)整優(yōu)化期末教學(xué)安排有關(guān)工作的提示函》,特制定學(xué)校線上教學(xué)管理工作方案如下:
1、根據(jù)實際情況,制定課程方案和課程進度表,精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源,各教師要在線上及時批改和解答疑難,每天不超過80分鐘。
2、借助優(yōu)質(zhì)資源實施線上課程。
借助《國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺》等線上教學(xué)渠道,采取課堂實錄、資源推送、在線答疑等多種形式,指導(dǎo)學(xué)生居家進行線上期末復(fù)習(xí)。
1、語文科:
(1)每周設(shè)計五份語文復(fù)習(xí)單,設(shè)計若干習(xí)題用于夯實基礎(chǔ)。
(2)堅持閱讀,堅持每天閱讀打卡,讓居家的每一天都散發(fā)書香的氣韻。
(3)堅持誦讀,每天堅持不少于20分鐘的誦讀時間,以小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要誦讀內(nèi)容。
(4)堅持動筆,要勤于動筆,可以做讀書摘抄,可以寫日記,可以練書法,還可以寫寫讀書心得。
2、數(shù)學(xué)科。
(1)每周設(shè)計五份數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)單,設(shè)計若干習(xí)題用于夯實基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生思維。
(2)閱讀數(shù)學(xué)讀物,提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)借助平臺互動,拓展學(xué)生發(fā)散思維。
3、英語科。
(1)英語單詞朗讀記憶。
(2)運用音頻,進行單詞及課文的復(fù)習(xí)跟讀。
(3)加強英語繪本、語篇等閱讀訓(xùn)練。
4、體育鍛煉。
(1)一分鐘跳繩。
(2)一分鐘仰臥起坐。
(3)一分鐘平衡支撐(肘關(guān)節(jié)處鋪軟墊,浴巾也可以)。
(4)一分鐘原地小步跑(要求前腳著地、支撐腿蹬直、下地輕巧快速)。
以上練習(xí)4個環(huán)節(jié)為一組,休息5~6分鐘,每天循環(huán)練習(xí)3~5組。
教師。
班主任要加強對學(xué)生的愛國主義教育、生命教育和心理健康教,及時做好學(xué)生每日健康排查,跟蹤反饋學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況。
各學(xué)科教師積極參與教研組在線集體備課,探討各科適合學(xué)生在家學(xué)習(xí)的.內(nèi)容,制定各學(xué)科計劃。各備課組長每天下午九點發(fā)第二天學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)單至各班主任和陳主任,各班主任發(fā)家長群。
學(xué)生作業(yè)反饋可以從小管家軟件中直接截屏發(fā)班級群,目的是表揚優(yōu)秀,提醒未配合的家長。向年級長匯報只要報參與學(xué)習(xí)人數(shù),未參與人數(shù),各種作業(yè)完成人數(shù),未完成人數(shù),年級長匯總后報陳主任備案。
2、學(xué)生。
(1)學(xué)會制定計劃,根據(jù)學(xué)習(xí)單、自身學(xué)情自主認(rèn)真復(fù)習(xí)。
(2)關(guān)注班級群通知,及時獲取學(xué)校線上復(fù)習(xí)安排信息,開展自主學(xué)習(xí),完成當(dāng)天任務(wù)。
(3)按時作息,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不睡懶覺,不沉迷游戲,保護好視力。
(4)多閱讀各類經(jīng)典著作,開闊視野,豐富積淀。
(5)關(guān)注疫情報道,專家訪談,學(xué)習(xí)防護知識,做好自我防護。
3、家長。
(1)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間,把孩子引導(dǎo)到正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)做好線上學(xué)習(xí)的軟硬件準(zhǔn)備,提醒孩子按課表安排按時參與學(xué)習(xí),逐步適應(yīng)自主學(xué)習(xí)方式。
(3)提醒孩子按時完成課后作業(yè)并及時提交,積極與老師互動,交流學(xué)習(xí)上的收獲與疑惑。
(4)注意孩子使用電腦、平板、手機等電子產(chǎn)品情況,做好視力防護,防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。
職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案篇十八
認(rèn)真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神,遵循“家校共育”的工作原則,深入推進線上教育工作。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
上午:8:20—12:00,下午:14:00—15:30,以班級為單位進行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑;15:30—17:00教師進行個性化輔導(dǎo)。先制定出教學(xué)計劃和要求,根據(jù)疫情實際及時調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃和要求。及時傳達(dá)各平臺的注冊方法和使用流程,幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。
1.教師認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.任課教師給學(xué)生布置課前自學(xué)提示。
3.學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動手操作。
1.借助國家智慧中小學(xué)教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘?shù)韧緩剑瑸閷W(xué)生提供精品課程資源,開展“空中課堂”進行教學(xué)學(xué)習(xí)。
2.每天按照學(xué)校課程表各任課教師組織學(xué)生認(rèn)真收看網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)視頻。
3.學(xué)生聽完網(wǎng)絡(luò)課程后,任課教師及時布置課堂作業(yè)。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學(xué)生作業(yè)進行在線批改、標(biāo)注、評價留言,對學(xué)生課堂作業(yè)進行反饋指導(dǎo)和補充輔導(dǎo)。
1.備課:教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學(xué)生實際,進行備課,各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的`教學(xué)反思。
2.上課:各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高線上教學(xué)效率。
3.作業(yè):數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4.輔導(dǎo):教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,依據(jù)“一生一策”進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會密切配合,做好“輔優(yōu)補差”工作,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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