假日實(shí)踐活動(dòng)方案(模板18篇)

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假日實(shí)踐活動(dòng)方案(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-06 17:27:11     小編:LZ文人

方案是為了解決某一問(wèn)題或達(dá)到某一目標(biāo)而制定的一系列步驟或計(jì)劃。制定方案的過(guò)程應(yīng)該注重系統(tǒng)性和創(chuàng)造性的思維。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃和明確的責(zé)任分工。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

1.學(xué)習(xí)用曲線畫(huà)氣球,感受節(jié)日的氣氛。

2.用平涂法和漸變法給氣球涂色,培養(yǎng)幼兒做事細(xì)心的習(xí)慣。

1.實(shí)物彩色氣球若干,范例畫(huà)一幅。

2.《創(chuàng)意繪畫(huà)》作業(yè)紙(小班春季),油畫(huà)棒幼兒人手一份。

1.五顏六色的氣球。引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的氣球,介紹自己喜歡的氣球的形狀和顏色。

(1)在什么地方、什么時(shí)候能看到氣球。

(2)小結(jié):氣球有不同的形狀和顏色,人們喜歡用充氣的氣球打扮節(jié)日的環(huán)境,讓節(jié)日更漂亮、更熱鬧。

2.教師示范講解氣球的畫(huà)法。

3.幼兒作畫(huà):節(jié)日的氣球。

(1)用彩色筆畫(huà)出自己喜歡的氣球形狀。

(2)選擇一種喜歡的顏色給氣球涂色,注意不要涂在輪廓線外面。

(3)用漸變的形式給氣球涂色,先在氣球的下部涂色,在中間的地方控制涂色的力度,輕輕地涂色,讓顏色變淺,到達(dá)氣球的頂部時(shí)顏色沒(méi)有了,體驗(yàn)顏色由深到淺的過(guò)度效果。

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)自己看到的節(jié)日物品。

4.教師講評(píng),幼兒互相交流欣賞作品。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

一、主題的確定:

學(xué)校門(mén)口是學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接口,是學(xué)生邁出校門(mén)走向社會(huì)的第一步,學(xué)校門(mén)口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,不僅影響著學(xué)校的發(fā)展,而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知,決定每年三月份最后一個(gè)星期的星期一為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動(dòng)日和綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,確定科技實(shí)踐活動(dòng)為:中小學(xué)門(mén)口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。

二、對(duì)象規(guī)模時(shí)間地點(diǎn):

1、對(duì)象:學(xué)校1-6年級(jí)全體學(xué)生。

2、規(guī)模:2-6年級(jí)學(xué)生共計(jì)3000人全部參加活動(dòng),占學(xué)校總?cè)藬?shù)的80%。

3、時(shí)間2012年2月1日——12月30日,活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間,及上學(xué)、放學(xué)的課余時(shí)間。

4、活動(dòng)地點(diǎn):周邊中小學(xué)門(mén)口、學(xué)?;顒?dòng)室。

三、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門(mén)口自然、社會(huì)、人文環(huán)境狀況,以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。

2、在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、環(huán)保、安全意識(shí)教育,并從中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。

3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法學(xué)會(huì)探究,培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。

四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程:

第一周期:活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。

2、各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

第二周期:各班級(jí)活動(dòng)小組分課題的形成1、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個(gè)學(xué)校門(mén)口環(huán)境的資料圖片。

2、討論目前學(xué)校門(mén)口普遍存在的狀況。

3、小組形成具有一定科技探究性的小問(wèn)題、小課題。

2、小組根據(jù)活動(dòng)要求,以及組內(nèi)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行分工。

3、制作活動(dòng)記錄表、統(tǒng)計(jì)表。

4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、dv攝像機(jī)、錄音筆等活動(dòng)工具。

第四—五周期:展開(kāi)科技實(shí)踐活動(dòng)。

1、在老師、家長(zhǎng)的幫助下,對(duì)方按中選擇好的某一個(gè)學(xué)校門(mén)口進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,收集第一手材料。

2、按調(diào)查要求對(duì)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,填寫(xiě)調(diào)查表。

3、收集、整理活動(dòng)資料。

第六周期:書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告,展示活動(dòng)資料。

1、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。

總結(jié)。

向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況并展示、交流活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)以適當(dāng)形式進(jìn)行宣傳。

五、活動(dòng)成果簡(jiǎn)介:

1、各活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動(dòng),形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。

2、活動(dòng)建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門(mén),達(dá)到了預(yù)期目的。

3、活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳,對(duì)加強(qiáng)各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進(jìn)作用。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

每年9月20曰是全國(guó)“愛(ài)牙日”。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局要求,增強(qiáng)我校學(xué)生的各個(gè)方面的自我保護(hù)意識(shí),普及青少年的口腔健康教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣,關(guān)注自己的未來(lái)。我校決定在全校一、二年級(jí)開(kāi)展校園“愛(ài)牙護(hù)齒,健康成長(zhǎng)”的宣傳教育活動(dòng)。

愛(ài)牙護(hù)齒,健康成長(zhǎng)。

9月xx日—9月25日。

一、二年級(jí)學(xué)生。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xx。

音響設(shè)備:xx。

照相:xx。

場(chǎng)景布置:王蔚及幼師班學(xué)生。

宣傳:xx、校園廣播臺(tái)學(xué)生。

1、利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖,宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙,定期進(jìn)行口腔檢查,少吃甜品和含糖飲料,餐后和零食后及時(shí)漱口”的四個(gè)好習(xí)慣及正確刷牙的方法等。

2、“愛(ài)牙護(hù)齒,健康成長(zhǎng)”活動(dòng),校園廣播臺(tái)利用午休時(shí)間向全校播放愛(ài)牙知識(shí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生把自己學(xué)習(xí)到的口腔知識(shí)向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識(shí)。

4、邀請(qǐng)恩東醫(yī)院口腔專(zhuān)家到我校開(kāi)展愛(ài)牙護(hù)齒健康知識(shí)咨詢(xún)以及講座,具體安排見(jiàn)附表。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

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常熟市莫城中心小學(xué)課題組。

一、問(wèn)題的提出。

21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心,難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)合作,形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括:信息技術(shù)教育,探究性學(xué)習(xí),社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。

1、實(shí)施原則。

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“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加,它的內(nèi)容和形。

式和其他課程有交叉,但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則:

(1)關(guān)注興趣?;趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī),興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域,是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

(2)回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界,課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明,只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中,即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí),才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類(lèi)課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界,從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。

問(wèn)題的能力,是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是,感謝您的閱讀,希望能幫助到您。

實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn),更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比,綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己設(shè)計(jì)方案,自己收集資料,自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中,學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。著眼創(chuàng)新的根本目的在于,要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中,不斷有所發(fā)現(xiàn),有所思考,有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑。

(1)信息技術(shù)教育。

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,參加實(shí)際,使書(shū)本知識(shí)在運(yùn)用的感謝您的閱讀,希望能幫助到您。

過(guò)程中成為活知識(shí),使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育。

增加科技含量,賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程,使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

3、實(shí)施步驟。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事,而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。

(2)健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物,必須動(dòng)員全員參與,全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),必須健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組,制定具體工作計(jì)劃,落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

組長(zhǎng):徐耀良。

副組長(zhǎng):陳黎明。

成員:吳根元(小)、葉建新、金美媛、周秋英、李剛、許曉紅、吳文喜、及各涉及教師。

二年級(jí)組負(fù)責(zé)人:金美媛。

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成員:程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬。

三年級(jí)負(fù)責(zé)人:陳燕紅。

成員:魏萍、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮。

四年級(jí)組負(fù)責(zé)人:周秋英。

成員:徐艷、毛進(jìn)興、唐鐵君、徐洪、吳根元(大)、孫文霞。

五年級(jí)組負(fù)責(zé)人:吳根元(?。?。

成員:許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕。

六年級(jí)組負(fù)責(zé)人:夏雪明。

成員:馬蕙珍、朱葉、鄒國(guó)芬、鄔旭霞、吳茜、平建國(guó)。

(3)選好主題,落實(shí)內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色(文學(xué))和社區(qū)實(shí)際情況(城鄉(xiāng)結(jié)合部),又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。

(4)加強(qiáng)聯(lián)系,取得支持。

綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣,工作難度大,要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制,積極利用各種社會(huì)資源,通過(guò)豐富多彩,形式多樣的活動(dòng),增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)。

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況,對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,評(píng)價(jià)手段多樣,評(píng)價(jià)方式靈活,注重學(xué)習(xí)過(guò)程,注重情感表現(xiàn),注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)體系。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

國(guó)慶中秋雙重慶重陽(yáng)送禮喜連連。

10月1日至10月26日。

凡在網(wǎng)站指定欄目中寫(xiě)上您送給家人的祝福,可進(jìn)入砸蛋贏禮品活動(dòng).

一等獎(jiǎng)40元購(gòu)物券+價(jià)值100元禮品集齊“國(guó)慶中秋雙重慶重陽(yáng)送禮喜連連”

二等獎(jiǎng)30元購(gòu)物券+價(jià)值70元禮品集齊任意三張禮券。

三等獎(jiǎng)20元購(gòu)物券+價(jià)值40元禮品集齊“國(guó)慶中秋雙重慶”、“重陽(yáng)送禮喜連連”、“國(guó)慶中秋海悅送禮”、“雙重慶喜連連”

歡樂(lè)獎(jiǎng)當(dāng)日在商城內(nèi)購(gòu)滿(mǎn)100元商品均可贈(zèng)送10元購(gòu)物券。

驚喜獎(jiǎng)累積消費(fèi)滿(mǎn)588送50元購(gòu)物券。

驚爆獎(jiǎng)累積消費(fèi)滿(mǎn)1888送100元購(gòu)物券。

另:在指定專(zhuān)區(qū)消費(fèi),加送10元購(gòu)物券。

提供獎(jiǎng)品:500元。

效益:成單金額達(dá)到xx元,可以保證點(diǎn)擊率的提高。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

為預(yù)防和妥善處置重大活動(dòng)和節(jié)假日期間住建系統(tǒng)出現(xiàn)的突發(fā)性信訪事件,切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,結(jié)合我局實(shí)際,特制定本方案。

全國(guó)“兩會(huì)”及國(guó)慶、元旦、春節(jié)等重大活動(dòng)、節(jié)假日期間作為信訪維穩(wěn)工作的重要特殊時(shí)段,要全面啟動(dòng)重要時(shí)段敏感節(jié)點(diǎn)信訪維穩(wěn)工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)重大活動(dòng)及重大節(jié)假日期間不發(fā)生影響我局形象的信訪案件,努力營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

(一)基本原則。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行分管領(lǐng)域包干負(fù)責(zé),屬于分管領(lǐng)域的信訪案件,應(yīng)組織相關(guān)科室、基層單位全力化解。不得把內(nèi)部矛盾推向社會(huì),不得把應(yīng)該處理的問(wèn)題推向上級(jí),努力把矛盾解決在基層。

(二)堅(jiān)持預(yù)防為主。積極預(yù)防和妥善處置重大活動(dòng)期間突發(fā)性信訪事件,切實(shí)把矛盾消滅在萌芽、把問(wèn)題解決在基層、把人員穩(wěn)定在當(dāng)?shù)?,確保全國(guó)“兩會(huì)”及國(guó)慶、元旦、春節(jié)等重大節(jié)假日期間不發(fā)生赴京到省集體上訪、赴京非正常上訪和惡性上訪。

(三)堅(jiān)持外圍防范原則。各科室、基層單位要相互溝通,及時(shí)收集上訪人員信息,做到隨發(fā)現(xiàn)、隨控制、隨帶離。

成立重大活動(dòng)及重大節(jié)假日期間信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施、督導(dǎo)該期間全局信訪維穩(wěn)工作。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xx。

信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在局辦公室,辦公室主任由xx擔(dān)任,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)日常事務(wù)。

(一)任務(wù)分工。全國(guó)“兩會(huì)”及國(guó)慶、元旦、春節(jié)等重大活動(dòng)、節(jié)假日期間住建系統(tǒng)信訪維穩(wěn)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,成立以下工作組:

1、接訪值班組。

組長(zhǎng):當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)。

成員:當(dāng)日值班人員。

工作職責(zé)及要求:接待群眾來(lái)訪,隨來(lái)隨接,分口交辦,跟蹤督查,確保信訪人穩(wěn)定。

2、應(yīng)急處置組。

組長(zhǎng):信訪反映事項(xiàng)涉及分管領(lǐng)導(dǎo)。

成員:信訪反映事項(xiàng)涉及相關(guān)科室、基層單位負(fù)責(zé)人。

工作職責(zé)及要求:對(duì)越級(jí)上訪人員采取果斷措施,做到攔得住、勸得回;協(xié)調(diào)做好上訪人員勸返處置工作,杜絕長(zhǎng)時(shí)間滯留和返流。

3、信息掌握組。

組長(zhǎng):xx。

成員:信訪反映事項(xiàng)涉及相關(guān)科室、基層單位負(fù)責(zé)人,辦公室負(fù)責(zé)人。

工作職責(zé)及要求:負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)不安定因素排查報(bào)告、信訪信息研判、處理等,辦公室負(fù)責(zé)對(duì)不安定因素實(shí)行“日排查、日?qǐng)?bào)告”。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

1、海鹽新天地廣場(chǎng)。

2、現(xiàn)場(chǎng)售樓處。

聚集開(kāi)盤(pán)人氣,重拳出擊,在最短的宣傳期間內(nèi),刺激大眾,創(chuàng)造最佳口碑和打響海鹽首盤(pán)小高層高檔住宅小區(qū)的'品牌。

現(xiàn)場(chǎng)搖號(hào)、活動(dòng)助興、抽獎(jiǎng)酬賓。

一、前期廣告宣傳著重以信息發(fā)布為主宣傳,主要是搖號(hào)參加辦法、地點(diǎn)、時(shí)間等信息告知。發(fā)布途徑為報(bào)紙、燈箱、跨街橫幅。

宣傳主題:未來(lái)城都市居住典范,海鹽首期豪華高品位住宅樓銷(xiāo)售在即。

引領(lǐng)都市時(shí)尚,坐居金仕海岸。

金仕海岸4月5號(hào)日真情放送,豪華住宅乍現(xiàn)海鹽。

因?yàn)檎湎?,所以珍貴。

金仕開(kāi)盤(pán)有好禮,驚喜大獎(jiǎng)等你拿。

二、搖號(hào)現(xiàn)場(chǎng)布置。

1、搖號(hào)方式:現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi),即選即定。具體搖號(hào)登記處暫定2處。

(a、需要一定活動(dòng)場(chǎng)地b、場(chǎng)地方有舉辦活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)c、有聚集人氣的先例)3、軟環(huán)境布置:

高空氣球4個(gè);大型氣拱門(mén)1個(gè);30平方左右舞臺(tái)1個(gè);

樓盤(pán)效果展示牌1套;廣告宣傳易拉寶4個(gè);宣傳折頁(yè)1000份。

周遍跨街橫幅、燈箱20套4、員工統(tǒng)一著裝。

三、活動(dòng)進(jìn)程(4月5日)。

1、下午14:00正式開(kāi)始(13:50——14:00禮炮、獎(jiǎng)品展示)2、14:00——14:30主持人5分鐘、領(lǐng)導(dǎo)5分鐘、佳賓2人共10分鐘、活動(dòng)解說(shuō)8分鐘、公證人講話(huà)2分鐘。

3、搖號(hào)開(kāi)始(14:30——15:00)同時(shí)登記匯總4、搖號(hào)抽獎(jiǎng)(15:00——16:00)獎(jiǎng)品分1、2、3等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)(100份)。

5、現(xiàn)場(chǎng)答謝演出、小娛樂(lè)活動(dòng)(16:00——17:00)工作人員休息。

6、公布搖號(hào)和抽獎(jiǎng)結(jié)果(17:10——17:30)7、獲獎(jiǎng)群眾領(lǐng)獎(jiǎng)(17:30——17:50)。

四、搖號(hào)辦法1、一期總銷(xiāo)售戶(hù)。

數(shù)為140套,暫定搖號(hào)總?cè)藬?shù)與實(shí)際銷(xiāo)售戶(hù)數(shù)為5:1,參加群眾不定。

2、搖號(hào)采取實(shí)名登記制,不得替代或多搖,每套戶(hù)型最多登記人數(shù)為5人。

6、搖號(hào)工具使用公開(kāi)搖獎(jiǎng)設(shè)備進(jìn)行搖號(hào)決定。(中號(hào)比例為5:1)7、關(guān)于沒(méi)有中號(hào)群眾的解決辦法。均以紀(jì)念品贈(zèng)送。并登入二期開(kāi)盤(pán)購(gòu)房檔案。

五、工作人員分工。

秦山房產(chǎn)公司職員做禮儀、保安等維護(hù)性工作;九洲廣告做活動(dòng)監(jiān)測(cè)和媒體聯(lián)絡(luò)工作。

六、媒體發(fā)布。

邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂鞔竺襟w具體:海鹽電視臺(tái)、杭州交通之聲廣播臺(tái)、中郵專(zhuān)遞、錢(qián)江晚報(bào)、搜狐網(wǎng)絡(luò)等記者參加活動(dòng),并給予現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、環(huán)境布置。

高空氣球4個(gè)400元/4個(gè)。

大型氣拱門(mén)1個(gè)500元30平方左右舞臺(tái)1個(gè)1000元。

樓盤(pán)效果展示牌1套1200元/10張。

廣告宣傳易拉寶4個(gè)600元/4個(gè)。

宣傳折頁(yè)3000份7500元。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

實(shí)踐出真知,實(shí)踐出人才。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)教育的重要組成部分,是加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),是引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的重要途徑。我校為了充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生存環(huán)境。

2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力,形成綜合思考問(wèn)題的能力。

5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勇于探索、精誠(chéng)合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界,完善學(xué)生人格。

七至九年級(jí)學(xué)生。七、八年級(jí)每班挑選10人,九年級(jí)自愿報(bào)名參加,人數(shù)不限。

三、

活動(dòng)時(shí)間。

七年級(jí):16周周末,一天。

八年級(jí):17周周末,一天。

九年級(jí):18周周末,一天。

四、活動(dòng)形式。

以年級(jí)為單位組成團(tuán)隊(duì),年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng);以班為單位組成團(tuán)隊(duì)活動(dòng)小組,班主任帶隊(duì),擔(dān)任小組組長(zhǎng),并制定小組活動(dòng)計(jì)劃。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

結(jié)合所學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,通過(guò)外出參觀、考察歷史文化遺址、科技館、博物館、市政工程等進(jìn)行實(shí)踐和探究,從而擴(kuò)大了視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)多方面的素質(zhì)和能力。

六、活動(dòng)要求。

1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,首先要確保安全,其次注意自身形象,認(rèn)真參加活動(dòng),為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

2、在活動(dòng)中年級(jí)組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好各小組及各方面的關(guān)系,各組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,相互協(xié)作,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、活動(dòng)結(jié)束后,小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定,可以是主題班會(huì)、墻報(bào)展覽等。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所必需的租車(chē)費(fèi)、車(chē)油費(fèi)、停車(chē)費(fèi)等項(xiàng)目給于補(bǔ)助。

昌江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

xxxx年10月19日。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

班級(jí):*姓名:*為了使同學(xué)們寒假生活更加豐富充實(shí),我們希望大家都能積極參加以下主題實(shí)踐活動(dòng)。

健身作業(yè)在寒假期間每天至少鍛煉1小時(shí)。如:跳繩、仰臥起坐、俯臥撐、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、健身操等等。

實(shí)踐作業(yè)。

活動(dòng)主題一:“品傳統(tǒng)文化,過(guò)精彩馬年”,開(kāi)展“新民俗新體驗(yàn)”活動(dòng),搜集、創(chuàng)作、書(shū)寫(xiě)春聯(lián),自編家宴新年賀詞等。在提高語(yǔ)文實(shí)踐能力的同時(shí)感受新年文化。

活動(dòng)主題二:“愛(ài)心接力”,為社區(qū)孤寡老人、孤殘兒童和需要幫助的人送一份新年祝?;驉?ài)心禮物。如:送“?!弊?、送春聯(lián)、送“愛(ài)心手套”、“愛(ài)心圍巾”、“愛(ài)心玩具”等。

活動(dòng)主題三:“壓歲錢(qián)怎么花”,請(qǐng)結(jié)合自己使用壓歲錢(qián)的經(jīng)歷和心得,寫(xiě)出合理使用壓歲錢(qián)的幾點(diǎn)建議和想法,看看誰(shuí)是理財(cái)達(dá)人,誰(shuí)是知性消費(fèi)者。

活動(dòng)主題四:“冷思熱議”,沉靜思考,熱烈討論,就如何妥善處理與同學(xué)之間的矛盾糾紛,談?wù)勛约旱摹敖瘘c(diǎn)子”和好辦法,整理羅列出來(lái),作為“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)發(fā)言?xún)?nèi)容。

錄,開(kāi)學(xué)后上交班主任,我們將在學(xué)期初舉辦“假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的展示和評(píng)選活動(dòng)。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

品讀詩(shī)歌徜徉花海。

——寶平路小學(xué)”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案。

萬(wàn)樹(shù)失春色,枝頭更無(wú)花。

春花何處覓?

詩(shī)中去淘沙。

——《冬日尋花》。

親愛(ài)的同學(xué)們,寒冷的冬天到來(lái)了,繁花落盡,樹(shù)木凋零,美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕,雖然沒(méi)有了綠的魅力,但卻更容易讓我們沉下心來(lái)靜靜地閱讀,去品味書(shū)籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。為此,我們?cè)谌熒虚_(kāi)展”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:”尋找詩(shī)歌中的花兒”

三、參加人員:全校師生。

四、活動(dòng)內(nèi)容:本次活動(dòng)分為:主題閱讀、摘抄收集詩(shī)歌、詩(shī)歌朗誦會(huì)和讀書(shū)卡、書(shū)簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容,分四個(gè)階段完成。

第一階段:”寂靜冬夜好讀書(shū)”——”花”主題閱讀活動(dòng)。

內(nèi)容:閱讀描寫(xiě)花的詩(shī)歌,品味詩(shī)歌的韻味,搜尋詩(shī)歌中那些美麗的花兒。

在這個(gè)寒冷的冬夜里,不管你身處暖氣房中,還是圍坐在火爐旁,當(dāng)你手捧一本書(shū),靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味,蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放,你的人生將會(huì)因閱讀而精彩!

第二階段:”自古好花詩(shī)中來(lái)”——收集描寫(xiě)”花”的詩(shī)歌。

內(nèi)容:收集描寫(xiě)花的詩(shī)歌。

方法:古人說(shuō)”不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,讀書(shū)一定要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過(guò)程中,把你尋找到的描寫(xiě)花的詩(shī)歌收集起來(lái),記錄在你的讀書(shū)筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比,看誰(shuí)收集到的詩(shī)歌最多。

在中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中,描寫(xiě)花的詩(shī)歌比比皆是,《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》中說(shuō):”逃之夭夭,灼灼其華?!碧諟Y明更有”秋菊有佳色,不同桃李枝”等《詠菊詩(shī)》五首,而我們同學(xué)最為熟悉的莫過(guò)于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”和元朝王冕的《墨梅》了。除過(guò)這些古詩(shī)之外,在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多,最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”.同學(xué)們,說(shuō)了這么多,你是不是早已經(jīng)著急了,也想把自己收集的詩(shī)歌展示給大家?好,老師等著你。

第三階段:”熟讀花詩(shī)三百首”——”花”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

內(nèi)容:以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

方法:各班以班級(jí)為單位,舉行以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。同時(shí),要通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)來(lái)激發(fā)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌、摘抄詩(shī)歌、吟誦詩(shī)歌的熱情。

同學(xué)們,古人說(shuō)”熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”,詩(shī)歌,貴在吟誦,我們只有在反復(fù)吟誦的過(guò)程中,才會(huì)體會(huì)到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫(xiě)梅花,而毛澤東和陸游同寫(xiě)《卜算子·詠梅》,但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們,拿起你的書(shū)本,拿出你的摘抄本,面對(duì)那些優(yōu)美的詩(shī)歌大聲誦讀吧!

內(nèi)容:1、以”花”為主題的詩(shī)歌讀書(shū)卡、書(shū)簽、手抄報(bào)制作;

2、以花的詩(shī)歌為內(nèi)容的書(shū)法作品,可以是硬筆書(shū)法,也可以是毛筆書(shū)法。

3、征集描寫(xiě)花的詩(shī)歌;

參加對(duì)象:全體教師、3—6年級(jí)學(xué)生。

參加辦法:1、讀書(shū)卡、書(shū)簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作,每位師生最少有1件作品參加,多者不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸?xiě)清楚班級(jí)、姓名,教師只寫(xiě)姓名。

2、書(shū)法作品不限書(shū)體、尺寸,篆書(shū)、草書(shū)請(qǐng)附釋文。書(shū)法作品師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好自愿參加,數(shù)量不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍?xiě)清自己的班級(jí)、姓名,教師只寫(xiě)姓名。

3、詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌,多者不限。

金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)。

一、組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):副組長(zhǎng):

組員:

二、具體辦法。

1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則,以”語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課教學(xué)時(shí)間”為形式。

2、時(shí)間分配:早自習(xí),語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書(shū)課及語(yǔ)文課前匯報(bào)、演講。

2)4-6年可自讀、齊讀、背誦、書(shū)面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。

3)閱讀課,根據(jù)校本教材上課,也可上主題閱讀內(nèi)容。

學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交,班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集,并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處,供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。

4、內(nèi)容:

讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書(shū)、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。

必讀內(nèi)容為。

一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。

四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。

五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。

六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。5、機(jī)制:主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上,分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視,作好記錄,反饋、復(fù)查,每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況,分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。

并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元,以此類(lèi)推。2)課前演講:最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo);每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查;聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)不開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分;發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分,或不能做到認(rèn)真傾聽(tīng)和參與,每人每次扣0.02分;發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分,檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有材料整理匯總直接扣1分,納入考核,并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元,以此類(lèi)推。4)閱覽室上課情況:全員參與,其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書(shū)目,學(xué)生集體到閱覽室閱讀,同時(shí)記好讀書(shū)筆記??梢哉迷~佳句,也可以寫(xiě)文章的主要內(nèi)容,以及自己的感想等,可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。

(2)閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書(shū)筆記。(隔行書(shū)寫(xiě),每次讀書(shū)筆記不得少于半頁(yè))。

(3)不能損毀學(xué)校圖書(shū),損毀要按價(jià)賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo):

劉麗負(fù)責(zé)全校,分管三年、六年;李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年;李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年,7、活動(dòng)驗(yàn)收:

1)開(kāi)展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。2)各班召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

3)以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí),納入考核。4)每周都有檢查、總結(jié);活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

通過(guò)清明外出實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民意識(shí),增強(qiáng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信念。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動(dòng)方案。

緬懷偉人豐功偉績(jī)、從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

xx年4月2日上午。

蓮花山、深圳市博物館。

童馨文學(xué)社全體同學(xué)。

1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。

2、參觀博物館。

1、花圈一個(gè);

2、一條橫幅;

3、手提式喇叭一個(gè);

1、宣布儀式開(kāi)始;

2、社員代表獻(xiàn)花圈;

3、默哀一分鐘;

4、社員代表獻(xiàn)詞;

5、敬禮。儀式結(jié)束;

6、有序參觀市博物館;

1、4月2日上午8:30到校門(mén)口集中;

2、嚴(yán)格服從集體安排,不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動(dòng);

3、統(tǒng)一穿好校服,佩帶好紅領(lǐng)巾,互相關(guān)心,互相照顧,發(fā)揚(yáng)集體主義精神;

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,注意個(gè)人儀表形象,不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情;

5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動(dòng)的習(xí)作一篇;

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

根據(jù)教育局黨委關(guān)于開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動(dòng)的要求,為立足本,強(qiáng)化宗旨意識(shí),切實(shí)把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)際工作中,落實(shí)到完成任務(wù)上,全心全意為人民服務(wù),經(jīng)黨支部認(rèn)真研究,確定我校黨員實(shí)踐活動(dòng)的主題為“第二次振興,黨員先行”。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、開(kāi)展黨員扶困活動(dòng)。全校99名貧困學(xué)生中,有77名學(xué)生享受?chē)?guó)家“兩免一補(bǔ)”,還有22名貧困生,學(xué)校給予了部分資助,還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名,從思想上扶“志”,生活上扶“困”,學(xué)習(xí)上扶“差”。黨支部對(duì)扶困情況定期檢查,通過(guò)查扶困記載表,召開(kāi)貧困學(xué)生座談會(huì),了解扶困情況,黨員扶困結(jié)果納入黨員評(píng)先條件。通過(guò)扶困,不讓貧困學(xué)生有一人流失,真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖,在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育,學(xué)生得實(shí)惠。

2、開(kāi)展黨員幫差活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我校后進(jìn)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%,全校60人。為了讓后進(jìn)學(xué)生看到希望,不因后進(jìn)流失,學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差,全體教師積極行動(dòng),每人幫一名后進(jìn)生。黨員要帶頭當(dāng)后進(jìn)生的“校內(nèi)家長(zhǎng)”,做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作,采取一周一匯報(bào),半月一次談心,一月一次家訪等措施,促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、進(jìn)步,穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍,消除安全隱患,讓后進(jìn)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。通過(guò)幫差,進(jìn)一步端正人才觀、教育觀,建立黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、開(kāi)展黨員獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)。12月上旬,學(xué)校召開(kāi)教代會(huì),討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,全體黨員要帶頭,圍繞學(xué)校五年發(fā)展開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法、出主意、提建議,每人提建議不少于2條,人人為學(xué)校第二次振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、方法步驟。

(一)扶持貧困學(xué)生的步驟。

1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個(gè)黨員簽字,明確幫扶對(duì)象,便于加強(qiáng)聯(lián)系。

3、開(kāi)展幫扶活動(dòng),作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況,二是走訪家庭,進(jìn)一步了解貧困情況,三是根據(jù)情況實(shí)施幫扶,主要從物資、費(fèi)用上給予扶持。

(二)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的方法。

1、政教處發(fā)放幫教表,指定幫教對(duì)象。

2、普遍開(kāi)展與后進(jìn)生談心工作,作好每次談心記載。

3、召開(kāi)后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

4、班主任掌握后進(jìn)學(xué)生被幫教后的變化情況,寫(xiě)出事實(shí)材料,學(xué)校對(duì)進(jìn)步大的后進(jìn)生適時(shí)給予表彰,對(duì)幫教老師進(jìn)行表彰,并將其事跡在各種媒體進(jìn)行宣傳。

(三)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見(jiàn)征集表,每個(gè)黨員認(rèn)真思考,提出最少2條建議。

2、對(duì)被采納并得到實(shí)施的建議,學(xué)校按制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)于在雙陽(yáng)中學(xué)教師黨員中開(kāi)展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案。

為深入推進(jìn)中學(xué)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng),充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用,根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的工作部署,結(jié)合中學(xué)教師黨員的實(shí)際,決定在中學(xué)黨員中開(kāi)展“三助四好,建設(shè)文明型學(xué)校”為內(nèi)容的主題實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想。

入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,切實(shí)解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題,使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí),明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐先進(jìn)性要求,達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會(huì)、促進(jìn)學(xué)校工作、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。

二、內(nèi)容和目標(biāo)。

活動(dòng)的內(nèi)容是:開(kāi)展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!睂?shí)踐活動(dòng)。

三助:思想上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)業(yè)上輔助。

思想上幫助:統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作,經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況,制訂思想政治教育的總體規(guī)劃,對(duì)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際廣泛開(kāi)展談心活動(dòng),有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好成長(zhǎng)過(guò)程中的各種具體問(wèn)題,提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。要?jiǎng)?chuàng)建好心理咨詢(xún)室,重視學(xué)生心理健康教育,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

經(jīng)濟(jì)上資助:要多渠道籌措資金,不斷加大對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度,繼續(xù)開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”捐資助學(xué)活動(dòng)。由校黨支部、校工會(huì)、團(tuán)委組織,發(fā)動(dòng)廣大師生特別是黨員同志,采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師響應(yīng),學(xué)生自愿”的原則,開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”捐資助學(xué)活動(dòng),資助學(xué)校的貧困生。此次活動(dòng)在黨員的帶動(dòng)下,從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。,幫助377名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。

三、主要形式。

堅(jiān)持中央、市委、區(qū)委、黨委關(guān)于開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)總的原則要求,采取多種形式,不變通、不走樣,完成好“規(guī)定動(dòng)作”,又要從實(shí)際出發(fā),積極探索,創(chuàng)造運(yùn)用行之有效的活動(dòng)方式和載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,做好“自選動(dòng)作”,充分體現(xiàn)學(xué)校特色,掀起先進(jìn)性教育活動(dòng)高潮。

四、工作要求。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校黨員中深入開(kāi)展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng),要求黨員達(dá)到“五個(gè)增強(qiáng)”,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”(“五個(gè)增強(qiáng)”即:增強(qiáng)黨性觀念,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),增強(qiáng)師生觀點(diǎn),增強(qiáng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng):“五個(gè)一流”即:一流的思想素質(zhì),一流的工作作風(fēng),一流的業(yè)務(wù)能力,一流的服務(wù)水平,一流的工作業(yè)績(jī))。

五、活動(dòng)時(shí)間安排。

1、7月22日—8月1日:主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)階段。

2、8月2日—8月25日:主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施階段。

3、8月26日—9月1日:主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)階段。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

教育學(xué)生留心周?chē)娜撕褪?,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)寫(xiě)觀察日記和體驗(yàn)日記,學(xué)會(huì)以寫(xiě)信等方式表達(dá)自己的情感,從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法,科技的手工制作、繪畫(huà)、音樂(lè)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),注重學(xué)科與社會(huì)的溝通,學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一,建構(gòu)一個(gè)開(kāi)放的知識(shí)體系。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開(kāi)拓創(chuàng)新等各方面的能力。

(一)活動(dòng)階段構(gòu)想:

第一階段:閱讀有關(guān)“孝順”的文章。

第二階段:準(zhǔn)備階段——通過(guò)觀察、詢(xún)問(wèn)的方式,調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間,了解父母的辛勞。并寫(xiě)出觀察日記。

第三階段:實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過(guò)一系列親身體驗(yàn)活動(dòng),親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過(guò)“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易,通過(guò)“本周我當(dāng)家”活動(dòng),體驗(yàn)父母的操勞。寫(xiě)體驗(yàn)日記。第四階段:回報(bào)父母的愛(ài):通過(guò)給父母寫(xiě)信,寫(xiě)詩(shī)、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng),讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛(ài)。

(二)活動(dòng)操作流程:

第一階段:確定研究主題目的:

時(shí)間:1~2周過(guò)程。

一,讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),并通過(guò)調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫(xiě)觀察日記,記下生活中的點(diǎn)滴。

二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛(ài)我一次》。

三、閱讀有關(guān)孝順的文章。

第二階段:實(shí)踐體驗(yàn)階段目的:通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫(xiě)體驗(yàn)日記,表達(dá)自己的真實(shí)感受。

時(shí)間:3~4周過(guò)程。

一、通過(guò)“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。

二、開(kāi)展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng),學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。

三、寫(xiě)體驗(yàn)日記。(師隨時(shí)通過(guò)日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況,并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持)。

第三階段:回報(bào)父母的愛(ài)目的:讓同學(xué)通過(guò)各種形式去回報(bào)父母,同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語(yǔ)文的多種方式來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。

時(shí)間:(5~6周)過(guò)程:

一、學(xué)生準(zhǔn)備寫(xiě)給父母的信,及禮物。

二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。

三、班會(huì)上學(xué)生朗誦詩(shī)歌《父母的愛(ài)》。

四、展示寫(xiě)給父母的信。

五、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物,并說(shuō)說(shuō)為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。

六、師小結(jié)寄語(yǔ)。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

美妙的“搭配”活動(dòng)方案活動(dòng)背景:

數(shù)學(xué)是與生活實(shí)際緊密相連的一門(mén)學(xué)科,生活中處處有數(shù)學(xué),我們所學(xué)的數(shù)學(xué)在我們的生活中常常被應(yīng)用到。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),尤其是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),應(yīng)該讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方式中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。結(jié)合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑愛(ài)動(dòng)的天性,以及小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期初步學(xué)習(xí)了“搭配”的知識(shí)。為了讓學(xué)生體會(huì)到生活中“搭配”的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),通過(guò)研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的效果。

活動(dòng)目的:

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。

2、鞏固學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

3、了解戶(hù)外活動(dòng)的意義,增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。

4、體會(huì)到生活與數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活是密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、引導(dǎo)學(xué)生分析戶(hù)外活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生參加有意義的戶(hù)外活動(dòng),遠(yuǎn)離對(duì)學(xué)生有不良影響的游戲。

活動(dòng)對(duì)象、范圍:

二年級(jí)所有學(xué)生,地點(diǎn)不限。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每個(gè)班的學(xué)生按照人數(shù)分成以小組。

2、調(diào)查學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)種類(lèi)。

3、各小組根據(jù)需要自己制定實(shí)用的統(tǒng)計(jì)表,以備在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)使用。

4、全班同學(xué)對(duì)自己的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一周左右的紀(jì)錄,計(jì)算出每天平均的活動(dòng)時(shí)間是多長(zhǎng)。

1、學(xué)生在小組范圍內(nèi)利用準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表,對(duì)自己小組同學(xué)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、在教師的指引下全班匯總戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

3、全班一起將戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行分段,分別是:半小時(shí)以下,半小時(shí)到一小時(shí),一小時(shí)以上。

4、根據(jù)分段將數(shù)據(jù)整理填入最后的統(tǒng)計(jì)表中。

5、講最后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái),首先引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度觀察,說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?比如:可能發(fā)現(xiàn)每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在半小時(shí)到一小時(shí)的同學(xué)最多。

6、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)的意義,戶(hù)外活動(dòng)有哪些好處?對(duì)學(xué)習(xí)、生活有哪些影響。

7、通過(guò)對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的討論,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的建議。

8、組織學(xué)生將自己的統(tǒng)計(jì)過(guò)程,以及對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢(shì)呈現(xiàn)出來(lái)。

9、

總結(jié)。

教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的有點(diǎn)進(jìn)行充分肯定同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行知道避免災(zāi)以后出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)統(tǒng)計(jì)“戶(hù)外活動(dòng)”時(shí)間這一活動(dòng)你有哪些收獲。

活動(dòng)延伸:

根據(jù)學(xué)生的興趣,自己組織學(xué)生利用活動(dòng)課的時(shí)間或者是課外時(shí)間進(jìn)行其他方面的統(tǒng)計(jì),比如:統(tǒng)計(jì)自己的零花錢(qián),統(tǒng)計(jì)每天作業(yè)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)每天的讀書(shū)情況等等。讓學(xué)生熱愛(ài)參與這樣的活動(dòng),也同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是要求以學(xué)生為主體的活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,由于學(xué)生已經(jīng)有了知識(shí)作為基礎(chǔ),在這之前也進(jìn)行過(guò)其他類(lèi)型的綜合實(shí)踐活動(dòng),所以活動(dòng)步驟全體同學(xué)一起制定出之后完全可以把過(guò)程的實(shí)施以及細(xì)節(jié)問(wèn)題都留給學(xué)生,讓學(xué)生在探究的意識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。另外,活動(dòng)以學(xué)生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀,為了讓活動(dòng)完成得更好,能讓學(xué)生保持高度的興趣,教師就必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、肯定。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生都是以小組為單位進(jìn)行,小組的領(lǐng)導(dǎo)者教師必須進(jìn)行合適的安排,必須能夠帶領(lǐng)全小組同學(xué)共同參與活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中。盡可能采用集體討論和交流的形勢(shì),將個(gè)人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來(lái)。應(yīng)該明白本次活動(dòng)的結(jié)束并不等于學(xué)生自身的探究活動(dòng)同時(shí)停止,因此在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)每一位學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí),能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得探究的事物并樂(lè)于探索。最后在活動(dòng)結(jié)束一定要讓學(xué)生全面地回憶整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,然后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五

《軍營(yíng)里的春色》。

因天氣變化無(wú)常,故延緩春游時(shí)間,另通知。

八四團(tuán)野戰(zhàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

2、增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的環(huán)保清潔意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖,配合我們做好以下準(zhǔn)備工作(引導(dǎo)幼兒做好心理準(zhǔn)備工作,指導(dǎo)幼兒做好物品準(zhǔn)備工作:毛巾。

2、幼兒準(zhǔn)備:了解春游的安全注意事項(xiàng)、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌用語(yǔ)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(一)活動(dòng)前。

7:30進(jìn)餐。

8:00引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)活動(dòng)的問(wèn)題,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和活動(dòng)目的。

8:20出發(fā)乘車(chē)路上,帶領(lǐng)幼兒唱歌,念兒歌,做小游戲,以免幼兒過(guò)于喧嘩。

(二)活動(dòng)中。

1、參觀營(yíng)房:有秩序,不喧嘩,有禮貌地參觀軍營(yíng)。

2、遠(yuǎn)足:不追趕,不擅自離開(kāi)隊(duì)伍,有安全的隊(duì)列意識(shí),沿途觀賞軍營(yíng)里的春色。

3、和解放軍叔叔一起游戲:

游戲一《春天的悄悄話(huà)》。

玩法:將幼兒分成四組,領(lǐng)頭的'第一人請(qǐng)解放軍叔叔,教師將要說(shuō)的有關(guān)于春天的悄悄話(huà)分別告訴四隊(duì)的第一人,然后四隊(duì)同時(shí)將這句話(huà)從第一個(gè)開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)地向后傳,由最后一個(gè)小朋友將聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng),游戲進(jìn)行一次后可請(qǐng)一名幼兒來(lái)主持傳話(huà)內(nèi)容的權(quán)利。

游戲二《春天在歡樂(lè)的草坪上》。

玩法:請(qǐng)一個(gè)當(dāng)捕捉者,在教師發(fā)出游戲開(kāi)始的信號(hào)后,幼兒在青草坪上四周四散奔跑,捕捉者去追,在快要被追到時(shí),幼兒需迅速說(shuō)出帶春字的一句簡(jiǎn)短的話(huà)。如:“春天的草坪”“我們春游咯”等,捉趕的幼兒就不能捉他了,而繼續(xù)追別人,如半日追到或沒(méi)有說(shuō)出帶春的一句話(huà)就要暫時(shí)停玩一次游戲,已說(shuō)過(guò)的站住不許動(dòng),等其他幼兒跑來(lái)“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。

注意事項(xiàng):關(guān)注幼兒活動(dòng)中的情況,隨時(shí)為幼兒增減衣物,隔好毛巾。

(三)活動(dòng)后。

1.清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2.返園。

3.午餐。

4.家長(zhǎng)接幼兒離園。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化,根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見(jiàn)》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見(jiàn)》(溫教中〔20xx〕33號(hào))等精神,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域,是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué),深化課程文化的內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法,具有問(wèn)題意識(shí),發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定:36年級(jí)每周3課時(shí),78年級(jí)每周2課時(shí),9年級(jí)每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程,其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

各校在安排課時(shí)時(shí),在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí),可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類(lèi)學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng),每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié),以充分利用雙休日開(kāi)展活動(dòng),周一或周二安排1課時(shí),用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。

在我省課程設(shè)置中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù),也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書(shū)教育等活動(dòng)內(nèi)容。

各校可按照親近與探索自然(人與自然)、體驗(yàn)與融入社會(huì)。

(人與社會(huì))、認(rèn)識(shí)與完善自我(人與自我)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,以主題活動(dòng)形式開(kāi)展,具體如:

(一)文化藝術(shù)類(lèi)主題。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

(二)社會(huì)生活類(lèi)主題。如飲食與健康、樂(lè)清方言、本地特產(chǎn)、零花錢(qián)壓歲錢(qián)的去向、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問(wèn)題、關(guān)注外來(lái)人口等。

(三)科學(xué)技術(shù)類(lèi)主題。如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問(wèn)題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。

(四)科技制作發(fā)明類(lèi)主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。

(五)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。

各校組織的校班(班團(tuán)、班隊(duì))活動(dòng)課符合主題的,可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級(jí)地方課程《人自然社會(huì)》和《話(huà)說(shuō)溫州》2本教材,每周1節(jié),各??筛鶕?jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種,也可以交錯(cuò)隔周教授一種,但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人,必須提高認(rèn)識(shí),率先學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。

(二)建立隊(duì)伍,完善網(wǎng)絡(luò)。

1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,建立專(zhuān)、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起,至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)職教師,其他規(guī)模較大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專(zhuān)職指導(dǎo)教師,規(guī)模不大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人,建立班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)的教師使用機(jī)制,保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專(zhuān)兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng),配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng),從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng),并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班,促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。

(三)整合資源,積極開(kāi)發(fā)。

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí),要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源,重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所,形成良性互動(dòng)機(jī)制。

(四)周密組織,認(rèn)真實(shí)施。

1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親。

自擔(dān)任組長(zhǎng),同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作,做好相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā),開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。

2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案、學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則,指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,及時(shí)做好全??偨Y(jié),做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作,為以后的教學(xué)教研積累素材。

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十七

在xxxx年8月10日,我參加了由石景山區(qū)金頂街五區(qū)居委會(huì)組織的一次假期學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

那天的天氣很好,萬(wàn)里無(wú)云,還有微微的風(fēng),感覺(jué)非常舒服。今天真是一個(gè)好天氣!

我來(lái)到居委會(huì),負(fù)責(zé)假期活動(dòng)的阿姨把我?guī)нM(jìn)了活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)。等所有人都來(lái)齊后,阿姨說(shuō):“歡迎大家參加假期的實(shí)踐活動(dòng)!”她先給每人發(fā)了一塊擦布,然后對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,我們要把居委會(huì)內(nèi)部的墻壁擦一遍,好不好?”我們一起說(shuō):“好!”然后我們就認(rèn)真的擦起來(lái)。我們每人負(fù)責(zé)一塊,很快就擦完了。阿姨又給我們每個(gè)人一把夾子和一個(gè)塑料袋。然后又對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在我們要到外面撿拾垃圾?!卑⒁桃贿呎f(shuō)一邊還在給我們照相。

我海域同班同學(xué)孫曉陽(yáng)一起參加了這次實(shí)踐活動(dòng)。我們倆一起撿拾綠地里的垃圾,一個(gè)人用夾子夾,一個(gè)人用袋子裝,配合得很好。很快一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們把社區(qū)里綠地的衛(wèi)生打掃完了。阿姨給每個(gè)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)發(fā)了一張假期活動(dòng)鑒定表,然后說(shuō):“感謝大家的辛勤勞動(dòng)!這次活動(dòng)就到這兒,你們可以回家了。歡迎大家下次繼續(xù)積極參加社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)!”

在回家的路上,我感覺(jué)空氣格外的清新,大地格外的干凈,整個(gè)社區(qū)好像換了一個(gè)環(huán)境一樣!我心里想,這些都是我們勞動(dòng)的成果呀!我們一定要培養(yǎng)自己熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,做一個(gè)文明的小學(xué)生!

假日實(shí)踐活動(dòng)方案篇十八

在夏天的時(shí)候,我和同學(xué)們參加了我校舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在二老虎溝實(shí)踐基地進(jìn)行訓(xùn)練。這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了許多的道理,學(xué)會(huì)了很多事情,也讓我成長(zhǎng)了很多。

在這對(duì)我意義十分重大的五天里,我們哭過(guò),笑過(guò),開(kāi)心過(guò)也難受過(guò)。有承受不住煎熬的同學(xué),也有始終努力堅(jiān)持的同學(xué)。不管最后有沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),只要勇于嘗試,就已經(jīng)成功了一半。

我們做了許多的手工小制作,鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力,其中有我們小組合作完成的作品,也有自己獨(dú)立完成的作品。小賽車(chē)的制作鍛煉了我們的組裝能力,讓我們自己通過(guò)各種嘗試,組裝成一個(gè)完美的電動(dòng)小賽車(chē);橡皮泥的制作鍛煉了我們的想象力,讓我們把自己想做的東西自己動(dòng)手做出來(lái)。

我們一次又一次地嘗試著完成自己的夢(mèng)想,嘗試著讓自己腦海中想象的東西變成現(xiàn)實(shí),當(dāng)我們失敗時(shí),我們會(huì)失望,但我們都沒(méi)有放棄,我們繼續(xù)努力地制作著,終于,我們成功了。這便是我們的成長(zhǎng)。讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí),并且懂得了許多的哲理,這便是基地的目標(biāo)。

我們還進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練,我們有許多做得不好的地方,教官指出了我們的毛病,并且親自給我們示范。當(dāng)然,教官不會(huì)只是指出我們的不足之處,既然我們沒(méi)有做好,就一定要為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià),因此,我們只要做錯(cuò)一件事,就會(huì)被罰50個(gè)蹲起,做完蹲起后,我們的腿十分酸痛,但是仍然要堅(jiān)持訓(xùn)練,如果我們緊接著又犯了同一個(gè)或另一個(gè)錯(cuò)誤,就又會(huì)被罰50個(gè)蹲起,并且得忍著腿痛完成蹲起。所以我們?yōu)榱瞬槐涣P,就盡力地把每一件事做好。教官罰我們做蹲起其實(shí)并不是為了懲罰而讓我們痛苦,只是為了讓我們做事小心謹(jǐn)慎并且做得更好。在我們一番辛苦的訓(xùn)練下,在會(huì)操表演的那一天,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。這是我們和教官共同的努力才得來(lái)的成績(jī),我們都非常欣慰。果然啊,只要努力,就會(huì)成功的。

古人云:“一分耕耘,一分收獲?!边@話(huà)我以前只是聽(tīng)過(guò),直到今天,我終于透徹地理解了這句話(huà)的意義。付出不一定會(huì)成功,但是要想成功就一定要付出,每一個(gè)成功的人,背后都會(huì)有一段無(wú)比艱辛的奮斗歷程。

短短的五天,卻留給了我那么多的回憶。讓我體會(huì)到了人生中的酸甜苦辣,讓我們學(xué)會(huì)了不能總是依賴(lài)父母,生活必須要有計(jì)劃,做事要想好最后一步,才可以走第一步。五天里,我們克服了心理的負(fù)擔(dān)和生理的負(fù)擔(dān)。

有些事情看起來(lái)很難,很遙不可及,但是真正地去做,并不會(huì)那么難。這五天里,我們嘗試了許多,逃避了許多,忽略了許多,也明白了許多。

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