總結(jié)不僅是一種工作要求，也是一種對自己的成長和進步的重要反思和檢驗。最后，寫總結(jié)時要進行反復(fù)的修改和審校，確保表達準(zhǔn)確、流暢、得體。以下是一些總結(jié)范文的例子，供大家在寫總結(jié)時參考和借鑒。
生化工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實、卓有成效地開展著各項工作。本學(xué)期我們立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，本著“為了學(xué)生服務(wù)，努力提高自我”的理念和奮斗目標(biāo)，順利地完成了學(xué)期工作計劃，積極的開展了教研組活動。并取得了良好的成效。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
經(jīng)過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的教研活動。老師們能吃苦耐勞，長期挑重?fù)?dān)，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學(xué)教學(xué)水平始終保持在較高起了重要作用。
1、開展專題研究，進行集體備課
備課組集體備課活動在備課組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，不但教研活動開展有序，單元備課、典型課例研討時，教師們都積極發(fā)言，精心設(shè)計，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實的教學(xué)材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學(xué)生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。
2、針對期中、期末考進行質(zhì)量分析
針對期中、期末考進行質(zhì)量分析，積極探討學(xué)生中出現(xiàn)錯誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進課堂教學(xué)的改革，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學(xué)成績。
3、抓好常規(guī)促教學(xué)
堅持教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時反饋。
4、開展形式多樣的公開課
在學(xué)校教導(dǎo)處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個學(xué)期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。
5、高度重視中高考，狠抓中高考復(fù)習(xí)。針對中高考的復(fù)習(xí)，分別進行過兩次專門的教研組活動，對不同階段復(fù)習(xí)的策略，復(fù)習(xí)的進度隨時進行了解，并請組內(nèi)教師提出復(fù)習(xí)建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質(zhì)量分析，在研討會后，又及時組織教師們進行了交流，在最大限度上保證了中高考化學(xué)、生物復(fù)習(xí)的順利實施。
6、抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、資料的使用等教學(xué)教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學(xué)的正常進行。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、評課等活動，讓教師們在活動中獲得能力的提高。7、抓好實驗室建設(shè)和管理，充分利用實驗室的各種功能，對教學(xué)中需要開展的實驗盡可能的開展，對高三生物、化學(xué)；初三化學(xué)的中高考實驗重點復(fù)習(xí)操作了一遍，開展了初三化學(xué)中考實驗考查、高二生物、化學(xué)會考實驗考查，取得了較好的效果。
8、認(rèn)真輔導(dǎo)競賽
本學(xué)期本組教師積極組織開展學(xué)生學(xué)科競賽輔，包括高一、高二的化學(xué)和高二的生物，落實負(fù)責(zé)人，加強考前輔導(dǎo)，取得良好的成績。
繼續(xù)加強教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。每活動，我們都要求每個年級教師，針對每單元的重點和難點教學(xué)方法進行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進行補充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補己之短，對于提高生、化教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計思路及反思體會，然后進行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點時，怎么運動用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達到了教學(xué)相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)和教師的教學(xué)出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學(xué)生愛學(xué)，會學(xué)，如何讓教師適應(yīng)學(xué)生而不是學(xué)生適應(yīng)教師仍是一個非常重要的課題。
2、實驗室場地、人員、設(shè)備、時間的合理利用和安排在學(xué)生的活動中有較大的問題，今后要加以解決。
3、少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。
4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上；未能從全面的進行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動，我們準(zhǔn)備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。
6、教研活動時，多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
生化工作總結(jié)篇二
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動和參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中曹康老師上了《金屬活動性順序的應(yīng)用》的校級公開課和參與了校復(fù)習(xí)課評比活動。許敏老師參加了高研班的培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。此外，在xx市初中化學(xué)基地校聯(lián)誼活動中，浦xx老師上了一堂公開課《水和溶液》，在與兄弟學(xué)校的交流活動中，取長補短，共同進步。本學(xué)期生物學(xué)科石歆妤老師上了《動物的'生殖》。另外，全體化學(xué)老師參加xx市化學(xué)學(xué)科組活動活動，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學(xué)成效。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識點，同時吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對本校教學(xué)資料進行增補更替，更加完善教學(xué)進程。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時溝通，做好考查學(xué)科的進度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團結(jié)互助，共同進步。
5、教研成果，劉x老師的教案《復(fù)分解反應(yīng)條件的探究》獲xx市二等獎，并在xx市實驗教學(xué)說課大賽初中組二等獎。浦xx老師在xx市中小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)競賽中獲初中化學(xué)一等獎，在xx市化學(xué)實驗教學(xué)技能比賽中獲一等獎，在xx市初中化學(xué)實驗教學(xué)技能比賽中獲二等獎。論文《錦上添花——一些家庭化學(xué)小實驗的開發(fā)和利用》獲xx市中小學(xué)實驗教學(xué)論文評選二等獎。許敏老師論文《教學(xué)“做合一”思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)互動策略》獲xx省“行知杯”征文活動三等獎，并獲xx市第四期中青年骨干教師高研班“優(yōu)秀學(xué)員”。
總之，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化工作總結(jié)篇三
20xx年已經(jīng)過去，充滿期望的x年向我們走來。在過去的一年里，在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以實際行動踐行落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞醫(yī)院等級復(fù)審這個中心，帶動科室規(guī)范有序發(fā)展，認(rèn)真落實工作任務(wù)，強化和提升醫(yī)療質(zhì)量，緊緊圍繞科室的中心工作，開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，全面完成了今年的工作任務(wù)。
1、截止10月底，全科業(yè)務(wù)收入到達209余萬元(不包含體檢)，較去年同期增長，隨著標(biāo)本量不斷攀升，科室成員提前到崗，認(rèn)真檢測，保證每一天結(jié)果按時發(fā)出。
2、作好各實驗儀器的維護和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，認(rèn)真研究積極應(yīng)對及時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為醫(yī)院節(jié)省了維修成本。
3、對病人服務(wù)態(tài)度明顯改善，我科門診每一天平均接待病人200人次，工作較為繁瑣，大家都嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，包括病人的信息、門診發(fā)票號、抽血注意事項等，耐心解釋病人的各類報告單，嚴(yán)把分析前質(zhì)量控制關(guān)。
4、注重檢驗質(zhì)量，保證檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。規(guī)范了臨床檢驗室內(nèi)質(zhì)量控制，堅持天天做，同時積極參加上海市臨床檢驗中心室間質(zhì)量評價活動，在免疫、生化、血液、尿液等六個項目評價中均取得了良好成績，充分顯示了我科實驗項目檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性和在各實驗室間的可比性。
5、加強與臨床溝通。年初我中心與人民醫(yī)院臨床檢驗中心達成協(xié)議，我科室生化項目交與該檢驗中心進行檢測，此協(xié)議不僅僅解決了病人的看病難，同時極大的提高了檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。自該工作開展以來，中心的生化檢驗項目增加了不少，我們科室工作量也增加不少。對于新增項目標(biāo)本的采集、注意事項、報告時間等積極向臨床宣傳，同時科內(nèi)積極加強自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持兩月集中學(xué)習(xí)1次。
6、科室服務(wù)水平不斷提高。一切工作以檢驗質(zhì)量為核心，避免差錯事故的發(fā)生，堅持要求我科各醫(yī)務(wù)人員具有高度的服務(wù)意識，全力搞好以病人為中心的服務(wù)工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結(jié)合科室實際情景認(rèn)真加以研究和解決，贏得了病人的信賴，年內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生。
積極要求提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高自身思想認(rèn)識和服務(wù)技能，，牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞我院改革發(fā)展大局，認(rèn)真完成醫(yī)院下達的各項工作任務(wù)。。為人作風(fēng)正派，不對人說三道四，不打小報告，不對上級決策妄加評論。顧全大局，和同事能和睦相處，無論是在工作上還是在生活上都能相互關(guān)心，相互幫忙。
積極響應(yīng)黨的號召，在部分地區(qū)困難群眾要求幫忙時，雖然我的工資也不高，但還是積極伸出援助之手，慷慨解囊。
具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，對待每一個前來檢查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全心全意為病人服務(wù)。吃苦耐勞，始終堅持積極向上的工作作風(fēng)和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不貼合檢驗質(zhì)量的標(biāo)本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認(rèn)可。對病人提出要求解釋化驗結(jié)果的問題，都能積極配合臨床，按照院里臨床醫(yī)生的要求，不做任何解釋工作。嚴(yán)格組織紀(jì)律觀念，做到早上班，遲下班，不遲到、不早退、不串崗。無理解病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療事故。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題能及時糾正和改正，時刻與各科室堅持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)兩次因病人標(biāo)本留取有問題，并及時通知到相關(guān)科室，要求重新留取標(biāo)本再做檢驗，避免了差錯事故的發(fā)生。在工作上，注重各種知識的學(xué)習(xí)與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質(zhì)和工作本事。為人正直，心胸坦蕩，堅持追求工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、嚴(yán)要求。業(yè)務(wù)本事比較強，已能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)。
生化工作總結(jié)篇四
各位同事：下午好！
一年之中在不同的崗位上履行職責(zé)對于我來說已經(jīng)持續(xù)了兩年。去年的一月到十月，我在食品檢測籌建組工作，余下的時間調(diào)整到所整體遷建辦公室。
10個月的籌備的時間，我只做成了一件事，那就是爭取參加了xx年省局的餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督的高風(fēng)險食品、餐飲具、食品原料的專項抽樣檢驗和重點品種食品安全評價性監(jiān)測工作。終結(jié)了我所食品檢測零報告零效益時代。達到了年初述職我為自己設(shè)定的目標(biāo)。也達到了我所成立食品檢測籌建組的“為盡快形成食品檢測能力”的目的。
當(dāng)然，發(fā)出標(biāo)志食品檢測能力的結(jié)果報告的背后是許多人智慧和汗水的結(jié)晶。我是一個在生活中不能缺少朋友、在工作上離不開團隊伙伴的人。某天當(dāng)你被設(shè)定一個人的籌備組來展開工作時，看似單薄的魯濱孫其實具有了更加廣闊的空間。
籌建中，我?guī)缀醺谧乃械目剖矣懻搮f(xié)調(diào)過食品檢測能力籌備的相關(guān)工作、得到了你們無私的幫助。我需要借用化學(xué)室離子色譜儀、需要抗生素室的海產(chǎn)品的能力驗證的結(jié)果、需要中藥室對餐盒材料進行紅外鑒定、需要研究室給予液質(zhì)聯(lián)用儀中肯的意見。至于騷擾職能科室那更是家常便飯。由于辦公室和財務(wù)科的給力，才保證了食品的抽樣方案的順利實施。
最給力的當(dāng)屬業(yè)務(wù)科、保健食品室和微生物室，如果沒有你們的共進退，我就是有再多的想法，再多的培訓(xùn)方案、儀器設(shè)備方案、抽樣和檢測等等方案都將是一紙空文。沒有你們，就不會有食品能力參數(shù)由186增加到216項，就不會有因食品的能力建設(shè)衍生出“水及涉水產(chǎn)品”、“消毒產(chǎn)品及消毒滅菌效果監(jiān)測”兩大領(lǐng)域，就不會有食品檢測報告的格式的確定和數(shù)據(jù)的上報，就不會有全省藥檢系統(tǒng)食品抽樣與檢測的整體聯(lián)動。
這個美好的結(jié)果其實早在年初就已經(jīng)預(yù)示：xx年的1月15日，在陳德偉副局長的帶領(lǐng)下，省食品藥品監(jiān)督管理局食品監(jiān)管處一行12人到科學(xué)城實驗室指導(dǎo)食品檢測的籌建工作。此行為全年我所圍繞監(jiān)管職能開展食品檢測工作奠定了基礎(chǔ)與暢通了渠道?？梢哉f，沒有省局食品監(jiān)管處的支持，我們的食品檢測能力的建設(shè)不會走的那么穩(wěn)和那么快！盡管省局和省所是個雙贏的局面，但并不是每個領(lǐng)導(dǎo)都會為雙贏而努力。因此，就算此刻他們不在這里，我還是要送上最衷心的感謝！
接下來的遷建崗位與我又是一項被動的別無選擇的新工作，很慚愧我從來沒有主動選擇過換崗位，但我可以選擇主動學(xué)習(xí)和工作。期望的xx年是個學(xué)習(xí)年。
謝謝！
生化工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過全體老師的共同努力，我們生化組和物理組在各方面都取得了較大的進步，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。
本學(xué)期我們教研組活動最大的目的是為今年要評職稱的老師搭好臨場練兵的平臺。按照原計劃，本學(xué)期應(yīng)有四位老師要在教研組活動時間開出公開課，分別是：郭文老師、沈浩老師、錢康老師、吳笑敏老師。對照計劃，除了沈浩當(dāng)時由于身體的原因沒有如期開出公開課外，其它老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、如期開課。在每次開課結(jié)束后，首先開課人要說說本堂課的設(shè)計思路和設(shè)計意圖以及在這堂課中你是如何解決重點和難點問題的；再是由每位老師對這堂課進行點評，要求老師在點評的過程中，既要肯定，還要毫不客氣地指出老師在開課過程中所暴露出來的問題；最后再請經(jīng)常擔(dān)任職稱評審評委的魏玲、陳蕓馨、陳曉丹等老師針對這堂課談?wù)劼毞Q評審開課中我們該注意些什么事項以及課前我們該作哪些方面的準(zhǔn)備。這樣的活動對我們?nèi)M教師尤其是今年要評職稱的老師都將有很大的幫助。
我組的張疏流老師最擅長課題研究和論文的書寫，在我們組可算得上是個大人才，而這方面又恰恰是多數(shù)老師的薄弱之處。在第四周，恰是市級課題申報前夕，張疏流老師為我們開出了《課題申報的注意事項》的專題講座，主要就研究主題的確定、研究主題的選擇、研究主題的提煉、研究方案的書寫、問題的確定、文獻綜述、研究內(nèi)容方法與步驟、研究的意義等一些問題，簡要介紹了課題申報選題和開題報告書寫的內(nèi)容要點、程序和注意事項，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和具體案例，給大家提供了一些很好的指導(dǎo)和建議。
本學(xué)期我組教師能積極參加各項評比活動，成績優(yōu)異：郭文老師獲市直生物優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；柯敏敏老師獲市直研究性學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；肖怡老師獲市直化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；在溫州市生物青年教師競賽中徐雪娜老師獲市二等獎、吳笑敏老師獲市三等獎。
一直以來，我組都很重視學(xué)科競賽輔導(dǎo)，基本上能做到定人、定時間、定地點地為學(xué)生進行輔導(dǎo)。本學(xué)期我組在學(xué)科競賽中獲獎的有：徐雪娜老師指導(dǎo)的張青清同學(xué)在省生物競賽中榮獲省三等獎、張亮同學(xué)獲市二等獎；沈浩老師指導(dǎo)的高瑞儀同學(xué)在溫州市高二化學(xué)競賽中獲市三等獎、陳治光獲市直二等獎、高國瑞獲市直三等獎。
第七周，我組赴溫州大學(xué)和大羅山開展戶外采風(fēng)活動，在這次活動中，老師們交流教學(xué)體會，暢談教學(xué)理想，并深入到大自然，體驗其所帶來的心靈驛動。大家都覺得，這種活動既加強了老師之間的業(yè)務(wù)及情感交流，同時在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
總之，我們一直都在努力著！
生化工作總結(jié)篇六
我校生化教研組的全體老師本學(xué)期在加強教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進新課程改革等方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，教師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種意義關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各年級各班的教學(xué)成績都有所提高。
。
12月初，生物和化學(xué)組“課內(nèi)比教學(xué)”順利完成，4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學(xué)藝術(shù)。至此，生物和化學(xué)組扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動取得了階段性成果?！凹?xì)”字上做文章，“實”字上下功夫，后面的這段時間，我們將按照學(xué)校統(tǒng)一部署，進行量化評分、資料歸檔等工作?；厥走@幾個月“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展情況，我們組做出了許多新的嘗試和探索，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗。
第三是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，能夠全員參與,人人登臺比武，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面，內(nèi)容真實，感情熱情。這段時間來，那些精彩的課堂畫面，那些聰明可愛的學(xué)生，那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個參與者都銘記心間，感動發(fā)自肺腑，未來的路上，將繼續(xù)發(fā)揚“課內(nèi)比教學(xué)”之精氣神，奮然前行。
第四是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，教師語言具有藝術(shù)魅力烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新，學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，幾位教師由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。注重了學(xué)習(xí)方式的自主合作，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”是一項長期的“教育教學(xué)工程”，我們組全體成員在教研組總結(jié)會上，一致表示，將上下而求索，使學(xué)生在其中健康成長，教師在其中不斷收獲，學(xué)校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行，一路花香一路歌，這是我們對教育教學(xué)的美好祝愿！
將單元過關(guān)和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機結(jié)合起來，做好檢查反饋，復(fù)習(xí)鞏固和考題命題工作，認(rèn)真講評、分析試卷，努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學(xué)生掌握生物科學(xué)探究的一般方法，了解科學(xué)認(rèn)識的一般模式，掌握生物科學(xué)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，特別是創(chuàng)新和實踐能力。
生化工作總結(jié)篇七
剛剛過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持幫助下，生化教研組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力，我組全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。下面我把這一學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。
教研組根據(jù)學(xué)校本期工作計劃，以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，生物、化學(xué)備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在備課組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃，并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
1.本學(xué)期全體生化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校搞好教研活動。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)、生物新成果、新觀念。
2.加強集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期集體備課，定時間，定內(nèi)容，定人員。內(nèi)容除了備課，還包括理論學(xué)習(xí)和典型課例研討。備課時按“備前研討個人初備形成教案教案調(diào)整、實施教學(xué)課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行，對于教師教學(xué)遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決，大大提高了備課的效率。
3.加強相互聽課學(xué)習(xí)，共同進步。
生化備課組圍繞教學(xué)中心，講究教學(xué)規(guī)范，注重教師間協(xié)作團結(jié)，加強教師間相互聽課學(xué)習(xí)交流，取長補短，共同進步。組內(nèi)老師經(jīng)常相互聽課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期每位教師都開設(shè)了一節(jié)校視頻公開課。上公開課時，邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處。評課中，更多的是對問題的探討，對疑難的突破，對學(xué)生的分析。
教師的工作任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對于中考考試科目化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
生化工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學(xué)校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順利地完成了學(xué)期初制定的教研工作計劃。回顧這一學(xué)期，我們生化科主要做了以下幾點工作。
一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學(xué)動態(tài)以及進行經(jīng)驗交流，組織全體生化科教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，運用新課程標(biāo)準(zhǔn)要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務(wù)能力。在教研活動中，各位教師都積極地參與，對教學(xué)中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改進的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)性，同時也體現(xiàn)了新課標(biāo)的特點。
三、積極推進學(xué)校立項的教研教改專題研究。本學(xué)期主要是以化學(xué)科為代表把“將實驗探究引入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負(fù)責(zé)人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進行指導(dǎo)，通過專題研究，有效地改進了教學(xué)方法，增長了教學(xué)經(jīng)驗。
四、能重視實驗室及生物室的功能作用，加強了實驗教學(xué)，積極地開展了學(xué)科興趣活動，豐富了學(xué)生的第一課堂。
五、能積極地配合學(xué)校做好各項工作，努力完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報等。
經(jīng)過全體生化科教師這一學(xué)期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，必定取得更大的進步。
生化工作總結(jié)篇九
xxxx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作，并擔(dān)任八年級生物教學(xué)?；仡欉@一學(xué)年來，本人一向以“實”的精神做好每一項工作，一向把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關(guān)工作狀況簡述如下：
思想作風(fēng)。
我能堅持每一天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作風(fēng)的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央持續(xù)高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，用心參加學(xué)校組織的一切會議和各種活動。
我用心參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，重視學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工作中，用心、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。平時，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革教學(xué)方法，取得了明顯效果。在擔(dān)任八年級的生物教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，不放下每一個學(xué)生。此刻在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)；基礎(chǔ)知識差，寫字“草書”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，應(yīng)對這樣的一群學(xué)生，我沒有埋怨和氣餒，而是應(yīng)對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為用心因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。
二、用活到老學(xué)到老的心去充實自己。
不滿足現(xiàn)狀，用心參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務(wù)潛力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān)，在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓(xùn)，學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件豐富課堂教學(xué)，學(xué)會了管理學(xué)校機房，學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作，有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細(xì)心的人，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學(xué)校工作。
1、教務(wù)工作方面。
這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作十分陌生，心中一向沒有底，不明白自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進修方面，為了提高自身管理潛力，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。透過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，提高教育管理潛力。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫忙人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關(guān)事項，鼓勵老師們用心參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細(xì)、雜、煩，我總是認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是用心參與，認(rèn)真完成，從不無故推諉。
2、人事管理輔助工作。
認(rèn)真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認(rèn)真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。
作為學(xué)校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳到達各部門或各人，使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進行著。
作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設(shè)的狀況，我利用節(jié)假日、寒暑假認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市級的舉辦各類信息化培訓(xùn)：“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，3dma_動畫培訓(xùn)，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓(xùn)等，并回校后對教師進行校本培訓(xùn)。在校校通工程、教育現(xiàn)代化建立等過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)每一項工作，無論是準(zhǔn)備工作、設(shè)備購置、驗收、安裝調(diào)試，還是日常維護服務(wù)工作，做到心細(xì)，這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。用心完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學(xué)校各部門的計算機故障，保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行。加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護工作，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。進一步進行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作，為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次調(diào)整，努力做到及時充實和更新網(wǎng)站資料，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
生化工作總結(jié)篇十
生化組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。而且自上學(xué)期被評為示范教研組以來，我們一如既往地開展以前的各項常規(guī)，一切以示范教研組的要求開展工作，決不掉以輕心。通過一學(xué)期的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
落實到位課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和生化教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為本組訂的《化學(xué)教學(xué)參考》、《生物教學(xué)參考》等報刊雜志，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。今年高三第一年新教材、新高考方案參加高考，知識容量增大，但是課時量卻在縮短，對老師的要求也大大提高了，但各備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高，著重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，積極爭取高二化學(xué)的第一學(xué)期會考出好成績，也為高三的教學(xué)打基礎(chǔ)。而高一備課組則加強學(xué)生學(xué)法，及習(xí)慣養(yǎng)成性教育?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師都會熟練制作多媒體課件。
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上公開課的方式。本學(xué)期湯國飛、吳巧紅、胡松娟等教師召開了公開課。老師們互相聽課，聽課、評課成了本組經(jīng)常性的教研活動。
校本研修一如既往，更加注重實效。這一年來我們組開展了較多的研修活動，讓我們更懂得了校本研修的重要性和必然性。期初就制定了總體的校本研修方案，使校本研修更加主題化、系列化。但是我們組認(rèn)為校本研修的范圍應(yīng)該是很大的，包括集體備課、聽評課記載、系列主題的探討等，還包括辦公室內(nèi)一個教學(xué)問題的激烈探討，對新教學(xué)理念的進修和學(xué)習(xí)等等。所以校本研修是隨時隨地的進行著，沒記載的校本研修內(nèi)容比已記載的內(nèi)容還要多得多了。我們組不再孤立的把集體備課、聽評課記載等單獨列出來，而是與總的校本研修內(nèi)容合并一起記載。我們組除了一些常規(guī)的教學(xué)活動，我們還進行了理論與實踐相結(jié)合的研修活動，經(jīng)常進行教研活動、外出取經(jīng)，進行校本研修，繼續(xù)教育活動頻繁，組織、承擔(dān)奉化市高一、高二、高三各年級復(fù)習(xí)研討會議。主要的研修活動形式由每個老師都輪流主持，先老師個別發(fā)言，再進行交流，每個人在這基礎(chǔ)上關(guān)于這個主題進行進一步研究，最終寫總結(jié)或反思。這么做不僅讓每個教師有機會交流，也促使他們進行理論研究，提高自身水平。今年根據(jù)上級要求制定了20xx學(xué)年奉化二中生化組校本研修生成方案，原文如下：
一）、校本研修主題的生成。
化學(xué)課程實施課改以后，學(xué)科難度明顯下降，知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時卻大幅下降，與此同時大綱明確指出，化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù)就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學(xué)生的素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的公民，為此承擔(dān)并具體實施新課程的教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使課堂形式多樣化及如何提高課堂教學(xué)的實效性。我們組針對化學(xué)教學(xué)的這一情況，決定我們校本研修的主題就是“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。
二）、主題的生成與背景。
20xx年是浙江省實施新課程第三年，今年也將是新課程背景下第一年全新高考，無論從高一、高二的新課教學(xué)還是從高三高考考復(fù)習(xí)課來看，都面臨著諸多的問題，高三總復(fù)習(xí)效果的好壞直接影響到高考的成績，也是高一、高二年級教學(xué)、學(xué)習(xí)情況的綜合體現(xiàn)。所以在如何認(rèn)真貫徹落實學(xué)校、教研室的各項教學(xué)、教研任務(wù)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、研討新課程實施過程中的具體問題，牢固樹立新課程的教育理念。不管是新課程教學(xué)還是老課程的教學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要形式，全方位提高學(xué)生能力是學(xué)校教育的目標(biāo)，學(xué)生的主體地位勿容置疑，而教師的主導(dǎo)作用亦不可忽視，能在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)最大限度完成教學(xué)任務(wù)，收到良好效果，教師在課堂教學(xué)中就要想辦法如何提高課堂教學(xué)的實效性。
三）、校本研修的方法和過程。
本學(xué)期我教研組主題研修為課堂教學(xué)“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。就課堂教學(xué)如何突出重點、突破難點，如何提高課堂教學(xué)的實效性進行研修。并且學(xué)習(xí)各方面的新信息和新教學(xué)理念，適應(yīng)新教材教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。努力做到教研組工作有特色、有實效、有成績。
教研組的示范課、公開課等教學(xué)研討活動以及備課組活動均要緊緊圍繞“如何提高課堂教學(xué)的實效性”這個研修主題。在組內(nèi)教師上主題公開課時，教師備課要突出設(shè)計課堂教學(xué)中如何“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。評課、交流發(fā)言時要側(cè)重交流和研討該教師的這一節(jié)課是否實現(xiàn)了“如何提高課堂教學(xué)的實效性”的總旨。
四）、研修形式。
1、自主學(xué)習(xí)：
教師自學(xué)，記讀書筆記，書目以學(xué)校推薦與自選相結(jié)合，要求教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的深厚興趣?？梢蚤喿x《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析學(xué)科教學(xué)評價》等等。
2、專題講座：
結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我組共性“問題”，聘請專家學(xué)者，同時發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。專家講座課程改革的理論指導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。骨干教師講座將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實踐起來結(jié)合，重在指導(dǎo)實踐。
3、小組研討：
以備課組為單位，利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)、研討教學(xué)管理等。本學(xué)期舉行試卷命題活動、新課改經(jīng)驗如何提高課堂教學(xué)的實效性總結(jié)活動。
4、教學(xué)觀摩：
利用公開課、展示課等課堂教學(xué)活動進行課堂教學(xué)研究，開展好評課活動；同學(xué)科、同年級教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”；組織教師外出參加課堂教學(xué)觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師課堂教學(xué)錄象。本學(xué)期開展“同課異構(gòu)”活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或一次講座，聽課15節(jié)以上，且書面評課3節(jié)。
5、教育論壇：
以校園網(wǎng)上“論壇”為依托，設(shè)立多個主題欄目，針對學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展中的熱點問題，展開富有實效性的討論，在討論中統(tǒng)一教師思想，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
6、師徒結(jié)對：
對工作三年以內(nèi)的教師，采用師徒結(jié)對的形式，定期開展活動，在業(yè)務(wù)上加強指導(dǎo)，幫助青年教師成才。
7、案例分析：
將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流，重在探討理論如何在實踐中的運用。本學(xué)期舉行優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。
8、課題研究：
問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力。重在解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題。
9、為教師搭建展示平臺：
把校本培訓(xùn)與教師參加各級各類評比、競賽和教研活動結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機會。
10、加強校本資源的開發(fā)利用；
研究開發(fā)出具有本校特色的校本教材，其中在活動課使用的教材、教具、研究性作業(yè)、課外知識鏈接等是我校課程資源開發(fā)的突破口。我組要進一步完善校本課程開發(fā)方案，積極實施，形成多樣化、有特色的校本課程。要注重引導(dǎo)教師樹立課程意識，充分利用新課程提供的地方課程和校本課程的廣闊空間，充分利用優(yōu)秀的課程資源，充分利用信息技術(shù)手段和廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性地開展試驗。
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，同時老師們積極投入到撰寫論文的行列中。
通過老師們的努力各科成績突出，特別是各類競賽：
高二生物競賽成績：寧波市二等獎1人，奉化市一等獎3人，二等獎3人，三等獎5人。高一化學(xué)競賽：奉化市一等獎1人，二等獎4人，三等獎11人。
我們知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的共同努力下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校教學(xué)工作提高到一個新階段而奮斗。
生化組。
20xx年6月25日。
生化工作總結(jié)篇十一
以往的生物教學(xué)主要讓學(xué)生背誦課本知識，因此學(xué)生只是機械性地死記課本資料，一碰到理論聯(lián)系實際地問題就無從下手。為此我們應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法、觀念中解脫出來，運用新的教學(xué)理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，注重運用多種方法和形式，強化對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。以下是我個人對教學(xué)的幾點反思：
一、在教學(xué)中融入一點生活味，把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活”
實際生活是教育的中心，教育要透過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育。心理學(xué)家皮亞杰也說過：“要讓學(xué)生動手做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)或用眼睛看科學(xué)。?！币虼?，教師在教學(xué)過程中，最好以學(xué)生的現(xiàn)實生活和既有經(jīng)驗及社會實踐為基礎(chǔ)展開，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨立探究的情境，讓學(xué)生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗、感悟，乃至發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，在講到“光對鼠婦的影響”時，學(xué)生提出疑問，為什么平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦由此提出問題：光對鼠婦有影響。學(xué)生根據(jù)提出的問題自己動手抓鼠婦，設(shè)計對照實驗：除了光照不同之外其他條件都相同，經(jīng)過反復(fù)實驗，查閱資料，驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。這樣的教學(xué)既抓到了學(xué)生的好奇心理，又收到了良好的效果。
在課堂教學(xué)中綴入一點文學(xué)味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學(xué)作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝，而且蘊涵必須的科學(xué)道理。如在講到“動物的發(fā)育”時可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若根據(jù)所學(xué)的生物知識，可將其改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明生物學(xué)道理。同時在生物課堂教學(xué)中，抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生潛在的情感，調(diào)動學(xué)生探求知識的心理需求，能使他們進一步理解和掌握知識。
二、教學(xué)中“教師為輔，學(xué)生為主”的自主式學(xué)習(xí)。
要使學(xué)生掌握生物學(xué)習(xí)基本功，并在學(xué)習(xí)中不斷地實踐和應(yīng)用，教師在教學(xué)活動中就務(wù)必改變傳統(tǒng)教學(xué)的重教不重學(xué)、重記不重做等以教師為中心的灌輸式教學(xué)方式，確立學(xué)生的主體地位，重視和發(fā)揮學(xué)生的主體性、自主性。應(yīng)做到洋思中學(xué)的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會的不教，學(xué)生教學(xué)生”。洋思中學(xué)一向認(rèn)為“沒有教不好的學(xué)生”，而且制定了自己的一套教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。短短的八個字，卻體現(xiàn)了該校的教學(xué)理念。為此我們學(xué)校也結(jié)合本校的實際狀況，制定了自己的教學(xué)方法“六步教學(xué)法”，而且收到了較好的效果。
三、在生物課堂教學(xué)中要滲透素質(zhì)教育首先轉(zhuǎn)變教育觀念。
學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，這樣學(xué)生不僅僅主動地獲取了知識，領(lǐng)悟了科學(xué)研究的方法，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的潛力，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。
生化工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，進一步提高教師的質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)改革為抓手，充分并合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認(rèn)真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高。
1、根據(jù)定期召開的教研組長會議，布置教學(xué)工作。
2、教研組加強課堂教學(xué)研究，有計劃、有目的地開設(shè)教學(xué)研究課，示范課和觀摩課，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，充分體現(xiàn)課改精神，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
3、教研組長積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實提高教研活動的實效性。
4、教研活動正?；?，講究實效性。教研活動針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新信息、教改方法、制作并修改課件等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題，30歲以下青年教師不少于30節(jié)，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”。（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一-教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一-教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一基本例題、習(xí)題），各備課組要多進行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進行專題討論。
6、大力開展生物第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各教研組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
7、堅持教學(xué)“六認(rèn)真”， 青年教師要求詳案，并要寫好教后感。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。
8、本學(xué)期獲得主要成績?nèi)缦拢豪顫嵗蠋煂嶒灢僮骷寄艽筚愐坏泉?；獲得把握學(xué)科能力競賽二等獎；凌駿老師和林英老師以及吳江波老師多篇論文獲獎；任占華老師太倉市級公開課《物質(zhì)的除雜》獲得優(yōu)秀 。
生化工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期生化教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：
1、在區(qū)實驗性示范性學(xué)校的驗收工作中，大家積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，加強集體備課、加強各備課組之間的相互交流，并進一步完善各年級的教案和學(xué)案的設(shè)計。
3、在學(xué)校提出的五精原則上，進一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題，切實減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強對教學(xué)質(zhì)量的管理。認(rèn)真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質(zhì)量分析工作，總經(jīng)教學(xué)中的成敗經(jīng)驗，關(guān)注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結(jié)合學(xué)?！拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W(xué)比武工作，生化組開展結(jié)對子活動，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導(dǎo)教師，進行聽課、磨課工作。針對該課時教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進行討論，評議。最終，陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，并要求聽課教師回來作好傳達工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。
本學(xué)期，在學(xué)校教研室的精心組織和指導(dǎo)下，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學(xué)期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結(jié)題。同時，在新一輪的課題申報過程中，陳悅?cè)憷蠋煼e極申報了校級課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》征文評比一、二等獎。
回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
生化工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動和參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中凌駿老師上了《二氧化碳的性質(zhì)》的校級公開課和參與了信息化技術(shù)的評優(yōu)課《燃燒和滅火》獲得了二等獎。凌駿老師和許敏老師在江蘇省第十屆校長論壇太倉市初中課堂展示及對外交流活動中分別開設(shè)了同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容《物質(zhì)在水中的分散》，取得好評。許敏老師還參加了高研班的培訓(xùn)，在高研班活動中上了一堂《分子》的展示課。些外，在蘇州市初中化學(xué)基地校聯(lián)誼活動中，姚詠梅老師上了一堂公開課《金屬的防護與廢金屬的回收》，在與兄弟學(xué)校的交流活動中，取長補短，共同進步。本學(xué)期生物學(xué)科也開設(shè)了多堂公開課，其中有邱艷敏老師的對外展示課《動物的生殖》，還有校級公開課徐燕老師的《人體內(nèi)廢物的排出》和石歆妤老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)》。另外，全體化學(xué)老師還赴常熟孝友中學(xué)進行了聽課交流活動，以及參加太倉市化學(xué)學(xué)科組活動活動，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學(xué)成效。姚詠梅老師全程參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用研究》的研究，并在本學(xué)期初圓滿結(jié)題拿到結(jié)題證書。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識點，同時吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對本校教學(xué)資料進行增補更替，更加完善教學(xué)進程。本學(xué)期由許敏、朱慧、凌駿老師組成的實驗中學(xué)化學(xué)團隊參加了蘇州市的“解、命、評”題比賽。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時溝通，做好考查學(xué)科的進度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團結(jié)互助，共同進步?？傊?，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
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