總結是對過去經歷和所得經驗的總結和歸納。總結時要注重邏輯性，將自己的思路和觀點有條理地進行組織和表述?？偨Y可以幫助我們梳理經驗并總結成果，以下是一些總結范文，供大家參考借鑒。
策劃書分類及篇一
根據(jù)《xx市人民政府辦公廳關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》（青政辦發(fā)〔20xx〕13號），按照垃圾分類要實現(xiàn)“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸和處理系統(tǒng)全覆蓋。結合街道工作實際，薛家島街道生活垃圾分類工作行動方案。
20xx年，按市、區(qū)生活垃圾分類管理方面的相關政策及標準規(guī)范等；機關、事業(yè)單位生活垃圾分類全覆蓋，推進其他公共機構和相關企業(yè)的生活垃圾分類工作；轄區(qū)開展居民小區(qū)生活垃圾分類試點，分類覆蓋率達到30%；整合優(yōu)化垃圾分類收集、運輸體系，推進垃圾分類相關設施建設，推進餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾、有害垃圾處理設施建設；生活垃圾回收利用率達到25%。
20xx年，加快推進生活垃圾分類政策體系建設；實現(xiàn)公共機構和相關企業(yè)生活垃圾分類全覆蓋，繼續(xù)擴大居民小區(qū)試點范圍，生活垃圾分類覆蓋率達到50%；加快實施標準化農貿市場改造；力爭建設完成餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾和有害垃圾處理設施項目；生活垃圾回收利用率達30%。
20xx年，生活垃圾分類政策和標準規(guī)范基本完善；垃圾分類投放、收集、運輸、處理體系基本健全，長效運行管理機制基本建立，居民垃圾分類覆蓋率達到70%；轄區(qū)內生活垃圾無害化處理率達100%，人均生活垃圾末端處理量同比減少，原生垃圾基本實現(xiàn)“零填埋”；生活垃圾回收利用率達35%。
堅持街道帶動、部門聯(lián)動、全面發(fā)動、全民參與的工作原則，實行分類投放、分類收集、分類轉運、分類處理，實現(xiàn)生活垃圾的減量化、資源化和無害化。
（一）完善政策法規(guī)制度。根據(jù)國家相關部門的文件要求，結合街道實際，制定街道生活垃圾分類實施方案；梳理國家及省市區(qū)現(xiàn)行有關垃圾分類政策法規(guī)，并根據(jù)新區(qū)的實際制定相關規(guī)范性文件，提高生活垃圾分類管理工作的法治化、規(guī)范化水平；制定生活垃圾分類實施方案，配合區(qū)完善街道監(jiān)管考核體系。
（二）完善垃圾收運體系
1、配置分類收運容器、車輛。街道和市政作業(yè)隊根據(jù)居民生活區(qū)、各類企事業(yè)單位的大小和人員數(shù)量，按照“四分類”要求做好垃圾分類投放容器、分類運輸車的選型、采購和配置。在轄區(qū)范圍城市道路、旅游景點、廣場公園、公交場站、車站碼頭、機場等公共場所設置分類垃圾桶。
2、按照全區(qū)統(tǒng)一要求，完成垃圾分類運輸車輛的外觀設計噴涂工作，確定各類垃圾的分類收運路線。
3、按照便利、快捷、安全原則，街道和市政作業(yè)隊選址建立有害垃圾臨時貯存場所，針對不同品種的有害垃圾進行分類收集、運輸、暫存，建立完善有害垃圾收運處置體系，確保有害垃圾得到妥善處理。
（三）加快大分流體系建設，增強垃圾終端處置能力
1、加快餐廚垃圾處置設施建設。推進餐廚垃圾處理廠二期（擴能）項目建設，進一步完善餐廚垃圾分類收運體系；各區(qū)開展農貿市場有機垃圾、公共機構和相關企業(yè)餐廚垃圾的就地或相對集中處置設施的建設。
2、推進大件垃圾處理設施建設。加快推進大件垃圾資源化利用體系的建設；建立并完善大件及裝修垃圾收運處置體系，基本實現(xiàn)城區(qū)大件及裝修垃圾收集全覆蓋。
3、配套足夠的裝修垃圾消納場地。加快建設裝修垃圾消納場地建設，推進裝修垃圾資源化利用體系的.建設。裝修垃圾中可燃部分運至生活垃圾焚燒處理設施進行焚燒處置，不可燃部分運至裝修垃圾消納場按要求進行回填、利用或無害化處置。
4、完善再生資源回收利用體系。研究制定低價值可回收物品價格補貼機制，激發(fā)全社會參與回收的積極性。
5、加快建立有害垃圾收運管理體系。建設有害垃圾暫存設施，將有害垃圾統(tǒng)一送往具有有害垃圾處置資質的企業(yè)進行處置，確保源頭分類的有害垃圾得到分類運輸、妥善處理。
（四）分步推進垃圾分類實施片區(qū)建設
1、在黨政機關、事業(yè)單位率先開展生活垃圾強制分類。同時，各區(qū)積極探索駐區(qū)內可率先開展生活垃圾強制分類的的相關企業(yè)，包括物業(yè)管理的高檔寫字樓、賓館、飯店、綜合商超、工礦企業(yè)等。到20xx年底，各區(qū)基本實現(xiàn)轄區(qū)內所有黨政機關和事業(yè)單位垃圾分類全覆蓋，配套垃圾分類收運體系。
2、以街道辦事處機關、xx管區(qū)、xx島示范區(qū)、xx灣社區(qū)為單位開展生活垃圾分類試點工作。到20xx年底，實行生活垃圾分類的居民戶數(shù)達到本行政區(qū)域內總戶數(shù)的70%。所有新增的垃圾分類小區(qū)、單位及公共區(qū)域在設置垃圾分類投放設施的同時，必須配套建設相應的分類收集、運輸及處理設施設備，嚴格做到分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理。要建立固定的宣傳陣地，引導居民將廚余垃圾瀝干水分后投放至其他垃圾。
（五）深化宣傳教育培訓，形成共同參與垃圾分類的良好局面
1、思想高度重視，街道大力宣傳垃圾分類重要性。城市管理中心、宣教文衛(wèi)中心和管區(qū)、社區(qū)要加強生活垃圾分類宣傳，營造人人知曉、人人參與的工作氛圍，加快推進街道生活垃圾分類宣傳中心建設，各社區(qū)要創(chuàng)新宣傳形式和載體，通過更多的形式開展垃圾分類宣傳，在各類媒體上進行廣泛宣傳，擴大垃圾分類知曉率和影響力；有針對性地開展宣傳教育，樹立先進典型，形成示范效應。
2、抓住學校教育，小手拉大手促進垃圾緊迫性。街道通過區(qū)相關部門的教育培訓，重點在大中小學和幼兒園普及垃圾分類知識，通過多種方式加強實踐練習，讓學生養(yǎng)成垃圾分類的習慣，并以學生帶動家庭、以家庭帶動社會。各區(qū)、各單位要圍繞宣傳重點，確定適合的宣傳引導模式，對所轄區(qū)的社區(qū)、居民小區(qū)、單位、學校等制訂不同的宣傳方案。
3、結合街道實際，建立垃圾分類培訓制度。根據(jù)市級開展針對區(qū)級垃圾分類管理人員、志愿者等的集中培訓工作，通過培訓班、專題講座、參觀實踐等方式，提高垃圾分類各層級管理人員的技術水平和管理能力；街道積極引導社區(qū)垃圾分類管理人員培訓工作。
（一）加強組織領導。各部門、各管區(qū)、社區(qū)要充分認清推行生活垃圾分類制度的重大意義，把生活垃圾分類作為政府工作的重要任務。街道成立由辦事處主任為組長的生活垃圾分類工作領導小組，研究協(xié)調生活垃圾分類工作的重大事項。街道建立相應的工作領導小組，負責本轄區(qū)生活垃圾分類工作。
（二）強化資金保障。按照污染者付費原則，完善生活垃圾處理費統(tǒng)籌管理制度。建設垃圾分類專項補貼政策，對生活垃圾分類體系建設涉及的設備采購、征地拆遷、設施建設和宣傳推廣等予以支持；完善生活垃圾分類工作投融資體制，鼓勵社會資本參與生活垃圾分類收集、運輸和處置；積極探索特許經營和購買服務等方式，引入專業(yè)化服務公司，參與生活垃圾分類，積極爭取國家投資補助、貸款貼息等政策性資金。
（三）嚴格執(zhí)法檢查。把握好處罰與教育并重的原則，個人以“督促、教育、責改”為主，管理責任單位以“嚴管、重罰”為主。采取“過程抓環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)抓重點、重點求規(guī)范”的執(zhí)法工作思路，通過執(zhí)法活動，督促黨政機關、事業(yè)單位、社團組織、公共場所管理單位等公共機構以及相關企業(yè)切實承擔生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責任。
（四）廣泛宣傳發(fā)動。通過新聞媒體等多種方式，廣泛開展以“垃圾分類，人人有責”、“垃圾分類，從我做起”為主題的生活垃圾分類宣傳。各管區(qū)、社區(qū)組織干部、督導員、志愿者進家入戶開展宣傳和示范，各社區(qū)、物業(yè)小區(qū)開展生活垃圾分類基礎知識、操作流程、政策法規(guī)的宣傳。通過廣泛持續(xù)宣傳，確保生活垃圾分類家喻戶曉。
（五）提升科技水平。在智慧城市、智慧城管的大框架下，推進智慧環(huán)衛(wèi)建設，建立生活垃圾產生、投放、收集、運輸、處置的全過程管控體系，實行精準管理，提高生活垃圾分類和減量管理的智能化、標準化、規(guī)范化水平。
策劃書分類及篇二
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視，再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的`進行垃圾分類，保護環(huán)境。同時也提高同學們的環(huán)保意識，實現(xiàn)物質的循環(huán)利用，加入實踐環(huán)保行為的隊伍中來，共同維持校園的干凈整潔。
1、活動時間：12月初。
2、活動地點：北京理工大學珠海學院。
3、活動對象：北京理工大學珠海學院全體學生。
4、活動主辦方：北京理工大學珠海學院外國語學院。
5、活動承辦方:社會實踐部。
為了提高同學們的環(huán)保意識和對垃圾分類的重視，實現(xiàn)物質的循環(huán)利用，特此在校園。
內招志愿者，在校園內的各個垃圾桶旁宣傳垃圾分類的意義和重要性，然后向學校的環(huán)保部收集可回收的垃圾并賣出去，所得的錢將作為愛心資金。
（一）活動前期：
1工作人員提前與學校的環(huán)保部聯(lián)系，得到他們的支持，讓他們了解我們的這個活動內容。
2寫好策劃，做好相關的審批工作。
3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長聯(lián)系以便招募志愿者。
4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進行；
（二）活動中期：
1、組織一次班長會議，讓各班班長鼓勵該班同學報名當志愿者。
3、統(tǒng)計報名者人數(shù)并確定志愿者名單，然后向志愿者講明此次活動的內容和安排。
（三）活動后期：
1、組織工作人員和志愿者拍大合照。
2、上傳新聞，做好宣傳工作（新聞中心）。
1、班長會議時負責人應該詳細講解志愿者的各項要求，及招募志愿者的目的。
2、干事在招募志愿者時應該秉承公平公正的原則，高效率地完成本次招募。
3、在場工作人員以及志愿者必須認真對待，不得嬉戲打鬧；
4、當天工作人員要穿工作服并帶好工作證。
策劃書分類及篇三
20xx年底前，全縣黨政機關公共機構率先實現(xiàn)生活垃圾強制分類，分類投放設施覆蓋率達到100%，建成分類投放、分類收集、分類運輸體系并規(guī)范運行。按照中央和省、市有關部署要求，扎實推進生活垃圾分類投放、分類收運、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作，推動我街道黨政機關公共機構發(fā)揮示范引領作用，為全街道生活垃圾無害化處理提供有益經驗。
(一)有害垃圾
主要品種包括：廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等)，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。
(二)餐廚廢棄物
主要品種有：食堂產生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。
(三)可回收物
主要品種有：廢棄計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機、公開發(fā)行的廢舊報刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。
(四)其他垃圾
主要品種有：衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。
(一)可回收物投放方法
紙張類：硬紙折好壓平、報紙雜志等用繩索捆牢收集。
塑料類：塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內殘留物用水洗凈，瓶身壓扁;塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。
玻璃類：玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標簽，瓶內殘留物用水洗凈;破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好;玻璃應裝入透明塑料袋。
織物類：廢舊紡織品洗凈，折好壓平后用繩索捆牢。
金屬類：易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實，金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁，軟管類進行簡單剪裁。
(二)有害垃圾投放方法
廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質外漏，采用塑料袋封裝，防止風吹、雨淋、暴曬。
廢燈管：廢燈管保持完整、清潔、干燥，用硬紙包好，防止燈管破碎。
過期藥品：軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內封好;玻璃容器類藥品撕掉完整標簽，分門別類裝入不透明的塑料袋內;針劑、水劑類注射藥品不開啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內，針頭另外放入密閉紙筒內;噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方，避免接觸明火的條件下徹底排空;其他類藥品撕掉藥品標簽及相關個人標簽，用不透明塑料袋裝好。
殺蟲劑罐：殺蟲劑要用完或排空，在通風良好避免明火的地方在罐身上打孔后投放。
(三)餐廚垃圾投放方法
餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器，避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時袋口要扎緊。
(四)其他垃圾投放方法
將其他垃圾單獨區(qū)分，避免將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內，投放時袋口要扎緊。
(一)認真領會，提高認識。生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，各辦、各科室、各單位要牢固樹立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，將生活垃圾分類工作作為一項重要任務來抓。
(三)加強監(jiān)督，取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進行監(jiān)督、檢查，及時表揚工作成效顯著的各辦、科室、個人，確保生活垃圾分類工作取得成效。
策劃書分類及篇四
“垃圾分類，締造和諧文明校園”
主辦單位：校團委承辦單位。
垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。國內外許多學者都認為分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。
在民大校園里雖然設有分類垃圾桶，但許多大學生對此視若罔聞，見到垃圾桶不管三七二十一就隨便一丟，根本不在乎是否將垃圾分類，有的同學雖然想分開扔，卻苦于不會區(qū)分垃圾只好作罷。種種原因造成了地大校園垃圾分類效率低下，效果甚微。
行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，爭做民大文明人，締造和諧文明校園。
20xx年10月。
西北民族大學榆中校區(qū)。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待清潔工來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收。
（一）項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：
（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張。
（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
（二）具體安排。
10月20日前為前期宣傳，布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍，包括以下幾項。
（1）、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
（2）、通過校園廣播，增加本次宣傳的內容。
（3）、在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，大力宣傳垃圾分類方法和有關知識。
（4）專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報。
策劃書分類及篇五
為全面貫徹落實《x管理辦法》及《x實施方案》等相關文件精神，我辦制定了《x方案》，按照方案在轄區(qū)x個小區(qū)全面推進垃圾分類相關工作。現(xiàn)將有關工作策劃如下：
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實履行好職責。
開展“資源回收日”專項活動x場次，現(xiàn)場回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x噸，紙類x噸。引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶x個。棟樓標識標貼x張，垃圾分類專題培訓x場(集中大型培訓x場)，入戶宣傳x戶，更換老舊標貼x張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處。發(fā)放《x指引》x份。
改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓，教會方法，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導居民的作用。李阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。
策劃書分類及篇六
（一）準備階段（20xx年5月－6月）。
1、制定方案。根據(jù)殘聯(lián)實際，制定生活垃圾強制分類工作方案，明確工作任務和工作要求。
2、設施設置。完成生活垃圾強制分類點位的設施布置，宣傳信息張貼，指示牌設置。
3、召開動員會議。召開殘聯(lián)生活垃圾強制分類動員會議，提出方案、落實要求。
（二）實施階段（20xx年7月－8月）。
1、落實責任。建立市殘聯(lián)生活垃圾強制分類管理制度。
2、實施分類。按分類要求，將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、檢查成效。辦公室定期檢查及不定時抽查生活垃圾強制分類效果，及時通報結果。
（三）總結階段（20xx年11月）。
1、做好自查自檢。開展生活垃圾強制分類自查自糾工作，積極主動地發(fā)現(xiàn)和改進問題，進入常態(tài)化管理。
2、推進分類覆蓋。殘聯(lián)機關開展生活垃圾強制分類工作，實現(xiàn)生活垃圾強制分類全覆蓋。
策劃書分類及篇七
為了認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生“熱愛環(huán)境，愛我校園”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校校園文明建設，創(chuàng)建綠色校園，結合我校實際情況，學校德育處特組織“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”主題實踐活動，號召全校師生：從自我做起，從身邊點滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。
2、養(yǎng)成愛惜資源、善用資源習慣及培養(yǎng)勤儉美德。
3、推行垃圾不落地活動，使校園、社區(qū)更美麗。
4、鼓勵師生身體力行綠色消費。
20xx年12月1日——20xx年12月31日
1、發(fā)出倡議，舉行簽名活動。
利用周一升旗儀式，德育處向全體師生發(fā)出一份倡議書，要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，后由學生代表發(fā)言并帶領全校學生一起宣誓，爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士，隨后校領導和老師帶頭在“垃圾不落地，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名，最后全體學生簽名。（宣誓內容：垃圾不落地，爭當環(huán)保小衛(wèi)士）
2、開展鳳雛志愿者行動。
有意向加入志愿者行動的同學即日起找班主任報名，報名成功后由班主任親自為志愿者授予志愿者服裝，每次限額3名，志愿者服務時間為1--5天，服務時間結束請將志愿服主動歸還班主任，由其他人報名參與。
鳳雛志愿者的職責：
（1）能做到隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾箱里的行為，倡導我微笑，我撿起的“彎腰精神”。
（2）主動勸導身邊亂丟垃圾、課間在走廊、樓梯上追逐打鬧的同學。
（3）主動整理流動書吧的書籍，共同維護書吧的衛(wèi)生工作。
3、設立“表揚欄”和“曝光臺” 專欄。
學校德育處門口設立“表揚欄”和“曝光臺”
專欄，每班教室分發(fā)2本便利貼，鼓勵全體學生在校園內巡視，尋找“看見垃圾就撿”、“在走廊或樓梯走路靠右行”的學生，（或者也可以自己主動做好事）并把這些好事記錄在便利貼上，張貼在“表揚欄”專欄，反之，發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾及走路有不文明的的學生，則把他們的行為記錄在便利貼上，并張貼在“曝光臺”專欄。
4、開展爭做“值日小能手”活動。
各班值日生每天堅持三次準時并認真打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。每周五各班采取投票的方式，評選五名“值日小能手”，并頒發(fā)獎狀。
5、開展“我為桌椅做美容”的活動。
凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步，見證了我們的喜怒哀樂，要求每位學生每天給自己的桌子、椅子做一次美容!(美容范圍包括：擦洗桌椅、清理抽屜)
6、開展一次主題班會。
召開一次主題班會，促進學生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，進一步促進學生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，并進行充分的宣傳發(fā)動，真正起到教育和引導的作用，奠定扎實的輿論導向和理論基礎。
活動結束前，每個班評選出3名“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，德育處將對活動過程中表現(xiàn)突出的班級和學生進行表彰。
同學們，熱愛校園，就是熱愛生命；保護校園，就是保護自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊小事做起，以主人翁的姿態(tài)積極投入到爭當“校園環(huán)保小衛(wèi)士”的行動中去。讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更美麗。
策劃書分類及篇八
堅持“源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負責”的原則，倡導低碳、文明生活方式，推進以生活垃圾分類進校園為主要抓手的環(huán)境保護和生態(tài)文明建設教育實踐活動，提高全市中小學在生態(tài)文明建設大局中的認識站位，切實履行職責擔當，為把成都建設成為天更藍、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的美麗中國典范城市做出貢獻。
二、工作目標。
(一)全面實施生活垃圾分類教育。中小學校生活垃圾分類教育覆蓋率100%，師生垃圾分類知識知曉率100%。
(二)分步實施生活垃圾分類收集。2017年開始，全市30%的學校開展生活垃圾分類收集試點，通過三年時間，覆蓋全市中小學校。
三、主要任務。
(一)開展垃圾分類環(huán)境科學教育活動。
1.形成教育合力。將垃圾分類教育與學校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2.強化師資培訓。將生活垃圾分類相關知識分別納入校長任職培訓、環(huán)保師資培訓、衛(wèi)生人員崗位培訓，以課程實施能力和指導能力為重點，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專業(yè)師資團隊。
3.納入創(chuàng)建活動。將生活垃圾分類教育和實踐活動開展情況納入“環(huán)境友好型學校”、“中小學環(huán)境教育社會實踐基地”評估指標之中，充分發(fā)揮示范引領作用。
4.鼓勵自主創(chuàng)新。結合中小學科技、藝術活動，鼓勵學校、學生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵學生開展廢物利用的創(chuàng)新項目和藝術創(chuàng)造。
(二)實施生活垃圾分類收集與處理。
1.編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領導小組辦公室編制《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》，用于指導全市中小學校垃圾分類工作。
2.完善分類標準。按照我市生活垃圾分類標準及校園垃圾產生實際，我市學校實行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。
3.嚴格分類處理?？苫厥瘴镉蓪W校收集后交由回收機構處理;有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門指導下由專業(yè)機構回收處理;餐廚垃圾嚴格按照《成都市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理;其他垃圾學校收集后交由屬地城管部門處理。鼓勵學校聯(lián)系、對接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類處理。
4.合理配置設施。中小學要結合各自實際，在校園內教室、辦公室、食堂等場所合理設置足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實際分類需要。生活垃圾分類收集容器的標識、顏色可參照《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》。
(三)開展志愿服務和社會實踐活動。
1.組織“小手拉大手”活動。學校、家庭、社區(qū)三結合多形式、多途徑開展以垃圾分類為主要內容的宣傳互動活動，帶動身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類成為生活習慣。
2.組織開展志愿行動。鼓勵學生主動履行生活垃圾減量和分類的責任與義務，積極參加生活垃圾分類和減量公益活動，動員廣大師生加入市垃圾分類和減量志愿者服務隊。
3.組織參觀體驗活動。組織學生實地參觀垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，組織學生開展“城市美容師”環(huán)衛(wèi)體驗活動，促使廣大學生增強生活垃圾分類意識并積極參與生活垃圾分類活動。
四、工作要求。
(一)加強組織領導。各區(qū)(市)縣要充分認識和高度重視學校垃圾分類工作在學校素質教育和生態(tài)文明建設工作中的重要性，結合實際制定具體實施方案，進一步明確責任分工，擬定時間節(jié)點，認真組織實施。區(qū)(市)縣教育、城市管理行政部門要明確分管科室，各中小學要指定專人負責此項工作，確保各項工作要求落到實處。
(二)加強部門協(xié)同。教育、城管部門要加強聯(lián)系，密切配合，共同建立協(xié)調聯(lián)動、廣泛參與、運轉順暢、富有活力的學校垃圾分類工作體系。教育部門要督促學校落實垃圾減量與分類處理的相關要求，城管部門要做好學校垃圾分類收集的技術指導，做好分類垃圾的運轉和處理，支持學校開展相關社會實踐活動。
(三)強化試點引領。各區(qū)(市)縣要將已命名的“環(huán)境友好型學?！薄⑿陆▽W校納入首批試點范圍，工作中要注重培育先進典型，帶動整體推進，確保三年內完成全覆蓋的目標，鼓勵區(qū)(市)縣結合實際擴大試點范圍。
(四)加強督導落實。市教育局、市城管委將對各區(qū)(市)縣開展工作情況進行檢查督導，市垃圾分類工作領導小組辦公室將牽頭對各區(qū)(市)目標完成情況進行考核驗收。
策劃書分類及篇九
為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和科學精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此工作方案。
?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學校在“發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會”的思想指導下，培養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎。
以創(chuàng)建垃圾分類投放質量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：班主任。
1.宣傳發(fā)動階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。
2.組織實施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會。
3.總結反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學生)的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。
(一)加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。
(二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
(三)加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
(一)人員配備。
1.加強領導，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。
2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
(二)工具配備(總務處負責)。
1.每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶。
2.學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3.學校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。
4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
1.走廊的垃圾桶為家長、領導來校，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。
2.教室產生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。
(四)統(tǒng)一分類收集時間。
1.每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。
2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
(五)反饋檢查。
由值日生負責，衛(wèi)生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。
模板為了讓大家都能夠明白垃圾對我們生活的影響，則關于垃圾分類的活動更是相當重要。以下是職場本站小編整理的模板，歡迎閱讀!垃......
小學......
（精選6篇）為了確?；顒幽苡袟l不紊地開展，時常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？以下......
策劃書分類及篇十
很多人在了解策劃的基礎知識以后，還是感覺策劃不甚明了，對策劃的概念還是模糊。為了讓大家更好的學習策劃，下沙策劃公司浩圖瀚視專門整理了下策劃的分類及特征，加強大家對策劃的理解。
“策劃”一詞有廣義與狹義之分。廣義的“策劃”是指策劃的本性，即人類達到某種目的，利用自己的智慧所采取的一種策略或謀劃手段過程。廣義的策劃運用于各行各業(yè)之中，運用于中外古今之中。它有以下幾個特征：第一，策劃是為了達到某一目標，這是策劃的前進方向，也是策劃的動力；第二，策劃是人的智慧和經驗總結，這是區(qū)別于任何動物的特征，也就是為達到目標運用人類的經驗和知識的過程，知識是策劃的工具；第三，采用謀略或謀劃手段完成即定目標，這是策劃的方法。狹義的策劃是指人們?yōu)橥苿咏洕l(fā)展，為現(xiàn)代工商企業(yè)或組織機構所進行的一種獲利性活動，狹義的策劃主要運用于當今企事業(yè)中，它有以下幾個特征：第一，它也是為達到某一目標，只是這個目標是鎖定在經濟領域內；第二，它的對象是工商企業(yè)和一些組織機構，即現(xiàn)代社會組織；第三，目的是為這些社會組織獲得利益，也許是社會效益，也許是經濟效益，是一種獲利性的活動；第四，采用的方法是以掌握政策、掌握法律等工具，為現(xiàn)代企業(yè)策劃，必須掌握現(xiàn)代文化科學知識。
廣義的策劃，是人類的智謀文化，中國五千年文明史，無不貫穿著中國的智謀活動五千年文明史也是一部智謀文化史，廣義的策劃，無處不在，無處不有，在人類社會的每個角落都充滿了策劃，有人的地方就有策劃，從某種意義上講，懂得策劃正是人與動物的本質區(qū)別。廣義策劃運用在政治、軍事、文學、藝術、宗教、生產、生活等領域之中，策劃的存在是人類理性的重要標志，符合人類社會發(fā)展規(guī)律的策劃，是人類社會發(fā)展的重要方面，在政治、經濟、生產、管理、文化、商業(yè)等活動中，好的策劃一定會獲得巨大的經濟和社會效益，這正是人們?yōu)槭裁匆\用策劃的原因。人類社會需要策劃，世界、國家、社會組織、企業(yè)、個人發(fā)展也離不開策劃，策劃在人類社會發(fā)展中起著重要的作用，從世界歷史進程可以知道，中外古今最先的策劃主要運用于政治、軍事、外交之中，中國五千年文明史，記錄最多的精典策劃案例還是集中在政治、軍事、外交領域內。我們所講的策劃，顯然已經與廣義的策劃有所區(qū)別了，因為策劃的對象已不是政治、軍事、外交了，今天再搞政治、軍事、外交策劃，顯然不符合今天的現(xiàn)實了，政治、軍事、外交已是一種國家行為，其獨占性決定了任何個人和社團機構進行這一項活動，都是不合法的，今天除國家外，其它人搞政治策劃，顯然就是搞陰謀了，今天的策劃對象已從政治、軍事、外交轉移了經濟領域和生產力領域，目的是推動生產力的發(fā)展和提高經濟績效。
因此，我們把這個領域內所從事的策劃叫狹義的策劃，也可叫企業(yè)策劃。下面簡單介紹下策劃的特征：
一、必須是創(chuàng)新的。概念創(chuàng)新和理念創(chuàng)新是策劃的本質特征，資源整合在一起，能不能產生新的績效、有沒有創(chuàng)新，這是策劃的關鍵，不然就是實施計劃，資源整合所聚集的能量就是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的資源整合過程，我們不認為是策劃，策劃追求創(chuàng)新，是策劃與計劃的根本區(qū)別，策劃創(chuàng)新非常強調通過資源整合進行創(chuàng)新，這與科技創(chuàng)新、通過實驗發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)新是有區(qū)別的，通過資源整合創(chuàng)新就是策劃的精髓。
二、必須是有資源的。這種資源可能是物質資源，也可能是關系資源或是政府資源，因此這就決定了策劃必須腳踏實地，它的發(fā)生過程是要使用資源的，沒有資源就完全是想象、空想，這是策劃的物質基礎。
三、必須是有整合可能性的。也就是說這種資源必須是能夠使用的，能夠整合在一塊的，如果沒有整合性，也就沒有使用性，不能使用的資源整合在一起，本身就是不可能的，也是一種空想、想象，這是策劃的條件。
四、必須達到一定預期的目標。我們做任何事情都是有一定目的性的，策劃就應該有目的性，俗話說：“無事不謀”，要做事，就應該有方向、有目標，策劃是一個行為過程，它不僅是人的行為過程，也是資源配置的行為過程，因此，達到一定預期目標，是策劃的目的，一個人、一個企業(yè)、一個國家在做一件事情時，都是有目的性的，目的性在一定程度上的量化過程，就成為目標。因此，達到預期目標是策劃的目的。
企業(yè)策劃是企業(yè)在追求利益最大化的條件下，采取的企業(yè)發(fā)展的具體創(chuàng)意、計劃、實施步驟、贏利的步驟及方法等。企業(yè)策劃也可簡稱企劃，是企業(yè)贏利和壯大的方法和策略的總稱，貫穿在企業(yè)發(fā)展活動中，積極主動促進企業(yè)發(fā)展的謀略的綜合體。企業(yè)策劃是建立在一定的組織結構、制度、物質基礎的條件下，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、管理、營銷、廣告、人力、設想等進行的一個具體或總體的謀劃。在企業(yè)管理的所有領域都存在策劃，應該說企業(yè)策劃是不能脫離企業(yè)管理的，是與企業(yè)管理相互依賴、相互促進發(fā)展的。企業(yè)策劃是企業(yè)發(fā)展中起重要作用的一個方面，一個企業(yè)在發(fā)展過程中，在總體上和日?；顒又卸家幚硪恍┦挛?，有些事物涉及很多方面的社會問題的，需要系統(tǒng)的思考和研究的，需要策劃的。企業(yè)策劃與企業(yè)管理結合起來，我們企業(yè)策劃包括：戰(zhàn)略策劃、管理策劃、營銷策劃、廣告策劃等內容。企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)策劃是有區(qū)別的，是互相不能代替的，互相補充，戰(zhàn)略中有策劃，策劃中存在戰(zhàn)略，是相符相成的。企業(yè)日常管理中也存在一些策劃，這些策劃會促進企業(yè)發(fā)展和壯大。
下沙策劃公司浩圖瀚視認為，將策劃分為廣義或狹義，有助于我們深入認識策劃，也有助于我們學習策劃，讓我們知道了學習策劃的目標，不要將策劃看成是在學習一種殺龍的本領，學了無用武之地。
策劃書分類及篇十一
我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。
二、活動的口號。
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
三、活動的宣傳。
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求。
（一）人員配備。
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸。
根據(jù)學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產品的紙質包裝。
b類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）。
1、教室產生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
五、加強監(jiān)督、強化管理。
1、總務處對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
策劃書分類及篇十二
1.認知目標：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。
2.能力目標：嘗試將垃圾進行分類。
3.情感目標：體會環(huán)境污染帶來的影響，建立初步的環(huán)保意識。
二、活動重難點。
重點：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。
難點：將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。
三、活動準備。
1.經驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。
2.物質準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱；環(huán)境污染的視頻。
四、活動過程。
（一）聲音導入，激發(fā)興趣。
出示垃圾遍地，垃圾桶空空的圖片。
教師模擬哭聲，提問：是誰這么傷心？（原來是垃圾桶在哭）為什么垃圾桶這么傷心？（因為人們把垃圾亂扔，破壞了環(huán)境）。
（二）觀看環(huán)境污染的視頻，了解垃圾的危害。
討論：1.你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？
2.如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？
師幼共同小結：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環(huán)境，把垃圾放到垃圾桶里。
（三）出示分類垃圾桶，引導幼兒認識分類標記。
1.出示分類垃圾桶，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：垃圾桶請來了三位好朋友，請你們看看有什么不同？這是什么標志？
教師：原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾。
2.認識可回收、不可回收、廚余垃圾的標記。
（1）討論：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾呢？
我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）。
有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙）。
有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、
吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。
（2）師幼共同小結：回收以后經過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。
（四）游戲：送垃圾回家。
2.幼兒操作，送垃圾回家，教師巡回指導。
3.情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了，以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環(huán)境，愛護我們的地球媽媽。
五、活動延伸。
區(qū)角活動：把垃圾標志投放到生活區(qū)，方便孩子認識，并在玩區(qū)角活動時進行垃圾分類。
策劃書分類及篇十三
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。學校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經過調查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。
垃圾分類，保護地球
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦：小學
策劃承辦：
贊助：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
全校范圍，重點在、生活區(qū)附近
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
(一)項目活動安排
(二)具體安排
x月日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳
x月日至x月日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼
現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
不干膠宣傳單=100(可回收張，不可回收100張)
宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))
傳單回收桶640=240
照片101=10
總計：xx元
1.要保證整個活動的`組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。
4.機動組：青協(xié)宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
策劃書分類及篇十四
當今房地產市場已成群雄爭霸之態(tài)，而其演變不在是單純的商家與商家之戰(zhàn)，商家、買家個占一方使原本已經混亂的房產市場更加迷霧重重。面對當今的房產市場，商家如何在混亂中突圍，如何博得買家信任已成為重中之重。而作為其關鍵的房地產策劃團隊在面對當今市場環(huán)境時如何能走出制勝一步，揚長避短，發(fā)揮出地塊的最大價值，博得買家的信任，將決定成功與否。
結合上述問題本文將對地產開發(fā)等問題進行拋磚引玉的階段性分析。
第一階段項目市場調研與投資分析。
步驟1：房地產項目所在地市場情況初步調查。
階段a：房地產宏觀環(huán)境分析。
第一、區(qū)域環(huán)境。研究區(qū)域環(huán)境要注重這幾個方面：區(qū)域概況、面積、人口、交通、通信、旅游等。
第二、經濟環(huán)境。經濟環(huán)境研究通常包含國民經濟情況、財政收支、產業(yè)結構和主導產業(yè)、家庭收入和支出、消費結構和消費水平、對外貿易，以及經濟發(fā)展規(guī)模、趨勢、速度和效益等等。
第三、政策環(huán)境。即與地產市場相關的房改政策、房地產價格政策、房地產金融政策、土地制度和土地政策、稅收政策等。
第四、行業(yè)環(huán)境。有關國民經濟社會發(fā)展計劃、發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、城市建設規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃、城市發(fā)展戰(zhàn)略等。
與此同時，在地產開發(fā)過程中，資本流動量、項目的分析和評估手段、投資價值與決策、交易規(guī)模和交易過程、貨幣信貸情況等方面也應該做出系統(tǒng)的研究。
階段b：房地產項目所在地房地產市場狀況分析。
第一、城市房地產市場發(fā)展描述。主要通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，進而對供應量與需求量、價格走勢進行客觀、到位的描述。
第二、市場現(xiàn)狀剖析。通常通過對比近3-5年的成交量、供應量及成交價格，結合當?shù)鼐用竦木幼∮^念及開發(fā)商的開發(fā)模式，對當?shù)厥袌霈F(xiàn)狀進行深層次的剖析。
第三、未來走勢預測。在現(xiàn)狀剖析的基礎上，就與項目相關的方面，如郊區(qū)住宅發(fā)展趨勢等，做出預測（約3-5年）。
階段c：房地產項目所在地板塊市場分析。
第一、板塊總體規(guī)劃。主要包括其住宅規(guī)劃、配套規(guī)劃、道路規(guī)劃、綠地規(guī)劃等。第二、板塊功能定位。是cld還是cbd等都是要加以區(qū)分的。
第三、板塊開發(fā)動態(tài)。已建、在建和即將開發(fā)的項目都要有個全面、扼要的認識。
第四、板塊物業(yè)價格水平分析。這是制訂價格策略的基礎，因此一定要搜集準確、全面的資料，并進行歸類、分析。
階段d：房地產項目地塊環(huán)境研究分析地塊環(huán)境研究報告一般的結構是：對開發(fā)地塊周圍1-2公里范圍內，以及開發(fā)地塊未來在城市發(fā)展走勢中的地位研究分析。
第三、周邊景觀。自然景觀、歷史人文景觀等。
第五、社會治安。
階段e：項目地塊特性分析。
第一、項目地塊的基本情況。主要有地理位置、占地面積、規(guī)劃用途、規(guī)劃指標（容積率、建筑密度、綠化率、建筑限高）及其它一些基本情況。
第二、項目地塊swot分析。從區(qū)位、時機、政策及經濟環(huán)境、自身條件和外部可利用資源等對項目進行優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅分析。
步驟2：對房地產項目所在地市場情況再次進行調查。
階段a：對該區(qū)域房地產市場環(huán)境作深入的調查與分析。
第一、市場需求和消費者行為調查。主要包括消費者對某類房地產的總需求量及其飽和點、市場需求發(fā)展趨勢、市場需求影響因素調查、需求動機與行為調查。（注：由于開發(fā)項目不同，問卷內容不盡相同）。
第二、房地產市場狀況針對性調查。主要包括對該區(qū)域的明星樓盤、暢銷樓盤、滯銷樓盤、最受歡迎物業(yè)類型、住宅市場空置率等調查分析。
第三、房地產市場的營銷手段調查。主要包括房地產廣告的時空分布及廣告效果測定、房地產廣告媒體使用情況、房地產廣告預算與代理公司調查、各種公關活動對項目績效的影響，以及房地產市場營銷方式的采用情況。
階段b：對可類比項目進行全面分析。
對可類比項目自身特色、各類硬件指標及軟件指標、銷售業(yè)績等進行分析。
第一、對可類比項目的硬件指標調查。項目占地面積、用地面積、容積率、建筑密度、綠化率、規(guī)劃戶數(shù)等的調查研究。
第三、對可類比項目銷售去化順序分析。
第四、對可類比項目銷售渠道使用情況的調查和分析。
第五、對可類比項目者的廣告投放和廣告費用、廣告策略的研究。
第六、對未來可類比項目情況的分析與估計等。
步驟3：制訂房地產項目投資分析報告。
階段a：對房地產項目開發(fā)基本情況介紹。
階段b：房地產項目開發(fā)的成本分析。
項目開發(fā)的成本主要包括土地購置成本、前期開發(fā)費用、建安工程造價、公建配套設施費、管理費用、財務費用及稅費等。
階段c：房地產項目開發(fā)的投資收益分析。
第二階段項目概念設計及項目定位。
步驟1：可類比項目、重點競爭對手營銷策略分析。
對可比項目分析的重點主要有項目概況、市場定位、價格、銷售對策、主要媒體運用及投放頻率、公關促銷活動、其它特殊賣點和營銷手段。
步驟2：房地產項目swot分析及總體思路擬定。
階段a：房地產項目的swot分析。
從區(qū)位、時機、政策及經濟環(huán)境、自身條件和外部可利用資源等（如地理環(huán)境、周邊配套、交通、競爭對手、拆遷問題、品牌實力、城市規(guī)劃、項目定位、地形地塊、地段檔次、項目規(guī)模、污染問題、政策環(huán)境、設計風格）對項目進行優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅分析。
階段b：針對房地產項目劣勢所采取的應對策略。
階段c：項目總體思路的擬定。
第一、戰(zhàn)略部署。制訂項目的戰(zhàn)略目標及劃分實施步驟。
第二、軟件平臺構筑。達致項目戰(zhàn)略目標所需的軟件平臺——“營銷大環(huán)境”的構筑，應從項目的規(guī)劃階段就開始著手。
第三、硬件功能的配置。包括項目自身應實現(xiàn)的功能定位及項目結合周邊配套等所應實現(xiàn)的功能定位。
步驟3：房地產項目潛在價值的挖掘。
第一、挖掘項目先天的最大價值。從品牌價值、時機價值、文化背景價值、環(huán)境價值、交通價值、地地形、規(guī)模、產品特色等方面入手。
第二、賦予其適當且最大化的后天價值。
第一大類型賣點：樓盤硬件價值。
第二大類型賣點：產品可感受價值。
第三大類型賣點：功能提升型價值。
第四大類型賣點：居住文化與生活方式。
第五大類型賣點：情感。
第六大類型賣點：身份。
第七大類型賣點：規(guī)范與指標榮譽與規(guī)范。
第八大類型賣點：直接促銷功能。
步驟4：房地產項目的目標客戶群鎖定。
階段a：對以下問題進行研究。
第一、哪些人是買家（包括隱性、顯性兩類）。
第二、賦予其適當且最大化的后天價值。
第三、買家為什么要買這些房子。
第四、誰參與了買家的購買行動。
第五、買家以什么樣的方式買房。
第六、買家什么時候買房。
第七、買家在哪里買房。
在研究了上述問題之后，我們要為買家畫一幅“素描”，這幅“素描”要對買家的文化特征、社會特征、個人特征和心理特征進行最全面、最準確的描繪。
階段b：目標客戶群定位。
階段c：目標客戶群描述。
階段d：項目與目標客戶群的對接。
第一、項目產品的總體特征描述。
第二、項目產品與目標客戶群的對接。
階段e：目標客戶群的消費心理研判及需求分析。
第一、消費心理。
第二、需求分析。
第三、對項目主題的認知。
步驟5：房地產項目開發(fā)主題定位及房地產形象定位。
階段a：房地產項目開發(fā)主題定位。
為項目建立領先的、策略型的市場主題概念體系：
a.該體系不僅是一個主題概念的提出；
b.該體系緊扣項目與當?shù)胤康禺a市場的大勢與機會點；
c.立足于該項目資源優(yōu)勢與發(fā)展商自身優(yōu)勢之上；
g.該體系能夠與項目的建設與分期開發(fā)節(jié)奏及發(fā)展商的開發(fā)與推廣相匹配，實現(xiàn)脈動狀的市場推動功能。
階段b：房地產項目形象定位。
圍繞項目的開發(fā)主題定位，從功能與形式兩方面入手，為項目進行形象定位。
步驟6：房地產項目的產品設計及建議。
階段a：房地產項目總評規(guī)劃。
第一、小區(qū)內交通道路規(guī)劃。
第二、小區(qū)連接外部道路規(guī)劃。
階段c：社區(qū)配套規(guī)劃。
階段d：房地產戶型設計建議。
第一、戶型比例配置。二房二廳、三房二廳等占多大比例的配置。
第二、戶型面積比例。80平方米以下、80～100平方米等占幾個百分點，需進行精確配比。
第三、戶型設計特色。單式、躍式、復式及功能分區(qū)等建議。
階段e：建筑設計建議。
第一、立面設計建議。
第二、整體風格建議。
第三、組團規(guī)劃設計建議。
階段f：園林景觀規(guī)劃。
第一、綠化面積的確定。
第二、景觀的主題提煉。
第三、景觀的特色營造。
階段g：智能化系統(tǒng)設計建議。
堅持“適度先進”、“控制成本”及“特色營造”三個原則，提出智能化系統(tǒng)設計建設。
步驟7：房地產項目開發(fā)策略擬定。
階段a：分期發(fā)展策略。
階段b：分期發(fā)展計劃。
第三階段房地產項目的營銷策劃。
步驟1：房地產推廣策略的定位。
階段a：品牌策略。
第一、命名方案。
第二、vis系統(tǒng)的建立。
階段b：價格策略。
第一、定價策略。
1、定價目標：加速銷售速度、提高銷售率、以利資金周轉等。
2、定價的衡量因素：建造成本、建筑物產品特色、正常利潤、市場價格導向、附近市場行情和競爭狀況等。
3、價格策略：著重于市場導向。
4、定價原則：地理位置、景觀、房型規(guī)劃、樓層、朝向等因素。
5、定價方針和付款方式：付款一般以工程進度分期付款；優(yōu)惠折扣；面積小、平面布局差訂出最低價等。
第二、差價策略。
第三、入市價格策略。
階段c：廣告策略。
階段d：媒介策略。
階段e：活動策略。
步驟2：制定市場進入方案。
階段a：營銷思路的體現(xiàn)。
第一、客戶群的再清晰化。
第二、主要賣點的展示。
階段b：營銷策略。
第一、營銷方式建議。
第二、公關活動策劃。
第四階段項目入市準備及階段策略。
步驟1：房地產項目入市準備。
階段a：劃分銷售周期并確定各周期的工作內容。
階段b：營銷環(huán)境的營造。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17733080.html】
