通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。較為完美的總結(jié)需要我們清晰明了地梳理思路，準(zhǔn)確地表達(dá)出我們的觀點(diǎn)和見解。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的精選，供您參考和借鑒，希望能夠給您帶來一些靈感。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇一
其實(shí)還不同于地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，更多指的是使用符合美國(guó)人習(xí)慣的固定搭配的詞匯短語(yǔ)和多樣化的用詞。比如表達(dá)學(xué)生想要調(diào)課，”switch class”比 “change a to b”更符合美國(guó)人的習(xí)慣; 表達(dá)一切都妥當(dāng)使用” it’s all set”。更多的使用符合美國(guó)人習(xí)慣的表述方法會(huì)令你的口語(yǔ)更“地道”，也向考官證明了你完全能適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)。而同一個(gè)意思選用不同的詞來表達(dá)，對(duì)于考官來說是一種“信號(hào)”：表明考生具有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
最后如果想讓托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)得到26分以上，恐怕考 需要在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上多下一些功夫，特別要加以注意的是糾正一些中式發(fā)音，學(xué)會(huì)和美國(guó)人一樣抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)。這樣才會(huì)讓自己的口語(yǔ)水平有所提高。
指的不僅僅是考生把答案說完了，更重要的是指支撐論點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。比如：僅回答“我喜歡放松的時(shí)候去公園。因?yàn)榈谝还珗@空氣好，第二有綠樹和鮮花讓我心情好，第三我可以在公園里拍照?！边@樣是不完整的，缺乏更多細(xì)節(jié)信息來支撐分論點(diǎn)，為什么公園空氣好?綠樹和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時(shí)候喜歡去公園。切忌因?yàn)楹ε抡f不完，將每條理由都說的很短。
指的是考生說話的條理和框架，在回答問題之前是不是有主題句，是否有幫助理解的轉(zhuǎn)折詞和連詞，每次表示分論點(diǎn)時(shí)是否清晰明了。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇二
六分：文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強(qiáng)的`邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個(gè)別語(yǔ)法拼寫錯(cuò)誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。
五分：文章切題，闡說基本充分，在某些細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強(qiáng);句間連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當(dāng)和語(yǔ)法拼寫錯(cuò)誤。
四分：文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯(cuò)誤;用詞一般，有時(shí)不得體。詞性區(qū)分和拼寫等有若干錯(cuò)誤。
三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語(yǔ)義層次上，語(yǔ)言表達(dá)上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯(cuò)誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。
二分：文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語(yǔ)地回答問題;沒有段落組織，很亂，長(zhǎng)度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體，拼寫錯(cuò)誤多。
一分：文章各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤，句子不像句子。總體印象是根本沒有寫作能力，英語(yǔ)水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能打最低分。
(1)作文要有一定的長(zhǎng)度，以便將論點(diǎn)展開，把問題談清楚。
(2)文章應(yīng)有若干段落，段之間應(yīng)有很強(qiáng)的邏輯性，使文章連貫，呼應(yīng)，有頭有尾。
(3)句與句之間銜接要緊密，不能胡亂堆積，給人一盤散沙的感覺。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇三
新托?？谡Z(yǔ)是中國(guó)考生較困難的考試項(xiàng)目，那么在托福口語(yǔ)考試中如何拿到高分呢?其中我們需要注意哪些事項(xiàng)呢？小編馬上為大家介紹新托福口語(yǔ)的7個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，幫助大家在托?？谡Z(yǔ)考試中能夠順利通過。希望對(duì)各位考生們能夠有所幫助，下面我們一起來看看吧。
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。
解釋：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
解釋：考察考生的`發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因?yàn)榭谝舻膯栴}存在障礙。
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的 英語(yǔ) (論壇) 詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。
托?？谡Z(yǔ)中用詞精彩是非常重要的，大多數(shù)考生為保證有的說，不出錯(cuò)，都盡量選用比較保守的語(yǔ)句和詞匯，因此想要在托福口語(yǔ)中脫穎而出就一定要有精彩語(yǔ)句，當(dāng)然大前提是沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤以及無(wú)話可說的情況發(fā)生，以上的分析希望能幫助到大家!
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇四
文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個(gè)別語(yǔ)法拼寫錯(cuò)誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。
文章切題，闡說基本充分，在某些細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強(qiáng);句間連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當(dāng)和語(yǔ)法拼寫錯(cuò)誤。
文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯(cuò)誤;用詞一般，有時(shí)不得體。詞性區(qū)分和拼寫等有若干錯(cuò)誤。
文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語(yǔ)義層次上，語(yǔ)言表達(dá)上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯(cuò)誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。
文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語(yǔ)地回答問題;沒有段落組織，很亂，長(zhǎng)度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體，拼寫錯(cuò)誤多。
文章各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤，句子不像句子?？傮w印象是根本沒有寫作能力，英語(yǔ)水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能打最低分。
(1)作文要有一定的長(zhǎng)度，以便將論點(diǎn)展開，把問題談清楚。
(2)文章應(yīng)有若干段落，段之間應(yīng)有很強(qiáng)的邏輯性，使文章連貫，呼應(yīng)，有頭有尾。
(3)句與句之間銜接要緊密，不能胡亂堆積，給人一盤散沙的感覺。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇五
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，建議考生只有充分了解新托福寫作考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，才可能有的放矢，審視自身不足，在備考過程中加以彌補(bǔ)，從而取得寫作高分。
綜合寫作：
1、內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)單地說，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地提取出來(通常情況下有三點(diǎn))，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng)。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失，那么會(huì)有一定程度的扣分；如果只寫了有關(guān)閱讀材料的觀點(diǎn)，得1分。
2、文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語(yǔ)法的正確性和準(zhǔn)確性。高分的作文需要做到條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，只要作文中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如單詞拼寫、單復(fù)數(shù)問題等，不會(huì)對(duì)作文成績(jī)產(chǎn)生很大影響，當(dāng)然，錯(cuò)誤肯定是越少越好的。
獨(dú)立寫作：
1、有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。一般來說，獨(dú)立寫作完全跑題的情況很少，但是很多考生在展開討論時(shí)所采用的`論據(jù)，比較容易出現(xiàn)跟主題關(guān)聯(lián)性不大的情況，即局部答非所問的現(xiàn)象，從而影響了得分。
2、邏輯條理清楚，論證充分展開。這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于文章論證的展開，是否提供了大量的細(xì)節(jié)和例子來支持觀點(diǎn)，而非泛泛而談地說理。比如說某位同學(xué)的英文寫作能力很強(qiáng)，我光說很強(qiáng)，很厲害，寫得很好都很表面，但是我如果說這位同學(xué)托福寫作考了29分，那么就是很細(xì)節(jié)很有說服力的論據(jù)了。
3、內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。達(dá)到內(nèi)容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點(diǎn)展開，而不會(huì)論據(jù)自相矛盾，也不會(huì)重復(fù)論證，有時(shí)候通過一些表示因果、先后、遞進(jìn)的關(guān)系連詞可以起到粘合劑的作用。
4、遣詞造句地道，語(yǔ)言駕馭嫻熟。托?？荚嚱K究是語(yǔ)言考試，最終還是要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用難詞偏語(yǔ)長(zhǎng)句，而是要會(huì)變化著用一些美國(guó)人常用的語(yǔ)句把自己的想法表達(dá)清楚，所以建議考生盡量多閱讀和模仿英文原版材料，這樣寫出來的文章才能夠原汁原味。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇六
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。
解釋：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因?yàn)榭谝舻膯栴}存在障礙。
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的 英語(yǔ) (論壇) 詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。
托?？谡Z(yǔ)中用詞精彩是非常重要的，大多數(shù)考生為保證有的說，不出錯(cuò)，都盡量選用比較保守的語(yǔ)句和詞匯，因此想要在托福口語(yǔ)中脫穎而出就一定要有精彩語(yǔ)句，當(dāng)然大前提是沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤以及無(wú)話可說的情況發(fā)生，以上的分析希望能幫助到大家!
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇七
托?？谡Z(yǔ)既要不斷的練習(xí)與積累，也有一定的技巧，為了幫助考生們更加有效的備考托福，下面網(wǎng)小編為大家提供托福口語(yǔ)之評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望考生們能有所收獲。
其實(shí)還不同于地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，更多指的是使用符合美國(guó)人習(xí)慣的固定搭配的詞匯短語(yǔ)和多樣化的用詞。比如表達(dá)學(xué)生想要調(diào)課，”switch class”比“change a to b”更符合美國(guó)人的習(xí)慣; 表達(dá)一切都妥當(dāng)使用” it’s all set”。更多的使用符合美國(guó)人習(xí)慣的表述方法會(huì)令你的.口語(yǔ)更“地道”，也向考官證明了你完全能適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)。而同一個(gè)意思選用不同的詞來表達(dá)，對(duì)于考官來說是一種“信號(hào)”：表明考生具有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
最后如果想讓托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)得到26分以上，恐怕考生需要在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上多下一些功夫，特別要加以注意的是糾正一些中式發(fā)音，學(xué)會(huì)和美國(guó)人一樣抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)。這樣才會(huì)讓自己的口語(yǔ)水平有所提高。
指的不僅僅是考生把答案說完了，更重要的是指支撐論點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。比如：僅回答“我喜歡放松的時(shí)候去公園。因?yàn)榈谝还珗@空氣好，第二有綠樹和鮮花讓我心情好，第三我可以在公園里拍照?！边@樣是不完整的，缺乏更多細(xì)節(jié)信息來支撐分論點(diǎn)，為什么公園空氣好?綠樹和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時(shí)候喜歡去公園。切忌因?yàn)楹ε抡f不完，將每條理由都說的很短。
指的是考生說話的條理和框架，在回答問題之前是不是有主題句，是否有幫助理解的轉(zhuǎn)折詞和連詞，每次表示分論點(diǎn)時(shí)是否清晰明了。
1.中心是否切題：
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
2.意思是否明白：
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。
3.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：
解釋：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
托?？谡Z(yǔ)評(píng)分是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，大家在備考的時(shí)候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容，針對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
4.表達(dá)是否連貫：
解釋：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求。
5.發(fā)音是否清楚：
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因?yàn)榭谝舻膯栴}存在障礙。
6.語(yǔ)法是否正確：
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
7.詞匯是否熟練：
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ) 詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇八
在托福獨(dú)立寫作中，當(dāng)我們已經(jīng)根據(jù)已給題目確立了自己的觀點(diǎn)，并且有了足夠的分論點(diǎn)以此來支撐我們的中心論點(diǎn)后，我們就需要進(jìn)行有理有據(jù)的論證來使我們的文章更加有充分的說服力。如果只是單純給出中心論點(diǎn)和一些分論點(diǎn)，而說理論證不夠充分，會(huì)讓我們的文章顯得非?？斩?，不足以支撐我們的立場(chǎng)。自然，這樣的托福寫作文章是不會(huì)的高分的。由此我們就可以看出，充分的說理論證是多么的重要!
那么，論證到底怎么才能有說服力并且足夠充分呢?
接下來我們來舉一個(gè)實(shí)例：
advertisingisthemostimportantcauseofunhealthyeatinghabits.
我們用分類討論的方法來寫這道題，按小孩子和成人分類討論。
比如：我們的主題句：對(duì)于小孩子來說，廣告的確是他們不良飲食習(xí)慣的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
說理：小孩子總是對(duì)新奇的東西充滿好奇心，而且他們的辨識(shí)能力差，不能理解廣告的真正意圖。尤其一些不健康食物的廣告，總是用夸張，誘人的手法大肆宣傳。小孩子更容易被吸引。
舉例：麥當(dāng)勞經(jīng)常會(huì)在廣告中夸大食品的尺寸和美味程度，有時(shí)候還會(huì)推出購(gòu)買套餐送兒童玩具的廣告宣傳，很多小孩會(huì)因?yàn)橄胍穱L美味的食品或得到玩具而懇請(qǐng)父母帶他們?nèi)コ赃@樣的快餐。而麥當(dāng)勞的很多食品都是經(jīng)過油炸處理的，而且調(diào)味料也是比較多的，雖然好吃但是會(huì)使兒童一次性攝取過多熱量而導(dǎo)致肥胖或者其它疾病。
總結(jié)例子：正是因?yàn)閺V告夸張和誘人的營(yíng)銷手段，使得小孩子容易被吸引，從而導(dǎo)致他們養(yǎng)成不良飲食習(xí)慣。
反面論述：如果沒有這些誘人的廣告，小孩子就不會(huì)食用高熱量油炸食品，也就不會(huì)使他們養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣。
通過上面的舉例，我們就可以看出這樣一個(gè)完整的論述是非常充分且有說服力的，因?yàn)樗星耙蛴泻蠊€有充分細(xì)節(jié)。這樣就能使讀者更認(rèn)同的觀點(diǎn)。當(dāng)然我們的目的也就達(dá)到了。
托福寫作輔導(dǎo)提出在論述過程中，如果我們時(shí)間有限，在舉例的時(shí)候我們沒必要冥思苦想引數(shù)據(jù)，只需要填補(bǔ)一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，來彌補(bǔ)字?jǐn)?shù)的不足。同樣的，反面論證也可以有取舍的使用，只要字?jǐn)?shù)充足，時(shí)間允許即可。
以上便是為大家介紹的托福寫作輔導(dǎo)的充分方法,希望大家對(duì)這些托福獨(dú)立寫作的小知識(shí)能夠熟知。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇九
在新托福聽力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問題的分值可能是2分。
1.當(dāng)問題的分值是1分時(shí)，所有的項(xiàng)目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。
2.當(dāng)問題的分值是2分時(shí)，比如，四選三的題目，必須全部答對(duì)才能得到所有分值;選對(duì)2個(gè)，可得到1個(gè)分值。
3.新托福聽力以單選題為主，復(fù)選題和表格題為輔。
以上就是新托福聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹。在托福聽力備考的過程中，考生應(yīng)加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練，注重聽力的得分點(diǎn)和分配方式，提高聽力成績(jī)。
那么托福閱讀部分的成績(jī)是如何來計(jì)算的呢?下面就將為大家解答。
托福閱讀部分，總共有3篇文章(如遇到加試，則隨機(jī)3篇文章算分，另1篇文章不算分)。每篇文章700個(gè)字，對(duì)應(yīng)14道題目。其中，13道題是基礎(chǔ)信息和推斷題，每道題1分。最后一道題是小結(jié)題，俗稱大題，滿分2分。大題一般情況下是6選3，3個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)一個(gè)扣一分，扣完為止，即在答題中錯(cuò)2或3個(gè)選項(xiàng)，這個(gè)題目不得分。
因此，每篇文章對(duì)應(yīng)14個(gè)題目，共15分。閱讀部分整體42道題，對(duì)應(yīng)原始分?jǐn)?shù)滿分45分。根據(jù)如下表格，將會(huì)給出原始分?jǐn)?shù)與最終分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)。
原始分?jǐn)?shù)。
最終分?jǐn)?shù)。
原始分?jǐn)?shù)。
最終分?jǐn)?shù)。
45。
30。
22。
13。
44。
29。
21。
11。
43。
29。
20。
10。
42。
29。
19。
9
41。
29。
18。
8
40。
28。
17。
7
39。
28。
16。
5
38。
27。
15。
4
37。
27。
14。
3
36。
26。
13。
2
35。
25。
12。
2
34。
25。
11。
1
33。
24。
10。
1
32。
23。
9
31。
22。
8
30。
21。
7
29。
20。
6
28。
19。
5
27。
18。
4
26。
17。
3
25。
16。
2
24。
15。
1
23。
14。
比如，某位學(xué)生閱讀部分，錯(cuò)了5道小題，3道大題各錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)，因此扣去的分?jǐn)?shù)就應(yīng)該為5+1+1+1=8分，因此原始分?jǐn)?shù)就是37分，最終得分為27分。另一位學(xué)生，錯(cuò)了12道小題，3道大題中，1道大題選錯(cuò)2個(gè)選項(xiàng)，另外兩道大題各選錯(cuò)一個(gè)，則扣分為12+2+1+1=16分，原始分?jǐn)?shù)為29分，最終分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)為20分。
在此分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)表格中，需要特別注意的是25分和20分的最終分?jǐn)?shù)。如果得到25分以上，那就等于總分有可能上100分，而100分是申請(qǐng)美國(guó)名校的比較有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)。如果得到20分以上，那就意味著總分有可能到80分以上，這個(gè)分?jǐn)?shù)是申請(qǐng)美國(guó)前100名學(xué)校時(shí)比較基本的分?jǐn)?shù)。
大家還需要注意的是0分的最終分?jǐn)?shù)，對(duì)應(yīng)的9分以下的原始分?jǐn)?shù)。在傳統(tǒng)考試中，如果不看題目，直接“蒙”，可能會(huì)得到一定的分?jǐn)?shù)。而在托福閱讀中，如果用“蒙”的方法，可能會(huì)得到9分的原始分?jǐn)?shù)，但最終分?jǐn)?shù)就是0分。
正確題目個(gè)數(shù)。
得分。
正確題目個(gè)數(shù)。
得分。
9.0。
4.5。
8.5。
4.0。
8.0。
3.5。
7.5。
3.0。
7.0。
3
2.5。
6.5。
2
2.0。
6.0。
1
1.0。
5.5。
absent。
0.0。
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正確題目個(gè)數(shù)。
得分。
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托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇十
有財(cái)、有才、有顏、有趣，最好是霸道總裁與貼心暖男的結(jié)合體，偏偏還只愛上我一個(gè)。
姑娘們大多愿意相信餡餅會(huì)掉到自己頭上來，以愛情為名，靠著嫁人輕輕松松地改變命運(yùn)。但事實(shí)上，這是女孩們?cè)诨閼偈袌?chǎng)中最大的錯(cuò)覺。
不是嫁給誰(shuí)就會(huì)成為誰(shuí)，而是成為誰(shuí)就會(huì)嫁給誰(shuí)。
01、社交圈子決定你會(huì)遇見誰(shuí)。
郭晶晶與霍啟剛的相識(shí)，是在2004年，雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。當(dāng)時(shí)，奪得金牌的冠軍們集體訪問香港，郭晶晶也在其中。
負(fù)責(zé)接待的，正是擔(dān)任香港奧委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人的霍家。大家坐著游輪游維多利亞港時(shí)，霍啟剛便主動(dòng)上前向郭晶晶求合照、要電話。
原來，霍啟剛在奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)便迷上郭晶晶。在香港的短暫相處中，又對(duì)郭晶晶好感倍增，隨即便展開猛烈的追求攻勢(shì)。
然后，冠軍嫁進(jìn)了豪門。沒有高攀與低就，皆大歡喜。
這兩個(gè)人，原本風(fēng)馬牛不相及。郭晶晶出身于一個(gè)普通的工人家庭，霍啟剛則成長(zhǎng)于豪門世家，上天給他們?cè)O(shè)置的是平行不相交的兩條截然不同的軌道。直到后來，郭晶晶屢屢奪冠，成為蜚聲國(guó)內(nèi)外的跳水皇后。
那些閃閃發(fā)光的金牌，將郭晶晶送到了區(qū)別于原生階層的另一個(gè)高度。在那里，她與霍啟剛的圈子產(chǎn)生了重疊交集，當(dāng)天時(shí)地利正好，人和就在萬(wàn)事俱備里緩緩到來。意料之外，但也在情理之中。
現(xiàn)代人的伴侶，多來自于自己的社交圈，同學(xué)、朋友、同事、親戚，各個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的圈子交相輝映。而一男一女的相遇，就在經(jīng)緯相交的某一點(diǎn)。人們把那個(gè)點(diǎn)稱作緣分，看似偶然，卻是無(wú)數(shù)必然的交匯。
楊絳嫁了錢鐘書，是知識(shí)分子的惺惺相惜;。
黃曉明娶了angelababy，是演藝圈的天造地設(shè);。
王子和公主幸福地生活在一起，背后則是兩股政治力量的暗暗聯(lián)手。
一個(gè)人的圈子就是一面鏡子，鏡子里映著自己的身份地位、興趣愛好，也藏著未來伴侶的模樣。
所以現(xiàn)實(shí)里的大部分婚姻，都是保姆嫁保安、醫(yī)生娶教師、豪門許世家。你處于怎樣的圈子，就會(huì)結(jié)識(shí)相對(duì)應(yīng)的異性。這不絕對(duì)，但足以囊括90%以上的夫妻相遇模式。
物以類聚，人以群分。交友如是，婚姻亦如是。
02、見識(shí)才能決定兩個(gè)人的匹配度。
前幾天追《歡樂頌》時(shí)，有個(gè)朋友開玩笑說：“這個(gè)故事如果讓瓊瑤奶奶寫，估計(jì)小包總甚至老譚都會(huì)愛上邱瑩瑩?！?/p>
出身于小門小戶的邱瑩瑩，單純、善良、天真，幾乎集齊了霸道總裁小說里的女主標(biāo)配。在那些無(wú)限度滿足小女孩幻想的愛情故事里，愛是萬(wàn)能的，能抵消工作能力的不足，能彌補(bǔ)眼界學(xué)識(shí)的缺陷。一句真愛最大，便輕輕松松地化解掉了所有的沖突和矛盾。
可真實(shí)的人生沒有編劇金手指，放在刀光劍影的現(xiàn)實(shí)里，不學(xué)無(wú)術(shù)的小燕子分分鐘被滿腹經(jīng)綸的知畫秒殺。傻白甜女主們進(jìn)了職場(chǎng)，根本得不到大boss的正眼一瞥。
愛情可以是一部小說的.主題，卻遠(yuǎn)不是人生的所有真相。
能讓一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心欣賞愛慕的，永遠(yuǎn)都是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。
抱歉，這就是成人世界里的交往法則。
婚姻這件事，是以愛情為基礎(chǔ)開展的宏大人生課題。夫妻關(guān)系在性和愛之外，更像是同一條戰(zhàn)壕里的親密盟友，他們需要攜手打怪升級(jí)，共同向更遠(yuǎn)更好的地方而去。最好的愛情，永遠(yuǎn)是木棉和橡樹的關(guān)系，能各自獨(dú)立，更能共同戰(zhàn)斗。
所以，小包總看上的，只會(huì)是海歸精英安迪。這個(gè)有著華爾街背景的高智商女人，勢(shì)必能成為他在生意場(chǎng)乃至人生路上的最佳拍檔。不是勢(shì)利虛榮，也不是嫌貧愛富，這只是天性使然。
畢竟一生那么長(zhǎng)，人們最終愛上的，當(dāng)然是和自己同步調(diào)同頻率的那一個(gè)。因?yàn)樽汾s和等待的人生，都將苦不堪言。
03、價(jià)值觀念決定能不能結(jié)婚。
作者李月亮寫過一個(gè)故事，關(guān)于一對(duì)金錢觀截然不同的情侶。
男孩賺了一筆不大不小的意外財(cái)，便和女友商量怎么花掉它。女孩想要買貂皮大衣，男孩卻想去西藏旅行。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，最終憤而分手。但是愛還未完，彼此都遙遙記掛著?？啥嗄旰笤俅蜗嘁?，他們卻對(duì)彼此的追求與生活都頗有微詞。再一次不歡而散后，愛完了，緣也盡了。
激發(fā)愛情的，或許只是一瞬間的荷爾蒙?？苫橐鍪浅掷m(xù)的長(zhǎng)久的，想要相處不累，最好和三觀相同的人在一起。
巧的是我身邊有個(gè)朋友，因?yàn)橐活D飯而和男朋友分道揚(yáng)鑣。
那天是圣誕節(jié)，她想去五星酒店吃一頓自助餐，男朋友卻主張去吃麻辣串串香。她愛著寧?kù)o優(yōu)雅的用餐環(huán)境，他向往的卻是世俗熱鬧里的人聲鼎沸。那天摔門而去后，她站在雪地里思索許久，最終選擇了分手，在全世界都?xì)g天喜地時(shí)埋葬愛情。
有人說她小題大做，她振振有詞地回應(yīng)：“吃不到一起的人，怎么可能過得到一起?”
乍一聽有點(diǎn)荒謬有點(diǎn)作，細(xì)細(xì)一想?yún)s不無(wú)道理。一個(gè)人的衣食住行、吃穿用度無(wú)不是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的外在顯露。看似平常的一頓飯里，藏著他們各自的性格密碼，這是潛伏在婚姻里的危險(xiǎn)因子，她在他大發(fā)雷霆那一刻，便預(yù)見了未來的種種爭(zhēng)吵和不堪。
誰(shuí)都沒有錯(cuò)，只是不適合。你愛了高山，可我恰好愛了大海。我不能陪你攀登，你也無(wú)法伴我遠(yuǎn)航，僅此而已。
婚姻最需要的，是久處不厭。而久處不厭，建立在相同的價(jià)值追求里。
04、生活理念決定可不可以相守。
據(jù)說有些愛得死去活來的情侶，同居后就分手了。
模擬出來的婚姻狀態(tài)，通常會(huì)讓提前進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)的兩個(gè)人揭去面具，暴露出一個(gè)最真實(shí)的自己。
和你共度余生的人，是日常狀態(tài)下那個(gè)赤裸裸活生生的他，而不是把衣冠穿戴整齊言笑晏晏的他。
前者是原生態(tài)的，后者是社會(huì)性的。
婚姻就是要把人扔進(jìn)生活大熔爐里去的，細(xì)致到擠牙膏的力度和沖馬桶的手法。都說細(xì)節(jié)見人品，其實(shí)細(xì)節(jié)也見生活理念，而生活理念，可以決定愛情或者婚姻存亡。
網(wǎng)絡(luò)上流傳過一個(gè)故事，說一個(gè)煙頭毀了一場(chǎng)婚姻。
作者的爸爸，把熄滅的煙頭隨手扔進(jìn)了媽媽養(yǎng)殖的蘭花里，這件事情成為一個(gè)導(dǎo)火索，直接毀滅了那場(chǎng)搖搖欲墜的婚姻。
煙頭、蘭花，再微小渺茫不過了。但它關(guān)系到夫妻二人的生活理念，代表著的，是漫漫余生里無(wú)法回避也無(wú)法調(diào)和的根本矛盾。
同居后分開的那一撥人，或許正是從同吃同睡的生活里，窺見了對(duì)方與自己的不可兼容之處。散了，反而是放各自一條生路。
重點(diǎn)不是做什么，而是一起做。
據(jù)說開天辟地之初，男女本為一體，后來不幸被劈開，又被扔進(jìn)茫茫人海。所以我們到處尋尋覓覓，只為了尋到與自己吻合的另一半。
另一半，聽上去真是溫柔，仿佛另一個(gè)你。
那么，你是誰(shuí)?
把上述因子都加在一起攪拌均勻，便是你那個(gè)等在未來的伴侶的模樣。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇十一
1.每道口語(yǔ)題會(huì)被一位考官給一個(gè)原始分(0-4之間的整數(shù)分)。
2.一個(gè)考生的六道口語(yǔ)題，會(huì)被至少兩位，最多三位考官評(píng)分。
3.六道口語(yǔ)題的分?jǐn)?shù)加在一起(0-24分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間，但會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后0/.83/.66/.50/.33/.16六種不同情況)。
4.該平均值，根據(jù)下面這張轉(zhuǎn)換表，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。
而最終顯示在各位成績(jī)單上的則是依據(jù)不同題型，按照。
familiartopics，
campussituations，
academiccoursecontent三項(xiàng)題型，分別給予評(píng)價(jià)也即是通過每道題目的分?jǐn)?shù)，根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算結(jié)果，結(jié)果分為4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
二.托?？谡Z(yǔ)答題注意事項(xiàng)。
1.并非答的越多越好。
簡(jiǎn)單來說，答題時(shí)說的內(nèi)容多和少和最終的得分沒有必然的聯(lián)系。上面的圖所顯示的是ets官方曾經(jīng)發(fā)表的一篇研究報(bào)告。報(bào)告里面統(tǒng)計(jì)了近1000篇真實(shí)托?？荚囍衼碜允澜绺鞯乜忌恼鎸?shí)考試錄音，并按照最終題目的得分情況分組，然后統(tǒng)計(jì)了在每個(gè)分?jǐn)?shù)段中每個(gè)考生所說的單詞數(shù)量。表格的最右側(cè)兩列統(tǒng)計(jì)的是每個(gè)分?jǐn)?shù)段中說話最少的人、最多的人，分別說了多少個(gè)詞。拿3分的答案舉例，有的考生在45秒的答題時(shí)間內(nèi)只說了49個(gè)詞，拿到了3分。而有的考生說了174個(gè)詞，仍然只拿到了3分。再參照前面幾列的平均數(shù)字，我們就可以得出結(jié)論：答題內(nèi)容的多少并不是得分高低的必要因素。內(nèi)容足夠充分、足夠細(xì)節(jié)化即可，無(wú)需追求面面俱到。
2.口語(yǔ)答題詞匯無(wú)需高大上。
口語(yǔ)答題詞匯量無(wú)需有多“高大上”，也一樣能夠拿到高分。答題時(shí)詞匯、短語(yǔ)和句式的準(zhǔn)確性和搭配的恰當(dāng)性，相比之下則更重要。
3.不存在壓分現(xiàn)象。
托?？谡Z(yǔ)部分絕對(duì)不存在壓分現(xiàn)象。原因很簡(jiǎn)單：考官并不知道考生具體來自哪個(gè)國(guó)家!全世界考生的口語(yǔ)題目錄音完成后，都會(huì)給發(fā)送給ets總部，再由ets總部下發(fā)給各位口語(yǔ)評(píng)分考官進(jìn)行評(píng)分。在評(píng)分時(shí)，考官并不知道考生具體來自哪個(gè)國(guó)家，因此也無(wú)從談起根據(jù)不同的國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行壓分了。而且，評(píng)分人在評(píng)分過程中，隨時(shí)都會(huì)被資深的評(píng)分主管進(jìn)行監(jiān)督，以保證評(píng)分的穩(wěn)定性和公平性。如果考生對(duì)自己的口語(yǔ)部分得分有較大異議，也可以通過托?？荚噲?bào)名網(wǎng)站申請(qǐng)成績(jī)復(fù)議。
托?？谡Z(yǔ)范文：學(xué)生應(yīng)該參加志愿服務(wù)嗎。
托?？谡Z(yǔ)模板及托?？谡Z(yǔ)真題參考答案范文:。
托福好的標(biāo)準(zhǔn)篇十二
對(duì)于托福聽力的分?jǐn)?shù)，首先我們需要搞清楚兩個(gè)概念：原始分和標(biāo)準(zhǔn)分。
原始分指的是考生在考試中得到的、未經(jīng)處理的分?jǐn)?shù)。托福聽力的原始分(rawscore)是這樣計(jì)算的：每道單選題原始分1分。4選2多選題，答對(duì)2個(gè)得2分，答對(duì)1個(gè)得1分，答對(duì)0個(gè)得0分。5選3多選題，答對(duì)3個(gè)得2分，答對(duì)2個(gè)得1分，答對(duì)1個(gè)及以下得0分。表格題，全部答對(duì)得2分，之后錯(cuò)一個(gè)減1分，最少0分。
然而我們?cè)谕懈３煽?jī)單上看到的分?jǐn)?shù)不是原始分，是標(biāo)準(zhǔn)分(scalescore)。原始分的最大問題是，由于不同考試的難度不同無(wú)法讓不同考試的結(jié)果互相比較。假設(shè)有a、b兩場(chǎng)考試。a考試難度較大，b難度較小。那么兩場(chǎng)考試中獲得的同樣的原始分，如25分，就沒有可比性。因此，我們需要將原始分轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分。那么何為標(biāo)準(zhǔn)分?所謂標(biāo)準(zhǔn)分，就是對(duì)原始分采用一定算法折算的分?jǐn)?shù)。標(biāo)準(zhǔn)分的目的，就是為了消除考試難度的差異，讓考生的成績(jī)更具有和其他場(chǎng)次考生分?jǐn)?shù)對(duì)比的可信度。
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