最新教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟(大全11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 18:51:04
最新教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟(大全11篇)
時間:2023-12-06 18:51:04     小編:ZS文王

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

教師是教育事業(yè)的中堅力量,他們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素質(zhì)。然而,由于各種原因,教師們往往無法參加實地培訓(xùn)。遠程培訓(xùn)應(yīng)運而生,為廣大教師提供了一個有效的學(xué)習(xí)途徑。我在參與a教師遠程培訓(xùn)的過程中,深感遠程培訓(xùn)的便利和效果。下面我將分享我自己的體會和感受。

【正文一】

首先,通過遠程培訓(xùn),我學(xué)會了靈活的學(xué)習(xí)方式。以往的實地培訓(xùn)需要教師們到指定的地點參加,時間和地點限制了教師們的學(xué)習(xí)。但是,遠程培訓(xùn)打破了這些限制,教師們可以在自己的家中或者其他任何地方參與培訓(xùn)。我可以根據(jù)自己的日程安排,選擇適合自己的時間進行學(xué)習(xí),不再被培訓(xùn)時間和地點所束縛。遠程培訓(xùn)使得學(xué)習(xí)更加靈活,讓我可以更好地平衡工作和學(xué)習(xí)。

【正文二】

其次,遠程培訓(xùn)提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機會。傳統(tǒng)的實地培訓(xùn),受到時間和地點的限制,往往只能提供有限的學(xué)習(xí)資源。而通過遠程培訓(xùn),我可以輕松地獲得豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和課程。不僅可以參與在線講座和研討會,還能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索到各種學(xué)習(xí)資料和電子書籍。這些學(xué)習(xí)資源為我提供了更多的學(xué)習(xí)機會,幫助我不斷拓寬知識面,提升教育教學(xué)水平。

【正文三】

此外,遠程培訓(xùn)提供了互動和合作的平臺。在傳統(tǒng)的實地培訓(xùn)中,教師們往往只是被動地接受培訓(xùn)內(nèi)容,缺乏互動和合作的機會。而通過遠程培訓(xùn),我可以與其他教師進行線上交流,分享自己的經(jīng)驗和觀點。不僅可以參與討論,還可以通過學(xué)習(xí)小組合作完成任務(wù)和項目。這種互動和合作的學(xué)習(xí)模式,讓我與其他教師一同成長,共同提高教育教學(xué)水平。

【正文四】

再者,遠程培訓(xùn)提供了個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。每個教師都有不同的學(xué)習(xí)需求和興趣。傳統(tǒng)的實地培訓(xùn)無法滿足所有教師的個性化需求。而通過遠程培訓(xùn),我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。不再受限于固定的培訓(xùn)計劃,我可以自主學(xué)習(xí),根據(jù)自身情況進行調(diào)整和優(yōu)化。這種個性化的學(xué)習(xí)服務(wù),讓我更好地滿足了自己的學(xué)習(xí)需求,提高了學(xué)習(xí)效果。

【結(jié)論】

總之,參與a教師遠程培訓(xùn),我深切感受到了遠程培訓(xùn)的便利和效果。通過遠程培訓(xùn),我學(xué)會了靈活的學(xué)習(xí)方式,獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和機會,體驗到了互動和合作的學(xué)習(xí)模式,享受個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。遠程培訓(xùn)為廣大教師提供了一個更加便捷、高效的學(xué)習(xí)途徑,讓教師們能夠不斷提升自己的教育素質(zhì),為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

美國心理學(xué)家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么,即使是再教20年,也許只是一年工作的20遍的重復(fù)”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式:教師成長=經(jīng)驗+反思。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照,反思是一種態(tài)度,一種思考,一種意識、一種習(xí)慣,是當前教師成長的重要途徑。保持主動學(xué)習(xí)、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn),一點點揣摩專家的每一句話,認真推敲每一個學(xué)友的發(fā)言,認真思考每一份作業(yè),并與自己的教學(xué)經(jīng)驗聯(lián)系,思維馳騁、觀點碰撞中,我們才會體驗成長的快樂,獲得教育的真諦。在新課程的實施中,踏上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)之路,我們才能真正健康地實現(xiàn)自己的專業(yè)成長!

遠程教育培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,可我的心卻不能平靜。細細總結(jié),對于生物課程我也有了很多的收獲:

通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容,讓我們在理念認識與所提供的課堂案例相結(jié)合,使我更新了教學(xué)理念,在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮,知識上的增長,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè),才感到自己有多淺微,聽著大家真心的點評,看到大家的文章,課程簡報、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè),無一不為我們提供了行動上的楷模。求真務(wù)實、嚴謹科學(xué)、博學(xué)多才,無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無聲息地激勵著我,我也要像他們一樣對待工作精益求精,精研教材、精研課標,在反思中成長。

如果沒有這次培訓(xùn),我們自己主動培訓(xùn)嗎?要想成長,外界環(huán)境很重要,但內(nèi)因才是最大的動力。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書,不斷學(xué)習(xí),自我加壓,堅持主動學(xué)習(xí),豐富自己。

進行自主專業(yè)研修,與時俱進,大膽革新,讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂、感動。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

隨著科技的發(fā)展和教育的進步,遠程教育已經(jīng)逐漸成為教育領(lǐng)域的一大趨勢。作為一名教師,我有幸參加了一次關(guān)于遠程培訓(xùn)的課程,通過這次培訓(xùn),我不僅增長了知識,還加深了對遠程教育的認識與體會。在這篇文章中,我將分享我對遠程培訓(xùn)的心得體會。

在遠程培訓(xùn)中,最大的好處莫過于學(xué)習(xí)的時間和空間的靈活性。傳統(tǒng)面對面的培訓(xùn),需要參與者們達到一個特定的地點,在特定的時間進行學(xué)習(xí)。而在遠程培訓(xùn)中,我們只需要一臺連接網(wǎng)絡(luò)的電腦,就可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。這對于工作繁忙的教師來說,無疑是一種很大的便利,可以讓時間得到充分利用。此外,遠程培訓(xùn)也打破了地理的限制,不再受到教育資源的匱乏問題困擾,可以獲得更廣泛的學(xué)習(xí)機會。

然而,遠程培訓(xùn)也帶來了一些挑戰(zhàn)和困難。首先,遠程培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律能力,因為沒有老師當面督促,需要學(xué)習(xí)者自己管理學(xué)習(xí)的時間和進度。這對于一些缺乏自覺性和計劃性的學(xué)習(xí)者來說,可能是一個較大的難題。此外,網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問題也時常出現(xiàn),這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中斷或不順暢。為了克服這些困難,我在遠程培訓(xùn)中提高了自己的自律能力,并學(xué)會了快速應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問題的方法。

除了時間和空間的靈活性以外,遠程培訓(xùn)還提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和交流渠道。在傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)者通常只能依靠老師的講解和手冊的閱讀來獲取知識。而在遠程培訓(xùn)中,我們可以通過觀看錄制的課程視頻、閱讀電子書籍、參與在線討論等方式進行學(xué)習(xí)。這不僅能夠滿足不同學(xué)習(xí)者的需求,還可以提高學(xué)習(xí)效果。同時,遠程培訓(xùn)還便于學(xué)員之間的交流和互動。通過在線平臺,我們可以與其他學(xué)員進行討論、分享學(xué)習(xí)心得,從不同的角度和經(jīng)驗中獲得啟發(fā)和思考。

盡管遠程培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢,但仍然存在一些挑戰(zhàn)需要克服。首先,遠程培訓(xùn)缺乏面對面的互動和溝通,這對于一些喜歡和需要社交互動的學(xué)習(xí)者來說,可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不佳。其次,遠程培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,這對于一些缺乏學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧的學(xué)習(xí)者來說,可能會面臨較大的困難。因此,在遠程培訓(xùn)中,我不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力,還要善于與他人溝通交流,盡可能調(diào)動更多的學(xué)習(xí)資源和支持。

總的來說,通過這次遠程培訓(xùn),我深刻體會到了遠程教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。遠程培訓(xùn)的時間和空間靈活性為教師的學(xué)習(xí)提供了更大的方便,多樣化的學(xué)習(xí)資源和交流渠道也豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。然而,遠程培訓(xùn)也需要學(xué)習(xí)者具備自律能力和問題解決能力。通過這次培訓(xùn),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率和能力,還拓寬了自己的學(xué)習(xí)視野和交流渠道。相信隨著科技的不斷發(fā)展,遠程教育會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,給廣大教師和學(xué)生帶來更多的便利與發(fā)展機會。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

通過培訓(xùn),教師思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。更好的立足課堂,跨越時空,讓課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。以下培訓(xùn)心得體會范文《教師遠程培訓(xùn)心得體會》由培訓(xùn)心得體會頻道為您精心提供,歡迎大家瀏覽參考。

我有幸參加了第三期網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn),和廣大教師一起度過了將近一個月難忘的時光。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,教育技術(shù)能力有了很快提高,知識水平都有了長足進步,終歸有以下幾點感受。

每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有相關(guān)的視頻、圖片等相關(guān)素材,每個模塊我都按要求認真學(xué)習(xí)幾遍,順利的完成了老師布置的作業(yè),以優(yōu)異的成績通過了測試。通過學(xué)習(xí),既拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維。

網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如:課堂教學(xué)評價中的“表現(xiàn)性評價”等。通過學(xué)習(xí),更新了我的教學(xué)觀念。模塊三中媒體與教學(xué)方法的選擇和模塊五中信息化教學(xué)資源的加工是我在本次培訓(xùn)過程中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,感到學(xué)完后受益匪淺,對我平時的教學(xué)有很大的幫助。

網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)開通了班級討論區(qū)和小組學(xué)習(xí)討論區(qū)。在小組學(xué)習(xí)討論區(qū),我對每個模塊的問題都認真發(fā)表自己的觀點。同時我也積極參與其他同學(xué)的討論話題。通過學(xué)習(xí),認識了很多同行,主動與老師們展開討論,常常學(xué)到晚上十一點過才下線,為此結(jié)識了各地老師,增強了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流,有問題就向老師請教,老師對我們也是耐心的輔導(dǎo),從中獲得很多方面的收獲。

這一月下來,我們的綜合素質(zhì)可以說有了一個較大的提升,在這里要感謝組織,感謝學(xué)校,感謝老師和同行們,我相信在今后的歲月里,教育會因我們本次的學(xué)習(xí)而變得更加精彩。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

有幸參加了__教育遠程非學(xué)歷培訓(xùn),由衷感謝教學(xué)教務(wù)管理平臺為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)的機會,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。

本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動我們參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師師互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。 課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,課程的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一段時間的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

在這個信息時代,遠程教育已經(jīng)成為了一種趨勢,它不僅為人們提供了便利,同時也為那些不能親自到達課堂的人們提供了學(xué)習(xí)的機會。而作為一名教師,我也受益于遠程教育培訓(xùn),讓我來分享一下我的心得體會。

第二段:教育不斷更新是教師的宿命

教育行業(yè)是充滿挑戰(zhàn)的行業(yè),因為時代是不斷變化的,人們的需求也總是不斷變化。所以教育的理念也不得不不斷更新,因為我們的任務(wù)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更好的教育體驗。同時,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得教育變得更加便捷,這也是一種挑戰(zhàn),因為教師需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。

第三段:遠程教育培訓(xùn)讓教師不斷前行

作為一名既要教書又要育人的教師,學(xué)習(xí)對于我的成長是極其重要的。通過遠程教育培訓(xùn),我得到了更廣泛和深入的學(xué)習(xí)體驗,接觸了各種各樣的教育理念和技能,并將這些理念和技能應(yīng)用在自己的教學(xué)上,從而提高了自己的水平,更好地服務(wù)學(xué)生。

第四段:遠程教育培訓(xùn)讓教育資源變得更加平等

遠程教育培訓(xùn)的另一個好處是讓教育資源變得更加平等。相較于傳統(tǒng)教育,遠程教育可以讓那些居住在邊遠地區(qū)或者沒有教育資源的人們也有機會接受到優(yōu)質(zhì)的教育。這不僅有利于教育普及,而且也能讓更多優(yōu)秀的人才在教育領(lǐng)域活躍起來。

第五段:結(jié)論

總之,遠程教育培訓(xùn)讓教育工作者得到了更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展機會,并讓教育資源變得更加平等,給所有人帶來了更公平的機會。雖然遠程教育培訓(xùn)必然存在一些問題,但它的好處遠遠大于缺點,我們應(yīng)該更加積極地投身到遠程教育 的發(fā)展中,以促進更高效的教育進程和提升更多教育工作者的競爭力。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

作為一名教師,我有幸參加了此次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸染,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼?;仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了。

遠程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

遠程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時,遠程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺,進行了充分的學(xué)習(xí)、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談幾點自己的培訓(xùn)心得體會:

1.學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。

2.課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,解決了教師教學(xué)中的實際問題,指導(dǎo)性強。

3.進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠程培訓(xùn)為契機,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),不斷改進自己的教學(xué)方法,努力提高自身理論水平。

4.教師角色的轉(zhuǎn)變。“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

5.進一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生,給每位學(xué)生充實提高發(fā)展的機會。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

6.我非常喜歡這次遠程培訓(xùn)課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè).

總之,在短短的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多:教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流,我也堅信在教育天地中,我會走得更寬,更遠。

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教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

這次參加參加“國培”教師遠程培訓(xùn),獲得了一次難得的學(xué)習(xí)機會。作為一名中年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進一步得到更新,真是受益淺。

作為遠程教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

通過本次遠程教師的培訓(xùn),使我的教育觀念得到了洗禮,教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高,對于師德的理解有了新感悟。專家的引領(lǐng)使我懂得了教師為什么要專業(yè)化;作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念;教師要擁有幸福感。遠程教師教學(xué)設(shè)計的撰寫更加細致、可操作性強,備課更加深入;教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進一步的提高;教師的課后反思深刻,評課積極準確。通過培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng)。缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高。

通過培訓(xùn),使我更加理解在教學(xué)中,教師要著力于“應(yīng)試”教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,注重基礎(chǔ)教育,更新教學(xué)觀念,促進教育媒體由單一使用向系統(tǒng)整合應(yīng)用轉(zhuǎn)變,教育媒體技術(shù)向教育信息技術(shù)的轉(zhuǎn)變,教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,學(xué)生由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。改變死板、機械的教學(xué)模式,充分發(fā)揮師生的生命力和主體性。改變教學(xué)環(huán)境,從課堂走向社會,將“注入式、題海戰(zhàn)術(shù)”變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)學(xué)生進行獨立的學(xué)習(xí),獨立去獲取知識,組織全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生都處于積極思考或?qū)嵺`之中。當然,要致力于素質(zhì)教育觀念的理新、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,更需要相應(yīng)的教學(xué)管理制度為其保駕護航。就學(xué)校教育內(nèi)容而言,觀念更新、方式轉(zhuǎn)變的最大阻力來自落后的教學(xué)管理和評價制度。用應(yīng)試教育的模式來管理和評價教師,是絕不可取的。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。

作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的'思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人。

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

作為遠程教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中,真正提高教學(xué)能力,做一個智慧型的老師。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

我們得到了一些心得體會以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師遠程培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。

有幸參加了20xx暑期遠程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。

本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的`主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

第一段:引言(150字)

教育行業(yè)處于高度發(fā)展的時期,遠程教育成為了新時代下師生們學(xué)習(xí)教育知識的重要手段。然而,在這個新時代下,教師們也需要不斷地學(xué)習(xí),充實自己的學(xué)識和能力,保持自己在教育行業(yè)的領(lǐng)先地位。在這個遠程教育的時代,教師遠程教育培訓(xùn)也已被視作是教育行業(yè)不可或缺的一部分。那么,在教師們接受遠程教育培訓(xùn)的過程中,我從中收獲了哪些心得體會呢?接下來,就讓我為大家分享一下。

第二段:遠程教育培訓(xùn)的優(yōu)勢(250字)

遠程教育培訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)有些特別之處。一方面,遠程培訓(xùn)能夠有效地節(jié)約時間,讓廣大的教師們省去了往返于會場的時間,通過線上直播學(xué)習(xí)更為便捷,較省去了時間成本,提高了學(xué)習(xí)效率,這也是我喜歡遠程教育培訓(xùn)的原因之一。另一方面,遠程培訓(xùn)還有一個重要的優(yōu)勢就是能夠讓來自不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同年齡段的教師參加同樣的培訓(xùn),這不僅讓教師們獲得了更開闊的視野,也使得教育資源得以更加廣泛地分布??偠灾?,遠程教育培訓(xùn)讓教育變得更為普惠,也更為高效。

第三段:遠程教育的學(xué)習(xí)方式和方法(300字)

在我接受遠程教育培訓(xùn)的過程中,我也收獲了很多的學(xué)習(xí)方式和方法,這些方式和方法也讓我對教師遠程教育培訓(xùn)有了更為全面的認識。首先,遠程教育培訓(xùn)有著更為流暢、清晰的視頻直播課程。其次,遠程教育培訓(xùn)不僅有線上研討會,同樣也要有線下實踐環(huán)節(jié),教師們能夠通過不同的實踐環(huán)節(jié),真正地體驗到所學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。以及,遠程教育培訓(xùn)也特別注重互動,讓教師之間可以自由交流,互相學(xué)習(xí),拓寬教育交流的領(lǐng)域。最后,遠程教育培訓(xùn)也有著更完善的評估機制,能夠?qū)虒W(xué)效果進行更全面、準確的反饋,督促教師們更好地提升自己的學(xué)識和能力。

第四段:遠程教育帶給我的收獲(250字)

在我接收遠程教育培訓(xùn)的過程中,我不僅收獲了很多知識技能,還有更多的收獲。首先,我收獲了自我學(xué)習(xí)的積極性。在遠程教育培訓(xùn)中,教師們需要具備自我學(xué)習(xí)能力,不僅要能夠自尋資料,對所學(xué)知識進行透徹的理解和分析,還要有自主思考能力,這些鍛煉讓我在學(xué)習(xí)路上進步了不少。其次,我也收獲了良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),遠程教育培訓(xùn)目的不在于完成一次學(xué)習(xí)就結(jié)束,還要注重實施效果,作為優(yōu)秀的教育工作者,在教學(xué)過程中,應(yīng)本著“以學(xué)生為本”的教育原則,全面提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。最后,我也收獲了更多的教學(xué)靈感,因為遠程教育培訓(xùn)匯聚了更多來自不同地區(qū)教育行業(yè)從業(yè)者的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)經(jīng)驗,這些經(jīng)驗讓我受益匪淺,也啟示了我的教育理念。

第五段:遠程教育的未來和發(fā)展(250字)

遠程教育的迅速發(fā)展是教育行業(yè)的一項重大趨勢,也是對教育行業(yè)的人才提出了更高的需求。在未來,隨著科技的發(fā)展和線上教育的成熟,遠程教育培訓(xùn)將被越來越多地應(yīng)用到教育行業(yè)中,成為教育工作者繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要途徑。而對于教育行業(yè)從業(yè)者而言,未來的遠程教育培訓(xùn)將需要更高的教育背景、更優(yōu)秀的教育素質(zhì),來迎接教育行業(yè)日新月異的變化。而對于廣大師生而言,未來的遠程教育培訓(xùn)也將提供更為全面、專業(yè)的教育資源和服務(wù),有效縮小各地的教育差距,為大家提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

結(jié)語(100字)

在這個遠程教育的時代,我們迎來了更廣泛、更高效的教育交流方式,通過遠程教育培訓(xùn),我們不僅能夠獲得更多的知識技能、經(jīng)驗,還能鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)。希望教育行業(yè)的每一位工作者都能夠在遠程教育的浪潮中不斷提升自己,讓我們齊心協(xié)力,共同發(fā)展,為教育事業(yè)貢獻力量。

教師遠程培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

作為一名教師,我有幸參加了此次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!币氤蔀橐幻细竦慕處?,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了?,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸染,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了。

遠程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀斐。斐。課。件。園)中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

二、遠程培訓(xùn)心得體會

遠程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時,遠程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺,進行了充分的學(xué)習(xí)、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談幾點自己的培訓(xùn)心得體會:

1、學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。

2、課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,解決了教師教學(xué)中的實際問題,指導(dǎo)性強。

在教育改革的今天,很多人包括我自己感到茫然不知所措,覺得很多事情需要做,可是無從下手,最終導(dǎo)致什么事情也沒有做,即使做了也是隔靴搔癢。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中各位專家、名校長的報告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實踐過程及策略,所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報告,使我從心底里一次次被折服,驚嘆于他們精湛的教育理論,驚奇于他們眼界的開闊,驚訝于他們對問題的透徹剖析,更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度。他們不但是教育理論的研究者,還是教育創(chuàng)新的實踐者,更是研究成果的推廣者。

遠程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時的被動性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采這一切讓我的學(xué)識收獲燦爛無比,使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。從事學(xué)習(xí)的每一個日子里,細聽那一個個生動的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會,一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來,在這里自由瀏覽、評論他人文章,發(fā)表自己的觀點,了解到教學(xué)中最前沿的知識,充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),為教師們進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進一步提升起到了前所未有的作用。

學(xué)然后知不足。通過這次學(xué)習(xí),我深深地感到了自己對本職工作的責任的認識不夠,教育教學(xué)理論不足,工作經(jīng)驗缺乏。作為校長,我們與專家教授無從比起,從他們的身上我進一步認識到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r學(xué)習(xí)更能塑造人,我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)意味著進步,學(xué)習(xí)是一個人特別是教育者永恒的追求,放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時代。實踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動,會讓人為自己的滿足而羞愧,會讓人豪情滿懷昂揚奮進。

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