總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實(shí)。沒(méi)有付出,就不會(huì)有成功,“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”,“能吃苦方能求進(jìn)步”。因此,學(xué)習(xí)一定要刻苦,“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實(shí),“勝不驕,敗不餒”,只有這樣,學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有升,避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),都要注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的概念都沒(méi)有掌握好,就一味去鉆偏題、難題,這就等于拿鈍刀砍柴,既費(fèi)時(shí),又費(fèi)力,這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,高中教材理論性強(qiáng),能力要求較高,只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向,要多問(wèn)幾個(gè)為什么,并做到舉一反三,融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,切忌似懂非懂,不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力,有較強(qiáng)的自控能力,每天要按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,今天能做的事情決不拖延到明天。“三天打魚(yú),兩天晾網(wǎng)”,是做不成大事的。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件。
學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,摸索出適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中,不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法,具有很大的共性,對(duì)其他的同學(xué)也有一定的借鑒作用,現(xiàn)歸納如下:
1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的,有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,你可以檢驗(yàn)自己在每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),隨時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計(jì)劃時(shí),就會(huì)有一種成功感、充實(shí)感,不斷地積累這些細(xì)小的成功,最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,會(huì)使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對(duì)性,從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性,不然,忙了一天,暈頭轉(zhuǎn)向,也不知自己做了些什么。
制定計(jì)劃要切合實(shí)際,目標(biāo)盡可能短小化,把一個(gè)大目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),各個(gè)擊破,也就實(shí)現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中要留出一部分機(jī)動(dòng)的時(shí)間,不要把計(jì)劃訂得太滿(mǎn),否則,當(dāng)你無(wú)法按時(shí)完成計(jì)劃中的任務(wù)時(shí),可能就沒(méi)有額外的時(shí)間去補(bǔ)充。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好后,一定要執(zhí)行,絕不能“三分鐘的熱度”,計(jì)劃跟不上變化,這樣只會(huì)一事無(wú)成。
2、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前,通覽教材,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,對(duì)要學(xué)的內(nèi)容初步了解,做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,并做出標(biāo)記,以便聽(tīng)課時(shí)特別注意。預(yù)習(xí)可說(shuō)是課前“偵察”,可打有準(zhǔn)備之仗,可避免聽(tīng)課的盲目性,也可使聽(tīng)課更專(zhuān)心,與老師配合更默契,從而提高學(xué)習(xí)效率,對(duì)上課時(shí)感到吃力的科目,如我們班的數(shù)學(xué),尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的準(zhǔn)備,提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課,都會(huì)做精心的準(zhǔn)備,課堂教學(xué)是老師知識(shí)積累和教學(xué)實(shí)踐的精華。聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準(zhǔn)備,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒。上課時(shí)注意力要集中,上課鈴一響,就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。要積極思考,不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,緊跟老師講課的思路,認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點(diǎn),特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分和老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭和結(jié)尾,往往寥寥數(shù)語(yǔ),但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂,不要在課堂上“鉆牛角尖”,而要先記下來(lái),接著往下聽(tīng),不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。做好課堂筆記,俗語(yǔ)說(shuō),“好記憶不如爛筆頭”,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。記筆記要有重點(diǎn),記提綱,記關(guān)鍵詞,當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí),要以聽(tīng)為主,下課后再補(bǔ)上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè),深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云:“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常快,但一星期后遺忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時(shí),要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),通過(guò)歸納、整理,使知識(shí)系統(tǒng)化,真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè),才能順利地完成作業(yè),減少作業(yè)中的錯(cuò)誤,也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。做作業(yè)時(shí),第一不要看書(shū),第二不要問(wèn)別人,第三要有時(shí)間限制,只有這樣,作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí),然后像考試一樣對(duì)待,那就等于一天一次考試,就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試,正確對(duì)待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法,考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí);考得不好,也可以促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼,無(wú)所適從,考試時(shí)緊張,一片空白,考試后抑郁,無(wú)法面對(duì),事實(shí)上變成了考試的“奴隸”,造成情緒緊張,影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要,心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳,所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前,要對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外,考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合,保證充足的睡眠和休息,保持充沛的精力,這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。
考試時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是:認(rèn)真審題,看清題目的要求,然后再動(dòng)手答題;做題要細(xì)心,確保會(huì)做的題目不失分;遇到難題不要緊張,可以先放一放,等把會(huì)做的題目做完了,再去解決遺留問(wèn)題;試卷答完以后,如果還有時(shí)間,就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證,不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析,不要過(guò)于注重分?jǐn)?shù),成績(jī)無(wú)論好壞,已成無(wú)法更改的事實(shí)。拿到試卷后,首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái),然后分析丟分的原因,找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析,檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密,解題方法是否簡(jiǎn)便等??梢詼?zhǔn)備一個(gè)“糾錯(cuò)本”,把錯(cuò)題抄錄下來(lái),真正弄懂,確保以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
5、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒(méi)有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的,思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻,可以使所學(xué)的東西更扎實(shí),可以使大腦變得更靈活。因此,要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助,問(wèn)是讀書(shū)的鑰匙,是思考的中介,是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問(wèn)答案,而要共同探討,以求開(kāi)拓思路。
據(jù)研究表明,絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平,少部分的智力水平為中上,智商并不突出,但心理素質(zhì)十分過(guò)硬??梢?jiàn),過(guò)硬的心理素質(zhì),對(duì)學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì),主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是指因?qū)W生的個(gè)人需要,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、報(bào)恩等,而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),可激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。沒(méi)了動(dòng)機(jī),極易自暴自棄,最終學(xué)業(yè)無(wú)成。
2、學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的教師,有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的,往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途,從而激發(fā)好奇心和求知欲,也只有運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),分析解決出問(wèn)題時(shí),才會(huì)有一種成功感,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué),多是因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科不感興趣,這時(shí)千萬(wàn)不能放棄,從基礎(chǔ)做起,尋找成功的感覺(jué),盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志
從同學(xué)的月考總結(jié)來(lái)看,絕大多數(shù)同學(xué),無(wú)論現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?,都很自信,相信付出就?huì)有回報(bào)。但也有少部分同學(xué),心理上有很大的壓力。壓力主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面,一是家庭的壓力,二是競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。
家長(zhǎng)都有一種望子成龍的期冀,學(xué)生也希望考上理想的大學(xué),改變自己以至于整個(gè)家庭的命運(yùn),這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),而不能成為思想上的包袱?!案改葛B(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀”,只要你苦讀了,就問(wèn)心無(wú)愧,對(duì)得起父母,也對(duì)得起自己。
只要你生活在這個(gè)社會(huì)上,你就逃脫不了競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論你現(xiàn)在處于什么位置,這都不重要,重要的是你要勇于面對(duì),即使不與別人去比,也要敢于超越自我,不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要有積極樂(lè)觀的情感。學(xué)習(xí)很累,但也有無(wú)窮的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。無(wú)論你成績(jī)好壞,在學(xué)習(xí)的快樂(lè)方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績(jī),都已成為過(guò)去,后悔過(guò)去,不如奮斗將來(lái);奮斗將來(lái),就要把握現(xiàn)在。
另外,多與老師、學(xué)生交流,形成一種融恰和諧的人際關(guān)系,會(huì)給你帶來(lái)愉悅的心情,有利于緩解心理上的壓力。無(wú)論學(xué)習(xí)多緊張,你都不應(yīng)把自己孤立起來(lái)。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá),科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤(pán)和航線,良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆,讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中航行,讓船兒載著我們駛向美好的未來(lái)!
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇二
我從未考得這樣糟糕過(guò),我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
1.失去信心
“不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁,但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁,上課效率也減半了。”
“多次以來(lái),數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。”
2.不努力,不認(rèn)真
“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間,課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),純屬應(yīng)付?!?/p>
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇三
同學(xué)們,九年級(jí)的第一次月考,奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位,都面臨著九年磨一劍,即刻試鋒芒的考驗(yàn)。正所謂,英雄挽弓,箭在弦上,蓄勢(shì)待發(fā),只欠東風(fēng)。何謂東風(fēng):就是我們?nèi)绾巫プC(jī)遇,在中考中考出令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
當(dāng)前,我們面臨哪些機(jī)遇呢?
他們工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),為了你們學(xué)習(xí)成績(jī)和品德修養(yǎng)的提高,默默無(wú)聞的工作著。遇到他們是你們的榮幸,也是你們的驕傲。
他們是班級(jí)和年級(jí)的中堅(jiān)力量,代表著家長(zhǎng)和學(xué)校的希望。正是他們的存在,帶動(dòng)了良好的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng),形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
經(jīng)過(guò)六位班主任兩年的精心管理,全年級(jí)形成了比較穩(wěn)定的紀(jì)律環(huán)境,不良群體沒(méi)有生存基礎(chǔ),害群之馬沒(méi)有用武之地。同學(xué)們有一個(gè)靜心學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
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家長(zhǎng)們通過(guò)不同的方式,詢(xún)問(wèn)你們?cè)谛1憩F(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī),班主任也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流,以贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)校也想方設(shè)法為你們的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。本學(xué)年,學(xué)校要安排六次月考,其中三次與外校聯(lián)考,兩次把體育成績(jī)納入月考之中。每學(xué)期的第一次月考,給年級(jí)前六十名照光榮照,上光榮榜。每次月考的年級(jí)前三十名,給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),各科達(dá)到a級(jí)的給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。
。
每年我校分配的省示范高中的定向名額,多達(dá)二十余人,達(dá)省示范高中統(tǒng)招線的學(xué)生六十多名。海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。是金子就給你發(fā)光的機(jī)會(huì)。
1、這屆畢業(yè)生總數(shù)減少,知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,中考要想有新的突破,師生仍需努力。
2、尖子生學(xué)科發(fā)展不平衡,市一中統(tǒng)招要上新臺(tái)階,任重而道遠(yuǎn)。以這次月考為例,年級(jí)前十名,只有五人達(dá)到了a級(jí)。
3、有部分同學(xué),沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),得過(guò)且過(guò),學(xué)習(xí)跟著感覺(jué)走。對(duì)即將到來(lái)的中考缺乏必要的心理準(zhǔn)備。具體表現(xiàn)在時(shí)間觀念不強(qiáng),信心不足,缺乏吃苦精神。
4、個(gè)別同學(xué),不求上進(jìn),法制觀念淡薄,有時(shí)尋釁滋事,挑起事端,也是影響學(xué)校穩(wěn)定的潛在因素。
為此,我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議:
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
目標(biāo)是方向,目標(biāo)是動(dòng)力。而信心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障,有了信心就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。有了吃苦的心理準(zhǔn)備,知難不難。就能克服一個(gè)又一個(gè)困難。
3、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法。
萬(wàn)丈高樓平地起,沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),就不可能有一覽眾山小的豁然開(kāi)朗。一把鑰匙開(kāi)一把鎖,好的學(xué)習(xí)方法,會(huì)取得事半功倍的效果。
總之,在今后的學(xué)習(xí)中,要管住自己的口,勤學(xué)好問(wèn),不留隱患,管住自己的手,多練多做,管住自己的腦,獨(dú)立思考。只要你給自己一點(diǎn)壓力,它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力,只要你給自己一點(diǎn)信心,它會(huì)給你十倍的微笑,只要你給自己一點(diǎn)追求,它會(huì)給你十倍的欣喜。同學(xué)們,中考的號(hào)角已經(jīng)吹響,敢問(wèn)路在何方,路就在腳下。謝謝。
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇四
為提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)做好迎考的準(zhǔn)備,六年級(jí)組在教導(dǎo)處、教研室的組織下進(jìn)行了第一次月考,現(xiàn)將月考情況總結(jié)如下:
試卷分析
本次所采用的試卷總分100分,其中基礎(chǔ)知識(shí)部分58分,閱讀理解12分,作文30分。從整體的上看,試卷主要側(cè)重了基礎(chǔ)知識(shí)的考核。填空題比較多且在題量上所占的分值較重。具體表現(xiàn)在第三題補(bǔ)充詞語(yǔ)、第四題仿寫(xiě)、第五題“心”字組詞、第七題課文內(nèi)容積累、第八題關(guān)聯(lián)詞填空。這些題目都以填空的形式出現(xiàn),共用去分值38分,而第七題課文內(nèi)容積累中,對(duì)所填空的區(qū)域留白較少,多處出現(xiàn)空白不夠用的情況。對(duì)二類(lèi)課文內(nèi)容的考查顯得偏難。閱讀理解部分選文較好,抓住了閱讀訓(xùn)練的層級(jí)化方式,詞句理解到文章分析題目設(shè)置合理,由簡(jiǎn)到難。但第三小題中照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)沒(méi)有限定寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ),這就給閱卷帶來(lái)了麻煩。習(xí)作要求寫(xiě)一件發(fā)生在校園里的故事,寫(xiě)出真情,語(yǔ)言通順。側(cè)重于對(duì)學(xué)生記敘文的訓(xùn)練,要求明確。試卷中沒(méi)有對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出要求,沒(méi)有書(shū)寫(xiě)分,這與小考要求有一定的出入。
考情分析
本次考試六年級(jí)共305人參考,共分5個(gè)考場(chǎng),其中80人在視屏
會(huì)議室參考??荚嚂r(shí)適當(dāng)拉開(kāi)了學(xué)生座位間距,考試監(jiān)考公正嚴(yán)格??荚嚦煽?jī)真實(shí)有效。就語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看,各班的平均分差距不大,呈現(xiàn)了互促互進(jìn)的局勢(shì)。但是各班的優(yōu)秀人數(shù)有一定的差距,其中33班優(yōu)秀率接近50%。其他班級(jí)均在35~40%左右。優(yōu)秀率有待提高。各班都還存在有一個(gè)不及格的學(xué)生,嚴(yán)重影響了及格率??荚嚲衷?1—85之間,整體水平還有待提高。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析。
本卷有七大版塊,總分100分,分為填空題、判斷題、選擇題、解比例、圖形變換·數(shù)抽描點(diǎn)、解決問(wèn)題、主要包括負(fù)數(shù)、圓柱與圓柱、比和比例、分?jǐn)?shù)乘除法和應(yīng)用題。
該卷題量適中,題型多樣,內(nèi)容豐富,有很強(qiáng)的針對(duì)性。同時(shí),靈活性大,注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一,也注重了學(xué)生的計(jì)算,應(yīng)用等方面能力的考查。
本次考試成績(jī)不是很理想。整個(gè)年級(jí)合格率沒(méi)有達(dá)到100%,優(yōu)秀率也沒(méi)到50%,均分還在90分以下。
從試卷得分情況來(lái)看,填空題第、7、8,判斷第3、4,5選擇第4、6,解比例,應(yīng)用題第2、4、5、失分率較高。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、概念(如圓柱,圓錐側(cè)面積,底面積,表面積,體積的計(jì)算公式混淆不清,比和比例的意義和基本性質(zhì)、成正反比例關(guān)系的量、分?jǐn)?shù)乘除法的意義)等掌握得不牢固,運(yùn)算能力沒(méi)有過(guò)關(guān),解決問(wèn)題能力欠佳,主要反映在:
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,有些學(xué)生對(duì)相關(guān)單位的進(jìn)率記不清,單位的大小也較模糊,到底是乘以進(jìn)率還是除以進(jìn)率,學(xué)生無(wú)從下手,看的出來(lái)是對(duì)單位換算的理解上還有問(wèn)題,今后要強(qiáng)化單位換算的教學(xué)與輔導(dǎo)。
2、學(xué)生計(jì)算習(xí)慣較差,經(jīng)常發(fā)生抄錯(cuò)數(shù)字或簡(jiǎn)單的加減法算錯(cuò)的情況,需在平時(shí)注意習(xí)慣的培養(yǎng),更主要的是加強(qiáng)計(jì)算能力、提高計(jì)算的準(zhǔn)確率上下功夫,因?yàn)橛?jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵所在。失分較多的是填空。解比例,解決問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生不會(huì)解比例。
3、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析,理解能力有待提高。學(xué)生對(duì)圓柱,圓錐的側(cè)面積,表面積,體積的計(jì)算公式記得不牢,面積,體積公式混淆不清,在圓柱與圓錐這類(lèi)型的解決問(wèn)題上,審題不透徹,導(dǎo)致錯(cuò)誤。
4、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些同學(xué)卷面不整潔,字跡潦草,計(jì)算粗心,審題馬虎,出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。
從試卷的方向來(lái)看,我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn):
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí),得到不同的發(fā)展,每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,讓他們自己來(lái)分析題目,設(shè)計(jì)解題的策略,多做分析和編題等訓(xùn)練,讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。
3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)生在做題時(shí)要說(shuō)題目的算理,明確計(jì)算方法,能口算的就一定要口算,能簡(jiǎn)便的一定要簡(jiǎn)便運(yùn)算。
4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”,能否正確解題,而忽視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生答題字跡潦草,格式混亂,審題不認(rèn)真,計(jì)算不細(xì)心,反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,做事浮躁,責(zé)任意識(shí)淡薄。本次測(cè)試學(xué)生的過(guò)失性失分相當(dāng)普遍,嚴(yán)重地影響了學(xué)生的成績(jī)。所以,要讓學(xué)生做到上課認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)按時(shí)完成、消化。
5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是教師在課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、解答問(wèn)題、彌補(bǔ)課堂缺陷的課外教學(xué)方式。在課外輔導(dǎo)時(shí),才可能有針對(duì)性地給基礎(chǔ)差的學(xué)生“找差補(bǔ)缺”,為優(yōu)生“開(kāi)小灶”。
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇五
月考已經(jīng)過(guò)了,我的成績(jī)一向往后退,我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn),我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中,我很早就做完了,但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查,這只能怪自己。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考a,讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望,我不敢應(yīng)對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還能夠。
數(shù)學(xué)也并不理想,差2.5分就a,老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。
英語(yǔ)一般般阿,老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn),但期末考要好好努力,讓老師在看好我。
政治還能夠阿,有a,在年段第10名。但也是要努力,不然會(huì)讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就a了,都怪自己不背,別人都是100、99的。
地理一點(diǎn)也不好,才b,也是自己沒(méi)背誦。
歷史這次是閉卷考,連及格線都沒(méi)到達(dá),真是不就應(yīng)看副班長(zhǎng)他們玩阿!就應(yīng)好好背自己的書(shū)。
雖然這次考不好,但是不要?dú)怵H、自卑,好好讀、背,不要臨時(shí)報(bào)佛腳,那么必須會(huì)考的很好的,努力,讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。
相信“世上無(wú)難事,只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。
老師的話也要記著,用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒(méi)錯(cuò),爭(zhēng)氣考好一點(diǎn),好讓自己有個(gè)滿(mǎn)意的交代。
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇六
高二的第一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,在這個(gè)月里,自己認(rèn)為學(xué)習(xí)比以前還是認(rèn)真的,上課幾本上不睡覺(jué)了,注意力比以前也集中了,但當(dāng)月考過(guò)后才知道自己還有很多不足,這些認(rèn)真都還只是表面的,沒(méi)有真正沉下心來(lái),也不善于去思考,尤其是數(shù)學(xué),上課雖然認(rèn)真聽(tīng)了,當(dāng)天的題目也幾本上會(huì)做,但過(guò)了幾天沒(méi)有去看,知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得模棱兩可,公式代錯(cuò),在考試時(shí),會(huì)做的丟分,不會(huì)的就更加了,粗心是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,幾乎每次考試都會(huì)出點(diǎn)小錯(cuò)誤。
物理也是一門(mén)頭痛的科目,概念記不熟,公式不會(huì)用,題目也就不會(huì)做了,這是兩門(mén)沒(méi)有及格的科目了,其它的科目雖然及格了,但分?jǐn)?shù)都不是很高,都還要發(fā)些功夫才能更好,這次月考已經(jīng)完了,也不可以改變什么了,現(xiàn)在要做的就是在這個(gè)月里更努力的學(xué)習(xí),下次考得好才是最重要的。
細(xì)細(xì)品味“溫故而知新”這名話,覺(jué)得很有道理。
剛剛過(guò)去的月考,我才明白我和尖子生的差距在那兒了。這次考試由于剛開(kāi)學(xué)不久,所學(xué)內(nèi)容不多,本人感覺(jué)這次考題難度很小。所以考前我沒(méi)把這次考試當(dāng)回事,也就沒(méi)有好好復(fù)習(xí)了。由于以前學(xué)的沒(méi)有細(xì)致復(fù)習(xí),所學(xué)知識(shí)大體上會(huì),但仔細(xì)一看就千瘡百孔了,所以這次考試細(xì)節(jié)丟分嚴(yán)重。就因?yàn)檫@樣,我和別人產(chǎn)生了差距。
講過(guò)的東西雖然當(dāng)時(shí)夠印象很深,但隨著時(shí)間流逝,許多細(xì)節(jié)就跑掉了。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是認(rèn)知還有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)失去太多了,但亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)還不晚。盡管任務(wù)繁重,但也要再回首。
可是要復(fù)習(xí)這么多,時(shí)間不夠用。我如何高效利用時(shí)間?經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的像海綿里的水,可以擠出來(lái)的。
所以現(xiàn)接下來(lái)的時(shí)間里我要用有限的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。找出差距的原因,努力改正!
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇七
老師們,同學(xué)們:
下午好!
月考?jí)m埃落定,一切似乎又歸于平淡,但教室的燈光卻更加耀眼,它驅(qū)走了黎明前的黑暗,你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕。匆忙的腳步依然清脆,它打破了清晨的寧?kù)o,是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號(hào)角。
可是,在再次踏上征程之時(shí),你是否靜下心來(lái),仔細(xì)想過(guò),目前,自己的優(yōu)勢(shì)是什么,劣勢(shì)又是什么?因?yàn)槭裁炊A,又輸在哪里?你是否明確的告訴自己,我想要什么,我下一階段的目標(biāo)是什么?你是否已找準(zhǔn)了自己的位置,我目前在哪里,想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn),你是否清醒的認(rèn)識(shí)到,成也罷,失也罷,都已成為過(guò)去,只有放下包袱,讓心態(tài)歸零,才能從頭開(kāi)始,只有放下,才能輕裝上陣。只有放下,才能在跌倒后再爬起來(lái),才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利!
在這里,我想對(duì)同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求:
一個(gè)人要新村大志,不能好高騖遠(yuǎn),不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),貼在床頭上,時(shí)時(shí)提醒自己,鞭策自己。
確立的目標(biāo)首先要合理定位,既要有大目標(biāo),要追求重點(diǎn)名牌院校,至少要追求本科院校。還要有小目標(biāo),學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志,高考前還有六次月考,到了高考之時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說(shuō)是順理成章和水到渠成的事了。
距離高考還有238天,在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里,同學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山:做題少、考試多、壓力大。正視困難,保持平和的心態(tài),從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂(lè)趣。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo),等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè),成功的快樂(lè)就是進(jìn)步的動(dòng)力,就是學(xué)習(xí)的興趣,就是學(xué)習(xí)的積極性,就是求知欲望。同學(xué)們,還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)的,意志還不堅(jiān)定的,從現(xiàn)在開(kāi)始,要充滿(mǎn)信心,相信自己一定能行,大干苦干238天?!胺椒▌?chuàng)造奇跡,拼搏書(shū)寫(xiě)神話。”知識(shí)改變命運(yùn),興趣決定態(tài)度,習(xí)慣成就未來(lái),此時(shí)打盹你將做夢(mèng),此時(shí)學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。當(dāng)一切為時(shí)已晚的時(shí)候,恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng)造一個(gè)奇跡,用238天給自己一個(gè)驚喜。
同學(xué)們,學(xué)貴有恒,以昨天為鑒,抓住今天,展望明天,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,不驕不躁,迎難而上。
目前,同學(xué)們的任務(wù)是專(zhuān)心致志,好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來(lái)越近。加強(qiáng)鍛煉,注意飲食,盡最大可能加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。不該看的書(shū)一頁(yè)都不能看,不該交的朋友一個(gè)都不要交,不該聊的天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考,課后積極動(dòng)手,完成作業(yè),認(rèn)真歸納總結(jié),不開(kāi)夜車(chē)。保持旺盛的精力,全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對(duì)自己一生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺(jué)管好自己的每一天,無(wú)悔于自己的每一天,拼搏238天。
從高考復(fù)習(xí)中,我感到同學(xué)們?cè)诤竺娴膶W(xué)習(xí)中,應(yīng)該注意三個(gè)方面:
高考題目,一般來(lái)說(shuō),題在課本外,理在課本內(nèi),萬(wàn)變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來(lái),擠時(shí)間,仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題例,都要花工夫去處理。誰(shuí)抓住了課本,誰(shuí)就是成功者。
教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合,才能形成和諧平等的師生關(guān)系,才能有利于教師教的更好,才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來(lái)調(diào)動(dòng),教師的積極性也要靠學(xué)生們來(lái)調(diào)動(dòng),良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),是班集體平均成績(jī)上浮的保障。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好,上課時(shí)有吵聲,個(gè)別學(xué)生上課注意力不足,睡覺(jué),看小說(shuō),逃課上網(wǎng),更有甚者,參與打架斗毆,希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中,同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃,千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不要眼高手低,不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調(diào)整,自我歸納,自我梳理。而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦,自己動(dòng)手整理的知識(shí)點(diǎn),是自己智慧的結(jié)晶,深記在腦海深處,與資料上他人代為整理出來(lái)的東西是不能相提并論的。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù),方法有很多,老師也會(huì)常說(shuō)這個(gè)話題,比如:
1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。
2、清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的習(xí)慣。
3、克服解題不動(dòng)手的弊習(xí)。
4、克服粗看的習(xí)慣。
5、多問(wèn),我們的老師們不怕你聽(tīng)不懂,就怕你不問(wèn)。不怕你基礎(chǔ)差,就怕你懶,不行動(dòng),不勤奮。更怕你喪失信心失去斗志,自暴自棄。
人活著,最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒,其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。一種不服輸?shù)木?,一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,使你的生命充滿(mǎn)活力。這種精神,使你的人生綻放光彩。這種精神使你的生活變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。
也正是這種精神,賦予你激情,給予你前進(jìn)的動(dòng)力,使你一次次的品味成功的喜悅。使你在跌倒之后,能再一次爬起來(lái),義無(wú)反顧的踏上征程。使你能靜下心來(lái),默默的耕耘。使你在收獲的季節(jié),張揚(yáng)個(gè)性,展示風(fēng)采。
同學(xué)們,請(qǐng)記?。和虏豢芍G,來(lái)者猶可追。不積小流無(wú)以成江海,不積跬步,無(wú)以至千里的古語(yǔ),靜下心來(lái),腳踏實(shí)地,你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌!
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇八
我從未考得這樣糟糕過(guò),我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
1.失去信心
“不明白怎樣回事,一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁,但又覺(jué)得自己就應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁,上課效率也減半了。”
“多次以來(lái),數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?!?/p>
2.不努力,不認(rèn)真
“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間,課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),純屬應(yīng)付?!?/p>
3.知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
“我固然做到了學(xué),但沒(méi)有做到想,甚至從來(lái)不思考?!?/p>
“我此刻最后發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?!?/p>
4.時(shí)間不夠
“當(dāng)我決定午后問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),可不巧,英語(yǔ)老師來(lái)了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做,更何況解決疑難呢”
5.不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題
“還是和以前一樣,有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師,因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問(wèn)。有這心,沒(méi)這膽?!?/p>
6.“失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍,如12+36=48我都要算兩遍,就怕算錯(cuò)。”
事情過(guò)了好久了,好在我這次期末又扳了回來(lái),耶!我要做到勝不驕,敗不餒!!!加油,孟德君!!!!
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
【編輯說(shuō)】為的會(huì)員投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要我們來(lái)對(duì)前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便于更好的做好下一步工作。以下為大家分享關(guān)于第一次月考總結(jié)反思,希望能幫助到大家!
次月考總結(jié)本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束,經(jīng)過(guò)緊張的評(píng)卷統(tǒng)分工作,終于有時(shí)間詳細(xì)的分析一下近段時(shí)間的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
今年繼續(xù)留在高二,所教的班級(jí)也是兩c一b,與去年沒(méi)有變化。對(duì)學(xué)生比較陌生,學(xué)習(xí)習(xí)慣了解甚少,但是對(duì)教材比較熟悉,對(duì)學(xué)生的整體知識(shí)情況也有一個(gè)大概的估計(jì)。開(kāi)學(xué)至今的一個(gè)月里,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主,因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案模式的教學(xué),要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,沒(méi)有積極性肯定不行。所以在這一個(gè)月里,我對(duì)自己的要求是盡量吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上盡量把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。另一方面,逐漸的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出要求,幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在最近的幾次備課組會(huì)議上,我們討論了關(guān)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的問(wèn)題,具體的對(duì)策還有待實(shí)踐檢驗(yàn),但是這個(gè)工作我決定在本學(xué)期認(rèn)真的做下去。
從學(xué)生角度而言,b類(lèi)班的狀況與去年差不多,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,但也有部分學(xué)生容易走神,作業(yè)情況也是大致如此。汲取以前的教訓(xùn),本學(xué)期至今以來(lái),學(xué)生的課堂活躍度保持的不錯(cuò),這是值得欣慰的地方,但是在分組合作方面,還是比較薄弱,今后要加強(qiáng)引導(dǎo)。c類(lèi)班的情況比去年要好,學(xué)生的積極性較高,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的知識(shí)情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組,盡量保證課堂的趣味性與思維性,同時(shí)突出重點(diǎn)知識(shí),保證學(xué)生聽(tīng)得懂,有興趣聽(tīng),還要記得住。
從結(jié)果來(lái)看,各班的均分基本令人滿(mǎn)意,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也保持的不錯(cuò)。下一個(gè)階段要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),尤其是在本次月考中暴露出的一些問(wèn)題,譬如:主觀題部分,考前再三強(qiáng)調(diào)要審題,改卷中發(fā)現(xiàn)審題錯(cuò)誤的現(xiàn)象仍然較為明顯,排除學(xué)生粗心的因素之外,提高審題能力也是急需要做的事情。還有學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,關(guān)鍵詞語(yǔ)的錯(cuò)誤層出不窮,以后要加強(qiáng)對(duì)核心知識(shí)的識(shí)記力度。
通一個(gè)月的月考,我想應(yīng)該為過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱(chēng)職,因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒(méi)有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣,我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如說(shuō)中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中,所以晚上早早就入睡,然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡,晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間,我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。
我對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺,認(rèn)為只要將主要三門(mén)課:語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué),學(xué)好就行了,所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門(mén)課程,更沒(méi)有心情理睬,副科四門(mén)居然年級(jí),排名靠在頂在后面,大大拉下了我在年級(jí)上的排名,直到我知道了分?jǐn)?shù),才在心里,暗暗后悔,可是后悔還來(lái)得及,只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上,我做得不夠好。首先是語(yǔ)文,我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西,所以也僅僅是看看語(yǔ)文書(shū)和課堂筆記而已,預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段,讀起課文來(lái)一月十行,從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢,我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過(guò)程,所以開(kāi)始老師說(shuō)什么,我根本聽(tīng)不懂,只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天,我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語(yǔ)預(yù)習(xí)呢,我也只是草草地讀幾遍而已,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后也不復(fù)習(xí)上的東西,就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過(guò)了整個(gè)學(xué)習(xí)情況,我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30,晚睡定為10:00,中午睡一小時(shí),早晨過(guò)后讀四十五分的書(shū)。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí),再寫(xiě)今天老師所布置的作業(yè),接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過(guò)教材了解深入,第二天上課也就輕松不少了。
這次月考我的所有科目的成績(jī)都不是太理想,這個(gè)結(jié)果讓我很是驚訝。
語(yǔ)文卷,因?yàn)楣旁?shī)詞默寫(xiě)中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分,我只得了十七分;名著閱讀共四分,而我只得了一分......對(duì)于語(yǔ)文,我以后要多記些生字詞,多做些有關(guān)閱讀理解的文章,把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書(shū)籍看過(guò)一遍......
數(shù)學(xué)卷,當(dāng)老師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了,因?yàn)槲义e(cuò)的那一堆題里面,絕大部分都是由于粗心大意而造成的:運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中,運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)的我竟然錯(cuò)了三道題,而且還是大題。對(duì)此我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了,只想回家拿塊豆腐撞死得了!
英語(yǔ)卷,在做英語(yǔ)卷的時(shí)候,卷子上有一些我不認(rèn)識(shí)的單詞,從而導(dǎo)致有些句子我看不懂,那些單詞有些是學(xué)過(guò)的,有些是沒(méi)學(xué)的;而且詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話、書(shū)面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對(duì)于英語(yǔ),我以后課下要多積累些英文單詞,多多練習(xí)寫(xiě)英文題來(lái)加快我的做題速度。
至于政治,我以后要看清題;做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng),堅(jiān)決不寫(xiě)出來(lái);在做辨析題、解答題時(shí)一定要標(biāo)清序號(hào)再寫(xiě)答案 ......
我很感謝這次月考,因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處!
升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語(yǔ)100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)?,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存的青銅器,可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
升入初中已經(jīng)一個(gè)月了,在升入初中前,我就已經(jīng)給自己定下了目標(biāo)——要改掉馬虎這個(gè)毛病。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去,我的成績(jī)一天天提高,馬虎也漸漸找不上我了。并且在數(shù)學(xué)的幾次測(cè)驗(yàn)中也得了不錯(cuò)的成績(jī)。漸漸地,我又放松了對(duì)自己的要求,覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了,馬上迎來(lái)了第一次月考。而我卻還是覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題,一定能考年級(jí)前30名。在考試時(shí),我竟也認(rèn)為自己都會(huì),而沒(méi)怎么檢查。終于數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了,我這時(shí)還沾沾自喜,心想:這回有好戲看了,老師一定會(huì)狠狠批評(píng)一頓沒(méi)考好的同學(xué),而就在我暗暗笑話別人的時(shí)候,“對(duì)手的劍早已架在我的肩上”可我對(duì)這一切沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。只見(jiàn)老師那片烏云直奔我這塊小田地而來(lái),“李金巖102”。老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了一句,似乎對(duì)我非常失望。我的心頓時(shí)從高空中重重的摔在了地上,頓時(shí)感到自己從這個(gè)班消失,沒(méi)有人會(huì)理睬這個(gè)102,更沒(méi)有人會(huì)去在意它,它在這個(gè)班中太渺小了,連前10名都不到。我頓時(shí)感到無(wú)地自容,當(dāng)時(shí)有那么大的信心考高分,而現(xiàn)在卻只能眼睜睜看著眼前這個(gè)102發(fā)愣。
又是我這個(gè)的敵人——馬虎,原本數(shù)學(xué)已經(jīng)算對(duì)的得數(shù)而從卷子背面到正面這點(diǎn)距離卻變了數(shù)。原因就是馬虎這個(gè)毛病還沒(méi)改徹底,因?yàn)橥祽惺顾姓疑狭宋?。我以后一定要努力改掉這個(gè)毛病,讓它永遠(yuǎn)找不上我。
七年級(jí)第一次月考總結(jié)篇十
剛升入初中的我,對(duì)一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過(guò)的生物歷史,也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個(gè)多月了,我們要進(jìn)行一次月考,老師一周前就對(duì)我們說(shuō)了,可我的“讀書(shū)”,只是大概的瀏覽一邊,作業(yè)寫(xiě)完了就睡覺(jué)了。
上課的時(shí)候,老師講的一切重點(diǎn)知識(shí),我只記在了一個(gè)本子上,大概意思不是很明白。地理課,我是一點(diǎn)也不明白,老師留作業(yè),我都是照同學(xué)抄的,除了地理外,別的課都還行。
一周的時(shí)間,很快就過(guò)去了。在月考的前一晚,我先看了看語(yǔ)文書(shū),看了古文部分,每篇的作者朝代都是沒(méi)什么問(wèn)題的。例如《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》作者是宋代郭茂倩等等,這些文學(xué)常識(shí)我都會(huì)背。所以,由只會(huì)文學(xué)常識(shí)的語(yǔ)文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我的強(qiáng)項(xiàng),因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表,所以數(shù)學(xué)我沒(méi)總復(fù)習(xí),只是翻了幾頁(yè)。該到英語(yǔ)了,英語(yǔ)我是一點(diǎn)也不會(huì),可以這么說(shuō),英語(yǔ)認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)英語(yǔ),在這種情況下,我只背了單詞。之后的時(shí)間我看了看小說(shuō)等。月考的前一天我是這么度過(guò)的。
到了月考這一天,我有一些緊張。有什么我會(huì)的題也答錯(cuò)了,可能因?yàn)榫o張的關(guān)系,也可能因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)好埃數(shù)學(xué)題我太過(guò)自信,而算錯(cuò)很多題。成績(jī)下來(lái)后我真的很失望。
月考讓我明白了,考試之前要好好復(fù)習(xí)。
1. 失去信心
“不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁,但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁,上課效率也減半了?!?/p>
“多次以來(lái),數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。”
2. 不努力,不認(rèn)真
“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的'時(shí)間,課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),純屬應(yīng)付?!?/p>
3. 知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
“我固然做到了學(xué),但沒(méi)有做到想,甚至從來(lái)不思考?!?/p>
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?!?/p>
4. 時(shí)間不夠
“當(dāng)我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),可不巧,英語(yǔ)老師來(lái)了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做,更何況解決疑難呢?”
5. 不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題
“還是和以前一樣,有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師,因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問(wèn)。有這心,沒(méi)這膽?!?/p>
6. “失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍,如12 + 36 = 48我都要算兩遍,就怕算錯(cuò)?!?/p>
事情過(guò)了好久了,好在我這次期末又扳了回來(lái),耶!我要做到勝不驕,敗不餒!
一陣揪心的鈴聲響過(guò),我的心也變得忐忑不安起來(lái),“咚咚,咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了,這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲,連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。突然,月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)的第一次月考,也是人生中的第一次。
考試時(shí),我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子,在不停地奔跑著、跳著,使我的心砰砰的跳,心里七上八下,如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己:一定要認(rèn)真,不能馬虎。正當(dāng)我寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀題要開(kāi)始寫(xiě)時(shí),筆突然沒(méi)墨了,我的心慌了:怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來(lái)。猛然間,我才發(fā)覺(jué)我應(yīng)該還有一只備用的,我忙打開(kāi)鉛筆袋,將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫(xiě)著,生怕馬上要收卷了,不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡,這才發(fā)覺(jué)我寫(xiě)的字太過(guò)于潦草、太小,又用了修正帶,這肯定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中充滿(mǎn)內(nèi)疚,后悔得不得了。
考試時(shí)的教室里,同學(xué)們正全神貫注的寫(xiě)著試卷,教室里沒(méi)有聲音,只有沙沙寫(xiě)字聲,人人都“埋頭苦干”,有的咬著筆頭思考問(wèn)題,有的正文思如泉,把想好的答案寫(xiě)在試卷上,有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖,有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷?!蓖蝗?,老師一聲令下,我顫抖得交了卷,坐在位子上回憶著考試試卷上內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿(mǎn)同學(xué)們議論考試試卷答案的音,我聽(tīng)不下去,也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì)提前知道我要考砸了的消息。
初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語(yǔ)100,綜合91,第一次月考的。這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng),一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的.鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自我會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每一天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,能夠?yàn)閹熞印?/p>
月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
光陰似箭,日月如梭,第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績(jī),不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個(gè)月里,完全可以說(shuō)我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)沒(méi)有用心!教師布置的作業(yè),我僅僅按照最低標(biāo)準(zhǔn)完成。我沒(méi)有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),課堂上也沒(méi)有專(zhuān)心致志,一絲不茍地聽(tīng)講,大腦死氣沉沉。這樣的聽(tīng)課狀態(tài),我的學(xué)習(xí)效率能高嗎?對(duì)于平日的練習(xí),我絲毫沒(méi)放在心上,總會(huì)有一兩個(gè)小錯(cuò)誤。所以到月考時(shí),我與那些認(rèn)真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時(shí)間里,我不是跟同學(xué)說(shuō)話,就是想著該怎么玩。于是,我又浪費(fèi)掉不少時(shí)間。就連月考前的國(guó)慶長(zhǎng)假里,我依舊沉迷于歡樂(lè)之中,書(shū)本沒(méi)有碰過(guò)一下。我這樣做的結(jié)果只有一個(gè)——我的成績(jī)?nèi)缱莅阒本€下滑,我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了第40名!
語(yǔ)文是我這次月考最不理想的一門(mén)。79分,讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的!課內(nèi)知識(shí)一定要記牢,下次絕對(duì)不能再錯(cuò)。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記,用心體會(huì)。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒(méi)考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復(fù)習(xí)錯(cuò)題,重視平時(shí)練習(xí)。英語(yǔ),我認(rèn)為是最不該錯(cuò)的,下次考試要考100分。學(xué)習(xí)時(shí)要注意力集中,提高效率。對(duì)于“史地政生”4門(mén)課,我以為只要感興趣,就可以學(xué)好。這4門(mén)課的是把知識(shí)背下來(lái),記牢。
現(xiàn)在,我越發(fā)的感到時(shí)間的珍貴。月考前的時(shí)間是我想回也回不去的過(guò)去,但我更清楚,如果不珍惜現(xiàn)在,我將會(huì)更加遺憾在將來(lái)!王沛然,奮斗吧!
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