人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇一
我是政務(wù)服務(wù)中心辦公室郭紫嫣，來(lái)大廳已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間里感觸頗多，感謝這次活動(dòng)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天和大家分享一下。
就在幾個(gè)月前剛來(lái)大廳的時(shí)候，我還是一個(gè)剛剛畢業(yè)僅有幾個(gè)月實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，那時(shí)的我很茫然，這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)的是學(xué)前專業(yè)，政務(wù)部門的`工作我是一竅不通，一切都要從零開始。我真的是手足無(wú)措，欣慰的是同事們都非常好，手把手的教我，我很認(rèn)真的記在了一個(gè)本子上，每一個(gè)步驟都很精確，多看，不懂多多的問(wèn)，重復(fù)的做，一分耕耘一分收獲，就這樣慢慢的熟悉了工作上的東西，慢慢的知道了需要做的事情，做的越來(lái)越順手。
大廳的管理制度很嚴(yán)格，時(shí)間觀念很強(qiáng)。盡管有時(shí)間也覺(jué)得時(shí)間很緊張，但是回頭想想這段時(shí)間，每一天都過(guò)得很充實(shí)。首問(wèn)讓我學(xué)到了微笑，學(xué)到了作為一個(gè)工作人員應(yīng)該以積極的態(tài)度，為群眾服務(wù)，做到一次性告知，真正的做到“為群眾辦好事，讓群眾好辦事?！?/p>
記得有一次，下班后，我看到大病保險(xiǎn)的邸云倩和韓嬌正在加班，不只是她們還有許許多多的工作人員為了讓群眾少走冤枉路，犧牲自己的下班之間，加班到很晚。我感受到了你們勤勤懇懇的敬業(yè)精神，感受到了你們對(duì)工作的積極態(tài)度，你們是我的榜樣!是大廳的驕傲!
政務(wù)服務(wù)中心是一個(gè)為民服務(wù)，為民辦事的地方。這里是激勵(lì)我成長(zhǎng)，激勵(lì)我奮進(jìn)的地方!這里是我揮灑汗水，辛勤耕耘的沃土!這里是我夢(mèng)寐以求，為之奮斗的人生舞臺(tái)!我將在這個(gè)平凡而又神圣的人生舞臺(tái)上，譜寫出最亮麗最動(dòng)聽的樂(lè)章!
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇二
成長(zhǎng)的路上，有許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們記錄著每個(gè)人的成長(zhǎng)。頓號(hào)記錄努力，逗號(hào)記錄進(jìn)步，分號(hào)記錄超越，句號(hào)則記錄成功……每個(gè)人都在為自己的句號(hào)而拼搏，我也一樣。
慢慢地，我聽說(shuō)了許多雷鋒同志的事跡，我開始向他學(xué)習(xí)，幫老奶奶拎菜，幫老爺爺澆花，參加公益活動(dòng)，主動(dòng)獻(xiàn)出愛(ài)心……。漸漸地，爺爺?shù)男θ莞嗔?。有一天，爺爺把我叫去，給了我一個(gè)本子，那上面記錄了我?guī)椭俗龅拿恳患?，在那個(gè)本子上，爺爺寫了一段話：孩子，你一直在追逐成長(zhǎng)的句號(hào)，你寫字，畫畫，努力學(xué)習(xí)，但一切總合你失望，你迎來(lái)的只是逗號(hào)，現(xiàn)在你向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他人，這一切，爺爺都看在眼里，雖然你還是沒(méi)有迎來(lái)你所熱愛(ài)的句號(hào)，可以，你迎來(lái)了令人們所敬佩的感嘆號(hào)！
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇三
“當(dāng)最后一抹陽(yáng)光從市政廳的天臺(tái)落下，城鎮(zhèn)中的貓們開始煥發(fā)生機(jī)。他們從各個(gè)角落聚集而來(lái)，迎接偉大的貓族國(guó)王的蘇醒?？纱藭r(shí)，這個(gè)神奇王國(guó)正遭受著噩夢(mèng)，唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的女巫劫持，等待三個(gè)女王的解救。”
《貓王卡波爾》這本書深深地吸引著我，我完全沉浸在故事的情節(jié)中。我仿佛是書中的一個(gè)人物，時(shí)而為卡波爾的危險(xiǎn)捏把汗，為他提心吊膽；時(shí)而為他脫離險(xiǎn)境拍掌叫好……我的心一直為故事的發(fā)展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過(guò)不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，與各種惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，最終統(tǒng)治了貓族王國(guó)，當(dāng)上了尊貴無(wú)比的國(guó)王。
這個(gè)故事讓我明白了，人生道路不是一帆風(fēng)順的，在漫長(zhǎng)的旅途中，要經(jīng)歷各種坎坷、磨難，甚至是生命危險(xiǎn)，只有不怕艱辛，勇往直前，遇河搭橋，逢山開路，在困境中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。我們正在學(xué)習(xí)，所遇到的各種情況也是如此。在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不懂的地方，有的同學(xué)怕困難，不肯鉆研，投機(jī)取巧到同學(xué)那里抄答案，甚至不懂裝懂，最終問(wèn)題越積越多，成績(jī)一塌糊涂；而有的同學(xué)，迎難而上，查資料，請(qǐng)教同學(xué)和老師，想盡辦法努力解決，在學(xué)習(xí)中不但體會(huì)到成功的喜悅，還學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，豐富了知識(shí)，取得好成績(jī)的同時(shí)也得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的羨慕。在生活中，如果你享受著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄濕身體，整理房間怕累，燒飯怕火怕油煙，掃地怕臟……將來(lái)長(zhǎng)大了，離開了爸媽，在外地工作，誰(shuí)來(lái)照料你？最終，我們還是要獨(dú)立生活的，爸媽不可能陪你一輩子。
老話說(shuō)“活到老學(xué)到老”。的確，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能茁壯成長(zhǎng)！
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇四
今天早上是高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行歷奇游戲，我在其中擔(dān)任協(xié)助員。昨天是作為一個(gè)不怎么積極的控制不了場(chǎng)面的主持人參與活動(dòng)，而今天是擔(dān)任小組內(nèi)的帶領(lǐng)者，讓我有不一樣的體驗(yàn)。昨天的活動(dòng)很混亂，自己的心情也不是很好，可能是昨天的境況嚴(yán)重挫敗了我，使我決定要好好地表現(xiàn)。
在誕生我們第三組的成員時(shí)，自己有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)他們?nèi)魏蔚囊粋€(gè)，第一感覺(jué)他們不會(huì)配合參與活動(dòng)，自己不會(huì)處理怎么辦？不過(guò)上天還是眷顧我的，第三組的同學(xué)還是積極地完成本次的歷奇活動(dòng)。
總結(jié)了前一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到協(xié)助員要及時(shí)積極地鼓勵(lì)支持小組成員，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才可以讓組員好好表現(xiàn)以及在活動(dòng)中得到更大的成長(zhǎng)。所以我在每一個(gè)游戲銜接到下一個(gè)游戲的時(shí)候，都會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油，贊美他們的團(tuán)結(jié)合力，鼓勵(lì)他們保存實(shí)力不斷進(jìn)步。前兩次都是第二名，他們看起來(lái)有點(diǎn)不高興，“為什么總是老二”，我以為還有時(shí)間玩最后一個(gè)游戲，就鼓勵(lì)我們組的學(xué)生不要?dú)怵H，還有最后一次機(jī)會(huì)，前面兩次都是第二，沒(méi)有關(guān)系，抓住最后一次機(jī)會(huì)就可以了。后來(lái)我還讓我們小組為自己加油打氣。沒(méi)有想到主持人說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系我們最后一個(gè)游戲就玩不了，我頓時(shí)感覺(jué)我欺騙了我的學(xué)生，我的學(xué)生頓時(shí)也唉聲一片。
此時(shí)，我意識(shí)到我應(yīng)該為自己的過(guò)失做些什么，但也沒(méi)有想好的.方法，就跟我們小組的成員解釋說(shuō)，我沒(méi)有留意時(shí)間過(guò)得這么快，同時(shí)我注意到在玩游戲的過(guò)程中，每一位組員都非常團(tuán)結(jié)互助，為了完成小組任務(wù)非常賣力地付出，不管結(jié)果怎樣，我們?cè)?jīng)認(rèn)真努力地付出過(guò)。
從策劃，組織，實(shí)施，每一次的歷奇活動(dòng)都讓我有不一樣的收獲，都在見證著自己的成長(zhǎng)。希望自己可以不斷總結(jié)反思，在自己好的方面要不斷加強(qiáng)，欠缺的方面要繼續(xù)學(xué)習(xí)，愿自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇五
在當(dāng)代民間有這樣一句話“一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，當(dāng)然，將一代偉人的名字用在這里，似有不妥，我想，這可能是原創(chuàng)者追求壓韻的結(jié)果?？此朴行蛑o的一句話，卻折射出這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的要求，那就是每個(gè)人必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。作為一名教師，承載著傳播文化，培育建設(shè)者的責(zé)任，就更應(yīng)該活到老，學(xué)到老。
不前進(jìn)就要后退，前進(jìn)慢了也要后退，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能豐滿雙翼，跟上時(shí)代的新形勢(shì)、新節(jié)奏。有了這個(gè)明確的認(rèn)識(shí)后，我緊張起來(lái)，放眼看身邊的世界，要學(xué)的太多了，趕緊加入學(xué)習(xí)的大軍中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)可學(xué)的很豐富。有了緊張學(xué)習(xí)的日子，我明顯感到自己的工作和生活順暢起來(lái)，精神面貌飛揚(yáng)起來(lái)，性情也豁達(dá)起來(lái)。
在學(xué)習(xí)中我覺(jué)得自己就象一只擁有藍(lán)天的鳥，不僅可以自由翱翔，還可以盡情領(lǐng)略萬(wàn)里江山的風(fēng)景。在閱讀中，我一次次的重溫了三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的叱咤風(fēng)云，跟著于丹一起感悟了論語(yǔ)中的學(xué)習(xí)之道，為人之道，處事之道，在《傅雷家書》中，我學(xué)著做一個(gè)好家長(zhǎng)，在《怎樣培養(yǎng)合格的人》和《給教師的一百條建議中》中，我學(xué)著做一個(gè)好老師。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了將天下信息盡收眼底，學(xué)會(huì)了利用精美的課件帶著我的學(xué)生遨游，學(xué)會(huì)了在博客上交流思想，分享成果，在學(xué)校教研活動(dòng)中，我與同事們一起探討，互相交流，共同提高，在校外的觀摩和學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真領(lǐng)悟，積極吸收，接受了很多新的課程理念，學(xué)到了很多行之有效的教育方法和手段。有了學(xué)習(xí)的日子總是過(guò)的很快，在不知不覺(jué)中，我覺(jué)的自己就象一個(gè)孩子成長(zhǎng)起來(lái)，可以放開手腳自如的工作生活。
“不是我不小心，只是這個(gè)世界變化太快”，我時(shí)時(shí)用這種方式提醒自己，學(xué)海無(wú)崖，這個(gè)海是汪洋大海，永無(wú)邊際，我們要學(xué)的很多很多，享受學(xué)習(xí)的成果是快樂(lè)的，認(rèn)真領(lǐng)略學(xué)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)也是快樂(lè)的，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福的成長(zhǎng)。
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇六
成長(zhǎng)，到底意味著什么？?jī)H僅意味著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的擴(kuò)展，閱歷的更豐富？還是另有什么更深的含義？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有細(xì)想，我只知道，小時(shí)候，成長(zhǎng)在我的心中象征著可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，可以自由自在隨心所欲，可以無(wú)拘無(wú)束特立獨(dú)行，就像脫離了韁繩的馬，奔馳在遼闊的原野，像打開了籠子的小鳥，尋找快樂(lè)的天空。看著那些比自己大的哥哥姐姐每天過(guò)著豐富多彩的生活，我就一個(gè)勁地盼望著，盼望著自己一夜之間長(zhǎng)大成人，長(zhǎng)成和他們一般高大，和他們一樣美麗，這一切的遐想，使我覺(jué)得成長(zhǎng)是一件多么美好的事情。
在父母的呵護(hù)下，我漸漸長(zhǎng)大了。隨著成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我意識(shí)到，成長(zhǎng)，并不像我小時(shí)候想象的那樣“完美和詩(shī)意”，犯了錯(cuò)誤不能再憑一時(shí)的哭鬧就能贏得大人的諒解，也不會(huì)再因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑槎版覒虼螋[”盡情享受童年之趣。是的，長(zhǎng)大了，不經(jīng)意間我們長(zhǎng)大了，的的確確，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無(wú)論做什么，都隱隱約約地感覺(jué)到有一種無(wú)形的力量在制約著你，許多規(guī)章制度牽絆約束著你；無(wú)論在家里，還是在學(xué)校里，大人們總會(huì)殷切地叮囑你：孩子，你長(zhǎng)大了，你該記住“責(zé)任”這兩個(gè)沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細(xì)地琢磨著，什么是責(zé)任呢？字典的解釋是：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，有成長(zhǎng)就有擔(dān)當(dāng)，有成長(zhǎng)必有責(zé)任！我想，大家不會(huì)忘記數(shù)月前那段中考經(jīng)歷，不會(huì)忘記中考前夕的那種喘不過(guò)氣來(lái)的生活：做不完的練習(xí)、寫不完的作業(yè)、看不完的書。一天只能睡幾個(gè)鐘頭，累得只想趴下。記得那時(shí)候，我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場(chǎng)上玩耍的畫面，也不會(huì)再有玩著電腦聽著音樂(lè)舒適悠閑的感受，我們背著沉甸甸的書包——在書包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè)，還有很多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的資料講義……現(xiàn)在，當(dāng)我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時(shí)候，覺(jué)得自己忽然明白了成長(zhǎng)的內(nèi)涵：為什么作業(yè)那么多能自覺(jué)的完成？我們也會(huì)累我們也怕苦，但因?yàn)樨?zé)任，我們必須如此！我們明白，這個(gè)世界存在著競(jìng)爭(zhēng)的壓力，只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，只有盡著自己的`責(zé)任才能不會(huì)被壓力所擊倒，才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。你所做的一切都是成長(zhǎng)的代價(jià)，都是你必須經(jīng)歷的心路歷程。
走過(guò)了九年的義務(wù)教育，我們成了高中學(xué)生，我們又長(zhǎng)大了許多。從成長(zhǎng)為高中生的那一刻起，我便知道，我們有了“小大人”的身份，特別是，三年以后，我們要面臨人生的重要抉擇——高考，所以，我們的肩上的擔(dān)子更重了，“責(zé)任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學(xué)生，我清楚地知道，讀書學(xué)習(xí)仍然是我們分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是我們的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，讀好書，益智力，長(zhǎng)知識(shí)，是我們現(xiàn)階段沒(méi)有權(quán)利逃避的最直接的一種責(zé)任?，F(xiàn)在，我們已進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)的節(jié)奏更快了，我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)更重了，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方法可能已經(jīng)不管用了，再加上，剛剛進(jìn)入高中，很多方面難免會(huì)不習(xí)慣，這一些，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)小小的考驗(yàn)，我想，如果可以成功轉(zhuǎn)型，我們就能在高中生活中取得一個(gè)極大的跨越；曾經(jīng)成績(jī)一般的你，也許會(huì)因?yàn)檫@個(gè)小小的逆轉(zhuǎn)而使你走上成功的道路。所以，當(dāng)你學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住我們的責(zé)任，明白自己的擔(dān)當(dāng)，確定自己的努力方向，從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難，一步步走向成功的彼岸。
關(guān)于學(xué)習(xí)是一種責(zé)任這一點(diǎn)，中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)高振東曾對(duì)學(xué)生講：“我們要知道讀書絕對(duì)不是為了自己，讀書是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，天下興亡，我的責(zé)任?！弊x書關(guān)系著天下興亡，國(guó)家興盛，若是每個(gè)人都把天下興亡當(dāng)成我的責(zé)任，天下豈有不興，中國(guó)的未來(lái)豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國(guó)土上開船的船長(zhǎng)，而我們卻無(wú)力要求其釋放道歉的道理？所以說(shuō)，讀書是一種責(zé)任。因?yàn)樽x書，不僅僅是關(guān)乎自己未來(lái)的幸福，更關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)前途，不僅為了自己，更是為了我們的國(guó)家。國(guó)家需要人才，國(guó)家需要建國(guó)的棟梁，國(guó)家期盼著學(xué)生學(xué)成以后的貢獻(xiàn)，你只要想到這一點(diǎn)，想到讀書和我們的國(guó)家的關(guān)系，你就會(huì)明白讀書是一種責(zé)任，一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，一種實(shí)現(xiàn)自我救贖的生存方式，我必須做好。
如果說(shuō)初中階段讀書只是一種朦朧麻木不自覺(jué)的行為的話，那么，到了高中，讀書學(xué)習(xí)就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為我們的一種自覺(jué)地有目的的行為，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們意識(shí)到，我們雖然只是靜下心來(lái)讀書，只是在做分內(nèi)的事，但責(zé)任重大，大可至國(guó)?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心?！?/p>
我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，等學(xué)成以后，掌握本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。除了明白“學(xué)習(xí)”是首要任務(wù)以外，我們還要明白，我們是高中生了，再不能因?yàn)槿涡远盀樗麨椤?，也不能因?yàn)榧傧蠖谧∽约旱碾p眼。我要學(xué)會(huì)辨別是非曲直，要學(xué)會(huì)為自己精打細(xì)算，要有自己成熟的思想，好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時(shí)候更從容鎮(zhèn)定，要排得出輕重緩急，要勇敢剛毅、要做事執(zhí)著、要心懷坦蕩、要明白事理，要不斷修養(yǎng)自己，要在品德、智能、儀禮方面更加大方得體，要具有正義感和尊嚴(yán)感，并擁有一顆永遠(yuǎn)快樂(lè)永遠(yuǎn)陽(yáng)光的心。這一切的一切，都是我們的責(zé)任——關(guān)心自己的成長(zhǎng)，修養(yǎng)自己的性情，培養(yǎng)高尚的節(jié)操，完美自己的品質(zhì)，就是一種對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，就是一種擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已是彩羽初長(zhǎng)想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽(yáng)，我們是國(guó)家的未來(lái)和希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)我們真正的長(zhǎng)大，我們一定會(huì)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行自己的責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“成長(zhǎng)不失責(zé)任”的道理。我們相信，我們的國(guó)家到我們這一代人手里，將會(huì)更強(qiáng)更輝煌。
我成人，我擔(dān)當(dāng)，我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)！
icanyoucanwecan
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇七
“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”、“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……在古代文人筆下，告別往往是一種不舍，一種惆悵，然而，我要說(shuō)：“告別也美麗!”
告別之美，美在不同流合污的高尚情懷。
他站立著，一動(dòng)不動(dòng)，只有他的目光在眺望遠(yuǎn)方。江邊，一輪殘陽(yáng)緩緩下沉，這個(gè)吟唱著“世人皆醉我獨(dú)醒”的詩(shī)人，如今也醉了嗎?不然，又為何任憑秋風(fēng)刮過(guò)他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野的渾濁的眼眸了。他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠(yuǎn)處的國(guó)都，一切都消失在不息的江水之中。他告別了天下人。
告別之美，美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。
懷藏利刃，背向大風(fēng)，他吟誦著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的千古名句，向朋友揮淚告別。酒罷風(fēng)起，送著這位一去不復(fù)返的豪杰，風(fēng)嗚咽了，卷起塵沙以懈心里的憤怒，壯士的身影漸漸消逝在風(fēng)沙之中。
告別之美，美在“采菊東南下，悠然見南山”的淡然恬靜。
他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活，清晨，薄霧輕紗，鳥語(yǔ)花香，在菊花叢中漫步在田園中勞作，閑適自在。外面的世界已經(jīng)被深山阻隔，想起自己憤然告別官場(chǎng)的決然，他微微一笑，“我不為五斗米折腰”，歷史將他定格在他告別的一瞬間。他留給后人一個(gè)遠(yuǎn)去的背影，告別了充滿爾虞我詐的黑暗仕途。
告別之美，美在……
告別之美，是感人的情懷，告別也美麗。
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在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的xx。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng)，因挫折而精彩》。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會(huì)走向成功。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會(huì)獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過(guò)了烈火的焚燒，才會(huì)涅槃重生。
我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì)，還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府。
到了九年級(jí)的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個(gè)周末，七個(gè)科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室，老師就問(wèn)：“你為什么不做作業(yè)？”我振振有詞地說(shuō)：“太多了，做不完?！崩蠋熣f(shuō)：“那其他的同學(xué)為什么做完了？而且你一點(diǎn)都沒(méi)做，你給老師一個(gè)解釋！”我無(wú)言以對(duì)，就只好悶在那里。老師說(shuō)：“這個(gè)星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè)，知道了嗎？”我沒(méi)有回答，老師又問(wèn)了一次，我還是沒(méi)有回答。最后老師說(shuō)：“看樣子你還想不通、還挺委屈??！難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎？在百日誓師大會(huì)的時(shí)候，你的誓言不是說(shuō)的.聲的嗎？你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎？”
我心中突然警醒，我說(shuō)：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說(shuō)：“去補(bǔ)作業(yè)吧！”經(jīng)過(guò)老師這一連串的反問(wèn)，我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來(lái)。
我是一個(gè)胖子，在中考的時(shí)候，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時(shí)候，我突然肚子有點(diǎn)疼，就跑到了一邊，站著不動(dòng)。一會(huì)兒，教導(dǎo)主任走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“同學(xué)，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我肚子疼。”他說(shuō)：“這點(diǎn)小困難，能夠克服就克服了，實(shí)在不行就休息一會(huì)兒，等一下緩過(guò)來(lái)了再跑。”這時(shí)候，班主任也走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“小剛，你又跑不動(dòng)了嗎？”我說(shuō)：“我今天肚子又疼。”老師“哼”了一聲，顯然不相信，又說(shuō)：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點(diǎn)中學(xué)，不用費(fèi)勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧！”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志，我被激怒了，不服氣地說(shuō)：“跑就跑?！比缓?，我又跟上了同學(xué)們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來(lái)了，我心中想著：我一定要堅(jiān)持，我要考上重點(diǎn)中學(xué)，體育絕對(duì)不能拖后腿！梁羅剛，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
面對(duì)挫折，一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，這樣才會(huì)走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔！
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇九
我自1993年秋季參加教育工作，至今已有18個(gè)春秋。這，我一直工作在一線，包括原來(lái)在元堡小學(xué)和元堡民中擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，都不曾間斷過(guò)，辛勤工作在教學(xué)一線，收獲頗多，感觸也很多。
在全省召開“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”電視會(huì)議以后，民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校張奎校長(zhǎng)的組織安排下，迅速在全校開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的“課內(nèi)比”活動(dòng)。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教研組、備課組、年級(jí)組會(huì)議以及全校教師動(dòng)員大會(huì)，全校立馬投入到這場(chǎng)全新的教育活動(dòng)中，三個(gè)年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，都向同仁打開了教室大門，推門聽課已蔚然成風(fēng)。課堂里，活躍著大家的身影，年輕的教育新秀、年富力強(qiáng)的中青年教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，大家認(rèn)真聆聽，觀摩學(xué)習(xí)。課堂外，大家認(rèn)真的組織評(píng)課活動(dòng)。與往常不同的是，以前的評(píng)課，多數(shù)是說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、談長(zhǎng)處、講優(yōu)點(diǎn)，可現(xiàn)在的評(píng)課，大家都相互交流教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)完善的地方。言語(yǔ)交流、思想交融、思維碰撞，已悄然掀起一場(chǎng)全新的教育革命。課堂是學(xué)生成就人生夢(mèng)想的舞臺(tái)，是凈化學(xué)生心靈的芳草地，是張揚(yáng)個(gè)性激揚(yáng)青春的跑馬場(chǎng)，從知識(shí)的傳授到生命的詮釋與感悟，老師們課堂立意的變化已帶動(dòng)了課堂的質(zhì)變。
在思想品德教研組開展的說(shuō)課與講課活動(dòng)中，我再一次見識(shí)了我身邊同行的教育風(fēng)采：王國(guó)江老師的嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)、連開和老師的幽默與智慧、童曉虹老師的開拓與創(chuàng)新、王萬(wàn)山老師的激揚(yáng)與風(fēng)范，讓我折服，受益匪淺?？梢哉f(shuō)是我的靈魂深處再次得到教育藝術(shù)甘露的洗禮。民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)多年來(lái)一直是全市基礎(chǔ)教育的窗口示范學(xué)校，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定，全得益于有這樣一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我為自己身在這樣一個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)而驕傲和自豪，我愛(ài)我們的老師和同學(xué)。
在組內(nèi)選評(píng)之后，大家推舉我參加全市初中的思想品德“課內(nèi)比教學(xué)”展評(píng)比武活動(dòng)，我深感責(zé)任和壓力之大。在，我雖曾參加過(guò)恩施州小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽并獲得一等獎(jiǎng)，但在利川全市初中思想品德教育同仁之中，我是一張老面孔，卻還是一個(gè)教育新手，自身的專業(yè)功底不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)也不豐富，底氣不足，自然膽氣就不夠。常說(shuō)“藝高人膽大”，藝不精，自然心中膽怯。
去柏楊臨行前，組長(zhǎng)王國(guó)江老師給我說(shuō)：“本著學(xué)習(xí)的心態(tài)去，帶著大家的經(jīng)驗(yàn)回來(lái)，你就輕松了”。我想也是的，咱利川思想品德學(xué)科的教學(xué)，在全州都是頂呱呱的，也可以說(shuō)是高高飄揚(yáng)的一面旗幟。市直學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校自然是好手如云。對(duì)，去比武，去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我的心一下子變得輕松了。
柏楊是個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的好地方，柏楊人純樸而真摯。初進(jìn)柏楊，我便被柏楊人的熱情所感動(dòng)。踏進(jìn)柏楊，街上醒目的懸掛著“熱烈歡迎各位老師蒞臨我校參加全市思想品德教學(xué)展評(píng)”的標(biāo)語(yǔ)。
這確是一塊教育圣地。我一直以為咱民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“課內(nèi)比”搞得好，卻沒(méi)想到柏楊的“課內(nèi)比教學(xué)”更是轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)，從課內(nèi)比到課外訪，柏楊已建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，氛圍濃厚，工作扎實(shí)，效果顯著。回去以后，咱還得加油鼓勁。在柏楊的每一天，我的心在跳動(dòng)、血在沸騰、情在燃燒。
為期兩天半的比武賽課，緊張而有序，激烈而有趣。我講了一節(jié)課，聽了16節(jié)課。賽程逐漸拉開，驗(yàn)證了我當(dāng)初的想法，利川思想品德學(xué)科的教學(xué)，確是精英薈萃，人才輩出。為比賽拉開序幕的沙溪中學(xué)的張毅民老師，教學(xué)井然有序，課堂駕馭收放自如、張弛有度，整堂課展示了張老師扎實(shí)的專業(yè)功底、靈活機(jī)智的應(yīng)變能力已及高超的教育藝術(shù)，其間無(wú)不閃爍著張老師在新課改新理念下積極探索實(shí)踐的精神。來(lái)自銅鑼壩中學(xué)的李海山老師，平日里，嬉笑怒罵，極具個(gè)性。聽他的課可還是第一次，幾近完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢無(wú)暇的教學(xué)過(guò)程，生動(dòng)有趣的才藝展示，如及時(shí)雨般的課堂反思：“本堂課我學(xué)到了什么，增強(qiáng)了什么能力”等生動(dòng)地展示了李老師在探索新課改新理念實(shí)踐過(guò)程中的開拓創(chuàng)新精神。張金輝、黃曉英老師，講授的是同一個(gè)框題，卻顯示了不同的教育風(fēng)格。圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生……他們都讓課堂成為了知識(shí)的超市和能力提高的舞臺(tái)，這些恰好實(shí)踐了思想品德學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要功能：德育為先、能力為重、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。
一堂堂課聽下來(lái)，就如甘霖雨露般沁潤(rùn)著我的心，我如饑似渴的吮吸著、學(xué)習(xí)著。心中久存的疑惑頓釋，豁然開朗?！敖虒W(xué)比武是要將優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。教研員肖希成老師最后的點(diǎn)評(píng)經(jīng)典、精辟、精當(dāng)而準(zhǔn)確。
從柏楊回來(lái)，教學(xué)樓一樓大廳黑板上滿滿地安排著各個(gè)學(xué)科的“課內(nèi)比”活動(dòng)。思想品德學(xué)科的“課內(nèi)比”已進(jìn)入反思階段?？偨Y(jié)寫了，反思也寫了，我倒覺(jué)得真正的“課內(nèi)比”才剛剛開始。作為課堂的組織者、引導(dǎo)者、參與者。，實(shí)現(xiàn)課程與教材的統(tǒng)一，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，注重學(xué)生的發(fā)展，在學(xué)生的自我建構(gòu)過(guò)程中，讓學(xué)生真正成為參與者、合作者、實(shí)踐者，我們還任重而道遠(yuǎn)，但我將不斷激勵(lì)自己在磨礪中學(xué)習(xí)，在磨礪中成長(zhǎng)，努力使自己今后的教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
在進(jìn)步中成長(zhǎng)篇十
（一）
在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺(jué)好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī)，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來(lái)。這弱小的花，你為何這么堅(jiān)持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來(lái)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅(jiān)持。
后來(lái)的幾次考試，又失敗了，我曾想過(guò)放棄，但每每望見那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來(lái)！
我變了，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我不怕輸，我要堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
（二）
星期四中午黃老師就告訴我們班要當(dāng)回小警察，一聽這話教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的帶著點(diǎn)激動(dòng)的神情，有的則一臉苦悶，還有的平靜異常，似乎什么也與他無(wú)關(guān)。我則不然，那可不是說(shuō)著玩的，當(dāng)警察不容易??！可能路人不聽警察的勸告，那可是家常便飯??！我可吃不了兜著走，不過(guò)為了警察叔叔豁出去。
星期五下午我們立馬動(dòng)身。一路上不少行人投來(lái)艷羨的目光。就這樣不一會(huì)到了目的地——棠湖公園的十字路口。這不，我這內(nèi)心的反復(fù)掙扎中來(lái)到執(zhí)法崗位，向邊上的勸導(dǎo)員阿姨學(xué)了點(diǎn)動(dòng)作。環(huán)顧四周到處川流不息、車水馬龍，游人如織，可謂壯也！我左揮右指，車輛都異?！奥犜挕??？珊镁安痪茫晃话⒁淘诩t燈時(shí)看見四周無(wú)車輛行駛就一馬平川，沖了過(guò)來(lái)。我看見此景萬(wàn)般無(wú)奈，我該不該過(guò)去勸導(dǎo)下這位阿姨呢？萬(wàn)一我去了那位阿姨罵我咋辦??！我心亂如麻，一時(shí)不知所措，不過(guò)在我自覺(jué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我鼓足勇氣，走了過(guò)去。先向阿姨敬了個(gè)隊(duì)禮，用半普通話半四川話支支吾吾地說(shuō)：“阿姨請(qǐng)您以后別再橫穿馬路了，您看多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一受傷了咋辦呢！”“哦！我知道了我下次注意！”阿姨笑著說(shuō)就走了。()這是開玩笑的嘛！還笑，哈哈！不知羞恥，知道為什么日本小小的國(guó)家還叫我們中國(guó)人“東亞病夫”嗎？那就是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人沒(méi)有素質(zhì)，丑陋的中國(guó)人啊！知道日本那個(gè)小小的國(guó)家為什么這么強(qiáng)大嘛﹖那是因?yàn)槿毡救擞袠O高的素質(zhì)??！可是我們中國(guó)那唉，今天我見到的阿姨還算有羞恥之心，不過(guò)我想阿姨的那句話應(yīng)該說(shuō)習(xí)慣了吧！今日我所見的阿姨還要聽勸告，不過(guò)有些人不光不聽勸告還出手打警察呢！我想中國(guó)之所以不能強(qiáng)大起來(lái)的主要原因就是完全沒(méi)有素質(zhì)。哎！醒醒吧中國(guó)人，為了我們嶄新的明天。唉！我長(zhǎng)嘆了一口氣，繼續(xù)執(zhí)行自己的義務(wù)工作。
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)我明白了為了創(chuàng)建嶄新的中國(guó)，人人都有義務(wù)，只有在我們中國(guó)人有素質(zhì)時(shí)，那才會(huì)使我們中國(guó)真正的強(qiáng)大起來(lái)??！
（三）
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
進(jìn)入初三了，同時(shí)，我也進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中，雖然剛剛經(jīng)過(guò)一次考試，但是身邊已經(jīng)出現(xiàn)了一些抱怨的聲音。
“這次的英語(yǔ)考試太難了！一點(diǎn)也不按常理出牌?！?/p>
“就是，就是，英語(yǔ)能及格就是萬(wàn)幸了?！?/p>
“唉，你們別聊了，下節(jié)化學(xué)課還要測(cè)驗(yàn)?zāi)??！?/p>
丙同學(xué)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，大家都回到自己的座位上，復(fù)習(xí)下節(jié)課化學(xué)要考試的內(nèi)容了。
議論聲，因考試而起。早已習(xí)慣，就像我們每天晚上的`小夜曲一樣。仿佛就是生活中不可缺少的東西。緊張，是不容置疑的，每天聽到校園廣播中離中考的天數(shù)，心中都不免緊張，畢竟，初中三年的學(xué)成果都在中考中體現(xiàn)。
有時(shí)，我多么希望自己可以飛起來(lái)，像鳥兒那樣自由自在，不受任何的約束，但發(fā)現(xiàn)，我還是少了那么一雙堅(jiān)硬的翅膀，而這雙翅膀正在經(jīng)歷風(fēng)雨，逐漸長(zhǎng)成。
初三，并不像是有的人說(shuō)的“扼殺了我們的天真和快樂(lè)”，相反的，初三的壓力令我們更加的懂得了人生的坎坷，現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們懂得了只有學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)大后才會(huì)有更好的工作，我們的翅膀才會(huì)更加的堅(jiān)硬，更加的不懼怕風(fēng)霜雨雪，才能飛的更高、更遠(yuǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，變得更加的成熟，更加的穩(wěn)重。
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