教案是教師為指導教學活動而編寫的一種教學設計文稿。它包含了教學的目標、內(nèi)容、方法、手段、過程等各個方面的要求和安排。教案可以幫助教師更好地組織教學活動,提高教學效果,促進學生的學習。教案的語言要簡潔明了,避免使用難懂的專業(yè)術語。通過閱讀這些教案范文,我們可以了解到不同學科教學的特點和要求。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇一
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結束。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
圈若干、椅子兩把。
一、準備活動。
師:請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
二、游戲活動:“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
2、游戲開始前,教師先師范講解動作要領及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
游戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。
三、放松活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠跳”。
附兒歌:跳跳歌。
跳跳跳,雙腳跳,
跳跳跳,單腳跳,
跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,
天天跳,身體棒。
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中,積累經(jīng)驗,掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應該從孩子出發(fā),當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇二
1、練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2、能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領。
1、汽車輪胎每人一個;
2、《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
一、開始部分,熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結伴合作游戲。
1、教師:小小雜技員本領可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2、幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導。
3、展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗,體驗分享的快樂。)。
(二)以練新節(jié)目的形式練習自身平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1、練習自身平衡:
(1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習自身平衡,教師巡回指導。
2、練習攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的練習。
(評析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發(fā)展。)。
3、游戲:過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊,聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構建好,然后回到起點,兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
(評析:游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習的興趣。)。
(三)結束部分:
1、小結比賽情況、合作情況。
2、幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結束。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇三
1、嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。
2、有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。
1、知識準備:幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。
2、材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。
1、師:今天老師為小朋友準備了什么?
2、師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!
3、師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:
(1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。
(2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。
(3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。
(4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。
1、師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?
2、結合示意圖,介紹游戲的玩法。
3、交代游戲的注意事項:
(1)雙手護胸進行自我保護。
(2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。
(3)兩人合作共同完成游戲。
4、幼兒結伴兩人一起游戲,師指導。
5、交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。
6、幼兒再次練習。
1、出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
2、烤香腸大賽。
(1)介紹游戲規(guī)則:
a、第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
b、能團結協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、幼兒競賽。
4、結合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。
(1)請配合較好的一組來示范。
(2)討論:為什么他們會烤得快?
5、互換角色,再次比賽。
請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇四
1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
2、幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
適當加入了一些模仿開車、推車的動作。
根據(jù)幼兒探索情況,我請一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進。
講解游戲規(guī)則:兩個人一組,一人當“小車”,一人當“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達終點后兩人換角色,再回到起點,然后換另外一組小朋友。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇五
玩法:
1、一起叫口令:“我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!”
2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
《切西瓜》。
【活動目標】。
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
【活動準備】。
1、已認識西瓜,了解西瓜的`外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
【活動過程】。
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題。
師:西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)。
師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)。
3、游戲:切西瓜。
幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放松活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇六
設計意圖。
對于小班幼兒來說,首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的,只有興趣才能帶動他們進行技能的練習,因此我使用的主要教學方法是游戲法。我設計了“寶寶真能干”的游戲,把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行,讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能。
活動目標。
2、能在相距25厘米的平行線中走。
3、學習收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。
4、行走時,學習兩臂自然側平舉,保持身體平衡。
活動準備。
1、場地兩端分別放置塑料筐5―6個,玩具是幼兒人數(shù)的2―3倍。
2、在場地中間畫4―5條長3―5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。
3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進行曲》。
活動過程。
(一)、熱身活動。選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行小動物模仿操的練習,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(二)、用游戲《大風來了》讓幼兒練習近平衡。
1、“孩子們,你們喜歡小風車嗎?(喜歡)我們一起來學小風車吧,讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?!蔽艺f游戲兒歌:“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小風來了慢慢轉(zhuǎn),大風來了快快轉(zhuǎn),風兒停了我就站?!庇變弘S兒歌快樂旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度,保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。
2、師:“剛才,小朋友在學小風車轉(zhuǎn)的時候,老師聽到一個聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭,玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來找到它們,送他們回家吧!”
3、在找玩具的過程中,老師帶領幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。
4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法,教師講清動作要點,再次請幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點。
6、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。
7、找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。
在這一環(huán)節(jié)中,我增加了游戲的難度,設置不同的小路,請孩子們在上面行走。有彎曲的小路,高20厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。
8、教師小結。
小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,下次玩具還要來和我們小一班的.小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要讓玩具回家,不能亂放亂扔,玩具會生氣的?,F(xiàn)在玩具回到家可高興了,來我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中,進行放松練習。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇七
活動目的1、通過《炸碉堡》游戲,練習跑、跳、鉆和投擲,重點練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒機智、勇敢的品質(zhì)。
活動準備:沙包若干,磁帶,錄音機,橡皮筋,圈活動過程:
一、開始部分1、提出活動內(nèi)容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。
今天我們來學做勇敢的解放軍戰(zhàn)士,你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰(zhàn)士要學許多本領,我們先來活動活動。
2、在音樂《學做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲二、基本部分:
1、學習投擲:今天我們解放軍要學一種新本領,投手榴彈,誰會請來試一試。
(請一名幼兒先示范)2、老師示范投"手榴彈":側對投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,蹬腿,轉(zhuǎn)體,對準敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于頭,用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒,指出錯誤的動作,強調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習。
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲:請兩排幼兒分別站在起跑線后,教師發(fā)出信號:出發(fā)。每排第一個幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊尾。
游戲進行兩次。
四、結束部分:
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇八
1、認識序數(shù),知道每個數(shù)都可以表示物體所處的位置?(第幾個)
2、學習并能正確運用序數(shù)詞。
3、能仔細地觀察,具有初步的判斷能力。
經(jīng)驗準備:幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)字,有過感知序數(shù)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備
1、教具:圖片兩張(一張圖片上有5架飛機停在草地上,每架飛機的顏色都不相同。另一張圖片上有5架飛機飛在天上,每架飛機的前后位置都不一樣),5只小烏龜(每只烏龜手上都拿有一張票,票上分別寫有1-5的數(shù)字)
(一)送小烏龜上飛機。
2、引導幼兒根據(jù)教師的提問進行觀察,并鼓勵幼兒大膽地舉手回答問題。
3、師(出示1只小烏龜):小烏龜要上飛機了,你知道這只小烏龜要上哪架飛機呢?
4、引導幼兒觀察烏龜手上的票,根據(jù)票上的數(shù)字2了解它要上第二架飛機。請個別幼兒把烏龜放到第二架飛機上。
5、教師再分別出示另外幾只小烏龜,請幼兒根據(jù)票上的.數(shù)字把小烏龜送上飛機,并說一說它上的是哪架飛機。
(二)飛機飛上天。
2、引導幼兒仔細觀察,并正確地說出每架飛機飛的位置。
(三)幼兒操作活動
1、坐飛機
觀察小猴子手中紅旗上的數(shù)字,說一說它要坐幾號飛機,請你在機場找到這架飛機,按小猴手中紅旗上的數(shù)字號與相應的飛機連線。
2、誰是第一名
引導幼兒觀察小猴子賽跑畫面,說一說每只小猴子身上的比賽號碼是幾號,圈出賽跑時前三名的運動員,并講述它們的號碼。
3、住哪里
觀察小動物身邊的房卡號碼,說說它們住第幾層,將小動物和相應的樓層連線。
(四)活動評價
請幼兒介紹操作情況,并鼓勵幼兒說一說為什么這樣做,是怎么知道的。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇九
1、讓幼兒學會運用數(shù)的組成等知識解答口述應用題。
2、培養(yǎng)幼兒的分析、推理能力。
貼絨教具蘋果樹1棵,蘋果4個,幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡片,加號、減號、等號卡片若干。
1、以音樂游戲“找朋友”的形式復習4的組成。
幼兒每人任取一張1~3的數(shù)字卡片握在胸前,邊聽音樂拍手邊尋找和自己所持卡片合起來數(shù)量是4的持卡人。
2、學習4的加法和減法。學會編算式題3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述應用題并會對這幾個算式進行加減運算。
(1)教師演示貼絨教具并口述“摘蘋果”的加法應用題。引導幼兒用數(shù)的組成知識算出答案,并說出理由,擺出加法算式:3+1=4(個),2+2=4(個)。討論算式中各數(shù)字和符號的意義,知道交換算式左邊兩個數(shù)的位置,右邊的得數(shù)不變。
(2)教師口述“分蘋果”的減法應用題。引導幼兒用已有的知識算出結果,說出自己所用的'方法,不論幼兒運用數(shù)的組成、形成或其他知識推算出結果,教師都應給予鼓勵。列算式逐一討論各數(shù)字和符號的意義。
3、指導幼兒做練習。
活動以游戲開始,激發(fā)了幼兒興趣。
請個別幼兒講一講它的操作活動,集體進行評價,教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進行簡單的小結,讓幼兒也有說的機會。
在做練習時,引導幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。
在教學設計上,本著突出教科書編寫的原則:生活性、趣味性、過程性、科學性、開放性、著中注意了以下幾點問題:把握課程目標:教學是教學活動的教學和師生交流的過程;有開發(fā)的意識和責任感、關注每個學生的發(fā)展;個性化的鼓勵性語言;盡量創(chuàng)造性的組織教學。力求體現(xiàn)以下特點:倡導民主、平等的師生關系;呈現(xiàn)兒童的數(shù)學;在玩中學數(shù)學;重視與生活的聯(lián)系.
不足點:
2、課件制作上還應注重兒童化、形象化。
4、在今后的教學中,多培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十
(一)能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。
(二)通過不同情緒的音樂,感受“飛”,表現(xiàn)“飛”,并對自然界、生活中的“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣,大膽參與創(chuàng)編活動。
(三)積極參與本課的評價活動,能夠愉快與他人合作,發(fā)表自己的意見,與大家一起分享。
(一)聽音樂,感受大雁飛。
(二)聽音樂,感受小鳥飛。
師:春天來了,花兒開了,草兒綠了,小鳥也飛來了,讓我們隨著音樂和小鳥一起飛吧!
生:聽《飛呀飛》,模仿小鳥飛。
師:這次飛和剛才模仿的大雁飛,有什么不同?
(三)學唱《飛呀飛》。
1.學習歌詞。
(1)師:讓我們帶著歡快的心情來學一首“小鳥飛”的`兒歌吧?。ò鍟鍪镜谝欢胃柙~。)。
(2)老師有節(jié)奏地教讀第一段歌詞,生有節(jié)奏地學讀第一段歌詞。
(3)老師用一問一答的方式引導學生熟記歌詞。
師:你們看,這又是誰來了?(出示紙飛機)。
生:飛機飛來了!
師:小鳥拍著翅膀飛,飛機又是怎樣飛呢?
生:飛機是伸直翅膀飛的。
(4)完整有節(jié)奏地朗讀《飛呀飛》。
2.學唱歌曲。
師:小朋友們讀跡俯管謊攮荷歸捅害拉得真棒!還有小朋友會唱呢!不信,你們聽聽!
(1)學生在老師的引導下清唱歌曲。
(2)在學唱過程中,老師及時糾正錯誤,反復演唱。
(3)引導學生完整演唱歌曲。
(4)情感處理。
生:(略)引導學生神氣、自豪地演唱歌曲第二段。
師:小朋友們唱得真好!我也忍不住要來唱一唱了。(師生一問一答演唱)。
(四)創(chuàng)編“飛”
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十一
1、在游戲中體驗學習前滾翻中提臀,團身,抱膝等系列動作,完成前滾翻,獲得成功體驗。
2、喜歡體育運動,積極嘗試,克服畏難情緒,勇于挑戰(zhàn)自我。
3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
前滾翻的動作要領:低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習。
體操墊若干,數(shù)字卡片。
(一)準備活動。
1、教師帶領幼兒一起做徒手操。
2、放松環(huán)節(jié):引出不倒翁的形象,
3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。
(二)分解學習前滾翻。
分解動作一:低頭團身動作。
1、游戲:“仰翻不倒翁”,
2、引入抱膝團身動作的講解、示范。
3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作,
4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。
分解動作二:雙手立撐提臀動作。
1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示范。
2、指導幼兒練習,
3、重點:雙手撐地,臀部上提。
(三)前滾翻完整動作練習。
1、教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動作,強調(diào)立撐,瞪地,團身等動作要點。
2、幼兒練習,教師巡視進行個別指導,請個別幼兒示范,教師指導不同幼兒掌握動作要點,克服困難,完成翻滾動作。
3、翻滾競賽:在規(guī)定時間里,看誰翻滾的次數(shù)最多,最流暢。
(四)內(nèi)容拓展。
教師展示魚躍前滾翻,進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛,體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十二
1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。
2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。
3、體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備。
1、幼兒接觸過藤蔓植物,認識這些植物。
2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程。
1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。
(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。
教師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?
(2)欣賞《鴨趣》。
教師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?
(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。
2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結構,討論畫法。
(1)教師:現(xiàn)在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。
(2)教師:這些花和果實可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細細的藤呢?(引導幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點感知藤蔓的走勢)。
3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結構特點,并發(fā)揮想象。
(l)教師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫,我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。
4、合作、欣賞、評價。
(l)幼兒合作創(chuàng)作。
教師引導幼兒進行分工,發(fā)揮想象完成作品。
(2)欣賞、評價。
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幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十三
1、通過觀察、討論、歸納,初步感受作品的內(nèi)容與意境,體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。
2、嘗試運用點、線大膽創(chuàng)作,能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備。
1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風格,有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。
2、課件:吳冠中作品多幅,幼兒的點線作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程。
1、欣賞三幅吳冠中的作品,感受畫面的內(nèi)容與意境。
教師:吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品,我們一起來看一看。
(1)欣賞《小鳥天堂》。
(2)欣賞《城市》。
(3)欣賞《花草地》。
教師:畫上畫了什么?這可能是什么季節(jié)的花?
2、通過觀察、歸納,感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。
(1)教師:吳冠中爺爺在畫畫的時候,用到了一個作畫的好方法。你們找找看,是什么?
(2)教師小結:原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,我們來看看都畫了些什么,在這些畫里奇妙的點和線又變成了什么。
(3)教師:我們一起來看看在小朋友的畫里,奇妙的點和線又變成了什么。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師:請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準備用奇妙的點、線來畫什么?怎么畫?
4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。
教師:你讓奇妙的點和線變成了什么?誰愿意來說一說?
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幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十四
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學習助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的`人的快樂體驗。
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳。
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。
四、游戲:采蘑菇。
五、放松動作,結束。
通過這一節(jié)教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十五
語言領域。
1、初步了解直升機和普通飛機的不同之處。
2、通過觀察,能說出直升機的主要用途。
3、跟隨音樂節(jié)奏做動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
能說出直升機和普通飛機的.區(qū)別。
能說出直升機的主要用途。
飛機、直升機圖片,ppt,頭飾,音樂?;顒舆^程:
聽音樂入場《誰會這樣》。
一、提問:
剛才小朋友們都模仿了哪些小動物?除了小鳥能在天空中飛?還有什么能在天空中飛呢?(幼兒自由回答)。
二、提問幼兒在哪里見過飛機和直升機?(幼兒自由回答)。
三、播放圖片,請幼兒仔細觀察:
1、說一說直升機和普通飛機的區(qū)別。
2、哪一種飛機搭載的人多?
四、播放視頻,請幼兒仔細觀察并討論:
1、它們是怎樣起飛的?兩者有什么區(qū)別?
2、它們都有什么用途?
五、出示ppt圖片,請幼兒討論并說一說圖中直升機的用途。
六、教師小結。
送小禮物(飛機頭飾),邀請客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機在天空中飛行。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十六
1、能按要求制作飛機,培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。
2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗制作飛機的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
泥工板、象皮泥。
一、導入活動,引起幼兒興趣。
教師出示玩具飛機并提問,幼兒觀察并回答問題。
老師總結:飛機有很多種,但每一種飛機都是由機頭、機身、機翼、機尾幾部分。
三、教師示范講解飛機的塑造方法。
教師:制作飛機時,小朋友們要先想好自己要做的飛機,再將泥分成四塊,一塊搓成胡蘿卜狀,稍壓扁做成機身。用另兩塊做成大小相同的.兩個機翼,分別裝在機身兩邊。剩下的小塊泥,做成小三角形的機尾,粘上即成。
四、提出要求,幼兒操作,教師指導。
教師:小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機,完成作品后要把美工用具放回原來的地方。
五、評價幼兒作品,結束活動。
將作品全部放入飛機場,組織幼兒參觀飛機場里的飛機,找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細致、光滑的飛機給予表揚。
幼兒園大班體育活動紙飛機的教案設計篇十七
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。
3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。
皮球若干、背景音樂。
導入,活動身體。
1、聽信號進行隊列練習。
2、熱身運動:球操。
二、自由練習,激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索:單人探索:幼兒自由探索各種玩球的方法,教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習,重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動,講解示范拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球,教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球:鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)。
1、老師講解游戲規(guī)則。
2、幼兒示范游戲玩法。
3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎上提出新的要求。
五、放松活動。
1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放松練習。
2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室。
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