小班社會小幫手教案范文(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 04:20:07
小班社會小幫手教案范文(12篇)
時間:2023-12-07 04:20:07     小編:雨中梧

教案是教師在備課階段為了有效實(shí)施教學(xué)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)工具。編寫教案時,教師還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考。

小班社會小幫手教案篇一

1、認(rèn)識acdsee8.0,了解搜索圖片的方法。

2、掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。掌握搜索圖片的方法。

3、養(yǎng)成熱愛生活,積極參與課外活動的好習(xí)慣。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美情趣。

認(rèn)識acdsee8.0。

圖片的瀏覽。

一、情境創(chuàng)作激發(fā)興趣。

二、自主探究交流分享。

探究。

1、acdsee8.0窗口有哪些部分組成?自己能不能叫上他們的'的名字,簡單說說他們的的作用。

2、acdsee8.0有幾種查看模式,,自己動手試一試看看各自效果如何?

3、瀏覽單張照片,你會使用“下一張”“上一張”按鈕嗎?

4、全屏顯示幻燈片。

你知道這些控制播放按鈕的作用吧。

三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難。

1、文件夾列表和地址欄有什么對應(yīng)關(guān)系?

2、在瀏覽單張圖片里怎么快速瀏覽圖片。

3、你怎樣幻燈片模式瀏覽圖片?

4、文件列表工具欄中的“排序”“選擇”這兩個選項(xiàng)有什么功能。

四、實(shí)踐創(chuàng)作展示。

1、在d盤里有存放的“學(xué)校風(fēng)光”照片,你能找到嗎?

2、比較acdsee8.0窗口與資源管理窗口,你能說出它們的相同之處嗎?

五、梳理拓展延伸。

1、你學(xué)會在電腦中自由地瀏覽圖片了嗎?

2、回家瀏覽你們家中的電腦,看看都有哪些圖片或照片。

小班社會小幫手教案篇二

1、認(rèn)識acdsee8.0,了解搜索圖片的方法。

2、掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。掌握搜索圖片的方法。

3、養(yǎng)成熱愛生活,積極參與課外活動的好習(xí)慣。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美情趣。

小班社會小幫手教案篇三

幼兒頭戴頭飾,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂模仿小鴨做各種動作。(即調(diào)動了幼兒的活動興趣,又起到了活動前的熱身)。

二、1、教師提問:“小朋友,剛剛在做《小鴨模仿操》的時候,我們用到了身體的哪些部位?做了哪些動作?(小鴨走、跑、跳…)。

2、留出空地,教師在這頭,幼兒在那頭。提問:請小朋友用不同的動作,來到老師的身邊,給老師一個大大的擁抱或是一個甜甜的吻。

3、教師:小朋友想一想,如果我們不用腳,可以怎么來到老師的身邊?(幼兒討論,比如:滾著過來、爬著過來…)請寶寶們來學(xué)一學(xué)。

三、1、現(xiàn)在,老師邀請小朋友們和我一起來做游戲,開不開心?(開心)出示教具,和孩子們一起認(rèn)識平衡木、拱形門、地墊。

小結(jié):教育孩子在日常生活中,當(dāng)別人遇到困難的時候,小朋友要學(xué)會關(guān)心、幫助別人,做一個樂于助人的好孩子。

3、師:鴨媽媽看到自己的蛋寶寶回來了,特別的開心,說謝謝所有的小朋友呢?但是,它生的蛋和別的蛋不一樣,它生的蛋有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的蛋,所以,鴨媽媽想請小朋友們再次沖過阻礙幫它把紅、黃、藍(lán)、綠蛋找回來分別放在紅、黃、藍(lán)、綠得框子里。小朋友能做到嗎?(一定不要把蛋打碎了,要把蛋寶寶按不同的顏色安全的送回家)游戲繼續(xù)進(jìn)行。

總結(jié):在孩子們每玩一次游戲變換一次游戲場地的過程中,每一位孩子都得到了一個好的鍛煉,都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋,培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。

五、活動結(jié)束。

小班社會小幫手教案篇四

1、初步認(rèn)識廚房的常用工具及其正確使用工具的方式。

2、讓幼兒知道使用工具可以提高做事的效率。

3、體驗(yàn)勞動的幸苦。

各種廚房工具實(shí)物。

(一)活動導(dǎo)入:

播放一段音頻,讓幼兒猜想你聽到了什么聲音,這些都是什么發(fā)出來的。

(二)基本部分:

1、對幼兒進(jìn)行分組,教師給每組分配不同的任務(wù)。

第一組:將蛋液攪拌均勻。

第二組:將蘿卜切成絲。

第三組:將盆中的大豆放到碗中。

第四組:將蒜搗成泥狀。

第五組:將橘子弄成汁。

第六組:用彩泥包餃子。

利用廚房的各種工具(叉子、勺子、筷子等)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

小班社會小幫手教案篇五

2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力)。

3、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容,讓幼兒看一看,說一說,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣)。

小班社會小幫手教案篇六

1、懂得為父母做些力所能及的`小事。

2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。

(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

(1) 小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)

(3) 這么長的時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)

(4) 根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……

(1) 怎么打電話呢?

(2) “媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)

(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。

(4) 兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了?!狈畔码娫?。

(1) 正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

(2) 放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”

(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)

(4) 請小兔們幫媽媽做事情。

(1) 我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)

小班社會小幫手教案篇七

1、體驗(yàn)放松、愉快的情緒,減輕分離焦慮感。

2、愿意參與游戲活動,初步熟悉老師,親近老師。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

自制魔術(shù)盒、糖果和玩具若干

1、教師以小丑魔術(shù)師的身份,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(1)導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

(2)教師扮演小丑,引發(fā)幼兒對魔術(shù)的興趣。

2、觀看魔術(shù)表演,鼓勵幼兒與老師的互動。

(1)教師手拿魔術(shù)盒,請幼兒猜猜盒子里有沒有東西,并請個別幼兒伸手摸一摸。

(2)當(dāng)幼兒認(rèn)為沒有東西時,教師可以搖動盒子,讓幼兒聽到里面的聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。

(3)教師邊說“變變變”,邊快速地從下層拿出玩具,給幼兒驚喜的體驗(yàn)。

3、請幼兒吃變出來的糖果。

4、幼兒品嘗糖果。

5、延伸活動:請幼兒把玩具送回家,邀請幼兒進(jìn)區(qū)玩玩具。

孩子對魔術(shù)師很好奇,喜歡這個角色,經(jīng)常開心地跑到我身邊摸。他們對魔術(shù)師變出來的每一樣?xùn)|西都很驚喜,都高興地拍起了小手,有個別幼兒還能根據(jù)我的提問回答問題。幼兒尤其喜歡品嘗糖果環(huán)節(jié),他們個個都主動與老師進(jìn)行擁抱。本活動旨在讓孩子愿意參與游戲,親近老師。只是孩子的分離焦慮感只是一會兒,個別孩子還是沒有被游戲吸引注意力,還有一些不愿意參加活動。在活動中,我還是耐心地以魔術(shù)師的角色多些與他說話、擁抱、活動,轉(zhuǎn)移他的注意力,緩解他的焦慮感。在開學(xué)初,孩子的活動常規(guī)還沒有完全建立,以至于有個別孩子隨意離開自己的位置。在以后的活動中,要逐漸建立活動常規(guī),提供更生動有趣的活動,讓孩子主動參與。

小班社會小幫手教案篇八

1、初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。

2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

1、防非物品、其他食品包裝盒。

2、每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))。

3、購物籃,自制紙幣。

(一)、導(dǎo)入。

(二)、啟發(fā)游戲。

1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2、幼兒領(lǐng)錢。

要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣)。

引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?

如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

3、討論購物注意點(diǎn)。

引導(dǎo):買東西的時候要注意什么?

(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。

(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。

(三)、幼兒操作。

1、觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2、了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

(四)。交流。

1、相互檢查所購物品。

2、說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

(五)、延伸。

我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?

小班社會小幫手教案篇九

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。

1、“媽媽,我們回來了!”

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。

(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

2、推門進(jìn)去,“媽媽去哪了?”

(1) 小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)

(3) 這么長的時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)

(4) 根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……

3、打電話了解媽媽的去向。

(1) 怎么打電話呢?

(2) “媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)

(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。

(4) 兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

4、接到媽媽的電話。

(1) 正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

(2) 放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的.玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”

(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)

(4) 請小兔們幫媽媽做事情。

5、媽媽回來了

(1) 我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)

(2) 媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)

小班社會小幫手教案篇十

各位評委、老師你們好!今天我說課的題目是小班的語言活動《媽媽的小幫手》這節(jié)說課我分為八部分:

語言領(lǐng)域的綱要中提出,語言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的工具,培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)的能力。

現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺,是衣來伸手,飯來張口,不知父母的不易和辛苦。因此,我設(shè)計(jì)了《媽媽的小幫手》這一課,讓幼兒學(xué)會幫媽媽做一些力所能及的事,當(dāng)媽媽的好幫手,從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。

1、理解兒歌的內(nèi)容,感受媽媽的辛苦、偉大。

2、由衷的.表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

重點(diǎn):教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。

難點(diǎn):主動為父母做些力所能及的小事。

教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機(jī)。

2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力)。

3、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容,讓幼兒看一看,說一說,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣)。

師:家里的家務(wù)活誰做得最多?家務(wù)做的很多是什么感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?

媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?

我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見,怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。

本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。

當(dāng)媽媽的小幫手,分擔(dān)家務(wù)之后,有股小小的成就感,意識到自己長大了,雖然小小年紀(jì),但自己的雙手也可以干很多事情。

這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白,理解媽媽的辛勞和付出,家長備感欣慰。

小班社會小幫手教案篇十一

1、在活動中幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

2、在運(yùn)動中體驗(yàn)勞動的樂趣。

衣架、衣褲、軟墊、報(bào)紙、大圖書、小圖書、不同類型的玩具若干。

創(chuàng)設(shè)娃娃家的環(huán)境。

一、熱身活動:

今天天氣真好,我們一起來活動活動好嗎?

二、爸爸媽媽做家務(wù):

今天天氣好,媽媽要整理房間了,你們幫助媽媽做一些小事好嗎?

1、收衣服:將曬著的衣服、褲子收下來,并折疊好放入相應(yīng)的抽屜。

2、收軟墊:將曬在大型運(yùn)動器具上的軟墊收回來,按不同的形狀歸類放入大箱子。

3、分玩具:將不同類型的玩具按同種類型放在箱子里。

4、分圖書:將報(bào)紙、大圖書、小圖書放入相應(yīng)的抽屜。

三、幼兒休息一下,并說說自己是怎樣幫助媽媽整理的?

四、幼兒一起搬飲料:

爸爸買來了許多的飲料媽媽一個人搬不動怎么辦?(大家一起搬)那我們一起把它搬進(jìn)來吧!

(幼兒將飲料從門口搬進(jìn)來,放在指定的地方)。

在主題活動"我愛我家"中,孩子們感受到了父母及長輩對自己的愛,同時也懂得要愛護(hù)自己的家人。幫助他們做一些力所能及的小事情則是體現(xiàn)孩子愛的一種方式。活動中讓孩子們幫助收衣服,整理玩具、報(bào)紙等都是孩子能做好的事情,增強(qiáng)了他們的勞動能力。在平時的勞動中已經(jīng)存在了一定的運(yùn)動量,因此,本次活動就將生活內(nèi)容與運(yùn)動有效結(jié)合起來,達(dá)到更好的效果。

小班社會小幫手教案篇十二

1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

一、談話活動

(一)、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦

提問:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?

提問設(shè)計(jì):我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。

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