演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了、言之有物，并且充滿激情和感情。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意言之有物，盡量避免空洞和虛浮的表達(dá)，使內(nèi)容更加有深度和實(shí)質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同的主題和風(fēng)格，包括激勵(lì)演講、感恩演講、社會(huì)問(wèn)題演講等。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到寫(xiě)作技巧和思維方式，提升我們自己的演講能力。同時(shí)，也可以從中獲得一些靈感，為自己的演講稿寫(xiě)作提供參考。
我們都有一個(gè)家演講稿篇一
就是那件看似平凡的小事，感動(dòng)了我，讓我收獲到了本質(zhì)。由于爸爸在外面上班，中午回來(lái)很晚，所以每回都要被迫去吃牛肉面。
今天好像人很少，店里冷清清的，爸爸去前面要面，我則是坐在一邊等了，不一回兒，一對(duì)父子朝面館走來(lái)，他的父親踱著步子，慢慢的向前走，我在上下打量，原來(lái)是個(gè)盲人。我不禁一顫。他們父子坐在了一個(gè)空位上，那個(gè)男孩掏出了帶有體溫的幾十元錢(qián)，說(shuō)：“爸，給您要碗牛肉面吧，我就吃碗蔥花面?！备缸觽z爭(zhēng)了半天，那個(gè)男孩兒還是聽(tīng)了父親的話。我的目光有被那個(gè)男孩兒繼續(xù)吸引住了，他走到前面，小聲和服務(wù)員說(shuō)：“阿姨，一碗牛肉面，一碗蔥花面。”然后又后退幾步，大聲的喊一聲：“兩碗牛肉面。”那是為什么哪?我百思不得其解，這使我更被他吸引住了。我和爸爸的面好了，我一邊吃一邊想，目光從未離開(kāi)過(guò)他們，這時(shí)，兩碗熱騰騰的牛肉面和蔥花面端上了他們的桌子。他的父親不停的向男孩兒的碗里夾牛肉，嘴里還說(shuō)著什么似的。這時(shí)男孩兒又不停的把自己碗里的牛肉又夾回父親碗里，他父親說(shuō)：“這家面館還不錯(cuò)，放的牛肉還不少?！蹦泻簺](méi)說(shuō)話。坐在一旁的我也是愣愣的看著他們。突然一位服務(wù)員端著一盤(pán)涼菜走到他們面前，說(shuō)：“這是本店送您的涼菜，請(qǐng)慢用?！彼麄兏缸觽z連聲道謝，過(guò)一會(huì)兒，那個(gè)男孩兒拿起菜單翻了翻，又放下了?！八敫墒裁茨?”
我心里想著。不一會(huì)兒，他們吃完了，那個(gè)男孩兒又扶著他的父親踱著步子走了。他們倆的背影一直留在我的腦中，直到他們?cè)谖已矍跋А?/p>
能感到眼眶熱熱的，再一回頭，想看看他們的背影，只省下秋天里的一片片落葉。
我們都有一個(gè)家演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的媽媽家一共兄弟姐妹4人，爸爸家一共是兄弟姐妹5人，我懂事起，漸漸的理解了我們是相親相愛(ài)的一家人。
去年媽媽身體不舒服，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生確診要手術(shù)治療，應(yīng)該是惡性的可能性大，這一下可嚇壞了媽媽的娘家人。首先上陣的是姥姥，大舅，老舅，小姨，能出來(lái)的都上陣，找醫(yī)生，找醫(yī)院，下手術(shù)當(dāng)天，媽媽的娘家人出動(dòng)了4輛車，浩浩蕩蕩的上陣了，手術(shù)的結(jié)果也不是樂(lè)觀，娘家人又是幫助找偏方，尋找最好的方法，克服化療的痛苦，反正能想到的辦法都想到了，治療結(jié)束，小姨又帶著媽媽出去旅游散心，我感動(dòng)了：我們是相親相愛(ài)的一家人。媽媽病的時(shí)候，爸爸的親人只是問(wèn)候而已，沒(méi)有看出太多的關(guān)心，我理解因?yàn)樗麄儧](méi)有血緣關(guān)系。
了，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，插去了眼角的淚。告訴我，兄弟姐妹心連心。
這就是血緣親情吧，血濃于水，怎么說(shuō)都不為過(guò)。小家如此，國(guó)家亦如此。一方有難八方支援，這也是血濃于水的感情。因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
我們都有一個(gè)家演講稿篇三
三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)。
（一）?情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，增強(qiáng)振興祖國(guó)的責(zé)任感。
（二）?能力：培養(yǎng)運(yùn)用歷史、現(xiàn)實(shí)材料分析問(wèn)題、歸納觀點(diǎn)的能力以及搜集整理資料的能力。
（三）?知識(shí)：了解中國(guó)臺(tái)灣的歷史，知道中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分，兩岸人民是血濃于水的骨肉兄弟關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵和重要意義。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生繼承民族精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道祖國(guó)的命運(yùn)與自己息息相關(guān)?！吧倌昱d則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?/p>
教材分析。
“我們都是龍的傳人”這一項(xiàng)目把學(xué)生的視野進(jìn)一步拓展到“全球華人是一家”這個(gè)更大的層面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、中華騰飛是全世界華人華僑的共同心愿，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生立志為振興中華，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的使命感和責(zé)任感。該項(xiàng)目共包括兩個(gè)層次的內(nèi)容：“炎黃子孫一脈相承”和“我與祖國(guó)共命運(yùn)”。教育學(xué)生繼承民族精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為振興中華而努力學(xué)習(xí)是本課的重要價(jià)值追求，也是愛(ài)國(guó)主義教育的必然落腳點(diǎn)。
學(xué)生分析。
學(xué)生在初二階段的學(xué)習(xí)稱為“認(rèn)知發(fā)展階段”。這一階段，由于認(rèn)知和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)中能夠有效地把知、情因素融匯于系統(tǒng)的、邏輯的教育內(nèi)容之中。我采用“點(diǎn)撥式”的教法，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，并通過(guò)情感活動(dòng)促進(jìn)認(rèn)知能力要素在更高層次（抽象思維）上融為一體。
設(shè)計(jì)理念。
在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用直觀的感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，采用多樣的活動(dòng)板塊，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，以互動(dòng)、探究、交流、合作為特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題和行為實(shí)踐的能力。結(jié)合多媒體教學(xué)手段，使內(nèi)容活動(dòng)化，活動(dòng)內(nèi)容化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
教學(xué)方法。
教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：自主學(xué)習(xí)，資料搜集，合作交流，疑難探究等。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.?學(xué)生搜集有關(guān)中華民族起源形成的故事，傳說(shuō)和歷史知識(shí)，搜集整理中國(guó)臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土的歷史事實(shí)；上網(wǎng)搜集整理有關(guān)愛(ài)國(guó)華僑的典型事跡。
教學(xué)流程。
課前播放音樂(lè)《龍的傳人》。
一、?創(chuàng)設(shè)情景，新聞導(dǎo)課。
1.新聞播報(bào)：兩岸盛迎“三通”來(lái)?直掛云帆濟(jì)滄海。
兩岸人民的“三通”夢(mèng)為什么能夠得以實(shí)現(xiàn)？
點(diǎn)撥引出課題（幻燈片出示課題）。
二、師生互動(dòng)，合作探究。
多媒體出示：炎黃子孫一脈相承。
2.暢所欲言。
播放黃帝陵祭祀的圖片。
引導(dǎo)：誰(shuí)知道這是什么地方？你知道這些人在干什么嗎？“炎黃”指的是什么嗎？
師：看了這組圖片資料你有什么感受？和同學(xué)們分享。
（小組交流，教師到各小組巡回與學(xué)生交流，然后各小組選出代表發(fā)言）。
3.走進(jìn)寶島。
（2）海峽兩岸，思念親人。
師：我們一起來(lái)欣賞《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)，邊聽(tīng)邊思考：你仿佛看到了詩(shī)人爺爺站在什么地方，他心里在想什么呢？課件出示：《鄉(xiāng)愁》及圖片（余光中爺爺和中國(guó)地圖）。
學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌朗誦。學(xué)生交流后回答問(wèn)題?略。
（3）和平使者。
視頻：團(tuán)團(tuán)圓圓在中國(guó)臺(tái)灣。
師：從團(tuán)團(tuán)圓圓到“三通”夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)我們得到什么結(jié)論？
我思我悟：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。
4.游子情深。
（閱讀丁肇中的故事）。
談一談：讀了這段材料你有什么感受?
在xx年，四川發(fā)生汶川大地震，身在海外的華人華僑們又有怎樣的舉動(dòng)呢？（學(xué)生講述在災(zāi)難面前，華人華僑的愛(ài)國(guó)之舉）。
我們要向愛(ài)國(guó)華人華僑學(xué)習(xí)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)。
多媒體出示：我與祖國(guó)共命運(yùn)。
5.民族精神耀中華。
學(xué)生閱讀課本28頁(yè)材料。
師：祖國(guó)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，像是生育、撫育我們的母親，上述材料展現(xiàn)的中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德是什么？生答：熱愛(ài)祖國(guó)。
學(xué)生交流愛(ài)國(guó)名言。
通過(guò)這些名言我們知道了我們和國(guó)家之間是什么關(guān)系？我們承擔(dān)著什么責(zé)任和義務(wù)呢？
教師點(diǎn)撥，學(xué)生回答。
多媒體投影四幅圖片：
課堂探究：四幅圖片分別展示了什么精神？它們的核心是什么？
學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
展示我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的圖片資料。
教師：加入世貿(mào)使我國(guó)與世界各國(guó)的關(guān)系更加密切，創(chuàng)造了新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
6.榜樣在線：
展示資料：xx年北京奧運(yùn)火炬的境外傳遞。
教師提出思考問(wèn)題：為什么說(shuō)金晶是最美麗的火炬手？
我們應(yīng)該向金晶學(xué)習(xí)什么？
交流感悟：
三、學(xué)以致用，明理導(dǎo)行。
7.說(shuō)一說(shuō)：在下列活動(dòng)中，我們應(yīng)該怎樣做才不愧為龍的傳人？
在家里：
在學(xué)校中：
在社會(huì)中：
在學(xué)生交流時(shí)，教師適時(shí)地予以點(diǎn)評(píng)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，將課堂氣氛引入高潮。
小結(jié)：我們同是炎黃子孫，華夏兒女，擁有一顆不變的——中國(guó)心！(播放歌曲《我的中國(guó)心》)。
課后反思。
在課堂教學(xué)的過(guò)程中，多讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)。其中的每一步都離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，如果沒(méi)有引橋，就上不去；如果沒(méi)有路標(biāo)，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案中合作探究的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
加強(qiáng)對(duì)教材深度和廣度的鉆研，從教學(xué)的形式和教材的編排上嘗試創(chuàng)新，使之更有利于思品課的教學(xué)。這些將在今后的教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高。
我們都有一個(gè)家演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都有一個(gè)家，大家也許會(huì)問(wèn)，是哪個(gè)家呀？是哺育了我們20xx年的“家”，是一個(gè)富強(qiáng)的“家”，是一個(gè)曾經(jīng)受盡了磨難的“家”——中華人民共和國(guó)。
它是一個(gè)富強(qiáng)的“家”，人民幸福快樂(lè)，每天都在進(jìn)步，五岳拔地而起，我們也在一天天的長(zhǎng)大，將成為國(guó)家的棟梁。交通四通八達(dá)，文明在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
看鳥(niǎo)兒在天上飛得多自在，魚(yú)兒在水里游得多快樂(lè)，我們?cè)诶蠋焸兊慕逃?，多自豪，多歡樂(lè)。黃河、長(zhǎng)江是我們的母親河，崇山峻嶺是我們的好靠山，鳥(niǎo)、魚(yú)、貓、狗是我們的'朋友。
可是我們誰(shuí)曾經(jīng)想過(guò)，這個(gè)富強(qiáng)的“家”，曾經(jīng)是什么樣子的？日本罵我們是“東亞病夫”，八國(guó)聯(lián)軍掠奪我們中國(guó)的領(lǐng)土，我們家破人亡。連清政府也腐敗得不成樣子，任由外敵入侵。但也就在這時(shí)，一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)人站了出來(lái)，推翻了清政府的統(tǒng)治，引導(dǎo)我們走向了新的中國(guó)，他就是——孫中山，雖然孫中山先生，在年輕的時(shí)候倒下了，但是他的精神還在。
這種精神引導(dǎo)了一位更加愛(ài)國(guó)的人士——毛澤東，他帶給了我們新的希望。他用他那追尋的信仰——馬克思主義，引領(lǐng)著我們。同時(shí)許多愛(ài)國(guó)人士也紛紛涌出，與毛主席共患難的朱德、與人民同心的彭德懷、心與人民在一起的周恩來(lái)……！就是這些人帶著中國(guó)走向新中國(guó)。
同學(xué)們，我希望你們不要忘記我們祖國(guó)所受過(guò)的欺辱，從這一刻起，我們要更加努力學(xué)習(xí)，保護(hù)好我們的祖國(guó)！
我的演講完畢，謝謝大家！
我們都有一個(gè)家演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……”是啊，我們們都有一個(gè)家！
祖國(guó)山河壯麗，名山中，有以天然造化成的形象美聞名于世的，如泰山之雄，華山之險(xiǎn)，峨眉之秀，黃山之奇。西湖更有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！钡拿婪Q！是啊，我們都有一個(gè)家，一個(gè)美麗的家！
祖國(guó)歷史悠久，四大發(fā)明讓身為中國(guó)人的我們引以為豪。萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民辛勤的結(jié)晶?？乖獙㈩I(lǐng)文天祥，以一腔愛(ài)國(guó)熱血，留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言。是啊，我們都有一個(gè)家，一個(gè)讓我們引以為傲的家！
祖國(guó)古詩(shī)是瑰寶，有贊美月亮的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”有描寫(xiě)雨的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！庇忻鑼?xiě)山的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！庇忻鑼?xiě)水的'“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”是啊，我們都有一個(gè)家，一個(gè)變幻無(wú)常的家！
我們都有一個(gè)家，一個(gè)值得我們依戀，一個(gè)值得我們?nèi)ケＷo(hù)的家！
謝謝大家，我的演講完畢！
我們都有一個(gè)家演講稿篇六
教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)你，中國(guó)。
教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。2、了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。
教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、板書(shū)：我愛(ài)你，中國(guó)一、可愛(ài)的祖國(guó)。
2、看圖p14，完成練習(xí)。
3、學(xué)生互相交流。
4、閱讀課文，完成p15練習(xí)。
5、指名學(xué)生回答。[來(lái)源:z]。
6、閱讀p16材料，討論：通過(guò)中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？
7、共同歸納。[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)z§x§x§k]。
8、讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。
9、板書(shū)：二、五十六個(gè)民族是一家。
10、齊唱：《五十六個(gè)民族是一家》的歌曲，感受樂(lè)融融的民族大家庭風(fēng)采。
11、閱讀課文。
12、討論：熱愛(ài)祖國(guó)，我們應(yīng)該如何做？
14、作業(yè)：熟讀理解課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：我們都是龍的傳人。
教學(xué)要求：1、懂得中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。海外華僑華人心系祖國(guó)。2、理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)臺(tái)灣與海外華僑華人與祖國(guó)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。[來(lái)源:.com]。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、板書(shū)：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承。
3、閱讀課文。
4、各組代表發(fā)言，列舉史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)臺(tái)灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。
5、朗讀課文，歸納：中國(guó)臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。
6、互相講一個(gè)海外華僑華人心系祖國(guó)的感人事例，看誰(shuí)講得好。
7、板書(shū)：二、我與祖國(guó)共命運(yùn)。
8、閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵(lì)著中國(guó)人民勇往直前？
9、朗讀課文，共同歸納：愛(ài)國(guó)主義是中華民族偉大民族精神的核心。
10、今天我們面臨的問(wèn)題是什么？
11、討論并回答。
13、師生共同歸納。[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)][來(lái)源:本站]。
14、面對(duì)當(dāng)今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？
四、作業(yè)：熟讀課文。
第三課時(shí)。
實(shí)踐活動(dòng)課。
教學(xué)內(nèi)容：你是怎么想的？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享。
教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)生的反思加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺(jué)性。培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)過(guò)程：
二、學(xué)生回答。
五、作業(yè)：
1、開(kāi)展一次“我為父母削蘋(píng)果”的活動(dòng)，向父母獻(xiàn)上一片孝心。[來(lái)源:]。
2、開(kāi)展一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛(ài)國(guó)心，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情。
我們都有一個(gè)家演講稿篇七
已經(jīng)忘了從哪里聽(tīng)到了這么一句話:“不幸的家庭各有各的不幸。”
——題記。
小時(shí)候我爸媽經(jīng)常吵架，所以我經(jīng)常會(huì)有種“我很悲催有這樣的家庭”的感覺(jué)，知道我上了初中，遇到了比我更慘的娜娜。娜娜又一個(gè)重組家庭，據(jù)說(shuō)在她小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候爸媽離了婚，后來(lái)媽媽改嫁，嫁給了一個(gè)條件還算不錯(cuò)的工程師，雖然條件不錯(cuò)，卻也免不了爭(zhēng)吵，她的繼父經(jīng)常為她的`花費(fèi)而與她媽媽爭(zhēng)論，她在那個(gè)家中自然能感受到那種不自如和距離感。娜娜以前是跟著爸爸生活來(lái)著，可是她媽媽為了不讓她受繼母的氣，就把她要了回來(lái)，那時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)法院，所以，她的爸爸這些年來(lái)從未給過(guò)她撫養(yǎng)費(fèi)，也很少見(jiàn)她。娜娜對(duì)我說(shuō)，她非常羨慕可以和自己父母生活在一起的孩子，就算吵架，至少家還是個(gè)完整的家。
說(shuō)真的，我為我自己以前的言論感到羞愧，我曾不止一次的對(duì)我的媽媽說(shuō):“要是你們實(shí)在過(guò)不下去就離婚吧，別人都說(shuō)，重要的不是分開(kāi)，而是給孩子一個(gè)和諧的家?！彪m然我知道，我的爸媽并沒(méi)有真的要離婚的念頭，只是偶爾因?yàn)橐恍┬∈露臣埽瑓s還是這樣對(duì)他們說(shuō)，用來(lái)發(fā)泄自己的心頭氣。
一個(gè)周末，娜娜來(lái)了我家，她說(shuō)，想和我一起看一部電影，那電影叫做《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，只是抱著既然是經(jīng)典那就看看吧的心態(tài)，卻淌著淚看完了全部，娜娜的感觸更深，可她卻沒(méi)有流淚，后來(lái)她告訴我說(shuō)，自己看過(guò)這部劇好多遍，最后，眼淚都已經(jīng)流完了。她說(shuō)那部劇就像是為她的生活所拍，是她日常的寫(xiě)照:不算和睦的家庭中的尷尬氣氛，讓她極度崩潰，她想走，可又無(wú)處可去。家道中落，母親改嫁，只是性別有偏差，其余的，她自己就是一個(gè)活生生的克里斯。那天她是帶著笑容離開(kāi)的，那個(gè)笑容很強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以包含眼淚，那一刻，我似乎明白了一些事情，也突然變得懂事了起來(lái)。
我很知足，我有個(gè)普通的家庭，所以既然是這個(gè)家庭的一員，就要為這個(gè)家有所貢獻(xiàn)，因?yàn)榧沂且總€(gè)人共同維護(hù)，盡管有所不幸，那么我們何不努力的讓它變得幸福起來(lái)呢！
我們都有一個(gè)家演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景 色也不錯(cuò)……”是啊，我們們都有一個(gè)家！
祖國(guó)山河壯麗，名山中，有以天然造化成的形象美聞名于世的，如泰山之雄，華山之險(xiǎn)，峨眉之秀，黃山之奇。西湖更有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的美稱！是啊，我們都有一個(gè)家，一個(gè)美麗的家！
祖國(guó)歷史悠久，四大發(fā)明讓身為中國(guó)人的我們引以為豪。萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民辛勤的結(jié)晶?？乖獙㈩I(lǐng)文天祥，以一腔愛(ài)國(guó)熱血，留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言。是啊，我們都有一個(gè)家，一個(gè)讓我們引以為傲的家！
祖國(guó)古詩(shī)是瑰寶，有贊美月亮的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?！庇忻鑼?xiě)雨的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”有描寫(xiě)山的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！庇忻鑼?xiě)水的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！笔前?，我們都有一個(gè)家，一個(gè)變幻無(wú)常的家！
我們都有一個(gè)家，一個(gè)值得我們依戀，一個(gè)值得我們?nèi)ケＷo(hù)的家！
謝謝大家，我的演講完畢！
我們都有一個(gè)家演講稿篇九
家，人世間最平凡的字眼，讓多少人魂?duì)繅?mèng)縈；家，是心靈的休憩站，累了、倦了、受傷了，讓家的溫暖撫平心靈的創(chuàng)傷；家，是溫馨的港灣，給漂泊不定的小船溫暖的住所；我們?nèi)祟惞餐幸粋€(gè)家，那就是地球。
人類濫砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了我們的家園。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類?！边@是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，使人類瀕于困境。人類不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留面子：98洪水、20xx年不遇的沙塵暴，其實(shí)這是大自然向人類發(fā)出的警示。
奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液。它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機(jī)，人類擇水而居，河流成了人類的依托?？扇缃瘢祟愇廴舅?，浪費(fèi)水，總以為水是用不完的。他們錯(cuò)了，完全錯(cuò)了，水已經(jīng)很少了，人類一定要珍惜??！
生活中離不開(kāi)電。雖然人類現(xiàn)在掌握了不少的發(fā)電方式，可電總會(huì)沒(méi)有的，所以現(xiàn)在就要珍惜電資源：不開(kāi)無(wú)人燈，徹底關(guān)掉電源等等。
傳聞，將來(lái)人類要移民到月球上去，這可能嗎？都是空話、幻想。如果可能，會(huì)有多少人能移民到月球上去呢？所以從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜資源，善待地球就不用這個(gè)樣子了。
保護(hù)環(huán)境，珍惜環(huán)境，善待地球的歷史重任要落在我們跨世紀(jì)一代的肩上，讓我們手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤。捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園！
我們都有一個(gè)家演講稿篇十
尊敬的教師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的祖國(guó)就像一條騰飛的“巨龍”飛翔在世界的東方。我國(guó)物博地廣，資源豐富、土地肥沃。我們世代都在祖國(guó)溫暖懷抱中成長(zhǎng)。在幸福的家庭中，快樂(lè)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在看一看我們的身邊的變化有多大，瓦房變成了高樓，高樓變成了別墅，自行車變成了小轎車，隨身聽(tīng)變成了mp3、mp4，黑白電視變成了液晶電視，像以前很少見(jiàn)的工具，電器，變成了每家每戶所擁有的一樣?xùn)|西，如：電腦、電冰箱、洗衣機(jī)、取暖器、空調(diào)……。
20xx年是一個(gè)特殊的一年，是中華兒女盼望百年的日子，那就是奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)隆重舉行，這說(shuō)明了什么？以意味著什么？這說(shuō)明了我們祖國(guó)有這一個(gè)能力，意味著我國(guó)將會(huì)更強(qiáng)大，更發(fā)達(dá)。
與此同時(shí)我國(guó)神舟七號(hào)發(fā)射了，燃料，制作，不知需要多少錢(qián)財(cái)，以前國(guó)家為了解決溫飽就有困難，但現(xiàn)在制作一艘飛船的錢(qián)財(cái)，對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，這算不了什么。
在這奧運(yùn)年里不辛的事發(fā)生了，四川汶川大聲了8。0級(jí)的大地震，這次地震的威力相當(dāng)于300多個(gè)原子彈的威力，300顆原子彈內(nèi)不知道能讓多少地方變成廢墟，但這300多顆原子彈我們中國(guó)人們都不怕，大地震中，自救、互救，不在災(zāi)區(qū)的人民，雖然與災(zāi)區(qū)人民素不謀面，但心靈相通同樣為災(zāi)區(qū)人民做奉獻(xiàn)。在這里可以看出中國(guó)人的團(tuán)結(jié)。
再想想昔日，多少人民為了國(guó)家的統(tǒng)一，國(guó)家的興旺，不向惡魔低頭。多少人在祖國(guó)遭受破壞，用自己的血肉之軀，同敵人不屈不撓的斗爭(zhēng)。
為了祖國(guó)的美好；為了祖國(guó)的未來(lái)，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用汗水與智慧，讓祖國(guó)多彩的畫(huà)上再上美好的一筆。讓祖國(guó)的.巨龍飛得更高，將來(lái)祖國(guó)一定屬于我們的，難道現(xiàn)在我們的祖國(guó)不夠強(qiáng)大嗎？就算強(qiáng)大，我們將來(lái)讓祖國(guó)更強(qiáng)大，和祖國(guó)的巨龍一起騰飛吧！
我們都有一個(gè)家演講稿篇十一
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。”“手牽著手，不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人?！碑?dāng)我唱起這些歌的時(shí)候，我都會(huì)想起我小的時(shí)候。
小時(shí)候，我極想知道祖國(guó)究竟是個(gè)什么樣子。父親總是對(duì)我說(shuō)：“去長(zhǎng)城吧，站在長(zhǎng)城上你就會(huì)知道了?！蔽乙苫蟮攸c(diǎn)點(diǎn)頭。長(zhǎng)城從此喚起我對(duì)我們民族、我們祖先、我們偉大祖國(guó)山河的一種莊嚴(yán)神圣的感情。
記得前幾天在網(wǎng)上通過(guò)某個(gè)網(wǎng)站看到了圓明園的殘破石柱時(shí)，我心中發(fā)憤了，心里充滿了很多疑問(wèn)“為什么，為什么，為什么……”我心里默默地念著。
從網(wǎng)上，我清楚地了解到：歷代皇帝為了鞏固自己的統(tǒng)治，禁錮人民的思想，殘酷壓榨百姓，一個(gè)朝代又一個(gè)朝代的人民起來(lái)反抗；182019年，英國(guó)軍艦的一聲炮響，轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，中國(guó)的白銀大量外淌?！赌暇l約》、《北京條約》……太多的條約使祖國(guó)面目全非，終于淪為半封建半殖民地國(guó)家；1949年，中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)人民終于站起來(lái)，走上社會(huì)主義大道；1979年，改革開(kāi)放，社會(huì)主義建設(shè)加快了步伐。
我是炎黃子孫的一員，生在長(zhǎng)城下，長(zhǎng)在黃河邊。在我生長(zhǎng)的這片土地上，曾孕育出全人類影響深遠(yuǎn)的“四大發(fā)明”；更有“神六”噴吐火焰，直刺藍(lán)天……悠悠五千年的歷史長(zhǎng)河，流不去炎黃子孫立下的功勛。在我們生長(zhǎng)的這片土地上，鄭成功曾驅(qū)逐占據(jù)中國(guó)臺(tái)灣38年的荷蘭殖民者。
愛(ài)戀自己的祖國(guó)，是中華民族世世代代的感情。這種感情賦予我們祖先巨大的精神力量與無(wú)窮的創(chuàng)造力，使他們創(chuàng)造了中華民族輝煌燦爛、獨(dú)放異彩的古代文明。
我們都有一個(gè)家演講稿篇十二
春夏秋冬，四季輪回。每個(gè)季節(jié)都有花開(kāi)，每個(gè)季節(jié)都有故事。或喜，或憂，或傷，或感。
一、鳳凰花開(kāi)的畢業(yè)季。
又是一年畢業(yè)季，又是一季鳳凰花開(kāi)。
對(duì)鳳凰花最初的接觸來(lái)源于高三同學(xué)教的一首歌《鳳凰花開(kāi)的路口》。
又到鳳凰花朵開(kāi)放的時(shí)候。
想起某個(gè)好久不見(jiàn)老朋友。
記憶跟著感覺(jué)慢慢變鮮活。
染紅的山坡道別的路口。
青春帶走了什么留下了什么。
剩一片感動(dòng)在心窩。
時(shí)光的河入海流。
終于我們分頭走。
沒(méi)有哪個(gè)港口。
是永遠(yuǎn)的停留。
腦海之中有一個(gè)鳳凰花開(kāi)的路口。
有我最珍惜的朋友。
也許值得紀(jì)念的事情不多。
至少還有這段回憶夠深刻。
是否遠(yuǎn)方的你有同樣感受。
成長(zhǎng)的坎坷分享的片刻。
當(dāng)我又再次唱起你寫(xiě)下的歌。
當(dāng)真正遇見(jiàn)和意識(shí)到那就是鳳凰花的時(shí)候，已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)。宿舍樓下草叢中有兩棵鳳凰樹(shù)，每天無(wú)論是去食堂吃飯還是去上課都會(huì)經(jīng)過(guò)，但之前從未意識(shí)到。如果不是畢業(yè)時(shí)和同學(xué)一起經(jīng)過(guò)，恰好又是花開(kāi)，同學(xué)贊嘆說(shuō)：“鳳凰花開(kāi)，真美，就像浴血鳳凰一樣，火一樣的閃耀。”那時(shí)，我依舊還未把它們和曾經(jīng)學(xué)的《鳳凰花開(kāi)的路口》這首歌聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)時(shí)學(xué)唱本來(lái)也沒(méi)什么深刻的感覺(jué)，只是覺(jué)得是在寫(xiě)懷念。懷念許久不見(jiàn)的朋友，懷念一去不復(fù)返的青春?？墒?，之后獨(dú)自經(jīng)過(guò)，凝望著簇簇花火，回味起同學(xué)驚嘆的鳳凰花開(kāi)，再回想起那首歌，心里已能深刻的感受到那種離別的不舍、離別后會(huì)有的思念，無(wú)論是對(duì)人，還是對(duì)逝去的青春。
畢業(yè)腳步一點(diǎn)點(diǎn)臨近，相處四年天南海北的同學(xué)朋友即將分離，對(duì)誰(shuí)想必都是難舍難分。道是再見(jiàn)，可是在心里誰(shuí)都清楚，也許將是再也不見(jiàn)。不見(jiàn)的老師、不見(jiàn)的同學(xué)、不見(jiàn)的朋友、不見(jiàn)的青春。
想想高三那會(huì)兒，雖也是沒(méi)親眼見(jiàn)到鳳凰花開(kāi)，但那時(shí)青春還在，所以感悟不深，甚至平淡無(wú)感覺(jué)。覺(jué)得就那樣，只是真切寫(xiě)出了創(chuàng)作者和唱出了唱者的真情實(shí)感罷了。于自己，無(wú)益。但是，四年又過(guò)了，早已不再是當(dāng)年的青春年少，熱情似火。四年的大學(xué)生活早已磨平了青春飛揚(yáng)的棱角，讓我們變得更加沉淀和穩(wěn)重。
大學(xué)畢業(yè)面臨的也不再是升學(xué)，然后依舊無(wú)憂無(wú)慮的上課生活，而是真正自己的生活。什么都得自己創(chuàng)造，什么都得自己爭(zhēng)取，什么都得自己努力，什么都得自己負(fù)責(zé)。此后的路，是自己的，活的好與不好，也在自己。隨你。
我們都有一個(gè)家演講稿篇十三
沒(méi)有了歸屬感來(lái)源的班級(jí)教室和隔壁。
沒(méi)有了能夠起外號(hào)的固定的老師群眾。
我們?cè)趰湫碌纳罾锊煌貞洝?/p>
時(shí)光里。
你們?cè)谀睦铩?/p>
記憶中的書(shū)香已褪去。
我們不斷追尋，只期望不丟失自我。
依舊是匆匆忙忙夾雜著迷迷惘惘。
時(shí)光緩緩。
帶來(lái)了挑戰(zhàn)和煩惱卻帶走了童真童趣。
我們不屈服不停歇。
我們總會(huì)露出笑臉。
誰(shuí)也不會(huì)明白我們?cè)诤螘r(shí)何地也曾淚流滿面。
我們難忘第一位喜歡的人。
我們難忘第一個(gè)愛(ài)上的人。
我們更難忘在那個(gè)過(guò)程中癡癡傻傻的自我。
在堅(jiān)持做喜愛(ài)的事情過(guò)程中承受的孤獨(dú)和痛苦。
我們不曾被失敗和困難擊倒。
我們不曾忘記當(dāng)初的模樣。
穿著學(xué)士服的自我原先是這么的漂亮。
畢業(yè)照里露出了最美的面龐。
就像那天明媚的陽(yáng)光。
畢業(yè)聚會(huì)上唱出了平時(shí)不敢唱的歌曲。
歌聲那么激昂嘹亮。
借著酒勁兒說(shuō)出了一些話。
深情激動(dòng)不再害怕。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
這座城市沒(méi)有什么變化，一如往常。
我們都有一個(gè)家演講稿篇十四
渴望回到當(dāng)初，可愛(ài)天真和幼稚。
喜歡兒時(shí)玩伴，在教室里多寫(xiě)一些錯(cuò)字。
老師伙伴兒媽媽的訓(xùn)斥。
還有數(shù)不盡的小憂慮和大快樂(lè)的事。
像潔凈的紙。
用滿足的笑容書(shū)寫(xiě)上快樂(lè)的文字。
仍記得濃濃的書(shū)香，和著花香不會(huì)消失。
還記得為新書(shū)，包上嶄新的紙。
就為了不粘上污漬。
熟悉湛藍(lán)的天空潔白的云。
還有那狂風(fēng)和暴雨。
春的綠；夏的雨；秋的意；冬的聚。
高山流水多么純粹的記憶。
漆黑夜里小鳥(niǎo)咦咦，星空私語(yǔ)又靜謐。
喚聲爸爸媽媽那么真切，沒(méi)有糾結(jié)和爭(zhēng)議。
枕著歌聲悠然睡去，悄然進(jìn)入香甜夢(mèng)里。
在夢(mèng)里我們渴求停滯在此，永不離去。
可和煦的風(fēng)兒依舊偷偷掀翻著逐漸泛黃的書(shū)頁(yè)。
時(shí)光搖曳偷走些許記憶，徒留感慨和嗚咽。
我們都有一個(gè)家演講稿篇十五
有人說(shuō)，做自我喜歡的事不會(huì)累。人生長(zhǎng)短，彈指一瞬，日常的重復(fù)，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，會(huì)讓自我感到：興許三年后，自我能夠重拾夢(mèng)想，做自我喜歡的事情。有時(shí)候，在循環(huán)一天勞累工作后，要費(fèi)心思去琢磨一道桌上的晚餐、收拾房間，還要在深夜中碼文章……漂泊的日子，并不覺(jué)得無(wú)聊，對(duì)于喜歡這些的人來(lái)說(shuō)，去做它，不是工作，更不是任務(wù)，這些都是生活情趣的調(diào)劑。有時(shí)也會(huì)在深夜中畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，聽(tīng)著音頻入睡，是讓身心放松的方式，累從何來(lái)？三年后，也許我們都能夠重拾夢(mèng)想，做自我喜歡的.事情。三年過(guò)去了，手頭也會(huì)積攢了點(diǎn)小錢(qián)，然后收獲了人生的感情要結(jié)婚了，這樣，我們又不得不給自我再多兩年時(shí)光，等家庭穩(wěn)定了，生活條件寬裕了，我必須會(huì)去做自我喜歡的事情。
不管此刻我們是在北漂還是北上廣的異鄉(xiāng)生活，真正的自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就能夠不做什么。迫于生活的壓力或是客觀條件不允許，有時(shí)候我們需要做一些不是那么喜歡的事情，或是按自我不是很喜歡的方式與節(jié)奏去做自我喜歡的事情，這些會(huì)讓我們成為我們從不自由到自由的必經(jīng)階段。
守住我們的初心，堅(jiān)持住心中的夢(mèng)想與愛(ài)好，等待實(shí)現(xiàn)的時(shí)機(jī)。即使此時(shí)此地只能把它當(dāng)成業(yè)余愛(ài)好，你堅(jiān)持去做了，日積月累，終有一天，它會(huì)成為你的專長(zhǎng)。我們要去相信，只要我們最愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在。
初心不變，不管是北上廣還是哪里，我們都能夠活得很精彩。
我們都有一個(gè)家演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
成人路上，我們往往會(huì)埋怨自己肩負(fù)的責(zé)任太多太多。我們需要學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)上進(jìn)、學(xué)會(huì)保護(hù)、學(xué)會(huì)珍惜……然而，就在我們放蕩不羈的青春年華中，就在我們張揚(yáng)個(gè)性釋放活力的激情下，我們往往忽略掉了一種習(xí)慣——道德。
什么是道德？道德是為了維護(hù)社會(huì)文明健康發(fā)展而促使人人必須養(yǎng)成的一種行為規(guī)范和準(zhǔn)則。我們可以這樣認(rèn)為：人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標(biāo)志。而起先對(duì)于欲念的壓制來(lái)源于道德，這是一種來(lái)自人類長(zhǎng)久社會(huì)中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。而中國(guó)自古也以德育人，以德為美，以“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”恪守人格，以“克已服禮”磨煉品質(zhì)。
但就在我們生活的空間，在我們菁菁的校園中，常常會(huì)感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，洗手間里的水龍頭“不辭勞苦”的滴著水，教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫(huà)也光榮掛彩，耳旁時(shí)不時(shí)飄過(guò)幾句污言穢語(yǔ)，身體殘疾的同學(xué)不僅得不到幫助，取而代之的是模仿與譏笑……舉不完的例子，理不順的無(wú)奈。
中華民族自古以來(lái)就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：我們有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的誠(chéng)摯愛(ài)心；我們有勿以惡小而為之，勿以善小而不為的諄諄告誡；我們有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的愛(ài)國(guó)情思。就是這些驚世名言，在經(jīng)過(guò)幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝，因此，我們要做的還有很多很多。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑、愛(ài)護(hù)一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語(yǔ)、多一點(diǎn)文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻(xiàn)一份誠(chéng)信與愛(ài)心。唯有將道德內(nèi)化為習(xí)慣，將他律轉(zhuǎn)為自律，我們的內(nèi)心才會(huì)充實(shí)，我們的行為才會(huì)灑脫，我們的民族才會(huì)崛起！
謝謝大家的聆聽(tīng)！
我們都有一個(gè)家演講稿篇十七
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人心中都渴望著成功。對(duì)中學(xué)生而言，更是如此，然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，在我們學(xué)習(xí)生活的道路中總會(huì)遇到種種困難，這時(shí)，你是選擇畏縮退避還是勇往直前呢?有的同學(xué)面對(duì)繁重的作業(yè)逃避了;有的同學(xué)面對(duì)枯燥知識(shí)的記憶厭煩了;有的同學(xué)面對(duì)艱難的習(xí)題退縮了。但是仍然有同學(xué)沒(méi)有逃避，勇往直前。讓他們最終走下去的法寶是什么呢?那就是毅力!毅力可以讓你直面挫折毫不畏懼;毅力可以讓你戰(zhàn)勝懈怠保持熱情;毅力可以征服世界上任何一座高峰。
貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，他從小就顯露出卓越的音樂(lè)才華，但命運(yùn)的捉弄讓他聽(tīng)力日漸衰弱，無(wú)法醫(yī)治，他沒(méi)有退縮，憑借著頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了內(nèi)心的痛苦和絕望，創(chuàng)作出大量的樂(lè)觀主義作品，包括震驚全世界的《英雄交響曲》!毅力讓一個(gè)耳聾的人完成了一件難于登天的事情，毅力讓貝多芬成了全世界偉大的音樂(lè)家!
貝多芬在對(duì)我們說(shuō)：世界上沒(méi)有不能做到的事情。只要你有頑強(qiáng)的毅力，你就可以拋開(kāi)被窩的溫暖，迎著冬日的陽(yáng)光來(lái)到校園。只要你有頑強(qiáng)的毅力，你就能集中思想，聆聽(tīng)老師的教授。只要你有頑強(qiáng)的毅力，你就能刻苦鉆研，攻破一道又一道的難題。
思考，那么這樣難題越積越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然會(huì)下降，學(xué)業(yè)有成這四個(gè)字就無(wú)從談起了。
無(wú)數(shù)成功人士對(duì)我們說(shuō)，擁有頑強(qiáng)的毅力對(duì)于一個(gè)向往成功的人是多么的重要啊!每個(gè)人都有毅力，只是多和少的問(wèn)題，獲取和失去的問(wèn)題。在成就事業(yè)的過(guò)程中不免遇到挫折和失敗，但如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為后盾，將永遠(yuǎn)也走不出困境而邁向成功。如果你正邁步在成功的道路上，請(qǐng)別忘了，毅力是成功道路上一個(gè)不可缺少的奠基石。這塊奠基石不是憑空產(chǎn)生的，它需要我們先定下明確的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想;更需要我們堅(jiān)定信心，鼓足勇氣。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，擂起信心的戰(zhàn)鼓，披上毅力的鎧甲，借我們青春的翅膀去翱翔吧!
我們都有一個(gè)家演講稿篇十八
各位老師、同學(xué)你們好。今天我演講的題目是&&凝望鮮紅的國(guó)旗紅紅的國(guó)旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國(guó)家為著這面旗幟受過(guò)多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國(guó)無(wú)外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國(guó)無(wú)奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開(kāi)辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒(méi)有誰(shuí)的旗幟能讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。
倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國(guó)的'天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，她無(wú)怨無(wú)悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬(wàn)萬(wàn)英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。
今天，祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗；國(guó)際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國(guó)大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來(lái)自己五十周歲的生日，它也將飄揚(yáng)在澳門(mén)的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國(guó)的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對(duì)祖國(guó)的眷戀矢志不移，如果對(duì)著千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂(lè)。國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)的信念！
我們都有一個(gè)家演講稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
我今天很高興能有這次機(jī)會(huì)站在這演講，在我演講之前，先請(qǐng)大家看我手中的這個(gè)標(biāo)志，有人說(shuō)它像一只手，傳承著一種友愛(ài)，互助，服務(wù)，奉獻(xiàn)的精神，它更像一只飛翔的鳥(niǎo)，承載著我們的夢(mèng)想，將我們帶到祖國(guó)最需要我們的地方，知道我們樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，是的，它就是中國(guó)青年志愿者的標(biāo)志。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想以自己三個(gè)多月志愿者生活的切身體驗(yàn)和大家共同來(lái)探討?zhàn)T行知榮明恥的話題。
我是一名剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)自西部城市寧夏，作為西部人，我親身經(jīng)歷、體驗(yàn)了許多艱辛。于是我暗下決心，畢業(yè)后要做對(duì)西部有意義的事情。懷著廣闊天地、志在四方的激情，今年6月，我報(bào)名參加了“全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，7月23日，帶著理想和激情，我來(lái)到了山清水秀、人杰地靈的恩施，成為了一名光榮的青年志愿者。我希望自己真正能夠?yàn)榉?wù)地的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量，在開(kāi)展志愿工作中實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀。對(duì)這一天我有過(guò)很多設(shè)想，然而，未曾料到，正有很多困難在等著我去面對(duì)。專業(yè)的不對(duì)口，陌生的環(huán)境、陌生的同事和工作，讓我心里惶惶不安。大展身手的激情、無(wú)所不在的自信和微笑，瞬間消失了。環(huán)境不熟悉、工作不上手，這一切都讓我感到失望、無(wú)奈、落寞……我開(kāi)始懷疑起自己當(dāng)初的選擇，開(kāi)始猶豫，開(kāi)始想要放棄。
離開(kāi)的時(shí)候，我仔細(xì)地為他們拍了這張照，靜靜地走出校門(mén)，在和他們揮手道別的那一刻，原始的山村風(fēng)貌、熱情的鄉(xiāng)親、可愛(ài)的孩子們成為我心中難以割舍的情結(jié)。我知道我開(kāi)始愛(ài)上了這片土地，愛(ài)上了這里的人和自然。
從那以后每當(dāng)看到這張照片，看到孩子們純真的笑容和艱苦的環(huán)境，我就為自己曾經(jīng)的猶豫、想要放棄，想要離開(kāi)這片土地，背離這些期待我們幫助的父老鄉(xiāng)親們的想法感到恥辱，我告訴自己，要以堅(jiān)持服務(wù)為榮，以志愿精神為榮。那一刻，我突然領(lǐng)悟到：生活如歌，知榮為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。生活如海，明恥為舟，泛舟于海，方知海之寬闊。
我，一個(gè)普通的志愿者，在實(shí)踐自己對(duì)腳下這片土地的熱愛(ài)時(shí)，在以志愿服務(wù)的方式履行自己的愛(ài)國(guó)情懷時(shí)，在開(kāi)展志愿服務(wù)工作中餞行自己的知榮明恥時(shí)。心里竟然也要經(jīng)歷這樣一個(gè)考驗(yàn)，好在我經(jīng)受住了。我于是悟出一個(gè)道理：一個(gè)人的成長(zhǎng)——包括對(duì)知榮明恥的認(rèn)識(shí)過(guò)程中——本來(lái)就是一個(gè)曲折的過(guò)程，關(guān)鍵在于你是否能夠堅(jiān)持的住。
作為一名志愿者，也許你的工作環(huán)境并不優(yōu)越，生活條件并不奢華，也許你也曾經(jīng)因此猶豫，甚至喪氣過(guò)，但只要認(rèn)識(shí)到放棄就等于放棄了夢(mèng)想，放棄了曾經(jīng)共同宣誓過(guò)的諾言，離開(kāi)就意味著背離了這片土地，背離了那些期待幫助和支持的人們，你就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)你真誠(chéng)服務(wù)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)志愿服務(wù)生活是那么的踏實(shí)、充足。因?yàn)橹驹阜?wù)讓我們奉獻(xiàn)了愛(ài)心、服務(wù)了社會(huì)，也讓我們感受到快樂(lè)，獲得了幸福。更重要的是我們正在志愿服務(wù)中用自己的一言一行去實(shí)踐著社會(huì)主義榮辱觀。
謝謝大家！
我們都有一個(gè)家演講稿篇二十
最近一個(gè)周末，央視播出了“20__最美孝道頒獎(jiǎng)典禮”，我爸讓我和他一起看。剛開(kāi)始看陽(yáng)光男孩邵帥急著捐髓救媽媽的故事，沒(méi)怎么關(guān)注，雖然也知道父親的“用心”。第二天晚上，我在書(shū)房做作業(yè)，偶爾聽(tīng)到父母在房間里討論什么。出于好奇，我決定去了解一下，原來(lái)節(jié)目是重播的。沒(méi)想到，我堅(jiān)強(qiáng)的媽媽一邊看電視，一邊用紙巾不停的擦著眼睛周圍的淚水。父親也用微信提醒身邊的人一起看節(jié)目。過(guò)了幾天，學(xué)校組織我們用班會(huì)的方式完整的看了兩遍孝經(jīng)。
從小到大，我們這個(gè)年齡的孩子大多生活在衣食無(wú)憂、條件優(yōu)越的環(huán)境中，享受著父母家人的關(guān)愛(ài)，被感動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)陌生。人生不幸，命運(yùn)不公，是孝順少年的共同經(jīng)歷。他們的故事讓人悲傷，卻帶給我們力量和自立。書(shū)上常說(shuō)，環(huán)境可以培養(yǎng)人，讓人變得更好。我覺(jué)得這是真實(shí)的寫(xiě)照。雖然節(jié)目里的兄弟姐妹都比我大幾歲，但我覺(jué)得這樣的精神和行為都是從小學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來(lái)的，是內(nèi)心高尚的性格注定的。但我們通常會(huì)嘲笑父母老師說(shuō)的話，甚至?xí)械钟|情緒。我們必須從小培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，多聽(tīng)、多看、多思考，然后長(zhǎng)大后才能成為善良的人，成為對(duì)家庭和社會(huì)有用的人。這時(shí)我又不得不想起他們的名字：黃鳳、吳林香、邵帥、畫(huà)龍、徐勤業(yè)、趙文龍、陸玉婷、高雨欣、林張羽、王欽秀、何秀勛。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們都有一顆清澈純凈的心。他們以淳樸善良的孝道，詮釋了血濃于水的親情和中華民族尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始從側(cè)面學(xué)習(xí)，懂得感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓孝的種子在心中生根發(fā)芽。
最美的孝順男孩帶給我們的不僅僅是一些美好的片段，更是一種心靈的洗滌。正如主持人白叔叔所說(shuō)，這樣的人物和故事不僅要讓孩子學(xué)習(xí)，也要讓大人看到。與其說(shuō)他們感動(dòng)了我們，不如說(shuō)他們教育了我們。我們要懂得珍惜今天的幸福生活，也要懂得感謝父母，感恩社會(huì)，愛(ài)你，愛(ài)他，愛(ài)自己，讓孝——的大愛(ài)在我們身邊過(guò)去，延續(xù)下去。
孝順足以感動(dòng)你我。
我們都有一個(gè)家演講稿篇二十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《我們的夢(mèng)》。
忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，三千越甲終吞——這是勾踐的夢(mèng)；威武不屈，貧賤不移，以身踐行挑重?fù)?dān)——這是孟子的夢(mèng)；開(kāi)放自立，揚(yáng)眉吐氣，豪情萬(wàn)丈創(chuàng)輝煌——這是新中國(guó)的夢(mèng)。
每個(gè)人都有自己不滅的夢(mèng)，而我們的夢(mèng)，就在附中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們是林中的鳥(niǎo)兒，翅膀，一只來(lái)自父親，一只來(lái)自母親。而附中就是那廣袤的森林。我們，在入學(xué)時(shí)埋下了夢(mèng)的種子，而后的三年，種子破土而出，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，桃李滿枝！種子長(zhǎng)成之時(shí)，便是森林中百花齊放，百鳥(niǎo)齊鳴的震撼人心之時(shí)！
曾經(jīng)，我們?cè)谛ｉT(mén)前駐足，不敢相信，自己真的成為了一名附中人；——我們本是散落的沙粒，是附中把我們凝聚在一起，在這片寧?kù)o的土地，筑起我們共同的夢(mèng)！回文錦字，太弱，訴不盡我們對(duì)附中的深情；龍淵寶劍，太鈍，斬不斷我們逐夢(mèng)的心！我們的夢(mèng)，原本飄渺，是附中讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)把未來(lái)握在手中；我們的夢(mèng)，原本彷徨，是附中，讓逐夢(mèng)的我們，不拋棄、不放棄，堅(jiān)定、不移。
附中與我們的夢(mèng)，息息相關(guān)——它是我們上一個(gè)夢(mèng)的終點(diǎn)，也是我們下一個(gè)夢(mèng)想起航的地方。書(shū)山劍俠情，學(xué)海英雄錄。所有所有逐夢(mèng)的回憶，都會(huì)化作“學(xué)海”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；所有所有夢(mèng)成的喜悅，都會(huì)化作“書(shū)山”的只言片語(yǔ)。
回顧過(guò)去七十年，即使國(guó)家動(dòng)蕩、風(fēng)雨飄搖，可附中依舊堅(jiān)挺的站立在祖國(guó)的西南一隅——是他們的夢(mèng)，讓“堅(jiān)卓剛毅”四個(gè)字薪火相傳；是他們的夢(mèng)，讓“千秋恥，終當(dāng)雪，中興業(yè)，須人杰。”依舊余音繞梁！
過(guò)去他們的夢(mèng)，也是如今我們的夢(mèng)，是每一個(gè)附中人的夢(mèng)。
一畦春韭綠，十里稻花香。一代又一代人的夢(mèng)想，凝結(jié)成了我們永恒的附中！
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