編寫教案需要考慮學生的學習特點和教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教案的編寫應(yīng)遵循教學規(guī)律和教學原則，注重啟發(fā)性教學和學生主體地位的體現(xiàn)。面對教案編寫的挑戰(zhàn)，我們需要不斷學習和提升自己的教學設(shè)計能力。
擲紙球小班游戲教案篇一
1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，
3、進一步體驗游戲活動的快樂。
廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
：講解示范法、游戲法、動作與行為練習法。
（一）開始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來?！?/p>
（二）撕報紙：
教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。
擲紙球小班游戲教案篇二
1、練習一個跟著一個沿圓圈走，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行集體游戲的意識
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
1、寬闊、平坦的軟場地
2、兒歌（見游戲資料）
活動過程幼兒扮演"大皮球"，教師帶領(lǐng)幼兒走到場地中間，幼兒手拉立手，面朝圓圈中心，圍成一個圓圈，手放下，立定站好。
教師說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。"說完，教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度，沿圓圈向順時針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。"說完，教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向順時針方向快走一圈。
教師再邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好，跳一跳。
教師邊走邊再說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾快快滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個跟一個沿圓圈向逆時針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向逆時針方向慢走一圈。
教師又邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。
游戲可反復進行了游戲規(guī)則：
1、幼兒要注意聽教師的口令，按口令進行活動。
2、幼兒一個跟著一個走時，注意與前面的幼兒保持距離，不要太遠也不要太近。
1、若幼兒掌握不好自身走圈，教師可以利用場地的圓圈進行游戲，或在地面上畫個圓圈，引導幼兒沿著圓圈走。
2、剛開始走時，教師發(fā)出口令可以慢一些3、游戲可以反復進行3~4次。
4，兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動作以增加游戲性。
兒歌大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。
大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。
大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。
大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。
大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。
大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。
通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
擲紙球小班游戲教案篇三
3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。
爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等
一個“娃娃家”
幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學習表演。
1、律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
“小朋友，現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動作吧！
2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》
小朋友唱的真好，那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎？
3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。
4、讓幼兒學習表演炒菜的動作
指導語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學一學嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。
5、集體表演
分角色兩兩結(jié)伴進行表演。提出表演要求：表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。
6、結(jié)束語：
小朋友的表演真棒老師為你們高興，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
擲紙球小班游戲教案篇四
1、提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2、學習與同伴商量合作玩的方法。
2、音樂-兔子
一、扮演角色，活動身體。
1、幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;
教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，
使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。
2、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示："我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。
這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡介如下：
(1)滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
(2)跳圈：在圈里跳進跳出。
(3)小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，
也不能用手幫忙拉著圈走。
(4)帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
(5)轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
(6)踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。
(7)套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。
三、難度練習，重點指導。
1、幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：
單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
四、游戲結(jié)束
放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。
第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
擲紙球小班游戲教案篇五
1、理解故事內(nèi)容，知道講話要用好聽的聲音。
2、理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學說故事中的對話。
3、感受故事的詼諧、幽默。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。
在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學說故事中的對話。
理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”。
小、媽媽、青蛙、貓的卡片;故事圖片四張。
一、談話引題。
二、完整欣賞故事。
1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。
2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎?鼠寶寶是怎么說的?(你的聲音真好聽，我喜歡)幼兒學說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學一學。這樣的聲音真好聽。喜歡媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。
三、分段理解故事。
1、教師出示圖片一講述。
提問：鼠寶寶覺得媽媽的聲音好聽嗎?它是怎么說的?請全體幼兒學說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。
2、教師出示圖片二講述。
提問：媽媽又去請了誰呢?鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎?它是怎么說的?集體學說此句。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢?幼兒學叫呱呱呱。
3、教師出示圖片三講述。
四、教師小結(jié)。
小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎?貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡?？磥砦覀冃∨笥颜f話也要用好聽的聲音，這樣人家才會喜歡。
天黑了，媽媽搖著搖籃“吱吱吱”哄鼠寶寶睡覺。鼠寶寶說：“你的聲音太輕，我不要你哄!”
媽媽只好去請青蛙大嬸。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫著，在搖籃邊蹦來蹦去。鼠寶寶說：“你的聲音太難聽，我不要你哄!”
媽媽只好去請豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說：“小家伙，你為什么不睡覺?”鼠寶寶哭了起來：“你多兇啊!快走，快走!”
媽媽只好去請貓小姐，貓小姐唱起歌：“小乖乖，閉上眼睛……”鼠寶寶說：“你的聲音真好聽啊!我喜歡你!”
媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。可是等她回來一看，貓小姐和鼠寶寶都不見啦!
在制訂本次活動的情感目標時，我又認真仔細地研讀了教材，發(fā)現(xiàn)“苯”這個故事中蘊含著“不要在意講話聲音是否柔和好聽，而要留意溫柔的陷阱，小心上當”的教育思想，這也是反映 “苯”的實質(zhì)，但這對于小班年齡的幼兒來說比較難以理解，而且在這個主題活動中也不必去如此引申，因此我將其不作為主要目標，在活動中只是一筆帶過。我選取了故事中“好聽的聲音才讓人喜歡”這一角度作為我設(shè)計的這個教學活動的主要情感目標，通過故事使幼兒懂得平時要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。
擲紙球小班游戲教案篇六
1、練習追逐跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動場地
幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1―10，當數(shù)到10的時候老師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了（可以兩人或三人擁抱），老師說"冰化了"！幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
擲紙球小班游戲教案篇七
讓幼兒運用多種感官，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動，感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征，并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯：甜、酸、剝、瓣。
活動前，幼兒已認識了蘋果、橘子、香蕉。準備“水果小賣部”（內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子），口袋1只，每人1張代用券。
1.買水果。
（1）發(fā)給每個幼兒1張代用券，告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。
（2）先想一想，再說一說：“你想買什么？它是什么樣的？什么顏色的？”
（3）買水果。
營業(yè)員：“你要買什么？它是什么顏色的？”說清楚了，就能拿到水果，并提醒幼兒向營業(yè)員說聲“謝謝”。
2.摸水果。
（1）老師說出水果的名稱，讓幼兒摸出這種水果。
（2）老師講出水果的特征，讓幼兒拿出實物。
（3）口袋里最后剩下橘子和蘋果，讓幼兒摸出橘子，提問：“你怎么知道這是橘子？”
3.嘗嘗水果的味道。
（1）討論怎么吃。
（2）嘗一嘗，說一說是什么味道。
活動后，和老師一起制作水果羹，體驗集體活動的樂趣，進一步加強對三種水果的認識。豐富詞匯：愛吃水果。
擲紙球小班游戲教案篇八
1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。
2、學習根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進行游戲。
3、體驗集體游戲的樂趣。
一、玩具導入課題
老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。
二、開心玩游戲
（一）老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動（主要練習腳踝和膝蓋部）。
（二）開心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法
“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀； “一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡；“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡；“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳；“泡泡飛低了”蹲下；，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強調(diào)游戲規(guī)則; “一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲
將幼兒分成3組，游戲3-5遍。
三、放松整理活動結(jié)束游戲
擲紙球小班游戲教案篇九
練習退爬，成長身板的協(xié)調(diào)性
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
學習游戲的玩法及規(guī)則。
重點：體驗游戲的快樂
難點：學會游戲的規(guī)則
將幾張桌子縱向拼接擺放。
一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的另外一端，之后下來。游戲可以反復進行。
二、幼兒熟悉游戲的`搞法往后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角學形等。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
擲紙球小班游戲教案篇十
1、愿意用動作模仿小象的本領(lǐng)，初步嘗試學說短句。
2、體驗和同伴一起游戲的快樂。
動物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個，“木頭”人手兩塊。
1、寶寶隨著音樂開汽車去動物園。
寶寶們，我們開汽車去動物園玩了！
2、來到動物園幼兒猜猜說說動物園里可能有哪些小動物？
寶寶們，動物園到了，動物園里可能有哪些小動物呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測。）。
我們一起把好朋友叫出來吧?。ê门笥?，好朋友快出來?。?。
3、幼兒觀察大象，模仿大象的長鼻子。
瞧！是誰呀？（大象）。
好朋友大象長得怎么樣的呀？（幼兒重點模仿大象的長鼻子：大象大象長鼻子…）。
今天我做象媽媽，你們來做我的寶寶小象。（老師與幼兒分別戴好頭飾。）。
4、寶寶模仿大象的本領(lǐng)。
小象告訴媽媽，你們有什么本領(lǐng)呀？
邊模仿大象的本領(lǐng)邊學說短句：小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等）。
5、玩“小象搬木頭”的游戲。
森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們，小象我們一起幫忙搬木頭羅！
小象仔細傾聽初步嘗試根據(jù)鼓點的快慢搬“木頭”。（配班老師敲鼓）。
如聽到慢的鼓點引導小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點引導幼兒：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡?！?/p>
6、小象搬好木頭，快樂的演唱“拍拍手”。
擲紙球小班游戲教案篇十一
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
小班幼兒第一次上幼兒園，很多家長擔心孩子吃不好、睡不好，時不時的到幼兒園"探班"，給幼兒園帶來了不少麻煩。有時候舉辦親子游戲活動，不僅可以緩解家長的入園焦慮，還能讓孩子體會到幼兒園很好玩，從此愛上幼兒園，避免以后孩子不愿上幼兒園帶來不必要的煩惱。為此，學前谷小編整理了以下52個幼兒園小班親子游戲，供幼師們參考。
1、小雞出殼
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說："預備--起！"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、袋鼠媽媽/爸爸
目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。
玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）。
3、跳圈圈
目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
準備：兩個圈
玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4、跳跳球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心
準備：跳跳球
玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。
5、寶寶快爬
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心
玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。
6、小青蛙
目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性
兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。
小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。
7、大家一起來投球
目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。
準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。
玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。
8、圖形寶寶找朋友
目的：鞏固認識各種顏色和形狀
準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色？什么圖形？"等孩子說對后，媽媽說："請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。
9、小熊小熊沒椅子
目標：學會遵守游戲規(guī)則
準備：小椅子五張
兒歌："一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。"
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到"他"時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
10、小魚游來了
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過"漁網(wǎng)"。"一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。"當唱到抓住這最后兩個字時"收網(wǎng)"，那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
11、游小小搬運工
目標：對圖形和顏色的認識。
準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說："寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！"孩子先重復媽媽的話，然后找圖形送過去，并說："黃色的三角形送媽媽！"如此類推。
12、動物模仿
目標：學習簡單的動作表演
玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。
13、揪"尾巴"
目標：鍛煉孩子的閃躲能力
準備：布袋或紙帶若干
玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令"開始"后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
14、貼五官
目的：增進幼兒家長之間的親密性和合作性。
準備：娃娃臉，五官圖片5套。
玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。
15、歡樂投沙包
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力
準備：籃子5只，沙包50個。
玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。
16、找媽媽
目的：增進親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力
準備：屏幕
玩法：每一輪由五個家庭參加，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽?？凑l能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
17、搶椅子
目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力
準備：椅子30張，鼓一架。
玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
18、拼圖福娃
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力
準備：5個福娃拼圖。（分成9塊）
玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝。
19、快活的小魚
目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗物體擺動的感覺。
準備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。
玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單，使球在上面滾動；兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來；兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。
附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的：練習蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。
準備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。
玩法：（1）第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌；（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作；（3）寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看誰得第一
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。
玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。
規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
22、趕小豬
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。
玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。
規(guī)則：趕小豬（皮球）時只能在自己的跑道內(nèi)，否則比賽成績無效。
23、運球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。
玩法：媽媽站在起點，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進筐。在規(guī)定的時間以進筐球多者為勝。
24、穿鞋
目的：培養(yǎng)孩子獨立生活能力。
玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝。
規(guī)則：1、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑；2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)。
25、疊疊高
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細心、認真和自信心。
玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊），以一分鐘為限，疊得最高著為勝。
擲紙球小班游戲教案篇十二
1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
活動準備
1、廢報紙每兩人一張。
2、音樂-表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>
活動過程
一、熱身活動
1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?
2、學念兒歌：
我的小海龜，住在龜殼里，餓了――把頭伸出來，困了――縮頭打磕睡。
3、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
二、游戲：朋友多，力量大
教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。
當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，
大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
三、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。
音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小。
鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
四、放松運動
1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2、收拾好報紙，回活動室。
擲紙球小班游戲教案篇十三
集體。
一課時，30分鐘。
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
重點：體驗游戲的快樂。
難點：學會游戲的規(guī)則。
小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）。
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。
2、開火車。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚–咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
3、音樂游戲《開火車》。
一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的.音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動作：
小鈴敲得快–火車開的快（活動中關(guān)注幼兒的安全）。
小鈴敲得慢–火車開的慢。
小鈴敲得響–幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護）。
小鈴敲得輕–幼兒唱的輕。
4、結(jié)束。
北京到了，你們看，這是哪里？（認識北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（師）火車火車開來了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓–。
（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓–。
擲紙球小班游戲教案篇十四
1、學習赤足推小車在不同路面上行走。
2、提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
猴姐姐頭飾、小推車、各種各樣的“路”(用貼有報紙團、五子棋、繩子等的紙板代替)皮球等。
1、教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲、我做猴媽媽、你們做猴寶寶好嗎？好了、猴寶寶們、我們一起來做運動吧。
2、師生一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等。
1、教師：猴寶寶、猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
2、用不同的方法走各種路面、如：學小兔跳著走報紙路、學小矮人彎腰走繩子路、踮腳走五子棋路、學小猴子爬走塑膠路面等。
1、幼兒自由地推小車在不同的路面上走。
2、請幼兒演示、慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走。
3、幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。
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