在現代社會，我們面臨著各種信息和媒體的沖擊和誘惑。想要寫一篇完美的總結，首先需要明確總結的目的和要求。這些總結范文的思路清晰，表達準確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
學生教育講話稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
每當我聽到一個個年青、鮮活的生命突然逝去時，無不為朵朵含苞未放的祖國花朵瞬間凋零而感到無比痛心。前幾天發(fā)生在土橋小學2名學生從車子上掉下來這一交通事故，雖然沒有嚴重后果,確為學校的安全管理工作敲響了警鐘，更向學校的安全管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。為確保我校師生的生命安全，針對我校的實際情況，下面，我將就三個方面給大家做一些提醒和要求。
安全問題是一個老生常談的問題，今天，面對很多血的教訓，我們不得不再次提到安全這個問題。同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1、各班主任及課任教師要進一步提高對安全工作重要性的認識，本著對生命負責的態(tài)度，經常性對學生進行安全教育，加強對學生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細，真正把安全工作放在一切工作的首位來抓，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實在行動上!”
2、班主任老師要嚴格執(zhí)行學生請銷假制度，時時掌握本班學生的在校情況。有事不能上學的學生要求家長必須到校親自請假履行好書面請假手續(xù)。確實來不了的,必須電話和班主任取得聯系。嚴禁其他學生捎假或學生自己口頭請假。班主任要健全同家長的聯系方式，對不明原因未到校上學的學生，班主任老師要立即同家長取得聯系，問明原因。一般情況下，住校學生夜間不得出校門，如果確有特殊情況需要出去的，門衛(wèi)要憑有班主任或者學校領導簽字同意的請假條方能放行，請假條留門衛(wèi)室存檔。
3、要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
4、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧，課間一律到操場進行活動，不許在教學樓面玩耍停留;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進寢室，寢室內嚴禁點蚊香、蠟燭。若需用滅蚊片驅蚊，必須由老師親手操作。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風下雨要及時關好門窗(初班昨天下午放學后就沒有鎖門);防止玻璃墜落傷人。
5、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課余活動嚴禁瘋趕打鬧或進入危險區(qū)域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。
6、午飯后值班教師要組織在校吃午飯的學生到班級午休，嚴格禁止在校吃午飯的學生擅自走出校園，特殊情況必須事先向值班教師請假。學校對在校吃午飯的學生進行了登記，值班教師要對學生的在校情況進行清點和核實。
7、天氣炎熱時候為溺水事故的高發(fā)時節(jié)，要求同學們不準在堤壩、河套等處游泳、洗澡。不進入溝壑、深山、森林、山洞等深處玩耍，不爬樹掏鳥。
8、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀學生放學后要按學校的要求，結伴直接回家，不在路上停留或到他處玩耍(昨天下午放學后，初三、三班的幾個學生不直接回家，家長到學校、街上四處找人);現在有部分學生上學放學乘摩托車，絕不允許兩人或者兩人以上同乘一輛摩托車，注意戴好頭盔。要告知自己家長在下大雨、刮大風、濃霧等惡劣天氣時到校門口負責接送。
9、全體學生要樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)樂觀向上的品格，不吸煙、不喝酒、不打架罵人，不進入網吧及游戲廳。
當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等?？傊?。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的`秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。
作為一名學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。
目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
一是有的同學出言不遜，動手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發(fā)現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。
二是有的同學與其他同學發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發(fā)生矛盾的同學。今后一經發(fā)現，作留校查看處理，情節(jié)嚴重的則勸其轉學或勒令退學。
三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要;與同學發(fā)生矛盾時，糾集團伙參與的打架斗毆。今后此類事情一經發(fā)現，凡是參與者一律作勒令退學處理。
四是有的同學違反學校封閉管理規(guī)定，越院(上學期就有學生把手摔斷的教訓)、上網吧，徹夜不歸，有的住讀生冒用走讀生胸卡來蒙騙門衛(wèi)，混出校門上網吧，此種現象一經發(fā)現，將在全校亮相，并通報批評。
五是不注意儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾;男女生敞衣服，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服，我校特別突出的是穿拖鞋進校園現象。
嚴重損害了中學生的形象，各班要進行清理，并督促學生改正。
六是住在學校公寓的個別學生不遵守“學生公寓管理規(guī)定”。星期天的晚上所有學生一律不準到校。更有個別學生不聽從公寓管理人員的管理，此類事情在今天講了后再有類似事件發(fā)生，一經發(fā)現，不管是誰，一律勒令回家住宿。
七是在校就餐的個別學生無視學校紀律，打飯不自覺排隊，剩飯菜到處倒，既不道德，也破壞了環(huán)境衛(wèi)生，極易引起疾病的傳播。
除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
以上種種違紀現象，都是我們應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時也發(fā)動全校同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
一是要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯;生活有規(guī)律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。
二是自覺保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園清潔衛(wèi)生，教室堅持每天打掃，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網;寢室物品擺放得體美觀、地面保持干燥無漬水，洗后衣物要扭干掛在室外晾曬，以免造成樓內積水;嚴禁在宿舍樓上大小便;清潔區(qū)要堅持“晚打掃，早撿拾”，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛(wèi)生死角，課后每班衛(wèi)生監(jiān)督員要負責保潔。
三是清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。
同學們，“重安全，守紀律，講衛(wèi)生”是我們實現本學期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共同營造一個優(yōu)美和諧的學習環(huán)境。
學生教育講話稿篇二
同學們：
大家上午好！
在這里我想嘮叨幾句，和大家說一說幾個老生常談的話題那就是：“守紀”。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，就是弟子規(guī)。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀，首先是要遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，更重要是遵守校規(guī)校紀，按弟子規(guī)要求去做。目前，在我們學校存在的違紀現象主要有以下幾個方面，應堅決制止。
1、上課接下言；課間追、打、鬧、樓道堆集；自習課說話，亂糟糟。且這些現象比較嚴重。
2、部分學生學習態(tài)度極不端正，表現在：課上不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，不完成作業(yè)，或抄寫、應付作業(yè)等。這部分學生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學習目的不明確，學習態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別男生對待某些學科老師的'批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。這樣的學生有一個學校處理一個，絕不姑息。
3、有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，倚強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發(fā)現，一律給予處分，屢教不改者，一律勒令退學。
4、拉幫結派，內外勾結。一些同學勾結一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要；與同學發(fā)生矛盾時，糾集團伙參與打架斗毆。今后此類事情一經發(fā)現，凡是參與者一律嚴肅處理。對于打架學校處理的方法是：視情節(jié)與家長聯系班級內部檢查；視情節(jié)學校與家長聯系開會處理，并記入檔案學籍表，影響升學；事情嚴重者移交公安機關法辦，并自動退學。
5、男女生之間非正常交往。有的男女生上課不學習，整天不思上進，不務正業(yè)，出現早戀現象。
6、不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)；女生戴首飾、扎耳眼、梳怪發(fā)型；留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。下周周一學校檢查，一經發(fā)現，每人次扣一分。請各位班主任散會后自查自糾，免得給本班紀律扣分。
7、在考試中，考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或試圖獲得試題答案、考試成績；考生不遵守考試紀律，不服從監(jiān)考老師安排和要求.考試就是對我們誠信的一種考驗。一旦發(fā)現有任何考試違紀行為，你們應該自覺抵制，主動舉報，學校將一查到底，嚴肅處理。希望同學們相互監(jiān)督，自覺自律，嚴格遵守以上考試紀律。
8、學生容易犯的十幾種錯誤：（1）、曠課（2）、上網（3）、夜不歸宿（4）、吹口哨、起哄等不文明行為（5）、亂扔亂拋（6）、無證、無條外出（7）、頂撞老師、（8）、吸煙（9）、喝酒（11）、男女生非正常交往（12）、使用手機（13）、考試作弊（14）、住宿休息鈴響后仍然說話（15）、打架斗毆（16）、將食物帶入教室（17）、偷盜（18）、侮辱同學。
以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。
最后，送幾句話和所有同學共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。在本次月考中發(fā)揮出色，取得優(yōu)異成績！謝謝大家！
學生教育講話稿篇三
根據國家教育部規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，今天是全國第十九個校園安全教育日。今年的教育主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。中小學生人身安全有其特殊性，內容涉及很多方面，包括交通安全、課間活動安全、體育活動安全、集會疏散安全、用電安全、消防安全、食品、藥品安全、校外活動安全、網絡安全，以及自然災害、意外傷害和外來侵害等等。據教育部統(tǒng)計，全國每年大約有16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死于交通事故、校園傷害、食物中毒和溺水等事故。也就是說每天差不多有一個班的學生“消失”。專家分析指出：校園安全事故、青少年意外傷害，有80%是可以避免的。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，是我國青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力較弱。
同學們在日常生活、學習、鍛煉和娛樂中，如何注意安全，避免傷害?在此，我向全體同學提出要求和建議：
一、嚴格遵守交通規(guī)則。騎自行車的同學特別要注意交通安全，嚴格按照規(guī)定的行車路線行車，不逆向行駛;要經常檢查剎車是否靈敏，最好一人一車，不要帶人;在路上不要并排行駛，更不要追逐打鬧，注意避讓行人和車輛;乘座公交車的同學，要有序排隊上下車，不要擁擠，注意乘車安全。
二、注意防止踩踏事故。同學們在校內要做到“上下樓梯靠右行，
輕聲慢步不推擠”。20xx年，湘鄉(xiāng)就有一所學校，因為下樓時擁擠，有學生故意制造緊張氣氛，造成了7名學生被踩死的悲劇。我們學校的樓道比較寬敞，但還是希望同學們上下樓梯時不要擁擠。特別是晚上突然停電時，同學們要保持鎮(zhèn)靜不要驚慌，更不允許搞惡作劇。
三、注意飲食衛(wèi)生，預防食物中毒。春季是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，再加上氣溫升高，食品容易腐敗變質，同學們要格外重視飲食衛(wèi)生安全。希望同學們不要購買三無食品，盡量不到路邊沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處就餐或購買食品。
四、正確處理同學之間的矛盾。同學之間相互有意見或者有些小矛盾，十分正常。不要耿耿于懷，過分計較。應該本著謙和忍讓，尊重他人的原則，以平和的心態(tài)、溫和的方式，化解同學間的矛盾。當自己解決不了時，要及時請求老師的幫助。特別要警惕個別同學的挑撥、起哄，不要試圖采取暴力的手段解決矛盾，做到遵紀守法，珍愛生命。切記“沖動是魔鬼”這句話!
五、禁止攜帶管制刀具進入學校。20xx年3月8日晚上，一個民辦文華中學高三學生魏某與高一學生許某因一點小矛盾在校內打架，許某用刀刺中魏某心臟，致其死亡。許某的一時沖動，使兩個好端端的家庭被毀了?？v觀全國校園學生命案，百分之九十以上都是由于學生非法攜帶、使用管制刀具造成的。因此，學校將繼續(xù)加大對管制刀具的收繳力度。也希望同學們提高警惕，及時舉報有不良企圖、攜帶管制刀具的學生。
同學們，有一種基本的權利叫安全。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們人類而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼;多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。人類生存的幾大要素莫過于此：健康是前提，物質是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個讓我們生命的狀態(tài)時刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。生命沒有第二次。我們只有懂得一個道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，事事處處想到“安全”二字，在校內外規(guī)范行為，嚴守制度。我們的生命才會更加美麗，我們的生活才會更加和諧!
老師們，同學們，讓我們牢固樹立“安全第一”的思想，堅持以人為本，強化日常管理，落實安全責任，狠抓措施落實，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生，共同創(chuàng)建安全文明和諧的校園。
各位老師、同學們：
早上好!
校園安全是與我們每個師生密切相關,它關系到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業(yè);也關系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。為了進一步做好我校的安全教育工作,結合我校的實際,現提出以下幾點要求:。
一、注意校內安全:。
1、要注意課間文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧。
2、上下樓梯不奔跑,不嬉戲,做到輕聲慢步靠右行，堅決不允許有三人并行現象。
3、不在樓梯口玩耍，不在學校樓道的走廊、平臺、轉臺等位置玩耍、游戲、打鬧。
5、不亂動教室內及校園內的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開關，機器,。
6、信息課上、科學課要聽從老師的指揮，按規(guī)定程序操作。
二、注意交通安全:。
1、不在馬路上踢球;。
2、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時之快橫穿馬路。;。
3、過馬路注意機動車的行駛情況，預防交通事故的發(fā)生。
4、當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;。
6、乘車時不向窗外招手、探頭、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車，更不得在車上打鬧。
7、放學后不要在校門口因等人而堵塞交通，各班的學生要提醒家長在自己班級的等候區(qū)等候學生，不要將車輛亂停亂放。
8、所有乘車學生要注意乘車安全，堅決不乘坐無牌無照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，一旦發(fā)現以上情況，要及時向家長和班主任老師匯報。
三、注意活動安全:。
在節(jié)假日放假期間，我們在家中一定要注意安全，家長也比較忙，照顧不到你們，一次必須自己管好自己。
1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;。
2、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;。
3、不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
4、不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。
5、如果出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。
6、同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等,學習安全用電、用火知識,并養(yǎng)成“人走斷電”等好習慣,切勿麻痹大意,各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動。
四、注意飲食安全:。
春天到了，各種細菌開始繁衍，我們我們一定要注意春季傳染病的預防，尤其要預防并從口入，因此同學們要做到：
1、同學們購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品;
2、不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品,造成食物中毒。
同學們，安全是關系到我們每一個人生命健康的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立安全意識，自覺遵守學校規(guī)范，掌握各種安全知識，提高自我保護能力。
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好!今天我演講的題目是：安全第一、生命至尊。
朋友，當您每天上學和放學回家的時候，您是否想到今天我一定要安全呢?朋友，當您每天上下班的時候，您的心中是否惦記著安全呢?朋友，當您即將坐在人力車上奔往工作單位的時候，您是否想到了今天我要安全生產呢?朋友，當您在工作崗位上違章的一剎那，您是否會想到因為我的一個小小的違章，會導致事故的發(fā)生而使自己或者工友的生命受到傷害呢?朋友，如果，您還沒有，那請讓我提醒您：時刻牢記“安全第一，生命至上”。
人的生命只有一次，每一個人都想笑口常開，每一個家庭都愿幸福美滿，每一個企業(yè)都愿興旺發(fā)達，然而這一切都離不開安全，安全是人生永恒的主題。沒有了安全也就談不上發(fā)展，任何時候我們不能存在任何的僥幸。然而由于我們安全理念沒有深入人心，部分干群不重視安全、不講安全、不懂安全、不要安全;由于我們少數干群安全意識淡薄，對安全工作，說起來重要、干起來次要、忙起來不要，違章指揮、違章操作;由于我們的作業(yè)規(guī)程和安全規(guī)程不能在現場真正的落實等原因，導致安全事故一起又一起的發(fā)生，吞噬著我們的生命，毀壞著我們的幸福。
“前事不忘后事之師”，安全工作永遠是‘從零開始，向零進軍’。今年不到兩個月的時間，在我們國家陜西南鄭縣、福建南平、廣西合浦縣、廣東、山東濰坊、江蘇等地相繼發(fā)生了6起中小學校園慘案，兇手直接把魔爪伸向那手無縛雞之力的幼兒園學生和小學生，導致多少年輕幼小的、如花蕾般的生命在悲劇中落殞，多少原本一家三口的幸福家庭從此在悲劇中上演。朋友們，讓我們大家攜起手來，共同對抗社會的無聊、無恥、犯罪之徒，維護我們的生命，維護我們共同的家園。
“生命誠可貴，安全責任大”。堅守在一線工作崗位的教師們、朋友們，每天都是一個新開始，每天都是一個新的起點，在實現生產效益的同時我們一定要保障安全的長治久安;為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天“從零開始，向零進軍”。孟子曰：“生于憂患，死于安樂也”。魯迅先生說：“安全只存在于那些永遠生活在憂患之中的人群和家庭”。我們共同牢記：“安全工作只有滿分，安全第一，生命至上”!
大手拉小手，我們一起走。
從我懂事起，爸爸媽媽就告訴我：“什么是最寶貴的?那就是生命?！笔茄?生命誠可貴，對每個人來說，生命只有一次，所以人們都百倍愛惜生命?！耙隆薄笆场薄白 靶小?，是人們生活中的四件大事，是生命得以存在的前提?！靶小本褪墙煌ǎS著社會的高速發(fā)展，時代的進步，交通與我們的生活已越來越密切了.不可否認，交通給我們帶來了極大的方便，但也存在很大的安全隱患。
小時候，我們不懂得保護自己，爸爸、媽媽，給我們無微不至的照顧，每次出門，總是寸步不離。過馬路時，媽媽帶著我認識了紅綠燈、斑馬線，告訴我“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！卑职种钢魢[而過的大汽車，諄諄教導我一定要避開它們，只要是有天橋的地方，我們呀，就從大汽車的“頭上”走。
終于，我們上小學了，小鷹要離開父母的呵護，展翅飛翔了。爸爸媽媽領著我們踏進學校的大門，還不忘叮囑我們聽從老師的教導，放學時一定要跟著路隊走，“安全第一”呀!媽媽，還記得嗎?第一次放學的時候，遠遠地，我就看到您在指定接送地點翹首以盼，我多么希望早一點撲進您的懷抱，可您一直站在那里，直到我跟著路隊走到您的身邊，您才急忙牽過我的小手。我說：“媽媽，您干嘛不到學校門口接我呀?好幾個同學的家長都在那里等。”您微笑著對我說：“孩子，學校不是規(guī)定家長到指定地點接送嗎?要是所有的家長都不守規(guī)則，那學校的大門都該被堵上了。學校這樣要求，是為了所有小朋友的安全著想啊!我們一定要遵守規(guī)定呀!”您，就是這樣，用自己的一言一行教會我遵守規(guī)則。爸爸媽媽，你們就是我們學習的榜樣!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是——重視安全教育。
隨著我們年齡的增長，活動領域越來越寬，安全教育已引起社會各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀教育。
有專家認為，通過教育和預防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對安全教育要有足夠的認識。我校為加強學生的安全意識，經常通過電視、廣播、報紙、宣傳畫等形式，讓同學們了解在我們生活中存在的安全問題。
上學、放學是一天中道路交通最擁擠的時候，在路上行走時，不要互相打鬧、追逐，要學會謙讓，不與機動車爭道搶行。對于騎自行車的同學來說，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時不聽耳機等，保持車況完好，不逆行，轉彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火，但如果使用不當或管理不好，就會發(fā)生火災，它嚴重威脅了人們的生活，給人民財產和國家建設發(fā)展，造成巨大損失。
在學校，我們應注意不要把火柴、火機等物品帶入校園;在學校不吸煙;在老師指導下嚴格按照要求進行涉及易燃化學藥品的實驗;愛護消防設施等。在家中，我們應注意不要將易燃品放在陽光下直射;天然氣使用后要及時關閉;不玩火等。
如果在火災來臨時，我們要臨危不亂，積極自救。震驚全國的吉林中百商廈火災，死亡54人，其中，不少是死于慌亂和無知。而在前段時間進行的“中國驕傲”評選活動中當選的深圳市南山區(qū)頭城小學袁緩同學，就是因為她在父母煤氣中du的生死關頭時，采取正確的自救方法冷靜地搶救了親人。記者對她采訪時問她如何知道這些救護方法，袁緩回答說這是在學校認真學習得到的。可見安全教育對我們是多么重要。在今后的學習生活中，我們要認真學習自護自救知識，鍛煉自護自救能力，果斷的、正確的進行自護自救，機智的處置遇到的各種異常情況和危險。
親愛的同學們!為了我們每一個人的健康成長;為了我們每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認真學習安全教育知識、增強安全意識——為生命筑起堅固的城墻!
學生教育講話稿篇四
各位老師、同學們：
大家好!今天，我要講的內容是“養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生”。
接下來，我再給大家講個故事。很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃頭。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)。當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插在人的頭上。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時，養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;在校園里，不你追我趕;早上和中午不早到校;在大街上，能自覺遵守交通法規(guī);在公共汽車上，能主動給老人和抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊。
同學們，就從現在開始：在家，做孝敬父母的好子女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
同學們，希望你們牢記：好習慣成人，壞習慣害人!謝謝大家!
學生教育講話稿篇五
老師、同學們：
大家好！我是四（3）班的xx，今天我演講的題目是《安全記心間，快樂過冬天》。隨著氣溫的下降，寒冷的冬季又來臨了。由于天氣寒冷，氣候干燥，是火災事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)。為了確保同學們的人身安全，防止各類事故的發(fā)生，過一個健康安全的冬天，請同學們注意以下幾點：
冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大霧天氣，加上冷空氣使人體關節(jié)的靈活性較差，反應也相對緩慢，平時在上、下學路上也要注意交通安全。步行走人行道，在沒有人行道的地方靠右邊行走；不搶機動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行。學生不要騎車上學；不要到河邊玩耍；更不能到結冰的水塘、河溝里踩冰玩！
在校內上體育課、課間活動時也要注意安全，不做危險的游戲，不追逐打鬧，有冰霜的地方要繞道行走。打掃衛(wèi)生時一般不使用濕拖把，清潔用水不滴撒在路面上，更不能隨意亂倒。上下樓梯及跑步鍛煉時不將手插在口袋里，不推擠其他同學。
冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，同學們要做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風。在人多的公共場合帶好口罩。同學在咳嗽和打噴嚏的時候請用紙巾捂住口鼻，并及時洗手；同時，天氣寒冷，同學們要多添加衣物，不要為了所謂的風度而挨凍受冷。重視飲食安全，不要購買、食用生冷的`食品。
是先斷掉電源，然后再用水滅火，切不可在未切斷電源的情況下就用水滅火，以防造成人員觸電事故。當然，我們小學生最好不要私自救火，逃離火場及時唿救是我們小學生要做的。
最后，愿我們每一位老師、每一位同學，平平安安、快快樂樂渡過每一天。
謝謝大家！
老師就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。
同學們，百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
謝謝大家！
學生教育講話稿篇六
各位同志們：
今天，我們在這里召開2015年全區(qū)學校德育工作會議，一是回顧2015年我區(qū)中小學德育工作開展情況，總結經驗做法；二是從思想上進一步強化德育工作的重要性、必要性，促使區(qū)域德育工作序列化發(fā)展，切實為打造-愛生學校提供有力保障，使我區(qū)的德育工作走上科學、可持續(xù)發(fā)展的道路。下面，我講三點意見：
一、進一步提高認識，增強做好德育工作的緊迫感和責任感
近年來，在全區(qū)學校廣大德育工作者的共同努力下，我區(qū)學校的德育工作得到了全面推進，部分學校的德育工作已初具特色。但是，我們也要清醒地看到，學校德育工作內外環(huán)境的發(fā)展和變化，對我們工作提出了新的要求。從社會大環(huán)境來看，當今時代各種思想文化相互交融，各種價值觀念相互碰撞，知識和信息獲取的渠道發(fā)生深刻變化，學生的思想意識和價值取向呈現獨立性、選擇性和差異性。從當代中小學生的現狀看，在肯定他們思想道德狀況主流的同時，也要看到出現在他們身上的種種問題，如缺乏愛心、性格脆弱、任性蠻橫、以自我為中心、貪圖安逸等等。為此，我們必須要進一步提高認識，增強做好德育工作的緊迫感和責任感，德育工作的內容、方法、途徑還需要創(chuàng)新拓展。
（一）德育是民族未來發(fā)展的迫切需要。德育工作直接關系到一個國家、一個民族公民的素質，關系未來。從我們教育自身所處的環(huán)境看，德育工作的成敗直接影響一所學校的聲譽，甚至是社會評價教育的關鍵性因素。
（二）德育是深入實施素質教育的必然要求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“育人為本、德育為先、能力為重、面向全體”的新時期戰(zhàn)略主題。“育人為本”就是要把教育人、培養(yǎng)人作為根本任務，作為一切教育工作的立足點、出發(fā)點和落腳點；“德育為先”就是要在培養(yǎng)人、教育人的過程中始終把對人的理想教育、品德培養(yǎng)、思想政治教育放在育人的首要位置，黨提出把“立德樹人”作為教育的根本任務。
（三）德育是促進青少年健康成長的內在需求。教育不僅要使學生有知識，有能力，更重要的是要教會學生做人。哲學家盧梭說過：“教育即生長”，教育要培養(yǎng)的是一批“有知識和智慧、有目標和信仰、有規(guī)范和道德、有欲望和理想”的人。教育應關注每一位學生生命的成長。一個人即便不懂琴棋書畫，不通語數理化，但他仍然可以是一個好公民。所以，教育不僅僅是知識的教育，更應為生命奠基，健全每一個生命，豐富每一位學生的精神家園。
在現實生活中，由于高考、中考以分數錄取，學校、老師、學生、家長往往以分數來衡量教育的成敗，而忽視了思想品德教育。越是在這種情況下，教育工作者越要重視德育，否則，禍根就埋下了。所以，我們要從一個民族的長遠發(fā)展、一個人的全面健康成長的高度來抓德育，要像抓教學一樣抓德育，像重視學生的學業(yè)成績一樣重視學生的道德品質，讓抓德育成為學校和教師的自覺行動，做到教書與育人并重。
二、進一步突出重點，提高德育工作的針對性和實效性
（一）要樹立一個目標。這個目標就是培養(yǎng)合格的公民。家長總是希望孩子都能上重點中學、重點大學，使得我們的教育變成了“精英教育”。品德不行，分數考得再高，也是不合格的。我們要面向每一個學生，為他們的成長成才服務，讓他們擁有愛國愛家、誠信禮讓、遵紀守法、敢于負責、善于交流、積極向上、德才兼?zhèn)涞幕舅刭|。只有當我們培養(yǎng)出的每一個學生都是合格公民的時候，我們的教育才算是成功的教育，我們的教育才算是完成了“立德樹人”的基本任務。這里，有兩條底線要守住，一是不出現在校生違法犯罪；二是校園不出現重大違紀案件。這是對學校德育工作的最低要求。
（二）要構建“三全”體系。一是全員參與。我們必須要打破“德育就是德育工作者的責任”這種錯誤觀念，樹立“每個教師首先是一個德育工作者”的認識，進一步形成學校德育工作全員參與，共同推進的大德育工作機制，讓學校全體教職員工在學生成長的過程中肩負起育人職責。二是全科滲透。《中小學德育大綱》提出，要“寓德育于各科教學內容和教學過程之中，是每一個教師的職責 ”。學校要敦促廣大教師從學科特點出發(fā)，把德育滲透到學科教學的各個環(huán)節(jié)中,不斷提高學生對德育課程的學習興趣，做到各學科有機滲透、有意強化。在平時教研活動的聽課評課中，要關注教師對教材中德育資源的挖掘和激發(fā)，要關注教師對德育教學目標的落實，要把這些作為課堂教學評價的重要內容，促進教師參與德育工作，強化全員德育意識。三是全程德育。學校要把德育工作貫穿于學校管理、教育教學和教學服務活動的全過程。通過學科教學、黨團教育活動、主題班隊活動等各種德育途徑對學生進行德育教育，創(chuàng)設育人氛圍。積極引導學生參與校園環(huán)境建設、社會實踐活動，在活動中感受體驗，不斷成長。要努力形成人人關心德育、事事滲透德育、時時體現德育和學校、家庭、社會共同關注青少年學生健康成長的良好育人氛圍。
（三）要加強四項建設。一是抓好德育課程建設。課堂教學是學校德育的主渠道。要開齊開足中小學思想品德、思想政治課等德育課程。充分挖掘各門課程蘊涵的教育資源，把各門課程社會主義核心價值體系的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程之中，自然地進行情感、態(tài)度、價值觀等方面的引導。同時，各學校要積極開發(fā)體現德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，提高德育工作的針對性。二是抓好德育基地建設。要充分發(fā)掘利用素質拓展基地、社區(qū)、企業(yè)、科研院所、體育場館、公益服務場所等德育資源，開展公益勞動、志愿服務、社會調查、素質拓展等教育活動，促進學生了解社會，培養(yǎng)動手能力，增強社會責任感。三是抓好校園環(huán)境創(chuàng)設。良好的校園環(huán)境有著潛移默化的育人效果，是學校德育工作的重要載體，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。各校要積極創(chuàng)設有利于青少年學生健康成長的環(huán)境，關注每一個細節(jié)，利用好每一個角落、每一面墻壁、每一棵樹木。要吸引學生參與到環(huán)境建設中來，增強他們對學校環(huán)境的認同感，努力讓校園成為雅致校園、書香校園、快樂校園、創(chuàng)新校園。還要根據青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，引導學生自主建立社團組織，充分發(fā)揮校園文化的育人功能；要充分利用現代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網，大力加強文明上網教育，積極探索網絡德育教育的新途徑、新方法。四是抓好德育隊伍建設。建設和培養(yǎng)一支強有力的德育工作隊伍是做好德育工作的保障。要抓好德育干部隊伍，有計劃、有步驟地做好德育管理干部的選拔、培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮德育隊伍的主導作用，使德育干部隊伍朝著專業(yè)化方向發(fā)展。要抓好班主任隊伍，班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。各校要切實做好班主任隊伍的專業(yè)化建設和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作，采取激勵措施，選拔和培養(yǎng)思想素質高、業(yè)務能力好、有奉獻精神、責任心強的骨干教師擔任班主任；充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作；要引導班主任積極探索工作新模式，不斷改進育人方法，做到教書育人、科學育人、藝術育人；要建立健全優(yōu)秀班主任和德育工作者評選表彰機制，每年評選一次區(qū)級“德育先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”，努力形成麻章中小學班主任品牌。要開展全員德育工作技能培訓，落實學科教師的崗位德育責任，注重在學科教學和日常師生交往中做好德育，引導教師為學生樹好榜樣，做學生的人生導師。要充分發(fā)揮教育關工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴展以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”為主體的校外輔導員隊伍，加強德育工作志愿者隊伍建設。
三、進一步完善做法，提高德育工作的感召力和科學性
各校務必要進一步完善德育工作的形式和手段，增強德育工作的感召力，提高科學育人水平。
（一）要降低重心，注重規(guī)范。要切實降低德育工作的重心，把德育工作從“高空作業(yè)”中降下來，回到“近小實”（貼近生活、小處著眼、講究實效）上去。德育教育的內容要貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，從基本的道德規(guī)范抓起，使德育教育更能讓學生接受。要研究中小學生的認知特點、道德發(fā)展和心理特點、家庭和社會環(huán)境特點，要讓德育教育者真正掌握學生思想、情感、需求，成為學生朋友。要切實注重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，開展好“文明禮儀示范崗”、“文明禮儀實踐周”等活動。哪怕讓學生一學期形成一二個好的行為習慣，只要持之以恒，就能夠培養(yǎng)起學生良好的言行舉止，塑造起良好的道德品質。
（二）要虛功實做，有機整合。如何讓德育工作虛功實做、與教學有機整合，助力教學質量的提升，真正發(fā)揮德育工作的實效，是值得我們深入思考的問題。要明晰德育與教學的關系，兩者應當并駕齊驅，步調一致，協調配合，共同提高。良好的學風來源于正確的、系統(tǒng)的德育教育。學生養(yǎng)成良好的行為習慣對教學工作意味著事半功倍。抓德育要深入班級，接觸學生，不能只停留在講臺上、廣播里，要放下架子，如春風化雨滋潤學生心靈。
（三）要結合實際，分段施教。學校德育工作要依據不同學段學生不同的認知能力和年齡結構，提出不同的要求。小學主要抓習慣、重引導。要充分利用《小學生日常行為規(guī)范》，在學生中推廣文明禮儀教育，引導小學生逐步培養(yǎng)良好的行為習慣。初中要重體驗、重實踐。要求教師了解學生處于青春期心理、生理變化較大的特點，加強初中生心理健康教育，加強“五愛”教育，加強各種社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗生活，培養(yǎng)學生明辨是非、揚善棄惡的能力，逐步完善人格。高中要求深化，重內涵。要充分利用“成人宣誓儀式”等活動，幫助學生增強責任意識、服務意識，確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
（四）要拓寬渠道，形成合力。對未成年人進行思想道德教育，不僅僅是學校、教育部門的事，也是全社會的事。各學校要密切學校教育與家庭教育、社會教育的聯系，發(fā)揮校外育人功能。要加強與當地黨委、政府的溝通，取得黨委、政府對德育工作的支持，多開辟青少年校外德育實踐基地；要繼續(xù)辦好家長學校，積極引導家長樹立正確的家庭教育觀念，幫助家長提高科學教育子女的能力；要密切與當地派出所、司法所的聯系，發(fā)揮法制副校長作用，創(chuàng)辦并完善“警民共建學?！保_展“法制宣傳進校園”活動，建立健全學校法律顧問制度，加強對學生的法制教育；要發(fā)揮學校關工委的作用，認真貫徹《未成年人保護法》，多關懷青少年學生的生活狀況，為青少年學生排憂解難；要加強與當地團組織、文化部門及社區(qū)等單位的合作，多開展富有德育內涵，豐富多彩的文化和實踐活動。
（五）要強化引領，科學考評。把學校的德育工作納入“德育示范學?！钡瓤己嗽u估，加強對學校德育工作的統(tǒng)籌引領。各個學校要進一步完善德育工作制度，根據上級有關要求，制定相應的細化措施，開設、落實學校德育課程，關注教師對教材中德育資源的挖掘，引導教師多研究德育課題，以理論研究推動德育工作實踐。要把學生參加社會實踐活動情況納入學生綜合素質考評，提高學生參與德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
同志們，德育是一門科學，只有根據青少年身心發(fā)展的特點，按教育規(guī)律辦事，才能掌握主動權。我們要充分認識新形勢下進一步加強和改進學校德育工作的重要性、緊迫性，站在學生的視角審視教育，站在學生的立場思考德育，回歸德育本真，追求德育實效，為“辦人民滿意的教育”作出努力。
一、抓好課堂德育教育，融德育教育于課外活動。
課堂教學不僅是向學生傳授知識的重要形式，也是德育教育的重要陣地。學?？梢酝ㄟ^思想品德課比較系統(tǒng)地向學生傳授共產主義道德和政治基本理論，使學生了解社會主義公民應遵守的行為準則。除政治教學外，其他各科教師也應結合教材內容把德育滲透到教學中去，而且在運用各種教學方法時有意識地使學生受到多發(fā)面的教育，培養(yǎng)他們優(yōu)良的'道德品質。尤其是各科教師切不可忽略對“三維目標”中 “情感態(tài)度和價值觀”的引導和教育。除此以外，學校、班級在課外活動和課余時間進行品德修養(yǎng)教育也必須重視起來。實際上，學生不良的道德品質在很大程度上是在非課堂的時間里逐漸形成的。學校在這段時間里可以組織各種有益的活動，如讀書活動、創(chuàng)作活動、調查活動等，激發(fā)學生有益的興趣，從而在時間上不給不道德品質形成的機會。學校還可以對學生組織每周一次的品德教育集會，每次一個專題，有目的、有計劃的給學生施加有益的影響。
二、創(chuàng)建良好班集體，優(yōu)化品德修養(yǎng)的環(huán)境。
我們都知道“孟母三遷”的故事，它充分說明了環(huán)境對人的影響是多么重要。對于在校學生來說，其大部分時間是在班集體中度過的。良好的班集體必能促進集體成員良好品德和良好行為習慣的養(yǎng)成。因此，教師特別是班主任首先要面向班集體，教育班集體，然后老師與班集體共同去影響每一個學生，使班集體不僅是教育的客體，而且成為教育的主體。例如，學校、班級可開展各方面的評比活動，在教師的正確引導下，大部分學生都會為了班級榮譽而規(guī)范自己的行為。天長日久，學生便養(yǎng)成了良好的行為習慣。這樣，在對班集體優(yōu)化的同時也便促進了學生品德修養(yǎng)的健康發(fā)展。
三、培養(yǎng)紀律觀念，促進學生品德修養(yǎng)的健康發(fā)展。
處于初中階段的青少年，道德觀念正在形成過程中，還不成熟，不穩(wěn)定，看問題易絕對、易偏激，常有錯誤和糊涂觀念。所以，制定一些行為規(guī)范并進行獎勵和懲罰，能夠使他們對什么是對，什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么是該做的，什么是不該做的和應該怎樣做，都有一個清醒的認識。實際上，學生在受紀律約束的同時，無形中得到了道德評價的示范。這種示范也必然使學生形成紀律觀念基礎上的道德評價能力，并逐步促使這種能力從現象到本質，從片面到全面，從別人到自己的發(fā)展。而學生的這種道德上的評價能力對于形成一個人的良好的道德品質起決定作用。
四、加強師德教育，身教重于言教。
中學階段的學生對老師有一種特殊的信任和依賴情感，他們的品行往往是通過對老師的模仿來進行的。在天真的孩子眼里，老師一般具有某種權威，甚至認為：老師說的都是對的。作為教師，總是一方面向學生傳授科學文化知識，一方面用自己的一言一行潛移默化影響、塑造學生的心靈。所以，教師行為本身就履行著教育職能，教師本身的道德品質乃至生活習慣直接影響著學生的內心世界。在此意義上講，教師的道德修養(yǎng)對學生道德修養(yǎng)的形成起著特殊的重要作用。無數事實說明，加強學生品德修養(yǎng)，“喊破嗓子，不如做出樣子”。這就要求學校加強師德教育，做老師的用自己的德行去感化學生、教育學生。
五、多關愛留守學生，多渠道、滲透性進行德育工作。
現在，農村大多數青壯年外出打工，有人戲稱各村駐守著993861部隊，也就是村里主要是老人、婦女、兒童在家。孩子成年累月見不到父母，爺爺、奶奶對孩子放任自流已司空見慣。這樣的孩子討厭課本、迷戀網吧、亂花錢、不服管教很是常事。對他們進行思想政治教育，往往引起他們的反感，甚至產生對抗情緒，效果很不理想。教育者只有多關愛他們，通過多種渠道把德育滲透在各個方面，才是最有效的方法。使學生在不知不覺中受到陶冶和教育，從多方面提高學生的審美能力、認識能力、覺悟水平。
英雄主義的教育。第二，對學生進行感恩教育，為他們創(chuàng)造與父母交流的機會。如請講師團來校進行“愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學”感恩教育，母親節(jié)組織學生向媽媽寫封信等。第三，提倡各科教學結合自己的教學內容對學生進行思想教育。如請化學老師講點兒化學中的辯證法；讓歷史老師講點兒科技發(fā)展史；讓語文老師經常給學生講一些文學名著，幫助學生認識社會和人生，陶冶學生情操。第四，通過播放新聞、紀錄片、舉行歌詠比賽、演講比賽、拔河比賽等，來提高學生認識社會的能力，培養(yǎng)他們集體主義觀念。第五，提倡學生練習書法、學習美術和音樂，以此來提高學生的生活情趣，凈化他們的心靈。第六，經常以“小廣播和黑板報的形式，表彰一些好人好事，以樹立良好的校風班風。第七，教育學生在日常交往中，凈化語言，學會禮貌用語等。
總之，學生品德的修養(yǎng)牽扯到學校工作的方方面面，學校必須充分調動教育群體的能動作用，形成全力優(yōu)勢，通過多渠道，多形式來進行，使之經?；到y(tǒng)化。同時，也應該認識到，學生道德水平的提高不是一朝一夕的功夫。教師要把道德修養(yǎng)教育扎根于實踐活動中，有耐心、有恒心，腳踏實地地一步步把學生引向崇高的道德境界。
學生教育講話稿篇七
同學們：
晚上好！
大家說一說幾個老生常談的話題那就是：安全、守紀、學習。
安全這個話題是一個老話題，今天，尤其是對我們八年級的同學，王校長每次的國旗下講話都要講，足以說明安全的重要性，我們要時時注意安全，事事想到安全，不能因我們的行為而使身心受到傷害。
安全方面內容很多：如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。具體要求大家做到以下幾點：
想有多可怕，那是吃到肚子里，上吐下瀉。后果嚴重者要到醫(yī)院治療，所以我要再次提醒大家，注意食品衛(wèi)生安全。
3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈和插座，發(fā)現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上；不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁在宿舍內點蠟燭，寢室內嚴禁私拉亂接電線；嚴禁隨身攜帶水果刀、剪刀等管制刀具，發(fā)現一個處理一個，這一點也請在座的班主任認真查一查，同學們之間也要相互監(jiān)督，發(fā)現哪位同學帶這些違禁物品要及時向老師報告。
4、要注意交友安全。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網友，更不能和網友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經發(fā)現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發(fā)生矛盾時，糾集團伙甚至勾結社會上的人參與打架斗毆的。一經發(fā)現，參與者一律給予嚴肅處理。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，大家知道，紀律是學習的保障。作為一名學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
一是有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發(fā)現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。二是有的同學與其他同學發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發(fā)生矛盾的同學。今后一經發(fā)現，作留校查看處理，情節(jié)嚴重的則勸其轉學或勒令退學。情節(jié)嚴重的交給司法部門處理。
三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生，強要錢物，強討惡要；與同學發(fā)生矛盾時，糾集團伙參與的打架斗毆。今后此類事情一經發(fā)現，凡是參與者一律作勒令退學處理。
四是有的同學違反學校封閉管理規(guī)定，翻墻越院（上學期就有學生出現此類現象）、上網吧，徹夜不歸，有的住宿生冒用走讀生的'學生證來蒙騙門衛(wèi)，混出校門上網吧，此種現象一經發(fā)現，將并通報批評。
五嚴肅請假制度。
六是不注意儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾；男女生敞衣服，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重損害了中學生的形象，各班要進行清理，并督促學生改正。
七是住在學校宿舍的個別學生不遵守“學生宿舍管理規(guī)定”更有個別學生不聽從宿舍管理人員的管理，此類事情在今天講了后再有類似事件發(fā)生，一經發(fā)現，不管是誰，一律勒令回家住宿。
以上種種現象，都是我們應當注意的，因為學校成立的衛(wèi)生紀律檢查小組已正式開始工作幾周了，幾周確實發(fā)現了不少問題，有的班級一天扣幾分，有的班級幾天都不扣1分，我今天大概看了一下，扣分少的班級有，希望大家有一個認識，班榮我榮，班恥我恥，如果各個班級搞好了，整個年級的工作就搞好了，相應的整個學校的工作也上去了了。
最后提幾點要求。
1．早上來到，如班即靜，如班即學。打掃衛(wèi)生的同學確保6:40之前室內衛(wèi)生打掃完畢，以免影響學生學習。
2．午自休不論有什么作業(yè)，都要休息30---40分鐘確保下午上課有精力“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實在行動上！
學生教育講話稿篇八
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我能站在國旗下演講，感到非常高興。我演講的題目是“講文明，講衛(wèi)生，爭做文明小衛(wèi)士”。四月份是“全國愛國衛(wèi)生運動月。大家都知道，地球是我們人類的母親，大自然是我們最親近的朋友，學校是我們的家園。
可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協調的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的冬青中時常可見各式各樣的包裝袋。這些紙屑，這些包裝袋，從何而來呢?天上自己掉下來的嗎?地上自己長出來的嗎?同學們肯定回答“不是”。這是個別同學的所作所為。在我們這個綠樹成蔭、鳥語花香的美麗校園里，仍有個別同學隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑，這些都是不文明行為。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
以上的事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是周六、周日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
現在是手足口病的高發(fā)期，我們一定要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，多通風，不吃生冷食品，保證有一個健康的身體。我們一定要愛護公共環(huán)境，并經常把看到的一些紙屑、塑料袋撿到垃圾桶里去。
學生教育講話稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
常言道，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀律、規(guī)章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。如果學校沒有制度的管理，大家沒有紀律的約束，環(huán)境設施只能做擺設，老師空有才情而無處可施，所以制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學家，瓊斯、研究認為：正常情況下老師會因學生的違紀失去50%的課堂教學時間，從而影響學生學習，紀律是為了給同學們帶來真正的快樂和自由的。我們學校之所以辦出成效，主要是源于學校嚴明的紀律。拿破侖曾在一則日記中描述過馬木留克騎兵與法國騎兵之間的戰(zhàn)斗情形：“兩個馬木留克騎兵絕對能打贏3個法國兵；100個法國兵與100個馬木留克兵勢均力敵；300個法國兵大都能戰(zhàn)勝300個馬木留克兵，而1000個法國兵總能打敗1500個馬木留克兵”。
嚴明的紀律是我們邁向成功的保障，有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學習才會是愉悅的，我們的生活才會是幸福的，我們的前途才會是美好的，我們的明天才會更加燦爛輝煌。
學生教育講話稿篇十
同志們：
今天，我們在這里召開20xx年全區(qū)學校德育工作會議，一是回顧20xx年我區(qū)中小學德育工作開展情況，總結經驗做法;二是從思想上進一步強化德育工作的重要性、必要性，促使區(qū)域德育工作序列化發(fā)展，切實為打造-愛生學校提供有力保障，使我區(qū)的德育工作走上科學、可持續(xù)發(fā)展的道路。下面，我講三點意見：
一、進一步提高認識，增強做好德育工作的緊迫感和責任感。
近年來，在全區(qū)學校廣大德育工作者的共同努力下，我區(qū)學校的德育工作得到了全面推進，部分學校的德育工作已初具特色。但是，我們也要清醒地看到，學校德育工作內外環(huán)境的發(fā)展和變化，對我們工作提出了新的要求。從社會大環(huán)境來看，當今時代各種思想文化相互交融，各種價值觀念相互碰撞，知識和信息獲取的渠道發(fā)生深刻變化，學生的思想意識和價值取向呈現獨立性、選擇性和差異性。從當代中小學生的現狀看，在肯定他們思想道德狀況主流的同時，也要看到出現在他們身上的種種問題，如缺乏愛心、性格脆弱、任性蠻橫、以自我為中心、貪圖安逸等等。為此，我們必須要進一步提高認識，增強做好德育工作的緊迫感和責任感，德育工作的內容、方法、途徑還需要創(chuàng)新拓展。
(一)德育是民族未來發(fā)展的迫切需要。德育工作直接關系到一個國家、一個民族公民的素質，關系未來。從我們教育自身所處的環(huán)境看，德育工作的成敗直接影響一所學校的聲譽，甚至是社會評價教育的關鍵性因素。
(二)德育是深入實施素質教育的必然要求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“育人為本、德育為先、能力為重、面向全體”的新時期戰(zhàn)略主題?！坝藶楸尽本褪且呀逃?、培養(yǎng)人作為根本任務，作為一切教育工作的立足點、出發(fā)點和落腳點;“德育為先”就是要在培養(yǎng)人、教育人的過程中始終把對人的理想教育、品德培養(yǎng)、思想政治教育放在育人的首要位置，黨的提出把“立德樹人”作為教育的根本任務。
(三)德育是促進青少年健康成長的內在需求。教育不僅要使學生有知識，有能力，更重要的是要教會學生做人。哲學家盧梭說過：“教育即生長”，教育要培養(yǎng)的是一批“有知識和智慧、有目標和信仰、有規(guī)范和道德、有欲望和理想”的人。教育應關注每一位學生生命的成長。一個人即便不懂琴棋書畫，不通語數理化，但他仍然可以是一個好公民。所以，教育不僅僅是知識的教育，更應為生命奠基，健全每一個生命，豐富每一位學生的精神家園。
在現實生活中，由于高考、中考以分數錄取，學校、老師、學生、家長往往以分數來衡量教育的成敗，而忽視了思想品德教育。越是在這種情況下，教育工作者越要重視德育，否則，禍根就埋下了。所以，我們要從一個民族的長遠發(fā)展、一個人的全面健康成長的高度來抓德育，要像抓教學一樣抓德育，像重視學生的學業(yè)成績一樣重視學生的道德品質，讓抓德育成為學校和教師的自覺行動，做到教書與育人并重。
二、進一步突出重點，提高德育工作的針對性和實效性。
(一)要樹立一個目標。這個目標就是培養(yǎng)合格的公民。家長總是希望孩子都能上重點中學、重點大學，使得我們的教育變成了“精英教育”。品德不行，分數考得再高，也是不合格的。我們要面向每一個學生，為他們的成長成才服務，讓他們擁有愛國愛家、誠信禮讓、遵紀守法、敢于負責、善于交流、積極向上、德才兼?zhèn)涞幕舅刭|。只有當我們培養(yǎng)出的每一個學生都是合格公民的時候，我們的教育才算是成功的教育，我們的教育才算是完成了“立德樹人”的基本任務。這里，有兩條底線要守住，一是不出現在校生違法犯罪;二是校園不出現重大違紀案件。這是對學校德育工作的最低要求。
(二)要構建“三全”體系。一是全員參與。我們必須要打破“德育就是德育工作者的責任”這種錯誤觀念，樹立“每個教師首先是一個德育工作者”的認識，進一步形成學校德育工作全員參與，共同推進的大德育工作機制，讓學校全體教職員工在學生成長的過程中肩負起育人職責。二是全科滲透?！吨行W德育大綱》提出，要“寓德育于各科教學內容和教學過程之中，是每一個教師的職責”。學校要敦促廣大教師從學科特點出發(fā)，把德育滲透到學科教學的各個環(huán)節(jié)中,不斷提高學生對德育課程的學習興趣，做到各學科有機滲透、有意強化。在平時教研活動的聽課評課中，要關注教師對教材中德育資源的挖掘和激發(fā)，要關注教師對德育教學目標的落實，要把這些作為課堂教學評價的重要內容，促進教師參與德育工作，強化全員德育意識。三是全程德育。學校要把德育工作貫穿于學校管理、教育教學和教學服務活動的全過程。通過學科教學、黨團教育活動、主題班隊活動等各種德育途徑對學生進行德育教育，創(chuàng)設育人氛圍。積極引導學生參與校園環(huán)境建設、社會實踐活動，在活動中感受體驗，不斷成長。要努力形成人人關心德育、事事滲透德育、時時體現德育和學校、家庭、社會共同關注青少年學生健康成長的良好育人氛圍。
(三)要加強四項建設。
一是抓好德育課程建設。課堂教學是學校德育的主渠道。要開齊開足中小學思想品德、思想政治課等德育課程。充分挖掘各門課程蘊涵的教育資源，把各門課程社會主義核心價值體系的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程之中，自然地進行情感、態(tài)度、價值觀等方面的引導。同時，各學校要積極開發(fā)體現德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，提高德育工作的針對性。
二是抓好德育基地建設。要充分發(fā)掘利用素質拓展基地、社區(qū)、企業(yè)、科研院所、體育場館、公益服務場所等德育資源，開展公益勞動、志愿服務、社會調查、素質拓展等教育活動，促進學生了解社會，培養(yǎng)動手能力，增強社會責任感。
三是抓好校園環(huán)境創(chuàng)設。良好的校園環(huán)境有著潛移默化的育人效果，是學校德育工作的重要載體，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。各校要積極創(chuàng)設有利于青少年學生健康成長的環(huán)境，關注每一個細節(jié)，利用好每一個角落、每一面墻壁、每一棵樹木。要吸引學生參與到環(huán)境建設中來，增強他們對學校環(huán)境的認同感，努力讓校園成為雅致校園、書香校園、快樂校園、創(chuàng)新校園。還要根據青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，引導學生自主建立社團組織，充分發(fā)揮校園文化的育人功能;要充分利用現代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網，大力加強文明上網教育，積極探索網絡德育教育的新途徑、新方法。四是抓好德育隊伍建設。建設和培養(yǎng)一支強有力的德育工作隊伍是做好德育工作的保障。
要抓好德育干部隊伍，有計劃、有步驟地做好德育管理干部的選拔、培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮德育隊伍的主導作用，使德育干部隊伍朝著專業(yè)化方向發(fā)展。要抓好班主任隊伍，班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。
各校要切實做好班主任隊伍的專業(yè)化建設和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作，采取激勵措施，選拔和培養(yǎng)思想素質高、業(yè)務能力好、有奉獻精神、責任心強的骨干教師擔任班主任;充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作;要引導班主任積極探索工作新模式，不斷改進育人方法，做到教書育人、科學育人、藝術育人;要建立健全優(yōu)秀班主任和德育工作者評選表彰機制，每年評選一次區(qū)級“德育先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”，努力形成麻章中小學班主任品牌。要開展全員德育工作技能培訓，落實學科教師的崗位德育責任，注重在學科教學和日常師生交往中做好德育，引導教師為學生樹好榜樣，做學生的人生導師。要充分發(fā)揮教育關工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴展以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”為主體的校外輔導員隊伍，加強德育工作志愿者隊伍建設。
三、進一步完善做法，提高德育工作的感召力和科學性。
各校務必要進一步完善德育工作的形式和手段，增強德育工作的感召力，提高科學育人水平。
(一)要降低重心，注重規(guī)范。要切實降低德育工作的重心，把德育工作從“高空作業(yè)”中降下來，回到“近小實”(貼近生活、小處著眼、講究實效)上去。德育教育的內容要貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，從基本的道德規(guī)范抓起，使德育教育更能讓學生接受。要研究中小學生的認知特點、道德發(fā)展和心理特點、家庭和社會環(huán)境特點，要讓德育教育者真正掌握學生思想、情感、需求，成為學生朋友。要切實注重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，開展好“文明禮儀示范崗”、“文明禮儀實踐周”等活動。哪怕讓學生一學期形成一二個好的行為習慣，只要持之以恒，就能夠培養(yǎng)起學生良好的言行舉止，塑造起良好的道德品質。
(二)要虛功實做，有機整合。如何讓德育工作虛功實做、與教學有機整合，助力教學質量的提升，真正發(fā)揮德育工作的實效，是值得我們深入思考的問題。要明晰德育與教學的關系，兩者應當并駕齊驅，步調一致，協調配合，共同提高。良好的學風來源于正確的、系統(tǒng)的德育教育。學生養(yǎng)成良好的行為習慣對教學工作意味著事半功倍。抓德育要深入班級，接觸學生，不能只停留在講臺上、廣播里，要放下架子，如春風化雨滋潤學生心靈。
(三)要結合實際，分段施教。學校德育工作要依據不同學段學生不同的認知能力和年齡結構，提出不同的要求。小學主要抓習慣、重引導。要充分利用《小學生日常行為規(guī)范》，在學生中推廣文明禮儀教育，引導小學生逐步培養(yǎng)良好的行為習慣。初中要重體驗、重實踐。要求教師了解學生處于青春期心理、生理變化較大的特點，加強初中生心理健康教育，加強“五愛”教育，加強各種社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗生活，培養(yǎng)學生明辨是非、揚善棄惡的能力，逐步完善人格。高中要求深化，重內涵。要充分利用“成人宣誓儀式”等活動，幫助學生增強責任意識、服務意識，確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
(四)要拓寬渠道，形成合力。對未成年人進行思想道德教育，不僅僅是學校、教育部門的事，也是全社會的事。各學校要密切學校教育與家庭教育、社會教育的聯系，發(fā)揮校外育人功能。要加強與當地黨委、政府的溝通，取得黨委、政府對德育工作的支持，多開辟青少年校外德育實踐基地;要繼續(xù)辦好家長學校，積極引導家長樹立正確的家庭教育觀念，幫助家長提高科學教育子女的能力;要密切與當地派出所、司法所的聯系，發(fā)揮法制副校長作用，創(chuàng)辦并完善“警民共建學?！保_展“法制宣傳進校園”活動，建立健全學校法律顧問制度，加強對學生的法制教育;要發(fā)揮學校關工委的作用，認真貫徹《未成年人保護-法》，多關懷青少年學生的生活狀況，為青少年學生排憂解難;要加強與當地團組織、文化部門及社區(qū)等單位的合作，多開展富有德育內涵，豐富多彩的文化和實踐活動。
(五)要強化引領，科學考評。把學校的德育工作納入“德育示范學?！钡瓤己嗽u估，加強對學校德育工作的統(tǒng)籌引領。各個學校要進一步完善德育工作制度，根據上級有關要求，制定相應的細化措施，開設、落實學校德育課程，關注教師對教材中德育資源的挖掘，引導教師多研究德育課題，以理論研究推動德育工作實踐。要把學生參加社會實踐活動情況納入學生綜合素質考評，提高學生參與德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
同志們，德育是一門科學，只有根據青少年身心發(fā)展的特點，按教育規(guī)律辦事，才能掌握主動權。我們要充分認識新形勢下進一步加強和改進學校德育工作的重要性、緊迫性，站在學生的視角審視教育，站在學生的立場思考德育，回歸德育本真，追求德育實效，為“辦人民滿意的教育”作出努力。
學生教育講話稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
從我走進學校，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻起，一股暖流涌上我的心頭。我必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度和紀律，努力成為一個遵守這些規(guī)章制度和紀律的文明學生。
說起來容易做起來難，但做起來真的很難。我是一個細心的學生，時刻提醒自己，早上勤奮學習，不遲到，尊重他人，團結友愛，講文明話，做一個文明人，愛護花草，愛干凈，走路輕一點，走路慢一點等。所以，在校園內外，我都留下了燦爛文明的足跡。
少年最美。同學們，我們大多數都是天真無邪的孩子，我們有些人已經進入了最美的“花季”。青春的花朵將在我們生命的樹上綻放。陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的。
首先，作為新時代的學生，必須遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，“沒有規(guī)矩，就沒有方圓”，我們知道好的紀律是學好科學文化知識的保證。作為學生，一定要嚴格遵守《學生守則》，《學生日常行為規(guī)范》:嚴格遵守學校的規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公共道德，愛護公共財產。
其次，作為新時代的學生，應該學會遵守法律。
每個公民都必須有法制觀念，不僅要學法，還要守法。缺乏法律觀念是很危險的。
第三，必須遵守社會公德。
關注公共衛(wèi)生，愛護公共財產，維護公共秩序，都是社會倫理。遵守社會道德是衡量社會文明程度的標志之一。
關注公共衛(wèi)生就是保持一個優(yōu)美干凈的公共環(huán)境。比如在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮紙屑。還有一點，不能喊。妨礙他人學習、工作或者休息的；不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。
我們周圍有很多公共財產。比如門窗，桌椅，教學設備等。在學校、公園的.花草樹木、路邊的路燈、路標和公用電話上，我們不僅要照顧好自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產的不文明行為。努力做一個講文明懂禮儀的好學生。遇到老師和客人，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆向行駛，形成各種良好的行為習慣。
同學們，一個人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經留在記憶里，明天會給夢想，今天是你唯一能把握的！讓我們珍惜今天這個美好的時光，遵守規(guī)則和紀律，努力學習，爭取更大的進步。
學生教育講話稿篇十二
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
同學們，五一國際勞動節(jié)就要到了，“五·一”是全世界勞動階級的節(jié)日。今日，我們站在鮮艷的五星紅旗下，應當怎樣紀念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日呢？我們明白：勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造人類，勞動是人類的第一需要，世界上所有的財富都是經過勞動創(chuàng)造出來的，不勞動者不得食……在我們的生活中處處體現出：要做一個真正的人，就必須愛勞動。
可是我們發(fā)現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學能夠說是根本不愛勞動。據調查，此刻的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占13，另外的23是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自我倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背?？梢?，我們的同學參加的勞動太少了。多數原因是家長心疼孩子，怕孩子吃苦受累。有的家長認為今日的孩子就是應當享福的一代。可是，我們明白，不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業(yè)，怕思考問題。人的本事是要靠培養(yǎng)的，這中間勞動本事的培養(yǎng)尤其重要。如果我們此刻忽視了勞動習慣的養(yǎng)成，就是忽視了學做人的'最重要的資料和機會，害處很大。一旦成了懶人，想要變勤勞就十分難了。
作為一名小學生，從小就應當樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自我的家園，樹立遠大的志向，把自我的前途同祖國的命運結合起來，使自我成為一個有夢想、有志氣、有抱負、有高尚品質的人。從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到———勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。從小就要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。
同學們！讓我們一齊行動，無論在家里或者在學校里都做一個愛勞動的好孩子！
我的演講完畢，多謝大家！
學生教育講話稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
身邊有很多小事，有些讓我們眼前一亮，有些讓我們不屑一顧。請看：
鏡頭一：有一次，我和阿姨去買一張去濟南的票。本來我們排第三，但是很多乘客要么不遵守排隊規(guī)則直接插在我們前面，要么假裝問距離。詢問結束后，他們直接接通電源，呆在那里。好不容易我們來了，阿姨剛要交錢，一只又粗又長的手伸到我頭上，在阿姨面前遞給售票員。我氣極了，打算回去和他好好談談這件事，但是當我看到他是一個高大、強壯、滿臉橫肉的人時，我想和他講道理的想法一下子被拋到了九霄云外。我和姨媽只好忍氣吞聲，直到他拿到票，才把錢交給售票員。當時我覺得他不文明的言行就像一把劍，切斷了人與人之間的謙和與寬容。至于我自己，我因為不能理直氣壯的譴責他而感到愧疚。
鏡頭二：有一次我們學校一般打掃衛(wèi)生的.時候，每個班的女同學都拿著抹布去洗衣房泡。當時每層樓只有一個洗漱間，所以人特別多，我們班很晚才開始打掃。拿著抹布去洗漱間的時候，洗漱間被圍了起來，我好不容易才擠進去。這時，我看到一個小女孩拿著抹布站在人群旁邊等著。我大吃一驚，心想：她怎么不擠進去洗抹布？輪到我費勁了。這時候人已經很少了，小女孩和幾個零散的人去洗澡間洗抹布?？此t虛！再想想我剛才的樣子。太可惜了！
想到這兩件小事，我就忍不住想了很多。他們也是微不足道的小事，卻反映了兩個不同的人。東西雖小，但包含的精神不小。有人說“秩序是社會文明的標志，禮貌是人類文明的身份證”。的確，我們每個人都應該做到“不要善良渺小，不要邪惡渺??！”讓我們從小事和自己做起，一起做文明人！
學生教育講話稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
結合目前情況，我今天圍繞安全、紀律給大家講幾點要求：
1、同學們之間要講究，不可打鬧更不能打架斗毆，以防傷害事故發(fā)生。
3、不準校內騎車，同時告誡家長也要注意，不要騎車進校接送孩子，要在校門外丁字路口以外停車。
4、注意汛期安全，不從危房、危墻附近行走，雷雨天不在大樹及高大建筑物下玩耍避雨，不下池塘、湖、河，并監(jiān)督其他同學。
5、注意放學秩序，近來同學們的放學秩序有較大的。提高，但還有很多不足，同學們放學站隊看似平常的一件事情，但秩序的好壞反映了一個學校的精神面貌和管理水平，校門外接送孩子的家長和周圍的行人、群眾都在看著我們。我們應該精神抖擻、步伐整齊的走出校門。安全紀律監(jiān)督員也應該玉樹臨風的站在各自的崗位上，要知道我們是為了強化學校的秩序才站在這兒，是光榮而神圣的，不要不好意思。
同時，我再次提醒騎自行車的同學，一定記住出門向東拐的'，你提前(在樓后)就走東側，出門向西拐的走西側，千萬不要到了校門外路口再交叉而行，這樣太亂，使本來擁擠的路口更擁擠，一經發(fā)現，執(zhí)勤老師或同學將責令你停下返回學校，讓你班主任領你走正確路線。
好了!總之一句話：好的紀律、秩序是搞好工作、學習的保證。希望忘大家好好學習，天天向上為中心小學爭光。
學生教育講話稿篇十五
親愛的各位同學們，敬愛的各位老師們：
大家好！
我是五(5)班的陳xx，愉快的暑假就要開始了，經過一個學期緊張而又卓有成效的學習，同學們在思想品德、學習、藝術特長等方面都取得了驕傲的成績。我對奮發(fā)向上、積極進取，取得優(yōu)異成績的同學們表示熱烈祝賀！對辛勤耕耘，努力工作，取得豐碩成果的老師們表示深深的敬意。此時我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂、期待和夢想沐浴春日暖陽，我們播種希望，共享收獲與成功?；仨^去，我們在老師的辛勤培育下，共同度過了無數的美好時光。無論是課間與同學們的嬉戲，還是課堂上與老師智慧的共鳴，都讓我們的心之震撼，讓我們的青春神采飛揚。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，時光在我們身后留下串串腳印，面對已經來臨的暑假胸中涌動出無限的回憶和無限的遐想。在這個學期里每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長！清晨，每間教室里書聲朗朗；課間，每處校園里文明游戲；課堂上，每位同學專注傾聽，積極動腦；課下，每一位同學都講禮貌，愛護公物……下面，我要給大家提幾點要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。
（1）防溺水事故：發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的；對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此暑假里大家不準私自或擅自到溝渠、池塘及河流等水域下水游泳、玩耍戲水、捉魚；不到無安全設施、無救護人員的水域學習游泳，學習游泳前必須征得家長同意，并要有會游泳的家長陪同，要有切實的安全措施。學校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。
（2）要注意交通安全：要遵守交通規(guī)則，嚴守交通法規(guī)。服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學生騎車上路。
（3）要注意飲食衛(wèi)生安全：夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習慣。
（4）不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。禁止進入廢棄的空閑房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便于及時聯系，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠游。路上不要理睬陌生人的搭訕，不聽信陌生人的花言巧語，不吃陌生人給的食物。獨自在家時，不要給陌生人開門。要把尊敬他人與提高警惕嚴格區(qū)分開來，學會明辨是非，機智對待陌生人。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。
（5）自覺遵守國家法律、社會公德，言行文明，以禮待人。
（6）尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性胡鬧。
（7）不吸煙，不喝酒，不，不亂花錢，不參與迷信活動。
（8）不進入網吧、臺球室、游戲廳等不適宜未成年人進入的場所。不參與不健康的娛樂活動。
（9）遵守法律，不偷盜、損害他人財物，不參與敲詐活動。
（10）不準私自進入學校嬉鬧，不準損壞公共財產。遵紀守法教育，教育并引導學生自覺遵守社會公德和秩序，不進入網吧、游戲廳等未成年人不宜的娛樂場所，不參加各種形式的、封建迷信活動。最后：祝同學們過一個有意義的假期！
學生教育講話稿篇十六
同學們：
大家好！
相信每個同學心中都有自己的目標，為了實現這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律必須引起我們的重視。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們都知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障?！懊夏溉w”環(huán)境塑造人，在一個有良好的班風環(huán)境中，必然會受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的.秩序，需要健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持,更需要通過每一位同學的自覺遵守來創(chuàng)造。
目前，在我們班存在的違紀現象主要有以下幾個方面，應堅決制止。
1、下課期間追、打、鬧、樓道堆集；自習課說話，亂糟糟。且這些現象比較嚴重。
2、部分學生學習態(tài)度極不端正，表現在：課上不聽，不寫，不做，不完成作業(yè)，或抄寫、應付作業(yè)等。這部分學生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。個別同學對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數同學不遵守紀律，上課遲到早退，上課睡覺，等現象。
3、有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，倚強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發(fā)現，一律給予記過以上處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。
8、中學生常見的違紀現象：（1）、曠課（2）、上網（3）、夜不歸宿（4）、吹口哨、起哄等不文明行為（5）、亂扔亂拋（6）、無證、無條外出（7）、頂撞老師、（8）、吸煙（9）、喝酒（11）、男女生非正常交往（12）、使用手機（13）、考試作弊（14）、過早到校，街上閑逛（15）、住宿休息鈴響后仍然說話（16）、打架斗毆（17）、將食物帶入教室（18）、偷盜（19）、侮辱同學。
以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。
前階段，公布了對部分違紀學生的處理意見，希望受處分的學生要吸取教訓，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現，爭取早日解除處分。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹立好的競爭意識，培養(yǎng)愛學校，愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風，人人爭當文明學生。
我們高一年級的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。自己覺得自己已經長大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時又具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩(wěn)定等特點。校內的打架事件多發(fā)生在我們八年級，有的同學不講道理，動不動就用武力解決問題，動不動就想欺負人。粗魯、野蠻的一面凸顯。你這樣做能解決問題嗎？不但問題沒解決，反而增加了同學之間的矛盾。有的同學，只想占便宜，不想吃虧；把別人打了，心里就舒服些。你有沒有想過，人家也是人，也是爹媽父母養(yǎng)的。
作為一名學生，首先應學會做人。要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
最后祝愿同學們都能取得更大的進步！
學生教育講話稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天下午，我們在這里舉行紀律教育大會，主要是對全體學生進行一次紀律教育。其目的是希望廣大同學培養(yǎng)自覺遵守校紀校規(guī)的良好習慣，人人爭做文明、守紀的中學生。
下面，我結合最近學生管理工作的情況講兩個問題。
省略。
先講第一問題：我校學生違紀的主要表現及其原因：
目前，我校學生人數950人左右，住宿生600來人。整體情況良好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，努力學習，追求進步，呈現了良好的風氣。但是，受復雜的社會環(huán)境及其它各種不良風氣的影響，校園中還存在著種種不和諧的因素，違紀現象也日益突出。主要表現有：
問題之一：打架斗毆現象嚴重：
上學期中，這類事在我校比較突出，特別是八年級，部分違紀學生已經受到了相應的處理。引起打架斗毆的原因是多方面的，有的為逞強好勝；也有的為就餐插隊等日常瑣事而大動干戈；有的以大欺小，以強凌弱；有的個別學生發(fā)展到仗勢欺人，動轍對同學拳腳相加，并以武力威脅敲詐弱勢的同學；有的打架“單挑”；有的打“群架”；有的甚至糾集家長、社會青年到學校打人、鬧事。給學校的聲譽造成了嚴重的影響，這部分學生在全體師生心目中的地位也隨之一落千丈。
問題之二、個別學生心里不健康，人際關系緊張，隨意無故曠課，擅自離校出走。上學期中，個別班級的學生發(fā)生了此類現象。
問題之三、有抽煙喝酒現象。盡管《中學生守則》上有明文規(guī)定不準中學生吸煙喝酒，但有些學生處于好奇，經常吸煙。有的同學不珍惜父母的勞動成果，聚集同學到快餐中喝酒，大肆揮霍父母血汗錢。
進的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學習不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴重。
問題之五：不能正確處理同學之間的矛盾和糾紛。同學之間出現了矛盾糾紛，不是抱著息事寧人的態(tài)度，從正常的渠道，公正公平的解決，而是采取低級粗魯的方式解決，要么以找家長、要么糾集一幫狐朋狗友以武力解決問題。
問題之六：個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。有的上課睡覺，有的頂撞老師，有的不能完成老師布置的學習任務，動輒逃學逃課。
問題之七：部分學生思想認識模糊，學習態(tài)度不端正，不追求上進，整天混日子，無所事事；有些同學是非觀念不強，不能辨別是非、善惡、美丑，無視校紀校規(guī)，逃學逃課。
問題之八：有的同學傳閱不健康的書籍，整天沉迷在這些網絡小說、武打小說、言情小說虛幻的世界里，意亂情迷，無心學習，嚴重影響自己的健康成長。還有的同學迷戀網吧，不能自拔，給家庭和學校帶來不必要的麻煩。
問題之九：有的住宿學生不遵守住宿紀律，有的住宿生放學后到街道亂竄，惹是生非；晚休時，打打鬧鬧、出出進進，影響他人休息；有的住宿生夜不歸宿，通宵上網。嚴重影響正常的教學秩序。
問題之十、校園里不文明現象還沒有得到徹底遏制。自習靜不下來，課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級、宿舍。語言不文明，口出臟話。行為不文明，隨手亂扔垃圾，不注意交通安全，校園里騎自行車。還有的學生儀容儀表不符合中學生禮儀要求，留長發(fā)、染發(fā)、拉直、戴首飾、穿奇裝異服的等等。
問題之十一：有考試作弊，抄作業(yè)想象。有的學生不學習，不懂裝懂，不會裝會，上課不聽講，做小動作，下課抄作業(yè)，有的甚至什么作業(yè)、練習都不做；考試時，不僅自己作弊，有的還串通合伙作弊。
問題之十二：談情說愛：影響極壞。
問題之十三：故意損壞公物。有損壞自己的課桌、凳子的，也有損壞教室宿舍門、鎖以及電源開關的。
造成上述違紀現象的原因，我認為主要是同學們自身原因。進入初中以后，大家的自我意識增強了，覺得自己長大了，但實際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還比較弱，自控能力也不強，容易受不良風氣的影響。
首先表現在對校紀校規(guī)的約束界線模糊不清，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候就養(yǎng)成唯我獨尊，自私自利的毛病，什么校紀校規(guī)，從不放在眼里，行為處事一貫我行我素，什么事都是常有理，喜歡聽贊美之詞，容不下逆耳之言，久而久之，個人主義惡性膨脹，是非不分。其次表現在情感方面，初中這個年齡段易激動，易沖動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做違紀違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發(fā)而變得異常沖動而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀校規(guī)全置之腦后，出事后，后悔不已。再次還表現在心理因素上，一些違紀行為的發(fā)生和不健康的心理動機有密切聯系。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理。發(fā)生的幾起打架事件，參與人數較多，就是講哥們義氣造成的。有的學生不能以正常的心態(tài)正確對待和處理矛盾，遇到一點小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世，甚至產生一些過激的行為或想法。
此外，還有家庭教育缺失的原因。有的學生把對家庭、對父母的怨恨心理帶到學校，帶給同學，帶給老師，見了同學老師就像見了敵人，造成許多誤解，造成師生關系緊張。
我說上面這些，并沒有小看各位同學的意思，只是你們現在這個年齡，很多方面都有待于進一步發(fā)展，有些事，你們自己并不覺得不對，你們頂撞老師，就是要證明自己的觀點是正確的，可你們在課堂上與老師頂撞，這影響了其他同學上課的自由與權利，你們影響了其他人的正當的權利，你覺得你們對嗎？要分辨對與錯，不能在課堂上，我們可以讓這件事先放下，等待下課再行解決，誰對誰錯，自有一個公理！
下面我講第二個問題。今后對全體同學紀律上的幾點要求。
第一、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
有一則關于“玻璃與窗框”的寓言，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天終于發(fā)怒了，“那你就到外面去尋找自由吧”。當即，將“身子”松了松，玻璃頓時掉在地上碎了。
同學們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢？它告訴我們，世上沒有絕對的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺，魚兒只可遨游于江河，如果一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡?！按翱颉薄俺缟骄X”，“江河”就好比是紀律，只有在這些紀律的范圍內才可能談自由，沒有了紀律約束的自由，就好像那塊玻璃，各位同學，你難道愿意做那塊玻璃嗎？沒有了紀律約束的自由，就好比離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹，各位同學，你們想想，你們真愿意做那離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎？自由從來就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才干什么。任何人，在自己享受自由權利的時候，都不能損害他人的正當權利，否則，你有了自由，那別人呢？你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學，用你們自已心中的良知問一下自己，這對嗎？這合適嗎？這應該嗎？紀律約束的是違反紀律的人，只要不違反紀律，每個人都會有充分的自由。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風的環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律煥散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。
作為一名學生，要嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
今后對于以大欺小，以強凌弱，敲詐勒索這類事情，學校一經發(fā)現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令轉學，并記入檔案。對于同學之間打架事件，一律給予嚴重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退的處分。凡發(fā)現學生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，即不戒煙就戒學。對于拉幫結派，內外勾結、糾集社會不法分子到學校打仗、鬧事者一律作勒令退學處理。對于違反學校管理規(guī)定，翻墻越院，上網吧，徹夜不歸的學生，將取消住宿資格，并給與相應處分。對于不注意儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾；男女生衣服不扣紐扣，染發(fā)，留長指甲，等嚴重影響中學生的`形象的學生，將在全校通報批評。
第二、正確處理各種矛盾和糾紛。遇到困難找老師、找班主任、找學校。與其他同學發(fā)生矛盾，向老師反映，向學校報告，不能糾集親戚朋友甚至社會青年來毆打與其發(fā)生矛盾的同學。今后一經發(fā)現，作留校查看處理，情節(jié)嚴重的則勸其轉學或勒令退學。遇到自己被敲詐，也不能忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師，這樣就助長了敲詐者的囂張氣焰，后患無窮。
第三、明確目標，端正態(tài)度，全力以赴投入到緊張的學習之中。這學期時間很短。因此大家要珍惜時間，明確自己的努力目標，端正自己的學習態(tài)度，學會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意謀進步。要及早動手掌握學習的主動權，發(fā)揚我校早到校早讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時間，分秒必爭。要給自己制定切實可行的學習計劃，持之以恒落實到具體行動之中，這樣就會在期末考試中考出理想的成績，向家長、老師交一份滿意的答卷。
同學們：新的一天，從太陽躍出地平線的那一刻開始；新的一天，從我們邁進校門的那一刻開始。按時到校，是每位學生都清楚了解的基本紀律，而我們有的同學卻把它忽略了。于是不可避免地使自己的班級榮譽受損。我們有校規(guī)校紀，我們有法規(guī)法紀。
雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧的集體。當然更是需要鐵的紀律。也許有人會說，強調紀律、安全的課堂是死板的課堂，它失去了活力，可是同學們，試想一下在一個亂哄哄的教室里。我們又如何安靜的學習。
無規(guī)矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友——紀律。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。
與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。謝謝大家！
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