通過制定計劃，我們可以有目標地追求自己的夢想和抱負。怎樣才能更好地考慮和平衡各項任務的優(yōu)先級和時間分配？計劃制定并不是一件容易的事情，以下范文或許會給你一些靈感和思路。
秋季期小學教學計劃篇一
一、指導思想：
堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級情況。
我班共有學生43人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自控能力差，需要有老師或是班干部督促他們，個別學生上課時愛做小動作或是走神。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、本學期工作要點。
一）正班風。
隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我將從本學期一開始就注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。
二）充分發(fā)揮和培養(yǎng)學生的特長。
班主任是班級的核心，但不是班級的全部力量，所以要培養(yǎng)班干部。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。他們有的棋藝不凡、有的球技了得、有的能彈能唱。所以我打算充分利用好每一個孩子的特長，教會他們發(fā)揚各自長處，合理規(guī)劃。
三）常規(guī)工作。
1、衛(wèi)生工作。
將衛(wèi)生工作納入到常規(guī)工作中，良好的衛(wèi)生環(huán)境不僅能讓人健康生活和學習，還能使人保持愉悅的心情。注重個人衛(wèi)生，是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，日常生活中注意滲透審美教育。班級衛(wèi)生工作要落實，分工要明確，做到人人有事做，事事有人做，一日三掃，不留死角！
2、德育工作。
要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
3、安全工作。
繼續(xù)做好安全教育工作，要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。爭取班級做到無安全事故！
四）家校合作。
經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，陪伴是孩子最好的教育，我相信這句話！在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，越來越順手！
最后，預祝自己的班主任工作能順利開展并取得成效。
秋季期小學教學計劃篇二
本學期我校教研工作以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題研究實施過程，豐富教研成果。
三、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點用好部編教材，落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各種培訓學習、講座等活動，及時反思，及時總結。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式。同事間可以利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
四、具體措施：
(一)分層次、突重點進行校本培訓。
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。
本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即通過業(yè)務學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
（二）抓好教學常規(guī)管理的全面推進，嚴格制訂并執(zhí)行工作計劃。根據(jù)各個學科課程要求，認真制訂各學科計劃，嚴格按照《教學工作計劃》和《教學進度表》推進各項工作。本學期教導處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真做好《xx中心小學課堂巡查記錄》。
積極主動參與片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
(三)課題研究講實效、出成果。
我校有五個課題被確認為鎮(zhèn)級小課題。本學期我校將圍繞這五個小課題，組織課題組成員深入課堂，加大課題研究的投入工作。
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。各課題組要根據(jù)各自制訂的計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。教導處要加強對各課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
(四)校本教研高標準、嚴要求。
校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
本學期擬嘗試開展微課教學，將微課穿插于課堂教學當中，實現(xiàn)學生自主學習。開展教研組微課pk賽；青藍pk：微課同課異構大比拼等多項活動。
(五)完善校本課程建設，讓校本課程發(fā)揮更好的作用。
針對學生的興趣和需要，繼續(xù)完善和利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)的校本課程，充分挖掘身邊的資源，創(chuàng)新形式，豐富學生的學習生活，提高學生的整體素質。
（六）營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育。
繼續(xù)開展校園讀書論壇，由教師定期地交流讀書心得，制定學校讀書活動方案，組織全校教師學習；繼續(xù)深化開展“學習踐行弟子規(guī)”活動，結合“國學與禮儀小講堂”，以公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點，深入開展主題教育實踐活動，加強中華傳統(tǒng)教育，踐行勤儉節(jié)約，杜絕校園攀比之風。創(chuàng)新開展孝心教育活動，延續(xù)中華傳統(tǒng)文化的精神命脈。
繼續(xù)開展“xx中心小學校園讀書月活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀“之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午誦”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健康陽光的優(yōu)秀人才。
（七）青藍結對促成長。
繼續(xù)開展青藍師徒工程，通過“師徒同課同構”、“青藍微課大比拼”等多種活動形式，使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的，確保年輕教師上出合格課，老教師上出風格課。加大新教師培養(yǎng)力度，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。
具體月份安排：
1、完善各教研組教研活動計劃，召開各教研組期初工作會議，布置本學期相關工作。
2、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
3、繼續(xù)推動“書香校園建設行動計計劃”的實施，開展《愛心與教育》《靜悄悄的革命》等讀書交流活動。
4、開展第20屆推普周活動。
5、組建各種興趣小組并制定計劃開始活動。
6、新調入教師做好素質了解準備。
7、組織學生參加第三屆xx鎮(zhèn)少兒打字比賽。
8、組織參加市級部編小學一年級語文教材、一年級《道德與法治》教材培訓。
9、召開鎮(zhèn)級課題組長會議，各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。
10、組織參加第三屆教師漢字聽寫比賽。
11、組織新調入的教師接受素質了解。
1、進行十月份的教學常規(guī)檢查。
2、加強新教師教育教學能力的指導培訓，深化青藍工程。
3、組織參加市首屆教師技能大賽一等獎獲得者片段教學展示活動。
4、各課題組開展課題研究。
5、各教研組舉行微課pk賽。
6、組織參加鎮(zhèn)英語學科教師技能比賽（書寫）。
1、組織期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施；開展各類談心交流活動；舉行“家長開放月”系列活動。
2、做好參加20xx屆新分配教師匯報課評比活動。
3、進行十一月份的教學常規(guī)檢查。
4、組織參加數(shù)學學科中年教師解題能力暨課堂教學觀摩評優(yōu)活動。
5、組織參加鎮(zhèn)語文學科教師下水文比賽。
6、青藍pk：微課大比拼。
1、進行十二月份的教學常規(guī)檢查。
2、組織參加學科觀摩活動、課題教研活動、名師展示活動、骨干教師獻課活動。
3、組織參加《晉江教研》《泉州教研通訊》論文征集。
4、組織參加晉江市小學綜合實踐活動論文評選活動。
5、組織參加第二屆課本劇比賽。
1、開展慶元旦活動。
2、做好期末學科質量普查。
3、各種資料整理歸檔，做好期末各學科工作總結。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋季期小學教學計劃篇三
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進學校課堂教學改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育質量。
（一）、扎實推進課程改革
1、構建學習保障制度。利用學校每周一的教師集中學習的時間系統(tǒng)組織學習區(qū)、校教學常規(guī)管理等活動內容；各教研組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的新課程標準等理論性文章；繼續(xù)要求各中青年教師每學期至少發(fā)表一篇教學類文章；充分利用各級各類各學科的市、區(qū)、校等競賽的展示平臺開展?jié)摿處煃徫痪毐?；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓和參加競賽。
2、全面把握課程目標。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。每一位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、加強校本課程建設。根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要，繼續(xù)在校本課程培訓和開發(fā)上加大力度，形成學校特色。在校本課程中，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開展校本課程培訓，開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，讓學生通過特色活動發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，促進學生特長發(fā)展。進一步通過對特色課程的案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式，凸現(xiàn)校本課程的亮點。
（二）、落實教學常規(guī)管理工作
4、抓實教學常規(guī)工作。使教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考核評價。第一，對教師的教學工作進行細致的檢查，每月進行一考核，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。第二，組織教學常規(guī)檢查：檢查教學計劃的制定；檢查兼任科目的備課；檢查全部學科作業(yè)情況；檢查所有學科的備課情況；檢查語數(shù)外學科階段評價情況；檢查培優(yōu)輔困情況；檢查課堂教學情況。期間，將不定期組織常規(guī)的交流活動。深入教學第一線，加強對教學常規(guī)工作的調研和評估，總結實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學常規(guī)工作的扎實開展。要把教學常規(guī)作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、評比骨干教師和學科帶頭人等活動中，都要以教學常規(guī)為必要條件。
5、有效落實各類活動開展。本學期，要做好一年級常規(guī)驗收工作、學生體質測評達標運動會、區(qū)體質測評驗收工作。做到四有：有計劃，有組織，有安排，有效果，步步跟進，落實到位。組建?；@球隊加強訓練，為明年春季區(qū)籃球競賽做準備。同時要抓好毽球隊訓練，力爭出好成績。
6、推進教科研工作。學校瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以“健康課堂”和“三生教育”課題為抓手，以教研組為單位，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展課堂教學改革研究，通過校級展示課研討、課例研究、撰寫論文等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組在開學初期落實教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合科研專題開展課堂改革教學嘗試。教師要充分認識到聽課是一次難得的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。在教科研學習中，要大力提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。
（三）、加快教師隊伍建設
7、規(guī)范師德建設。學校教師帶頭倡導學校禮儀教育的德育建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開，在社會中樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“美的校園”特色。
8、分層管理，促進發(fā)展。結合我校教師結構現(xiàn)狀，積極參與區(qū)學科教師梯隊建設，分層制定教師管理要求。一方面，青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。本學期的重點放在“三新”教師（新教師、新班主任、新轉行教師）的培訓上。首先，制定“攜手互助，促新成長”的“三新”教師培訓方案，從師德、課堂教學、班級管理等方面加大“三新”教師的培養(yǎng)力度。其次，加強老教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學?！叭隆苯處煹某砷L。另一方面，充分關心老教師的身心健康，發(fā)揮他們工作的積極性；充分發(fā)揮他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度以此來影響指導“三新”教師和青年教師成長。最后，繼續(xù)推進“青藍工程”計劃，深化骨干教師的發(fā)展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜；加強校際交流，選拔青年教師參加各級各類的培訓、學習交流和學科競賽，提高教師課堂教學藝術。
9、著力課堂教學研究，打造品牌課堂。要想真正落實陽光減負，必須要向課堂四十分鐘要質量，每一位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質論文、高質案例）。積極參與市級、區(qū)級各類活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展。
（四）、促進學生全面發(fā)展
10、全面實施素質教育。學生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學校要繼續(xù)嚴格按宜昌市課程設置方案要求開設活動課程，組織好學校陽光大課間活動。做到：一要保證時間，準時開始，不提前結束；二是精心準備活動內容和形式，使活動真正成為學生強生健體展示個性特長的舞臺；三要加強組織管理，防止課間“放羊”現(xiàn)象。繼續(xù)結合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動，為有特長的學生搭建展示鍛煉的舞臺。
11、堅持常規(guī)為本，狠抓行為規(guī)范。從學生聽課、發(fā)言、作業(yè)、衛(wèi)生習慣、愛護公物、課間跑步規(guī)范等細節(jié)入手，周周有重點，每月訓練學生養(yǎng)成一個好習慣，通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育活動，在細節(jié)上育人，在細節(jié)上做事，在細節(jié)上鑄德，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和道德品質。
（五）、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境
12、建立健全校園文化管理制度，成立相關考核小組，把校園文化建設納入常規(guī)考核內容，促進各種制度落實。以活動為載體，豐富校園文化內涵。利用學校網(wǎng)站、校園廣播、展示欄、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，使校園到處充滿文明和諧健康向上的人文氣息和學術氛圍，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。本學期重點強化師生書法教育，抓實師生書法競賽，提升師生素質。
（六）做好指導服務工作
13、規(guī)范學籍管理工作。在高新區(qū)教育局基教科的指導下，要加強學生學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的新生、異動生入學、轉學手續(xù)。
14、做好家長培訓工作。定期組織家長學習，指導家長教育孩子的方法。加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息，通過短信平臺家校聯(lián)系本等形式共同教育引導好學生。
15、做好資料整理工作。要整理好教學中開展的各項教學活動資料，要把一個活動從通知到結果的過程性資料地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。整理好各種教學相關的圖書、影像資料，利用“校內辦公平臺”和校內局域網(wǎng)加強管理，建立學校教學資源庫，為教師的優(yōu)質教學提供保證。
1、開學典禮。
2、開學教學常規(guī)檢查。
3、迎接區(qū)“開學工作檢查”。
4、新生、異動生學籍上報國網(wǎng)。
5、“三新”教師培訓啟動，美術教師赴武漢參加“國培”計劃。
6、課堂教學督導
7、師生書法作品競賽.
8、籌備組建校毽球隊和籃球隊，開展訓練。
9、科技節(jié)籌備活動
10、各學科完善教師梯隊建設，參與建立區(qū)教學教研核心組。
11、參與區(qū)教研中心相關學科教學研討活動
12、教師月工作考核
1、教學常規(guī)巡查。
2、一年級常規(guī)驗收工作。
3、新教師匯報課。
4、籌備校級“風采杯“課內比教學
5、迎接區(qū)教研員入校聽課，調研教研組活動。
6、參加區(qū)級教研組建設專題培訓活動。
7、參加湖北省各學科教師專業(yè)素養(yǎng)（技能）大賽觀摩學習。
8、組織參與宜昌市第十三屆青少年科技節(jié)。
9、參加區(qū)學科課題研討活動（藝術、英語）。
10、師生書法作品競賽
11、教師月工作考核。
1、一年級常規(guī)巡查、督導。
2、參加區(qū)語文、數(shù)學學科中期抽測。。
3、學校語、數(shù)、英學科中期評價。
4、參加區(qū)組織的體育、科學、思品學科課題研討活動。
5、參加區(qū)組織的語、數(shù)學科園區(qū)教師交流課活動。
6、學生體質健康測評運動會。
7、教學常規(guī)巡查。
8、校“風采杯”課內比教學活動。
9、師生書法作品競賽
10、教師月工作考核。
1、教學常規(guī)巡查。
2、新教師教學基本功驗收。
3、參加區(qū)語、數(shù)學科園區(qū)教師交流課活動。
4、各學科“健康課堂”課題階段性小結。
5、語、數(shù)、英各學科學生競賽。
6、師生書法作品競賽
7、教師月工作考核。
1、教學常規(guī)巡查。
2、師生書法作品競賽
3、參加區(qū)語文學科三至六年級學生易錯字聽寫大賽。
4、期末學業(yè)測評、教學質量分析。
5、總結學期工作，資料整理歸檔。
秋季期小學教學計劃篇四
小學美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1.通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2.啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
3.幫助學生認識常用色和平面形。運用多種材料和工具，進行繪畫表現(xiàn)和簡單的工藝制作。
4.培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
1.欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
3.學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。進行和自己生活切近的設計與制作。
4.培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。
1.認識平面形和組合平面形，運用多種工具進行簡單表現(xiàn)。
2.認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等常用顏色，學習平涂等著色方法。
3.以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。
4.學習以簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。
5.學習對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習。
6.用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。
7.學習運用揉、團、搓、捏、結等方法，制作簡單的立體造型。
1.欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術作品。
2.用線描的方法進行簡單的寫生練習。
3.學習原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調色練習。
4.通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。
5.制作簡單的紙版畫。
6.運用各種材料和方法進行二方連續(xù)紋樣的練習。
1.小學美術課教學內容的選擇，要有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養(yǎng)。
3.美術教學內容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內容。有條件的地方可增加電腦美術、陶藝等內容。
4.美術教學內容應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。
5.美術教學內容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
7.美術教學內容的選擇要少而精并盡量注意學科間的聯(lián)系。
8.在符合人綱規(guī)定教學要求和確保大綱規(guī)定知識點的前提下，允許各階段的教學內容有不同的編排組織方式。
1.教師要認真貫徹本教學人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授知識，培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的`審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
各級教育行政部門和學校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術專用教室，逐步增添美術教學設備、圖書資料、教學掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學生自己動手制作一些簡易教具和學具。
教學評價的目的是為了對教學活動進行有效的調控，以提高教學活動的效益教學評價主要針對的是教師的教學行為與效果和學生的學習行為與效果。教學評價的依據(jù)教學計劃和教學大綱的有關規(guī)定。美術教學的評價要符合美術學科的特點，體現(xiàn)美術教學的特殊規(guī)律。對美術教師教學的評價要重視其教學態(tài)度、教學過程與教學效果。對學生美術學習的評價要盡可做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績 ，更注重未來發(fā)展。
秋季期小學教學計劃篇五
3、作業(yè)。重視對學生識字和寫字的指導和訓練。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。
4、輔導。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，對這部分同學進行有計劃的輔導。
5、建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，積極與家長取得聯(lián)系，得到家長的積極配合，形成合力，共同管理好學生。
三、教育工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
3、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
一、學生現(xiàn)狀分析:。
本班共有學生9人。學生進入二年級后，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡瀏覽，對瀏覽有愛好，能流利、有感情地朗誦課文。能瀏覽淺顯的課外讀物，能與他人交換自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句，并做摘錄。愿意與人交換的意識，認真聽他人講話，能聽懂主要內容。在說話方面，能主動與他人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。但是，要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，二年級的學生愛動、好玩，缺少自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個別學生在學習上不能按時完成作業(yè)，學習成績較差，針對這類題目，在工作中留意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落后生的轉化上，對落后生努力做到多表揚、多鼓勵。
二、教學內容：
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，增進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們順次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關愛;愛祖國、愛故鄉(xiāng);專心思考、勇于創(chuàng)造;美麗奇異的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質;正確看待題目，善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個語文園地。這幾部份相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文以下出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引發(fā)學生的留意;生字一概注本音，在文中的具體語句當中，有的要讀輕聲或變調。
本冊共有32篇課文。安排6篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求。語文園地包括四--五個欄目，新增了寬帶網(wǎng)。我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系和表達方法和標點利用等知識。日積月累引導學生在溫習已學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎知識的綜合練習，日積月累中增加了能突顯中華文化的、與本組專題密切相干的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內容;它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?？谡Z交際話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交換中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，在口語交際中特別增設了寫一寫欄目，引導學生在口語交際的基礎上，進行寫話練習。展現(xiàn)臺給學生提供展現(xiàn)課內外學習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)與本組專題密切相干，引導學生學習由課內向課外延伸，以獲得更多的相干信息。
八組課文以后，安排了六篇選讀課文，供學生課外瀏覽。教材最后是兩個生字表。要求熟悉的字，有400個。要求會寫的字，有300個。
三、本學期教學目標：
1.繼續(xù)溫習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習應用于口頭和書面語言表達當中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡瀏覽，對瀏覽有愛好。學習用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在瀏覽中主動積累詞句。
6.能瀏覽淺顯的課外讀物，能與他人交換自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。
7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9.逐漸養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交換的意識，認真聽他人講話，能聽懂主要內容。能主動與他人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感愛好的話題發(fā)表自己的意見。
10.對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習應用瀏覽和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11.對四周的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱情參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。
四、教學措施:。
1、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡可能重視教材和整合，整體地應用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時重視單元內每個教點的聯(lián)系。
2、識字教學遵守識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早瀏覽。在具體的教學進程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生應用記憶規(guī)律，將已學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠利用已構成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交換識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，增進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
3、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不輕易寫好的筆劃、輕易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對二年級的學生來講，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲憊，寫字要分散到每堂課中去。在寫字的量的掌控上，留意寫字的質量。
4、瀏覽教學，首先要重視朗誦的指導。通過量種情勢，使學生在瀏覽實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的瀏覽表達出來，培養(yǎng)和進步學生的瀏覽能力。在課堂教學中，對所提出的題目，力求精心設計：一要擴大題目的覆蓋面，減少無意義、無價值題目的數(shù)目;二要留意提問的內容、方式和角度，提出的題目一定要有思考價值，同時能激起學生的愛好。與此同時，多鼓勵學生獨立思考，質疑問難，與老師、同學交換自己的見解、瀏覽的感受。學生極具個性的獨特見解或瀏覽感受，有時會超出課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，沒必要拘泥于教學用書中的提示或單一的評價標準，只要學生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外瀏覽的指導，幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交換課外瀏覽感受、成果的機會。
5、在口語交際教學之前，要提早布置預備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過量種方式引發(fā)話題、激起學生的交際愛好。在交際進程當中，積極參與到學生的交換中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交換的狀態(tài)，對交際的進程予以調控，構成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交換進程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的出色語言，還要留意規(guī)范學生的口頭語言。對前者，要給予肯定，使其感遭到交際的樂趣、取得成功的喜悅;對后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要故意識地通過回答題目、討論交換，對學生進行交際練習。另外，還要多鼓勵學生在平常生活中主動、大膽地與人進行交換，從而不斷進步口語交際能力。
秋季期小學教學計劃篇六
以素質教育為指導思想，采用現(xiàn)代化教學方法與手段，結合三年級的年齡和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統(tǒng)地進行學習方法的指導，以學生為主體，計劃學生學習語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
二、班級情況分析：
三年級共有學生--人，從整體看，本班學生在語文學習上有一定的基礎，當然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
三、教學要求：
1、鞏固提高認讀漢語拼音的能力。提高復韻母、鼻韻母的拼讀技能。能借助漢語拼音朗讀課文。會打手指語，能看懂學過的手指語。
2、識字167個，會聽(看)、會讀、會默寫、理解詞義。能把字寫得端正，結構勻稱。能用常用的詞語說、寫句子。積累詞語。
3、能看聽懂學過的句子。會說、寫正確的句子。學會把句子寫具體，會仿照課文中練習過的句式說、寫句子。積累句子。
4、能理解句子意思，理解課文內容。逐步懂得課文是由一個個句子按照順序組成的。結合課文內容，向學生進行思想品德教育。
5、能正確、流暢、有表情地朗讀課文。能背誦和默寫課文。積累課文。
6、能正確地、有順序地觀察圖片或簡單事物，說、寫意思連貫、語句通順的幾句話。學習使用感嘆號。
四、教學重點：
1、識字167個，會聽(看)、會讀、會默寫、理解詞義。能用常用的詞語說、寫句子。
2、能理解句子意思，理解課文內容。
3、能正確地、有順序地觀察圖片或簡單事物，說、寫意思連貫、語句通順的幾句話。
五、教學難點：
1、理解句子意思，理解課文內容。
2、正確地、有順序地觀察圖片或簡單事物，說、寫意思連貫、語句通順的幾句話。
秋季期小學教學計劃篇七
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學教學常規(guī)》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩(wěn)步提高。以xx年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
1、開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教導處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學習，共同提高。
3、舉辦學生讀書節(jié)活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。
5、在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。
3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。
4、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網(wǎng)絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
6、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質量。
8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學模式課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。學期末，每位教師撰寫一篇教學效率分析報告，教導處和主管校長向學校提交一份教學效率分析報告。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調動學生學習的主動性和積極性。
今年是該教學模式推廣的第二年，根據(jù)學習推廣計劃，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式，本學期要進行以下3幾項工作。
1、確定4名推廣積極分子，在校內每人上一節(jié)示范課，組織全校教師聽課學習。
2、每人上一節(jié)匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關。
3、在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應為“三疑三探”教案。
4、目標：50歲以下的教師要較好的掌握該教學模式，在教學中自覺運用該教學模式。
以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。
秋季期小學教學計劃篇八
1。指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。
2。指導學生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。
3。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。
教具：多媒體
一、組織教學
檢查學生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
（1）、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學生欣賞交流。（激發(fā)學生的濃厚興趣。）
（2）、學生分組討論：通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。
2、發(fā)展階段
（1）、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
（2）、鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
三、學生作業(yè)，教師輔導
1、在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。
2、引導學生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。
3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。
四、收拾與整理
督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學生回家改進電腦模型的設計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。
2、通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。
新穎的電腦
秋季期小學教學計劃篇九
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1.鼓勵并督促教師注重理論學習，要求教師自覺學習教育教學理論，認真寫好讀書筆記、教育教學隨筆，充分利用好校園網(wǎng)的平臺進行網(wǎng)上交流。
2.結合校本教研做好學校骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，能力得到提高。
3.本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師專業(yè)成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以此來不斷提高教師整體素質。
4.組織教師練好基本功，要求教師在教育教學及校內各項活動中使用標準的普通話，教案、板書、作業(yè)批改中使用規(guī)范的漢字，學校適時舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽，提高教師語言文字的應用能力。
5.積極組織教師參加市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)深化課堂教學改革。
繼續(xù)深化教學改革，從根本上改變教師的教學方式和學生的學習方式。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平，積極調動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性。鼓勵教師總結提煉的本人富有成效的特色教學模式。
1．繼續(xù)大力落實學案導學課堂教學模式，從根本上轉變教師的教學行為和學生的學習行為，培養(yǎng)愛學習、會學習的學生，提高學校教學質量。
2．繼續(xù)實行網(wǎng)絡集體備課制度。各教研組在原有教案、學案的基礎上，要不斷完善，不斷修訂，形成富有我校特色的、科學、合理的教學資源庫。
3．夯實學生基礎，數(shù)學課要從口算抓起，每天要在課堂上做五分鐘口算練習，語文課要重視書寫，每天在課堂上指導書寫不少于5分鐘。
4．抓好培優(yōu)補差工作，對優(yōu)生和差生要有針對性地進行輔導，是所有學生都能在原有基礎上得到提升和發(fā)展。
5.堅持月考制度。
6．充分利用信息化教學平臺——白板，使課堂教學更加生動。
7．成立課題小組。課題小組的每位成員要及時總結教學中的經(jīng)驗與不足，使我校的課堂教學模式更加合理。
(三)重視教學常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保信息技術、科學、音樂、體育、美術、書法等課程的真正落實，開設具有學校特色的校本課程，堅持開展晨讀、午寫活動。
2.抓好學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)分科布置，星期一、三、五布置語文作業(yè)，二、四、六布置數(shù)學作業(yè)。作業(yè)量要適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。
3.加強常規(guī)檢查。
要嚴格地抓好教學常規(guī)，每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
（四）抓好教研活動。
1.堅持周二教研課制度，每個教研組中幾位教師輪流執(zhí)教，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高教師課堂教學水平。
2.扎實搞好網(wǎng)絡教研。
要充分利用好校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡平臺，每位教師要在自己的空間上傳文章，每月至少兩篇教學隨筆、兩個課件，每學期至少上傳兩堂課堂實錄。要在網(wǎng)絡上與其他教師互動交流，每月不得少于五次。
3.充分利用教師業(yè)務學習時間。每星期一下午自習時間全體語文教師觀看優(yōu)質課，星期二下午自習時間全體數(shù)學教師觀看優(yōu)質課，星期三下午全體副科教師觀看優(yōu)質課。學校要用好網(wǎng)上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源，提高教學效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。
4.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。領導聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。
（四）積極開展第二課堂活動。
1、每星期五下午自習時間進行第二課堂活動。
2、第二課堂活動主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球組、健美操組等。
3.學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動項目。
秋季期小學教學計劃篇十
為提高教師業(yè)務素質，提高課堂教學質量，促進教研活動的深入開展，本學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，新教師不得下少于15節(jié)。要虛心向其他課有經(jīng)驗的教師學習，每次都要作好詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。這學期我們組將積極參與全省的教學設計比賽，全體教師將以此為契機，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優(yōu)異地成績.
秋季期小學教學計劃篇十一
1、教師要注重指導低年級學生的識譜問題，對每個年級的音樂教學應達到什么樣的水平，要根據(jù)《大綱》的要求，結合學生的實際水平，制定出具體的方案。
2、課堂中要善于發(fā)揮電教手段的作用，豐富教學。教師可上網(wǎng)瀏覽、下載課件，建立自己的資料庫，備課時隨時調用服務教學。上學期我們組建立起了自己的音樂網(wǎng)頁，這學期我們還要繼續(xù)豐富其內容。我們組教師都采用電腦備課的形式。在掌握的基礎上，本學期要求備課的質量要具有學科特色，要勇于創(chuàng)新，精益求精。這就對我們提出了更高的要求，大家信心百倍、干勁實足，紛紛利用業(yè)余時間學習大量電腦課件制作技術，為現(xiàn)代化教學奠定扎實的基本功。
4、我們要吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并充分利用"學區(qū)"間這個大家庭的力量不定期的進行集體備課，交流與學習。每周大家至少要進行一次集體備課，特別是每個人每學期的教研課，應當每人爭取都是一節(jié)精品課，要鉆研教材，一起探討教學中的重點、難點、教法、學法等等，共同提高。
5、本學期業(yè)務學習的內容仍以《中小學音樂教育》、《兒童音樂》、《音樂教學法研究》為主，采用集體學與自學相結合的形式。并且每周教研組要學習一篇關于素質教育或課堂教學有關的材料，做好提煉、歸納工作。同時組織本組教師積極撰寫教學論文，逐步提高教學理論水平。踴躍向各級報刊投稿。另外，音樂基本功的訓練仍應堅持不懈。
秋季期小學教學計劃篇十二
新學期，我校將繼續(xù)以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養(yǎng)的相關理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區(qū)藝術教育整體水平，推進藝術教師專業(yè)成長。
二、主要教學工作。
（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力。
1.組織培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見，結合我區(qū)教師的實際狀況，本學期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓，包括“基于核心素養(yǎng)的高中音樂欣賞教學策略”、“抽象類作品欣賞”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。
2.開展專題研究。本學期將延續(xù)上學期的相關專題，深入持續(xù)的開展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準，做好必要的過度；初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術學科將圍繞學科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展研究。
3.組織好學段之間的銜接與關聯(lián)的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，和暑期《藝術素養(yǎng)考評辦法》的專題培訓，本學期將組織初中和小學美術教師聯(lián)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。
（二）引領校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力。
1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。
3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。
5.積極搭建網(wǎng)絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，開展觀摩學習；發(fā)揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。
（三）提高藝術學科教師隊伍建設的實效。
1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。
2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。
3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內化。
（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍。
1.發(fā)布20xx年中小學美術基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài)。
2.組織發(fā)動音樂教師觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況，結合區(qū)教學評優(yōu)和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。
3.結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。
（六）做好其它工作。
1.協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。
2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。
秋季期小學教學計劃篇十三
（一）師德師風建設形成常態(tài)，打造政治思想過硬的教師隊伍。
1、堅持一周一學習制度。組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中央八項規(guī)定》和銅仁市教師《十不準》等相關法律法規(guī)，堅決貫徹學習“三個開刀”專項整治典型問題通報、違反中央八項規(guī)定典型問題通報、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《事業(yè)單位人事管理條例》、江航軍局長在全縣教育管理人員培訓總結會的講話精神和上級文件、領導指示精神。在學習時學校按類別統(tǒng)一發(fā)放筆記本并要求每一位教師認真作好記錄，把政治學習列入師德考核內容。
2、扎實抓好黨風廉政建設。根據(jù)“黨的群眾路線教育實踐活動”和上級黨組要求，緊緊圍繞為民務實清廉主題，重點聚焦“四風”問題，嚴格按照“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”和“三嚴三實”要求，抓好“四有好老師”建設。堅決杜絕教職工亂訂教輔資料、亂辦酒席和鋪張浪費。
2、加強領導班子成員“四講四提升”，保持領導班子的感召力。
即：領導班子要“一講責任，提升領導力；二講團結，提升凝聚力；三講風格，提升感染力；四講學習，提升業(yè)務能力”。
3、保質保量地開展好“道德講堂”講座。按時認真開展好“道德講堂”講座和自查自糾活動，弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化和接過抗戰(zhàn)英雄接力棒，傳承抗戰(zhàn)精神。
4、加強教師職業(yè)道德教育。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，促進師德教育常態(tài)化、制度化。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、博愛和諧、勤勉謙遜、豁達寬容、追求高遠”的教師團隊。通過政治業(yè)務學習，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、晉級晉職、評聘職稱、年度考核的重要內容和重要依據(jù)。
5、大力發(fā)展黨組織建設。堅持按月召開黨員會議，及時開展各種黨員活動，按時收交黨費和發(fā)展預備黨員。
6、務實做好關工委工作。想盡一切辦法為“留守兒童”和其它少年兒童做一些實實在在的'事情，把他們的健康成長作為頭等大事來抓。
（一）扎實抓好學校常規(guī)工作。
1、堅持學習，打造終身學習型隊伍。召開好班子成員會議、全體教師集中學習會議和開學工作安排會議。
2、加強精細化管理，強化制度建設，把教學行為裝進制度籠子。健全學校的各項規(guī)章制度，不斷完善各項管理制度特別是考勤制度，嚴格執(zhí)行教師上下班簽到制、坐班制和臺賬制，分工明確，責任到人。形成團結、和諧、高效的學校領導班子和團結互助的教師群體。嚴格按照印教發(fā)[20__]29號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣提高中小學教學質量實施辦法》（修訂稿）的通知和印教發(fā)[20__]35號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣教育局關于進一步加強教學管理的意見》的通知以及印教督發(fā)[20__]6號關于印發(fā)《印江自治縣中小學校規(guī)范化精細化管理實施意見》的通知，進一步加強管理的系列化、科學化、規(guī)范化、精細化。深入開展校風、教風、學風教育活動，不斷創(chuàng)新開展“我學習我快樂”活動，不斷改善學校辦學條件，切實加強校園文化建設。嚴格按照制度做好教師思想政治考核、年度工作考核、績效工資考核、各級考核以及評先選優(yōu)、晉級晉職考核等工作。
3、強化教師隊伍建設，采用傳幫帶的形式努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師、學科帶頭人，開展做“良師”、創(chuàng)工程和“百萬公眾”網(wǎng)絡學習，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。開展“走出去、請進來、內切磋”校本研訓活動。
4、加強班主任隊伍的建設，全面落實班主任工作制度，全程跟進班主任工作管理，創(chuàng)新班級品牌，嚴格執(zhí)行班主任工作獎懲辦法，把班主任建設與校風、學風、班風建設緊密結合，要求班主任堅持家訪、接訪、交訪機制，努力做好后進生和學困生的轉差工作。組織開展好每周一次主題班隊會活動和每天下午的興趣閱讀活動。
5、抓好后勤，服務好教育教學工作。充分的揮集體決策意識，實施先申請批復，后多人采購制度，提前準備好教育教學設施設備，嚴格遵守財經(jīng)制度，及時報銷各種賬務。
（二）加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1、建立健全各項安全制度、職責，層層簽訂《安全目標責任書》七長制，落實責任追究。樹立“以人為本、安全_”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。
2、扎實開展好安全_課。各班開學的_節(jié)課必須上安全知識教育課（有教案體現(xiàn)）。始終堅持課前一分鐘，放學5分鐘，放假30分鐘的安全教育。
3、注重安全工作的細節(jié)化。強化門衛(wèi)、消防設施建設和安全隱患排查，切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，并當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。堅決杜絕管制刀具進校園，堅持施行上放學、集合集會疏導制，扎實抓好禁毒、食品、衛(wèi)生、交通、溺水、防火、飲水和疾病預防等安全教育。
4、切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播和班會等形式，對學生進行多層次的安全教育，做到學校有主題、學生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實節(jié)假日、學生上放學、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學校授課活動和召開家長會。
5、深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學生安全教育宣傳活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件登記、報告、處理制度，做好預防和處置工作。強化和嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定。
6、認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、人文環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設，迎接全省“六五”普法檢查驗收工作。
秋季期小學教學計劃篇十四
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
（一）對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。
2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規(guī)管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考"我要做什么？我應該怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的`火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
（二）拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師8名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課探討，參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
（三）抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
秋季期小學教學計劃篇十五
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個，其他都沒有上學的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識，自由散漫。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
（三）五大領域任務與措施：
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會。
國學。
目標：
1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。
2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。
3、所謂教育改變人生，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變人生（一）》。
《留意說話方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨步尋花》。
第三周：《劉邦學經(jīng)書》。
《回鄉(xiāng)偶書》。
第四周：《教育改變人生（二）》。
目標：
1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。
2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。
3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗（比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻）。
4、學會文明的進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。
5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
目標：本學期所學單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個———九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞。
每周學習三個課時（總共44個）。
全腦智力大開發(fā)。
目標：學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力（比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等），從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。
每周學習三個課時（總共44個）。
階梯涂色。
目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學習一個（總共13個）。
本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
首先，在理論學習中成長：
1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內容、教育方法，
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”（布萊克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
秋季期小學教學計劃篇十六
本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采用寫日記和作文相結合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視了基礎知識掌握、詞匯的積累和書面表達。
2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。
4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。使語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的充實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
5.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生及時自學并能提出問題，質疑、探討。
6.做好考試總結，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。
八年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質，特制訂如下計劃。
在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。
通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人，尢其是對弱者的關愛。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。
總之，說明文是本冊的重點，應該教會學生寫簡單的說明文。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。
認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。
（按實際填寫）。
（按實際填寫）。
1、教案要用模式備課。
2、必須提前一周集體討論。
秋季期小學教學計劃篇十七
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。
二、目標。
知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺。
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空。
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭。
語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力。
我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
識字：
本學期會學習9~16課內容。每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。
以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。
秋季期小學教學計劃篇十八
我校大力開展“辦百姓滿意的學?！敝黝}系列活動，深入開展好“小學生經(jīng)典誦讀活動”，繼續(xù)結合學校實際情況，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質量。
注重學校實情加強研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結出比較豐碩的成果?！稗k學生喜歡的學?！?、“中華誦經(jīng)典誦讀活動”、等系列活動均能夠實現(xiàn)較理想的成績，切實為師生的發(fā)展服好務。
1、教師業(yè)務管理精細化、常態(tài)化。
新學期學校將外出學習的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規(guī)業(yè)務“周查、月總結、入考核”的督查機制，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業(yè)務進行評價。新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對話式批語。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務項目典型樣板，分發(fā)各任課教師借鑒。
2、課堂教學藝術研討制度化、常規(guī)化。
新學期為迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規(guī)化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養(yǎng)成”。
面對新學期的市區(qū)教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業(yè)務水平。
3、主題教育月陣地化，層次化。
按照學校工作部署，結合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學生的心靈深處。
4、十好教育、興趣小組力爭出新。
新學期十好教育、興趣小組建設，學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型;興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結合，切實提高輔導教師的工作能動性，為老師們的精心輔導樹立信心。
5、校本課程的備案、評選力求有新的成績。
經(jīng)典誦讀活動將于新學期與師生見面，學校將加強相關教師的業(yè)務管理，督查求細求實，不斷完善相應課程的材料并細心組檔，以迎接市經(jīng)典誦讀活動驗收并且取得優(yōu)異成績。
6、語文新課題研究力爭達到深入扎實開展。
在原《小學生行為習慣養(yǎng)成》課題評選的基礎上，努力申報新語文研究課題，確定學校新學期乃至今后一段時間學校語文課題研究的重點與核心，擬定計劃、課題表，根據(jù)課題內容召開好開題會、動員會及相關教師培訓會。
7、學科綜合實踐活動豐富多彩，為培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)服好務。
綜合科思品與科學，要求教師設置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測，特別是每周一次實踐調查作業(yè)，學校安排各年級精心設計，歸檔完善;語文科重點體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學校通過每月一次的語文實踐活動成果展評，以激勵學生在綜合素養(yǎng)培訓方面引起重視贏得提升。
8、學校將在新學期完善“領導班子考核評價機制”，聽取一線教師的心聲聚賢思齊，進一步修訂“教師考核評價方案”。
秋季期小學教學計劃篇十九
完成高中地理(修)上冊教學。
四、教材分析。
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯(lián)。
本冊共四個單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。
第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。
第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。比如氣象災害：臺風;地質災害：地震。人類在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預防各種環(huán)境災害。
一、指導思想。
以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升教師業(yè)務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、工作目標。
1、本學期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強學法指導，培優(yōu)轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養(yǎng)學生的學習興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。
2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規(guī)管理，強化集體備課質量，優(yōu)化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。
3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
三、突出三大重點，整合教育資源。
1、突出教師隊伍建設核心地位。
教師的師德建設和業(yè)務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規(guī)范化，語言、儀表、行為規(guī)范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。
(2)實施青藍工程。繼續(xù)強化師徒結對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年教師的盡快成長。
(3)班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業(yè)管理，負責各學科間的協(xié)調，負責科任和學生間的關系協(xié)調，協(xié)助薄弱學科教師提高成績。
2、突出教研教改的重心地位。
定要成為縣同類學校的龍頭學科。
(1)健全教研網(wǎng)絡，完善教研機構。一是繼續(xù)完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設;包學科領導深入重點學科，指導學科建設;二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業(yè)務學習。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。
(3)根據(jù)年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進，立足全體，防止分化;初三年級要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。
課件。
使用以及學情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學環(huán)節(jié)，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。
(5)堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經(jīng)驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課，每學期聽課不少于20節(jié)。其他教師每周聽評課不得少于1節(jié)，學期不得少于16節(jié)。每周末年部領導檢查聽課筆記。
3、突出畢業(yè)班教學的中心地位。
強化畢業(yè)班教學常規(guī)，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強化記憶課，優(yōu)化講評課，上好復習課;三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，扎實開好畢業(yè)班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經(jīng)驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。
四、強化三大管理，發(fā)揮職能效應。
1、強化常規(guī)管理。
教學常規(guī)要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補差分層化、質量監(jiān)控日?；⒖己嗽u估正規(guī)化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當?shù)姆绞酵處煼答?，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統(tǒng)計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規(guī)檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的。
教案。
聽課筆記學習筆記作業(yè)教學反思的完成情況教研活動的開展教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。
2、強化過程管理。
為進一步規(guī)范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節(jié)上加以規(guī)范，做到教學工作“五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真復習考試)。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發(fā)展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續(xù)堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據(jù)記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續(xù)堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數(shù)，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監(jiān)護人接學生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學生擅自離校?！叭▓蟆睂τ谖瓷险n的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領導通報。
尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數(shù)，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯(lián)系。
3、強化教務管理。
教務處人員、實驗員和網(wǎng)絡管理員要履行。
崗位職責。
樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。
五、采取三項舉措，規(guī)范從業(yè)行為。
1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規(guī)工作開展等情況進行反饋。
2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。
3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
秋季期小學教學計劃篇二十
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。北社中心幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創(chuàng)xx市示范幼兒園。
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
(一)對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。
2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規(guī)管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
(二)拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師8名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課探討，參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
(三)抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習;教師的基本功培訓;教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。
《綱要》總則里指出，"幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"的確，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如："一個小寶兩個樣"的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長委員會工作圍繞四個內容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。
這四個主題是：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。
(五)搞好交流活動，促進合作共進。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(六)各月大致安排：
9月份
1、全面檢查園內環(huán)境、衛(wèi)生、安全設施,對開學初工作做全面檢查。
2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內內容。
3、繼續(xù)完善園內外環(huán)境布置。
4、做好新生的體檢入學工作。
5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練。
6、各班級根據(jù)園務工作計劃結合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃。
7、制定教師業(yè)績考核辦法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學習新操。
9、各班召開本學期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進行記錄與探討。
10月份
1、開展"慶國慶、中秋節(jié)"的主題活動,開展愛國、民俗教育。
2、各班組織幼兒進行秋游工作，做好秋游的準備工作
3、保教主任檢查教師備課情況。
4、組織全園教師重新學習《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》
5、月末進行業(yè)務學習考試測評工作。
11月份
1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作
2、訓練幼兒運動會比賽項目。
3、開展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
4、月末集體備課。
12月份
1、組織個別教師參加教育局組織的轉崗教師和骨干教師的培訓
2、園內對教師進行崗位年度考核。
3、月末集體備課。
1月份
1、舉辦第一屆"親子運動會"迎20xx年新春佳節(jié)
2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。
3、評比"優(yōu)秀班級""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師。
4、對全園園舍、設施設備進行安全大檢查。
5、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結。
6、清帳及園務公開。
7、做好各項資料的收集、整理歸檔工作。
秋季期小學教學計劃篇二十一
根據(jù)xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的.，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。
1、 努力達到中心初中下達的教學質量目標。
2、 建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據(jù)實際有效落實。
3、培養(yǎng)學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。
4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。
9月份
1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。
3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規(guī)職責）。
4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。
10月份
1、解讀雅善教學的“6個3”。
2、召開學科帶頭人會議。
3、開展課內比教學活動。
4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。
5、完成學生體質健康標準測試工作。
11月份
1、期中測評及分年級質量分析。
2、制定期末質量目標獎懲方案。
3、召開“微型家長會”，提升班級文化。
12月份
1、舉行“評教評學評習慣”活動。
2、結束音、體、美考核工作。
3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。
4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。
元月份
1、班主任擬定好學生素質報告單評語。
2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。
3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經(jīng)驗、教學缺憾等）。
說明
1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。
2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。
秋季期小學教學計劃篇二十二
本學期我班有26個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的.脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
秋季期小學教學計劃篇二十三
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒
再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
（三）五大領域任務與措施:
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會
秋季期小學教學計劃篇二十四
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領域培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心。
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗。
在新的一學期里，我們還有許多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧！
國學。
目標：
1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。
2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。
3、所謂教育改變人生，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變人生(一)》。
《留意說話方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨步尋花》。
第三周：《劉邦學經(jīng)書》。
《回鄉(xiāng)偶書》。
第四周：《教育改變人生(二)》。
禮儀。
目標：1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。
2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。
3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗(比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻)。
4、學會文明的`進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。
5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
英語。
目標：本學期所學單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個---九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞。
每周學習三個課時(總共44個)。
全腦智力大開發(fā)。
目標：學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力(比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等)，從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。
每周學習三個課時(總共44個)。
階梯涂色。
目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學習一個(總共13個)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17759852.html】
