教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 04:54:22
教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿(精選17篇)
時(shí)間:2023-12-07 04:54:22     小編:雁落霞

總結(jié)不僅可以幫助我們提高工作效率,還可以讓我們更加深入地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。怎樣寫一篇內(nèi)容充實(shí)、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)?接下來(lái)是一些寫作示例,希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇一

xxx:

9月10日下午,參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會(huì),這也是學(xué)院成立以來(lái)第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會(huì)。會(huì)上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來(lái)取得的成績(jī),我也談了自己的看法。為便于表述,我把當(dāng)時(shí)的發(fā)言要點(diǎn)和自己的思考進(jìn)行了整理。

當(dāng)了很多年大學(xué)教師,我一直認(rèn)為兩點(diǎn),一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”,二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。

我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能,但是,如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因?yàn)槠渌δ芏鴽_淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能,都是錯(cuò)誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。

多年以來(lái),我們?cè)诤芏嗍∈卸际且槐痉謹(jǐn)?shù)線招生,可以說(shuō),進(jìn)來(lái)的'學(xué)生都是好學(xué)生,為什么總會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題?這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因,但是,既然問(wèn)題出在我們這個(gè)環(huán)節(jié),就說(shuō)明我們這個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題。

沒(méi)有,很多時(shí)候,只能是靠學(xué)生自己化解。

以前,也經(jīng)常有學(xué)生遇到問(wèn)題向我反映,我也通過(guò)談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個(gè)暑假,還有學(xué)生主動(dòng)找到我,當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個(gè)人發(fā)展等方面的問(wèn)題。昨天(9月9日)還有一個(gè)今年考上外校研究生的畢業(yè)生來(lái)看我,和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。

每次交流,學(xué)生一方面說(shuō)受益匪淺,另一方面是感激不盡。

這說(shuō)明什么?說(shuō)明學(xué)生需要這樣的交流,說(shuō)明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說(shuō),“大學(xué)生都是成年人了,自己的問(wèn)題自己解決?!?。這句話,可以做為對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟,他們還是學(xué)生。

我說(shuō)這些,不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生,說(shuō)實(shí)話,我關(guān)心的也是很不到位。

我是在想,為什么我們這方面的工作做得這么少。

根本原因在于,我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置,實(shí)際上并沒(méi)有相應(yīng)的制度保障,甚至,所制定的制度是背道而馳的。

現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng),但是,考評(píng)的依據(jù)是什么呢?科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研論文,唯一和教學(xué)有點(diǎn)兒關(guān)系的考評(píng)指標(biāo)是講課效果。沒(méi)有一個(gè)指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。

對(duì)教師工作也在實(shí)行量化,直接和收入掛鉤,但是,老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心根本無(wú)法體現(xiàn)。

我并不是為自己鳴不平,而是說(shuō),制度具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。現(xiàn)有的制度就根本沒(méi)有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置,所以,導(dǎo)致很多老師也不會(huì)把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。

我曾經(jīng)在qq空間上說(shuō)過(guò),“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào),而是自己的切身感悟。因?yàn)槿魏喂芾砝砟?、任何管理方式都是通過(guò)具體的制度來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也是通過(guò)制度來(lái)保障的。(有老師說(shuō),有制度不執(zhí)行,也不會(huì)有效果啊。我說(shuō),有制度不執(zhí)行,本身就說(shuō)明制度設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。)好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢;不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚(yáng)眉吐氣,甚至讓壞人變?yōu)楹萌?不好的制度可以讓壞人肆無(wú)忌憚,甚至讓好人變成壞人。

我們總是說(shuō),教師是一個(gè)良心活,這話沒(méi)錯(cuò)。但是,不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者,應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮,充分利用制度的導(dǎo)向作用,讓有良心的老師理直氣壯,讓沒(méi)良心的老師反躬自省。

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇二

大家好!

金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。今天,我們歡聚一堂,慶祝自己的節(jié)日,這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視,進(jìn)一步向全社會(huì)表明了鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此,我謹(jǐn)代表廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的鄉(xiāng)黨委、政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè),學(xué)校是教育工作的主陣地。回顧自己多年教育教學(xué)的時(shí)光,我很滿足,也很驕傲!因?yàn)?,我和自己的學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)和發(fā)展,我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我,影響著我。他們把愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生,默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著,他們的事跡感人至深,樹(shù)立起愛(ài)和責(zé)任的座座豐碑。

近年來(lái),在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鄉(xiāng)教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,全鄉(xiāng)教育大局和諧穩(wěn)定,呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。涌現(xiàn)出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通教師的光輝人生。與他們相比,我雖然有幸在這里發(fā)言,但我更愿意把他們作為我學(xué)習(xí)的楷模,是值得我尊敬的人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷與培養(yǎng)。在看到成績(jī)的同時(shí),我們更應(yīng)看到我們的工作還有很多不足。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,百尺竿頭,更進(jìn)一步。努力為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫新的詩(shī)、增添繁榮光彩。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作順利!各位同仁節(jié)日快樂(lè)!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,親愛(ài)的老師、員工們:

大家晚上好!

金風(fēng)送爽,碩果香飄風(fēng)帆校園。伴隨孩子們的歡歌笑語(yǔ),今天,我們又聚集一堂,共慶第38個(gè)教師節(jié)。值此歡欣鼓舞時(shí)刻,我謹(jǐn)代表學(xué)校董事會(huì),向默默耕耘、辛勤工作在教學(xué)第一線的教師及其每位員工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向在座關(guān)心我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們致以崇高的敬意和最深情的祝福!

百年大計(jì)、教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都不能沒(méi)有教育,更不能沒(méi)有教育的承擔(dān)者——廣大教師。今天,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我再一次對(duì)我們敬愛(ài)的老師表達(dá)我心中深深的感激和問(wèn)候:老師們,你們辛苦了!

過(guò)去的一年,我校圍繞“依法治校,科研立校,質(zhì)量強(qiáng)校,特色興?!钡霓k學(xué)宗旨,狠抓學(xué)校管理,強(qiáng)調(diào)德育首位,突出教學(xué)中心,發(fā)展藝術(shù)特色,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭:

幼兒園教師放棄休息,利用暑假進(jìn)行充電學(xué)習(xí)。他們先后進(jìn)行了為其半個(gè)月的蒙臺(tái)梭利教育教學(xué)法培訓(xùn)、學(xué)而樂(lè)創(chuàng)新思維教育教學(xué)法培訓(xùn)、tpr幼兒英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教育教學(xué)法的培訓(xùn),新增了一大批幼兒操作材料,更新更換了電腦、液晶電視等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。我相信:幼兒園又將邁上新臺(tái)階。

小學(xué)及藝術(shù)培訓(xùn)部各位老師,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),發(fā)奮努力,以實(shí)踐促發(fā)展,擴(kuò)大招生范圍,教育教學(xué)又有新收獲。1——5年級(jí)各班,在市城區(qū)期末語(yǔ)數(shù)英測(cè)試中取得顯著成績(jī),學(xué)生參加各類競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng),涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生。

特別是今年7月份,學(xué)校畢業(yè)班在小考測(cè)試中,再次榮獲全市區(qū)小學(xué)畢業(yè)測(cè)試語(yǔ)數(shù)英均第一名的好成績(jī),實(shí)現(xiàn)“六連冠”。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。守望教育理念,探幽教學(xué)智慧,成績(jī)的取得來(lái)之不易,首先,是全體任課教師兢兢業(yè)業(yè),不懈拼搏的結(jié)果;是全體師生共同努力的結(jié)果,也是在座各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、及其社會(huì)各界廣大家長(zhǎng)熱情關(guān)懷、大力支持和幫助的結(jié)果。我們一定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”辦汕尾最好的小學(xué),辦汕尾最好的幼兒園。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。老師們:當(dāng)今社會(huì)發(fā)展不斷對(duì)教育提出更高更新的要求,我們面對(duì)的是新目標(biāo),新任務(wù)。我們要不斷更新教育觀念,樹(shù)立先進(jìn)的教育觀,全面的質(zhì)量觀,正確的人才觀;要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平,以高度負(fù)責(zé)的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào);要與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,以高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),扎實(shí)的工作,豐碩的成果回報(bào)社會(huì),把學(xué)校教育教學(xué)推向一個(gè)新高度,讓家長(zhǎng)更放心,讓社會(huì)更滿意。

老師們,員工朋友們:小風(fēng)帆永遠(yuǎn)為你欣慰,為你自豪,讓我們自己和小風(fēng)帆共有的事業(yè)蒸蒸日上!愿小風(fēng)帆明天更燦爛!更輝煌!更美好!

同時(shí),我也借此機(jī)會(huì)向外教朋友致以真摯的問(wèn)候:感謝你遠(yuǎn)涉重洋,與我們竭誠(chéng)努力,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì),共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)。請(qǐng)接受小風(fēng)帆全體師生最深切的祝福!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師和來(lái)賓朋友:節(jié)日愉快!合家幸福!萬(wàn)事如意!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇四

xxx:

我參加工作十五年,回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路,歡樂(lè)與辛酸同行,收獲與遺憾同在。到后河中學(xué)工作五年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下,我取得了一些成績(jī)。但成績(jī)只代表過(guò)去,我會(huì)永遠(yuǎn)記得父親在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話:笑對(duì)生活,直面人生,把握現(xiàn)在,展望未來(lái)。今天,坐在這兒,我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們是后中生存的希望,我們?cè)谧母魑磺嗄杲處煹陌l(fā)展與后中將來(lái)的發(fā)展共贏。因此,我們必須努力工作。只有這樣,后中的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),甚至更高的聲譽(yù),后中的明天才會(huì)更加輝煌。

在后中工作這五年,我深深的感受到了后中人的精神:以忠待事業(yè)、以勤待工作、以精待業(yè)務(wù)、以誠(chéng)待同志、以禮待家長(zhǎng)、以愛(ài)待學(xué)生;也真切的看到了后中人嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng),深深的領(lǐng)悟到了后中的辦學(xué)目標(biāo):“讓每一位學(xué)生都能成長(zhǎng)、讓每一位家長(zhǎng)都滿意”的宗旨及重要深意;同時(shí)也深刻的明白了后中的辦學(xué)理念“由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍俨谜咦優(yōu)榧?lì)者、由教書匠變?yōu)檠芯空摺钡恼嬷B。

我于20xx年來(lái)到來(lái)后中,五年來(lái)我一直擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,對(duì)于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會(huì),雖努力躬行,刻苦修煉,但在效果仍然覺(jué)得不是很好,摸索出的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)只能算是小巫,今天在這里我想說(shuō)說(shuō)這幾年來(lái)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。如果對(duì)大家的工作有所啟示將是我的榮幸。

我于20xx年調(diào)入后河中學(xué),當(dāng)時(shí)在年級(jí)中我班學(xué)生基礎(chǔ)最差,面對(duì)這些我困惑過(guò),隨即我靜下心來(lái)告訴自己保持一顆平常心,我常用“知足常樂(lè)”的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己,想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺(tái)和優(yōu)越的條件,想到學(xué)生們對(duì)我的信任,我還要苛求什么呢?我告訴自己不要斤斤計(jì)較,要學(xué)會(huì)用坦誠(chéng)的心、樂(lè)觀的心去面對(duì)工作和生活。要給自己解壓,用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提,重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我極力按照教學(xué)六認(rèn)真的求去做,不求最好,只求更好,我不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師們尋經(jīng)討寶,向他們學(xué)習(xí),查閱大量的資料,時(shí)常聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,不斷積累經(jīng)驗(yàn)豐富自己,同時(shí)尋求新的教學(xué)方法,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,以此來(lái)順利的完成自己的教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

班級(jí)管理建設(shè)中,我以班委會(huì)為支柱,以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式,以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?,以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo),以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級(jí),熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

同時(shí),我作為班主任,時(shí)時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,著眼全局,加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透,改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

全面了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和他們溝通交流,了解他們的真實(shí)想法,尋找和培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極分子,不斷激勵(lì)和幫助他們?nèi)〉酶贸煽?jī),讓他們?cè)賻?dòng)其他同學(xué)。我常說(shuō)的幾句話就是:“他們?cè)诳磿?,難道你們不看嗎?他們?cè)敢鈱W(xué)好,難道你們不愿學(xué)好嗎?難道你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)得過(guò)且過(guò)嗎?他們能學(xué)好,難道你們不能學(xué)好嗎?”就這樣在潛移默化中樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)。

在學(xué)習(xí)生活中,我熱情對(duì)待每一位學(xué)生,我既是學(xué)生的班主任,又是學(xué)生的良師益友。在學(xué)生面前我擔(dān)當(dāng)很多角色,像母親熱愛(ài)孩子那一樣無(wú)私,象父親愛(ài)兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚,似姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統(tǒng)的班主任一統(tǒng)天下、面無(wú)表情的方式,課堂不是我的開(kāi)封府,我也不要自比包青天,而以父母、兄長(zhǎng)的姿態(tài)每天面對(duì)每一位學(xué)生。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時(shí)候,我的一場(chǎng)叮囑“天冷了,多加些衣服”會(huì)讓學(xué)生感到家人般的溫暖,家境貧寒的同學(xué),以他們能夠接受的方式去接濟(jì)他們,會(huì)讓他們倍感生活的樂(lè)趣和無(wú)比的感激,后進(jìn)生和一次考試失誤的同學(xué),我的一句話“沒(méi)有關(guān)系,下次你一定行”會(huì)讓他們感到我下次一定能行的上進(jìn)決心。熱愛(ài)每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石,是決定我工作成敗的關(guān)鍵。

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是我的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我大都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子們就能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤,并能更加嚴(yán)格的要求自己。

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我作為教育者,時(shí)常拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓我的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,從而激勵(lì)他們不斷前進(jìn)。我堅(jiān)持每天給學(xué)生“一句賞識(shí)的話語(yǔ),一個(gè)善意的微笑,一份成功的喜悅”,幫助激勵(lì)他們每天都能有所獲,有所得。

不過(guò),我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象,注意時(shí)機(jī),注意場(chǎng)合,注意分寸,否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。

我在工作中時(shí)時(shí)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)反饋教師和學(xué)生之間的信息,做好班級(jí)聯(lián)系的紐帶。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。我班之所以能取得一定成績(jī),與全體科任教師的合作是密不可分的,特別他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)作用,他們成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。

“學(xué)無(wú)定法,教無(wú)定法”,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們不可能有一個(gè)固定的模式,也不會(huì)有一個(gè)最先進(jìn)的方法。在座的各位同事,每個(gè)人都有自己成功的教育方法與途徑,許多老師在工作中也做得比我好得多。在此,我只是拋磚引玉,和老師們一起來(lái)探討一下對(duì)學(xué)生教育管理工作中的一點(diǎn)體會(huì),以便學(xué)習(xí)一些更好的教育、教學(xué)方法,也望老師們能不吝指教。

最后,我想說(shuō)的是在座的每一位教師都有它獨(dú)到的教學(xué)方法,你們也一定比我做的更好,讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造后中美好的明天,讓我們?yōu)楹笾杏心?、我、他而自豪?謝謝大家!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我縣隆重舉行教師節(jié)慶祝大會(huì),我能夠作為優(yōu)秀教師,代表全縣教師在慶祝大會(huì)大會(huì)上發(fā)言,感到十分榮幸。今天,我作“愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教育事業(yè)”的發(fā)言,目的是與大家互相交流,共同勉勵(lì),進(jìn)一步做好教學(xué)工作,促進(jìn)全縣教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),積極奉獻(xiàn)教育事業(yè),我們教師要講良心。大家都知道教育界有這么一句話,當(dāng)老師是個(gè)良心活,這良心是什么?良心是講教師要自律自省,具有當(dāng)教師的職業(yè)道德。做人的起碼要求是不害人,當(dāng)教師的起碼要求是不誤人子弟,因此講良心,我們教師要注重品行修養(yǎng),培養(yǎng)良好思想情操,認(rèn)認(rèn)真真上課,兢兢業(yè)業(yè)工作,不誤人子弟,讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),積極奉獻(xiàn)教育事業(yè),我們教師要惜形象,具有崇高的精神境界,要以德立身、以身立教;要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,象“春蠶”吐盡青絲,象“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。惜形象,我們教師要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),樹(shù)立良好的職業(yè)道德。我們教師要任勞任怨、依法執(zhí)教、教書育人,不斷提高自己的教書育人水平,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,以人為本,面向全體學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù),為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己力量。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),積極奉獻(xiàn)教育事業(yè),我們教師要建業(yè)績(jī),通過(guò)努力教學(xué),使學(xué)生素質(zhì)一流,德智體全面發(fā)展。為此,我們教師要按照學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,提前備好課,要圍繞本課時(shí)的教學(xué)目的、要求,制定合理的教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn),充分考慮學(xué)生的接受能力,讓學(xué)生容易接受,學(xué)會(huì)掌握。講課時(shí)要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)困生,通過(guò)有序教學(xué),努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。布置作業(yè)做到合理,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),及時(shí)批改好作業(yè),做好成績(jī)登記。建業(yè)績(jī),關(guān)鍵是我們教師必須做出成績(jī),只有做出成績(jī)才能體現(xiàn)自身價(jià)值,才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)尊重,這也是當(dāng)優(yōu)秀教師的起碼要求。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),積極奉獻(xiàn)教育事業(yè),我們教師要積公德,把教育當(dāng)成慈善事業(yè),當(dāng)成揚(yáng)善積德之事,自覺(jué)主動(dòng)地搞好教學(xué)工作。在積公德中,我們教師要熱愛(ài)教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、不斷提高自己的教書育人水平。我們教師要加強(qiáng)行為規(guī)范建設(shè),對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,按時(shí)上課下課,不遲到、不缺課、不拖堂,“精益求精、一絲不茍”上好每堂課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們教師要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止,處處在學(xué)生面前做出模范表率,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教育工作者。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好,在這里允許我用最純真,最真摯,最熱烈的心預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)。二十七載星月曾伴書聲;二十七年青蔥遺下記憶。講臺(tái)上,寒來(lái)暑往,多少春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,孜孜不倦,多少風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。今天,我作為教師的一員,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。過(guò)去的一年,在“世博”的熱鬧和喧嘩中,我們記憶了成功是如此的輝煌;在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利,在嬉笑中審視自己的價(jià)值;在“玉樹(shù)”和“舟曲”的危難中,我們更喚醒了內(nèi)心的責(zé)任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大著崇高著,我們的一舉一動(dòng),或許是除了平凡還是平凡,甚至我們的一言一語(yǔ),還有著這樣那樣的缺點(diǎn),有著這樣那樣不為別人容忍的個(gè)性或性格。二十七年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,更有不眠不休的焦慮。但我們謹(jǐn)記著“人才與國(guó)相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與。親愛(ài)的老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!

今天作為教師代表,作為xx學(xué)年優(yōu)秀教師的其中一員,我倍感榮幸。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已站在講臺(tái)上8年了。此刻的我感慨萬(wàn)千,正是這樣一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染著我;正是同學(xué)們那清純的眼眸給了我力量,也正是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我支持,還有同事們的無(wú)言的微笑給了我鼓勵(lì),以及家長(zhǎng)的真誠(chéng)的信任給了我信心。讓我去體驗(yàn)到教育原來(lái)也可以是一份事業(yè),教育原來(lái)也可以如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,會(huì)生出無(wú)言的神圣;我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,在這里,會(huì)有擺脫世俗的坦然;我感激講臺(tái)的磨礪鍛煉,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅。

親愛(ài)的老師們,相信我們的內(nèi)心依然有著這樣的決心和憧憬,希望通過(guò)我們的認(rèn)真?zhèn)湔n,能讓我們的學(xué)生十分安靜百分入神的聽(tīng);期盼我們的課能讓幾個(gè),哪怕一個(gè)學(xué)生刻骨銘心。相信往后的日子,我們將恪盡職守,刻苦鉆研,一絲不茍對(duì)待教學(xué)任務(wù);我們將求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的部署,堅(jiān)決完成學(xué)校賦予我們的任務(wù),實(shí)現(xiàn)我們預(yù)定的目標(biāo),用我們共同的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊。老師們,昨天的我們選擇了勤勉奮斗,選擇了紀(jì)律約束,選擇了拼搏超越。明天的我們必然能收獲希望與感動(dòng),自由與理智,成功與輝煌!如椽大筆揮不完激情歲月,千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿腔豪情,當(dāng)是時(shí),讓我們用努力譜寫,他日后,我們將共同驕傲!我想,因?yàn)槲覀兊拇嬖?,?huì)讓昨天的,今天的,明天的教師們,都享受著社會(huì)的祝福與崇敬。讓我再次祝愿老師們身體健康,永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好。

我是來(lái)自安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院的袁平紅。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“優(yōu)秀教師”,向大家表示誠(chéng)摯的感謝,感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定,并給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。借此機(jī)會(huì),我想和諸位分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

首先,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校提供的平臺(tái)。20xx年碩士畢業(yè)后,我留校任教。剛上班時(shí),我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿(mào)企業(yè)實(shí)習(xí)。隨后的三年中,我承擔(dān)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》《商務(wù)談判》《商務(wù)英語(yǔ)函電》等課程的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)力不從心。我曾為此迷茫,不知如何是好。感謝學(xué)校給了我繼續(xù)進(jìn)修的機(jī)會(huì),我才能走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué),走進(jìn)中國(guó)社科院,走出國(guó)門,去了解國(guó)內(nèi)外高等教育實(shí)踐與理論發(fā)展動(dòng)向。這些開(kāi)拓了我的視野,增加了我從事教學(xué)和科研的知識(shí)儲(chǔ)備。

其次,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事們的幫助、鼓勵(lì)與支持。從20xx年試講到正式走上講臺(tái),在過(guò)去的12年里,從課程安排到課件制作,從教學(xué)進(jìn)度的把握到學(xué)期末的制卷與閱卷,無(wú)論在哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵(lì)與支持。記得參加學(xué)院教學(xué)競(jìng)賽時(shí),同事們專門抽出時(shí)間,給我出點(diǎn)子、提建議;記得我外出讀博時(shí),同事們主動(dòng)承擔(dān)了本該我承擔(dān)的教學(xué)任務(wù);記得我申報(bào)課題時(shí),教授委員會(huì)、科研、教務(wù)、財(cái)務(wù)等部門的同事,在題目擬定、具體論證、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等環(huán)節(jié)上都給了我全力支持。

最后,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)生給我?guī)?lái)的激勵(lì)與反思。在我接觸的學(xué)生中,有的在校園文藝匯演中才華橫溢,有的在考研、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出。每個(gè)學(xué)生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長(zhǎng)歷程激勵(lì)著我繼續(xù)努力,成為更好的自己。

順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。當(dāng)我從已畢業(yè)的學(xué)生中了解到我們現(xiàn)有的課程體系與實(shí)際工作能力要求存在一定差距時(shí),當(dāng)我從qq、微信、百度貼吧、期中教學(xué)檢查等多種渠道了解到學(xué)生對(duì)我的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí),我都會(huì)對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思,力求在課堂教學(xué)與師生關(guān)系構(gòu)建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐納入課堂教學(xué),努力通過(guò)角色扮演等模式讓學(xué)生更多地參與課堂。從上個(gè)學(xué)期的《跨文化管理》課程來(lái)看,已經(jīng)收到了初步效果。

正是我的學(xué)生給了我課堂教學(xué)改革的靈感與啟示,正是我的同事給了我教學(xué)與科研工作上的具體支持,正是安財(cái)給了我不斷發(fā)展的平臺(tái),幫我實(shí)現(xiàn)了從講師到副教授角色的轉(zhuǎn)變,讓我登上這個(gè)榮譽(yù)的講臺(tái)。從今往后的日子,我愿意繼續(xù)與我的學(xué)生、與在座的各位、與安財(cái)共同成長(zhǎng)。謝謝大家!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

一年一度秋風(fēng)勁,不是春光,勝似春光。在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康!對(duì)給予我個(gè)人和學(xué)校親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!向?yàn)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的教職員工致以崇高的敬意。

年年花似錦,今年花更紅。不經(jīng)意的回首,我們已經(jīng)走過(guò)了那一個(gè)個(gè)春夏秋冬,那些平凡而又飽滿的歲月,有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。不過(guò),孩子們清純的眼眸給了我們力量,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì),同事們的微笑給了我們信心,家長(zhǎng)的信任給了我們支持。所以,我們不懈的、勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

著名作家馬克·吐溫說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)。”

老師們,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。因此,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)、潛心研究,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力,以滿足學(xué)生的需求,解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要深入思考、勇于創(chuàng)新,探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要付出汗水,但更需要具有智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

孔圣人的了得就在于“愛(ài)如慈母,嚴(yán)如厲父”地對(duì)待學(xué)生,我們沒(méi)有理由相信“棍棒”下的孝子就是無(wú)能的,我們照樣有“大唐盛世”,新加坡的“戒尺”也照樣帶來(lái)了教育盛況,韓國(guó)的嚴(yán)厲也沒(méi)有阻礙韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展;對(duì)待學(xué)生,作為教師,既要在其需要幫助的時(shí)候給予他及時(shí)的幫助。愛(ài),尤其是用語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài),是蒼白的',是無(wú)力的,學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)生活中感受到老師那深沉的愛(ài)的.;當(dāng)然作為學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者一旦失去了主導(dǎo)作用,你的痛苦會(huì)讓你同時(shí)失去學(xué)生的主體。

老師們,要說(shuō)的話還很多,要做的事也很多。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。

最后,衷心祝愿所有的老師享受祝福與崇敬。衷心祝愿所有的老師不僅精神富有,而且物質(zhì)充足,過(guò)上幸福而灑脫的人生。衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)、永遠(yuǎn)年輕!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師:

大家下午好!

__小學(xué)慶祝第__個(gè)教師節(jié)座談會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!

在這秋風(fēng)送爽,瓜果飄香,山鄉(xiāng)處處譜寫豐收之歌的日子,我們又迎來(lái)了人民教師光榮的節(jié)日—第___-個(gè)教師節(jié)。為了隆重慶祝我們自己的節(jié)日,學(xué)校召開(kāi)教師節(jié)座談會(huì)。參加今天座談會(huì)的有:村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校退休教師,全體教職工,各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間,參加了我們今天的座談會(huì),來(lái)慰問(wèn)我們教師,和老師們共度節(jié)日,這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的體現(xiàn),讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

今天的座談會(huì)共有六項(xiàng)議程。

四、請(qǐng)董書記講話。

書記的發(fā)言全面總結(jié)了我校一年來(lái)的教育教學(xué)工作和學(xué)校存在的問(wèn)題,對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定,對(duì)我校未來(lái)的發(fā)展提出了合理建議和發(fā)展思路;對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求,這充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。老師們,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,統(tǒng)一思想,振奮精神,再接再礪,積極工作,努力開(kāi)創(chuàng)我校各項(xiàng)工作的新局面。

五、請(qǐng)校長(zhǎng)講話。

老師們,百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。希望全體教師團(tuán)結(jié)在洪校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展,奮勇創(chuàng)佳績(jī),解放思想,求真務(wù)實(shí),忠于職守,無(wú)私奉獻(xiàn),為_(kāi)_經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師們,教師代表的發(fā)言,說(shuō)出了我們的心聲,我們?nèi)w師生應(yīng)堅(jiān)信:有了各級(jí)黨委、政府和各級(jí)教育主管部門的關(guān)心、支持和幫助,學(xué)校的明天定會(huì)更加輝煌、更加燦爛!

最后祝:各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!全體教師節(jié)日愉快,工作快樂(lè),合家歡樂(lè)!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:

大家好!

在第38個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我們隆重集會(huì)紀(jì)念自己的節(jié)日,表彰本年度在“三育人”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人。首先,我代表學(xué)院向親臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!向全院教師致以親切的節(jié)日問(wèn)候!向奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位上,為培育電力應(yīng)用型人才付出艱苦努力和辛勤汗水的廣大教職工表示衷心地感謝!向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈祝賀!向剛剛?cè)胄5男峦瑢W(xué)表示熱烈歡迎!過(guò)去的一年,是在我校發(fā)展史上具有不平凡意義的一年。省公司重新調(diào)整和補(bǔ)充了學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體;新建綜合樓即將破土動(dòng)工;體現(xiàn)和符合高職辦學(xué)思想與要求的教學(xué)大綱編制完成;電動(dòng)兩個(gè)省級(jí)試點(diǎn)專業(yè)創(chuàng)建工作取得階段性成果;招生就業(yè)工作成效顯著;技能鑒定、崗位培訓(xùn)和成人教育工作扎實(shí)開(kāi)展。一年來(lái),各系統(tǒng)、各部門的教職工表現(xiàn)出高度的主人翁姿態(tài),忘我的工作熱情,以扎實(shí)和富有成效的工作,推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

全面貫徹黨的教育方針,培育高素質(zhì)的電力應(yīng)用型技術(shù)人才是學(xué)院肩負(fù)的歷史責(zé)任。一年來(lái),全院教師承擔(dān)了繁重的教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù),工作、奮戰(zhàn)在教書育人第一線,滿懷深情從教,全心全意育人,涌現(xiàn)出了一批先優(yōu)代表和育人模范。教師中的大部分同志擔(dān)任班主任工作,他們?nèi)谌雽W(xué)生中間,言傳身教,春風(fēng)化雨,在辛勤付出的同時(shí),也收獲了為人師者的美好體驗(yàn)和幸福感受。今年,一批青年教師懷揣希望和憧憬,心中激越著對(duì)電力教育的執(zhí)著,匯入教師隊(duì)伍,給學(xué)院的事業(yè)增添了生機(jī)與活力。

教師是一個(gè)充滿魅力、神圣而崇高的職業(yè),在我們的生活中,很少有像這樣的職業(yè)能對(duì)人產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)而重要的影響,很少有像這樣的職業(yè)能對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)起著如此重要的作用。伴隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,知識(shí)的迅速更新和道德觀、價(jià)值觀的多元化變革,以及教師職業(yè)對(duì)學(xué)生特有的教化作用,都對(duì)從教人員個(gè)人素質(zhì)提出更高要求,促使我們每一位教師要自覺(jué)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,做一名學(xué)習(xí)型教師。教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)與塑造,不斷提高思想覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表,真正做到“學(xué)為人師,行為示范”,以良好的人格魅力和品質(zhì)風(fēng)范,感召、影響學(xué)生成長(zhǎng)、成才。教師既要精研專業(yè),又要旁征博覽,拓寬知識(shí)面,這樣,我們教誨學(xué)生就會(huì)充滿哲理和思辯,分析問(wèn)題就會(huì)更加鞭辟入里,教授講課就會(huì)更加富有邏輯性和趣味性,進(jìn)而增強(qiáng)教書育人的藝術(shù)性。我們要繼續(xù)加強(qiáng)高等職業(yè)教育理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)和研討,專業(yè)教師應(yīng)及時(shí)把握本專業(yè)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài),不斷增強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系,提高自身理論水平與實(shí)踐技能。我們也要加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自我教育能力。以良好的道德風(fēng)范、淵博的知識(shí)和高超的技能贏得廣大學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬。

各位老師、同志們、同學(xué)們,學(xué)院目前恰逢難得發(fā)展機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。全體教師要充分發(fā)揮學(xué)院改革與發(fā)展的中堅(jiān)作用,銳意進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng)教書育人工作的新局面;全院教職工要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,做好各項(xiàng)工作,努力創(chuàng)建一個(gè)尊師重教、謀求發(fā)展的良好氛圍,為實(shí)現(xiàn)培育高素質(zhì)電力應(yīng)用型人才,創(chuàng)建行業(yè)特色鮮明、具有較高品牌效應(yīng)的電力高等職業(yè)教育名校的奮斗目標(biāo),發(fā)奮努力,共同擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的崇高責(zé)任和歷史使命。全體同學(xué)要努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、尊師愛(ài)校,爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職業(yè)技術(shù)合格人才。讓我們?cè)谑」竞褪〗逃龔d的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,求真務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)取,共同打造哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院輝煌燦爛的美好明天!

最后,祝老師們節(jié)日愉快!

謝謝大家。

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

又是一年雁過(guò)長(zhǎng)空,紅葉飄飄;又是一年天高云淡,秋風(fēng)乍起。在這金風(fēng)送爽的九月,我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)寫滿祝福的日子,首先向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!

我不想說(shuō)教師是偉大的。但,在我的身邊,每一天,有些人,經(jīng)常帶給我感動(dòng)。

他們,年過(guò)半百,依然堅(jiān)守在工作的崗位上。迎著晨露,沐著晚霞,以一份特有的執(zhí)著,書寫著自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

他們,年富力強(qiáng),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但,同時(shí),他們又人到中年,肩負(fù)著最沉重的家庭責(zé)任,工作責(zé)任。為了工作,無(wú)暇照料自己年幼的兒女,為了工作,無(wú)暇探望自己年邁的雙親。

他們,年輕富有活力。雖然外面的世界很精彩,但他們耐得住寂寞,甘守清貧,毅然決然選擇了教師這一職業(yè),在三尺講壇揮灑無(wú)悔的青春。

他們,身兼數(shù)職,為了學(xué)校工作殫精竭慮,絞盡腦汁。漫長(zhǎng)而炎熱的暑假,我們?cè)诩冶苁睿麄儏s以校為家。

因此,在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里,我想我們可以自豪地說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!

著名特級(jí)教師xxx曾說(shuō)過(guò):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”的確,作為一名教師,我們應(yīng)該把我們的工作當(dāng)做一份事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!

作為教師,我們需要寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人。永不滿足,永不停步。專心教書、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地,勇于創(chuàng)新。不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托,不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,不辜負(fù)社會(huì)賦予我們的崇高使命。窮盡畢生之力,努力做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。

同學(xué)們,在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里,老師更想對(duì)你們說(shuō):你們是老師們幸福的全部。你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

你們肩負(fù)著家庭的責(zé)任,肩負(fù)著我們xx中學(xué)再創(chuàng)輝煌的重任,希望你們每一天,都滿懷一顆感恩的心,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,以出色的表現(xiàn),書寫自己人生的答卷。以優(yōu)異成績(jī),回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師辛勤的付出。

大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!老師們,同學(xué)們,新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們攜手并肩,同心同德,共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明天!

再鑄輝煌!

我的發(fā)言完畢!謝謝大家!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十

主任,老師們:

是到了寶中附小這樣一個(gè)溫暖的大群眾大家庭工作。

大。但是,有壓力才有動(dòng)力,而且新教師本來(lái)就是要多學(xué)習(xí),多努力,多交流,多吸收經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格要求自己才能更快地成長(zhǎng)。所以在這一點(diǎn)上。

特別。

要感謝區(qū)教科培中心為我們帶給了這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),交流的平臺(tái),我們除了象身邊的同事學(xué),象自己的指導(dǎo)老師學(xué),我們還能。

通過(guò)。

各種培訓(xùn)向?qū)毎矃^(qū)的。

專家。

老師們學(xué),或者。

通過(guò)網(wǎng)。

絡(luò)向遠(yuǎn)方的。

專家。

名師們學(xué)。說(shuō)到。

網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí),我的體會(huì)。

特別。

通過(guò)。

博客這個(gè)。

網(wǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)。

的修改等除了校園指導(dǎo)老師給予我修改已經(jīng)外,很大程度都是。

通過(guò)網(wǎng)。

絡(luò)平臺(tái)來(lái)完善的,期間也得到了。

網(wǎng)

絡(luò)上多老師的支持與幫忙。順便跟。

大家分享。

一件喜事,在剛剛結(jié)束的由教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心組織的“。

2010。

年度課堂教學(xué)博客大賽”中有幸被評(píng)為了最佳互動(dòng)獎(jiǎng)。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的鼓勵(lì)與激勵(lì),而且從中也能夠證明我一向都是在不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步的。

這一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí),我對(duì)這一句話有了更深切的體會(huì)。在我們的職業(yè)活動(dòng)中,我們既是孩子的朋友,母親,老師,甚至是保姆,同時(shí),我們還要是家長(zhǎng)的合作者,也是社會(huì)的宣傳者,和孩子們共同成長(zhǎng),關(guān)心,了解,教育每一個(gè)孩子。

自己的不斷努力,必須能成為一名孩子喜歡,同事認(rèn)能夠及家長(zhǎng)愛(ài)戴的合格教師。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,各位朋友:

明天就是第xx個(gè)教師節(jié),xx年前我過(guò)第一個(gè)教師節(jié)的情景還歷歷在目,xx年過(guò)去,國(guó)家在發(fā)展,xx在前進(jìn),xx教育在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng)。從一個(gè)初出茅廬的稚嫩的青年教師成長(zhǎng)為一名骨干教師,我的成長(zhǎng)正是我們大家成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)代表在xx教育第一線嘔心瀝血的老師們發(fā)言,不免心潮澎湃感慨良多。

在這個(gè)我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我首先要向辛勤培育過(guò)我的老師表達(dá)我的感激之情,是他們給了我人生的智慧,給了我成長(zhǎng)的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷,人品文章,延續(xù)著他們的光榮與夢(mèng)想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學(xué)生們表示感謝,是他們讓我感受當(dāng)教師的幸福,讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關(guān)心栽培我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),熱情指導(dǎo)我的前輩,同甘共苦的同事,我的兄弟姐妹,讓我向你們真誠(chéng)地道一聲:教師節(jié)快樂(lè)。

各位同仁,當(dāng)我們走進(jìn)教師隊(duì)伍,肩上便承接了一副沉甸甸的擔(dān)子,傳承文化,塑造心靈,啟迪智慧,成人達(dá)己,這不僅僅是一項(xiàng)謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)值得為之奉獻(xiàn)終身的事業(yè)。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈,以行動(dòng)維護(hù)師道之尊嚴(yán),視教育為漫漫人生之樂(lè)事,以培育英才為自身生命之延續(xù),心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。歲月流逝,我們依然保持著生命的沖動(dòng)和激情,我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞,但卻收獲著比別人更多的幸福體驗(yàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,改革開(kāi)放以來(lái)特別是xx撤地設(shè)市十年來(lái),xx教育的發(fā)展有目共睹。和全國(guó)一樣,教育投入大幅增長(zhǎng),辦學(xué)條件顯著改善,教育改革逐步深化,辦學(xué)水平不斷提高。而今天,xx經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和xx人民生活水平的日益提高,對(duì)教育提出了更高的要求,對(duì)進(jìn)一步提高xx教育質(zhì)量的呼聲日益高漲,xx教育的發(fā)展面臨機(jī)遇更面臨挑戰(zhàn),作為xx教育人,應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,從自己做起,從點(diǎn)滴做起,從一節(jié)課,一次輔導(dǎo),一次談心,一本作業(yè),一場(chǎng)考試做起,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,不辜負(fù)這片生我養(yǎng)我的土地。作為我自己,作為一名骨干教師,如何進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素質(zhì),如何發(fā)揮帶頭作用引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng),如何在教育教學(xué)崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),如何在更大的舞臺(tái)上為學(xué)校和xx教育爭(zhēng)光,我在思考我更要有行動(dòng)。

在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷深化,新課程改革不斷前行的時(shí)候,作為新時(shí)代的教師,我們應(yīng)該站在歷史的高度,以寬廣的視野,用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光思考我們要給學(xué)生什么樣的教育,如何真正做到為學(xué)生發(fā)展奠基,對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé),我們要不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),進(jìn)一步更新教育觀念,用我們的努力捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人,用我們的努力讓每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展,讓我們與學(xué)生共度我們的生命歷程、共創(chuàng)我們的人生體驗(yàn)。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出:百年大計(jì),教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。作為一名人民教師,一個(gè)新時(shí)代的人民教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的道德素質(zhì)、良好的溝通能力、廣博的理論修養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)功底、開(kāi)闊的知識(shí)視野。更重要的是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛(ài)心。只有這樣,我們才能在教育教學(xué)崗位上適應(yīng)時(shí)代,適應(yīng)學(xué)生,才能建功立業(yè),為國(guó)家為民族貢獻(xiàn)自己的一份力量。明天,無(wú)論我們遇到什么困難,都讓我們用微笑用激情去面對(duì)。讓我們一起努力吧。謝謝。

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

很榮幸,我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。

告別炎夏,涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜,沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。九月一日,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始,帶著期望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),懷著興奮。

良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始,就意味著同學(xué)們距離偉大的理想、完美的愿望又近了一步。當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)時(shí),要抬頭挺胸,精神振作,信心百倍;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上,要摸摸自己的書包,問(wèn)問(wèn)自己這天你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰?請(qǐng)用同學(xué)們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)這天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出官小的美麗形象,每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著官小的榮辱,展現(xiàn)著學(xué)校的品味。只有師生團(tuán)結(jié)一心,努力今朝,才能創(chuàng)造官小更完美的明天。小行動(dòng)塑造好習(xí)慣,好習(xí)慣決定大人生,期望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習(xí)用品聽(tīng)懂老師講的一道例題等等。

作為一名新教師,走上三尺講臺(tái),傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大職責(zé)?!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無(wú)比的自豪!在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,謝謝你們一向以來(lái)的關(guān)心、照顧、和諒解。我們學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,期望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)。

最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

謝謝大家!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

認(rèn)識(shí)你兩年了,雖然歲月沖刷了年輪的痕跡,但還是忘不了對(duì)你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服,讓人覺(jué)得莊重嚴(yán)肅,讓我覺(jué)得很難和你相處,很難了解對(duì)方。但是,久而久之,我發(fā)現(xiàn)你對(duì)學(xué)生的好與體貼,和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤(rùn)了我們祖國(guó)嬌嫩的花朵。就像一個(gè)勤奮的園丁,你培養(yǎng)我們成長(zhǎng)和傳授我們的知識(shí)。

還記得枯黃的樹(shù)葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季,我們?yōu)榱酥锌级?。那時(shí)候每次中午放學(xué)我都會(huì)問(wèn)你問(wèn)題。那時(shí)候的你,那么熱情,那么大膽,像大海里的'波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問(wèn)題。有時(shí)候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞,我要問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題很久。但你沒(méi)有嫌棄我是個(gè)傻學(xué)生,一個(gè)個(gè)回答,讓我找到了前進(jìn)的方向,心里踏實(shí)了。

當(dāng)我陷入人生的低谷時(shí),我有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的鄙視。但是你會(huì)開(kāi)導(dǎo)我,有時(shí)候會(huì)毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,讓我分心。你溫暖的眼神對(duì)我說(shuō):“這游戲難破?!逼鋵?shí)我早就意識(shí)到,你在為我爬出低谷,讓我享受生活,放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮,以及你的耐心指導(dǎo)。

我們?cè)?jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天,玫瑰茁壯成長(zhǎng),細(xì)雨滋潤(rùn)著它的心。夏天,清爽的香味撲面而來(lái);秋天,雖然花葉早已凋零,但我相信一切都不會(huì)破壞我們師生間美好的友誼;冬天,雖然你不再在我身邊,但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,讓我覺(jué)得和你在一起很幸福,很在乎我,也很喜歡你無(wú)情的溫柔。一直感謝你的陪伴,現(xiàn)在祝你一切順利。

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)和小朋友們:

大家好!

今天是“六一”,是孩子們的節(jié)日,首先讓我真誠(chéng)地對(duì)小朋友們說(shuō)一聲:“祝你們節(jié)日快樂(lè)!”其次,居委會(huì)為讓孩子們過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的節(jié)日,特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會(huì),并委托我在會(huì)上和家長(zhǎng)及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題,在此非常感謝居委會(huì)為大家搭建這樣一個(gè)平臺(tái),讓我有幸認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng),有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)、與孩子們近距離交流,愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長(zhǎng)有所啟發(fā),對(duì)小朋友們的健康成長(zhǎng)有所幫助。

我今天想說(shuō)的主要有以下三方面問(wèn)題。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要,它是孩子未來(lái)生存的必要條件。那么,我們應(yīng)注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格,又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c(diǎn)建議。

孩子出于種種原因,編造理由來(lái)掩蓋錯(cuò)誤或欺騙家長(zhǎng),就是我們所說(shuō)的說(shuō)謊,這是孩子比較普遍存在的問(wèn)題,也是家長(zhǎng)最關(guān)注、最擔(dān)心、糾正最多的事。每遇到孩子說(shuō)謊時(shí),家長(zhǎng)一般的都會(huì)采取不分青紅皂白地橫加指責(zé),喝斥,甚至打罵的方法,這是不可取的。因?yàn)?,其一這些方法會(huì)導(dǎo)致孩子為了自我保護(hù),或發(fā)泄對(duì)家長(zhǎng)的不滿,更變著法兒的說(shuō)謊。最好的辦法是先問(wèn)清孩子說(shuō)謊的根由,告訴孩子:一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,承認(rèn)了,改掉了,1—1=0錯(cuò)誤沒(méi)有了;如果犯了錯(cuò)誤還說(shuō)謊,1+1=2那就犯了兩個(gè)錯(cuò)誤,以此來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)真話,孩子說(shuō)出了真話后,還要給孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如說(shuō)一些“寶貝敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,你是最棒的!”,“相信你,寶貝以后不會(huì)再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,讓孩子知道養(yǎng)成說(shuō)謊的壞毛病的危害。另外,要想讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品格,還要允許孩子真實(shí)地表達(dá)自己的感情,比如,喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰(shuí)、不喜歡誰(shuí),等等。不論孩子表達(dá)的是對(duì)還是錯(cuò),都應(yīng)讓孩子自由表達(dá),想說(shuō)什么說(shuō)什么,然后因勢(shì)利導(dǎo),以避免孩子為掩飾自己的感情而說(shuō)謊。

禮貌是與人溝通應(yīng)有的態(tài)度,你的態(tài)度好與否,都會(huì)給人留下深刻的印象,這就是所謂的先入為主,印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當(dāng)今比較或缺的,特別是獨(dú)生子女,眾星捧月般的生活環(huán)境,讓他們覺(jué)得別人為他所做的一切都是理所當(dāng)然的,這樣的孩子長(zhǎng)大后是很適應(yīng)生存環(huán)境的,所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面,我想我們家長(zhǎng)主要應(yīng)做到兩點(diǎn):一是家長(zhǎng)要率先垂范,給孩子做出榜樣,讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng),例如,家里來(lái)客人,家長(zhǎng)熱情招待,友好交談,說(shuō)話文雅,注意傾聽(tīng)對(duì)方講話;家里有老人,家長(zhǎng)要尊老、愛(ài)老,對(duì)老人有一顆感恩的心,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“百善孝為先”,讓孩子從小就懂孝道,就有感恩的心;二是從生活細(xì)節(jié)入手,教孩子養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。如,教孩子早上醒來(lái)和爸爸、媽媽說(shuō):“早上好”,爸爸、媽媽上班說(shuō):“再見(jiàn)”,吃飯和吃東西的時(shí)候先讓長(zhǎng)輩,然后再吃。帶孩子外出時(shí),遇到熟人主動(dòng)給孩子作介紹,讓孩子有禮貌地問(wèn)好、打招呼。帶孩子走訪親友時(shí),除教孩子有禮貌地打招呼外,教育孩子不在人家亂鬧,亂翻東西,亂拿人家孩子的玩具等,臨走要說(shuō)道別的語(yǔ)言“請(qǐng)回”“再見(jiàn)”等。另外,要讓孩子明白,衣著整潔、舉止斯文,注意傾聽(tīng)別人講話,不打擾別人的休息和工作,去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長(zhǎng)等,也都是對(duì)人有禮貌的表現(xiàn)。

愛(ài)心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗(yàn),感受助人為樂(lè)的喜悅。首先,為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,家庭成員互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù),讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)心別人;其次,家長(zhǎng)要善于抓住機(jī)會(huì),讓孩子體驗(yàn)助人之樂(lè)。例如,帶孩子外出,看見(jiàn)小朋友摔倒,讓孩子主動(dòng)去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會(huì)公益活動(dòng)時(shí),先給孩子講清楚什么是公益活動(dòng),為什么要開(kāi)展公益活動(dòng)等,然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動(dòng),不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,還可以使孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的不同層面,同時(shí)也可增進(jìn)親子關(guān)系。

積極進(jìn)取是一個(gè)人進(jìn)步的階梯,也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取方面,主要應(yīng)該注意給與孩子適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì),幫助孩子樹(shù)立自信,以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如,孩子喜歡畫畫,說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)小畫家。這說(shuō)明,在孩子的幼小心靈中,對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬和希望,這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子潑冷水,應(yīng)該給與積極鼓勵(lì),告訴孩子,有了理想,就積極努力,理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。同時(shí),要用賞識(shí)的眼光看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)。例如,孩子的畫有了進(jìn)步,就要跟孩子說(shuō):“你畫的畫又有進(jìn)步了,照這樣,你長(zhǎng)大了一定會(huì)成為好畫家”。另外,在對(duì)待老師給孩子的評(píng)語(yǔ)問(wèn)題上,有的家長(zhǎng)看到好的評(píng)語(yǔ)就高興、許愿、獎(jiǎng)勵(lì);看到不好的就生氣、責(zé)怪、懲罰,這樣對(duì)孩子幼小的心靈會(huì)造成傷害,令其失去自信,感到灰心。正確的態(tài)度應(yīng)該是肯定、贊揚(yáng)孩子好的一面,讓孩子更加堅(jiān)定正確的方向;對(duì)差的一面家長(zhǎng)在孩子面前要表現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度,給孩子最真誠(chéng)的安慰,可以對(duì)孩子說(shuō):“寶貝,不要緊,媽媽相信你會(huì)改好的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)最要強(qiáng)的孩子?!?/p>

作風(fēng)踏實(shí),是成功的基礎(chǔ)。在這方面,家長(zhǎng)要在生活中多留意和觀察孩子的活動(dòng)和游戲,適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,使其逐步養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。例如,孩子畫畫時(shí),不專一,花的小人兒或小動(dòng)物不是丟了胳膊就是丟了腿,這時(shí)要告訴孩子:做事要踏實(shí),專心致志做好一件事;孩子搭積木沒(méi)搭完倒了,就扔在一邊干別的去了,這時(shí)要告訴孩子:做事要一步步來(lái),小心謹(jǐn)慎,不要急于求成,更不能半途而廢,如果失敗了就重新來(lái),直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花、不認(rèn)真,這時(shí)要在孩子看書前對(duì)孩子提出要求:“認(rèn)真看,看完后給媽媽講一講?!币源藖?lái)培養(yǎng)孩子認(rèn)真看書的好習(xí)慣。如此等等。另外,孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成每天定時(shí)做功課和溫習(xí)的習(xí)慣,提醒孩子對(duì)學(xué)習(xí)不能存有僥幸心理,這對(duì)培養(yǎng)孩子的踏實(shí)作風(fēng)是大有裨益的。

責(zé)任感是做人必備的品格。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,一些家長(zhǎng)有很好的做法。如,身體力行,給孩子做榜樣,讓孩子參與家務(wù),有事和孩子商量,在家庭中開(kāi)展“今天我當(dāng)家”等豐富多彩的活動(dòng),這些對(duì)培養(yǎng)孩子建立責(zé)任感是很有益處的。但是,有一點(diǎn)需要注意,那就是在培養(yǎng)的過(guò)程中,要注意啟發(fā)孩子主動(dòng)參與,不要讓孩子感到是在家長(zhǎng)的強(qiáng)制下,不得已而為之,那樣就會(huì)失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的過(guò)程中,還要注意有耐心,循序漸進(jìn),不要總想著一口吃個(gè)胖子,要給孩子一個(gè)自己體會(huì)、理解的過(guò)程。同時(shí),在屬于孩子有權(quán)作主的事情上,要給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如,家長(zhǎng)給孩子買圖書,就要給孩子選擇的機(jī)會(huì),并要求他既然選擇了,就要好好看、好好學(xué),讓他潛意識(shí)里明白要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé);另外,在家長(zhǎng)責(zé)任以內(nèi)的事情上,要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如,管理和督促孩子寫作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任,家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子必須先寫作業(yè)然后再玩耍,并與孩子達(dá)成一致,但是,在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,先寫語(yǔ)文也好,先寫數(shù)學(xué)也罷,總之要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負(fù)責(zé),或取消游戲、或有一點(diǎn)小小的懲罰。并抓住時(shí)機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育,讓孩子明白:約定好的事,就要按約定的去做,否則就是失責(zé);承諾的事,就要兌現(xiàn),否則就是沒(méi)有責(zé)任感,會(huì)失信于人。

在對(duì)孩子的教育上,大致有兩種主張,一種主張“賞識(shí)教育”,認(rèn)為賞識(shí)教育符合孩子喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的特點(diǎn),利于孩子心境愉悅、快樂(lè)成長(zhǎng);一種主張“懲罰教育”,認(rèn)為懲罰教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有必要,可以讓孩子體驗(yàn)受挫,增強(qiáng)孩子接受挫折的承受力。在我看來(lái),從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理,但是任何一種教育都不是萬(wàn)能的,都有利和弊。一味地強(qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”,孩子在一片贊揚(yáng)聲長(zhǎng)大,容易養(yǎng)成嬌、驕二氣,經(jīng)不起失敗,容不得批評(píng);一味地采用“懲罰教育”,會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強(qiáng)烈的逆反心理。那么在教育孩子上,究竟應(yīng)該如何去做呢?我有兩點(diǎn)建議:一是“賞識(shí)教育”和“懲罰教育”既要有機(jī)結(jié)合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同,孩子的喜好、性格也就各異,所以在教育孩子方面要從孩子的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)孩子的心理有的放矢地進(jìn)行教育,比如性格內(nèi)向的孩子,一般比較膽小、拘謹(jǐn)、缺乏自信、依賴性強(qiáng)、對(duì)愛(ài)的渴望也比一般孩子要多一些,所以對(duì)待這樣的孩子,要多一些“賞識(shí)教育”,與他們多交流,在交流中多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)他們的不當(dāng)行為,要耐心引導(dǎo),講道理給他們聽(tīng),讓他們認(rèn)識(shí)到,自己有很多優(yōu)點(diǎn),大家都很喜歡他,有了錯(cuò)誤大家也不會(huì)傷害他,讓他們?cè)趷?ài)的撫慰中逐步建立自信,增強(qiáng)自主能力;性格外向的孩子,一般比較頑皮、自主意識(shí)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn),對(duì)這樣的孩子要以“賞識(shí)教育”為引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如孩子一向我行我素,大人說(shuō)東他偏向西,一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)話了,就要及時(shí)對(duì)他說(shuō):“寶寶,你長(zhǎng)大了,懂事了,媽媽好愛(ài)你!”讓孩子及時(shí)體驗(yàn)到聽(tīng)話的快樂(lè),這樣孩子會(huì)越來(lái)越懂事!對(duì)于他們的壞習(xí)慣和冒險(xiǎn)行為要適時(shí)進(jìn)行“懲罰教育”,讓他們受到一點(diǎn)挫折,記住教訓(xùn)很有必要!二是不要光“賞識(shí)”、“懲罰”不教育?!百p識(shí)教育”也好,“懲罰教育”也罷,關(guān)鍵在“教育”。

在實(shí)際生活中,一些家長(zhǎng)只是“賞識(shí)”、“懲罰”不教育,想賞識(shí)了就夸幾句,想懲罰了就罵幾句完事兒,這樣只會(huì)讓孩子在情感上有喜、怒的變化,不會(huì)從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是:在“賞識(shí)”時(shí)不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說(shuō)“寶寶真乖!”,“寶寶你好棒!”等等,要在夸獎(jiǎng)的同時(shí)跟孩子說(shuō)清楚他乖在那里,棒在那里,這樣做有什么好處。例如,孩子吃飯很好,不挑食,就跟孩子說(shuō):“寶寶真乖,什么都吃,這樣營(yíng)養(yǎng)才豐富,有利寶寶健康,我寶寶身體一定會(huì)長(zhǎng)得壯壯的!”又如,孩子很愛(ài)玩積木,能玩出很多花樣,就跟孩子說(shuō):“寶寶好棒,你能玩的這么好說(shuō)明你很會(huì)動(dòng)腦,常動(dòng)腦小腦瓜會(huì)越來(lái)越聰明的,我寶寶一定會(huì)成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時(shí),不要只用簡(jiǎn)單的制止、呵斥或打罵的方式來(lái)“教訓(xùn)”孩子,“教訓(xùn)”之后還要有必要的“教育”跟上,例如,一位家長(zhǎng)跟我說(shuō):“孩子太犟怎么辦?越打越犟,還說(shuō)不得,輕說(shuō)一下就哭,煩”,這就是只有“教訓(xùn)”沒(méi)有“教育”的結(jié)果。太犟是孩子自我意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn),一般這樣的孩子逆反心理較強(qiáng),對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度很敏感,家長(zhǎng)稍有過(guò)激言行他就會(huì)覺(jué)得失去了家長(zhǎng)的愛(ài),就會(huì)以自己的方式跟家長(zhǎng)對(duì)抗,所以,越打越犟。對(duì)這樣的孩子懲罰之后,更要及時(shí)進(jìn)行教育,讓孩子知道他所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,要讓孩子知道為什么要打他,要肯于跟孩子說(shuō)對(duì)不起,讓孩子知道家長(zhǎng)打他不是不愛(ài)他。比如,你打過(guò)孩子之后,要跟孩子說(shuō):“寶寶,你不聽(tīng)話,爸爸(媽媽)很生氣,打了你,爸爸(媽媽)也很心疼,對(duì)不起!”這樣說(shuō),孩子會(huì)很感動(dòng),從心理上會(huì)消除對(duì)立情緒,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō):“但是你不聽(tīng)話是不對(duì)的,爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽(tīng)話會(huì)受到懲罰的,懲罰和表?yè)P(yáng)都是對(duì)你的教育,教育是爸爸(媽媽)的責(zé)任,如果看著你犯錯(cuò)不管,爸爸(媽媽)就沒(méi)盡到責(zé)任,那會(huì)害了你的,懂了嗎,寶寶?”這樣說(shuō),對(duì)于較小的孩子或許還不太明白其中的道理,但在潛意識(shí)里會(huì)感覺(jué)到爸爸(媽媽)是為了他好,逆反心理就會(huì)減弱,然后家長(zhǎng)要明確表示對(duì)孩子的愛(ài),把孩子摟在懷里,對(duì)他說(shuō):“爸爸(媽媽)知道寶寶是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,爸爸(媽媽)很愛(ài)你!”這里邊既有心理暗示,又有對(duì)孩子的心理安撫,對(duì)孩子修正錯(cuò)誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!

第一句:百善孝為先,禮貌記心頭;第二句:學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng),勤動(dòng)手、腦、口;第三句:大人多辛苦,感恩化無(wú)有;第四句:小手拉大手,快樂(lè)向前走!

最后,再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

今天,我發(fā)言的題目是《與學(xué)生一同成長(zhǎng)》。

真誠(chéng)地感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)!我大學(xué)畢業(yè)到如中工作已是第十個(gè)年頭,十年前如中以她博大的胸襟接納了我,十年來(lái)如中以她豐厚的文化底蘊(yùn)哺育了我,如中的恩師們以他們廣博的學(xué)養(yǎng)栽培了我。十年的自強(qiáng)不息、艱苦磨礪使我的業(yè)務(wù)由青澀走向成熟,工作由邊緣走向中心。如中見(jiàn)證了我由一個(gè)率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長(zhǎng)為一個(gè)有追求、有責(zé)任心、善于思考的成熟的教師,我也見(jiàn)證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌。我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝如中、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝恩師。

不敢說(shuō)有什么成績(jī),更不敢說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn),只想借此機(jī)會(huì)從教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)方面袒露一下參加工作十年來(lái)的心路歷程。

剛踏進(jìn)如中時(shí),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,我憂慮自己該如何鉆研才能迅速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)合格的教師,所以,我給自己定下了“一年合格,兩年勝任,三年優(yōu)秀”的挑戰(zhàn)性目標(biāo)。在強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和生存意識(shí)之下,為了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果得到迅速的提升,我注重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:

1、傾聽(tīng)

作為年輕人,在許多時(shí)候,總感覺(jué)自己有說(shuō)不完的話,一開(kāi)始總是習(xí)慣急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,在教師群體中,許多時(shí)候我們?nèi)狈Φ?不是會(huì)說(shuō)的嘴巴,恰恰缺乏善于傾聽(tīng)的耳朵。坐在辦公室里備課時(shí),我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為某一道題目展開(kāi)討論,這個(gè)時(shí)候我總是放下手頭的東西來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。在他們的交流中,在他們的觀點(diǎn)中,往往會(huì)有靈感一閃的東西,這里包含有他們各自獨(dú)到的見(jiàn)解,有解題方法和解題技巧的表述,有不同教學(xué)觀念的碰撞,我就會(huì)把它們記在心中,并融入到自己的課堂教學(xué)中。在我心中一直存在一個(gè)“老教師財(cái)富觀”,尤其我們皋如中學(xué)的老教師更是一筆寶貴的財(cái)富,他們深厚的學(xué)養(yǎng),他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們持久的坐功,許多時(shí)候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學(xué)的精神,多向老教師請(qǐng)教,將老教師的這些財(cái)富與年輕人的干勁和豪氣結(jié)合起來(lái),那將會(huì)是我們能夠成長(zhǎng)的一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一雙善于傾聽(tīng)的耳朵。

2、觀察

在我們的教學(xué)推進(jìn)中強(qiáng)調(diào)的是集體備課,在集體備課中我們固然會(huì)受到很大的益處。但我注意到,在實(shí)際教學(xué)操作過(guò)程中,我注意到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,往往會(huì)翻閱大量的資料,進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)歸類,他們常將幾道同類型的題目放到一起,然后從這些題目當(dāng)中總結(jié)出行之有效的方法,然后讓學(xué)生帶著這些方法再去解一些同類型的題目,而我總是只注意就題論題。在意識(shí)到這一點(diǎn)之后,我讓自己要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,先看看別人怎么做,然后再讓自己學(xué)著去做,教學(xué)效果果然大大提高?,F(xiàn)在,我在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)每個(gè)專題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹,每年學(xué)生畢業(yè)后,我都會(huì)選擇一個(gè)專題本記得好的同學(xué)的本子留下來(lái),來(lái)指導(dǎo)下一年的教學(xué),并不斷的豐富它。它是我成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富,我將用心珍藏。通常在教學(xué)中,在與別人的觀點(diǎn)存在不同之處時(shí),我不會(huì)去把觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有。我認(rèn)為要減少無(wú)謂的爭(zhēng)論,學(xué)會(huì)讓結(jié)果說(shuō)話。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一雙觀察的眼睛。

3、反思

我總規(guī)定自己每天必須讀一點(diǎn)書,從書中汲取一些鮮活的東西,或激活自己或沉靜自己。但哲人說(shuō)“僅僅擁有知識(shí)的人看到一塊石頭就是一塊石頭,而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景,從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?!敝R(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣,而智慧卻給教師帶來(lái)靈氣,一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)大氣,才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。作為青年教師有的是熱情與干勁,但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法的缺失,使得我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到許多問(wèn)題,比如:剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課,不知道課堂上如何有效的管理學(xué)生;工作四五年的可能又覺(jué)得工作不過(guò)如此,所教的學(xué)生出不了成績(jī),于是有教師的教學(xué)處于一種麻木狀態(tài),甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來(lái),有前輩老師告訴我:教學(xué)反思和總結(jié)對(duì)自己的成長(zhǎng)很重要。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,教師成長(zhǎng)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程。教學(xué)反思是每位教師必備的素質(zhì),更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標(biāo)志。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一個(gè)善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送給大家:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?!?/p>

隨著自己逐步適應(yīng)了教學(xué)的要求,我又開(kāi)始了成長(zhǎng)路上的班主任生涯。我擔(dān)任六年班主任,所帶班級(jí)連續(xù)六年都被評(píng)為“文明班級(jí)”,在歷次考試中都名列前茅。我的治班觀念是:高中三年就是一盤棋,需要班主任全盤考慮,高一抓形成,高二抓轉(zhuǎn)型,高三抓沖刺,一環(huán)都不能松。我的治班原則是:寧受一時(shí)委屈,不受一世罵名。我的治班策略有兩條:關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

1、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

用嚴(yán)導(dǎo)其行,用愛(ài)溫其心。貼近學(xué)生,傾注關(guān)愛(ài),堅(jiān)持“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),使每個(gè)學(xué)生成材”的治班理念。對(duì)發(fā)展得好的學(xué)生錦上添花,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生雪中送炭。調(diào)整心態(tài)。高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,我注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考。擔(dān)任班主任后,我憂慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個(gè)班級(jí),所以,針對(duì)所接班級(jí)的實(shí)際情況我采用了“剛性為主,柔性為輔”的管理方式。這些年,我相繼帶過(guò)生化班、理化班、政史班、物生班,接觸過(guò)各種類型的學(xué)生,獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)受了一次次精神的洗禮。當(dāng)一個(gè)父親告訴我他兒子來(lái)如中求學(xué)的錢都是貸款,他從西門中巴站到學(xué)校都步行舍不得坐一塊錢的中巴車,而他的兒子卻用錢無(wú)度迷戀上網(wǎng)的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)樸實(shí)無(wú)言的母親聽(tīng)說(shuō)她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績(jī)一落千丈考大學(xué)幾乎無(wú)望流下傷心淚水的時(shí)候,那是怎樣的一種震撼和鞭策?。乃麄兩砩衔易x到了求學(xué)的不易,生活的艱辛,我真的不敢也不能辜負(fù)家長(zhǎng)殷殷之托啊。我跟學(xué)生講,也許我一年并不能改掉壞習(xí)慣,但我卻可以努力將它的負(fù)面影響降到最小。其實(shí)啊,在我剛性管理的背后,也隱藏了一顆無(wú)比細(xì)膩的心。因?yàn)椋瑧n慮一直是我工作的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

2、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)無(wú)處不在,細(xì)節(jié)決定成敗。班級(jí)管理無(wú)外乎兩種風(fēng)格:粗獷式管理和細(xì)節(jié)化管理。其實(shí),細(xì)節(jié)化管理真的很辛苦。從一日常規(guī)到課堂聽(tīng)課再到作業(yè)檢查,必須付出大量的心血。但,如果你想把一件事情做好,沒(méi)有超常規(guī)的付出,那是很難的。換句話說(shuō),想要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必須擁有肯吃苦的精神。我一直在思考,班級(jí)的組建初期,到底該以怎樣的管理方式引導(dǎo)學(xué)生走上正常的軌道,為學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)全新的班級(jí),尤其是文科和生化這種類型的班級(jí),當(dāng)你跨入教室時(shí),面對(duì)的是一顆顆高昂著的頭和一雙雙打量著的眼睛,此時(shí)的班主任其實(shí)是個(gè)弱勢(shì)群體,如何將班級(jí)的話語(yǔ)權(quán)以最快的速度緊握到自己的手中,這是最先要解決的問(wèn)題,也是一個(gè)班主任和一個(gè)班級(jí)最終能否成功的先決條件。通俗一點(diǎn)講:要做到先緊后松。當(dāng)然,我這里的理解,更多的是針對(duì)相對(duì)較亂的問(wèn)題班級(jí),因?yàn)橐恢币詠?lái)我接觸的基本上都是這樣的班級(jí)。

作為年青人,我們?cè)谌缰汹s上了一個(gè)好時(shí)代,如中給我們每個(gè)人都提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái),我們應(yīng)倍加珍惜,畢竟三十而立,這是我們?nèi)松兴?shù)的最佳時(shí)期。我們一定要摒棄坐享其成、慵懶浮躁的思想,使自己成為如中的守望者,因?yàn)槲覀冊(cè)诔蔀橐幻缰薪處熀?,也就成為如中的一個(gè)重要組成部分。我們要由現(xiàn)有精神財(cái)富的享用者,變成創(chuàng)造者。如中的精神內(nèi)涵不僅需要我們?nèi)ケ腥パ永m(xù),更需要我們?nèi)グl(fā)展去創(chuàng)造去豐富。只有如此,我們才能守望好我們的安身立命的家園。

在這里,我衷心地向給予我?guī)椭?、給予我鼓勵(lì)、給予我鞭策、給予我肯定的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,表示最真誠(chéng)的謝意,我將銘心為文,化作我繼續(xù)奔跑的動(dòng)力。謝謝大家!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十六

今天,我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到十分激動(dòng)和榮幸,我只是一名普通的教師,深知在工作中所取得的一切成績(jī),都是全體同仁共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助分不開(kāi)。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。

多年來(lái),我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的具體做法是:

嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)秀生”。優(yōu)秀生的缺點(diǎn)比較容易被忽視、掩蓋,但有時(shí)小缺點(diǎn)也會(huì)造成很大的隱患。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進(jìn)取時(shí)時(shí)提醒他們“先成人再成才”,確立更高的目標(biāo),不斷努力進(jìn)取。

博愛(ài)“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個(gè)群體。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,也不像后進(jìn)生那樣的自暴自棄。希望老師去關(guān)注他們,但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極性,正確對(duì)待他們的變化,加強(qiáng)與他們的交流,了解他們的真正需求,這樣關(guān)愛(ài)才能有的放矢,事半功倍。

偏愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)差生冷漠,看到后進(jìn)生就來(lái)氣的老師不是好老師!我認(rèn)為評(píng)價(jià)一位教師工作的實(shí)效最重要的指標(biāo)不是看班上有多少優(yōu)秀生,而是看后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

我班小偉是個(gè)機(jī)靈的男孩??上W(xué)時(shí)沾染打游戲的惡習(xí),后來(lái)又結(jié)識(shí)了不良玩伴,到了初中,他開(kāi)始曠課,甚至離家出走。我沒(méi)有抱怨,沒(méi)有畏縮,一連五天家訪,設(shè)身處地,分析利害,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給他寫信,為他開(kāi)設(shè)主題班會(huì),專門抽調(diào)班里的優(yōu)秀學(xué)生,組成幫扶小分隊(duì),讓他感受集體的溫暖。愛(ài)的力量終于使小偉同學(xué)重返校園,并最終順利完成了學(xué)業(yè)。

徐倩是個(gè)不起眼的女孩,脾氣犟,不愛(ài)與同學(xué)交流,再加上數(shù)學(xué)經(jīng)常考個(gè)位數(shù),同學(xué)經(jīng)常取笑她,看不起她,敏感的她更加沉默了,常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。別看小倩同學(xué)內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,可她的作文比一般的同學(xué)都要流暢,有感情。于是,每次作文我都要幫她詳細(xì)批改,或鼓勵(lì),或贊賞,并多次建議語(yǔ)文老師在作文課上讀給全班同學(xué)聽(tīng)。慢慢地,我的努力有了回報(bào):小倩與同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善,學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。

只要你不戴有色眼鏡,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上有太多的感人細(xì)節(jié)。教室里扛水桶的十有xxx是后進(jìn)生,他們從不叫苦,從不抱怨。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們是最活躍的一群,最有拼搏精神的一群。在他們身上,暗藏著一股巨大的熱情和能力,只要有一線機(jī)會(huì)為班級(jí)為集體效力,他們總是不遺余力。

事實(shí)上,幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷:你正走在街上,不經(jīng)意間有個(gè)人走到你跟前,熱情地跟你打著招呼。這個(gè)人,十有xxx是你班上的一個(gè)差生。你曾無(wú)數(shù)次地找他談話,有時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng),有時(shí)金剛怒目,恨他不長(zhǎng)進(jìn),恨他不成鋼。如今,他不記恨,心無(wú)芥蒂的親近你。

開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一周五天每天20分鐘相繼開(kāi)展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”、“每周一畫”、“每周一星”、“每周新聞述評(píng)”等活動(dòng),學(xué)生人人參與,豐富課余生活,拓寬了視野。

教師的魅力在課堂,我努力上好每一節(jié)課。特級(jí)教師薄俊生說(shuō)過(guò),教師不能“老”,經(jīng)驗(yàn)固然可貴,但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的,教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。無(wú)論多熟悉的內(nèi)容,我也一定要再備課。我時(shí)常提醒自己:學(xué)科的科學(xué)性與講述的感染力注意了沒(méi)有,課堂實(shí)例斟選了沒(méi)有,理論與實(shí)際如何結(jié)合,學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力如何拓展,今天的課堂梳理了沒(méi)有等等。教學(xué)方法靈活多樣,專題講授、典型試題分析、熱點(diǎn)難點(diǎn)討論、學(xué)生講演、合作式互動(dòng)、視頻插播解析等,凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、能提高學(xué)生能力的方法我都愿意進(jìn)行嘗試。

25年的從教經(jīng)歷,我深深體會(huì)到:熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感;沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。

言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為萬(wàn)州教育更美好的明天而努力!

教師座談會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

這是我送給第一個(gè)教師節(jié)的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋:“小石橋,小石橋,彎過(guò)一條小河,歡迎我放牛,送我上學(xué),不抱怨,不累,不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊,家鄉(xiāng)的小石橋,我心愛(ài)的小石橋。好老師,好老師,是知識(shí)河上的橋梁,幫助我克服困難,提高技能。不要抱怨,不要累,就像看著學(xué)生飛過(guò)大橋。啊,我學(xué)校的好老師,我心中的橋梁?!边@首詩(shī)不僅入選《中國(guó)園丁之歌》大型選本,還被作曲家胡作曲,并在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)演唱。

“你不說(shuō)我也知道,你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè),燈一定是徹夜未眠了。親愛(ài)的老師,你不告訴我,我知道怎么報(bào)答你的辛苦。我知道你不說(shuō),老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競(jìng)爭(zhēng)中,我們班肯定是名列前茅的。老師,親愛(ài)的老師,如何保持微笑,你不說(shuō)我也知道?!焙?jiǎn)約充滿了學(xué)生的用心,俏皮的表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。“累”“樂(lè)”都是為了自己的學(xué)生,紅燭不言,人盡皆知;老師的靈魂偉大而知名。

老師的恩寵刻骨銘心,老師的魂高,尊師之歌唱不出來(lái)?!粋€(gè)喜歡打扮的女老師,一直堅(jiān)持素裝上講臺(tái),為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對(duì)黑板的注意力;一個(gè)貧困山村的老教師,寧愿天天吃咸菜,也要從自己微薄的工資里擠出錢來(lái),而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭,一個(gè)語(yǔ)文老師被迫喊自己的口號(hào)時(shí),依然堅(jiān)持發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)氣正確,沒(méi)有忘記老師的尊嚴(yán);一個(gè)英語(yǔ)老師生病的時(shí)候,臨上手術(shù)臺(tái)的前夕,還堅(jiān)持拿著豆子的汗水去上完最后一節(jié)課,置生死于不顧。老師,你不僅僅是在用知識(shí)培養(yǎng)桃李,更是在用自己的榜樣培養(yǎng)清高的心。教師節(jié)詩(shī),神圣的韻腳,講不出老師們感人的故事!

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